范本是指在某個領域內具有典型性、代表性的模范作品，給人以參考和借鑒的作用。通過學習范文范本，我們可以擴大自己的知識面和視野，提升自己的文學素養。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇一

尊敬的領導：

您好!

首先我只能說聲對不起，我辜負了你們對我的期望，今天是向你們提出辭職的。

自分配到xx小學以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導、校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。

剛大學畢業時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近幾年連續讓我教高年級。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發誓的`說，我沒有哪一天，哪一節課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開xx小學，有這么幾個原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，我覺得我不適合在xx小學工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看重升學率的環境下，請考慮批準我的辭職報告。

第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應。比如學校規定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課與學校規定的吃早點是相同的，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此每次吃早餐都會違反了學校的規定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。

第三：也許是能力有限，我認為我在xx小學已經沒有更大的發展機會了，已經工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新的工作環境，希望領導批準，敬請早些安排。

當然，無論我在哪里，我都會為xx小學做力所能及的事情，因為我為我曾經是xx小學人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿xx小學力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年高!xx小學所有的學生都考上重點中學!

此致

敬禮!

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇二

尊敬的領導：

您好!

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。現將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：

一、政治思想方面。

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排，自覺遵守職業道德。遵紀守法，團結協作;愛崗敬業，忠于職守;教書育人，為人師表。

二、教育教學方面。

通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養與發展，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。

三、班主任工作方面。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

四、教學研究方面。

積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成績。

述職人：__x。

20__年x月x日。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇三

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

首先非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的機會。作為一名年輕的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。

我叫----，今年---歲，畢業于----師范高等專科學校幼師部。----年畢業后順利應聘到家鄉一所公辦幼兒園，一直從事幼兒教師工作，至今有三年多了。我十分熱愛幼教這份工作，參加工作幾年來，我以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度，扎實的工作作風，憑著自身的努力。在參加工作第二年就擔任了班主任職位。

今天我很榮幸來到這里參加競聘演講，我競聘的崗位是：副班教師。

作為一名優秀的幼兒教師，一定要具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作態度。

我個人認為我有能力勝任這份工作，首先我有一點教學經驗，從學校出來就一直在幼教的崗位上工作，雖然才僅僅三年時間，但我也有了一些或多或少的教育經驗和方法，這些經驗讓我在今后教學工作中有了很大的信心，我也相信只要我繼續不斷發展會越來越好。

其次幼兒教師的工作繁瑣而平凡，每天都是由點點滴滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業精神和責任感，更何況每天是要面對一個班級的孩子，他們每天大大小小多多少少有很多的事情，所以老師不僅要照顧個別孩子，更要顧全班級照顧所有的孩子，所以我們要有科學的管理方法和組織能力，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

能夠從事這份工作，是我的榮幸。我覺得自己越來越喜歡這份工作，一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔這份工作，我想在有幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，我愿意把我的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起這份工作。

以上幾點是我參加競聘的理由，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。在今后工作中，我還需要加強自身修養，不斷學習幼教理論知識，學習《綱要做到觀念更新與時俱進，保持一種積極向上的工作態度，在今后的教育工作和家長交流工作中堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。多于領導同事交流學習，虛心請教，互幫互助，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。

各位領導，各位老師們，非常感謝你們給予我這次機會，我也請你們繼續給予我支持，如果競選成功，我將用心做事，說到做到，不會讓大家失望。我會干好我的工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業!

文檔為doc格式。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇四

作為一名人民教師，我鄭重承諾：

忠誠人民教育事業，依法履行教師職責；為人師表，愛崗敬業；關愛學生，有教無類；潛心治學，因材施教；勤學不輟，創新不止；修身立德，廉潔從教。

我堅決做到：

一、不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。

二、不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

三、不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

四、不收受或向學生及家長索要禮品禮金、有價證券及支付憑證等財物。

五、不參加由學生及家長安排的宴請，或參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

六、不讓學生及家長支付或承擔應由教師個人或親屬承擔的費用。

七、不向學生及家長推銷或變相推銷圖書、報刊、教輔資料、學習生活用品、社會保險等商業服務謀取經濟利益。

八、不利用職務之便謀取不正當利益。

請全體教師、家長、學生認真監督，如有違反，請撥打監督舉報電話：

宜昌市教育局：xx郵箱：xx。

宜昌市機電工程學校：xx郵箱：xx。

承諾單位：

承諾人：

日期：

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇五

為了深入開展“正風肅紀”專項活動，以創人民滿意的學校、當人民滿意的教師，我校全體教師莊嚴承諾：

一、依法執教，忠誠教育。全面貫徹黨的國家教育方針，自覺遵守法律法規，不參與任何邪教組織，不傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說。

二、愛崗敬業，樂于從教。時刻牢記教書育人的神圣使命，認真履行崗位職責，用心做事，精心教學，不鄙薄厭倦教師職業。

三、嚴謹治學，爭做名師。樹立終身學習觀念，銳意進取，努力創新，科學做事。不曠課、不私自調課、不出亂課。

四、熱愛學生，因才施教。尊重學生人格，注重學生個性發展，不侮辱、體罰和變相體罰學生，不歧視、放棄學困生，關心貧困學生。

五、廉潔從教，恪守師道。堅守高尚情操，不利用職務之便謀取私利。不收受學生家長禮品、禮金及購物卡等有價證券，不接受宴請、不參加有償家教；同時向學生家長提出倡議和要求，不向學校和教師贈送禮品、禮金等有價證券，不違反規定宴請學校、班級的教師。

六、為人師表，注重形象。儀表大方，舉止有禮，談吐文明。不在校園吸煙，不在工作時間飲酒，不在上課時間使用通訊工具，上班時間不上網聊天和玩電腦游戲等娛樂活動。

七、尊重家長、密切聯系。經常深入家庭，定期家訪，主動配合家長搞好校外教育。

八、團結協作，顧全大局。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其它教師在學生中的威信，不做任何有礙團結或損害學校聲譽的事，對學生以身示范，共創文明校風。

九、重視德育，循循善誘。認真加強學生的德育教育、理想教育和心理健康教育，促進學生全面健康地成長。

十、保障安全，正確引導。開展安全知識教育，加強學生安全自我保護意識和防范能力的培養；經常開展校園安全隱患排查，重視教室、寢室、食堂等學生集聚場所的衛生管理，不出安全責任事故。

承諾單位：

承諾人：

日期：

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇六

尊敬的領導、各位老師：

本人是xx縣xx中學教師，現年xx歲，大學x學x歷。我xx年x月參加教學工作，20xx年x月取得中學數學x級教師資格。任教20xx年來，我一直初中數學和物理兩個學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職x年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和x市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業，全面貫徹教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%.

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的`教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任高一到高三級數學科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。

多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數學教學研究工作。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會!振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇七

為保證我區教育教學工作正常運行，根據《事業單位人事管理條例》（國務院第652號令）和《河南省事業單位公開招聘工作規程》（豫人社[]55號）的程序和要求以及我區高中、初中、小學教師崗位需求，經區政府同意，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，面向社會公開招聘127名教師，結合我區實際，制定本方案。

1.招聘單位：開封市祥符區高中、初中、小學、幼兒園和特殊教育學校。

2.招聘名額：

（1）義務教育階段教師88名。其中：初中3名（英語2人，音樂1人）、小學78名（其中體育11人，音樂22人，美術15人，英語18人，科學10人，信息技術2人），特教專業7人（其中聾啞專業語文1人、數學1人；培智專業語文1人、數學1人、語訓1人；特教專業理科1人；特教專業歷史1人）。

（2）非義務教育階段教師39名。其中：高中24名（語文3人，數學2人，物理5人，化學3人，生物6人，地理3人，心理咨詢1人，信息技術1人）、幼兒園15名。詳情可見職位計劃表。

二、招聘對象與范圍。

1.幼兒教師需具有全日制普通中專及以上學歷，同時具有幼兒教師資格證。

2.小學教師需具有下列條件之一：

（1）全日制普通專科及以上學歷，同時具有相對應專業的小學及以上教師資格證；

（2）祥符區戶籍的全日制師范畢業生，同時具有相對應專業的小學及以上教師資格證；

三、報考資格條件。

（一）具有下列資格條件的人員可以報考：

1.具有開封市轄區戶籍；

2.遵守憲法和法律；

3.熱愛教育事業，具有良好的品行；

4.報考中學、小學人員年齡35歲以下（1982年1月1日以后出生）。具有5年以上教師工作經歷，現正在一線從事教學工作者，或者研究生學歷的年齡可放寬至40歲（1977年1月1日以后出生）；報考幼兒園人員年齡30歲以下（1987年1月1日以后出生）。具有5年以上教師工作經歷年齡可放寬至35歲（1982年1月1日以后出生）。

5.符合崗位要求的身體條件；

6.具備招聘崗位所要求的其他條件。

（二）有下列情形之一的人員不得報考：

2.尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員；

4.國家和省另有規定不得應聘到事業單位的人員。

四、報名辦法及要求。

本次報名采用現場報名的方式進行。

（一）報名時間：月31日至年8月4日，上午8:30至12:00,下午14:30至18:00.

（二）報名地點：開封市祥符區教育體育局。

（三）報名辦法：

1.2017年師范類應屆畢業生憑本人身份證、戶口本，普通話證、畢業證。學校出具的學歷和專業證明等原件及復印件到報名地點報名；非師范類應屆畢業生憑本人身份證、戶口本，普通話證、教師資格證、學校出具的學歷證明等原件及復印件到報名地點報名。

2.往屆畢業生憑本人身份證、戶口本，畢業證、教師資格證書、普通話證等原件及復印件到報名地點報名。

3.留學回國人員憑本人身份證件、戶口本，教師資格證書、普通話證、我國駐外使（領）館教育文化處（組）出具的留學回國人員證明、教育部出具的國外學歷學位認證書等原件及復印件到報名地點報名。

4.在編人員報考的，須同時提供所在單位及主管部門同意報考的證明。

5.報名時現場填寫《2017年開封市祥符區教育體育局各中小學校公開招聘教師報名登記表》1份。

6.報考人員應按報考流程進行資格審查、繳費并現場采集個人信息等。

7.報名與參加考試時使用的身份證必須一致。報考崗位有其他要求的，須提供相關證件、證明的原件及復印件。要求教學工作經歷的，需提供所在學校發放的相應年份原始工資表復印件并加蓋單位財務章。

（四）報考人員每人只能選擇一所學校一個崗位報考。

（五）本次招聘教師工作對應聘人員的資格審查貫穿于考試聘用的全過程。報考人員報名時提交的信息和提供的有關材料必須真實有效。凡發現報考人員與招聘崗位所要求的資格條件不符的，即取消考試及聘用資格，所繳納的考試費用不予退回，由此產生的一切后果由個人承擔。并作不良記錄登記，5年內不準參加開封市祥符區教育體育局公開招聘教師考試。

（六）通過報名資格審查的人員，根據河南省相關文件規定繳納考試費30元。

（七）各招聘崗位的招聘人數與報考人數的開考比例應達到1:3以上。報名人數達不到開考比例的，此崗位招聘核減直至取消。

（八）農村絕對貧困家庭和享受國家最低生活保障金的城鎮家庭人員報考的，可免繳筆試考務費。擬免繳筆試考務費的報考者應提交以下材料：農村絕對貧困家庭的報考人員，提交其家庭所在地的縣（市、區）扶貧辦出具的特困證明原件和特困家庭基本情況檔案卡（原件和復印件）；享受國家最低生活保障金城鎮家庭的'報考人員，提交其家庭所在地的縣（市、區）民政部門出具的享受最低生活保障的證明原件和低保證（原件和復印件）。

五、考試。

考試分為筆試和面試。

（一）筆試。

筆試采取統一命題、統一組織、閉卷考試的方式進行。

1.筆試內容：

（1）教育基礎知識、教育法規等。

（教育學、教育心理學、教育法規、新課程理念以及教師應具備的相關知識）。

本次考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導培訓班。

2.筆試時間、地點見準考證。

3.筆試成績總分100分。

筆試成績及進入面試人員名單張榜公示在人社局和教育局公示欄內。

（二）面試。

1.根據筆試成績，分學校、學科按擬招聘崗位1:3的比例從高分到低分確定參加面試人選。進入面試人員名單公示在祥符網上。面試采取模擬課堂的方式進行，滿分100分。

2.報考同一學校同一學科，面試考場設置兩個以上的，采取二次平均法對有關面試原始成績進行平衡。

3.應試者持本人有效身份證、筆試準考證、領取《面試通知書》，并按照《面試通知書》中規定的時間、地點進行集合，參加面試。逾期不到的，視為自動放棄面試資格。因考生本人自動放棄而造成達不到面試比例的，從該崗位筆試成績由高分到低分的順序依次遞補。

（三）考試總成績計算辦法：考試總成績=筆試成績×50%+面試成績×50%;考試總成績保留小數點后兩位，成績相同的，面試成績高的優先。如果一個崗位參加面試的只有1人，本人面試成績須達到本場平均分。最后結果張榜公示在人社局和教育局公示欄內。

六、體檢和考察。

根據考試總成績，按照招聘人數1:1的比例從高到低確定參加體檢和考察人員。進入體檢和考察人員名單在祥符網公示。體檢標準按照《河南省教師資格申請人員體格檢查標準》，體檢對象放棄體檢或因體檢不合格出現招聘崗位缺額的，可在同崗位應聘人員中，按考試總成績從高分到低分依次等額遞補。

對體檢結果有疑問的，可提出復檢。復檢只能進行一次，體檢結果以復檢結論為準。

公開招聘單位根據考試、體檢結果等額確定考察人選，并組織考察。考察內容為：思想政治表現、道德品質以及與應聘崗位相關的業務能力和工作實績等。

應屆畢業生在考察前不能提供擬聘用崗位要求的學歷證書、相應教師資格證書、普通話證書原件的，取消資格，按自動放棄處理并按規定遞補。

考察階段因考察不合格出現招聘崗位缺額的不再遞補，因自愿放棄出現招聘崗位缺額的可以遞補。

七、公示與聘用。

根據體檢和考核結果，確定擬聘用人員，擬聘用人員名單公示在祥符網上。如有棄權者依次遞補。祥符網進行公示，公示期為7個工作日。

經公示無異議的，按照規定程序辦理聘用手續。聘用人員最低服務期限為三年（含試用期）。由用人單位法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。受聘人員在接到聘用通知后，必須在規定的時間內辦理有關手續，到用人單位報到。對本人無正當理由逾期不報到者，取消其聘用資格。

受聘人員實行試用期制度，試用期滿后由用人單位進行綜合考核，合格的正式聘用；不合格的取消聘用資格。

八、紀律與監督。

紀檢監察部門要認真履行監管職責，對公開招聘中違反人事工作紀律及本規程的行為要予以制止和糾正，保證招聘工作的公開、公平、公正。

事業單位公開招聘考試工作，必須嚴格執行國家考試工作保密規定，各級參與考務工作的機構和人員應按照國家考試規定的保密范圍簽訂保密協議，落實保密措施，嚴禁泄密。

事業單位公開招聘工作實行回避制度。招聘單位負責人和工作人員在組織實施公開招聘時，凡涉及有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系或者姻親關系的應聘人員，應當回避。

九、記入誠信檔案的情況。

1.報名及資格審查時提供虛假信息的；

2.考試過程中有作弊行為的；

3.違背考試紀律要求的；

4.考察合格后無故自愿放棄的。

十、其他。

（一）招聘相關公告在開封市祥符網發布。不另行通知本人，凡不能按規定時間、程序執行的，按自動放棄處理。

（二）未盡事宜，按照國家、河南省有關規定執行。

（三）本簡章解釋權歸開封市祥符區公開招聘教師領導小組辦公室。

開封市祥符區事業單位公開招聘工作領導小組。

2017年7月20日。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇八

1、研究小學語文學習的規律和方法，制定相應的課程大綱、推進規劃、和教學策略。

1、有創新意識和團隊合作精神；有責任心，熱愛教育教學事業；

2、3年以上中小學語文教學、教研及管理工作經驗，

3、大學本科及以上學歷，文史哲類專業優先。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇九

昨日上午,廣州高職類專場招聘會在廣東外語藝術職業學院舉行。在近200家企業中,民辦教育機構提供的教師崗位成為招聘會現場最熱門的崗位之一,不少學生為了能爭取到一個面試機會不惜排隊三四個小時。

昨日的招聘會共吸引了省內各高校的萬余學生入場。由于是高職類專場,大部分攤位主要面對大專或以上學歷的學生群,個別打出“只招收本科生”條件的攤位冷清,而一向火爆的保險公司攤位前竟也應聘者寥寥。倒是十幾家省內教育機構招聘教師的攤位前排起了長龍,招聘會開場不到一個小時就有近百名學生搶著去排隊面試。由于一些教師崗位并沒有設置“只招師范生”的`門檻,還吸引了不少非師范專業的學生應聘。

廣東外語藝術職業學院學生處副處長張舉正老師介紹,由于今年經濟形勢特殊,學生的就業心態也發生了轉變。在學校的前期就業意向摸查中,除愿意回鄉就業的學生人數增多外,非師范類生就業意向有轉變。據了解,跟往年忙著轉場找工作不同,一些非師范生開始忙著備考,希望具備跟師范生同等的職業資質,畢業后從事教師工作。

來源：南方都市報。

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教師崗位招聘報告（通用13篇）篇十

1）根據要求招聘教師，組建教師團隊。

2）獨立進行崗位面試、跟蹤復試錄用結果。

3）負責候選人錄用溝通、入職前準備安排等工作。

4）現有教師招聘渠道的維護管理，以及新渠道的開發工作。

1）大學本科及以上學歷，重點師范類大學或碩士學歷優先；

2）3年以上學校或培訓中心教學經驗，具備扎實的專業水平；

3）口才好，講課條理清晰、能夠因材施教，啟發教學；善于溝通；

4）良好的組織計劃及培訓能力；良好的.溝通能力及團隊精神；

5）具有良好的教師職業操守和服務精神，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；

6）有艱苦奮斗精神，以結果為導向，執行力強，適合創業公司文化要求；

7）可適應出差，有管理教師團隊經驗者優先。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇十一

為進一步做好全縣學校缺科教師的補員工作，促進我縣教育事業的健康持續發展，經縣委、縣政府研究同意，按照“公開、平等、競爭、擇優”的'原則，面向社會和高校公開招聘58名教師。為確保我縣招聘教師工作順利進行，特制定本實施方案。（普通高中教師招聘另見“沅陵縣2011年公開招聘普通高中教師方案”）。

二、招聘條件。

（一）學歷要求：

1、沅陵職中：國家計劃內全日制普通高校本科及以上應（往）屆優秀畢業生，專業對口，能勝任職業學校專業教學與實訓。

2、中小學教師：國家計劃內全日制普通高校本科及以上畢業生和全日制普通高校師范類專科及以上畢業生，專業對口，具有任教學科相對應的教師資格證。

3、幼師：國家計劃內全日制普通師范院校學前教育或幼師畢業的中專及以上學歷，取得相應教師資格證。

4、特教教師：國家計劃內全日制普通高校特殊教育專業專科及以上學歷的畢業生，熟悉中國手語，能與聾啞人正常溝通交流，取得相應教師資格證。

（二）年齡要求：

（三）其它要求：

遵守國家法律法規，具有良好的品行，身心健康。

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教師崗位招聘報告（通用13篇）篇十二

職位描述:

1)根據要求招聘教師,組建教師團隊。

2)獨立進行崗位面試、跟蹤復試錄用結果。

3)負責候選人錄用溝通、入職前準備安排等工作。

4)現有教師招聘渠道的維護管理,以及新渠道的開發工作。

任職要求:

1)大學本科及以上學歷,重點師范類大學或碩士學歷優先;

2)3年以上學校或培訓中心教學經驗,具備扎實的專業水平;

3)口才好,講課條理清晰、能夠因材施教,啟發教學;善于溝通;

4)良好的組織計劃及培訓能力;良好的溝通能力及團隊精神;

5)具有良好的教師職業操守和服務精神,熱愛教育教學工作,熱愛學生,為人師表;

6)有艱苦奮斗精神,以結果為導向,執行力強,適合創業公司文化要求;

7)可適應出差,有管理教師團隊經驗者優先。

教師崗位招聘報告（通用13篇）篇十三

為進一步優化教師隊伍，提高特教教育教學水平，促進固安教育事業整體快速發展，經縣政府研究決定，面向社會選聘特教教師2名，現發布公告如下：

一、選聘原則。

按照德才兼備的標準，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，采取試講與考核相結合的方式，面向社會選聘。

二、選聘崗位。

固安縣特教學校教師2名，其中：聾教育學專業1名、培智教育學專業1名。

三、選聘條件。

(一)年齡在30周歲以下;。

(二)擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，遵紀守法，品行端正，無違法犯罪記錄;。

(三)身體健康;。

(四)曾因犯罪受過刑事處罰的、曾被開除公職的人員,法律、法規規定不得選聘為事業單位工作人員的其他情形人員，不得報考。

(五)取得教師資格證書。

(六)學歷：全日制普通類高等院校專科及以上學歷畢業生，所學專業須對口。

四、選聘程序及方法。

(一)發布公告。

10月14日—10月20日，在固安教育網及河北師大、保定學院、陽泉師范高等專科學院發布選聘公告。

(二)組織報名。

10月21日至10月22日，報名人員到固安縣教育局人事股報名，并填寫選聘報名表、近期同版一寸免冠照片8張及以下證件原件及復印件：身份證、畢業證、普通話等級證書、教師資格證書。

(三)資格審查。

10月23日進行資格審查，由選聘小組組織人員進行。申報資料審核合格人員進行面試。

資格審查貫穿于選聘工作全過程。考生報名時須提供真實材料。提供虛假材料的，偽造、編造有關證件、材料、信息，騙取考試資格的，一經查實，取消其應聘資格。

(四)試講。

10月24日，選聘小組在指定地點(另行通知)進行試講，著重考查應聘人員的板書、舉止儀表、語言表達能力、應變能力。

試講聘請7名專業人員擔任評委進行試講，每學科試講結束后，公布試講成績。按照試講成績，從高分到低分按照1:1的比例確定考察人員，末位出現并列時進行加試，高分者確定為考察人員。

(五)考察與體檢。

試講結束三日內，對擬聘人員進行考察。考察由擬聘人員所在單位或畢業院校提供現實表現(鑒定材料)，包括擬聘人員的政治思想、道德表現、工作能力、工作實績或學習成績、遵守國家法律法規以及執行國家計劃生育政策等情況。參加考察人員出現不合格者，按試講成績從高分到低分依次遞補。

考察結束三日內組織擬聘人員參加體檢。參加體檢人員到縣選聘教師辦公室領取《體檢通知單》，依據《體檢通知單》規定的時間，到指定醫院進行體檢。體檢標準參照現行的國家公務員錄用體檢通用標準。參加體檢人員出現不合格者，按試講成績從高分到低分依次遞補。

(六)公示。

對體檢合格人員，統一向社會公示7個工作日。

出結論后決定是否聘用。

對公示期滿無異議的，由縣選聘工作領導小組辦公室提出聘用意見，報縣選聘工作領導小組審批后，按有關規定辦理相關手續。被聘用人員按相關政策規定實行試用期，試用期一年。試用期滿考核合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。

五、選聘人員審批及待遇。

對公示期滿無異議的，或有反映問題但經核實不影響聘用的擬聘教師，按相關政策規定實行試用期，試用期期間由固安縣教育人才交流中心為其辦理人事代理手續。試用期滿考核合格的，報縣編辦、縣人社局審批后，辦理編制、就業、流動、工資、社保、聘用等相關手續。擬聘教師按有關規定簽訂聘用合同，試用期一并計算在聘用合同期限內。擬聘教師工資財政負擔。聘用教師六年內不得調離本崗位。

報名咨詢電話：0316--8936918。

附件:固安縣20選聘特教教師報名表。