為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
萬圣節(jié)創(chuàng)意活動方案萬圣節(jié)方案創(chuàng)意篇一
11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的.貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了！
1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學(xué)會情緒的自我控制，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，體會節(jié)日的快樂。
操場、大廳、教室等
萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日
2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍。
3、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。
4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷、習(xí)俗，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函。5、節(jié)慶當(dāng)天大門外張貼橫幅、海報。活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等。
萬圣節(jié)知識認(rèn)知及道具制作：10月24—28日
1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節(jié)知識的講述。如了解萬圣節(jié)的由來、服飾、食物、習(xí)俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導(dǎo)，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。
2、制造萬圣節(jié)情境，園所班級內(nèi)可以適時播放萬圣節(jié)相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。
3、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
4、每個班安排不同特色的萬圣節(jié)活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。
1、活動當(dāng)天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內(nèi)各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候“萬圣節(jié)快樂happyhalloween”。
2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，而后進行活動游戲。
3、小朋友到各班進行討糖活動，討糖口號：“trickortreat”。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“trickortreat，老師才能把糖送給小朋友。
4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
5、晚上進行創(chuàng)意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。
1、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍。
2、充分利用好老師的帶動、引領(lǐng)作用。老師扮演活動的主要角色，進行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等。
3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動意義。
小貼士：
萬圣節(jié)歌曲：《thisishalloween》
萬圣節(jié)創(chuàng)意活動方案萬圣節(jié)方案創(chuàng)意篇二
1、介紹西方文化，帶動校園文化。
2、鍛煉學(xué)生的動手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
20xx年10月31日，下午1：40
安鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂二樓活動中心
五年級組全體師生以及部分家長和應(yīng)邀參加的各年級的老師
活動準(zhǔn)備：
1、制作告家長書，要求家長協(xié)助孩子設(shè)計好造型
2、制作校園海報和邀請函
3、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場
1、進場儀式：
a、每班發(fā)有兩面小旗，有班委負(fù)責(zé)設(shè)計好班旗。
b、在班旗的引領(lǐng)下，進場并按照指定的位置席地而坐。
2、服裝展示：
a、準(zhǔn)備好背景音樂
b、從1班開始到7班進行服裝展示
c、評委為每個班打分
3、咬蘋果游戲
a、準(zhǔn)備好7只蘋果和7盆水
b、每班選派一位選手參加游戲
c、在主持人發(fā)令后誰先咬到蘋果即為優(yōu)勝
4、評委評選最佳集體獎、最佳表演獎(每班一個)、最佳創(chuàng)意獎(每班一個)
a、評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學(xué)身上。這些同學(xué)都代表著各自的`班級。
b、得到小花最多的班級即獲得"最佳集體獎"
c、評委經(jīng)商議宣布最佳表演獎(每班一個)、最佳創(chuàng)意獎(每班一個)
d、頒獎
5、happy time
rabbit dance
6、trick or treat
要求孩子說著trick or treat的話，向家長討糖果。
萬圣節(jié)創(chuàng)意活動方案萬圣節(jié)方案創(chuàng)意篇三
1、先容西方文化，了解西方文化。
2、鍛煉學(xué)生的動手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的愛好。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
10月31日大課間
操場
全體教師和學(xué)生
1、10月24日周五班主任和各英語老師給學(xué)生宣講萬圣節(jié)活動要求，要求家長協(xié)助孩子利用周末時間設(shè)計好造型（自愿原則）。
2、學(xué)會萬圣節(jié)童謠：
3、會場布置和買糖果由后勤組負(fù)責(zé)。
1.下課鈴響，全校師生在后操場集合。
2.音樂預(yù)備：trick or treat 走秀音樂
音樂負(fù)責(zé)：
1.主持人上場和全體學(xué)生一起倒數(shù)，外教joanna出場。
主持人：田羽佳
出場和大家打招呼后，田羽佳、joanna和大家一起唱 trick or treat。
3.形象展現(xiàn)：
終點負(fù)責(zé)（大寢室）：
4.集體舞：小蘋果，體育老師在跑道上領(lǐng)舞
5.各班分發(fā)糖果，各班由班主任和英語老師給班級最好的造型照相留影。
6.活動結(jié)束。
萬圣節(jié)創(chuàng)意活動方案萬圣節(jié)方案創(chuàng)意篇四
1、通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，讓孩子感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。
2、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、提供家園互動機會，增進親子交流。
4、家長與幼兒共同制作南瓜燈造型。
1、糖果、面具、帽子、衣服
2、裝飾教室
3、音樂
活動時間：20xx年10月31日
1、早晨每位小朋友穿萬圣服裝來園，參加晨間活動、早操。
2、上午到其它班級討糖，個別班級到小區(qū)商鋪討糖。
3、各班幼兒在自己班級狂歡萬圣節(jié)。
4、下午邀請家長2:30來園，與幼兒共同制作南瓜燈造型。
5、制作完南瓜燈后，與幼兒一起拿著南瓜燈走秀。
6、結(jié)束活動。
萬圣節(jié)創(chuàng)意活動方案萬圣節(jié)方案創(chuàng)意篇五
1、通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。
2、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
4、提供家園互動機會，增進親子交流。
此次萬圣節(jié)活動中高幼以班級為單位，各自結(jié)合課程開展相關(guān)萬圣節(jié)活動，待萬圣節(jié)當(dāng)天中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲。低幼班級結(jié)合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動。
1、通過一些圖片介紹，及回憶以往過萬圣節(jié)的經(jīng)歷，進一步鞏固對萬圣節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識了解。
2、積極參與萬圣節(jié)游戲，能遵守游戲規(guī)則進行游戲。
1、進一步認(rèn)識萬圣節(jié)里的蝙蝠，了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型。
2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型。
中班組
《萬圣節(jié)小鬼來做客》（綜合）
活動目標(biāo)：
1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
《萬圣節(jié)的南瓜燈》（美術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、進一步認(rèn)識萬圣節(jié)里的南瓜，了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型。
2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
小班組
《好玩的萬圣節(jié)》
活動目標(biāo)：
通過萬圣節(jié)各種游戲，讓孩子感知萬圣節(jié)，進一步體驗萬圣節(jié)節(jié)日樂趣。
推薦游戲：
1、南瓜娃娃真可愛
材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙
活動提示：做南瓜頭飾
教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫，能力強的幼兒多涂幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里
材料：教師預(yù)先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示：
今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲。
分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。
幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。
萬圣節(jié)當(dāng)天活動
中高幼班級，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到班級進行討糖游戲、找南瓜游戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂。
低幼班級，按照各班萬圣節(jié)、月末匯報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂。
活動流程（可借鑒參考）
1、精彩英文秀（15：30—16：00）
各班在班級進行英文的匯報展示，中間的形式可以稍加調(diào)整，穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動游戲，孩子們在簡單裝扮的同時感受節(jié)日的快樂，并能大膽地自信地秀秀英文。
2、親子同樂化妝秀（16：10—16：40）
班級活動：各班請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學(xué)著給媽媽化妝。
3、游園舞會家庭秀（16：40—17：40）
主持：班主任
集體活動：
在各自家庭裝扮結(jié)束后，集體集中以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、互動游戲、集體律動、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織，在共同游戲的活動中感受節(jié)日的快樂。
活動一：打怪獸（5—6歲）
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競爭意識。
準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個。
玩法：教師事先可以準(zhǔn)備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
活動二：咬蘋果（4—5歲）
準(zhǔn)備：蘋果若干、臉盤。
玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
活動三：吹面粉（3—4歲）
準(zhǔn)備：面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩。
玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。
4、“trick or treat”討糖（17：40—18：00）
討糖：走秀結(jié)束后，家長朋友各自帶著小朋友到操場上，相互討糖。
活動相關(guān)準(zhǔn)備
（一）各班教室及公共區(qū)域
1、大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾班級室內(nèi)室外、物品柜。
2、活動前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請。
3、制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關(guān)音樂。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)英文歌曲。
4、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———萬圣游樂園會。
（二）班級
1、利用一些與萬圣節(jié)有關(guān)的有趣童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)的興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會，讓孩子發(fā)表對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、讓孩子了解萬圣節(jié)活動后，與孩子進行相關(guān)美勞作品的制作，最后與孩子進行班級教室的共同布置，一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)氣氛。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種臉譜、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。
4、各班利用海報板進行以班級為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀，進行收集布置，在活動當(dāng)天提前在公共區(qū)域進行展示和分享。
5、低幼組發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，如準(zhǔn)備好服裝、糖果，以便活動當(dāng)日何以順利進行。