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教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇一

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇二

家長考前及高考期間做好自身的健康監測，如有異常，應向考生所在學校報告，并及時就醫。

身體不適時，盡量減少與考生直接接觸。

02。

準備考試物品。

幫助孩子準備好口罩、手套、速干手消毒劑等個人防護和消毒用品。

提醒孩子嚴格按照考試規定，攜帶準考證、身份證以及相關考試用品、防護物品。

03。

保持良好衛生習慣。

注意個人衛生，家庭成員不共用日常生活用品。

盡量減少外出，減少聚會、聚餐等聚集性活動，避免前往人員密集和通風不良的場所。如需外出，應做好個人防護，科學佩戴口罩、保持1米社交距離、加強手衛生。

04。

掌握基本防疫知識。

了解新冠疫情期間高考防疫各項措施，學習傳染病防控知識，知悉高考防疫要求和防控措施，熟悉掌握應急應對流程和個人防護要點。

05。

注意送考安全。

自覺維護考點周邊秩序，遵守各考點送考區的相關制度，不進入考點警戒范圍，囑咐孩子按考點指示圖或工作人員指引進入考場。

將孩子送至考點順利進校后，自行離去，不聚集、不扎堆，減少交談，避免交叉感染。同時做好個人防護，盡量與他人保持一定距離等。

06。

休息場所的選擇。

在考試間隔期間，有條件的考生應回家休息。

如需訂酒店，盡量采用預約方式，縮短到店時間，提前了解酒店要求，準備好每個人的身份證、健康碼等。

到店后盡量與他人保持一定距離，避免人群聚集。進入房間，對公用設備、設施如衛生間和門把手等表面可做清潔消毒，并建議自帶個人用品。

07。

注意飲食衛生。

不吃或少吃生冷食品，食物應燒熟煮透。

家庭制備食物注意關鍵環節衛生，保證食材新鮮，加工和存放時注意生熟分開。

外購即食食品要注意食品的保質期和儲存條件。在外就餐時，注意做好防護，減少就餐時間，使用公勺公筷。

08。

合理搭配膳食。

考試期間堅持規律飲食，家長給孩子多準備清淡、易消化食物，三餐膳食要營養均衡，早餐忌過飽，午餐要葷素搭配，晚餐以清淡為主，不宜喝濃茶和咖啡。

09。

適度運動和規律作息。

考前要按照高考的時間安排來調整孩子作息，根據孩子的身體素質，選擇適合的運動項目和方式來稍作放松，高考期間不可運動過量。

10。

引導考生心態調整。

家長要關注孩子的心理狀態，營造溫馨、放松的家庭氛圍。

可以跟孩子多談心，減輕孩子的心理壓力，積極、正向鼓勵孩子樂觀面對、從容應對高考。

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇三

1、疫情防控領導小組全面負責我校防控新冠肺炎疫情工作的組織領導和督查督辦。認真貫徹市、區教育局疫情防控相關要求，準確落實春季開學前后相關工作，認真督查我校疫情防控各項工作和實施方案，制定突發情況應急預案。

2、疫情防控信息統報工作組要認真做好開學前后全校師生的各項數據統計及日常檢查匯總，嚴格落實“日報告、零報告”制度，及時向上級部門報送信息，杜絕出現漏報、遲報、瞞報、錯報現象的發生。

3、疫情防控教育教學工作組要做好疫情防控期間的信息發布、政策宣傳及相關輿情的引導工作，要掌握師生的輿情動態，制定學校錯峰返校及授課方案，如不能按期開學，工作組要一邊精心設計線上教學方案的同時，一邊科學有序的組織好線上教學，最大限度的減少疫情對我校正常教學的影響。

4、疫情防控后勤保障工作組要提前儲備好疫情防控所需物品如紫外線消毒燈、額溫槍、含氯消毒劑、噴壺、口罩等，并做好開學前后校園、教學樓、宿舍樓、食堂的全面消毒工作。及時開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區。

開學前準備工作2。

1、學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。建立師生健康檔案，做好假期疫情信息統計。

2、學校對全體教職員工通過學校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。

3、開學前對學校按照消毒規范操作對多處公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。

4、所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。需準確填寫我校師生健康檔案，并堅持動態更新。該檔案將作為開學后個人能否返校的重要參考。

5、提前做好學生上學與放學出行方式的摸排工作。學生處專項負責并由各班主任落實對所有跑校生上下學出行方式進行摸排，認真梳理出乘坐公交出行的名單，便于提前與公交公司溝通，發送點對點公交車，切斷學生上下學的傳染途徑。

6、認真制定開學預案，精心做好開學前的準備工作。教務處要及時下達教師學期教學任務，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開學。如不能按期開學，我校將于3月2號正式啟動線上教學工作方案。

7、做好洗手液、額溫槍、口罩、手套、噴壺、含氯消毒劑等防控物資的儲備。

8、設立(臨時)隔離室，位置相對獨立，以備人員出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離。

9、制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練，校長是本單位疫情防控第一責任人。

開學后工作實施3。

1、按照《呼和浩特市防控新冠肺炎疫情期間學生返學交通保障工作預案》，科學合理安排學生返校。師生上學放學途中要正確佩戴口罩;盡量不乘坐公共交通工具;盡量減少與公共物品、人員接觸。

2、實行校園準入制度。嚴格管控學校校門，確保校園入口為管控單一入口，嚴格做到“五個一律”(即：未經學校批準學生一律不準返校;校外無關人員一律不準進校門;師生進入校門一律核驗身份和測量體溫;對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察;對出入學校的車輛一律做好檢查和登記。)。

3、每天早上，跑校學生須在家進行體溫測量，并將結果以文字方式上報班主任，班主任匯總結果后上報學生處。住校生以樓層為單位由生活老師進行體溫測量，生活老師匯總結果后上報學生處。學生處匯總后上報校防控領導小組;來校教師需自測體溫報學生處。跑校生體溫異常者須在家進行觀察，觀察期間不允許到校。住校生體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上防控領導小組。

4、加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳等場所環境衛生整潔，每日定期消毒并記錄。對門把手、課桌椅、講臺、電腦鍵盤、鼠標、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、等高頻接觸表面，可用含氯消毒劑進行噴灑或擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。

5、加強重點場所地面清潔消毒。應當加強學校食堂及宿舍地面的清潔，定期消毒并記錄?？墒褂煤认疽翰潦孟尽?/p>

6、各類生活、學習、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風。

7、加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具。餐(飲)具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;需要重點消毒的個別餐具應采用含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。

8、宿舍要定期清潔，做好個人衛生。被褥及個人衣物要定期晾曬、定期洗滌。如需消毒處理，可煮沸消毒30分鐘，或先用含氯消毒液浸泡30分鐘后，再常規清洗。

9、加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

10、加強個人防護。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。食堂工作人員還應穿工作服，并保持工作服清潔，工作服應當定期洗滌、消毒?？芍蠓邢?0分鐘，或先用含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規清洗。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，還應做好個人防護。

11、嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手。

12、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課學生每日由家長向班主任報告病情;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情，并提前上報教務處予以調課。

13、暫時取消學校集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動如集會、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排學生外出參加各類比賽活動。

14、設立健康宣教課堂，由專人定期對學校內的教職員工和學生進行個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。指導教職員工和學生在疫情防控期間避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，減少不必要的外出。如果外出，應當做好個人防護和手衛生，去人口較為密集的公共場所、乘坐公共交通工具、廂式電梯等必須正確佩戴醫用口罩。

15、學校領導班子和防控領導小組成員全天24小時手機開機，確保通訊暢通，隨時關注學校官方微信動態，及時響應學校在群內發布的各項要求，特殊情況及時溝通靈活處理。

四、出現疑似感染癥狀應急處置。

1、教職員工如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。

2、如學生出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，及時向學校報告并采取相應措施。

3、教職員工或學生中如出現新冠肺炎疑似病例，應當立即向轄區疾病預防控制部門報告，并配合相關部門做好密切接觸者的管理。

4.對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知，如出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫。

5、專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長進行聯系，掌握其健康狀況。

疫情就是命令，防控就是責任!讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰!

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇四

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇五

5月18日，教育部網站發布《2022年高考防疫溫馨提示》，提醒全體考生認真做好考前本地14天健康監測。

教育部稱，為切實保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，確保2022年全國高考平穩、有序舉行，按照教育部、國家衛生健康委關于高考防疫工作的有關要求，近期，各地已陸續向2022年高考考生發布參加高考的注意事項。

在距離全國高考還有20天之際，教育部再次提醒全體考生：認真做好考前本地14天健康監測。請各位考生全面了解并嚴格遵守考點所在地考試防疫要求，做好考前連續14天本地健康監測，減少不必要的聚集和跨區域流動、不到人群流動性較大場所、不前往中高風險等級地區等。對于當前仍滯留在外省的考生，應及時向考點所在地考試機構如實報告自身健康情況、相關返程安排等信息，提前14天返回考點所在省(區、市)。

同時，積極配合考前健康篩查。高考前，請各位考生按照考點所在地考試機構工作要求，進行核酸檢測、健康碼、體溫等健康篩查工作，并服從考點相關防疫安排。

此外，教育部還提醒，考生和家長應保持高考報名時填寫的電話暢通，密切關注考點所在地考試機構發布的相關公告信息。如有突發特殊情況，及時向考點所在地考試機構報告。

高三地理怎么備考。

復習要狠抓基礎。

所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時，考生的各種能力得到逐步提高。

那如何在第一輪復習這個關鍵時期中更好地夯實基礎、培養能力，高考強調在學科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容，充分表現對地理學習方法和學習能力的考查。如區域空間判斷、時間的推算、工業的區位分析，生態環境問題等。因此，在第一輪復習中，考生要做到查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對地理科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。為此，考生現階段復習應該按部就班，以單元為單位進行復習。緊跟老師無疑是必要的，在課堂上跟住老師的節奏，記好課堂筆記;課后則應按照單元的順序做一些習題。如果考生地理學得不太好，這一輪復習是查漏補缺、提高成績的最佳時機。藉通過全面復習教材，提高靈活運用地理原理的能力。

緊抓考綱。

結合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的基礎知識、基本原理和規律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業生產的條件、城市化、影響工業布局的因素、我國不同地點降水量及其季節變化的原因，城市形成的區位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。

依據《考試說明》全面復習。《考試說明》是高考命題的依據，也是規范高考復習和備考的依據，可明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學習鉆研《考試說明》，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環。

緊扣圖表。

圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現出來?？荚囈步洺Ｒ詧D表為載體考察地理知識，聯系政治、歷史。

針對高考重視圖表考查的特點，復習時應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。可有計劃地每天用教材中的地圖和相應的地圖冊復習、練習，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度，推導地理規律和原理。

高考填報志愿的五大誤區。

1、片面根據分數填報志愿。

很多人肯定提出質疑，不根據分數填報那根據什么來填報呢。當然高考分數是填報志愿最重要的依據，但是如果只以當年的考試分數和去年學校的最低錄取分數進行對比，這就太片面了。在填報志愿時，需要從這幾點進行分析，該高校在考生所在省市近三年的實際錄取分、平均分以及專業錄取最低分;該高校在本省市的招生計劃，一定要分析今年的計劃和往年計劃是否有變化;再查看招生簡章里的錄取規則，是否有專業級差;然后根據自己的位次(請注意不是分數)，來參考往年該位次的錄取學校和專業。

2、只看校名不看專業。

很多考生或家長一看到學校名稱里有“地質”、“石油”等字樣，就認為這樣的學校不能報，肯定都是艱苦的專業，還有的考生或家長認為帶有林業、農業等字樣的校名就業前景慘淡，還有一些是對外省的學校不了解，只要學校不是在大城市，直接就不報了。其實要認真研究學校的專業，看看自己喜歡專業的師資力量，就業前景。在報考志愿時，還需要做到省內外高校統籌兼顧，然后進行科學、合理地填報。

3、只報熱門專業。

在很多人眼里，熱門專業就好找工作，工資也高，而冷門專業各種前景都不好。其實并非如此，其實專業并沒有冷熱之分。目前一些相對熱門的專業并不代表幾年后前景依舊那么光明，甚至現在一些冷門專業過幾年就成了熱門專業了。建議在綜合考慮自己情況下，進行“冷熱兼顧”的方式來填報志愿。

4、求學就是求職。

職業是填報志愿的導向，但不應該將求學和求職等同起來。選擇專業和未來的就業方向有一定的聯系，所以在選擇專業時首先要考慮如何提高錄取率和選擇到適合自己的專業。

5、拒絕專業調劑。

從理論上來說，分數高會被好學校錄取。但實際上并非人人都能實現這個理論，無論哪一年，都有一些考生總分超過了報考高校的錄取分數線，但是卻沒有被錄取。一般來說都因為服從調劑。其實服從調劑是一個提高錄取率的好方法，而且服從調劑也許不會吃虧。很多時候調劑的專業也不一定差，本人就是從被調劑的專業，而且我們整個班的就業前景遠遠要比我們學校其他專業要好，就算是被自己不喜歡的專業錄取了，到校后也是可以轉專業、輔修第二專業，甚至還可以通過考研等途徑讀到自己理想的專業。

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇六

摘要：當前在世界范圍內的金融學研究出現了數學形式主義的傾向，雖然數學具有科學性和嚴謹性的優勢，但該種形式主義傾向對于金融學研究的危害性和抑制性極大。通過對20xx級金融學研究生論文的抽樣進行分析，提出當前金融學研究生論文中存在的問題及嚴重的數學形式主義傾向，并針對其產生的巨大危害提出金融學研究生教育改革的方案及措施。

金融學的研究方法多樣，包括實證分析與規范分析結合、數量經濟模型分析、計量經濟模型分析、案例分析以及制度分析等等，正因為這些方法及工具的存在，金融學才具有了科學性及嚴謹性。但當前從世界范圍看，在整個20世紀中，金融學作為一門學科已呈現出急劇的狹窄化和形式化。在20世紀代之前，90%以上的文章采用的是文字描述的方式來解釋世界及現象；到了20世紀90年代初，代數、積分、計量經濟學以及博弈論等在一些國際權威刊物上發表的文章已超過了90%。一些極度崇尚數學的金融學家們認為，通過建立相對于現實世界簡化的模型，然后再對模型進行分析和討論，來呈現這種精確性和嚴謹性，而不再去過多的考慮該模型對于現實世界的預測和解釋能力，這使金融學逐漸成為一門“純技術學科”，更加關注數學建模的完美性，而不再是研究解決實際問題的應用學科了。

但金融學并非是應用數學的一個分支，其最終目標應該是為了解釋真實世界的現象及結果。一些一流的美國金融學雜志對于這種數學形式主義的發展起到了推波助瀾的作用，他們對于大量來自各國的論文采用是否有數學模型作低成本的篩選，這使數學形式主義成為一種金融學及經濟學的學術標準、一種范式和一種時尚。

這種數學形式主義的風潮蔓延到世界各地，包括中國。中國最優秀的經濟類學術期刊《經濟研究》，是廣大經濟學和金融學研究人員的研究坐標，但縱觀近些年發表的文章，充斥著大量的數學模型及推演，即使有些文章的結論是不正確的或者僅僅是為了新模型的引用生拉硬拽的套在中國的數據上，也是可以容忍的。這讓很多長年從事金融學和經濟學研究的`學者們產生困惑，他們認為，經濟及金融學說史以及對于現實經濟歷史的學習已不再重要，研究上不再關注理論的來龍去脈及發展，一篇精美的數學文章就足以代替了。這種數學形式主義的蔓延危害極大，所謂過猶不及，其發展不僅會極大的抑制研究人員及學者們的創造力及新思想的誕生，也會對在校研究生們的研究理念、思想和行為產生影響。

研究生論文是研究生科研能力與水平的集中體現，是批判性思維及創新能力的重要展現方式。近些年，金融學研究生論文的質量在不斷提高，這是不容置疑的事實，不可否認，這與金融學課程設置的改革是密不可分的。東北財經大學金融學研究生課程在改革之后，與國際知名財經院校的課程設置逐漸接軌，加入了數理金融、博弈論、計量經濟學、金融經濟學等重要課程，這使學生掌握了科學研究最有力的工具，對于深入的理論研究打下了堅實的基礎。

本人從20xx級數百篇金融學研究生畢業論文中隨機抽取數十篇，經過認真的閱讀及思考，發現雖然論文質量相比改革前有所提高，但形勢也并不樂觀，存在的主要問題是：

（一）論文普遍缺乏科學性和創新性。

所謂科學性是要求論文所表述的內容具有可靠性，體現在論據要準確翔實，文字表述要精練不可含糊其辭，大部分研究生論文達不到以上要求。這是由于研究生論文的寫作時間往往很短，平均是3～6個月，研究生根本沒有充足的時間去詳細的閱讀、分析和篩選資料。論文的創新性是要展現研究生分析和解決問題的能力，但事實上大多數論文要么是材料堆砌，要么過多借鑒別人缺乏自己的創見。像大多數論文的文獻綜述部分都是由材料堆砌而成，以時間為序最多，很多論文中都僅僅是“某人認為……”的格式，沒有時間、地點、提出理論的緣由等，這樣的綜述意義不大。再就是論文中模型的“借鑒”，幾乎都是直接照抄照搬國外的東西，再直接用中國的數據進行檢驗，而數據的質量又不高，只要得出結論就可以了，不管其正確與否。這部分能力的缺失是研究生教育致命的問題，解決不好，研究生教育的質量和前途令人擔憂。

（二）不了解研究生論文寫作規范，可讀性差。

有些研究生并不清楚學術論文的寫作規范，論文中存在多處規范化方面的問題。有的論文沒有導言、研究背景和意義，有的論文沒有文獻綜述，有的論文內容摘要寫得像引言，有的論文參考文獻格式形態各異。這些都體現了研究生教育存在的問題和不足，研究生三年的學習不應該僅僅是知識的傳授，輸入之后要有輸出，論文是輸出思想的重要形式，因此，研究生若是不了解寫作規范，就會影響輸出的效果，而使研究成果大打折扣，這個問題不容忽視。

（三）形式主義傾向嚴重。

在抽閱的研究生畢業論文中，80%以上都使用了復雜的數學模型，20%左右的學生通篇論文都是數學模型鮮有文字表述，95%以上使用了統計軟件進行數據分析。在對數十位研究生的訪談調查中，85%的學生認為“數學模型”非常重要，是衡量論文質量和水平的重要標準，僅僅有20%的學生認為“解決問題及解釋現象的能力”至關重要。百分之八十以上的學生認為，如果在畢業論文中沒有使用數學模型，而僅僅是采取規范分析的方法，那么不僅論文的成績會很低，答辯的時候也會很不討好，甚至有的想繼續深造的金融學研究生發出這樣的感慨“本科學數學就好了”。這些情況表明，數學形式主義的傾向已經在高校的金融學教育中蔓延，學生們知道投資組合、公司財務等一些課程可以曠課，但金融數學、計量經濟學、博弈論一定不能缺課，瘸了這條腿論文寫不出來，甚至畢業都成問題，這是高校金融學專業中存在的現實問題。

問題是學習并運用這些工具對于研究生們來說是件好事，因此論文從表面看來，水平很高，高深的模型，復雜的推衍，有些連導師及答辯老師都看不懂，但細究起來，很多此類論文的學術價值很低，甚至是毫無價值。一些是完全照抄照搬國外的東西，沒有任何推進，一些是根本和中國國情完全不配合的模型，最終的結論也與現實背道而馳，一些甚至是和研究的問題不太相關的模型，生拉硬拽地用在論文中了等等。這些問題都是嚴重的數學形式主義傾向帶來的，要解決這些問題，關鍵還是要重新樹立學生的研究理念，讓他們清楚地意識到科學研究的最終目標是什么，而數學作為重要的研究工具其作用又是什么。

金融學研究生論文存在的問題正是研究生教育弊病的反饋和縮影。因此，總結金融學研究生教育存在的缺陷并提出相應的解決辦法，對于每一位高校教師，都是當前刻不容緩的責任和義務。

（一）明確研究生培養目標。

近年來，國內輿論認為研究生教育質量在不斷下降。其實不然，究其關鍵是在于研究生培養目標不明晰。三年的研究生學習過程中，每一位學生對于自己的將來都有準確的定位，有的學生是想提高身價和擁有更好的工作機會，而有的學生是在金融研究方面感興趣，想在未來從事金融學術研究工作。對于這兩類學生，學校制定的培養目標應該是因材施教，而不是“一刀切”的方法。像在美國紐約州的研究生教育就是分為兩類，即從事科研工作的學術型/研究型人才（m.a.、m.s.等）和從事其他職業的專業應用型人才（m.b.a.、m.e.等），其教育效果良好，可值得國內的研究生教育借鑒。這樣不僅能使那些期望未來從事科學研究的學生接受正規的科研訓練及準備，又使研究生教育不再是培養少數研究人員的精英教育，而具有職業及專業培養的大眾意義了。

（二）研究生課程設置多元化但要重點突出。

研究生課程設置要多元化，當今科學研究呈現學科交叉的特點，因此多元化的課程設置是趨勢，但并不是泛泛而學，要注意重點突出。一定要設置工具類的課程如計量經濟學、數量經濟學、統計軟件應用、博弈論等，這就好比挖土需要工具，用手挖掘效率極差，但工具只是提高效率的手段，并非最終的目標。因此，對于理論的深化學習就更為重要。一些高校金融學院將資本論及金融學史等課程砍掉，是極不明智的，從史學中能了解各種金融理論發展的背景及脈絡，從經典的資本論文獻中汲取的是深度的精華和營養，這些課程都不是其他課程能夠取代的，新思想的創造及理論的提出離不開這些理論課程的學習，否則學生們的思想將變得空洞無物。

（三）引入研究生論文指導課程。

全方位介紹研究生論文寫作目標、規范；鼓勵思考，增加集體討論時間，通過小論文及演講方式傳遞思想。很有必要改變傳統的單純講授的教學模式，組織課堂討論不僅可以鍛煉學生的口頭表達能力和思辨能力，還可以調動學生學習論文寫作的積極性，這種教學方式雖然對于研究生會有一定的壓力，他們必須要在課后大量的閱讀文獻資料才能有所講、有所悟，但教學效果比“滿堂灌”的傳統方式效果要好得多，能夠大大提高學生對科研動態和方向的敏銳度，提高他們思考和解決問題的能力，這才符合研究生教育的最終目標，我們要培養的是能思考、能判斷、能解決問題的高素質的研究人才和專業職業人才。

參考文獻：

[1]楊繼成，陳艷春.研究生論文寫作教學改革探索[j].教學研究，20xx，（9）.

[2]趙婷婷，代寒靈.研究生教育中研究型與應用型人才培養目標與規格探析[j].大學研究與評價，，（3）.

[3]王玉德.也談研究生論文的選題原則——兼論研究生論文和本科生論文的區別[j].學位與研究生教育，20xx，（10）.

[4]崔建軍.談金融學專業研究生論文寫作[j].西北工業大學學報:社會科學版，20xx，（9）.

[5]何自云.金融學研究方法:ppt文件[d].北京：對外經貿大學金融學院，.

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇七

春季是肉雜雞育雛旺季.但春季溫度低、氣溫多變,加之雛雞代謝旺盛、生長快、敏感性強、絨毛稀少、體溫調節能力差、消化機能弱、抗病力低,所以3月齡內的雛雞,更易患病.本文重點談談提高肉雜雞春季育雛成活率必須注意的幾項技術措施.

作者：賀軍作者單位：甘肅畜牧工程職業技術學院種雞場,甘肅武威,733007刊名：中國家禽pku英文刊名：chinapoultry年，卷(期)：201032(5)分類號：關鍵詞：

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇八

確保我校考點發生的疫情相關異常情況第一時間快速有效處置，保障廣。

大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，

確保。

20xx。

二、組織保障。

（一）領導小組。為保障我校。

20xx。

疫情防控工作能夠有序開展，

成立。

xx。

一中新冠疫情防控工作領導小組。

負責。

新冠疫情防控工作指導及考試過程中應急處置工作。

組

長：

xxx。

副組長：

xxx。

xxx。

xxx。

（二）。

（副主考）。

為派駐考點疫情防控指導員。

（副。

主考），負責考試期間的疫情防控指導工作，分別為：

xxx。

：負責南校區考點。

xxx。

：負責北校區考點。

三、重點工作。

（一）考前培訓、演練。

1.

考前，由派駐考點疫情防控指導員（副主考）對考務人員進行業務培。

訓，讓相關人員熟練掌握應急處置的具體程序和辦法，確保在高考期間有突。

發事件時，各項處置工作及時、規范。

設定合理的進入考點和考場的開始時間，控制入場、離場進度；熟練掌握突。

發事件應急處置方法和程序。

（二）考前預防性消毒。

考前，

指定專人對考點、

考試場所、

通道、

相關區域、

桌椅等進行清潔消。

毒

明確張貼完成標識。要進行至少一次徹底的衛生大掃除和至少一次預防。

性消毒，消毒后要進行通風；考生、考試工作人員進入考場前應用速干手消。

毒劑進行手消毒或者洗手。每天考試結束后，要對考場做一次預防性消毒。

隔離考場考試的考生如出現新冠疑似病例或確診病例，應由專業人員及。

時做好考場的終末消毒。其他情況，隔離考場可按如下方式進行消毒：加強。

對門把手、

桌椅等物體表面的清潔消毒，

每科考試后，

可用有效氯。

500mg/l。

的

含氯消毒劑進行擦拭，或用有效的消毒濕巾擦拭。

（三）考前準備。

1.

設置體溫檢測點。學校在考生和考試工作人員進入考點的入口處設體。

溫檢測點。

（南校設在二道門、

北校設在淮西樓大廳）。

對所有進入考點人員進。

行體溫測量。同時，設置遮陽蓬和體溫異常者復檢室等，供待檢人員做受檢。

準備以及檢測不合格人員短時休息調整使用。

2.

設置備用隔離考場?？键c規范設置備用隔離考場，北?？键c設。

3

個備。

用隔離考場，南?？键c設。

4

個備用隔離考場，備用隔離考場布置按照標準化。

考場的要求執行。

備用隔離考場設置專用防疫特殊通道，

配備速干手消毒劑、

個人防護用品等。備用隔離考場配備具備防疫條件的監考員和工作人員，并。

在外圍設置警戒線。

考試當天有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀者，須安排在備用隔離考場考試。

備用隔離考場原則上須一人一間。當備用隔離考場不夠用時，在不影響考生。

正?？荚嚨那闆r下，經綜合研判風險后，可采取最前排、最后排或四角排位。

的方式多人共用一間（最多不超過。

4

人）。

4.定數量的備用口罩。

（原則上考生口罩自備）。

配備數量充足的含氯消毒劑、

季

銨鹽類消毒劑或其他有效的消毒劑?？键c入口處和每個樓層配備滿足考場所。

需的洗手液和速干手消毒劑，提醒考生和工作人員在考前和考后使用。

5.備用隔離考場除上述物品外，還準備工作服、一次性工作帽、一次性手。

套、防護服、醫用防護口罩、防護面屏或護目鏡、工作鞋等若干。

6.

考場內設置要求。

考場內的考生座位橫向間距。

80。

厘米以上，

縱向間距。

根據考場實際面積盡量增大，減少人員密度，考場保持通風和空氣暢通。聽。

力考試期間，各考場短暫關閉門窗，聽力考試結束后，立即打開門窗通風換。

氣。對全部考場區域實行封閉式管理，考試期間，非考生和工作人員一律不。

得入內。

（四）指導考生和考試工作人員按要求進入考點、考場。

1.

必須接受體溫測量。

考點設有體溫測量通道，所有進入考點的.考生、

考試工作人員必須接受體溫測量。接受體溫測量時須有序進行，嚴格控制人。

員行進速度和間距。

所有考生、考試工作人員體溫低于。

37.3。

℃方可進入考點。第一次測量體。

溫不合格的，可適當休息后進行二次復測。仍不合格的，采用水銀體溫計進。

一步測量，還是異常的，經考點相關人員進行評估，在保障廣大考生和考試。

工作人員生命安全和身體健康前提下，由疫情防控專職副主考、疫情研判組。

綜合研判評估是否具備參加考試和組織考試工作的條件，凡不具備相關條件。

的，考試工作人員不得承擔考試工作；考生由疫情防控組專業人員帶領，從。

疫情防控專用通道直入備用隔離考場進行考試，處理結果及時上報。

2.

指導做好個人防護。

因我縣處于低風險地區，故考生進入考點、考場。

前要佩戴口罩，進行身份識別時短暫摘除口罩。進入考場就座后，考生可以。

自主決定是否繼續佩戴口罩；考點入口負責體溫測量的工作人員和操作違禁。

品檢查的監考教師要佩戴一次性使用醫用口罩和一次性手套；普通考場監考。

員全程佩戴一次性使用醫用口罩。隔離考場的監考員及工作人員需穿戴工作。

服、

醫用防護口罩和一次性手套等，

必要時穿戴防護服。

所有考生、

監考員和。

工作人員必須隨時做好手衛生。

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教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇九

為了切實做好20xx年度中、高考安全保衛工作，維護我縣考點及其周邊治安秩序，經研究，特制定中、高考安全保衛工作方案：

一、保衛時間：

高考時間：20xx年6月7日至6月9日。

二、組織領導：

為了切實抓好各項保衛工作的落實，組織協調各警種和保衛力量，縣局決定成立安全保衛領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、工作分工及力量安排。

今年我縣高考考點設在磐中，考生集中入住城區8家賓館。各保衛力量分工及任務為：

1、考點秩序維護組。

組長：

成員：

任務：

（2）負責磐中考點的治安保衛工作，每天安排一名民警負責考點至保密室之間試卷的押運工作，（押運試卷的民警于每天上午7：30，下午1：30到達保密室接送試卷），其他民警在考試開始前提早一小時到崗。

（3）從6月3日下午考試試卷到磐后，縣武警中隊要安排一名武警進駐試卷保密室，直至考試結束送回試卷（6月3日至11日）。

2、駐地保衛組。

組長：

成員：安文所民警6人。

任務：6月5日前，完成對花臺山賓館、江濱大酒店、磐城飯店、偉業賓館、和平飯店、假日賓館、亦美賓館、五指山賓館等8家賓館的專項安全檢查；高考期間江濱大酒店、偉業賓館、花臺山賓館、和平飯店、假日賓館等5家賓館要安排民警駐地保衛，組織賓館內部保衛人員做好保衛工作，其它住宿點由教育部門安排保衛人員值班，安文派出所要安排足夠警力應急，確?？忌娜松?、財產安全。

3、交通秩序維護組。

組長：

成員：交警民警6人。

任務：加強高考期間城區道路秩序管理，確保道路安全暢通?？荚嚻陂g安排4名民警在進出路口執勤，疏導交通；要設立禁鳴標志，提醒來往車輛禁鳴喇叭，保持考試環境安靜。配合交通部門做好考生接送車輛的交通秩序維護。

4、網絡環境治理組。

組長：

成員：網監大隊民警。

任務：做好對網絡不良（有害）信息的監控，及時刪除、封堵互聯網上兜售試題、答案等涉嫌泄密或詐騙的信息，一旦發現或接觸，要立即查處；各相關業務部門要配合做好打擊盜竊、傳播、出售試卷案件以及考前以出賣試題為名進行詐騙等違法犯罪行為。

5、后勤保障組。

組長：

成員：后勤科民警職工。

任務：安排接送試卷的警車一輛，安排考試期間試卷押運和保衛工作的警車兩輛。

四、工作要求。

1、統一思想、提高認識。

各參戰單位要充分認識做好考試安保工作的重要性，切實增強政治責任感和工作緊迫感，全力做好保衛工作，為廣大考生創造良好的考試環境。

2、明確責任、加強協作。

各單位要加強協作、密切配合，按照安全保衛工作方案的要求，實行“定人、定崗、定任務”，明確每個參加保衛人員的分工、任務，層層落實責任；各派出所要結合當前校園安全工作，組織力量整治考場周邊地區的治安亂點，為中、高考創造良好的治安環境；要加強值班備勤和接處警工作，密切關注社會動態，對涉及中、高考及招生的不安定因素，要抓早抓小，提前防范，要及時處置各類突發性事件，確保安全保衛任務順利完成。

3、嚴格紀律、文明執勤。

參加保衛民警在工作中要注意警容風紀（統一著短袖警服、帶帽），舉止端莊，充分展示公安民警的良好形象，圓滿完成今年中、高考安全保衛工作任務。

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十

考點入口體溫異常的處置。如體溫不合格，可適當休息后使用其他設備或其他方式再次測量，仍不合格的，須經專業評估，綜合研判評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關條件的，須安排在備用隔離考場考試，不得與健康考生同考場考試。

備用考場的設置。原則上每10個普通考場設1個備用隔離考場(每考點不得少于3個)。當考試當天有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考生，啟用備用隔離考場。原則上須一人一間，備用隔離考場不夠用時，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間(最多不超過4人)。

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十一

對所有有學校來說，提高教學管理工作是提升教育水平的重要環節，教育管理工作關系著教育的規范性。學校領導應當以此作為學校日常管理的重中之重，協調好學校管理部門與教師、教師與學生之間的關系，提高管理效率，培養全面人才。

一、降低教學管理有效性的體現。

1.教師教學水平參差不齊。由于對小學教師素質要求相對于各級教師來說較低，再加上課程難度系數較低，導致小學教師素質在國家培養力度上相對較低，因而教師教學水平參差不齊，相對缺乏提升專業能力的意識。

2.教師教學方式無趣。小學生的精神集中力有限，很容易出現發呆、做小動作的情況，嚴重的會表現出厭學情緒，這是很多教師都很難解決的問題。但很多教師只是一味的任由這種情況繼續發展，不改變自己的教學方式，難以吸引學生的學習興趣，使整個教學過程陷入了惡性循環。教學方式的落后，正是教學管理無效性的體現。

3.小學生作業過多。就教師而言，布置作業是為了考證學生的實際聽課效果以及學生對所學知識的.理解程度，加強學生的記憶效果。但由于小學生年齡尚小，心理素質不強，過多的作業只會給他們帶來壓力，長久以往會使他們喪失學習的興趣，也失去了童年該有的樂趣，不利于他們的人格發展。

二、加強教學管理有效性的措施分析。

1.加強教學思想管理。正確的教學思想取決于校方領導的正確管理觀念。只有校領導重視教育方針，樹立正確的以教育為本的核心價值觀，才能推動整個學校的教育教學管理工作。首先管理者應當培養教師樹立正確科學的教學思想，了解到教師工作的獨特性，樹立為學生負責的觀念。將教學工作視為核心，校領導要做到以身作則，深入課堂教學，嚴謹對待教學管理，親力親為，才能有效的帶動教師的積極性。注重學生的素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。

2.提升教師的教學能力，提高教學質量。教師也是參與教學管理的重要部分，是教學的主導者。教師管理著學生，也可能是學校未來的管理者，因此必須要讓教師明白自己也和教學管理有著密切聯系，他們才能全身心的投入到提升教學質量和教學管理有效性中去。提升教師的教學水平也是教學管理的一部分，學校應當為教師提供條件，支持教師提升自我。學校應當有專門的人對教師的教學水平、教學方式和教學思想進行培訓，讓資深教師幫助新晉教師，重點指導，全員參與。積極改善學校的原有評價標準，結合學生成績、教學模式、教案備課以及學生評價對教師進行評價，有利于發現問題，提高教師水平。

3.健全教學管理制度。教學管理制度是保證學校正常教學的前提，好的教學管理制度有助于提升教學水平，所以，學校應當根據學校每一階段的情況制定出符合學校的管理制度，而不是墨守成規。學校管理者應當應用綜合性管理視角，做好長期規劃，明確各部門職責，學習先進的管理方式。首先，要了解各個年級進展情況，根據不同的年級需求對教師進行合理配置；合理規劃教學進程，讓各級教師明確教學任務；其次，合理改善學校管理部門以及明確各部門的職責，責任到人，促進學校管理工作的開展；最后，管理者應當學習國家出臺的文件精神，嚴格按照國家要求進行人才培養，借助現代化網絡設施，學習先進的管理經驗。

4.鼓勵各方力量參與教學管理。將家長作為提升教學管理工作的一分子。家長是學生在學校之外接觸最多的人，也是學校教學和管理的監督者。大部分學生會對家長提出自己對學校以及教師的看法，因此學校應當通過家長來了解學生最真實的感受，發現學生的問題并及時改正。學?？梢越⒁粋€由家長、教師和校方領導組成的監督機制，發現在實際教學管理中存在的問題，并提出相應的解決方案，以提高教學管理的有效性。

5.完善獎勵制度，提高教師工作積極性。小學教育教學不同于初級高級教育階段，受學生、工作環境等方面的影響，小學教師的壓力逐漸加大，部分教師的工作積極性會隨之降低，因此學校應當完善獎勵制度，促進教師積極性。即制定績效工資制度以及合理的職稱評聘制度，針對教師的不同需求采取不同的激勵方法，關愛教師的身心健康等。除過物質需求，還應為教師自我價值的實現創造有利環境，為教師創造良好的工作環境，激發教師的工作積極性。

三、結束語。

提高小學教育教學管理有效率有助于為國家培養全面發展的人才，對提升國家教育水平有重要意義。所以在實際管理中，學校應該加強教學思想管理、提升教師的教學能力、健全教學管理制度、鼓勵各方力量參與教學管理，全面貫徹素質教育方針，提高教育、管理水平，培養出全面發展的人才。

參考文獻：

[1]張冬琳.小學教學管理的有效性研究[j].中國校外教育,,35:12.

[2]栗香艷.提高小學教學管理有效性的策略[j].考試周刊,2015,93:176.

[3]王紹楠.提升小學教學管理有效性的策略[j].科學中國人,2015,23:91.

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十二

畢業論文是大學生畢業前最后一個總結性實踐學習環節，其質量是衡量高等學校教學質量和總體教學水平的重要標準。然而不少地方高校為了增加就業率，提前讓學生進行長時間的畢業實習。致使大部分高校的畢業論文安排時間與就業或實習時間相重合。由于學生花大部分時間在找工作或實習上，而留給畢業論文準備時間不夠充分，導致了畢業論文質量下滑。因此解決好畢業論文與就業之間的矛盾，對于實現人才培養目標，提高學生的綜合能力和整體素質，增強學生在就業市場的競爭力等諸方面具有重要作用。

畢業論文與就業率均是衡量高等院校教育質量和辦學效果的重要評價指標，協調好兩者之間的矛盾關系，成為各高校亟待解決的問題。本文結合湖南科技大學會計學中畢業論文與就業間矛盾現狀，提出幾點應對措施，以期為同行參考。

一、論文（設計）與就業之間的矛盾。

1.大學生就業現狀。近年來財務會計就業崗位需求下降，會計畢業大學生就業形勢非常嚴峻。地方院校畢業生就業難主要有以下三個方面的因素：一是，地方院校在經濟、地理位置上與一線城市有一定的差距，部分用人單位不愿前往招聘，降低了大學生就業機會。而大學生為了獲取更多的就業機會需要輾轉不同城市，增加勞動時間投入。二是，當前大學生對就業形勢認識不足，選擇大城市就業造成其人才供過于求，而中小城市人才急缺。同時受“雙向選擇，自主擇業”的影響，部分大學生對其自身能力估計過高，遇到有意向招聘單位而放棄簽訂就業協議，導致就業機會喪失。三是，在當前的買方市場下，用人單位希望畢業生到崗就能勝任工作，往往簽訂就業協議就要求學生到單位實習考察其實踐能力[1]。

2.大學生畢業論文現狀。畢業論文寫作是比較漫長的過程，通過畢業論文可以考查學生四年專業理論知識掌握程度，也可以體現學生理論實踐結合能力。絕大多數畢業生比較重視畢業論文環節，希望能認真做好。然而本科畢業論文現實狀況并非理想，主要存在以下三個方面的原因：一是，受社會“輕論文重就業”的影響，使得大學生普遍對畢業論文重要性認識不足，將絕大多數時間與精力放在找工作上；二是，高校擴招，很多高校師生比例嚴重失調，有些教師帶一二十名畢業生，指導時間精力不夠，直接導致畢業論文質量整體下滑[2]；三是，大多數用人單位不注重畢業論文，讓學生覺得畢業論文只是順利拿到畢業證的一個條件，與就業無關。

3.畢業論文與就業的矛盾關系。部分院校一般將畢業論文寫作時間安排從大四第一學期末開始，直至第二年六月份答辯前。在這期間，也是各地用人單位向學校招聘應屆大學生的黃金時期。畢業論文與就業矛盾主要體現在以下幾方面：一是應屆大學生大多缺乏相關工作經驗，如通過校園招聘得不到合適的崗位，再去人才市場與其他有經驗的應聘者競爭，為增加就業機會，將大部分時間與精力用于找工作，而對畢業論文寫作敷衍了事，甚至出現抄襲、請人代寫等惡劣現象[3]。二是為了單位經濟效益，用人單位往往要求簽訂就業協議的畢業生提前報到上崗，并且往往要求在單位進行畢業論文寫作，而校外缺乏相應的文獻資源及規范的管理，從而影響畢業論文整體質量。三是大學生就業率作為衡量高校辦學效果的重要指標，學校為增加就業率，也不得不睜只眼閉只眼，成為目前各高校出現的共同現象。四是部分教師體諒學生就業難，對畢業論文采取寬容遷就的'態度，使得畢業生放松了對畢業論文質量要求。

二、解決畢業論文與就業之間矛盾應對措施。

1.提前進行畢業論文寫作。畢業論文與就業的主要矛盾在于時間沖突，針對這一矛盾學?？梢赃m當將畢業論文時間提前至大學三年級下學期和大學四年級上學期。由各系部組織指導教師與學生見面會，指導教師向學生介紹自己的研究方向、研究興趣、課題內容，并擬定部分題目供學生參考，減少其在選題過程中的盲目性。通過“師生互選，院系調控”的方法，突出學生在論文寫作中的主體地位，并充分調動其積極性[3]。另外，從大學二年級開始，部分選修課程考核方式以論文的形式，甚至學?？梢蚤_設畢業論文寫作課程，通過提前進行畢業論文寫作技能的培養，可以使得學生在大四畢業論文寫作中較快地保質、保量地完成[4]。

2.合理安排回校時間。初次接觸畢業論文寫作的學生往往感覺無從下手，論文寫作口語化嚴重，格式、論文框架不符合專業論文寫作要求。因此，學生需要騰出一整段時間靜下心來進行畢業論文寫作。目前我院規定畢業生需在4月10日前返校，指導教師加強與學生聯系，落實學生返校情況，爭取于4月12日前與學生見面，同時檢查學生畢業實習周記、實習報告、實習鑒定表，在實習周記、實習報告、實習鑒定表上給定成績等級并簽字后返回給學生，并盡快布置畢業論文工作，指導學生撰寫畢業論文開題報告。筆者作為指導教師認為，在簽訂就業協議簽前，學校就業處或學生需與用人單位相關負責人提前溝通，保證學生的畢業論文準備時間，學生才能安心踏實地準備畢業論文。

3.利用現代媒介與學生交流。在畢業論文指導過程中，筆者遇到部分學生在單位實習時，用人單位往往拒絕畢業生請長時間的假期進行畢業論文的寫作，學生面臨畢業論文與工作機會兩難的選擇。學生面對費力找到的工作不愿輕易放棄，只得將困難向指導教師求助。指導教師既要保障學生的工作崗位，又要保證畢業論文的寫作質量，那么通過現代媒介進行遠程論文指導不失為一個好的辦法。通過現代媒介的方式，指導教師指導學生進行開題報告、論文大綱、論文方法等的寫作，并指出學生在論文寫作中存在的問題，學生根據指導意見進行修改。

4.畢業論文與畢業實習接軌。畢業實習是由指導老師推薦或學生自己聯系企事業單位、會計事務所等，尋找會計相關工作的實習機會。畢業實習可以使學生了解真實企業工作環境下的生產經營過程，以企業存在的問題作為課題來源，或者在指導教師安排下收集相關的經濟數據以更好地完成畢業論文的案例分析；另一方面，學生在“準就業”的狀態下積極投身實際工作，表現突出者將被用人單位留用，從而解決了部分學生就業[5]。

三、結束語。

綜上所述，畢業論文與就業矛盾一直是目前學校、教師、學生需解決的問題，而大學生普遍重視就業而忽視畢業論文導致畢業論文質量整體下滑。我們提出采取提前進行畢業論文寫作、合理安排回校時間、通過現代媒介與學生交流及畢業論文與畢業實習接軌等措施，協調畢業論文與就業矛盾。對于保障畢業論文寫作質量，提高學生就業率，增強學校辦學效益，具有重要意義。

參考文獻：

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十三

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十四

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十五

摘要：面對激烈的市場競爭，河北宣化鑫龍運輸有限責任公司立足自身優勢，針對企業內部控制管理工作進行了梳理和改革，并取得了很好的成效。本文結合鑫龍運輸有限責任公司內部控制管理工作實際中出現的一些問題，以點帶面，就如何加強公路運輸企業內部控制管理提出了一些建議。

關鍵詞：公路運輸企業；內部控制管理；問題；建議。

現階段伴隨著國民經濟的不斷發展，公路運輸企業也得到了很大的發展空間，在公路運輸企業中一項非常重要的管理工作便是內部控制管理工作，有效的做好公路運輸企業中的內部控制管理工作對促進企業更好的發展有著非常積極的意義。

一、現階段公路運輸企業在內部控制管理方面存在的一些問題。

1.由于用人機制存在缺陷導致從業人員的素質不能得到保證。

現階段我國大多數公路運輸企業都沒有形成一套規范的并且和自身企業相適應的用人制度，這樣就導致公路運輸企業的整體從業人員的素質不能保證，很大一部分工作人員的受教育程度非常低，業務技能相對比較差，思想觀念也比較淡薄并且缺乏一定的服務意識。

2.在對運輸票證進行管理時相對比較混亂。

運輸票證是一種有價證券，是企業在對運輸收入進行核算時的一個最原始的單據憑證，具備有收款憑證，報銷憑證，運輸合同以及運輸憑證等多項功能。然而很多的公路運輸企業并沒有意識到運輸票證的重要性，很多時候他們認為只要可以保證票證數據的正確就可以了，并不需要對運輸票證進行合理的保存，導致在實際工作中數據備查等方面缺乏有效依據。另外，在票據領取、使用以及審核方面也缺乏嚴格并且規范的審批制度。

3.并沒有給予信息建設一定的重視。

公路運輸企業才剛剛步入信息化建設的初級階段，信息化程度相對比較低，具體的表現為，企業現存的信息化技術裝備非常落后，對網絡設備以及計算機的應用程度非常低。實際的技術開發能力也比較弱，完全沒有形成一個有效的并且統一的信息網絡系統，企業內的很多資源都不可以實現共享。企業運輸管理部門，運輸車輛以及駕駛員這三者之間并不能進行有效的信息交流，缺少內部控制所需要的準確及時的數字信息。

二、公路運輸企業加強內部控制管理的建議。

1.提升公路運輸企業員工的綜合素質。

要想有效的展開公路運輸企業的內部控制管理工作，首先需要做的第一件事就是將員工的綜合素質進行有效的提升，強化他們的內控意識。因為公路運輸企業不僅僅是一個經營性質的企業，同時還是一個服務性質的企業，因此需要提升員工的服務意識，將客戶的利益放在首位，認真的對待各種貨運操作環節，從而使企業員工的業務技能可以達到企業的標準企業管理人員需要在結合自身企業特點的基礎之上盡可能多的組織一些提升員工的職業素養的活動，制定出一套操作性強并且涵蓋內容非常全面的內部控制體系，同時對企業員工展開定期以及不定期的培訓，使員工的道德素養和業務素質都可以提到提升。

其一，在票據方面，因為票據是企業對營運收入進行核算的一個原始憑證，因此需要運輸企業對票據進行統一的管理制度的建立，嚴格要求每一個執行環節必須要遵照制度進行操作，真正做到有計劃的領票，在票據的`具體印發過程中有工作人員進行監督，具體的使用過程有嚴格的規定，對票據實行統一保管，如果需要對票據進行銷毀一定需要進行備案。所有關于票據處理的環節都需要由專人負責，明確每一個人的責任，如果出現任何問題可以做到責任到人，對表現優秀的員工實行獎勵，對出現問題的員工提出警告并且給予處分。其二，在油耗方面，公路運輸企業需要注意一定不能將汽車廠家提供的理論耗油量作為真實的油耗量，而是只能作為參考數據。在實際工作中，需要在企業進行專人實地或者根據車輛的運行里程來對車輛的實際耗油量展開反復的測算，從而可以了解各種車型的實際準確的耗油量，這樣可以有效的避免駕駛人員和加油站工作人員從中謀取私利現象的發生，確保耗油量的真實性以及準確性。同時在公路運輸企業需要對“半獎同罰”的油耗獎懲制度進行廢除，而是采用“半獎雙罰”的懲罰制度，采用這種做法一方面可以對節油行為展開及時的獎勵，另一方面還可以有效的避免油耗過程中漏洞現象的發生，保證公路運輸企業的經濟效益。

3.對先進的信息技術展開合理的應用。

我國公路運輸企業管理方式的必然趨勢便是信息化管理，各種不同的營運信息便可以借助自動化信息平臺來實現統一有效管理。公路運輸企業自身的特點決定著車輛貨物以及駕駛員一定會遠離企業總部，守法規范以及安全周到的營運操作便顯得特別重要，這時候可以在汽車內部進行gps定位裝置的安裝，這樣在具體的行車過程中家使用出現了停車、超速、或者是違規超載，又或者是一些其他的違規行為時，企業總部便可以第一時間獲得所有的數據信息，企業便可以對員工展開科學的考核，給予表現優秀的員工一定的獎勵，對那些違規操作的員工提出警告以及懲罰。借用現代化的監控設備可以讓企業的內部控制管理變得更加方便，可以結合實際的情況對運輸策略展開科學的調整，降低運輸過程中意外情況發生的概率，同時也可以對駕駛員形成一種監督，讓他們得到自律性得到提高。

三、結語。

綜上所述，科學有效的內部控制管理制度對提高公路運輸企業的經濟效率以及社會效益有著非常重要的作用，因此需要公路運輸企業意識到內部控制管理的重要性，從提升員工內控意識，對票據實行統一管理以及加強信息化管理等多個方面來加強企業內部控制管理，從而促進公路運輸企業更好的發展。

參考文獻。

[2]速鳴.議如何強化高速公路企業的內部控制[j].現代經濟信息，，（20）：16.

[3]劉丹.公路運輸企業的內部控制研究[d].長安大學，.

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十六

為了調高建筑企業對簽訂的相關合同的履行率，樹立良好的企業形象，打造公司信譽，就必須加強施工現場管理，只有這樣才能保證企業效益得以實現。根據相關建筑施工企業的系列標準要求，建筑施工企業必須加強對施工現場的質量監控，突出控制整個建筑施工現場安全以及質量，建立相關的質量保證體系監管整個建筑施工。安全是考核建筑施工企業的首要標準，除此之外還包括質量、成本以及施工期限這三大系統目標，這幾大目標的實現全都離不開施工現場，然而建筑施工在一定條件下也存在極大的危險性，尤其是在高空作業的情況下，或者是不同工種的反復、聯合施工以及現場作業人員多、流動量大等等因素造成了建筑施工現場危險性增加，安全隱患多，事故多發，因而需要加強有效的施工現場管理，見底事故發生的可能性，提高作業安全性，保證施工順暢。

2施工現場管理具體實施。

(1)在相關合約規定的時間范圍內高效完成相關產量、產值，保證生產質量，合理利用施工資金、成本，有效提高經濟效益，除此之外要確保整個施工環節的施工安全;(2)提高資源利用效率，降低資源浪費，通過新技術、高科技的利用，創新生產技術，優化整個生產活動，優化整個生產要素配置，確保建筑企業的經濟效益;(3)優化生產要素的配置，合理組織勞動生產，進行科學合理的管理，不斷提高相關的作業人員的工作素質，進行科學合理的培訓，優化生產能力;(4)完善相關的現場施工管理，對施工現場進行科學管理，合理配置生產材料，降低能源資源消耗;(5)針對施工工藝、現場施工設備以及施工質量設置科學的管理體系，建立專業體系管理相關財務、資金調度，加強安全意識的宣傳，提高安全管理，調配各個部分領域管理的協調，相互配合，互相作用，發揮整體功效，有效控制建筑施工的投入和生產，提高整個建筑施工的效益;(6)優化現場施工檢測標準，嚴格進行各項檢測，尤其是現場施工的安全檢測和管理，按照各項標準考核各個生產環節;(7)提高這個施工的文明水平，優化施工環境，改變當前施工現場不整潔等現象。

3施工現場管理五大要素。

(1)生產材料。控制材料，降低成本是整個建筑施工的主要原則。在整個建筑施工中購置生產材料是資金消耗最多的環節，控制生產材料是降低整個生產成本的前提，因此要想降低整個建筑施工的成本，節約生產材料投入是首位。相關建筑工程的監管人員嚴格管理生產材料的購置與使用，在購置和使用生產材料時必須嚴格做好相關的記錄，在建筑工程正式施工之前合理規劃整個工程的施工秩序，針對整個施工現場做出合理的管理以及工作人員配置，合理控制和審核整個生產環節，盡量減少耗材高的生產環節。(2)勞動人員管理。勞動人員整個建筑施工活動的中心，針對勞動人員的管理是整個建筑施工管理的重點，現場施工人員是整個施工活動的主體，勞動人員的工作素質與整個工程結果的好壞有直接的關系，因此為了保障現場施工的管理就必須加強相關勞動人員的管理。與此同時對整個施工現場的管理也是通過人來實現的.，因此管理活動也是由工作人員參與的活動。在對人員進行管理時首先是進行思想管理，加強工作人員的思想素質，提高集體意識，其次，明確分配工作任務，做到每個環節具體落實到每位勞動人員的身上，明確工作人員的工作任務，再者嚴格按照相關規則進行施工，責任到人，紀律嚴明。針對具體情況，運用杠桿原理，嚴格管理人員。(3)施工工序。在建筑施工正式施工之前，聘請專業人士勘測相關的地勢地形，了解具體施工情況，設計合理的施工計劃，制定確切的施工方案，根據不同的地形地勢制定具體的施工方法，計劃制定之后還需要在整個施工過程中根據出現的不定因素及時改變施工計劃，調整施工方案，確保整個施工的進程和施工質量。(4)施工質量。質量是整個建筑工程的施工目標。在整個建筑施工中施工工期、工程質量、以及安全管理是相互協調，互相作用的，缺一不可，不同的建筑項目所注重的施工目標都是一致的，在合理的工期之內，合理安排施工計劃，科學配置生產資料，使工程在工期之內實現交工，減少施工成本，實現建筑施工經濟效益的最大化。(5)施工安全。安全重于泰山，是所有工程的一項鐵的原則。在整個施工過程中都強調成本節約，但是在安全設施的投入中必須確保充足的資金，以防安全事故的發生。其次要嚴格做好安全檢查工作，在整個建筑施工中安排專門的安全檢測工作人員，在施工過程中嚴格檢測工作人員的安全裝備，保證施工中施工設備的安全性嚴格到位。除此之外加強整個建筑施工中工作人員的安全意識，嚴格遵守相關的安全規定，針對特殊的施工環節或者是施工部位必須注重加強施工措施。

4結束語。

建筑工程施工在整個建筑市場中面對著激烈的緊張，此時只有提高整個建筑工程施工的效率，盡量縮減施工的期限，降低生產成本，合理管理整個施工現場才能使之具有強有力的競爭力，在現場施工管理中注重生產材料、勞動人員、施工工序、施工質量、施工安全這五大方面的管理，做到各個環節相互協調，互相作用。其中尤為重要的是現場施工安全的管理，安全貫穿在整個施工過程之中，與各個環節緊密銜接，密不可分。因此，加強建筑施工現場管理，是整個工程的重中之重，也是提高整個施工效率，提高整個企業的經濟效益及社會效益的前提。

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十七

企業會計預算管理的剛性是企業內部財務管理工作中一個關鍵性的工作。就企業而言，在擬定、形成和完善會計預算管理的制度之前，需要對企業內部會計預算的根本目的與數據指標進行層層分解和深入剖析，將具體的管理工作落實到每一名負責員工的工作崗位上，落實到財務管理者的職責要求中。明確劃分出企業財務部門中會計預算管理人員的工作責任，分配好詳細的工作任務。嚴格貫徹責任制和追責制，對沒有完成預算指標的員工實施一定的懲罰手段，讓全體會計人員在有壓力和有動力的工作環境下認真負責地完成會計預算的指標。只有這樣，才能切實有效地提升企業內部會計預算管理工作的剛性，真正實現會計預算管理工作的順利開展。

5優化企業會計的預算管理評估。

預算評估是企業內部會計預算管理中的最后一項工作。企業應借鑒或引入一些先進的評價辦法和評估模式，站在客觀公正的中立位置上，對自身內部的會計預算管理工作進行全面的理性評判。在會計預算管理工作評估的過程中，評估人員要統籌兼顧全面覆蓋和凸顯重點這兩大基本原則，既對企業內部會計預算管理工作的各個方面進行面面俱到的全局性評估，又對預算管理工作中的問題進行重點突出的關鍵性評估。在把握好企業內部會計預算管理工作中的主次問題后，還要注意利用管理評估發現工作中的缺陷與不足，并針對這些問題進行整改和修正。

6結語。

隨著社會生產力的不斷提升，各個企業之間的競爭日趨激烈，經營壓力也逐漸增大，會計預算管理工作的重要性日益突顯。企業內部的管理人員和會計人員都應該綜合考慮到企業當下的實際水平和未來的發展前景，努力實現對會計預算管理的強化，以便為企業的持續發展提供更加安全可靠的保障。

參考文獻。

［1］韓文斌.淺談企業經營管理中財務風險管控的重要性——以會計預算為例［j］.商業文化,(3).

［2］劉鳳.提高企業會計內部控制途徑措施探析——基于預算管理視角［j］.財經界:學術版,2015(7).

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十八

現階段,我國的經濟總體發展形勢比較樂觀，人民的生活水平正在不斷提高，對于供電質量和電能需求量的要求也越來越高。我國自從改革開放以來，電力調度市場_直朝著多元化的方向發展，這也帶來了一系列的電力調度新問題，為了適應市場的需求，需要進一步更新和完善電力調度體制，利用經濟和法律手段提高電力行業服務水平，更好地與市場經濟和諧發展。除此之外,國家宏觀政策的改變以及自然環境的變化，也是造成我國電力行業面臨的外部環境十分復雜的主要原因，再加上我國電網大規模的建設和發展,導致現代電力調度安全管理的控制難度也越來越大。

1電力調度管理現狀。

我國目前的電力系統調度大都采用的是統一調度和分級管理的形式。統一調度為整個電力系統的分級管理提供了一個大的指導方向，實現了從整體上的把握，是電力系統調度工作的宏觀指引。分級管理指的是在供電公司總的指導方針下，對各個細分環節進行細節管理，主要從在職工作人員的技術培訓及認真負責的素養入手，最大程度地減少操作事故的發生，切實強化電力調度管理的力度。

電力系統相關工作涵蓋內容復雜,學科廣、專業多,并且常常交叉作業，連電力調度管理工作所涉及到的領域也比較多，例如經濟管理、通信技術、計算機技術和自動化技術等，因此，電力調度管理工作需要綜合考慮各方面的問題,這些問題的涉及面廣，綜合性也很強。

隨著當前智能科技水平的提高，我國大部分的電力企業都運用了自動化調度系統。該系統是一項涉及電力技術、動力學、計算機、數據通信和網絡等多專業技術的復雜系統工程，其具有建設周期長、投資大和科技含量高等特點。這么一項復雜的系統工程，在電力調度中可以實現對電網的實時監控和線路故障的處理，還能夠對電力系統的穩定性進行系統的評估，電力工作人員合理的安排設備檢修和老化設備的更換很大程度上依賴電力調度自動化系統的監測和評估結果?，F階段,我國雖然搭建了廣泛的電力調度管理系統網絡,但是在很多方面的技術并不是很成熟，而且在管理上也存在一些漏洞，比如當前調度系統管理制度的不完善和相關專業人才的不足等，所以，面對曰益擴大的電網，強化電力調度管理是_個亟需解決的重要問題,對于降低電力系統故障發生率以及提高電能利用效率有著重要意義。

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇十九

教育改革的關鍵措施（優質20篇）篇二十

經濟在不停高速發展中，會計專業始終是個炙手可熱的專業，這樣的專業難免在理論教育與實踐中有錯位，本文就從會計教育的現狀出發，談到會計教育改革的必要性，會計教育改革中的難題，以及提出會計審計專業教育改革的方法。

一、會計教育的現狀。

財務會計專業基本上是每年高考報考專業中最多的人數之一，我國會計教育現行模式有三種類型：一是普通高校教育;二是中職、高職教育;三是成人繼續教育，如成人對財務會計的各類技能培訓等。無論再哪種教育模式下，現階段我國的會計教育在教育過程中，最主要的方式仍然是側重理論教學。這種情況下，就產生了一些教育弊端：理論教學為重，學生喪失學習主動性，上課的教授變成填鴨式教育等。

(一)縮小人才培養目標與社會職業能力需求之間的缺口。

現階段，隨著我國經濟的發展，各大中小型企業對于會計人員的需要也與時俱變。在學校的人才培養應是全方位的，應是與實際工作中的各種能力相對接的，學生進入社會工作之前不再是僅僅把基礎知識掌握即可，而是需要具備健全的才能。這就需要我們縮小人才培養目標與社會職業能力需求之間的缺口，盡可能的在設定培養目標時就緊密對接未來工作需要，因此我們需要進行現階段的會計教育改革。

(二)提高學生興趣，轉變“填鴨式”課堂教學。

由于我們現階段的會計教育教學，大部分以理論講授為主，學生的積極性學生的主動性無法得到施展和發揮。現階段的大學生是充滿活力的充滿創造力的，這種活力和創造力，不應被抹殺在課堂上。所以我們需要在教學的過程中，要提高學生對于問題的研究探討的熱情，改變由老師不停的講，學生被動的聽的局面。

(三)充分利用高科技的手段，發揮學生的動手能力。

會計本身就是一門集基本理論、基本技能和基本方法于一身的經濟應用學科，具有很強的實踐性，無論教與學，對會計理論、方法的理解與研究，都必須建立在對經濟活動過程的全面了解和對經濟業務性質的準確判斷的基礎之上。那么，在我們的教學過程中，更應結合現階段發達先進的科技手段，激發學生動手熱情，提高學生動手能力。

三、會計教育的難題。

(一)課程設置單一，教學方法和教學手段缺乏多樣化。

以理論為主的教學模式必然導致“填鴨式”教育，使課堂學習枯燥無味。在設置課程時，基本上，每一屆學生所學的內容基本上都是一樣的，專業課不夠系統和新穎。老師在教授課程的過程中以應試教育為目標，必然出現教學手段單一，導致課堂學習枯燥。不少會計專業學生的學習目標就是應試，無論是期末考試、會計從業資格證考試，還是注冊會計師考試涉及的內容，學生們養成了考試之前臨時抱佛腳的習慣，針對應試考試的內容突擊記憶，考試中出現較少的內容基本不會去學習，這種急功近利的行為就是忽視實踐應用的惡果。當學生進入職場，對于實務工作中的憑證、票據、賬簿根本不熟習，所以導致同學們很難獨立的承擔部分會計工作。

(二)缺乏豐富的師資力量。

要想培養出優秀的會計人才，需要一批優秀的師資力量，但目前我國會計教育師資隊伍建設都存在著一些問題，如教師隊伍教學知識結構比較單一;教師的理論知識豐富，但是其實踐經驗不足，導致傳授的內容仍然是理論知識，在實踐能力動手能力方面存在嚴重不足，這就影響了培養學生的實踐能力。

(三)缺乏有針對性的培養體系。

高校的會計教學中，基本是大班教學，對于學生的不同層次的水平區分度不高，在課程教授過程中，出現一些學生對于所學知識都以掌握，但仍然需要聽完該課程，而另一些學生對于所學知識完全聽不懂。這樣不僅浪費學生的時間，同時也達不到預期效果。高校在學生培養上，缺乏學生自主選課，自主擇師的機制，致使學生無法得到有針對性的教育。

1.開展多樣化的課程，多樣化的培養計劃，教學方法和手段更具有針對性。

開展多樣化的課程，可以是形式的多樣化，可以是內容的的多樣化，例如在課堂教學中較多的采用提問回答的方式吸引學生一起思考，同時還可以給學生布置相關的思考作業，分小組進行思考作業的講解，同時設置回答問題環節。強迫學生進行思考，激勵學生下課查閱資料。開展多樣化的課程，建議老師可以不按照章節書本設置課程主題，主題性的課程可以提前告知學生，讓學生在課下收集資料等;多樣化的培養計劃，在于給予學生在會計學習過程中的培養計劃的.選擇，例如，提供多樣的選修課，給予學生針對性的考核，劃分可選課程等方式。使得學生在學習的過程中。了解自身的學習水平，同時老師授課的方法、內容也更加針對性。

2.加強會計專業師資隊伍建設，形成一批高素質的“雙師”型教師隊伍。

會計專業師資隊伍建設是進行會計教育改革的主要力量，老師需要進行不斷的學習和自我豐富。大多數高校教師可能存在理論脫離現實的情況。因此，建議不影響教學的情況下，鼓勵教師到企業、會計師事務所等兼職，提升教師的實踐經驗和實踐能力，拓展教師知識和實踐相結合的能力。其次，培養雙師型教師隊伍，也可以通過支持教師參加專業技術資格考試，取得相應資格證書，達到會計教育對“雙師”型教師的要求。學校還應經常邀請會計職業界的資深人士來學校講學，進行學術交流、研討活動。教師也可以主動申請國外交流，引進先進的會計教育教學方式和方法。

3.加大校外實習基地的建設力度，加強校企結合發展。

學?？梢约哟髮嵙暬氐慕ㄔO力度，積極組織學生的各種校外認知和實務實習。對已建成的校外實訓基地，秉著規范化、科學化的實習理念，可以進行學校和企業共建的方式進行管理和使用，最終達成互惠互利的目的。同時，校外實習基地要多樣化，可以是國有企業、私營企業、上市公司，也可以是會計師事務所等。建議由地方政府牽頭，為學校尋找合適校企合作的企業。這樣雙方更有針對性、執行更有保障。