職業(yè)規(guī)劃是對個人職業(yè)發(fā)展目標、職業(yè)發(fā)展路徑以及職業(yè)發(fā)展策略進行規(guī)劃和安排的過程，它對我們的職業(yè)生涯起著至關重要的作用。我想我們需要認真思考一下自己的職業(yè)規(guī)劃了吧。下面是一些成功職業(yè)規(guī)劃者的經(jīng)驗分享，希望能給您提供一些啟示和幫助。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇一

在評估每個人的職業(yè)規(guī)劃時有這么一個問題格外突出，那就是很多人在畢業(yè)時毫無目的地找工作，找到工作后又毫無目的地上班和下班。若不是有畢業(yè)壓力或者下崗壓力，這些人對自己的職業(yè)發(fā)展是想都不會多想一下的，更加沒有職業(yè)規(guī)劃可言。

在轉換工作之前，你要明白自己從一個位置轉換到另外一個位置的過程中需要經(jīng)歷哪些步驟。也就是說，你要知道你的最終目標以及你要如何達到這個目標。同時，想一下在這個過程中你可能會遇到的麻煩，你又應該怎么解決。

每一個小步驟(或者短期目標)都可以幫你更好地接近你的“大步驟”，也就是所謂的大目標。每件事情的完成必然是有這么一個前提約束的——你必須先了解自己要做什么，怎么做。找工作，同樣如此。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇二

我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔任領導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務可以很好完成。

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng)，不論是相關的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。

(三)個人特質(zhì)。

我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善，當不開心的時候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會從實際出發(fā)，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。

(五)勝任能力。

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。

(一)家庭環(huán)境分析。

家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。

(二)學校環(huán)境分析。

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學創(chuàng)新，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè)，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動靈活，并能結合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。

(三)社會環(huán)境分析。

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會計領域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業(yè)的財務總監(jiān)必須具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向:。

第一種是“做會計的”，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人。

第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人。

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地，與世界多個城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有一定基礎，文化教育比較發(fā)達，其建設具有國際國內(nèi)雙重優(yōu)良的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人，風景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市。

(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出:。

優(yōu)勢因素(s)。

弱勢因素(w)。

內(nèi)部環(huán)境因素。

一定的會計、計算機水平;涉及會計知識的學習;。

對數(shù)字較敏感。

交際能力有待提高;。

對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深。

機會因素(o)。

威脅因素(t)。

外部環(huán)境因素。

會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學習渠道廣。

人才供過于求，競爭激烈;。

市場的發(fā)展對人才提出高要求。

(二)結論。

職業(yè)目標。

將來從事會計職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略。

進入大中型企業(yè)(到廈門地區(qū)發(fā)展)。

職業(yè)發(fā)展路徑。

實務路線--管理路線。

具體路徑。

一般會計--前期從事實務操作，中后期財務總監(jiān)，再到企業(yè)負責人。

根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學階段開始實施。

(一)短期計劃(大學)。

1.時間跨度:20xx年至20xx年。

2.總目標:完成大學學習任務，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書;參與社會實踐。

3.分目標:學好各科專業(yè)知識，掌握會計行業(yè)的基本知識。英語考級主動復習，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加報考和會計相關的各種證書;關注各種經(jīng)濟信息，學習關于會計方面的書籍。假期打工積累社會經(jīng)驗。

4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證、計算機證書及英語四級證書;20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書，并參與暑期實踐;20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過，參與和專業(yè)相關的暑期實踐。20xx年報考公務員及注冊會計師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業(yè)證書及學位證書。

(二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃)。

1.時間跨度:20xx年至20xx年。

2.總目標:進入企業(yè)后開始基礎工作，考上cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業(yè)。

3.分目標:進入外貿(mào)企業(yè)，開始基礎工作;努力看書，考上cpa;在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣。

4.策略和措施:處理和與公司內(nèi)a>。

(三)長期計劃(畢業(yè)后十年)。

1.時間跨度:20xx年至20xx年。

2.總目標:從事管理工作，爭取做到高級管理者;經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會。

3.分目標:生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng)，后期注意其個性的發(fā)揮，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心;服務大眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力;經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。

4.策略和措施:為小孩營造一個好的成長環(huán)境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流，多向優(yōu)秀的人才學習，多走訪高校;建立自己的基金會，為貧困學生盡自己力所能及的幫助。

1.職業(yè)目標評估。

2.職業(yè)路徑評估。

3.實施策略評估。

如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實施方案。

4.其它因素評估。

如果身體方面出現(xiàn)疾病導致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務，就適當?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職。總之，我將立足實際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹重的選擇。

5.時間評估。

一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

人不可以沒有理想，也不可以沒有目標。優(yōu)良的開端是成功的一半。現(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書，不僅為我的生活學習更加明確的明標，也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對自己負責，也對社會負責，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。

我將會一如既往地向前探索著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。

1.題目的內(nèi)容。

(1)寫下你的名字。

首先要寫下你的姓名，從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃。可能你已經(jīng)無數(shù)次寫過你的姓名，但這次卻擁有特別的意義:你開始規(guī)劃你的人生!

(2)規(guī)劃年限。

題目中最難寫的是確定“幾年”，是階段性的還是終生的。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標的實現(xiàn)時間，可以是兩、三年，也可以是十幾年、幾十年。

(3)起止日期

何時開始，到何時實現(xiàn)目標。開始日期要詳細到年、月、日，終止日期可以到年

(4)年齡跨度。

年齡跨度是指從多少歲至多少歲。

1998年9月1日——20xx年38歲~48歲。

或者:。

1998年9月1日——20xx年38歲~68歲。

2.具體說明。

題目的這種寫法，反映職業(yè)生涯個性化的特征和時間坐標原則。

建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人，規(guī)劃年限不要寫很長，因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人，比如剛畢業(yè)的大學畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人，可以寫兩至三年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇三

本人今年大學畢業(yè)了，思考了一下自己的前途，決定寫下來，五年后讓自己看看，能夠做到多少。希望各位會計人也跟我一樣，好好的規(guī)劃自己的會計人生。

1、我的性格，興趣。

我的性格有些內(nèi)向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折的承受力很強，對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天，談論一些稍有哲理性的問題，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。

因為已打定主意考注冊會計師，所以學習非常用功，學習態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面；語言表達能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領導，強制別人。

2、我的能力。

a、我現(xiàn)在擁有的能力。

英語，計算機基礎技能，會計專業(yè)基礎知識及相應的實驗技能。

b、我的價值觀。

我沒有什么特殊的宗教信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

c、同學、老師對我的評價。

學習刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐經(jīng)驗，脾氣好，細心，做事細致，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。

根據(jù)自身的情況，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè)。

你知道誰可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎？———答案就是注冊會計師了。”一般人看來，會計整天和錢打交道，是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè)。不過隨著中國經(jīng)濟與世界的接軌，國際會計準則的實施將給國內(nèi)會計師的知識結構和能力水平帶來極大沖擊，一般的會計人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要，在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調(diào)查中，會計師位居榜首，尤其是通曉專業(yè)技術知識和國際事務的會計人才更為搶手，毫無疑問，會計師行業(yè)將成為未來人氣較高的“金領一族”。

會計行業(yè)前景分析：會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關、會計師事務所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務管理的專門人才。在企事業(yè)單位工作的會計人員，經(jīng)過幾年的努力，可能會走上領導崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有非常強的會計背景，都是也有一些在金融機構，在保險機構。

適合做會計的原因：我做事認真細致，有耐性，這種性格比較適合做會計的。會計這個職業(yè)，越老越吃香，有了經(jīng)驗，不愁找不到工作，除了經(jīng)濟危機外。會計也有職稱考試的，分別是初級會計師，中級會計師和高級會計師。一般來說，本科畢業(yè)通過中級會計師職稱考試是不太難的，只要付出努力，就有通過的可能。

不適合做注冊會計師的原因：雖然這個行業(yè)比較吃香，但是我放棄選擇它。首先注冊會計師考試的難度大，想通過七門的考試是非常的艱難的。其次是注冊會計師行業(yè)風險較大，不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩，甚至坐牢的。最后是會計師事務所的工作比較繁多的，自己也不適合做審計。

2、經(jīng)濟目標：工作的第一年要求月薪1500左右；第二年開始提高自己的標準，力爭月薪xx元；等到拿到了中級會計師職稱以后，力爭月薪3500到400元。

3、職務目標：第一年工作主要到小企業(yè)工作，從基層做起；要求在五年內(nèi)成為一間中小企業(yè)的會計主管或者會計負責人（前提是必須拿下中級會計職稱）。

畢業(yè)第一年：

1、養(yǎng)成早睡早起的習慣，爭取時間來學習和工作。

2、這個時期主要目標是鍛煉自己，提高自己的實務水平，努力賺取經(jīng)驗。在這段時期里，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業(yè)務流程，主要了解整個會計實務的操作原理。工資要求并不多，能保證吃住就行。這段時期我認為不適宜頻繁跳槽，因為會計這一行經(jīng)驗是最重要的。

3、這段時期，還要不停的學習會計相關的理論知識，例如金蝶，用友，稅務會計方面等等與會計相關知識都要學習，為以后做會計主管打好基礎。

畢業(yè)第二年：

1、這個時期一般都有了工作經(jīng)驗，對于會計來說是比較有利的嗎，所以這段時間我會提高自己的工資要求的。一是要求原單位加工資，二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽，這對于想做會計主管是不利的。選好一間公司就安定下來，專心工作。

2、這段時間要努力準備考中級會計職稱考試。這個考試要考三門，所以得要提前一年時間來準備，以保證能夠一次通過三門。在畢業(yè)第一年的時候，努力養(yǎng)成早起的習慣，這樣可以爭取時間學習備考。

畢業(yè)第三，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了，力爭一次通過三門考試。盡量減少不必要的娛樂生活，集中一切物力財力精力來考試。

畢業(yè)第五年。

這個時候中級會計師已經(jīng)拿到了，在這一年已經(jīng)具備挑戰(zhàn)會計主管的能力了。這個時候，憑著自己四年的會計工作經(jīng)驗，努力爭取早日當上會計主管這一職務。

通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕。俗話說得好，沒有方向的船永遠時順風的。我有我的職業(yè)生涯方向，所謂一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢！

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇四

gregmckeown,《紐約時報》最暢銷作家，畢業(yè)于哈佛大學、肯尼迪政治學院。

一次一位客戶在回答我的問題時說：“哎，格雷，這生活忙得我都沒時間去思考了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲。換句話說，我們花了很多精力和時間為事業(yè)奮斗，卻忽視了去思考它。

為了避免這個圈套，我強烈建議找個時間，或者在假期里，花上那么幾個小時，按照如下幾個步驟來分析一下自己的事業(yè)。

第一步：重新審視過去的12個月。

把每個月分開，逐個分析。再列一個表格，填上你的時間分配：包括你做的主要項目、職責和成就。這一步?jīng)]必要搞得很復雜。

第二步："有什么新變化?"。

第三步：問自己"如果我愿意做任何事，我職業(yè)發(fā)展下一步會怎么做?"。

在摒除一切妨礙你的負面聲音后去頭腦風暴。把腦袋里所有的點子一一寫下來。

第四步：回過頭多花點兒心思在第三步上。

很多時候我們將大腦中的次優(yōu)選擇用于職業(yè)規(guī)劃。我們能感知到我們最鐘愛的事業(yè)是什么，但很快又把它放到一邊。為什么呢?一般來說這是因為它不切實際(這玩意兒賺不了錢)，我明白賺錢很重要，但很多時候我們也因為太早放棄而錯過許多不錯的機會。

第五步：寫下未來12個月的6個目標。

列出你明年工作中最想完成的6個目標并將它們按優(yōu)先級排列。

第六步：去掉后五個目標。

當你真正回到漩渦般的工作中，這僅存的事業(yè)目標將如"指南針"般為你指明方向。

第七步：為這個月做一份行動計劃。

做一份接下來的三到四周你期望迅速完成的成就的清單。

第八步：決定你要對哪些事說不。

列一個清單，枚舉出會阻礙你完成那個僅存事業(yè)目標的看似“好”的小目標，并思考如何取舍。

愛默生說過："之所以會亡國和破產(chǎn)，是因為他們不專注于自己的主要目標，總是見異思遷。"。

我從很多年以前就遵循這些個步驟，毫不夸張地說，它改變了我的生活。

我通過它獲得的洞察力讓我離開法學院，離開英格蘭，遠走美利堅，并開始了我的教師、作者生涯。你在閱讀這篇文章正是因為我當初作出了這個決定。這個決定是我人生中最重要的事業(yè)選擇。

磨刀不誤砍柴工，在接下來的幾周里，花上兩個小時動動腦子，可以輕易地提升你接下來8760個小時(一年)的生活質(zhì)量，這作用甚至更長久。畢竟，如果你自己不做事業(yè)規(guī)劃，你不可能找到任何方向。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇五

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇六

《道德經(jīng)》中有句名言叫做“知人者智，自知者明”，只有充分地認清自己，才能更好地發(fā)展自己。認識自己，不僅要認識外在的我，更要發(fā)掘潛在的自我。一般說來，認識自我主要有三個途徑：自我剖析、他人評價、職業(yè)測評。結合三方面的分析結果，基本上可以綜合出一個客觀、真實的“我”。

(一)個人特質(zhì)。

人生觀：山高人為峰，路遠不過腳。

性格：踏實認真，有耐心，有恒心，勇于探索，富于冒險。

興趣：攝影、養(yǎng)花、運動、閱讀。

(二)個人能力。

學業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術學校中藥專業(yè)，學習刻苦努力，善于思考，成績優(yōu)秀，并且已取得英語、計算機、普通話等方面的資格證書。動手能力較為突出，積極參加各項實踐活動，并屢獲佳績。

能力素質(zhì)：多次參加學校組織的上山采藥活動，能識別數(shù)百種藥用植物，并多次獲得“中藥識別小能手”的榮譽稱號。

自己看自己也許會是片面的，通過身邊的父母、親朋對自己評價，可以幫助我客觀、全面地認識自我。

人物注釋評價。

父母最熟悉最懂我的人心思細膩、能吃苦耐勞。

姐姐我的榜樣喜歡思考，勇于表現(xiàn)自我。

老師教育我成長的人集體榮譽感強，有一定組織管理能力。

同學見證我成長的人團結同學，為人踏實穩(wěn)重。

朋友分享悲與歡的人誠實可靠、有上進心。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，我對自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進行了測評。

(一)測評結果(略)。

(二)測評結果分析。

職業(yè)興趣類型：常規(guī)型。

性格與職業(yè)特征：

1.做事手腳靈活，動作敏捷，具有較強的動手能力;。

2.喜歡戶外活動與使用工具，通常喜歡與機械和工具打交道，而不愿與人打交道;。

3.在自我表達和向他人表達情感方面稍感困難，不擅長與人交際，思想較保守。

適宜的工作：與機械、工具、運動器材、動物、植物相關的工作。

正確的職業(yè)認知有利于我順利完成職業(yè)定位。從認識自我出發(fā)，證實我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作。這需要從我的專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、目標職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進行全方位的分析。

(一)就業(yè)前景總體較好。

我就讀的專業(yè)是高職中藥。社會對醫(yī)藥專業(yè)人才的需求量較大，本專業(yè)的大學生歷年平均就業(yè)率達到97%左右。中藥學專業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng)、教科研單位、醫(yī)院、藥廠、藥店以及種植基地工作。

(二)機遇與挑戰(zhàn)并存。

盡管目前專業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好，但社會競爭也愈演愈烈。并且我們是大專學歷，缺乏豐富的從業(yè)經(jīng)驗，就業(yè)有一定的壓力。

(一)金銀花種植。

金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木，能攀援依附、匍匐生長，也可通過修整后立地成型生長。用于山坡丘陵、沙荒的水土保持，防風固沙，其壽命可長達百年;用于采花藥用，可達三、四十年。

金銀花原是野生，耐旱耐澇耐熱耐寒，對氣候、土質(zhì)、環(huán)境要求不高，在鹽堿地堰、河邊堤岸、房前屋后以及果林間種植都較好地生長，尤其是種在山坡荒嶺、水旁路邊或是果樹林間，不僅可以獲得較好的經(jīng)濟回報，而且能防風固沙，保持水土，綠化環(huán)境。

(二)金銀花的應用。

金銀花在醫(yī)療上的應用由來已久。兩千年前的《本經(jīng)》將其列為上品，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時珍《本草綱目》中說它能治“一切風濕氣及諸腫毒、疥癬、楊梅、諸惡瘡，散熱解毒”。

隨著醫(yī)藥科學技術的發(fā)展，人們對金銀花的認識有了進一步的提高。現(xiàn)代醫(yī)學研究證明，金銀花在臨床上主要有抗菌及、抗病毒，抗炎、解熱，增強免疫等功效。據(jù)調(diào)查，全國有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花。20xx年的抗“非典”中藥中，金銀花是首選的一味，倍受醫(yī)藥界和廣大消費者的青睞。而近年來的“禽流感”“豬流感”，更讓金銀花的市場需求呈持續(xù)上升趨勢。大家熟知的“vc銀翹片”、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的。

在化妝品應用方面，金銀花可以或者已經(jīng)被開發(fā)成面霜、祛痘水、護眼爽、花露水等，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場占有一定的份額。

在食用方面，金銀花天性甘寒，善于清熱解毒，特別適合夏天食用。可以泡茶、蒸煮、生食等。

此外，供采收花蕾藥用的樹型金銀花植株，在過了盛花期后，淘汰的老株因為優(yōu)美的造型可以作為盆景出售，可謂物盡其用。

1.社會環(huán)境：社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，科技水平日新月異，人們崇尚自然，追求綠色保健的意識在不斷提高。

2.學校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年，是一所成立時間較早、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊的高職校。學校的藥用植物園在省內(nèi)享有一定的知名度，園內(nèi)的老師具有多年的藥用植物繁育經(jīng)驗。

3.家庭環(huán)境：生長在江蘇省連云港市的普通家庭中，家庭經(jīng)濟條件較好，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質(zhì)上的幫助。

4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國金銀花道地藥材產(chǎn)地山東省平邑縣，氣候、土壤等環(huán)境與平邑相似。化學成分研究表明本地所產(chǎn)的金銀花質(zhì)量與平邑出產(chǎn)的金銀花在有效成分含量上相差不大，適于在本地種植。

此外，我創(chuàng)業(yè)所在地，位于“花果山—溫泉”，四季游人如織，這為莊園的生態(tài)體驗提供了大量的客源。

在天時、地利、人和均備的環(huán)境里，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展。

swot分析即優(yōu)勢(strengths)、劣勢(weaknesses)、機會(opportunities)和威脅(threats)分析。通過swot分析，綜合個人內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境影響，能夠全面地認識自己的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標和途徑提供決策依據(jù)。

競爭是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個好的職業(yè)定位.

個人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力、興趣和組織需求，這是決定事業(yè)成功與否的關鍵因素。基于前兩章關于自我及職業(yè)環(huán)境的分析，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè)。

1.規(guī)劃年限：15年。

2.長期目標：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植、產(chǎn)地加工、銷售、生態(tài)體驗于一體的“銀花莊園”。

“銀花莊園”的經(jīng)營理念是“服務社會、傳承中醫(yī)藥文化”。它占地二百余畝，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁，北依羽山，南靠溫泉，在這里，游人可以進行以下的生態(tài)體驗：可以欣賞金銀花盛開的美景，又可以自己動手采摘金銀花，制作金銀花工藝品、茶葉和糕點，以及盆景的修建加工等，并根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟消費水平，制定合理的收費標準。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè)。

我的職業(yè)我做主，無論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運籌帷幄之間，決勝于千里之外”。

時間20xx年-20xx年。

目標優(yōu)秀畢業(yè)生。

實施方案。

認真學習醫(yī)藥基礎知識。

取得計算機和英語等級證書。

取得醫(yī)藥商品購銷員資格證書。

取得中藥材保管員和種植員資格證書。

自考中藥專業(yè)本科。

參加學校社團活動，擔任學生干部。

具體實施策略。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇七

進入9、10月份，20xx屆大學畢業(yè)生該為即將到來的就業(yè)招聘高峰做準備了。對于90后的20xx屆大學畢業(yè)生，人才市場職業(yè)規(guī)劃專家指出，就業(yè)應聘前要做好三項準備，即整合梳理所學專業(yè)知識、確定今后從事行業(yè)和準備各項應聘裝備。

隨著大學生和研究生教育規(guī)模的擴大，對于許多大學生和研究生來講，只要一踏入就業(yè)招聘季，就不得不面對許多現(xiàn)實難題，如何找到一個好工作是其中最為讓人頭疼的一件事。

大學生職業(yè)培訓和規(guī)劃指導專家、資深人力資源專家方堯說：“當下，每一個企業(yè)都想招聘一個職業(yè)人，而不只是一名大學生。但是對于現(xiàn)在這些從來沒有走出過校園的大學生們而言，在短時間內(nèi)根本不可能弄明白企業(yè)校園招聘的流程和細節(jié)，造成了很多大學生甚至是研究生非常擔心自己找不到好工作。”

方堯表示，根據(jù)往年的經(jīng)驗，校園招聘高峰到來前的9月和10月非常關鍵，畢業(yè)生需要做的整合梳理所學專業(yè)知識、確定今后從事行業(yè)和準備各項應聘裝備這三件事，最好在這兩個月內(nèi)完成，一定要好好把握這個時間段，使自己準備好從學生到職業(yè)人的轉變。

“具體來講，除了整合知識這件事需要自己完成外，20xx屆大學畢業(yè)生還需要進行個人戰(zhàn)略的規(guī)劃、進行行業(yè)與職業(yè)調(diào)研，然后鎖定自己的職業(yè)目標。”方堯說。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇八

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來要從事的職業(yè)和要實現(xiàn)的職業(yè)目標的方向性規(guī)劃。對于大學生來說，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學習和實踐，使他們能夠取得進展，以實現(xiàn)自己的目標。然而，由于大學生自身的特點，如情緒波動大，行為意志薄弱，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等，目前的就業(yè)形勢并不十分樂觀。在這種情況下，如果你對自己和周圍沒有清晰的認識，就很容易迷失方向，失去信心。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生的未來發(fā)展具有重要意義。

（一）自身重視不夠，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄。

調(diào)查顯示，近63%的學生沒有認真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書，約16%的學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義，78%的大學生對規(guī)劃只有一些模糊的想法，認為不關注未來的事情，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài)。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗，知識不足，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性、有計劃的人生發(fā)展的大好機會。

（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導。

目前，一些高校已經(jīng)開始重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，但普及力度還遠遠不夠，普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查，許多學生反映，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程，但偶爾會有關于這種課程的講座。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，高校并沒有有效地向大學生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。

（三）急功近利，期望值高。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當多的學生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度。許多學生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事、董事等高級職位，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元。這些反映出很多大學生不考慮自己的實際情況，有盲目的過高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學生來說顯然是不現(xiàn)實的，最終會導致失望感和失敗感的增加。

（d）缺乏獨立決策能力，專業(yè)選擇與個人脫節(jié)。

據(jù)調(diào)查，43%的學生選擇自己的職業(yè)，而這43%的學生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究。以自己的一知半解，幾乎不考慮個人興趣、性格特點、職業(yè)特點等。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等。，造成了學生在進入大學之前對職業(yè)生涯的認知和行動能力的極大缺失。結果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè)，導致了很多職業(yè)選擇上的困惑。

（1）學生。

1、合理定位，積極面對。在求職中，同學們要給自己一個合理正確的定位，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場行情。與此同時，我們應該清楚地看到當前的就業(yè)形勢。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài)。

2、了解自己，增強自信。在競爭越來越激烈的社會，我們應該樹立自信，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì)，才能在求職中有一個健康的心理。

3、完善知識結構，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當今社會發(fā)展要求大學生具備合理的知識結構，以增加就業(yè)競爭力。所以大學生需要多參加社會實踐活動，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結合起來，為以后就業(yè)打好基礎。在建立合理知識結構的過程中，需要不斷儲備知識以擴充知識庫，同時避免盲目學習和擴充，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應，提升專業(yè)崗位能力。

4、提高承受能力和心理素質(zhì)。在當前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下，大學生在求職過程中難免會遇到一些困難。這時候一定不要害怕，要認真分析自己失敗的原因，找出關鍵問題。我們要堅定信心，不斷調(diào)整狀態(tài)，適應市場的需要。

5、調(diào)整就業(yè)預期，樹立正確的就業(yè)觀。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望值要與當前就業(yè)形勢相適應，不能期望過高或過低。同時，在選擇工作時，要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求，然后結合自己的專業(yè)興趣、專業(yè)特長、實踐能力等。來決定我們的職業(yè)期望。在選擇工作時，我們應該利用自己的優(yōu)勢，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

（2）學校。

1、地方高校應轉變觀念，加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。要充分認識職業(yè)生涯對大學生發(fā)展的重要性，高校不僅要為大學生提供就業(yè)信息，還要為大學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導。每個大學生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的。學校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識，精通心理評估等技能，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而不是流于形式。

2、高校要為大學生提供參加職業(yè)培訓的機會，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢，學習職業(yè)技能，積極、熱情、負責地參與自己的職業(yè)規(guī)劃，做好自己的職業(yè)生涯設計。

對于大學生而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景。大學生要加強職業(yè)規(guī)劃意識，充分認識自己，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃。學校要加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導，幫助大學生學習系統(tǒng)科學的職業(yè)生涯規(guī)劃知識，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求，實現(xiàn)人生價值。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇九

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和科學技術的突飛猛進，社會分工正在不斷的更新和細化，職業(yè)的種類、數(shù)量、結構和對專業(yè)技術的要求也在不斷的提高和完善。高校職業(yè)規(guī)劃課程的教學目的在于幫助大學生更快、更好地適應社會，了解社會，幫助大學生學會樹立正確的人生目標、職業(yè)目標和發(fā)展目標，激發(fā)大學生的學習主動性和積極性，避免大學生因盲目就業(yè)所造成的從眾現(xiàn)象，避免大學生由于對自身和社會的不了解所造成的心理落差現(xiàn)象。通過學習職業(yè)規(guī)劃這門課程，讓大學生具備自我規(guī)劃、自我認知和適應社會的能力，教會大學生在學習期間，有針對性地注重自身綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習，為順利實現(xiàn)自身的社會價值提供科學的方法。

所謂職業(yè)規(guī)劃，指的是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)規(guī)劃則是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)。

（一）師資隊伍力量薄弱。

目前高校職業(yè)規(guī)劃課的專職老師還相對較少，主要由輔導員和其他學科的老師兼職，這些老師主要工作是學生的日常教育管理，工作任務已經(jīng)很繁重，能夠用在備課及教學的時問、精力非常有限。這種兼職任教的模式，在很大程度上制約了教師自身專業(yè)水平和教學質(zhì)量的提高。

職業(yè)規(guī)劃師資隊伍中具有心理學、教育學、社會學以及人力資源管理等相關專業(yè)背景的老師并不多，有些任課老師原來的專業(yè)還是理工科的。由于專業(yè)背景的限制，這些“半路出家”的老師在專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗等方面都存在一定的不足。

（二）教學內(nèi)容不足。

我國應用的職業(yè)規(guī)劃理論基本都是從西方國家“進口”并加以“改造”的。由于國家制度、歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展水平、社會價值體系等方面的差異，西方的理論體系在某些方面與我國實際情況有所沖突，我們必須立足國家實際情況，用批判的眼光對西方的這套理論進行社會主義本土化改造。但是目前我國職業(yè)規(guī)劃理論本土化研究進程還比較緩慢，不僅難以滿足學生和社會的需求，還制約了我國大學生職業(yè)規(guī)劃教育工作的有效幵展。

（三）課堂教學實踐性不強。

實際上，職業(yè)規(guī)劃是一項極具操作性的課程，其對學生參與一級互動的要求比較高，有許多教師自身就缺乏專業(yè)的規(guī)劃教學實踐技能，因此還沿用了以往傳統(tǒng)的教學模式，即一味的灌輸學習，殊不知這種教學方式扼殺了學生們自主學習的能力，使得學生們對于職業(yè)規(guī)劃方面的知識理解的不深刻，繼而在走向社會工作崗位上也不能很好的凸顯專業(yè)優(yōu)勢。

（一）加強就業(yè)指導師資隊伍建設。

就業(yè)指導教師是高校職業(yè)規(guī)劃教育的主力軍，要開展科學有效的職業(yè)規(guī)劃指導工作，就必須建立一支專業(yè)化的、業(yè)務強、高素質(zhì)的就業(yè)指導隊伍。一方面要注重師資選拔。高校需要通過專、兼等多種形式，建立一支以專職教師為主，專、兼結合的高校大學生職業(yè)規(guī)劃指導隊伍，形成嚴格的師資聘任制度，選擇具有較高的思想政治素質(zhì)、事業(yè)心和責任心、創(chuàng)新精神，還要具有心理學、管理學、教育學等相關學科背景，對時事有所了解具有敏銳的市場洞察力。可以說，對就業(yè)指導教師的要求是比較嚴格的，但這樣才能保證大學生職業(yè)規(guī)劃工作的順利進行。另一方面要加強對在職教師的培訓與考核。通過派遣他們到相關機構接受專業(yè)培訓、組織參觀學習、開展課題或專題研究等途徑，使他們具備過硬的業(yè)務素質(zhì)、合理的知識結構，熟練掌握有關政策法規(guī)；特別是要具有職業(yè)規(guī)劃相關的心理學、教育學、社會學等方面的知識。還可以通過“大學生就業(yè)指導委員會”，促進教師隊伍之間的交流，像更多專家學者學習，也是一個提升的過程。另外，通過教師隊伍的考核制度，明確獎懲措施促進教師不斷提升自我，形成對自身的要求。

（二）設置職業(yè)規(guī)劃與學生就業(yè)指導相關課程。

高校應提高對職業(yè)規(guī)劃的重視程度，加強對大學生職業(yè)規(guī)劃的教育力度，然而，缺乏對學生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)成為影響大學生就業(yè)的重要因素。要想真正解決大學生就業(yè)難的問題，學校就要積極開展職業(yè)教育，幫助大學生掌握擇業(yè)的技巧和方法，形成正確的職業(yè)價值觀，建立健全大學生職業(yè)規(guī)劃課程體系。然而，目前在我國，大多數(shù)院校還沒有開始職業(yè)規(guī)劃課程。職業(yè)規(guī)劃相關內(nèi)容，一般只在管理專業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及，內(nèi)容相對簡單。要建立健全職業(yè)規(guī)劃課程體系，加強大學生職業(yè)教育應以下從幾方面入手：

首先，將職業(yè)規(guī)劃課程作為大學生在的必修課程。課程建設是大學生職業(yè)規(guī)劃教育的核心。將職業(yè)相關課程納入學校正常的教學計劃，規(guī)定必要的學分、學時，在大學期間分階段、分層次、分重點地為學生提供包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)信息指導、求職技巧訓練等各方面的指導。職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容應包括大學生就業(yè)形勢和法律法規(guī)、擇業(yè)觀教育和素質(zhì)培養(yǎng)、大學生素質(zhì)測評與人職匹配理論、擇業(yè)技巧和方法、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應、心理健康教育指導及升學指導和創(chuàng)業(yè)指導等。職業(yè)規(guī)劃是每個大學生都要面對的問題，也就都有必要專業(yè)的課程，幫助學生制定科學合理的職業(yè)規(guī)劃。

其次，在設置相關課程的基礎上，高校可以依托相關專業(yè)和就業(yè)指導部門，成立大學生職業(yè)規(guī)劃的專門研究機構和課程教研室，負責相關課題的研究，將職業(yè)規(guī)劃理論的研究更進一步。還可以由校內(nèi)部門負責人員、專業(yè)教師和校外企事業(yè)、相關部門專家領導成立大學生就業(yè)指導委員會，經(jīng)常的交流經(jīng)驗和學術思想，一方面便于課程更好的開展，另一方面可以更好地為學生提供咨詢輔導的服務。

職業(yè)規(guī)劃本土化研究工作是一項系統(tǒng)、復雜、持續(xù)的工程，需要社會各方面力量的共同參與，單憑高校及個別教研人員是不能完成這項工作的，必須由政府、教育主管部門牽頭，調(diào)動社會科研機構、高校、企業(yè)等共同來參與職業(yè)規(guī)劃的本土化研究。

首先，應該成立專門研究機構。政府組織成立由大學、公共研究機構、企業(yè)相關人員共同組成的職業(yè)規(guī)劃教育研究機構，對其職能劃分給以明確要求，并對專業(yè)人員配備和研究經(jīng)費等給以支持保障，提高職業(yè)規(guī)劃本土化理論研究層次，編寫切合我國實際的教材，開發(fā)先進的測評工具。

其次，應該組織編寫職業(yè)信息工具書。工欲善其事，必先利其器。一部權威的職業(yè)信息工具書是大學生認知職業(yè)的利器，但目前我國尚無一部可供職業(yè)規(guī)劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書。政府相關部門應盡快組織編寫并進行定期更新。

四、結語。

大學生職業(yè)規(guī)劃教育并非一朝一夕，其是一項長期的系統(tǒng)工程，科學合理的職業(yè)規(guī)劃教育能夠使學生掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)律，科學地規(guī)劃人生，促進個人職業(yè)的順利發(fā)展，實現(xiàn)人生價值。因此高等學校要把大學生職業(yè)規(guī)劃教育作為當前素質(zhì)教育的一項核心內(nèi)容來抓，貫穿于大學教育的各個階段，建立完善的職業(yè)教育體系，協(xié)助學生走向社會，邁向成功人生。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十

本學期通過一個學期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。

職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義，所放的視頻針對性極強，給我們這些剛進大學的懵懂學生敲響了警鐘，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向。記得哈佛大學的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生，才能避免走許多的彎路。

(1)、出生背景。

我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個相對比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時候并沒有吃過多少苦。我知道如果進入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的，社會是復雜的，對于我們這些大學生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己，加強自己的獨立生存能力，和自我解決問題的能力。

(2)、性格與能力。

我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷，有時候會把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見，比較獨斷獨行。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情，有些時候不能堅持自己初定下的目標。但我有一種不服輸?shù)男愿瘢恳淮蔚某晒Χ紩o我?guī)砭薮蟮膭恿Γ蚁矚g超越周圍的人。

我雖然有時候做事丟三落四，但我在關鍵時刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計較目前的得失，能夠把目光放在遠方。

我學的是有關財務管理方面的專業(yè)。財務管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作，當然，現(xiàn)有體制下的財務管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了。財務管理專業(yè)在我國成立得比較晚，所以我國的財務管理研究水平也與國際水平有較大的差距。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險公司、各類投資基金和金融機構、政府部門的財務分析和管理工作，以及在學校、科研單位從事財務管理方面的教學和研究工作，也有相當數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國內(nèi)重點科研院所及國外著名大學繼續(xù)深造學習。

就業(yè)前景分析：財務管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項管理活動，因此財務管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務部門，當然也包括一些事業(yè)單位，用一句很通俗的話來說就是："成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)"。但由于我國正處于改革的第二個階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉型，所以各方面都亟待完善，這其中當然也就包括財務管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務的人，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì)，從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻，包括投資、規(guī)避風險等一些方面。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏。當然，這里所說的走俏主要還是指或重點大學的畢業(yè)生。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求，而且進行在職培訓的潛力巨大。相對于這些畢業(yè)生而言，一般學校的畢業(yè)生就顯得供大于求了，因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看，他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求。因此，從整體上來說，財務管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求。

而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職，但就我個人的觀點，在大公司謀職不僅需要深厚的財務功底，能夠精通財務知識的精髓，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算，能夠精打細算，以使公司的財務狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務部門工作的求職者必須具有極強的能力，使自己每一天都保持著清醒的頭腦，并不斷地學習，不斷地進步。因此，我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司，更多的應該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢，從優(yōu)勢突破回避劣勢，這樣才能做到有的放矢，也為將來的工作打下一個良好的基礎。

對于我們來說當然是進一些金融機構，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對于其他的管理專業(yè)，財務管理有比較長的歷史，并在管理運營中起著非常重要的作用。財務管理需要有扎實的經(jīng)濟理論基礎，熟悉市場經(jīng)濟運作原理，通曉管理學知識。專業(yè)知識面較寬，培育出來的人才適應能力也比較強。要想學好本專業(yè)，應該經(jīng)常到實際財務部門進行專業(yè)實習，了解實際財務工作的運作情況，熟悉實際財務資金的流轉，提高實際工作能力。

財務管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：

在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務的國際化問題已是必然選擇，中國企業(yè)要走出國門，展開國際競爭，更要強調(diào)財務的國際化。處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規(guī)模越大，投資項目也越多。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款。此外，不同的策略與決定帶來不同的風險，例如：業(yè)務國際化涉及外匯風險;以浮動利率融資則產(chǎn)生利率風險。針對避險的需求，金融市場提供了不少避險工具，如期貨與期權等。各級經(jīng)營管理人員必須牢固樹立競爭觀念、貨幣時間價值觀念、風險觀念，從整體優(yōu)化出發(fā)，進行各項財務決策，在動態(tài)中實現(xiàn)對生產(chǎn)經(jīng)營的導向、調(diào)節(jié)和控制，終實現(xiàn)財務管理目標。

隨著以信息技術為特征的科技革命的興起和發(fā)展，跨國公司規(guī)模化、國際經(jīng)濟一體化趨勢，特別是金融市場地位的日趨重要，使投資風險加大。由于向國際化不斷靠攏。因此，我們的財務管理也應向國際慣例靠攏，目前國際上，投資管理受到空前重視。公司財務的內(nèi)容轉向對有效市場理論、投資組合理論、資本結構理論和定價理論等問題的研究。公司財務的研究方法逐漸由描述性轉向分析性，由定性方法轉向定量方法。需要說明的是，公司財務理論和方法深入發(fā)展的同時，其外延也得到了不斷突破。公司財務管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構中，如中小企業(yè)的財務管理，非盈利性組織的財務管理等。公司財務管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務管理專題。

在工作中應具備許多方面的知識與能力。

我認為本專業(yè)應獲得以下幾方面的知識和能力：能得到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有較強的分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力和科學研究能力及運用所學理論結合實際業(yè)務進行創(chuàng)新的能力;熟悉我國經(jīng)濟管理的有關方針、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強的文字表達能力，通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法，學會運用財務分析方法對企業(yè)財務狀況進行分析和進行財務預測。

(1)、掌握管理學、經(jīng)濟學和財務與金融的基本理論和基本知識;。

(2)、掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法;。

(4)、熟悉我國有關財務、金融管理的方針，政策和法規(guī);。

(5)、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);。

我離自己想要的崗位還有很大的差距，不了解財務管理在公司經(jīng)營過程中的財務活動進行預測、組織、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下，企業(yè)管理的中心就是財務管理。因此，參與財務決策的管理人員，尤其是財務經(jīng)理，必須具備、掌握基本的財務管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。

我所讀的專業(yè)也不是我們學校的強項專業(yè)。但在這里有一在平凡不過的我，但是我的心是不平凡的，我的"野心"可一征服我在這里的每一天，我所做的每一件事，既然我改變不了現(xiàn)實，我也不要現(xiàn)實改變我自己，我要自己改變自己。讓我的一生都是奮斗的一生。

大學生對未來應該有一個規(guī)劃。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關：謀生，不應該是心為形役;更理想主義應該是收獲幸福，互相成全，值得為之奉獻的。而我選擇后者。求職應聘，學習和能力是兩張的通行證，但在學歷和能力相差無幾的情況下，個性品質(zhì)才能被主考官看重。誠實，感恩，勤奮，自信。

1、首先是考英語四六級，再是計算機二四級，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件。

2、接著是考會計上崗證，這個證書對與我們這種專業(yè)來說很重要。它在我們找工作時會是很重要的砝碼。

3、其次是考cpa，難點的就是acca，acca之《財會資格證書》自1972年推出后，全世界已有一萬多人獲得了這一證書。其中不少人得益于這一研究生水平的課程，在世界各地擔任財務經(jīng)理、財務總監(jiān)、總經(jīng)理等職。然后再考個內(nèi)部審計師。

在企業(yè)能學到學校和課本里不能學到的知識，也可以進快的融入社會。

如果有條件的話我還是會去選擇考研，因為研究生有兩大優(yōu)勢。

1、與大專生本科生相比，碩士和博士研究生在知識的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢明顯，特別是博士畢業(yè)生。而且，大多數(shù)研究生都有跟導師一起做課題的經(jīng)驗，理科研究生還有參與實際項目的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是彌足珍貴的，對求職有很大的幫助。很多大公司的技術研發(fā)崗位之所以青睞研究生，就是看中了這一份的經(jīng)驗。

2、求職目標更為明確，心態(tài)更成熟。

研究生能學到更多與更專業(yè)的知識，也是能去自己心目中理想的學校的一次好機會。

這一直是我經(jīng)常對自己說的話：個人奮斗制勝、攫取成功的精神財產(chǎn)將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌!

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十一

1.分析調(diào)查結果，進而探索出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。

2.通過本次調(diào)查，讓同學們再一次準確認識到目前(尤其是次貸危機發(fā)生后)大學生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

本次調(diào)查的主題為：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。

具體有以下2個要點：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結合自身情況、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。

2.當代大學生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準備或起步階段，正因如此，一份科學，完善，可行的大學生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1.問卷調(diào)查(隨機抽取在校大學生調(diào)查，網(wǎng)絡調(diào)查)。

2.向輔導員，職業(yè)規(guī)劃師和學長詢問意見建議與心得體會。

3.查閱相關資料(來源：網(wǎng)絡、圖書館)。

一共設計了三道關于大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學生和網(wǎng)絡問卷中隨機調(diào)查了150份樣本，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認為大學生應該把重心放在?

a.全力學習，為以后的事業(yè)、深造做準備

b.以學習課程為主，兼顧社會鍛煉

c.著重參加學生會等，為以后進入社會做準備

d.直接參與社會

選項 a b c d

數(shù)據(jù) 14 118 13 5

問題2：您是否對本專業(yè)進行深入了解?

a.已有深入了解

b.了解一般

c.基本不了解

選項 a b c

數(shù)據(jù) 7 99 44

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

a.畢業(yè)以后就業(yè)

b.畢業(yè)以后考研

c.畢業(yè)以后出國深造

選項 a b c

數(shù)據(jù) 44 83 23

從問卷的結果中可以初步看出，在大學生活中，有相當一部分同學(88%)依然將學習放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻，并將繼續(xù)學習以獲得更高的學識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時，只有9.3%的同學選擇“盡全部精力學習”，而更多數(shù)同學選擇了“以學習為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學生活的安排，可見同學們普遍接受了“大學生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學們依然能清醒地認識到學習的主導作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學習。

在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學選擇了考研的道路，將近三成的同學選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學選擇了出國進修。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準備。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關對本專業(yè)了解方面的問題，只有4.7%的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學對自己的專業(yè)認識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學們雖然打算畢業(yè)以后進行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學能腳踏實地地做好細節(jié)工作。

總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細節(jié)需要去了解，學習以及掌握。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十二

一、自我分析。

“金無足赤，人無完人”，沒有瑕疵的玉就不是美玉，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

（一）、我的優(yōu)點。

1、樂觀向上、大方開朗、樂于助人、積極進取。

2、善良、有愛心，待人熱情、真誠。

3、有良好的道德素質(zhì)，責任心強，尊敬師長，團結同學。

4、工作認真負責，能吃苦耐勞，艱苦奮斗，有團隊精神。

4、細心謹慎，總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細節(jié)，防患于未然。

5、擅長手工制作，熱愛生活。

6、興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。

7、憂患意識較強，做事情計劃性較強。

（二）、我的缺點。

1、注意力不集中，有時做事不能一心一意。

2、有時侯比較固執(zhí)，比較倔強，不見棺材不落淚。

3、有時候優(yōu)柔寡斷，猶豫不定，做事不夠干脆利落。

4、容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳，進而影響更重要的事情，分不清主次。

5、太在乎別人的評價，意志不夠堅定，不夠堅信自己。

6、我的字寫得不好，這也是一個缺點。

7、有時會很懶，以自我為中心。

8、社會實踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極地去學習。

（三）、決心。

將不足改善，讓優(yōu)勢發(fā)揚！

（四）、格言。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，觀天外云卷云舒。

二、環(huán)境分析。

（一）、家庭分析。

我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農(nóng)民家庭，家里世代以種地為生，家庭條件一般。之所以選擇醫(yī)學這條道路，主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的，而我本人又善良熱心，喜歡幫助別人，所以就來到了醫(yī)科大，走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學之路。

（二）、學校分析。

我就讀于河北醫(yī)科大學臨床學院，河北醫(yī)科大學位于河北省省會石家莊市，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學，其前身是1894年清政府批準建立的北洋醫(yī)學堂。1995年5月，由原河北醫(yī)學院、河北中醫(yī)學院、石家莊醫(yī)學高等專科學校合并組建新的河北醫(yī)科大學。20xx年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。目前，河北醫(yī)科大學已成為集西醫(yī)、中醫(yī)、藥學等學科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學。河北醫(yī)科大學具有較完善的辦學條件。河北醫(yī)科大學第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院、第四醫(yī)院、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院，共開設病床8810張。河北省人民醫(yī)院、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學非直屬附屬醫(yī)院，此外，學校另有60余所教學醫(yī)院和實習基地。河北醫(yī)科大學不僅是河北省的醫(yī)學教育、醫(yī)療救治中心，也是河北省的醫(yī)學研究中心。近年來，河北醫(yī)科大學已成為河北省對外文化、學術交流的一個重要窗口。

（三）、社會分析。

隨著時代的進步，社會的發(fā)展，環(huán)境污染、食品安全、高壓力等問題，導致病患人口數(shù)量持續(xù)提升，越來越多的人意識到健康的重要性，醫(yī)療服務越來越成為必需。20xx年我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為246.6萬人，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為1.82人，與歐美等發(fā)達國家相比，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)還有較大差距，并呈現(xiàn)結構性失衡。可見中國醫(yī)生還是很少。

（一）、主要課程。

系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、微生物與免疫學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、物理診斷學、實驗診斷學、衛(wèi)生學、內(nèi)科學、外科學、神經(jīng)病學、婦產(chǎn)科學、兒科學、耳鼻喉炎學、眼科學、醫(yī)學心理學、大學英語、計算機應用、醫(yī)學影像物理學、人體斷面解剖學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學、腫瘤放射治療學、超聲診斷學、影像核醫(yī)學、介入放射學等等。

（二）、培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會經(jīng)濟發(fā)展需要、德高醫(yī)精、基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的高級醫(yī)學專門人才。

（三）、基本要求。

本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、ct、核磁共振、dsa、超聲學、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見的影像診斷和介入放射學操作基本能力。

（四）、就業(yè)前景。

該專業(yè)學生畢業(yè)后，可報考醫(yī)學影像學相關專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造；可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學院校等部門從事醫(yī)學影像診斷、放射治療、教學、科研等工作。

（五）、就業(yè)現(xiàn)狀。

1、畢業(yè)人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大。

2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高。

3、畢業(yè)生供需矛盾。

（六）、理想。

1、短期學業(yè)目標：完成大學所開的專業(yè)課程，做好在醫(yī)院的實習工作，獲得醫(yī)學影像學專業(yè)學士學位畢業(yè)證。

2、長期學業(yè)目標：考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關的上崗證，爭取進入三甲醫(yī)院。

3、人生理想：成為引領時代的影像高級技師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師。全心全意為病人服務，爭做一名對社會有用的好公民。

五、結束語。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空，只有實踐的目標才是有意義有價值的。然而現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人的心都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。未來，要靠自己去打拼！

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗是我們在書本上學不到的。

對于工作后的我們，更應該發(fā)揮自己的長處，利用我們的知識和行動服務于病人，并虛心和老醫(yī)生學習臨床經(jīng)驗，醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。

專業(yè)：醫(yī)學影像學。

班級：20xx級影像班1小班。

學號：11****。

姓名：楊**。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十三

隨著我國的人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長；就業(yè)機制不過完善；就業(yè)觀念舊。因此我國就業(yè)形勢較為嚴峻，就業(yè)壓力較大。所以為了較好的適應這個社會，就得做好我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

規(guī)劃和經(jīng)營自己的職業(yè)生涯有利于個人的成長。經(jīng)營自己的優(yōu)勢能使你的人生增值，經(jīng)營自己的劣勢會使你的人生貶值。富蘭克林有句名言：寶貝放錯了地方就是廢物。中醫(yī)也告誡大宗：草藥用對了是藥，用錯了是草。在選擇人生的努力方向時，只要我確定了最能使我優(yōu)勢和長處得到充分發(fā)揮的目標，鍥而不舍地走下去，終會獲得成功！

規(guī)劃和經(jīng)營自己的職業(yè)生涯有利于個人走向成功。社會在飛速發(fā)展，外面是饑餓的日新月異，工作生活的豐富多彩，都需要個人進行全面開發(fā)和發(fā)展。

職業(yè)生涯的規(guī)劃有三個確定定向、定點、定位。

職業(yè)生涯也有四種選擇擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利。

那么怎樣才能把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃好呢？

為了使自己更好的適應這個社會，為了能順利走向職業(yè)生活，為了能使自己成為創(chuàng)業(yè)者，我要從踏入大學校門這一刻起，在學習和生活中與他人合作，積極參加集體活動，力戒自由散漫，發(fā)揚團結精神；敢于堅持真理、大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚開拓進取精神；養(yǎng)成認真執(zhí)著刻苦鉆研的學習習慣，力戒浮躁不專，發(fā)揚精益求精精神。同時我還要培養(yǎng)廉潔自律意識，提升人格境界，為今后在職業(yè)活動中去找你全心全意為人民服務、依法辦事、廉潔奉公打下堅定的基礎。我要在大學期間學習并儲存專業(yè)知識，鍛煉和提高專業(yè)技能，還要做許多全面的準備和鍛煉，如有意識地、認真地培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

正確認識我國的就業(yè)形勢樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鑒定在艱苦中鍛煉在實踐中成長的意識和信念，對于大學生的我順利走進職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實意義。所以我既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需要，也要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，那就是樹立崇高職業(yè)理想，著那個是人生價值實現(xiàn)；服務社會需要，追求長遠利益；打下堅實基礎，做好充分準備。我還要樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀：

一是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備；

二是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣；

三是要提高創(chuàng)業(yè)的能力。最重要的是要有吃苦耐勞的精神。

所以我要進行適當全面動態(tài)地自我評估，設立明確可衡量可實現(xiàn)實際時限性地職業(yè)目標。

好好把握大學四年，做好自己的人生職業(yè)規(guī)劃與經(jīng)營，不斷努力向著自己的理想目標奮進，相信總有一天我會成功、相信我的人生理想之樹和愛情之樹都會開花結果！

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十四

1.現(xiàn)在社會受到經(jīng)濟全球化和知識爆炸的沖擊，以及勞動力市場急劇變化的影響，今天的大學畢業(yè)生在進入職場時，不僅要面對激烈的國際競爭、快速變遷的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，還要能夠持續(xù)吸收新的知識。在這種情況之下，我認為我們要提前做好應對這些問題的措施。規(guī)劃大學生活就是很好的做法。

2.大一是很重要的一年，因為根據(jù)自己對現(xiàn)在所學的專業(yè)的了解還是不夠透切，尤其是其發(fā)展方向。所以，在大一努力去了解這方面的知識。大家都知道：性格會影響一個人對職業(yè)的適應性，一定的性格適合于一定的職業(yè)，同時，不同的職業(yè)對人有不同的性格要求。任何一種性格的人，只要找對了合適的職業(yè)，就等于成功了一半。因此，在這一年里，結合自己的性格去分析總結自己適合向哪個方向發(fā)展，有目的去學習。沒有一定的知識做基礎是不行的，所以我準備在大一時考過英語a級(當然能過四級就最好咯)、計算機一級和專升本。可以打算參加學生會學習部辯論隊，鍛煉自己的口才。因為大一有充足的時間，也可以打算去找兼職，鍛煉一下自己的社會實踐能力。

3.大二是大學生活最重要的一年。因為這一年是全面學習專業(yè)知識的一年，所以我會根據(jù)大一分析出來自己適合做哪個行業(yè)的情況，努力學習相關知識，還會充分利用課余時間去了解這個行業(yè)的相關信息和所需要具備哪些能力，自己再去培養(yǎng)。除此之外，當然還會去了解相關行業(yè)的信息，為自己就業(yè)提供更廣闊的空間嘛。要想創(chuàng)業(yè)成功，光靠專業(yè)知識是不夠的，還要有良好的自身文化修養(yǎng)。現(xiàn)在社會的競爭很殘酷，在工作的過程中我們會遇到很多的挫折，這時，心里素質(zhì)好的人不會輕易被挫折嚇倒，而會以此為鑒，更加努力去拼搏、創(chuàng)造輝煌!所以，對自己加強這方面培養(yǎng)的。

4.大三也是非常重要的一年。因為大三的前兩個月是在學校對自己專業(yè)知識的系統(tǒng)復習，做好出去實習的沖刺。計劃在這兩個月內(nèi)，找出自己知識薄弱的環(huán)節(jié)進行加強學習，同時做好選擇去哪個企業(yè)實習做好準備。包括了解該企業(yè)的歷史文化背景、生產(chǎn)規(guī)模、市場營銷情況等等。去到該企業(yè)時，刻苦耐勞，將在學校學到的理論知識和實踐結合起來，增強自己的專業(yè)技能。

5.好的一份規(guī)劃也要被執(zhí)行才是有用的。所以要督促自己，努力實施好的。希望大家能在大學這三年里面能夠學到更多的知識和鍛煉到自己的能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!相信自己能行，相信明天會更好!

1.明確目標總結自身的優(yōu)勢及資源，確定努力的方向。個人覺得互聯(lián)網(wǎng)是未來發(fā)展的大勢所向，可以學一些有關互聯(lián)網(wǎng)技術以及計算機基礎(必學，在企業(yè)或機關單位很常用)。

1.打好英語基礎。

2大學必拿四六級，以后找工作是一張通行證。

3.想深造的朋友可以考慮考研和出國留學。

4.合理分配時間，學習占比、人際交往占比、社會實踐學習占比、生活占比、談戀愛占比。

3.踏實執(zhí)行把計劃可以寫在一個本子上，逐條清晰明了，一件一件去執(zhí)行。

4.合適調(diào)整國家的國際地位在不斷提升，社會結構不斷微調(diào)，社會發(fā)展變化更新，緊跟時代的步伐，按發(fā)展調(diào)整自身定位。

5.社會實踐在寒暑假可以到企業(yè)實習，了解職位內(nèi)容，了解企業(yè)運營模式，及大時代下的市場經(jīng)濟發(fā)展。

6.自主創(chuàng)業(yè)在大學期間可以嘗試自主創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)，可以學習到商業(yè)運營模式，市場營銷及與人打交道的技巧。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十五

自我分析：

1.自己興趣愛好大盤點：

2.自己優(yōu)勢盤點：

3.自己劣勢盤點：

很難全面觀察問題，以及很難有準確的預見性;過于小心，容易勞累過度;不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;不善于用非常規(guī)思路思考問題，邏輯思維不夠縝密;英語水平有待提高;質(zhì)疑精神不足;寫作水平需要提高;樂于奉獻，甘愿做幕后人物。

4.自己的優(yōu)點盤點：

平易近人，有親和力;有強烈的責任感;耐心且細心，積極上進;健全的、樂觀的人生觀;懂得為別人著想，能認真傾聽別人的心事;做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

5.自己缺點盤點：

所謂江山易改，本性難移。有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性，且害怕別人在背后評論自己。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

2、學習能力：

優(yōu)勢：刻苦，積極進取，樂觀向上。

弱勢：工作、學習有些保守，學習速度較慢;口頭表達能力差;創(chuàng)新能力有待提高。

3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：做事認真、踏實，待人真誠，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面， 優(yōu)勢因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人忠誠、責任心很強，工作和生活井然有序，有責任心、愛心，并且喜歡工作;心思細膩，考慮問題比較細致、周到，做事時不拖拉，能夠雷厲風行。

弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應環(huán)境的能力不夠;作決定的時候容易猶豫不決。工作中過于講究完美，有時因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準備不夠充分的情況下開始工作;過于重視別人對自己提出的意見。

期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠發(fā)揮自己的責任感、自主性，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計劃順利進行。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。

4、與人交往能力：

優(yōu)勢:樂于助人;民主的人際關系;親切、和藹、平易近人

弱勢：對應酬不感興趣。

自我小結：

我的職業(yè)傾向屬于社會型(s)，人格特征：主要是樂于助人、有責任心、熱情、開朗、友好、善良、易于合作。

mbti職業(yè)性格類型測試我的性格類型傾向是 istj (內(nèi)向 觸覺 思考 判斷)

字母對應維度傾向

(e)外向 (i)內(nèi)向

(n)直覺 (s)觸覺

(f)情感 (t)思考

(j)判斷 (p)知覺

我的職業(yè)特征：

我的性格屬于職場模范類型，典型特點是低調(diào)、奉獻、責任、實干。內(nèi)向、安靜、謹慎，依靠現(xiàn)實和實在的眼光觀察認識世界，關注細節(jié)，以人為本，樂于奉獻，有同情心，關心別人的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十六

前進不止，奮斗不息！

我認為職業(yè)生涯規(guī)劃就是對自我的分析解剖，對自我的人生進行定位。它讓我知道了自己的優(yōu)缺點，更加清晰的認識了自己不足，為自己定位，為自己規(guī)劃。

其實做參加這個比賽，首先為了完成大一的心愿；再者清楚的認識自我。

為了做這個規(guī)劃書，我是和我的好朋友——鄭文輝一起加油！我們從報名就開始準備，暑假也沒有回家，一方面做規(guī)劃書；一方面參加江門市義工聯(lián)的義教活動。

我們要是投入的做的話，竟然達到了廢寢忘食的境界，有時一整天在宿舍里，渴了餓了就不停的喝水，不敢分神，生怕自己的靈感沒有了。我們曾經(jīng)也想過要是放棄，因為做的頭痛，腰酸背痛，并且有時要做到深夜三四點，但最后我們堅持住了，是我們的朋友、老師以及我們的信念支撐著我們走到最后。（很幸運我們堅持到了最后）。

經(jīng)過了暑假一個多月的規(guī)劃，我們的規(guī)劃書在9月開學的時候。基本上已經(jīng)完成了，但是還是有很多的不足要修改。因此我們在中秋節(jié)之后不停的修改再修改。（盡量使自己的作品更加的完美）。

其實我的ppt是在就業(yè)起航要求上交那天的前一個晚上才開始做的，本來的計劃是在中秋放假的三天里做的，但是發(fā)上了一點意外，那幾天我感冒了，很嚴重，每天暈暈乎乎的，所以也就沒有靈感，一直拖到最后才做。（希望大家可以早作準備）。

就在比賽的幾天，我把自己做好的ppt拿給我的指導老師修改，感謝陳淡蓉老師、王平老師、武瑞思老師、張媛老師以及我們系辦的所有老師，是他們陪我度過了最關鍵的時期，讓我樹立了信心，為大家展示了一個最好的我。其中幾個指導老師，為了我連飯都顧不上吃，下班也是最后的，感謝他們。

在比賽的時候，我還是很緊張，但是看到那么多支持我的朋友發(fā)短信，打電話祝福我，也有來為我默默加油的朋友以及一直輔導我的老師來為我加油，我真的很幸福很開心。

最后取得了這么好的成績——校園十大規(guī)劃之星，真的是讓我很意外，我的臨場演講不是最后的，但是經(jīng)過詢問我知道了是我的規(guī)劃書以及我對評委的回答很棒，所以我才有幸取得這么好的成績。

感謝父母對我的養(yǎng)育之恩，讓我享受人生，享受大學的滋潤；

感謝葉老師對我的指導~~~~~。

感謝各位評委老師欣賞我的規(guī)劃書，為我提出寶貴的意見；

感謝學院給我這次規(guī)劃人生的機會，讓我知道了自己要做什么，該怎么做。

憧憬明天，我喜歡：用未來思考今天；品味生活，我向往：淡泊明志，寧靜致遠。每個人都在用自己獨特的方式譜寫活著的哲學，或濃或淡，或平凡或轟動。

一、知人者智，自知者明。西方古代哲人有一句簡潔而深刻的話：認識你自己。所以眾多成功的人士不斷地肯定自我，超越自我，創(chuàng)造自我。通過職業(yè)測評軟件和全方位評價，我們可以較準確地知道自己的職業(yè)價值觀，職業(yè)興趣及職業(yè)能力，正確地分析自身的優(yōu)勢與劣勢。

二、人崗匹配。天下不會有兩片完全相同的樹葉，也不會有兩片完全相同的個人。李白曾言：“天生我材必有用”，識別自己的天賦與長處之后，我們須善用之。我做事有一個原則：花百分八十的時間做自己喜歡并且擅長的事情。這些思路在分析自己未來的就業(yè)方向時非常重要，其實薪酬福利、晉升發(fā)展或權力僅僅是自我價值的衡量標準之一，應當清楚地知道自己真正想要的是什么，真正適合做的工作是什么。

三、行動重與計劃。千里之行，始于足下；萬丈高樓平地起。職業(yè)規(guī)劃不是死板的計劃，它是導航前進的藍圖。一切再周密的安排離開辛勤的耕作，最終只能是一紙廢話，毫無意義，而不是青春無悔。成功學作家丁遠峙說，成功的秘訣只有兩個：當你有了干一翻事業(yè)的沖動，那就干吧，不要猶豫；當你在前進的路上遇到困難，那就學吧，不要止。

四、快樂工作的理念。選擇你所喜歡的，鐘情于你所擅長的。騰訊公司非常重視員工的職業(yè)生涯發(fā)展，不僅與hp商學院合作制定員工的職業(yè)培訓教育，而且在工作之余舉行娛樂活動，讓雇員在快樂的氛圍中學習和成長。同樣，每個人都要生存，卻可以完全選擇不同的生活方式。而選好職業(yè)，將其當作一生的事業(yè)來做無疑會使你的人生更加成功。

與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是，我是參加工作一段時間之后，再次回到校園的。參加比賽首先讓我重新審視、認識自己。我發(fā)現(xiàn)了一些一直沒被自己覺察到的優(yōu)點與缺點，使我更完整、更全面地解讀了自己。這些優(yōu)缺點對我的職業(yè)藍圖規(guī)劃，也發(fā)揮了關鍵作用。這是我的第一大收獲。

職業(yè)規(guī)劃大賽還讓我有了一個完整的人生規(guī)劃。在參賽以前我只想過未來幾年的工作方向，從沒想過自己整個的職業(yè)人生，更沒想到怎樣去進行規(guī)劃。大賽讓我跳到另外一個高度去審視職業(yè)生涯。而作品的設計過程讓我領悟到，職業(yè)生涯是一脈相承的，前面的工作會影響到后面的工作，把職業(yè)規(guī)劃放在整個人生規(guī)劃的大背景下去進行，會有正確的、全盤的把握。這是第二大收獲。

第三個則是在進行職業(yè)規(guī)劃時，我遇到了“個人價值體現(xiàn)與回報社會兩者之間的矛盾如何解決”這個問題。到了這個時候，這次的比賽對于我來說，就不再只是個比賽了。經(jīng)過反復的權衡，我找到了一個兩者間的平衡點，設計出了我一生的職業(yè)規(guī)劃路徑是，“主持人——傳媒管理者——傳媒高校老師”，用這條路徑來使自己的興趣、能力、價值體現(xiàn)、反哺社會得到平衡。當然我將會與時俱進地走我的職業(yè)路。我個人認為，這次職業(yè)規(guī)劃大賽舉辦得很成功，也很有意義。作為已經(jīng)全程體驗過整個比賽的參賽選手，我殷切地呼吁全國的大學生朋友：從大一開始，在大學四年內(nèi)，我們必須開始分階段地為自己的職業(yè)人生描繪出一幅藍圖。大一首先對自己進行一個自我分析，自我了解，先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè)；大二在了解自己的基礎上了解社會，在寒暑假積極參加社會實踐活動，留意社會的就業(yè)形勢以及相關人才需求的信息，對社會的經(jīng)濟發(fā)展、職業(yè)選擇等方面做出深入、全面的搜集和分析；大三開始實行可行性論證，在大一大二所做好的資料搜集里，去實行具體實踐進行可行性論證，尋找適合自己的職業(yè)道路，用理論指導實踐，用實踐補充理論。到大四畢業(yè)后，這份規(guī)劃書將會是一份對一生來說都非常珍貴的參考資料。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十七

1.英語通過四、六級考試，并從大三下始認真學習專業(yè)英語和閱讀專業(yè)外文文獻，以及試劑盒和檢驗儀器外文說明書。

2.計算機通過二級考試。

3.通過檢驗師資格考試。

4.在校期間認真學習專業(yè)知識、技能，各課學習成績在80分以上，決不能有掛課。獲得1次以上獎學金;3張以上參加各項活動的獎狀。

5.假期到醫(yī)院見習，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。完成畢業(yè)臨床實習和畢業(yè)論文。

6.做好通過就業(yè)當?shù)匦l(wèi)生局舉行的專業(yè)考試和用人單位的面試等準備工作。(二)中期計劃―強化自身，積累工作經(jīng)驗1.在三甲(乙)醫(yī)院從事檢驗工作。2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點。3.積累工作經(jīng)驗，完成本職工作。4.鍛煉人際交往能力。

二、學士畢業(yè)直接考研。

短期計劃―優(yōu)秀畢業(yè)。

1.英語通過四、六級考試，并每天用1小時學習公共英語和專業(yè)英語，順利通過研究生入學英語考試。

2.計算機通過二級考試。

3.參加1項大學生立項課題工作，學習科研思路和科研動手能力。4.在校期間認真學習專業(yè)知識、技能，各課學習成績在80分以上，決不能有掛課。為考研，西醫(yī)綜合的學習是尤關重要的，西醫(yī)綜合考試范圍為基礎醫(yī)學中的生理學、生物化學和病理學;臨床醫(yī)學中的內(nèi)科學(包括診斷學)和外科學。要求系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學學科中的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題大學生職業(yè)規(guī)劃360評估大學生職業(yè)規(guī)劃360評估。順利通過研究生西醫(yī)綜合入學考試。

5.完成畢業(yè)的臨床實習和畢業(yè)論文。6.在實習地參加研究生政治入學考試輔導班。

7.制定研究生入學考試復習計劃，并落實到位。考研已經(jīng)開始進入到緊張的備戰(zhàn)階段。

(1)何時開始復習何時開始進入復習狀態(tài)?有人說越早越充分，有人說越早越疲塌，也是見仁見智。我們在廣泛調(diào)查的基礎上發(fā)現(xiàn)，針對不同的考研類型，進入復習的最佳時間是不一樣的。跨專業(yè)跨校的應該起步最早，本專業(yè)本校的可以晚一些。

(2)總體復習時間在各科間的分配復習一旦開始，就牽扯到一個復習時間在各科目間如何分配的問題。要遵循突出重點、弱項傾斜的原則，結合自己的實際情況，切忌“平均主義”比如英語是強項，數(shù)學是弱項，那么數(shù)學的時間就要多安排一些;再比如跨專業(yè)報考，那么專業(yè)課的復習就要安排大量的時間。

不斷學習給自已充電。

1.完成碩士學位，發(fā)表高水平學術論文。2.成為科室學術帶頭人。理想的薪酬水平。

剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。至于理想薪酬，5-8萬/年。

長期計劃―進入醫(yī)院領導組織或成為醫(yī)院學術帶頭人。

剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

1.碩士畢業(yè)直接就業(yè)：能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床檢驗師。

2.博土畢業(yè)直接就業(yè)：給自己定個新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰，專心做自己的學術。在生活上要考慮個人問題。

3.就業(yè)后第2-3年：再攀事業(yè)的高峰，工作上爭取晉升，爭取改善生活質(zhì)量，在父母的幫助下構置一套房子。30的年齡應該考慮結婚了，給自己一個完美的家庭。

4.就業(yè)后第3-4年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。

5.就業(yè)后第4-5年：穩(wěn)定工作，照顧孩子，家庭放在首位，接父母來生活。6.就業(yè)后第6-年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院，進而為人民服務終生。

夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化――從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關注學生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。西安交通大學產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說：“從一個企業(yè)來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。我們非常看重年輕人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“t”型知識結構的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會活動能力也是企業(yè)非常看重的素質(zhì)大學生。所以我要學的東西還有很多。

作為醫(yī)學這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上是學不到的。

包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發(fā)展而不被淘汰。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十八

職業(yè)規(guī)劃與管理學說始于20世紀60年代，并于60年代中期從歐美國家傳入中國。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視，并逐步被引入當今高校大學生的就業(yè)教育中。

但是，當前的職業(yè)規(guī)劃相關理論還比較貧乏，引進的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收，難以用它們來指導實踐。其次，我國缺乏相關的對大學生心理、行為的深入研究，使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎理論的支持。

另外，我國長期以來缺乏面向大學生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，職業(yè)指導缺少實證的支持。近年來，大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認同，我們需要加強理論研究和實際的調(diào)研來使之付諸實施。

一個方面是社會機構和個人，如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、高校相關專業(yè)教師和研究人員等。但是，目前這個群體的從業(yè)人員還比較少，他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓，而且服務價格頗高，非普通大學生所能承擔。

另一方面，大學生職業(yè)指導機構是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門。這個領域的大多數(shù)工作人員長期從事畢業(yè)生就業(yè)工作，對大學生的就業(yè)及擇業(yè)過程、就業(yè)形勢等比較熟悉，而且最有條件與在校大學生進行接觸和溝通并給予指導。

但是，大多數(shù)高校并沒有隨著形勢的發(fā)展而及時改變服務思路，沒有意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，僅僅將工作的重點放在大學生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務上，因此，就業(yè)指導的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設立了就業(yè)指導中心（或就業(yè)指導辦公室），但是不少學校把就業(yè)指導工作當做大學生思想政治工作或行政管理工作來做。

其次，缺乏就業(yè)指導和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進展的另一個重要原因。國家教育部副部長袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出，20xx年全國高校負責畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1：700以上，20xx年達到1：1000—1500，有些萬人大學的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。

而在歐美發(fā)達國家高校就業(yè)工作專職人員一般在1：200左右。由于缺乏專業(yè)人員，一些學校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作就疲于應付，更談不上對全校大學生實施職業(yè)指導了。要真正抓好大學生職業(yè)教育，高校必須轉變觀念，增加人手，搞好機構建設和相關工作人員的技能培訓，重視大學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備的理論研究。

我國的大學生職業(yè)規(guī)劃指導在發(fā)展過程中，通過借鑒西方國家的一些經(jīng)驗，結合我國國情，逐漸探索出了一些適宜我國大學生需要的理論、觀念與方法，如提出加強思想教育、開展全員全程指導、建立發(fā)展性生涯輔導模式、建立就業(yè)指導課程等，取得了可喜的成績。但在實踐中，我國大學生的職業(yè)規(guī)劃指導還存在以下幾方面的不足：

一是系統(tǒng)性較差，大學生的職業(yè)規(guī)劃指導只局限于畢業(yè)生這一個群體，只局限在就業(yè)這一個環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題，則缺乏指導與幫助。其實，大學生的就業(yè)與此前的學業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個整體，需要進行系統(tǒng)的指導，缺少其中的任何一個要素，都會影響學生的發(fā)展。

二是缺乏協(xié)調(diào)性，只將學校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個重要指標，但對就業(yè)指導如何反過來促進學校和專業(yè)的發(fā)展，做得不夠；只注重將大學生推向社會，但對大學生如何在社會上實現(xiàn)社會價值和自我價值缺乏指導，沒有將學生的發(fā)展與學校和社會的發(fā)展協(xié)調(diào)起來。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的職業(yè)規(guī)劃指導下，許多大學生急功近利，什么賺錢就做什么，有的甚至隨遇而安，有什么工作就做什么工作。大學生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實在令人擔憂！

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇十九

大學生的就業(yè)也遇到了一些問題。但就業(yè)也不能因此而盲目。此時也需要先給自身定位再就業(yè)。

如果不幸失業(yè)沒什么大不了的，首先要從心理上應正視失業(yè)這一問題，坦然地接受失業(yè)這個現(xiàn)實。很多人在失業(yè)后，會怨公司怨領導、怨自己所學的專業(yè)，其實這種抱怨的意義并不大，相反地會影響自己再就業(yè)的心情，因此調(diào)整好自己的心態(tài)是失業(yè)后首先要做的事情。

其次，在接受失業(yè)的現(xiàn)實以后，可以把重點放在盤點自己的商業(yè)價值上，就是將自己以往的工作經(jīng)歷和業(yè)績、所受的教育和培訓，包括人脈關系等都統(tǒng)統(tǒng)整理一遍，看看自己最能夠為企業(yè)和社會做貢獻的地方在哪里，找到自己的競爭優(yōu)勢，找到合理的職業(yè)定位。最后第三步才是去求職。此時如果你能在求職前為自己做個職業(yè)定位與規(guī)劃，往往能夠輕松找到求職路上的捷徑。根據(jù)向陽生涯的研究表明，職業(yè)咨詢與規(guī)劃的效用集中體現(xiàn)在以下五個方面：

1、求職速度加快。有了明確的職業(yè)定位后，投簡歷時就不必再盲目地做海投，人人都知道，“有的放矢”、“有所側重”地投遞簡歷，求職的命中率會高出很多。

2、工作持久性增強。確定自己的職業(yè)興趣及發(fā)展方向后，一旦找到自己喜歡和擅長的工作，工作的穩(wěn)定性能夠大大地提升，有利于職業(yè)生涯的穩(wěn)步發(fā)展。

3、工作滿意度更高。對于一份自己喜歡和認同的工作，在遇到困難時，因為對工作有很高的認可度，人們通常會迎刃而上、主動解決問題，漫無邊際的抱怨會得到大幅度的消減。

4、充分提升個人職業(yè)競爭力。在深入了解自己核心競爭力的基礎上，找到適合自己并能長遠發(fā)展的平臺，人們會努力提升各方面的技能要求，激勵自己往更好的方向發(fā)展，讓職業(yè)生涯得到提升。

5、獲得更高的回報。理性規(guī)劃、科學設定職業(yè)發(fā)展目標后，通過自己不懈努力和積極的工作表現(xiàn)，人們往往會容易出業(yè)績、出成果，堅定目標毫不放松，升職與加薪是一種必然結果。

在重新尋找工作的時候，自我反省是最重要的，人們往往很容易看到自己的優(yōu)點，而忽視了自己的缺點，這時候可以借助家人和朋友，通過與他們的交流來幫助自己反省。根據(jù)向陽生涯職業(yè)規(guī)劃咨詢公司目前的統(tǒng)計，金融危機發(fā)生以來的這幾個月，在進行職業(yè)規(guī)劃的人群中，失業(yè)人群僅占28%，72%的人是在職人員。但是通常來說，失業(yè)的人更需要對自己的職業(yè)進行合理定位。

大學生職業(yè)規(guī)劃范文（20篇）篇二十

性別。

年齡。

籍貫。

二、自我分析部分。

自我認識基本內(nèi)容分析總結。

櫥窗分析法：櫥窗1：“公開我”1993年畢業(yè)于南京林業(yè)大學汽車運用工程專業(yè)，工程師、高級汽車服務技師。在汽車“4s”店從事汽車維修工作xx年,先后擔任技術員、技術總監(jiān)、車間生產(chǎn)主任，多次參加一汽、博世公司、奇瑞公司技術培訓和技術比武，并成為奇瑞公司第一批高級服務技師。xx年5月來到山東科技職業(yè)學院參加工作，現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師，擔任09汽修三班指導教師，既有豐富的汽車理論知識，也有豐富的實踐經(jīng)驗。

櫥窗2：“隱藏我”對自己要求不嚴，做事情不能持之以恒、精益求精，甚至比較懶散，還缺乏耐心，甚至感情用事，考慮問題不全面，做事有時優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉。對于制定好的計劃，不能每次都能完整執(zhí)行，甚至半途而廢。不善言談，與人交往過于呆板。

櫥窗3：“潛在我”我是一個性格兩重性的人，大部分時間性格特別好，極少與人出現(xiàn)沖突，但遇到棘手的事情時候又很沖動，不去考慮他人的感受;對待自己的工作，我是特別認真、特別負責的人，但有時又敷衍了事，不會深入探討，甚至半途而廢。

櫥窗4：“背脊我”做人誠實、正直、低調(diào)，樂于幫助別人，把他人的事當成自己的事去做，同時又特別容易相處，但做事有時情緒化，過于感情用事，考慮問題比較簡單，但自己認準的事不管對錯，都堅持到底，認死理，不會變通，對個人的發(fā)展非常不利。

人格測試分析(建議使用：附件3進行分析;附件3：菲爾人格測試網(wǎng)址)菲爾人格測試答案：cdebbbcfde,共42分別人認為你是一個新鮮的、有活力的、有魅力的、好玩的、講究實際的、而永遠有趣的人;一個經(jīng)常是群眾注意力的焦點，但是你是一個足夠平衡的人，不至于因此而昏了頭。他們也認為你親切、和藹、體貼、能諒解人;一個永遠會使人高興起來并會幫助別人的人。

職業(yè)興趣分析(建議使用：附件4進行分析;附件4：霍蘭德職業(yè)興趣測試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)興趣測試：現(xiàn)實型9分、傳動型9分、研究型7分、社會型4分、藝術型4分、企業(yè)型2分屬于技術與運動取向。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強，對機械與物體的關心比較強烈。穩(wěn)健、務實，喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術性工作，甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動不太感興趣。這一領域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉方面的職業(yè)等。

職業(yè)性格分析(建議使用：附件5進行分析;附件5：mbti職業(yè)性格測試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實感+思維+知覺)容忍，有彈性;是冷靜的觀察者，但當有問題出現(xiàn)，便迅速行動，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率。

istp型的人坦率、誠實、講求實效，他們喜歡行動而非漫談。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力。

istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的原則很有興趣。他們對于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和進行手工勞動。他們往往做出有條理而保密的決定。他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實。

istp型的人好奇心強，而且善于觀察，只有理性、可靠的事實才能使他們信服。他們重視事實，簡直就是有關他們知之甚深的知識的寶庫。他們是現(xiàn)實主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時他們擅于把握時機，這使他們變得很講求實效。

istp型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是與好朋友在一起時。他們平等、公正。他們往往受沖動的驅使，對于即刻的挑戰(zhàn)和問題具有相當?shù)倪m應性和反應能力。因為他們喜歡行動和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動和運動。

職業(yè)能力分析(建議使用：附件6進行分析;附件6：一般職業(yè)能力傾向測驗網(wǎng)址)實際型(r)實際型勞動者愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。他們做起事來手腳靈活、動作協(xié)調(diào)。但不善言辭，不善交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

給人的印象是：不合群的、實利主義的、謙卑的(避免拋頭露面的)、循規(guī)蹈矩的、自然的、倔強的(不可變通的)、直率的、精神健全的、節(jié)儉的、坦誠的、有毅力的、缺少見識的、固執(zhí)的、注重實際。

對應職業(yè)類型：實際型職業(yè)主要是指各類工程技術工作與農(nóng)業(yè)工作。主要有：機械、汽車、飛機、土木、采礦等方面的工程師和技術員;機械操作、維修、安裝、熱處理工人，礦工、電工、木工、鞋匠等;公共汽車、出租汽車、工業(yè)卡車的司機;輪船、火車駕駛員;測繪員、描圖員、消防隊員等;農(nóng)業(yè)機械師、牧民、漁民等。

職業(yè)價值觀分析(建議使用：附件7進行分析;附件7：埃德加·施恩職業(yè)錨測試網(wǎng)址)職業(yè)錨測試結果：您的管理型傾向得分：52.0%您的技術功能型傾向得分：76.0%您的安全型傾向得分：84.0%您的創(chuàng)造型傾向得分：72.0%您的自主獨立型傾向得分：72.0%您的服務型傾向得分：80.0%您的挑戰(zhàn)型傾向得分：76.0%您的生活型傾向得分：80.0%職業(yè)錨為：安全∕穩(wěn)定型(securitystability)：(84.0%)安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預測將來的成功從而感到放松。他們關心財務安全，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。

自我分析總結。

熱心、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。

三、環(huán)境分析部分。

環(huán)境分析基本內(nèi)容分析總結。

工作環(huán)境分析我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師，我系所有領導、老師非常團結，也都積極進取，在教學、科研、指導學生中都能做到相互交流，相互探討。

職業(yè)環(huán)境分析隨著我國國民經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進，轎車已逐步進入城市普通家庭，因此汽車售后市場的發(fā)展空間巨大.伴隨著汽車制造技術的不斷更新，汽車產(chǎn)品也逐漸成熟起來，汽車的性能和技術含量相差無己，因此，各個汽車制造廠家為了提高自己的影響力，立足市場，廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競爭轉向了服務的競爭，售后服務已經(jīng)成為競爭的主要戰(zhàn)略目標。

為了應對市場競爭份額，各個汽車廠家每年都在推出多款式，多品種的新產(chǎn)品，這必然要對售后服務提出了更高的要求。

汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿意度，都建立了分布于全國范圍內(nèi)的售后服務網(wǎng)絡，網(wǎng)絡成員大多數(shù)是四位一體(既汽車維修、整車銷售、備件供應、信息反饋)經(jīng)銷店。按照品牌經(jīng)銷店的崗位設置，服務總監(jiān)、服務經(jīng)理、備件經(jīng)理、技術經(jīng)理、服務顧問、索賠員等崗位都要求由具有一定學歷、技術水平高、懂管理、懂經(jīng)營的專業(yè)人才擔任，對專業(yè)人才的需求量很大。

現(xiàn)代汽車的科技含量高，電子技術和計算機技術已經(jīng)廣泛應用，聲、光、機、電、液一體化，發(fā)動機電控燃油噴射、自動變速器、制動防抱死、安全氣囊、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍使用，維修方法要求更加規(guī)范化，診斷檢測設備的智能化、自動化，要求維修企業(yè)的從業(yè)人員必須以技能型為主。在理論上應具備：對現(xiàn)代轎車的結構原理比較熟悉，掌握計算機應用知識，對傳感技術、液壓控制、自動控制技術比較熟悉，有一定的英語閱讀能力，能直接閱讀英文維修手冊;在實踐技能方面，應能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障。“機電一體化”是當今世界技術領域里的一個新學科，現(xiàn)代汽車可以說是“機電一體化”的典型應用，這就要求維修企業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)與技能大大提高。

社會環(huán)境分析隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，我國汽車市場進入了前所未有的高速發(fā)展期，中國作為一個新興汽車大國，xx年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國和第一大新車市場，汽車保有量近年來迅速擴大，xx年中國汽車銷量達到了1806萬輛，同比增長32.37%，穩(wěn)居世界第一，汽車大國-美國xx年全年銷量為1150萬輛。和世界發(fā)達國家相比，無論是汽車銷售量絕對值還是增長速度，中國均遙遙領先，因此汽車技術服務與營銷人員需求量將會持續(xù)上升，人才需求將達到較大規(guī)模。