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2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇一

20xx年5月，某某鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)婦聯(lián)正確指導(dǎo)下，以提高婦女素質(zhì)為重點(diǎn)，以促進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和科技意識(shí)的新型女農(nóng)民，立足農(nóng)村發(fā)展實(shí)際，舉辦農(nóng)村婦女科技培訓(xùn)，使婦女創(chuàng)業(yè)和就業(yè)取得一定的成效。

此時(shí)正是農(nóng)閑的季節(jié)，參加培訓(xùn)的人員有農(nóng)村女致富帶頭人、種植、養(yǎng)殖能手、村婦代會(huì)主任、村兩委班子干部。

培訓(xùn)時(shí)間為期三周，我們邀請(qǐng)具有豐富農(nóng)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)家開(kāi)展講座，具體宣傳黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策；新農(nóng)村建設(shè)“巾幗示范村”創(chuàng)建；向她們傳授了畜禽養(yǎng)殖技術(shù)；大棚蔬菜的栽培和管理等。同時(shí)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的女致富能手上臺(tái)發(fā)言，向大家介紹自己的創(chuàng)業(yè)過(guò)程及致富經(jīng)驗(yàn)。每天的培訓(xùn)，我們都精心準(zhǔn)備，并邀請(qǐng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)以及農(nóng)技人員到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解。培訓(xùn)人員在講解的過(guò)程中使用了投影儀等設(shè)備，使教學(xué)更加生動(dòng)、直觀，群眾更加易于接受，培訓(xùn)設(shè)施的重要性日益顯現(xiàn)。

另外，我們還請(qǐng)專(zhuān)人為農(nóng)村婦女講解小額信貸的知識(shí)，為她們爭(zhēng)取小額信貸，支持婦女創(chuàng)業(yè)。

當(dāng)然，這次培訓(xùn)也凸顯也一些問(wèn)題，以前提高農(nóng)村婦女素質(zhì)只停留在口頭，而未付于實(shí)踐，今后應(yīng)將農(nóng)村婦女科技培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，納入重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要制定切實(shí)可行的長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，使培訓(xùn)工作更具有針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，要充分借助農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格、用工、致富信息，向廣大農(nóng)村婦女提供信息服務(wù)，增加農(nóng)村婦女收入。有條件的話(huà)還要舉辦電腦基礎(chǔ)知識(shí)普及培訓(xùn)班，幫助農(nóng)村婦女學(xué)會(huì)運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

通過(guò)這次，進(jìn)一步提高了農(nóng)村婦女科學(xué)種植水平，增強(qiáng)她們?cè)鍪罩赂槐绢I(lǐng)，使廣大婦女們?cè)谌h經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮更大更好的作用。這是對(duì)“巾幗科技致富工程”和“女性素質(zhì)工程”的很好地貫徹實(shí)施，極大地提高了農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了有力保障。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇二

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇三

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)民科技素養(yǎng)的高低，直接決定了農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的成果效益。加強(qiáng)并優(yōu)化農(nóng)民的科技教育培訓(xùn)，是提高農(nóng)民科技素養(yǎng)的重要途徑。本文分析了我國(guó)現(xiàn)行農(nóng)民科技教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題，并結(jié)合筆者工作經(jīng)驗(yàn)，從健全組織系統(tǒng)、立足培訓(xùn)基礎(chǔ)兩個(gè)方面，提出改進(jìn)的建議措施。

1.1培訓(xùn)主體傳技動(dòng)能不足。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化趨勢(shì)發(fā)展迅猛，而與之相對(duì)應(yīng)的支撐農(nóng)民科技教育的培訓(xùn)主體傳技動(dòng)能不足。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是人員配置不夠。許多地區(qū)存在基層農(nóng)技工作者人數(shù)不足的情況，要實(shí)現(xiàn)“一村一員”的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn);二是技術(shù)儲(chǔ)備問(wèn)題。從工作人員學(xué)歷情況分析，一半以上的農(nóng)技培訓(xùn)工作者學(xué)歷較低，大多是初級(jí)、中專(zhuān)以上學(xué)歷，缺乏本科以上學(xué)歷的工作人員。從工作人員年齡結(jié)構(gòu)分析，40歲以上的農(nóng)技工作者占絕大多數(shù)，有的區(qū)域甚至達(dá)到80%以上，隊(duì)伍呈現(xiàn)老年化、萎縮化趨勢(shì)發(fā)展;三是服務(wù)裝備較差。21世紀(jì)是信息時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，極大地方便了人們的生產(chǎn)、生活。現(xiàn)行的農(nóng)技推廣服務(wù)工作，其服務(wù)理念、模式還較為傳統(tǒng)，局部區(qū)域還停留在“兩條腿走路、一張嘴宣傳”的陳舊現(xiàn)狀，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展格格不入。以上問(wèn)題，嚴(yán)重制約著農(nóng)民科技教育培訓(xùn)職能的發(fā)揮。

1.2培訓(xùn)客體接受欲望不強(qiáng)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的不斷深入，社會(huì)分工不斷細(xì)化，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益不高，吸引力不強(qiáng)。政府為了扶持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實(shí)施了減免農(nóng)業(yè)稅的惠農(nóng)政策，這無(wú)疑是廣大農(nóng)民的福音。為了保障農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益，政府也相繼出臺(tái)了相應(yīng)政策，確保農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格持續(xù)、穩(wěn)定上升。然而，即使具備了這些優(yōu)惠條件，我國(guó)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出利益，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他行業(yè)收入。在廣大的農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，扮演主體性地位的已經(jīng)不是農(nóng)業(yè)收入。農(nóng)業(yè)收入只是其中的一小部分，其影響力在并不斷降低。許多農(nóng)民選擇外出務(wù)工，農(nóng)村留守的只剩下知識(shí)文化程度較低的老人、婦孺。對(duì)這些老人、婦孺開(kāi)展科技教育培訓(xùn)，其接受、學(xué)習(xí)效率自然不高。此外，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的傳統(tǒng)思想根深蒂固，農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)自不例外。事實(shí)上，許多人內(nèi)心深處不愿意接受科技教育培訓(xùn)，仍以傳統(tǒng)種植方法為主。

2.1健全組織系統(tǒng)。

健全組織系統(tǒng)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，是提高農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的首要前提。人才隊(duì)伍是任何一項(xiàng)系統(tǒng)工程順利、高效、有序開(kāi)展的重要保障。缺乏人才隊(duì)伍，縱使再先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、科學(xué)的工作理念、理想的管理模式，都難以達(dá)到出應(yīng)有的生產(chǎn)效率。農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，是一項(xiàng)復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程，因而必須加強(qiáng)農(nóng)技人才的教育、培訓(xùn)。縣一級(jí)的農(nóng)廣院校，是培訓(xùn)工作進(jìn)行的'主要支撐。一方面，農(nóng)廣院校通過(guò)與農(nóng)業(yè)部門(mén)合作，在組織、技術(shù)、辦學(xué)方面具備強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)地位;另一方面，縣級(jí)農(nóng)廣院校作為主體，鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)技推廣部門(mén)作為班底。兩者相互協(xié)作，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使人才資源得以?xún)?yōu)化配置，最終培訓(xùn)出符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一批高素質(zhì)、高技術(shù)的師資隊(duì)伍。需要指出的是，針對(duì)目前村級(jí)農(nóng)技人員缺乏的現(xiàn)狀，可依據(jù)“一村一員”的原則，挑選村干部、農(nóng)企骨干、新型農(nóng)民作為代表，參加涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育或相關(guān)技術(shù)與技能培訓(xùn)。

2.2立足培訓(xùn)基礎(chǔ)。

由于大量的農(nóng)民選擇外出務(wù)工，因而留守農(nóng)村地區(qū)的只剩下文化程度較低的婦女，以及年齡較大的從業(yè)人口，總體上來(lái)說(shuō)接受能力較差。針對(duì)這種情況，農(nóng)民科技教育的培訓(xùn)工作，必須立足于農(nóng)民的實(shí)際情況，并以此為準(zhǔn)繩，尋找、創(chuàng)新培訓(xùn)的方法、手段。一是實(shí)用性原則。農(nóng)民參與培訓(xùn)課程，其目的是為了針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益，因此培訓(xùn)內(nèi)容必須具備實(shí)用性;二是操作性原則。培訓(xùn)必須落實(shí)“知行合一”原則。縱然培訓(xùn)課程花樣，然而進(jìn)入實(shí)際操作時(shí)卻處處碰壁，這樣的培訓(xùn)方法不可取;三是靈活性原則。所謂的靈活性原則，即是“不違農(nóng)時(shí)”。農(nóng)民的生產(chǎn)是最重要的工作，因而培訓(xùn)時(shí)間要盡量選擇陰雨天，或者是農(nóng)閑季節(jié);四是新穎性原則。培訓(xùn)工作不應(yīng)總是一個(gè)模式、一個(gè)面孔，不同的培訓(xùn)工作者，具有不同的風(fēng)格、方式、魅力，因而要通過(guò)變換人員、更換內(nèi)容的形式，保持農(nóng)民的培訓(xùn)熱情。

3結(jié)語(yǔ)。

農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，并非一朝一夕能速成，而是一項(xiàng)較為持久的系統(tǒng)性工程。除了秉承以上的培訓(xùn)原則，優(yōu)化院校的教學(xué)模式之外，還應(yīng)當(dāng)實(shí)施其他的方法及措施。例如宣傳工作。要充分利用現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)，借此擴(kuò)大、加深宣傳力度，讓科技培訓(xùn)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，吸引更多的人群、力量加入其中。又如在行政管理上，應(yīng)將科技教育培訓(xùn)，納入地方行政考核的范疇，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制度，具體到單位、個(gè)人，以此激發(fā)工作人員的工作熱情。此外，作為一項(xiàng)惠民的公益性服務(wù)，農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作，需要強(qiáng)化其公益性職能。在劃入地方政府預(yù)算的同時(shí)，需要按照補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)績(jī)效掛鉤，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇四

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇五

20xx年在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹、落實(shí)農(nóng)業(yè)部《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)工作的意見(jiàn)》、《四大作物綜合生產(chǎn)能力科技提升試點(diǎn)行動(dòng)》和《關(guān)于做好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的通知》精神，按照局統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“三農(nóng)”工作，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)各項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)。

按照農(nóng)業(yè)部的要求，結(jié)合我市實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展以小麥、玉米、蔬菜為主的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，多渠道、多形式開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng)，在全市掀起了學(xué)科技、用科技、爭(zhēng)當(dāng)科技示范戶(hù)的高潮。通過(guò)廣泛培訓(xùn)，我市農(nóng)民科技文化素質(zhì)明顯提高，科技種糧積極性空前高漲，20xx年我市小麥、玉米平均單產(chǎn)達(dá)歷史最好水平。

20xx年，主要實(shí)施了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，啟動(dòng)了20xx年農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程，作為全面提升我市糧食綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略性措施來(lái)抓。充分發(fā)揮部門(mén)職能作用，全面搞好組織協(xié)調(diào)，促進(jìn)了培訓(xùn)工程的順利開(kāi)展。一年多來(lái)共舉辦市級(jí)培訓(xùn)班2，培訓(xùn)市鎮(zhèn)技術(shù)人員200x次;技術(shù)人員入村舉辦各種類(lèi)型的村級(jí)培訓(xùn)班累計(jì)200x次，入戶(hù)咨詢(xún)培訓(xùn)3000x次，重點(diǎn)培訓(xùn)了100x科技示范農(nóng)戶(hù)，示范帶動(dòng)了1000農(nóng)戶(hù)，接受培訓(xùn)的農(nóng)民累計(jì)30000x人次。在新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施過(guò)程中，我們把這項(xiàng)工程與“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“綠色證書(shū)工程”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程”和農(nóng)業(yè)部“標(biāo)準(zhǔn)良田建設(shè)”及“科技書(shū)屋建設(shè)”等項(xiàng)目相結(jié)合，廣泛組織開(kāi)展了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，大力實(shí)施了農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)春季行動(dòng)”、“測(cè)土配方施肥春季行動(dòng)”和“測(cè)土配方施肥秋季行動(dòng)”。

主要做到“九個(gè)落實(shí)”：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。在兗州市農(nóng)業(yè)局分別成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)小組和監(jiān)督考核小組。

2、培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)。農(nóng)業(yè)局以文件形式印發(fā)了《兗州市新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施方案》和《農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程實(shí)施方案》，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、方法等都提出了具體要求。

3、首席專(zhuān)家落實(shí)。確定了縣域首席專(zhuān)家、小麥、玉米專(zhuān)家及項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域首席指導(dǎo)專(zhuān)家，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)技術(shù)措施的落實(shí)。

4、技術(shù)人員落實(shí)。在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)選拔10業(yè)務(wù)精通、年輕有為的技術(shù)人員，包村入戶(hù)搞好培訓(xùn)。

5、培訓(xùn)對(duì)象落實(shí)。按照“相對(duì)集中，點(diǎn)面結(jié)合，擇優(yōu)推薦，公平合理“的原則，在主要糧食生產(chǎn)鎮(zhèn)谷村鎮(zhèn)、大安鎮(zhèn)、小孟鎮(zhèn)、漕河鎮(zhèn)、新驛等鎮(zhèn)選擇10x村，由村民申請(qǐng)、村委會(huì)推薦、鎮(zhèn)農(nóng)技站審查、培訓(xùn)單位審定，確定100農(nóng)戶(hù)作為科技示范農(nóng)戶(hù)，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，并建立示范農(nóng)戶(hù)檔案，統(tǒng)一管理;保證每戶(hù)培訓(xùn)一個(gè)明白人，每個(gè)示范戶(hù)示范帶動(dòng)5-1農(nóng)戶(hù)。

二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

主要培訓(xùn)以小麥、玉米、蔬菜為主的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)兼顧其它經(jīng)濟(jì)作物栽培技術(shù)，以及農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)信息;主要農(nóng)作物新品種、新技術(shù)、種植新模式;小麥玉米精播半精播技術(shù)病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)，配方平衡施肥技術(shù)、化學(xué)促控技術(shù)、秸稈還田、保護(hù)性耕作、生物有機(jī)肥、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等技術(shù)以及黨在農(nóng)村的法律、法規(guī)、政策等。

三、主要做法。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是新型農(nóng)民科技培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程順利實(shí)施的重要保證。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作，程局長(zhǎng)多次召開(kāi)會(huì)議，重點(diǎn)研究農(nóng)民培訓(xùn)工作。農(nóng)業(yè)局成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程和農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)小組，各鎮(zhèn)相應(yīng)成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)小組，協(xié)同作戰(zhàn)，共同把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)技術(shù)人員自身建設(shè)培訓(xùn)是農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利實(shí)施的關(guān)鍵。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新階段和新要求，千方百計(jì)壯大自身服務(wù)功能，健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系和農(nóng)業(yè)科技示范體系，強(qiáng)化技術(shù)人員自身建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象，不斷提高服務(wù)水平。

3、優(yōu)選拔技術(shù)人員優(yōu)選科技示范戶(hù)在全市選拔了10技術(shù)骨干和10x科技示范村，每個(gè)村明確一名包村技術(shù)人員，在每個(gè)村重點(diǎn)培養(yǎng)1核心示范農(nóng)戶(hù)，以村為單位開(kāi)展培訓(xùn)，全市重點(diǎn)培養(yǎng)100核心科技示范戶(hù)，示范帶動(dòng)1000農(nóng)戶(hù)。同時(shí)鼓勵(lì)廣大農(nóng)業(yè)科技人員建立農(nóng)業(yè)科技示范基地和科技攻關(guān)示范田，與本單位所承擔(dān)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目相結(jié)合，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)、示范、推廣。通過(guò)對(duì)100x科技核心示范農(nóng)戶(hù)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，涌現(xiàn)出了一批農(nóng)業(yè)科技致富能手，通過(guò)他們進(jìn)一步示范帶動(dòng)，初步解決了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)難的問(wèn)題，滿(mǎn)足了農(nóng)民多層次的科技需求，使我市農(nóng)業(yè)科技示范推廣體系更加完善、有效。

四、下步工作打算。

1、認(rèn)真實(shí)施農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程。

深入貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)部《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)工作的意見(jiàn)》和《20xx年全國(guó)農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程實(shí)施方案》精神，實(shí)施我市“農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程”。以科技示范戶(hù)能力建設(shè)為核心，以?xún)?yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)為重點(diǎn)，以推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù)和實(shí)施主體培訓(xùn)為關(guān)鍵措施，進(jìn)一步整合資源、創(chuàng)新農(nóng)技推廣和服務(wù)機(jī)制，通過(guò)政府推動(dòng)，市場(chǎng)引導(dǎo)，項(xiàng)目帶動(dòng)，建立科技人員直接到戶(hù)、良種良法直接到地、技術(shù)要領(lǐng)直接到人的科技成果推廣機(jī)制，不斷提高我市農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和勞動(dòng)者素質(zhì)。

不斷完善農(nóng)民培訓(xùn)體系，按照農(nóng)業(yè)部和省廳的要求進(jìn)一步加強(qiáng)以農(nóng)廣校為主體的農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全完善農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)體系建設(shè)，與互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等現(xiàn)代化的傳媒手段緊密結(jié)合，不斷加快農(nóng)民學(xué)科技用科技的步伐，提高新品種、新技術(shù)的入戶(hù)率。

3、加大資金投入力度。

進(jìn)一步完善資金投入方式，積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金，加大政府財(cái)政投入力度。在資金投向上，除了培訓(xùn)資料，要進(jìn)一步擴(kuò)大核心示范戶(hù)新品種、新肥料和無(wú)公害農(nóng)藥的無(wú)償試用，實(shí)現(xiàn)更好的示范效果。

4、大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)。

專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)是科技推廣的組織形式，下一步要積極扶持農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)建設(shè)，吸收示范戶(hù)加入專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織，促進(jìn)協(xié)會(huì)組織加強(qiáng)行業(yè)自律，及時(shí)引導(dǎo)這些專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列服務(wù)，成為科技推廣的有效載體。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇六

從高一年級(jí)加入了科技俱樂(lè)部，開(kāi)始我的科學(xué)研究活動(dòng)，轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長(zhǎng)，感悟頗多。

在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。

與同學(xué)的交流，是樂(lè)趣，更是學(xué)習(xí)。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時(shí)候，就曾經(jīng)與學(xué)長(zhǎng)同學(xué)進(jìn)行過(guò)大量的交流。曾經(jīng)研究過(guò)“足球”的構(gòu)造問(wèn)題，因此對(duì)于幾何有很深的研究。在與他的交流過(guò)程中，我們就從“足球”說(shuō)起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義(即我的論文第一稿，《復(fù)正多面體的研究》)。其間，我還有幸借到了的數(shù)學(xué)書(shū)，在許多我們平時(shí)看來(lái)“絕對(duì)正確”的敘述旁都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣的現(xiàn)象，只要加以進(jìn)一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟;我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對(duì)我的研究影響很大，還使我對(duì)許多課本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，做一個(gè)有心人。

再比如研究阿基米德多面體過(guò)程中另一位對(duì)我?guī)椭艽蟮耐瑢W(xué)，郭一鳴，在看過(guò)我的初稿后也曾與我進(jìn)行了大量的交流，他常常提出許多問(wèn)題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆较蚋倪M(jìn);而另一些則是啟發(fā)性的，是我的研究思路有了很大的拓展。最擅長(zhǎng)的除了數(shù)學(xué)，還有化學(xué)，所以他對(duì)于晶體結(jié)構(gòu)等方面很有研究。在與他的交流過(guò)程中，我就學(xué)到了許多包括晶體空間結(jié)構(gòu)、晶體空間鑲嵌的知識(shí)，可謂受益匪淺。后來(lái)，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學(xué)校給其他同學(xué)講解歐拉多面體公式，這無(wú)疑也是對(duì)我們個(gè)人能力的很好的鍛煉。

與老師的交流，學(xué)習(xí)的成分就更多了，而且不但是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還學(xué)習(xí)一種做人、做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學(xué)家”終評(píng)活動(dòng)第一天的項(xiàng)目展示時(shí)，教授就給我講了一堂課。從圖形的對(duì)稱(chēng)到兩個(gè)圖形對(duì)偶性，還有不同的圖形之間的變換關(guān)系。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到的，真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄小Ｔ偃绲诙斓木C合素質(zhì)測(cè)評(píng)，還是前一天的幾個(gè)評(píng)委，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究項(xiàng)目。從生活點(diǎn)滴到社會(huì)百態(tài)，從數(shù)理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬(wàn)象。我談，教授們也談，每個(gè)人都發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法，交流、并且探討。如果說(shuō)第一天的項(xiàng)目展示是一個(gè)向評(píng)委們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，那么第二天的“面試”就是一個(gè)向評(píng)委們學(xué)習(xí)為人處事的過(guò)程。

還有平常與____教授的交流溝通。____教授是科技俱樂(lè)部的指導(dǎo)教授之一，一直對(duì)我?guī)椭屑印奈易畛踅佑|應(yīng)用數(shù)學(xué)，并且就學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)[放問(wèn)題進(jìn)行研究的時(shí)候，他就對(duì)我的研究方法、論文寫(xiě)作的規(guī)范等方面進(jìn)行了大量細(xì)致的指導(dǎo)。后來(lái)研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助教授強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度，從潛移默化中傳達(dá)著為人的品德，這無(wú)疑是我的一筆精神財(cái)富。

另外，對(duì)于科技創(chuàng)新活動(dòng)，我還有一些個(gè)人的感悟。

余秋雨先生在《雨夜詩(shī)意》一文中寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“人生許多關(guān)節(jié)點(diǎn)的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無(wú)數(shù)偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長(zhǎng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會(huì)扭轉(zhuǎn)。”偶讀至此，與我心頗有觸動(dòng)。我常常在想，自己是多么的幸運(yùn)：如果不是科技俱樂(lè)部____老師伯樂(lè)慧眼(不好意思，其實(shí)我可并非什么寶馬良駒)，從多少默默的會(huì)員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導(dǎo)下發(fā)展研究能力;如果不是在學(xué)生會(huì)宣傳部當(dāng)干事的時(shí)候與學(xué)長(zhǎng)田昊樞共事了一年;如果不是平常有郭一鳴一樣的同學(xué)能夠隨時(shí)相互交流學(xué)習(xí)……如果不是這一切，我也許現(xiàn)在依然在科技創(chuàng)新的殿堂外徘徊。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑。”其實(shí)正是如此，正是因?yàn)樵谖业闹車(chē)性S許多多優(yōu)秀的師長(zhǎng)同學(xué)，正是因?yàn)橛羞@么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠(yuǎn)，走這么快。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇七

開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。20xx年縣農(nóng)委、財(cái)政、團(tuán)縣委組織實(shí)施了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目。 為扎實(shí)做好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，確保按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)岳農(nóng)培組[20xx]1號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們主要做了以幾項(xiàng)工作：

我們成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，團(tuán)委、農(nóng)技、財(cái)政、相關(guān)人員為成員的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（設(shè)在鎮(zhèn)農(nóng)技站），具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施。

為把此次培訓(xùn)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，我們編制了目標(biāo)任務(wù)明確，培訓(xùn)內(nèi)容清楚的頭陀鎮(zhèn)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作實(shí)施方案。

首先是講清“大道理”，讓農(nóng)民“認(rèn)”培訓(xùn)。其次是算好明白賬，讓農(nóng)民“想”培訓(xùn)。我們近把幾年全縣農(nóng)業(yè)受災(zāi)情況作為提高農(nóng)民科技意識(shí)的一堂生動(dòng)教育課。通過(guò)算賬對(duì)比的辦法，讓農(nóng)民體會(huì)到科技對(duì)增加收入的重要性。再是選準(zhǔn)著眼點(diǎn)，讓農(nóng)民“參與”培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)愿望，確定了分類(lèi)培訓(xùn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實(shí)效和創(chuàng)新機(jī)制的思路，農(nóng)民從中找到了自己渴求的培訓(xùn)項(xiàng)目后，都自覺(jué)地參與到培訓(xùn)中來(lái)。 五是點(diǎn)面結(jié)合，追求實(shí)效。我們因地、因人、因產(chǎn)業(yè)而宜，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，取得了事半功倍的效果。建立了我鎮(zhèn)最大的無(wú)性系高標(biāo)準(zhǔn)茶葉示范基地110畝。無(wú)公害高山蔬菜茭白示范基地400畝、西紅柿示范基地280畝。我們按照不同培訓(xùn)對(duì)象、不同區(qū)域特點(diǎn)、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，采取了不同形式的培訓(xùn)辦法。一是集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)相結(jié)合。二是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與田間示范相結(jié)合。三是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。 目前，全鎮(zhèn)共舉辦各類(lèi)科技培訓(xùn)班4期60場(chǎng)（次），入戶(hù)指導(dǎo)20xx人次，印發(fā)明白紙3000份，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)4000人。在全鎮(zhèn)９個(gè)村中選定了50戶(hù)核心農(nóng)戶(hù)，并建立了核心農(nóng)戶(hù)檔案。在全鎮(zhèn)5個(gè)行政村成立了5個(gè)農(nóng)民科技書(shū)屋，配置了淡水養(yǎng)殖、無(wú)公害蔬菜栽培技術(shù)、蠶桑、果樹(shù)栽培技術(shù)等書(shū)籍100余本；書(shū)屋每天都有專(zhuān)人值班，保證了農(nóng)民隨時(shí)都可以閱覽科技書(shū)。

鎮(zhèn)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作組

二0xx年六月十日

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇八

12月20日開(kāi)始在銅梁進(jìn)行的為期三天的重慶市科技教師培訓(xùn)結(jié)束了，短暫而又緊張，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多，受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)提高的過(guò)程。此次科技培訓(xùn)請(qǐng)了一些知名的專(zhuān)家授課，是一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì)。學(xué)員們專(zhuān)心致志，全神貫注，討論熱烈，討論中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，如饑似渴地接受著科技知識(shí)的新概念、新理念。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫、很緊張，但在很短時(shí)間內(nèi)順利完成了科技培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

這次的培訓(xùn)使我對(duì)小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的授課，使我對(duì)如何開(kāi)展相關(guān)的科技活動(dòng)有了一些頭緒，同時(shí)也感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并不是遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源于生活中碰到的問(wèn)題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，會(huì)不會(huì)思考，會(huì)不會(huì)探究。幾天的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識(shí)到搞科技教育目的并非是為了讓學(xué)生在各類(lèi)比賽中能獲獎(jiǎng)，而主要是培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的習(xí)慣。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多科學(xué)領(lǐng)域是我們未曾見(jiàn)過(guò)、未曾接觸過(guò)的，那么，科技教育將應(yīng)該如何開(kāi)展?如何營(yíng)造科技教育氛圍?我想，開(kāi)展校園科技創(chuàng)新活動(dòng)，應(yīng)該首先要建立一支事業(yè)心強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有步驟、有計(jì)劃、有組織、有規(guī)模的開(kāi)展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。剛開(kāi)始應(yīng)先開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的、容易操作的科技活動(dòng)，如：“巧手創(chuàng)新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽”、“讀一本科技書(shū)”等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造科技教育的氛圍。然后由淺入深，由表及里的，慢慢去探索，去嘗試、去實(shí)踐，這樣科技活動(dòng)才能搞出特色、搞出成效。

科技培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，讓我們借助重慶市教委技裝中心開(kāi)展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)東風(fēng)，重新樹(shù)立科技興國(guó)的觀念，為黨和國(guó)家培養(yǎng)出更合格、更全面的科技創(chuàng)新人才。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇九

20xx年3月1日到3月9日xx科技專(zhuān)修學(xué)院院團(tuán)委在自修室為學(xué)校學(xué)生干部組織了為時(shí)九天的團(tuán)干培訓(xùn)，其中有七天同學(xué)們都相聚在自修室參加培訓(xùn)，我從中也收獲不小。

在這短短幾天時(shí)間里，經(jīng)過(guò)團(tuán)委學(xué)生的精心組織，培訓(xùn)進(jìn)行得很成功。

3月一日?qǐng)F(tuán)委培訓(xùn)“開(kāi)班儀式”，開(kāi)始全體在場(chǎng)師生及輔導(dǎo)員集體唱國(guó)歌，在這種嚴(yán)肅的場(chǎng)面中盡顯自己的愛(ài)國(guó)熱情，之后團(tuán)委副書(shū)記張新莉、陳磐代表講話(huà)，關(guān)于此次培訓(xùn)的注意事項(xiàng)。優(yōu)秀學(xué)生干部楊佩娟也代表講話(huà)。在紅色歌舞聲中緊張有續(xù)的進(jìn)行著，最后陳院長(zhǎng)代表講話(huà)，陳院長(zhǎng)說(shuō)了對(duì)學(xué)生干部的要求，提出學(xué)生干部的模范帶頭作用，并呼吁學(xué)生“學(xué)歷代表過(guò)去，財(cái)富代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表未來(lái)”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的對(duì)我們的重要性，表示要“勤于思考，善于創(chuàng)新”，并宣布開(kāi)班儀式正式開(kāi)始。

之后的五天的時(shí)間里，團(tuán)干培訓(xùn)正式開(kāi)始，主要內(nèi)容有：

王洋老師向我們講述了有關(guān)共青團(tuán)的知識(shí)，還學(xué)唱了共青團(tuán)的團(tuán)歌《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》。讓我們了解了很多有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)的知識(shí)。彌補(bǔ)了我們?cè)诠睬鄨F(tuán)知識(shí)上的欠缺.

直面剖析當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn).“正視自己，面對(duì)問(wèn)題的根本原因”“遇到問(wèn)題，要有自我選擇，自我教育，能預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生的能力”。并用很多犀利的語(yǔ)言揭示了很多心理方面要注意的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。告訴我們要努力適應(yīng)壞境，調(diào)整自己，遇到問(wèn)題迎難而上，不要被困難打敗，也然我懂得了在青春最美好的年華里做好自己的選擇，培養(yǎng)好良好的精神狀態(tài)，努力做好自己。樹(shù)立好自己正確的人生觀、價(jià)值觀。

愛(ài)情的本質(zhì)是建立在友情的基礎(chǔ)上的，愛(ài)情是男人與女人之間強(qiáng)烈的依戀、親近、向往、以及無(wú)私、專(zhuān)一并且無(wú)所不盡其極的情感。愛(ài)情的真諦就意味著互相給予，互相提高，有共同的追求，意味著心心相印，愛(ài)需要理性的控制。其中的那句“中途散場(chǎng)，不如不見(jiàn)”令我深有感觸，最自己的愛(ài)情觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。之后再團(tuán)干中也都相互轉(zhuǎn)載者張磊老師3月6日的《大學(xué)生愛(ài)情觀經(jīng)典語(yǔ)錄--張磊》。相信同學(xué)們也都對(duì)自己的愛(ài)情有了更好的追求。

要豐富我們的課外知識(shí)文化素質(zhì)，鍛煉培養(yǎng)實(shí)踐能力。要學(xué)會(huì)干的大事，也要學(xué)會(huì)干小事。要具有良好的工作狀態(tài)，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，時(shí)間觀念要強(qiáng)，做好充分的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備等，郭輝老師想我講述了一些細(xì)節(jié)性的注意事項(xiàng)。從同學(xué)們的切身利益出發(fā)點(diǎn)到了一些面試之類(lèi)的小知識(shí)。

應(yīng)用文亮點(diǎn)就是處理公司事務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題。傳達(dá)信息，表達(dá)情感，用做憑證的一種文體。具有具體、規(guī)范的格式，語(yǔ)言嚴(yán)肅簡(jiǎn)約等特點(diǎn)。在場(chǎng)學(xué)生都在不同程度上學(xué)習(xí)到了應(yīng)用文的一些基礎(chǔ)知識(shí)。

在培訓(xùn)期間，在晚上期間還播放了有關(guān)視頻，有嚴(yán)肅的歷史記錄片，有領(lǐng)袖人物的演講，有輕松幽默的喜劇片。同學(xué)們都能從中學(xué)習(xí)到很多。

3月9日，團(tuán)干培訓(xùn)表彰大會(huì)，共評(píng)出47名優(yōu)秀團(tuán)員。常務(wù)副院長(zhǎng)陳景國(guó)、工會(huì)主席張愛(ài)云、學(xué)生處處長(zhǎng)兼團(tuán)委書(shū)記禹建軍紛紛對(duì)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這是他們耕耘收獲的一種肯定，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。最后，陳院長(zhǎng)代表講話(huà)，培訓(xùn)的目的.就是增加干部的組織能力，讓學(xué)生干部學(xué)以致用，對(duì)學(xué)校建設(shè)和鍛煉個(gè)人實(shí)踐能力都有積極的作用。強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部既要接受教育管理，又是教育管理的實(shí)施者。團(tuán)干培訓(xùn)已告一段落。

此次團(tuán)干培訓(xùn)都令我們獲益匪淺，相信團(tuán)干們會(huì)給自己一個(gè)新的規(guī)劃，并用心經(jīng)營(yíng)好自己正在經(jīng)歷的生命。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十

1.1傳統(tǒng)的職業(yè)觀的影響，新一代農(nóng)村青年不愿意從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作。

整個(gè)社會(huì)對(duì)于農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的偏見(jiàn)，使得城市優(yōu)秀青年不愿意到農(nóng)村工作，而農(nóng)村出身的文化程度較高的青年也紛紛走出家鄉(xiāng)，到城鎮(zhèn)“覓食”。這樣的社會(huì)效應(yīng)使得農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才數(shù)量奇缺并且缺乏人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，有相應(yīng)文化水平的不愿意“干農(nóng)活”，想學(xué)的文化程度又太低無(wú)法掌握。

1.2農(nóng)業(yè)科技教育經(jīng)費(fèi)投入失衡，使得人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)不足。

我國(guó)教育和科技資源配置及經(jīng)費(fèi)投入是從中央到地方自上而下的投入模式，越到基層，經(jīng)費(fèi)就越是遞減，因此越接近農(nóng)業(yè)科技實(shí)用人才開(kāi)發(fā)的單位，反而得不到足夠的資源配置。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)教育、科技的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要還是靠財(cái)政撥款，有限的撥款要保證相關(guān)人員工資及其他公務(wù)費(fèi)用，才能考慮業(yè)務(wù)費(fèi)，也就難以開(kāi)展一些重要的研究、難以維系急需人才的培養(yǎng)費(fèi)用支出。

1.3管理體制不完善,使地本已有限的農(nóng)業(yè)科技人才無(wú)法形成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究。

我國(guó)現(xiàn)行可以管理農(nóng)業(yè)科技人才的有農(nóng)業(yè)、教育、漁業(yè)、林業(yè)、科技、環(huán)保、經(jīng)貿(mào)等許多部門(mén)，這就使得重要的研究項(xiàng)目必須經(jīng)過(guò)多部門(mén)的協(xié)調(diào)才能進(jìn)行。缺乏科學(xué)有效地協(xié)調(diào)機(jī)制。不但容易造成資源浪費(fèi)，更主要的是低下的效率極大打擊了農(nóng)民的積極性。

1.4農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)、成長(zhǎng)和研究的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠，經(jīng)費(fèi)投入總量嚴(yán)重不足。

我國(guó)目前開(kāi)始增大對(duì)農(nóng)村科技人才培養(yǎng)和研究的投入，但總體上仍然不夠。許多農(nóng)村的科技人才培養(yǎng)和研究的條件很差，基礎(chǔ)設(shè)施難以滿(mǎn)足培養(yǎng)和研究要求，甚至一些最基本的實(shí)驗(yàn)都無(wú)法完成。由于經(jīng)費(fèi)的原因，應(yīng)該及時(shí)更新的先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技信息也往往更新速度很慢，許多已經(jīng)陳舊的信息和技術(shù)仍然在農(nóng)業(yè)科技人員的培養(yǎng)內(nèi)容當(dāng)中。

1.5農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)、合理的開(kāi)發(fā)方案,農(nóng)業(yè)科技發(fā)展缺乏可持續(xù)性。

農(nóng)業(yè)科技人才資源的培養(yǎng)需要有科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃，并考慮農(nóng)村的實(shí)際情況。而當(dāng)前許多農(nóng)村地區(qū)科技人才培養(yǎng)沒(méi)有規(guī)范的計(jì)劃，或者上級(jí)主管部門(mén)沒(méi)經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)研就先進(jìn)照搬地區(qū)模式，這樣很難培養(yǎng)出符合當(dāng)?shù)貙?shí)際需要的人才，創(chuàng)新就更談不上了。因此，農(nóng)業(yè)科技發(fā)展缺乏足夠的可持續(xù)性。

二、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培育的解決途徑。

2.1加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),造就一支創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

目前我國(guó)教師隊(duì)伍普遍存在著缺乏實(shí)踐技能的情況，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型人才需要有創(chuàng)新型老師的指引。近年來(lái)國(guó)家已經(jīng)逐漸地鼓勵(lì)高中等學(xué)校加強(qiáng)對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，要求教師不但能夠開(kāi)展基本的教學(xué)和科研工作，更要加強(qiáng)與實(shí)踐單位的聯(lián)系，使理論與實(shí)踐相互驗(yàn)證、相互促進(jìn)。只有培養(yǎng)出創(chuàng)新型的老師，才有可能指導(dǎo)學(xué)生走出創(chuàng)新之路。

2.2理順農(nóng)業(yè)科技管理體制，促進(jìn)科技成果與市場(chǎng)的`接軌和轉(zhuǎn)化。

現(xiàn)有條塊式、多部門(mén)各管一攤的管理體制是無(wú)法適應(yīng)未來(lái)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的，必須根據(jù)現(xiàn)在農(nóng)村的實(shí)際情況，集中資源、理順關(guān)系，形成穩(wěn)定的協(xié)調(diào)和管理機(jī)制。再以高效率的管理機(jī)制協(xié)調(diào)現(xiàn)有資源，全力攻克當(dāng)前急需解決的農(nóng)業(yè)科技問(wèn)題，不斷提高農(nóng)業(yè)科技的成果轉(zhuǎn)化率。另外，要引入市場(chǎng)機(jī)制，發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的引導(dǎo)作用，將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及其成果的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化無(wú)縫對(duì)接，形成良好的科技發(fā)展的循環(huán)。

2.3擴(kuò)大對(duì)外交流。

要加快對(duì)國(guó)際上先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和人才的引進(jìn)，幫助高水平農(nóng)業(yè)科技人才更多地與國(guó)際領(lǐng)先的農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)和人才接觸和交流；可以為一些人才提供到國(guó)外高校和研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)；建立世界學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)信息和交流平臺(tái)，形成一些主題鮮明、有建設(shè)的交流論壇，提升研究層次。通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技人才的國(guó)際交流，不斷地建立健全我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技人才創(chuàng)新機(jī)制。

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2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十一

甲方：乙方:。

甲方為提高員工的物流管理水平和綜合管理能力，培養(yǎng)從事港口物流工作的基層管理人員，特委托乙方對(duì)甲方員工進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)雙方就委托培訓(xùn)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、培訓(xùn)對(duì)象：甲方公司基層管理人員38人。

二、培訓(xùn)時(shí)間：年3月上旬——7月上旬共四個(gè)月650學(xué)時(shí)。

上午8：00——11：30下午14：00——17：00。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代物流概論、物流實(shí)務(wù)、港口物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物流信息技術(shù)、物流設(shè)施與設(shè)備、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與物流統(tǒng)計(jì)物流常用法律法規(guī)等課程，以及勞動(dòng)法、安全生產(chǎn)法、目標(biāo)管理、質(zhì)量管理、水運(yùn)實(shí)務(wù)等專(zhuān)題講座。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：安慶師范學(xué)院菱湖校區(qū)。

五、培訓(xùn)形式：全體學(xué)員全日制脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)。

六、雙方職責(zé)：

1、甲方職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)擬定培訓(xùn)要求;。

(2)負(fù)責(zé)組織參訓(xùn)員工;。

(3)配合乙方搞好參訓(xùn)學(xué)員的日常紀(jì)律管理;。

(4)負(fù)責(zé)按本協(xié)議書(shū)約定向乙方支付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

2、乙方職責(zé)：

(3)配備班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理;。

(4)學(xué)員考試合格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū);。

(5)負(fù)責(zé)組織學(xué)員參加全國(guó)助理物流師職業(yè)資格認(rèn)證考試。

七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

1、培訓(xùn)費(fèi)總額為捌萬(wàn)元整(____元);。

2、學(xué)員教材費(fèi)按實(shí)際發(fā)生額另行支付給乙方;。

3、學(xué)員參加全國(guó)助理物流師職業(yè)資格認(rèn)證考試的費(fèi)用_____元/人)由甲方承擔(dān)并在規(guī)定的日期內(nèi)交給乙方，由乙方支付給認(rèn)證主管部門(mén)。

4、甲方在培訓(xùn)班開(kāi)始十個(gè)工作日內(nèi)先支付四萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi)給乙方，余款在培訓(xùn)班結(jié)束前付清，乙方提供行政事業(yè)單位正規(guī)收據(jù)給甲方。

八、本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

九、本協(xié)議書(shū)一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽章之日起生效。

甲方：乙方：

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十二

在xxxx年里，我鎮(zhèn)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以自治區(qū)“1234610”工作思路為指針，緊緊圍繞市委、市政府“12236”工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，積極開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用科技種養(yǎng)技術(shù)、農(nóng)民致富帶頭人培訓(xùn)班，使廣大農(nóng)民掌握好科技種養(yǎng)技術(shù)，加快我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富，讓農(nóng)民得實(shí)惠。

一年來(lái)，我鎮(zhèn)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使山區(qū)村的農(nóng)民立足本地資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜，上馬種植玉桂、八角、中草藥材等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。

（一）玉桂、八角、中草藥種植邁出良好的步伐。

我鎮(zhèn)寮田、黃沙、大錦、垌尾、山心等村群眾有多年種植玉桂、八角、中草藥材的習(xí)慣，鎮(zhèn)黨委、政府就抓住這幾個(gè)村的特點(diǎn)。20xx年3月，組織了林業(yè)站技術(shù)員、專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)對(duì)這幾個(gè)村的農(nóng)民進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，給他們講解玉桂、八角、中草藥材的科學(xué)種植和如何防治病害等技術(shù)，培訓(xùn)了群眾1200多人次，取得了較好的效果。今年，這幾個(gè)村的玉桂、八角、中草藥材獲得好收成，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值80多萬(wàn)元，豐富了農(nóng)民的錢(qián)袋子。

（二）速生豐產(chǎn)林、麻竹種植成規(guī)模。

我鎮(zhèn)搶抓西部大開(kāi)發(fā)這個(gè)歷史機(jī)遇，大力發(fā)展速生豐產(chǎn)林、麻竹這兩個(gè)新興產(chǎn)業(yè)的種植。圍繞農(nóng)民增收的目的，多次組織村（街）支書(shū)（書(shū)記）主任和群眾到廣東參觀。在鎮(zhèn)黨委、政府幫被帶的作用下，全鎮(zhèn)農(nóng)民，利用好別人豐富的種植經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)共種植麻竹7萬(wàn)多株，營(yíng)造速生豐產(chǎn)林5000多畝。其中上奇街、思英街就種植麻竹1.5萬(wàn)多株，營(yíng)造速生豐產(chǎn)林1500多畝。目前，麻竹、速生豐產(chǎn)林長(zhǎng)勢(shì)良好。

養(yǎng)殖業(yè)是“短、平、快”的產(chǎn)業(yè)，我鎮(zhèn)多年來(lái)一直扶持和引導(dǎo)廣大群眾大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。

20xx年5月，我鎮(zhèn)組織了鎮(zhèn)農(nóng)技站、水果站技術(shù)員，邀請(qǐng)水果技術(shù)專(zhuān)家吳仁山在上奇街委會(huì)議室舉行青年農(nóng)民科技種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，給青年講述養(yǎng)雞、鴨、魚(yú)、兔和三華李、荔枝果樹(shù)管理等科學(xué)技術(shù)，專(zhuān)家、技術(shù)員在培訓(xùn)中還詳細(xì)地回答青年農(nóng)民提出的疑難問(wèn)題，使青年農(nóng)民掌握了實(shí)用的種養(yǎng)技術(shù)，為發(fā)展種養(yǎng)業(yè)打下了務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。上奇街紫坭七組的農(nóng)民就創(chuàng)建了“塘邊養(yǎng)兔、養(yǎng)豬、塘底養(yǎng)魚(yú)、山上種果、果園養(yǎng)雞”的立體種養(yǎng)模式，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，年產(chǎn)值達(dá)20多萬(wàn)元。

（二）牛品種改良順利開(kāi)展。

我鎮(zhèn)積極抓好牛品種改良工作。20xx年4月、7月、9月，多次組織畜牧站技術(shù)員到六田、六凡、木郎村給農(nóng)民上牛品改技術(shù)課，講述牛品改的發(fā)展前景、特點(diǎn)，培訓(xùn)農(nóng)民800多人。在梧州市農(nóng)業(yè)科技示范基地的支持下，我鎮(zhèn)在牛品改中投入了資金5萬(wàn)多元，全鎮(zhèn)牛品改進(jìn)展順利，到目前為止，全鎮(zhèn)牛品改共有頭。

（三）年桔、楊山桔、千金桔收益顯著。

我鎮(zhèn)積極抓住六凡村農(nóng)民有種植年桔、楊山桔、千金桔的習(xí)慣，對(duì)該村農(nóng)民進(jìn)行種植年桔、楊山桔、千金桔的培訓(xùn)。20xx年6、7月份，多次組織該村農(nóng)民參加年桔、楊山桔、干金桔的種植技術(shù)、預(yù)防病蟲(chóng)危管理技術(shù)培訓(xùn)以及外出參觀考察，讓農(nóng)民看到種植年桔、楊山桔、千金桔的廣闊市場(chǎng)，堅(jiān)定了農(nóng)民大規(guī)模種植的決心。六凡村大練村民李耀初就是通過(guò)培訓(xùn)和利用好別人先進(jìn)種植技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展了年桔、千金桔的種植。現(xiàn)在，他果園里黃橙橙的年桔、千金桔掛滿(mǎn)了枝頭，他種的6畝果園，收入近3萬(wàn)多元。

在一年來(lái)的科技培訓(xùn)中，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持下，積極抓好科技培訓(xùn)，加快了我鎮(zhèn)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突現(xiàn)出了較好的經(jīng)濟(jì)效益。廣大農(nóng)民通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)科技種養(yǎng)技術(shù)，優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，收入增加了。我鎮(zhèn)在科技培訓(xùn)中取得了一定成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題，主要有培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，農(nóng)民初步掌握了科技種養(yǎng)技術(shù)還沒(méi)有跟蹤服務(wù)。在今后的科技培訓(xùn)工作中，我鎮(zhèn)將努力克服各種困難，切實(shí)抓好培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富，推進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明的建設(shè)步伐。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十三

如今，我國(guó)的改革開(kāi)放已進(jìn)行了三十幾年，農(nóng)業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，全國(guó)糧食增產(chǎn)穩(wěn)定。與此同時(shí)，與農(nóng)業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)，如種子處理技術(shù)、效果良好的病蟲(chóng)害的防治技術(shù)等，也得到了更好的推廣，這加快了農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步速度。

（二）技術(shù)教育的培訓(xùn)取得了比較顯著的進(jìn)步。

通過(guò)開(kāi)展一系列的農(nóng)業(yè)科技技能培訓(xùn)，使我國(guó)農(nóng)村中出現(xiàn)了一批具備相應(yīng)科學(xué)知識(shí)、具有科學(xué)素養(yǎng)的技術(shù)能手，那些經(jīng)培訓(xùn)之后的學(xué)員成為了農(nóng)業(yè)工作中的技術(shù)骨干，不僅具備相關(guān)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也具備農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，使農(nóng)業(yè)工作的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力更強(qiáng)。

（三）基層的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)相對(duì)滯后。

科技工作如需在農(nóng)村工作中進(jìn)行推廣，則必須加強(qiáng)對(duì)基層培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，這將是工作的關(guān)鍵。但是，目前由于各省市的各級(jí)農(nóng)業(yè)方面的科技培訓(xùn)學(xué)校以及社區(qū)中的一些教育培訓(xùn)資源都沒(méi)能發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒(méi)有建立長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，在基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多沒(méi)有真正的發(fā)揮其應(yīng)該有的培訓(xùn)功能，有的話(huà)也僅僅是形式，因此農(nóng)民科技水平一直沒(méi)有得到更大的提高。

（四）基層培訓(xùn)形式較少。

基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)多以教室授課的方式進(jìn)行，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農(nóng)民培訓(xùn)的效果，還影響了農(nóng)民們的聽(tīng)課積極性。

（五）具備培訓(xùn)水平的人才較少。

我國(guó)農(nóng)業(yè)科技人員知識(shí)老化嚴(yán)重、年齡結(jié)構(gòu)需要調(diào)整、沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，能適應(yīng)現(xiàn)在科技程度較高的農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才較為缺乏，使得我國(guó)的農(nóng)業(yè)工作進(jìn)步速度提升不大、制約著我國(guó)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的人員基本存在學(xué)歷低、學(xué)習(xí)水平較差等客觀現(xiàn)象，加上培訓(xùn)人員知識(shí)逐漸老化，跟不上更新?lián)Q代的速度，培訓(xùn)人員相應(yīng)的待遇較低等都是培訓(xùn)人才隊(duì)伍的不安定因素。

（一）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相比之前更加緊迫，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正步入“新常態(tài)”階段。在這平穩(wěn)發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，中國(guó)正面臨著一系列的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)規(guī)模及農(nóng)戶(hù)的日常生活產(chǎn)生巨大的影響。因此需要加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的了解。

（二）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，市場(chǎng)上已經(jīng)頒布了約40個(gè)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)以及農(nóng)藥的安全生產(chǎn)技術(shù)，把這些技術(shù)傳授給農(nóng)民，這樣就可以讓這些標(biāo)準(zhǔn)真真正正地落實(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)，并建成一系列高水平的符合標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)基地、全面的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的無(wú)公害水品、從源頭上加強(qiáng)處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)的農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)，從而間接的提高了經(jīng)濟(jì)效益。

（一）使用多種形式進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作。

1.第一線(xiàn)課堂。通過(guò)讓農(nóng)民在田間地頭所設(shè)的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育形式采用非正式的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生與培訓(xùn)教師的互動(dòng)性，在實(shí)踐操作中加強(qiáng)每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)積極性，提升學(xué)員的課堂學(xué)習(xí)效率，并可以有效的激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的處理能力。2.多媒體教學(xué)。除了在第一線(xiàn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新出現(xiàn)的各種與農(nóng)業(yè)有關(guān)的科技成果帶入到培訓(xùn)課堂中來(lái)還有另一個(gè)提高學(xué)員培訓(xùn)效果的方法，那就是在集中授課的時(shí)候采用多媒體的方式配合理論教學(xué)工作。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的宣傳活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。農(nóng)業(yè)科技人員不僅要對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行加強(qiáng)，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網(wǎng)絡(luò)、電視機(jī)、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓(xùn)這一名詞及有關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容更加為農(nóng)民所熟知，也就間接的提升了農(nóng)民參加類(lèi)似培訓(xùn)的積極性。

綜上所述，由于農(nóng)村存在著特殊的環(huán)境、文化水平較低的農(nóng)民、緩慢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度以及薄弱的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這就使得農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的進(jìn)行存在一系列的阻礙，也就造就了如今的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作現(xiàn)狀，但是通過(guò)有效的、合理的措施和方法也可以讓農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作能夠有條不紊的進(jìn)行，并取得很好的.效果。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十四

隨著科技的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越需要掌握各種技能來(lái)適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代。為了幫助人們更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也出現(xiàn)在了市場(chǎng)上。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了一些科技培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些有價(jià)值的心得體會(huì)。

隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活和工作方式也在不斷改變。對(duì)于那些想要跟上時(shí)代步伐的人來(lái)說(shuō)，掌握科技技能變得越來(lái)越重要。通過(guò)科技培訓(xùn)，我們能夠?qū)W習(xí)各種技能，并更好地適應(yīng)當(dāng)今快速變化的社會(huì)。科技培訓(xùn)可以幫助我們掌握不同的技能，例如數(shù)據(jù)分析、編程、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等等。這些技能對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人能力提升都至關(guān)重要。

現(xiàn)在，科技培訓(xùn)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行。傳統(tǒng)的面授課程可以為學(xué)生提供更完整、互動(dòng)和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而在線(xiàn)課程則可以讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)，并隨時(shí)掌握知識(shí)。近年來(lái)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如IBM、Google等也推出了大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放課程，大大降低了學(xué)習(xí)成本，讓更多的人有機(jī)會(huì)接受高質(zhì)量的科技培訓(xùn)，并且擁有更多的選擇。

第三段：學(xué)習(xí)新技能的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)新技能并不容易。在我參加的一些培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)太過(guò)抽象，難以理解。尤其是在學(xué)習(xí)編程時(shí)，我經(jīng)常會(huì)搞錯(cuò)語(yǔ)法，導(dǎo)致代碼出錯(cuò)。另外，有時(shí)候想要學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，而且需要充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于忙碌的人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。

盡管學(xué)習(xí)新技能可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但科技培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)也是顯而易見(jiàn)的。首先，科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常提供具有高質(zhì)量的教育資源，包括優(yōu)秀教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。其次，科技培訓(xùn)允許學(xué)生自學(xué)、自我實(shí)踐和自我探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。再者，科技培訓(xùn)為學(xué)生提供了與其他人交流、分享經(jīng)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。最后，科技培訓(xùn)通常以實(shí)際問(wèn)題為基礎(chǔ)，授予學(xué)生實(shí)踐技能和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，科技培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的教育方式，可以幫助我們掌握各種科技技能，并更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)習(xí)新技能可能會(huì)有一些挑戰(zhàn)，但使用科技培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，我們可以比較輕松地克服這些挑戰(zhàn)。最重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)科技，我們可以拓寬我們的視野，為我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下重要基礎(chǔ)。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十五

通過(guò)提前調(diào)研，了解當(dāng)?shù)丶夹g(shù)問(wèn)題和技術(shù)需求，決定培訓(xùn)內(nèi)容。有的培訓(xùn)內(nèi)容是按照項(xiàng)目要求，如新品種推廣，培訓(xùn)人員主要講解新品種生產(chǎn)性狀、栽培技術(shù)、適應(yīng)區(qū)域等;有的培訓(xùn)內(nèi)容只是大概范圍，如在講解水稻病蟲(chóng)害防治時(shí)，培訓(xùn)專(zhuān)家應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)夭∠x(chóng)害流行情況，側(cè)重講解典型病害，有針對(duì)性和時(shí)間性。2014年秋季長(zhǎng)江下游地區(qū)多雨寡照，在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作中應(yīng)注重講解水稻稻瘟病、紋枯病、稻曲病的防治。

2．1材料收集。

確定培訓(xùn)主題后，圍繞主題收集相關(guān)素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等。選擇題材要豐富，從多視角說(shuō)明講授內(nèi)容，有成功經(jīng)驗(yàn)，也有失敗教訓(xùn);有試驗(yàn)，也有對(duì)照，等。盡量利用提前調(diào)研收集的當(dāng)?shù)刭Y料題材，更有針對(duì)性、真實(shí)性、親和性。

2．2相關(guān)知識(shí)整理。

培訓(xùn)是授課老師對(duì)相關(guān)知識(shí)的一次梳理，也是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。授課老師要認(rèn)真整理相關(guān)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的氣候、病原、土質(zhì)、地域等，知識(shí)不能以不變應(yīng)萬(wàn)變，必須切合實(shí)情，立足實(shí)際。農(nóng)業(yè)科技源自田間地頭，也發(fā)展于田間地頭，最終服務(wù)于田間地頭。每次科技培訓(xùn)，都是對(duì)授課老師農(nóng)業(yè)技術(shù)的檢驗(yàn)，也是接觸實(shí)踐的機(jī)會(huì)。授課老師要重視每次培訓(xùn)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備須要傳授的相關(guān)技術(shù)，多查資料，多驗(yàn)證，未成熟的技術(shù)不推廣，有爭(zhēng)議的方法不宣傳。對(duì)農(nóng)戶(hù)負(fù)責(zé)，對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)。

2．3演示文稿制作。

演示文稿制作是授課培訓(xùn)的核心部分，所有文字、圖片、音像資料信息通過(guò)powerpoint軟件展現(xiàn)出來(lái)，好的演示文稿對(duì)培訓(xùn)效果起到事半功倍的作用。powerpoint課件制作原則:層次清楚、文字簡(jiǎn)練、圖文并茂，充分利用多媒體技術(shù)。重點(diǎn)注意幻燈片文字大小適宜，確保教室后排人員能看清楚。單張幻燈片文字不宜太多，以提綱、概念性?xún)?nèi)容為主。

2．4培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)布置。

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)地點(diǎn)多數(shù)在村級(jí)會(huì)議室，培訓(xùn)前一定要檢查會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備情況，滿(mǎn)足培訓(xùn)基本條件。前臺(tái)要有投影用白墻或白幕，電源插座滿(mǎn)足投影儀和電腦使用，桌椅要干凈整潔，高溫季節(jié)備有茶水等。

3．1對(duì)授課人的要求。

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)面對(duì)的學(xué)員是農(nóng)民，培訓(xùn)老師穿著應(yīng)簡(jiǎn)單樸素。授課老師隨時(shí)準(zhǔn)備被農(nóng)戶(hù)邀請(qǐng)到田頭、雞舍看苗情、病情。授課老師應(yīng)當(dāng)站立授課，一是把自己飽滿(mǎn)的激情傳遞給聽(tīng)課者，二是能夠隨時(shí)觀覽全局，把握學(xué)員的反應(yīng)。授課老師主動(dòng)將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為“無(wú)聲”，講課過(guò)程中盡量不接電話(huà)。

3．2課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律雖然靠自覺(jué)，但授課老師的把控很重要。開(kāi)課前，授課老師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)員關(guān)閉手機(jī)或設(shè)置為“無(wú)聲”，培訓(xùn)時(shí)學(xué)員不得私自講話(huà)、議論。如果有人講話(huà)，培訓(xùn)老師可以提醒不要議論，有不明白的即時(shí)提問(wèn)解答。如果因?yàn)槭谡n內(nèi)容不適用導(dǎo)致課堂講話(huà)多，則是授課老師的責(zé)任，前期工作沒(méi)做好。

3．3。

3．3．1忌照本宣讀培訓(xùn)以講解為主，而不是宣讀講義。除重點(diǎn)概念內(nèi)容講讀外，忌諱一字不落、從頭到底讀幻燈片內(nèi)容，以讀代講。建議重點(diǎn)講解概念含義，解釋圖片內(nèi)容，補(bǔ)充實(shí)例等。

3．3．2語(yǔ)言通俗易懂根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象年齡、文化層次，決定培訓(xùn)內(nèi)容難易程度，對(duì)農(nóng)戶(hù)盡量用通俗語(yǔ)言，少用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，少講原理、病理。用農(nóng)民常用的計(jì)量單位，如面積用畝、質(zhì)量用斤表示等。

3．3．3內(nèi)容緊跟形勢(shì)授課內(nèi)容要不斷更新，吸收新技術(shù)、新方法。事例、病例也要及時(shí)刷新，列舉當(dāng)?shù)赜姓f(shuō)服力的典型案例。授課老師講課時(shí)可結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行時(shí)事評(píng)述，尤其是農(nóng)業(yè)方面，增加一些幽默語(yǔ)言描述，這樣更能增加聽(tīng)者的興趣。

3．3．4培訓(xùn)形式多樣性培訓(xùn)方式靈活多樣，偏重理論學(xué)習(xí)、方法總結(jié)的可用多媒體教室培訓(xùn);偏重實(shí)踐操作的可走出教室，去田間地頭觀摩學(xué)習(xí);也可帶實(shí)物樣品到教室一起認(rèn)識(shí)和鑒別。如小麥后期難以除去的雜草看麥娘、菵草，采集實(shí)物樣本，再講解控制方法，農(nóng)戶(hù)容易看明白，印象深，記得牢。

3．3．5互動(dòng)交流培訓(xùn)過(guò)程中，隨時(shí)歡迎農(nóng)戶(hù)提出問(wèn)題和異議。授課老師通過(guò)分析某個(gè)農(nóng)戶(hù)的方法或現(xiàn)況，以此為案例分析其優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)措施。授課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間給學(xué)員提問(wèn)交流，代表性的問(wèn)題在課堂回答，個(gè)別問(wèn)題在課后解答。互動(dòng)交流有助于老師了解農(nóng)戶(hù)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度，也加深農(nóng)戶(hù)對(duì)培訓(xùn)技術(shù)的理解。

農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作越來(lái)越重要，培訓(xùn)對(duì)象不僅是小農(nóng)戶(hù)，而且擴(kuò)大到家庭農(nóng)場(chǎng)主、種田專(zhuān)業(yè)戶(hù)。培訓(xùn)內(nèi)容也不僅是生產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，還須向產(chǎn)前良種、良畜，產(chǎn)后貯藏、加工等技術(shù)延伸，還要了解新農(nóng)機(jī)、新農(nóng)資、金融保險(xiǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等綜合技術(shù)。農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)發(fā)展的需要.

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十六

為加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)，加快培養(yǎng)新型農(nóng)民，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支撐和人才保障，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，把農(nóng)民科技培訓(xùn)作為科教興農(nóng)和人才強(qiáng)農(nóng)的重要戰(zhàn)略措施來(lái)抓。實(shí)施農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，有效地提高了農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能，是促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入的重要保證，也是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)“一村一品”發(fā)展、推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的重要基礎(chǔ)工程。按照上級(jí)“做好20xx年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作”的要求，我們?cè)谌?zhèn)31個(gè)蔬菜專(zhuān)業(yè)農(nóng)民中開(kāi)展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，通過(guò)對(duì)直接對(duì)從事蔬菜生產(chǎn)農(nóng)民的培訓(xùn)，使全鎮(zhèn)蔬菜專(zhuān)業(yè)農(nóng)民科技水平有了一個(gè)新的突破，上了一個(gè)新臺(tái)階，全面提升蔬菜生產(chǎn)的科技含量，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)、增收。

為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了今后抓好更多的培訓(xùn)提供依據(jù)，現(xiàn)將20xx年的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

xx年，蔬菜新型農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)數(shù)31個(gè)，實(shí)際培訓(xùn)31個(gè)。于xx前就組建起科技培訓(xùn)隊(duì)伍，至9月底用7個(gè)月時(shí)間完成農(nóng)戶(hù)的培訓(xùn)工作。并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)。圍繞各村戶(hù)的生產(chǎn)進(jìn)行展開(kāi)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和技術(shù)人員進(jìn)村現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合，按不同作物的生育規(guī)律類(lèi)進(jìn)行適時(shí)培訓(xùn)。

通過(guò)培訓(xùn)又結(jié)合指導(dǎo)服務(wù)，農(nóng)民參加學(xué)習(xí)的積極性很高，渴望能夠?qū)W到新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)以致用，把科技知識(shí)宣傳應(yīng)用到田頭地角，真正科技致富奔小康。

為從根本上提高廣大農(nóng)民自身素質(zhì)和科技水平，培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民隊(duì)伍，按上級(jí)要求，結(jié)合各村戶(hù)的實(shí)際需要，針對(duì)蔬菜專(zhuān)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的不同要求，培訓(xùn)計(jì)劃主要圍繞新品種、配套栽培技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并以簡(jiǎn)要易掌握的技術(shù)手冊(cè)、技術(shù)資料、簡(jiǎn)明農(nóng)業(yè)政策法規(guī)宣傳資料；及時(shí)按照農(nóng)事活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分期培訓(xùn)，使適用技術(shù)到農(nóng)戶(hù)、到人、到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)，真正為農(nóng)民服務(wù)，全面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

1、培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：開(kāi)班動(dòng)員，蔬菜安全用藥技術(shù)，國(guó)家推廣農(nóng)藥施用技術(shù)，瓜果類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，茄子豆類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，有機(jī)肥的施用及蔬菜專(zhuān)業(yè)肥施用技術(shù)，蔬菜高效益茬口安排，葉菜類(lèi)夏播蔬菜栽培技術(shù)，秋播蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，螟蟲(chóng)、粉虱類(lèi)害蟲(chóng)防治技術(shù)，菜田化學(xué)除草新技術(shù)，大棚蔬菜翻茬高溫消毒和化學(xué)消毒技術(shù)，秋播蔬菜育苗技術(shù)，秋季蔬菜安全用藥新技術(shù)，間插種蔬菜栽培技術(shù)，甘藍(lán)、雪菜栽培技術(shù)，秋冬蔬菜育苗栽培技術(shù)。

2、培訓(xùn)教師 ：參加培訓(xùn)授課的兼職教師2人。在上崗前參加了區(qū)技術(shù)培訓(xùn)1天。教師的職稱(chēng)是農(nóng)藝師2名。兼職教師都是長(zhǎng)期堅(jiān)持在基層一線(xiàn)從事蔬菜等農(nóng)作物技術(shù)示范推廣的骨干科技人員。有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫扶農(nóng)民科技致富。

3、培訓(xùn)方法： 結(jié)合單位承擔(dān)的項(xiàng)目及各戶(hù)實(shí)情，針對(duì)不同作物不同管理環(huán)節(jié)展開(kāi)了培訓(xùn)工作。具體做法是采取集中培訓(xùn)和入戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、發(fā)放技術(shù)資料相結(jié)合。

4、集中培訓(xùn) ：開(kāi)展蔬菜安全用藥技術(shù)，國(guó)家推廣農(nóng)藥施用技術(shù)，瓜果類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，茄子豆類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，有機(jī)肥的施用及蔬菜專(zhuān)業(yè)肥施用技術(shù)，蔬菜高效益茬口安排，葉菜類(lèi)夏播蔬菜栽培技術(shù)，秋播蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，螟蟲(chóng)、粉虱類(lèi)害蟲(chóng)防治技術(shù)，菜田化學(xué)除草新技術(shù)，大棚蔬菜翻茬高溫消毒和化學(xué)消毒技術(shù)，秋播蔬菜育苗技術(shù)，秋季蔬菜安全用藥新技術(shù)，間插種蔬菜栽培技術(shù)，甘藍(lán)、雪菜栽培技術(shù)，秋冬蔬菜育苗栽培技術(shù)集中培訓(xùn)，累計(jì)集中培訓(xùn)15次，培訓(xùn)參加人員31人。

5、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)： 根據(jù)各個(gè)戶(hù)的生產(chǎn)實(shí)際、以及當(dāng)時(shí)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在蔬菜生產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行田間現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，累計(jì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 15次。 并向參加蔬菜專(zhuān)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)成員發(fā)放技術(shù)書(shū)籍每個(gè)人三冊(cè)：蔬菜病蟲(chóng)防治圖冊(cè)，蔬菜專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教程，20xx年上海市新農(nóng)藥使用手冊(cè)。其它蔬菜技術(shù)資料每個(gè)人15份。

通過(guò)培訓(xùn)使農(nóng)戶(hù)良種使用率提高；通過(guò)培訓(xùn)掌握使用高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蔬菜栽培技術(shù)，病蟲(chóng)草害防治技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)，使生產(chǎn)得到發(fā)展，產(chǎn)量水平有提高，經(jīng)濟(jì)收入有增加，并帶動(dòng)周邊農(nóng)戶(hù)采用新技術(shù)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。

由于承包到戶(hù)，年輕人外出打工較多，導(dǎo)致學(xué)員人數(shù)多為年齡偏大，由于蔬菜生產(chǎn)農(nóng)事忙，在集中培訓(xùn)時(shí)，給培訓(xùn)工作帶來(lái)一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓(xùn)工作開(kāi)展單一。由于培訓(xùn)教師多數(shù)屬于兼職，承擔(dān)的工作任務(wù)較多，加之作物多、生長(zhǎng)期長(zhǎng)，很難達(dá)到高質(zhì)量。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十七

今年以來(lái)，我們根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署，從農(nóng)機(jī)部門(mén)業(yè)務(wù)特點(diǎn)及實(shí)際情況出發(fā)，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展了農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作，圓滿(mǎn)完成了既定任務(wù)，收到了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

我們把農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)作為正在實(shí)施的農(nóng)機(jī)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工程和農(nóng)機(jī)科技創(chuàng)新示范工程的具體措施和當(dāng)前業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)，高度重視，精心組織。成立由丁顯濤副主任為組長(zhǎng)，推廣站、農(nóng)機(jī)校、機(jī)務(wù)科負(fù)責(zé)人參與的農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作的'組織協(xié)調(diào)，定期聯(lián)系包聯(lián)鎮(zhèn)村，及時(shí)解決工作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。研究制定科技培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)，安排一輛專(zhuān)車(chē)保證工作需要，選派2名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有一定語(yǔ)言表達(dá)水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為科技培訓(xùn)工作骨干。結(jié)合業(yè)務(wù)工作進(jìn)展情況，確定以農(nóng)機(jī)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)推廣為重點(diǎn)內(nèi)容，做到了科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)、人員、內(nèi)容、措施四落實(shí)，為搞好科技培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了組織保證。

根據(jù)實(shí)際需要，借鑒往年成功做法，圍繞搞好這項(xiàng)農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作，我們主要采取以下3種方式：一是趕科技大集。以市集宣傳為依托，由市農(nóng)機(jī)推廣站牽頭，組織4名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)具展示、發(fā)放宣傳材料等，向廣大農(nóng)民推介農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具。活動(dòng)中，共展示自走式小麥聯(lián)合收割機(jī)2臺(tái)，田間管理機(jī)1臺(tái)，小麥?zhǔn)斋@清選機(jī)1臺(tái)，玉米收獲青貯機(jī)1臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳材料8000多份，解答群眾咨詢(xún)1500人次。二是開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)，進(jìn)行集中宣講。一方面組織6名專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，深入所包夏格莊鎮(zhèn)和武備鎮(zhèn)的農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)村，面向農(nóng)機(jī)大戶(hù)，圍繞以玉米收獲青貯和小麥秸稈綜合利用為重點(diǎn)的“興機(jī)富民”兩大創(chuàng)新示范工程和以機(jī)耕及小麥、玉米機(jī)收為重點(diǎn)的農(nóng)機(jī)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工程的實(shí)施，加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)和操作要領(lǐng)的宣講，促進(jìn)新技術(shù)、新機(jī)具的推廣應(yīng)用;另一方面結(jié)合春耕備播，開(kāi)展農(nóng)機(jī)化服務(wù)，指導(dǎo)農(nóng)機(jī)戶(hù)搞好機(jī)具檢修調(diào)試，幫助他們解決作業(yè)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。三是舉辦技術(shù)培訓(xùn)班。充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)化學(xué)校的主渠道作用和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，有計(jì)劃地抓好農(nóng)機(jī)使用技術(shù)培訓(xùn)，有效地提高了農(nóng)民農(nóng)機(jī)人員的科技素質(zhì)，為下一步實(shí)施農(nóng)機(jī)化兩大創(chuàng)新示范工程提供了技術(shù)保障。目前已舉辦農(nóng)機(jī)綠色證書(shū)培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)學(xué)員302名;舉辦駕駛員培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)學(xué)員312名。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十八

隨著時(shí)代的向前發(fā)展，科學(xué)技術(shù)給各行各業(yè)帶來(lái)了翻天覆地的變化，農(nóng)業(yè)也不例外，通過(guò)新型科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大幅度提升，各種農(nóng)作物產(chǎn)量顯著改善，在質(zhì)量上也得到了良好的改進(jìn)，通過(guò)新型科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，古老的農(nóng)業(yè)煥發(fā)出了新的蓬勃生機(jī)。各地開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的農(nóng)科推廣站，但在當(dāng)前的基層農(nóng)科培訓(xùn)工作中，存在著農(nóng)戶(hù)缺乏組織、供給關(guān)系錯(cuò)位、科技適用性弱、工作主動(dòng)性不足、推廣效果不理想、培訓(xùn)方式單一等問(wèn)題，無(wú)法有效地起到應(yīng)有的良好效果，幫助我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型升級(jí)。對(duì)此，必須構(gòu)建出新的基層農(nóng)科培訓(xùn)模式，對(duì)其進(jìn)行不斷優(yōu)化，改進(jìn)農(nóng)科服務(wù)方式，實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平提升，才能更好地將科技理論成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)成果，更好地幫助我國(guó)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。

想要將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的生產(chǎn)勞動(dòng)成果，就必須通過(guò)成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化、普及等一系列過(guò)程。作為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果進(jìn)行轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化、普及等方式進(jìn)行推廣的重要方式之一，科技培訓(xùn)目前在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行業(yè)中被管飯應(yīng)用，受到了來(lái)自政府方面的政策支持和資金投入，支持力度也正在逐年增大。但因?yàn)檗r(nóng)業(yè)科技成果需求呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢(shì)，目前已有的農(nóng)科培訓(xùn)模式主要采用政府指導(dǎo)作為動(dòng)力，專(zhuān)家成果為主要內(nèi)容，通過(guò)從上到下的組織培訓(xùn)方式進(jìn)行推廣，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)容易發(fā)生培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際生產(chǎn)工作內(nèi)容不符的現(xiàn)象，對(duì)農(nóng)戶(hù)參與科技培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的主動(dòng)性與積極性造成了嚴(yán)重打擊，導(dǎo)致當(dāng)農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)、推廣及應(yīng)用等工作缺乏積極性，對(duì)農(nóng)業(yè)科技水平提升及成果轉(zhuǎn)化工作造成了不良的影響。根據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，能夠進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率僅為50%左右，這樣一方面造成了極大程度的科技資源浪費(fèi)，同時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。為了解決這一問(wèn)題，就必須探索構(gòu)建更加貼合實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求的新型基層農(nóng)技培訓(xùn)推廣模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技推廣效率的有效提升，更好地幫助我國(guó)農(nóng)業(yè)向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

作為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果有效轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力提升的重要途徑之一，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)可以更好地幫助農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理調(diào)整，農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升，幫助我國(guó)農(nóng)業(yè)更好地進(jìn)行發(fā)展轉(zhuǎn)變。近年來(lái)。國(guó)家高度重視農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)推廣工作，在人力和物力上都投入了大量支持，并開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的各類(lèi)項(xiàng)目及資金，以便于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技水平提升，農(nóng)民收入有限增加，農(nóng)業(yè)良好發(fā)展。但因?yàn)榭萍寂嘤?xùn)推廣工作主要是由政府來(lái)進(jìn)行主導(dǎo)，在培訓(xùn)方式上也采用了由上到下的培訓(xùn)模式，針對(duì)性較差，無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求，農(nóng)戶(hù)被動(dòng)接受成果，無(wú)法將其主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致科技成果普及效果不理想，無(wú)法取得理想的科技傳播效果，影響到了農(nóng)業(yè)科技普及工作的進(jìn)一步發(fā)展。造成這種局面出現(xiàn)的原因有很多，大體上可以分為以下幾點(diǎn)：

1.1主體錯(cuò)位造成培訓(xùn)內(nèi)容脫節(jié)。

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重要性不言而喻，通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，可以有效地提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。國(guó)內(nèi)近年來(lái)對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作十分重視，出臺(tái)了一系列扶植政策，在這樣的背景環(huán)境下，我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作獲得了良好的發(fā)展空間，取得了一定的成效。但因?yàn)樵谶M(jìn)行資金立項(xiàng)使用時(shí)，政府發(fā)揮出過(guò)強(qiáng)的主導(dǎo)性，未能正視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方的實(shí)際需求，在進(jìn)行實(shí)際的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作時(shí)將項(xiàng)目任務(wù)作為導(dǎo)向，過(guò)度強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)數(shù)量，在質(zhì)量及效果上缺乏必要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。同時(shí)作為科技成果的主要擴(kuò)散主體及創(chuàng)造者，相關(guān)專(zhuān)家未能與具體培訓(xùn)對(duì)象在開(kāi)展科技培訓(xùn)親進(jìn)行溝通交流，只能一股腦地將自身科研成果傾述出來(lái)，未能做到大眾化、日常化，沒(méi)有考慮到接受培訓(xùn)農(nóng)民的實(shí)際接受能力，導(dǎo)致農(nóng)民在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)不知所云，未能弄明白專(zhuān)家要說(shuō)的是什么。再加上未能開(kāi)展實(shí)際演示，缺乏實(shí)際的田間培訓(xùn)指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)民學(xué)習(xí)積極性造成了嚴(yán)重打擊。基層專(zhuān)家對(duì)相關(guān)新技術(shù)、新品種了解程度不足，未能對(duì)農(nóng)民問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決，導(dǎo)致目前農(nóng)科培訓(xùn)工作中普遍存在著培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際生產(chǎn)內(nèi)容不符的問(wèn)題，影響到農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)推廣效果。

1.2農(nóng)戶(hù)組織程度不足。

在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣時(shí)，固然需要技術(shù)提供方來(lái)向受眾進(jìn)行技術(shù)提供，但在進(jìn)行推廣時(shí)也需要受眾、媒介等多環(huán)節(jié)進(jìn)行配合，才能實(shí)現(xiàn)資源最大化利用，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的有效提升，在當(dāng)前的農(nóng)業(yè)技術(shù)基層推廣工作中，項(xiàng)目任務(wù)僅僅停留在培訓(xùn)多少人上面，在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，在完成硬性指標(biāo)的前提下，片面地要求知名專(zhuān)家來(lái)對(duì)行業(yè)影響力進(jìn)行提升，忽視了具體工作的面向群體，未能充分考慮農(nóng)戶(hù)自身素質(zhì)、技術(shù)難易程度、農(nóng)戶(hù)技術(shù)需求等多方因素，導(dǎo)致培訓(xùn)農(nóng)戶(hù)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容接受及應(yīng)用動(dòng)力出現(xiàn)削弱，同時(shí)目前農(nóng)村地區(qū)大多數(shù)青壯年選擇外出務(wù)工，留守務(wù)農(nóng)人員相對(duì)文化素質(zhì)較低，接受能力較差，部分農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展水平較低，農(nóng)戶(hù)缺乏典型示范，無(wú)法有效地進(jìn)行接受學(xué)習(xí)，進(jìn)而嚴(yán)重影響到農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣效果。

2.1構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新主體。

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)層面上的進(jìn)一步發(fā)展，市場(chǎng)體制逐步完善健全，在目前的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，政府、科研機(jī)構(gòu)所扮演的角色發(fā)生了巨大變化，在過(guò)去的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，政府和科研單位負(fù)責(zé)進(jìn)行人力物力支持，扮演著主導(dǎo)者的角色，在這種模式下，政府主體目標(biāo)及科研機(jī)構(gòu)科研選題無(wú)法做到與實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求及市場(chǎng)選擇進(jìn)行有效吻合，雙方激勵(lì)機(jī)制之間存在著一定的不同，將會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作內(nèi)容和實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求之間存在差距，缺乏實(shí)用性，對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作產(chǎn)生一定的不良影響。對(duì)此，在新型農(nóng)科培訓(xùn)模式中，政府應(yīng)擺正自身位置，將創(chuàng)造有利環(huán)境條件，存進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新作為首要任務(wù)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)的有效監(jiān)管與保障，對(duì)于具有一定公益性的技術(shù)，政府負(fù)責(zé)進(jìn)行承擔(dān)，而具備經(jīng)濟(jì)效益并可以滿(mǎn)足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的新技術(shù)，則應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變，并且引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)企業(yè)、示范戶(hù)等農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)單位或個(gè)人，共同參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新推廣工作中，建立起以科研機(jī)構(gòu)、示范戶(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)為主，政府監(jiān)管為輔的新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新推廣結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)供需關(guān)系一致，更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)研結(jié)合，滿(mǎn)足技術(shù)供給與需求之間的雙向互動(dòng)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活力，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的供需脫節(jié)現(xiàn)象。

2.2實(shí)行高效推廣機(jī)制。

技術(shù)創(chuàng)新的價(jià)值正是通過(guò)技術(shù)推廣來(lái)得以實(shí)現(xiàn)的，如果無(wú)法進(jìn)行有效推廣，相應(yīng)的技術(shù)創(chuàng)新價(jià)值自然會(huì)大打折扣。在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)推廣體系中，推廣工作發(fā)揮著不可替代的重要作用。目前農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣方式在大體上可以分為三種，及指導(dǎo)型、交互型、傳播型，通過(guò)政府及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行傳播的方式屬于指導(dǎo)型，也是當(dāng)前最為主要的傳播模式，這種方式雖然在一定程度上有效地幫助農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣，但隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)逐漸無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)多元化需求，運(yùn)行效率較低，面對(duì)這種情況，可以采用推廣主體之間交流及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)傳播，對(duì)傳播型推廣模式和交互型推廣模式進(jìn)行發(fā)展，對(duì)之前的指導(dǎo)型推廣模式進(jìn)行補(bǔ)全，構(gòu)建出綜合高效推廣機(jī)制，更好地發(fā)揮出推廣效果。在新型的高效推廣機(jī)制中，一方面政府應(yīng)當(dāng)對(duì)其在公益農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中具備的主導(dǎo)作用進(jìn)行發(fā)揮，創(chuàng)造出良好的制度條件及政策扶持體系，另一方面，鼓勵(lì)民間推廣組織參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，通過(guò)產(chǎn)業(yè)化組織來(lái)構(gòu)建利益聯(lián)合體，采用現(xiàn)代信息技術(shù)，根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)多渠道推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，有效提升農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣效率，實(shí)現(xiàn)科技培訓(xùn)效果的有效提升。

通過(guò)基層農(nóng)科培訓(xùn)模式，可以有效地將各類(lèi)科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)成果，更好地帶動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型升級(jí)，在開(kāi)展新型農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)推廣工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到培訓(xùn)內(nèi)容符合實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，推廣模式創(chuàng)新求變，才能更好地發(fā)揮出農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作效果，實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)向前發(fā)展。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇十九

工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)又結(jié)合指導(dǎo)服務(wù)，農(nóng)民參加學(xué)習(xí)的積極性很高，渴望能夠?qū)W到新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)以致用，把科技知識(shí)宣傳應(yīng)用到田頭地角，真正科技致富奔小康。

二、培訓(xùn)主要做法：為從根本上提高廣大農(nóng)民自身素質(zhì)和科技水平，培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民隊(duì)伍，按上級(jí)要求，結(jié)合各村戶(hù)的實(shí)際需要，針對(duì)蔬菜專(zhuān)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的不同要求，培訓(xùn)計(jì)劃主要圍繞新品種、配套栽培技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并以簡(jiǎn)要易掌握的技術(shù)手冊(cè)、技術(shù)資料、簡(jiǎn)明農(nóng)業(yè)政策法規(guī)宣傳資料；及時(shí)按照農(nóng)事活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分期培訓(xùn)，使適用技術(shù)到農(nóng)戶(hù)、到人、到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)，真正為農(nóng)民服務(wù)，全面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

1、培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：開(kāi)班動(dòng)員，蔬菜安全用藥技術(shù)，國(guó)家推廣農(nóng)藥施用技術(shù)，瓜果類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，茄子豆類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，有機(jī)肥的施用及蔬菜專(zhuān)業(yè)肥施用技術(shù)，蔬菜高效益茬口安排，葉菜類(lèi)夏播蔬菜栽培技術(shù)，秋播蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，螟蟲(chóng)、粉虱類(lèi)害蟲(chóng)防治技術(shù)，菜田化學(xué)除草新技術(shù)，大棚蔬菜翻茬高溫消毒和化學(xué)消毒技術(shù)，秋播蔬菜育苗技術(shù)，秋季蔬菜安全用藥新技術(shù)，間插種蔬菜栽培技術(shù)，甘藍(lán)、雪菜栽培技術(shù)，秋冬蔬菜育苗栽培技術(shù)。

3、培訓(xùn)方法：結(jié)合單位承擔(dān)的項(xiàng)目及各戶(hù)實(shí)情，針對(duì)不同作物不同管理環(huán)節(jié)展開(kāi)了培訓(xùn)工作。具體做法是采取集中培訓(xùn)和入戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、發(fā)放技術(shù)資料相結(jié)合。

1、集中培訓(xùn)：開(kāi)展蔬菜安全用藥技術(shù)，國(guó)家推廣農(nóng)藥施用技術(shù)，瓜果類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，茄子豆類(lèi)蔬菜病蟲(chóng)防治技術(shù)，有機(jī)肥的施用及蔬菜專(zhuān)業(yè)肥施用技術(shù)，蔬菜高效益茬口安排，葉菜類(lèi)夏播蔬菜栽培技術(shù)，秋播蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，螟蟲(chóng)、粉虱類(lèi)害蟲(chóng)防治技術(shù)，菜田化學(xué)除草新技術(shù)，大棚蔬菜翻茬高溫消毒和化學(xué)消毒技術(shù)，秋播蔬菜育苗技術(shù)，秋季蔬菜安全用藥新技術(shù)，間插種蔬菜栽培技術(shù)，甘藍(lán)、雪菜栽培技術(shù)，秋冬蔬菜育苗栽培技術(shù)集中培訓(xùn)，累計(jì)集中培訓(xùn)15次，培訓(xùn)參加人員31人。

2、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：根據(jù)各個(gè)戶(hù)的生產(chǎn)實(shí)際、以及當(dāng)時(shí)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在蔬菜生產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行田間現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，累計(jì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)15次。并向參加蔬菜專(zhuān)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)成員發(fā)放技術(shù)書(shū)籍每個(gè)人三冊(cè)：蔬菜病蟲(chóng)防治圖冊(cè)，蔬菜專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教程，20xx年上海市新農(nóng)藥使用手冊(cè)。其它蔬菜技術(shù)資料每個(gè)人15份。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇二十

今年來(lái)，我鄉(xiāng)圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心任務(wù)，以培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村為己任，緊緊圍繞“三農(nóng)”工作，以增加農(nóng)民收入為核心，以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為宗旨，以“勤奮、自強(qiáng)、協(xié)作、創(chuàng)新”為班訓(xùn)，加大力度提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)管理水平和生產(chǎn)技能，圍繞全鄉(xiāng)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)開(kāi)展新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)已全面結(jié)束，共完成8個(gè)班，400人，涉及5個(gè)村委會(huì)，取得了良好效果并積累了一定的新型農(nóng)民培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)，為今后的培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將20xx年新型農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我鄉(xiāng)位于康陽(yáng)公路41公里處，交通方便，文化發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施較好，具有豐富的勞動(dòng)力資源，是多種優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。全鄉(xiāng)轄15個(gè)村委會(huì)，農(nóng)業(yè)人口6032人，農(nóng)村勞動(dòng)力5122人，20x'x年農(nóng)民人均純收入1806元。農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)有：水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧養(yǎng)殖、林果及食用菌產(chǎn)業(yè)等。我鄉(xiāng)農(nóng)村勞動(dòng)力受教育程度較高，今年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)農(nóng)民的教育和培訓(xùn)高度重視，以實(shí)用技術(shù)為主的各類(lèi)培訓(xùn)已達(dá)500余人次。

二、培訓(xùn)工作開(kāi)展情況。

按上級(jí)要求和年初計(jì)劃，使全鄉(xiāng)的工作順利開(kāi)展。我們組織專(zhuān)家，根據(jù)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，以種植、養(yǎng)殖為重點(diǎn)，積極發(fā)展“一村一品”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為培訓(xùn)方向。培訓(xùn)內(nèi)容以林產(chǎn)品和畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖為主的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)，以及農(nóng)村的法律、法規(guī)、政策等，并聯(lián)系實(shí)際推廣農(nóng)作物新品種、新技術(shù)、種植新模式，作物配方平衡施肥技術(shù)、化學(xué)促控技術(shù)、生物有機(jī)肥、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等技術(shù)。在培訓(xùn)中，采取了一系列的組織措施，制定了較為完善的教學(xué)及管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日程、學(xué)員管理系統(tǒng)。重點(diǎn)培訓(xùn)了400個(gè)科技示范農(nóng)戶(hù)，示范帶動(dòng)了700個(gè)農(nóng)戶(hù)。

三、采取的措施和方法。

（一）組織開(kāi)展了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)民科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、方法等都提出了具體要求，由農(nóng)技站、林業(yè)站、畜牧獸醫(yī)站具體負(fù)責(zé)。

（二）抓住重點(diǎn)，整村推進(jìn)。因地制宜，在基礎(chǔ)條件較好的村，按照“一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，舉辦多種形式的教學(xué)培訓(xùn)班，重點(diǎn)培養(yǎng)新農(nóng)村帶頭人、農(nóng)民技術(shù)員和骨干農(nóng)民。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，在村里舉辦各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，積極開(kāi)展培訓(xùn)、咨詢(xún)、示范和推廣服務(wù)，大力推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新品種和新方法。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象，不斷提高培訓(xùn)水平。

四、培訓(xùn)工作成效明顯。

一是提高了農(nóng)民學(xué)科技、用科技的積極性。農(nóng)民在培訓(xùn)中得到實(shí)惠，主動(dòng)求教、主動(dòng)咨詢(xún)?nèi)舜卧絹?lái)越多，要求參加培訓(xùn)的人數(shù)越來(lái)越多，熱情高漲。培訓(xùn)培養(yǎng)了新一代農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)家致富奔小康的氛圍。

二是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)加大新品種、新技術(shù)、配方施肥的培訓(xùn)力度，使農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)思維有了轉(zhuǎn)變，應(yīng)用新品種、新技術(shù)的人越來(lái)越多。

三是促進(jìn)了特色農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收。“一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”的培訓(xùn)思路，推動(dòng)了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)水平的快速提高，擴(kuò)大了新優(yōu)技術(shù)的幅射面，成為農(nóng)民致富增收的新支柱。

四是培養(yǎng)了農(nóng)業(yè)技術(shù)員隊(duì)伍和一批農(nóng)村致富帶頭人。在開(kāi)展培訓(xùn)的同時(shí)進(jìn)行廣泛的技術(shù)交流，尤其是鄉(xiāng)村兩級(jí)技術(shù)員在培訓(xùn)農(nóng)民的同時(shí)也汲取新的知識(shí)，增強(qiáng)了為“三農(nóng)”服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)。同時(shí)，也培訓(xùn)培養(yǎng)了新一代農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)員把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中成為新一代的主力軍，成為留得住、用得上的鄉(xiāng)土人才。

應(yīng)用到實(shí)踐中，采用“預(yù)防為主，綜合防治”的預(yù)防技術(shù)和科學(xué)的飼料混配技術(shù)，損失少了，成本降低了，農(nóng)民收入提高了。

2024年科技培訓(xùn)報(bào)告（通用21篇）篇二十一

同志們：

為期兩天的**區(qū)農(nóng)函大科技培訓(xùn)班已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。今天，我們?cè)谶@里舉行結(jié)業(yè)典禮，首先，我向廣大學(xué)員表示衷心的祝賀，同時(shí)，希望大家以此為起點(diǎn)，繼續(xù)參加農(nóng)函大培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科技知識(shí)。

兩天來(lái)，在區(qū)婦聯(lián)的組織下，廣大學(xué)員按照培訓(xùn)班的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、家庭裝潢、家庭烹飪、婦科常見(jiàn)疾病預(yù)防及治療等課程。雖然此次培訓(xùn)時(shí)間緊，內(nèi)容多，但在全體學(xué)員的努力下，達(dá)到了預(yù)期的目的。

農(nóng)函大科技班的舉辦,給我區(qū)廣大婦女提供了一次學(xué)習(xí)科技知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了大家學(xué)科技的興趣，調(diào)動(dòng)了大家學(xué)科技、用科技的積極性，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了素養(yǎng)，為下一步繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展的科技化、信息化時(shí)代。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，科技與生產(chǎn)、生活的結(jié)合已越來(lái)越緊密，已成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)和生活不可或缺的重要因素，科技革命推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改造，引導(dǎo)勞動(dòng)方式的變革、管理方式的改善，帶來(lái)了人們生活方式的更新，科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要力量。因此，我們要求廣大學(xué)員以此次農(nóng)函大培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做學(xué)科技、用科技、宣傳科技的帶頭人。

科技是第一生產(chǎn)力。廣大學(xué)員要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科技的重要性，帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科技知識(shí)，努力提高自身科技素養(yǎng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的學(xué)習(xí)型婦女。同時(shí)，積極發(fā)動(dòng)和帶動(dòng)身邊的婦女群眾參與到科技學(xué)習(xí)中來(lái)，在全社會(huì)婦女中形成濃厚的學(xué)科技氛圍，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

廣大婦女同志不僅要學(xué)科技，而且要用科技，把學(xué)到的科技知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生產(chǎn)和生活中去，為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)造更多財(cái)富，提高生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。在座的廣大學(xué)員要做用科技的帶頭人，不僅要自己運(yùn)用科技發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，帶頭搞試點(diǎn)，帶頭技術(shù)革新，而且要發(fā)揮表率作用，引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大婦女群眾運(yùn)用科技，幫助群眾共同致富，把所學(xué)的科技知識(shí)毫無(wú)保留到傳授給群眾。主動(dòng)向群眾傳播新技術(shù)使用方法，通過(guò)言傳身教，將群眾用科技不斷引向深入。

廣大學(xué)員不僅要自己學(xué)科技、用科技，而且還要帶動(dòng)周邊的婦女群眾學(xué)科技、用科技；要向周邊的婦群眾宣傳學(xué)習(xí)科技知識(shí)的重要性，而且要積極地傳播科技知識(shí)。努力當(dāng)好傳播科技的二傳手，宣傳科技知識(shí)，反對(duì)封建迷信，為推進(jìn)我鎮(zhèn)“科技興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的深入實(shí)施做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！