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教師助教的旅游指南大全（18篇）篇一

自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí)，就感覺到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名教師的助手更重要的是自己的雙重的身份，教師和學(xué)生。教師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位，以學(xué)生為核心，而自己是一名在校討論生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽擱自己的課程。

4月3日，討論生部治理辦公室請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)我們?nèi)恐堋⒅踢M(jìn)展了辦公室禮儀、公文寫作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了自己平常在工作、生活中的細(xì)節(jié)問題，例如，衣服的搭配、顏色的'深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題。聽到這些就特殊有興趣，人都是在一個(gè)群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾非常鐘的講課，但教師的言傳身教讓我們很愿意去實(shí)踐，爭取把自己最美的一面呈現(xiàn)出來。在公文寫作的培訓(xùn)之前，大家都對(duì)公文寫作布滿了期盼，例如特殊是辦公人員許多時(shí)候就會(huì)寫到紅頭文件、通知、打算等，但是一遇到這些問題，大家都會(huì)頭疼，有許多固定格式大家都不懂，在平常的工中也很簡單犯錯(cuò)。我聽了教師的公文培訓(xùn)后，有了更大的信念自己再遇到這些問題時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣處理，而且公文寫作培訓(xùn)特殊有用，當(dāng)代社會(huì)無論什么職位都是復(fù)合型職位，都需要人們有多方面的力量，對(duì)自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有特別大的好處。

以前對(duì)教師的理解許多時(shí)候是片面的，以為只要教師把學(xué)問傳授給學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的生活，在上了教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后，才感覺自己要學(xué)習(xí)的地方許多，我們要愛教師這個(gè)職業(yè)，要愛我們的每位學(xué)生，依據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授學(xué)問文化，要依據(jù)她們的詳細(xì)狀況去關(guān)懷愛惜她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教教師，自己在學(xué)生心中就是一名教師，在工作中肯定盡職盡責(zé)，在生活中多幫忙有困難的同學(xué)，特殊是在平常批改作業(yè)時(shí)肯定細(xì)心、認(rèn)真。努力做到一名教師應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

盼望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作力量，努力改正自己以前的小缺點(diǎn)，爭取在工作中做到完善。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇二

敬重的教師、學(xué)員：

大家好!

一樣的開頭，一樣的俗套，不一樣的感受，在這里與大家共享。

假如你問我，做助教感覺怎么樣，假如還要我越簡潔越好，我會(huì)說一個(gè)字，“累”。這是最直接的感受，而且我也毫不諱言這一點(diǎn)。所以各位想做助教的或志于此的，先得有個(gè)思想預(yù)備。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān)，我平常是晚上11點(diǎn)前確定上床的，早上5點(diǎn)半左右起床。做助教的時(shí)候晚睡，但我堅(jiān)持早起，所以感覺比擬累，這種累的感覺在回到家以后特殊明顯，經(jīng)過兩天調(diào)整就恢復(fù)了。當(dāng)時(shí)不太累，可能腦子里有根弦，繃得緊，而且思想上比擬興奮，不太簡單累，一旦完成任務(wù)，倦意襲來時(shí)感覺就比擬明顯了。

上面一段，你可能會(huì)退卻，會(huì)有其他想法，但請(qǐng)不要焦急，且聽我漸漸道來，看完再做打算嘛，又不差那么幾分鐘。首先得確定我自己的觀點(diǎn)：假如有可能，你想要去做助教的且有時(shí)機(jī)的抓緊報(bào)名，不想去的也要行動(dòng)起來去努力做助教，由于這么做了，你肯定不虛此行。教師說：有代價(jià)，就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保，只要你全身心投入，收獲的價(jià)值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。信任我，更信任你自己，這個(gè)打算真得值，可能會(huì)值得你回味一生。

廢話少說，各位看官等急了，再不入正題，估量得被板磚拍死。諸位請(qǐng)看：

先簡潔地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是協(xié)作導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作，比方一些預(yù)備工作，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)工程我們應(yīng)當(dāng)留意哪些細(xì)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前，導(dǎo)師都會(huì)交待清晰，然后讓我們提問，大家溝通好，避開出過失而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí)，在帶小組的時(shí)候留意引導(dǎo)，激發(fā)他們的熱忱和思維，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài)，但不是做保姆，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是最正確的。

說到幾天做助教的感受，就任憑說說吧，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語無倫次，請(qǐng)不要拍磚，我任憑寫，您任憑看，不用放在心上。完畢助教工作后，常神神叨叨的，始終在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做什么都在想，我也明白當(dāng)時(shí)想的、叨念的.絕大局部狀況下不會(huì)消失在這份感受中，由于真正坐下來以后，在指間流淌出來的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況。

做助教的最大目標(biāo)是幫助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”，我們相反“向外看”，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，鼓舞學(xué)員對(duì)比內(nèi)容反省自己，看哪些方面還存在缺乏，從而來推動(dòng)學(xué)員發(fā)覺問題-想出方法-解決問題，到達(dá)自身的提高。我做助教的這批人，是單位里的中堅(jiān)力氣，都比擬年輕，而絕大局部不帶職位。用導(dǎo)師的話說：比擬狡猾，比擬悶，但潛力不行低估。當(dāng)時(shí)我沒有很好的理解這句話，只意會(huì)了前半局部。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)憂，擔(dān)憂自己做不好，而影響他們，導(dǎo)致效果不抱負(fù)，這跟我去的目的背道而馳，故有時(shí)比擬緊急，只是我自己還不清晰，其他助教卻看得清晰，始終在鼓舞我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已，后來想想主要是嚴(yán)峻低估這幫年輕人的活力。所以在最終大家做總結(jié)的時(shí)候，我最想說的就是反省我自己。

其實(shí)我覺得做助教最大的感受就是，再做一次學(xué)員，再上一次課，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化，而且學(xué)員在各種工程中的表現(xiàn)收獲感動(dòng)、收獲精彩，各種心情充滿心中，可謂五味雜成。來做助教才發(fā)覺原來上的課太過倉促，許多內(nèi)容都沒來得及消化，甚至有的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)沒有明白導(dǎo)師想要告知我什么，也沒明白共享的重要性。比方說：進(jìn)門前，門神大喊，“門已翻開，可以進(jìn)來坐”;進(jìn)了門，迎賓講，“手帶物品放一邊，銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客說，“先坐滿前排”。導(dǎo)師講，這里面有三個(gè)重要含義：一是放開心扉;二是放下包袱;三是積極參加。這三點(diǎn)不僅是參加培訓(xùn)的態(tài)度，更是生活和工作的態(tài)度啊。生活和工作上的迷茫、無助，都跟自己的心有關(guān)，太追求無謂的果，忽視了原來前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受，不再認(rèn)真傾聽心的聲音，讓它蒙塵，我的雙眼再也沒有才智的光，再也看不清晰迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情，曾經(jīng)發(fā)過“究竟是誰偷了我的激情”的感慨，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨，卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的，這次以助教的身份參與不僅穩(wěn)固加深了以前的感受，而且有更加深刻的體會(huì)。

在引導(dǎo)學(xué)員共享時(shí)，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過“佛怕因，凡人怕果”，通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義，我想說人生是一個(gè)不斷完善、不斷超越自我的過程，除非你想混一輩子，但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來的，沒有天上掉餡餅的事，代價(jià)和價(jià)值是并存的。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌，除了漫罵妒忌外不作任何努力的話，注定平凡一生，更談不上實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。相反，假如我平常注意思索，不斷地總結(jié)并積極改良，我的人生肯定是絢爛的，是努力過的，是沒有圓滿的。

再有就是做助教這個(gè)角色的感受。每個(gè)開頭前和完畢后，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起，交代留意事項(xiàng)，總結(jié)過程中消失的各種問題，最多的是鼓舞我們加油。感受比擬深的是其中幾個(gè)工程。一是盲行，前進(jìn)中看到他們手牽著手，相互攙扶，相互幫忙，走過一道道“障礙”，這跟我的人生沒有任何差異，只是這是精簡精華版，心中感動(dòng)莫名。經(jīng)常找尋其他的虛無飄渺的東西，卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人，只記得索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師始終告戒我，不要試圖去比擬這一批人跟上一批人的感受，由于人跟人是不一樣的。但我還是私下里進(jìn)展了比擬，跟自己比擬，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的)，照照自己。聽他們?cè)诠蚕恚易谶吷响o靜流淚，感覺真好，這一刻的自己多么真實(shí)。

二是首領(lǐng)風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬惡”的總裁判，以“公正、公正”的態(tài)度對(duì)待競賽。用帶著“殺氣”的兇狠語調(diào)，對(duì)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的隊(duì)長予以重罰，直到他們癱在地上，爬不起來。有許多人想揍我，很好，真的很好。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻，在后面階段我也是忍住眼淚再喊懲罰，假如你認(rèn)真觀看，我們其中的女助教有淚流滿面的，只是她們都低著頭。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?假如有，那太好了，哪怕你揍我一頓都是值得的，至少我的角色很投入、很勝利。

最終一個(gè)工程的訓(xùn)練，我做那個(gè)一絲不茍的裁判。由于我的屢次“違規(guī)”，讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合、分散，哪怕有一處沒有做好，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神，我跟她對(duì)視，無憂無懼。由于我發(fā)覺他們還有一項(xiàng)沒有考慮到，那就是細(xì)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò)，只是你們沒有好好理解規(guī)章，沒有考慮周全，那確定是要付出代價(jià)的。盼望你能懂我。

最終我要說的是，在這次培訓(xùn)中，我也許是最沒有信念的一個(gè)。總是擔(dān)憂學(xué)員由于太狡猾、太悶，迸發(fā)出的火花、才智和制造力不夠。但實(shí)際上是你們給了我太多驚喜、太多感動(dòng)、太多震撼，到最終我才明白團(tuán)隊(duì)的才智和制造力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ觯湃文銈儭銈儭①澝滥銈儭⒐奈枘銈儯銈兊某煽兂跸胂瘛Ｇ懊娼處熤v的信任、包涵、贊美等等一一呈現(xiàn)，原來發(fā)覺我做得還是不夠好，緊急顯而易見，經(jīng)常想解釋自己的多事，導(dǎo)師助理逸飛常提示我，讓我更快地醒悟過來。

我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說，感謝你們的幫忙和鼓舞，我將連續(xù)努力。我想對(duì)學(xué)員們說，你們是最棒的，我以你們?yōu)闃s。最終對(duì)大家說，我愛你們!

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇三

大班的助教活動(dòng)開頭了，時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬就要幼兒園畢業(yè)了。自從張教師發(fā)了助教通知，我就在想假如好多家長都忙的話，我就發(fā)動(dòng)孩子爸爸一起來給大a班的珍寶們上一次畫畫課，由于爸爸是科班畢業(yè)又是從小畫到大，假如他不忙情愿來那孩子們肯定會(huì)喜愛。但我不確定是否能再去做助教，由于我去年已做過助教。又過了幾天張教師告知我可以的，我和珍寶女兒都很快樂，能在幼兒園的最終一年再一次有做助教的時(shí)機(jī)也是我們?nèi)业臉s幸，為了孩子我的心情還是和第一次一樣的感動(dòng)。接下來開頭細(xì)心籌備和思索如何上好這次畫畫課。首先我跟女兒和爸爸先溝通了一次，沒想到爸爸變卦了說最近很忙沒時(shí)間去做助教。我一聽焦急了，我都報(bào)了名，申請(qǐng)做助教的表也填寫好交給教師了，再說也是為了我們孩子呀，為了孩子你都不去，不去拉倒。女兒在一邊聽到了忙抱著她爸爸說：爸爸你肯定要去，由于你長的很帥呀，你去了別人看到會(huì)說張藝桐爸爸長的好帥呀。女兒的話管用，爸爸說好好我肯定去。

這一天最終來到了，和孩子爸爸按商定時(shí)間來到了幼兒園，孩子們一看到來了一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨更加快樂。張教師簡潔介紹了上課的`內(nèi)容之后就直接進(jìn)入主題一我是小畫家。首先助教爸爸和孩子們互動(dòng)，孩子說畫什么，助教爸爸就三下兩下就畫好了，孩子們好快樂，個(gè)個(gè)都想舉手要助教爸爸畫自己心中想要的畫。接下來由于時(shí)間關(guān)系助教爸爸給孩子簡潔講了下如何用筆畫線條和涂色，就讓孩子們開頭動(dòng)手畫了，事先預(yù)備的畫稿每人一張，看誰先參照樣稿顏色涂的又快又好就會(huì)有小禮物。氣氛一下子活潑了，孩子個(gè)個(gè)飛速的拿起預(yù)備好的蠟筆涂畫起來，有個(gè)別小朋友還要求助教爸爸幫助畫上幾筆，爭先恐后的小競賽緊急的進(jìn)展著，黑白畫稿個(gè)個(gè)都變彩色了，有一個(gè)小朋友不分顏色的凃畫佷快就畫好拿到了第一名，和助教爸爸快樂的合影留念。其他小朋友緊隨其后很快的畫好了。一組組合影留念完畢了這氣氛超high的畫畫課，看著孩子一個(gè)個(gè)快樂的笑臉我又一次被感動(dòng)了!孩子們好象沒畫夠，都好想把那副畫稿完成好。可時(shí)間有點(diǎn)短，沒有方法讓孩子們更盡興的完成，大a孩子們!我愛你們!你們是最棒的!教師們你們辛苦了。

最終盼望更多的家長參加助教活動(dòng)行列中來，有了家長的積極參與，教師的教育會(huì)更加生動(dòng)活潑。為了這一棵棵小幼苗在愛的雨露滋潤下更加幸福健壯的成長，讓我們共同努力吧!

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇四

感謝信。

是日常生活工作中使用較多的一種應(yīng)用文體,對(duì)于許多文字工作者來說,都應(yīng)該掌握這種文體。下面是本站小編為大家精心整理的被資助教師感謝信，希望能給您帶來幫助。

尊敬的各位永修(北京)商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位縣領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!

我叫張誠，來自一個(gè)普通的邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)——馬口鎮(zhèn)高峰小學(xué)，那里山路崎嶇不平，下雨時(shí)更是泥濘不堪，又位于羅亭、安義、馬口三地交匯處，極其偏僻。今天，我懷著無比激動(dòng)的心情代表受資助的老師們發(fā)言，首先，感謝永修(北京)商會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們關(guān)注家鄉(xiāng)教育，真情溫暖邊遠(yuǎn)山村教師的捐資助教的義舉，請(qǐng)?jiān)试S我代表受資助的100名教師，向永修(北京)商會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意和最誠摯的感謝!

贈(zèng)人玫瑰、手有余香，你們又繼去年再次拿出20萬元，資助我們100名邊遠(yuǎn)山村困難教師，捐助是真誠的，關(guān)愛是無價(jià)的，我們邊遠(yuǎn)山村教師雖然生活困難、條件艱苦、工作艱辛，但是今天，在永修(北京)商會(huì)這種“大愛”的關(guān)懷下，我們感到無限溫暖。因?yàn)橛心銈兊年P(guān)心、愛護(hù)和激勵(lì)，讓我們更加自信、自立、自強(qiáng)。因?yàn)橛心銈兏呱械牧x舉、慷慨的資助，讓我們感到愛無處不在，讓我們淋浴著陽光的溫暖，加倍努力工作，培育出更多的國家棟梁之材!

真情無言、大愛無疆，你們遠(yuǎn)在北京創(chuàng)業(yè)，哪個(gè)不是通過勤奮努力，奮斗打拼，而取得成功，如今成為一名成功的企業(yè)家，在做強(qiáng)、做大產(chǎn)業(yè)，為家鄉(xiāng)爭光的同時(shí)，百忙之中仍情系家鄉(xiāng)。正是歸集了信念，創(chuàng)立了永修(北京)商會(huì)，正是體會(huì)了滄桑，激發(fā)了你們的濃濃鄉(xiāng)情，如今你們回報(bào)家鄉(xiāng)，捐資助教的義舉，更加彰顯了你們傲人的風(fēng)采!向社會(huì)展現(xiàn)了你們永修(北京)商會(huì)的尊師重教，濟(jì)困助人的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)我們長期堅(jiān)守在邊遠(yuǎn)山村小學(xué)的教師給予了極大的鼓舞和鞭策。

感謝的話兒說不完，誠摯的真情道不盡，我再次代表受到資助的邊遠(yuǎn)山村教師向你們致謝，向你們致敬!并鄭重承諾：我們定當(dāng)不辜負(fù)你們對(duì)家鄉(xiāng)教育的關(guān)心和幫助，今后，我們以此為契機(jī)，傳遞愛心，更加努力工作，一定完成黨和國家賦予的光榮使命，盡自己最大的努力為創(chuàng)造燦爛的明天而奮斗拼搏，為培養(yǎng)更多的國家棟梁做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為祖國的下一代，貢獻(xiàn)我們畢生的精力!最后祝大家在新的一年里,身體健康、事業(yè)興旺、闔家歡樂、幸福安康!

20xx年x月x日。

敬愛的xxx：

您好!

我叫xxx，19xx年8月出生于汪清縣復(fù)興鎮(zhèn)糖廠村，這一次能獲得您的幫助，我內(nèi)心非常地高興，因?yàn)槟膸椭刮矣辛酥匦律蠈W(xué)的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我和我的家人對(duì)您的幫助表示由衷的感謝和崇高的敬意!

我出生于一個(gè)極為普通的農(nóng)民家庭，由于受這種環(huán)境的影響，我從小立志，要通過自己的努力去改變現(xiàn)在的家庭狀況，在過去的一年里，通過老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，和我個(gè)人的拼搏和努力，取得了優(yōu)異的成績。

自上學(xué)以來，除了學(xué)習(xí)上帶來的壓力外，還有更多的是來自家庭經(jīng)濟(jì)上的迫給我?guī)砹藷o形的壓力。作為一名學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上我仍處于弱勢(shì)群體中的一員。一年的中學(xué)生活，每天除了學(xué)習(xí)以外，經(jīng)濟(jì)上的壓力是我考慮最多的問題。每當(dāng)我想到這些事情的時(shí)候我的心情就會(huì)非常的低落，老師和同學(xué)就會(huì)充當(dāng)我心靈上的支柱，他們開導(dǎo)我，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我在生活的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我。

這此非常榮幸得到您的幫助，對(duì)于我個(gè)人而言，它緩解了我對(duì)經(jīng)濟(jì)上的思想壓力，因?yàn)槲铱梢杂觅Y助金來支付我下一學(xué)年的部分學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。而對(duì)于我的家庭而言，在一定程度上減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。使我能夠拋棄思想的包袱，全心的去投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得了更加優(yōu)異的成績。最主要的是讓我真切的感受到了社會(huì)大家庭的關(guān)系。在我遇到困難的時(shí)候，在我的背后有許多的人在關(guān)心著我，支持著我。這不但是對(duì)我經(jīng)濟(jì)上的幫助，還是對(duì)我精神上的幫助。我想，這也將會(huì)成為我在今后更加不懈奮斗，拼搏的動(dòng)力。

現(xiàn)在，我還是一個(gè)學(xué)生，我沒有更好的辦法來回報(bào)社會(huì)上對(duì)我的幫助。我想在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)全心實(shí)意的做一名成績優(yōu)異、品行端優(yōu)的學(xué)生，以此做為我對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師和同學(xué)們的回報(bào)。今后，我會(huì)像您關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候，在你的背后有許多關(guān)心和愛護(hù)你的人和你站在一起。

此時(shí)此刻，我唯一能用語言來表達(dá)的就是感謝，感謝您對(duì)我的關(guān)心，愛護(hù)我成長的校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝生活上給過幫助我的同學(xué)們。但更要感謝的是您對(duì)我的莫大幫助，在您愛的手臂下，在您愛的庇護(hù)下，我的心靈受到了健康的成長。請(qǐng)您一定要相信我，今天我受到您的幫助，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定會(huì)把這份愛變成將來對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)上最好的回報(bào)。

感謝您!真心地感謝您!

20xx年x月x日。

尊敬的：

謝謝您們!

當(dāng)老師把愛心資助款交到我的手上時(shí)，我心潮澎湃，在那一瞬間，我流淚了，因?yàn)槲蚁胛易鳛橐晃粚W(xué)生何德何能，在這寒冷的冬天還能享受雪中送炭的溫暖。我認(rèn)為這是我的榮幸。在那一刻，我苦干的心靈受到了大家給與我愛的滋潤。在這里，我想對(duì)大家說：謝謝!謝謝您們?yōu)槲宜龅倪@一切，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，只要一想起您們?cè)谶h(yuǎn)方對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，我便會(huì)克服困難奮勇之前的。

我生長在x省開遠(yuǎn)市小龍綠差沖村公所的一個(gè)農(nóng)民家庭里。在我的一生中，我最佩服的人是我的父親，因?yàn)樗麨槲腋冻鍪窃谔嗔恕Ｎ业母赣H雖然沒上過一天學(xué)，但是他認(rèn)為讀書是非常重要的，只有讀書才能改變一個(gè)人的命運(yùn)。所以，從小他就把我送入學(xué)校。這十多年來，無論風(fēng)吹還是日曬，她都為了我和整個(gè)家四處奔波掙錢供我讀書維持家庭經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)在，我上了初中。我在學(xué)習(xí)上的費(fèi)用對(duì)父親來說又是一層負(fù)擔(dān)。但父親從來沒有怨過任何人。只希望我好好學(xué)習(xí)，找到一份屬于自己的事業(yè)，將來為國家，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

所以，我明白我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而改變今后的生活道路。我要飛出這座重巖疊嶂的大山，飛到外面看看美麗的大千世界。我認(rèn)為我的人生需要努力去添彩。當(dāng)我成功之日，我會(huì)珍惜擁有。因?yàn)槟鷤冊(cè)?jīng)為我付出了愛，我不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我的期望的。

老師們，同學(xué)們，仙子來我們這里支教的老師與我們相處了半年，他讓我們懂得了什么是世博會(huì)，讓我們知道了外面世界的一半，我非常感動(dòng)。

20xx年x月x日。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇五

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇六

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇七

敬愛的xxx：

您好!

我叫xxx，20xx年xx月xx日出生于汪清縣復(fù)興鎮(zhèn)糖廠村，這一次能獲得您的幫助，我內(nèi)心非常地高興，因?yàn)槟膸椭刮矣辛酥匦律蠈W(xué)的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我和我的家人對(duì)您的幫助表示由衷的感謝和崇高的敬意!

我出生于一個(gè)極為普通的農(nóng)民家庭，由于受這種環(huán)境的影響，我從小立志，要通過自己的努力去改變現(xiàn)在的家庭狀況，在過去的一年里，通過老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，和我個(gè)人的拼搏和努力，取得了優(yōu)異的成績。

自上學(xué)以來，除了學(xué)習(xí)上帶來的壓力外，還有更多的是來自家庭經(jīng)濟(jì)上的迫給我?guī)砹藷o形的壓力。作為一名學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上我仍處于弱勢(shì)群體中的一員。一年的中學(xué)生活，每天除了學(xué)習(xí)以外，經(jīng)濟(jì)上的壓力是我考慮最多的問題。每當(dāng)我想到這些事情的時(shí)候我的心情就會(huì)非常的低落，老師和同學(xué)就會(huì)充當(dāng)我心靈上的支柱，他們開導(dǎo)我，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我在生活的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我。

這此非常榮幸得到您的幫助，對(duì)于我個(gè)人而言，它緩解了我對(duì)經(jīng)濟(jì)上的思想壓力，因?yàn)槲铱梢杂觅Y助金來支付我下一學(xué)年的部分學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。而對(duì)于我的家庭而言，在一定程度上減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。使我能夠拋棄思想的包袱，全心的去投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得了更加優(yōu)異的成績。最主要的是讓我真切的感受到了社會(huì)大家庭的關(guān)系。在我遇到困難的時(shí)候，在我的背后有許多的人在關(guān)心著我，支持著我。這不但是對(duì)我經(jīng)濟(jì)上的幫助，還是對(duì)我精神上的幫助。我想，這也將會(huì)成為我在今后更加不懈奮斗，拼搏的動(dòng)力。

現(xiàn)在，我還是一個(gè)學(xué)生，我沒有更好的辦法來回報(bào)社會(huì)上對(duì)我的幫助。我想在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)全心實(shí)意的做一名成績優(yōu)異、品行端優(yōu)的學(xué)生，以此做為我對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師和同學(xué)們的回報(bào)。今后，我會(huì)像您關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候，在你的背后有許多關(guān)心和愛護(hù)你的人和你站在一起。

此時(shí)此刻，我唯一能用語言來表達(dá)的就是感謝，感謝您對(duì)我的關(guān)心，愛護(hù)我成長的校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝生活上給過幫助我的同學(xué)們。但更要感謝的是您對(duì)我的莫大幫助，在您愛的手臂下，在您愛的庇護(hù)下，我的心靈受到了健康的成長。請(qǐng)您一定要相信我，今天我受到您的幫助，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定會(huì)把這份愛變成將來對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)上最好的回報(bào)。

感謝您!真心地感謝您!

xxx。

20xx年xx月xx日。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇八

家長助教，就是家長進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開展家長助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對(duì)幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與，對(duì)孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對(duì)于求知欲極強(qiáng)的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求。本學(xué)期為了能更好地組織開展家長助教活動(dòng)也為了配合幼兒園的其他各項(xiàng)家長活動(dòng)特定該計(jì)劃：

1、家長助教活動(dòng)的總體思路：通過助教活動(dòng)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長被動(dòng)配合為主動(dòng)參與;讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進(jìn)課堂的形式，打造家園對(duì)話平臺(tái)，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，達(dá)成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時(shí)建立家長資源庫，實(shí)現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

2、家長助教的指導(dǎo)活動(dòng)。

(1)做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面。

了解家長資源。其次，真誠地邀請(qǐng)家長參與助教活動(dòng)。再次是與家長共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教師要幫助家長分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

(2)做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中;其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時(shí)要給家長留有發(fā)揮的余地。

(3)做好活動(dòng)后的反饋、延伸工作。認(rèn)真收集家長助教后的建議，合理化改進(jìn)，達(dá)到真正的互動(dòng)、互補(bǔ)、互學(xué)，以不斷推進(jìn)和提高家長助教質(zhì)量。

通過家長助教活動(dòng)，不僅讓家長進(jìn)一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)，為下一步家園溝通提供了很好的機(jī)會(huì)。

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教師助教的旅游指南大全（18篇）篇九

教師和助教是一支團(tuán)隊(duì)，共同建立了課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和教學(xué)氛圍。在這一過程中，教師扮演著主導(dǎo)角色，而助教則是保障和支持角色。作為助教，我深深體會(huì)到在幫助教師教學(xué)方面的重要性，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天就和大家分享一下我的教師助教心得體會(huì)。

第二段：細(xì)節(jié)體驗(yàn)。

在我助教的這段時(shí)間，多次見證了有些學(xué)生在課堂上缺乏動(dòng)力、沉浸在自己的世界里，無法獲得知識(shí)的熱情。面對(duì)這個(gè)情況，除了在教師授課的基礎(chǔ)上進(jìn)行輔導(dǎo)之外，我還嘗試了讓他們參與、讓他們感受到能夠做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)的樂趣。比如在一次數(shù)學(xué)課中，我讓某個(gè)學(xué)生上黑板解題，讓他實(shí)現(xiàn)了自己的能力和價(jià)值，一下子對(duì)他產(chǎn)生了很大的激勵(lì)。

第三段：溝通合作。

溝通是一個(gè)團(tuán)隊(duì)順利開展工作的最關(guān)鍵的一步，作為助教不能獨(dú)自行動(dòng)，相互溝通與合作是必須的。雖然有時(shí)我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間內(nèi)會(huì)遇到一些棘手的問題，但我始終相信當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作和互相信任時(shí)，應(yīng)當(dāng)有能力解決問題。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們需要了解，聆聽和尊重彼此的意見和決策，并及時(shí)協(xié)調(diào)解決問題。通過合作把各種知識(shí)匯聚成為對(duì)學(xué)生更好的教育資源。

第四段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

除了給學(xué)生安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，另外一個(gè)重要的任務(wù)就是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，我會(huì)盡可能地創(chuàng)造鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和探索的氣氛，以便學(xué)生能夠參與到課堂討論中去。例如，在一次英語課上，我通過組織一個(gè)小組活動(dòng)來幫助學(xué)生加強(qiáng)說英語的能力，為學(xué)生們提供一個(gè)他們自由溝通和探究的空間，讓他們感到輕松和愉快。這樣的活動(dòng)也幫助我更好地了解學(xué)生的特點(diǎn)和需要。

第五段：結(jié)論。

作為教師助教，我體認(rèn)到自己的工作任務(wù)前所未有的重要性。我的工作不僅是輔導(dǎo)學(xué)生，還涉及到提高他們的學(xué)術(shù)水平和建立課堂氛圍。我通過多種方式建立自己的信任和支持，向他們展示自己的專業(yè)能力，并在教師與學(xué)生之間創(chuàng)建有效的溝通渠道。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮出教育人的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長和教育的使命。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十

在學(xué)校里，小娟負(fù)責(zé)國家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對(duì)學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評(píng)估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識(shí)，并設(shè)置“心靈港灣”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

小娟注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來，小娟負(fù)責(zé)資助的.學(xué)生達(dá)160余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十一

作為教師助教，我在這個(gè)崗位上度過了許多寶貴的時(shí)光，收獲了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我作為教師助教的五個(gè)主要心得體會(huì)，這些體會(huì)幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)教學(xué)環(huán)境中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

首先，作為教師助教，我意識(shí)到教育不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)他們的能力和潛力。在課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，并鼓勵(lì)他們參與討論和提問。我深刻體會(huì)到，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力比單純灌輸知識(shí)更為重要。通過這種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生們培養(yǎng)了自信和責(zé)任感，他們也更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

其次，作為教師助教，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，因此，找到適合不同學(xué)生的教學(xué)方法至關(guān)重要。我嘗試使用講座、小組討論、演示和實(shí)踐等多種手段來幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)。這種多樣化的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三，作為教師助教，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)教學(xué)至關(guān)重要。只有與學(xué)生建立真誠、信任和尊重的關(guān)系，才能夠更好地引導(dǎo)和影響他們。我經(jīng)常與學(xué)生們交流，傾聽他們的想法和困惑，并盡力為他們提供幫助和支持。通過這樣的交流，我不僅建立了良好的師生關(guān)系，還更好地了解了學(xué)生的需求和潛在問題。這種關(guān)系的建立使得教學(xué)過程更加順利和有效。

第四，作為教師助教，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和資源。在教學(xué)工作中，時(shí)間管理和資源管理非常關(guān)鍵。我會(huì)提前準(zhǔn)備教學(xué)材料，并制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以確保課堂效果最大化。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和課程要求合理分配時(shí)間和資源，避免偏重某一方面而忽略了其他重要部分。這種合理的資源和時(shí)間管理使得教學(xué)過程更加有序和高效。

最后，作為教師助教，我始終保持著對(duì)教師和學(xué)生的尊重和理解。教師是學(xué)生的引路人，但也是學(xué)習(xí)者的角色。我經(jīng)常參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，在教學(xué)過程中尊重他們的個(gè)性和差異。這種尊重和理解的態(tài)度能夠促進(jìn)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

總結(jié)起來，作為教師助教，我通過這些心得體會(huì)更好地理解和應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力和潛力；我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法；我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性；我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和資源；我始終保持對(duì)教師和學(xué)生的尊重和理解。這些心得體會(huì)讓我在教學(xué)工作中更加有自信和熱情，也使我能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的成長和發(fā)展。通過不斷反思和總結(jié)，我相信我將不斷提高并成為一名更出色的教育工作者。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十二

第一段：引言-介紹教師助教的角色與重要性（大約200字）。

教師助教是一個(gè)在學(xué)校教學(xué)過程中常見的角色。他們與教師緊密合作，協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)工作。教師助教是連接學(xué)生與教師之間的橋梁，他們?cè)谡n堂上充當(dāng)著重要的助力和指導(dǎo)者的角色。我有幸擔(dān)任過助教，通過這一經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教師助教的重要性和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在擔(dān)任教師助教期間所得到的心得與體會(huì)。

第二段：角色擔(dān)當(dāng)-我在課堂中的角色與工作（大約300字）。

作為教師助教，我主要負(fù)責(zé)課堂的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。在準(zhǔn)備課堂之前，我會(huì)仔細(xì)理解教師的授課計(jì)劃，閱讀相應(yīng)的教材以及相關(guān)資料，并與教師進(jìn)行討論，確保我能夠全面理解教學(xué)內(nèi)容。在課堂上，我充當(dāng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)伙伴和解答問題的專家。無論是在小組活動(dòng)中還是作為主講人，我始終保持著耐心和友好的態(tài)度。通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，并根據(jù)個(gè)體的差異進(jìn)行指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

第三段：溝通交流-與學(xué)生和教師的良好互動(dòng)（大約300字）。

與學(xué)生和教師之間的良好互動(dòng)對(duì)于教師助教來說至關(guān)重要。在課堂上，我通過積極參與學(xué)生的討論和提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和困惑。我鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流，并通過問問題促進(jìn)他們的思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我與教師之間也保持著緊密的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。這種良好的溝通交流，使我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并為教師提供反饋和建議，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作-與教師共同努力提高教學(xué)質(zhì)量（大約200字）。

作為教師助教，我始終與教師保持著緊密的合作關(guān)系。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，討論并改進(jìn)教學(xué)方法和資源。與教師共同努力，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。除了與教師合作之外，我也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和互助。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們能夠更好地相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

第五段：總結(jié)與展望-教師助教的收獲與對(duì)未來的期許（大約200字）。

擔(dān)任教師助教是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅使我更好地了解教學(xué)過程和學(xué)生需求，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和成長空間。通過與學(xué)生和教師的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和解決問題的能力。我希望未來能夠繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)展，為學(xué)生們的成長提供更好的幫助。同時(shí)，我也希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給更多的學(xué)生，幫助他們培養(yǎng)自信和學(xué)習(xí)能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：教師助教的工作不僅能使自己在教學(xué)過程中成長，更重要的是為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過積極參與課堂活動(dòng)，與學(xué)生和教師保持良好的互動(dòng)和溝通，教師助教能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高。無論是在現(xiàn)場指導(dǎo)還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，教師助教都能為學(xué)生們提供寶貴的幫助和支持。因此，我們應(yīng)該高度重視教師助教的角色，并通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十三

教研是教育工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以_鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。

在新學(xué)期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1、參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平。

為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

2、開展各種活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。

(2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動(dòng)。

利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的'開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

(3)利用_鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加，充分透過科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái)，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

3、善于觀察，不斷反思。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過幼兒個(gè)案觀察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

4、重視家園共育，密切家園聯(lián)系。

通過展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過家長開放活動(dòng)和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

2、各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。

4、_鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。

5、參加_鎮(zhèn)“_杯“少兒棋類比賽。

6、各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。

7、安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。

1、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)。

2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。

3、選派教師參加_鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。

5、中班段美術(shù)觀摩研討。

1、大班開展幼小銜接活動(dòng)。

2、班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

3、開展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。

4、組織教師一筆一畫比賽。

1、參加_市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng)。

2、開展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十四

依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討，來提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整，上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的.問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。

1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

2、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。

3、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思，來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

3、在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

5、召開新學(xué)期幼兒家長會(huì)。

6、慶祝“三八”婦女節(jié)。

1、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

2、開展園內(nèi)公開教研活動(dòng)。

3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備。(選定課題)。

4、利用“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育。

1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

3、根據(jù)“五一”勞動(dòng)節(jié)，開展“人人愛勞動(dòng)”活動(dòng)。

4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)。

1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動(dòng)。

2、做好幼小銜接工作。

3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。

4、各班做好期末工作小結(jié)。

5、教研工作總結(jié)。

12周。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十五

一、引言（200字）。

助教師是學(xué)校教育工作中一股不可忽視的力量，承擔(dān)著給予學(xué)生輔導(dǎo)、管理學(xué)生學(xué)習(xí)等重要任務(wù)。我作為一名助教師，進(jìn)入教學(xué)工作一年來，深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到這個(gè)角色的重要性。在這一年的工作中，我不斷地成長和進(jìn)步，在與學(xué)生、教師的交流中，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

二、愛與耐心（200字）。

作為助教師，與學(xué)生的交流是必不可少的，而與學(xué)生交流的前提不僅僅是教育理論的傳授，更需要與學(xué)生之間的情感交流。在與學(xué)生相處的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到愛與耐心的重要性。因?yàn)閷W(xué)生們的個(gè)性各異，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些行為問題，而只有用愛和耐心來對(duì)待，才能更好地理解他們，引導(dǎo)他們正確的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，我曾遇到一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝栴}，情緒低落，不愿參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。我主動(dòng)與他交談，傾聽他的困擾，通過關(guān)心與鼓勵(lì)，逐漸恢復(fù)了他的情緒，讓他重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、自我反思（200字）。

作為助教師，我認(rèn)識(shí)到自我反思的重要性。只有不斷地審視和反思自己的教育方法和工作中不足之處，才能進(jìn)一步提升自己的教育水平。通過反思，我意識(shí)到我在教學(xué)中有時(shí)會(huì)過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力。為此，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，通過鼓勵(lì)學(xué)生自主思考問題，提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。同時(shí)，我還努力加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，開展教育技能的培訓(xùn)，以提高自身的教學(xué)效果。

四、合作與溝通（200字）。

作為助教師，與教師之間的合作和溝通是至關(guān)重要的。在與教師的合作中，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與教師之間的密切合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通。例如，在一次教學(xué)活動(dòng)中，我與另一位助教師共同負(fù)責(zé)一堂課的組織和管理。通過充分的討論和協(xié)作，我們及時(shí)解決了一些教學(xué)中的問題，并成功地完成了教學(xué)任務(wù)。通過這次合作，我不僅學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，還提高了我的溝通能力，使我在今后的工作中更加順利。

五、成長與展望（200字）。

在這一年的工作中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，也在不斷地成長和進(jìn)步。這種成長感來源于學(xué)生們的進(jìn)步和自身的努力。每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)上的進(jìn)步，能夠獨(dú)立解決問題時(shí)，我都會(huì)倍感欣慰和驕傲。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高自己的教育水平和能力。

展望未來，我希望能夠繼續(xù)在助教師的崗位上發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持愛與耐心，不斷進(jìn)行自我反思和總結(jié)，注重與他人的合作和溝通，我將會(huì)成為一名更加出色的助教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

六、結(jié)尾（100字）。

作為助教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到自身的成長和進(jìn)步離不開與學(xué)生和教師們的交流與合作。通過以愛與耐心對(duì)待學(xué)生，不斷反思和總結(jié)教育方法，加強(qiáng)與他人的合作與溝通，我相信我會(huì)不斷提升自身的教學(xué)水平，發(fā)揮更大的作用。我將繼續(xù)努力，成為一名更優(yōu)秀的助教師，并對(duì)未來充滿期待。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十六

第一段：引言（引出助教師的重要性）。

作為學(xué)校教育的一部分，助教師在課堂教學(xué)中扮演著重要的角色。自從我成為一名助教師以來，我深切地體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命，也領(lǐng)悟到了自己在學(xué)生發(fā)展中扮演的關(guān)鍵角色。此篇文章將分享我作為一名助教師的心得體會(huì)和感悟。

第二段：傾聽和理解學(xué)生的需求。

在成為一名助教師后，我首先學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的需求并理解他們的困擾。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上常常會(huì)遇到各種問題，有時(shí)甚至不敢提出。因此，我努力營造一個(gè)安全和友好的環(huán)境，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向?qū)W生了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，更好地滿足他們的需求。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

作為一名助教師，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。在課堂上，我試圖從引導(dǎo)學(xué)生的角度出發(fā)，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題并思考解決方法，同時(shí)組織一些小組活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。我發(fā)現(xiàn)，這種方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的自信心，讓他們能夠更好地面對(duì)和解決問題。

第四段：積極與教師合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

助教師的工作并不僅限于課堂教學(xué)，還需要與主教師一起合作，以促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。我積極與主教師溝通交流，了解他們的教學(xué)目標(biāo)和方法，以便更好地協(xié)調(diào)和配合。我也會(huì)向主教師請(qǐng)教一些教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平。同時(shí)，我也樂于與主教師共同評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便為學(xué)生提供更加專業(yè)和個(gè)性化的輔導(dǎo)。

第五段：總結(jié)和展望。

作為一名助教師，我深感自己的成長和進(jìn)步。通過這段時(shí)間的努力，我逐漸熟悉了教學(xué)過程，并且得到了學(xué)生們的認(rèn)可和信任。我意識(shí)到，作為助教師，我不僅是學(xué)生們的指導(dǎo)者，更是他們的榜樣和朋友。未來，我將更加努力地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新方法和策略，為更多學(xué)生帶來幫助和啟發(fā)。

通過以上五段的論述，體現(xiàn)了助教師在課堂教學(xué)中的重要性和責(zé)任。助教師需要傾聽學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并積極與主教師合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，助教師也需要不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。通過這樣的努力，助教師能夠獲得學(xué)生們的認(rèn)可和信任，并為他們的學(xué)習(xí)之路提供寶貴的幫助和啟發(fā)。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十七

助教師在教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為學(xué)生們和教授之間的橋梁，他們不僅幫助教授分擔(dān)教學(xué)負(fù)擔(dān)，還能夠提供更個(gè)體化的輔導(dǎo)和幫助。在我擔(dān)任助教師期間，我深切體會(huì)到了這一角色的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的教育理念有了更深的理解。

二段：助教師的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

作為助教師，我所承擔(dān)的職責(zé)不僅限于簡單的輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)。我還負(fù)責(zé)組織討論課、輔導(dǎo)小組項(xiàng)目、答疑以及指導(dǎo)學(xué)生在研究中的表現(xiàn)等等。這些職責(zé)賦予了我在學(xué)生教育中的重要作用。然而，助教師職位也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，需要與不同學(xué)生之間建立良好的溝通和合作關(guān)系，了解他們的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求。其次，需要保持學(xué)術(shù)水平和知識(shí)更新，以便能夠在各種問題和挑戰(zhàn)面前給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和建議。

第三段：助教師的收獲和成長。

在我擔(dān)任助教師的過程中，我從學(xué)生中學(xué)到了許多東西。他們的熱情、好奇心和創(chuàng)造力都極大地激勵(lì)著我。通過與他們的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們對(duì)課程的理解和理解需要加強(qiáng)的領(lǐng)域，從而能夠更好地幫助他們。同時(shí)，每次回答學(xué)生的問題或解決他們的疑惑，我也會(huì)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展自己的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也提高了自己的學(xué)術(shù)水平。

第四段：與教授的合作。

作為助教師，與教授之間的合作是至關(guān)重要的。教授是我們的導(dǎo)師和指導(dǎo)者，他們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景上擁有豐富的知識(shí)。通過與教授的密切合作，我能夠更好地了解他們的教學(xué)方法和視角，并從中獲得寶貴的啟發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過與教授的交流和討論，我也能夠在教學(xué)中獲得更多的指導(dǎo)和建議，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第五段：助教師的意義和影響。

助教師在教育中的意義不僅在于幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，更在于為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)平臺(tái)。通過助教師的輔導(dǎo)和幫助，學(xué)生能夠在自信和自主學(xué)習(xí)的氛圍中充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，助教師還能夠?yàn)榻淌谔峁氋F的學(xué)生反饋，從而改善和優(yōu)化教學(xué)策略。助教師不僅僅是一個(gè)教育者，更是一個(gè)參與者和倡導(dǎo)者。他們通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

作為一名助教師，我深深地認(rèn)識(shí)到了這一職位的重要性和意義。通過與學(xué)生和教授的互動(dòng)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平，也為學(xué)生們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我也為教育事業(yè)的發(fā)展做出了一份微小的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和幫助。

教師助教的旅游指南大全（18篇）篇十八

求職者在編寫個(gè)人簡歷時(shí)一定要記住這兩點(diǎn)，只有言簡意賅一項(xiàng)明確的求職簡歷才能距離面試更進(jìn)一步。

個(gè)人信息。

性別：女。

年齡：30歲民族：漢族。

工作經(jīng)驗(yàn)：3年以上居住地：浙江臺(tái)州溫嶺市。

身高：cm戶口：浙江臺(tái)州溫嶺市。

自我評(píng)價(jià)。

肯吃苦，希望工作稍微忙些，不喜歡整天都沒什么事的工作。

求職意向。

希望崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-會(huì)計(jì)。

尋求職位：會(huì)計(jì),輔助會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)助理。

希望工作地點(diǎn)：浙江臺(tái)州。

期望工資：3400/月(可面議)(要求提供住房)到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。

其它待遇要求：交通方便點(diǎn)，提供住宿或有房補(bǔ)。。單休。。。,最好能接觸到出口退稅，希望工作忙些。。。

工作目標(biāo)/發(fā)展方向。

希望能有更好的發(fā)展機(jī)會(huì).

工作經(jīng)歷。

所屬行業(yè)：快速消費(fèi)品(食品、飲料、糧油、化妝品、煙(私營企業(yè))。

擔(dān)任崗位：計(jì)算機(jī)-開發(fā)/應(yīng)用/軟件設(shè)計(jì)師。

職位名稱：內(nèi)賬會(huì)計(jì)。

職位描述：打單，出入庫統(tǒng)計(jì)，每日銷售核算，跑銀行，開發(fā)票，管理應(yīng)收應(yīng)付，催繳欠款。

所屬行業(yè)：機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備、重工業(yè)(合資企業(yè))。

擔(dān)任崗位：計(jì)算機(jī)-開發(fā)/應(yīng)用/軟件設(shè)計(jì)師。

職位名稱：文員。

職位描述：產(chǎn)品發(fā)布推廣，管理阿里巴巴淘寶網(wǎng)店，日常文員工作。

所屬行業(yè)：汽車、摩托車及配件業(yè)(股份制企業(yè))。

擔(dān)任崗位：計(jì)算機(jī)-開發(fā)/應(yīng)用/軟件設(shè)計(jì)師。

職位名稱：輔助會(huì)計(jì)。

職位描述：辦理社保，工資核算，跑銀行，日常轉(zhuǎn)賬匯款，整理準(zhǔn)備做賬資料給主辦會(huì)計(jì)，開發(fā)票，發(fā)票認(rèn)證，申報(bào)個(gè)人所得稅，抄稅，做憑證，國地稅申報(bào)。

技能專長。

語言能力：英語：良好;。

計(jì)算機(jī)能力：初級(jí)。

其它相關(guān)技能：

拓展閱讀：細(xì)節(jié)決定成敗個(gè)人簡歷的四個(gè)細(xì)節(jié)盤點(diǎn)。

想要編寫一份能為求職者帶來面試機(jī)會(huì)的個(gè)人簡歷，求職者除了要注意個(gè)人簡歷的編輯內(nèi)容，更要在投遞簡歷前重視個(gè)人簡歷中的細(xì)節(jié)問題。有句話說的好，細(xì)節(jié)決定成敗，一份好的個(gè)人簡歷不管在內(nèi)容還是細(xì)節(jié)上都要做到讓招聘官看著舒服，這樣個(gè)人簡歷才能為求職者贏得面試機(jī)會(huì)。

1)錯(cuò)別字。

個(gè)人簡歷中錯(cuò)別字舒服最低級(jí)的錯(cuò)誤。不管是中文簡歷還是英文簡歷不管是文字寫錯(cuò)還是單詞拼錯(cuò)都會(huì)使招聘官認(rèn)為求職者是個(gè)文化素養(yǎng)不高的人，沒有哪個(gè)企業(yè)會(huì)聘用文化程度低到字都會(huì)寫錯(cuò)的求職者。

2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

在個(gè)人簡歷中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是最常見的，雖然小卻有著改變句子意思的魔力，如果求職者在個(gè)人簡歷中亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很有可能導(dǎo)致招聘官會(huì)錯(cuò)意，從而導(dǎo)致個(gè)人簡歷石沉大海。

3)排版。

在個(gè)人簡歷編輯高之后需要排版，但是大部分求職者為了圖懶省事在網(wǎng)上找一些板式，直接將個(gè)人簡歷生搬硬套到格式化的板式中。這種沒有新意的排版招聘官早就審美疲勞了，不僅不會(huì)讓招聘官對(duì)這種板式的簡歷有好感還會(huì)給招聘官一種敷衍了事的`感覺。

4)字體。

在選擇個(gè)人簡歷的字體時(shí)最好要選擇正規(guī)一些的字體，最好選用正楷。千萬不要在個(gè)人簡歷中把字體弄成花體或者草書之類的字體。

個(gè)人簡歷對(duì)求職者來說本來就是應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真去完成的，而不是囫圇吞棗似的做好之后隨便投遞。要知道從簡歷看素養(yǎng)就能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，招聘官也會(huì)從個(gè)人簡歷的細(xì)節(jié)處看出求職者是否能勝任求職工作。