大班教案的實施需要教師結合具體情況進行調整和改進，以適應幼兒個體發展的差異。大班教案是指為大班學生設計的教學計劃和安排，用于指導教師的教學活動。在大班教案中，需要考慮學生的年齡特點和發展需求，以及教學目標和內容。大班教案的編寫可以幫助教師合理組織教學資源，提高教學效果。編寫一份較為完美的大班教案需要綜合考慮學生的學習特點和教師的教學實際。那么我們該如何寫一份較為完美的大班教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案范文，僅供參考，希望對大家有所啟發。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇一

現在我班有幾個幼兒已經戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。

1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

3.懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

4.積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的.意見。

5.培養良好的衛生習慣。

知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。

1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。

2.影響視力的圖片一組。

一.猜謎導入。

二.通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性。

1.游戲《是什么東西》。

老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。

2.體驗游戲-閉眼作畫。

(1)集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。

(2)討論交流剛才的感受。

(3)教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因。

2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。

四.活動延伸。

帶幼兒到室外眺望遠處的景物。

1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2.出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇二

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

重點難點。

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

活動準備：

教學課件。

活動過程。

1、用一則生動的謎語引入活動主題：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。（眼睛）。

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、討論：眼睛為什么會生??？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）。

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

討論怎么樣保護視力？

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

活動背景。

通過給幼兒猜謎語，用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

教學反思。

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

第三環節是不錯的活動的xx，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇三

1、了解手足口病的傳播和預防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。

3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

活動重難點：了解手足口病的傳播和預防的措施。

活動準備：手足口病例圖。

活動過程一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現發燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.

三、知道預防手足口病的方法。

怎樣預防手足口病?(幼兒討論)小結：預防措施：

(1)注意保持口腔衛生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門;不要和患病兒童接觸。

(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

(7)保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

四、開展比賽活動。

(1)比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

三結束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風好習慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習慣要保持。

【活動反思】。

通過本次活動，幼兒對手足口病有了大體的了解，知道要注意個人衛生：勤洗澡、洗頭，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質的食物;少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時也學會了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應該怎樣預防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對于手足口病不再害怕。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇四

活動目標：

1.認識測光器。

2.學習使用測光器測量光線。

3.感受光的強弱對眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

活動教學資源：

指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。

活動流程：

一、引起動機。

老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫生檢查，醫生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

二、發展活動。

1.請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

2.展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3.帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數字變化。

4.將各區所測到的光度數記錄于學習單上(附件)。

5.請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。

6.與幼兒分享標準的光線度數是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區的標準光線為500度)。

7.請幼兒分享學習單上的各區域光線是否達到標準值，若未達標準值，則需增加光線。

三、結束活動。

活動評量：

1.能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

注意事項：

1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。

2.不同年齡層討論的目標可不同。

3.提醒幼兒若眼睛出現疲勞，不舒服時;應多休息?；蛘堘t生檢查視力，以保持眼睛的健康。

延伸活動：

1.可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。

2.討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇五

活動目標：

1、認識眼睛構造、用途。(認知)。

2、想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。(情感)。

3、學會緩解眼睛疲勞的方式。(技能)。

教學重難點：經過學習知道并愿意自發地學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼習慣。

活動準備:。

物質準備：眼睛的構造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物。

活動過程：

謎語導入：

老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現最最好。

師：寶貝們，昨天開心嗎?

幼：開心。

師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。

師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?

幼：眼睛。

師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。

二、了解眼睛的構造，用途、

1、出示圖片引導幼兒觀察。

師：這是什么?

幼：眼睛。

師：眼睛的上面有什么?

幼：眼睫毛。

師：眼睫毛有什么用處?

幼：……。

師：中間像黑葡萄的是什么?

幼：……。

師：瞳孔。

師:眼睛是用來干什么的?

幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……。

師：哇，眼睛有這么多的用處。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

師：現在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。

幼：……。

幼：重要。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭?”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評理去!”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的!”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇!

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了!”

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

師：眼鏡和鼻梁為什么吵架?

幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了。

師：明明哪里做錯了?

幼：……。

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。

2、欣賞情景表演、看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

師：這個小朋友做得對不對?

幼：不對。

師：為什么?

幼：因為他用很臟的手揉眼睛。

師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做?

幼：用毛巾擦……。

幼：去看醫生……。

師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫院看醫生。

(2)小朋友戴著泳鏡在游泳。

師：這個小朋友做得對不對?

幼：對的。

師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀。

幼：是的。

幼：……。

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識。

1、教師先把幼兒分成兩組。

2、通過搶答賽鞏固護眼知識。

1、必須要舉手才算搶到。

2、瑩老師點到的組才可以回答問題。

3、最后贏的組可以得到獎品。

聽明白了嗎。

幼：恩。

……………………。

師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現好，你的表現棒，你的表現no.1)。

師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇六

1、了解關節在人體中的重要作用，從而形成保護肘關節的意識。

2、知道保護肘關節的.方法。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、發展身體協調性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

關節的圖片或模型。

一、認識關節，了解關節的作用。

1、提問：為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動?

(了解詞：關節。知道關節能使手臂彎曲、手指活動。)。

2、教師出示關節模型，并演示關節運動的情況。

3、提問：如果人沒有關節會怎樣?

4、找一找，人體中哪些地方幼兒關節?

說說各個部位的關節名稱。

5、小結：身體中有許多關節，因為這些關節，才能使我們做各種動作。

二、故事講述。

明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關節大叫起來“哎喲!疼死了?！被丶液筮€一個勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。

提問：為什么麗麗喊痛?

續講故事：媽媽帶麗麗到醫院檢查，這才發現麗麗的肘關節脫位了。

提問：麗麗的肘關節怎么會脫位的?

小結：不能用力猛拉手臂，否則關節容易脫位。

三、保護肘關節。

我們平時哪些動作不能做?

(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇七

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步養成良好的衛生習慣。

重點難點。

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

活動準備。

教學課件。

活動過程。

1、用一則生動的謎語引入活動主題：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。（眼睛）。

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、討論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）。

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

討論怎么樣保護視力？

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

教學反思。

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的'原因。

第三環節是不錯的活動的，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

文檔為doc格式。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇八

2.學習使用測光器測量光線。

3.感受光的強弱對眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。

老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫生檢查，醫生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

1.請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

2.展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3.帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數字變化。

4.將各區所測到的光度數記錄于學習單上(附件)。

5.請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。

6.與幼兒分享標準的光線度數是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區的標準光線為500度)。

7.請幼兒分享學習單上的各區域光線是否達到標準值，若未達標準值，則需增加光線。

1.能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。

2.不同年齡層討論的目標可不同。

3.提醒幼兒若眼睛出現疲勞，不舒服時;應多休息?；蛘堘t生檢查視力，以保持眼睛的健康。

1.可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。

2.討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇九

2.指導幼兒養成用眼衛生的好習慣。

3.初步了解健康的小常識。

4.初步了解預防疾病的方法。

科學認知活動。

35分鐘。

活動涉及的學問和方法背景：眼睛是人體的視覺器官，我們看東西全靠它。眼睛的用處大極了!假如眼睛丟失了視力，我們就什么東西也看不見了。

活動的工具和材料預備：眼睛的作用、愛護眼睛的掛圖。

(一)謎語嬉戲導入。

1.眼睛的重要作用(見圖2)。

小結：看書寫字、走路、運動、做工作，到處都離不開眼睛。

(1)正確坐姿(見圖3)。

(2)看書稍久，要望遠或休息一會(見圖4)(3)眼保健操(見圖5)。

(三)加強認知。

1.他們的做法對嗎?(見圖6)2.嬉戲鞏固：捉迷藏(見圖7)活動評析：

經濟的進展，腦力勞動越被人所重視。而在人們的學習、工作、生活中，忽視了對眼睛的愛護，特殊是在兒童期尤為突出。為此從小讓孩子了解一些正確用眼學問，提高愛護眼睛的意識，明確眼睛的重要性是特別必要的。

本課首先以謎語的形式導入，創設情景，激發幼兒求知欲望。然后采納分組爭論的形式讓幼兒體會眼睛的重要性，如何愛護好眼睛，培育幼兒的合作、分析、想象力量、語言表達力量及科學的思維方法。最終實行嬉戲的形式強化幼兒認知，使幼兒進一步明確科學的用眼方法，自覺地養成良好的用眼衛生習慣，提高幼兒的科學素養。教學反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態自然，能夠依據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇十

2.學習使用測光器測量光線。3.感受光的強弱對眼睛的影響。4.感覺舒適的光線。

指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。

一、引起動機。

二、進展活動。

1.請幼兒爭論各種引起近視的可能緣由。

2.展現測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3.帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器并觀看儀器上的數字變化。

4.將各區所測到的光度數記錄于學習單上(附件)。

5.請孩子共享測量的.結果及光線強弱對眼睛的影響。

6.與幼兒共享標準的光線度數是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區的標準光線為500度)。

爭論愛護眼睛的正確方法。

活動評量：

1.能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

2.能說出愛護眼睛的正確方法。

留意事項：

1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。

2.不同年齡層爭論的目標可不同。

3.提示幼兒若眼睛消失疲憊，不舒適時;應多休息?；蛘堘t生檢查視力，以保持眼睛的健康。

延長活動：

1.可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈削減成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。

2.爭論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇十一

1. 學習做幼兒眼保健操，培養自理能力。

2. 初步養成良好的衛生習慣。

3. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4. 初步了解健康的小常識。

5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1. 男孩手偶。

2. 幼兒眼保健操圖卡（見材料制作）。

3. 輕快的音樂。

1. 出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣做。

2. 播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的步驟。

3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。

眼保健操

眼睛左看123，數三下后回中間；

眼睛右看123，數三下后回中間；

眼睛上看123，數三下后回中間；

眼睛下看123，數三下后回中間。

閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。

4. 待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。

提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。

5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。

本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以后的生活中養成良好的生活習慣。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇十二

通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

重點難點

1、怎樣保護眼睛

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

教學課件

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、討論：眼睛為什么會生?。浚ㄅK手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇十三

認知：了解眼睛的'作用，懂得保護眼睛的重要性；能力：創編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。

知道保護眼睛的重要性；活動難點：創編眼保健操。

ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱

小朋友們，我們一起來玩個游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

答：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。

接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。

討論：

1.大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？

2.大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？

3.如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？

4.如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？

答：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇十四

大班健康教案活動《保護眼睛》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見，知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園大班健康活動《保護眼睛》含反思教案吧。

1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。

2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

3、初步了解健康的小常識。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

1、每人一張視力測查記錄表。

2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。

3、圖片4張：圖一——躺著看書;圖二——在很暗的光線下看書;圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視;圖四——以正確姿勢看書。

1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。

2、自由交流視力測查結果，并正確認讀。

3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。

——表格中的數字表示什么意思呢?

——討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚?

——怎樣保護自己的眼睛呢?

4、智力游戲“誰做得對”

——教師先后出現4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎?為什么?

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇十五

1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

情境表演:“排除眼中的異物”。

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

(1)明明的眼睛怎么啦?(進了灰塵或是沙子)。

(2)眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦?

3、討論:眼睛除了進了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)。

(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結眼屎等)。

(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)。

(3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。)。

4、師小結:告訴幼兒要愛清潔、講衛生,嚴格保護自己。

眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。

大班教案中的保護眼睛教學指導大全（16篇）篇十六

2.學習使用測光器測量光線。

3.感受光的強弱對眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。

老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫生檢查，醫生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

1. 請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

2. 展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3. 帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數字變化。

4. 將各區所測到的光度數記錄于學習單上(附件)。

5. 請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。

6. 與幼兒分享標準的光線度數是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區的標準光線為500度)。

7. 請幼兒分享學習單上的各區域光線是否達到標準值，若未達標準值，則需增加光線。

討論保護眼睛的正確方法。

1. 能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

2. 能說出保護眼睛的正確方法。

1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。

2.不同年齡層討論的目標可不同。

3.提醒幼兒若眼睛出現疲勞，不舒服時;應多休息?；蛘堘t生檢查視力，以保持眼睛的健康。

1. 可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的.光線。

2. 討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲