人生的道路上充滿了挑戰和坎坷，勵志能夠幫助我們戰勝困難。接下來是一些成功人士的經驗分享，幫助我們更好地實現自己的目標。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇一

愛因斯坦堪稱人類歷史上最偉大的科學家之一，但很少有人知道，這位天才其實是一個花花公子。

5月，以色列的希伯來大學公開了愛因斯坦生前寫的1300多封信，其內容顯示愛因斯坦不僅情人眾多，而且還毫不保留地把風流韻事告訴自己的第二任妻子——他的表姐愛爾莎。19，愛因斯坦堅決拋棄了第一任妻子米列娃，娶了深愛多年的愛爾莎。在當時，他們的婚姻可謂驚世駭俗，輿論和宗教的壓力漫天蓋地。但這僅僅只是個開始，更多關于背叛的痛苦在等待著愛爾莎……愛因斯坦的情感往事青梅竹馬漢河相望愛因斯坦于1879年3月14日誕生在德國北部烏爾姆城的一個猶太家庭。童年的他在常人眼中顯得寂寞而古怪。他整日悶頭悶腦地鉆研些奇怪的事情，所以幾乎沒有朋友，兒時唯一能玩到一塊的伙伴是大他3歲的表姐愛爾莎。愛爾莎的性格與愛因斯坦正好相反，她聰明活潑，愛說愛笑，并且在15歲的時候就慧眼識才地告訴家人，說愛因斯坦是個天才，將來定然有一番偉大的成就。

沒人把愛爾莎的話當真，不過大人們打趣地戲言說：“你這么喜歡、崇拜這個表弟，不如長大嫁給他。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇二

從前的我是一個自私自利的人，做什么事都不會為它人找想，所以從前的我很少有朋友，可現在我再也不是從前那個自私自利的小女孩了，現在的我變的樂觀開朗，身邊也多出了幾個朋友。有人問我為什么變了，我告訴他我是因為愛因斯坦的故事改變了我。

愛因斯坦出生在柏林的一個家庭，他有一個父親，一個母親，還有一個名叫瑪麗的妹妹，愛因斯坦上小學的時候，曾因為是猶太人，而被學校中的孩子們的侮罵，當時的種族不公平的事很長見，可愛因斯坦沒有因為種族不公平的事而不上學，他更加努力的學習，當他長大后來到了德國的一所學校當教授，發表了他的第一篇論文，可這時有些教授不相信他，嘲笑他說說他是一想天開，而愛因斯坦沒有放在心上，總是虛心請教它人，從來不以一副高高在上的樣子，在學生的眼中愛因斯坦總是已慈祥的的笑臉走進教室，在“法西斯”戰爭中，學習會委員中的很多教授都被抓起來，其中有很多都是從前嘲笑過愛因斯坦和侮罵他的教授，可愛因斯坦沒有笑他們，而是想盡辦法救出那些教授。而且愛因斯坦晚年的時候，生了重病，有一位他的朋友來看他，他帶著生病的身體下樓去接朋友。

愛因斯坦讓我明白了，做人要心胸寬廣，不能小肚雞腸，也讓我明白了走自己的路，讓別人說去吧！不要在意它人的不良言語，也要開朗生活，不要因為它人，讓自己不開心。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇三

愛因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會，男賓都打領帶，女賓都穿裸肩的禮服。

他的太太因感冒未曾參加，見愛因斯坦回家，就急忙詢問宴會的情形。

于是，愛因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學家出席了。

太太打斷他的話，問：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”

“我可真的不知道，”愛因斯坦認真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看。”

1930年，德國出版了一本批判相對論的書，書名叫做《100位教授出面證明愛因斯坦錯了》。

愛因斯坦聞訊后，聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕只一個人出面也就足夠了。”

一天，愛因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。

他身邊的人忙扶起他，說：“愛因斯坦先生，根據相對論的原理，你并沒摔倒，對嗎？只是地球在那時忽然傾斜一下？”

愛因斯坦說：“先生，我同意你的說法，可這兩種理論對我來說，感覺都是相同的。”

一個愛說廢話而不愛用功的青年，纏著愛因斯坦要他公開成功的秘訣。

愛因斯坦厭煩了，便寫了一個公式給他：a=x+y+z。

愛因斯坦解釋道：“a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法……”

“z代表什么？”青年迫不及待地問。

“代表少說廢話。”愛因斯坦說。

愛因斯坦的二兒子愛德華問他：“爸爸，你究竟為什么成了著名的人物呢？”

愛因斯坦聽后，先是哈哈大笑，然后意味深長地說：“你瞧，甲殼蟲在一個球面上爬行，可它意識不到它所走的路是彎的，而我卻能意識到。”

愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天，有人問他需要什么工具。

“我看，一張書桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍。”他說。

“為什么要大的？”

“好讓我把所有的錯誤都扔進去。”

一次，群眾包圍了從德國移居美國的愛因斯坦的住宅，要他用“最簡單的話”解釋清楚他的“相對論”。當時，據說全世界只有幾個科學家看得懂他關于“相對論”的著作。

愛因斯坦走出住宅，對大家說：“比方這么說——你同你最親的人坐在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像只過了5分鐘！反過來，你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了5分鐘，但你卻像坐了一個小時。——喏，這就是相對論！”

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇四

阿爾伯特·愛因斯坦，這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學家。

1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”

一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數學課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

一天，他對經常輔導他數學的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以后，他獲得了中學補習合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在為自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務正業”。

愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由于他是猶太人血統，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。

我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的。

其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇五

愛因斯坦并不是個早慧的孩子。1879年3月，他出生于德國小鎮烏爾姆一個普通的猶太家庭。他的父親經營一家小型電器修理制造廠。對于這第一個孩子，父母沒有很高的期許。但當阿爾伯特到四歲還不太會說話時，他們還是不免有些著急。那時，他們的第二個孩子，阿爾伯特的妹妹，已經喋喋不休。

阿爾伯特也不喜歡和其他男孩子在一起跑跳打鬧，尤其厭惡小伙伴們酷愛的軍事游戲。大部分時間，他都一個人躲在一邊安靜地玩積木，耐心地搭出鐘樓啦、教堂啦、市政廳啦，還常常自己創造出許多玩法。比如，他喜歡用卡片搭房子，能一直搭到十四層樓高。他看著自己的“建筑”時，便感到創造的快樂。

上小學后，和其他孩子一樣，阿爾伯特接觸了宗教。他被《圣經》里的故事所吸引，為教堂里的氣氛所感染。他甚至自己寫了一些歌頌上帝的短詩，配上音樂，在上學和放學的路上，輕輕哼唱。

但作為一個猶太孩子，在19世紀末的德國，他受到了同學的排擠。沉默的、孤獨的阿爾伯特并不太明白事情的緣由。他專心地聽講，耐心地應付學校的課程。10歲時，他進入了古典氛圍很濃的路德中學。

對愛因斯坦的人生起關鍵作用的幾年，便是這之后的幾年。

愛因斯坦的叔叔是一個對科學有強烈興趣的人，與他父親一同經營小電器廠。在電力工業剛剛興起時，他們便開始生產發電機、弧光燈、白熾燈和電話。在叔叔的影響下，愛因斯坦從小對動手的技術和抽象的數學都非常感興趣。10歲以后，當地的一位醫科大學學生塔爾穆德每周末到愛因斯坦家做客，常常給小阿爾伯特帶些科學和哲學的書籍。

12歲時，愛因斯坦便讀完了《歐幾里德幾何》，并自己證明了畢達哥拉斯定理;13歲時，他讀了康德的哲學名著《純粹理性批判》，不時與塔爾穆德討論其中的問題;在塔爾穆德的勸告下，他讀完了長達12卷的《自然科學通俗讀本》，其中匯集了有關動物學、植物學、天文學、地理學等方面的科學知識，更重要的是，他明白了自然現象有其固有規律。這些書籍中止了愛因斯坦的宗教信仰。

“我很清楚，少年時代的宗教天堂就這樣失去了，這是使我自己從‘僅僅作為個人’的桎梏中，從那種被愿望、希望和原始感情所支配的生活中解放出來的第一個嘗試。”

第二個嘗試在他16歲時到來。他所就讀的學校滲透了濃厚的軍國主義精神，這使他感到窒息和痛苦。

他在回憶這段時間時說：“對我來說，小學老師好像是士官，中學老師好像是尉官。”

少年阿爾伯特選擇了一種獨特的反抗方式。晚年時，愛因斯坦有時會笑嘻嘻地告訴別人他在中學時的這個故事。一天，一名教師對他說，假如這個孩子不在他的班上，當老師的會更快活一些。愛因斯坦回答說他沒做錯任何事。老師說：“是的。但是你坐在后排并且那樣微笑著，這侵犯了班級對教師所必有的尊敬。”

他沒忍受更久。1895年，在他父母因生意失敗移居米蘭后不久，16歲的愛因斯坦自作主張，離開學校去了意大利。1936年，他寫道：“依我看，學校若是主要以恫嚇、威脅和人為的權威教學，那是最壞的。這種教學方法摧殘了學生們的健康感情、誠懇正直和自信心，培養出來的是唯唯諾諾的庸碌之輩。”

這種厭惡如此強烈，以至他根本不想再與他的出生地有任何聯系。他求父親為他申請放棄德國國籍。18，申請獲準。

“你在自己短暫的生涯中，曾以孩子般的喜悅，贊賞一切明朗而有理性的東西”

因為投考蘇黎世理工大學失敗，愛因斯坦勉強同意到瑞士的阿勞中學完成未學完的高中課程。但他對教育的成見很快就消失了。阿勞中學提倡教師有選擇教學方法的自由，因此課上得十分有趣，學生們可以在實驗室獨立工作，高年級學生對各種社會問題也極為關心。

后來，愛因斯坦稱阿勞中學為“高等教育中最令人喜愛的樣板”。“人不是機器，要是周圍環境不允許他襟懷坦白、暢所欲言，人就不會生氣勃勃!”

這種對教育和學校的希望，在他上大學后很快又消失了。他很快便決定，不再傻傻地坐在課堂上聽課，而將大部分時間花在了實驗室里，并開始閱讀著名物理學家的著作。蘇黎世理工大學的本科四年，只有兩次考試，依靠借閱同學的筆記，他通過了，但這依然使他感到厭惡，為了應付考試，他不得不記了一堆垃圾，使得“每考完一次試，就會難受半年”。

愛因斯坦的求學經歷，使得他對教育有格外深切的感受。成名以后，他多次應邀對教育問題進行演講或寫文章，在他的認識里，學校教育的首要目的，是“發展獨立思考和獨立判斷的一般能力”，“而不應把獲得專業知識放在首位”。“通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人……他必須獲得對美和道德上的善的鮮明的辨別力。否則，他―――連同他的專業知識―――就更像一只受過很好的訓練的狗，而不像一個和諧發展的人。”“這些寶貴的東西，是通過同教育者親身接觸，而不是―――至少主要不是―――通過教科書傳授給年輕一代的。”

除去在阿勞中學的1年，愛因斯坦沒有更多的機會享受這種理想的教育。但他還是通過某種方式自我實現了。

19，愛因斯坦大學畢業，但學校不喜歡他的獨立，不同意留任他為教師。同時，由于家里人反對他和大學同學瑪麗琦結婚，他與家庭的關系也非常緊張。他開始了艱難的謀生。先是在一家技術學校任代課教師，后來又找到一份為期3個月的家庭教師工作。

192月，伯爾尼的報紙上，以這樣一種方式，第一次出現了愛因斯坦的名字：“阿爾伯特?愛因斯坦愿為大學生或中學生完全私人地補習數學和物理學……”

在這之前，愛因斯坦已經發表了兩篇學術論文，但顯然，他還是個無名之輩。注意到這條廣告的，只有兩個大學生。但愛因斯坦沒能靠這種方法賺到錢，因為他們三個人聊得過于投機，而使授課變成了長時間的討論和共同學習，三個人開玩笑地將這個小團體稱為“奧林匹亞科學院”，愛因斯坦被任命為“院長”。

在三年多的時間里，他們的視野中充斥了馬赫、休謨、安培、黎曼、狄更斯、塞萬提斯等人的哲學、科學和文學作品。他們被思想的交流迷住了，經常為某一頁、某一句話爭論，爭論持續到深夜，甚至一連幾天。

從某種程度講，奧林匹亞科學院就是愛因斯坦心中理想的學校。他終生都對這個“幸福時代”充滿感念。逝世前兩年，他給當年的另一位“院士”寫了一封信，開頭即是：“致不朽的奧林匹亞科學院：你在自己短暫的生涯中，曾以孩子般的喜悅，贊賞一切明朗而有理性的東西。我們創立了你，為的是要同你的那些傲慢的老大姐們開玩笑……”

“別的人如果感到自己在思想上如此孤立，便會極其痛苦，愛因斯坦卻不然”

在創立奧林匹亞科學院的那一年，經人介紹，愛因斯坦終于獲得了伯爾尼專利局三級技術審查員的工作―――一份正式的全職工作，終于不用再為生存而發愁了。他熱愛那份工作，并一直工作到19。

宣告物理學革命的論文便是這個26歲的專利局小職員在100年前提出的。那一年，愛因斯坦一共寫了6篇論文，發表了5篇。其中一篇題為《論動體的電動力學》，便是后來眾所周知的“狹義相對論”，它徹底拋棄了傳統的時空觀念，從而使經典力學只成為相對時空中的一個特例。發表這篇文章三個月后，愛因斯坦又寫了一篇作為推論的短論文，提出了著名的e=mc2，它的發現，使當時困惑所有物理學家的問題迎刃而解，如：放射性元素為何能不斷釋放出大量能量，太陽為何能長久地發出如此強烈的光和熱等，也為核能的釋放和利用提供了理論基礎。

當然，并沒有太多的人愿意和愛因斯坦一樣拋棄固有的思維習慣。據說，當時全世界能夠理解相對論的人，只有12個。

由于名字頻繁地出現在物理學雜志上，愛因斯坦漸漸有了些名氣。他終于獲得了博士學位，又得以在幾所大學任教，先是在蘇黎世，然后是布拉格，后來又去了柏林。但他并沒因此而恢復自己的德國國籍。

遺憾的是，他到達后4個月，第一次世界大戰爆發了。也正是從這時起，愛因斯坦開始了他作為和平主義者、民主主義者和人權主義者的生涯。

19，德國一批最有聲望的知識分子發表了一篇為德國侵占比利時的行為辯護的《文明宣言》，德國幾乎所有的文化名流都簽了字，包括哈伯、倫琴、普朗克、菲舍爾等93個人。這份宣言后來被稱為是“真正知識分子的無恥宣言”。

幾天后，愛因斯坦在另一份反對《文明宣言》的文件上簽上了自己的名字。這份文件題為《告歐洲人民書》，提出：“歐洲必須聯合起來保護它的土地、它的人民和它的文化”，要開展一個“聲勢浩大的歐洲統一運動”，“努力去組織歐洲人聯盟”。

這份宣言在柏林大學的教職員工中傳閱了，但只有4個人敢簽名。與93人的龐大對手相比，它根本沒有發表的可能。但愛因斯坦沒有氣餒，參加了反戰組織“新祖國同盟”。193月，他寫信給羅曼?羅蘭說：“在我們歐洲，300年緊張的文化工作，只引導到以民族主義的狂熱來代替宗教的狂熱，后輩人能感謝我們歐洲嗎?許多國家的學者作出的舉動，似乎他們的大腦已被切除……如果你認為我微薄的力量有所裨益，請隨便使用吧!”

半年后，羅曼?羅蘭特地與愛因斯坦會面。他在日記中這樣寫道：“愛因斯坦對于他所出生的那個國家的判斷令人難以置信地超然、公正，沒有一個德國人具有如此的超然、公正。”但會見結束后，羅蘭有些困惑：“在這個夢幻般的歲月里，別的人如果感到自己在思想上如此孤立，便會極其痛苦，愛因斯坦卻不然，他剛才還笑呢。”

愛因斯坦并沒因戰爭而停止自己的研究。狹義相對論發表后，廣義相對論問世了。

1911月，廣義相對論在一次對日全食的觀測中得以證實，愛因斯坦終于成為全世界都知道的名字。此前，從未刊登過任何關于愛因斯坦的報道的《紐約時報》也破天荒發表了一篇有多行標題的文章：“天上的光線全部是彎曲的/科學界人士或多或少激動地盼望日食觀測結果/愛因斯坦理論獲勝/星體并不在它似乎存在或被算定存在的地方，但誰也用不著擔心/一本給12個智者讀的書/世界上沒有人能夠理解它，大膽的出版商接受此書時愛因斯坦如是說”。

愛因斯坦一下子成了眾人矚目的中心。他不斷被邀請參加各種活動、發表演講。慕名而來的人似乎一下子從世界各地涌到他家門口，還有一些人來尋求經濟上的幫助。但實際上，他只有極少幾次在公開場合露了面，目的是為慈善機構募捐。有時，他會開玩笑地對妻子說：“這次你把我賣了多少錢?”

這時，在愛因斯坦的思想里，這些社會活動與他向往的寧靜生活發生了巨大的矛盾。他不希望以往的生活被打破，但同時又永無休止地感受到科學家對人類的責任。“對人類及其命運的關心肯定始終是一切技術努力的主要興趣，在你們埋頭于圖表和方程時，永遠不要忘記這一點。”

“我的政治理想是民主。讓每一個人都作為個人而受到尊敬，而不讓任何人成為崇拜的偶像”

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇六

1954年10月1日,他出生于北京一個干部家庭,加之與共和國同生日,他的童年充滿了優越感和“革命”的自豪感。然而,不幸的是““””爆發,他的父母被隔離審查,他從10歲開始輟學并獨自生活,而且日夜膽戰心驚,連街都不敢上,怕被人打。1969年他15歲那年“走后門”當了兵,成了海軍航空兵的一名電器員。因為幾年的“饑寒交迫”,加上他身體正處于發育階段,他一頓能吃9個饃頭。4年的部隊生活給了他一個堅強的體魄。1973年他退伍回家。等了1個月,沒見動靜,耐不住寂寞的他,便給軍轉辦寫了一個請求分配的志愿書,表示安排任何工作,都會服從分配,并且一定會做好。很快,軍轉辦作出了安排,可到北京市公安局5處3個機要部門工作。像他這樣急切要求分配的熱血青年有50名,結果那天來了一輛軍用大卡車,只拉上了他一個人。到了目的地,他才恍然大悟:原來所說的機要部門是鍋爐房、炊事班和裝卸隊。于是,他便成了一名炊事員。

他干得很認真,踏實熱情,深受同事和領導的稱贊。后來,北京市公安局規定,大專以下學歷的人須另行安排工作,領導照顧他,讓他到一家機關自辦的小飯店里去幫忙,那飯店經理看他年輕又勤快,剛好手邊又缺人,便向機關要求讓他多留幾天,冒充值班副經理搞搞接待,結果他干得異常出彩,便一干干了。

當時,由于他只有小學四年級文化,得補習初中文化,所以白天上班,每天晚上要抄寫生詞,這樣便忙到了晚上8,9點,接著他就寫自己的小說。那是他一時的興起,起因是看了幾本在書攤上買的爛書,發現那些書爛得連他自己寫寫也不會比它更爛。他心想,這樣的書都能出版,我寫的也一定能變成鉛字。他雖無學歷但有幾分閱歷。唐山大地震他參加過搶險救災,商界中的經歷也有許多使他怦然心動的東西。于是,每天晚上9點以后,他便開始了與自己的心靈對話。盡管夏天熱得他汗流浹背,他全然不顧,奮筆疾書。

開始他把小說都寫在各種筆記本上,塞在家中的壁櫥里。有一次,他的父親偶爾找東西翻到了,便問他;“你在寫東西?寫小說?你還寫小說?”這時他很緊張,心里忐忑不安,他很希望父親能看看他寫的那些東西,但仍裝出若無其事的樣子問:“爸,您看了嗎?”“為了批評你,不為了批評你我就不看!”父親大聲回答,這讓他很郁悶。想不到,第二天一早,父親來敲他的門:“后邊的呢?快拿來!”他暗自歡喜,他知道,自己成功了。

于是他把這部長篇小說又仔仔細細謄寫了一遍,正巧,他們家斜對面就是一家大出版社,他便把厚厚的一捆稿子悄悄地寄了出去。可是一等3個月,如石沉大海,杳無音信。他有點不甘心,就斗膽跑到編輯部打聽,原來他的稿子還原封不動地堆在地上。這時,他懇切地對編輯說:“老師,我等了3個月。請您拆開看一下,只看700字!”編輯說:“那好吧。”他又說:“如果您看行,再看一章。不行,下個月我來提走。”

一個月后,出版社的編輯找上門來了,通知他,小說要出版!結果,1985年那篇長篇小說出版了,是那家出版社有史以來發行量最大的。那家出版社是人民出版社,那部長篇小說叫做《便衣警察》,作者是著名作家、編劇海巖。《便衣警察》是海巖的成名作,一時風靡全國,洛陽紙貴;同名電視劇也走紅熒屏,大江南北,競相熱播。此外,《一場風花雪月的事》《拿什么拯救你,我的愛人》《玉觀音》《深牢大獄》《五星大飯店》《舞者》等著作部部暢銷,相關電視劇也部部叫座,他獲獎無數。人們評論說海巖是近來最勤奮的作家,也是每年發表作品字數最多的作家。

海巖既是一位成功的作家,也是一位成功的經營者,管理著數百家國內知名飯店,還是北京第二外國語學院兼職教授。在談到生活的體驗時,海巖說:“我覺得人生的長河中有許多偶然的浪花,你不必擔心沒有這個,沒有那個,只要勤奮,就有機會。”海巖說,“我叫佀海巖,是奶奶起的名字,意思是一人吃兩口飯。”勤奮的海巖,為自己贏得了多種機會,一人吃了幾口飯,創造了五彩斑斕的人生。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇七

18愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。由于愛因斯坦肯動腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經常在一起探討科學、哲學和人生。有一次，愛因斯坦突發奇想，問明可夫斯基：“一個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢？”

一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說：“你那天提的問題，我終于有了答案！”

“什么答案？”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀！”

明可夫斯基手腳并用地比畫了一陣，怎么也說不明白，于是，他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基，“老師，您這不是領我誤入歧途嗎？”

“對、對，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責，非常專注地說，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！”然后，他又解釋說：“只有新的領域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無數人、無數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”

聽到這里，愛因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說：“恩師，我明白您的意思了！”

從此，一種非常強烈的創新和開拓意識，開始主導著愛因斯坦的思維和行動。他曾經說過這樣的話：“我從來不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西。”

于是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員，利用業余時間進行科學研究，在物理學三個未知領域里，齊頭并進，大膽而果斷地挑戰并突破了牛頓力學。在他剛剛26歲的時候，就提出并建立了狹義相對論，開創了物理學的新紀元，為人類做出了卓越的貢獻，在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡。

那段尚未凝固的水泥路面，啟發了愛因斯坦的創新和探索精神。其實，在人類社會和現實生活的各個領域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著人們踩出新的腳印、踏上新的征程。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇八

愛因斯坦在美國斯坦福大學演講時，給聽講的學生出了道題。

他說：“有兩位工人，他們同時從煙囪里爬了出來，一位是干凈的，一位是骯臟的。請問他們誰會去洗澡?”

有學生立即回答：“當然是骯臟的工人會去洗澡。”

愛因斯坦反問道：“是嗎?干凈的工人看到骯臟的工人，他會認為自己身上一定也很臟;而骯臟的工人看到干凈的工人，可能就不這么想了。我再問問你們，哪個工人會去洗澡?”

接下來有學生馬上回答說：“干凈的工人會去洗澡。”

在場的所有同學一致點頭，都認同了這一答案。

愛因斯坦笑著說：“你們又錯了，理由很簡單，兩個工人同時從煙囪里爬出來，怎么可能一個是骯臟的'而另一個卻是干凈的呢?”愛因斯坦接著說：“其實人與人之間并沒有太大的差別，尤其是你們這些坐在同一間教室里，受著相同教育、學習又都非常努力的年輕人，你們之間的知識差異更是微乎其微。有的人之所以最終能脫穎而出，是因為他們沒有因循前人的足跡。而要想做個與眾不同的人，就必須跳出習慣的思維定勢，拋開人為的布局，敢于去懷疑一切。”

愛因斯坦環顧了一下四周，繼續說：“‘世上沒有絕對的真理’，這就是我要對你們說的所有的話!”

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇九

他在我眼中可用完美二字來形容的，自從我看到一段材料，“完美”被撕扯地支離破碎。

他在蘇黎世上學時愛上了同樣學習數學的她，并且兩人同居她很快就有了身孕，這在當時可是道德所不能容忍的。她為他毅然一個人回到了匈牙利父母家，并為他生下了第一個孩子。但是這個孩子一出生就有精神障礙，不久就離開了人世，這個孩子從來都沒看見過被他稱為爸爸的人。她不顧家庭的反對依然決定去蘇黎世找他。

兩人相挽步入婚姻的殿堂后，她成了專職家庭主婦，她為他創造出良好的工作研究環境，為他奉獻的是自己的一切，但是她不覺得有多苦，相反她是快樂的，此時是那樣溫馨，一年后他們的兒子來到人世，為了應對新增加的一張嘴，她開了一家旅館，她更加操勞了。他在她的關懷下，他得以更加安心地做研究，沒多久他就發表了引起自然科學革命的'論文，所有的榮譽都向他砸來，可是她依舊是那樣忙忙碌碌。她沒有怨言。

在她認為苦日子終于熬出頭憧憬美好的時候，誰知道對她的命運灌輸苦味才剛剛開始。1916年他和他的表妹相愛，而她卻成了他的障礙，一封信送到她的手下，在信中他表示自己找到了真愛，要求她離開他。她不敢相信自己默默付出換來的竟會是冰冷的兩個字——離婚。

她堅決不同意在離婚書上簽字，他為此大為憤怒，嚴正告訴她如果不離婚必須無條件服從以下條件：一，你應當保證我的衣服和被褥的整潔，保證我的一日三餐，保證我的工作間的整潔，特別提醒的是我的辦公桌別人不得使用。二，放棄我們之間的一切關系除社交活動，在家不要和我坐在一起一同外出或旅行。三，跟我交往必須注意，別希望我會對你好，不發火，如果需要，必須終止與我的談話，只要我要求必須我條件地離開臥室或工作間。四，你有義務在孩子面前不得以語言或動作蔑視我。這算什么，她連他的仆人都算不得了，就是因為他借口“不愛”兩個字就可以推卸一切責任，將一切她的付出都接受后說“我沒叫你付出那么多！”

盡管是給了一切，三年后，他們還是解除了婚姻關系。

她離開了他來到蘇黎世，她和他曾經相愛的地方和她追夢的地方。為了給小兒子治病，她給人上鋼琴課，勉強維持。他離開了她。準確說是他拋棄了她來到柏林，和第二個女人步入婚姻的殿堂，后來有了第三個，第四個女人。

說了這么多，我還是不想把“他”和愛因斯坦劃等號，可是他就是愛因斯坦。而她就是愛因斯坦的第一個妻子米列娃。

愛因斯坦這個偉大的科學家，與他同時代的女人幾乎都愛慕他。為了配合他的光芒，人們好像試圖遺忘，有選擇性地抹去光輝下的陰影，他自己也從未提出這段往事，在這位成功男人背后的女人不僅默默無聞，而且讓人心痛。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇十

十六歲時愛因斯坦仍然整天和一群調皮貪玩的小伙伴在一起，一個星期日，他正準備和那群小伙伴去河邊釣魚，母叫住了他，滿腔慈愛地說：“孩子，你整天貪玩，使得功課不佳，我和你爸爸都為你的前途擔憂啊!”

“沒有什么值得擔憂的，羅伯特和杰克成績也不好，不也是天天玩嗎?”愛因斯坦說。

“話可不能這麼說啊!媽媽知道你喜歡聽故事，我給你講一個吧!“從前，有兩只可愛的小白貓在屋頂上玩。玩著玩著，其中一只貓抱著另一只貓從煙囪里溜了下來。等它們爬出來時，一只貓很干凈，另一只貓卻很臟，你知道誰會去洗澡嗎?”

“當然是臟的那只小白貓啦!”愛因斯坦馬上答道。

“恰恰相反，因為那只臟的小白貓見同伴是干凈的，以為自己是干凈的，所以，他不會立即去洗澡，甚至還四處亂逛，惹得大家哈哈大笑。小白貓回家一照鏡子，才發現自己又臟又丑。”

講到這，母親語重心長地說，“孩子啊!自己才是自己的鏡子。拿別人當自己的鏡子，你就會像那只骯臟的小貓一樣犯同樣的錯誤。”

聽完母親的話，愛因斯坦滿臉羞愧，急忙放下魚竿。從此，一心一意努力讀書。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇十一

1942年1月8日，斯蒂芬-威廉-霍金在英國牛津出生。雖然在21歲時患上肌萎縮側索硬化癥，從此被禁錮在輪椅上半個世紀，但是霍金對世界物理學研究的貢獻令人敬仰，是繼愛因斯坦和牛頓之后最杰出的物理學家之一，被世人譽為“宇宙之王”，而他的智商為160。

2、加里-卡斯帕羅夫智商為190。

加里-卡斯帕羅夫1963年生于阿塞拜疆首都巴庫，是著名的國際象棋大師，同時精通15國語言，還是一位數學家，計算機專家，在1985年至2006年間的國際象棋領域中曾23次獲得世界排名第一，加里-卡斯帕羅夫的智商為190。

3、阿爾伯特-愛因斯坦智商為200。

阿爾伯特-愛因斯坦是世界上著名的物理學家，于1879年出生在德國烏爾姆市，愛因斯坦因光子假設，成功解釋了光電效應，并創立狹義相對論和廣義相對論。愛因斯坦的智商為200。

4、金雄籍智商為210智商為210。

韓國人金雄籍生于1962年3月7日，在很小的時候就精通多國語言，15歲時便獲得物理學博士學位，并在美國國家航空航天局進行科研工作，其智商為210。

5、克里斯多夫-平田智商為225。

克里斯多夫-平田于1982年出生，13歲就獲得國際奧林匹克物理金牌，并于14歲進入加利福尼亞理工學院，18歲時獲得了數學學士學位，22歲在普林斯頓大學獲得博士學位，目前為加利福利亞理工學院天體物理學助理教授，其智商為225。

6、瑪莉蓮莎凡智商為228。

瑪莉蓮莎凡是意大利裔美國人，是華盛頓郵報的刊物的撰稿人，并且經常做學界和商界的演講，其智商為228。

7、陶哲軒智商為220——230。

陶哲軒于1975年7月17日出生在澳大利亞阿得雷德，是一名著名的華裔數學家，陶哲軒七歲讀高中，9歲進入大學，16歲獲得學士學位，17歲獲得碩士學位，21歲獲得了普林斯頓大學博士學位，目前任教于美國加州大學洛杉磯分校數學系，其智商為220——230。

8、萊昂納多-達-芬奇智商為230。

萊昂納多-達-芬奇（1452年4月23日一1519年5月）是世界上著名的全才，其身份包括了畫家、雕刻家、建筑師、音樂家、數學家、工程師、發明家、解剖學家、地質學家、制圖師，植物學家和作家。達-芬奇的智商為230。

9、威廉-詹姆斯-席德斯智商為250一300。

威廉-詹姆斯-席德斯（1898年4月1日一1944年7月17日），少年時就已經精通6國語言，共獲得了4個學時學位以及波士頓大學醫學博士學位。其智商為250一300。

10、威廉姆-阿爾弗雷德-昆寧頓智商超過350。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇十二

那天，閑來沒事，無意間從書架上翻到一篇文章：《愛因斯坦的故事》。讀了以后，我對他對學習的毅力為之感動。

愛因斯坦小時候不喜歡學校里死記硬背的知識，反而喜歡自己去鉆研問題。有一次，叔叔給小愛因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛因斯坦僅用了三個星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”！

像愛因斯坦這些科學家成功的秘訣，或者說捷徑，都是因為他們正是真理的存在。他那份對學習刻苦鉆研的精神讓我敬佩，讓我感動！我也應該學習愛因斯坦的鉆研刻苦。愛因斯坦說過一個公式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。這句話我牢記在心，艱苦的勞動和正確的方向都是成功必不可少的因素啊！

愛因斯坦是對人類有貢獻的偉人！他的思想我們要學習，爭取做一個和他一樣的人，為祖國出力！

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇十三

愛因斯坦是世界著名物理學家、哲學家、數學家，是相對論的創立者，是公認的最偉大的物理學家之一。下面我們就來說說愛因斯坦的故事，讓你認識一個不一樣的愛因斯坦。

阿爾伯特·愛因斯坦（1879.3.14-1955.4.18）猶太裔物理學家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭（父母均為猶太人)，1900年畢業于蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學哲學博士學位，愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，同年，創立狹義相對論。1915年創立廣義相對論。

愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。

童年：在妹妹頭上敲了個窟窿。

愛因斯坦1879年3月14日出世時，有一個大得出奇而且有棱角的后腦勺，母親以為是個畸形嬰兒。兩歲半了，還不會說話。一天，家里來了一個騎腳踏車的小妹妹，他說出了一句完整的話：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢？5歲時脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個“大窟窿”。

1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫生那里弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的`個性相去太遠。

四、五歲時，愛因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個羅盤。當他發現指南針不斷地指著固定的方向時，感到非常驚奇，覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連“磁”這個詞都說不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇十四

愛因斯坦16歲那年，由于整日同—群調皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門功課不及格。—個周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準備和那群孩子—起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔擾。”

“有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”

“孩子，話可不能這樣說。”父親充滿關愛地望著愛因斯坦說，“在我們故鄉流傳著這樣—個寓言，我希望你能認真地聽—聽。”

“說有兩只貓在屋頂上玩耍。—不小心，—只貓抱著另—只貓掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來時，—只貓的臉上沾滿了煙灰，而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的。結果，嚇得其他的`貓都四下躲避，以為見到了妖怪。”

“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。”

愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。

1917年，也就是他創立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩恒態性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學家德西特各自獨立進行此項工作的研究。他們發現引力場方程的宇宙解是動態的而不是靜態的。也就是說宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數學運算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態宇宙的概念，為求得—個靜態的宇宙模型解，不惜在方程中引進—個“宇宙項”。這個結論在當時既符合宇宙學原理，又符合已知的觀測事實。然而，1922年，美國學者弗里德曼求出了這個方程的另—個動態解;1927年比利時學者勒梅特也獨立求得同—解。從數學角度證明，宇宙不是靜態的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個結果，堅持他的靜態宇宙模型觀。

兩年后，美國天文學家哈勃根據遠距星云的觀測，發現遠距恒星發出的光譜線有紅移現象，離地球越遠的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠離地球而去。哈勃的發現支持了弗里德曼等人的動態宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態宇宙模型的失誤稱為他“—生中最大的錯事”，并收回了對弗里德曼等人的批評。

后來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有—個概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路—般是正確的。”這句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。

—位舉世聞名的偉大科學家能勇于承認自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實事求是，尊重科學的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇十五

愛因斯坦剛去普林斯頓高級研究院的時候，校工問他需要什么用具，他特別強調要一只特別大的廢紙簍。校工好奇，為什么廢紙簍要特別大的，愛因斯坦解釋說：“好讓我把所有的錯誤都扔進去啊!”就這樣，愛因斯坦的'工作室里多了一只特別大的廢紙簍。

一天，學院邀請附近學校的學生前來參觀，并以有礙觀瞻的理由臨時挪走了那只廢紙簍，愛因斯坦知道后堅決不肯，學院無奈只好又將廢紙簍放回原處。

學生們一見廢紙簍就立刻圍住，其中一個小女孩問：“你是一個偉大的科學家啊，也會算錯題目嗎?”愛因斯坦笑著說：“當然，許多時候，我都會算錯的。只有很少的時候，我才會一次就算對。”小女孩恍然大悟：原來科學家也是普通人，也會犯普通人常犯的錯誤。

2024年愛因斯坦勵志小故事（專業16篇）篇十六

愛因斯坦（1879—1955），出生于德國，父母為猶太人，后加入美國籍。他創立了相對論，是現代最偉大的科學家之一，他的理論改變了傳統的科學體系，開創了一個新時代。

然而，他在童年時期，卻是很不起眼。除了老師發現他擁有數學天才之外，他是一個遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認為他是個累贅，父母也認為他是一個低能兒。他僅有的數學才能，也常被人否定。有一次，愛因斯坦到一個車站去買車票，當他發覺售票員找他的錢不夠時，他便向售票員提出抗議，售票員仔細數了一遍之后，一點也未弄錯，于是對愛因斯坦說：你就是常把數字弄不清楚。

據說，愛因斯坦到3歲時還不會說話，人家都叫他小笨蛋，只有母親相信他是有才能的。他10歲時才進入慕尼黑的`一家小學讀書。讀書時成績也是壞透了，他在任何一個學校里都沒有讀好。