歡迎各位來到今天的活動(dòng)，非常榮幸能夠與大家分享。在我們深入討論之前，我想先向大家提出一個(gè)問題，希望大家能夠思考一下。接下來，讓我們一起來看看小編為大家找到的一些精品總結(jié)范文。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇一

人體骨骼是人體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，具有支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟、運(yùn)動(dòng)等重要功能。通過對人體骨骼的學(xué)習(xí)和觀察，我深深感受到它的重要性和奇妙之處。在這里，我將與大家分享我對人體骨骼的一些心得體會。

首先，人體骨骼的主要功能之一就是支撐身體。骨骼系統(tǒng)由206塊骨頭組成，通過骨骼的結(jié)構(gòu)和連接方式，構(gòu)成了一個(gè)堅(jiān)固的框架，使我們的身體能夠直立行走。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)人體的骨骼結(jié)構(gòu)十分巧妙，不同部位的骨頭形狀和大小適應(yīng)了不同的功能需求。例如，背部的脊椎骨形成了一個(gè)弧形，起到支撐和保護(hù)脊髓的作用。手臂和腿骨骼的結(jié)構(gòu)則使我們能夠進(jìn)行各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)。因此，人體骨骼的支撐功能使我們能夠保持姿勢的穩(wěn)定性，從而順利地進(jìn)行各種活動(dòng)。

其次，人體骨骼還能夠保護(hù)內(nèi)臟。內(nèi)臟是人體重要的生命機(jī)能所在，如心臟、肺部、腦部等。它們的位置通常位于身體的中心或者較為脆弱的部位，容易受到外力的損害。因此，人體骨骼通過包圍和支撐的方式起到了保護(hù)內(nèi)臟的作用。例如，我們的頭顱由顱骨組成，它能夠抵御外力對腦部的傷害。類似地，胸廓由肋骨和胸椎組成，它能夠保護(hù)心臟和肺部。因此，人體骨骼承擔(dān)了保護(hù)和支持內(nèi)臟的重要職責(zé)，保障了人體不受外界因素的傷害。

另外，人體骨骼還具有強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)功能。骨骼通過連接肌肉和關(guān)節(jié)的方式，使我們能夠進(jìn)行各種活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過程中骨骼的運(yùn)動(dòng)方式十分靈活多樣。例如，膝關(guān)節(jié)和臂肘關(guān)節(jié)能夠自由彎曲和伸直，使我們能夠進(jìn)行正常步行和抓握物品。另外，骨骼系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性非常重要，各個(gè)部位的骨骼需要相互配合，才能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的動(dòng)作。比如，在舉重運(yùn)動(dòng)中，骨骼的強(qiáng)度和韌性需要與肌肉的力量和靈活性相匹配，否則會出現(xiàn)問題。因此，人體骨骼的運(yùn)動(dòng)功能使我們能夠靈活自如地進(jìn)行各種活動(dòng)，并享受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

不僅如此，我還注意到人體骨骼還有代謝功能。骨骼組織主要由膠原蛋白和鈣礦物質(zhì)組成，它們不僅為骨骼提供了強(qiáng)度和穩(wěn)定性，還能夠在一定程度上調(diào)節(jié)人體的酸堿平衡和電解質(zhì)平衡。同時(shí)，鈣礦物質(zhì)還可以被吸收和釋放，調(diào)節(jié)體內(nèi)鈣離子的濃度，維持神經(jīng)和肌肉的正常功能。因此，人體骨骼不僅是我們身體的支撐結(jié)構(gòu)，還承擔(dān)了一定的代謝調(diào)節(jié)功能。

最后，我深感人體骨骼的復(fù)雜性和神奇性。骨骼系統(tǒng)不僅由多個(gè)部位的骨頭構(gòu)成，還涉及到肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等多個(gè)組織的協(xié)同作用。只有這些組織之間密切配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)骨骼的各項(xiàng)功能。此外，人體骨骼的形態(tài)和結(jié)構(gòu)在個(gè)體之間也有差異，這與個(gè)體的遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。因此，人體骨骼系統(tǒng)是一個(gè)高度復(fù)雜而又精密的結(jié)構(gòu)，它不僅支撐和保護(hù)身體，還為我們的活動(dòng)提供動(dòng)力。

綜上所述，通過對人體骨骼的觀察和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了人體骨骼的重要性和神奇之處。它不僅支撐身體，保護(hù)內(nèi)臟，還為我們的運(yùn)動(dòng)和代謝提供支持。同時(shí)，我也認(rèn)識到了人體骨骼的復(fù)雜性和多樣性。通過深入了解人體骨骼，我們能夠更好地保護(hù)和利用我們的身體，享受生活帶來的無限樂趣。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇二

1、了解骨骼的組成，知道骨骼是人體的重要器官，懂得保護(hù)骨骼的必要性、重要性。

2、了解保護(hù)骨骼的基本方法。愿意多參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

幻燈片。

二百零六塊，人人隨身帶，從來不敢放，總是架起來。猜一樣人人都有的東西，這是什么？

1、骨骼在哪里？

幼兒用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。

觀看人體骨架圖，了解人體骨骼一共有206塊。找找短骨、手指處是的骨頭是短骨；手臂、腿骨是長骨。數(shù)數(shù)手指上短骨的有幾節(jié)，試用加法進(jìn)行運(yùn)算。

3、骨骼有哪些作用？

骨骼起到支撐人體的作用，保護(hù)內(nèi)臟。折斷以后可自行愈合。請諸葛旭鳴談?wù)勛约汗钦鄣?情況。是幼兒了解骨骼是會斷的，但經(jīng)過治療骨骼也可以重新長好。

骨骼的作用很大，特別小朋友，正在生長發(fā)育時(shí)期，保護(hù)好骨骼更重要。為了使骨骼健康成長，我們應(yīng)該如何保護(hù)骨骼？幼兒討論，并觀看圖片，了解保護(hù)骨骼的方法。

鍛煉身體對骨骼有很大幫助，我們一起去鍛煉。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇三

《中班健康優(yōu)秀教案《人體的支架――骨骼》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動(dòng)過程：

(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

(二)了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升(加油干的音樂)。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!“文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)”(喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)。

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中嶁延錐。

教學(xué)反思：

過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會怎樣時(shí)，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會更高，我得到的答案也會更富有想象力。

中班健康優(yōu)秀教案《人體的支架――骨骼》含反思這篇文章共1861字。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇四

教案。

一：骨骼會說話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。

2、知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干。

活動(dòng)過程：

一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。

提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答）。

師：因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。

2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱。

師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動(dòng)不了。

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動(dòng)作對骨骼的生長發(fā)育不利。

2、游戲：我是健康小裁判教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。

三、骨骼所需的營養(yǎng)。

提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。

四、游戲：骨骼拼一拼給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。

教案二：我們的骨骼。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解人體骨骼的特性，掌握保護(hù)骨骼的方法。

2、知道關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

3、學(xué)習(xí)與同伴合作學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心受傷的小伙伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、人體輪廓圖片若干。

3、flash動(dòng)畫音樂。

活動(dòng)過程：

（一）情景：出示手綁繃帶的布娃娃。

娃娃的手臂怎么了？她手臂上的骨頭怎么會斷了呢？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。

（二）操作記錄：人體的哪些部位有骨頭？

1、幼兒摸摸自己、摸摸同伴哪些部位有骨頭，兩兩合作在人體輪廓圖上做記錄。

師：我們?nèi)梭w除了手臂上有骨頭，還有哪些地方也有骨頭呢？我們來摸一摸、找一找，可以你摸摸我，我摸摸你，也可以自己摸一摸，然后把你摸到的骨頭在人體輪廓圖上記錄下來。

教學(xué)設(shè)想：讓幼兒充分感知骨頭在人體中是無處不在的。兩人合作記錄，既節(jié)約了時(shí)間，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力。

2、交流自己的操作及記錄。

師：呀，原來我們的身上有這么多骨頭呀！誰想來介紹一下呢？你在哪里找到了骨頭？

幼兒說到哪兒，全體幼兒就跟著摸一摸，同時(shí)說：“我在××摸到了硬硬的骨頭。”

（三）初步了解骨骼的構(gòu)造及特征。

師：原來我們?nèi)松砩系脑S多地方都有骨頭。這些骨頭是什么樣的呢？老師為你們準(zhǔn)備了人體骨骼模型，我們可以看一看，摸一摸。

教學(xué)設(shè)想：老師在介紹人體骨骼模型的時(shí)候，主動(dòng)與模型接觸，這樣用自己的肢體語言來影響孩子，以消除孩子初次接觸模型的恐懼心理，這樣既避免了空洞的說教，又使活動(dòng)過程顯得自然、流暢。

1、自由觀察圖片、圖書，觸摸人體模型等。

2、交流：你看到的骨頭是怎樣的？像什么？

結(jié)合幼兒的講述，老師簡單介紹一些骨骼的作用。

教學(xué)設(shè)想：將骨骼的保護(hù)作用隨機(jī)地穿插在幼兒的講述中。例如，幼兒說肋骨像蝴蝶，老師就說：“是呀，這些像蝴蝶的肋骨就像一個(gè)籠子，保護(hù)著心臟、肺等內(nèi)臟。”這樣順著孩子的思路展開活動(dòng)，使活動(dòng)顯得靈活、流暢。

3、了解骨骼的支撐作用。

小結(jié)：人體骨骼有的長，有的短；有的粗，有的細(xì)；有的扁，有的圓，這些各不相同的骨頭像一個(gè)架子把我們?nèi)酥纹饋恚刮覀內(nèi)丝梢哉酒饋怼?/p>

教學(xué)設(shè)想：骨骼的支撐作用是一個(gè)難點(diǎn)，因此老師將其蘊(yùn)含在小結(jié)中，通過講解幫助幼兒了解。現(xiàn)代教育觀提倡的“以孩子為主體”不等于教育不能“告訴”，而是要避免不必要的告訴。

4、重點(diǎn)介紹關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能。

師：你們看，我的什么動(dòng)起來了？（老師有節(jié)奏地彎彎手臂，曲曲手指。）。

教學(xué)設(shè)想：選擇手臂和手指這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)幅度差異較大的部位，以此來擴(kuò)展孩子的思維，使他們大膽地探索、發(fā)現(xiàn)，從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

5、隨動(dòng)畫音樂“讓身體動(dòng)起來”。

教學(xué)設(shè)想：這里的“動(dòng)”既是活動(dòng)內(nèi)容的延續(xù)，又起到了動(dòng)靜交替的作用，實(shí)現(xiàn)了形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。活潑可愛、富有節(jié)奏的flash動(dòng)畫，為活動(dòng)提供了良好的氛圍，讓孩子充分享受活動(dòng)的快樂。

（四）了解保護(hù)骨骼的方法。

1、討論怎樣讓受傷的娃娃學(xué)會保護(hù)自己。

2、鼓勵(lì)幼兒與受傷的娃娃對話。

教學(xué)反思：用對話這一形式來了解保護(hù)骨骼的知識，增加了活動(dòng)的趣味性，同時(shí)使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng)。

3、以娃娃的口吻介紹正確的坐姿、站姿。

師：謝謝小朋友告訴我這么多保護(hù)自己的方法，我也有一些好方法告訴大家。這些方法藏在下面的兒歌里：坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不倒，抬頭精神好。

幼兒學(xué)學(xué)兒歌里的正確坐姿、站姿。

教學(xué)設(shè)想：兒歌簡潔、節(jié)奏感強(qiáng)，讀來朗朗上口，聽來輕松悅耳，能引起孩子的注意力。

活動(dòng)延伸：

1、提供操作卡，讓幼兒判斷行為對錯(cuò)。

2、在日常活動(dòng)中養(yǎng)成正確的坐姿、站姿。

3、多渠道了解人體骨骼及人體的其他知識。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇五

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。

2、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。《幼兒用書》中畫有人體關(guān)節(jié)圖人手一張。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

引導(dǎo)幼兒觀察討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

3、游戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如：小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動(dòng)起來。（加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識）。

4、游戲"機(jī)器人與小精靈"。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長臂。，一隊(duì)扮小精靈，教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的.快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)；人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論：這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。

繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。

衛(wèi)生常識：人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴，有無自我保護(hù)的意識和行為。

1、創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運(yùn)動(dòng)"墻飾，將制成的活動(dòng)"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識和行為。

2、與家長溝通和宣傳，注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇六

1、知道骨骼是人體的支架，開端相識骨骼的名稱和感化。

2、明白用多種要領(lǐng)掩護(hù)骨骼，養(yǎng)成精良的舉動(dòng)習(xí)性，增進(jìn)骨骼的發(fā)展發(fā)育。

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操縱卡多少；灌音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

（一）以動(dòng)物骨骼引起幼兒愛好。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是奈何的？

2、連系圖片配合清算，相識人體骨骼的數(shù)目和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)相識骨骼的感化。

（三）明白掩護(hù)骨骼的多種要領(lǐng)。

1、幼兒判定操縱卡上幼兒舉動(dòng)的正誤，幼兒園教育隨筆明白掩護(hù)骨骼的多種要領(lǐng)。

2、評價(jià)：團(tuán)體講講、學(xué)學(xué)大概修正。

3、師幼配合小結(jié)，用歌曲提拔（加油干的音樂）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們各人喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀！（喝牛奶可調(diào)換為：曬太陽、作活動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等）。

養(yǎng)成愛熬煉，不挑食品的精良的習(xí)性。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇七

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.了解骨骼的主要功能。

2.讓幼兒了解坐、立、行的正確姿勢與骨骼的關(guān)系。

3.懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)人體骨骼的圖片資料、人體骨骼模型。

三、活動(dòng)過程：導(dǎo)入-討論-動(dòng)動(dòng)。

（一）導(dǎo)入1.摸一摸：自己手臂、大腿、小腿、手上的骨骼是什么樣的？（如：長短、大小等）2.出示圖片資料及模型，讓幼兒初步感知、認(rèn)識。

（二）討論1.圖片上的骨骼都長在哪里？它們是什么形狀的？它們有什么作用？

2.小結(jié)：骨骼是人體的重要部分，它是人體的支架，有了它人才能運(yùn)動(dòng)，五臟六腑才能有活動(dòng)的空間，才能不被擠壓。

3.師：骨骼對我們很重要，如果坐的時(shí)候身體不直會導(dǎo)致脊柱彎曲，所以我們小朋友要有正確的坐、立、行的姿勢，這樣才能保護(hù)我們的骨骼健康的生長。

4.提問：骨骼對我們很重要，那我們除了坐、立、行要有正確的姿勢我們還應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的骨骼呢？（幼兒討論）5.總結(jié)：我們要保護(hù)骨骼就要多做運(yùn)動(dòng)，坐要有坐相身體坐坐直；站的時(shí)候也要站直；走路也要挺起胸膛，這樣我們才能保護(hù)我們的骨骼，防止骨骼彎曲。還有要補(bǔ)鈣增強(qiáng)骨骼的堅(jiān)韌性，還要多曬太陽骨骼會更牢固。

（三）動(dòng)動(dòng)教師和幼兒一起訓(xùn)練正確的站立、坐、行的姿勢，做做簡單的鍛煉的活動(dòng)。

（四）懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀！（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等）。

四、活動(dòng)延伸：

養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動(dòng)過程：

(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

1、找找說說哪兒有骨骼?“它是怎樣的`?

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升(加油干的音樂)。內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)。

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

2、養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會怎樣時(shí)，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會更高，我得到的答案也會更富有想象力。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。

2、知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的'幫助。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干。

活動(dòng)過程：

一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。

提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答）師：因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。

2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱。

提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？

師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動(dòng)不了。

二、保護(hù)骨骼的方法。

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動(dòng)作對骨骼的生長發(fā)育不利。

2、游戲：我是健康小裁判。

教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。

三、骨骼所需的營養(yǎng)。

提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。

四、游戲：骨骼拼一拼。

給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動(dòng)作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w，如果沒有了骨骼，我們的身體就動(dòng)不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護(hù)骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時(shí)，都能積極動(dòng)腦筋并說出自己的想法，在游戲《骨骼拼一拼》時(shí)，我對個(gè)別特殊的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標(biāo)，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，需要課后復(fù)習(xí)鞏固。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識不同擺放位置的、不同的梯形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。

2、教師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)。

活動(dòng)過程：

一、感知梯形的特征。

1、情景：(出示請柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)。

2、通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形，引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。

提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

二、觀察了解梯形的特征1、出示梯形寶寶，提問：這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形象呢?22、比較長方形與梯形的'異同點(diǎn)(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn)：它們都有四條邊，四個(gè)角異同點(diǎn)：正方形，四條邊都是一樣長的，四個(gè)角也是一樣大的。

梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

3、小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫--梯形。

4、梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：

(教師演示)這樣還是不是梯形呀?

小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。

(出示等腰梯形)提問：這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢?

小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

1、涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色·折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進(jìn)行折、剪出梯形來·裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進(jìn)行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導(dǎo))。

2、反饋：共同檢驗(yàn)小朋友的操作。

四、通過尋找梯形，加深對梯形的認(rèn)識國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗(yàn)，所以請我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎?那就出發(fā)吧!

1、讓幼兒在活動(dòng)室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

2、鼓勵(lì)全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

五、結(jié)束小朋友們告訴你們一個(gè)好消息，為了表揚(yáng)小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動(dòng)室吧!

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識國旗的涵義，知道中華人民共和國的國旗是五星國旗，懂得國旗是代表國家的，國旗是祖國的標(biāo)志，代表國家的尊嚴(yán)。

2、懂得升國旗時(shí)奏國歌應(yīng)肅立，行注目禮。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，尊敬國旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、粘國旗的材料。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入國旗。

問：大家看這是什么？（老師打開課件第一頁）讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

問：這面旗是哪個(gè)國家的？讓幼兒說出中國的，中國是簡稱還有一個(gè)完整的名字叫什么？引出我們國家的名字叫中華人民共和國。

小結(jié)：這是一面中華人民共和國的國旗。

2、認(rèn)識國旗的涵義。

（1）問：國旗是什么形狀的？什么顏色的？為什么是紅色的？（過去我們的國家很窮很苦，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀(jì)念那些烈士，所以國旗顏色是用鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的）。

問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？

小結(jié)：四顆小星各有一個(gè)角正對著大星的中心點(diǎn)，大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，緊跟黨中央建設(shè)祖國。因?yàn)槲覀兊膰焓羌t色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”。

（2）觀看課件：天安門升國旗。

小結(jié)：1949年10月1日在天安門廣場上升起了第一面紅旗，毛主席莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了”！從此天安門廣場天天都要舉行升國旗儀式，我們國旗每天和太陽同升起。

（3）國旗是代表國家的，是國家的標(biāo)志。

請看大屏幕哪是我國的輪船？

問：你怎么知道的.？（上面有我國的國旗）。

問：你還在哪里見過國旗？（在大使館、學(xué)校、天安門廣場等）。

小結(jié)：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴(yán)。小學(xué)里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了，他們對著國旗說：“我們要好好學(xué)習(xí)為祖國出力”我們小朋友也應(yīng)該怎么做？（尊敬國旗）。

3、禮儀教育。

問：升國旗是我們要唱什么歌曲？（國歌）。

升國旗時(shí)應(yīng)該怎么做？請看課件。

問：圖1少先隊(duì)員行什么禮？（行隊(duì)禮）。

問：圖2解放軍叔叔升國旗時(shí)行什么禮？（隊(duì)禮）。

問：圖3我們小朋友升國旗時(shí)應(yīng)該怎么做？（行注目禮）。

小結(jié)：不管任何時(shí)候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動(dòng)，進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國旗儀式中去，不能跑動(dòng)、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

4、升國旗儀式。

師：那現(xiàn)在讓我們再重溫一下這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！全體起立，看課件進(jìn)入升國旗儀式中。

小結(jié)：我們要從小熱愛祖國愛護(hù)國旗。不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機(jī)。愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)，希望小朋友能成為祖國的驕傲。

5、愛國教育。

師：咱們看看中國運(yùn)動(dòng)員為國奪冠的情景，看課件。

問：你看到了什么？當(dāng)你看到運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，你的心里會感到怎么樣？（自豪。驕傲）。

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員為國爭光，我們會感到無比的自豪，我相信你們長大后也一定向解放軍、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣，尊敬國旗，保衛(wèi)祖國，為國爭光的。

6、粘貼國旗。

師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在請小朋友親手做一面國旗（分五組、一組五個(gè)小朋友）老師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)：把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。（嘉峪關(guān)市第二幼兒園石麗霞）。

實(shí)用對人體骨骼的認(rèn)識大全（12篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件活動(dòng)過程：

一、以動(dòng)物骨骼照片，激發(fā)幼兒興趣。

今天老師請來了兩位動(dòng)物朋友，你們想看嗎？照片有一點(diǎn)特殊，你們不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的時(shí)候不要害怕。）你是通過什么知道它是魚、狗的？告訴你們一個(gè)詞語，骨骼（告訴幼兒是骨骼。豐富詞匯：骨骼）二、初步認(rèn)識人體的支架—骨骼及骨骼的`名稱1、看視頻，了解關(guān)于人類骨骼的基礎(chǔ)知識。

小結(jié)：原來我們?nèi)梭w是由顱骨、軀干骨、四肢骨等等組成的。

c、游戲：骨骼動(dòng)一動(dòng)。

現(xiàn)在你們想不想來玩一個(gè)骨骼動(dòng)一動(dòng)的游戲，我說到哪個(gè)部位的骨骼，你就動(dòng)動(dòng)那里的骨骼，聽清楚了嗎？請你們起立！（教師反復(fù)說剛才的幾個(gè)骨骼部位）三、了解骨骼的作用。

1、既然人體是由許多骨骼組成的，那你知道它有什么作用？（幼兒討論后回答）2、骨骼還有很大作用呢，再來看一段錄像。你會知道關(guān)于骨骼的更多知識。

小結(jié)：

原來人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的，它分布在全身各部位，支撐著身體，保護(hù)內(nèi)部器官，同時(shí)由肌肉、關(guān)節(jié)等組織“幫忙”，進(jìn)行著各種活動(dòng)。假如沒有骨骼，人體就成了一堆肉，當(dāng)然什么也做不了，生命也就停止了。

四、了解保護(hù)骨骼的方法。

1、講述保護(hù)骨骼的方法。

哦，原來有這么大的作用啊，那你知道我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它？交流回答2、幼兒看一些圖片，辨別這樣做是否對骨骼有益。

小結(jié)：

要讓我們的骨骼更加健康，我們要注意：不要從高處往下跳，注意安全、不挑食，多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品等）、平時(shí)還要多曬太陽，適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護(hù)我們的骨骼，使我們更健康的成長。

四、游戲鞏固“骨骼拼一拼”。

現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)拼骨骼的小游戲輕松下吧！（幼兒玩游戲）點(diǎn)擊這個(gè)圖片，你就能進(jìn)入游戲，稍微等待，不要?jiǎng)邮髽?biāo)或鍵盤，等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼，就可以開始游戲了，把兩邊的骨骼一一放到這個(gè)小朋友的身體中去，如果你的位置放對了，骨骼就會自動(dòng)跳上去，如果不對，是不會上去的哦。這個(gè)游戲有好多關(guān)，看看誰能闖關(guān)最多！

五、延伸活動(dòng)。