在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前臺工作心得體會(huì)篇一
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長供給了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
xx月xx日
全體幼兒、家長、教師
1、來園活動(dòng)（各班教室）
2、生活活動(dòng)
3、新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好）
過程：
1、律動(dòng)“新年好”
2、親子運(yùn)動(dòng)游戲
（1）放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，應(yīng)對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自我的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
（2）運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
（3）剝桔子
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
（4）搶氣球游戲
準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：教師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
（5）開火車
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長或教師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。（必須下蹲走）
（6）袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自我的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長應(yīng)對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自我的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
（7）揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
（8）趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪Γ痪W(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
前臺工作心得體會(huì)篇二
1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂
2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的月餅盒
活動(dòng)過程：
1、展示月餅盒
(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
2、講述月餅盒
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒
引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建
前臺工作心得體會(huì)篇三
目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體，小組，區(qū)域活動(dòng)，這三種形式各有其特點(diǎn)，要根據(jù)幼兒的特性因材施教，那么幼兒園創(chuàng)意班級活動(dòng)策劃方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園創(chuàng)意班級活動(dòng)策劃方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作，講解重點(diǎn)。
4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?
準(zhǔn)備：
幼兒用書《找車牌》。
過程：
1、 游戲?qū)耄鰡栴}：
幼兒每人手拿椅子開車進(jìn)教室，并在馬路平面圖上“駕駛”。
教師以交警的身份出現(xiàn)，引出問題：
請你靠邊停車，你的車沒有車牌是不能馬上的!
2、 共同討論解決辦法：
討論解決問題的辦法：
有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?
車牌上寫些什么?
知道車牌上有字母、有數(shù)字，他們代表不同的意思。
3、連續(xù)游戲
幼兒用書上的連線游戲，根據(jù)車身上的顏色找出與它相同的顏色的車牌，如：紅顏色的車連紅色的拍照。
4、誰的記性好：
游戲規(guī)則：教師任意抽出一張寫有數(shù)字的卡片，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。
目標(biāo)：
1、 知道車牌號的數(shù)字是不同的，他們代表不同的意思。
2、 通過記憶車牌號碼的游戲活動(dòng)，提高記憶力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
1游戲《站立》：引導(dǎo)幼兒嘗試尋找單腳站立的方法。
引導(dǎo)語：你能站的住嗎?你用什么方法使自己站得穩(wěn)?
2引導(dǎo)幼兒自由探索，感知平衡的狀態(tài)。
引導(dǎo)語：怎么樣使這些東西不會(huì)掉下來呢?啟發(fā)幼兒自己尋找輔助物使物體保持平衡。教師在幼兒操作過程中啟發(fā)幼兒大膽嘗試各種辦法，并鼓勵(lì)幼兒互相探討： “看他的東西站穩(wěn)了!”引導(dǎo)幼兒與同伴互相交流自己的玩法，以交談提問的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并做記錄。(有的將紙杯做成小桶，用吸管將紙杯挑起;有的把書打開，讓書站立;有的將插塑拼成平衡器的樣子;有的用積木搭成翹翹板的樣子;有的用扁擔(dān)挑起籃子等等)
3集中討論：你用什么方法讓這些物體保持平衡?你怎么知道物體平衡了呢?結(jié)合操作游戲《蹺蹺板》，請幼兒拿小動(dòng)物放到蹺蹺板上，觀察怎樣放蹺蹺板才能保持平衡，當(dāng)蹺蹺板不平衡時(shí)是什么狀態(tài)，為什么?(幼兒在玩中學(xué)，興趣盎然，老師沒有教給幼兒怎樣玩，以啟發(fā)鼓勵(lì)的方式：看他的東西站穩(wěn)了!
4第二次探索，引導(dǎo)幼兒將探索的結(jié)果記錄下來。
1) 出示平衡器和天平，提出探索任務(wù)：平衡器(天平)的兩邊有兩個(gè)小盤，請你看看平衡器(天平)現(xiàn)在是什么樣子，怎樣使它保持平衡。
2) 幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按自己喜歡的方式記錄現(xiàn)象。5集中討論：請幼兒結(jié)合自己的記錄解說探索結(jié)果，引導(dǎo)幼兒討論哪一種記錄方法更清楚。
(老師沒有固定的記錄方式給幼兒，目的在于提供一個(gè)讓幼兒自己學(xué)習(xí)記錄的機(jī)會(huì)，而在最后通過討論來比較哪一種方法更清楚，這樣效果更好。)
6活動(dòng)延伸：讓幼兒繼續(xù)探索不同的操作方法，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意參與探索活動(dòng)，初步感知平衡的狀態(tài)，激發(fā)其探索興趣
初步感知和了解物體平衡的條件。
能用適當(dāng)?shù)姆绞剑磉_(dá)交流探索的過程與結(jié)果
設(shè)計(jì)背景：
在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來到大自然，孩子們在欣賞美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí)，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長假中，家長們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長孩子的知識。
游戲目標(biāo)：
1.通過模仿小鳥的動(dòng)作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感。
游戲準(zhǔn)備：
1.選一個(gè)樹木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī)、磁帶。
游戲玩法：
1.三人為一組開展游戲，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：
小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，(小鳥自由飛翔)
飛到草地找吃的，(蹲下找東西吃)
突然來了一張網(wǎng)，(快跑)
小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)
2.與家人一起做游戲時(shí)，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí)，家長可以適時(shí)地被孩子抓住，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)范例：
一、“小鳥游戲操。”
幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”，聽音樂四散在場中央飛，做動(dòng)作活動(dòng)身體。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作。
幼兒討論，請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
3.請2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥快快躲”， 提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時(shí)候 ，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
2.幼兒游戲。
老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3.討論：在游戲中遇到的困難。
4.幼兒再次游戲。
三、放松游戲：
聽音樂做放松動(dòng)作：小鳥休息。
設(shè)計(jì)背景：
提起撲克牌，大家都不陌生。許多家長告訴我說不敢讓孩子玩，怕孩子玩瘋不知道學(xué)習(xí)了，我個(gè)人以為它在大人手里可能是賭博的工具，可在天真無邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。可以作為“玩具”來玩，正確地引導(dǎo)幼兒玩撲克牌能激發(fā)幼兒對數(shù)字、符號的興趣,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運(yùn)用策略解決問題的能力。
游戲目標(biāo)：
1.感知10以內(nèi)數(shù)量的多少，對10以內(nèi)的數(shù)字能夠熟練地比出大小。
2.能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對。
游戲準(zhǔn)備：
1—10的數(shù)字撲克牌，投影儀。
游戲玩法：
1.《大吃小》玩法：將一副撲克牌放在桌子中間，參加游戲的幼兒各摸一張牌，然后比一比誰的牌面大，小牌歸大牌所有，遇到大小相同的牌為公有，即不歸個(gè)人所有。反復(fù)進(jìn)行，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰得到的牌多，多者為勝。
2.《抽“烏龜”》玩法：先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當(dāng)“烏龜”，并把牌逐一分給參與者;然后各人整理好自己手上的牌，兩張大小相同的對子，抽出放在一邊;再朝順時(shí)針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張，若這張牌能與自己手中的牌結(jié)合對子，就放在一邊，不能成對則插入自己的牌中;直至剩下最后一張牌，將“烏龜”亮出，與“烏龜”成對的，即是輸者。
活動(dòng)范例：
一、出示撲克牌，引起幼兒興趣。
1.教師：“六一”兒童節(jié)快要到了，智慧老人給我們小朋友送禮物來了，看!今天他給我們小朋友帶來了什么?(出示撲克牌)
2.撲克牌上有什么?怎么玩?
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字。出示單張撲克牌，請幼兒說一說是數(shù)字幾。
三、《大吃小》游戲，比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。
2.幼兒觀看教師與幼兒合作游戲：《大吃小》。
(1)利用投影儀，引導(dǎo)幼兒觀察誰的牌面大，小的牌歸大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁邊。再繼續(xù)。
(2)反復(fù)進(jìn)行游戲，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰得到的牌多，多的就為勝利。
3.幼兒兩兩合作，玩“大吃小”游戲。
四、《抽“烏龜”》游戲，能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對。
1.教師：這張牌與剛才的牌有什么不一樣?(有圖案)我們把這張牌叫做“烏龜”。
2.介紹《抽“烏龜”》游戲的玩法。
六人為一組，每人抓牌，把兩張相同的對子，抽出放在一邊，輪流抽牌一張，剩下的就是“烏龜”，就是輸者。
前臺工作心得體會(huì)篇四
1、通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng)，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。
2、幼兒通過“個(gè)人才藝展示”，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的知識，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目;提前做好教室環(huán)境的布置。
2、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂、磁帶。
活動(dòng)流程：
第一部分：開場(主持人)
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
第二部分：集體節(jié)目
主持人：為了迎接節(jié)日的到來，我們小朋友早已準(zhǔn)備好精彩節(jié)目，我們的小歌手已經(jīng)做好準(zhǔn)備，一曲《新年好》將帶給咱們一個(gè)快樂的好心情。
第三部分：個(gè)人才藝秀、親子才藝秀
我們大二班小朋友聰明伶俐，活潑可愛，大二班家長多才多藝，鋼琴、電子琴、小提琴，聲音悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽，我們一起來快快欣賞吧!
_x電子琴獨(dú)奏(圓舞曲、溜冰歌)
_x電子琴獨(dú)奏(數(shù)鴨子)
_x蒙古族舞蹈
_x詩歌朗誦《精忠報(bào)國》等。
親子才藝：歌伴舞《小小蠟筆》書法表演
第四部分：親子游戲《搶椅子》
第五部分：噼噼啪啪過新年
主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦!
前臺工作心得體會(huì)篇五
1、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。
2、學(xué)說祝福的話語。
3、體驗(yàn)快樂，增進(jìn)孩子與家長之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
過程：
一、認(rèn)識“元旦節(jié)”
1、出示字卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識“元旦節(jié)”。
2、”元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬事如意等等。
二、送禮物，學(xué)說祝福的話語
1、今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2、互送禮物，說祝福的話語。
爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”。知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。
3、幼兒送禮物，說祝福話語。(教師家長指導(dǎo))?
三、請幼兒表演節(jié)目?
今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
四、家長表演節(jié)目
小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
五、游戲
1、踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎(jiǎng)。
2、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎(jiǎng)。
六、教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。
前臺工作心得體會(huì)篇六
1、通過活動(dòng)，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂。
倡導(dǎo)孩子們自帶水果和月餅。
班級集體活動(dòng)。
介紹節(jié)日—欣賞故事—談心品嘗。
一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
2、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
三、談吐品味：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
一起品嘗自己的月餅和水果。
伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個(gè)孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時(shí)，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。
說說你帶的食物。
前臺工作心得體會(huì)篇七
幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案大全
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是豆花問答網(wǎng)小編整理的幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案大全，歡迎閱讀！
幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案大全【篇一】
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加*、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動(dòng)過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概?的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片（電子版）
2、（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾*、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）
3、（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯
（2）進(jìn)入班級，評選最相像的*或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀
（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片
（4）我給媽媽唱首歌
（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）
（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案大全【篇二】
活動(dòng)名稱：好吃的桔子
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)班級：中班
活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）
活動(dòng)過程：
1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么?
教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什么樣子?（圓圓的，扁扁的）
b、桔子皮是什么顏色?（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道?
f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)桔子的特征
桔子是扁扁的.、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒
說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?
總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀察。
活動(dòng)評價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。
幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案大全【篇三】
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。
二、晨間活動(dòng)
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長。
五、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動(dòng)過程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
活動(dòng)名稱：玩圈
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；
發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
（三、活動(dòng)過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動(dòng)過程：
（一）猜猜誰會(huì)來。
1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
（二）昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
（三）昆蟲音樂會(huì)。
螳螂碰鈴；
知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的"最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng)：手指游戲
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動(dòng)：散步
十一、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案
創(chuàng)意活動(dòng)策劃
活動(dòng)一：品書會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：布克節(jié)”是什么節(jié)呢？
舒適的沙發(fā)、動(dòng)聽的音樂、精美的配飾、香濃的咖啡、裝滿各種好書的書架、兒時(shí)夢寐以求的連環(huán)畫、驚喜的抽獎(jiǎng)活動(dòng)…… 這些都是“布克節(jié)”給大家?guī)淼捏@喜。“布克”即“book”,書也，“布克節(jié)”就是讓平日習(xí)慣了電視、電腦的潮人們返璞歸真，坐下來靜靜地閱讀。
活動(dòng)網(wǎng)址：http:///
活動(dòng)十：保利牽手世界知名品牌 演繹奢華別墅生活匯
活動(dòng)地址：/news/?id=2099
活動(dòng)網(wǎng)址：/events/399820
活動(dòng)十二：跨界風(fēng)潮活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：本次2010風(fēng)尚成都頒獎(jiǎng)大典將采用中國的傳統(tǒng)戲曲為主線，以戲曲的唯美做鋪墊，同時(shí)將現(xiàn)代時(shí)尚元素融合在一起。并在頒獎(jiǎng)禮的高潮，用傳統(tǒng)的戲曲元素結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚元素的造型秀給予來賓們耳目一新的震撼感覺。據(jù)悉，這種將中國傳統(tǒng)戲曲文化融入到時(shí)尚類頒獎(jiǎng)典禮的形式，可以說是迎合了當(dāng)下時(shí)尚行業(yè)里“跨界”的風(fēng)潮。將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、時(shí)尚與民族、經(jīng)典與流行做了最完美的結(jié)合。
活動(dòng)十三：群聲創(chuàng)視紀(jì)”的主題派對
世界著名蘇格蘭威士忌品牌芝華士在京城mix酒吧舉行了一場音樂派對，這場名為“芝華士騎士群聲創(chuàng)視紀(jì)”的主題派對以“讓音樂被看見”為特點(diǎn)，由三方先鋒藝術(shù)家跨界呈現(xiàn)：黃立行、d-fuse和顏磊的精誠合作不僅為人們帶來一場結(jié)合潮流音樂、視聽表演藝術(shù)和當(dāng)代視覺的先鋒音樂表演，更是一次對手足情義的完美詮釋--芝華士在又一次凸顯其品牌先鋒形象的同時(shí)，更以此進(jìn)一步對其主張的騎士精神進(jìn)行了形象表述。
活動(dòng)十四：尋找榜樣ol活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：“尋找榜樣ol活動(dòng)”以在職場女性中尋找榜樣為目的，旨在向中國職業(yè)女性群體傳播《瑞麗伊人風(fēng)尚》所推崇的“優(yōu)雅、愉悅、平和”的氣質(zhì)和態(tài)度，幫助中國職業(yè)女性成就成功、幸福的人生。一年一度的“尋找榜樣ol”活動(dòng)，以職業(yè)感及使命感為精神內(nèi)涵，倡導(dǎo)以來自于內(nèi)心的自信和快樂塑造和成就具有榜樣影響力的國際派ol。
活動(dòng)十五：相信愛情百年影展
活動(dòng)網(wǎng)址
創(chuàng)意展示活動(dòng)策劃
紙的世界 活動(dòng)目的:
3、通過此次活動(dòng)，讓大家不隨意亂扔廢紙，發(fā)揮紙的最大功能 4、提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。
活動(dòng)要求：
1、主要材料：一張a4紙
教一a110 主辦單位：
旅游管理學(xué)院宣傳部 參與人員：
旅游管理學(xué)院全體在籍學(xué)生
活動(dòng)安排:
一、前期宣傳1、5月26日之前處好有關(guān)“創(chuàng)意展示”的海報(bào)，并貼在展板上宣傳。
2、6月3日晚自習(xí)，宣傳部干事進(jìn)班宣傳并鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，要求每班至少出5份。
3、6月8日晚自習(xí)宣傳部干事進(jìn)班收集創(chuàng)意展示的作品。
二、活動(dòng)流程 1、初賽
（1）6月13日晚自習(xí)將收集到的作品一一放在教一110桌子上，由宣傳部干事及部長選出最好的8份并拍下圖片放在展板上進(jìn)行展示。
（1）6月19日晚自習(xí)從8位進(jìn)行作品解說的同學(xué)中選出最好的三份。
（2）評委是學(xué)生會(huì)主席及幾名部門部長。
評分標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)將選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，除此之外，還有“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名、“最環(huán)保獎(jiǎng)”兩名、“最實(shí)用獎(jiǎng)”兩名，為其頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
4、后期總結(jié)
（1）每個(gè)干事寫一份總結(jié)，并在例會(huì)上談?wù)劥舜位顒?dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，為下次優(yōu)秀活動(dòng)做基石。
（2）在團(tuán)支部的微博上上傳相關(guān)照片，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表感受。
工作安排：
1、宣傳部：
（1）、對作品、優(yōu)秀作品進(jìn)行拍照留念（2）、活動(dòng)報(bào)道
旅游管理學(xué)院宣傳部 2013年5月25日
滿分：25分
滿分：25分 滿分：25分 滿分：25分 總分：100分
紙的創(chuàng)意展示評分表
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意
策劃書
題 目：
學(xué) 院：
專業(yè)班級：
小組成員：
摘要
在我們把更多的精力用在經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的時(shí)候，我們往往會(huì)忽視在這個(gè)社會(huì)中還有一群急需我們?nèi)リP(guān)注去呵護(hù)的人——盲人。考慮到盲人出行難，以及現(xiàn)階段我國不太可能建立完善的保障機(jī)制的現(xiàn)實(shí)情況，我們提出了一種依托于信息平臺的智能化導(dǎo)盲芯片。該芯片能夠與城市道路交通系統(tǒng)以及衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相連接，實(shí)時(shí)接收使用者所處位置的交通信息并精確指導(dǎo)使用者走路過街等。
目錄
作為一個(gè)人口大國，為數(shù)眾多的人口不僅給我國帶來數(shù)億的勞動(dòng)力，也使得我國擁有數(shù)以千萬的殘障等弱勢群體特別是盲人群體。西方國家普遍擁有健全的殘障人士照顧機(jī)構(gòu)以及相應(yīng)的法制基礎(chǔ)，因而在西方國家殘障人士的保護(hù)問題并不是非常突出。然而，目前我國的現(xiàn)實(shí)狀況卻并沒有那么好。由于現(xiàn)階段的我國還處于實(shí)現(xiàn)人民走向小康之路的階段，因此國家無法分出太多的人力物力來解決殘障人士的保護(hù)問題。也使得目前我國的殘障人士尤其是盲人群體的生活非常困難。據(jù)了解目前就我國而言可用于盲人導(dǎo)航的工具主要還是導(dǎo)盲犬，然而這對于并不富裕的中國人民來說，是不太可能花這么多錢去養(yǎng)這么一條犬的。因此，目前我國的盲人群體如果想要外出的話，一般都是有親人陪護(hù)，可是隨著如今的生活壓力越來越大，已經(jīng)很少能有家庭做到隨時(shí)陪伴在盲人親人的旁邊。而這也導(dǎo)致目前的我國的盲人群體只能長時(shí)間的生活在室內(nèi)，無法得到足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。這也就是我們之所以提出這個(gè)創(chuàng)意的根本原因所在。
2、智能導(dǎo)盲芯片的優(yōu)勢 2.1 成本優(yōu)勢
較差的盲人占盲人群體大多數(shù)的中國而言顯然不太可能完全借助導(dǎo)盲犬的力量來解決目前中國的盲人群體的困境。而我們在這里所提出的智能導(dǎo)盲芯片的概念則能夠完全的避免這一點(diǎn)。首先，需要指出的是本智能導(dǎo)盲芯片的生產(chǎn)需要借助與國家的政策扶持，因?yàn)樵撔酒枰c城市交通系統(tǒng)相連接，進(jìn)行信息的交換，從而得知使用者所處路口的指示燈的信息。如果能夠得到國家的支持，這該芯片的成本就會(huì)大幅下降。再加上批量化的流水線式的生產(chǎn)等就能使該芯片的成本更加低廉。相對于導(dǎo)盲犬的高昂成本，估計(jì)一個(gè)導(dǎo)盲芯片的成本也就相當(dāng)于一只導(dǎo)盲犬的幾天的保有費(fèi)用而已。
2.2 技術(shù)優(yōu)勢
導(dǎo)盲犬作為人工馴養(yǎng)的導(dǎo)盲助手，已經(jīng)被廣大盲人朋友所接受，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也證明它們的確能為我們的光大盲人朋友們提供非常大的幫助。不過作為動(dòng)物，即使經(jīng)過再好的訓(xùn)練，也難免會(huì)有不盡如人意的地方，再加上街道上車水馬龍的，導(dǎo)盲犬很有可能因此而做出一些錯(cuò)誤的行為或者說判斷，導(dǎo)致盲人朋友的受傷。而如果利用只能導(dǎo)盲芯片的話，則能夠很好地避免這一點(diǎn)。因?yàn)橹荒軐?dǎo)盲芯片完全依靠信息交互系統(tǒng)接收和發(fā)送指令，來引導(dǎo)盲人朋友，理論上的出錯(cuò)概率為千萬分之一甚至億分之一。完全不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境干擾而出現(xiàn)故障而導(dǎo)致出現(xiàn)指令錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
3、智能導(dǎo)盲芯片的工作
智能導(dǎo)盲芯片工作系統(tǒng)的構(gòu)成框架如下圖1所示
幼兒園環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案
幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃
創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案
幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案
幼兒園角色扮演創(chuàng)意活動(dòng)策劃