范文范本的閱讀可以讓學生們更直觀地了解優(yōu)秀作文的特點和寫作思路。以下是小編為大家整理的范文范本，希望可以為大家提供一些寫作上的靈感和啟示。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

在一個陽光明媚的早晨，我陪媽媽坐公交車去惠州辦事。因為路途遙遠，擔心人多擁擠沒位置坐，我和媽媽早早地來到公交車站等候。

“車來了，太好了！”我歡呼著。車一停穩(wěn)，我和媽媽便上車找了個靠前排的位置坐下了，心想太好了，我可以在車上安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺，醒來就到惠州了！汽車緩緩地向前行駛著，過了幾站后，上來一位挺著大肚子的孕婦，她手里還提著一袋看起來沉甸甸的東西，邊走邊喘著大氣。她上車后看到?jīng)]位置了，便找了個靠門的位置倚著欄桿站著，車上的人有的低頭玩手機，有的裝睡，還有的干脆把頭扭向一邊看著窗外，竟然沒有一個人給她讓座，我的心里真不是滋味。

汽車行駛了一段路，忽然來了個急剎車，孕婦身體一傾斜，手中的袋子不小心碰到了旁邊的一位大哥哥。那位大哥哥狠狠地瞪了她一眼，說：“喂！不長眼??！東西都弄到我了！”孕婦連忙低頭道歉。她艱難地挪動到我的旁邊，我望了望她，心想：我該不該給這位阿姨讓座呢？可距離惠州還有很遠的路程，如果座位讓出去了，那我就得站著到終點了。算了，還是不讓了吧。我低下頭，準備裝睡。

就在這時，車內(nèi)的廣播忽然響起：請給老、弱、病、殘的乘客讓座。它似乎在提醒著我，提醒我應該懂得幫助他人。這時，我鼓起勇氣站了起來，對那位孕婦阿姨說：“阿姨，您坐我這吧！”阿姨聽了，微笑地說：“小姑娘，你真是個善良的好孩子?！甭牭桨⒁痰目滟潱夷樛蝗蛔兗t了，我輕輕的瞥了一眼剛才那位大哥哥，他不好意思地低下了頭。此時，全車人都向我投來了贊許的目光，媽媽也夸我是一個樂于助人的好孩子，我的心里別提有多高興了。

同學們，助人為樂乃是快樂之本！在現(xiàn)實生活中，我們應該多幫助有困難的人，做一個活雷鋒。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

她—對我來說只是一個陌生人，卻讓我一直銘記在心。

那天是很普通的一天，我和爸爸要去綿陽，但爸爸的小電動車坐不下，所以我必需要去乘公交車。

爸爸給我拿來1。5元，但這時又來了一個車，爸爸說這車可以坐到家門口，就讓我坐這個車，我就問爸爸：“要給多少錢?。俊薄爸灰?元”心想：三元我還是有的。就匆忙上了車。

上車，看到每一個座位都只坐了一個人，終于看到一個美女姐姐，于是就到她旁邊坐下。她剪著齊耳短發(fā)，頭發(fā)還帶點紫色，正低著頭玩手機，她給我的第一印象就是冷血?？墒钱斘易叩剿菚r，她開口了：“你坐里面？”聽到她的聲音，突然覺得好溫暖。走進座位，售票員便來了：“到哪？”“七社，多少錢？”“4.5”心想：爸爸騙人，不是3元嗎？還好我還有錢！我左摸摸右摸摸，摸出來的卻只有4元！我?guī)е环N乞求的口氣，說：“我只有4元！”那個售票阿姨也很尷尬地說：“只有4元嗎？”“我來給?！边@個溫暖的聲音再次溫暖我的心！當售票員走時，我便對姐姐說：“謝謝，請你吃棒棒糖！”我又拿出一個棒棒糖給自己吃。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

2、起立讓座，您增加了文明的高度。

3、久坐長痔瘡，讓讓更健康。

4、座位有限真情無限，尊老愛幼切莫搶先。

5、老幼入座，禮儀起身。

6、排隊我文明，讓座我搶先。

7、相見即是緣，禮讓暖人間。

8、這一站，你的人格達到了新高峰。

9、座位雖少，謙讓無限！

10、旅途的終點，不若途中的美心。

11、謙讓，是良好品格的行為體現(xiàn)。

12、有機會讓座，你還等什么？

13、讓一次幸福美滿，站一時利人利己。

14、站起來，是為了需要的人更好的坐下。

15、給老人讓座，他們的今天就是我們的明天。

16、心的等待，倒不如新的期待。

17、站著等，更易得到愛。

18、愛心無大小，我們敬佩每一個讓座的人。

19、伸出一雙手，慰藉一顆心！

20、以心發(fā)現(xiàn)心，以愛博得愛，請給有需要的人讓座。

21、有一天我們終將也會被讓座。

22、年輕人站一下，讓有需要的人坐一下。

23、文明禮讓，以美德助人為樂。

24、讓座，是美德更是時尚。

25、小小禮讓，彰顯人間真愛。

26、禮讓光榮，插隊可恥，文明行為從你我做起。

27、讓的是座位，贏的是品位。

28、文明禮讓拉近你我間的距離。

29、謙讓別人，就是莊嚴自己。

30、禮讓的芬芳，灑滿車廂。

31、一聲請坐，全車致敬。

32、讓座，換來的是自己美好心情！

33、禮讓一小步，文明一大步。

34、美德是最舒服的座位，謙讓是最舒心的姿態(tài)。

35、感動常在，哪怕是只是選擇站立。

36、越過黃線深似海，退后一步安全等待。

37、起身已是春天，關(guān)懷譜寫傳奇。

38、禮讓是對生命的呼喚。

39、乘車上下有秩序讓座交談有禮儀。

40、坐下一位老弱，站起一份愛心！

41、排隊是一種態(tài)度讓座是一種風度。

42、一人一車污染大，多乘公交更便捷。

43、上車向后走，方便你我他。

44、年輕人，起身給未來的自己讓出一個座位吧！

45、文明禮讓，從孩子做起！

46、禮讓一個座，溫暖一趟車。

47、請為未來的你讓座。

48、讓出一個座位，收獲一份快樂。

49、禮讓一事，快樂一世！

50、禮讓往來，快樂你我他。

51、一路同行的禮讓，會讓你的夏天更加清涼。

52、有緣相坐，有愛相讓。

53、我們都會老去請給未來的自己讓座！

54、先來后到，文明有序。

55、為自然作一點事。

56、讓高姿態(tài)從座位上起來！

57、車內(nèi)擁擠，禮讓如家。

58、你我總要走一樣的路，愛心互助，伴快樂旅途！

59、體力越大，讓座越多。

60、讓出一個座位，快樂你和我。

61、讓出的是方寸，收獲的是天地。

62、你搶得的是座位，輸?shù)舻氖庆`魂！

63、文明乘車，禮貌讓座。

64、請不要讓老人長久的站立，你說呢？

65、禮讓一個座，溫暖一片天。

66、讓出的是一個座位，得到的卻是心靈的充實。

67、輕輕地走，正如輕輕地來，用一元錢，看最長的凡人世界。

68、買票不要插隊，不然妨礙的不單是別人。

69、也許您年邁的老父親也在車上。

70、站起來，你會比平時更偉岸。

71、讓座是一種緣分。

72、讓的是座位，得到是微笑。

73、排排隊，誰不會；讓讓座，禮儀多。

74、供求所需，心靈升華。

75、禮貌讓座一起來，文明之花處處開。

76、禮讓，你收獲快樂，彼此收獲尊重。

77、文明乘車，讓，愛進行到底。

78、未來的你，正站在你的座位旁。

79、讓你該讓之人，做你該做之事。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

今天媽媽乘公共汽車上班，結(jié)果被人痛罵一頓，由此“覺悟”了，說：“我承認我是弱智！”

事情是這樣子的：今天車上人很多，好不容易才找到座位，看見一位老婆婆上車，于是就想把座位讓給她，可偏偏，有一位大嬸想玩“搶凳子”的游戲。那大嬸五十來歲，拼命地撥開人群，擠了進來，說：“既然這個座位沒人坐，那我坐啦！”她說得很大聲，似乎在宣告、辯解著什么。媽媽說：“這個座位是留給那個老婆婆坐的，她正走過來了，你那么年輕，禮讓一下老人家吧。”怎料那大嬸一聽便不樂意了，撒起潑來：“我為什么要讓她！她很老嗎？我也幾十歲了呀！我也是老人家！哼！”“阿姨，如果是坐也輪不到你呀！我也等了這么久了?！币娝敲床恢v理，媽媽也惱了，坐在座位上，那大嬸氣得像尾巴著了火的母雞，滿臉通紅，不停地跺腳。

接著媽媽又把座位讓給了老奶奶，那大嬸一見，又發(fā)起飆了，指著媽媽破口大罵：“哼，你很了不起嗎？你以為你讓座別人就會說你是好人了嗎？假正經(jīng)……”那個大嬸的口水攻擊持續(xù)了很久，媽媽終于忍不住了，說：“阿姨，話不能這樣說，每個人都會老，現(xiàn)在我們讓老人，以后別人讓我們而已，而且……”“我呸！你有什么資格教訓我！你以為你是誰呀！”大嬸又喋喋不休地開罵了，她罵人的詞匯真如滔滔江水般連綿不絕，要多難聽有多難聽，于是媽媽選擇了充耳不聞。

后來車上又有了一個空位，大嬸想坐，但也有些尷尬了，就問旁邊的一乘客坐不坐，得到那乘客的冷眼和否定的答案后，就大大咧咧地一屁股坐下去，基于心理不平衡，她又發(fā)動了口水攻擊：“哎呀，靚女，不是我說你，你這樣做不是當好人，而是傻、是笨、是弱智！”我媽終于受不了了，說：“好了，我承認我弱智，行了吧？”而車上的乘客終于按捺不住，集體責罵那大嬸：“別人不讓座給你就發(fā)飆，你吵夠了沒！”“那個姐姐也是好心讓座給我，你們就不要爭了吧?！薄胺且獊頁屪唬阋詾樵谕鎿尩首友?？”“不是說自己是老人家嗎？拿身份證對一下，看你和老婆婆誰年紀大！”“丟臉就丟臉唄，摔了跤還要撿把沙子，心理不平衡就去看心理醫(yī)生！”“簡直是自取其辱！”

斗門區(qū)二中初一:落催婷。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

一天，我吃完早飯，背上書包，蹦蹦跳跳地去上學。我跑到公交站旁耐心地等著公交車，時間一分一秒的過去了，終于一輛公交車來了。我開心極了，飛快地沖進車里。付完錢，我驚喜地發(fā)現(xiàn)車里還有一個空的座位。于是，我好像餓狼見了獵物一樣，不管三七二十一，一個箭步朝空位子沖了過去。終于坐到位子上了，我長舒了一口氣。

車子開動了，過了一會兒，車很快到站了，一位叔叔上了車。他的個子很高，手上提著一袋非常重的生活用品，看起來十分辛苦。叔叔沒有位子坐，站著。車子開動了，他的身子隨著車子的轉(zhuǎn)彎搖搖晃晃的。忽然一個急剎車，叔叔的頭“嘭！”的一聲撞到了旁邊的欄桿。

可是車上的人都沒有注意到他，大家各做各的事：有的在聽音樂，有的在看手機，有的在睡覺……這時我心里很糾結(jié)：“我到底要不要讓座呢？如果要讓，那我就得站著，到學校還有很長一段距離，一直站著我多辛苦呀！如果不讓，那叔叔很可能會摔倒的。我到底讓不讓座呢？”我的心里好像有兩個人在打架，一個說讓，一個說不讓。正當我冥思苦想時，窗外有一陣春風吹來，我的紅領(lǐng)巾迎風飄動，我心想：“我是個光榮的少先隊員，別人遇到困難，我應該主動幫忙才是?！毕氲竭@，我馬上站了起來，對叔叔伸出手，彎下腰，做了個請的姿勢。我對叔叔說：“叔叔，您請坐吧?！笔迨鍙澫卵?，溫和地對我說：“小朋友，你比較小，還是你坐吧！”這下我為難了：我要給叔叔讓座，可是叔叔卻不坐，這怎么辦呢？我絞盡腦汁，突然想到一個好辦法，眼珠子一轉(zhuǎn)，對叔叔說：“叔叔，我想到一個兩全其美的辦法。您先坐下來，我再坐到您的腿上。這樣我們兩個人都有位子坐了。可以嗎？”叔叔聽了點點頭，坐到了位子上，而我坐在他的大腿上。這時前面的老爺爺轉(zhuǎn)過頭來，微笑地對我說：“小朋友，你真是個樂于助人的好孩子呀！”聽了老爺爺?shù)馁澝?，我心里樂開了花。

過了幾站我下車了，但快樂的心情仍然持續(xù)著。看來，贈人玫瑰，手留余香啊！

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

一個晴朗的星期天，媽媽帶我和弟弟去少年宮玩。于是，我們乘上了一輛公交車出發(fā)了。一路上，弟弟嘰嘰喳喳地說個不停，顯得很高興。到了“西京花園”這一站，一位白發(fā)蒼蒼的.老爺爺走了上來，車上已經(jīng)沒座位了，他扶著桿子，好不容易才站穩(wěn)。我心里想，老師教育我們要尊老愛幼，做個講文明、懂禮貌的好孩子。我邊想邊走過去，對老爺爺說：“爺爺，我快到站了，我把座位讓給您坐吧?！闭f完我就把老爺爺扶到了自己的座位上。老爺爺和藹地說：“謝謝你，小朋友，你真懂事?！蔽覍蠣敔斝α诵?，說：“不用謝，這是我應該做的。”下車以后，弟弟向我豎起了大拇指，說：“哥哥你真棒?！眿寢屪院赖卣f：“你真是我的好兒子?！?/p>

聽了他們這樣夸我，我心里那個高興勁兒就甭提了，全身每一根汗毛都活躍的跳了起來。這個星期天過得真爽?。?/p>

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

昨天下午，我放學乘坐公交車。在車廂里我看到這樣的一幕：一名學生和一位老人同時上車，學生先上的車，但座位只有一個，學生因為有點累而沒給老人讓座，但老人卻因為學生沒讓座而批評學生，說的話很難聽，讓學生很難堪，場面一度尷尬。

那么老人這樣批評學生該不該呢?

我認為不該。因為現(xiàn)在的學生學習負擔有目共睹，每天睡六七個小時，還要背著十幾斤的書包來回于學校和家之間，的確非常不容易。而在公交車上是學生很難得的休息時間，不愿意讓座是很正常的。所以大爺應該理解學生的苦和累，不應該這樣狠狠地批評學生。

那么學生上公交沒給老人、孕婦該不該呢?

我認為有時候是應該的，因為老人都難免會有一些病癥。有時不累，看見了老人上了車，我們都應該主動讓座。而孕婦也是一樣，因為孕婦所有的力氣都用在了大肚子上，有的時候難免會力氣不夠用，體力也很虛弱，這時我們應該禮儀讓座。

那么在公交車上，遇到這樣的事應該怎么處理呢?我認為，學生看見老人上車，有時沒那么累應該讓老人坐，而不方便的話，應該給老人說明情況，老人也會理解;而對于孕婦，我們就更應該無條件地讓座了，因為孕婦有時實在是撐不了的。這時我們即使再累也必須讓座，這樣也就避免了老人和自己的一些糾紛。因為往往會有人素質(zhì)不好，你不讓座，他就會破口大罵。如果是這樣，我們主動讓座就可以避免被那些素質(zhì)不好的老人罵了。

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公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

說到公交讓座，在我印象中有一件很難忘的事情。

一天放學，上公交車時，我連忙搶到了一個在上車旁邊的座位。

車門一打開，就上來了幾個老人和一位孕婦。老人們都找到了座位，只有這位挺著大肚子的孕婦還在四處張望有沒有空位子。我很想給孕婦讓座，可是我剛在學校跑完了400米，累得滿頭大汗，我就假裝沒看見。后來，有一位年輕人看到到了孕婦就連忙站起來，把孕婦扶到座位旁，剛想坐下時，就被一個大屁股給擠開了，一看，原來是一個皮膚黝黑的打工人。年輕人皺著眉頭，對打工人喊道：“喂！我是給這位孕婦讓座的'！”可那個人沒有理他，眼睛飄向窗外。孕婦的表情從喜悅到無奈，她搖搖頭說：“沒關(guān)系的，我站一會兒吧！”

車上的人越來越多，孕婦被擠得臉色很難看，我看她那痛苦不堪的樣子，實在忍不住了。我剛起身，想給她讓座，她就被一直干澀粗燥的大手給拽了過去。原來是一位老人，她白發(fā)蒼蒼，有一雙凹進去的雙眼，眼神中帶著一點蒼茫。她從座位上站起來的時候，腳步也有些不穩(wěn)，腿也在發(fā)抖，看起來大概有70多歲了。孕婦用那看著母親般的眼神看著那位老人，直到老人下車為止。

我被那位老人的行為所感動了。從那天起，我在公交車上上，只要看見老人或孕婦我都會主動給他們讓座。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

這時公共汽車里已經(jīng)沒有空座位了，寥寥的站著幾個人。我暗幸自己有個座位。

車子緩緩地停下來，上來了一堆人，其中有一位白發(fā)蒼蒼的老人，她慈祥的臉掛的著笑容。我一眼就認出她是我的小學老師，立即站起來讓座：“老師，您這邊坐。”邊說邊扶她坐下，她笑容可掬地問我怎知她是老師。顯然她已不記得我這位學生了，可以理解，當時我是個沉默寡言的中等成績的學生，處于一個容易被人遺忘的角色。我告訴她我是88屆的，當時她是我的語文老師，我真誠地說：“老師，謝謝您，有您的用心栽培，我才有今天呀。”她似乎有些印象，點頭笑瞇瞇地看著我。她那深沉的目光，那溫藹的樣子，讓我倍感親切。

車子忽然急剎車，我站不穩(wěn)，由于慣性撲倒在前面的一個人身上，他是坐著的，不耐煩的推開我。抬起頭，我一眼的.認出了他，“真的是你啊，李強?！蔽覛g呼的喊起來。說起他我的臉禁不住露出一股驕傲的神情，他是我一手培養(yǎng)的得意門生。當時他在初三，是我的第一屆學生，盡管他的成績一般般，然而我卻盡我所能地把他教好，整整一年我都非常耐心的、堅持著特別照顧他，課后都留下來給他開小杜，在我的幫助下，他考上重點中學，但從此我再也沒有見過他。今天的偶遇真讓我興奮。不知過了多久，他才好不容易的想起，卻勉強的扯著笑臉，漫不經(jīng)心聽我在說起那段陳年往事不，還不時扭頭看窗外。這時一陣風吹過來，讓我有些清醒過來。因為他一直都沒有站起來的意思，更別提會給我讓座。我灰白著臉，嘴唇顫抖著，尷尬的退回車尾。心里百感交加，很不是滋味。我就這樣站著，一直站著，過了六個站，才到我的目的地，當我下車時腳都麻了，而我的學生卻一直坐著，一動不動的看著窗外，滿臉的冷漠。

走在路上，我感概萬千。我的老師因為教育得好她的學生所以她可以舒服地坐著，而我這個當老師的，卻只得在學生面前一直站著，站著。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

陌生人，嗯！啊，陌生人，陌生人和陌生人之間，不會有什么聯(lián)系的！不，你錯了，陌生人和陌生人之間，也可以互相幫助，就像在公共汽車上讓座一樣。

一天，我和媽媽一起乘公共汽車去買衣服，在路上，我偶爾看見了一個場景：一個小朋友讓座給一位老太太，當小朋友看到老太太時，說道：“老奶奶，您站著一定很累吧，要不，您坐我的位置，我站著沒事！”老奶奶聽了，高興極了，柱著拐杖，一拐一拐地坐到了小男孩的位置上，還一邊說：“孩子，你可真懂事啊，謝謝你！”小男孩笑了笑！

就這樣，小男孩和老奶奶說說笑笑??????從自我介紹，到生活趣事，從生活趣事，到親朋好友??????媽媽看著小男孩尊敬老人的樣子，也跟著高興！終于，我要下車了，再買衣服的過程中，我的腦子里還會時不時的'出現(xiàn)剛才在公交車上的情景這件事一直讓我難以忘懷。

經(jīng)過這件事后，我仿佛看到了那位小男孩偉大的社會主義精神，我一定要向他學習，以后，在公交車上，不管是男女老少，只要他們很累，卻沒位置坐，我都會讓座給他們。我還會尊老愛幼，尊敬辛苦的老人，愛護年幼無知的小朋友??????讓他們可以有好的位子坐。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，但是，卻讓我永生難忘，也因為這件事，我才會懂得幫助別人。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

那天，風雨交加，電閃雷鳴，剛走出教室就被迎面吹來的冷風嚇得毛骨悚然，我有意識得抖抖書包帶，把書包背正，趕忙跟上前面聲音噪雜的路隊，準備回家了。

我和老師說再見后便獨自奔向公交亭，我在那遲遲等待。路旁的樹被雨滴得沙沙作響，我凍得打了個哆嗦，一輛黃色的大巴閃著兩個刺眼的大燈向我們駛來，我上了車，投了錢，便找個位子坐了下來。隨后又有許多人了陸續(xù)涌入公交車“媽媽”溫暖的懷抱中。我望著窗外一路川流不息的車閃著燈光慢慢行走，雨珠狠狠得敲擊著窗外，時時傳來”吭吭”聲。

我的目光又向了我身旁的一位阿姨，她一只手緊握車頂?shù)淖ナ郑硪恢皇志o抓著一個小男孩。突然一個急剎車，我身旁那位小男孩被這突來的震動滑了一下，看著他即將摔倒，我的心跳加速了，還好他的媽媽連忙把他抱住，我才松了一口氣，為了不再讓種可怕的事情再出現(xiàn)，我連忙起身說道：“小弟弟，來，你坐吧。”那位阿姨連忙說道:“不用，你坐吧。”我又對阿姨說:“地這么滑，他又很小，站不穩(wěn)，很容易摔倒，您就讓他坐吧?！蹦俏话⒁滩抛屝∧泻⒆拢缓髮λf道:“還不快謝謝哥哥?！毙∧泻⒂盟侵赡蹌勇牭穆曇艚械?“謝謝哥哥，哥哥真好?！蔽衣犃四橆D時燒起來，必竟這是第一次一個和我素不相識的人夸我，心里充滿了喜悅和激動，我也急忙害羞的回答:“不用謝，不用謝!”

我到站了，準備下車時，聽到后面?zhèn)鱽硪宦?“哥哥,再見!”并向我揮了揮手，我也向他們揮了揮手。我下車了，準備撐起雨傘回家時，但發(fā)現(xiàn)雨傘掉車上了。我望著前面慢慢開走的車，開始著急起來，我心急如焚。這時前面的車突然停了下來，我看到那位小男孩手里拿著我的傘從車上走了下來，我連忙跑過去，小男孩對我說:“哥哥你的傘掉車上了，我媽媽說怕你淋雨，要我給你。”隨后，他奔向他的媽媽走遠了。我望著他們的背影，非常感動。為了給我送傘，他們沒有到站選擇了下車，然后踩著雨水一步步走回家。這世上的好人好事還真多。

我回家后，把事情告訴了媽媽。媽媽夸獎了我，并且告訴了我，在外面當別人遇到困難時，一定要多幫助別人，自己有困難時才有人幫助自己。

作者|王瀟洋。

公眾號：靜聽花語說。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

廣大市民朋友：

“向雷鋒同志學習!”50年前毛主席的號召響徹中華大地，雷鋒精神已成為億萬中國人民不朽的精神財富。為進一步弘揚雷鋒精神，擴大學雷鋒活動的影響力，營造關(guān)愛他人、服務社會的良好風尚，我們大力倡導主動給“老、弱、病、殘、孕”乘客讓座。作為貴陽市民，我們有責任與義務率先行動起來，通過文明讓座小小之舉做繼承和弘揚雷鋒精神的傳人，做文明有禮的貴陽人?，F(xiàn)向全市市民發(fā)出倡議：

一、做雷鋒精神的踐行者。每個人都會有需要幫助的時候，當我們乘坐公共交通工具時，應該像雷鋒那樣做到尊老愛幼、幫殘扶弱，用實際行動為需要幫助的人讓一個座位，關(guān)愛身邊的人，用愛心溫暖人心。只要我們每個人都盡其能、傾其力，一磚一瓦的奉獻，必將筑起一座文明大廈。

二、做雷鋒精神的傳播者。眾人拾柴火焰高，一個人的力量，一個行動的感召力畢竟有限，要讓我們的城市充滿和諧之美，需要廣大市民通過學雷鋒、樹新風的文明讓座之舉，主動做雷鋒精神的傳播者，以一傳十、以十傳百，讓文明之風吹進每一個人的心間，感動身邊每一個人。

三、做弘揚雷鋒精神的志愿者。雷鋒出差一千里，好事做了一火車，而今天的志愿者，正是我們弘揚雷鋒精神的傳承者。希望更多的市民參與到宣傳文明讓座的志愿隊伍中來，以現(xiàn)場倡議和宣傳引導的方式，讓更多的市民在一次關(guān)切的起身和一次有禮的謙讓中，弘揚雷鋒精神，志愿幫助他人。

讓我們樹起實干的桅桿，鼓起理想的風帆，乘助人之馬，揮鞭啟程，與雷鋒同行、與時代同步，從自身做起，主動讓座，關(guān)心“老、弱、病、殘、孕”乘客，把小小的車廂變成文明、和諧的流動載體，為建設(shè)我們美好的貴陽樹立良好的文明風氣，更為秉承中華民族的傳統(tǒng)美德和弘揚雷鋒精神而行動吧!

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

我站在侯車區(qū)等候地鐵，站在我旁邊的是一位孕婦。這時，地鐵緩緩開來，乘客們已站在門前把車門堵得水泄不通了，車門一開，人們就爭先恐后得擠了進去。

不用，還是您坐吧!”孕婦顯然也不愿坐一個老人的座位，于是再三推辭著。

“沒事，我身體好，站一會沒關(guān)系，你應該多休息，否則把孩子累壞了可不好”老人又說。

孕婦這才慢慢走到座位前坐下?？墒瞧渌巳匀粺o動與衷，心安理得地坐在坐位上，絲毫沒有要讓座的意思。

我不由得被這一幕所驚呆了。一個孕婦，一個老者，這兩個人都應該是被社會所關(guān)注的人群?？稍谀翘斓牡罔F上，坐在座位上的有許多都是血氣方剛的青年，他們卻沒有伸出他們的援助之手。其實，讓座，對于他們來講，只是舉手之勞。這時我想到“幫助老幼病殘孕是中華人民的傳統(tǒng)美德”我站起身來，并親切的說：“老爺爺您坐吧?！崩蠣敔斝α?并伸出大拇指說：“你真棒?！?/p>

也許我做得微不足道但是只要你做一點點，他做一點點，小小的力量聚集到一起就變成了很巨大的力量。

公交車讓座政策解讀（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

記得我國清末廣東有一個總督，看到英國軍艦在海上能準確的發(fā)炮打擊我國的小船，這位總督認為有鬼神在作怪，他跑到軍艦前靜坐拜神，一個星期不吃不喝不動，結(jié)果餓死。造成悲劇的原因是因為他的無知。他只看到了軍艦的表現(xiàn)，確不知道是由于軍艦內(nèi)部的精密技術(shù)。在這次調(diào)查在，我感受到，公交讓座問題，我們不能只責怪大學生道德問題這個表現(xiàn)，更要看到背后的'原因。

我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)少數(shù)大學生不主動讓座的原因，雖然有大學生自身素質(zhì)的原因，也有公交運輸設(shè)計不合理的因素。我們不能只一味責怪大學生的道德問題，更要看到造成這種現(xiàn)象的原因。我認為客觀原因有如下：

一、公交系統(tǒng)設(shè)計不科學，由于經(jīng)濟基礎(chǔ)的夯實以及公民環(huán)保意識的提高，公交事業(yè)飛速發(fā)展，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。在欣慰于其進步的同時，我們也應該清楚地認識到，公交系統(tǒng)的合理性、科學性有待于加強。具體表現(xiàn)在公交站點分布不合理，發(fā)車頻次不科學，公交車速不安全等情況。而這些恰恰是導致公交車不讓座的客觀因素。且起始站與終點站之間的路程較遠，約一個小時左右，若遇到高峰期，道路不順暢，坐車時間便會更長，舟車疲憊，身體條件不允許弘揚傳統(tǒng)美德便成為了人之常情；并且發(fā)車頻次不科學，公交公司沒有正確預見高峰期，導致發(fā)車頻次少的“平峰期”人潮擁擠，面對摩肩接的人群，本想讓座的乘客望而卻步，選擇坐在座位上避免擁擠；公交車速不安全，由于武漢市道路狀況較差，車內(nèi)顛簸感較強或由于司機個人原因車速過快令乘客站著沒有安全感也是導致不讓座現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一。

從這次調(diào)查活動中，我學到了看問題的方法，我們不僅要看表象，也要看背后的本質(zhì)原因。