學習是一種積極向上的行為，通過學習可以對世界有更深入的認識和理解。以下是小編為大家整理的幾篇學習范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些學習的思路和啟發。讓我們一起努力，成為更好的學習者吧。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇一
教師作為“傳道、授業、解惑”者，就更加應該多讀書，讀好書。為進一步提高個人的業務素質和教育創新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，建立教師崗位成長機制，促進教師專業化發展，現結合自身專業發展制定學習計劃如下：
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高自身創新意識和創新能力為主線，以培養可持續發展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創新能力，全面提高自身的綜合素質。
二、學習目標。
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過學習教育經典理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、自主學習，充分利用課余時間閱讀兩本教育理論和學科專業知識等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物進行研究，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。
2、堅持積極參加各種培訓活動，如全國的遠程培訓、教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理、課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
3、小組研討：及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價等。
4、課題研究：根據小學英語教研組工作計劃，積極參加課題小組活動，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為實踐。
5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
6、利用空余時間去學校圖書室閱讀有關教育教學理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇二
歲月匆匆，年華似水，趁年輕，來為自己制定一個學習發展計劃吧!下面是本站小編收集整理關于個人學習發展計劃的資料，希望大家喜歡。
現在步入大二的第二學期了，在學習課堂要求的知識時，我想再學習一些跟網站建設有關的東西。現在只有一些簡單的計劃和想法，先寫下來，以后慢慢調整后更新。
做網站分成兩個部分，前臺和后臺，前臺主要負責與用戶交互，后臺主要負責對前臺的數據進行處理并提交給前臺。
當然前臺又分成靜態網頁和動態網頁，靜態網頁主要是純html和css，動態網頁大大加強了網站的交互性，而且可以做出很多種漂亮的效果，主要要用到javascript。
現在我就羅列下需要學習的知識，可能不全，但基礎的還是差不多的。
前臺：先學習html，css,然后是javascript，jquery，ajax.(要學會dreamweaver和photoshop，這對做網站是有幫助的，當然這一定要在學習html和css的基礎上)。
后臺：php,jsp,asp都可以用來做動態網站，我只學習了一點點的jsp，其他的都沒學，不太理解他們之間的區別，所以先選一門去學吧，反正語法是差不多的(個人覺得)，如果學習jsp的話要同時學servlet，這個在學習jsp時自然會明白是什么。然后還要學習數據庫，還有架構之類的。
(這里我是用myeclipse寫jsp，用mysql做數據庫)。
第一個月：學習一些網站前端的知識：javascript，jquery，ajax，同時鞏固一下html，css。
第二個月：補全jsp，servlet學習時漏掉的知識，對框架進行學習，并嘗試著做出一個群網站。
第三個月：學習數據庫，首先學習mysql，要盡量達到熟練，把它應用到群網站上，如果還有時間的話再了解一門數據庫，重要的是學會在不同的情況下選擇不同的數據庫。
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。
一、個人分析:。
1.優勢:(1)、善于捕捉課堂中學生的變化(2)培養學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。(3)、較熟練掌握教學肢體語言，有效促進教學過程的流暢。
2.不足:(1)教學節奏調控能力有待改進，節奏較慢。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。
二、對策:不斷提高個人素質。
加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭人人合格，優秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
二、師德成長方面:。
發展目標:恪守教師職業道德基本規范，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，規范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀念，形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
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教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇三
在新的一年中，我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真跟上時代發展的大好形勢，進一步貫徹、落實區衛生局、海城街道黨工委的文件精神，以衛生改革為契機，緊緊圍繞衛生院的中心工作，“抓服務、促建設、謀發展”，進一步發揮院黨支部的服務功能，推動醫院衛生事業的跨越式發展。具體做好以下四點：
一、加強宣傳，切實加強黨性教育。
在新的一年中，我們要認真回顧、總結我院黨支部改革發展和黨的建設業績，宣傳我院的先進事跡和先進典型，努力營造良好的院內氛圍和內外部環境。我們一是：通過定期舉辦各類學習班、定期召開月會，全面落實區衛生局、海城街道黨工委的路線、方針、政策，全面加強全體黨員和職工的思想、組織、醫德醫風等黨性教育，努力開創我院黨務工作的新局面;二是：繼續鞏固和擴大“三個代表”學習教育活動，推動黨支部的組織生活建設;三是：充分發揮院黨支部的領導核心作用，積極吸收優秀青年入黨、不斷壯大支部隊伍;四是：保持先進性教育成果，保證能以優良的工作作風、科學的工作方法、良好的工作機制，把擴大職工的工作進一步凝聚到全心全意為醫院衛生院的再發展工作中去。
二、審時度勢，注重新形勢下的適應性和穩定性。
根據中共中央提出創建“和諧社會”的要求，確定醫療行業的公益性、非營利性的有關管理辦法，同時由于我院加大力度讓利群眾，嚴格執行有關收費標準，在相當大的程度上制約了醫院的直接的經濟效益的收入。壓縮了醫療的利潤空間，為了保持優勢，樹立品牌，立于不敗之地。我們院黨支部要審時度勢、把好利益關，引導醫療工作的正常、協調發展，特別是在政府的補償機制還未到位之前，面對經營困境，我們將在保證集體不虧本的宗旨下，調整各個科室的分配比例，使廣大職工的個人合理的基本收入不受太大的影響，不斷提高醫院的凝聚力、向心力、吸引力，保證人才隊伍的穩定;同時增收節支、控制經營成本，“以服務、樹口碑”，不斷提高社會效益和經濟效益的雙豐收。
三、文明服務，不斷提高服務質量。
“文明單位堅持文明服務”，為了進一步加強文明建設，不斷提高服務質量，我們院黨支部要積極做好職工政治思想工作，引導醫院做好重點科室的形象建設，公開服務內容、端正服務態度。我們一是：向患者提供“五聲”服務，即來有迎聲、問有答聲、走有送聲、不明白有解釋聲、不滿意有道歉聲;二是：根據《醫院服務用語及行為規范》，對在崗人員的言行規范作系列規定，杜絕“生、冷、硬、頂、推”現象出現;三是：定期聘請禮儀老師為醫務人員進行規范服務和禮儀培訓;四是：把好行風建設關，成立行風廉政建設專項治理小組，嚴把藥品準入關;五是：加強基礎設施建設，在20xx年內，我們打算更新200max光機、彩色b超機各一臺;六是加強安全防護措施，進一步完善院、科二級質量控制網絡，杜絕醫療事故發生，及時處理工作中存在的差錯問題。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇四
1、努力把英語四級考出來。
2、把組織部的相關工作做好。
3、把專業知識學精，多學習一些柴油機方面的知識。
4、多學習一些船舶英語和日常交際英語。
5、多練習cad，努力看懂圖紙。
6、學習一些管理，社交，金融，營銷的知識。
7、把船舶鉗工拿下。
8、多學習一些會聲會影和ps等的軟件。
9、了解自己的專業趨向，找準職位集中學習，了解理想的公司。
10、學習男生的氣質和修養。
11、學習一些醫學常識。
12、每天一節網上公開課。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇五
我縣在第三批學習實踐科學發展觀活動試點中，積極探索縣、鄉、村三級上下聯動，以主題聯動、思路聯動、項目聯動、干部聯動“四聯動”互動學習模式，承上啟下，形成合力，有效推進學習實踐活動促進經濟發展新路子。
一、加強主題學習。
主題是學習活動的靈魂。在深入學習實踐科學發展觀活動試點工作中,我縣通過廣泛征求群眾意見，積極拓寬群眾參與渠道，堅持問計、問需、問政于民，認真查找影響和制約我縣科學發展的突出問題。通過對突出問題的梳理歸類，我縣提煉制定了“搶抓快速通道建設機遇”的學習活動主題，明確“健全一批基層好組織、建設一個團結好班子、找到一條發展好路子、結成一個共建好對子、抓好一個產業”的五個一活動載體。
鄉(鎮)、村根據我縣學習活動《實施方案》，緊緊圍繞全縣學習主題，結合自身實際，在全縣學習活動主題的框架下，因地制宜明確本鄉（鎮）、村學習活動主題，確保縣、鄉、村三級學習活動主題的上下銜接、緊密聯動，形成了整體推進我縣科學發展的合力。如南皋鄉制定了“依托古法造紙，實施富民工程，促進科學發展”，長青鄉羊丁村制定了“鞏固硒米種植基礎，力推茶葉蛋鴨發展”等學習活動主題。
國家重點工程廈蓉高速公路、貴廣快速鐵路，在我縣過境建設的歷史機遇，使原處于邊緣化的我縣，交通區位立刻凸顯，轉變為黔東南的南大門，成為承接貴陽、凱里、都勻、安順、遵義、重慶、成都、昆明等地通往珠三角的“橋頭堡”。我縣依托優勢資源，構建了打造泛珠三角加工制造業承接基地、農副產品加工基地和綠色生態旅游休閑等基地的發展戰略。按照“穩擴基地、扶強龍頭、打造品牌、狠抓市場、協調利益”的思路，我縣積極探索“政策驅動、項目帶動、市場拉動、服務推動、品牌啟動”的工作機制，制定了培育、扶持龍頭企業和農民專業合作社相關優惠政策，全縣上下形成了扶持龍頭企業就是扶持農業、扶持農民的共識。
目前，我縣共培育有國家扶貧開發龍頭企業1家、省級龍頭企業2家、州級龍頭企業5家，初步形成集生產、貯藏、加工、銷售于一體的現代農業產業鏈條。鄉鎮按照“一村一特”的原則和充分尊重群眾意愿的辦法，因地制宜引導農戶將產業適當集中連片，形成規模效應，全縣涌現出了一批具有一定輻射帶動作用的產業示范村。圍繞發展生態旅游的目標，龍泉鎮充分發揮旅游資源優勢，在卡拉村建立起了“鳥籠加工+農家樂+鄉村游”的發展模式。
我縣借助深入學習實踐科學發展觀活動這一有利契機，進一步發展思路，全縣致力發展畜牧、蔬菜、硒米、茶葉和中藥材等五大生態特色產業項目，以項目帶動產業發展，以產業拉動經濟增長。在項目建設上采取“縣領導包片抓協調、鄉鎮入村作動員，部門帶頭作示范、干部蹲點解難題”的措施，實現上下聯動形成合力，著力推動科學發展。
在實施產業富民工程項目中，通過縣政府搭建平臺，縣財政每年投入500萬元作為產業富民工程發展風險基金，全縣副科級干部積極為農戶貸款作擔保，由縣信用聯社按1:4的.比例貸出萬元扶持農戶從事產業開發。在產業富民工程項目的支撐下，該縣已建成肉牛養殖小區4個，養牛示范村9個，生豬養殖小區6個；茶園面積達3.1萬畝，優質硒米基地1萬畝；反季節蔬菜0.6萬畝；中藥材0.7萬畝，茯苓0.3萬畝。項目覆蓋七鄉鎮125個行政村，受益農戶236戶。
我縣通過縣、鄉、村三級干部“上至下”和“下至上”聯動，加強學習活動的領導和指導，確保活動不出偏差，取得成效。一是超前培訓鄉鎮業務骨干。在第三批學習活動啟動前，我縣從每個鄉鎮各抽調1名政治覺悟高、工作能力強、基層經驗豐富的干部到縣學習實踐活動辦公室進行為期1個多月的跟班學習，培養他們學習貫徹科學發展觀的能力素質，為鄉鎮啟動學習活動儲備業務骨干。二是建立黨員領導干部聯系點。我縣明確9名縣級黨員領導干部，5名縣委學習實踐活動辦公室主任、副主任共建立聯系點17個。各鄉鎮也分別建立了黨員領導干部聯系點。三是充分發揮黨建扶貧工作隊的駐村指導優勢。該縣選派161名黨建扶貧工作隊員，深入到全縣161個行政村，指導村開展學習活動。四是開展“千名干部下基層，結對幫扶促發展”活動。從第二批學習活動單位中，有效整合干部資源，充分發揮各方力量，組織89個部門1000名干部，深入到第三批學習單位的8個鄉鎮、場，237個黨支部，與參學黨員結成幫扶對子，推動各項惠民政策的貫徹落實，集中解決一批影響科學發展的突出問題。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇六
為了認真做好我校深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的各項工作，根據上級組織的部署，和我校《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》的要求，制定如下實施方案：
一、目標任務。
圍繞“愛心教育，和諧校園”的實踐載體，集中開展“二學習二深入”、討論深化等活動，抓好全體教師特別是領導班子的學習、調研、討論，堅持學以致用、以用促學，在學習中更新理念，在調研中理清思路，在討論中解放思想，努力形成推進科學發展、構建和諧古中的共識和思路，為分析檢查、整改落實奠定堅實的基礎。
二、具體安排。
時間為：20xx年x月份啟動，x月底前基本完成。
（一）認真準備，全面發動。
2、建立工作機構。學校黨支部成立了開展學習實踐科學發展觀活動領導小組，黨支部書記吳彪任組長，三位副校長任副組長，下設辦公室，組織實施學習實踐活動。
3、制定活動方案。校黨支部認真學習、深刻領會上級組織的有關文件精神，深入調研，總結分析，查找問題，理清思路，明確學習實踐活動的目標任務。在此基礎上，制定了《**中學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施意見》和本實施方案。
（二）學習調研，理論先行。
2、扎實開展“二深入”，摸清存在問題。“二深入”是指深入課堂、深入教師。學校領導要堅持深入到課堂、深入教師，開展調研活動，了解學校迫切需要解決的問題，分析研究，尋找對策，采取措施。開展黨員干部聯班活動，在9月底前完成結對。
（三）討論深化，凝聚共識。
圍繞“愛心教育，和諧校園”的實踐載體，組織全體教職員工深入開展解放思想大討論，尋找制約**中學發展的問題，在討論中要貫徹“四個找”，即找問題、找原因、找辦法、找目標，引導廣大教師特別是領導干部把思想認識從不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制的.束縛中解放出來，進一步解放思想、開闊眼界、開闊胸襟、轉變觀念，達到對科學發展觀認識更深、理解更透、把握更準的目的。黨員領導干部要帶頭參加討論，通過討論，進一步深化認識、啟迪思路、形成共識。
通過學習討論，使廣大教職員工深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步解放思想。要求全體教職員工結合工作實際，認真撰寫好心得體會。
三、具體要求。
1、落實責任。學習調研階段是學習實踐活動的起始階段，是搞好整個學習實踐活動的前提和基礎。學校黨支部要求全體黨員特別是領導干部要聚精會神，全力以赴，切實做好學習調研階段的工作。要充分體現領導帶頭、率先垂范的作用，做到帶頭學習調研。
2、堅持邊學邊查邊改。黨支部結合實際，精心制訂學習調研階段工作方案，周密組織實施，認真做好學習調研階段各項工作的落實。要堅持邊學邊查邊改，立說立糾立行，從一開始就要注重實效，著力解決問題。對學校在發展中遇到的問題，群眾迫切希望解決、通過努力近期又能解決的突出問題，學校將全力以赴加以解決，努力使群眾及早看到學習實踐活動帶來的變化。
3、加強指導檢查。開展學習實踐科學發展觀活動領導小組，認真好思想發動工作，對整個學習過程，進行嚴格把關，對不符合要求的督促改進；下設辦公室，認真搞好組織和協助工作，廣泛深入地聽取方方面面的意見，盡快熟悉情況，出好點子，當好參謀，協助領導小組做好工作。
4、要強化輿論宣傳。黨支部指定專人負責信息聯絡工作、專人負責宣傳工作。及時將本單位開展學習調研階段工作的進展、做法、成效和問題報送街道學習實踐活動辦公室；充分發揮宣傳工具作用，把握節奏，講求效果，積極營造良好的活動氛圍。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇七
為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一、提升師德修養。
認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以著名特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學。
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學校的建設出謀劃策，為農安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力量。
今年研修的預目標及現狀：
1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經有一定的教育教學，科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之后，本人先后多次組織學校歷史教師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展，在這兩年來，我基本上在安于現狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業理論不多是有關系的。
3、作為一名被縣總工會表彰的教育創新能手，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創新能力的骨干教師.
近期應該完成研修計劃的具體措施如下。
1、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
2、積極參加區里面的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。
3、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。
形成獨特教法，形成經驗文章方面。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。
四、提升科研水平。
總之，本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網絡載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發揮骨干教師的輻射作用，為創建徐匯教育品牌盡心盡力。
并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為五班群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，班內老師們的幫助下，努力提高專業素養，充分發揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力，真正名副其實的名師。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇八
堅持以*理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發展觀，把發展黨員計劃工作作為一項重要的任務來抓;要遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，著眼于始終保持黨的先進性要求，做好發展黨員工作;要不斷增強黨員隊伍的生機和活力，不斷增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎，增強黨在全社會的影響力和凝聚力，為鞏固黨的執政基礎，提高黨的執政能力，實現黨的歷史任務提供組織保證。
二、具體目標。
加強黨的組織建設和制度建設，嚴格依照《中國*章程》辦事，嚴格堅持黨的民主集中制的基本原則，黨員發展工作要認真做到成熟一個、發展一個。今年擬培養1名入黨積極分子或1名重點發展對象。
三、主要措施。
(一)堅持制度創新，夯實發展黨員工作基礎。
黨支部要切實加強對入黨申請人、入黨積極分子隊伍建設的宏觀把握，建立入黨申請人和入黨積極分子花名冊，加強入黨積極分子培養教育和管理，不斷提高他們的思想政治素質和業務水平，為發展黨員工作奠定堅實的基礎。建立定期分析制度，對入黨積極分子定期談話，實行動態管理，保持入黨積極分子隊伍的生機與活力。
(二)注重培養教育，不斷加強入黨積極分子隊伍建設。
采取針對性的措施，注重在教學業務骨干、先進教育工作者、學科帶頭人、教壇新秀、青年教師中發展黨員工作：通過關心他們的工作、學習和生活，幫助解決實際困難，激發他們向黨組織靠攏的政治熱情。對于高學歷、高職稱、實績突出的教師，支部要積極主動引導，進行重點培養。重視發展女黨員，全面改善黨員隊伍的構成和分布。要對教師隊伍中的黨外人土進行耐心細致的教育和引導，把發展黨員工作與學校師德師風建設工作相結合，與加強教師隊伍建設工作相結合，與促進教育教學改革工作相結合，與構建和諧校園工作相結合，與創建文明學校工作相結合，努力把教育戰線上的先進分子吸引到黨組織周圍。
(三)嚴格標準和程序，切實提高發展黨員工作質量。
一要堅持標準，嚴保質量。支部要正確理解和全面堅持新時期黨員標準，不能隨意降低標準，特別要防止和克服用“能人”、“好人”標準代替黨員標準。要注意處理好數量和質量的關系，堅持慎重發展，均衡發展，數量服從質量。二要嚴格程序和措施。嚴格按照《中國*章程》和《中國*發展黨員工作細則(試行)》要求發展黨員，防止和克服發展黨員工作過程變通程序、簡化手續等現象發生。要圍繞入黨積極分子的培養教育、發展對象的審查把關、預備黨員的跟蹤教育考察和轉正這三個重要環節，進一步規范程序，嚴格手續，完善制度。在工作環節上，要嚴格按照黨章和黨內規定，在培養、教育、考察、政審、公示、審批等每一個環節上嚴格要求;在工作方法上，要根據不同對象采取不同的培養教育方法，創新工作形式，因人而異，因材施教;在工作步驟上，既要積極，又要慎重，要堅持個別吸收的原則，成熟一個，發展一個，杜絕和防止出現大起大落、突擊發展和長期不發展的現象。三要廣泛聽取群眾意見。在發展黨員中要拓寬群眾參與渠道，完善群眾參與制度，充分調動廣大群眾參與的政治熱情。無論是考察入黨申請人的政治動機、思想品質、入黨動機，還是了解他們的現實和歷史表現，都要相信群眾、依靠群眾，真正做到群眾參與、群眾監督、群眾公認。支部在確定入黨積極分子、發展對象時都要進行公示，接受廣大黨員群眾的監督，以提高入黨積極分子在黨員群眾中的公認度，確保入黨積極分子的質量。公示期間黨內外群眾有反映，且查有實據的堅決不予發展或取消入黨積極分子資格。四要規范材料。要進一步規范《入黨積極分子考察表》、《入黨志愿書》的填寫和支委會、支部大會記錄，力求使發展黨員相關材料內容真實，表述準確、書寫規范。
(四)抓好教育管理，努力提高新黨員隊伍整體素質。
要適應形勢任務發展需要，把加強入黨積極分子、重點發展對象和預備黨員的教育、培養和考察，作為發展黨員工作的關鍵環節，確實抓緊抓好。要從不同學科、不同年齡、不同群體的特點出發，結合貫徹落實科學發展觀、全面實施“1263”黨建工作機制和深入開展“創先爭優”活動，認真制定教育培訓計劃，設置各具特色的培訓內容，采取相應的培訓措施，增強教育培訓的針對性和有效性。要組織他們認真學習*理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的十八大、十八屆六中全會及習總書記系列講話精神、科學發展觀和新《黨章》，增強黨性觀念，牢記黨的宗旨，發揮黨員的先鋒模范作用，真正做到不僅在組織上入黨，而且在思想上行動上入黨。要加強對預備黨員的跟蹤管理，采取壓擔子、交任務等辦法，讓他們在實踐鍛煉中不斷增長才干，加強黨性修養。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇九
在學習經濟發展的過程中，我深深感受到了經濟對個體和社會的巨大影響。經濟發展不僅為個人提供了更好的生活條件，還為社會創造了更多的就業機會和財富。通過學習經濟發展的理論知識和實踐經驗，我了解到了經濟發展的重要性和發展中的困境、挑戰以及解決方式。在這里，我愿意分享我的個人心得和體會，希望對未來的發展和成長有所幫助。
首先，我認識到經濟發展需要人才的支持和發揮潛能的機會。人才是經濟發展的核心驅動力，他們的創新思維和能力是實現經濟增長的關鍵。學習經濟發展的過程中，我了解到了許多成功的個人故事，這些優秀的人才通過發揮自己的專業技能和創新能力，為經濟發展做出了巨大貢獻。因此，我認識到要實現個人價值和經濟發展的結合，需要不斷提升自己的知識水平和技能，并找到能夠施展才華的機會和平臺。
其次，我意識到經濟發展需要穩定的政府推動和制度保障。在學習經濟發展的過程中，我深入了解了政府在經濟領域的角色和作用。政府扮演著引導和監管經濟發展的重要角色，其政策和決策對經濟的發展有著直接的影響。我看到了許多國家在經濟發展中取得成功的案例，他們的政府在引導和支持經濟發展方面做出了巨大的努力。因此，我認為政府應該積極參與經濟發展，制定并實施穩定的經濟政策，為經濟發展提供保障和動力。
再次，我體會到經濟發展需要平衡的社會利益。在學習經濟發展的過程中，我了解到了經濟增長的背后也存在著一些問題和挑戰。例如，資源短缺、環境污染、貧富分化等。因此，我認為經濟發展需要平衡發展，要注重生態文明建設和社會公平。只有實現了經濟的可持續發展和社會的和諧進步，才能達到真正的經濟繁榮和社會進步。
最后，我了解到經濟發展需要國際合作和開放的市場。在全球化的今天，經濟發展已不再是一個孤立的過程，而是各個國家之間相互聯系和合作的結果。學習經濟發展的過程中，我看到了許多國家通過開放市場和國際合作實現了經濟的快速增長。因此，我認為經濟發展需要堅持開放的市場經濟，并積極參與和推動國際經濟合作。只有通過與其他國家的交流與合作，才能促進各國經濟的共同繁榮和發展。
總之，通過學習經濟發展，我深深認識到經濟對個體和社會的重要影響。經濟發展需要人才的努力和發揮、政府的穩定推動、平衡的社會利益以及國際合作和開放的市場。希望未來能夠不斷學習和實踐，為經濟發展做出自己的貢獻，并為社會的繁榮和進步做出努力。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇十
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。
一、個人分析:。
1.優勢:(1)、善于捕捉課堂中學生的變化(2)培養學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。(3)、較熟練掌握教學肢體語言，有效促進教學過程的流暢。
2.不足:(1)教學節奏調控能力有待改進，節奏較慢。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。
二、對策:不斷提高個人素質。
加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭人人合格，優秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
二、師德成長方面:。
發展目標:恪守教師職業道德基本規范，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，規范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀念，形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇十一
研修目標。
1、通過本次校本研修，使教師能夠善于發現教學過程中學生的細節，及時發現問題并解決問題。
2、能夠在課堂教學中和學生進行有效的互動，培養學生自主學習的能力，激發學習興趣，使課堂教學更有效。
3、針對學生的現狀，制定行之有效的教學目標，謀求高效課堂。
學習內容。
1、針對研修主題，明確研修方向，確定課堂教學的細節。
2、討論如何構建高校課堂及其開展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。
實施計劃。
1、在研修中通過個例，集體分析，商討教學策略，最后制定教學目標。
2、組織開展“同課異構”活動，研究分析不同教學方法下，教學效率的提高。
3、積極參節各類教研教學活動，并在活動中積極發言。
4、參與聽評課活動，在交流中總結，發現不足，及時改正。
5、提交一篇校本研修反思。
6、積極參加科研組舉行的集體備課，按時完成任務。
7、精心準備一節公開課，讓其他同事進行評課，發現自己的不足。
預期成果。
1、在培訓后，自己的研修水平有所提高，能夠更加有效地開展組織教學。
2、在培訓后，自己的專業素養提高了，能夠虛心接受同事的意見，并及時改正，學習他人的優點，使自身的業務水平不斷提高。
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教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇十二
立足課堂、革新教學方式，提高高效課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施。
(一)、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
(三)、加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
(四)、具體實施方案。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
(1)、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
(2)、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)、認真撰寫教育教學。
心得體會。
爭取有質有量。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。
我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一、提升師德修養。
認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以著名特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學。
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學校的建設出謀劃策，為農安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力量。
今年研修的預目標及現狀：
1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經有一定的教育教學，科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之后，本人先后多次組織學校歷史教師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展，在這兩年來，我基本上在安于現狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業理論不多是有關系的。
3、作為一名被縣總工會表彰的教育創新能手，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創新能力的骨干教師.
近期應該完成研修計劃的具體措施如下。
1、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好。
讀后感。
2、積極參加區里面的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。
3、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。
三、形成獨特教法，形成經驗文章方面。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。
四、提升科研水平。
總之，本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網絡載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發揮骨干教師的輻射作用，為創建徐匯教育品牌盡心盡力。
并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為五班群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，班內老師們的幫助下，努力提高專業素養，充分發揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力，真正名副其實的名師。
本人有幸成為小學數學骨干教師，這是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。為此，特擬訂一份培訓期間個人研修和發展計劃如下：
(1)加強數學理論學習，認真學習《數學教育心理學》、《數學教育原理》、《數學教育哲學》、《數學課程標準》等書籍。
(2)密切關注國內數學課程改革，與時俱進。
(3)學習新課程理念、新課標，多參與學科鉆研，提高科研意識和能力。
(4)扎實搞好課題“小學數學應用題教學的互動參與課堂模式”研究，通過課題帶動研究，在研究中得到提高。
(5)加強計算機能力的掌握，提高運用多媒體教學的能力。
(1)理論培訓。
為期10天的集中理論培訓，使我了解了當前教育教學發展動向、學科的新進展、當前學生心理的特點等，對本人頭腦進行了一次全新的洗禮，從中認識到自己存在的問題，為下一階段的工作打好鋪墊。其次，成立課題研究小組，和課題組成員進行理論學習，確立三級子課題“小學數學應用題教學互動參與課堂模式”，制訂《小學數學應用題教學互動參與課堂模式》課題申報書(并取得立項)，撰寫教師培訓期間的個人研修和發展計劃。
(2)跟崗學習。
確定進入“工作室”學習，認真按照工作室的要求做好本職工作，虛心學習，團結協作，不恥下問，認真完成此階段的學習任務，使自己在理論水平、教學能力有新的飛躍。
(3)崗位實踐。
結合學習理論聯系實際，能夠把所學應用于實際教學活動中，進行課題研究，撰寫論文，打造自己的教學風格，并按要求完成導師組布置的各項任務，使自己能從做一名經驗型的教師向科研型的教師轉變。
(4)成果展示。
完成一節優秀錄像課，提交一節教材的優秀課例，提交論文，進行答辯。
本人有信心通過以上四個階段的學習，能夠提升自己職業道德素養，提高自己的科研意識和能力，打造自己的教學風格，真正成為一名科研型的小學數學教師。
作為一名青年骨干教師，提高自身的理論水平和業務能力，適應現代教育的發展需求，走專業化發展的道路，才能使自己的步伐與時俱進。因此，通過個人研修方式，不斷提升自己，不斷完善自己，促進自我提高，才能真正起到骨干教師的引領作用。為此，特制定個人研修計劃。
1、規范課堂教學，使自己由學習型的教師向研究型的教師轉變。
2、不斷進行教研，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法。
3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和同伴共同探索教學中的難點問題和創新性問題。
三、研修形式。
1、確立研修課題，以課堂教學為突破口，把立足點放在教學中的實際問題上，把著眼點放在理論與實際的結合上，把切入點放在課堂的主陣地上。
2、和課題組成員一起，共同探究難點，以研討課和示范課的形式，使教研回歸教學，使新思想和新方法具有可操作性。
四、研修任務。
1、確立研修課題：“如何創設生活化的語文課堂——讓語文走進生活”的策略研究。
2、問題提出的依據和思考。
語文材料是用用語言藝術構筑了一個個美的世界。如何把作品中美的情感、美的意境化于學生的心靈深處，使學生沉潛到作品的深處，對文學的意境進行整體的感受和玩味，這就需要教師運用一定的課堂教學方法和方式，建立語文與生活之間的七彩橋梁。語文做為工具與載體，它容涵著大千世界、百代人生，既有自然領域的萬千氣象、社會發展的風云變幻，又有精神領域的無窮境界、生命之光的繽紛色彩。這些知識學生如何才能學會，領悟，我想，營建一個生活化的語文課堂很重要。讓語文與生活緊密聯系在一起，讓學生在生活中去體驗感悟，才能使語文教學回歸真實，升華情感。
3、解決問題的幾點預想。
(一)、創設生活語文的情境。
語文課是語言的藝術，學生憑借語言陶冶情操，提煉精神，升華情感。語言能啟發感覺、激活思維、燃燒情感。學生的語言學習需要一個良好的環境，而這個環境的創設有很大程度來源于生活。創設學生喜歡的、有助于學習文本，理解文本的生活情境情境。我會試著嘗試不同的方法來創設情境。如:由生活中的真實的人和事引入、生活化的演講引入、游戲引入、欣賞引入……我想學生在剛開始上課時就被激發了情感，他們一定會飽含激情的來上好課。
(二)、教師的引導要飽含生活的熱情。
課堂上，教師充滿生活意境的語言，會營造出一個詩意的語言環境，學生浸潤其中，語言被催化，情感被催化，師生情感在情意融融的場中激蕩、共存，共同生成一個充滿磁性于感動的“情場”。課堂上，教師的語言要準確、生動、充滿磁性。用優美的語言來引領學生，用生動的語言來感召學生，讓語文課堂充滿激情。比如，可以引導學生用生活中最真實的、最簡單的例子來詮釋對詞語的理解、對含義深刻的句段的感悟。使語言文字在頭腦中活起來，形成無盡的畫面，這樣才能很好的感悟情。
(三)、全班學生共同參與，激情飛揚整個課堂。
淡化“小組合作”的形式主義，讓每個學生都參與到學習中來。讓學生通過自讀、感悟，理解課文。在語文課堂上，不只是讓學生學會傾聽，更多是在傾聽之后，根據自己的生活經驗和閱歷發表自己的見解、想法。給每個學生思考的時間和機會，不搞大撥兒哄，課堂亂哄哄的形式主義。讓每個學生都積極的參與學習，讓每個學生都包含激情。
(四)讓語文走進生活。
營造和諧的語文課堂，讓每個學生都愛上語文，成為自主學習的主人。把生活帶進課堂，把語文帶進生活。
五、階段目標。
第一階段：五月份，計劃引領學生在原有基礎上初步感受語文與生活的聯系。如，在遣詞造句中引進生活中真實的人物;在口語表達中，不失時機、恰到好處的與生活實際相結合。
第二階段：六月份，計劃在前一階段的基礎上有所提高，使每個學生能夠都體會到語文的工具性和他與生活的密切關系，從而主動地在語文中創造出生活的色彩。
第三階段：八九月份，總結提升階段，讓語文服務于生活，回歸，在在自己的習作中洋溢語文的生活色彩。
第四階段：教師自我反思，總結，結題。
六、研修日程安排。
1、四月份，根據實際情況確立研修課題，制定研修計劃。
2、五月份，根據計劃具體實施，上研討課，及時發現問題，并研究相應策略。寫出階段總結及反思材料。
3、六月份，上一節示范課，推廣經驗，及時反思。
4、九月份，主動上好課題組內的示范課，與同伴形成優勢互補，資源共享，共同提高。
總之，作為一名骨干教師，在實踐中探索，在常規中完善，在研修中提升，才能使自己不斷成長與進步。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇十三
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。
積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現在，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。
堅持參加中小學繼續教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
四、教研、科研方面:。
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
五、理論學習方面:。
發展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。
教師作為“傳道、授業、解惑”者，就更加應該多讀書，讀好書。為進一步提高個人的業務素質和教育創新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，建立教師崗位成長機制，促進教師專業化發展，現結合自身專業發展制定學習計劃如下：
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高自身創新意識和創新能力為主線，以培養可持續發展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創新能力，全面提高自身的綜合素質。
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過學習教育經典理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、自主學習，充分利用課余時間閱讀兩本教育理論和學科專業知識等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物進行研究，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。
2、堅持積極參加各種培訓活動，如全國的遠程培訓、教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理、課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
3、小組研討：及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價等。
4、課題研究：根據小學英語教研組工作計劃，積極參加課題小組活動，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為實踐。
5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
6、利用空余時間去學校圖書室閱讀有關教育教學理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。
教育工作者的個人發展與學習范文（14篇）篇十四
經濟發展是一個國家或地區發展的重要指標，對個人的發展也具有重要影響。我作為一位學習經濟學的學生，在學習的過程中深受啟發。在這段時間里，我積累了很多關于經濟發展的知識和經驗，并有了一些個人的心得體會。以下將從宏觀和微觀的角度，以及供需關系和市場監管的角度，探討經濟發展對個人的影響和啟發。
首先從宏觀的角度談經濟發展的個人體會。經濟發展導致國家或地區的整體生產力提高，社會財富增加，人們的生活水平得到提升。作為個人，經濟發展為我們提供了更多的機會和選擇。例如，我國經濟的高速增長帶來了許多創業機會，年輕人可以選擇創業，實現自己的夢想。此外，經濟發展也促進了社會進步和人民的福祉，人們的教育水平提高，健康服務得到改善，使得個人更容易獲得教育和醫療資源。因此，個人應積極參與到經濟發展中，爭取更好的發展機會。
其次從微觀的角度探討經濟發展對個人的影響。經濟學教導我們的一個重要原則是資源是稀缺的，因此我們必須做出選擇。經濟發展提供了更多的資源和機會，但個人也需要學會如何合理利用這些資源。例如，隨著經濟的發展，我們擁有了更多的消費品和服務，但我們也需要懂得合理消費和儲蓄，以免陷入過度消費和債務的困擾。同時，經濟發展也為個人提供了更多就業機會，但我們也要不斷提升自己的素質和能力，以適應社會和市場的需求，爭取更好的職業發展。
供需關系也是經濟發展的重要因素，對個人產生深遠影響。供需關系告訴我們，當需求增加時，價格往往上升；當供應過剩時，價格則可能下降。因此，個人應該根據供需關系來做出合理的選擇。在商品市場上，當我們需要購買商品時，我們應該靈活運用供需關系，選擇價格適中、質量良好的產品。同時，在求職市場上，也要根據勞動力需求的變化，選擇適合自己的職業方向。因此，了解和運用供需關系對個人來說具有重要意義。
最后，市場監管也是經濟發展中的重要因素。市場監管的目的是維護公平競爭和市場秩序，保護消費者的權益。對個人而言，市場監管可以提供一個良好的經濟環境，保障我們的合法權益。例如，消費者權益保護法規定了消費者的權益和維權渠道，為個人提供了法律保護。同時，市場監管也能夠有效監管企業的行為，防止不正當競爭和壟斷行為，為個人提供更多的選擇和公平競爭的機會。
總之，學習經濟發展使我深刻認識到經濟發展對個人的重要性和影響。從宏觀和微觀的角度，以及供需關系和市場監管的角度，經濟發展給個人帶來了更多的機會和選擇。同時，個人也應積極參與到經濟發展中，合理利用資源，根據供需關系做出選擇，同時也要關注市場監管，保護自己的權益。只有這樣，我們才能更好地適應經濟發展的變化，實現自身的發展和幸福。