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體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇一

體育考生能夠被大學錄取，需要具備兩個基本條件：一是文化成績要達到分數線要求，二是體育專業分數要達到分數線要求。就體育生自身特點來看，體育專業成績基本上都能夠達標，所以，文化成績的好壞，對于體育生能否考上大學就顯得至關重要。

為了使體育生訓練與教學更趨于合理化，我們總結了一套適合體育生特點的教學方法，經過幾次高考，證實這是一種行之有效的方法，并且贏得了廣大考生和學生家長的一致好評。

一、單獨成立體育班。

前些年，體育生的來源主要是中考時我校降分數段以后特招上來的；近幾年來，有些自身素質不錯而學習成績一般的學生為了加大高考成功的保險系數，也參加到體育隊的訓練當中，想通過體育高考，順利走進大學的校門。這樣就使得體育生的人數大大增加。

針對上述情況，我校于成立了第一屆體育班，所有體育生高三時被編排到一個班，統一學習、統一訓練、統一管理。

二、授課教師的配備。

成立體育班以后，根據我校高三年級以復習為主的教學特點，為體育班單獨配備六名任課教師（參加全國統一高考的六門學科）。這樣一來，各學科教師就可以根據體育生的特點，安排復習內容和授課進度，有針對性地進行輔導。

（一）教案的編寫。

任課教師認真參考高考大綱，以考綱上75%的基礎知識為主，根據體育生的文化情況，科學地編排教案。

（二）授課進度。

課堂上，教師本著讓大多數學生聽得懂、跟得上的原則，放慢速度，詳細講解。對一些學習成績較好的學生單獨進行難點知識講解，對一些學習成績較差的學生單獨進行課后輔導，保證不讓每一個學生掉隊。

（三）課后反饋。

教師課后認真批改作業，詳細填寫反饋意見，通過作業了解學生在課堂上掌握知識的程度，通過反饋信息，給學生指出正確的做題思路和良好的學習習慣，并且利用輔導自習的時間及時和學生們溝通，隨時做好學生的思想工作。

三、課時的安排。

每天早晨6:00-7:00上第一節早間訓練課，上午7:40-11:30上四節文化課，下午2:00-3:40上兩節文化課，3:50-5:50上兩節訓練課，晚上6:30-8:30上兩節輔導自習，8:40-9:30上一節自習，這樣把訓練和學習時間相錯開，有序安排，使得學習和訓練互不影響。

四、班級管理。

我本人是一名體育教師，被高三年級聘為體育班班主任，負責班級的訓練和日常管理。在這一年的時間里，我和學生們吃住在一起，建立了深厚的感情，通過與他們的接觸和交流，我發現做學生工作主要應該從以下幾個方面著手。

（一）及時做好思想工作。

剛開學時，由于體育生成績較差，大部分學生認為自己即使再努力，考上大學的希望也很渺茫，所以就想破罐子破摔。我就每周召開一次主題班會，及時了解他們的思想動態，和他們談心，幫助他們重新建立起高考必勝的'信心，滿懷激情地投入到學習和訓練當中。

體育加試結束后，距離高考還有一個多月，這段時間有些學生認為體育加試完了，可以放松一下了，學習的勁頭不象以前那么足了，上課聽講的效率也很差，我立即給學生們召開了一個名為“高考最后沖刺一個月”的主題班會，強調這一個月的重要性，要求他們要穩住心態，苦學一個月，迎接高考，不要給自己這一生留下遺憾。

（二）隨時督促學習。

體育生訓練強度很大，在身體疲勞、飲食不規律的情況下，課堂上很容易分散精力，我會不定時地到教室去監督、檢查，督促他們上課時要時刻保持清醒的頭腦，認真聽講，并隨時隨機檢查各科作業的完成情況。高考前一個多月，我們教練員進行了分工，每節課都有一名教練員到教室和學生們一起上課，主要是提醒他們認真聽講，不要干與學習無關的事，任課教師們也利用加試前的訓練時間（下午3:50-5:50分），進行講授，從而加大了輔導力度。

（三）在日常生活中，和學生們交朋友，關心他們的生活。

體育生大多數是住校生，我們教練組共8人，每天晚上都有一名教練員住在學生宿舍，整晚（夜）值班，督促學生們按時熄燈就寢。因為只有休息好才能保證第二天精神飽滿地上好課，訓好練。

在平時，我也從未擺過教師的架子，而是和學生打成一片，師生間相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充。讓學生在無拘無束中與自己溝通，談學習，談理想，談人生，共同提高，共同發展。

五、結論。

三年來我校體育生高考本一上線率一直處于廊坊市第一，與前些年相比，上線人數有大幅增加，下表就是我校近五年來體育生高考本一上線率對比：

數據充分證明了我校建立高三體育班的決策是正確的，特別是，在任課教師與教練員的共同協作下，高考取得了輝煌的成績，本一上線人數32人，穩居廊坊市首位。同時，在20高考中，在重點大學上也有新的突破，我班有兩名學生被北京體育大學錄取，一名學生被天津體育大學錄取，兩名學生被燕山大學錄取。這次的成績受到學校領導和學生家長的極度好評。

我校的教學改革尚在實踐中，仍需不斷完善。我們堅信隨著教學改革的不斷深入、發展，將會使體育教學和管理逐步適應新時代的需要，將會為國家培養更多的棟梁之才!

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇二

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇三

摘要：體育教學中，要求教師掌握學生心理活動規律，啟發和培養他們的正確學習動機和學習興趣。如何運用一些心理學的理論和規律提高高三學生的學習積極性是個值得探討的話題。

關鍵詞：心理活動；規律；需要；積極；急躁。

高三年級的學生面臨高考，課程多，復習考試頻繁，心智體力消耗大，精神壓力普遍較重，對體育也存有各種不同的心態。

自我需要的.心理。具有這種心理的學生，無論對體育課，還是課外活動都積極。他們把體育視為增強體質，滿足個人興趣愛好，消除身體疲勞，提高學習效率的一種需要。對隨意占用體育課、課外活動的做法很反感。他們要求體育課的重點突出，形式多樣，最好能選擇適合自己興趣愛好的項目和練習。對教材中的難新動作興趣盎然，思維活躍。他們的集體意識強，對各項考核態度認真，精神飽滿，成績較好。

積極上進的心理。這部分學生的體育活動積極性高，守紀律，能很好地完成教師安排布置的各項任務和練習，無明顯的偏好。但對難度較大的動作有為難情緒。思維不夠活躍，對動作要領理解不深，行動帶有某種盲目性。對各項考核、達標全力以赴，且都有自己具體的指標，以實現這些指標求得心理上平衡和滿足。對課外其它體育活動、競賽則興趣不高。他們要求教師上課的計劃性要強，安排合理，同一內容教材相對集中，便于他們集中精力，各個“擊破”，提高成績。

急躁不安的心理。成績較差，多年體育不及格、未達標的學生，在高三都有一種急于“合格”、“達標”的心理。同時，經常自卑和不安。原因因個而異：或受身體條件限制，或因運動基礎差技能水平低，或有某種疾病影響，或思想長期不重視體育，導致落后等等。在最后階段，他們對教師有著各種心理期待：如降低要求標準、補課輔導等等。在課堂教學中，他們一般不愿教師將他們單獨編組，明顯降低動作難度，或過多的指導保護，但對教師課下開小灶卻十分樂于接受。若遇到困難挫折，則會缺乏信心，情緒易波動。

為有效地完成高三體育教學任務，教師不僅要掌握學生的一般心理活動規律，還要盡可能地了解各個學生的心理狀態和心理特征，針對不同的對象，因勢利導，加強思想教育，端正學習動機；通過生動形象的講解，加快學生對動作要領的理解，熱情幫助成績較差的同學，克服困難，提高運動技能；通過督促管理，嚴格訓練，提高學習成績，力求每個學生達到“合格”標準。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇四

michael再次回到美國時他與許多與他有同樣經歷的孩子一樣有些共同的缺點。其中之一就是過胖。其實他在回中國前一點兒都不胖身體的體質非常好非常愛好體育活動。七歲的小孩兒能一口氣兒跑下八百米。回中國以后吃得多了幾乎沒什么運動。所以體重增加很多但體質卻下降很多。回美國以后我帶他去打籃球。他根本跑不起來。我進攻時一下子就能把他繞過去。他的運動素質同他應該達到的水平相差太遠了。自他回來以后我和我太太一直督促他進行體育鍛煉提高他的身體素質。michael自己也非常注意鍛煉身體。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇五

禮儀，從個人修養的角度來看，可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。下面是本站小編為大家整理的淺談社交禮儀的重要性，希望能夠幫到大家哦!

社交禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。講禮儀可以使一個人變得有道德，講禮儀可以塑造一個理想的個人形象，講禮儀可以使你的事業成功，講禮儀可以使得社會更加安定。禮儀是個人乃至一個民族素質的重要組成。

社交禮儀是在社會交往中使用頻率較高的日常禮節。一個人生活在社會上，要想讓別人尊重自己，首先要學會尊重別人。掌握規范的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。

人們在創造優美物質環境的同時還應創造和諧的人際環境。生活的意義在于不斷創造和進取。同時，還應在復雜的人際關系中表現、欣賞和發展自己，從中享受無盡的樂趣。一個人能否對現實社會或周圍環境有良好的、積極的適應是衡量他心理健康狀況的重要標準。通過這一課程的學習，可以讓學生們認識到應該積極適應社會，自覺參與社會活動，改造、變革社會環境，促使社會發展進步，同時改造、發展和實現自我。

從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。

從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

如果分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等幾大分支。因為禮儀是門綜合性的學科，所謂的幾大分支，又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;還有助于凈化社會風氣。從單位的角度來說，可以塑造單位形象，提高顧客滿意度和美譽度，并最終達到提升單位的經濟效益和社會效益的目的。

從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。

1、禮貌是指人們在相互交往過程中表示敬重和友好的行為規范。

2、禮節是人們在日常生活中，特別是在交際場合中相互表示尊敬、祝頌、問候、致意、哀悼、慰問以及給予必要協助和照料的慣用形式。如：握手、鞠躬、擁抱、接吻、致意、微笑等都屬于禮節。不同民族、國家有不同禮節，禮節也隨時代發展面發展。

3﹑儀式是一種正式的禮節形式，是指為表示禮貌和尊重在一定場合舉行的、具有專門程序、規范化的活動。

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式,是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,孔夫子曾說過:“不學禮,無以立。”就是說一個人要有所成就,就必須從學禮開始。在現代社會,雖然一個國家、一個民族的綜合國力所包含的內容十分廣泛,但在評價一個國家、一個民族時,通常是從這個國家、這個民族人們的言行舉止、文明習慣所體現的公民素質與精神面貌入手的。因為,從國家和民族的角度講,禮儀是一個國家、一個民族,社會風貌、道德水準、文明程度、公民素質的重要標志。從個體的角度說,禮儀是一個人思想覺悟、道德修養、精神面貌和文化教養的綜合反映。通過一個人在社會生活中對禮儀運用的程度,可以察知其教養的高低、文明的程度和道德的水準。可見,禮儀學習對形成文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇六

“我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。”此言—語中的。國防直接關系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發展。

1、國防的主體：國家。

2、國防的目的：捍衛國家主權、統一、維護國家的安全、保衛國家的領土完整。

3、國防的手段：根據《中華人民共和國國防法》的規定，我國的國防手段包括軍事活動以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。

國無防不立，民無防不安。作為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事。一個是發展問題，一個是安全問題。國防是人類社會發展與安全需要的產物。它是關系到國家和民族生死存亡的根本大計。

它還是以經濟和科技為主的綜合實力的競爭。作用：

1.國家安全保障。2.國家獨立自主的前提。3.國家繁榮發展的重要條件。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇七

全面培養小學生素質，促進小學生心理、生理等各方面素質的全面發展，將孩子培養成新世紀的優秀孩子，是當今社會教育部門和孩子家長的共同呼吁，也是對孩子們的未來負責。然而據相關調查報告顯示，我國小學男女生身高和體重都有增加，然而小學生的身體素質已經大大下降，尤其是耐力素質和柔韌性素質下降幅度最為明顯，其他指標如速度、爆發力、力量等也在下降，肺活量普遍不如從前。學生的近視發病率居高不下，齲齒發病率在小學階段比較嚴重。同時，肥胖學生增多，超過20%.距世界其他國家小學生的身體素質水平已有較大的差距。

當今小學生多為獨生子女，從小便嬌生慣養，沒有受到什么鍛煉，而家長也因為害怕孩子受傷而不允許孩子經常出外玩耍，久而久之孩子自己也失去了出去玩的興趣，沉迷于網絡和垃圾食品當中，造成了如今這種情況。身體素質差，容易生病，缺少抵抗力。

然而現在的小學中，體育課卻還是得不到應有的重視。主要原因是大多數的教師和家長認為學習好就可以了，并不強調體育鍛煉，而且學校要求升學率，體育課的時間自然而然就被其他主科課程所占用，如語文，數學等科目。

本人作為一名小學體育教師，認為這樣做是十分不正確的，在小學的教學中開展體育教育是十分重要而且是必要的。在小學教學中體育教學的重要性有如下幾個方面。

一、提升小學生的身體素質和抵抗力的重要渠道。

小學生的身體正處于發育期，一個至關重要的時間段。在這其間，體育課上會進行一些基礎的訓練，比如適量的跑步，跳遠等，這些運動都可以讓小學生強身健體，增強他們本身的抵抗力，對于抵抗天氣的變化帶來的感冒等都有一些幫助。小學生的骨骼生長正處于關鍵時期，如果缺少鍛煉只是埋頭于書本之中，將會對將來的身高，身體對外界的抵抗力等發育都有一定程度的影響。小學生的肌肉正處于發育過程，各部分的發育都不平衡，而在體育課上如果堅持鍛煉可以使肌肉在形態結構成分和機能上發生明顯的適應性變化，使得小學生的肌肉發育均衡，體態端正，防止肥胖癥等都有顯著地作用。我們都知道，當我們在戶外運動的時候會心情舒暢，增加一些適當的運動可以舒緩疲憊，因為小學生的身體處于發育的最前線，因此打好基礎是很重要的，當課業隨著年齡的增長愈發繁重的時候，鍛煉的時間也就越來越少，因此有個好身體對于學習來說是一個必不可缺少的保障，俗話說身體是革命的本錢，而孩子們的身體素質和抵抗力是必須放在首位的。

二、提高情商，學會與人溝通。

如今學習的壓力越來越重，孩子們也只是注重學習書本上的知識，而這樣的話，就會造出一批學習機器，他們會的只是學習和考試。這樣的人在社會上是無法生存下去的。()所以，不只是注重學習課本上的知識，還要培養小學生的交際能力，學會如何處理人際關系。在學習之余就應該開展適當的體育活動。在體育活動中學習到書本中沒有的東西，比如在一些競技合作類的項目上（如足球，籃球等），學會如何與他人溝通，如何于他人合作，等等。慢慢的，學生就會培養出一定的情商，知道如何為人處世，何如接人待物，這樣才不會成為只會學習而不會實踐的“書呆子”.

三、促進小學生情緒的發展，和培養意志力。

在體育教學中，學生們會表現出一些情緒，或者是高興，或者是沮喪，或者是淡然，或者是緊張，這些情緒和其他心里活動一樣，是由體育課上的一些客觀事物所影響的。比如在足球或者籃球這一類的競技類的項目，每個學生所表現出來的情緒都不一樣，有的人興奮，有的卻感覺懼怕。在進行各種體育活動的同時，會間接的促進小學生的情緒發展，有利于培養學生感性的思維，幫助他們建立正確且完整的思維方式。

在體育教學中，需要開展一些需要耐力的項目，如長跑。長跑需要極大的意志力和體力，需要學生克服自身所存在的惰性和說放棄的想法。多進行這樣的項目，并在過程中多多鼓勵學生，必然會極大的增強學生的信心去完成任務。這樣就會在小學生的腦海中形成一個思維定式，只要努力的堅持下去，不放棄就會成功。有利于培養小學生的意志力，不僅對于他們以后的學習和生活有著極大的幫助，而且還會給他們日后的.成功打下一個堅實的基礎。

四、放松心情，凈化大腦。

小學生的學習任務逐漸加重，家庭作業也越來越多，如此繁重的壓力是不利于小學生的發育和成長的。這就需要一個減壓和放松的方式，體育活動無疑是一個不錯的選擇。在課堂上，教師會布置大把的作業和任務，學生難免會感到疲憊和厭倦。而且，大腦長期處于高強度的工作狀態，會造成大腦缺氧，也不利于接下來的學習。體育課上進行的活動可以使大腦放松，吸收更多的氧氣，也能使人暫時從緊張的學習任務中脫離出來，放松心情。這對于接下來的學習必然有著極大的幫助作用，勞逸結合的方式會使學生們了解更加健康的生活方式。

綜上幾個方面，我想可以很清晰地說明體育課程的開展在學校中的重要性，體育課是學校中不可或缺的一項課程。生命在于運動，運動對孩子的素質培養具有重大的意義，孩子的綜合素質對孩子的未來有著巨大的影響，針對目前社會對孩子素質教育的極度需求，相關的小學教育機構應該重視體育教育在小學素質教育中的重要意義，通過改善當前小學體育教學的方式，從而更好的培養孩子們的綜合素質，為祖國培養優秀的下一代。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇八

對患者疾病的診斷，通常是從醫生詢問病史開始的。詢問病史無疑是一種醫患之間的雙向溝通交流過程。眾多經驗豐富的醫生都非常重視這一環節，以便從中收集到對診斷疾病有意義、有價值的線索，為進一步的檢查及最終明確診斷打下良好的基礎。在這里，溝通的廣度和深度對問診的質量及診斷的準確性都將產生一定的影響。在做各種檢查時也需要醫患雙方有效地溝通，以使患方能很好地合作，使檢查能順利進行。

尊重病人權利是維護病人利益的根本保障。隨著我國經濟的發展、社會的進步、法制的健全，人們對權利問題日益關注，病人權利意識也日益覺醒。知情同意權是患者的一項重要權利。

知情同意的過程也是一個醫患交流溝通的過程。通過這個過程，醫生對患者進行告知，同時了解患者還存在哪些問題和困惑;患者也需要通過與醫生的對話、接觸，明了自己疾病的診斷治療情況，需要做什么檢查，用什么藥，有什么風險和意外，影響自己病情轉歸的因素有哪些，需要多少費用等信息，在醫患關系中，醫生擁有醫學知識和技術，在診治方案的制定和實施過程中仍居優勢地位，具有不可替代的重要作用。

醫生對病人要進行病情、治療措施的講解，并表明自己的傾向性態度。病人在個人行為及利益方面有決定的權利，在醫療方面也有做決定的權利，我們應尊重患者的正當權利，滿足其知情同意的需要。病人對治療方案有什么想法與要求，是否同意或接受某種治療措施等問題，只有通過醫患交流溝通才能獲知，所以，加強醫患溝通有助于更好地維護病人的知情同意權。

關愛病人，為病人謀福利，是醫療行業長期以來的優良傳統和職業道德規范。舊的生物醫學模式，對健康、疾病的認識具有局限性，生物醫學模式正在向生物心理社會醫學模式轉變，新的模式意味著單純依靠生物醫學技術已不能全面正確地診斷疾病并給予患者合理的治療了，它要求一種綜合的診斷與治療，認為要正確地對患者進行診治，必須深入了解患者各方面的狀況，使用多種治療方法。

要了解患者方方面面的情況，醫生不僅要有精湛的醫術，而且還要關心病人，善于同病人溝通。加強醫患溝通是醫療工作的需要，是關愛病人的體現，也是為患者提供良好醫療服務的需要。

醫院是構建和諧社會的組成部分之一。構建和諧醫院，建立和諧的醫患關系是全社會的共同心愿。但是近年來，醫患關系矛盾突出，且有進一步加劇的趨勢，究其原因，除少數醫務人員責任心不強、技術水平低下等之外，醫療市場的特殊性、醫患之間缺乏溝通也是一個重要原因。由于人體結構及病理變化的復雜性，任何醫生判斷病因、估計醫療效果都有一定的不確定性。

盡管隨著醫學的進步，醫療技術水平的不斷提高，醫生對某種疾病的治療方法在一般情況下是有效的，但仍不能保證在患者存在個體差異、疾病具有個體特殊性的情況下，某種治療方法對患者就百分之百的適用，因此，醫療服務行業具有一定的風險性，在這種情況下，醫患的及時溝通交流，若醫患之間信息交流不暢，常易使患者造成誤解，引起猜疑或不滿，因缺乏醫學專業知識，以及迫切希望盡快恢復健康的心情，導致其不能很好地理解醫療行業的特點，常常對其期望過高。一旦醫療效果與費用與病人期望不一致，則極易產生糾紛。

醫務人員在醫療活動中占有技術信息，應主動真誠地與患者溝通，以使患者能理性地認識醫療活動，加深醫患雙方的理解、尊重和信任，消除不必要的誤解，更好地建立起和諧融洽的醫患關系。

注重溝通，增強溝通技巧意識和提高溝通能力，做好與患者的交流溝通工作，是醫生良好職業素質的體現。在診療工作中，醫生通常決定什么是應該干的事情。這就需要醫生在復雜的疾病治療中分清主次、輕重、緩急，抓住關鍵要害，取得他們的認知和認同，要他們能夠理解、接受并配合。當然，患者也有他們自己的決定權。

只有患者真正被說服了，認識到決策的合理性、正確性、可行性，他才能主動地、全力以赴地支持，才能調動患者及其家屬配合的'積極性，高效地實現醫療目標。因而，醫生應具備良好的語言溝通表達能力，提高了這種能力，也就提高了醫生的職業素質。

患者是醫院賴以生存發展的基礎。隨著社會的發展和醫療改革的深入，患者有了更多的選擇權。在這種情況下，醫院要發展就要努力建立良好的醫患關系，努力提高醫療質量和服務水平，擴大自己的知名度，要在社會人群中樹立自己完美的形象和形成良好的聲譽。

在醫療活動中，醫患之間加強溝通交流，可以加深相互的理解、尊重和信任。患者通過與醫生的深入交流，會了解很多新東西，也會對醫生的學識、經驗、能力等產生敬佩心理，會更加尊重、信任醫生，這使患者在增強治病信心的同時，也積極與醫生配合，敢于承擔一定的風險，使自己的疾病得到有效的治療。

醫務人員在通過自己良好的醫療技術和服務態度為患者進行有效治療的同時，還可以與患者在相互信任和真誠相待的基礎上建立起友誼，使患者與醫院能夠保持比較長期的聯系，一旦自己或家人有醫療上的需要就會愿意到這里來，成為醫院潛在的發展動力。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇九

團隊精神是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現，核心是協同合作，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。

團隊精神的構成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是企業文化的一部分，良好的管理能夠經過適宜的組織形態將每個人安排至適宜的崗位，充分發揮團體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。

隨著社會的不斷發展和提高，市場競爭也愈發激烈，異常是進入21世紀以來，全球越來越多的企業，尤其是大中型企業，都更加重視企業團隊精神的培養，致力于打造一支團結善戰、不斷進取的企業團隊。企業要使自身處于良好的發展狀態，一個團結、不斷進取的員工隊伍是必不可少的。培養和打造一支具有團隊精神的高績效企業團隊，是企業管理過程中領導層、決策層的重要管理目標之一。要盡可能使該隊伍樹立共同的目標和期望，相近或類似的觀念和信念、價值和行為規則，以到達和構成一種共同的、自覺的行為模式。

團隊協作是一種永無止境的過程，雖然協作的成敗取決于各成員的態度，可是維系成員之間的協作關系卻是我們責無旁貸的工作。在追求個人成功的過程中，我們離不開團隊協作。因為，沒有一個人是萬能的，即使神通廣大的孫悟空，也無法獨自完成取經大任。然而，我們卻能經過建立人際互賴關系，經過別人的幫忙，來彌補自身的不足。對于團隊而言，伙伴之間的友好相處和相互協作至關重要。無論力量型的人、完美型的人、活潑型的人還是和平型的人，都能夠憑借自我的性格魅力，來贏得團隊伙伴的支持。這樣一來，我們就能夠實現個人與團隊的共同成功。

1、團隊精神培養團隊成員之間的親和力。

一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發成員工作的主動性，由此而構成的.團體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自我的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自我得到更全面的發展。

2、團隊精神有利于提高組織整體效能。

經過發揚團隊精神，加強建設能進一步節省內耗。如果總是把時間花在怎樣界定職責，應當找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業成員的親和力，損傷企業的凝聚力。

3、團隊精神能推動團隊運作和發展。

在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫忙的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁職責感，并努力自覺地維護團隊的團體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自我的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發展的動力。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇十

（一）醫療、護理、急救、門診、后勤等各個部門在醫患溝通過程中，醫護人員主要應向病人及家屬介紹所患疾病的診斷情況、主要治療手段、重要檢查目的及結果，病情的轉歸及其預后，某些治療可能引起的嚴重后果、藥物不良反應、手術方式、手術的并發癥及防范措施，醫藥費用清單等內容。并聽取病人及其家屬的意見和建議，回答其所要了解的問題。

1.是普通疾病患者，由主管醫生在床旁查房時就將病情、預后、治療方案、詳細地與患者或家屬進行溝通。

2.是疑難、危重病人，由病人的主管醫生、主治醫師（包括科主任）和責任護士（包括護士長）直接與患者和家屬進行正式溝通。

3.是帶有共性的多發病、常見病，由護士長及相關醫生、護士一起召集病人或家屬開會，集中進行溝通。

1.床旁首次溝通：一般疾病，要求主管醫師查房結束時，及時將病情、初步診斷、治療方案，以及進一步診治檢查方案等與患者進行溝通交流；護士在病人入院12小時內要介紹醫院及科室概況、住院須知，并安慰病人臥床休息，并把溝通內容記在護理記錄上。

2.住院期間溝通：在病人住院期間，要求：主管醫生和分管護士必須對病人所患疾病的診斷情況、主要治療手段、重要檢查目的及結果，某些治療可能引起的嚴重后果、藥物不良反應、手術方式、手術并發癥及防范措施及費用等內容進行經常性的溝通，并將溝通內容記載在病程記錄、護理記錄上。

3.集中溝通：對帶有共性的常見病、多發病、季節性疾病等，由科主任、護士長、主管醫師、護士等一起召集病區病人及家屬，集中進行該病發生、發展、療程、預后、預防及診治過程中可能出現的情況等進行溝通，回答病人及家屬的提問。至少每月一次，并記錄在工休座談記錄本上。

4.出院防視溝通：對已出院的病人，醫護人員采取電話訪視或登門拜訪的方式進行溝通，并作好記錄在出院訪視記錄中。

（一）基本要求尊重、誠信、同情、耐心。

2.二個掌握。掌握病情、治療情況和檢查結果；掌握醫療費用的使用情況。

3.三個留意。留意對方的情緒狀態、教育程度及對溝通的感受；留意對方對病情的認知程度和對交流的期望值；留意自身的情緒反應，學會自己控制。

4.四個避免。避免強求對方及時接受事實；避免使用易刺激對方情緒的.詞語和語氣；避免過多使用對方不易聽懂的專業詞匯；避免刻意改變和壓抑對方情緒，適時舒緩。

5.六種方式。就是預防為主的針對性溝通、互換對象溝通、集體溝通、書面溝通、協調統一溝通和實物對照形象比喻溝通。

（二）溝通方法。

1.預防為主的溝通：在醫療活動過程中，只要發現可能出現問題的苗頭，并把此類作為重點溝通對象，針對性的進行溝通。在晨會交班中，除交醫療問題外，可把當天值班中發現的不滿意苗頭作為常規內容進行交班，使下一班醫護人員有的放矢的作好溝通工作。并記錄在晨會記錄本中。

2.交換溝通對象：在某醫生與病人或家屬溝通困難時，可另換一位醫生或主任與其溝通。

3.書面溝通：對喪失語言能力或某些特殊檢查、治療的患者可用書面溝通。

4.先請示后溝通：當下級醫生對某種疾病的解釋不肯定時，先請示上級醫生，然后再溝通。

5.協調統一溝通：論斷不明或疾病惡化時，在溝通前，醫—醫之間，醫—護之間，護—護之間要相互討論，統一認識后，由上級醫師對家屬進行解釋，以避免各自的解釋矛盾對家屬產生不信任和疑慮的心理。

把“醫患溝通制”納入醫院質量管理體系，醫務部、護理部、質量考核辦將定期每月抽查一次，查病歷了解“醫患溝通”記錄情況，還將不定期進行督查，了解醫患溝通的實施情況，聽取病人意見。并由考核辦通報實施效果，并加以評價，提出改進措施或意見，向全院通報。對拒不執行“醫患溝通制”和在執行過程中仍有病人投訴，病人不滿的，則按相關規定給予處理。

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體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇十一

上周五，公司總部組織了全國市場部精英，進行戶外拓展訓練活動，同事們熱情高漲，斗志昂揚，眾志成城，以勇于挑戰和富于創新的精神完成了各項拓展項目，充分地體會來自團隊的力量。當天的拓展訓練活動采取體驗式培訓及寓教于樂的方式，把全體參訓人員分為兩組，經過一段簡短時間的組織構建后，各個團隊的隊員開始通力合作，進行了“信任背摔”、“無軌電車”、“畢業墻”等精彩活動。

首先是開營儀式，團隊組建，根據隊員人數共分成4個小組，依照教練組的要求在5分鐘之內選定各隊的隊長，隊名，口號，隊歌以及隊伍造型，強化所有人的適應能力、協作能力和團隊意識。隨后各隊集結進行團隊文化展示，犀利隊，雪豹隊，猛虎等隊紛紛閃亮登場，隊名、口號和造型新奇而潮流，都凝聚著團隊每個成員的智慧和心血。

一天下來，我們披荊斬棘，完成了各項團隊項目讓我更深刻的認識到了團隊的作用，相信團隊，增進了自己對集體的參與意識與責任心，我們經歷了一個從無序到有序，從不聽指揮到服從指揮，從單打獨斗到團隊協作，從個性到團隊精神的過程。團隊中，每個人都充當了不同的角色，有領導者，有實干家，有監督人，有出謀劃策者，每一個都是團隊中不可或缺的一員。既要充分發揮自己的才智，又要以團隊的整體目標和利益為重，這樣團隊的力量才會更大。

此次拓展訓練已經結束，我們工作中的“拓展訓練”正剛剛起步，任何一項工作任務的完成，都需要眾人的支持配合，鼎力相助，齊心協力完成任務的決心，我堅信只要大家齊心協力就一定能成功。

11月15日我們公司在拓展基地舉行了一次拓展培訓活動。培訓當天，笑翻天訓練營要求所有教官提前三個小時進入培訓現場，對培訓現場進行了準備和熟悉，對物資進行了再一次的清點，對培訓流程和項目細節進行了一次推演;培訓過程中公司要求笑翻天總教官親自到現場帶隊組織，公司總經理全程協調組織;活動中教練對每個環節進行節點的時間把控。

第一個環節是在室內的破冰，由向開偉教官負責，把培訓的目的和要求告訴學員，通過快速破冰，學員有序的帶到了操場。第二個環節是團隊組建，每個隊都有自己的名字、文化、和隊歌，團隊組織過程中相當精彩，每個人都很快積極參入進來，很快大家從陌生變得熟悉和親切，大學快速的形成了團隊，每個隊都進行了很有激情的團隊展示。接下來9個團隊進行了團隊挑戰訓練，第一個是：動辦火車、第二個項目是：一圈到底，第三個是激情節拍，大家在最后“我們是最棒的”歡呼中完成了這個項目。

哪隊能以最快的速度依次翻出13張紙牌從小到大的順序就為勝者，有三個輪回，在第一輪里隊員之間還可以互相溝通，，但是在第二第三次大家要在不能溝通的情況完成任務。兩隊的隊長分別擔任兩隊的軍長，到教練處領取任務，傳達任務和規則。在項目正式操作期間，隊長將作為觀察者在記錄。團隊成員本將按順序前往該區域，但是在這過程中，出現了我們意想不到的問題，隊員亂成一團，大家將路圍個水泄不通。在這過程中浪費了不少時間，后面失敗了后團隊之后互相指責和埋怨，這是我們失敗的最大的一個原因。最后飛躍隊以三局兩勝的結果勝出。

一個小小的游戲讓我們發現了我們平時的工作中存在的很多問題。原本很簡單的事情被我們弄的一團糟，后來我們分析了原因，就是大家各自為政，發生了問題我們不應該互相埋怨和指責，因為沒有完美的個人，只有完美的團隊。游戲期間也同時演繹了一個變化的市場情景，從信息收集，到科學決策，到堅決執行。從上至下考驗著一個團隊領導者的領導力，也考驗著這支團隊的執行能力。以后我們的領導也應該從放權-監控-服務-分享這幾個層面去提升自己，去提升領導力!

拓展活動在操場結束后，隊伍回到教室，由陳教練帶領大家做總結，每個班分別代表發言，大家一致感謝公司組織這個有意義的活動，對活動中他們感受到團隊的力量，感受到每個人在團隊中的重要性，每個人都應該為團隊100%的努力和負責任，大家對脫下軍裝不再恐懼，大家對新的工作崗位充滿了信心，大家對未來的學習興趣更高，這次拓展訓練是新員工培訓班的一個非常好的開局，對整個培訓的圓滿成功起到重要的推動作用。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇十二

企業團隊精神對于企業而言具有相當重要的作用，在必須程度上能夠說它決定了企業的前途。目前，在我國各企業建立和完善現代企業制度的同時，應異常重視企業文化的建設。在加強企業文建設的過程中，關鍵之一就是要培育企業的團隊精神。

所謂企業文化就是大家共同遵守的價值信念，也就是所有員工都心悅誠服的理解的行事準則－一種“我們公司就是這樣的”自豪的想法。企業文化是指企業長期構成的、具有企業個性的信念和行為方式。它的主要資料有企業哲學、價值觀念、道德規范、企業精神和行為準則等幾方面的。目前，在我國企業建設和完善現代企業制度的同時，應異常重視企業文化的建設。在加強企業文化建設的過程中，關鍵之一就是要培育企業的團隊精神。

企業團隊精神是一個企業的精神支柱，它在必須程度上決定了企業的前途。塑造和培養團隊精神能夠有效防止軍心渙散，克服產生離心力和出現一盤散沙的狀況。夢想的團隊組織是有效率的，能不斷產生創新的，具有良好合作與協作本事的組織。良好的協作本事的組織。良好的協作不僅僅要求有制度上的協作，并且也要求有理念上的協作，即要求員工要用團隊精神的理念指導自我的行作。塑造團隊精神必須強調協作原則，優勢互補原則，團隊一致向前的原則和個人與團體相結合的原則。

一、塑造團隊精神要強調協作原則。協作原則是團隊精神最主要的資料。企業制度安排要注意強調協作原則，企業對人員的選聘及要排要體現協作原則，企業的崗位設計也要貫徹協作原則。企業要宣傳協作原則，政策的制定要有利于發揮協作原則，以實現最有效的協作。團隊中的每個人都應以協作原則為工作的最高原則，一切工作服從于協作原則。強調協作原則首先要在價值理念上認同協作原則，真正理解協作原則的含義，如果沒有協作原則，企業中的每個部門和個人都強調自我的工作和利益，那么最終難以塑造團隊精神，企業整體實力很難得到提高。企業是有眾多員工進行分工協作的群體組織，因而分工協作的狀況也直接決定著企業的整體實力和綜合效益。分工協作是企業正常運轉的重要基礎，可是良好的分工協作又取決于人的價值觀念狀況。有些企業內部有些人難以同別人協作，就是因為在價值觀念上不承認協作原則，看不到團隊的重要作用，只看到個人的作用。如果一個企業沒有團隊精神理念的存在而僅靠個人英雄主義，則必然會危害企業的整體利益和總體的有效協作，最終必然使生產力難以得到有效發揮。

二、塑造團隊精神要堅持優勢互利原則。優勢互補原則把發揮人們各自的比較優勢作為核心，在發揮人們各自優勢的基礎上進行協作。團隊精神重視發揮人的比較優勢，堅持優勢互補原則，把人們各自的比較優勢組合在一齊。因為人的本事是有差異的，人的本事表此刻不一樣方面也各有所長。這種差異和特長實際上就是人們各自的比較優勢，這些不一樣的比較優勢需要組合，而團隊精神理念恰恰是要組合人們之間的這些比較優勢，人們的比較優勢經組合后才能構成一種更好的綜合效應，而這些比較優勢的組合又需要以團隊精神為基礎，如果沒有團隊精神，都互相看不起對方的比較優勢，在這種情形下比較優勢是難以組合的。在企業制度設計中，應強調塑造團隊精神，企業活力的重要標準之一：是要發揮團隊成員各自的比較優勢，僅有將比較優勢有效發揮才能有企業的綜合效益增長。而這種綜合效益能夠增長就必須要以團隊精神的理念來指導。因為沒有團隊精神的理念基礎，任何再好的不一樣優勢都難以實現有效組合。所以對于企業有效提高競爭力來講團隊精神理念極為重要。

三、塑造團隊精神要強調團結一致向前看的原則。有的企業內部隊員互相瞧不起，看不到對方的優勢，因果內戰不斷，從而嚴重影響企業的整體發展。所以塑造團隊精神要強調團結一致向前看的原則。企業中人們的矛盾只能以團隊精神來協調。即使有些矛盾是原則性的，也必須能過團隊精神到達統一。不利于團隊精神的行為要服從于有利于團隊精神的行為，大家要以團隊精神為重。

四、塑造團隊精神要重視發揮團體個人本事與依靠組織力量相結合的原則。提倡團隊精神并不是忽視人們的個人本事，而是要強調重視發揮團隊個人本事，也要依靠組織力量，這二者必須要有效結合，這兩者有效結合的結果實際上就是構成團隊精神理念的過程。此刻許多企業強調發揮個人本事，但在一個企業中不應存在任何一個人的所謂本事和利益的過度增長。也就是說任何個人本事的發揮都需要一個外部環境支撐，這種外部環境支撐就需要大家的合作。所以強調團隊精神就要重視發揮個人本事與依靠組織本事相結合，這是一個十分重要的價值理念，因為每個人有效作用的充分發揮都需要其他人的配合。那些能干大事的人同樣需要一些只能干小事的人的配合，如果沒有能干小事的人幫忙，他們最終可能什么事都做不好。注重團隊精神的企業發展的企業發展會很快，團隊精神差的企業往往發展很慢，個人本事雖然重要但團隊精神更為重要。如只強調個人本事而不強調依靠組織力量，那么這種企業最終很難保證能夠持續發展下去。

老子說：“城中有四大”“道天地人”“人居其一”，這能夠說是有關人本思想的最早詮釋，也足見“人”這一要素在社會生產中所起的舉足輕重的作用。一個企業的生產經營也必然遵守這個客觀規律，尤其是有關企業團隊精神的建設問題，世界著名的企業莫不強調人在團隊精神中所發揮的關鍵作用，堅持人本主義經營理念是企業興衰成敗的關鍵所在。

首先，團隊是由企業中不一樣層次，不一樣分工，不一樣性格的員工組成的，僅有從員工本身著手，激發其進取性、主動性、創造性，才能談及團隊精神的發揮。每個員工作為普通的人都有不一樣的需要，包含心理、生理、社交、尊重、自我實現等不一樣層次，需要若被滿足了，員工自然會投入到工作中，從而保證團隊精神最大化發揮。這就要求企業堅持以人為本，充分的尊重人、愛護人、關心人，使每個人都感受到團隊大家庭的溫暖，并且要具體問題具體分析，因人而異、因時而異，盡量滿足每個員工不一樣層次需要，尊重員工、關心他們的生活，這一切將極大的激發員工的獻身精神、忠誠團隊的信心與決心。

其次，企業團隊精神的發揮聚集不一樣類型的人才，這要求企業在選拔員工的時候應堅持以人為本、德才兼備，員工進入企業之后，不斷地對其以培養及充電，為企業發揮團隊精神供給最強大的智力支持。

再次，企業團隊精神的發揮需要和諧的人際關系做保障。有人的地方必然就會有矛盾，化解人際交往的矛盾、創造一種良好和諧的人際關系是每個企業管理者在培養企業團隊精神的過程中不可回避的問題。關注企業的內部的員工關系，適當的調節部門之間、員工之間的矛盾，以健康進取的企業文化來融合員工關系，倡導相互尊重、彼此信任的人際交往，反對人際交往中的派性和庸俗性的人際關系，努力創造一個充滿關愛、信任、友好的人際交往氛圍，這對塑造企業的團隊精神起著致命的作用，顯得更尤為重要。

體育教育的重要性與意義（專業13篇）篇十三

由于我國垃圾沒有進行分類處理，現代的垃圾含有化學物質，有的會導致人們發病率提升。如果通過填埋或者堆放處理垃圾，即使遠離生活場所對垃圾進行填埋，并且采用了相應的隔離技術，也難以杜絕有害物質滲透，這些有害物質會隨著地球的循環而進入到整個生態圈中，污染水源和土地，通過植物或者動物，最終影響到人們的身體健康。

垃圾填埋和垃圾堆放等垃圾處理方式占用土地資源，垃圾填埋場都屬于不可復場所，即填埋場不能夠重新作為生活小區。且生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。將垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。

垃圾的產生是源于人們沒有利用好資源，將自己不用的資源當成垃圾拋棄，這種廢棄資源的方式對于整個生態系統的損失都是不可以估計的。在垃圾處理之前，通過垃圾分類回收，就可以將垃圾變廢為寶，如回收紙張能夠保護森林，減少森林資源的浪費；回收果皮蔬菜等生物垃圾，就可以作為綠色肥料，讓土地能夠更加肥沃。

垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經成為一個國家發展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學會節約資源、利用資源，養成良好的生活習慣，提高個人最終的素質素養。一個人能夠養成良好的垃圾分類習慣，那么他也就會關注環境保護問題，在生活中注意資源的珍貴性，養成節約資源的習慣。