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教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇一

申進，男，1980年4月出生，滿族，大學本科，中共黨員，中學一級，教（工）。

齡7年。

申進同志20xx年7月正式參加工作，先后在鞍山市東礦中學、市第四中學任英語、物理教師，現在鞍山市教育外事交流管理辦公室從事教育國際交流與管理工作。

申進對信念堅定，對事業忠誠，對同事友愛，對家庭眷戀。

他具有較強的政治敏銳性，忠誠黨的教育事業，認真執行黨和國家的方針政策，兢兢業業。

他工作上進取求實，勇于創新，在工作中作出了突出成績，得到了各級領導和同志們的高度評價。

從教期間，他潛心研究教育和教學方法，教學成果顯著，多次舉辦國家級、省級和市級公開課、觀摩課和示范課。

調到外事辦工作后，他堅持教育外事“為教育改革和發展服務，為經濟建設和社會發展服務，為外交工作全局服務”的原則，在很短時間內適應了全新的工作崗位并創造性地開展工作，在我市教育國際交流歷史上譜寫出了多項“第一”。

申進在人生追求上執著堅定，并有著良好的道德修養，他心系國家人民，熱心公益事業，是第29屆奧林匹克運動會（20xx北京奧運會）。

賽會志愿者。

作為80后青年，申進綻放著他的活力與激情，不斷給所在的集體帶來活力、溫情、力量和幽默。

以下，我們采擷了申進工作、生活中的幾個畫面，希望大家能夠看到他青春風采的點點閃光。

一、勤勉務實，擔崗位重任。

20xx年7月份，以優異成績畢業于鞍山師范學院的申進如愿走上了自己向往以久的三尺講臺。

扎實的專業知識和出色的個人能力讓他在很短的時間內成為青年教師骨干，學生們對既幽默又嚴厲的申老師又敬又愛，他與眾不同的教學形式和不斷創新的教學方法更是讓學生們對學習充滿興趣，原本深奧枯燥的課堂上不時洋溢著熱烈的師生互動和會心的歡笑。

因其較強的個人能力，20xx年7月申進被選調到鞍山市教育外事交流管理辦公室工作。

對于這個全新的工作崗位，申進也曾有過短暫的困惑。

外事辦的工作以教育國際交流為主，政治性、專業性很強，其他工作人員都掌握一門外語，盡管他著有一定的英語基礎并擔任過英語教師，但是在這里究竟能做什么是他苦苦思考的問題。

在很短的時間內，申進找到了自己的定位和努力方向。

工作崗位的變化帶給他的困難和壓力不但沒有讓他止步不前，反而激發出他更加努力地去學習和鉆研的熱情。

他認真學習和記錄外事工作的原則、方法；工作之余，他積極學習英語、韓語等外語知識；節假日里他更是加班加點，在短時間內業務水平迅速提高。

到外事辦工作的二年時間里，他多次承擔市教育局大型涉外活動的組織工作，取得了良好的社會反響。

基幸福人生—中華傳統文化與素質教育系列講座”。

當時講座邀請了境內外10余位知名專家來鞍講學，共有來自遼、吉、黑、京、津、冀、內蒙古等7省（市、自治區）的校長、優秀教師、師范專業大學生等1300多人參加。

申進在活動中擔任“組委會辦公室。

主任。

”，是此次活動的總協調人。

無論是嘉賓接待、課程安排還是參會人員的衣、食、住、行、醫等工作，他都要親自安排。

那些天，他吃住在會場，每天早晚都要把前一天的工作進行總結，列出當天該做的工作，并每日召集工作人員開會，共同研究布置工作。

這次活動最終取得了圓滿的成功，媒體爭相報道，認為此次培訓活動通過重溫古圣先賢的智慧力量，給了與會教師前所未有的震撼和沖擊，同時也將一種新的教育理念帶到了鞍山，讓教師共同思索如何在當代將傳統文化與素質教育相結合，如何通過教育的力量，積極促進我市教育文化建設和思想道德建，推進和諧社會的建設。活動的成功舉辦，在全市掀起了學習和傳承中華傳統文化的熱潮，同時有利于我市社會各階層正確領會科學發展觀的內涵，積極推進我市和諧社會的構建。

而申進直到把所有后續工作都安排妥當之后，才在10余天的時間里第一次回到家與父母團聚。

隨后不到一星期的時間，申進又承擔起了“20xx年迪瓦茨青年籃球培訓班（鞍山）。

”的組織工作。

該培訓活動由鞍山市教育局攜手nba關懷行動、李嘉誠基金會及迪瓦茨兒童基金會聯合舉辦，共有來自我市及汕頭、大連等地的110余名青少年參加了本次培訓。

雖然活動歷時只有三天，但是前期的準備工作和活動期間的協調工作確是十分繁重的。

本次培訓的主教練弗拉德·迪瓦茨是前nba著名球星、nba全明星成員、聯合國親善大使，安排好他的生活起居和安全保衛工作就是一項大問題。

為身高2.16米的迪瓦茨找到合適的住處十分不容易，為此，申進親自到我市多家賓館實地考察住宿條件，和賓館協商在將原有床體加長的基礎上不破壞房間內的整體和美觀，以確保為他提供一個溫馨、舒適的環境。

經過努力，活動取得了成功。

在迪瓦茨的心中，他記住了鞍山，回到美國后，每逢遇到自己的朋友，他都會向他們推薦鞍山，他對朋友們總是這樣說：

“中國有三座大城市—北京、上海和鞍山，而鞍山是最熱情和舒服的地方。

”深厚國際友誼和篤實的相互信任就這樣在彼此間建立和延伸。

20xx年暑期，遼寧省教育廳將“漢語橋-國際學生夏令營”遼寧團的接待任務交給我市。

“漢語橋-國際學生夏令營”由國家漢語國際推廣領導小組辦公室（簡稱“國家漢辦”）。

主辦，是國家漢辦首次組織的大規模國際學生夏令營，旨在加強中外青少年學生交流，增進各國青少年學生對中國的了解，鼓勵他們學習漢語課程。

為做好夏令營的接待工作，作為項目接待負責人，申進與同事們犧牲了節假日休息時間，通過實地考察和論證最終遴選兩所項目學校，反復修改完善接待計劃，并親自到北京迎接美、韓兩國47名夏令營營員。

營員們到鞍山后，申進通過多方了解到韓國營員有較好的漢語基礎，而原來設定的漢語課程是針對完全沒有漢語基礎的學員設置的。

到了中國人民的熱情和周到。

20xx年1月，鞍山市教育局又承擔了由鞍山市政府和韓國安山市政府聯合舉辦的中韓學生友好交流活動。

申進又是主動請纓，為做好團組接待工作，多次與我市外事辦、安山市政府相關負責人員進行溝通，指導承辦學校在很短的時間內制定了詳細的活動方案，保證了活動的圓滿進行。

在鞍期間，韓國學生不僅。

學習。

到了漢語語言文化知識，

還學習了剪紙、書法、太極拳等具有中國特色的傳統文化課，參觀了鞍山市城市規劃展示廳，游覽了二一九公園等。

為了讓。

學生。

更好地了解到鞍山市市民的日常文化生活，申進還安排外國學生入住到我市民家庭中，全方位體驗中國文化。

活動促進了中韓兩國青少年之間的了解和友誼，展示了鞍山市民熱情友好的精神風貌，對促進我市與韓國安山市友好城市關系的進一步發展有著積極的意義。

20xx年5月，由教育部下屬的中國教育國際交流協會主辦、市教育局承辦的“中國教育國際交流協會20xx年度afs全國項目負責人/志愿者培訓會”在鞍舉行，這是我市首次承辦此類培訓活動。

作為本次培訓會的總策劃和會務總協調，申進多次前往北京商討制定會議實施方案，實地考察會場和住宿條件，詳細了解每一位與會代表的信息，盡一切努力為與會人員提供一次舒適、有意義的會議活動。

協會領導和來自祖國各地的與會代表對我市會務工作給予了高度的肯定，會議在鞍的成功召開也對提升我市項目的管理水平有著極大的促進作用。

二、勇于實踐，探交流新路。

過去的鞍山，每當看到一個外國人，大部分人還會驚訝地喊一聲：

“老外！

”。

而如今，來自不同國家、不同民族的外國青少年不時地出現在鞍山的大街上、居民小區里、學校教室里，以及普通市民的家庭里。特別是近2年，“afs國際文化交流項目”、“yfu國際文化交流項目”在鞍山各大新聞單位報道中出現的頻率越來越多，“接待家庭”、“漢語夏令營”等內容成了鞍山市民茶余飯后的新談資。

而將這些引入鞍山的，正是申進。

在外事辦，申進的主要工作之一就是外國學生的招生與管理。

作為三線城市，如何吸引外國學生來鞍山學習？申進經過反復學習和研究后認為只有通過高質量的教學和創新的招生管理模式才有機會與大城市競爭，只有讓外國學生了解鞍山、對鞍山有認同感才能更好地開發生源渠道。

入學定點學校”，指導建設了2所外國學生。

教學。

基地；創造性地開展深受青少年歡迎的國際知名交流品牌項目—“afs國際文化交流項目”和“yfu國際文化交流項目”，形成了接待學校確定、接待家庭的招募和培訓、志愿者隊伍建設等具有鞍山特色的管理模式，得到了上級領導的充分肯定。

接待家庭在國外是很普遍的留學生住宿方式，但在鞍山甚至整個遼寧省，還是個新鮮事兒。

接待家庭可以讓外國學生充分體驗到中國人民的日常生活和文化、飲食習俗，為外國學生提供一個純正的語言環境，而家庭也能夠從接待過程中體會到國際交流的樂趣，為雙方增進了解、建立互信和友誼提供了一個最直接的平臺。

但是，如何讓市民了解接待并成為接待家庭，如何讓外國學生在接待家庭中順利地生活，是關系這種交流方式發展成敗的關鍵。

為此，申進開動腦筋，一方面起草制定相關文件規范對外國學生接待家庭的管理，另一方面借助媒體的力量向市民介紹家庭接待的意義；他親自走訪每一個接待家庭，評估接待家庭的能力，解答家庭接待的問題和困惑。

兩年來，先后有近百個家庭參與長短期外國師生接待，

教育。

文化交流不再是抽象的名字，而是讓鞍山師生和市民實實在在親身體驗和參與的活動。

為了改善社會風氣和人際關系，為城市的國際化發展創造良好的社會環境，為本市公。

益性國際交流事業提供志愿服務，為具有特殊困難以及需要幫助的在鞍工作、學習、交流的外國人提供志愿服務，為開展與海內外國際交流志愿者組織和團體的交流，申進同志結合afs和yfu項目的要求，將一部分熱心國際交流事業的市民和大學生組織起來，成立了“鞍山市教育國際交流協會志愿者工作委員會”。

這支隊伍是我市第一支國際交流志愿者隊伍，在全國也是第一支在民政部門依法注冊的、專業的國際交流志愿者隊伍。

“公益外語培訓班”活動是我市教育國際交流歷史上的又一創舉。

為了提高市民的國際視野和文明程度，同時考慮到市民對異國語言文化學習的需求，以及在鞍學習的外國學生對與我市人民廣泛交流的需要，申進帶領他的國際交流志愿者們創造性地成立了“公益外語培訓班”。

培訓班由外國學生擔任小外語輔導員，市民可根據自己的興趣在周末免費參加交流學習。

活動的想法一經推出，就得到了一些學校的大力支持，紛紛表示愿為活動提供免費的場地。

培訓班面向市民招生的消息見報后，市民積極踴躍，外事辦的電話從早上一直響到晚上，兩期培訓班累計學員人數達400人。

受這些外國學生和志愿者精神的感染，一些學員也自愿加入到國際交流志愿者隊伍中來。

20xx年年初，申進還將深受青少年和家長歡迎的“英國大學冬季之旅”活動引入鞍山，我市也是遼寧省第一個開展此項目的城市。

該活動由英國大使館文化教育處主辦，面向大學、高中學生和家長。

活動中學生們可以深入地考察英國高等教育學府，如牛津、劍橋等，同時也可以了解到在這些大學里學生的日常生活情況以及如何進入這些高校就讀等事宜。

活動極大地激發了學生的學習情趣，對有意赴英留學的學生更是一次最深入和直觀的近距離了解英國的機會。

三、奉獻真誠，構和諧團隊。

在外事辦，

申請。

還負責整個辦公室的工會和青年。

工作。

圍繞著外事辦“工作追求創新高效與和諧，生活追求快樂品位和淡適，學習追求求真自律和踏實，活動追求情趣向上和團結”的團隊精神，他不斷創造性開展工會、青年工作，將外事辦建成了溫暖、和諧和向上的大家庭。

為了豐富同事們的業余文體生活，強身鍵體，保證大家能夠以最佳的情緒和狀態投入到工作中，他積極鼓勵同事們參與由市教育局工會組織的排球賽、運動會等活動，雖然明知拿不到名次，也樂在其中；在下班后或休息日，組織登山、乒乓球、足球友誼賽等活動，鍛煉同事們的身體并培養團隊合作意識。

他關心同志們的身體健康，定期組織辦公室工作參加體檢。

為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德，促進同志們和諧家庭的建設，他提出了“父母生日休假祝壽”的想法，即每位同志在其父母或其配偶的父母過生日那天下午可以申請串休，回到家中為父母籌辦生日晚宴或陪父母聊天、購物等。

為此，他統計了辦公室所有工作人員及父母的生日，制作了生日賀卡，讓每一位同事及其父母過生日的時候都能收到來自外事辦大家庭的問候。

這項措施實施以來，外事辦的工作得到了每家老人們的了解、認可和支持，同志們的家庭生活更加幸福和諧了，大家的向心力增加了，工作勁頭也更足了。

集體學習作為團隊建設的重要內容，他也積極組織和參與，并出謀劃...

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇二

楊xx，本科學歷，現任東莞市大嶺山佳佳幼兒園園長，是東莞市李睿名園長工作室學員。

任職園長11年，這位年輕的“老園長”忠誠黨的教育事業，鐘愛幼教工作，師德高尚，辦園理念好，引領幼兒園先后獲評“廣東省規范化幼兒園”“東莞市一級幼兒園”“大嶺山先進幼兒園”。

楊園長個人曾榮獲東莞市民辦幼兒園優秀園長，大嶺山鎮優秀教師、大嶺山鎮優秀教育工作者；撰寫論文曾獲得鎮二等獎、三等獎。

任職期間注重師資隊伍建設，積極鼓勵教師進行繼續教育，考取教師資格證及學歷提升等各項工作，有力推動教師專業成長發展，全力推動教師隊伍整體素質有效提升。佳佳幼兒園教師學歷及教師資格證持證率連續3年均達到市教育局幼兒園專任教師管理配備標準要求，并獲得財政補貼“教師達標獎”。

未來的路還很長。楊園長深知，唯有更加努力，奮勇前行，才能勾畫出新時代學前教育更美好的藍圖，才能更好擁抱幼教事業美好的明天。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇三

范xx，女，1965年10月出生。化學系主任，教授，山西大學化學化工學院、xx師范大學化學與材料學院碩士生導師，xx省化學會第八屆理事會常務理事。主講《化工原理》等課程，主要從事金屬及其復合物納米材料的制備及應用、天然產物分離等方面的研究。先后在《化學學報》、《asianjournalofchemistry》、《電化學》等國內外期刊發表論文40多篇，出版編著、教材2部。主持省級以上各類研究項目6項，以第一完成人獲省教學成果一等獎1項，院教學成果獎2項。在工作崗位上勤勤懇懇、任勞任怨、扎實工作、言傳身教，在教學、科研和人才培養等方面取得顯著成績，起到模范帶頭作用。

一、忠誠教育，修行師德。

范xx教授對學院事業懷有高度責任心和使命感，她對工作一絲不茍，不管什么工作，她都認真對待，從不馬虎。時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責。把“一切為了學生，為了學生的一切”牢記心中。化學系前主任趙明根教授對她講過：正因為你的人品而放心。在組織上安排現任崗位時，她確實擔心自己能否擔此重任，她始終不會忘記現任總支書記李永平對她講的：憑你的人品和敬業精神，沒問題，干吧！畢業季總會有學生說：范老師，你既是嚴師慈母，又是良師益友。每每想到老領導、同事、學生的認可和鼓勵，她會一次次被感動，時刻不忘修行修德。

二、家校情懷，責任擔當。

多年來，她用最樸素的實干精神，去做每一項工作。她把學校當作“家”一樣來打理，每天堅守學校，最早一批來，最晚一批走，每天晚上去實驗樓巡查實驗室一遍，實驗室學生說：老師，你每天都來檢查啊！實驗室器材盡力安排修修補補，想方設法既保證教學需求，又為學院節約資金。她把學校當作“家”一樣來呵護，老師的想法她最在乎，學生的需求她最努力，為新進博士找住處、租房子，關心他們的生活，使他們安心工作，人盡其才。她把學校當作“家”一樣來經營，化學系是學院的品牌系，她深知獲得榮譽難，保持榮譽更難，教學、科研、管理始終常抓不懈，來不得半點馬虎，在全系教職工的共同努力下，化學系連續幾年考核優秀，學科、專業、實驗室分別獲批省級優勢特色學科、優勢專業、高校重點實驗室，工程中心獲批xx市工程中心和院級工程中心。

她牢記高校服務社會的職能，積極與地方政府、企業聯系，走訪調研，了解社會需求，建立產學研合作基地，立足忻州地方產業，在沙棘及農產品深加工方面確定研究方向，力爭將科研轉化為生產力，并為社會經濟服務。

三、愛崗敬業，無私奉獻。

范xx教授不論在教師崗位還是管理崗位，始終能做到兢兢業業，無私奉獻。全身心投入工作，不分節假日和星期天，經常在休息日撰寫申報書或指導學生試講、創新實驗等。不計報酬，不講代價，在工作中認真嚴謹、踏實勤奮，能夠團結周圍同事，主動關心集體和他人，熱心公益活動，具有良好的團隊合作精神。工作積極主動、態度端正，勇于創新，敢于擔當，能夠圓滿完成學院交辦的各項任務。

作為一名共產黨員，他以身作則，率先垂范，充分發揮黨員干部的骨干帶頭作用和黨員的先鋒模范作用；堅持開展師德師風建設，求真務實，踏實工作；堅持公益活動的開展，盡綿薄之力，奉獻愛心。積極參加扶危濟困等活動。在學生遇到困難的時候，廣大教師熱情地伸出了援助之手；堅持維護高校校園的安全和穩定，表現出對高校事業高度負責的態度，對每個學生高度負責的態度，對維護高校和社會秩序高度負責的態度。

四、嚴謹治學，教書育人。

范xx教授先后主講《化工基礎》、《化工原理》、《化學教學論》、《中學化學實驗研究》等課程，積極實施研究性教學，采用lbl、tbl、cbl、pbl等多種教學方法相結合，并以多種評價體系為手段，輔助現代信息技術，利用微課、慕課、微助教等平臺輔助教學，學生學習態度和積極性明顯提高，學習效果成效顯著。教學研究項目獲省級重點教改項目，教學成果獲省教學成果一等獎。在20xx年4月22―23日，由xx省教育廳主辦，中北大學承辦的“xx省高校教育教學改革成果推廣研討會”的分論壇中做了主題報告，產生一定的示范和輻射作用。她是xx省優勢專業化學專業建設的負責人、院級精品課程《化工基礎》、重點課程《化工原理》課程負責人。

在科研方面，立足基礎研究，根據社會需求，加強應用研究。發表國內外學術論文40多篇，主持省級以上各類研究項目6項。結合xx地域特色，在天然產物研究與開發方面做了一定工作，20xx年《沙棘葉黃酮提取分離工藝及藥理作用研究》獲xx市科技計劃項目，并與山西山陽生物藥業有限公司簽訂橫向項目合作協議。

除指導學生畢業論文任務外，每年指導學生（約10人）參加科技創新實驗，小組成員基本能獲批院級大學生科技創新項目，共獲批兩項省級及國家級大學生創新創業計劃訓練項目。

五、以身作則，為人師表。

孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”在從教幾十年的工作中，范xx教授始終銘記先輩的教導，學高為師，身正為范。要求教師和學生做到的，自己首先做到。遵守工作紀律，以身作則，開會和上課總是提前10分鐘到場和進教室；言談舉止，以身作則，說到就要做到，跟學生約好幾點見面，一定不會失約；教育學生尊重他人、講禮貌，在對待犯錯誤的學生時她從不諷刺打擊，而是動之以情，曉之以禮，耐心教育；勤儉節約、艱苦奮斗以身作則。她始終認為教師對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用，身教重于言教。

六、服務師生，樹立師魂。

高校每個人的職責不同，工作分工不同，但大家有著共同的目標，就是把學生教育好。不管是學校領導還是普通老師，都是教育教學的管理者和實施者。范xx教授深知，在奮戰在教育教學一線的普通老師面前，管理人員還應該是他們的服務者。她把自己定位為化學系的仆人，是為師生服務的。不會對老師學生吆三喝四，只下達命令，讓老師執行，而是幫助師生解決問題，同為一個戰壕里的戰友。關注中青年教師的成長，主動與青年教師交心，及時了解青年教師的困難，經常鼓勵青年教師參加教學、科研研討，不斷提升教師教科研能力。

面對學生，有慈母心懷，關心關愛每一位學生，用真情打動學生，不管學生基礎如何，努力把學生培養成人成材。經常召開學生座談會，了解學生中存在的問題，聽取學生的意見。每年考研報考志愿前夕，會找學生談話，了解情況，提供信息，為學生把脈。初試成績出來，會一個個了解考試成績，聯系學校，幫助調劑。為了學生能順利錄取，每年會花很大精力和時間幫助學生調劑。等到錄取工作結束，又組織考研學習經驗交流會，指導低年級學生努力學習。

鼓勵學生參加各類專業賽事，學生參加挑戰杯競賽、“互聯網+”大賽、實驗競賽、申報各類項目等，背后都有她大力的支持。培養學生集體意識、協作精神。

多年來，范xx同志始終如一，不忘初心，全身心投入學院和化學系教學、科研和管理工作，積極謀劃學科發展，主動思考專業建設，與全體教職工共同為學院和化學系的發展做出了奉獻。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇四

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨的十九大報告明確提出要“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍”。黨的十八大以來，習近平總書記從實現中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，深刻論述了新時代教師發展中帶有根本性、方向性、全局性的重大理論和實踐問題，形成了思想深邃、內涵豐富、系統完整的科學理論體系。作為一名一線教師，我自覺提高政治站位，認真學習習近平總書記關于教育的重要講話精神，特別是深入貫徹新時代教師隊伍建設改革的重要指示，遵循教育規律，努力向師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍靠攏。堅決按習近平總書記提出的新時代四有好老師的標準嚴格要求自己，不斷堅定理想信念、恪守道德情操、厚積扎實學識、永葆仁愛之心。并努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。圍繞“立德樹人”根本任務，找準自己的職業定位，幫助學生扣好人生第一粒扣子，與青年大學生一起做中華民族“夢之隊”的筑夢人。

二、以新時代新要求新狀態投身教學科研，上好每一堂課、搞好每一項科研。

新時代提出新要求，新時代呼喚新作為。全國、全省教育工作大會以來，作為奮斗在教學科研一線的教育工作者，我們必須緊跟新時代步伐，轉時態、轉語態、轉狀態，以時不我待、只爭朝夕的使命感和改革創新、勇于擔當的責任感，抓好每一項工作任務的落實。本學年在會計系我一共承擔了市場營銷、國際貿易理論與實務、商業銀行管理實訓三門課程的教學任務，年均授課312課時。古語說的好，“凡事預則立，不預則廢”我深知上好每一堂課的基礎是備課，為了激發同們的聽課熱情，每堂課我都充分利用多媒體設備進行教學，同時根據課程特點，課下還要積累很多實際生活中的例子，在講授理論知識的同時結合同學們身邊的例子去理解，這樣一來，學生們有興趣了，課堂效率自然就提升了。在年度教學質量評價中，課程學生評價好評率達95%以上。

除了教學以外，我還連續指導我系學生參加第七屆到第十屆全國高校市場營銷大賽，在此項比賽中曾獲“全國優秀指導教師”榮譽，所帶參賽隊伍曾獲得過省賽一等獎、國賽二等獎、全國最具人氣團隊獎的好成績。

科研是教學的“源頭活水”，如果沒有科研做支撐，大學課堂教學就會失去“靈魂”。著名科學家錢偉長曾指出，“教學沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育”，所以在完成教學任務的同時，我積極參與科研工作，本學年發表省級論文一篇，參與xx科技局項目一項，主持獲批省級思政教育專項一項、院級思政課題項目一項。

除教學工作以外，我還擔任會計系實驗室主任，在過去的一年中，除了日常的實驗室管理工作，還協助系主任完成學院對實驗室的各項專項檢查工作，成功參與申報20xx年中央支持地方高校建設項目和會計系“院級實驗示范中心”項目。

三、以愛心和責任抓好輔導員工作，打造最美班級、凝聚強大合力。

20xx年9月，我作為會計系新生輔導員接了我的第一批學生。我深刻地認識到，高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者，但更是為學生服務的一線工作人員，是大學生思想政治教育的骨干力量。我努力把成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友作為工作信條，堅守“圍繞學生、關愛學生、服務學生”的初心，擔當“培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人光榮使命，把真情投入到學生中，深挖工作對象特點，不斷提升工作親和力和針對性，關照學生，成就學生。幫助學生樹立堅定政治信仰，促進學生把奮進青春融入新時代。我通讀了學院各部門下發的關于迎新生的所有文件，并且向我系有經驗的老輔導員咨詢了新生入學的相關注意事項以及可能出現的突發情況，并且做好預案工作。在新生還未報道的時候就加入學生組建qq群，通過和她們聊天盡可能多的了解每一位同學。新生入學以后，我積極參加班級的各項活動，只要有時間，軍訓，每一個班會，團日活動我都會親自參加，并將習近平新時代中國特色社會主義思想融入日常思想政治教育和學生管理中，潤物無聲，有效推進思想教育落小落細落實。中秋晚會、元旦晚會，我和同學們一起排練節目，在第一學年我所帶的1802班榮獲“軍訓先進班集體”、元旦晚會“最美班級”等稱號。除了文體活動外，我還嚴格落實全國本科教育大會精神，狠抓學風建設，在第一學年期末考試中，同年級同專業兩個班不及格人次共25人次，我班只占3人次。做有愛之師，方能育有愛之人。我以真心拉近學生距離，以信任獲得學生認同，以溫暖滋潤學生心靈，走進每一個學生的內心，深入到學生成長的每一個瞬間，將理想信念以春風化雨的方式貫穿到育人的全過程，助力學生揚起理想的風帆，凝聚了強大合力。

四、高舉理想信念的旗幟做好團的工作，把握青年脈搏、錨定人生航向。

20xx年4月17日，學院正式任命我為院團委掛職副書記，主要分管團委新媒體工作，從那天起我又多了一個新的身份，同時也肩負起另一份責任。為了不負重托、不辱使命，我深入學習習近平總書記關于青年工作的重要論述和系列重要講話精神，緊緊圍繞青年運動的時代主題，把圍繞中心、服務大局作為主線，做好青年政治引領、思想引導、組織凝聚等工作。進入團委工作，恰逢學院第十二屆校園科技文化藝術節開幕，截止6月18日文化節成功閉幕，我參與、觀看各種活動彩排、正式演出近40場，審核簽發各類原創、通訊稿近百余篇，各項工作取得可喜成績，收到良好效果。我把積極組織青年、宣傳青年、教育青年、引導青年貫穿活動始終，用生動的實踐，教育青年堅定跟黨走、聽黨話的信念，把個人成長同黨和國家的前途命運、事業發展緊密聯系起來、同社會和人民需要密切結合起來，用青春鋪路，讓理想延伸。在6月9日至6月15日的全國普通高校團委微信公眾號綜合影響力排行榜中，我所負責的團委微信公眾號周榜單全國排行第45名，單篇微信原創“妙筆生花，我只中意你”排行全國第21名！在剛剛結束的“歌唱祖國?樂跑云中河”千人長跑活動通訊稿也有望沖榜成功！團委工作，讓我感受到了作為一名團干的責任，在幫助青年樹立遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的人生信念，使他們不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，不斷增進對黨的依賴、信念、信心的同時，我深切地感到使命的光榮。工作雖然辛苦，但是團組織從上到下所有成員的那份干勁，那份團結，那份凝聚力，時刻激發著我緊跟時代砥礪前行，擔當責任奮發有為！

20xx-20xx學年即將結束，過去終將會成為過去，我將會以更飽滿的精神狀態迎接新學年的到來，不管是在教學、科研、輔導員工作還是團委工作，爭取做出更好的成績，不辜負這個時代的召喚、不辜負學院的期盼、不辜負師生的厚愛。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇五

中共黨員。先后被評為市優秀班主任、高考歷史學科成績顯著教師、區優秀教師、優秀共產黨員、優秀青年教師，多次被評為校優秀班主任、巾幗文明崗標兵、優秀共產黨員、最青春陽光的教師。10余篇文章發表在各級各類期刊或獲得獎項，市、區課題結題4項，賽課獲得市級一等獎4次、區級一等獎2次，多次參加各級各類公開課。

三尺講臺引方向，一支粉筆書墨香。學高為師，身正為范。14年來，她始終兢兢業業地奮戰在教育教學工作第一線。用教育做舟、品德為漿，把一屆又一屆學生送向夢想的彼岸。

用愛教育，做知心家長。14年來，走家串戶，先后對蘇*等多名學生進行了家訪，最真實地接近孩子的原生家庭；14年來，用心愛生，關心每一個孩子，對他們的心理健康與身體素質關懷備至；14年來，與生為伴，幫助每一個孩子與家庭，把裴*等叛逆期的孩子帶到身邊，一起吃住，悉心疏導他們。

用心教學，做智慧導師。始終將教學作為一個促進學生生心發展、追尋和實現價值目標的過程。教學中循循善誘、旁征博引，注重師生、生生之間的互動，將系統連貫性與靈活多樣性相結合，解決好重點和難點。連續7年擔任英才班歷史教學，近三年一直戰斗在高三教學一線。所教學生先后考入北京大學、中國人民大學、北京外國語大學、華中科技大學、北京師范大學等知名院校。

創新工作，打造宣傳亮點。學校宣傳工作就是學校另一張“名片”，她堅持自己撰稿，及時進行學校改革、師生發展、重大活動等宣傳。自20xx年8月負責學校宣傳工作以來，先后撰稿1000余篇，微信公眾號的關注人數及閱讀量明顯增加，學校宣傳工作煥然一新，獲得師生、家長的一致肯定。

回顧往昔，想到她的一屆屆學生，姜老師滿眼幸福。她談到：“對我而言，教育是生命最好的延續方式。教師，是我最驕傲的身份”。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇六

黎xx，現任大嶺山鎮中心幼兒園副園長。從教22年來，她堅守初心，立足于本職崗位認真做好每項工作，贏得同事、幼兒及家長的贊許。

工作態度認真、樂于助人是大家對她最多的評價。她總說：“對自己本職工作應當盡職盡責；而對自己分外的工作則同樣需要盡心盡力”。在后勤安全管理工作中，她深知安全工作沒有捷徑，只有做實做細。在校園常態化疫情防控工作落實上，她事無巨細做到親力親為，按照上級最新疫情防控要求，及時抓好工作落實，并結合幼兒園實際制定“一園一案”。包括《幼兒入園須知》《幼兒一日活動流程圖》《保教人員一日工作細則》《后勤人員消毒工作流程》《幼兒園內出行路線規劃表》等，有力保障師生安全有序返園。

捧著一顆心來，執著于幼教事業！在平凡的工作中，她和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神圣，用愛心溫暖每位幼兒，點燃教育的希望。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇七

__，男，____年8月出生，大學本科文化，中共黨員，199x年8月參加工作，一向從事財務會計工作，此刻__集團公司會計監督管理中心工作，擔任常務副主任并兼任__公司財務部部長，具有會計師職稱和項目數據分析師(cdac)及《管理系統中信息技術的應用》的任職資格。自參加工作以來，在上級部門的正確領導下，該同志認真學習，積極進取，努力工作，開拓創新，取得了優異成績，全方位推進企業整體工作的發展，獲得了上級領導和職工群眾的交口稱贊，在平凡的財務會計工作崗位上，鑄就業績，顯示風采，實現了自我的人生目標和人生價值。

一、認真學習，提高自身政治素質。

該同志認真學習黨的__大精神，認真學習國家法律法規和方針政策，認真學習企業的工作精神，提高自我的政治思想覺悟，在思想上與企業堅持一致，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強履行崗位職責的本事和水平。該同志作為一名共產黨員，始終堅持正確的政治立場，堅定中國特色社會主義信念，真正信仰黨的章程、綱領，擁護黨的領導，維護黨的尊嚴，聽從黨的指揮，把黨性觀念扎根于內心深處，融入靈魂，形影不移，做到思想上不動搖，行動上不出錯，永遠跟黨走有中國特色的社會主義道路。該同志始終忠誠于企業，永遠把企業放在自我的心中，時刻維護企業的利益，做到與企業風雨同舟，榮辱與共，以黨的宗旨為宗旨，以企業的利益為利益，以職工的期望為期望，站在黨、企業、職工的立場上，努力做好各項財務會計工作，為企業的健康、持續、快速發展奉獻自我的全部力量。

二、刻苦鉆研，提高自身業務素質。

古人有言：“立身以立學為先，立學以讀書為本”。孔子在《論語》中說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”該同志牢記這些古代至理名言，深刻認識到：學習是人立身處世的根本，貫穿于每個人的一生，是取得工作成績、事業成功的關鍵。作為財務會計人員要切實抓好學習，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，樹立終身學習的理念，端正學習態度，講求學習實效，在學習中工作，在工作中學習，做到學以立德、學以增智、學以長才，為全面做好財務會計工作夯實智力基礎。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”為了抓好學習，取得學習成效，實現做學習型財務會計的目標，該同志做到一個勤字，一個苦字。勤就是利用一切業余時間學習，他每一天提前上班，利用工作間隙和零碎時間主動學習、積極學習財務會計業務知識，來提高自我的理論素養和業務水平。苦就是每一天晚上認真學習財務會計理論書籍，鉆研相關財務會計實務問題；多少個夜晚，萬賴俱寂，人們早已進入香甜的夢鄉，他才停止學習，放棄思考，熄燈上床就寢。該同志堅持主動學習、終身學習，結合自身業務工作實際，不斷更新知識資料，真正做到“學習工作化，工作學習化”，不斷提高自我的理論素養和業務素質，取得了優異成績，200×年12月30日畢業于×會計專業(自考取得大學本科學歷)，2003年12月獲得助理會計師任職資格，2004年9月考取全國英語等級考試三級資格，2005年9月考取全國計算機等級考試三級(pc技術)資格，2006年2月考取項目數據分析師(cdac)任職資格，2008年6月考取全國計算機應用技術《管理系統中信息技術的應用》資格，20__年7月考取全國會計專業技術資格會計師任職資格。

三、愛崗敬業，取得優異工作成績。

該同志愛崗敬業、忠于職守、兢兢業業、求真務實，他工作經驗豐富，業務水平高，辦事雷厲風行，善于開創工作新局面，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，提高工作效率和工作質量，取得了優異的工作成績，異常是近幾年的工作更是業績突出、亮點頻現，獲得了集團公司領導的充分肯定和一致贊譽。

1、夯實基礎，構建完善會計委派管理新機制。為做好集團公司會計委派工作，該同志著重抓好六方面工作，有效提高財務管理水平。一是修訂完善了《窯街煤電集團有限公司會計委派管理辦法》，進一步明確了單位負責人、委派會計人員的職責權限和獎懲措施，為更好地發揮會計職能、提升財務管理水平奠定了扎實基礎。二是配合完善《__集團有限公司財務預算及資金管理辦法》，為加強集團公司內部財務收支預算控制，規范財務預算和資金管理，起到積極重要作用。三是完善《委派會計人員單項獎考核管理辦法》和《目標職責書考核辦法》，理順了委派會計人員獎金發放程序，發揮了單項獎在生產經營工作中的激勵作用，使會計人員責、權、利有機結合，相互統一，進一步調動了委派會計人員的工作積極性。四是完善會計人員交流機制，對業務主管、財務負責人和一般會計人員進行年度業績考核，結合考核結果，實施職稱聘任和崗位交流，共交流人員126人次，占會計人員總人數的71%，有效提升會計人員的崗位意識、職責意識和競爭意識。五是制定了《公開選聘會計人員方案》，按照公開、公平、公正、擇優的原則選拔了32名會計人員，進行了崗前培訓和考試，及時補充天寶公司財務部等19個單位，增強這些單位的會計力量。六是完善會計人員培訓機制，采取各種有效方式加強會計人員的學習培訓，提高會計人員的業務水平和管理本事。

2、強化管理，規范財務收支行為。為加強財務管理，規范會計工作秩序，該同志不怕辛苦，帶領中心稽查人員對所屬部門財務收支情景進行定期不定期地稽查，取得顯著成績，有效增強各財務部門執法守法的職責意識，提高了會計信息質量和整體財務管理水平。一是全力配合蘭州廣合會計師事務所對集團公司20__年度財務決算情景進行審計，出據了無保留意見審計報告。二是按照稅務部門對集團公司下達的稅務稽查通知要求，組織召開財務負責人專業會議，對稅務稽查前的工作進行全面部署和安排，對近三年的涉稅事項進行自檢自查，對查出的問題按規定進行了糾正，確保集團公司整體利益不受損失。三是抽調所屬部門14名業務骨干組成兩個檢查工作組，利用兩個月時間對集團公司所屬56個單位的財務收支情景進行了全面檢查，共查出問題55條，提出了整改措施和處理意見，有效規范了這些單位的財務收支工作。四是對醫保中心、培訓中心、設備管理中心等部分自收自支單位的'財務收支情景進行了專項檢查，對存在的問題出具了整改意見，并督促限期整改。五是針對近兩年內外審計和財務檢查提出的有關財務方面的整改問題，及時召開財務負責人專題會議，認真分析問題存在的原因，提出整改意見，督促各單位進行整改落實。

3、用好政策，配合財務部開展理財業務。該同志認真學習、用好國家政策，積極配合財務部開展理財業務，努力增加集團公司經濟效益。一是結合集團公司財務狀況和經濟運行實際情景，制定了《2012年企業財務理財計劃安排》。二是組織實施完成理財收益510.78萬元(其中：搭配銀行承兌匯票9000萬元，節儉財務費用208.8萬元；各子公司委派會計人員工資、獎金由其自行負擔，節儉稅款132.48萬元；各子公司材料貸差收由集團留存，節儉稅款169.5萬元)。三是制定了《關于對部分庫存廢舊物資處置的工作提議》和《關于對部分庫存廢舊物資的處置和賬務處理意見》，對天祝煤業公司積壓物資1848.7萬元，提出了處置和賬務處理意見，減少了資金積壓，并合理避稅314.28萬元，最大限度維護了集團公司利益。

4、情系職工，妥善處理好“兩礦”破產善后工作。該同志以對集團公司負責、對職工負責的高度職責感，妥善處理好“兩礦”破產善后工作，維護了集團公司的穩定，維護了職工的切身利益。一是按月審查、編制一礦“三供”、天礦“三供”、“兩礦”勞動保障事務站、天礦醫院經費等破產移交單位的日常經費計劃13份，撥付資金8226.43萬元，完成對破產移交單位的日常經費撥付的賬務處理、對移交單位經費報表的審核和財務部代管移交資金月度、年度決算報表的編制工作。二是組織人員克服了涉及人員多、工作繁重、時間跨度大等不利因素，按時完成了對窯街一礦原所屬破產單位的1-6級工傷殘人員、7-10級工傷殘退休人員自2006年以來的住院費、門診費的統計工作，涉及金額1423.21萬元；完成對已退休的1242名重組職工、739名工傷殘人員、再五年退休人員等安置費及經濟補償金的清退工作，共計退付5782.96萬元；協同有關部門完成發放了12001名離退休人員一次性生活費13208.98萬元；對公司所屬29個單位近6000多名在職重組職工安置費或經濟補償金逐人逐筆進行核對，避免了因人員調動等原因而可能造成的錯報、漏報和重報。三是組織有關人員對原支架廠遺留問題進行處理，防止了資金的流失。

5、認真負責，做好參保繳費報批工作。《__集團有限公司關于原“五七工、家屬工”參加養老保險工作實施方案》下發后，該同志認真負責，按實施方案精神做好“五七工、家屬工”參保繳費報批工作，完成了五次收費報批工作任務，共涉及人員4754人，涉及金額16269.46萬元，其中個人繳費8820.71萬元，企業繳費7448.75萬元。另外根據煤電公司與紅古區社保部門達成的協議，按時交納了托管費用50.1萬元，確保參保人員的費用能夠及時得到發放。

四、崇德修身，爭做明禮誠信楷模。

該同志加強思想情操、職業道德、社會公德和個人品德建設，體現一個共產黨員的應有品質，為做好財務會計工作打下思想道德基礎。該同志認為崇德修身要崇尚文化，重視教育，以學習為本，以知識為榮；要尊崇品德，加強個人修養，提高思想情操與道德品質；明禮誠信是中華民族傳統美德，是每個公民應當遵循的行為準則，也是社會主義精神禮貌建設的重要資料。明禮是要每個公民知書識禮，講禮貌、懂禮貌、知禮節；誠信是要每個公民做到忠誠老實、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任。在崇德修身，爭做明禮誠信楷模中，該同志傳承和弘揚中華優秀傳統文化，樹立社會主義核心價值體系，進一步塑造和展現自身禮貌形象，不受世俗行為和腐朽風氣的侵蝕，具有良好的道德品質和完善的人格品行，始終堅持敬業之德、求真之德、實干之德、創新之德的工作作風，做到遵紀守法，嚴格遵守《中華人民共和國會計法》等相關法律法規和國家財經工作方針，提高財務會計工作質量，確保財務會計工作的真實性。該同志深刻認識崇德修身、明禮誠信的重要意義，增強崇德修身、明禮誠信建設的緊迫感、職責感和主動性、自覺性，以自身良好的言行，發揮模范帶頭作用，爭做崇德修身、明禮誠信建設的先鋒與模范，在職工群眾起到表率作用。

五、嚴格要求，確保自身清正廉潔。

作為一名會計監督管理中心常務副主任兼__公司財務部部長，該同志深刻認識到自我擁有必須權力，比起一般職工要更加重視廉政建設，以平和之心對“名”，以淡泊之心對“位”，以知足之心對“利”，象蓮花那樣出淤泥而不染，做一名清正廉潔的財務干部。為此，該同志嚴格落實黨風廉政建設職責，認真踐行廉潔從業承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規定，時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自我，做到勤業務實、勤儉節儉、秉公用權、生活正派，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權，不謀私利。自覺理解黨組織和職工群眾的監督，管住自我，守住小節，防微杜漸，堅守清正廉潔的底線。他加強對身邊工作人員的廉潔管理，使他們珍惜崗位，尊重名譽，做到知足，自省，加油，奮進，以高標準要求自我，加倍努力做好工作，以實際行動樹立自身清正廉潔的良好形象。

該同志十幾年如一日兢兢業業工作，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃燒成灰”，在默默無聞、艱苦平凡的財務會計工作崗位上，刻苦勤奮鑄就業績，盡心盡職顯示風采，取得了優異成績，實現了人生目標和人生價值。在取得成績面前，該同志始終認為成績只說明過去，并不代表將來，決心“百尺竿頭更進一步”，繼續加強學習，努力實踐，力爭取得更大成績，為集團公司的可持續發展，作出自我應有的努力和貢獻。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇八

中華民族擁有五千年的悠久歷史，這樣的一個文明古國有著深厚的文化底蘊。

中國的文字也歷時久遠。從初的倉頡造字，后來有了孔子的“敏而好學，不恥下問。”孟子的“生于憂患，死于安樂。”又經過李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。……經過多年的流傳，有了如今的中華文化。

中華文化淵源流長，自然是學養深厚。

相傳，伯牙善彈琴，鐘子期善聽琴。伯牙彈到志在高山的曲調時，鐘子期就說“峨峨兮若泰山”；彈到志在流水的曲調時，鐘子期又說“洋洋兮若江河”。鐘子期死后，伯牙不再彈琴，因為沒有人能像鐘子期那樣懂得自己的音志。后遂以“知音”比喻對自己非常了解的人。一個“知音”里，就有這樣一個動人的故事，可以想象，成千上萬的詞語中，包含了多少中國的歷史文化。

“愿得一心人，白首不相離。”希望能有一個一心一意的人，就這樣，和他一起走到白頭也不分離。這樣一句家喻戶曉的詩句，沒有堆砌的華麗辭藻，卻扣人心弦，因為它飽含著真情實感。

大家應該聽過這樣一個故事“一個人大學畢業，到一個公司應聘。他走進大廳，看見地上有一張紙屑，來應聘的人很多，卻都只顧著自己的事，沒有一個人撿起那張紙屑。于是，他走過去撿起紙屑，扔進垃圾桶里。就是這樣一個舉動，改變了他的命運。他并沒有很高的學歷，卻在這次應聘中脫穎而出，正是因為那一個小小的舉動。”這樣微不足道的事，但它足已顯示出一個人的品行。這也是中華民族的美德。

身為中華民族的一員，讓我們肩負起這個責任“傳承文明，弘揚文化。”

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇九

郭__，__縣人民醫院神經內科主任，主任醫師。1996年畢業于延安醫學院臨床醫學系。從醫二十余年，積累了豐富的臨床經驗，練就了較高的醫術水平，更是將一名醫生救死扶傷的神圣天職植入了生命。她不忘初心、常懷悲憫、善良博愛；她用高尚的醫德與職業操守，踐行著全心全意為患者服務的宗旨，在患者心中樹起了醫生最美的形象。

她，醫術高超。

二十多年前，懷著對這份職業的無限向往，她跨入了醫學學府的大門。從此，成為一名出色的醫生，成為真正的“白衣天使”是她一生的追求和夢想。在二十余年的職業生涯中，她懷著對這份職業的深深熱愛，始終以一顆赤子之心孜孜以求。邊工作邊學習是她長年以來的習慣，飯桌上、枕頭旁，永遠擺放著她的專業書籍。從醫以來，對待每一名患者她都如對待自己的生命一樣認真。在她的眼里，從來沒有“小病”，沒有可以忽視的病情，每一份病歷她都悉心研究，認真總結，得出經驗。扎實的專業功底，加上一絲不茍的鉆研精神，她的醫術水平很快在實踐中得到提高。然而，醫學是一門不斷發展的學科，為了能為患者提供更好的診療服務，在其所在醫院的大力支持下，她又兩次于西京醫院、省人民醫院進修學習，多次參加國內前沿學術培訓，長年堅持自學、聽講座。在鉆研專業的道路上，她成為最執著的行者。正是以這種精益求精的專業精神，厚積薄發，多年來，無論是對待常見多發病癥，還是處理那些危重急癥，大多數病例她都能準確的判斷、施以最佳的治療，無言地把自己的專業水準傳遞給患者和其家屬。因此，在很多患者的眼里，郭大夫是她們最信任的醫生之一。

她，仁愛善良。

長期的職業生涯，終日面對愁苦的面容和急切的眼神，她深知醫生這兩個字眼兒對于任何一位患者和其家屬來講意味著什么，尤其對于那些貧困的病患家庭。因此，爭取用最佳的方案、最短的時間、最小的負擔，把每一名患者送出醫院成為她始終堅持的職業準則。尤其是隨著社會的發展，交通的發達，富庶之家就醫多已選擇市級、省城的大醫院，來縣級醫院就醫的，多是來自農村的貧困患者。他們捉襟見肘的困窘之境，他們哀傷絕望的無助眼神，常常讓她的內心無比疼痛！她是來自農村的孩子，看到他們，她仿佛看到了自己的童年，看到了自己的父老鄉親。懷著這樣的悲憫之心，在從醫的過程中，她努力讓患者的每一分錢都花的物有所值，努力給每一名患者自己力所能及的幫助和溫暖。記得2010年進修回來的第一個班，從早班醫生那里接過一位意識不清的老年患者，病情進展快，患者血壓下降、心跳微弱，呼吸多次暫停，她看見患者家屬焦急的眼神，很快調整治療方案，請示上級醫生，聯系會診，行氣管插管呼吸機輔助呼吸，1小時后患者血壓、心率、呼吸平穩，意識逐漸改善，為了更好的觀察患者病情變化，她選擇了24小時連著上，夜間細心觀察，多次調整治療方案，于清晨患者意識有所轉清，為轉上級醫院治療贏得了機會，家屬激動的握著她的手，望著她帶著血絲的眼睛，不知如何言表謝意，為感謝她偷偷給衣兜里放了一個紅包，讓她婉言謝絕了。從醫多年，她沒有收過“紅包”，但她曾無數次收到那些經她手康復患者感激的眼神和真誠的謝意，偶爾也許有一筐帶著泥沙的土豆，幾顆紅纓未干的玉米，讓她感動不已，那是那些農民們用他們帶著老繭的雙手送給她的錦旗。

她，愛崗敬業。

作為一名臨床醫師，天天與病人打交道，平凡而單調。沒有節假日，經常超負荷工作，吃飯、休息沒有正點，甚至沒有與家人共享天倫的時間。但她始終以“醫者父母心”的準則和態度對待自己這份深愛的職業。始終做到急病人所急，憂病人所憂，對每一位患者，都努力做到認認真真檢查、詳詳細細解說、兢兢業業治療。遇到一些患者和家屬不理解時，總是不急不躁、不厭煩地解釋，直到其理解、滿意。從業二十多年來，不管工作有多忙、多累，都堅持每天下班前查看每一位患者，掌握其病情變化，及時為其做相應的治療。提早上班、延遲下班、誤餐、晚間加班搶救病人，幾乎是她的家常便飯。記得一次中午下班時，一位78歲的腦缺血患者，突然失語，右側肢體完全癱瘓，在她認為其一為腦血栓形成，其二為腦出血，如果為腦血栓形成，盡快靜脈溶栓，必須在3小時內使患者致殘率降至最低。面對慌作一團、不知所措的家屬，她一邊耐心的與家屬解釋與溝通，一邊打電話請示科主任并開通綠色通道，第一時間為患者采血，進行頭顱ct、心電圖等檢查，最終確診為腦血栓形成，并做出最初溶栓評估，經過一個多小時努力，終于為患者在最短時間內進行溶栓治療。溶栓后她一直守在患者床邊細心觀察，大約三個小時后，患者能說話了，右側肢體能活動了，病情得到了穩定的控制，家屬情緒逐漸平靜……無數次，她就是用這些讓生命重新綻放的笑容驅走日積月累的疲憊與煩心。

她，不忘初心。

作為一名醫生，清廉潔白、自尊自愛是展示給公眾的職業形象。一切以病人的需求為出發點，公平、公正對待每一位患者。盡管面對越來越復雜的醫療環境及緊張的醫患關系，她所接收的病例從未發生一起醫療糾紛。一位五保戶患者，因肺心病，心功能衰竭，便是她們科室的常住客，患者兒子身患殘疾，不能照顧，她經常給老人送飯并照顧，每遇過年，年夜飯都是她給送的，直至老人去逝。作為科室主任，她一直配合醫院的工作，加強科室管理，狠抓醫療安全，力爭為患者營造溫馨、舒適的就診環境。工作中以身作則，搞好團隊建設，她用她的付出換來科室蒸蒸日上的發展和全科人員的和諧相處。因此，她在院方的滿意度不斷提高，榮譽滿載而來。于2014年被評為先進個人；2016授予全市“巾幗建功”榮譽稱號，同年縣里評為“最美醫生”稱號；2017年被評為先進個人、隨訪先進個人、醫保合療先進個人；2018年首屆醫師節被評為“優秀青年醫師”。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇十

臨清市科協在保持共產黨員先進行教育活動中，全體黨員積極參加集中學習，保證了48小時的學習時間，每個人都撰寫了15000字的讀書筆記和心得體會三篇(15000字)，既學習了理論，又學習了市場經濟科技知識、有關的政策法規，武裝了頭腦、更新了觀念、提高了素質、振奮了精神。同時，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，對照新時期共產黨員先進性標準，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，對近年來的思想、工和作風等方面的情況作了全面認真地分析。領導班子還召開了黨員專題民主生活會，對每個黨員提出了評議意見，增強了每位黨員工作的緊迫感和責任心。在此，我單位認真組織開展了三項活動即“科普村村通”活動、“青年科技獎、自然科學優秀學術成果獎、科技建議獎即三項評選”活動、“全國第二十屆青少年科技創新”活動，這些活動是著眼于農村基層黨員干部和廣大農民的科技致富能力，提高科技服務農村經濟和社會發展的水平；鼓勵科技工作者多出成果，加速我市科技事業的發展；加強未成年人思想道德教育，推動青少年科技教育健康發展的三項活動。這些活動的開展加快了我市經濟和社會跨越發展的步伐，對農民、青少年、知識分子具有十分重要的意義，取得了不同程度的成績如下：

一、構建農村科普的新平臺——科普村村通工作省科協、省財政廳科普村村通工作《實施意見》下發后，我單位及時向市委領導做了匯報，根據上級要求和我市實際，就如何開展科普村村通工作，如何整合利用科普資源，搞好農村科普工作等問題進行了認真研究和思考。市科協本著立足實際，突出重點，務求實效的原則，確定把暢通科普資料發放渠道、搞好科普宣傳陣地建設作為一項重點工作來抓，在完善利用好現有科普宣傳設施的基礎上，提出了為全市每個行政村建設一處標準化科普宣傳欄的工作目標，以便形成覆蓋面廣、實用性強的科普宣傳陣地網絡，構建農村科普的嶄新平臺。我單位采取市場化運作方式現已制作科普宣傳欄700個，4月20日開始村村安裝工作，7月份施工完成，這些科普宣傳欄為我市農村科普工作將會注入新的生機和活力，也由此引發出許多科普工作的新課題。

二、我市科技人才健康成長，學術成果有新突破為鼓勵青年科技工作者奮發進取和科技人才健康成長，根據國家和省、市關于科技“三項評選”條例和辦法，于2005年3——4月份在我市開展了青年科技獎、自然科學優秀學術成果獎、科技建議獎評選活動。調動了廣大科技工作者建言獻策的熱情，形成了“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造”的社會風氣，科技工作者的才華脫穎而出——征收自然科學優秀學術成果論文83篇(農學會28篇、醫學會24篇、林學會8篇、水利學會20篇、其他學會3篇)，青年科技人才3人，優秀科技建議1項，現上報聊城市評選。

三、青少年科技創新活動有聲有色為貫徹落實好魯科協發[2005]8號文件，按照山東省青年科技創新大賽的通知，加強組織領導，嚴格規范我市競賽工作，切實把青少年科技教育活動作為加強未成年人思想道德教育的一項重要內容，以推動青少年科技教育活動的健康發展，市科協于2005年3——4兩月份在我市認真組織了全國第二十屆青少年科技創新大賽，競賽中堅持“自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫的三子原則”，堅持“科學性、先進性、實用性”的“三性原則”，引導廣大青少年積極參與研究性學習和科技創新實踐活動，取得了初步的顯著成績。

一是精心組織，細心安排。

市科協召開了各學校青少年科技輔導員會議，學習了有關文件精神，共同學習了創新大賽競賽規則，安排了申報的內容和時間。今年參加競賽的學校有：臨清市第一中學、臨清市民族實驗中學、臨清市先鋒中學、臨清市武訓實驗小學、臨清市逸夫實驗小學、臨清市第八小學，參加學生共計2008人。

二是大型的科技創新活動成績顯著。

為做好申報工作，將來自各個學校的816幅作品、材料進行了初評，最終評選出科幻畫12幅、優秀科技活動4項、科技創新項目19項，經評審后上報省、市參賽。這些項目分別是：兒童科幻畫有——樹葉飛船、浮動的家、能源節能器、空氣凈化飛行器、城市美化機車、月球家園、太陽能量車、防撞機動車設備、遨游天空的人們、宇宙天梯、地球環境監測站、多莫神秘的天空。科技活動有——參觀臨清市第二水廠凈化水的工程、探索宇宙伴我成長、空氣的污染和保護、監測空氣質量。科技創新項目有——小學組：夏季教室降溫系統設計、地震的防預研究、警車-火箭-四雞爭鳴、環境監測站-客機-運輸機。初中組：概率的應用性問題、制作視力表、設計遮陽棚、噴漆火車、探究貓吃草原因、利用flash動畫演示籃球技戰術。高中組：自動護眼桌、防火型節能充電器、“車式”郵遞包、新時代武器、中小城市旅游資源及發展問題、新型簡單天氣預報器、現階段運用太陽能接收器的具體形式改造為瓷磚形式、智能化盆、未來戰斗系統的主戰坦克。本次科技活動的蓬勃開展培養了青少年的創新精神和實踐能力，提高了我市青年的科技素質。我市的青少年科技創新活動取得了顯著的成績。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇十一

張xx，女，現年二十二歲，大專學歷，畢業于許昌職業技術學院，于2010年參加工作，現擔任魯山縣土門第二小學五年級的班主任。

剛參加工作的xx老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事跡概述如下：

教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下四年級時，張xx班里有個男孩叫栗興龍，他學習不好，所以不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，xx老師經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找他談心，鼓勵他。而且xx老師發現他的英語很好，在學校每周一句的英語學習中，xx老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應該向他學習，勇于向自己挑戰!”xx老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的`細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。

(1)班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演，使每一個學生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

(2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，xx老師發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，xx老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”xx老師發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是xx老師發現，他對班級衛生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。于是xx老師單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們為什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是xx老師征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。xx老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于調換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，xx老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，xx老師剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他。”鄭文廣當時有些害羞，直說：“別選我，別選我。”但是可以看出，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使xx老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

記得，在課堂教學中，xx老師曾遇到過這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一只蝙蝠飛進了課堂中，這可怎么辦呢?同學們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經過一番混戰，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。教室里同學們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發落。此時的xx老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機?于是xx老師平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言后，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確。”“因為今天我們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐后地回答，“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去面對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。xx老師作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇十二

記得小時候，我就不是一個好學生。小學五年級以前，（我們當時沒有六年級）基本天天都不寫作業，或許是因為就連自己當時都覺得沒寫作業的理由編造的太過幼稚滑稽，以至于自己到現在清楚地記得當時與老師的對話：“你怎么作業又沒有完成！”“我寫完了的，只是我寫完之后，我哥哥太壞了，他全給我擦掉了！”“用橡皮擦，能擦的這么干凈？”“當時，我哥哥是用兩個橡皮使勁使勁擦的”哈哈，覺得一個擦不干凈，那兩個橡皮總該能擦干凈了吧！自己的小聰明終歸還是讓老師使到外面窗臺上凍了半個小時，直到作業寫完為止。

即便如此，我還是想著長大要當一位像我小學班主任一樣的語文老師！雖然只帶了三年，但她那一個單酒窩，她那像晴空一樣的藍色圍巾，總是披著坐落肩頭但不是特別規則的短發，帶我們跑操時清盈盈的步伐，至今都那樣清晰。可見老師的個人魅力影響很重要。

她很嚴格，只要誰犯錯，必定會受到相應的懲罰，只要是被叫到名字的同學去一趟她的宿舍，總會有鼻涕眼淚陪著他一起出來。我當時學習很差，老師考生字，我把“厲害”的“厲”和“日歷”的“歷”區分不開，當時就被狠狠地批了一頓，我是老師的“問題學生”、“差生”。可我卻很愛我的老師，因為她曾夸過我，我自認為我在老師心目中是個不差的學生。第一次夸是因為我進步了，單獨叫我到她房間，獎勵了我一支紅色的鉛筆，那支鉛筆我一直沒舍得用，但卻被自己弄丟了，還哭了一場。第二次是因為第一次的獎勵讓我信心倍增，我寫的作業越來越整齊當著全班同學夸了我，這對于我這樣一個差生是何等的榮譽啊！我更鼓足了勁兒！第三次夸我是因為我造的句子特別用心，至今，那句子我都清清楚楚的記得：與其…不如…天氣涼了，你與其穿兩件薄衣服，不如穿一件厚衣服。

談了這么多，我只想說鼓勵對孩子的影響是極大的，這些孩子是從固原西吉搬遷上來的，我剛接手這個班時，成績在四十分以下的占一大半，八十分以上占百分之十，五六十分、七十分的基本沒有，二年級拼音不會拼，就連“在”都不認識。但就是這些不認識“在”的孩子現在語文能考七十到八十分，都是我一路夸出來的。有幾次幾個孩子測驗成績在五十幾分，我會想盡辦法讓他們拿到六十分，六十分對他們是多大的鼓勵啊。

擔任班主任以及語文教學工作都快五年了，從畢業到現在，從因為不會上課給老媽打電話著急的眼淚，到現在稍有雛形的課堂駕馭、班級管理。這些成長的見證，孩子陪伴鼓勵我的遠比家人多。我的班主任管理全都是小學啟蒙班主任的縮影。我也會每天讓小組長挑選日記、閱讀筆記寫得好的在班里讀，給他們貼小紅花；有一本厚厚的班級日記記錄他們的喜怒哀樂，看到有的孩子沒有勇氣當面給同伴的道歉，有的孩子對班級升學考試的期望，還有他們對未來的憧憬。翻看他們的記錄，那些個歪七八鈕的漢字，那一頁頁被他們小手糊臟的紙業上跳動著的是沖著我憨憨的笑臉！班級日記為班級凝聚力起了很大的作用。

雖然，班主任的工作繁瑣，但卻享受，面對那一個個鮮活的個體，一張張稚嫩的笑臉，怎會不為之動容？班主任工作的總結，沒有波瀾壯闊的豪言壯語，只有瑣碎的閑言碎語；沒有蠟炬成灰淚始干的光環，只有每天晨午檢后對沒有到校學生電話里喃喃關切；沒有人類靈魂的工程師那么偉大，只有每次家訪中對留守兒童、單親兒童了解后特別的關愛。我很熱愛我那三尺講臺，我只愿我的孩子們能健康快樂，盡情的去擁抱生活！

武飛燕，男，1982年12月生，山西河曲人。2009年9月到東勝工作迄今，他是學生的良師，同志們的益友。

從教六年多來，武老師一直擔任班主任工作，他從中體會到了教育的快樂。班主任工作中，他愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難；所帶班級管理穩定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。他本人曾被被學校評為"優秀教師"、"師德標兵""優秀班主任""五好家庭"等光榮稱號，所帶班級先后被評為"東勝區溫馨教室""鄂爾多斯市溫馨教室"。現將其班主任工作主要事跡作如下介紹：

在來東勝工作之前，武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經驗。他深知良好的班級文化，是育人的法寶。其所帶班級，教室物質環境布置溫馨怡人，起到了"潤物細無聲"的作用。在班級精神文化建設方面，他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行"班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共"的教育。他能夠善做伯樂，知人善任，精心培育，激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管、會管、善管。班級各項活動生動活潑，個性發展，百花齊放。得益于這一原則，班級形成了"后進趕先進，先進帶全面"的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展，班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的.滋味！

一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他現在所教班級的小花同學就曾經有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西。證實此事后，武老師并沒有大發雷霆，當眾訓斥她，而是把她帶到了一個無人的角落對她進行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了，就在談話結束的時候他對孩子說："小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你。"從此，班里再沒有出現偷拿別人東西的現象。他覺得小孩子犯錯在所難免，有錯能及時認識并改正還是好的。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。

課堂上的他很嚴厲，課下的他總是能和學生融成一片，打打鬧鬧，說說笑笑，一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個學生，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進的動力。

在對待差生和好生時，武老師始終能做到堅持平等原則。他認為，只有對孩子們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。他們班的小李同學平時經常遲到且生性好動，完全坐不住，習慣非常差，但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛生不到位，他就主動掃干凈等。為此武老師充分肯定其優點，鼓勵他改正缺點，發揮優點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，隨著時間的推移，孩子的成績也上了新臺階。

班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，武老師一直是這樣與學生相處的。他們班的小娜是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點，他主動找孩子聊天、談心，并在物質上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調查中，孩子說，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話，其實老師很親切；小琳是個成績較差的學生，她曾經在筆記里這樣寫"我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點贊，我們也深刻地認識到一位班主任"身正為范"的重要性。

在班級的集體生活方面，武老師堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風和班風。

腳踏實地的班主任工作，讓他受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了領導和同事們的認可。當一名班主任不容易，他說他無悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作，為學生健康成長獻出滿腔的愛！

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇十三

從20xx年參加工作至今，唐得圓老師一直擔任著學校的信息技術工作，作為學校唯一的信息技術老師，她始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學習、勤奮工作，兢兢業業做好與信息技術相關的所有教學、科研、網管等工作，并且取得不少成績。

唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的信息技術教學工作，每周有十三個課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質”的教學思路；在課堂外，她鼓勵、引導學生把信息技術作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好信息技術，更要讓學生用好信息技術。”

信息技術是一門非常重視學生實際操作的學科，經常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎是否扎實有很大的關系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在西湖區科技節和杭州市信息學奧林匹克競賽中取得了優異的成績，同時她還獲得20xx年杭州市小學生信息學奧林匹克競賽“優秀指導獎”。

唐老師除了兢兢業業做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業業務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。

由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲20xx年浙江省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎；《小學信息技術（logo程序設計）輔導初探》獲20xx年杭州市教育學會中小學信息技術年會論文一等獎，20xx年浙江省中小學信息技術論文評比一等獎；《合作學習在信息技術教學中的實踐》獲西湖區第22屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將信息技術融入其它學科、融入生活》獲20xx年杭州市中小學信息技術案例評比一等獎，20xx年浙江省中小學信息技術案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲西湖區第十一屆教師自制多媒體教學軟件評比獲二等獎；《我是什么》獲西湖區第十二屆教師自制多媒體教學軟件評比獲三等獎。由她負責的課題《基于小學生信息素養發展的logo語言教學模式的研究》成為20xx年西湖區的立項課題。

作為學校唯一的信息技術老師，網管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網管工作的.實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網管，其中付出了無數的汗水，放棄了無數的休息時間。從制作網線到網絡布局、從網站的建設到防火墻的設置，她都虛心好學，親歷親為。

學校的學生機房已經使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用；在節省了學校經費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經更換過電池，電腦出現小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業的維修單位維修。

20xx年的暑假她放棄假期休息時間，與總務處的老師一起冒著酷暑參與學校的網絡改造。另外，她還虛心聽取老師們的意見和建議，利用假期時間重新設計校園網，重新整理學校ftp資源庫。

短短幾年的信息技術工作是唐得圓老師在學校不斷成長進取的過程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是她認認真真地學習各種教學理論、網絡計算機知識，踏踏實實地為學生上課、輔導，勤勤懇懇地為學校的信息技術工作做著奉獻。

教育行業先進個人的主要事跡（優秀14篇）篇十四

子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負重精神的象征。在我們幼兒園，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。

王鳳英老師原先是長沙小學的一名數學教師。后來，她服從領導安排調職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺，來到幼兒園，這里的一切對她來說都是陌生的，覺得很不適應。面對保育老師這樣一個全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學教學經驗顯得十分的蒼白無力，但是王老師并沒有因為職位的變更、沒有因為自己是一個臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚振奮的精神、豁達開朗的心胸接觸、學習著幼兒園的一切。漸漸地，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學用具也越來越精美。正是秉持著這樣認真堅持的態度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎。在幼兒園忙碌的保育崗位上，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余，她現在已經成為幼兒園新近保育老師們公認的師父，學習的楷模。這些成績可能都是渺小的，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。

王老師是一個孩子充滿了愛和耐心的人，對幼兒園的孩子們來說，她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級教室開窗通風、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環境。當孩子們來園進入教室的時候，總是能在第一時間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導挑食的孩子，學習吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習慣，響應“光盤行動”的號召，每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時候，王老師都是緊跟其后，她擔心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時候，王老師總是在午睡間里來回的查看，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊，時時關注的。對王老師來說，孩子們的午睡時間就是她的主場，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲學習的時候，王老師也總是守候在孩子們身邊，幫孩子脫衣擦汗，關注著他們的一舉一動，以便在孩子們需要幫助的時候能夠及時伸出援助之手。正是因為王老師的這份堅守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛，可她自己卻時常在扶穩孩子的時候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時表現出的靈活敏捷，也感慨于王老師對孩子的愛和關注。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點苦沒什么，只要孩子沒事就好。”這句話很樸素，沒有華麗的修辭，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。

如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對于班級老師來說，王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時候，她是完美的助教，及時給老師拿來需要的用具，幫助老師一起指導完成任務時遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時候，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙，王老師的作品也從一開始的粗糙到現在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區域游戲里缺少醫生表演制服的時候，王老師就主動接手制作，遇到困難了就請教別的老師，不厭其煩的縫了拆，拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機勃勃，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛生清潔環境的時候，王老師也總是做的最多說的最少的那一個，既不抱怨任務繁重也從不宣揚自己干的有多好。在保育崗位上，王老師從來沒有因為自己三十多年的從教經驗去倚老賣老指揮別人、推脫任務，她一直把自己看成一個新人，耐心學習、虛心請教。

去年王老師的愛人患眼病需要時常去市區就醫，她總是盡量預約假日門診。自己生病時也總是扛著，擔心自己請假會給班級老師增加工作負擔。萬不得已請假看病的時候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續工作。正是憑著這樣的熱情和堅持，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領導及同事們的一致歡迎好評。

總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認為蠟燭只有在燃燒自己的時候才真正實現了自身的價值，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關愛學生奉獻自己的時候才真正擁有了自己的力量，我們付出的是關愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。王老師雖然已經五十幾歲了，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長沙鎮的教育事業發光發熱。