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媒體工作指南（優質15篇）篇一
多媒體教學式：聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，最大程度地調動了學生的視聽感官系統，充分展示了教學手段的多樣化，彌補了傳統語文教學的枯燥和乏味，給語文教學注入新的活力，其最突出的一點就是對審美能力的補足。
語文教學是否負載傳播中國古代文化的責任?應當是有的。初、高中語文新教材古典文學份量加強，就足以說明問題。語文教學首先是對自己漢語、文學的了解，進一步對漢語、文學為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點，恰恰是以往語文教學中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現中國文化的呢?設計精美的界面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學習氣氛，這是傳統教學無法做到的。《翰林匯多媒體課堂(3、0)》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內容。鼠標移過時，“翰林學堂”內的燈發閃亮，“集學塔”檐上的風鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動感，音樂古樸典雅而又輕悅宜人，整個界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽感受。學習在這樣的氛圍中學習，無形中受到中國文化的熏染，增加對語文學習、對中國文化的興趣。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易于表現作品所產生的時代、歷史背景，還原作品的本來面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起學生的感情共鳴，引起他們的思想認同。
傳統的課堂教學中，老師往往會通過朗讀幫助學生感知課文的情感內容，以便使學生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學還不盡如人意，許多時候，教學效果的好壞完全取決于教學主體水平的高下。多媒體教學軟件制作時，課文朗讀可以交給專業人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標準的普通話，抑揚頓銼的聲調、準確、傳神地傳達出課文的感情基調。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預進來，可以渲染氣氛，最大程度地調動學生的感官系統，幫助學生感受全文，把握文章的基調。三、創設意境，引人入勝。
首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學習的趣味性，能夠激發起學習者的學習興趣，使學習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學內容相結合，使學習者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識。
上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學中的技術引入到教學中來，讓我們的教學內容更加生動、活潑，更易被學生掌握、理解，從而培養德、智、體全面發展的祖國的下一代。
媒體工作指南（優質15篇）篇二
轉眼間，本學期結束了。各項工作也到了尾聲。本學期多媒體教室工作總結如下：
1、落實好各科教師多媒體課。本學期，為了讓多媒體教學工作能夠有序、有效地開展，教務室嚴格制定了《多媒體教室工作計劃》和《多媒體教室使用計劃進度表》等，繼續嚴格管理，嚴格按照使用管理制度使用和管理多媒體教室，做到上課教師必須在多媒體教室上課，課后認真填寫上課資料。
2、多媒體設備的維護。由于現在的網絡病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，這學期我們從各方面加強了多媒體教室的設備維護，保證了學校多媒體教室的使用，給各位上課老師提供了一個良好的教學環境。
3培養教師使用多媒體教室的積極性。我校高度重視多媒體教學，多次公開示范課教師授課時都選擇使用多媒體教學。本學期的優質課評比，許多老師選擇了多媒體教學。我們在鞏固老教師上課積極性的同時，培訓新教師，提高他們的信息技術水平，使用現代教學手段在我校取得了一定的成績。
1、安全使用電腦的意識還不夠高。因為我校的很多老師在上多媒體課時，都是直接把u盤、多媒體卡等移動存儲設備插入電腦時就直接打開，沒有經過任何的殺毒過程，給電腦系統造成了一定的麻煩。
2、復制課件時，存在了一定的問題。很多老師在粘貼自己的課件時，都選擇了直接發送，可能是因為不注意的原因，造成了沒有把源文件復制，只是在文件夾中生成了一個快捷方式，造成了不能夠正常的打開。
以上是本學期多媒體教室工作總結，我們將更加努力，更好的為師生服務，為學校的教學教研做貢獻。
媒體工作指南（優質15篇）篇三
尊敬的領導：
您好!首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
我畢業于xx大學xx系，xx大學是我國xxxx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;xxxx大學xxxx系則是全國xxxx學科基地之一。
在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了xxxx、xxxx等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。
同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。
更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。
大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。
祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上!
xxx。
xxxx年xx月。
求職信是求職者寫給招聘單位的信函。
它與普通的信函沒有多少區別，但它與朋友的信函又有所不同，當然也不同于“公事公辦”的公文函。
求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。
當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上“人事部負責人收”較妥。
如果直接寫人事部經理或“老總”收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。
求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管(負責人)之間的距離，獲得面試機會多一些。
求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。
媒體工作指南（優質15篇）篇四
對于過去的一個月，新媒體通過官方微博平臺直播了學院的許多重要活動。主要如下：江服秋季運動會暨健美操大賽的時事圖文轉播；江服書畫作品聯展的拍攝與宣傳；大學生綜合招聘會的宣傳與發布；第二屆藝術與傳媒分院寢室裝扮大賽的宣傳；藝術與傳媒分院首屆“致我們終將逝去的青春”朗誦比賽活動的宣傳與賽后總結；通過這些活動的直播，部門成員熟悉了新媒體的發布流程，以及在一些特殊條件下，怎么去解決問題。微博是新媒體主要工作點，需要發布學院學生會、團中央的新浪微博。對于這個月，微博一直在更新，當然也遇到了許多困難與挫折。
學生會微博，主要發布的是校園生活、新聞、活動、考試考證、時事一節每次活動的現場直播。主要存在的問題有：活動直播方面，遇到的撰稿和活動照片的'質量問題；微博只有一人更新，更新的頻率得不到保障；活動節目的撰稿問題。活動的照片質量，由于部員不能熟練的使用相機造成了照片模糊、光線不足，導致微博的照片質量不高；微博更新不夠及時，也沒有充分利用好這個平臺，未能真正領悟到這個平臺的優點；微博的內容與板塊太死板，內容不夠深刻，不能做到很好的為廣大師生服務；沒有充分大會微博應有的作用。
團中央新浪微博，主要發布的校園新聞、后動、團的動態等內容。存在的主要問題有：內容個新問題，因為團中央的微博主要發布的是關于團中央的動態，所以必須要團中央的新聞部更新；各個人負責的板塊內容錯詞、錯句太多。這是工作人員的疏忽，我們應該從自身找問題，做到不犯同一錯誤，每句話、每個字都要細心審核，避免同樣的低級錯誤。
總結以上問題，為了擁有一個好的平臺為大家提供服務，下個月要注意這些問題爭取把微博做得更好，做到為廣大師生服務。
新媒體的責任很大，不管是微博還是別的平臺。因此我們要保持不滅的積極性再往后的工作中，更加努力，更加上進。既然知道了自己的不足，就要在以后的工作中，糾正自己的錯誤，提高工作的效率，增強自身的素質，在接下來的工作中，在形式、內容上需要更加貼近大學生、服務同學、聯系同學、深入同學、發動同學、引導同學，我們所有成員都會以服務同學為己任，兢兢業業、積極配合學校開展各項工作。
包含總結匯報、旅游景點、文檔下載、教學研究、黨團工作、專業文獻、資格考試、it計算機、工作范文、外語學習以及新等內容。
媒體工作指南（優質15篇）篇五
加強中小學校安全教育和管理工作，牢固樹立“安全第一”思想是根本，明確并強化職責是核心，健全并落實制度是保證，狠抓措施落實是關鍵。各學校要對照本指南結合實際明確本校各個崗位的安全職責，健全學校安全管理制度，落實各項制度措施，切實將安全教育和管理融入到學校日常工作的各個環節，確保廣大師生安全，確保校園和諧穩定。
一、學校安全工作領導小組
1.全面負責學校安全工作，校長是領導小組組長，其他成員分工負責。領導小組下設安全保衛機構（保衛處），保衛主任由分管副校長分管。配備一定數量的專（兼）職保衛人員，建立高效規范的學校安全工作網絡體系。
2.學校安全工作領導小組下設應急小組：指揮組、保衛組、現場處置組、現場救護組、通訊聯絡組、后勤保障組、事故調查組等。各組根據事故實際情況，啟動工作。
3.切實保證學校安全工作所需人、財、物并合理配置。
4.制定學校各項安全管理制度、預警和突發事件應急預案，完善事故防范措施，檢查督導安全工作“一崗雙責”制度的落實。協助有關部門對重大安全事故做出處理，并在適當范圍內通報。
5.定期召開領導小組專題會議，組織學習上級部門下發的安全工作指導文件，制定年度學校安全工作計劃，擬定安全目標管理責任書。結合學校特點研究部署學校常規性安全工作。
6.代表學校與家長簽訂安全協議書。由校車服務提供者提供校車服務的，學校應當與校車服務提供者簽訂校車安全管理責任書。
7.強化人防、物防、技防手段，抓好校舍設備維護、消防、治安、交通、食品、疾病預防、自然災害防范等基礎性安全工作。定期開展自查，及時排除安全隱患。重點做好校門秩序、教育教學、學生宿舍、食堂衛生、大型集體活動、集體外出等方面的安全工作。
8.組織開展師生安全宣傳教育和培訓，定期不定期開展應急演練，提高師生對各類突發事件應急處置能力和逃生自救技能。
9.在上級部門的指導下和學校周邊單位建立校園周邊綜合治理小組，或建立聯席會議制度。注重學校安全長效機制建設；加大校園周邊綜合整治力度，維護校園及周邊安全。
10.發生緊急情況立即啟動應急預案，全面負責突發事件的指揮、協調等工作，及時組織搶險搶救。在有關部門領導下及時、妥善、依法處置事故。對相關人員進行責任追究。
11.嚴格履行事故報告制度，及時向上級有關部門報告情況，做到30分鐘內電話口頭報告，2小時內簡要書面報告。密切配合醫療、防疫、公安、消防等部門對事故的處理，認真執行上級有關指示。
12.可設對外新聞發言人負責接待各界媒體，遇到突發事件時能冷靜面對媒體采訪，形成正確的輿論導向。教育師生員工共同做好穩定工作，未經同意不得隨意接受采訪、擅自發布信息。
13.加強對教師侮辱、體罰學生現象的監管。
二、校長
1.學校的法定代表人，學校安全工作的第一責任人。
2.認真貫徹落實國家有關學校安全工作的法律法規和上級對學校安全工作的部署。
3.全面負責學校安全工作，建立健全組織機構和防范體系，落實責任制，依法制定學校各項安全管理制度和應急預案。
4.建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入各部門、個人履職考核，與評優推先和績效考核掛鉤，調動全體教職工共同做好學校安全工作的積極性。
5.組織召開學校安全工作領導小組會議，分析研究學校安全工作現狀及存在的問題，有針對性地制定學校安全工作計劃。
6.及時制止和處理教職工侵犯學生權益和影響學生身心健康的行為。
7.加強與所屬鄉鎮、街道、社區、派出所、消防、衛生、城管等部門的聯系，取得他們的支持和配合，共同做好校園及周邊安全工作。
8.遇到突發事件立即組織安全領導小組啟動應急預案，并第一時間趕到現場指揮。
9.學校安全職責所必需的其它行為。
三、黨(總支、支部)書記
1.校園安全的共同責任人，對學校安全工作負主要領導責任。
2.協助校長管好學校安全工作，校長不在校期間，履行校長崗位安全職責。
3.通過黨建工作加強安全教育，提高黨員干部的安全責任意識，指導落實崗位安全職責。
4.關心教職工的生活和思想動態，及時掌握校內不穩定因素，積極化解矛盾，維護校園安全穩定。
5.督查學校安全管理制度落實，向學校安全工作領導小組提出整改建議。
6.積極組織開展反邪教工作。
四、分管安全工作的副校長
1.在校長的領導下，具體負責學校安全工作，對學校安全工作負直接領導責任。
2.可代校長組織召開學校安全工作領導小組會議，傳達學習上級有關安全工作的文件，研究學校安全工作存在的問題和隱患，提出解決問題的方法和整改意見，確保學校安全。
3.根據上級要求，依據相關法律法規，不斷完善、建立健全學校安全工作管理制度，組織制定各種突發事件應急預案。
4.全面落實學校安全工作責任制，層層簽訂學校安全工作責任書，把學校安全工作任務分解到各處室、部門和崗位，并負責檢查、督導落實。
5.指導學校安全專職干部和各部門負責人開展工作，定期不定期檢查各處室、部門、崗位的安全防范和隱患排查工作，并建立相關臺賬，在相關記錄表上簽字。
6.定期組織培訓學校安全保衛干部和員工，強化安全責任意識，提高防范和應對突發事件的能力，杜絕因思想麻痹或工作失誤造成的安全責任事故。
7.加強師生安全教育和培訓工作，定期組織開展各類宣傳和應急演練活動，提高師生安全意識和自護能力。
8.定期組織檢查學校各部門的安全設施及器材，保證完好有效。
9.協助校長加強與所屬街道、社區、派出所、消防、衛生、城管等部門的聯系，積極開展校園及周邊綜合治理工作。
10.建立健全學校安全管理各類臺賬和檔案制度，檢查指導學校各類安全資料的歸檔備案。
11.督促檢查放學前一分鐘、每周一節課、每月一次專題講座的安全教育。
五、分管教學副校長
分管教學的副校長是學校教學工作的安全責任人，主要職責有：
2.對必須在校外進行的教學活動要認真審批，要有嚴密的安全措施，確保活動安全進行；
5．完成上級交辦的其它安全工作任務。
六、分管后勤副校長
分管后勤的副校長是學校設施設備安全責任人，其主要職責有：
1.制定學校設施設備安全管理工作規章制度，做好學校設備設施安全管理工作；
4.加強學校宿舍設施安全管理，確保師生宿舍安全；
5.督促有關人員做好防盜工作，維護學校財產安全；
6.加強學校的安全設施建設，確保校園安全；
7.完成上級交辦的其它安全工作任務。
七、法制副校長
1.協助學校按照有關法律法規制定完善校園安全管理制度，落實各項安全防范措施。
2.協助學校加強安全工作，結合中小學學生特點，開展有針對性的交通、消防、治安等安全宣傳及法制教育。
3.協助學校做好對有不良行為學生的教育轉化工作，落實具體幫教措施。
4.協調有關部門對學校周邊治安環境進行整治，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園案件，建立長效機制，維護學校周邊治安秩序。
5.配合政法部門妥善處理在校師生違法案件，督促學校妥善處理校園內發生的嚴重違規違紀問題。
6.協助學校與社會、家庭等方面建立聯系，完善“三位一體”法制教育機制，落實各項治理措施。
7.完成領導小組交辦的其它安全工作。
八、工會主席
1.發揮工會組織對校園安全工作的參與和監督作用。
2.定期召開工會委員會會議，檢查各部門安全工作。
3.協助學校摸查內部人員的不穩定因素，及時化解矛盾。
4.關心教職工的思想動態和文化生活，幫助教職工解決生活中的困難和問題。對發生重大事情的家庭應及時慰問并家訪。
5.完成領導小組交辦的其它安全工作。
九、保衛主任
1.在校長和分管副校長的領導下，具體負責學校日常安全管理工作。根據學校安全工作計劃，制定部門實施細則，定期向分管安全工作副校長匯報學校安全工作情況。
2.按時參加上級有關部門召開的安全會議并按相關要求，上報學校安全工作計劃、總結、報表、材料、信息等。
3.堅持每天對校園及重點部位進行巡查，發現安全隱患，立即責成有關部門進行整改并啟動責任追究制度，規定完成整改的時間。問題嚴重的要及時向分管副校長匯報，制定詳盡的整改方案。建立健全安全隱患排查整改臺賬，相關負責人及時在記錄表上簽字。
4.結合學校安全工作實際，開展治安、消防、交通等校園安全宣傳教育。
5.履行校園日常安全管理和活動安全管理職責，檢查督促各部門落實各種活動安全預案及安全措施。
6.負責校園“三防”（人防、物防、技防）建設，管理安保人員，維護安防設施。
7.負責學校門衛管理，夜間、節假日值班和巡邏安排，加強對值班人員的管理和檢查。
8.負責全校消防栓、滅火器、報警器、疏散通道等消防設備的日常檢查和維護，保證校內消防器材的完好、有效，確保正常使用。
9.配合學校安全工作領導小組主動與相關部門聯系協調，建立密切的工作關系，搞好校園周邊環境綜合治理。
10.校內發生安全事故或突發事件，要在第一時間趕到現場，及時向學校安全工作領導小組匯報，并根據應急預案配合指揮組落實報警、搶救、疏散、保護現場、調查取證、信息上報等工作，妥善處理突發事件。
11.根據有關規定妥善保管視頻監控錄像資料，并建立資料檔案。
12.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十、辦公室主任
1.會同有關處室負責學校安全宣傳工作。
2.負責本部門安全工作。
3.負責學校安全教育和演練活動的講話、錄像等資料收集整理工作。
4.負責全校信息溝通、信息公開、新聞發布及媒體采訪等事宜。
5.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十一、德育主任
1.結合學校安全工作目標和任務，開展學生德育工作，維護校園教育教學秩序、穩定師生情緒。
2.組織落實學校安全工作領導小組安排部署的工作任務，依據部門安全崗位職責，對年級組長和班主任開展針對性的安全宣傳教育和培訓，指導年級和班級開展豐富多彩的安全教育和演練活動。
3.定期召開年級主任和班主任安全工作會議，組織年級主任和班主任進行校園安全隱患自查互查活動，跟蹤每節課學生異動情況，增強年級主任和班主任的安全意識，落實安全責任。
4.在學生會和班委會設立安全委員，設“學生110”和班級安全員，協助做好學生安全工作。
5.學校組織大型集體活動時，做好教育活動安全預案和活動前師生安全教育工作。
6.利用升旗、廣播操等時間，開展學生安全教育。
7.通過板報、櫥窗、廣播、網絡等開展對師生安全宣傳教育。
8.聘請消防、治安、交通、衛生等專家開展對師生的專題安全教育。
9.通過家長會、家長信、短信等多種形式向家長宣傳安全知識，提出安全要求，發揮家長對學生安全工作的主體作用。
10.做好安全教育、家長接待、事故處理及相關材料的整理歸檔。?
11.負責住校生的教育和管理工作。
12.負責衛生、防疫安全工作。
13.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十二、教務主任
1.負責教務處所屬各組（室）的安全管理工作，落實部門安全責任和各項安全管理制度，制定部門安全工作計劃，并監督、檢查、工作落實情況。
2.定期召開部門安全工作會議。
3.做好各種教具配備、保存及使用的安全管理。
4.加強學生學籍信息的安全管理，建立信息保密制度。
5.做好教學活動和考試安全預案及管理工作。
6.配合校長積極穩妥做好學校招生、畢業工作，正確執行政策、有效化解矛盾，維護校園安全穩定。
7.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十三、總務主任
1.負責學校總務后勤的安全管理工作，落實部門安全責任和各項安全管理制度，做好部門安全工作計劃，監督、檢查工作落實情況。
2.定期召開部門安全工作會議。
3.加強總務后勤人員的安全培訓，提高各工種人員的安全意識和防范技能。
4.做好學校建筑物和水、電、氣等設施設備的安全檢查和維護，根據保衛主任的要求定期維護或更換消防器材和特種設備，并建立臺賬，及時做好相關記錄。
5.切實加強學校食堂及食品衛生管理，嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、衛生部《學生集體用餐監督管理辦法》等法律法規，建立嚴格的學校衛生管理制度，自覺接受衛生防疫部門監督。
6.組織相關人員按規定定期進行安全培訓和體檢；建立食品留樣制度；隨時掌握當地流行性疾病、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實有效的預防措施，杜絕疾病、流行性疾病和食品中毒事故的發生。
7.落實本部門不同工種安全責任。組織部門人員定期檢查負責范圍內的安全”。
8.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十四、少先隊輔導員、團委（支部）書記
1.貫徹執行安全法律法規、學校安全管理規定，履行部門崗位安全職責。
2.在少先隊和共青團組織中設立安全委員。經常開展對少先隊員和共青團員的安全教育。
3.制定少先隊、共青團組織的各類大型集體活動預案，開展活動前的安全教育。
4.定期組織學生活動場所的安全檢查，發現隱患及時整改，并向學校有關部門匯報。
5.熟悉學校各類安全預案及流程，協助和配合學校有關部門處置突發事件。
6.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十五、教科（研）室主任
1.指導學科教師結合所教學科內容滲透安全教育，引導每個教師要因地制宜、因勢利導開展學生安全教育。
2.加強課堂、特別是實驗課的安全管理。
3.督促每位任課教師安全教育教案和開展“放學前一分鐘安全教育”。每天最后一節課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全。
4.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十六、教研組長
1.教研組安全第一負責人，負責建立教研組日常安全管理制度，落實學校各項安全管理要求。
2.定期召開教研組安全工作會議，維護學校教育教學安全。
3.制定實驗室安全規章制度，督促實驗員做好實驗室的安全管理工作。
4.制定實驗室突發事件應急預案并組織演練。
5.監督指導各學科教師在學科教學中滲透安全教育。
十七、年級組長
1.所在年級的安全第一負責人，負責建立年級安全工作的各項規章制度，明確本年級每位教師的安全崗位職責。
2.建立健全由年級組長、班主任、任課教師、學生構成的年級安全管理體系，定期排查年級存在的安全隱患，促進年級安全工作常態化、制度化。
3.及時傳達上級有關安全工作文件精神，組織年級教師定期召開安全工作會議，落實學校安全工作有關要求，做好日常安全防范。
4.做好年級特異體質學生身體情況登記和安全管理工作。制定年級大型活動安全預案并做好活動前的安全教育工作。
5.指導班主任和任課教師加強對學生的安全教育和管理。
6.負責本年級學生樓層、樓梯的安全管理。
7.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十八、班主任
1.班級安全管理的第一責任人，對本班學生安全及教室內的設施設備安全負責。
2.認真落實學校安全工作的各項要求，及時解決班級出現的安全問題，排除安全隱患。
3.在班委會和團支部設立安全委員，在班級設立若干安全員。
4.保證晨（午、晚）檢專時專用，仔細查看學生精神和身體狀態，認真記錄，及時上報。
5.充分利用晨（午、晚）檢、班會等時間開展學生安全教育。特別注意根據季節變化提醒學生預防疾病，防范各種可能發生的自然災害和安全事故，提高學生安全防范意識和逃生自救技能。
6.嚴格執行學生考勤和請銷假制度，做好學生考勤統計工作，及時了解未到校上課或中途離校學生的情況，并及時與家長取得聯系，做好記錄。
7.認真做好班級內各種不安全因素的排查和登記工作，發現問題及時向年級組長和校領導匯報。
8.對有特異體質和心理異常的學生，應在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等時予以照顧。
9.協助學校與家長簽訂安全協議書，并做好協議書回執留存。通過家長會、家訪等形式開展家長安全教育，讓家長切實擔負起監護人職責，做好學生安全教育監管工作，特別是保障學生校外安全。
10.組織班級集體活動必須征得學校領導同意并報上級教育行政部門批準后方可進行，做好安全預案和活動前的`安全教育工作。
11.發現學生在校出現身體不適或危險情況時，要立即采取措施、組織搶救，并及時通知家長、報告學校。
12.開展“放學前一分鐘安全教育”。結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
13.認真準確采集學生及家庭相關信息。
14.完成領導小組交辦的其它安全工作。
十九、任課教師
1.明確并履行崗位安全職責，落實學校安全工作的有關要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機滲透到本學科教學內容和教學過程中。
3.課前清點學生人數并立即上報班主任，課堂上發現學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育，并與班主任或學生家長及時溝通。課間負責本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內的安全問題向班主任反映，協助班主任對學生進行安全教育，妥善處理班級出現的安全問題。
5.課堂教學中如遇突發事件或安全問題，及時將學生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領導或校長匯報。
6.開展“放學前一分鐘安全教育”。每天最后一節課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7.完成領導小組交辦的其它安全工作。
二十、體育教師
1.掌握教學班學生特異體質狀況，在體育教學中合理安排相關學生活動，并做好記錄。
2.做好課前準備，根據教學內容，對場地、器材及教學環境進行全面安全檢查，及時排除安全隱患。
3.結合體育項目特點，講解安全注意事項，帶領學生認真做好準備活動，強化學生相互保護意識，提高學生自我保護能力。
4.遵循體育運動規律，嚴格按照體育教學要求上好每節課，不違規操作。特別是體操教學，要做好“保護與幫助”的示范動作，教會學生如何進行“保護與幫助”。
6.掌握體育教學及體育課外活動中發生傷害事故的處理方法及程序，嚴格按照學校“學生體育教學及體育課外活動傷害事故（急病）應急預案”程序進行處理。
二十一、電教教師
1.負責學校電教設備維護與安全運行。及時檢查和報告設備隱患，配合電工檢修，保障電教設備安全運行。
2.認真執行網絡有關安全規定，確保校園網絡安全。杜絕不良信息在校園網頁上出現。
3.做好防火、防盜、防潮工作。掌握滅火常識，會使用消防器材，緊急時刻具有撲救初起火災的能力。
4.一旦發生意外事故，積極采取救護措施，及時報告有關部門并保護好現場。
5.每天下班時檢查水電門窗，關閉所有應關電源，確認無安全隱患后方可下班。
二十二、心理教師或心理健康學科任課教師
1.做好學生心理輔導工作，普及心理健康和青春期知識。
2.建立心理健康咨詢室，負責做好心理健康咨詢室及心理健康教育有關設施設備的安全維護。
3.做好全校學生心理調查工作。配合班主任、家長對有心理問題的學生進行心理疏導，并做好跟蹤隨訪和相關記錄，及時匯報。
二十三、財務人員
1.提高安全防范意識，增強責任心，確保學校財務安全。
2.加強印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票與財務用章分開存放，嚴格按照財務規定存放現金。
3.到銀行取送款時，大宗款項必須三人以上專車接送，少量款項須兩人以上接送。使用安全包，取送款人員必須做到人不離款、款不離身，確保現金和人身安全。
4.確保學校財務賬目、票據保存規范，避免因存放不當受潮損壞。
5.做好財務室防火、防盜工作，做到人離門鎖。
6.下班時關好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
二十四、財產管理員
1.全面負責、統一管理學校財產，建立臺賬確保所保管物品的安全。
2.管理好學校倉庫，建立倉庫和財產管理制度。
3.加強倉庫消防安全，嚴禁火種入庫，嚴禁庫內吸煙和使用各種電熱器具，定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發生意外事故，積極采取救護措施，及時報告有關部門并保護好現場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查，并作記錄。下班時關好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
二十五、圖書管理員
1.學校圖書館安全工作第一責任人，切實落實各項安全管理制度，確保圖書館安全。
2.圖書館開放期間，組織學生有序出入圖書館，做好安全門的標示和開啟工作，防止發生擁擠踩踏傷害事故。
3.圖書館內不得存放易燃品和私人物品，嚴禁吸煙。認真做好防火、防盜、防潮、降濕、防蛀等安全工作。
4.加強電子閱覽室的管理，注意網絡安全，保證電子書籍的健康。
5.一旦發生意外事故，積極采取救護措施，及時報告有關部門并保護好現場。
6.每天對圖書室、電子閱覽室進行安全檢查，并作記錄。下班時關好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
二十六、檔案管理員
1.按上級規定和學校要求妥善保管檔案資料，落實保密制度，確保檔案安全。
2.按有關要求安裝防火防盜門，按規定配齊滅火器材，并及時檢查、維護或更換，有條件的學校配備安全報警裝置，做好防火、防盜工作。
3.按天氣情況開啟空調和除濕機，維護檔案室的溫度和濕度，做好檔案的防潮、降濕、防蛀工作，確保檔案資料的安全與完整。
4.嚴格執行檔案查閱制度。
二十七、體育器材保管員
1.堅持每天檢查體育運動器械、戶外運動器材和場地，并做記錄。發現安全問題立即停用，并將問題器械做封存警示，及時向有關領導（部門）報告并組織維修和處理，消除安全隱患。杜絕使用存在安全隱患的器材或器械。
2.教育學生愛護器材，指導學生安全使用器材，教育學生發現器材安全問題及時向老師報告。
3.堅持體育器材領借制度，器材室所借出的器材須符合安全標準，并及時歸還、驗收。
4.借出的運動器材不允許放置在無人看管的場所。
5.完成領導小組交辦的其它安全工作。
二十八、實驗室管理員
1.實驗室安全第一責任人，在學校相關部門及教研組長的指導下，認真制定實驗室的安全規章制度，并貫徹落實。
2.定期不定期檢查儀器，及時保養、維修，做到實驗室內儀器、藥品放置整齊，使用安全。
3.嚴格執行有關規定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采購、登記、儲存、使用和處置工作，及時上報需處置的過期物品，加強實驗室的安全管理。
4.按規定配置滅火器材，及時檢查、維護、更換。禁止無關人員進入實驗室。做好防火、防盜工作。
5.開展學生安全教育，指導學生安全使用實驗用具和藥品，防止傷害事故的發生。
6.制定突發事件應急預案并組織演練，掌握各類事故發生時的處置方法。
7.每天嚴格檢查實驗室及藥品存放安全，并作記錄。下班時關好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
8.完成領導小組交辦的其它安全工作。
二十九、食堂管理員
1.食堂安全第一責任人，在主管領導的指導下具體負責學校食品安全的全面工作。建立健全相應管理檔案。
2.定期組織食堂從業人員參加食品安全培訓。
3.定期組織食堂工作人員健康體檢，確保食堂所有工作人員持證上崗、安全上崗。
4.嚴格遵守學校食堂食品采購索證制度、進貨驗收制度、廚房烹飪制度、衛生消毒制度、食品留樣制度，不采購“三無”食品和腐爛變質食品，嚴把食堂生產各個安全環節。
5.做好食堂防火、防潮、防塵、防蟲害各項工作，定期檢查維護食堂設備，要重點檢查燃氣、灶具、油煙管道、鍋爐等重要設備，聘請專業人員定期清洗管道煙道，確保各項設施設備安全運行。
6.不用的煤氣罐不得放在灶具旁，應保管在安全地方。
7.每天嚴格檢查廚房、庫房、燃氣、水電、設備安全，并作記錄。下班時關好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
8.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十、宿舍管理員
1.宿舍安全和設施設備安全使用的第一負責人。
2.建立住宿學生及其家長檔案，建立特異體質學生檔案，建立住宿生班級管理和班主任聯系制度，管理好學生家長和班主任的聯系電話。
3.在學校德育處（學生處）和保衛處的指導下成立學生宿舍管理委員會，每個宿舍設宿舍長，配合宿舍管理員做好住宿生的各項管理工作。
4.做好宿舍大門和出入人員管理，按時開關宿舍大門，嚴禁非住宿人員進入宿舍。認真落實宿舍管理值班制度，值夜班時不得睡覺。宿舍大門朝外開，夜間嚴禁上鎖。
5.定期檢查維護宿舍各類設施和用品（門、窗、水、電、床、柜、暖氣等），發現安全隱患及時報告相關領導或部門，配合有關部門及時消除隱患。
6.加強宿舍區消防安全管理，嚴禁私拉亂接電線或使用大功率電器，嚴禁安全通道堆放物品，定期不定期開展宿舍區火災等應急疏散演練，每間宿舍門后張掛疏散線路圖。確保消防通道暢通。
7.掌握消防栓、滅火器的正確使用方法和撲救初起火災的能力，突發事件來臨時，組織學生有序疏散并及時上報。
8.嚴格執行學生請銷假制度，學生請假回家要填寫請假登記表，并告知家長和班主任，取得他們的同意方能準假。
9.每晚熄燈前，清點各宿舍人數，發現有學生未歸的，要立即查找，并及時與家長和班主任聯系。
10.每晚熄燈后，認真巡邏宿舍及周邊環境并督促學生就寢，同時認真檢查門、窗、水、電。巡邏時若發現學生生病，應及時與值班校醫聯系診治，嚴重的要立即送往醫院，并告知家長和班主任。
11.學生上課后，逐個檢查宿舍。發現滯留在宿舍的學生要問明情況，如有生病的學生，要及時采取救治措施，并立即通知家長和班主任。
12.做好宿舍環境衛生和噴灑消毒管理工作，組織指導宿舍管理委員會定期評比宿舍衛生并公布，對宿舍內務和衛生差的要及時進行教育，并限時整改。
13.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十一、校醫
1.學校衛生安全工作第一負責人，負責學校的衛生保健和疾病預防工作。
2.在德育處（學生處）的配合下，成立學校紅十字會。每班設立生活委員和紅十字委員，協助班主任做好衛生保健工作。
3.在德育處（學生處）的配合下，建立各班學生健康檔案，為有特異體質的學生單獨建檔。
4.負責學校衛生安全教育工作，積極開展師生食品衛生、疾病預防及急救常識的培訓和教育。
5.堅持每日查看各班晨（午、晚）檢記錄，發現異常，及時通知家長并盡快將患病學生送正規醫院診治。
6.負責學生衛生保健工作（組織體檢、預防接種、噴灑消毒、疾病防控、近視眼和齲齒防治等），及時處理學生常見病，做好治療登記。
7.制定學校突發疾病、食物中毒等應急預案，發生突發事件，立即啟動應急預案，及時報告相關領導和部門，做好事故處理。
8.配合德育處（學生處）組織全校大掃除和衛生檢查，做好衛生評比和成績公布，督促全校師生做好公共衛生工作。
9.配合總務處定期檢查食堂各項安全衛生制度落實情況，并建立檢查記錄臺賬。
10.做好衛生室常用藥品采購工作，保障供給。使用、維護和管理好學校醫療器械并按有關規定做好器械消毒工作，建立消毒登記檔案，加強對廢棄物品的安全衛生管理。學校醫療器械必須專人使用，一律不得外借。
11.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十二、文印室人員
1.文印室內嚴禁煙火，嚴禁非工作人員擅自進入。
2.定期清理廢棄紙張、油墨等易燃物品，定期檢查文印室各類線路，防止因線路老化、超負荷工作發生火災，定期檢查文印室內消防設施，保證滅火器材完好有效。
3.定期進行文印室各類安全隱患排查。
4.遵守文件保密制度，嚴防泄密。
5.下班時關好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
6.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十三、水電工
1.持證上崗，嚴格按照操作規程作業。
2.每天檢查配電室、校園照明、網絡、電話、廣播、供水等設施設備，確保水電安全及時供給和運行。
3.協助宿舍管理人員檢查宿舍用電情況，嚴禁私接線路、安裝插座、使用自備大功率電器。
4.落實水電安全隱患排查制度。嚴防電路漏電、短路、電線老化、超負荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水電安全維護臺賬，發現隱患及時整改和報告。
5.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十四、門衛
1.執行24小時值班制度，不得擅自離崗、空崗，按時交接班并做好交接記錄,發現問題及時報告。
2.嚴格落實校門開閉制度，學生上課時間應保持校門關閉。
3.嚴格執行大門和出入人員管理制度，來訪人員需進行嚴格驗證，并依據學校有關會客登記制度履行登記手續。嚴禁無關人員進入校園。上課期間，學生必須持有班主任開具的出門證，方可出校。
4.發現可疑人、事、物或其他治安信息，及時向相關領導或部門匯報。必要時，啟動報警器或向110報警，并配合公安機關做好處置工作。
5.對出入人員和車輛所攜帶、裝運的物品、物資進行嚴格的檢驗、核查，禁止私自將危險或違禁物品帶入。嚴防學校物資流失。
6.疏導出入車輛和行人，清理門衛責任區內的無關人員，保證進出車輛暢通，人員出入有序無阻。
7.任何人不得在警衛室從事與該室工作無關的活動，不得存放或代人存放貴重物品、現金和危險品。
8.做好警務室的消防安全工作，確保滅火器材的充足、完好和有效，定期檢查插頭、電線，發現問題及時報修。
9.妥善保管、定期檢查、熟練使用技防工具，在危急時刻充分發揮技防工具的作用，確保師生安全。
10.在崗期間不與無關人員聊天，不干私活，不飲酒。
11.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十五、保衛人員
1.在保衛主任的領導下開展工作，落實相關部門及學校保衛工作規章制度和要求，按時參加上級部門的保衛工作會議，并及時向領導匯報。
2.熟悉業務，提高防范破案能力，記錄并協助有關部門處理學校發生的案件，確保師生安全。
3.做好節假日和平時的值班，及時解決值班中出現的問題。
4.積極防范，組織和參加校內巡邏，發現安全隱患及時整改或向相關領導報告，提出整改意見。
5.檢查指導警衛室、重點、要害部門人員的安全工作。
6.保持與班主任、任課教師的聯系，加強對個別不遵紀守法學生的法制安全教育，協助做好違法青少年的幫教工作。
7.保護學校財產和師生人身安全不受侵害，發現問題及時處理。
8.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十六、學校保安
1.熟悉值勤崗位區域內的地形、地物，了解值勤崗位區域內的消防設施分布和使用，掌握報警方法。
2.掌握保安業務知識，熟悉學校各項安全管理制度。
3.嚴守崗位職責和工作規程，愛護通訊器材和物防設備。維護值勤崗位區域內的正常秩序、疏導交通。
4.及時發現值勤崗位區域的各類安全隱患并上報。
5.果斷處理值勤中發現的問題，發現可疑人、事、物或其他治安信息，應及時盤查或監控，并上報保安班長或相關領導。必要時，啟動報警器或向110報警。
6.制止師生各種不安全或易造成傷害的行為，發生違章或不服從管理者，應婉言勸阻并妥善處理，不聽勸阻的，及時上報保安班長解決。
7.遇有火警或其它緊急情況，應迅速撲救或采取有效措施保護現場，并及時上報保安班長。
8.建立執勤巡邏和交接班記錄臺賬，做好每日值勤問題記錄和交接班記錄，要求清楚、準確、屬實。
9.按時參加保安人員工作例會和相關業務培訓，認真聽講并做好記錄。
10.工作中遇到疑難問題，應及時上報保安班長，不得擅作主張或隱瞞不報。
11.在不妨礙保安日常工作的前提下，協助其它部門做好服務工作。
12.按時完成上級交辦的其它安全工作。
三十七、學生安全員
1.做好自身安全工作。模范遵守學校各項安全制度，做安全工作帶頭人。
2.及時制止不安全行為。提醒同學不攜帶危險物品入校，不翻越圍墻、欄桿，不在教室、走道和人群集中的地方追逐嬉鬧。發現危險行為要及時制止，如不聽勸告要及時向老師報告。
3.配合老師做好安全宣傳教育工作。開展班級安全宣傳工作，組織同學參加各類安全教育活動，增強同學安全意識和自我保護能力。
4.協助老師維持活動秩序。課間操、運動會、觀看演出、外出集體活動等活動期間，協助班主任組織同學有序上下樓、進退場和上下車等。
5.排查安全隱患并及時上報。注意發現校內、班內存在的安全隱患，及時上報班主任和學校有關部門。
三十八、保潔員
1.做衛生清潔時設置地面防滑警示標志，衛生用具放置整齊，預防師生滑倒、絆倒。
2.清潔用品（潔廁靈、消毒液等）應放在指定工作室，禁止將此類用品放置在衛生間等師生可接觸到的地方。
3.清潔滅火器時，檢查是否存在人為動用導致器材失效。如有發現應及時報告相關領導或部門。
4.保潔工作時應及時檢查相關區域內的安全隱患（尤其是衛生間），如有異常，應及時報告相關領導或部門。
5.完成領導小組交辦的其它安全工作。
三十九、校車管理員
1.建立校車安全管理制度，落實校車安全管理職責。建立乘車學生檔案。
2.定期對校車駕駛員和隨車照管人員開展安全教育，督促落實各項安全管理制度。
3.督促校車駕駛員每天出車前認真檢查車輛狀況，嚴禁車輛帶病上路，制止超載行為，確保行車安全。配合公安交管部門處理校車違法行為。
4.認真排查校車安全隱患。建立校車安全隱患排查制度和臺賬，定期與校車駕駛員一同對校車安全隱患進行排查，發現安全隱患及時整改。
5.完成領導小組交辦的其它安全工作。
四十、校車隨車照管人員
1.學生上下車時，在車下引導、指揮，維護上下車秩序；
4.制止學生在校車行駛過程中離開座位等危險行為；
5.核實學生下車人數，確認乘車學生已經全部離車后本人方可離車。
媒體工作指南（優質15篇）篇六
今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通，我校緊緊抓住機遇，大力推進多媒體教學手段的運用，使多媒體能更充分地發揮它的功用，更好的為教學服務。近半年來，我校在使用多媒體教學方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結如下：
1.多媒體是學生進入課堂的輔助引領者。常言說：“興趣是最好的老師。”一節課，當學生進入課程教學后，能否保持較濃厚的學習興趣，是上好這節課的基礎，教師在上課時，除了充分發揮新教材的優勢外，應用多媒體課件也成為引領學生走進知識殿堂的工具。通過課件把文、圖象、模型展示在屏幕上去創設情境、進行授課。這些直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結合教師的引導和講解，把學生的注意力和興趣都調動起來，使學生產生積極的學習態度，并以渴望和愉快的心情去學習，極大的提高學習的效率。
2.多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學生學習的主陣地，是學生系統地學習科學文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地，是學校教育教學的核心。如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂教學仍然是學校教育教學的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。課件反映信息量大、直觀性強、節奏快、密度高，通過圖形、文、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果，成為學生學習知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。比如在科學課上，有些教學內容因為絕大多數學生都沒有親眼見過，教學難度比較大。以往教學時，教師往往是利用掛圖進行講授。現在使用多媒體教學，就可以通過視頻展示來播放，來一個“現場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調動了學生的積極性與參與性，激發了學生學習科學的興趣，大大提高了課堂教學效率，改善了教學效果。
在運用多媒體教學的過程中，經驗總結如下：
第一，多媒體教學改變了傳統教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學使一些在傳統教學手段下很難表達的教學內容或無法觀察到的現象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。
第三，傳統教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學,可以集中全體教師的智慧與教學經驗，更好地展現教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統教學中，有時是無法做到的，而現在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。
多媒體教學可以在課堂里更充分創設學習情境，節約教學時間，充分展示知識的建構過程，實現了教學知識在與抽象、靜態與動態、過程與結果、有限與無限等各方面的互相轉換。多媒體教學能有效突破教學重、難點，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質量，增進教學效果。為了更好地利用多媒體進行教學，我校對教師使用多媒體教學進行了多次的培訓，使教師不但學會使用多媒體教學的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學。在幫補互助中，一些教師學會下載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創造了我校使用多媒體教學的氛圍，激發了教師們使用多媒體教學的熱情和積極性。
總之，多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協同學習的良好環境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉向開發學生的智力，培養學生的能力和創造力。多媒體教學的優點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發展趨勢。在課堂教學中出現的不理想情況，不是多媒體技術的問題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應將多媒體與課程教學進行整合。
媒體工作指南（優質15篇）篇七
在這個信息爆炸的時代，新媒體對于我們的生活和工作都起到了越來越重要的作用。然而，如何做出高質量的新媒體內容，卻成為了人們關注的焦點。最近，我認真研讀了《高質量新媒體指南》并根據自己的經驗總結出了一些體會，現在分享給大家。
第二段：明確目標與讀者。
要想制作好的新媒體內容，首先要明確的是自己的目標和讀者。我們需要了解自己的網站或社交賬號的特點、主題、目標讀者，并根據這些因素制定出相應的策略和對應的內容。同時，也要關注讀者的需求和興趣，進行精細化的維護和選題，讓讀者能夠有更好的沉浸感和參與度。
第三段：多樣的內容形式。
新媒體內容形式繁多，包括文字、圖片、視頻、音頻等。在制作新媒體內容時，可以嘗試多樣化的形式，選取適合自己賬號的一種或多種，來呈現內容。同時，在各種形式中，多樣的內容風格也能夠吸引不同的讀者群體，讓每一篇內容都有別樣的特色和個性。
第四段：把握好節奏和速度。
新媒體是一個快速更新的平臺，讀者希望能夠在第一時間獲取最新的信息和熱點事件。因此，我們需要把握好發布內容的節奏和速度，適時更新、快速反饋，保持與時俱進的狀態。同時，出現問題時，也要及時回應讀者的反饋，保證讀者的權益和滿意度。
第五段：不斷提升自我。
維護一個好的新媒體賬號需要不斷的學習和提升。作為一個新媒體從業者，我們需要不斷關注行業變化和用戶需求的變化，進行學習和思考，探索適合自己賬號的最佳運營策略。同時，在制作內容時也要注重輸出自我軟實力，提升自己的影響力和公信力，這樣才能夠贏得越來越多的忠實讀者，成為行業內的領軍人物。
結尾：
通過學習《高質量新媒體指南》和實際的運營經驗，我深刻認識到，高質量的新媒體內容，需要我們在明確目標與讀者、多樣的內容形式、把握好節奏和速度以及不斷提升自我等方面，進行細致的把握和實踐。希望每一位新媒體從業者能夠不斷促進自己的成長，創造更好的新媒體內容。
媒體工作指南（優質15篇）篇八
新聞媒體求助指南一直都是新聞從業者的重要工具，它不僅展現了新聞媒體的專業性和責任心，還可以提高報道的可信度和準確性。但是，作為一個新聞專業的學生，我深刻地認識到，如何更好地理解和使用媒體求助指南對于我未來的職業發展至關重要。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，介紹如何使用媒體求助指南。
首先，我們需要明確的是，在新聞報道中，不可能所有的信息都來自記者自己的收集和整理。因此，媒體求助指南的存在就可以幫助記者更好更快地獲得大量專業知識、技術要求和實用技巧，提高新聞報道的準確度和全面性。換言之，這些指南提供了必要的工具和素材，使新聞工作者能夠更好地了解報道對象，更好地把握報道方向。
第二個問題，我們需要學會如何獲取和使用媒體求助指南。首先可以從搜索引擎和在線資料中的搜索得到一些信息，比如新聞出版社和一些主流新聞媒體機構的官方網站、專業協會的網站、新聞評論網站等。除此以外，我們還可以通過問詢其他記者、資深媒體從業者或者在各種成功的案例集上查找資料。當然，除了尋找信息渠道之外，我們還需要學會如何正確地使用這些指南，這就需要我們認真閱讀這些指南，不斷提高自己的學習和應用水平。
使用媒體求助指南時，一定要注意信源的可靠性和真實性。因為即使媒體求助指南中提供的信息看似很專業、很可靠，但并不是所有的信息都是準確可靠的。因此，我們需要注意核查和驗證媒體來源是否可靠，尤其是在涉及到重大新聞事件或敏感話題時，更需要嚴謹核實，避免在報道中同情主觀偏見影響報道客觀性和專業性。
第五段：總結。
總之，作為一名新聞工作者，在日常新聞工作中，了解、使用和善于應用媒體求助指南是我們必不可少的基本技能。正因如此，我們需要充分認識到這一點，并在此基礎上不斷提高自己的學習和應用能力。這樣才能更好地完成自己的新聞報道工作。
媒體工作指南（優質15篇）篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
（1）工作文件，包括政策法規、內部制度、培訓材料、操作手冊、各類相關材料等；
（2）工作資料。在職期間的工作記錄資料，如電子版的工作日志、記事本等；
（3）崗位任務。崗位涉及工作流程、關鍵控制點和注意事項；
（7）財務移交。員工如果是調動外單位或離職前要將經手的各類涉及資金的項目、業務、個人借款等款項與財務部門進行清理。
二、不同的交接標的，交接的方式不同。
（1）實物。可直接交回給接手人或相關部門，確保數量和質量無誤即可；
（2）電子版和紙質版文件。形成目錄形式，確保賬物相符后拷貝和移交給指定的人員；
（3）工作流程、關鍵控制點。尤其是工作流程、業務操作方法等，可對接手人進行示范操作，輔導和糾正偏差，確保能獨立操作為止。
（4）工作郵件。你可以把工作交接的所有內容，包括已經完成的工作、待完成的工作、應對策略等，連同交接實物和文件清單一起寫在郵件當中，抄送給你的接手人、主管、上級領導等多方。這樣交接工。
當前隱藏內容免費查看作一經完成，責任明確公開，避免了未來工作出現問題將責任推脫到前任身上。
（1）每項交接從規范上來說，均應由交接人、接交人以及監交人（一般由人事部門派員，也可是員工所在部門派員）三者簽字確認，當然也有些單位讓雙方交接，不是很規范。但最后應經人力資源部門審核備案后方可認定為交接完成；有些單位只有雙方當事人交接的，可能會留下隱患。涉及保密崗位的，還應該執行保密的相關規定，以防止造成泄密事件的發生。
（2）在工作交接過程中，如出現部分文件、資料、圖書、證照等遺失或固定資產損壞時，應及時查清原因，分清責任，該賠償要賠償。
（3）工作交接是人事部門日常一項頻率較高的常規工作。是員工離職、崗位調動和交接班工作風險防范的重要環節，要確保工作交接流程化、標準化和規范化。但很多單位在這方面認識不足，重視不夠。
（4）工作責任心是關鍵。不管你是移交人還是接手人或是監交人，本著為同事、為部門和單位著想，認真做好工作交接。不能太過隨意。交接工作，從本質上來講，是工作傳遞，承上啟下一個至關重要的環節！
媒體工作指南（優質15篇）篇十
第一條為規范公司行為，明確董事會秘書的職責權限，根據《中華人民共和國公司法》、本公司章程及有關法規，特制定本細則。
第二條董事會秘書為公司的高級管理人員，由董事會聘任，對董事會負責。法律、法規及公司章程對公司高級管理人員的有關規定，適用于董事會秘書。
第二章任職資格。
第三條董事會秘書應當具備履行職責所必需的財務、管理、法律專業知識，具有良好的職業道德和個人品德，并取得證券交易所頒發的董事會秘書資格證書。有下列情形之一的人士不得擔任公司董事會秘書：
有《公司法》第一百四十七條規定情形之一的;。
自受到中國證監會最近一次行政處罰未滿三年的;。
最近三年受到證券交易所公開譴責或三次以上通報批評的;。
本公司現任監事;。
證券交易所認定不適合擔任董事會秘書的其他情形。
第三章職責。
第四條董事會秘書應當遵守公司章程，承擔與公司高級管理人員相應的法律責任，對公司負有誠信和勤勉義務，不得利用職權為自己或他人謀取利益。
按照法定程序籌備董事會會議和股東大會，準備和提交擬審議的董事會和股東大會的文件;。
《公司法》和證券交易所要求履行的其他職責。
第六條董事兼任董事會秘書的，如某一行為需由董事、董事會秘書分別作出時，則該兼任董事及董事會秘書的人不得以雙重身份作出。
第七條公司應當為董事會秘書履行職責提供便利條件，董事、監事、高級管理人員及公司有關人員應當支持、配合董事會秘書的工作。
董事會秘書為履行職責有權了解公司的財務和經營情況，參加涉及信息披露的有關會議，查閱涉及信息披露的所有文件，并要求公司有關部門和人員及時提供相關資料和信息。
董事會秘書在履行職責過程中受到不當妨礙和嚴重阻撓時，可以直接向證券交易所報告。
第四章任免程序。
第八條董事會秘書由公司董事會推薦，經過證券交易所的專業培訓和資格考核并取得合格證書后，由董事會聘任。公司應當在原任董事會秘書離職后三個月內聘任董事會秘書，公司應當在有關擬聘任董事會秘書的會議召開五個交易日之前將該董事會秘書的有關材料報送證券交易所，證券交易所自收到有關材料之日起五個交易日內未提出異議的，董事會可以聘任。
第九條公司董事會聘任董事會秘書應當向證券交易所提交以下文件：
董事會推薦書，包括被推薦人符合任職資格的說明、職務、工作表現及個人品德等內容;。
被推薦人的個人簡歷、學歷證明(復印件);。
第十條公司在聘任董事會秘書的同時，還應當聘任證券事務代表，協助董事會秘書履行職責。在董事會秘書不能履行職責時，由證券事務代表行使其權利并履行其職責，在此期間，并不當然免除董事會秘書對公司信息披露事務所負有的責任。
證券事務代表應當經過證券交易所的董事會秘書資格培訓并取得董事會秘書資格證書。
第十一條公司董事會正式聘任董事會秘書、證券事務代表后應當及時公告并向證券交易所提交以下資料：
董事會秘書、證券事務代表聘任書或者相關董事會決議;。
董事會秘書、證券事務代表的通訊方式，包括辦公電話、住宅電話、移動電話、傳真、通信地址及專用電子郵件信箱地址等。
公司董事長的通訊方式，包括辦公電話、移動電話、傳真、通信地址及專用電子郵件信箱地址等。
上述有關通訊方式的資料發生變更時，公司應當及時向證券交易所提交變更后的資料。
第十二條董事會秘書出現以下情形之一的，公司應當自事實發生之日起在一個月內解聘董事會秘書：
出現本細則第三條所規定情形之一;。
連續三個月以上不能履行職責;。
在履行職務時出現重大錯誤或疏漏，給投資者造成重大損失;。
違反國家法律、行政法規、部門規章、證券交易所其他規定和公司章程，給投資者造成重大損失。
第十三條公司董事會解聘董事會秘書應當具有充足理由，解聘董事會秘書或董事會秘書辭職時，公司董事會應當向證券交易所報告，說明原因并公告。董事會秘書有權就被公司不當解聘或者與辭職有關的情況，向證券交易所提交個人陳述報告。
第十四條董事會秘書離任前，應當接受董事會、監事會的離任審查，將有關檔案文件、正在辦理或待辦理事項，在公司監事會的監督下移交。公司應當在聘任董事會秘書時與其簽訂保密協議，要求其承諾一旦在離任后持續履行保密義務直至有關信息公開披露為止，但涉及公司違法違規的信息除外。
第十五條公司董事會秘書空缺期間，董事會應當指定一名董事或高級管理人員代行董事會秘書的職責，并報證券交易所備案，同時盡快確定董事會秘書人選。公司指定代行董事會秘書職責的人員之前，由董事長代行董事會秘書職責。
董事會秘書空缺期間超過三個月之后，董事長應當代行董事會秘書職責，直至公司正式聘任董事會秘書。
第五章法律責任。
第十六條董事會的決議違反法律、法規或公司章程，致使公司遭受損失的，除依照《公司法》第一百一十三條第(三)款規定由參與決策的董事對公司負賠償責任外，董事會秘書也應承擔相應的賠償責任;但能夠證明自己對所表決的事項提出過異議的，可免除責任。
第十七條董事會秘書有本細則第十條規定情形之一的，公司董事會將根據有關規定采取以下處罰措施：
(一)建議證券交易所取消其任職資格，并免去其職務;。
(二)情節嚴重者，建議證券交易所取消其今后從事上市公司董事會秘書的資格，并公告;。
(三)根據證券交易所或國家有關部門的處罰意見書進行處罰。
第十八條董事會秘書對所受處罰不服的，可在有關規定的期限內，如無規定的可在接到處罰決定通知之日起十五日內向中國證監會或該會指定的機構申訴。
第十九條董事會秘書違反法律、法規或公司章程，則根據有關法律、法規或公司章程的規定，追究相應的責任。
第六章附則。
第二十條本細則有關內容若與國家頒布的法律、法規不一致時，按國家規定辦理。
第二十一條本細則由董事會負責解釋，董事會批準后生效。其中本工作細則中第五條的第(一)項、第(二)項、第(六)項，第八條，第九條，第十一條，第十二條，第十三條，第十七條，第十八條以及其他涉及信息披露或公告和向證券交易所報告或備案等內容的條款于公司公開發行股票并上市后執行。
文檔為doc格式。
媒體工作指南（優質15篇）篇十一
近年來，隨著網絡技術的不斷發展和進步，新聞傳播渠道日益多元化，媒體形態也日新月異，人們獲取信息的方式和速度也得到了極大的提高。在新聞報道中，為了使新聞真實、準確、客觀地展現，媒體常常需要求助于群眾，而《新聞媒體求助指南》也就這樣應運而生。本文將探討新聞媒體求助指南的作用，以及如何在協助媒體的過程中進行有效的溝通和合作。
新聞媒體求助指南是一種媒體與公眾進行溝通合作的重要途徑，它為媒體報道提供了寶貴的線索、證據和現場的真實記錄，增強了新聞報道的可信度和公信力。同時，求助指南也是一種重要的民主監督形式，可以通過向媒體舉報違法亂紀、危害社會穩定的不良現象，維護公民合法權益和社會法制秩序。
三、協助媒體的方法。
1.及時細致的反饋信息：關于舉報的事情、線索信息，需要做到快捷有效的溝通，反饋最新消息和詳細的信息，協助媒體進行報道。
2.尊重自身的權益：在協助媒體報道時，公民需要注意維護自身的隱私和權益，不過多暴露自己的身份和行蹤，避免引起不必要的麻煩和危險。
3.遵守法律法規：在反映問題時，需要遵循法律法規，采用合法渠道，維護公共利益和個人權益。
4.與媒體保持溝通：發現問題最好與媒體保持溝通，讓媒體了解更多的情況，并協助媒體進行報道，讓更多的人關注和關心事情的真相。
四、協助媒體需要注意的事項。
1.事實居中，不斷追求真相：協助媒體報道是必須要做到事實居中，不歪曲事實，不夸大問題，追求真相。
2.確保信息的可靠性：信息的真實可靠性是新聞報道的基礎，協助媒體報道時需要確保信息的可靠性，不得夸大、制造、隱瞞事實。
3.與媒體保持良好的溝通：協助媒體報道時需要與媒體保持良好的溝通，及時的反饋信息和進展情況，讓媒體明確了解事件進展。
4.不縱容謠言的出現：不可瞎傳謠言，避免人們對問題產生誤解和恐慌。
五、結語。
新聞媒體求助指南旨在促進媒體與公眾之間的合作，豐富新聞報道的信息來源，提高媒體報道的可信度。在協助媒體過程中，公眾需遵守相關法律法規，注意事實居中，并確保信息可靠性。新聞媒體與公眾的緊密聯系是社會進步的重要組成部分，只有共同的努力，才能夠營造一個公正、透明的社會環境。
媒體工作指南（優質15篇）篇十二
近年來，隨著新媒體的迅速發展，網絡已經成為人們獲取信息、交流思想、傳遞價值觀的重要平臺。作為一名新媒體從業者，如何提高自身的傳播質量，更好地使用網絡這個平臺，讓內容被更多人看到，不僅是職業生涯發展的必修技能，也是社會責任的重要體現。因此，參加了由某知名電商企業主辦的“高質量新媒體指南”培訓，從中汲取了一些有益的心得，分享一下自己的觀點。
首先，做好規劃和定位。新媒體的發展速度和變化速度很快，充滿了無限的機遇，但對于一個從業者而言，如何界定自己的定位和目標至關重要。我們需要了解自己的領域和所涉及的受眾群體，掌握核心內容和關鍵詞，制定易于營銷且具有共鳴的關鍵信息。只有明確了自己的目標，才能更加合理地安排自己的內容創作路徑。
其次，注重多樣化的內容形式。新媒體中的內容形式種類繁多，涵蓋了文字、圖片、音頻、視頻等形式，而在整個內容創作的過程中，要注重多樣化的形式，針對受眾的特點和需求進行創作，使之更符合受眾的心理需求。同時，多樣化的表現形式也能夠更好地吸引讀者和受眾的注意力，提高內容傳達的效果。
第三，把握好內容的質量標準。內容是新媒體的靈魂，內容本身的優劣決定了一個媒體的流量和品牌價值。因此，對于新媒體從業者而言，要注重提高內容的質量。在創作過程中，不要追求所謂的“快速消費”，要樹立“量和質兼備”的原則，盡量在短時間內提供高質量的內容。
第四，借助社交媒體平臺擴大自己的影響力。隨著社交媒體的快速發展，越來越多的人在其中獲取信息和交流思想。新媒體從業者應該充分借助社交媒體平臺的優勢，如知名社交網絡等，將自己的創作內容進行擴散，增強自身的影響力。同時，也可以通過社交媒體平臺與讀者建立互動，拉近雙方之間的距離，提升讀者粘性。
最后，保持良好的心態和態度。在新媒體領域中，周期性的異常與危機處處存在。為了遏制與應對危機與異常，新媒體從業者需要恪守基本法律法規，時刻遵循行業規范，以公正、真實、清晰優質的原則進行工作。同時，始終保持謙遜、真誠、樂觀的態度，依據心態和道德規范高質量地傳播信息，是一種具有價值、創造性和內在耐力的態度。
總之，新媒體從業者在傳播行業中的重要角色不容忽視。做好規劃和定位、注重多樣化的內容形式、把握好內容的質量標準、借助社交媒體平臺擴大自己的影響力和保持良好的心態和態度，是一個新媒體從業者必須掌握的基本素質。希望通過自己的培訓心得，能對其他從業者有所幫助，讓我們共同創造更高質量的新媒體內容。
媒體工作指南（優質15篇）篇十三
媒體營銷在現代市場中扮演著至關重要的角色。隨著互聯網和社交媒體的興起，媒體已成為企業進行廣告宣傳和產品推廣的主要途徑。然而，媒體營銷也面臨著許多挑戰。媒體平臺的選擇、內容的創作和傳播等方面都需要充分考慮，以確保營銷活動的有效性和成功。
第二段：正確選擇媒體平臺。
在媒體營銷中，選擇合適的媒體平臺至關重要。每個企業的目標受眾和產品特點都不同，因此應根據實際情況選擇合適的媒體平臺。例如，年輕人更喜歡使用社交媒體平臺，而中老年人則更傾向于看電視或聽廣播。了解不同平臺的受眾特點和用戶行為，能夠更好地定位目標受眾，提高廣告的點擊率和轉化率。
第三段：優質內容是關鍵。
媒體營銷的另一個關鍵因素是內容的創作和傳播。隨著媒體的發展，用戶的注意力更加難以捕捉。因此，為了吸引用戶的關注，企業需要創作優質的內容。優質內容可以是有趣、有洞察力和引人入勝的文章，也可以是獨特、創新和有刺激性的視頻。通過提供有價值的信息或娛樂，企業可以建立起與目標受眾之間的信任和聯系。
第四段：傳播策略的重要性。
除了創作優質內容外，傳播策略也是媒體營銷不可忽視的一部分。在選擇合適的媒體平臺后，企業應該制定相應的傳播策略。這包括確定傳播的時間、頻率和方式。例如，可以通過發布新聞稿、舉辦線上活動或合作推薦等方式來傳播廣告，以增加曝光率。此外，通過跟蹤用戶反饋和市場反應，可以調整和優化傳播策略，以提高營銷效果。
第五段：不斷學習和創新。
媒體營銷是一個不斷變化和發展的領域。市場和用戶的需求在不斷變化，因此企業也需要保持學習和創新的態度。定期了解和掌握新的媒體營銷技巧和趨勢，可以幫助企業保持競爭優勢。此外，不斷的試驗和嘗試新的創意和策略，也是媒體營銷成功的關鍵。只有保持積極進取的態度，企業才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
總結：
通過了解媒體營銷的重要性和挑戰，選擇合適的媒體平臺，創作優質的內容，制定有效的傳播策略，并保持學習和創新的態度，企業能夠在媒體營銷中取得成功。媒體營銷不僅僅是推廣產品和服務的手段，更是與目標受眾建立聯系和傳遞價值觀的機會。因此，對于企業來說，掌握媒體營銷的指南和心得體會是至關重要的。
媒體工作指南（優質15篇）篇十四
什么是工作指南呢?下面是本站小編為你整理的董事會秘書工作指南，希望對你有用!
一、負責每天、每周、每月的常規匯總工作。
二、負責起草社聯的各項工作匯報。
三、負責社聯文件的印發(如：
策劃書。
總結書等)。
四、負責各項會議的記錄工作協調主席健全社聯各項。
規章制度。
五、負責各種例會的考勤。
六、負責辦公室的值班情況及處理相關的日常事務。
七、負責傳達各項通知，包括口頭傳達、手機傳達等方式(如開會的時間、場地等)。
八、加強各部之間的聯系，搜集同學的意見，及時反饋，取長補短。
九、制定社聯的工作方針政策，協調和督促各部門履行職責。
十、定期的向老師、主席匯報有關工作等。
一、值班要求。
值班時間：周日至周四晚7:00—8:30周五12:30—13:30。
值班地點：南山書院社聯辦公室(南山書院208教室)。
值班人員：秘書處成員及各部成員。
(一)值班規定。
1、值班人員不得無故遲到，早退或曠到，因故不能及時值班需事先向秘書長申請調崗，否則一律按曠到處理。遵守值班秩序，不得吵鬧、喧嘩，維護社團聯合會的形象。
2、要保持值班記錄本的整潔條理性，認真做好值班記錄。
3、不得把與工作無關的人員帶到辦公室逗留。不得隨意翻看相關資料，不得將同學的個人資料透露給其他人。
4、對外來人員及電話需做好接待工作，對于所提問題或要求的工作及時解決，不能解決的要及時傳達給秘書長或主席，并做好詳細記載。
5、值班人員有責任管理和愛護辦公室的公物，如有借用，在確定借者身份后方可借出，并做好相關記錄(借出物品名稱，日期，數量，借出人，歸還時間，若在當時沒有歸還的應催還或移交下一值班人員)，并向辦公室匯報。
6、作好交接班工作，本班未完成的工作與下一班進行準確無誤的交接。值班結束時保證辦公室內衛生和物品擺放整齊，注意關掉各種電器，鎖好門窗。
二、人員通知。
(一)通訊錄更新。
1、定期確認各中心主要成員有無人員和聯系方式的變動，及時修改。
2、在右下角標注日期，方便日后整理。
(二)發放通知。
1、時間要求：最晚提前一天通知。
2、內容格式：說明時間、地點、活動內容。若用短信通知，須加上“收到請回復，謝謝!”，并以“(南山社聯秘書處)”結尾，須收到被通知人的回復方可視為通知到位，對方的回復須在該活動結束后方可刪除。
(三)負責人。
龔玭、陳佳其。
三、會議記錄。
(一)會議記錄。
1、會議包括：周例會、社團聯席會、秘書處例會及其他會議。
2、會議前在簽到表上簽到，列出缺席、請假人員。
3、會議記錄格式：按會議記錄紙要求。
4、記錄內容：包括發言人及其內容，列出層次，分清主次，詳略得當。結尾標注“會議結束”。
5、重要會議制作電子文檔。
附：會議記錄格式。
年—年第二學期第一次周例會。
會議時間：會議地點：會議主持人：參會人員：缺席人數：會議記錄人：
會議內容：
西安建筑科技安大學南山書院社聯秘書處。
(二)記錄人員。
鄒淑文、洪夢姝。
(三)教室申請。
1、在開會前一天申請教室。
2、及時協調保證會議正常進行。
西安建筑科技大學教室借用申請單(草堂校區)。
注意事項：
2.應至少提前2天到教務工作辦公室辦理借用手續，尊重和服從教室管理服務人員的管理和服務。
1.以有助于實現組織優化。
在編制工作指南之前，有一個工作分析的過程，是對組織內各職位、部門設置、人員匹配以及工作業務流程等進行的一次大盤點，之后形成了工作指南。試想經過這樣一次大盤點，會達到一種什么效果?部門劃分明確、職責清晰、人崗匹配等，所以有利于提高工作效率，進而實現組織優化。
2.是對員工進行目標管理的依據。
何為目標管理?目標管理縮寫為mbo(managementbyobjectives)是20世紀50年代中期出現于美國，以泰羅的科學管理和行為科學理論(尤其是其中的參與管理)為基礎形成的一種管理制度。憑借這種制度可以使組織的成員親自參加工作目標的制定，實現自我控制，并努力完成工作目標。對于員工的工作成果，由于有明確的目標作為考核標準，從而使對員工的評價和獎勵更加客觀、公平、公正、合理，可以大大激發員工為完成工作目標而努力。
3.是制定績效考核標準的基本依據。
崗位職責。
:在績效考核的時候，只有通過考察工作。
說明書。
才會知道這個崗位有哪些職責員工是不是履行了這些職責以及完成的情況如何。假如在工作說明書中根本就沒有這個職責就不能拿這個要求考核員工因為他不需要承擔這樣的責任。所以工作說明書在工作目標管理和績效考核工作中起很大的作用也是績效考核的一個基本依據。
4.為企業制定薪酬政策提供依據。
直接決定薪酬的依據有幾個(職位薪資體系、能力薪資體系、技能薪資體系)，其中職位薪資體系用的比較廣泛，確定的前提是崗位評價，即崗位的職責范圍大小、工作復雜程度、勞動強度、勞動條件等。如何來了解這些信息呢，就是工作分析和工作說明書所提供的依據。如果沒有工作說明書，就無法進行崗位評價，也就無法確定各個崗位的薪酬。因此從根本上說，工作說明書為企業制定薪酬政策提供了重要的依據。缺少了工作指南，企業制定薪酬政策將是很困難的。
第一部分崗位規格說明。
一、基本資料。
崗位名稱：
崗位評價：
崗位編碼：
定員標準：
直接上級：
分析日期：
二、崗位職責。
(一)概述。
三、其他職責。
四、監督及廣為關系。
(一)所受監督和所施監督。
1.所受監督：
2.所施監督：
(二)與其他崗位關系。
1.內部聯系：
2.外部聯系：
(三)本崗位職務晉升階梯圖。
(四)本崗位橫向平移情況。
五、工作內容及要求。
六、崗位權限。
七、勞動條件和環境。
八、工作時間。
第二部分員工規格要求。
九、資歷。
1.工作經驗。
2.學歷要求。
十、身體條件。
十一、心理品質及能力要求。
1.智力：
2.語言能力：
3.領導和管理能力：
4.判斷能力;做事能力。
十二、所需知識和專業技能。
(一)擔任本崗位職務應具備的專業知識和技能。
(二)招聘本崗位員工應考核的內容。
(三)上崗前應接受的培訓內容。
(四)上崗后應繼續教育訓練的內容。
十三、績效管理。
從德、能、勤、績四個方面對員工進行考核，以領導評定為主，
自我評定。
和同級評定為輔進行，其中領導評定占70%，同級評定占20%，自我評定占10%。
(一)本崗位工作考核的內容。
(二)本崗位工作從時間角度考核要求。
(三)考核結果的分析和反饋。
由上級領導對考核結果進行核實及可靠性分析，以保證考核結果的真實性，并將考核結果與同期指標和工作要求相比較，及時將分析結果反饋給本人。
媒體工作指南（優質15篇）篇十五
新聞報道是當今社會中不可或缺的一環，在傳遞信息的同時也起到了監管社會、提升公眾意識的作用。作為一名媒體從業者，我們常常需要查閱各種資料、尋求專家意見甚至求助于公眾。因此，熟練掌握如何有效地求助媒體資源，對我們的工作至關重要。在此，我將分享一些個人的心得體會，希望能夠對大家有所幫助。
在新聞報道中，我們常常需要查閱各種資料，而互聯網是我們最常用的渠道之一。然而，網上信息眾多，我們也需要通過篩選、比對、驗證等多種方式來獲取可信的信息。同時，我們還可以通過準確查找報道主題相關的人、機構、組織、政府部門等資源，從中尋求合適的答案和聲音。此外，我們還可以通過人脈和社交媒體來獲取有效的信息，例如：通過社交平臺聯系當事人的朋友或關系網，直接跟當事人進行交流等。
在報道某些領域的新聞時，我們需要尋求各個領域的專家意見，獲取權威的聲音。這時，如何尋找合適的專家往往是一個關鍵問題。我們可以通過搜索專家名單、查閱專家論文，或者通過專門的媒體求助平臺來尋找符合我們需求的專家。此外，我們還可通過公開的學術著作、期刊論文等獲取專家的聯系方式并直接聯系他們。在聯系專家時，我們需要注意禮節和尊重，介紹自己的身份及需求，并說明合作方式，共同商討解決問題的最佳方案。
第四段：公眾求助的途徑。
在報道一些突發事件時，媒體常常需要通過公眾的參與獲取最新的信息和真實的情況。在這種情況下，尋找公眾的資源和渠道就顯得尤為重要。我們可以通過各種社交平臺、微信公眾號、短信、電話等方式，發布求助信息，征集公眾反饋和線索。另外，我們還可以通過報道現場采訪、走訪當地居民及相關機構等方式，了解當地真實的情況和公眾關心的問題。
第五段：感言。
不論是哪一種求助方式，我們都需要注重方法和技巧，遵循一定的規則和職業道德。作為媒體從業者，我們需要時刻保持客觀、公正的工作態度，加強對事實真相的核查并保護好新聞資源的隱私。同時，我們還需要學習和掌握不同類型新聞求助的技巧和方法，并不斷提高自身各方面的能力和素質。只有這樣，我們才能更好地服務于大眾，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。