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教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇一

（5）及時了解班級同學的思想動態和各種例外情況，向班主任反映、匯報。

2、團支書。

（1）組織協調各支委的工作，協助班長工作；

（2）搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。

（3）配合系里，組織本班“推優”（推薦優秀的共青團員為入黨積極分子）工作；

（4）配合系里，搞好各項志愿服務和社會實踐活動；

（5）組織年度評優工作。

3、學習委員。

（1）統一負責班級日常學習事務，安排考試、教務等報名工作；

（2）經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求；

（3）負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作；

（4）帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍；

（5）記錄。

教學。

日志。

4、組織委員（生活委員）。

（1）負責班級經費管理，每學期公布一次班費收支情況；

（2）督促宿舍長搞好宿舍衛生及個人衛生；

（3）配合學生會生活部開展大掃除活動安排、宿舍衛生檢查等；

（4）配合班長，團支書做好班上的其它工作。

（1）團結各班委和團員組織開展各項工作和活動；

（2）收繳團費，并在各次會議中進行會議記錄工作；

（3）制訂詳盡的活動計劃，協助其他班委組織各項活動；

（4）、積極協助團支書及班委其他成員工作。

6、宣傳委員。

（3）做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作；

（4）積極協助團支書及班委其他成員工作。

7、體育委員。

（1）組織開展班級體育活動，豐富同學業余文化生活；

（2）負責組織帶領本班同學參加院系的各項體育比賽；

（3）管理好班級的體育器材；

（4）做好班上的其他工作。

8、文藝委員。

（1）負責開展班級文藝活動，并積極配合院系開展的相關活動，提高同學們的文藝素養；

（2）聯系班級的相關器材、服裝等；

（3）做好與其他班級聯誼的相關工作。

9、心理委員。

（2）及時陪同同學到心理咨詢師室接受心理咨詢；

（3）做好信息反饋并記錄大學班委職責本班同學的心理變化動態；

（4）配合學生會心理部的工作。

工作職責方面整改措施。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇二

1.要身體健康。

2.要有較強的吃苦耐勞精神。

3.有一定農村工作基礎和管理經驗，因為護林員負有向群眾宣傳林業法律法規和林業政策、及時阻止破壞森林資源等責任。

4.要有相當的護林防火、安全防范專業技術。

5.有一定的事業心和責任心，因為護林員工作直接關系到其所管護范圍內森林資源的安全。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇三

3.負責詢價工作及樣品申請，配合研發工程師完成新項目開發;。

4.負責訂單下發，收貨及發票核對，核對貨款余額，完成貨款支付流程;。

5.負責供應鏈的建立與管理;。

6.負責倉庫管理，產品出入庫登記;。

7.配合部門主管日常事務性工作。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇四

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇五

我院將深入學習實踐科學發展觀，全面落實黨的xx屆五中全會和中央經濟工作會議精神以及市委三屆七次、八次全委會精神，圍繞全縣建設大局，深入推進三項重點工作，為經濟社會發展提供有力的司法保障

一、深入推進社會矛盾化解。

堅持寬嚴相濟的刑事政策，在嚴懲各類犯罪行為的同時，最大限度地減少社會對立面，切實維護和諧穩定的社會秩序。繼續加強訴訟調解工作，切實提高調解結案率、自動履行率和服判息訴率，努力化解平息矛盾糾紛。大力強化執行工作，提高執行兌現率，充分保障債權人的合法權益。深入開展涉訴信訪化解工作，規范涉訴信訪聽證程序，建立涉訴信訪分類處理和終結機制，最大限度地化解社會矛盾。

二、主動服務經濟社會發展。

堅持“司法為民”的'辦案宗旨，將各項便民、利民、護民的措施貫穿于審判工作全過程，落實到審判工作各個方面，最大限度地維護民生權益，最大限度地保障在全社會實現公平和正義。

三、繼續深入推進法院管理。

以開展“審判管理驗收年”活動為契機，以推動“網上辦案”為抓手，以健全審判管理機制為保障，繼續完善以確保司法公正為核心的案件質量監督管理體系，繼續完善以提高司法效率為核心的案件流程監督管理體系，進一步解決好審判工作中存在的問題，全面提升審判質效，進而推動法院各項工作再上新臺階。

四、全面加強法院隊伍建設。

扎實開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育，切實轉變司法作風，提高司法能力，增強服務水平，努力造就一支高素質的法院隊伍。嚴格執行“五個嚴禁”、“四個一律”，堅持違法違紀行為“零容忍”和“終身禁業”不動搖，確保司法公正、廉潔。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇六

3、協助采購經理進行供應商的聯絡;。

4、負責制作并管理出入庫單據及其他倉庫管理單據;。

5、摸索、量化工作績效指標，記錄并不斷改善;。

6、完成領導交辦的其他任務。

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教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇七

1.責任區劃分要全面覆蓋車間員工，責任范圍涉及車間生產、現場、安全、質量、設備、組織發展、思想進步等方面。

2.有利于加強黨的領導原則。根據黨員分布，有利于最大限度地發揮黨員的先鋒模范作用，更好地促進全局工作的扎實有效開展。

3.有利于全面推進工作原則。黨員責任區的劃分，要有利于車間各方面的發展，有助于發揮黨員和群眾的最大力量。

5.一般以黨員本人所在班組為責任區，班組黨員人數較多時，可由幾名黨員共同負責一個責任區，如班組人數較多時，也可將班組劃分為幾個責任區，由黨員分別負責。

6.沒有黨員的班組，一般由干部黨員負責，也可由臨近或有一定業務工作聯系的其他班組的黨員負責。

7.責任區的劃分統一由黨支部分派，黨支部根據黨員的變化，會及時調整黨員責任區，爭取做到每個班組都有黨員負責，黨員人人都有自己的責任區。

4.積極維護責任區的工作秩序、生活秩序和治安穩定，積極參與各項黨建工作;。

5、積極宣傳黨支部的各種號召、政策、方針和制度，督促他們全力執行。

6、模范帶領責任區職工履行好崗位職責，提高自身的職業道德水平，盡一切努力堅決完成車間交給的任務，為順利實現全年生產任務而努力奮斗。

7、引導職工認真學習先進文化和新技術、新方法等業務知識，幫助他們不斷提高自身的技術水平和工作技能。

3.責任區考核結合全年的工作計劃和總結一并進行。考核方式采取平時督查、聽取匯報、實地查看、重點抽查、查閱資料等方法，對目標任務完成情況進行確認。

4、考核程序包括：

(1)自查。黨員進行自我鑒定。

(2)責任區評價。按照考核內容、標準和要求，各責任區對黨員盡職盡責情況進行評價，填寫《考核表》。

(3)黨小組長考核。各黨小組長根據平時督查、抽查和各責任區自查的情況，年底進行統一考核，綜合分析，評定各責任區考核結果，并上報黨支部審核。

5、黨員責任區建設情況將作為創先爭優和民主評議黨員的重要依據之一;各黨員責任區的實施情況及考核結果將作為評選優秀黨務工作者、優秀共產黨員重要依據之一。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇八

__10至__在陜師大參加了__省教育督導學會和__鼎力教育評估中心組織的責任督學培訓班。這次培訓體現了層次高、人數多、時間緊、內容多、快節奏、高效率的特點。傾聽了各位領導、專家、學者的報告，實際考察及參觀愛國教育基地，收獲頗豐，體會很深，現總結如下：

提高了認識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，區政府教育督導室確定我為責任督學，本以為能夠很有余地駕馭現有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領導的報告和督導戰線上精英們的經驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經驗的想法，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關政策法規指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。

豐富了知識，增強了信念。“教育督導是現代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現的有效機制?！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務大局;要堅持頂層設計，科學實施;要強化隊伍建設，多措并舉;要堅持公道正派，求真務實。教育督導督什么?怎么督?依據什么督?督到啥程度的問題，通過培訓學習，使我眼前豁然開朗，思路頓開。監督、指導、評估、評價、監測，這十個字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發展的新背景、大環境下，結合本地教育實際，要準確把握教育發展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學”相結合，“監督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。

通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹的工作作風，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數據說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。

通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發展，做出自己的貢獻。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇九

工作職責與社會責任是不可分割的一部分。無論是個人還是企業，每個人都應該承擔起自己的工作職責，并對社會負起應有的責任。由于技術和競爭的不斷增加，工作職責和社會責任更加緊密地聯系在一起。一個成功的職業方案需要確保創造更好的位置和更好的服務，同時不斷完善責任感，滿足社會的需要。

第二段：工作職責對企業的重要意義。

工作職責對企業來說至關重要。企業員工應準確理解自己的職責，及時完成任務和滿足客戶需求，并確保他們的行為和言論不會給企業名譽或形象帶來影響。工作職責的執行對于提高企業的效率和組織的協調至關重要，特別是對于大型組織來說。這種職責和責任的執行能夠導致生產率、可靠性和客戶滿意度的增加。此外，在現代競爭強烈的市場環境中，工作職責的遵循對企業發展具有基礎性的價值。

除了工作職責，企業還需要承擔社會責任。社會責任能增強企業對社會的影響力，減少社會的負面影響，提高社會滿意度和忠實度。同時，社會責任還能夠提高員工滿意度，特別是在年輕一代員工中，起到更加重要的作用。由于社會責任使得企業能夠更加關注到社會中的問題和難題，并為解決這些問題做出貢獻，從而大大增強企業的公信力，讓人們更愿意與企業合作和互動。

工作職責和社會責任之間的關系是相互促進的。只有在遵守職責的前提下，企業才能更好地承擔起社會責任。例如，在企業推出一項新的產品時，必須確保這個產品在使用過程中不會產生負面影響，才能夠滿足客戶需求，同時保證社會的利益和安全。另外，企業的一些社會責任活動也可以幫助員工更好地理解自己的工作職責和工作環境，并提高工作的效率和準確性。

第五段：總結。

最后，我們可以得出結論，工作職責和社會責任是企業和員工不能忽視的兩個方面。企業員工應該始終遵守工作職責，致力于更好地為客戶服務，并承擔起社會責任，為社會的進步做出貢獻。只有這樣，企業才能夠獲得更好的發展和更強的影響力，員工才能夠具有更高的工作滿意度和責任感。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇十

教研組是各科教師開展活動，進行教學研究與教育科研、實施教學業務管理的基層教學組織。教研組長是教研組的負責人，在學校教導處的直接領導下，組織本組教師積極參加教學研究與教育科研，提高教師的思想、業務水平與教學、科研能力，建立良好的教師團體，培養優良教風，提高教學質量。其基本職責是：

一、組織本組教師學習黨和國家的教育方針與政策法規，學習有關教學工作文件，堅持正確的教學觀，不斷引導教師轉變教學觀念。

二、審核本組教師教學計劃并檢查實施情況。根據學校和級部教學工作計劃，制定并組織實施教研組工作計劃，期末做好工作。

三、組織好本組的教研組活動，嚴格考勤，認真填寫活動記錄。

四、組織并指導教師學習先進的教育理論和方法，進行業務進修，全面提高教師的理論水平和業務能力。培養青年教師，充分發揮骨干教師的作用。關心本組教師的思想、工作、生活與健康狀況，做好教師的思想政治工作，幫助教師解決有關實際問題。

五、積極開展教科研，組織申報科研課題，指導課題實驗；有計劃有目的地組織示范課、研究課和展示課教學，督促教師聽課、評課，總結交流。

六、組織教師深入鉆研本學科課程目標、教材和教法，指導、督促備課組長抓好各年級備課組的集體備課活動。

七、策劃、組織本學科課外活動（如競賽、講座、興趣小組等）。

八、研究和擬訂考試命題原則，組織有關檢測試卷的命題、閱卷和試卷分析。

九、協助教導處和各級部及時完成對本組教師的教學教學常規檢查工作，包括教案、上課、作業布置與批改、聽課節數、單元成績記錄等。

十、期末對本組教師的工作進行考評。

十一、經常進班聽課，每周一般不少于2節，一學期不少于30節。認真做好聽課記錄，課后及時與教師交流，提出改進意見。

十二、加強校內教研組之間與校際間的教研交流活動，協調教研組的內外關系，團結全組教師齊心協力，相互合作，為提高教育教學質量獻計獻策。

十三、完成部門領導交給的其他相關工作。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇十一

黨員責任區工作職責及責任區黨員責任區工作是開展“凝聚力工程”的一個有效途徑，是新時期加強思想政治工作的一條新路子。通過黨員責任區工作，在我校開展“關心人、了解人、理解人、發展人、凝聚人”的活動，密切黨群關系，發揮黨員的先鋒模范作用。黨員責任區有如下職責：

1、做好群眾的思想政治工作，保證黨的路線、方針、政策和學校的政令得以順利貫徹，發揮好領導和群眾之間的橋梁紐帶作用。

2、協助領導落實教育教學和學校各項工作，保證所在責任區按時完成學校分配的各項任務。

3、及時了解責任區內的好人好事;針對責任區內教職工中出現的問題及時開展談心、家訪等活動，做好深入細致的思想政治工作，協助領導做教職工中問題較為突出的對象的思想教育工作。

4、負責責任區內入黨積極分子的聯系、培養、教育、考察工作。5、積極關心責任區青年教師的思想情況、工作情況，指導青年教師在政治思想和教育教學業務方面健康成長。

6、以自己的模范行為引導教職工提高教育教學水平，提高工作效率，遵紀守法，自覺抵制不正之風。

7、努力把本責任區建成一個互相關心、互相幫助、團結協作的集體，積極營造和諧向上的氛圍。8、黨支部每月對黨員責任區情況進行一次了解，每季度聽取一次黨員責任區情況匯報。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇十二

__年____日至__日，我參加了由__省教育督導學會、__鼎力教育評估中心舉辦的“__省第十二期督學暨中小學校(園)責任督學培訓班”，為期六天。

本次培訓班邀請主講的都是省內外教育督導領域的資深專家，具有豐富的教學和實踐經驗，教學過程深入淺出、風趣生動，培訓質量高、效果好。培訓班安排了參觀考察和經驗分享，形式靈活，內容豐富，有高度，有深度，接地氣。

幾天的培訓，我深深感到教育督導的重要作用。我從思想上明確了督導的重要意義，明確了身為一名督導的職責，更新了自己的思維方式，學到了一些工作的方式方法，受益匪淺。

一、督學職責。

中國進入了新時代，社會主要矛盾由過去的人民日益增長的物質和文化需求同落后的生產力的矛盾轉變為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。教育也應必然要適應時代的潮流，適應個性化滿足。作為督學就要學會評價教育教學，沒有評價的教學是殘缺不全的教學，要用科學的方法來進行評價。

新時代賦予督學“監督者”、“指導者”、“評估者”、“建言者”的使命，作為責任督學就應當學會“診”問題，“督”規范，“教”方法，“導”方向。以凝聚人心，完善人格，開發人力，培育人才，造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，依法督導，加快教育現代化，建設教育強國，創辦人民滿意的教育為使命。

二、創新思維。

督導要想出實效，必須要善于選擇督導內容和時機。督導內容要“新”，督導時機要“準”。督前認真準備、督中依法依規、督后及時反饋并定時回訪。要全面強化結果運用。做為責任督學，一要確保督導結果的準確性和督學建議的科學性;二要積極向教育行政部門和教育督導部門匯報，爭取引起重視;三要建立督學臺帳，對督學問題實行跟蹤回訪。要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數據進行教育測量與評價，由經驗驅動轉變為數據驅動的質量提升是時代發展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發展、課堂教學，切實提升專業能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。

三、提高能力。

我們無論干工作還是干事業，或者干事情，一是要有目標、有追求，有勇氣、有熱情，有動力。要有思想、有思路，有方法、有技巧，有活力。要善于學習和積累，為工作鋪墊基礎。要善于調查和研究，善于總結和提煉。要善于表達，積極展示和宣傳，爭取更多的理解和支持。到校督導一定要做好準備工作，提前備好課，熟悉督導要求。對學校工作的督導要實地采集信息，用自己的眼睛和耳朵去發現學校的工作亮點和問題，對發現的亮點和問題要善于查找佐證資料，督導反饋之前一定要和校長溝通，聽取校長的申辯，反饋工作一定要及時，程序到位。采集信息過程中要注意和學生、家長、教師、群眾的交流和溝通，直接掌握第一手資料，要作學校和群眾的知心朋友，盡量幫助學校和群眾解決一些棘手問題。

四、一點感想。

這次督導培訓讓我知道了督導工作在教育工作發展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質量起到有力的推動作用。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇十三

__年____日至__日，我參加了省教育督導學會、鼎力教育評估中心在__師范大學學術活動中心舉辦的__省第12期督學暨中小學校(園)責任督學培訓班。五天的培訓聽了六位專家的報告、二位督學的經驗介紹，實地考察了兩個督學責任區督導工作。通過學習考察，了解了督學的歷史，督學的政策法規，學到了督學的一些技術要領和工作方法，增強了督學工作的使命感和責任感，感悟頗深，作為一名責任區兼職督學，今后要努力做一名合格、優秀的責任督學。

一、教育督導責任重大。8月29日國務院通過了《教育督導條例》，目的是為了強化國家教育督導，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展。教育督導工作責任重大、任重道遠。

二、明確督學職責。通過學習弄清了自己的角色定位，責任督學是：辦學行為的監督者，素質教育的推動者，教育質量的評價者，現狀問題的診斷者，典型經驗的發現者，社會各界的聯系者，行政管理的協調者，教情民意的反饋者。責任督學，重在監督與指導，關鍵是如何落實“責任”二字，督導不能走過場。

三、加強自身學習?！按蜩F還得自身硬”，作為責任督學，應不斷努力學習，要學習掌握教育法律法規、方針政策，掌握辦學標準及課程計劃，掌握教育督導法規政策。督學工作的正常運行需要有一支素質優良的督學隊伍。

四、必須堅持原則。教育督導必須講原則，責任督學對待問題必須客觀公正，實事求是，公平公正進行處理，做到廉潔自律，嚴格遵守八項規定。

五、注重督導方法。做好任何工作都要講究方法，督學工作更要講究方法。督學在工作中不能擺架子，不能找岔子?？梢圆扇∫韵路绞剑含F場督查，現場反饋;定期例會、定期通報;專題調研，專題交流;走進教室，走進宿舍，走進食堂;聯系學生，聯系家長，聯系教師;從而化解師生之間的矛盾，化解家長與學校之間的矛盾。要做到：每月到學校一次，每次參加聽評課活動一次，與教師談心，與學生談心，征求意見。在督導過程中不能做老好人總講成績，要分清是非，及時提出問題，及時匯報備案，還要跟蹤到底，整改到位。

六、做好落實文章。責任督學要做好“責任”文章，必須創新思維，要有服務意識，公仆意識，既要敢于監督，又要善于指導，要督出實情，更要督出實效。1、要善于選擇督導內容和時機：督導內容要“新”，督導時機要“準”。2、正確理解隨機督導：隨機督導不是隨意督導，必須按照“督前認真準備，督中依法依規，督后及時反饋并定時回訪”的程序進行。3、科學把握督導分寸：專項督導抓落實，日常督導找問題，督導過程中做到“實”，問題查找做到“準”，原因分析做到“透”，指導工作做到“新”，問題整改做到“效”。

通過參加本次培訓，聆聽專家們的講座和經驗介紹，讓我對督導工作有了全新的認識，深刻地領悟到作為一名督學所應具備的理念及基本的素質、使命和能力,從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任。使我開闊了眼界，更新了觀念，增長了見識，增強了信心。新時期、新任務、新思路，我將努力學習，不辱使命，在“學”字上下功夫，在“督”字上動腦筋，，在“導”字上做文章，努力做一名合格、優秀的責任督學。

教育工作者的工作職責和責任（通用14篇）篇十四

20__年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。20__年6月8日上午，我們在長寧區教育督導室聽取了常務副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節，長寧區出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為a角（專家督學）和b角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構進行評估監測，并提出了教育督導評價體系的“幸福指數”，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。