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小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇一

一、仔細思考，認真填寫。(每空1分，共32分)。

1.從右邊起，第六位是位，計數(shù)單位是();第八位是()位，計數(shù)單位是()(改編題)。

2.一個圖形沿一條直線對折，兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是()，折痕所在的直線就是()。

3.用6、7、4、1、0、9這六個數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的是()，讀作()，最小的`是()，讀作()。(創(chuàng)新題)。

4.12時整分針和時針都指向()，順時針旋轉(zhuǎn)900后分針指向數(shù)字()，時針順時針旋轉(zhuǎn)900經(jīng)過()小時。(創(chuàng)新題)。

5.80047620是由()個萬和()個一組成的;8在()位上，表示8個()，改寫成用萬作單位，近似數(shù)是()。(改編題)。

6.一個數(shù)的十億2、百萬位、萬位上的數(shù)字都是8，其余各位都是0，這個數(shù)寫作()，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()。(創(chuàng)新題)。

7.一個數(shù)由250個萬和400個一組成，這個數(shù)是()。

8.比最小的7位數(shù)少1的數(shù)是()，比最大的8位數(shù)多1的數(shù)是()。(創(chuàng)新題)。

9.28053880000是一個()位數(shù)，最高位是()，數(shù)字中的5在()位，表示()個()，把它改成用“億”作單位的近似數(shù)是()。

10.一個九位數(shù)，個位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字是2，任意相鄰的三個數(shù)字的和都是15.這個九位數(shù)是()。(改編題)。

11.一個數(shù)的近似數(shù)是30萬，這個數(shù)最大是()，最小()。(創(chuàng)新題)。

二、仔細分析，巧思秒斷。(每題2分，共10分)。

1.數(shù)位順序表中，從左邊起第五位是萬位，第六位是十萬位。………………()(創(chuàng)新題)。

2.平行四邊形是軸對稱圖形。………………………………………………………()。

3.火車在在鐵軌上沿著直線行駛，可以看作平移。…………………………()。

4.50120000讀作五千零十二萬。…………………………………………………()(創(chuàng)新題)。

5.讀數(shù)時，不管中間有幾個0，都只讀一個0。…………………………………()(改編題)。

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇二

你們?nèi)ミ^動物園嗎？如果你們沒有去過，那么就跟我一起去青島市南區(qū)的動物園看看吧！

動物園里的動物應(yīng)有盡有，有小兔子、小鳥、羊駝、有小猴子等等。每一種動物都有不同的毛發(fā)，有白色的、有灰色的、有棕色的、有半黃半綠的，五光十色，非常漂亮。

在這個動物園里可以摸動物，可以喂動物，也可以跟動物玩等等，這些雖然有趣，但都不是我最喜歡的，我愛聽小動物吃東西的聲音了。比如小兔子吃東西聽起來接近于沒有聲音，羊駝是嚼著吃東西，它好像在說：“真好吃，真好吃！”小猴子吃東西也似乎是沒有聲音，但是小鳥吃東西就不一樣了，它們吃東西的時候嘰嘰喳喳的，而這時的我感覺，小鳥好像在給我做免費按摩，舒服極了。

后來，我們玩累了，也覺得有點餓了，就在前臺點了三杯茶和兩份食物，沒想到，味道出奇地好，我們吃得很開心。

這次旅行讓我感覺很開心，很有收獲，有時間大家一定要去這個動物園親自體驗一下哦！

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇三

只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人間。

美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個故事：病房里，一個生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光的時候，我也就要死了！”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉。

最后一片葉子始終都沒有掉下來。只因為生命中這片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來……。

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇四

我的母校木棆小學(xué)位于常平鎮(zhèn)東興路。木棆小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美、樹木茂密。在我們校園里到處洋溢著生氣勃勃的景象。特別是我們校園東邊的小樹林。

春天，樹木抽出嫩綠的枝條，隨后荔枝花、龍眼花開了，樹媽媽讓密密麻麻花兒中的一些孩子回到大自然媽媽的懷抱里，地上便鋪了一層花的地毯，香極了。留戀在樹林里的孩子常常發(fā)出一陣陣歡聲笑語，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。

夏天，樹木已經(jīng)長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉。就算是烈日當頭、驕陽似火，小樹林里照樣涼爽。課余時間，同學(xué)們有的在乘涼，有的在玩捉迷藏，還有的在玩乒乓球，個個都玩得興高采烈。樹上的果子也成熟了，在看著我們微笑呢，就連平時最嘴饞的同學(xué)也舍不得摘。

秋天，樹葉變黃了，一片片黃黃的葉子迎風(fēng)飄落，有的像鵝毛一樣輕輕飄落；有的剛回到媽媽的懷抱又隨風(fēng)飛起，好像是舍不得樹媽媽，在撒嬌呢；有的像一只只黃色的'蝴蝶在空中打著旋兒飛下。這時候我最喜歡在樹下伸開雙手接樹葉了，樹葉在飛。而我一邊接一邊慢慢轉(zhuǎn)圈，感到自己成了仙女呢。

冬天，校園里曾經(jīng)生機勃勃的小草也堅持不住了，有的倒下，有的枯黃。到處都是一片枯黃的景象，但樹枝上的葉子有些變黃了，還有許多頑強的葉子，仍然綠綠的掛在樹上。同學(xué)們也像樹葉一樣不懼寒冷，仍然喜歡在這里玩耍。

這就是我們學(xué)校的小樹林，不但一年四季的景色美麗如畫，還是我們的小樂園。

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇五

一、看圖填空。（每空3分，共57）。

1、

（1）小鳥在小狗的（）面。

（2）小狗在小老鼠的（）面。

（3）小老鼠在小狗的（）面。

2、

小朋友，我家在8號門的左邊，請幫我找一找，應(yīng)是第（）號門。

3、

（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。

（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。

（3）小兔跑第（）個，它的'后面還有（）個，前面還有（）個。

4、

（1）下樓的小朋友是靠（）走，上樓的小朋友是靠（）邊走。

（2）上樓、下樓和在路上行走我們應(yīng)靠（）邊走。

5、

（1）、上面是一群小動物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第（）位，從右數(shù)起小象是第（）位。

（2）、小鹿的右邊有（）個，左邊有（）個，一共有（）個小動物。

二、按要求填一填。（第1、5小題各3、4分，其他每題6分，共23）。

（1）、排在第1排第2個。

（2）排在第（）排第（）個。

（3）、排在第（）排第（）個。

（4）、排在第（）排第（）個。

（5）、在第2排第4個里畫一個你喜歡的圖形。

三、請你走一走。（每空2。5分，共20分）。

（1）、往右走（）格，再往上走（）格到。

（2）、往下走（）格，再往左走（）格到。

（3）、往（）走（）格，再往（）走（）到。

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇六

手影的游戲你一定玩過吧！

今天晚上我們家突然燈都暗了，我也沒法做作業(yè)了，于是我們玩了一個叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲。

“啪”的一聲，燈亮了，我們?nèi)齻€人看著對方不禁笑了起來。

在媽媽的建議下，我一邊回憶，一邊把它寫成了一篇作文。

手影的游戲真好玩，真希望下次還能玩。

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小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇七

在炎炎夏日，我們一家四口來到了花果樹瀑布。

我們走到觀景臺，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)人山人海。有的在拍照，有的在聊天，還有的在看瀑布。

瀑布順流而下，擊水落石，萬馬奔騰，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如山崩地裂，好像天空也要開始打雷似的。

我們走馬觀花，一邊走一邊看。走著走著，就繞到了一個巨大的山洞外。啊！瀑布后面還藏著一個水簾洞呢！但是由于人太多了，我們一直在等啊等，都等得快睡著了。終于，媽媽告訴我快要到我們了。我一聽即刻來了精神！

我們進到了洞以后，發(fā)現(xiàn)各種各樣的鐘乳石，如天工造化！你看：迎面“飛”來一位翩翩少女，她裙袂飄飄，頭上挽髻；前面“蹲”著一只老龜，它似乎棲息在這里已超千年。最新奇的是還有個石頭：你瞧那猴頭，猴身，搭眉翹望的身姿，多像齊天大圣降臨人間！我邊走邊看，感嘆這大自然的神奇妙筆！

我們走出了景區(qū)，我戀戀不舍。親愛的黃果樹瀑布，我要借用兩句古詩組成新詞來歌頌：

飛流直下三千尺，疑似銀河落九天！

身后藏著神奇洞，大圣化石降人間！

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小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇八

今天下午，下課以后老師們都紛紛前來布置作業(yè)。有的同學(xué)看到了黑板上的作業(yè)，一個個的臉上都蕩漾著笑意。可惜好景不長--語文作業(yè)公布了！

只見老師手里拿著書，邁著氣憤的腳步走上講臺，手里的書重重的摔在講臺上。用冰冷而憤怒的眼神掃視了全班同學(xué)。全班同學(xué)就像被釘在凳子上一樣，一動不動。老師開口說話了，我的耳畔貫穿著冰冷的語氣。“第一項抄寫詞語3遍”好少可以大玩一場了“第二項十五課文讀三遍”還可以，老師抬頭看了看我們，眼神冒著火光充滿了憤怒，那眼神告訴我“哼”“別得意有你們好受的”。“第三項，所有古詩三遍”班里剛剛的開心、愉快，一溜煙全跑了，取代之的是緊張、難過、不知所措。“第四項·……”只見同學(xué)們一一低下了頭有的還捂著臉裝哭。“第五項……”“啊―”完了！我的小世界都崩塌了。“第六項”“還有！！”

老師終于繃不住了，哈哈大笑。同學(xué)們用疑惑的表情看著老師，臉上掛著一個個問號。“都是假的，咱們的作業(yè)是一篇作文，就寫剛剛的心理活動”同學(xué)們捂著心臟說“嚇死寶寶了”接著一陣笑聲撲面而來。老師你真是嚇死寶寶了！

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇九

今天我的第五顆小牙掉下來了，我拿到媽媽面前對媽媽說：“媽媽，我把小牙壓到枕頭底下，到明天就能變成錢！”媽媽面帶驚訝地問：“是嗎？你怎么知道的？”我自豪地說：“我看過《飛天小女警》，那上邊說的！”媽媽說：“那你把小牙放到枕頭底下，明天早晨看看是不是能變成錢。你愿意變成多少錢？是硬幣，還是紙幣？”我說：“一元，硬幣。”媽媽一打手勢，我按照電視上說的方法，把錢放到了枕頭下面。

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇十

“噹”新學(xué)期的鐘聲暗淡無光地響了，小學(xué)的生涯就此即將結(jié)束了，可愛的春天能給我?guī)砗眠\嗎？插上隱形的翅膀，飛翔屬于自己的美麗世界。

當然，責任心太輕，別人說你不副責任；而責任心太重，給別人的壓力又太大。所以，我學(xué)習(xí)的，自然是適當?shù)呢熑涡摹：昧?xí)慣。它成就的是別人投來的目光與自己的一生。習(xí)慣也不是你一日想有，一日想沒的，而是做久了，便在不知不覺中而構(gòu)成的！

好習(xí)慣=美好的一生壞習(xí)慣=摧殘自己的惡魔！書，名不虛傳的精神食糧，它滋潤心田，溫故而知新，它教會的不僅是只是，還有人生之基本道理。與書做伴，其樂無窮。老師給我們提供了計劃：先計劃好自己的方案，然后學(xué)習(xí)；先努力思考自己在學(xué)習(xí)上的困難，如果實在不懂，再去請教別人。對！我該學(xué)習(xí)很多很多。

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇十一

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇十二

只恐這脆弱的黃鶴樓，載不動，新愁舊怨。我走下了樓，晚秋風(fēng)吹來，落葉紛紛落下，有一片落在我的腳下，我用腳踏踏實實的一踩，它陷了進去。這時，我有了點笑容：也許，被我踩進土里去后，它能做出落葉應(yīng)有的貢獻――重回大自然，去滋養(yǎng)新葉。這樣想后，我笑了笑，裹緊了衣服，走出了黃鶴樓。

夜里，我夢見了黃鶴樓四周都裝上了鈴鐺，風(fēng)兒一來，這位老人也不寂寞了，你聽，“叮當，叮當……”古老的黃鶴樓，在這聲音里，慢慢綻開了笑容。

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇十三

春天來了，一切都呈現(xiàn)出生機勃勃！

小燕子從遙遠的南方飛回來了，它們在飛行中“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“我們大家回來了！”小燕子有著一身烏黑的羽毛和剪刀似的尾巴，看起來像一位氣度非凡的紳士。它的羽毛非常非常的軟，像一些棉花。樹葉在“沙沙”地叫著，是因為春風(fēng)吹動著正在長大的尖嫩的嫩綠的葉子。它那細長的枝條，像小女孩的花瓣。它是那樣的光滑，柔軟。

小溪在“叮咚叮咚”地歌唱，太陽公公把冰雪融化，溪水們好像在說：“啊，好舒服呀！”小魚在溪里快樂的游動著，它們舒展著腰肢，搖擺著尾巴，看起來非常舒服。魚兒們在“啪啪”地打著水花，一會“嗖”地躍出水面，一會又“撲通”一聲深入水底，仿佛在比賽跳高，它們的姿態(tài)完美如畫！

田野里，果園里，一些美麗、氣味芬芳的小花，正在“砰砰”地舒展開花瓣。小花們真像一臺電風(fēng)扇，給人們扇來春天的歌吟。耕地的老牛正在“哞哞”地叫著，好像在說：“好累啊，但是想到秋天會有收獲還是很開心的！”在泥土的芬芳里，有著農(nóng)民伯伯辛勤的汗水。

在校園里，有著“哈哈”大笑的聲音，是一條條紅領(lǐng)巾們正在玩耍。有的在跳繩，有的在摔跤，還有的在打籃球呢！在朗朗的讀書聲中，有一轉(zhuǎn)一重的閱讀聲，他們好像在讀《找春天》這篇課文呢！

我喜歡春天，因為春天像一位音樂家，給我們大家?guī)砻烂顒勇牭穆曇簦?/p>

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇十四

今天我要向大家推薦“德藝之鄉(xiāng)”——下梓村。因為這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，而且它是全國文明村。

下梓村位于建德市東北部，東靠桐廬，北臨杭千高速，南面是有“小三峽”之稱的七里揚帆風(fēng)景區(qū)。走進村口，首先映入眼簾的是高達11。8米的牌坊，相當于四層樓高。它由一個正門和兩個側(cè)門組成，上雕龍鳳圖案，栩栩如生，給人一種“一夫當關(guān)萬夫莫開”的威嚴感。在它的左側(cè)，是一長達66米的古色古香的文化長廊。在這里可以看到下梓村的發(fā)展歷史。長廊的盡頭便是惠風(fēng)亭，它寓意著下梓人民“男主業(yè)，女持家”的古風(fēng)傳承，平本站時是村民們戲耍的好去處。

下梓村是我媽媽從小生長的地方。媽媽說，以前都是泥巴路、矮房子，現(xiàn)在村民的生活富裕啦，道路寬敞，別墅林立。

下梓村不僅環(huán)境優(yōu)美，也有深厚的文化底蘊。村里的龍文化從清朝至今已有300多年，它是全村的驕傲。下梓村的板凳龍有100多節(jié)。龍代表著吉祥平安，它承載著村民們的希望。有的希望財源廣進，有的希望健康平安，有的希望五谷豐登。下梓村的板凳龍已被列入建德市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

鳳凰棲梧桐，花香蝶自來。良好的生活環(huán)境，淳樸的民風(fēng)吸引著越來越多的中外游客。下梓村歡迎您！

小學(xué)四年級第一單元參考（專業(yè)15篇）篇十五

有一天，我心血來潮，對媽媽說：“媽媽，今天您休息，我來洗一次碗”媽媽笑著回答：“好呀”!

到了洗碗臺，我見有一個大盆子，我想都沒想，直接把大盆子裝滿水，把碗，盤子和筷子放進了盆里，我用手去接洗潔精。筷子倒是洗干凈了，可盤子和碗的表面還是有油，我心里想：這碗和盤子是成心想與我作對?我還就不愿意了呢!可是我好像聽見盤子和碗在說：“嘻，你就是把我們洗不干凈，我們就是要和你作對。”我一生氣就把盤子放到盆里，然作文后我對媽媽說：“盤子和碗，我老洗不干凈!您能和我一起去看看嗎?”媽媽順口說：“走噻”!媽媽來到洗碗臺，對我說：“你拿起洗碗帕子擠一點洗潔精再去洗”!我說：“能行嗎?”媽媽說：“肯定行啊!”我一試還真行了!我高興地對媽媽說：“媽媽，這里沒什么事了，您可以去休息了”!媽媽笑了笑就走了。我按照媽媽說的方法“對付”布滿油污的盤子和碗。不一會兒，調(diào)皮的盤子和碗在我的努力下終于變得光亮潔白了。

這次洗碗，給我的感受是：好累呀!不知道媽媽是怎么堅持洗了這么多年的!我以后一定為媽媽減輕一些負擔。