寫心得體會是一個自我發現的過程，有助于我們更好地認識自己。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇一

在校園中，衛生是每一個學校都非常注重的一項工作。為了提高學生的衛生意識和習慣，培養良好的生活習慣，我所在的學校邀請了一些衛生專家來進行觀摩，為師生提供更好的學習和生活環境。通過這次觀摩活動，我不僅學到了很多衛生知識，也對校園衛生有了更深入的了解。以下是我在觀摩中的心得體會。

首先，觀摩讓我深刻認識到衛生對學校和學生的重要性。在觀摩學校的全過程中，我們看到了一個干凈整潔、衛生環境良好的學校。校園大門、教室、操場等各個地方都被打掃得一塵不染。我了解到，衛生狀況直接影響到學生的學習積極性和身體健康。只有保持校園的衛生，才能讓學生有良好的學習環境。觀摩中的學校無論在設施、環境還是管理方面都堪稱典范，給我們樹立了榜樣。

其次，觀摩讓我認識到衛生工作需要每個人的共同參與。觀摩專家告訴我們，校園衛生需要每一個師生的參與，需要我們共同努力。只有每個人都能自覺地保持衛生，才能營造一個整潔、衛生的學習環境。觀摩學校的教師和學生積極參與了衛生工作，每個人都有強烈的衛生意識，樂于做出自己的貢獻。他們講究個人衛生，自覺地對自己的學習環境進行管理和維護。我意識到，只有保持衛生的主動性，才能真正取得衛生工作的效果。

再次，觀摩讓我學到了一些實用的衛生知識。通過觀摩活動，我了解到一些衛生習慣的養成和培養。比如，每天要洗手，注意飲食衛生，及時打掃衛生，不亂扔垃圾等。這些都是我們平時容易忽視的小細節，但卻直接影響著我們的健康。觀摩學校的同學們無論在用餐前后還是上廁所后都會仔細洗手，確保自己的衛生。我也學到了一些衛生常識，比如如何正確清潔教室、如何妥善處置垃圾等，這些都對我以后的生活大有裨益。

最后，觀摩讓我對自己對衛生工作有了更高的要求。通過對觀摩學校的整體衛生狀況的了解，我認識到自己在衛生方面還有很大的提升空間。首先，我要加強個人衛生意識，在生活中培養良好的衛生習慣。其次，我要主動參與到學校的衛生工作中，積極幫助老師打掃教室，共同維護良好衛生環境。最后，我要向觀摩學校學習，不斷改進自己的衛生工作，提高自己的衛生管理水平。

總而言之，觀摩校園衛生是一次很有意義的活動。通過觀摩，我們不僅學到了很多衛生知識，也認識到了衛生對學校和個人的重要性。同時，觀摩也鼓勵我們主動參與衛生工作，提高自己的衛生意識和管理水平。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加注重衛生，培養良好的衛生習慣，為自己，為學校，為社會創造一個更加美好的環境。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇二

第一段：介紹校園衛生觀摩活動的背景和目的（200字）。

校園衛生觀摩是一項常見的教育活動，旨在加強學生對衛生的重視和意識。在這個活動中，學生可以親自參與并觀摩學校的衛生狀況，了解衛生保健的重要性，并且探索自己實施衛生工作的能力。最近，我學校也組織了一次校園衛生觀摩活動，給我留下了深刻的印象。

第二段：描述校園衛生觀摩活動的細節和感受（300字）。

在這次活動中，我和其他同學一起被分到了學校的不同區域進行觀摩。我被分到了教學樓，負責觀察教室和走廊的衛生狀況。當我進入教室時，發現有些同學的座位上亂七八糟，地上也有垃圾，這讓我感到非常不舒服。同時，教室的黑板也非常齷齪，字跡模糊，沒有清楚的教學環境。在走廊上，我又發現地面上有一些水跡和紙屑，甚至還有臟亂的墻壁和門窗。通過這次觀摩，我深刻認識到了校園衛生的重要性，也感受到了衛生問題對學習和生活的不良影響。

第三段：分析衛生觀摩活動對學生的積極影響（300字）。

衛生觀摩活動對學生的正向影響非常顯著。首先，它提高了學生的衛生意識。通過親眼觀察校園的衛生問題，同學們能夠認識到自己的生活習慣和行為對環境的重要影響，并且愿意主動改善。其次，衛生觀摩活動加強了學生的團隊合作精神。在觀摩中，同學們需要相互配合、整理和清潔不同的區域。這培養了同學們的團隊合作能力，也增強了他們對集體榮譽和責任感的認識。最后，這種活動讓同學們更加了解學校的管理和服務團隊。他們會看到學校工作人員的辛勤付出和努力，進而充分尊重和關心校園衛生管理人員。

第四段：反思并提出改進意見（200字）。

通過這次校園衛生觀摩活動，我發現了學校衛生管理方面的一些問題。首先，學校應該加強對學生的衛生教育，提高他們的衛生意識。其次，學校應該制定相關的衛生管理規定，并且落實到實際行動中。例如，要求學生打掃教室、路面和公共設施，并嚴格責任追究制度。最后，學校需要組織定期的衛生檢查，確保校園的衛生狀況得到長期的維護與改善。

第五段：總結活動的重要性和個人成長（200字）。

總而言之，校園衛生觀摩活動對于學生的成長和發展具有重要作用。通過這次活動，我認識到了校園衛生的重要性，也意識到了自己對校園衛生的責任。我將在日常生活中更加注重個人衛生，并積極參與衛生管理工作。相信通過廣大同學的共同努力，我們可以創建一個更加整潔和美麗的學習環境。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇三

車間衛生在企業生產經營中具有重要意義。為了增強員工對車間衛生重要性的認識，提高其工作質量和效率，我們進行了一次車間衛生觀摩活動。通過親身參觀、觀看一系列衛生示范、聽取專業人員的講解等形式，我對車間衛生的重要性有了更深刻的認識，也收獲了一些心得體會。

首先，車間衛生直接影響工作效率和生產質量。在觀摩活動中，我們看到了一些車間衛生狀況差的企業，工作環境骯臟、凌亂。這不僅給員工的身心健康帶來了隱患，也直接影響了他們的工作效率和生產質量。而像一些車間衛生清潔整齊的企業，員工的工作狀態明顯更佳，工作效率也更高。因此，保持車間衛生的整潔和標準化，能夠提高員工的工作效率和生產質量，對企業的發展具有積極的促進作用。

其次，車間衛生是企業形象的體現。企業的形象是吸引客戶和消費者的首要因素之一。在觀摩活動中，我們了解到一些車間衛生狀況較差的企業，不僅給員工帶來了生產工作上的困擾，更嚴重的是影響了企業的形象。而企業車間衛生清潔整齊的企業，不僅能給員工提供良好的工作環境，也能給客戶和消費者留下良好的印象。良好的企業形象可以提高消費者的信任感，促進市場競爭力的提升。所以說，車間衛生是企業形象塑造的重要一環，企業應積極加強車間衛生管理，提高自身形象。

再次，車間衛生關乎員工的身體健康。觀摩活動中，我們看到了一些沒有規范作業的車間，工人沒有正確佩戴防護用具，工作環境存在噪音、粉塵等危害因素。這些不良衛生條件對工人的身體健康構成一定威脅。相反，一些車間衛生清潔整齊，工人有良好的工作環境和規范化的作業流程。這樣的車間不僅提供了良好的工作環境，也降低了工人職業病和工傷的風險。因此，加強車間衛生管理，關注員工的身體健康，是企業應盡的責任和義務。

最后，車間衛生觀摩活動為我們提供了一個學習借鑒的機會。通過觀摩活動，我們可以學習到其他企業良好的車間衛生管理經驗，借鑒他們的做法與經驗。比如，我們可以學習那些衛生規范、整齊的車間如何營造良好的工作環境，如何利用設備與工具進行清潔、整理等。同時，也能夠發現自己的不足之處，并通過學習他人先進經驗來提升自己的車間衛生管理水平。只有不斷學習借鑒，才能不斷提升企業的車間衛生管理水平。

總之，車間衛生觀摩活動讓我們深刻認識到車間衛生在企業生產經營中的重要性。保持車間的整潔和標準化能夠提高工作效率和生產質量，促進企業形象的樹立。而關注員工的身體健康，加強車間衛生管理，也是企業的責任和義務。我們還要積極學習借鑒他人的經驗，不斷提升自己的車間衛生管理水平。通過這次觀摩活動，我們對車間衛生的重要性有了更深刻的認識，并將以此作為我們未來工作的指導方針。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇四

環境衛生是關系到人們生活和工作質量的重要方面。為了提高環境衛生意識，培養良好的個人衛生習慣，我參加了一次觀摩學習活動。通過這次活動，我深刻認識到環境衛生的重要性，并且收獲了一些心得體會。

首先，環境衛生是個人責任。在觀摩學習中，我看到許多人把垃圾隨意丟棄在地上，不注意自己的行為對環境的影響。這讓我深感環境衛生的責任不只是政府或者團體的事情，更是每個個體應承擔的責任。我們每個人都應該養成良好的衛生習慣，保持環境整潔。只有每個人都能意識到自己的責任，才能共同創造更美好的環境。

其次，環境衛生與個人健康息息相關。觀摩學習中，我們去了一家小餐館，并發現了他們非常注重環境的清潔。這些餐館創造了一個干凈整潔的就餐環境，給人一種舒適、放心的感覺。相比之下，那些環境衛生不佳的餐館則讓人生厭。我們要知道，環境衛生直接影響到我們的生活質量和身體健康。只有保持環境衛生，才能減少細菌和病毒的滋生，降低患病的風險。

再次，良好的環境衛生可以提高工作效率。在一家工廠的觀摩學習中，我發現他們的車間整潔有序，工人們的工作空間干凈整齊。這種環境給人一種積極向上的氛圍，激發了員工們的工作熱情。相對而言，環境臟亂的工作場所容易讓人感到疲憊和不滿，影響工作效率。因此，保持環境衛生對于一個團隊或者一個企業的生產效能來說至關重要。

最后一點，培養良好的個人衛生習慣是重中之重。觀摩學習的過程中，我才意識到自己的個人衛生習慣有許多不足之處。在觀摩學習中，我見到了一位環衛工人。他的工作雖然看起來很辛苦，但他卻一直保持良好的個人衛生習慣。他穿戴整齊，全身干凈，體現了職業態度和自律性。我深受觸動，認識到培養良好的個人衛生習慣是每個人應該努力達到的目標。只有每個人能夠從自身做起，保持良好的個人衛生，才能為整個社會營造一個清潔整潔的環境。

總之，通過這次觀摩學習，我對環境衛生有了更深刻的認識。我意識到每個人都有責任保持環境的整潔，而良好的環境衛生能夠影響個人的健康和工作效率。同時我也明白了只有從自己做起，培養良好的個人衛生習慣，才能推動整個社會的環境衛生水平提高。我將在日常生活中積極參與環境衛生的維護，以榜樣的力量影響身邊的人，共同營造一個清潔、整潔的環境。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇五

衛生觀摩，是指到衛生工作場所、家庭、學校等進行觀察學習，發現優點、缺點并進行交流。作為一個人，保持良好的個人衛生和生活環境衛生是必須的，而衛生觀摩則是為了提高自己的衛生意識和行為規范，從觀摩中汲取經驗，以提高自己的生活質量。

在衛生觀摩中，我看到了不同家庭、學校、企業等的打掃衛生方式和效果，讓我感到受益匪淺。例如，在廚房打掃衛生時，我發現有些家庭比較注重擦拭爐灶、抽油煙機等細節部位，使廚房不僅干凈，而且明亮。此外，還看到有些學校在教室內擺設回收箱，鼓勵學生對垃圾進行分類，提高了學生的環保意識。同時，在某些企業的衛生觀摩中，我意識到有些企業對于員工的衛生健康十分重視，給員工提供了衛生設施、消毒液等，為員工創造優良的勞動環境。

通過觀摩，我認識到自己對于個人衛生和環境衛生方面存在的一些問題，比如在辦公室使用鍵盤、鼠標后，沒有及時清潔，以及家里物品擺放不整，造成灰塵較多等。同時，衛生觀摩還啟發我如何去改善自己的衛生環境，讓這種改善產生積極影響。例如，我嘗試清掃雜物，保持房間整潔，定期清潔物品等。同時，在公共場所，我也注意到時刻保持手持衛生，不隨地吐痰等不文明行為，以示范好的生活習慣。

衛生觀摩的意義不僅在于提高個人素質和生活質量，同時也有助于營造健康的社會氛圍。在家庭、社區、學校、企業等衛生觀摩中，可以形成有序的、文明的社會習慣。重視衛生工作，培養愛護環境的習慣，不僅有益于自己的身心健康，也有益于公共衛生和社會衛生。

第五段：結語。

衛生觀摩可以讓我們從生活中的學習中獲得啟示，在生活中朝著一個文明健康的方向發展。我們不能排斥衛生工作，更不能隨意松懈，唯有從小處出發，從個人抓起，才能不斷提高自身素質，從而推動社會衛生改善。因此，我們應該不斷地從衛生觀摩中吸取經驗，并將其落實到自己生活的每一個方面，更好地改善自身和家庭的衛生環境，為實現健康的人生貢獻自己力量。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇六

近期，我參加了一次衛生觀摩，對醫院的環境衛生以及醫護人員的衛生習慣做出了詳細的觀察。通過此次活動，我不僅深刻認識了環境衛生對于保護人們的身心健康的重要性，也感受到了衛生管理的緊迫性。在整個活動過程中，我收獲了許多體會，讓我深刻地認識到健康不僅僅是我們自身的問題，更是社會共同關注的問題，特別是醫護人員應該時刻注意自己衛生習慣，為患者提供更好的醫療保障。

第一段：衛生觀摩活動的展開和目的。

衛生觀摩活動不僅開展于醫院內部進行，也廣泛適用于社區、學校和家庭。觀摩是指從事者為了在實踐中借鑒學習某個方面的工作方法、技能等而進行的參觀、觀察活動。衛生觀摩活動的宗旨是幫助人們學習衛生防疫知識，發現問題，掌握解決問題的技巧，提高環境衛生意識和衛生保健能力。此次衛生觀摩活動，主要目的就是通過實地觀察，提高大家的衛生防疫意識，促進健康生活。

第二段：對環境衛生的觀察和認識。

我深刻的意識到，環境衛生是保護生命健康的基礎。醫院是公共場所，衛生工作是十分復雜而重要的工作。一些醫院衛生環境較差，洗手間衛生亂七八糟，甚至還有臟水留在地上等問題，這些現象嚴重影響了人們的健康。因此，我們病患不僅需要注意自己的個人衛生，同時也要關注周圍環境的衛生狀況。在此基礎上，我們應該積極參與環境衛生的工作并舍棄不良的衛生行為，讓我們的環境變得更加清潔和衛生。

第三段：醫護人員的衛生管理。

在衛生觀摩中，我的印象最深刻的是醫護人員的衛生習慣。在實地觀察過程中，我發現醫護人員的個人衛生習慣和工具設施管理都非常的嚴格，可以說是非常的用心。在使用器械時，醫護人員進行必要的消毒和清洗操作；在接觸病人時，他們必須戴口罩、穿手套，等等。可以說，醫護人員的衛生習慣是影響患者健康的一個關鍵因素，因此醫護人員的衛生管理十分必要，關系到患者的生命安全。

第四段：提高衛生意識的重要性。

衛生觀摩活動雖是一個簡單的觀察和參觀活動，但它生動地向人們展現了環境衛生和醫護行業的管理狀況。通過這次活動，我認識到提高衛生意識十分重要，這不僅僅是醫藥行業的工作，更是社會公共衛生工作的重要組成部分。我們每個人都應該從自身做起，注意個人衛生；在衛生方面，我們應盡力保持清潔和干凈，并減少不良環境衛生習慣的影響。同時，政府和企業也應投入更多的資源來做好衛生保健工作，共同營造一個干凈、衛生的社會環境。

第五段：結語。

衛生觀摩活動為我們提供了了解環境衛生和醫護行業衛生管理的機會，同時也激發了我們的衛生意識。通過這次活動，我們應從自己做起，關注個人衛生，加強環境衛生的管理，同時也呼吁整個社會，更多的關注衛生保健服務，共同努力，創造一個更加健康、衛生的生活環境。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇七

近日，我有幸參觀了一所我市最先進的學校，對該校的環境衛生措施深感震撼，在觀摩學習過程中，我對環境衛生的重要性有了更深刻的認識。下面我將分五個方面來介紹我的觀摩學習環境衛生心得體會。

首先，環境衛生的整體干凈讓人贊嘆。進校門之后，我首先看到的是整齊劃一的校園草坪，綠草茵茵，沒有一根奇雜的雜草，令人心情愉悅。校園道路上也是一塵不染，沒有垃圾和灰塵的存在。脫鞋進入教室，地板上潔凈如新，一片光亮。整個學校的環境衛生給人一種井然有序的感覺，同時也讓人倍感舒適和安心。

其次，我發現學校注重細節，巧思之處令人稱奇。在浴室里，我看到墻壁上精心設計的提示牌，提醒學生們保持廁所的清潔和衛生。洗手間里的水龍頭上還安裝了感應器，可以有效地避免交叉感染。學校餐廳里的桌椅、餐具也都一塵不染，每個餐桌上還貼著關于飲食衛生的宣傳海報。這些巧思之處與學校的整體環境衛生形成了良性互動，更加營造了一個整潔、健康的學習環境。

再次，學校積極開展環境衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。學校在校園內掛起了許多關于環境衛生的口號和展板，告誡學生們保持環境的整潔。學校還定期組織學生參與衛生清掃活動，讓學生親手參與到環境衛生中來。通過這些形式多樣的活動，學生們逐漸培養了愛護環境、愛護衛生的意識和習慣。

另外，學校注重營造良好的空氣質量。學校所有的教室和辦公室都安裝了強效的空氣凈化器，每天定時開啟，保持空氣清新。此外，學校還推廣綠色植物，并安放在教室和走廊等公共場所，大大改善了室內的空氣質量。這些措施不僅讓學校的環境更加清新宜人，也提高了學生和教職員工的工作和學習效率。

最后，學校建立了完善的環境衛生管理制度，保障了環境的長期維護。學校制定了詳細的環境衛生管理計劃，每個班級都有環境衛生小組，負責定期檢查教室和公共區域的清潔情況。學校還配備了專職的環境衛生人員，負責日常的清掃工作。這種規范化的管理制度有效地增強了環境衛生的持續性和穩定性。

通過觀摩學習，我深刻地認識到環境衛生對于學校的重要性。整潔的環境不僅能提高學生的學習效率和身體健康，也能培養學生的良好衛生習慣和社會責任感。學校應該加強環境衛生教育，讓學生從小樹立愛護環境、維護衛生的意識。同時，學校要注重環境衛生的管理和維護，確保校園的整潔和舒適。只有這樣，才能真正實現環境衛生與學生健康成長的有機結合，為學生提供一個良好的學習環境。

總之，觀摩學習環境衛生讓我受益匪淺。學校整體的清潔和整潔的環境讓人贊嘆，學校注重細節和良好的空氣質量更是令人稱奇。學校的環境衛生教育和管理制度也值得其他學校借鑒和學習。希望更多的學校能夠重視環境衛生，打造一個舒適、健康的學習環境，為學生們創造更好的成長條件。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇八

校園衛生是學校教育工作中的重要一環，對學生的健康成長具有不可忽視的影響。為深入了解學校衛生工作的現狀，提高學生對校園衛生的重視程度，我校特舉辦了一次校園衛生觀摩活動。通過參觀學校各個區域以及聽取衛生工作的交流與講解，我收獲頗豐，深感校園衛生工作的重要性。在這次觀摩中，我學到了一些寶貴的心得與體會。

首先，正確的衛生觀念是保持校園衛生的基礎。在觀摩活動中，我發現學校強調了培養學生良好的個人衛生習慣的重要性。學生們被教育要隨時保持干凈整潔的個人形象，養成勤洗手、常換衣服、保持衛生環境整潔等習慣。這些習慣的養成，不僅讓學生們更加注重自身的衛生問題，也在潛移默化中提高了他們對校園衛生的重視。因此，培養良好的衛生習慣成為學校衛生工作的基礎，也是學生健康成長的前提。

其次，創設舒適的學習環境對學生的創造力和學習積極性有著重要的促進作用。在觀摩活動中，我深受學校注重環境衛生的觸動。學校從各個角落到每一張桌椅，都非常干凈整潔。衛生工作人員的勤勞與細致，讓我切實感受到了學校為了學生提供一個良好學習環境所付出的努力。在這樣的環境下，學生們更容易保持專注，更有積極性地學習。我相信，創設一個舒適的學習環境，對提高學生的學習效果和積極性，發展他們的創造力和創新能力，有著重要的促進作用。

另外，校園衛生工作需要全員參與，形成共同的衛生責任意識。在觀摩活動中，我看到了學校衛生工作人員的努力，也看到了學生自覺維護衛生的行動。學校通過制定衛生工作計劃，并向全體師生進行宣傳教育，讓大家都加入到校園衛生管理的隊伍中。尤其是在學生之間，也形成了互相監督、相互幫助的良好氛圍。每天放學后，學生們主動參與清掃教室和操場等活動的開展，大家積極配合，協力打造整潔的校園。這種全員參與的校園衛生工作模式，讓學生們形成了良好的衛生觀念，也增強了他們對學校衛生的責任感。

同時，學校衛生工作需要定期的檢查和評估，為改進工作提供依據。在觀摩中，我了解到學校通過定期進行衛生檢查和評估，不斷總結經驗，改進不足。只有不斷地改進和提高，才能滿足不斷變化的學生需求，保持衛生工作的良好狀態。學校根據檢查結果，對衛生不達標的區域進行整改，并獎懲相結合，激勵各方面的力量共同推進衛生工作。這種定期檢查和評估的做法，讓衛生工作成為一個持續改進和優化的過程，保障了學校衛生工作的健康發展。

通過這次校園衛生觀摩活動，我受益匪淺。我深刻認識到，校園衛生的重要性不可忽視，它直接關系到學生的身心健康和學習效果。我明白了良好的個人衛生習慣和學習環境對學生成長的影響。同時，我還學到了衛生工作需要全員參與的重要性，以及定期檢查和評估的必要性。我將把這些觀摩心得融入到我的日常學習和生活中，自覺保持個人衛生，積極參與衛生工作，為學校的衛生工作貢獻出自己的力量。希望能夠通過我們每個人的共同努力，打造一個更加整潔、美麗的校園。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇九

(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。

一、原因解析觀摩學習的必要性。

觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。

二、參加觀摩活動的經歷分享。

在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。

通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優秀同學的比較，更好地發現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養。

四、觀摩學習的推廣蔓延。

觀摩學習是能夠推動學生全面發展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養學生的自主學習意識，增強自信心，激發其學習熱情，開發創新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結語。

在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養出學習品質優秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十

觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經歷中，我啟發頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。

第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。

作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。

第二段，描述了我在觀摩活動中發現的一些值得借鑒的邊角料。

在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節技巧，比如講話時制造一些恰當的停頓和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。

第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。

通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。

在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發現從別人身上學到了些好東西，也需要繼續一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。

第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。

我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現自我提升。

總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十一

上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環節都很新穎、恰當、合理、平實，現代化的多媒體教學和老師優美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。

注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。

這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數學課堂的真實性、樸實性!

數學課堂要體現數學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節課下來，學生不知這節課到底是什么課，但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：

一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節課的情境創設都讓我們品出了數學獨有的味道。

二是重視數學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養學生用數學語言表達各種信息，并注意規范學生的語言。

小組合作學生的優點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰，是一種傳統的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環節，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發現在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

為了充分體現“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。

7月3日安定區高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現。活動從上午八點半開始一直持續到下午五點半。首先是七節高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十二

昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：

一文本的作用與角色定位。

正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。

趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。

二小組合作與評價機制。

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規定組內爭取人人參與。發言次數多的學將得不到發言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”

趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。

“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十三

5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環境創設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環節我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規肯定離不開老師平時點點滴滴的培養，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環節孩子們參與的熱情高漲。此環節可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環節，在早操之前先向幼兒講明早操規則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環節，是教師專業技術水平的體現，是幼兒發揮想象、探索創造的空間。活動中，老師教態自然，教學設計非常有創意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節科學課是經過精心的研究，每一個環節都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問題。這節課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環節是午餐和午睡環節，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十四

我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十五

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優秀青年教師展示的7節數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。

這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節課，導入的好壞直接影響這節課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節課所要學習的內容。7節課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環節都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發展。

課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環節之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。

在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。

通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發展的基本規律為教學活動的根本出發點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十六

在鄉黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉大學生創業園，城頭鄉養雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉草雞養殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環節，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：

1、積極挖掘現有資源，依托原有的基礎優勢，發展處自身特色。

鄉的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉的草雞養殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當地農民致富，增加經濟收入，也實現了自己的創業目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創業積累了經驗。

參觀過程中得知：鄉的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節收獲的果品種類，以使每個季節都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。

參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創業計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區位優勢，發展特色高效農業，為石集的經濟發展貢獻自己微薄的力量。

克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數據分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。

《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數據的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節約了時間，讓學生自己根據數據畫出條形圖，增強了學生分析數據的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業術語，幫助學生規范，快速找到脈搏。

《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍潭，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。

五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優點有很多，但也有一些讓我思考的地方：

思考一：學生數據意識。

在這五節課中都涉及到數據的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數據，給人一種合作探究的假象，一匯報數據就可以看出，學生沒有數據意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數據的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。

學生從實驗現象、實驗數據到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養學生分析實驗數據的習慣，培養小學生分析實驗數據的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。

思考二：實驗材料的控制。

教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。

“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。

衛生觀摩心得體會（優質17篇）篇十七

觀摩，是指借鑒他人的優點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：觀摩能夠提高學習效率。

觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。

第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。

觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發現它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。

第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系。

觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。

第五段：結論。

觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。