即興是一種表達(dá)自我的方式，讓我感到無限的自由和快樂。如何在即興表達(dá)中做到自我控制和節(jié)奏的平衡，以表達(dá)出自己最真實(shí)的一面？在以下的即興表達(dá)范文中，你可以找到適合不同場(chǎng)景和目的的表達(dá)方式。

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點(diǎn)線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機(jī)會(huì)第一個(gè)沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)重要性，高中二年級(jí)是最容易掉隊(duì)的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應(yīng)該努力。

許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時(shí)自己能夠趕上去，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。把高中三年知識(shí)全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買彩票中頭獎(jiǎng)概率還小。你以為你有買彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!

所以說還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：

語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對(duì)見效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績(jī)便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。

理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標(biāo)，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白。

語文和英語就要平時(shí)多背一下，多記一下，還要多留意生活。當(dāng)然，題目也要做，這兩門學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過程，只有積累量達(dá)到了，分?jǐn)?shù)才會(huì)上升，所以面對(duì)這兩門學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。

在每隔一段時(shí)間還要對(duì)自己所學(xué)過的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個(gè)人都存在的問題，并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí)，就去復(fù)習(xí)一下，把記憶的部分補(bǔ)上來，這樣才不會(huì)學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要，特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!

每天早一起來，因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍梢詫W(xué)習(xí)一下語文和英語，如果早自習(xí)是英語，那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語文，如果是語文早自習(xí)，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長(zhǎng)，我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時(shí)間，這段時(shí)間分為兩部分，一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時(shí)就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾模@是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動(dòng)半節(jié)課，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行，在高三的時(shí)候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí)，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候，可以做未完成的作業(yè)，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，就是盡量別去背，因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對(duì)上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會(huì)好一些。

我也經(jīng)常考差或?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開始時(shí)心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒有我長(zhǎng)，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的，別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的`好，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會(huì)了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時(shí)，我的名次是年級(jí)32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會(huì)一事無成。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn)：

一、要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并有完成計(jì)劃的習(xí)慣;

二、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

四、上課要有記筆記的習(xí)慣;

五、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯(cuò)題的習(xí)慣;

六、要有課后復(fù)習(xí)與時(shí)常總結(jié)的習(xí)慣;

七、要多與老師、同學(xué)交流;

八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

作為一個(gè)教師，在教學(xué)上，不僅僅是把某一個(gè)知識(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)，會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)，在學(xué)習(xí)上，我對(duì)學(xué)生要求是做到“三會(huì)”，即會(huì)聽、會(huì)學(xué)、會(huì)做。

會(huì)聽：即學(xué)會(huì)傾聽，要細(xì)心傾聽老師的講解，耐心傾聽同學(xué)的發(fā)言，課堂上要做到全神貫注，集中精力，只有這樣，才能正確掌握每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

會(huì)學(xué)：即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)等，要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。

會(huì)做：即會(huì)做作業(yè)，而會(huì)做作業(yè)，我們不能簡(jiǎn)單的理解為學(xué)生式題會(huì)算，解決問題會(huì)解答，所有題目會(huì)做，其實(shí)，作業(yè)質(zhì)量是不可忽視，怎樣讓學(xué)生會(huì)做作業(yè)？本人從兩方面著手：

2、要求學(xué)生作業(yè)本要整潔，為什么有些學(xué)生作業(yè)正確率不高，作業(yè)面上涂涂改改，原因是教師引導(dǎo)不夠，教師要正確引導(dǎo)嚴(yán)格要求。也就是學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)，要準(zhǔn)備草稿紙，先認(rèn)真思考再在草稿紙上計(jì)算，解答，然后仔細(xì)檢查，認(rèn)為正確，最后寫在作業(yè)本上，這樣做，一次兩次是件簡(jiǎn)單的事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)做作業(yè)前，我經(jīng)常打比方為他們提醒，作業(yè)本“折皺、卷角”，就像人的頭發(fā)，不梳理、亂蓬蓬的，作業(yè)面亂涂亂畫，就像人的臉部很臟不洗，別人看了肯定笑你不正常，一份好的作業(yè)，讓人看了是一種享受，一分差的作業(yè)，讓人看了感到難受，通過這些比方，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到作業(yè)質(zhì)量的重要性，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。

要想提高班級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)，不是取決于優(yōu)等生和中等生，而是取決于學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，就像國(guó)外木桶理論那樣，一個(gè)沿口不齊的木桶，要想盛滿水，不是取決于最長(zhǎng)的那塊板，而是要補(bǔ)齊最短的那塊木板。因此，如何如提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)尤為重要，這就要本著“不同的學(xué)生，得到不同發(fā)展”的教學(xué)理念。對(duì)于不同的學(xué)生，教師要有不同的學(xué)習(xí)要求，達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)然，不同的發(fā)展，不是單指學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，不能輕易放棄一個(gè)學(xué)困生，學(xué)困生的背后缺乏愛和信心，也就是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為教師，愛好學(xué)生并不難，愛有問題的學(xué)生那才是真愛，本人對(duì)于這些學(xué)生，從點(diǎn)滴入手，首先接近他們，走進(jìn)他們的生活，與其談心，使他們感覺到老師對(duì)他們有親切感，感覺到自己身上有一股愛的暖流，形成了“老師越喜歡我，我越喜歡這位老師的課”的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)勁頭油然而生。同時(shí)，在課堂上，多關(guān)注、多提問他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，此外，還培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，教育他們要誠(chéng)實(shí)，不抄襲別人的作業(yè)，明白“學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替”的道理，對(duì)于學(xué)困生僅靠課堂40分鐘是不夠的，每天我都要抽出大量的時(shí)間進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，另外，還組織了學(xué)生一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)等生做他們的小老師，隨時(shí)給他們講解，慢慢的，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。

做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，本人認(rèn)為從以下3方面抓起：

1、將數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)滲透到每一節(jié)課。教師在每節(jié)數(shù)學(xué)課中，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生梳理已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。如：在教學(xué)“比的基本性質(zhì)”時(shí)，首先讓學(xué)生回憶我們已經(jīng)學(xué)過哪些基本性質(zhì)，（即“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，“商不變的性質(zhì)”），在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)“比的基本性質(zhì)”，這樣，既使學(xué)生學(xué)得輕松，又復(fù)習(xí)了舊知，使學(xué)生在頭腦中形成了一條知識(shí)鏈，不易忘記。

2、重視系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。考察畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)掌握如何，不同于普通班，不是單獨(dú)考察六年級(jí)所學(xué)新知，而是考察整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)。可見，系統(tǒng)復(fù)習(xí)尤為重要。本人認(rèn)為系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以分為先分類復(fù)習(xí)，再綜合性復(fù)習(xí)兩大步。分類復(fù)習(xí)，就是將小學(xué)六年級(jí)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，對(duì)每個(gè)年級(jí)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類，一一復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，就是將六年級(jí)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)與運(yùn)用過程中，發(fā)現(xiàn)問題，教師要及時(shí)輔導(dǎo)，以彌補(bǔ)缺差。

3、出好一份模擬試卷。學(xué)生做一份模擬試卷，就相當(dāng)于戰(zhàn)士戰(zhàn)前的模擬演練，一份好的模擬試卷，能全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握如何，在一份試卷中，一道題若有70℅的學(xué)生不會(huì)做，視為廢題。一份試卷，若有30℅的題目不會(huì)做，視為廢卷，因此，出好一份畢業(yè)班數(shù)學(xué)模擬試卷，教師必須對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)了如指掌，只有這樣，才能使試卷內(nèi)容覆蓋面廣，才能接近畢業(yè)班考試內(nèi)容，使學(xué)生在畢業(yè)考試中，胸有成竹，答題得心應(yīng)手。

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，初中的數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)的都是很基本的知識(shí)，比如代數(shù)里的函數(shù)，一元二次方程的一般解法，到了高中甚至大學(xué)都是一直在用的。再比如幾何里的邊角關(guān)系，一些基本的平面圖形的性質(zhì)，像平行四邊形的性質(zhì)、圓的性質(zhì)等等，不僅僅在高中的立體幾何和解析幾何的學(xué)習(xí)中用的上，到了大學(xué)，在空間解析幾何里也要間接地用上這些性質(zhì)。所以在開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中就意識(shí)到這門課對(duì)你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的益處，帶著一個(gè)愉快的心情去學(xué)習(xí)，就會(huì)有一個(gè)好的開始！

有了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，接下來就是方法的問題了。其實(shí)，如果肯下工夫，肯鉆研，是沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，掌握不了的概念的。課前的預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)后心里就有了底。這樣聽課時(shí)就好比是一次復(fù)習(xí)。關(guān)于聽課時(shí)的狀態(tài)，我崇拜的著名的數(shù)學(xué)教師孫維剛曾經(jīng)說過這樣一段話：“一個(gè)概念提出來了，不妨試著自己先給它下定義；一個(gè)定理或公式寫出來了，自己先試著去證明它；一個(gè)例題寫出來了，自己先試著分析、解出它。讓思維跑在老師的面前，這樣聽課，才會(huì)體會(huì)到思維的樂趣。”寫在這里和大家分享，希望大家能夠從中得到一些啟示。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本身就包含很多的思想和概念，有時(shí)候這些思想概念是靠自己感悟獲得的，但大多數(shù)時(shí)候他們是通過和別人的交流中獲得的。試著去和身邊的同學(xué)、老師交流你的感想，利用各種機(jī)會(huì)和別人交流。一定會(huì)有收獲的！

學(xué)有余力的同學(xué)可以看一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面教程，開闊一下眼界。就算是看不太懂也沒有關(guān)系。因?yàn)橥ㄟ^深層次的學(xué)習(xí)，你大體可以知道某一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)在更高的能力層次上有什么要求。這樣反過來再看課本上的內(nèi)容的時(shí)候，你就會(huì)恍然大悟——原來這么簡(jiǎn)單啊！

平時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，當(dāng)然不能只把知識(shí)局限在所學(xué)的書本上。我平時(shí)就喜歡讀一些小冊(cè)子，有的是講數(shù)學(xué)家的故事的，有的是講數(shù)學(xué)上的大發(fā)現(xiàn)，也有的是講數(shù)學(xué)史上的有趣的故事。配合著課本讀，會(huì)提高你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的。

當(dāng)然，最實(shí)用的學(xué)好數(shù)學(xué)的方法就是肯下苦功夫。孫維剛老師曾經(jīng)說過：“要熱愛枯燥和痛苦，要耐得住寂寞，要學(xué)會(huì)享受不是享受的享受。”這其實(shí)也正暗示了“學(xué)數(shù)學(xué)如做人”，“不是享受的享受”對(duì)那些視數(shù)學(xué)為攔路虎的人永遠(yuǎn)不是享受，而只有那些鉆進(jìn)去了，在數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有了一定程度的“徹悟”的人才會(huì)把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種享受，并永遠(yuǎn)珍藏在心中。

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

20xx年春近8年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績(jī)，這和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。

作為一名教數(shù)學(xué)的我來說，學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上過關(guān)，才能做一名合格的教師，首先從自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴(yán)格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，除了學(xué)校每學(xué)期組織的校本教研外，對(duì)我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。

我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替。

會(huì)聽講：即做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心傾聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)，高效率做事情等。我用自己的實(shí)踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問，學(xué)了就會(huì)有用，不學(xué)就會(huì)落后，因此要經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備演草紙，準(zhǔn)備一次兩次是件簡(jiǎn)單事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣。

會(huì)做作業(yè)：先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對(duì)于計(jì)算題，學(xué)生往往容易出錯(cuò)，很多家長(zhǎng)說他會(huì)做，就是粗心或他很聰明，就是計(jì)算容易出錯(cuò)等等，而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題，而是計(jì)算方法掌握不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，于是我采取每次只做2-4道計(jì)算題，一天一次，要求書寫規(guī)范力爭(zhēng)全對(duì)，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難，開始，學(xué)生每次做完我都批改，表?yè)P(yáng)全對(duì)的學(xué)生，慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，計(jì)算出錯(cuò)率也基本沒有了.

良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。每接手一個(gè)新班，我都要先培養(yǎng)一批班干部，作為老師的小助手在班內(nèi)確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用，尤其是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，班干部就更為重要了，同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立評(píng)星表，看誰星最多，就對(duì)誰進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。

對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧。由于學(xué)生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教學(xué)工作外，還經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差。首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)。課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況，反映學(xué)生在校表現(xiàn)，達(dá)到了學(xué)校與家庭的互動(dòng)統(tǒng)一，在家長(zhǎng)的積極配合和我的不懈努力下，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了很大進(jìn)步，特別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的幾名學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，通過近一個(gè)學(xué)期的教育，課堂表現(xiàn)有了很大改善，成績(jī)提高很快。

現(xiàn)在，每周只有五節(jié)數(shù)學(xué)課，課越少，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時(shí)教師要精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆。有句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會(huì)做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因?yàn)檫@一時(shí)段是小學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)機(jī)。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時(shí)練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。練后，教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。

高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，

他才可以教育孩子"，孩子對(duì)老師的感情深淺，取決于老師對(duì)孩子"愛的多寡"。學(xué)習(xí)生活中注意他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是及其微小的。如勞動(dòng)中干了點(diǎn)重活，考試成績(jī)提高了幾分，幫助了某位同學(xué)等，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵(lì)呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會(huì)給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的`多。要學(xué)會(huì)用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇五

自20xx年踏上三尺講臺(tái)以來，我一直默默無聞的工作著，“學(xué)高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，盡職做著自己應(yīng)該做的事情，必須努力去做的事情。今天學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我做教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，我真得愧不敢當(dāng)。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進(jìn)行探討和交流。

魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實(shí)際教學(xué)中，利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)等等。像學(xué)習(xí)語文一樣，學(xué)數(shù)學(xué)，也要勤做筆記。做批注。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。

3、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)：要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來，并簡(jiǎn)單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個(gè)作業(yè)粗心，學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué)，做作業(yè)時(shí)肯定會(huì)特別認(rèn)真，因?yàn)樗麘醒剑绻患?xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了，還得再抄一遍。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí)，學(xué)生就可以對(duì)照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，在新的教育形勢(shì)下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長(zhǎng)群以及性格各異的學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。

以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn)，希望各位老師能多指教，對(duì)談得不對(duì)的地方能提出您的寶貴意見。謝謝！

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

自20xx年踏上三尺講臺(tái)以來，我一直默默無聞的工作著，“學(xué)高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，盡職做著自己應(yīng)該做的事情，必須努力去做的事情。今天學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我做教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，我真得愧不敢當(dāng)。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進(jìn)行探討和交流。

魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實(shí)際教學(xué)中，利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)等等。像學(xué)習(xí)語文一樣，學(xué)數(shù)學(xué)，也要勤做筆記。做批注。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè)：

指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。

3、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)：

要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來，并簡(jiǎn)單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個(gè)作業(yè)粗心，學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué)，做作業(yè)時(shí)肯定會(huì)特別認(rèn)真，因?yàn)樗麘醒剑绻患?xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了，還得再抄一遍。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí)，學(xué)生就可以對(duì)照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，在新的教育形勢(shì)下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長(zhǎng)群以及性格各異的學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。

以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn)，希望各位老師能多指教，對(duì)談得不對(duì)的地方能提出您的寶貴意見。謝謝！

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇七

學(xué)生成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在于課堂上接受知識(shí)量的大小，也就是教師教學(xué)實(shí)效性的高低。由于我們面對(duì)的是八九歲的孩子，他們心智還不健全，分析問題和解決問題的能力也正在摸索之中，如何讓他們更多地將書本知識(shí)和老師的講授轉(zhuǎn)化為自己的見解，在平時(shí)教學(xué)中，我主要抓住了以下幾個(gè)方面：

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，每一課都做到“有備而去”。這樣給我?guī)淼暮锰幨牵盒率谡n能抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，練習(xí)課復(fù)習(xí)課自己先把題目做一遍，講題的時(shí)候就心中有數(shù)，訓(xùn)練的時(shí)候也有針對(duì)性。

一節(jié)課中，教師真正講解的時(shí)候不超過30分鐘，講授時(shí)間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，促使學(xué)生有良好的聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律，這樣的課堂才有實(shí)效性。特別是后進(jìn)生，在課堂上更要特別關(guān)注，我時(shí)常點(diǎn)他們回答問題，督促他們跟上節(jié)拍，否則會(huì)越掉越遠(yuǎn)。

在課堂教學(xué)之后教師要積極進(jìn)行反思，成功的課堂要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累，課堂教學(xué)效果不好的課堂要深刻反思，反思教法和學(xué)法，對(duì)于百思不得其解的要積極向老教師請(qǐng)教，便于下節(jié)課再教，再?gòu)?qiáng)調(diào)，要讓每個(gè)學(xué)生弄清弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生的作業(yè)直接反映了他對(duì)知識(shí)的掌握情況，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性的問題，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，針對(duì)訓(xùn)練，我時(shí)時(shí)向?qū)W生灌輸：成績(jī)是來不得半點(diǎn)虛假的，沒有等出來的輝煌，只有干出來的成績(jī)。如果誰的作業(yè)當(dāng)天不能上交，我會(huì)堅(jiān)持找他，不漏掉一個(gè)人，對(duì)于完成情況不好的即使工作再忙也要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，基本知識(shí)一定要讓每一個(gè)孩子掌握，做到人人清。

我們老師平時(shí)也是都特別忙的，每天除了上課批改作業(yè)，就是輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，真正去思考教學(xué)的時(shí)間并不是很多。為了贏得主動(dòng)，我總是在周末就抽時(shí)間把下一個(gè)周的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備得差不多。這樣在教學(xué)中就能心中有數(shù)，重點(diǎn)突出，不會(huì)慌亂。

以上就是我對(duì)教學(xué)的一些膚淺的心得和認(rèn)識(shí)，希望能夠給大家?guī)硇┰S的啟發(fā)和幫助。其實(shí)，在座的各位在教學(xué)方面都比我更有經(jīng)驗(yàn)，希望你們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不吝賜教。

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

很榮幸能和大家一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作給于我們的苦與樂。20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來到，新的一年，新的考試形勢(shì)，我們將怎樣科學(xué)高效地組織好中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，我僅從個(gè)人角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，與大家交流，不妥之處請(qǐng)給予指正。

20xx年的中考轉(zhuǎn)眼就到，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和本屆九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們九年級(jí)三位數(shù)學(xué)教師經(jīng)過協(xié)商，共同制定本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案。

為了更好把握20xx年中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)和方向，我們認(rèn)真研究隨州20xx年——20xx年中考數(shù)學(xué)試題，從中尋找命題特點(diǎn)和規(guī)律。抓好中考備考的研究環(huán)節(jié)，做到“4個(gè)研究”“2個(gè)立足”

（1）研究隨州市近6年中考數(shù)學(xué)試題及試題參考答案得分點(diǎn)以及得分方法。

（3）研究《考試大綱》以及20xx年中考《數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明》，研究來自各方面的信息,力求找出今年中考方向.

（4）研究各階段的復(fù)習(xí)策略,不斷總結(jié)和反思,不斷修正復(fù)習(xí)方案,扎實(shí)備考。

(5)立足于學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及效果，有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

（6））立足于學(xué)生的時(shí)間安排。利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、輔導(dǎo)。學(xué)生每頓吃飯時(shí)間只有20分鐘，到教室后老師到班輔導(dǎo)。規(guī)定每一個(gè)學(xué)生把每天寫錯(cuò)的題目集中在糾錯(cuò)本上，并寫出錯(cuò)的原因。

第一輪復(fù)習(xí)（3月至4月底）緊扣課本，梳理知識(shí)，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中一定要把精力放在基本知識(shí)、基本題型、常規(guī)解題方法和常見的數(shù)學(xué)思想方法上面，不要過分地追求特殊方法、技巧，不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。近幾年中考試題已經(jīng)明確告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。選擇題、填空題和解答題中的基礎(chǔ)常規(guī)題占了80%以上。我們?cè)谶@一階段的教學(xué)按知識(shí)塊分成8大塊，數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；圖形的認(rèn)識(shí)；三角形；四邊形；圖形變換；統(tǒng)計(jì)與概率。每一大塊都先把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地整理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把概念和性質(zhì)用填空的形式讓學(xué)生把它寫出來，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)和印象，提高復(fù)習(xí)的效果。鞏固練習(xí)時(shí)，我們以中考精英教本，講一個(gè)題型相應(yīng)就拓展一些與之有關(guān)的內(nèi)容或題目，也就是將習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃巍⒔M合和延伸，還收集了20xx年全國(guó)各地的中考題進(jìn)行分類匯編，把基礎(chǔ)題滲透到綱要中，一切向隨州市中考試題看齊，不拔高、不降低、難度適中。這樣，我們依綱靠本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將8大塊內(nèi)容一塊一塊的攻克掉，一個(gè)步驟一個(gè)步驟循序漸進(jìn)的打好基礎(chǔ)，使學(xué)生自然地形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架。

第二輪復(fù)習(xí)（5月份）以專題訓(xùn)練為主，精選近5年各省中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”、“探究題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)題”、“幾何綜合題”等題型加以適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路。在具體教學(xué)中我們收集20xx年全國(guó)各地的中考題，在教學(xué)當(dāng)中結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)把一些類型題滲透在當(dāng)中。

第三輪復(fù)習(xí)（6月份）是模擬訓(xùn)練階段。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。具體做法是：從20xx全國(guó)各省的中考試題中精選和改編組合成中考模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)題，講解時(shí)讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的原因，以加深印象，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

最后，祝大家身體健康，工作順利！

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇九

尊敬的校長(zhǎng)，親愛的老師，同學(xué)們：

您們好。

我是二（3）班的xxx，今天，我能站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下和老師同學(xué)一起分享數(shù)學(xué)科的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)感到十分榮幸。

我覺得要學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到以下幾點(diǎn)：

一：上課要認(rèn)真聽課，不要開小差。還記得我一年級(jí)的時(shí)候上課常開小差不認(rèn)真聽課。經(jīng)過老師的精心教育，終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。從此我上課就非常認(rèn)真。為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下良好的基礎(chǔ)。

二：課后要認(rèn)真做作業(yè)，鞏固課堂知識(shí)。

三：每天要堅(jiān)持預(yù)習(xí)功課，遇到不懂的地方要做好記錄，上課時(shí)特別留心聽講。

四：要多做課外練習(xí)。

五：在日常生活中，要多用多練。一年級(jí)的時(shí)候爸爸最喜歡讓我和姐姐把路上路過的車輛號(hào)碼用心算加起來，看誰能最快答對(duì)。媽媽買東西后經(jīng)常問一共花了多少錢，還問商店找的錢對(duì)不對(duì)等問題。他們還說課堂上學(xué)到的知識(shí)在日常生活中是很有用的。

我相信只要學(xué)習(xí)認(rèn)真，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)拿到好成績(jī)的。在此我祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，校長(zhǎng)，老師們工作愉快。

我的講話完了，謝謝大家！

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

作為一名剛剛從教不到三年的我來說，只能在自己的摸索中和周圍同事的幫助下不斷尋找著自己的教學(xué)方式。結(jié)合高中數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和自身的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，我做了深刻的反思，并且明確了自己今后在教學(xué)行為方面應(yīng)該調(diào)整的方向。因此，我做了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

高中的數(shù)學(xué)概念抽象，習(xí)題繁多，教學(xué)密度大，因此，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。所以幫助學(xué)生樹立自信心尤為重要。我這樣告訴學(xué)生：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)不會(huì)很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當(dāng)你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力；而當(dāng)你能驗(yàn)證猜想，則說明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦！認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)，你能領(lǐng)悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件；如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤(rùn)；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系；為什么出車禍比體育彩票中獎(jiǎng)容易得多；為什么一個(gè)年段的各個(gè)班級(jí)常常出現(xiàn)生日相同的同學(xué)當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的"圈套"后，你已經(jīng)開始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步！評(píng)價(jià)真是個(gè)奇怪的`東西，你常說學(xué)生行，他可能就十分努力，向大家表明他行，你老說他不行，他可能就帶著反感的情緒做事，越陷越深從而掉進(jìn)一個(gè)難以、挽救的泥潭，我常對(duì)學(xué)生說：“我評(píng)價(jià)大家的標(biāo)準(zhǔn)不是成績(jī)，而是態(tài)度。”事實(shí)上我們也不適宜用一個(gè)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來判定性格特長(zhǎng)千差萬別的學(xué)生。那么，多鼓勵(lì)他們，并且告訴那些對(duì)自己的成績(jī)?nèi)諠u失望的學(xué)生：“只要你比原先的自己有了提高，你就算是進(jìn)步了。”

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，向課堂40分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)；除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。所以有時(shí)候會(huì)采取不同的教學(xué)方式，譬如有時(shí)候練習(xí)課，我會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)給大家畫圖講解，然后由大家評(píng)議效果，再由我作總評(píng)，結(jié)果學(xué)生興趣還挺高的，這樣大家既掌握了知識(shí)，分析能力得到了提升，還可以看到大家的板書規(guī)范程度，還使數(shù)學(xué)表達(dá)能力得到了鍛煉。

老師和學(xué)生需要交流。學(xué)生也是有個(gè)性的人，他們正處于生理、心理的特殊時(shí)期，面對(duì)上課違紀(jì)現(xiàn)象還是盡量少批評(píng)，課后開導(dǎo)為主，為了更好的了解學(xué)生，以便教學(xué)。一個(gè)學(xué)期，我會(huì)讓學(xué)生寫反思，反思的內(nèi)容主要包括考前五個(gè)細(xì)節(jié)問題解決了多少個(gè)，然后是考試中的失利，與閃光點(diǎn)，再就是對(duì)老師所提的建議，及對(duì)自己的要求，我會(huì)向語文老師一樣進(jìn)行批閱通過反思，從而更全面的掌握每個(gè)學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)從而實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的情感共融。，讓大家知道完美的作業(yè)是無知的，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理；老師要求的練習(xí)并不是"題海"，請(qǐng)認(rèn)真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有，也不是你；考試時(shí)，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。

總的來說，在大家的幫助下，我收獲了很多，勇于承擔(dān)教學(xué)責(zé)任，踏實(shí)工作，打造高效課堂是我追求的目標(biāo)。

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

自20xx年踏上三尺講臺(tái)以來，我一直默默無聞的工作著，“學(xué)高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，盡職做著自己應(yīng)該做的事情，必須努力去做的事情。今天學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我做教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，我真得愧不敢當(dāng)。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進(jìn)行探討和交流。

魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實(shí)際教學(xué)中，利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)等等。像學(xué)習(xí)語文一樣，學(xué)數(shù)學(xué)，也要勤做筆記。做批注。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè)：

指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。

3、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)：

要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來，并簡(jiǎn)單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個(gè)作業(yè)粗心，學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué)，做作業(yè)時(shí)肯定會(huì)特別認(rèn)真，因?yàn)樗麘醒剑绻患?xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了，還得再抄一遍。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí)，學(xué)生就可以對(duì)照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，在新的教育形勢(shì)下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長(zhǎng)群以及性格各異的學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。

以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn)，希望各位老師能多指教，對(duì)談得不對(duì)的地方能提出您的寶貴意見。謝謝！

實(shí)用高一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全（12篇）篇十二

各位老師：

大家好！

體會(huì)，希。

望大家。

多提寶貴意見，下面我就從課堂教學(xué)各個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法，僅。

供大家參考。

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對(duì)于這幫學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都算不上好的學(xué)生，要想提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要想方設(shè)法保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。對(duì)學(xué)生聽課習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、課堂互動(dòng)的習(xí)慣作嚴(yán)格要求，既可以幫助后進(jìn)學(xué)生盡可能的多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，又可以最大限度的保證那些想學(xué)習(xí)的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的權(quán)利，對(duì)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成也有一定的作用。因此，我一方面用適合學(xué)生接受的方式組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們看到學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，而不至于因打算放棄而上課睡覺，另一方面從課堂紀(jì)律上提出嚴(yán)格要求，不許學(xué)生上課睡覺，也不能做與本學(xué)科學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)具有畏難心理，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生尤甚。幫助學(xué)生克服畏難心理的辦法是，讓學(xué)生努力后有切實(shí)的成效。讓學(xué)生愿意努力，使學(xué)生努力有成效的辦法是，研究中考，在平時(shí)的授課中，能結(jié)合班級(jí)學(xué)情，滲透對(duì)中考的思考，并對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)題型采取強(qiáng)化措施，確保落實(shí)。每當(dāng)上新的教學(xué)內(nèi)容，我都會(huì)告訴學(xué)生本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)在以往的中考中以什么題型出現(xiàn)，具體到中考中的哪道題。這樣或能引起學(xué)生的注意。上課后為加強(qiáng)落實(shí)，我采取了一些有針對(duì)性的專題訓(xùn)練，使學(xué)生熟能生巧，學(xué)起來就越發(fā)有底，越有興趣。

結(jié)合學(xué)校對(duì)這兩個(gè)班級(jí)所劃定的指標(biāo)，針對(duì)我所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，將他們?cè)谠嚲碇械牡梅贮c(diǎn)大致定在了選擇題1~9題、填空13~15題，解答題17、18、19、20、21題第（1）問。為了落實(shí)這些得分點(diǎn)，上課時(shí)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍，有詳有略，例如“一元一次方程的解法”教材中安排了四種解法，我在講完這節(jié)內(nèi)容后，只對(duì)其中的一種講法——公式法，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于那些在七、八年級(jí)那下很多課程的學(xué)生來說，其他方法實(shí)在太“難”了。

學(xué)生缺乏自主鉆研意識(shí)、自主復(fù)習(xí)鞏固的情況下復(fù)習(xí)課的教學(xué)尤其重要。一般情況下我在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的前提下盡可能的講一節(jié)課新課用一節(jié)課處理頭一天的家庭作業(yè)及時(shí)處理知識(shí)或能力上存在的問題及時(shí)鞏固克服遺忘同時(shí)盡可能的留一些時(shí)間給他們完成當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生回家完全不做作業(yè)一些成績(jī)較好的學(xué)生也有這樣的情況與其讓他們明天到學(xué)校來聽我講不如上課給他們時(shí)間自己想效果可能后者會(huì)更好。自我展示的機(jī)會(huì)，幫他們找回或許早已失落的激情和自信，重在鞏固。習(xí)題課時(shí)一般會(huì)先講解思路，然后請(qǐng)同學(xué)上黑板去做，此時(shí)一般點(diǎn)的是那些中等成績(jī)的學(xué)生，因?yàn)橛兴悸匪越忸}方法大致沒有問題，最多只是幾何語言表述上有問題，再請(qǐng)一些層次好的學(xué)生去幫他們檢查，既節(jié)約了大家的時(shí)間，又解放了老師，還能通過另一種方式鍛煉那些層次較好的學(xué)生，同時(shí)對(duì)他們也是一種心理暗示——我能像老師一樣了！那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，此時(shí)做的就是將別人寫在黑板上的解題過程抄下來，即使沒有實(shí)際效果，至少不會(huì)無事可做！

九（6）班的學(xué)生在暑假補(bǔ)課初期對(duì)于我的教學(xué)可能還不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)上可能有一些抵觸情緒，課堂氛圍不活躍，前面學(xué)習(xí)好的學(xué)生成績(jī)不突出。為了改變這種狀況，我特地單獨(dú)把他們叫出來，讓他們利用中午休息的時(shí)間跟九（3）班幾個(gè)學(xué)習(xí)較冒尖，學(xué)習(xí)很積極主動(dòng)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的方向，不光跟自己班上比還要把眼界放開些，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、期待，有時(shí)是一種非常強(qiáng)大的教育力量。

有機(jī)會(huì)沖普高的學(xué)生中部分學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)還有些漏洞，有些知識(shí)還是中考必考的考點(diǎn)，加上新授課課時(shí)較緊，不能大面積的復(fù)習(xí)。鑒于這種情況，我只能利用中午休息時(shí)間單獨(dú)找一些跟這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，單獨(dú)輔導(dǎo)，各個(gè)擊破，力爭(zhēng)幫助這些學(xué)生提高成績(jī)。

；李老師的詼諧、幽默，才有我們這樣一個(gè)氣氛和諧、團(tuán)結(jié)拼搏的集體，才有了我在今天獲得的一點(diǎn)小小的成績(jī)。同時(shí)也要感謝我的兩位班主任老師，是她們對(duì)我工作的支持，我的教學(xué)工作才能順利展開，學(xué)生才會(huì)更重視數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

以上是我近一學(xué)期來的一點(diǎn)教學(xué)。

心得。

不足之處希望各位。

領(lǐng)導(dǎo)。

同事繼續(xù)給予幫助指導(dǎo)，謝謝大家！