在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇一
在我的記憶深處,我永遠忘不了的是我的班主任李潤奪老師,她那雙手溫暖過我幼小的心靈。
第一次見到李老師的手,是在剛開學的那堂數學課上。老師講得十分投入,她一邊講解,一邊拿粉筆在黑板上為我們示范如何書寫。這時,我忽然注意到老師的手。這雙手雖然還算飽滿,但是從粗糙的皮膚中,不難看出它們經歷了多年粉筆沫的洗禮。那時我體會到了老師的辛苦,卻不知道這雙平凡的人民教師的手給了我多大的溫暖。
記得初一軍訓的第一天,我們頂著烈日站著筆直的軍姿。天空中沒有一絲云彩,太陽毫無遮攔地放射著刺眼的光芒和難耐的熱度。突然間,我感到眼前一黑,腿軟弱無力,就要癱倒在地上,李老師急忙伸出雙手攙住我。頭暈目眩的我感到渾身無力,十分難受,老師扶著我坐了下來,關切地說:“歇會兒,喝點水兒!”在一陣天旋地轉之后,我慢慢清醒了,肚子卻翻江倒海似的難受。李老師看見了,又伸手幫我揉肚子,一邊揉一邊安慰我說:“沒事沒事,一會兒就好了。”那時,我的名字,老師可能都不清楚。
至今想起,仍覺得眼角濕潤。當時我只是一名與她不熟識的學生,可是她卻盡自己所能幫助我。哪怕只是揉一揉肚子,說幾句安慰的話,對一個生病的學生來說,都是一份堅持下去的勇氣。當然,老師伸手鼓勵我的事情不止這一件。
開學后,在理科方面不精通的我,幾次考試都不理想。我拿著練習冊去辦公室問題,李老師看見我進來,立刻停下手中判作業的紅筆,用雙手拉住我,微笑著說:“怎么了?”我立刻感覺到了老師對我那份真切的關懷。
我露出了微笑,向老師說明了來由,李老師耐心給我講解。之后,老師又拍了拍我的肩膀,對我表示鼓勵。從此,我去老師辦公室問題的次數多了,成績也提高了。
我時常在想,老師的手不僅傳授著知識,還傳播著愛。這世間最珍貴的就是老師對學生的愛。
李老師,謝謝您,我永遠忘不了您,忘不了您那雙溫暖的手。
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇二
——題記
溫暖人心的事很多,但最讓我感到溫暖的是外婆的那雙手。
小時候,夏夜,外婆會手搖一把芭蕉扇,輕柔地在我耳畔旁扇著,一邊拍著我,一邊給我講她小時候的故事,我往往是伴著外婆的呢喃甜甜地進入夢鄉。那時候,她的手是輕柔的,帶著夢的甜美。
上學后,雨天,粗心大意的我總是不帶傘,看著窗外的傾盆大雨,只好一咬牙,飛奔往家跑。每當這時候,我總會在五彩繽紛的傘與嘈雜的人聲中聽見那聲:“你這丫頭,出門又沒有帶傘吧?”外婆總會撐著一把淡粉色的傘,拉著我走回家,她溫暖的手讓冷得縮成一團的我不再害怕自己被淋成“落湯雞”。那時候,她的手有力的,帶給我希望的曙光。
但有時候外婆的手會讓我陷入兩難。
四年級,雖然我長大了一些,但是膽子沒見長,見了老師都要繞道走,外婆卻要我自己去交作業。當然,我選擇了隱藏問題??刹恢馄湃绾蔚弥?。我一出門就問:“你作業可交了?”“沒”“去,不交就別回來!”她輕推了我一把。我只好回去學校,膽怯地交了作業。那時候,她的手是嚴肅而堅定的,帶著不可否定地堅持。
我上初中了,她不再常來。有時,她會在電話中間問一問我,那雙溫暖的手也不再牽著我了。
她老了,我也長大了。那雙溫暖的手似乎成了遙遠的回憶。有時,她會用手輕輕摸摸我的頭,鼓勵我在黑暗中繼續前行。那時候,她的手充滿了鼓勵和信念,帶著我的努力而高飛。
那雙溫暖的手,在光陰中伴我成長,在歲月中成為我力量的來源,更重要的是那雙手蘊藏的親情,溫暖我的心。
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇三
人的一生,不可能一帆風順,也不會一生坎坷不斷。而是在坎坷中熟悉坎坷,風雨中習慣風雨,讓坎坷化為烏有,讓風雨變為泡沫,將辦法變成一把利刃,讓所有問題迎刃而解。在自己力量不足時,朋友、家人、老師、陌生人,都是我力量的源泉。
一只白色的巨手劃破天幕,接著是只屬于創世神的怒吼,朵朵積雨云也將心中的不快宣泄而出。
顯然,他們沒有想過我的感受,也不會想到我的感受。
這句話像一句名言一樣,印在我的心里。以后不管是舉手之勞的小事,還是費力費神的大事,我都要伸出援手傳遞愛心。這是因為,愛心,會讓雨夜不再寒冷,讓風雨不再猙獰。
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇四
那是個陰雨綿綿的午后,雨不大卻下得很緊密,我沒拿傘快步走在布滿坑洼的瀝青小路上,兩邊的高樓在細雨的籠罩下顯得愈發朦朧。
我趕緊低下頭,加快腳步向前走去,經過她身邊時,忍不住偷偷看向她,只見她正使勁地用肩膀支撐著身子,臉憋得通紅,費力地用一只手撐著地面,另一只手顫抖著,想去抓住路邊的小樹,努力地站直身子。
我心頭一震,臉上火辣辣的燙,慌亂地轉過頭去,如同做了虧心事一樣。
我正想得出神,突然腳下一空,身體一個趔趄,我竟也摔在了地上,膝蓋處隱隱作痛,正懊惱時身后傳來急匆匆且毫無節奏的腳步聲,我抬起頭,映入眼簾的是那滿是泥濘的紅色棉服,何其諷刺,我低下頭,靜待著她的嘲笑。
良久,預想的嘲笑并沒有到來,卻看到一只纖細、沾滿泥土的手伸到我面前,上面還帶著因摔倒而蹭上的點點傷痕,心中猛然升起巨大的愧疚感,委屈和愧疚交織在一起,滾燙的淚水逐漸彌漫在我的眼眶,夾雜著冰涼的雨水,順著我的臉頰,成滴地滾落下來,她見我這般模樣,顯然有些不知所措,通紅的臉上露出窘迫的神色,慌忙將手在衣服上擦了擦,隨后又把雙手伸到我的眼前,我毫不猶豫地伸出手,緊緊握住,握著那冰涼瘦小的手,感動和愧疚的淚水再次涌了上來。她卻沖我微微一笑,那微笑猶如一抹陽光,照進我的心房,帶給我溫暖。
難忘的那個午后,難忘那雙伸出來的手,難忘那溫暖的感覺……
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇五
行走在漫漫的求學路上,有那樣一雙溫暖的手,曾經扶攜著我邁過困難的門檻,有那樣一位良師在道路旁邊,時時關注著我的成長,一句改變一生的教誨,一次刻骨銘心的談心,讓我終生難忘!
還記得剛上小學一年級,我第一次演講,站在講臺上的小小的我,看著五十八雙閃閃發光的大眼睛,竟一時嚇壞了。是您,用溫暖而柔和的目光望著我,使我的恐懼感一下子無影無蹤,我流利得演講完,教室里掌聲如雷。如今想起來時,我的眼前還會浮現出您那溫暖而柔和的目光,感謝您老師,正是有了您一次又一次鼓勵,我的演講才出類拔萃。
受了委屈淚水模糊時,忘不了您春風化雨的笑容;遇到困難痛苦難耐時,忘不了您堅定地目光,是您,鼓起我前進的勇氣,是您,教我叩開了知識王國的緊閉的柴門,是您,領著我從兒時的夢中,找到了一個五彩的世界,是您,陪我在童年的歡樂中,暢游在科學的海洋里。
老師,記憶中的您很堅強,也記得您從未流過淚,可是那一次,您落淚了。那是今年的秋季運動會上,我們班一千五百米的長跑運動員——謝恩楊,因體力不支落在了最后,當時作為女孩子的她沒有選擇放棄,相反堅持的跑完了全程,看著她艱難的一圈一圈的跑,我覺得很感動,抬頭看時,站在跑道外的老師,兩行熱淚沿著飽經風霜的臉龐無聲的滑落,那是我體會到老師的憐愛的心情。
從幼苗長成大樹,有多少辛勤的汗水灑落其間,從雛鳥變成雄鷹,有多少展開的羽翼將軀體托抱,從繭蛹蛻變為蝴蝶,有多少溫暖的關注點點相伴……太多太多了,從何述起,以何回報。
感謝您,我的老師。
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇六
人的一生,不可能一帆風順,也不會一生坎坷不斷。而是在坎坷中熟悉坎坷,風雨中習慣風雨,讓坎坷化為烏有,讓風雨變為泡沫,將辦法變成一把利刃,讓所有問題迎刃而解。在自己力量不足時,朋友、家人、老師、陌生人,都是我力量的源泉。
一只白色的巨手劃破天幕,接著是只屬于創世神的怒吼,朵朵積雨云也將心中的不快宣泄而出。
顯然,他們沒有想過我的感受,也不會想到我的感受。
這句話像一句名言一樣,印在我的心里。以后不管是舉手之勞的小事,還是費力費神的大事,我都要伸出援手傳遞愛心。這是因為,愛心,會讓雨夜不再寒冷,讓風雨不再猙獰。
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇七
暴雨降臨,雨滴肆意地擊打著地面,外面的大樹被風吹得無奈搖擺,望著窗外,束手無策的我長長地嘆了一口氣。我是一直躲著?還是沖回家去?但一想到擔心的媽媽,還是準備鼓足了勁一口氣沖回去。
我像一條蛟龍在雨中穿梭,在我瘋狂奔跑中沒有注意到一塊堅硬的石頭,我就被它絆了一跤,血紅的痕跡一下顯現在了地上,我翻了個身坐起,低頭一看,兩個膝蓋被摔破了皮,血珠滲了出來,被雨水一沖,順著小腿一股一股流下去。刺痛的感覺頓時遍布全身,暴雨中,我的哭聲像一片樹葉落在地上,瞬間無聲無息,雨水和淚水沖刷著我的臉龐,我不停地試著站起來,但刺痛的膝蓋和濕滑的地面讓我無能為力。真倒霉!
”我用顫抖的聲音弱弱地說道。“勇敢一點,要像個小男子漢?!笔迨鍙澫卵业膬墒郑谑迨宓墓膭詈蛶椭挛衣卣酒饋??!霸囋?,可以走嗎?”我小心地動了動腿,雖然還是刺痛,但是能動。“看來沒傷著骨頭。”叔叔說道?!凹疫h嗎?”“不遠了?!薄澳俏宜湍恪!笔迨逵媚请p粗糙而溫暖的手,把我牽回了家。一路上叔叔小心地牽著我,他那雙溫暖的手變得更溫暖了。
我摔破的腿還是那么疼,雨下得還是那么大,但我心里卻有一絲暖意,我感恩叔叔對我的幫助,我感恩那雙溫暖的'手,讓我懂得贈人玫瑰,手有余香。
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇八
那時個陰雨連綿的下午,雨并不大卻舍得下很密不可分,我沒拿傘慢跑在鋪滿坑洼的瀝清小路上,兩側的高樓大廈在綿綿細雨的籠罩著下看起來更加若隱若現。
我趕快低下頭,加快腳步往前走去,歷經她身旁時,禁不住偷看向她,但見她正用勁地用肩部支撐點著身體,臉憋得紅通通,費勁地用一只手撐著路面,另一只手顫抖著,想要去把握住馬路邊的小樹苗,勤奮地站直身體。
我心頭一震,臉部熱辣辣的燙,驚慌地掉轉頭去,好似干了做賊心虛一樣。
我正想得到神,忽然腳底一空,人體一個踉蹌,我竟也摔在了地面上,膝關節處隱痛,正郁悶時背后傳出急急忙忙且沒什么節奏感的聲音,我抬起頭,盡收眼底的是那滿是泥濘不堪的紅色棉衣,何等譏諷,我低下頭,靜候著她的取笑。
許久,預期的取笑并沒有來臨,卻見到一只苗條、粘滿土壤的手伸入我眼前,上邊還帶著因跌倒而蹭上的一點傷疤,心里猛地冉冉升起極大的愧疚感,憋屈和內疚交錯在一起,滾熱的眼淚慢慢彌漫著在我的眼圈,摻雜著冰冷的降水,沿著我的面頰,成滴地滾落出來,她見我如此樣子,顯而易見一些手足無措,紅通通的臉部外露困惑的神情,急忙將手在衣服上擦了擦,接著又把兩手伸入我的眼下,我果斷地伸手,牢牢地握緊,握著那冰冷干瘦的手,打動和內疚的眼淚再度涌了上去。她卻沖我微微一笑,那笑容宛如一抹陽光,灑進我的心室,帶來我溫暖。
難忘的哪個下午,難忘一雙外伸來的手,難忘那溫暖的覺得……
難忘那雙溫暖的手那雙溫暖的手篇九
一生中,遇到的人不計其數。遇到了多少人,就看到了多少雙眼睛。千千萬萬的眼睛似乎都是平常的,但有一雙眼睛卻令我難忘。
一切回憶都回到了那一個夏天,那一個美麗的夏天。那一天,我被一件事打倒了——又是批評!我看著眼前的這一張討厭的卷子,心中充滿了憤怒與厭倦:為什么會在那么簡單的題型上失誤?為什么總是被它們打敗?為什么!我心里像打倒了辣椒油與黃蓮汁,十分煩躁,抬腿出了家門去散心。
月亮即將升上來了,我煩悶的心情卻依然揮之不去。這時有一個人映入了我的眼簾。那是一個比我大一些的學生,他也在做作業,我跑過去看了一看他的作業,那一本厚厚的書卷作業上赫然印著一道高難度的題,根據題型看,好像是初中的題目,而且是奧數題!“請問你是幾年級?”“六年級上冊。”他禮貌的回答完之后又陷入了深深的沉思。“這么難的題你也解得開嗎?”“不知道,不過我會竭盡全力的”。他自信滿滿的回答來了我。
哎!他為何如此拼命,六年級便要去與初中奧數火拼呢?失敗了就算了吧!這真是“自不量力”!我搖了搖頭走開了。
當我轉了一圈回來時,他已經做出了那道題,復雜的方程式下,正確答案赫然寫在了卷面上?!澳銢]被這題打敗嗎?”我有一點不解地問道?!拔覜]有輸給這題,因為人是打不垮的,任何外來因素,都擊不碎人的信念?!彼卮鸬剑浑p充滿自豪的眼睛炯炯有神。
?。【褪沁@雙眼睛!就是這雙難忘的眼睛,就是它,教會了我自信,教會了我樂觀,教會了我百折不撓!
至今,我依然難忘那雙眼睛!