在編寫工作計(jì)劃范文時(shí)，我們可以參考先前的工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。把握工作計(jì)劃范文的寫作要點(diǎn)，可以更好地實(shí)現(xiàn)自我管理和目標(biāo)達(dá)成。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇一

現(xiàn)代社會(huì)，教育工作者的角色越來越重要。他們是塑造下一代未來的重要人物，他們的責(zé)任和使命非常重大。然而，教育工作者在面臨各種挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí)，也在工作中收獲了很多心得和體會(huì)。以下是對(duì)教育工作者心得體會(huì)的關(guān)注和總結(jié)。

教育工作者是社會(huì)的守護(hù)者，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才和傳播知識(shí)的重任。他們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、思維和能力。教育工作者應(yīng)該具備高尚的道德和專業(yè)素養(yǎng)，不僅要做到傳授知識(shí)，還要成為學(xué)生的榜樣。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人，他們要給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的教育。

雖然教育工作者在教育事業(yè)中扮演著重要的角色，但他們面臨的壓力和挑戰(zhàn)也是不可忽視的。教育工作者要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，這需要付出大量的時(shí)間和精力。此外，教育工作者還要面對(duì)學(xué)生們的各種需求和問題，有時(shí)還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。教育工作者的工作不僅需要專業(yè)知識(shí)，更需要良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。

雖然教育工作者面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們?cè)诠ぷ髦幸搀w會(huì)到了很多的快樂和成就。他們看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是他們最大的回報(bào)。教育工作者深知，培養(yǎng)下一代是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但他們?cè)敢飧冻鲎约旱呐椭腔邸Ｋ麄凅w會(huì)到了教育的意義和價(jià)值，這讓他們堅(jiān)定了繼續(xù)前行的信心。

作為社會(huì)的一員，我們要關(guān)注教育工作者的困境和需求，為他們提供支持和關(guān)愛。我們可以通過提高教育工作者的待遇和福利，鼓勵(lì)他們提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我們也可以積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，為教育工作者創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。只有給予教育工作者足夠的支持和關(guān)愛，他們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命。

第五段：結(jié)語。

教育工作者是社會(huì)的棟梁，他們的工作對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步有著不可估量的作用。我們應(yīng)該關(guān)注教育工作者的心得體會(huì)，理解他們的困境和需求，并為他們提供支持和關(guān)愛。只有這樣，我們才能共同努力，共同為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代而努力。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇二

在中國(guó)有這樣一個(gè)弱勢(shì)群體。他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針對(duì)留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛力不從心，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。

【范文一】。

1、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過敏、逆反心理強(qiáng)等問題。

2、學(xué)習(xí)較差。大多數(shù)“留守兒童”在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、自覺性，心不在焉，應(yīng)付了事。

3、思想品行問題較多。父母由于長(zhǎng)期在外，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來補(bǔ)償，對(duì)子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等。

4、安全隱患較多。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差，自制力較弱的孩子來說，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。但由于學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學(xué)校不可能面面俱到，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。

5、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂。

目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類型。一是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。一般爺爺、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他們撫養(yǎng)，因?yàn)檫@樣外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長(zhǎng)過程中，存在著許多難以克服的問題。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛的管教方式，較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少在精神、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo)。另一方面，祖孫輩的年齡差距大，觀念也大相徑庭，對(duì)待許多事物的看法往往相差十萬八千里，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來教育要求孫子輩，思想觀念比較保守，教育方法簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新，講究個(gè)性，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識(shí)，有時(shí)想管由于自身思想的局限性，方法陳舊，孩子無法接受，變得更具反叛性。另外，老人年歲大，精力不濟(jì)，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個(gè)“留守小孩”，真是力不從心。二是上代監(jiān)護(hù)，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教。這樣，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為。而對(duì)于較為敏感的兒童來說，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺，從而形成怕事、孤僻、內(nèi)向的性格。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況，即小孩被父母托付給親戚后，沒多久因親戚打工等原因外出，就轉(zhuǎn)托給另一個(gè)親戚，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無所適從。

我所任職的仙臨村是一個(gè)農(nóng)業(yè)大村，擁有約四十多留守兒童，針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)和需要，根據(jù)我村的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下初步方案：

一、建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名、年齡、興趣愛好、性格特征、與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。

二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡，把我們村委會(huì)辦公室和我的聯(lián)系電話都寫在上面，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系。開通“親情電話”，如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒有電話，可以到村委會(huì)辦公室來打電話。

三、我村是由幾個(gè)村合并而成的，面積比較大，留守兒童居住的比較分散，把他們?nèi)烤奂谝黄鹪诳陀^上存在著一定的困難，所以我打算依次到各個(gè)村民組去，把相近的幾個(gè)村民組的孩子召集到一起，進(jìn)行幫學(xué)。

四、對(duì)不同的年齡段的孩子，要采取不同的方法。小學(xué)高年級(jí)的孩子多給他們輔導(dǎo)功課，問他們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中有沒有什么困難。低年級(jí)的和學(xué)齡前的小孩子們就側(cè)重帶他們玩一玩，做做有趣益智類的游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的心理素質(zhì);對(duì)不同性格的孩子也要采取不同的方法。有些孩子可能比較活潑率直，有些孩子靦腆，所以要因人而宜。

五、多與家長(zhǎng)溝通，讓他們加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。一方面，加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”的聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)。另一方面，應(yīng)采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。我想在任何時(shí)候，父母對(duì)孩子的親情，在孩子心里都是不可缺少和不可被別人替代的，父母“關(guān)愛缺失”會(huì)引起嚴(yán)重的“情感饑餓”。20世紀(jì)世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出，對(duì)于兒童來說最好的環(huán)境就是父母本身。她說：“母親必須喂養(yǎng)子女，當(dāng)她出門時(shí)不應(yīng)單獨(dú)將他們留在家中。兒童需要‘營(yíng)養(yǎng)’與聯(lián)結(jié)母子間的‘愛’，因?yàn)樗齻兛山鉀Q兒童適應(yīng)上的困難。”由于長(zhǎng)期不和父母生活在一起，得不到父母的關(guān)愛，“留守兒童”在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)了“適應(yīng)”上的諸多問題。溝通的時(shí)間間隔越短越好，保證動(dòng)態(tài)的熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內(nèi)容力求全面、細(xì)致，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀，通過溝通以了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、情感變化;溝通方式可以多樣化上，除電話外，可采用書信等進(jìn)行交流。每一個(gè)孩子都是一塊無暇的“璞玉”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì)學(xué)得更棒，做得更好。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話教育”;利用“五一”、“十一”、春節(jié)等學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)約父母面談，這樣能使這些父母較為詳細(xì)地了解孩子，以便更好地進(jìn)行短期的家庭教育;定期舉行監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，交流管教“留守兒童”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相互溝通交流，共同制定教育策略;開展“體諒父母”活動(dòng)、“交往輔導(dǎo)”活動(dòng)，將心理咨詢室引入農(nóng)村中小學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，解答學(xué)生的疑難問題等。

應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助。愛是教育的基石，對(duì)于長(zhǎng)期生活在“孤獨(dú)城堡”中，處于父母“關(guān)愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應(yīng)把愛放在中心位置。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友，多關(guān)心、愛護(hù)、照顧、理解他們。在安全上，要時(shí)刻提醒;在生活上，盡可能提供幫助;在心理上，要細(xì)心觀察，多方溝通;在學(xué)習(xí)上，要多予指導(dǎo);在交往上，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氪蟀嗉?jí)集體中，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞，使其保持活潑開朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。

六、多與留守兒童的班主任聯(lián)系，要與學(xué)校老師的關(guān)注形成合力，了解他們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)情況，包括情緒和行為，一旦出現(xiàn)異常的現(xiàn)象，要立即想辦法采取措施共同解決。

七、重視留守兒童的生日和節(jié)日。現(xiàn)如今，一般的家庭都很重視孩子的生日和“六一”兒童節(jié)，在這些日子里，父母祖輩、親朋好友都會(huì)圍著他們轉(zhuǎn)，孩子們也會(huì)收到很多禮物，盡情快樂地放松，幸福地難以言表。留守兒童的生日也該如此，讓每個(gè)孩子都健康快樂的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任，然而由于一些特殊的原因，這些孩子的父母在他們生日卻不在家，可能有些孩子會(huì)不理解，為什么爸爸媽媽不能在身邊陪伴自己，要告訴他們爸爸媽媽是為了給他更好的生活才出去打工的，要給予孩子們更多感恩的快樂，要為他們準(zhǔn)備小禮物，也要提前跟他們商量，在生日這天給父母打電話或者寫信，或者在家里給親戚和鄰居的小伙伴們表演一個(gè)節(jié)目，無論表演得怎么樣，只要孩子盡力了，都要給予掌聲和喝彩，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們?cè)诜e極的受鼓舞的環(huán)境中成長(zhǎng)。另一方面，要讓孩子們懂得過生日對(duì)于他們的意義，表明他們又長(zhǎng)大一歲了，長(zhǎng)大就要有進(jìn)步，讓他們自己和監(jiān)護(hù)人共同回憶和細(xì)數(shù)一年來他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，這樣也有助于增進(jìn)與監(jiān)護(hù)人之間的感情。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生可以建立一個(gè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，讓他們自己記下來，并把自己的心愿和理想寫下來，如果條件允許的話，可以每隔一段時(shí)期集體為他們過一次生日，舉辦生日聯(lián)歡晚會(huì)，讓孩子們歡聚在一起，有種集體歸屬感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

農(nóng)村的“留守兒童”在守望著，仰望著，他們守望著幸福，仰望著美好的未來。我們暫時(shí)能做的就是守護(hù)好他們的這份簡(jiǎn)單的守望和仰望，用愛伴著他們茁壯成長(zhǎng)!百川之流、匯集成海，希望能夠有更多的好心人能夠行動(dòng)起來，一起關(guān)注留守兒童，讓每個(gè)孩子的臉上都能掛起甜美而又明媚的微笑!

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇三

隨著教育改革不斷的深化，越來越多的人開始關(guān)注和重視教育工作者的角色和貢獻(xiàn)。教育工作者是一支重要的力量，他們承載著培養(yǎng)社會(huì)新一代的責(zé)任，發(fā)揮著巨大的作用。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該關(guān)注教育工作者的心得體會(huì)，了解他們的工作狀態(tài)和需求，為他們提供支持和幫助。

首先，關(guān)注教育工作者心得體會(huì)，可以幫助我們更好地了解他們的工作狀態(tài)和需求。教育工作者的工作并不僅僅是簡(jiǎn)單地講課，而是需要面對(duì)不同年齡段孩子的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他們需要不斷學(xué)習(xí)和深入思考，為孩子們提供更好的教育資源和體驗(yàn)。關(guān)注教育工作者的心得體會(huì)，可以讓我們更好地了解他們的努力和付出，從而更好地支持和幫助他們。

其次，關(guān)注教育工作者心得體會(huì)，可以幫助我們積累教育方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。教育工作者是獨(dú)特的知識(shí)傳播者，他們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累了許多教學(xué)心得和方法，這些都是寶貴的教育資源。通過關(guān)注他們的心得體會(huì)，我們可以學(xué)習(xí)到教育方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提升自己的教育素養(yǎng)和能力。這將有助于我們更好地照顧和教育自己的孩子，也能夠在自己的工作中發(fā)揮更好的教育作用。

再次，關(guān)注教育工作者心得體會(huì)，可以提升教育工作者的專業(yè)發(fā)展。教育工作者是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們承載著教育改革和發(fā)展的重任。然而，教育工作者在職業(yè)發(fā)展過程中也會(huì)面臨一些困境和挑戰(zhàn)。通過關(guān)注教育工作者心得體會(huì)，我們可以了解他們面臨的問題和需求，為他們提供專業(yè)支持和幫助。我們可以為他們提供專業(yè)培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們不斷提升自己的教育能力和水平，從而推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，關(guān)注教育工作者心得體會(huì)，可以增強(qiáng)社會(huì)的教育參與和共同責(zé)任。教育是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，需要全社會(huì)的共同參與和努力。關(guān)注教育工作者的心得體會(huì)，可以讓更多的人了解到教育工作者的重要性和困難，增強(qiáng)對(duì)教育的共同責(zé)任感。我們可以通過支持和幫助教育工作者，為他們提供良好的工作環(huán)境和條件，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。只有全社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源的普惠。

總之，關(guān)注教育工作者的心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以幫助我們更好地了解他們的工作狀態(tài)和需求，并通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提升自己的教育素養(yǎng)和能力。同時(shí)，關(guān)注教育工作者的心得體會(huì)也可以推動(dòng)其專業(yè)發(fā)展，并增強(qiáng)全社會(huì)的教育參與和共同責(zé)任感。讓我們共同關(guān)注教育工作者，為他們提供支持和幫助，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇四

留守兒童的教育問題已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前的一個(gè)嚴(yán)重社會(huì)問題，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、和諧的重大問題。要解決這個(gè)難題，不能單靠某一方面的力量，需要學(xué)校、家庭和政府等多方面協(xié)調(diào)合作，要全社會(huì)共同關(guān)，才能把這個(gè)問題解決好。

近年來，有關(guān)留守兒童受侵害的案例屢見不鮮，當(dāng)被報(bào)道出來時(shí)，有些人也許會(huì)有一時(shí)的同情與關(guān)心亦或是憤憤不平，但漸漸地的隨著熱度的消失，人們對(duì)于他們的關(guān)注也會(huì)有所減少。雖然網(wǎng)絡(luò)報(bào)道會(huì)對(duì)此有必須的影響，但留守兒童受到侵害的案例依然不斷出現(xiàn)。

很多留守兒童由于長(zhǎng)期與父母分離，缺乏家人的悉心教導(dǎo)與關(guān)注，更容易沾染社會(huì)上的一些陋習(xí)，同樣也更容易受到其他身體及心理上的傷害，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)心理失衡，行為失控的現(xiàn)象。因此，他們需要社會(huì)付出更多地關(guān)愛與保護(hù)，才能健康的成長(zhǎng)。

最后是當(dāng)?shù)卣獮榱羰貎和噢k實(shí)事。主要是要健全政策機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)，確保每個(gè)留守兒童都有學(xué)上。要堅(jiān)持政府用心引導(dǎo)，部門分工協(xié)作，共同擔(dān)負(fù)起解決農(nóng)村留守兒童問題的重任。改善農(nóng)村留守兒童的寄宿條件，政府應(yīng)加大資金投入，創(chuàng)辦更多的托管中心，讓其能接納更多的農(nóng)村留守兒童。

關(guān)注留守兒童，首先當(dāng)?shù)卣蛻?yīng)關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰貎和慕】祮栴}，加大地方留守兒童預(yù)防接種工作力度，提高免疫規(guī)劃工作質(zhì)量;其次是當(dāng)?shù)卣P(guān)注留守兒童不受非法侵害，這就要求當(dāng)?shù)卣贫ㄏ嚓P(guān)的保護(hù)制度或法規(guī)以及加大相應(yīng)的懲罰力度最后，社會(huì)也要給予留守兒童更多的關(guān)愛，讓他們感受愛與溫暖，不再感受孤獨(dú)與無助，幫忙他們健康成長(zhǎng)。

關(guān)愛留守兒童，讓他們不再孤單害怕;幫忙留守兒童，讓他們獲得更多的愛與溫暖。讓社會(huì)上多一些像壹基金這樣的組織。我們每個(gè)人多付出一點(diǎn)愛，這世界就會(huì)多一份溫暖。所以讓我們一齊關(guān)愛留守兒童，讓愛的暖流潺潺不息。

閱讀精選（2）：

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇五

親愛的朋友們：

您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。

眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對(duì)于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。

愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。因此，我們組織了“關(guān)愛孩子傳遞愛心共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂成長(zhǎng)。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧靖邊做貢獻(xiàn)!

倡議人：xxx。

時(shí)間：xxxx年xx月xx日。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇六

適用話題：留守兒童、家庭暴力、兒童成長(zhǎng)、心理疾病。

3月14日，網(wǎng)上流傳一段“爺爺泥地拖行留守兒童百米”的視頻。視頻中，一老人當(dāng)街拖拽一位兒童，期間不斷用手中的板凳擊打并腳踢兒童，從泥地拖到臺(tái)階下，兒童身上沾滿污泥，衣衫不整，不斷哭喊無法反抗。3月15日下午，四川省南充市營(yíng)山縣明德鄉(xiāng)政府工作人員告訴記者，事情正在處理中，相關(guān)部門已經(jīng)介入，視頻中的爺爺已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)拘留。

全長(zhǎng)47秒的視頻中兒童一直被老人提著衣服拖行在凹凸不平的路面上，爺爺隨后被路人拉開。視頻中文字顯示，事件發(fā)生在3月12日的四川省營(yíng)山縣明德鄉(xiāng)，爺爺把孫子從教室中拽出，疑似因與兒子糾紛，被拖拽孩子父母在外打工。視頻語音中一名明德鄉(xiāng)政府工作人員稱“親爺爺，就是他精神有點(diǎn)問題。”

3月15日下午，記者連線明德鄉(xiāng)政府辦公室了解相關(guān)情況。政府工作人員介紹，事情正在處理中，相關(guān)部門已經(jīng)介入，視頻中的爺爺已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)拘留。該工作人員稱，老人疑似與兒子有錢財(cái)糾紛，“老年人神經(jīng)有點(diǎn)問題，容易激動(dòng)，有點(diǎn)沖動(dòng)。”對(duì)于孩子以及老人的家庭情況，對(duì)方稱并不了解，只知道孩子是留守兒童。

營(yíng)山縣委宣傳部網(wǎng)絡(luò)輿情中心主任告訴記者，爺爺拖拽孫子的原因主要是家庭內(nèi)部矛盾，目前爺爺已被警方拘留，但并未聽說爺爺有過精神疾病。事發(fā)當(dāng)天是星期天，學(xué)校由于調(diào)假，所以孩子們來學(xué)校補(bǔ)上周五的課，事情就發(fā)生在孩子放學(xué)后。

該主任還證實(shí)事發(fā)時(shí)間并不是上課過程中，拖拽地點(diǎn)也不是學(xué)校，而是回家的馬路上。“如果在學(xué)校就不會(huì)發(fā)生這種事了”。其稱，事情發(fā)生后，學(xué)校老師為孩子洗了澡，鄉(xiāng)政府工作人員帶孩子去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查過傷勢(shì)，目前孩子并無大礙，已經(jīng)正常返校上課，孩子的父親已經(jīng)從外地趕回來。她還告訴記者，“孩子并不恨爺爺，并且希望不要過多關(guān)注這件事兒，這個(gè)小孩兒不恨他爺爺，他還是可以，他在班上還是勞動(dòng)委員。”

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇七

一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

利用課余時(shí)間研究-知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。

三、具體措施：

2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié)，請(qǐng)其給予指導(dǎo)，并認(rèn)真聽取詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。

3、每月至少聽?zhēng)头鼋處熒弦淮问痉墩n。

4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案，并向幫扶教師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。

5、每月對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書面小結(jié)，每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)。

行書面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶教師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告，每學(xué)年至少寫1篇心得或體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

四、在幫扶教師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和-知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。

2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。

3、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，特別是匯報(bào)課和公開課，及時(shí)交流，認(rèn)真思考，在活動(dòng)中交流與成長(zhǎng)。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課。

六、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集與整理（紙質(zhì)及電子檔案）。

總之，希望經(jīng)過幫扶教師的指導(dǎo)，能順利了解課改動(dòng)向，解讀課標(biāo)，研讀教材，樹立熱愛學(xué)生的思想，確立為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向，為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇八

我國(guó)有近15億的農(nóng)民在外務(wù)工，打工者數(shù)量還在以每年超過500萬的速度增長(zhǎng)，他們的子女處在義務(wù)教育年齡段的約為萬，其中超過1000萬留在家鄉(xiāng)，成為“留守兒童”。

“留守兒童”教育問題已成為當(dāng)今我國(guó)一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，而要解決這個(gè)問題，需要家庭、學(xué)校、政府和社會(huì)等多方面協(xié)調(diào)合作，共同構(gòu)筑起面向“留守兒童”的一整套完備的社會(huì)化服務(wù)體系。

“留守兒童”是指由于父母一方或雙方外出打工而被留在農(nóng)村老家，并且需要其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童(一般指6～16歲)。

雖然父母外出務(wù)工改善了家庭經(jīng)濟(jì)條件，為留守兒童理解教育帶給了更大的可能性，有少數(shù)兒童因?yàn)楦改覆辉谏磉呉沧兊母訄?jiān)強(qiáng)、懂事，自理潛力強(qiáng)。父母的外地生活或多或少開闊了他們的眼界，并在必須程度上激勵(lì)著他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)繼而走進(jìn)城市。然而除了經(jīng)濟(jì)上的些許改善，留守生活帶給他們更多的恐怕還是教育上的缺陷。以湖北省棗陽(yáng)市的三鎮(zhèn)十四村為例，抽樣調(diào)查了17所中小學(xué)，根據(jù)班主任所帶給資料以及最近幾次大型考試成績(jī)表，“留守兒童”輟學(xué)率約為5％，在學(xué)“留守兒童”40％成績(jī)較差，30％成績(jī)中等偏下，僅有10％成績(jī)比較優(yōu)秀(班級(jí)前20％)。據(jù)老師反映，留守和非留守兒童在完成家庭作業(yè)方面有明顯差別。父母在家的孩子，作業(yè)完成得比較及時(shí)、認(rèn)真；父母不在家的，作業(yè)經(jīng)常拖欠，甚至還會(huì)出現(xiàn)抄襲、不寫的狀況。

而且，由于他們短期或長(zhǎng)期失去直接監(jiān)護(hù)人，在缺乏父愛母愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，“留守兒童”生活在事實(shí)上的“單親家庭”或“隔代家庭”中。由于長(zhǎng)期情感缺失和心理失衡倒致許多“留守兒童”心理不能健康發(fā)展：厭世自閉、社會(huì)逆反、空虛、自卑、膽怯、沒有精神寄托等。

家庭生活和教育的缺陷使他們輕者經(jīng)常逃學(xué)、打架，重者違紀(jì)犯法，給社會(huì)造成不良影響。應(yīng)對(duì)“留守兒童”教育問題的嚴(yán)重性。一些學(xué)者警示：他們可能會(huì)成為被“毀掉的一代”，成為國(guó)家新的不穩(wěn)定因素，留守兒童的教育問題已經(jīng)成為農(nóng)村人口外流的一個(gè)潛在挑戰(zhàn)。

是什么造成“留守兒童”

教育欠佳。

道德發(fā)展都會(huì)帶來負(fù)面影響。

另外，我們的學(xué)校教育缺乏針對(duì)性，忽視“留守兒童”群體的特殊性。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資薄弱，一般學(xué)校除了智育教師之外其他諸如德育、美育教師比較缺乏。教師大多身兼數(shù)職，專職行政人員比較少，基本沒有專門的心理教師、生活指導(dǎo)教師，所以只能實(shí)行大眾化教育，不能給“留守兒童”更悉心的關(guān)懷。“留守兒童”由于家庭的缺陷大多在學(xué)校表現(xiàn)不用心，性格孤僻成績(jī)較差，很難得到老師和同學(xué)的幫忙，一個(gè)更需要特殊關(guān)懷的群體卻也正是學(xué)校和老師放逐的對(duì)象。

由于近年來進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民越來越多，進(jìn)城雖然沒有改變他們農(nóng)民的身份，但改變了他們的職業(yè)和生活方式，某種程度上說也提高了他們的生活水平。因此很多人的價(jià)值觀也隨之發(fā)生變化，認(rèn)為打工也是一條不錯(cuò)的致富道路。辛辛苦苦讀書到頭來還是要打工還不如早打工早賺錢。有些父母甚至?xí)诩倨诎押⒆咏拥缴磉叄尣恢O世事的孩子們從小就聽多了父母所描述的、或者他們已經(jīng)親身體會(huì)過的外面的花花世界，致使這種“不上學(xué)能夠省很多錢；不上學(xué)還能夠掙很多錢”的觀念在不知不覺中降低了孩子學(xué)習(xí)的用心性，嚴(yán)重影響著孩子的身心健康。

我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期存在和國(guó)家政策上的傾斜，導(dǎo)致城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展極度不平衡，教育上也是如此。國(guó)家在教育投資上明顯傾向于城市教育，農(nóng)村學(xué)校在師資水平、軟硬件設(shè)施上都難以與城市學(xué)校相比。盡管經(jīng)歷了幾次普九建設(shè)，自又開始實(shí)施“以縣為主”的農(nóng)村教育管理體制以來，我國(guó)農(nóng)村教育的發(fā)展與改革取得了巨大成就，初步實(shí)現(xiàn)了從“農(nóng)村教育農(nóng)民辦”到“農(nóng)村教育政府辦”的根本性變革，但是這種單方面的改革依然難以解決農(nóng)村義務(wù)教育投入總量的不足和結(jié)構(gòu)失衡的難題。個(gè)性是農(nóng)村費(fèi)改稅之后，取消了教育附加費(fèi)，致使農(nóng)村基礎(chǔ)教育資金更是大大減少。農(nóng)村“留守兒童”依然應(yīng)對(duì)著比較艱難的教育環(huán)境。在很多地區(qū)，學(xué)校房屋失修、教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、合格師資緊缺的現(xiàn)象依然超多存在。個(gè)性是近年來受“教育產(chǎn)業(yè)化”思潮影響，農(nóng)村中優(yōu)秀師資超多向城鎮(zhèn)流動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步下降。

此外，政府部門對(duì)“留守兒童”關(guān)注度不夠也不利于“留守兒童”的教育。筆者調(diào)查的三個(gè)鎮(zhèn)政府竟然沒有一個(gè)有外出務(wù)工家庭的任何專門資料，沒有一個(gè)對(duì)有多少農(nóng)民工離家有多少留守兒童做過詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，更沒有明確提出解決問題的相關(guān)政策。關(guān)注只是停留在媒體等表面形式上，所謂照顧也就是每年象征性選取小部分“留守兒童”家庭送一些禮物，根本解決不了任何實(shí)際問題。

破解難題的切入點(diǎn)在哪里。

“留守兒童”教育問題已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，迫切需要解決。筆者認(rèn)為解決“留守兒童”教育問題就應(yīng)分兩條主線入手：一是改善制度環(huán)境，讓“留守兒童”能夠隨父母入城理解教育；二是改善農(nóng)村教育環(huán)境，讓繼續(xù)留守的兒童能夠得到更好的教育。

同時(shí)加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉(xiāng)差距，讓“留守兒童”不再留守，這無疑是急需解決的問題之一。取消不合理的戶籍制度，取消對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工子女的入學(xué)限制，加快我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育體制改革，建立城鄉(xiāng)公平、地區(qū)公平的國(guó)民義務(wù)教育制度。

在現(xiàn)階段，能夠借鑒上海的方式，改“戶籍制”為“居住地制度”。實(shí)施流動(dòng)兒童的教育“以流入地政府管理為主、以全日制公辦學(xué)校為主”的政策。只要是已經(jīng)在同一個(gè)城市居住到達(dá)必須年限就給予農(nóng)民工子女和城市子女同樣的入學(xué)受教育機(jī)會(huì)。各地政府個(gè)性是教育部門就應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)接收流動(dòng)兒童學(xué)校的督導(dǎo)，對(duì)他們的工作進(jìn)行定期和不定期的檢查。對(duì)一些有條件理解流動(dòng)兒童入學(xué)，但對(duì)他們?nèi)雽W(xué)透過多收費(fèi)和亂收費(fèi)的方式設(shè)置障礙的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)厲的查處和處罰，從根本上杜絕城市學(xué)校對(duì)流動(dòng)兒童歧視性待遇和收費(fèi)，確保流動(dòng)兒童教育政策實(shí)施。

政府還應(yīng)加大對(duì)民工子弟學(xué)校的扶持力度，國(guó)家應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定和要求，按照第五次人口普查的標(biāo)準(zhǔn)來確定中央對(duì)各級(jí)地方政府義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的支出，各地政府應(yīng)將農(nóng)民工子女教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，對(duì)在城市內(nèi)設(shè)立的農(nóng)民工子女學(xué)校的辦學(xué)條件予以補(bǔ)貼，帶給基本的場(chǎng)地，適當(dāng)?shù)慕ㄐ芸睿處煼矫娴拇罅χС值鹊龋鉀Q城市學(xué)校目前還不能容納的那部分民工子女入學(xué)問題。

另外，改善農(nóng)村環(huán)境，讓“留守兒童”理解更好的教育是眼下值得操作的。國(guó)家和政府應(yīng)更多關(guān)注農(nóng)村教育，落實(shí)支農(nóng)政策，加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的投入和建設(shè)力度。各農(nóng)村學(xué)校也要密切配合，用心出力。在教育工作中應(yīng)增強(qiáng)針對(duì)性，對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活、思想以及心理健康方面給與更多的關(guān)注，用強(qiáng)化的學(xué)校教育彌補(bǔ)他們?nèi)趸募彝ソ逃Ｍ扑]健全農(nóng)村學(xué)生檔案和建立“留守兒童”檔案，把學(xué)生父母是否在外打工，在什么地方打工以及父母的聯(lián)系方式等作為一項(xiàng)重要的資料增加到學(xué)生的檔案里。透過留守學(xué)生檔案，學(xué)校一方面要加強(qiáng)對(duì)留守孩子的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)。盡量完善寄宿制，把“留守兒童”都集中在學(xué)校住宿，配備專門的生活教師，這么做既避免家中老人的溺愛又可進(jìn)行更科學(xué)的生活引導(dǎo)。配備專門的類似心理輔導(dǎo)的老師，解決他們平時(shí)生理心理上的一些問題，讓他們也能跟其它兒童一樣感受到關(guān)愛和重視，引導(dǎo)他們走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。另一方面定期與“留守兒童”的父母聯(lián)系和溝通，匯報(bào)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，督促家長(zhǎng)更多關(guān)注孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校還能夠教育和發(fā)動(dòng)全校學(xué)生，用心團(tuán)結(jié)幫忙留守同學(xué)，為他們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的校園氛圍和環(huán)境。

同時(shí)，為了建立和完善農(nóng)村社區(qū)對(duì)“留守兒童”的教育和監(jiān)護(hù)體系。可由村委會(huì)牽頭，聯(lián)合婦聯(lián)、工會(huì)、學(xué)校和派出所，充分利用黨政機(jī)關(guān)富余人員、中小學(xué)退休教師以及青年志愿者，共同構(gòu)建農(nóng)村中小學(xué)生健康發(fā)展的教育和監(jiān)護(hù)體系。觀察“留守兒童”生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及早處理并告知他們的法定監(jiān)護(hù)人，督促監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子進(jìn)行教育、指導(dǎo)，定期督促外出務(wù)工家長(zhǎng)經(jīng)常了解自己孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。定期免費(fèi)舉辦各種形式的老年培訓(xùn)班，把老人集中起來學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，幫忙他們樹立科學(xué)的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，從而使他們更好地承擔(dān)起教育孫輩們的職責(zé)。

對(duì)于最直接也最容易出效果的方式即家庭教育，外出打工的父母要選取好監(jiān)護(hù)人，在思想上和行動(dòng)上重視對(duì)子女的教育問題，要盡可能經(jīng)常回家看望子女，關(guān)注子女的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，讓子女感受到親情的溫暖。父母在外也能夠透過打電話，寫信等方式經(jīng)常與子女進(jìn)行情感交流和親子互動(dòng)，使他們能夠充分感受到父母的愛。另外還要與孩子的班主任、監(jiān)護(hù)人持續(xù)經(jīng)常性的聯(lián)系，共同商討教育的策略與辦法，使孩子能在良好的心理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

另外，父母應(yīng)轉(zhuǎn)變用金錢彌補(bǔ)愧疚的心態(tài)，注重與子女的情感交流和心理溝通。除了帶給必要的學(xué)習(xí)條件之外，切忌過度的物質(zhì)滿足。以免不僅僅沒能彌補(bǔ)孩子缺失的親情，反而為子女的越軌行為制造了溫床，帶給了條件，使他們無法抵制外界的誘惑而走上歧途。

營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛“留守兒童”的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于家庭、學(xué)校和政府來說，是義不容辭的職責(zé)。只有社會(huì)各界共同關(guān)注，多方位、多角度地采取相應(yīng)措施，并建立起一套行之有效的機(jī)制，才能使“留守兒童”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂的成長(zhǎng)，進(jìn)而使外出務(wù)工人員更好地服務(wù)于我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇九

以_理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號(hào)、教育部黨組20號(hào)、北京市委教工委市教委48號(hào)、通州區(qū)委教工委9號(hào)、14號(hào)文件精神，圍繞中心，配合補(bǔ)充，提高素質(zhì)，提升水平。全面促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，努力把關(guān)心下一代工作提高到一個(gè)新水平。

二、主要工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，貫徹精神，提高認(rèn)識(shí)。

我校關(guān)心下一代工作小組(以下簡(jiǎn)稱關(guān)工小組)要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上，聯(lián)系工作實(shí)際，對(duì)照文件精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，制定整改措施，緊扣時(shí)代脈搏，提高工作水平。

組織離退休教師召開座談會(huì)，就學(xué)校教育教學(xué)、規(guī)章制度、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展等進(jìn)行座談;組織有關(guān)文件、法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)、座談等。學(xué)校千方百計(jì)為廣大離退教師提供資料，保證離退休人員思想政治等的學(xué)習(xí)。我校將加強(qiáng)對(duì)離退教師的組織和管理，逐步使離退人員增強(qiáng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)和關(guān)心下一代的關(guān)注意識(shí)，樹立起他們關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的積極性。通過學(xué)習(xí)要把廣大老同志的思想和行動(dòng)提高和統(tǒng)一到中央對(duì)青少年思想道德教育重要性的認(rèn)識(shí)上來;提高和統(tǒng)一到中央對(duì)青少年思想道德教育形勢(shì)的分析判斷上來;提高和統(tǒng)一到中央對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德的決策部署和工作要求上來。為做好關(guān)心下一代工作夯實(shí)思想基礎(chǔ)，從而調(diào)動(dòng)更多的老同志投入到這一功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)中來。

2.圍繞中心，開展多項(xiàng)活動(dòng)。

(1)開展以主題性的教育活動(dòng)。

校關(guān)工小組要面向基層，深入基層，了解和研究青少年的思想動(dòng)向、心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，使關(guān)工委的工作更貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，不斷提高關(guān)工委工作的針對(duì)性和科學(xué)性。配合區(qū)教育關(guān)工委將組織中小學(xué)生開展讀《平凡中的美麗》、《我是90后科學(xué)發(fā)展健康成長(zhǎng)》等書，并開展讀書征文活動(dòng)。校關(guān)工小組要運(yùn)用各種載體和重要節(jié)假日、紀(jì)念日，召開報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、開展征文、書畫攝影展、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。通過一些有實(shí)質(zhì)教育內(nèi)容的活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青少年樹立堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

在中學(xué)生中開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神，激發(fā)中學(xué)生“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的使命感和責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“觀后感”征文評(píng)選。

(2)做好青年教師的培養(yǎng)工作。

繼續(xù)配合主渠道做好青年班主任的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)青年教師的師德教育。各校關(guān)工小組要請(qǐng)本校老教師，為青年教師講校史、講傳統(tǒng)、講精神，激發(fā)青年教師做好本職工作，動(dòng)員退休學(xué)科帶頭人、骨干教師相繼退休，我們要向他們宣傳關(guān)工委的工作性質(zhì)、任務(wù)、地位和作用，動(dòng)員他們參與到關(guān)心下一代工作中來，引導(dǎo)老同志關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，動(dòng)員一批老同志定期參加學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、聽課、教學(xué)檢查、校外輔導(dǎo)等工作，使退休老教師心系學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，人人關(guān)注下一代師生的健康成長(zhǎng)。

(3)調(diào)整充實(shí)校關(guān)工組隊(duì)伍。

老同志是我們工作的依靠，是寶貴的財(cái)富，他們具有的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、親情優(yōu)勢(shì)、時(shí)空優(yōu)勢(shì)，是其他人不能替代的，我們要全力做好老同志的發(fā)動(dòng)和組織工作，使他們心情舒暢，身體健康，自覺做好關(guān)心下一代工作;青少年是我們服務(wù)的對(duì)象，了解青少年，知道他們所思所想，所需所求，所長(zhǎng)所短，清楚他們的成長(zhǎng)目標(biāo)，才能因勢(shì)利導(dǎo)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。團(tuán)結(jié)尊重老同志，充分發(fā)揮老同志的閱歷、經(jīng)驗(yàn)和教育優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)帶動(dòng)青年教師，為老教師發(fā)揮余熱提供條件，搭建平臺(tái)。

三.加強(qiáng)校關(guān)工小組的自身建設(shè)。

20__年是落實(shí)教育部黨組(__)20號(hào)、北京市委教工委市教委[__]48號(hào)和__區(qū)委教工委[__]9、14號(hào)文件的起始之年，我們將組織培訓(xùn)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1.注重關(guān)工組織的自身建設(shè)。

我校早以將關(guān)工工作列入校工作計(jì)劃，今年要及時(shí)調(diào)整和充實(shí)關(guān)工小組成員，不斷擴(kuò)大隊(duì)伍，隨時(shí)保障機(jī)構(gòu)健全領(lǐng)導(dǎo)有力，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，責(zé)任到人，工作有序，使我校的關(guān)工工作向制度化，規(guī)范化提高關(guān)丁小組的整體工作水平。

學(xué)校關(guān)工組將組織關(guān)工小組組長(zhǎng)、常務(wù)副組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，提升素質(zhì)和水平，進(jìn)一步增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感、使命感。

2.召開離退休教師座談會(huì)。

20__年是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立20周年，我們將抓住這一契機(jī)，開展“我是關(guān)工人_征文研討活動(dòng)，組織大家把參與關(guān)心下一代工作的感受、體會(huì)、心得、經(jīng)驗(yàn)，通過理性思考，總結(jié)提升為理性認(rèn)識(shí)，以提高大家的理論水平，進(jìn)而更加扎實(shí)有效的提高工作質(zhì)量，主動(dòng)作為，不斷擴(kuò)大關(guān)工工作的影響面和教育面。校關(guān)工小組要召開部分離退休教師“老有所為”代表座談會(huì)，總結(jié)交流“老有所為”經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，樹立先進(jìn)典型。適時(shí)召開“老有所為”研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找差距，拓寬思路、開辟新領(lǐng)域，全面關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，把關(guān)心下一代工作進(jìn)一步引同深入。

3.加強(qiáng)信息交流。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇十

轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，跟小班比起來，中班的和保育工作無疑是上了一個(gè)新的層次，這對(duì)我們班級(jí)的老師和保育員來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，中班秋季工作計(jì)劃。

為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作。

(一)在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

1.班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的.生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。

3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_，工作計(jì)劃《中班秋季工作計(jì)劃》。

更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐。

園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。

幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四、積極做好家長(zhǎng)工作。

我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

月份工作安排。

8月份：1、布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各區(qū)域標(biāo)志等。

2、新學(xué)期做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作。

1、建立幼兒良好的常規(guī)，

2、粘貼各種標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

3、學(xué)做中班早操。

4、結(jié)合“教師節(jié)”，開展“我的老師”主題活動(dòng)。

5.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班級(jí)增添戶外活動(dòng)器械。

1、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)，開展“愛祖國(guó)”“有趣的昆蟲”等主題教育。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己。

4、召開中班年段家長(zhǎng)會(huì)。

1、開展秋游活動(dòng)及“有趣的葉子”主題活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)一日活動(dòng)開放。請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

3、縣開放日教育活動(dòng)。

12、1月份：

1、開展“迎新年，我大一歲了”等主題活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加詩(shī)歌朗誦會(huì)及迎新年表演活動(dòng)。

3、做好幼兒知識(shí)的全面復(fù)習(xí)工作。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇十一

以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神、調(diào)研江蘇時(shí)的重要講話精神為指導(dǎo)。以立德樹人為主線，強(qiáng)化對(duì)青少年學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。全面貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持“圍繞中心，配合補(bǔ)充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實(shí)效”的工作方針。緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，適時(shí)開展適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，努力拓展工作領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新工作特色，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出我們新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)開展“三愛一踐行”系列教育活動(dòng)。按照市、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委的部署，以貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神，紀(jì)念_勝利70周年為主題，扎實(shí)開展法治教育和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)、組織青少年學(xué)生開展主題讀書、讀書征文和演講比賽等活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展“八禮四儀”教育，積極參與“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)。參與市、區(qū)文明辦、教育局、關(guān)工委等部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、助力“_班”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)教育局關(guān)工委“_班”創(chuàng)建工作指導(dǎo)組的作用，組織“五老”深入基層學(xué)校宣講_精神，指導(dǎo)“_班”創(chuàng)建活動(dòng)。

4、狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，把學(xué)規(guī)范、守規(guī)范作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈。

三、工作措施：

1、配合本校相關(guān)部門抓好黨的xx屆四中全會(huì)精神的宣傳教育活動(dòng)，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和愛黨愛國(guó)教育。堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果教育學(xué)生，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚學(xué)生。用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞學(xué)生，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)學(xué)生，抵制各種錯(cuò)誤和腐敗思想對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)校關(guān)工委要通過校會(huì)、班會(huì)、校園廣播、櫥窗、報(bào)告會(huì)、演講比賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

2、開展“文明伴我行”“八禮四儀”專題教育活動(dòng)。把“文明伴我行”專題教育活動(dòng)富有成效的開展好。

3、積極組織好三月份的學(xué)雷鋒做好事以及植樹節(jié)的活動(dòng)。

4、開展法制教育活動(dòng)。為增強(qiáng)成未成年人知法、用法、守法的自覺性，預(yù)防未成人違法犯罪，認(rèn)真組織開展“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng),充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,每年到學(xué)校做1-2次法制報(bào)告。

5、主題讀書活動(dòng)。

讀書是主題教育活動(dòng)的核心部分，要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委編寫的《少年向上，真善美伴我行》和省教育廳關(guān)工委組織編寫的《_英雄——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》一書，《少年向上，真善美伴我行》、《_英雄——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的好材料，是家長(zhǎng)的好助手，教師的好參謀，學(xué)生的好朋友。要做到訂好用好，寫好讀書筆記，撰寫讀書心得，真正發(fā)揮兩本書的作用。

(1)召開一次主題班(隊(duì))會(huì)。

召開一次主題班(隊(duì))會(huì)，對(duì)怎么樣做“五好”小公民(小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士)展開討論，進(jìn)行交流，幫助青少年正確認(rèn)識(shí)和理解真善美，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，鼓勵(lì)青少年學(xué)生朝著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)。

(2)舉辦演講比賽。

在讀書的基礎(chǔ)上舉辦班級(jí)、校級(jí)演講比賽。

(3)參加一次社會(huì)實(shí)踐。

各校根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書的內(nèi)容，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

(4)開展征文比賽。

結(jié)合讀書和班(隊(duì))會(huì)的內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的情況，加深對(duì)真善美的認(rèn)識(shí)，從我做起，從小事做起，餞行真善美。組織青少年學(xué)生結(jié)合自己的理想和追求、發(fā)展和規(guī)劃，寫一篇讀后感，談自己的人生夢(mèng)想和目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中，努力開創(chuàng)自己的不平凡的人生。

6、抓習(xí)慣養(yǎng)成促行為規(guī)范。

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合“八禮四儀”教育，從“衛(wèi)生習(xí)慣”、“儀容儀表規(guī)范”、“文明禮儀”、“安全習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面開展內(nèi)容豐富，形式多樣的專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

四、行事歷：

1、貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、安排好國(guó)旗下講話，擬定周德育教育主題。

3、結(jié)合3月8日開展感恩教育活動(dòng)。

4、結(jié)合植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)開展綠化環(huán)保教育活動(dòng)。

1、結(jié)合清明節(jié)開展“傳承民族精神，緬懷革命先輩”教育活動(dòng)。

2、_精神宣傳活動(dòng)月，結(jié)合創(chuàng)建“_班”，組織部分班級(jí)參觀_紀(jì)念館活動(dòng)。

3、校春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、慶祝“五.一”勞動(dòng)節(jié)。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校開課。

3、《少年向上，真善美伴我行》、系列活動(dòng)。

1、藝術(shù)節(jié)暨六一節(jié)文藝匯演，表彰優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)員和學(xué)生干部；

2、結(jié)合端午開展民族傳統(tǒng)教育。

3、《_英雄——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》讀書征文系列活動(dòng)。

1、暑假安全學(xué)習(xí)教育。

2、完成關(guān)工委工作總結(jié)。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇十二

我校有特殊群體學(xué)生近50人，對(duì)他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項(xiàng)重大的課題。

學(xué)校十分重視留守兒童，各層各級(jí)都成立了關(guān)工委關(guān)愛特殊群體兒童的組織，我班在學(xué)校的指導(dǎo)下，對(duì)特殊群體兒童的關(guān)心也做了大量工作，還將進(jìn)一步做工作，采取多種形式的幫扶措施。

一、特殊群體兒童生活上的幫扶。

父母外出，沒有住校，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。

外來務(wù)工子女和單親家庭學(xué)生，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任定期檢查孩子的衣物、學(xué)習(xí)用品等。

二、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

學(xué)校將在第7周內(nèi)，開展一次全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加的為困難兒童捐款的活動(dòng)，將這筆錢用來專門解決個(gè)特困兒童的經(jīng)濟(jì)問題。

三、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心。

1、班主任每周同特殊群體兒童交談一次，對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。

2、班主任每?jī)芍軋D書群體兒童的家長(zhǎng)通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。

3、我校有15個(gè)教師，每個(gè)教師包3-4個(gè)特殊群體兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照孩子的思想、生活、心理狀況，對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)，這項(xiàng)工作做得好的教師，將給予表彰。

四、學(xué)習(xí)上的幫扶。

部分特殊群體兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，學(xué)校在每個(gè)班開展一幫一，一對(duì)紅的活動(dòng)，要求班上成績(jī)好的同學(xué)必須幫扶一個(gè)成績(jī)差的兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī)。

各科教師也要利用一定的時(shí)間為這部分兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

五、特殊群體兒童特長(zhǎng)的幫扶。

1、在特殊群體兒童中多開展一些活動(dòng)，如故事會(huì)，詩(shī)歌朗誦比賽，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，6·1聯(lián)歡活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)，夸媽媽活動(dòng)，文明禮儀活動(dòng)，愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂趣，愿意與伙伴共成長(zhǎng)。

通過以上幫扶措施的實(shí)施，使特殊群體兒童學(xué)習(xí)愉快，生活幸福，全面發(fā)展。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇十三

1、回訪完畢電話跟蹤，繼續(xù)上門洽談，做好成單、跟單工作。

2、學(xué)習(xí)招商資料，對(duì)3+2+3組合式營(yíng)銷模式領(lǐng)會(huì)透徹;抓好例會(huì)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向出業(yè)績(jī)的先進(jìn)員工討教，及時(shí)領(lǐng)會(huì)掌握運(yùn)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、做好每天的工作日記，詳細(xì)記錄每天上市場(chǎng)情況。

4、繼續(xù)回訪__六縣區(qū)酒水商，把年前限于時(shí)間關(guān)系沒有回訪的三個(gè)縣區(qū)：__市、x縣、x縣，回訪完畢。在回訪的同時(shí)，補(bǔ)充完善新的酒水商資料。

二、公司人力資源管理方面。

1、努力打造有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬福利，根據(jù)本地社會(huì)發(fā)展、人才市場(chǎng)及同行業(yè)薪酬福利行情，結(jié)合公司具體情況，及時(shí)調(diào)整薪酬成本預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作，及時(shí)為符合條件員工辦理社會(huì)保險(xiǎn)。

2、根據(jù)公司現(xiàn)在的人力資源管理情況，參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。

3、做好公司__年人力資源部工作計(jì)劃規(guī)劃，協(xié)助各部門做好部門人力資源規(guī)劃。

4、注重工作分析，強(qiáng)化對(duì)工作分析成果在實(shí)際工作當(dāng)中的運(yùn)用，適時(shí)作出工作設(shè)計(jì)，客觀科學(xué)的設(shè)計(jì)出公司職位說明書。

5、公司兼職人員也要納入公司的整體人力資源管理體系。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇十四

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十七屆_精神為指針，以貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主線，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為抓手，緊密配合上級(jí)關(guān)心下一代工作協(xié)會(huì)和學(xué)校中心工作，堅(jiān)持“以人為本、德育為先、全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行以愛國(guó)主義為核心的民族精神和時(shí)代精神教育，揚(yáng)中華民族之魂，振中華民族之威，發(fā)揮學(xué)校退休老同志作用，配合學(xué)校黨政中心工作，切實(shí)開展好關(guān)心下一代工作，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人而努力奮斗。現(xiàn)將我校20__年關(guān)心下一代工作計(jì)劃如下：

二、工作要點(diǎn)。

(一)抓宣傳，實(shí)事求是。

2、深入宣傳貫徹_中央_《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過刷寫標(biāo)語、出黑板報(bào)、開講座、寫心得、談體會(huì)等形式，宣傳進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必要性。全體成員要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和文明行為。

(二)抓活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。

1、思想道德教育活動(dòng)。包括世界觀人生觀教育，理想信念教育，愛國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育等活動(dòng)，做到有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄。

2、開展助學(xué)活動(dòng)和特殊群體的關(guān)愛活動(dòng)。對(duì)因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開展捐助活動(dòng)，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報(bào)上級(jí)關(guān)工委;對(duì)有不良行為的青少年實(shí)施救助，要建檔立案，結(jié)成對(duì)子，制定落實(shí)幫教措施;搞好留守生調(diào)查，并落實(shí)相關(guān)的關(guān)愛措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。建立健全扶貧助學(xué)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。建立學(xué)校學(xué)困生、貧困生檔案，制定幫扶的計(jì)劃，繼續(xù)開展“情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛心”的扶貧助學(xué)活動(dòng)，注重宣傳先進(jìn)典型事跡，把關(guān)愛工作落到實(shí)處。

3、關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。各班要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄危己玫慕虒W(xué)方法。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)的宣傳作用。

4、利用課堂教育形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。利用報(bào)告、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和法律知識(shí)輔導(dǎo)，請(qǐng)法律部門的領(lǐng)導(dǎo)講解知法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校分析各種犯罪案例，教給一些基本的保護(hù)方法，講解如何用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5、關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

加強(qiáng)中學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本年度將通過講座、報(bào)告、討論、心理咨詢等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

6、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。家庭教育是青年學(xué)生社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。積極開展多形式多渠道的家學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，進(jìn)一步規(guī)范“家長(zhǎng)學(xué)校”工作的開展，使“家長(zhǎng)學(xué)校”工作逐步走向制度化、規(guī)范化管理，提高“家長(zhǎng)學(xué)校”工作的有效性，努力形成一個(gè)家校共進(jìn)的氛圍，把“家長(zhǎng)學(xué)校”辦出水平，辦出實(shí)效。

(三)抓隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研。對(duì)學(xué)生思想道德教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該“關(guān)心什么”、“怎么關(guān)心”等重要問題;認(rèn)真研究新形勢(shì)下少年兒童“需要什么”、“怎么引導(dǎo)”等重要課題。

2、加強(qiáng)我校關(guān)工委組織建設(shè)。建立關(guān)工委組織工作例會(huì)制度，促進(jìn)關(guān)工委成員的工作聯(lián)系與交流，增強(qiáng)關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)心下一代工作的開展。積極安排、動(dòng)員部分退休老同志到關(guān)工委來工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。進(jìn)一步發(fā)揮“五老”作用，擴(kuò)大“五老”隊(duì)伍，根據(jù)“五老”特長(zhǎng)和意愿，動(dòng)員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)關(guān)心下一代宣傳工作。利用并拓展關(guān)工委已有的宣傳陣地，加強(qiáng)與廣播、電視、報(bào)刊等新聞單位的聯(lián)系和溝通，大力宣傳關(guān)心下一代工作和“五老”的先進(jìn)典型，進(jìn)一步加大對(duì)關(guān)工委工作和“五老”先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道力度，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心下一代、促進(jìn)少年兒童全面健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境而努力工作。

三、活動(dòng)具體安排。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇十五

貧困學(xué)生幫扶計(jì)劃和措施一為了我班貧困學(xué)生信霽偉同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，我對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想。

1、定期馴對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其枕學(xué)習(xí)生活情況及其困難爍;2、定期根據(jù)具體情凱況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫趁扶。3、對(duì)賈文琪進(jìn)行御心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

藥四、幫扶內(nèi)容1、思想褐上解。

鑒于貧困生綱的家庭特殊，他們往往鑿缺少完整家庭的關(guān)愛，守因而資助方要從情感上徑貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心駝他們，生活上幫助他們瑟，經(jīng)常與他們交流，掌蝗握他們的思想狀況，有鵝的放矢地化解他們心中襪的困惑，給予他們精神牛上的動(dòng)力，使他們保持邑積極向上的健康心理。

多一份收獲的道理壘;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生質(zhì)當(dāng)成是自己的孩子或弟閩妹一樣看待，平時(shí)多與洲班主任、任課老師聯(lián)系壹，經(jīng)常找賈文琪談心。

2、生活上資助。

為了避免由于客偉觀條件的影響，造成成漁績(jī)不如人意。為未來的慧人生打好底色，就必須琉培養(yǎng)他自己刻苦努力、散持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遲這樣才能在未來社會(huì)立賦足，有所建樹，為社會(huì)遺貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

俯因此要從學(xué)習(xí)上去幫助炮，利用課余時(shí)間幫助他怔學(xué)好功課，幫。

助他掌握須學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)逸習(xí)。

貧困學(xué)生幫扶計(jì)劃婪和措施二一、指導(dǎo)思想去。

為弘揚(yáng)中華民族扶乓危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定陌在全體學(xué)校干部中開展計(jì)對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送砸溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生劣提供物質(zhì)上、精神上援篇助，使他們不因家庭困稱難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而鹵成為未來孤立無援的社繞會(huì)弱勢(shì)者。通過全體教衛(wèi)師和學(xué)生的大力支持和至學(xué)困生自己的努力，促約進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從月而全面提高我校的教育滾教學(xué)質(zhì)量，從而提高我獅校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2負(fù)、扶助包括思想上解惑瘴、生活上資助、學(xué)習(xí)上葬幫助提高。

四、扶助內(nèi)隧容1、思想上解惑。

完召整家庭的關(guān)愛，因而資憋助方要從情感上貼近他學(xué)們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，謝生活上幫助他們，經(jīng)常蓉與他們交流，掌握他們朋的思想狀況，有的放矢蚤地化解他們心中的困惑轎，給予他們精神上的動(dòng)朵力，使他們保持積極向納上的健康心理。

許泛多貧困生在與同學(xué)的相錢處之中，往往有自卑心圖理，要幫助他們克服自妥卑心理，樹立自信心，撩自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)鑿識(shí)到每個(gè)人都是平等的映，貧困是暫時(shí)的，是可愿以改變的，進(jìn)而激發(fā)他儀們的進(jìn)取心，真正體會(huì)岸到多一份努力，就會(huì)多癥一份收獲的道理;幫扶根者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是與自己的孩子或弟妹一樣寅看待，平時(shí)多與班主任捐、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常駝?wù)規(guī)头鰧?duì)象談心。

2、鬼生活上資助。

貧困生早平時(shí)的生活費(fèi)用都很低虛，往往不能滿足他們最益低的生活需要，因而扶榔助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫吊助他們渡過難關(guān)，使他鄖們安心地投入學(xué)習(xí)。

3撩、學(xué)習(xí)上幫助提高。

法熒，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

五荒、扶助要求。

4、扶助灑工作要營(yíng)造良好的社會(huì)詫氛圍，幫扶與被幫扶者弗要互相自愿，共同做好頰幫扶解困工作。

貧困學(xué)穆生幫扶計(jì)劃和措施三一搽、指導(dǎo)思想。

為貫徹泌^v^的十八大精神，嘉踐行“三個(gè)代表”的重察要思想，弘揚(yáng)中華民族苞扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決宇定在全體學(xué)校黨員干部雄中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)牙子、送溫暖”活動(dòng)，為貯學(xué)困生提供物質(zhì)上、精債神上援助，使他們不因減家庭困難而失去求學(xué)機(jī)償會(huì)，而成為未來孤立無恤援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過賬全體教師和學(xué)生的大力惦支持和學(xué)困生自己的努寅力，促進(jìn)學(xué)困生健康成竹長(zhǎng)，從而全面提高我校拂的教育教學(xué)質(zhì)量，從而餡提高我校的教育教學(xué)質(zhì)祭量。

二、扶助對(duì)象1、糾遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良2好、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)喲。

3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切轎需要資助的。

三、扶助方噬式。

1、由全體學(xué)校蝎黨員干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)迂幫扶，每人扶助一名學(xué)礫困生;。

3、扶助盂包括思想上解惑、生活螢上資助、學(xué)習(xí)上幫助提央高。

四、扶助內(nèi)容1、常思想上解惑。

鑒于學(xué)藹困生的家庭特殊，有的干是父母長(zhǎng)年患病，無經(jīng)鞋濟(jì)來源;有的是單親家則庭，有的甚至是孤兒。

裔他們往往缺少完整家庭俞的關(guān)愛，因而資助方要峪從情感上貼近他們，學(xué)曾習(xí)上關(guān)心他們，生活上棧幫助他們，經(jīng)常與他們冠交流，掌握他們的思想施狀況，有的放矢地化解仙他們心中的困惑，給予毯他們精神上的動(dòng)力，使餅他們保持積極向上的健車康心理。

許多學(xué)困新生在與同學(xué)的相處之中抨，往往有自卑心理，要蔫幫助他們克服自卑心理猖，樹立自信心，自立自盤強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每胸個(gè)人都是平等的，貧困掏是暫時(shí)的，是可以改變蘋的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)娃取心，真正體會(huì)到多一搶份努力，就會(huì)多一份收抑獲的道理;幫扶者平時(shí)涕要把學(xué)生當(dāng)成是自己的射孩子或弟妹一樣看待，稻平時(shí)多與班主任、任課腐老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头雠簩?duì)象談心。

2、生活上擔(dān)資助。

學(xué)困生平時(shí)的榨生活費(fèi)用都很低，往往懲不能滿足他們最低的生低活需要，因而扶助方要艾適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們員渡過難關(guān)，使他們安心曼地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)薛上幫助提高。

一部分僻貧困生由于客觀條件的潤(rùn)影響，往往成績(jī)不如人椽意。而貧困生要在真正幢改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，悟?yàn)槲磥砣松蚝玫咨瑱痪捅仨毰囵B(yǎng)他們自己刻毛苦努力、持之以恒的學(xué)烽習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)越習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未幫來社會(huì)立足，有所建樹漚，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰弧明才智。因此扶助方要勤從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助證他們學(xué)好功課，幫助他汐們掌握學(xué)習(xí)方法，使他鉤們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

五、扶助商要求。

現(xiàn)4、扶助工作要營(yíng)造良畔好的社會(huì)氛圍，幫扶與汲被幫扶者要互相自愿，爭(zhēng)共同做好幫扶解困工作肋。

高村鄉(xiāng)第一小學(xué)20甘xx年6月。

25-60歲的教育工作者關(guān)注的工作計(jì)劃范文（16篇）篇十六

以立德樹人為主線，強(qiáng)化對(duì)青少年學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。全面貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持“圍繞中心，配合補(bǔ)充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實(shí)效”的工作方針。緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，適時(shí)開展適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，努力拓展工作領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新工作特色，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出我們新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)開展“三愛一踐行”系列教育活動(dòng)。按照市、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委的部署，、紀(jì)念_勝利_周年為主題，扎實(shí)開展法治教育和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)、組織青少年學(xué)生開展主題讀書、讀書征文和演講比賽等活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展“八禮四儀”教育，積極參與“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)。參與市、區(qū)文明辦、教育局、關(guān)工委等部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、助力“_班”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)教育局關(guān)工委“_班”創(chuàng)建工作指導(dǎo)組的作用，組織“五老”深入基層學(xué)校宣講_精神，指導(dǎo)“_班”創(chuàng)建活動(dòng)。

4、狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，把學(xué)規(guī)范、守規(guī)范作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈。

三、工作措施：

1、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和愛黨愛國(guó)教育，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果教育學(xué)生，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚學(xué)生。用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞學(xué)生，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)學(xué)生，抵制各種錯(cuò)誤和腐敗思想對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)校關(guān)工委要通過校會(huì)、班會(huì)、校園廣播、櫥窗、報(bào)告會(huì)、演講比賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

2、開展“文明伴我行”“八禮四儀”專題教育活動(dòng)。把“文明伴我行”專題教育活動(dòng)富有成效的開展好。

3、積極組織好三月份的學(xué)雷鋒做好事以及植樹節(jié)的活動(dòng)。

4、開展法制教育活動(dòng)。為增強(qiáng)成未成年人知法、用法、守法的自覺性，預(yù)防未成人違法犯罪，認(rèn)真組織開展“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng),充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,每年到學(xué)校做1-2次法制報(bào)告。

5、主題讀書活動(dòng)。

讀書是主題教育活動(dòng)的核心部分，要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委編寫的《少年向上，真善美伴我行》和省教育廳關(guān)工委組織編寫的《_英雄——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》一書，《少年向上，真善美伴我行》、《_英雄——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的好材料，是家長(zhǎng)的好助手，教師的好參謀，學(xué)生的好朋友。要做到訂好用好，寫好讀書筆記，撰寫讀書心得，真正發(fā)揮兩本書的作用。

(1)召開一次主題班(隊(duì))會(huì)。

召開一次主題班(隊(duì))會(huì)，對(duì)怎么樣做“五好”小公民(小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士)展開討論，進(jìn)行交流，幫助青少年正確認(rèn)識(shí)和理解真善美，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，鼓勵(lì)青少年學(xué)生朝著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)。

(2)舉辦演講比賽。

在讀書的基礎(chǔ)上舉辦班級(jí)、校級(jí)演講比賽。

(3)參加一次社會(huì)實(shí)踐。

各校根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書的內(nèi)容，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

(4)開展征文比賽。

結(jié)合讀書和班(隊(duì))會(huì)的內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的情況，加深對(duì)真善美的認(rèn)識(shí)，從我做起，從小事做起，餞行真善美。組織青少年學(xué)生結(jié)合自己的理想和追求、發(fā)展和規(guī)劃，寫一篇讀后感，談自己的人生夢(mèng)想和目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中，努力開創(chuàng)自己的不平凡的人生。

6、抓習(xí)慣養(yǎng)成促行為規(guī)范。

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合“八禮四儀”教育，從“衛(wèi)生習(xí)慣”、“儀容儀表規(guī)范”、“文明禮儀”、“安全習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面開展內(nèi)容豐富，形式多樣的專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

四、行事歷：

1、貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、安排好國(guó)旗下講話，擬定周德育教育主題。

3、結(jié)合3月8日開展感恩教育活動(dòng)。

4、結(jié)合植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)開展綠化環(huán)保教育活動(dòng)。

1、結(jié)合清明節(jié)開展“傳承民族精神，緬懷革命先輩”教育活動(dòng)。

2、_精神宣傳活動(dòng)月，結(jié)合創(chuàng)建“_班”，組織部分班級(jí)參觀_紀(jì)念館活動(dòng)。

3、校春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、慶祝“五.一”勞動(dòng)節(jié)。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校開課。

3、《少年向上，真善美伴我行》、系列活動(dòng)。

1、藝術(shù)節(jié)暨六一節(jié)文藝匯演，表彰優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)員和學(xué)生干部;。

2、結(jié)合端午開展民族傳統(tǒng)教育。

3、《_英雄——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》讀書征文系列活動(dòng)。

1、暑假安全學(xué)習(xí)教育。

2、完成關(guān)工委工作總結(jié)。