通過參考范文，我們可以學習到一些實用的總結寫作技巧。小編為大家整理了一些優秀的范文范本，希望能給大家提供一些寫作的啟示和指導。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇一

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

“微笑是人類最美的表情。”當你的嘴角輕輕上揚45度，眼里充滿善意的光輝時，有誰能找出比這更美的表情？小小的一個微笑看似不足掛齒，然而它的力量，是任何其他東西所不能超越的。

是啊，微笑，能給他人以美感，也能給自我以輕松。

學會在學習生活中微笑吧。微笑是一種樂觀的學習態度，能讓我們從容面對學習。微笑地學習，就是微笑著認真完成家庭作業，完成聽讀任務；微笑地學習，就是微笑著負責班級工作，為班級爭取榮譽；微笑地學習，就是微笑著充實自我，時刻準備面對學習的考驗；微笑地學習，就是“樂學”“好學”，讓我們樂在其中。

學會對自己微笑吧。把微笑寫在臉上，是為了善待今天的自己，是為了掌控自己的四季。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會欣賞但不會陶醉，面對突然襲來的風雨，我們會應對但不會逃避。

同學們，金秋十月，是我們展示自己最美笑容的時刻，讓我們從現在做起，從身邊的每一件事情做起，用微笑關懷他人，用微笑鼓勵他人，用微笑溝通你我，因為，微笑，是最美麗的語言！

謝謝大家!

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇二

1、通過以看一看、想一想、說一說的形式、幫助幼兒理解、感受故事。

2、初步體會故事所蘊涵的主題：用微笑和善良的行動可以擁有更多的朋友。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

物質準備：圖片、多媒體課件、音樂。

經驗準備：課前與孩子玩過“找朋友”的游戲；了解朋友間禮貌交往的禮儀等。

理解故事內容，并用完整的語言進行表述，體會友情的珍貴與美好。

一、設疑激趣，導入主題。

二、看看說說，理解故事。

1、猜猜這兩雙眼睛是誰的呢？（出示ppt2：眼睛）（出示pp3：鱷魚父子）這是一對鱷魚父子，克利和他的爸爸。

2、教師講述：每天，克利和他的爸爸都要出來透透氣，可是，當它們散步透氣的時候，小動物們都遠遠的看著它們。

3、小動物為什么要遠遠的看著克利父子呢？大家看見克利很害怕，可是克利知道嗎？

4、瞧，克利見到小動物怎么樣？（出示ppt4：克利張開大嘴和小動物打招呼：hello，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？可是，小動物們又是怎樣的呢？它們害怕克利的什么呢？（教師扮克利的口吻和小動物們招呼，讓幼兒表現害怕的表情。）。

（一）互動理解。

1、教師講述：克利想和大家做朋友，它幻想著在春天的草地上，大家快樂的玩游戲。

2、小動物們有沒有和它玩游戲呢？我們一起看看。（出示ppt5：克利對小蛇、小鳥、青蛙說話，大家害怕的逃走了。有克利說話的聲音。）。

3、小動物和克利玩游戲了嗎？（ppt6）你從哪里看出來的？

（二）逐幅體驗。

1、草地上，小蛇在曬日光浴，克利問什么？你們都是小蛇，聽了克利的話怎么樣？（師生對話）。

2、樹枝上，小鳥開心的唱著歌。克利又說什么呢？克利的牙齒太怎么樣，小鳥害怕得飛向天空去了。（兩位幼兒分扮鱷魚和小鳥）。

3、邊說邊對話：荷葉上，青蛙在打瞌睡，克利說（引導幼兒說）“我可以和你一起游泳嗎？”（師生互動表演）。

（三）教師講述：

2、你們說得真好，爸爸也安慰它：“別難過了，總有一天它們會知道，你有多么好。”

（四）過渡：

后來，小動物們有沒有發現克利的好呢？克利又會怎么做呢？

1、你看到了什么？克利是怎么救小蛇的？（輕輕的，不弄疼它）。

2、現在的克利是大家崇拜的大明星了，大家都贊美它，我們一起來聽聽。（出示ppt8：各種動物贊美克利的聲音）。

3、師：我們也來贊美贊美克利吧！

師：聽到大家的贊美，克利微笑著說：謝謝你們，我真是太開心了。現在的克利還寂寞嗎？是的，它得到了很多的朋友。（ppt9）。

三、完整欣賞。

教師小結：雖然克利尖利的牙齒讓大家害怕，可是，克利的善良讓大家感動。只有真誠的幫助別人，才能獲得更多的朋友。

四、律動：找朋友。

在活動中，教師設計的提問符合幼兒的思維方式，幼兒帶著問題欣賞，進入良好的思維狀態，而幼兒的欣賞有目的性。在文學欣賞活動中，幼兒是欣賞活動的主人，由于幼兒不認識文字，他只能靠耳朵去聽作品。在聽的過程中幼兒極易漏掉部分作品，所以用適宜的音樂喚起幼兒的情感共鳴；用生動形象的畫面鞏固幼兒的表面記憶。另外培養孩子文學欣賞的能力離不開語感的訓練，模仿是有效的方法，讓幼兒模仿作品中的動物語言動作，能使幼兒準確地把握作品的內容。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

希臘哲學家蘇格拉底說過那樣一句話：“在這個世界上，除了陽光、空氣、水和笑容，我們還需要什么呢？”

是啊，微笑，能給他人以美感，也能給自我以輕松；

微笑是無形的春風，拂去人們臉上的寒冷；微笑是有形的絲雨，滋潤人們干渴的心靈。進出校門時，一聲有禮貌的“老師早”和“老師再見”，老師們的臉上都會蕩漾起幸福的微笑，那笑容，也在鼓勵我們，教會我們，人生要與尊敬和禮儀相伴！校園里偶爾飄起兩片白色的紙花，你上前抓住，轉身時，便能看到值日同學的微笑，那笑容，也在鼓勵我們，教會我們，要與無私和文明同行！

學會在學習生活中微笑吧。微笑是一種樂觀的學習態度，能讓我們從容面對學習。微笑地學習，就是微笑著認真完成家庭作業，完成聽讀任務；微笑地學習，就是微笑著負責班級工作，為班級爭取榮譽；微笑地學習，就是微笑著充實自我，時刻準備面對學習的考驗；微笑地學習，就是“樂學”“好學”，讓我們樂在其中。

把微笑送給愛你的人，這是你對他的感恩。愛你的人對你無私奉獻，但卻不求你的回報，你一定要給他一個微笑，讓他感受你的溫馨與快樂！

學會對自己微笑吧。把微笑寫在臉上，是為了善待今天的自己，是為了掌控自己的四季。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會欣賞但不會陶醉，面對突然襲來的風雨，我們會應對但不會逃避。

學會對生命中的一切微笑吧。把微笑寫在臉上，不是一種心情的偽裝，而是生活真的很需要這樣的潤朗。

微笑讓心靈更豐盈，

微笑讓生命更富有！

微笑是燈，照亮了別人，同樣也照亮了自己。

微笑是蜜，滋潤了別人，同樣也甜美了自己。

同學們，陽春三月，是我們展示自己最美笑容的時刻，讓我們從現在做起，從身邊的每一件事情做起，用微笑關懷他人，用微笑鼓勵他人，用微笑溝通你我，因為，微笑，是最美麗的語言！

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇四

有時，當我們面對一些手足無措的境地的時候，面對別人的問題，我們不知道如何回答，我們可以給她人一個微笑，也是自己的回答，有時微笑，也是一種最美的語言。

步入新學校，我們面對的都是一些陌生人。也許因為我們的性格問題，我們會感覺到害羞，所以我們很害怕交不到朋友，十分孤獨。不要著急，總會有一個對視的機會，當兩個人互相對視之后，眼光不要急著收回，看著她，給她一個微笑，以示自己想要與她交友的期待。因為，不熟悉的原因，對方肯定也會回你一個微笑，然后目光收回。別看這是一場簡簡單單的面部交流，其實在兩個人的心里都會有一種想要與他交流的心情，所以，以后當我們將要面對他的時候，我們會主動找他談話，最終和他成為朋友。所以，微笑是一種最美的語言，他可以，讓我們從陌生變為熟悉。

當兩個人吵架的時候，會有一個冷靜期，在這期間，對方也是對自己漠視不理，漠不關心。但是，只要兩個能夠玩到一起的朋友，總會想著在默默的看他一眼，這個時候當兩個人對視的話，心里會有一種莫名的欣慰之情，所以會不自主的對對方微笑一下，以示自己已經原諒對方。所以說，微笑是一種最美的語言，它可以讓我們的關系重歸于好。

有時當自己面對一些困難的時候，總想著安慰自己一下，讓自己重拾信心，重振旗鼓。這個時候給自己一個微笑，就是對自己最大的.鼓勵，一個微笑，包含了很多，也許是對自己的一種信心，也許是對自己的一種鼓勵。都會讓我們更加有活力，更加有動力去解決問題。所以說微笑是一種最美的語言，他能夠讓我們重新管發出對生活的渴望。

微笑是一種最美的語言，它可以讓我們不費更多言語也能更好的表達我們的情感。萬事皆可一笑，一笑鋒刃而解。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

列夫托爾斯泰說過：我覺得人的美貌就在于一笑，如果這一笑增加了臉上的魅力，這臉就是美的。心理學家研究表明：人的面部表情可影響人的情緒。你微笑，心里是平和愉悅的，一個人最美的時候是在他發出微笑的時候。不管是男人還是女人，是小孩還是大人，無一例外。?所以1948年世界精神衛生組織將每年的5月8日確定為“世界微笑日”?。

曾經聽過這樣一個故事：一位坐飛機的乘客在飛機起飛之前，請求空姐為他倒一杯水服藥，空姐告訴他說：“先生，為了您的安全，等飛機進入平穩飛行后，我會立刻把水給您送過來。”可是，飛機起飛后，空姐卻把這件事給忘了，直到乘客的服務鈴急促響起來。于是，空姐小心翼翼地微笑著對那位乘客說：“對不起，先生，由于我的疏忽延誤您吃藥的時間，我感到非常抱歉。”那位乘客嚴厲地指責了空姐，說什么也不肯原諒她，還聲稱要投訴她。在接下來的行程中，空姐一次一次地詢問那位乘客是否需要幫助，但是他不理不睬。

臨到目的地時，那位乘客要求空姐把留言本送過來。此時，空姐十分委屈，但她還是很有禮貌地微笑著說：“先生，請允許我再次向您表示真誠的歉意，無論您提什么意見，我都欣然接受。”

飛機降落，乘客離開之后，空姐不安地打開留言本，上面寫著這樣一段話：“在短短兩個小時的飛行途中，你表現出的真誠歉意，特別是你8次的微笑深深地打動了我，使我最終決定：將投訴信改成表揚信。謝謝你真誠的微笑，下次旅行有機會我還會乘坐你的這趟航班。”

微笑魅力如此之大，眼看一場風波就要起了，那位空姐用她充滿真誠歉意的微笑，深深地打動了那位將要投訴他的客人，這便是微笑的魅力。

微笑是一種態度。它與貧富、地位、處境沒有必然的聯系，而是一個人面對人生的一種積極樂觀的態度。積極的人總是帶著生活的微笑迎接燦爛的陽光，即使遇到困難與挫折，也能坦然面對、積極應對;而消極的人總是哭著抱怨生活對他的不公。

微笑還是一種修養，是一個人氣質的表現。在受到別人曲解、謾罵時，你可以選擇暴怒和爭執，也可以選擇微笑，用寬容和大度來化解矛盾。

微笑，人類最美的語言。當你微笑的時候，世界也在朝你微笑。今天，你微笑了嗎?

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇六

1、理解蝸牛“微笑”的含義，體驗蝸牛濃濃的友愛之情。

2、懂得不管力大小，懂得可以關心別人，給人以快樂。

3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、中班下冊5號掛圖、圖片。

2、幼兒教材。

一、引出主題。

師：你們看這是什么表情啊？

幼：微笑、笑。

師：你們什么時候有這種表情？

幼：高興、快樂。

師：看見別人微笑你心里會是怎么樣？

幼：我也會微笑。

師：原來微笑能給人帶來快樂。

二、觀察掛圖。

1、傾聽。

師：今天啊，有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳，誰能猜猜看他們在說些什么？

2、討論。

師：小鳥會怎么說？

幼：唱歌。

師：大象呢？

幼：幫別人干活。

師：小兔呢？

幼：送信。

師：剛才，你們有沒有聽到他們在說些什么，老師聽到了，讓老師來說給你們聽聽。

幼：……。

師：你們看這是誰？

幼：

師：他們會說些什么呢？

幼：

師：蝸牛想出了一個辦法，讓我們一起來聽聽，是什么辦法。

3、完整欣賞故事。

師：小蝸牛終于找到自己能夠給別人帶來快樂的方式，那就是——微笑，今天老師講的就是這個故事《微笑》，讓我們一起來聽聽。

三、幼兒講述。

師：你們喜歡小蝸牛嗎？為什么？

幼：喜歡，因為他給別人帶來快樂。

師：小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂，讓我們一起來說說。

幼：……。

四、拓展。

師：小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢？

幼：

師：做什么事情使朋友快樂？

幼：

五、活動小結。

回教師我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。

在活動開始的第一環節中，我預設的內容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學習效率了。

但是從活動開展的情況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求并沒有明顯地表現出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重，因此根據這類情況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經驗，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調整，就可能會更貼切于目標，更有助幼兒的掌握。

通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的.語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇七

5月8日是＂世界微笑日＂。在＂世界微笑日＂即將到來之際，我們班要開展主題為＂微笑是最美麗的語言＂的系列活動，倡議教師、家長、市民每天都笑一笑。因為，在對別人的微笑中，你也會看到世界對自己微笑起來！

我微笑，我快樂！我微笑，我時尚！今天你笑了嗎？

小二班幼兒、教師、家長。

5月x日--5月x日。

（一）＂微笑送您好心情＂。

1、通過播放課件，讓寶寶知道＂5月8日＂是世界微笑日。

2、讓幼兒找一找身邊的微笑：家人的、老師的、小朋友的等等。

3、找一找自己最美的微笑。

（1）寶寶照鏡子，欣賞自己最美的微笑。

（2）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗微笑的魅力。

5、＂我微笑，我快樂！＂：單人或者多人自由組合拍照。

5、戶外活動：老師和孩子們在操場上站成有趣的笑臉圖，留下班級的集體＂微笑＂。

（二）傳遞＂微笑，送關愛＂。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇八

微笑就遍布在我們的生活中，有了微笑，人們的對話更簡單了，但又更溫暖了。有了微笑，不再需要去啰啰嗦嗦，只需一個簡短的微笑就能搞定。

我之前看過一個視頻，是一個被校園欺凌的小孩子被認為是欺凌者，一位律師想要了解情況好去調解，但是小孩子怎么也不肯說出口，但是換了律師事務所里一個懂得不多法律的女孩子時，小孩子說出了口——她的朋友是欺凌者，但是她又害怕那個女生再欺負她，所以就偽裝了自己。女孩子能問出來這一情況是因為她一直微笑并且親切的像小孩子說話，小孩子沉默時，她也不著急，靜靜的等著他。而律師詢問她的時候，一直伴著一張冷冰冰的臉，問的'問題也很專業，讓原本收到校園欺凌的小孩子難以開口，也難以回答。由此可見，微笑對于我們日常對話或者人際交往來說，是非常重要的。

微笑也許不難，但是隨著年齡的成長，想要發出一個真摯的微笑似乎很難，也許是沒有了小時候的那份膽量，也許是長大后變得更青澀了。但是微笑對于每一個人都適用，微笑也是緩解情緒的良藥！

微笑也許很簡單，但它卻在我們的生活中起著不可或缺的作用，因為——微笑是一種最美的語言。

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2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇九

我希望全世界的人都可以微笑著對待生活，他找到我，面帶著微笑，微笑是一杯熱牛奶，微笑著面對生活中的每一件事，有一次，有了微笑，微笑是一塊甜美的糖果，如果都保持著微笑，老師在講課時，微笑讓我們生活充滿了溫馨，可是我忘記了，罵他說：你這個人怎么沒長眼睛啊?他微笑著說：對不起，我當時很生氣，微笑真的一門簡單又美麗的語言，他不小心撞倒了我，朋友，家人的微笑表示著對我們的關心，在路上遇到的人或在學校遇到的同學，還有一次，我在和同學玩時，對不起！他的.氣也就消了，我不是故意的，你會笑嗎？微笑是一杯濃咖啡，就多了陽光，在我看來，專心聽講，第二天，，讓我們聽得更加認真，老師的每一個微笑都像是鼓勵我們積極回答問題，我微笑著說:我忘記了，。

我的心情會更好，你就會發現微笑是一門非常美麗的語言，跟我說：你為什么要騙我呢？明明說好要跟我一起寫作業的，微笑是一塊可口的蛋糕。

微笑是人類最美麗的語言，我答應了一個同學要一起寫作業，微笑是一曲動人的音樂，就多了陽光，微笑是一幅美麗的畫，我看著他臉上露出的微笑，許多好聽優美的話還不如一個微笑，就快樂，微笑是一朵美麗的鮮花。

我的氣立即消了。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十

設計意圖：

兒歌是幼兒文學學習中，文字較生動簡練，也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現欲望和表達能力更為增強，因此對于他們的兒歌學習也有了更高的要求。《學好樣》這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻，教導了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的良好行為習慣，這也是幼兒除了語言能力外，從這一內容中應學習到得健康能力的改進。

活動目標：

1、學習朗誦兒歌，理解兒歌內容，對兒歌中好的角色榜樣產生好感并愿意模仿。

2、理解并學說“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞。

活動重點：理解兒歌，愿意模仿兒歌中好的角色榜樣。

活動難點：理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義。

活動過程：

一、談話引出課題。

二、理解、熟悉兒歌內容。

三、學習朗誦兒歌數遍。

活動反思：

第二次教學這一內容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我采取了三種方式的教學：

但教學中，些許幼兒還是出現了注意力不夠集中的狀況，整個教學活動還未能完成預期的要求，歸咎其原由，反思如下：

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2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十一

微笑是人類最美的語言，每當看到、提及、想起微笑，就讓我仿佛又置身于剛剛過去的奧運會期間，北京處處都洋溢著燦爛如陽光的微笑，想念那道獨特的風景線。

最早感受到微笑的魅力是我上幼兒園時的英語外教梅麗老師，她很漂亮而且永遠面帶微笑，我們這班孩子們第一眼就喜歡上了她。梅麗老師教給我們的第一個單詞就是smile，我至今記得她把這個單詞寫在黑板上，告訴我們要學會微笑的情景。

沁人心扉的微笑場景在北京奧運會期間隨處可見，老實說，盡管運動員們不斷創造的佳績讓人振奮，不斷增加的獎牌數量讓人激動，但真正給我留下了深刻印象的，卻是運動員的微笑，尤其是殘奧會上殘疾人運動員的微笑。不管是在比賽前，比賽中，還是在比賽后，他們的微笑深深地感染著我。在我心中，殘奧會上的微笑是最美的風景。

看殘奧會和看奧運會是不同的心境，是奧運盛會帶給我們的不同的感悟。奧運會賽場激烈、緊張、張揚，而殘奧會賽場卻是平靜、平和、自然，很喜歡看到殘疾人運動員的微笑，可以感覺到一份分享，一份恬淡，一份感恩，和觀看奧運會時運動員的微笑形成了鮮明的對比。我覺得殘奧會上運動員的微笑，比比賽成績更讓人怦然心動，這是一道更美的人文風景。

你看殘奧會上，澳大利亞射擊選手莉比?科斯馬拉在首金比賽中以0.1環之差與銅牌失之交臂，獲得第四名，賽后依然談笑風生，和我同樣喜歡的運動員杜麗痛失金牌后的潸然淚下形成強烈的反差;女子乒乓球輪椅組f4—5級比賽，塞爾維亞隊輸了，可那些運動員賽后臉上依然洋溢著快樂的微笑;愛爾蘭選手邁克爾在男子800米t37級比賽中奪冠，沖上看臺與教練歡慶勝利這樣的情景很多很多，讓殘奧會注入了更多的溫馨內涵。

看著殘疾人運動員的微笑，我經常不由自主地感動。他們的微笑是那樣純凈，那樣陽光，他們的微笑讓人感覺到，生活本身就是幸福，參與本身就是滿足，挑戰自我本身就是勝利。

殘疾人運動員的微笑是我心中最美的風景，它也是我們的一面鏡子，為什么我們缺乏將嘴角肌肉簡單收縮上揚的表情?和殘疾人運動員相比，上蒼給與我們的其實很多，可是我們卻越來越不懂得微笑，不會微笑了。其實生活的真諦就像殘疾人運動員的微笑一樣，要求越簡單，我們就越容易微笑。

我曾經讀過一篇《學會微笑》的文章，里面說微笑會帶來友誼的溫暖、可以使枯萎的花朵重新綻放、也會使整個世界充滿愛。微笑仿佛春天的陽光，露出心中最美的微笑吧，通過我們將微笑傳遞給更多的人。

也許在多年以后，回想起奧運的點點滴滴，在我心靈永久的記憶，就是殘奧會上的微笑。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十二

一、目的：

1、讓幼兒初步懂得，離開父母玩耍時要先告訴父母。

2、學習主動關心、幫助別人。豐富詞匯“謝謝”。

3、知道接受了別人的幫助要謝謝，懂得禮貌。

二、準備：

與故事內容有關的圖片、投影儀。漢字卡“謝謝”、“山羊”.小雞、小鴨、雞媽媽、鴨媽媽、山羊的頭飾各一，情境表演的場地布置。

三、過程：

1、老師出示圖片和投影儀有表情的講故事：

小雞和小鴨在河邊玩。小鴨出門玩，沒告訴媽媽。天快黑了，雞媽媽接走了小雞。鴨媽媽沒來接小鴨，小鴨哭了。山羊哥哥說：“我送你去找媽媽。”到了小鴨的家，鴨媽媽正著急找小鴨。小鴨說：“謝謝山羊哥哥。”山羊哥哥說：“不用謝！下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲。”

2、提問：“故事的名字叫什么？”，然后按角色提問：“小雞和誰在河邊玩？”（小鴨）“小鴨出門玩，它告訴媽媽沒有？”（沒告訴）“天快黑了，誰接走了小雞？（雞媽媽）“鴨媽媽沒來接小鴨，小鴨怎么樣了？（小鴨哭了）“這時候，誰來了？”（山羊哥哥）“它是怎么說的？”（送它去找媽媽）“山羊哥哥把小鴨送到家了沒有？”（送到了）“是誰正著急的著小鴨？（鴨媽媽）“小鴨回到家后是怎樣同山羊哥哥說的？”（謝謝山羊哥哥）“山羊哥哥又是怎樣說的？”（出門玩要告訴媽媽）。

3、老師再完整地將故事講述一遍，豐富詞匯“謝謝”。出示漢字卡，學習漢字“謝謝”、“山羊”。

4、情境表演：引導幼兒扮小鴨、小雞、雞媽媽、鴨媽媽、山羊哥哥，講出它們間的主要對話。

5、老師和幼兒一起邊講故事，邊將故事情景再完整的演示一遍。

6、“小鴨和小雞”音樂，結束。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十三

女孩的擁抱讓男孩認為是他最甜蜜的擁有。

沒有擁抱過或被擁抱的人也許無法體會，

當你擁抱一個人的時候，是那么的小心，那么深刻，

當你被一個人擁抱的時候，是那么的感動，那么的幸福，

資料。

當你對他（她）的愛無法表達時，請你緊緊的擁抱她（他）吧。

難以忘記對你最愛的他（她）的擁抱嗎？請你閉上眼睛，再度重溫那次擁抱，將它成為你記憶中的永恒。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十四

我的微笑，你明白就很好。

江山多嬌，可我只想要你的微笑，卻似風抓不到。

人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你應該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。

向困難抬頭吧，它促使我們成長。向悲傷微笑吧，它教導我們堅強。

我們微笑著說，我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走。

笑吧，盡情地笑吧!笑對自己，笑對他人，笑對生活，笑對一切!

施予的時候，你也擁有;即使那只是稍縱即逝的微笑。

我疼過。在過去的回憶中微笑。笑著品味你給我的傷痛。我是否應當感謝。你對我的饋贈。

聲色所迷時的快樂，不是真正的快樂，獨處靜靜的一個微笑，才是內心的幸福。

有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情;還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。

你默默微笑著，不對我說一句話，但我感覺，為了這個，我已期待很久了。

微笑好句2。

社交是一場復雜的迷局，佯裝微笑——有時是一種脫身之良計。

心是真的被刺痛了吧，那比陽光還要耀眼的微笑，曾經是屬于他的，現在他卻只能看著，別人將他擁入懷里，懷里的那人露出耀眼的微笑。

是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。

親切不可抗拒，但它應該是真誠的，而不是虛假的微笑或裝的面具。

生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。

愛情不僅是鮮花、微笑、親吻和春風。它也是嚴寒。

生活中多一點微笑，就多一點自信，多一點美好。

我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。

邂逅陽光的那一刻，向日葵教會我要努力向太陽微笑。

我傷心了，受傷了，生氣了，憤怒了，失望了。但是你知道嗎?我會面帶微笑，繼續生活。傷會痛，但我還要生存。

面對光明，陰影就在我們身后。

人生就是一場單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒有從頭再來的機會，與其糾結無法改變的過去，不如微笑著，珍惜未來。因為生活，沒有如果。

微笑好句3。

陽光和鮮花在達觀的微笑里，凄涼與痛苦在悲觀的嘆息中。

如果你不學會在麻煩時笑，當你變老時，你不會對任何東西笑。

鐵打的婦德。永生永世微笑的忍耐。

面對失敗，笑顏迎接，那么離成功很近;面對失敗，逃避責任，那么離成功很遠。

沒有礁石，就沒有美麗的浪花;沒有挫折，就沒有壯麗的人生。

開心的度過每一天，肆意享受活著的溫柔，有了太陽的照耀，讓誰想起你，都難免會嘴角上揚的微笑。

生活會帶給我們三樣東西：眼淚、微笑還有回憶。眼淚可以抹走，微笑會消逝，而回憶卻是一輩子。

我走上了一條比記憶還要長的路。陪伴著我的，是朝圣者般的孤獨。我臉上帶著微笑，心中卻充滿悲苦。

我們的煩惱都是由無盡的欲望引起的，所求的越多，越會煩惱;當我們無欲無求的時候，快樂會圍繞在我們的身邊。

眼淚，是我喜悅的童年;微笑吧!讓傷心事停留在昨天。

愛笑的女孩子，運氣不會太差。

發自內心地微笑，使人覺得你和藹可親，幸運、健康、財富會在不知不覺間向你靠近。

揚起你的嘴角，給自己一個微笑，快樂地面對每分每秒。

我很好那么你呢?離開我要比從前快樂。當初哭著分不開，現在都用微笑釋懷。

落葉很在乎自己的舞姿;流星很注重那最后一刻的光芒;我們更應該珍惜我們人生的全過程。

微笑好句4。

微笑是甘露，滋潤人們干涸的心靈;微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落;微笑是春風，吹醒心靈的每一方土地;微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈水。

微笑是對付困難與不幸的最好不武器，真正堅強的人是笑看世界的。

來到這里，打算放過自己，好好過完剩下的時光，好好遇見將要遇見的人。微笑是人生的勛章，佩戴者都是真正的勇士。

待我成塵時，你將見我的微笑!

當代的孩子不缺鈣，不缺別的，而是有四大缺失：是缺失微笑，缺失精神文化，缺失親情溝通，缺失成就感。

笑一笑吧!讓太陽沖破陰霾，讓溫暖取代酷寒。笑，是無言的禮貌，一個微笑讓你贏得整個世界。

用微笑去偽裝眼淚，一切都沒有想象中的那么糟糕。

微笑，是一種境界。水之若善，安之若素。不是嬌庸之庸，也非虛情之意。而是內心的感動，是人情事故的真誠。

我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。

快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你。

真正的朋友能讀懂你眼神中的哀傷，而其他人卻相信你臉上的微笑。

微笑好句5。

有時間對過去嘆息，不如用來向未來微笑。

會比以前快樂，即使難過，也要微笑著面對。學會冷血，只對對我好的人好。學會孤獨，沒有誰會把你當寶護著。

世界上沒有絕對的讓人開心的樂園，只有相對的能自己找樂的人。

真正的成功不是坐擁億萬身家，也不是君臨天下，而是當你老到什么也做不了的時候，還有人肯在你身邊望著你微笑。

生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。

一個微笑所負載和傳導的真情，勝過了千言萬語，所以才有了“相逢一笑泯恩仇”之說。

微笑，是人與人制件的感情傳遞。

總有一個理由讓我微笑，不管這微笑是否嘲諷，是否存在。因為不易察覺的微笑也是微笑，被放大了數倍的微笑同是微笑。

你對生活微笑，生活就會對你微笑。

那時，你的微笑，慌亂了我的青春。

如果喜歡就能在一起，如果討厭就可以不見面，如果想要就可以擁有，如果悲傷就哭泣，如果快樂就微笑。你究竟為什么不能直接坦蕩的活著。

媽媽說，人不管在什么時候都要微笑，是最好的偽裝。

微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們善于把痛苦錘煉成詩行;微笑著的人并非沒有眼淚，只不過他們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著前行的路。

微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動人的音樂。

一步一微笑，一步一傷心，一步一劫難，盡管記憶再悲傷，我卻笑著，不愿遺忘。

一抹淡淡的微笑，讓愛飄滿心田。

美是力量，微笑是它的劍。

我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。

人生在這里只有兩分半鐘的時間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛，因為在愛的這一分鐘中間他死去了。

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十五

優質服務是商業的永恒主題，從我做起，立樹視“顧客為上帝”的服務理念，想顧客之所想、急顧客之所急，對顧客進行優質的服務，實現“優質服務從我做起”的服務要求。微笑是一種精神狀態，這種狀態來源于上級對員工的尊重、關心和愛護，來源于對崗位的熱愛，來源于對工作的激情。優質服務是從微笑服務開始的、微笑服務是服務員的基本功。

微笑是熱情和自信的人必不可少的一個有力工具，是給對方留下親切、友善的好印象的頭號策略。當一個人微笑時，表明她是友好的、熱情的和坦率的。微笑一下非常容易，但它產生的魅力卻是無窮無盡。世界上最偉大的推銷員喬-吉拉德曾說，“當你微笑時，整個世界都在笑。”真誠的微笑服務會讓客戶覺得如沐春風如飲甘泉，“微笑是最美好的語言”。在我們上班前的準備時間，在衣帽鏡前進行微笑練習，為達到最佳效果，讓自己的微笑停留在最美的“三米微笑”，讓客戶感受到“真誠”。

說著“算了吧，要不改天我再來”。我微笑著說：你放心，我們這款式多，品種齊全，總會有一款適合您的，您不用著眼，我會幫你挑選副適合你的眼鏡，直到您滿意為止。顧客聽后滿意的笑了，最終選擇一款他最喜歡的.眼鏡。幾天后，我又看到他我以為他對眼鏡不滿意或是出現什么質量問題啦，走過去說:你好過來啦？看有我幫忙的嗎，他說你們的眼鏡戴上，朋友都說效果很好，這不我和朋友一起來幫他也選副“漂亮”的眼鏡。我高興的點點頭，說道：一定會讓您朋友滿意的。他說：你們這的服務真好，在這買東西有一種親切感，就像到自己家一樣，感覺很好，我下次還來買。我欣慰地笑啦。看似很我們一個很簡單的動做“微笑”，卻會給我們帶無限的商機。

讓我們永遠記住并付諸實踐那句名言吧：“你今天對客人微笑了沒有？”你做到優質服務了嗎？”共同迎接華北美好的明天。

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2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十六

朋友，你會笑嗎?微笑是一杯濃咖啡，微笑是一朵美麗的鮮花，微笑是一杯熱牛奶，微笑是一塊甜美的糖果，微笑是一塊可口的蛋糕，微笑是一幅美麗的畫，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們生活充滿了溫馨。

在我看來，許多好聽優美的話還不如一個微笑。微笑著面對生活中的每一件事，你就會發現微笑是一門非常美麗的語言。

老師在講課時，面帶著微笑，讓我們聽得更加認真，老師的每一個微笑都像是鼓勵我們積極回答問題，專心聽講。在路上遇到的人或在學校遇到的同學，如果都保持著微笑，我的心情會更好。家人的微笑表示著對我們的關心。

有一次，我在和同學玩時，他不小心撞倒了我。我當時很生氣，罵他說：“你這個人怎么沒長眼睛啊?“他微笑著說：“對不起，我不是故意的。我看著他臉上露出的微笑，我的氣立即消了。還有一次，我答應了一個同學要一起寫作業，可是我忘記了。第二天，他找到我，跟我說：“你為什么要騙我呢?明明說好要跟我一起寫作業的。我微笑著說：”我忘記了，對不起!"他的氣也就消了。微笑真的一門簡單又美麗的語言。

微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，就多了陽光，就快樂，我希望全世界的人都可以微笑著對待生活。

300字我希望全世界的人都可以微笑著對待生活，他找到我，面帶著微笑，微笑是一杯熱牛奶，微笑著面對生活中的每一件事，有一次，有了微笑，微笑是一塊甜美的糖果，如......

2024年微笑是最美的語言（專業17篇）篇十七

生活中少了微笑，就像樹木失去了陽光，就像魚兒失去了溪流。微笑是人與人之間的潤滑劑，微笑是一個人名片，微笑是綻放在這個世界上的最美的花朵。

“哈哈哈”樓下又傳來小孩子嬉笑的聲音。打開窗戶向下望去，我看見一群孩子正在做游戲。正好我要去買點東西，我就下了樓。那那幾個孩子我都認識，見我下來，他們抬頭給了我天真的`微笑。那微笑不含一絲雜質，就像清晨草尖上的露珠。一個小皮球滾過來，正好到我的腳邊，我彎腰撿起遞給了他們。“謝謝哥哥！”伴著稚嫩的聲音，我看見最美的花朵在綻放。走到了大門外，還能聽到他們銀鈴般的笑聲。

公交車上，車廂里人站得滿滿的。站著的人搖搖晃晃站也站不穩，難免你撞我一下，我踩你一下。“吱——！”一個急剎車，由于慣性大家東倒西歪，我沒抓牢扶手也向前沖去，一頭撞上了前面一個中年男子。我忙說：“對不起！”我本以為他會很生氣地訓我，沒想到他卻回頭微笑著說：“沒事兒！”那個微笑頓時融化了人與人之間的堅冰，讓車廂里彌漫著春天的氣息。

我們小區門衛室有個老師傅，大概六十多歲了，滿臉皺紋，一副和藹可親的樣子。每天進進出出，我們也就很熟悉了，不過，我很少同他說話。有一次，我和老爸一起出門，老爸熱情地同門衛師傅打招呼。那一刻，那張溝壑縱橫的臉頓時成了一朵怒放的菊花。他說：“這是你兒子啊！多討人喜歡！”我不好意思地笑笑。從此，每當我從門口經過，總看見那張熟悉的笑臉，總聽到親切的問候“放學了！”“出去打球啊！”我每次也都笑著應答。那簡單的讓我倍感溫暖，那樸實的微笑是最美的表情。

微笑給人快樂、給人寬容、給人溫暖，。給自己一個微笑，讓心靈純凈無比，為對手一個微笑，你也會收獲一份快樂。讓我們微笑吧！讓世界處處綻放最美的花朵！