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桂花作文600字初一(五篇)

時間:2025-06-11 作者:儲xy

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

桂花作文600字初一篇一

這些桂花樹并不太高,樹干有碗口那么粗,樹枝向四面伸展開,在伸展開的樹枝上,長著密密麻麻的、橢圓形的葉子,這些葉子一年四季都不掉落,哪怕是寒冷的、狂風大作的、雪花飛舞的冬天也蒼翠欲滴。

農歷八月份正是桂花開放的季節。那一天早上上學,我一下樓就聞到了淡淡的花香味,我循著花香,一路尋找花源,終于,我發現了那沁人心脾的香味是從桂花樹上散發出來的,那香味散發到院子每個角落,散發到每個人的心中,浸潤著我們的院子。多么令人愉快的花香,多么認人振奮的花香呀!

我看見,樹上有的花是金黃色的,那叫金桂;有的花是淡黃色的,那叫丹桂。它們好像在有人指揮一樣,一夜之間,滿樹桂花齊刷刷地綻開,一簇簇、一團團的花兒在樹上熱熱鬧鬧地揚起自己的笑臉,你不讓我,我不讓你,競相開放。這些花兒不像牡丹那么富貴,也不像玫瑰那么嬌艷,它們只有黃豆大小,卻開的那樣熱烈,香的那么迷人。

放學后,我們幾個小伙伴一起走到桂花樹旁。我們不忍心搖晃這些桂花樹,但很想擁有這迷人的桂花!于是我們就撿起地上的、已經掉落的花兒,女孩子們把花兒撿起來,放在手心或書包里,男生們卻調皮地拿一大堆花,往對方頭上扔或往天上扔,像是天女散花一樣。花兒落下來后,散落到我們的書包和頭上,讓我們都變成了桂花人。

我們小院子里的每個人都愛花,每個人也都護花,從不去攀折它。上下班路過的叔叔阿姨們,聞見了花香,會停下腳步,深吸幾口花香,還不時贊嘆:“真香啊!”買菜路過的老爺爺老奶奶看見花開了,總忍不住放下菜籃子,仰頭看一會兒花,議論說:“今年花又開的很茂盛呢!”

每一年的農歷八月份過后,我們的院子,總會被這迷人的花香包裹很多日子。我愛這桂花飄香的小區,我愛這花香四溢的家。

桂花作文600字初一篇二

“我喜歡秋天,這里有經霜的楓葉,有南歸的雁群,還有高遠的晴空。”“不,秋天是蕭索的季節,這里滿是蒼涼、肅殺和無奈。”

“八月秋風送來桂花香,你聞那還留在園中的陣陣芬芳。”

“不,有媽媽的秋天才有桂花香。她總會在秋日的清晨把一袋的桂花掛在床頭,讓這一天的秋風里都飄著桂花香。”

然的眼睛呆呆地望著遠方的山巒。我們身后斑駁的石墻分明地記錄著昨日的歡樂和今日的孤獨。我,無語。從此,秋成了一張蒼白的紙,銘記著孤獨。

然的爸爸媽媽在一年前的秋天去了一個遙遠的國度。起初,然很快樂,沒有了媽媽的管束,而且還有從遠方寄來的比以前多幾倍的零花錢。但漸漸地,然再也找不到往日的快樂了。她有了更大的房子,可沒有爸爸媽媽的家是那么清冷寂寞。她想念從前,想念那間常常停電的小屋,想念爸爸媽媽在沒有燈光的夜里給她燃起的那一個個通往溫馨童話世界的希望。

然說,她再也找不到一片像從前那樣完美的楓葉了。“爸爸媽媽,女兒想回到從前的生活。我們沒有昂貴的衣服,但每天都有快樂的心情;我們沒有這么大的房子,但每天都有笑聲為伴。”在一片已失水許久的楓葉上,然寫道。

這個無色的秋天終于漸行漸遠,悄然無聲地消失在初冬的冷風里。

圣誕節的前夜,窗外飄著白白的雪,家家戶戶的窗口亮著溫馨的燈,不時傳來孩子們甜甜的歌聲,悠揚的琴聲在寒風中變得清冷。

頭上是閃爍的霓虹,然和我站在雪地里,等待著午夜鐘聲的敲響。

平安夜的鐘聲,在海的另一邊敲響。然的爸爸媽媽是否在許下心愿呢?是盼望他們的女兒更幸福吧!可是,叔叔阿姨,你們是否知道,然需要的不是富足的物質生活,而是心靈的溝通啊!那溝通或許只是一個擁抱、一個微笑、一句鼓勵的話語,卻可以讓心靈在干燥的季節里變得朗潤而寧靜。

在飄雪的平安夜里,然許下心愿。她祈盼在下一個秋風吹起桂花香的季節里會看到爸爸媽媽像從前一樣的溫暖的微笑。

桂花作文600字初一篇三

我的家鄉是有著四千多年歷史的古城徐州,各種特產美食品種繁多,小孩酥、麻片、花生糖、山楂糕……數不勝數,其中我最喜愛的要算桂花酥糖了。

我們這里的桂花酥糖,可是遠近聞名的。它的色香味都很上乘:白白的酥糖上,透著絲絲縷縷的金黃色,像是白白的玉石上鑲嵌著條條金絲,好看卻不凌亂,顏色還非常的誘人。一口咬下去,外脆里酥,再加上濃濃的桂花香味,讓人怎么能停得住口。

桂花酥糖精美的外形和香味,取決于它選料的仔細和上乘。芝麻、精面粉、蜂蜜、麥芽糖、南桂花、白砂糖等等,經過細心的熬制、打糖、烘烤等十幾道傳統的工藝,最終才能成為我們口中的美食。此外,它還有潤肺、健胃、止咳等功效,是徐州人喜愛的甜食。

桂花酥糖不僅味道甜美,還有一個動人的傳說:相傳北宋年間,蘇軾在徐州任知府時,農歷七八月間,黃河決堤,洪水直達徐州城下。蘇東坡帶領軍民,日夜抗洪,“廬于城上,過家門而不入”,但水勢越來越大,徐州城越來越危險。這時民間紛紛傳言,必須要有一位年輕女子跳入黃河,大水才會退去。蘇東坡的女兒蘇姑知道后,二話沒說,就從城墻上縱身跳入黃河……洪水慢慢退去,徐州城保住了。

人們聽說蘇姑的事跡以后,爭相帶著桂花酥糖去祭祀蘇姑。“酥”者,“蘇”也,這難道只是名字的巧合嗎?!不信你看,那酥糖的形狀,像不像古代城墻的.墻磚?

美味的桂花酥糖和美麗傳說在世世代代的相傳著。家鄉的人們都知道:每一塊酥糖里包含的都是我們徐州人民的幸福生活。

桂花作文600字初一篇四

校園里的許多景物都給我留下了深刻的印象,但使我念念不忘的是:學校兩側的一棵棵桂花樹。

金秋送爽,一片片黃葉漫天飛舞。唯有那不起眼的桂花憋足了勁,貪婪地吮吸著秋天的甘露。沒幾天,枝條上就鼓出點點嫩黃的小花蕊。輕輕地掠著秋風的涼爽。秋風吹來,遠遠望去,那桂花樹上好像掛著千萬串淡黃色的珠子。吹哇吹哇,那么溫柔,那么素雅。

看,桂葉挨挨擠擠、層層疊疊,或高高低低、錯落有致,就像是無數把綠傘匯聚在一起。桂花一朵朵,一簇簇,盛開在桂葉中,像一團團熊熊燃燒的烈火,到處蔓延,勢不可擋;又像云霞,一塊塊,一片片,似乎要與夏天的火燒云相媲美。這時也許你會以為“墻角數枝桂,迎秋獨自開。遙知不是霜,為有暗香來”。寫的就是校園的桂花呢!

看!馬路兩旁,公園的湖畔上,桂花隨風搖晃,它們形如仙女撒星。桂花千姿百態,有的亭亭玉立,有的低頭沉思,有的翩翩起舞,有的嫣然一笑。這時若有蝴蝶飛過,也許你會想起“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”的詩句。

看那桂花、桂葉,綠襯著黃,黃映著綠,簡直美極了!它給人們帶來一股清香,送來一片溫馨。桂花的那個美是任何畫家都畫不出來的。隨著年齡的增長,我對桂花又有了一種新的認識,它不像其它花朵在春天里斗艷爭奇,耀眼奪目,趾高氣揚,而是默默無聞地把芳香撒向人間,不求回報,只求付出。是它用自己短暫的一季給予大自然美好的氣息。

秋天的桂花,韻有秋天的詩意。我愛校園的桂花,這時校園里洋溢著秋色的氣息,散發著掛花濃濃的清香,使校園更加美麗。

高尚品格值得同學們學習。

你——校園的桂花!

桂花作文600字初一篇五

我們的學校像一座溫暖的小房子。我們每天都在這里面玩耍、學習。校園里,我最喜歡操場旁的桂花樹了。

桂花樹一年四季都非常美麗,春天,翠綠鮮亮;夏天,綠樹成蔭;秋天,丹桂飄香;冬天,蒼翠欲滴。

春天,桂花樹的葉子像穿上了墨綠色的晚禮服,正準備演奏一首春天交響曲,仔細摸一摸,特別光滑,樹干看上去很嫩,大概是因為春天的緣故吧!

夏天,我們全部都跑到桂花樹下乘涼、玩游戲,覺得非常涼爽,我仔細一看,呀!桂花樹已經打苞了,到秋天就會開花了。在陽光的照射下,樹葉金光閃閃,哦!原來太陽公公送給了樹葉一件新衣服,遠遠望去,好像披上了一件金色的外衣。

秋天,是桂花最美的時候,走進它,香氣撲鼻而來,原來,花都已經開了,桂花寶寶金黃金黃的,很細小,花瓣跟兩個米粒那么大。那花密密麻麻的,遠遠望去,就像綠葉中點綴著碎金,閃爍著耀眼的光芒。我看見過美麗的迎春花,欣賞過吹著喇叭的牽牛花,卻從看見過桂花這樣的花。桂樹的花真香啊!香得五樓都能聞到;桂樹的花真小啊!小得要撥開找才能找得到;桂樹的花真美啊!美得讓人陶醉。怎么樣?秋天的桂花很美吧!

冬天,大雪紛飛,其它的植物都掉光了葉子,可只有桂花樹還依然挺拔在操場邊,它的葉子還是那么茂盛,它就像守護學校的一位士兵。冬姐姐心疼它,給它蓋上了一層厚厚的棉被,就這樣,桂花樹慢慢地、慢慢地,就睡著了,等到下一個春天,它才會醒來。

桂花樹為學校增添了色彩,如果沒有桂花樹,我們的學校定會丟失一半的美。啊!我愛這校園的桂花。

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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全,希望
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作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
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