作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
感動教案篇一
1、有一位偉人說過：母愛是世界上最偉大的力量，而該動畫講述的正是人們心靈最深處的母愛。這是一種最真實(shí)的、最樸實(shí)的感情，是每個(gè)人都能夠真真切切感受到的，每一個(gè)有血有肉的人都能為之震撼的感情。它的故事觸及了人的心靈最深處，讓孩子們獲得了情感的共鳴。
2、如果說興趣是學(xué)習(xí)音樂的前提，體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的核心，審美是學(xué)習(xí)音樂的宗旨，那么情感便是音樂學(xué)習(xí)的紐帶。背景音樂選自電影《末代皇帝》插曲，音樂的紐帶將故事與學(xué)生緊緊地連在了一起。它用同一旋律層層反復(fù)的手法，把那種遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，對生活的`無奈和對母愛的強(qiáng)烈渴望表現(xiàn)的非常到位，整個(gè)作品有了音樂的襯托，達(dá)到了至善至美的境界。
因此，在音樂教學(xué)中，教師首先應(yīng)以自己的情感去撥動學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生共鳴，激發(fā)情感動力。只有當(dāng)教師把真情實(shí)感傾注到音樂之中，從而進(jìn)入學(xué)習(xí)音樂的最佳狀態(tài)。
在具體工作中可以從以下幾方面進(jìn)行情感投入：
（一）備課的情感投入。教師可以通過查閱各種文字資料、聆聽音響等方法充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時(shí)的心境。
（二）將情感投入到課堂教學(xué)過程中。要做到這點(diǎn)，首先是音樂語言的情感化，其次，課堂語言的生動、形象、準(zhǔn)確和感人是十分重要的，音樂教師應(yīng)善于用語言傳遞作品的情感，去有力地?fù)軇訉W(xué)生的心弦，引起學(xué)生的情感共鳴。
（三）教師對學(xué)生的熱愛之情。要努力創(chuàng)造一個(gè)平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足的和諧的氣氛。
為感動而感動，一切竟是那么的自然！
感動教案篇二
1、指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫具體，在表達(dá)中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于從平時(shí)積累的素材中，選擇真實(shí)生動的材料。
3、讓學(xué)生體會到人與人之間的真情。
指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫具體，在表達(dá)中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
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3課時(shí)
第一課時(shí)
明確習(xí)作要求，指導(dǎo)寫法。
一、認(rèn)真審題：
1、文章的題眼是什么？（感動）
2、感動是什么意思呢？（感動是思想感受到外界事物的影響而激動，引起同情或羨慕。）感動包括“內(nèi)”和“外”兩個(gè)方面的必要條件：一是外界發(fā)生了什么事情，二是引起你內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的思想感情。
二、選材：
整體回顧本板塊四篇文章的共同特點(diǎn)，那就是令人感動。
1、體育課上，我摔傷了，小明把我送到醫(yī)務(wù)室。
2、媽媽為了使我長得健壯，每天都給我做可口的飯菜，有一次。
3、有一件事爸爸錯(cuò)怪了我，他主動向我道歉，真讓我感動。
4、我生病了，老師給我補(bǔ)課。
5、某位同學(xué)將零用錢、壓歲錢捐給了希望工程。
6、校長或某位老師在雨天給我和同學(xué)們打傘。
要切記：不管選擇哪些方面的`題材，一定要真實(shí)，是自己親身經(jīng)歷的，不得胡編、虛構(gòu)。
三、寫作提示：
這次習(xí)作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、把事情的經(jīng)過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發(fā)展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節(jié)，人物的動作或語言，更要寫清楚。
2、寫清楚自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現(xiàn)，這對表現(xiàn)你是怎樣受感動的非常重要，也要適當(dāng)描寫。
3、在文中可以稍加議論，表現(xiàn)人物的行為、思想、品質(zhì)、精神，但千萬不可議論過多，影響對事件本身的記敘。
第二課時(shí)
1、范讀優(yōu)秀作文
2、點(diǎn)評草稿
1、范讀優(yōu)秀作文：
選擇幾篇寫得比較好的作文讀一讀。
2、點(diǎn)評草稿：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，說出文章的優(yōu)點(diǎn)有哪些，還有什么比較好的建議。
3、進(jìn)行修改：給自己的文章做修改.
第三課時(shí)
1、修改草稿；
2、抄寫作文。
1、學(xué)生修改自己的草稿。
2、老師面批學(xué)生習(xí)作,對學(xué)生習(xí)作提出修改意見。
3、學(xué)生將修改后的草稿抄寫在作文本上。
作業(yè)設(shè)計(jì)：在課堂上沒有寫完的回家完成。
這件事令我感動
1．仔細(xì)審題。題眼：感動。
2．選材。親身經(jīng)歷的事。
3．要求：（1）把經(jīng)過寫具體。
（2）表達(dá)真情實(shí)感。
感動教案篇三
我是個(gè)多愁善感的人，只要是關(guān)于親情、友愛方面的故事，便常常會使我淚流滿面，也許，只是別人不在意的幾個(gè)小話題，幾個(gè)關(guān)于親情、友愛的故事，也會讓我傷感一整天。
我病了，在床上打吊針，躺在床上的我，已是高燒39.1攝氏度的我，顯得是那么瘦小、無助與傷感。第一次，我發(fā)現(xiàn)，我原來是那么瘦小。夜深了，依舊 打吊針的我已是滿眼晶瑩。原來，我哭了。因?yàn)楣霉媒o我買了雞腿和紫菜包飯，也就是壽司。就在那一刻，給姑姑打電話告訴媽媽已經(jīng)平安回到家時(shí)，我拿著手機(jī)， 滿懷感動地說：“謝謝，謝謝姑姑，謝謝你還記得我愛吃壽司。”原來就在那一瞬間，淚水，早已沖刷了整個(gè)臉龐。
原來每一句話的前面都有一張小貼紙，貼紙上面的圖畫配合著她寫的文字，便構(gòu)成了一 組組趣味圖文。也許就是那幾句簡單的不能再簡單的話語，也許就是那幾張一般的不能在一般的小貼紙，卻讓我的心溫暖了久久之余。
也許那就是友誼吧。即便是在小的祝福，在我那充滿溫暖的心里也會變的巨大無窮。即便是那樣的一份小禮物，卻讓我對友誼產(chǎn)生了種種幻想，是我那顆小小的心充滿幸福！
也許，就是那么一個(gè)小小的舉動，一句輕聲的問候，便會讓人感受到溫暖與深深的幸福。