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校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

三、活動(dòng)過程(一)入園活動(dòng)1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。(二)談話活動(dòng)1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。(三)如廁在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(四)室內(nèi)活動(dòng)1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：(1)教室里有哪些安全隱患?(2)廁所有哪些安全隱患?(3)戶外有哪些安全隱患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。(五)離園活動(dòng)1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。2、知道靠右走，不搶行。3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。(六)延伸活動(dòng)家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

1、了解陽臺(tái)的功能。

2、知道在陽臺(tái)上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險(xiǎn)。

3、能用簡(jiǎn)單的圖示制作安全提示牌。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、多媒體教學(xué)資源，家中陽臺(tái)的圖片。

2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。

3、幼兒用書第6、7頁。

活動(dòng)過程。

1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺(tái)”，使幼兒了解陽臺(tái)的功能。

(1)請(qǐng)幼兒介紹自己家陽臺(tái)上有什么?家里人都在陽臺(tái)上干什么?

(2)播放多媒體教學(xué)資源中陽臺(tái)的圖片。

小結(jié)：家里的陽臺(tái)功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺(tái)上玩耍時(shí)要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺(tái)、窗臺(tái)有危險(xiǎn)。

提問：淘淘在陽臺(tái)上干什么?他那些行為有危險(xiǎn)?

小結(jié)：小朋友在陽臺(tái)上玩耍時(shí)不鉆爬、不攀高，身體不能從護(hù)欄空隙穿過去，這樣的動(dòng)作非常危險(xiǎn)。還要注意不要從陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西，這樣會(huì)傷到別人。

3、制作陽臺(tái)上的安全提示牌。

引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、合適的圖案或符號(hào)，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺(tái)上，提醒家人注意安全。

活動(dòng)延伸。

1、請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起找一找自己家的陽臺(tái)有什么危險(xiǎn)，掛上安全提示牌。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己家的陽臺(tái)情況對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

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校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

1、認(rèn)識(shí)語數(shù)英三科教師。

2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等。

3、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。

3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活，對(duì)雙語滿懷美好的憧憬。

一、老師自我介紹。

1、師：親愛的孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋煛：芨吲d認(rèn)識(shí)你們，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級(jí)，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級(jí)二班的`一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。

2、數(shù)英老師的介紹。

二、介紹學(xué)校。

1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試?yán)玻?/p>

三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹。

四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求。

孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡(jiǎn)單，相信你們一定能夠做到的。

主要有以下幾點(diǎn)：

1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。

2、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。

4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

7、按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)進(jìn)班，不遲到。

8、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。

9、做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

11、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手，不說話，排整齊。”

五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

好，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎？老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆樱瑢?duì)嗎？最后，我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個(gè)家，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭！

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

1、新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。

2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材、鉛筆。

一、組織教學(xué)。

二、第一部分：

（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）。

小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的`更好！

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）。

3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁完成。

四、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

1、回顧假期生活，品味其中的各種滋味，為新學(xué)期教學(xué)做鋪墊。

2、回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)發(fā)揮的比較好的學(xué)生，明確只要踏實(shí)認(rèn)真，就能獲取。

3、回顧課堂常規(guī)，實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而下定決心認(rèn)真踏實(shí)上好本學(xué)期的每一次課。

2、實(shí)行課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（一）、說說暑假的味道。

1、師：大家在假期里，肯定過得非常愉快、非常充實(shí)吧？那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起分享嗎？能夠說說自己游玩的事情，能夠說說自己在假日里的小插曲，也能夠說說自己取得的。收獲。

2、小組內(nèi)暢所欲言。

3、指名上臺(tái)講，教師稍作點(diǎn)評(píng)。

4、師：剛才同學(xué)們講得非常精彩，看來暑期生活很豐富啊！

（二）、總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況。

1、師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一節(jié)課，我們暫且不講課本上的東西，回顧一下我們上學(xué)年的學(xué)習(xí)情況！

2、集體回顧。

3、請(qǐng)學(xué)生站起來回答，實(shí)行總結(jié)。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識(shí)：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識(shí)等；2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開過；3、《汽車王國》主題活動(dòng)展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。

教學(xué)過程：

1、以開車的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

2、播放《汽車王國》主題活動(dòng)展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

b、觀察《汽車王國》里有什么你認(rèn)識(shí)的？

c、提問：假如車子在停車場(chǎng)要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走？

a、挑選交警、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員。

b、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導(dǎo)語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標(biāo)示出來的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場(chǎng)－加油站－汽車美容中心－停車場(chǎng)，停車場(chǎng)－汽車美容中心－加油站－停車場(chǎng)），你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5、小結(jié)：

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。

教學(xué)過程：

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？

（1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

教學(xué)準(zhǔn)備：

情景畫四幅，車窗一個(gè)，小猴頭飾一個(gè)，棒棒糖一根，零食若干。

教學(xué)過程：

一、引出問題。

二、看情景表演并討論。

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個(gè)大氣球啊！真漂亮呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他教師輔助當(dāng)成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒）。

2、討論師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對(duì)不對(duì)？為什么覺得他做得不對(duì)？如果是你你會(huì)怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄铮瑥能囍型巴馔绿祷蛉訌U物師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(gè)（撕開糖紙往窗外扔，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）。

4、討論師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

三、請(qǐng)幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客。

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會(huì)做安全乘車的小乘客了呢？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做做看。小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個(gè)圣誕老公公，伸出手跟他打個(gè)招呼吧！

2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動(dòng)。

活動(dòng)以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育孩子認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2、使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、教學(xué)課時(shí)：

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

食物中毒情景表演、演示儀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：用自己的話能敘述自救方法。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）師：今天，老師要請(qǐng)小朋友來看一個(gè)表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

（3）引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想知道為什么會(huì)這樣啊？

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹。

（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

（3）吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)該怎樣做呢？

（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

（3）若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院。

4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸兀?/p>

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。

（2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

（4）采購時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們，今天我們一起來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

二、新聞回放：

《高速公路上發(fā)生的車禍》。

同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)。

(生討論師總結(jié))。

三、校園的安全隱患：

(生列舉)。

1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?

四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。

3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(zhǎng)來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

“太陽出來喜洋洋哦！阿里山的哥哥去上學(xué)哦。”今天是開學(xué)的第一天。我背著書包哼著小曲高高興興的去上學(xué)。

來到學(xué)校。哇，學(xué)校的面貌煥然一新了！我放下書包，百米沖刺的來到了學(xué)校的后山。

哇，后山的原來的垃圾堆變成草坪。這里空氣清晰。小草點(diǎn)著頭。花兒爭(zhēng)先恐后的開放。

好像在迎接春天的來臨。下面舉行的是開學(xué)典禮。

首先講話的是我們熟悉已久的老校長(zhǎng)了。當(dāng)她講完了自己的話后。就由張主任說上學(xué)期的考試情況。我的心情由此變得非常緊張。因?yàn)槲沂谴韺W(xué)校一千多名同學(xué)參加全校計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。一有什么差錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致全校落后。

到了關(guān)鍵時(shí)刻，張主任說：“我現(xiàn)在表演的是五年級(jí)陳蒙同學(xué)，他獲得市教育局的表揚(yáng)，他的計(jì)算機(jī)成績(jī)達(dá)到了全市第一名！”我的心情一下子蒙了。同學(xué)們高興的跳了起來。都羨慕的看著我，害的我不好意思的低下了頭。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心情此時(shí)跟127班全體同學(xué)的心情一樣，是非常激動(dòng)的。

電腦老師高興的抱起我來。他說：“這只是剛剛開始，我們的目標(biāo)是！”我們異口同聲的說：“世界級(jí)計(jì)算機(jī)比賽！”“哈哈”。

回到教室之后，老師表揚(yáng)了我。更加信心培養(yǎng)教育我電腦。使我電腦進(jìn)步了許多。

啊，這真是多么快樂高興的一天。希望每位同學(xué)都有這一天。讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

開學(xué)第一天，就有點(diǎn)不太適應(yīng)了，明明自己昨天晚上設(shè)定了鬧鈴，今天早晨還是有點(diǎn)不放心的早早的醒來。雖然嘴上說著假期怎么這么快就過去了呢，可是要開學(xué)了心底還是有點(diǎn)竊喜。

開學(xué)第一天，天有一點(diǎn)涼意，不過當(dāng)我興沖沖地走出家門時(shí)，這點(diǎn)初春的微寒讓人感覺爽爽的，走在路上，看著昨天還了若無人的路上走著倍兒精神的小學(xué)生，他們?nèi)齼蓛桑f說笑笑，看著走著，覺得自己也倍兒精神了。

開學(xué)第一天，國旗升的也倍兒隆重莊嚴(yán)，學(xué)生的隊(duì)伍整齊多了，一排排一列列，積攢了多日的豪情今日要展現(xiàn)。局領(lǐng)導(dǎo)來了，工作日嘛。校長(zhǎng)致辭，點(diǎn)點(diǎn)祝福殷殷希望，教師代表發(fā)言，字字話語滋潤(rùn)胸膛，學(xué)生代表發(fā)言，決心倡議句句流淌。

開學(xué)第一天，課堂有點(diǎn)不一樣，師生多日不見總想著一塊兒把話兒說說。過了個(gè)年，長(zhǎng)大了一歲，學(xué)生自然的就不一樣，瞧，個(gè)個(gè)精神多了，懂事多了，好像忽然明白了點(diǎn)什么一樣。當(dāng)然他們還會(huì)調(diào)皮還會(huì)搗蛋，但是今天他們最棒。

開學(xué)第一天，真的有點(diǎn)累，為了開個(gè)好頭，要做好多的小事情。好幾天就開始維護(hù)自己嗓子，今天還是有點(diǎn)沙啞，三節(jié)課下來還是有點(diǎn)疼，下課坐在辦公室里，靜靜地看著水杯子里的水，就一如飲甘霖了。

開學(xué)第一天，課間有點(diǎn)鬧，靜了一個(gè)假期的校園一下子像炸開了鍋，分開一個(gè)假期的同學(xué)啊，又開始了游戲嘻笑。同事也湊這個(gè)空閑抓緊時(shí)間坐一塊聊聊，說說笑笑，讓靜寂了一個(gè)假期的辦公室從此有了歡聲笑語。

開學(xué)第一天啊，事還真不少！

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

今天，是9月3日開學(xué)第一天，早上陽光明媚，微風(fēng)輕輕的吹過。校園里的一切事物都沒有任向變化，唯一的變化就是班里的同學(xué)們，因?yàn)槲覀兎职嗔寺铮?/p>

到了操場(chǎng)上我們就開始舉行開學(xué)典禮了。紅旗飄飄，迎風(fēng)升起。最重要的環(huán)節(jié)來了，給自己佩戴自己親手制作的金牌，上面寫著鼓舞自己的話，我寫的是“相信自己，起越自我！”以今天開始我就踏入了五年級(jí)新學(xué)期了。

典禮結(jié)束后，回到班級(jí)不會(huì)兒來了一位年輕漂亮的老師。原來，她是我們的新數(shù)學(xué)老師啊！首先，老師給我們做一下自我介紹，老師說"同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我叫王娜娜。”原來這個(gè)老師是王老師呀！

到了下午，同學(xué)們說第一節(jié)課上足球，上課鈴響了，我們又激動(dòng)又興奮地來到操場(chǎng)上。老師和我們一起快樂地踢了一節(jié)課足球，我們筋疲力盡地回到教室。結(jié)果第二節(jié)課還上體育，我們慢慢地到了操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)居然和4班起上課，看到了原來班級(jí)的同學(xué)們，也不感覺累了，反而開心了。

最后節(jié)課是語文課，老師教了我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)與了解課文，如何去更好地去掌握生字詞等。還教了我們?nèi)绾稳ヅ⒄n文，記住課文和生字。這就是語文的學(xué)習(xí)方法。

這新學(xué)期的一天，真是快樂和高興啊！這個(gè)學(xué)期我們一起努力奮進(jìn)快樂學(xué)習(xí)！

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

今天是新學(xué)期的第一天。同學(xué)們帶著暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期的無限憧憬，又走進(jìn)了熟悉而溫馨的校園。

一個(gè)上午，我們都在操場(chǎng)上舉行開學(xué)典禮。我是主持人，比起以前，我現(xiàn)在做主持已經(jīng)是輕車熟路，一點(diǎn)都不緊張了。我一直在認(rèn)真地主持著整場(chǎng)開學(xué)典禮，或許是太投入的緣故，我居然一點(diǎn)也沒有注意到自己的腿已經(jīng)被那些可惡的，正在垂死掙扎的蚊子咬成了“赤豆棒冰”。

下了臺(tái)，老師們紛紛向我表示祝賀，說我的主持有很大進(jìn)步。我很開心。這時(shí)候，我才感覺到腿上癢癢的。低頭一看，天哪!我的小腿上居然被蚊子叮了四個(gè)包!我找了個(gè)僻靜的地方，一陣猛抓，想止住難過的癢癢。

細(xì)心的大隊(duì)輔導(dǎo)員——黃老師走過來，看了看我紅腫的小腿，說：“被蚊子咬了?”

還沒等我說完“嗯。”黃老師已經(jīng)健步如飛地跑進(jìn)了傳達(dá)室。不一會(huì)兒，只見他手里拿著一瓶綠綠的花露水，向我跑了過來。

我想伸手接過花露水，可黃老師直接對(duì)著我小腿上的腫塊，噴了起來。一眨眼功夫，四個(gè)大紅包上已經(jīng)噴上了花露水。我一邊連聲說：“謝謝!”，一邊均勻地抹開藥水了。沒一會(huì)兒，不知怎么回事，我腿上的那四個(gè)又大又紅的包一點(diǎn)兒也不癢了。

看著黃老師離去的背影，我心里有說不出的感激。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。

2、了解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景，體會(huì)《國歌》表達(dá)的愛國情感。(三年級(jí)接觸練習(xí)指揮)。

3、復(fù)習(xí)鞏固五線譜、簡(jiǎn)譜。

組織教學(xué)：師生問好。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：考一考。

國家的意義：對(duì)于我們來說，國旗和國歌代表了整個(gè)國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門廣場(chǎng)都會(huì)集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。當(dāng)宣布升旗儀式開始的時(shí)候，，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜下來，當(dāng)洪亮的國歌奏起來的時(shí)候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對(duì)祖國的熱愛之情油然而生。

2、國歌探秘。

1)重音記號(hào)“”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感?用帶和不帶記號(hào)來進(jìn)行演唱對(duì)比，體會(huì)歌詞及重音作用。

2)對(duì)比演唱。

為什么聶耳在這里運(yùn)用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談?wù)劯惺堋?/p>

3)唱一唱。

在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。

4)一起來打。

3、小結(jié)。

同學(xué)們，國歌是祖國的`象征，是民族的心聲，是國家的靈魂。抗戰(zhàn)時(shí)期，國歌是民族的號(hào)角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪!一種力量!因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員!

4、五線譜、簡(jiǎn)譜、豎笛。

在我們音樂課上隆重介紹這樣一個(gè)家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學(xué)也許對(duì)他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個(gè)名字就不會(huì)感到陌生了，(教師出示簡(jiǎn)譜)以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們啊!

從這個(gè)學(xué)期開始我們要組建一支樂隊(duì)，我是大家的指揮，而我們的樂器就是豎笛，看誰在學(xué)習(xí)時(shí)最認(rèn)真，最聽指揮。

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

校園教育的第一課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑向大地，當(dāng)萬物披上金色的外衣時(shí)，令人心馳神往的嶄新的一天開始啦！

踏著晨輝，迎著朝霞，我步入了美麗而可愛的校園。我闊別兩個(gè)月的母校啊！讓我魂?duì)繅?mèng)繞。月季花依然散發(fā)著淡淡的香，青松依舊蒼翠，高樓依然壯觀，那別具一格的校門，依然像一本本翻開的大書，等著我們?nèi)ゼ橙≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng)；又像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。

往里走，園子里，石榴熟了，笑得裂開了嘴。柿子熟了，像一盞盞小紅燈籠。還有許多我叫不出名字的，露出可愛的小腦袋，告訴我這是個(gè)收獲的季節(jié)！秋菊以最美的姿態(tài)提醒我們，她們?cè)谶@里生活的很幸福！

走到二樓，我又看見了我熟悉的教室，陪伴了我一年的三年級(jí)十五班，它仿佛笑呵呵地對(duì)我說：“恭喜你成為了四年級(jí)的學(xué)生喲！記得來看我！”我也微笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。

四年級(jí)九班，在三樓，走進(jìn)教室，我看到了一張張昔日的面孔。

“好久不見！”

“你好，你假期過得怎么樣？”同學(xué)們互相問候起來。

這時(shí)，王老師走了進(jìn)來，一邊整理桌椅，一邊慈祥地與同學(xué)們問候，似乎沒有了往日的嚴(yán)厲。張老師也進(jìn)來了，熱情又不失嚴(yán)肅地向同學(xué)們打招呼。此時(shí)老師的千言萬語匯成一句話：“開學(xué)了，新學(xué)期新氣象！”

新的學(xué)期，我要做最好的自己！