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三八紅旗手先進事跡材料三八紅旗手先進事跡材料實用篇一
小利，女，1983年11月22日出生，中共黨員，大學本科學歷，一級教師。畢業后分配到淳化縣最偏遠的山區小學固賢小學，六年后調任方里中心小學。小利老師從教十余年來，一直擔任著語文教學和班主任工作，兼任語文教研組長、學校教育主任。不論是什么崗位上，她都能靜下心來，做好本職工作。干一行，愛一行。工作中，業務過硬，敢于創新，默默奉獻，不求回報，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，憑著強烈的責任心、堅定的事業心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守，腳踏實地，在教書和育人兩方面均取得了優異成績，受到校領導、廣大師生及學生家長的一致贊譽。
參加工作以來，小利同志始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐之中，熟練掌握有關教育規律和工作程序，時刻懷著高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學生，掏給家長，自身思想素質在教育工作中得到極大地鍛煉，忠誠于黨的教育事業，全身心的投入到教育教學工作中去，是她對自己工作的基本要求。她時時以一個優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，認真執行黨的教育方針政策，無私奉獻，愛崗敬業，誠懇待人，踏實辦事，嚴以律己，甘為人梯，受到了老師和學生的一致好評，是校內教育思想及教育素質均過硬的骨干教師之一。
小利同志在自己的崗位上，十幾年如一日，不怕艱難，好學上進，用平凡卻偉大的行動證明著自己內心的理念和追求。
科研課題這種事情，對于能力高經驗豐富的老教師來說，研究起來都是相當有困難的，更別說一個年輕老師。20xx年，小利老師還只是一個教研組長，工作8年，職稱是最低級。從哪個方面來說，主持課題跟他都不沾邊。接到任務她也無從下手，但她從來不會輕易對什么事情說“不行”。盡管她對于這個事情一無所知。學習請教成了她主要任務，那一段時間她翻書、上網、查資料。教研室教研員李新軍老師是她初中的恩師，這次恩師給了她理論指導，同時給她精神支持。理清思路后，她開始著手研究。
兩年后，20xx年，市級科研課題要結題了，課題報告對于她這個畢業于中等師范的的老師來說是相當有難度的。她白天上課批改作業，晚上加班寫報告，辦公桌床上到處放的都是她翻閱的書本資料，說夜以繼日廢寢忘食一點都不夸張，同事們總是開玩笑的說，“怎么看你天天爬在電腦跟前。”就是這樣，一份高標準的課題研究報告出爐了。在結題會上，得到了市級領導的一致贊譽：這樣專業的研究報告是在所有評審課題中很少見到的。這份報告后來推薦到省上參加成果比賽。這個課題也被推薦立項成為省級課題。
再兩年后，20xx年，在領導支持下，在她的帶領下，這個淳化縣迄今為止第一個省級課題終于成功結題，填補了一項空白，成為一個里程碑。后來有很多人問她，這樣費神竭力看來也沒什么好處呀，什么讓你這樣堅持的。她是這樣說的：對每一件事情都認真這是習慣，當這種習慣一旦養成，不管辛苦努力后有沒有好處都會去做。
這只是她教師生涯的一段成長經歷。現在的她，做事干練穩重，為人謙和，得到領導同事學生家長的一致好評。20xx年，方里學區成立了“潤利教科研工作室”，這也是淳化縣成立的第一個個人工作室。以后，她會帶著一貫的認真好學的態度，積極向上的性格，努力實現自己的青春夢想!
對待學生，小利同志甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。多年來，她所帶的.班級大多數孩子都是留守兒童，學生思想狀況復雜且脆弱，成績兩級分化嚴重，但是多年來，她始終堅持一個信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進的差生，小利老師對他們付出的關愛和精力遠遠超過優秀的學生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會，真正做到了“潤物細無聲”。
小利同志從教十幾年來，她從來沒有間斷過學習，每年的暑期培訓沒有老師主動參加，而她，主動要求學習，每年暑假都要參加好幾個項目學習，從專業知識到信息技術、心里輔導教育。平時網絡培訓更是專心學習，從來不走過場。正因此，她在教育教學上進行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學經驗，始終是學校業務上的骨干，學科教學上的帶頭人。經過自己的不懈努力，小利同志連續幾年受到政府嘉獎。20xx-2008年連年被評為“淳化縣優秀教師”。20xx年被評為“淳化縣教學能手”并獲得一等獎。20xx年被評為市級骨干教師、省級優秀班主任。20xx年被評為《淳化教育》名師風采封底人物。20xx年淳化縣課題研究突出貢獻獎、校本研修先進個人。同年被評為《淳化教育》名師風采封底人物。20xx年被淳化縣縣委縣政府授予“淳化縣師德標兵”。
同年參加國培計劃“骨干教師能力提升”培訓，在西安文理學院做專題報告。20xx年高效課堂先進個人，在淳化縣高效課堂推進會代表學校發言。20xx年成立“潤利教科研工作室”。《小學語文綜合性學習研究》《綜合性學習與作文教學結合》《農村小學生課外閱讀》等二十幾篇論文在國家、省、市、縣級刊物上發表。多次承擔淳化縣送教下鄉活動示范課，多次承擔市級縣級研討活動公開課。
多年的工作實踐中，小利老師一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實實，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活強者。
三八紅旗手先進事跡材料三八紅旗手先進事跡材料實用篇二
陸亞芳在事業上有著無怨無悔的追求，為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創新。
為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。
在指導青年教師開展聲樂教學上，陸亞芳取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，陸亞芳不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨干教學作用。
在中學聲樂教學的科研上，陸亞芳也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。陸亞芳負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的.重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導陸亞芳老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。
在陸亞芳精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。
由于陸亞芳在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。
3年前，陸亞芳退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前，陸亞芳仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在陸亞芳的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。
三八紅旗手先進事跡材料三八紅旗手先進事跡材料實用篇三
廣州市報刊發行公司總部人員共365人，女性員工223人，占61%。主要負責整個公司的后勤工作，具體包括客戶服務與投訴處理、人務資源調配及任用、財務管理及成本控制、市場研究與發展、物流跟進業務等；主要目標是服務好前線、服務好讀者、服務好員工，從而提高企業的核心競爭力。女性員工都以自己的勤勞和智慧，為發行公司的不斷發展壯大作出了重要貢獻。
真誠聆聽每一位讀者的來電并悉心解決讀者的難題，以高度的工作熱忱感染著每一位讀者。正因為她們的敬業精神，對讀者來電的接通率達96.89%，成功解決問題達100%。
每年的10月到次年的1月是發行最忙碌的時間，我們稱之為“年度大收訂”。
總部財務結算中心有64%是女性的財務人員，她們及時將每天的報款和有關款項送存銀行，做好相關的報表的工作。協助前線發行站站長處理好站里的工作，驗收訂報單到晚上9點多才離開，她們加班加點的工作，保證了公司數億報刊報款的回收，回收率將近100%。
為更好體現總部服務基層，后勤關心前線，總部員工經常組成2-3人的小組下到各發行站與前線員工談心，做思想輔導員。女性員工發揮她們的親和力，與投遞員促膝談心，化解心結，做好解釋和開導工作。同時也注意收集前線員工的意見，向領導反映，促進各項問題的有效解決。
此外，公司還不斷培養具有藝術表演天賦的女員工，向集團廣大員工進行表演，還代表報社參加擁軍慰問表演、送戲下鄉等。
在大收訂期間，發行公司都會選擇在重點區域舉辦“走進讀者，答謝讀者”的大型廣場活動，總部人員多次召開活動策劃會議，不斷用新的點子配合前線需要去攻打市場。
每次大型廣場活動，總部的女員工都身負重任，她們是活動舞臺的主持人、表演者、禮儀接待員、咨詢解答員、收款員和禮品派發員。幾場戶外廣場活動下來，很多女員工聲音都沙啞、皮膚也曬黑，但仍堅守崗位，為前線出力。
發行公司總部每個部門管理崗位都有女性，她們不斷提升自己的素質，提高崗位技能和工作績效，充分發揮女性在服務性行業的巨大優勢，推動廣州日報發行取得一個又一個歷史性的突破，為捍衛黨報發行市場的領先地位建功立業、抒寫華章。
三八紅旗手先進事跡材料三八紅旗手先進事跡材料實用篇四
xx是東北師范大學經濟學院教授，經濟學博士，博士生導師，金融研究所所長，東北區域經濟研究中心副主任。兼任xx省政府決策智力支撐體系咨詢委員、中共xx省委政策決策專家咨詢委員、xx省社會科學規劃項目專家評審委員、中華日本經濟學會理事、中國世界經濟學會理事等學術職務。曾任日本東京大學、一橋大學、東京都立大學、東京女子大學客座研究員。20xx年榮獲xx省“三八”紅旗手，xx市“三八”紅旗手、“巾幗十杰”等榮譽稱號。
xx教授長期從事國際金融、世界經濟、區域經濟的教學和研究工作。在《中國社會科學》、《管理世界》、《世界經濟》、《世界經濟與政治》、《日本學刊》、《經濟評論》、《光明日報》理論版等國家級和省級學術刊物上發表學術論文80余篇，參加編寫辭書、教材、著作5部，撰寫學術專著2部。1996年以來，主持國家級及省部級科研項目9項，其中國家社會科學基金項目1項，國家教育部人文社會科學規劃項目2項，國家科技部軟科學項目1項，xx省社科及軟科學項目5項。獲國家教育部及xx省政府社會科學優秀成果獎5項。為學院的世界經濟、區域經濟、金融學的碩士點、博士點的申報及學科建設做出了突出的貢獻。
在教學方面，xx教授承擔著本科生、碩士生、博士生等多層次課程的教學工作，年年超額完成教學工作量。每次備課她都重新修訂講義，并將自己的科研成果結合到教學中去，其融會貫通、深入淺出的知識傳授方式，深受學生們的喜愛。她特別注重培養學生的讀書習慣、創新思維、科研能力和經濟分析能力。為了提高教學質量和學生的綜合素質，不斷補充新知識，介紹理論研究的前沿狀況，改進教學方法，在多媒體教學，案例教學，啟發式教學等方面收到很好的效果。在歷年的學生對教師授課的評估中均被評為優秀課程，并多次榮獲東北師范大學優秀教學獎。許多她指導的本科生、研究生在校期間就在國家級及省級學術刊物上發表質量較高的學術論文。
在出色的完成科研和教學工作的同時，一直擔負著一些行政工作。然而，無論是做學生的輔導員，教研室主任、系主任、還是主管學院的科研工作，她都盡職盡責，腳踏實地，謙虛嚴謹，秉公辦事，有良好的職業道德和較強的組織工作能力，贏得廣大師生的尊重和信任。
多年來持之以恒的勤奮努力，使她打下了堅實而深厚的專業基礎理論的功底，并以敏銳的創新思維，不斷探索和研究我國對外開放和經濟改革中遇到的重大理論和實踐問題。早在20世紀80年代末，就在她的論文中論證了資本主義與社會主義兩種制度優勢互補相互融合才使雙方都獲得了發展的觀點，對推動思想解放起了重要的輿論準備作用。1996年由xx教授主持完成的xx省社科“”規劃項目《xx省利用外資的實效與對策研究》，提出了創辦xx省及xx市留學人員創業園區的政策建議和實施辦法，以及建立針對xx省籍的.海外移民、留學人員、勞務輸出入人員、國際商貿人員、外事工作人員的信息庫，跟蹤調查機制及對上述人員引進外資的創業激勵、獎勵、榮譽機制等對策，具有實際的社會經濟效益和價值，部分建議措施已被采納。1997年在《中國社會科學》發表的《論開放經濟下一國貨幣內外價格的背離》一文，對以往傳統理論難以解釋的一國貨幣“內貶外升”或“內升外貶”的貨幣內外價格背離的異常現象，作了開創性的理論分析，并提出了在開放經濟條件下，防范外部沖擊和國際金融危機的具體對策，具有的理論和現實意義。論文發表后產生較大的社會反響，入選《“”科學技術成果選》，先后獲得東北師大、xx省政府、教育部全國高校的社科優秀成果獎。20xx年由商務印書館出版的《市場經濟“現代體制”與“東亞模式” 》一書，開創性地研究了市場經濟體制從“古典”到“現代”的演進理論，并以市場經濟“現代體制”理論分析“東亞模式”，在學術界得到很高的評價，其中部分章節，被《決策者參考叢書》采用。xx教授目前正在主持《東亞貨幣合作研究》、《國際區域貨幣合作模式研究》、《人民幣國際化問題研究》等國家社科基金項目、教育部“十五” 規劃項目和科技部的軟科學項目，加上已經完成的教育部“” 規劃項目《國際金融危機研究》，她的研究形成了關于國際貨幣問題的較為系統的前沿性研究成果，在國內學術界產生一定的影響。
自1991年以來的20xx年間，xx教授曾四次被選派去日本學習進修，同日本著名的學者進行合作研究和學術交流。她不僅每次都能按時歸國，完成學習和研究任務，而且都取得了相應的研究成果。
三八紅旗手先進事跡材料三八紅旗手先進事跡材料實用篇五
陸亞芳在事業上有著無怨無悔的追求，為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創新。
為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。
在指導青年教師開展聲樂教學上，陸亞芳取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，陸亞芳不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨干教學作用。
在中學聲樂教學的科研上，陸亞芳也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。陸亞芳負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導陸亞芳老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。
在陸亞芳精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。
由于陸亞芳在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。
3年前，陸亞芳退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前，陸亞芳仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在陸亞芳的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。