每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
歲月如歌篇一
暑假里有幸拜讀了于漪老師的自傳體作品《歲月如歌》，這部自傳體反映了于老師坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。書中文字細膩而生動，一個個難忘而感人的故事，滋潤我的心田，讓我產生許多感慨，并收獲很多啟迪，得益匪淺。
捧著《歲月如歌》，我仿佛在傾聽一位長者的獨白，時而激越，時而平緩，感覺猶如春風化雨。于老師作為奮斗在教學崗位第一線的老教師，把她在從教的六十多年里，一切的所作所為、所思所想、所感所悟都融入了《歲月如歌》這本書中，通過自傳的方式講述了她的教育理論和思想，值得我們年輕老師學習借鑒，特別是她那堅持自己，不斷進取上進的精神。
在書中寫到，于老師是家中長女，因家中父親去世較早，母親一人把5個孩子拉扯大，他們姐弟五人克服種種困難與艱辛，走上了求學而奮斗之路。勤奮學習、刻苦自勵、真誠待人是他們做人的準則。剛畢業后的她被分配到自己以前不涉及的專業，從教識字再到教歷史再到教語文，隨和當時學習的專業完全不同，但她并沒有抱怨，更沒有氣餒，只有抓緊每時每刻充實自己，提高自己，她說：“不備好課，不敢上課”。為了備好課她備教材、備學生，她每晚九點前備課，九點后學習、自修。為了能調準學生那根弦，她深入學生，和學生談心，說笑打成一片，為了備好教材，她多看資料，多讀書，多思考聯系，常常花10個20個小時。她說，要教好課，鉆研大綱教材，了解研究學生，精心設計，駕馭課堂，調動學生學習的主動性積極性，須專心、細心、有耐心、有恒心。
作為我們這一輩青年教師來說，要加強課堂內外的溝通、要提高課堂教學質量、要提高學生綜合素養，也是我們每個現今站在講臺前的老師的探索之路。在今后的工作中，要向于老師學習，不斷地認清自我、發展自我、超越自我，期待和學生共同成長。
歲月如歌篇二
已是深秋的喝一口暖茶，坐在沙發上，偶然看見書桌上的那本日記，隨手取下，早已記不清這本日記的存在，也記不清是關于哪段歲月的記載。
日記本還是嶄新的，厚厚的書頁中散落著些許離亂的文字。已認不出是自己的字跡了，或清秀，或潦草。
一頁頁翻開，細細品讀，是初中剛入學到八年級時的記載，看著當時稚嫩的字體和不大準確的表達，似乎是回到了那個有歡樂，有笑聲的班集體，日記中的點滴，從幼稚、青澀到懵懂。
我的回憶順著日記里呈現出一幅幅畫面，或是充滿歡笑，或是充滿苦悶，又或是充滿淚水，漸漸匯聚，編寫成一首悠揚的詩，一首名為青春的詩。
又翻過一頁，發現已不再有文字，而是一片晃眼的空白。時間停留在二零一二年四月一日，好記得那天的面粉大戰嗎？我這才想起是有多久沒有去接觸文字了。
我提起筆，三年時光，那些將逝去的人和事，那些早已模糊的卻常在腦海中回放的小片段，承載著對往事的追溯和對回憶的沉思。我已不知從何落筆，無奈，沉默了許久，在空白的紙上寫下：流年即逝，回憶未滿。八個字，便將日記合上，細心的收好。隨后靜靜的離開。
歲月的歌伴隨著悄然流逝的青春，點滴珍貴，已經在我們的心中留下不深不淺的痕跡，就在那不增不減，不生不滅。
九（1）張媛媛
垂柳的枝條輕撫小溪流，偶爾飛過的小燕子輕吟這時光悠悠。流水帶走的有這四季的變更，歲月匆匆的，悄悄的，像在吟唱一首悠揚的歌曲。美呵，這歌聲悠悠揚揚，唱走一天的忙碌，迎來夜晚的閑適。飄揚的歌聲讓我的心蕩漾開來，許久以前，也是如此。
童年，院子里最美的除了那棵盛滿桃花的桃樹，你就是我印象里最優美的風景。傍晚時分，涼風習習，桃花被霞光映成了一片妖艷的酒紅，你搬只小凳子讓我坐下，自己半蹲著，拿著本書，給我念一個又一個故事。可那是的我很不安分，圍著桃樹一圈又一圈的轉著，你緊隨其后，邊跟著我轉邊輕輕吟唱，柔美的聲音，婉轉清脆，我猛一回頭，晚霞通過桃花散落在你流瀉的長發，煞是好看。于是，那飄揚的長發，醉人的桃花以及那沒有詞的歌，總是縈繞于童年的夢里。
我慢慢地長大，可一回頭那曾經的美好又好似就在昨天。桃花再沒，不結果也不會招人喜愛的，就如你，美艷容貌還是被生活的務實所取代，于是，我再見到的，便是你大汗漓淋的忙碌于稻田里的身影。額頭上的汗水如同雨點似的濺落在土地上。那天，毒辣的正午終于過去，金黃色的晚霞布滿天空，堅韌的金色照在你的身上，竟也是那么的合適，那么的美麗。回去的路上，你總是不住的贊嘆今年的收成。你攏著我的肩膀，悠揚的歌聲再次傳來。我吃驚的望著你，在著被鄉村的忙碌說磨礪的身心，你還能歌唱，雖說僅僅只有一兩聲，可我也被震撼了許久。
舒緩的歌聲傳來，我順著歌聲走去，你倚在大樹上，好似與大樹融為一體。流水叮咚，歲月匆匆。這歌，卻一直繚繞與我的耳畔，歷經這紛擾的年華，世間的滄桑，唯一不變的是你如大樹般為我撐起的陰涼。
歲月如歌一般悠揚。母親的愛如同這由歲月奏成的歌曲一般，從未變更。
九（1）余曉
我坐在椅子上看著窗外流過的光，伸出雙手撫摸著紙上曾經寫下的希望。那年種在窗邊的花早已不在開了多少次，又凋零的多少次。時光恍如一場夢。曾經以為青春是一條沒有盡頭的璀璨長河，但很久以后才發現，一些曾經的溫暖和人物都是過客。
我們的初中的時光流逝的很快，轉眼間，校園里的蘭花已花隨花飛花落花謝，那些年曾經坐在柳樹下我們的太陽石熾熱的橙色，青春期的我們都有自己的小心思，只有那些埋藏在心里的事將填入帶有清新氣味的泥土中成為永遠的秘密。
曾經瘋狂的叛逆期襲卷過父母多少淚水，心疼卻倔強地絕不說道歉。可如今，我只想對你們說：“對不起”。
那些手挽手走過的校園已慢慢遠去。在昏天暗地的晚自修上，在漫無邊際的題海中，一陣帶有冬日特有的寒意的夜風吹過，黑板上的倒計時又減少了一天的時候，不得不嘆息時光，你帶走了我們的初中，帶走了我們不舍的美好。
風鈴還在搖曳著，不一樣的卻是離別的心情，有時候靜靜地看著天空回憶過去的點點滴滴，才發現，三年的完美已經漸漸老去，逝去的美好只能留給回憶。回首，看著那些陪我們走過三年風風雨雨的好友，那些美好卻能讓我黯然淚下。
我們走過的這三載時光就像被沙漏過濾的暖色陽光，這些時光將是我們成長道路上不可磨滅的絢爛，我們由懵懂變成熟，我們一起摔倒過，一起流淚過，一起歡笑也一起成長，但無論如何我都會珍惜這段帶有鮮明色彩的時光，它將被我裝進記憶的匣子里成為一道永不凋零的風景。
九（1）倪敏敏
歲月如歌篇三
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……。”一首熟悉的歌在耳邊響起，旋律在耳邊回繞，夕陽的紅暈漸漸消失：不知不覺間將我們的稚嫩帶走。歲月如歌，伴著優美的音符流走，流遠且一去不復返……。
歲月流逝，我們長大，我們歡呼我們跳躍。稚氣從臉上褪去，暴出的青春豆是我們成長的標志。小時候，依偎在媽媽的懷里，聽媽媽的故事。我總是盯著媽媽的臉，在心里疑惑的想：媽媽為什么會講故事，而我不會？那時，我多想長大，自己看書。是歲月滿足了我的愿望，讓我不斷長大，會了如何看書，如何讀書。成長是一種幸福，因為在道路上你會學到很多知識、哲理。
歲月是一首愉悅的歌，滿足了我長大的愿望。
步入學堂，我結識了許多朋友，老師。我們一同在藍天下奔跑，看日落日出。從一年級到初四，歲月讓我們結下了最真摯的友誼。我從小很怕生，所以剛開始我不和小朋友們說話，一下課，我總是孤零零的玩自己的，雖然沒有大集體的溫暖，但我自己也是玩得不亦樂乎。漸漸地，我們熟悉了，后來成為了好朋友，盡管有時會打架，但我們還是會原諒彼此。朋友不僅是一個人的玩伴，更是一個知心的，會安慰你的小父母。
歲月是一首輕柔的歌，它吹散了朋友的隔閡，建立起來心與心相通的友誼橋梁。
歲月是一首悲傷的歌，讓我們不斷面對分離之愁。
歲月如歌篇四
歲月如歌，歲月這條大河靜靜地流淌，河水升騰幻化成一個個音符，匯成清新遼遠空靈的旋律，長久地縈繞在每個人的心中。
寒暑易節，時光輪回，初中三年匯成三種不同風格的樂曲，他們融匯升騰，化作我閃耀的初中年華。
初一是首流行樂。明快的旋律貫穿首尾。第一次春游，我們在沙灘上，記得你淘氣的將我絆倒，看著我失去平衡的滑稽模樣，你笑著卻沒忘扶住我的后腦勺，使我免于受傷。那沾滿細沙和海水的校服，掩藏心愿的巖石是我們快樂的見證。更記得第一次當狀元，第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂融合了王心凌的甜蜜，光良的深情，燕姿的個性，潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅強。
初二是搖滾樂。強烈的節奏讓每一根纖細的神經為之一顫。這具有激情昂揚的青春，年輕的生命，熱血沸騰。我們曾一起在海邊盟誓，那稚嫩的心愿緊緊地攥在年輕的手中，跳動的脈搏時時刻刻提醒我們去奮進，去實現理想。我們壯志凌云、斗志昂揚也真的在考試中再奪桂冠，在體育競技中一路領先。那捧著獎狀而顫抖的雙手完成了我的心愿，這首搖滾樂激情澎湃，聲音的穿透力足以刺破耳膜，那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心，奮斗是初二的代名詞。
初三是交響樂，五大學科此起彼伏。挑燈夜戰，靠成奮戰成為每一樂章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴，與同學鬧別扭如長號的怒吼，但更多的是小提琴一樣親切的寬慰，長笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的，平穩的心態成了主旋律。那為了安慰我而落在我肩頭的手，那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷，都是這樂曲中的明快的音符。前奏都已就緒，等待的是在中考時輝煌的結尾。
歲月如歌，踏著青春的曦露一路走來，三年的點點滴滴欲說還休，且無語，暫聽這段旋律，交叉的聲線傳遞著我的似水流年。
歲月如歌篇五
當時光的沙漏將要流盡的時候，才能夠感覺到時光流逝之快。在初中生活將要結束的時候，我們才開始感嘆初中時光的匆匆。
曾經經歷的一切還仿佛發生在昨天。昔日的歡聲笑語瞬間變成了帶著傷感色彩的回憶。幾多不舍，幾許留戀，幾絲愁緒全都一涌而上涌上心頭。或許正是這離別之前的留戀與不舍，才讓我們對現在的朝夕相待倍感珍惜。才讓我們懂得一起奮斗，一起為一個夢想努力的感覺是這般的美好。
每個人心中都懷揣著自己的那份勇氣與渴望。為了自己的目標而奮斗、努力。不斷的競爭，不斷的向上。在這艱苦的歲月里，發生了好多，同時我也明白了好多。
即將步入高中的我，心中似乎多了一份執著、多了一份說不清的忐忑。我還是懷念這三年的時光，還是有一絲不舍思念。有時候常常自己一個人感嘆，時光似水，不能倒流，而且流的這般湍急。時光如箭，不能收回，而且飛的那么強勁。有時候苦惱、有時焦躁。但是面對這陽光一樣的笑臉，忍不住有轉頭偷笑了。憔悴的臉上的背后，不知付出了多少辛酸，悲傷。看起來似乎強健的身體上有著多少被挫折打擊的傷痕。三年來，我們背負著家人的期望、奮斗。三年來，我們兼并著老師的厚望、努力。三年來，我們肩扛著自己的希望、堅持。三年來，我們擔負著國家的盼望、前進。
有時候我想問歲月，你為何走的這般匆忙，能否讓我看看你的容顏。哪怕是駐足一小會，我便心滿意足了。面對著即將分別的一張張笑臉，心中又是一陣感慨。未知的明天需要我們利用今天創造，追憶的昨天需要我們用明天來彌補，現在我才真正的體驗到三年來的努力原來就是只為了這個千鈞一發的時刻。揮灑著離別的淚水，懷著對未來的憧憬，我們在這種下了決定自己未來的種子。
歲月如歌篇六
一些喧囂仍在沉睡
一些躁動還未醒來
你已然按捺不住內心的喜悅
象一只疲而不倦的知更鳥
把黎明的第一抹曙光悄悄打開
院子，角落，風吻過的印痕
落葉，塵埃，時光的碎片
在你久違的的歌聲里
煥發青春，你歡快的腳步
讓那些家禽花草也隨之激動
你說兒子大學畢業了要回家
你還說你要給兒子一份干凈和美好
鏡子里，你梳理著微白的白發
像在梳理亂蓬蓬的日子
你打開所有的櫥柜
打開泛白的記憶
卻沒有找到一件合適的衣服
收容你曾經的
楊柳身子，小蠻腰
歲月如歌篇七
我把過往平坦的折疊在那個叫歲月的時光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無奈。恍然如夢，抹去鐘表擺動那些發黃的舊時光，是應該來場六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進入我的初中生活。
“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老。”
本應是看似搞笑的話語，卻無由從心底道出一些歲月的痕跡。是啊！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的面對未來的自己，卻問一首歌又能有多長？沉浸其中莫不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。
時光繼而又走上了自己一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著那些愛與被愛所灌滿的凹槽，走上了正軌。
步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無法用許多來形容了，遠遠不夠譜寫這至關重要的音符。
初一初期。只有一個字就可以代表我深切的體會，就是——累。
累到哪一種程度呢？那是一種無法言說心力憔悴的“病態”，心有余而力不足，每天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無規則的事情拉扯著，毫無頭緒，也疲于掙扎。
漸漸的，漸漸的，一天又一天的`嘗試到后來完全的適應和感知，在同學們歡聲笑語的陪伴下逐漸適應了這一成長。
無數個昨天和倒轉的母帶使我一下子長大了許多，再不是那個會撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會讓人發笑的小人書，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自己。
成長。不是褲子越來越來短，衣服越來越小，而是心跟著夢想一起長大。
歲月如歌，光陰全都告訴了我。
成長，和初中生活有著密切的聯系。感謝歲月，用它動聽的旋律譜寫了每個少年至關重要的一筆。