學校教育是閱讀、寫作、思考等基礎能力的培養者，我們要善于運用這些能力解決問題和面對挑戰。下面是小編為大家整理的學校生活中的一些問題和解決方案，希望對大家有所幫助。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇一

為豐富校園文化生活，加大教育宣傳力度，開闊學生視野，弘揚正氣，結合我校實際，決定本學期開通校園廣播，為確保“校園之聲”正常開播，現對本站的建設作如下實施：

一、指導思想。

立足學生、服務學生，增強校園活力，爭取把校園廣播站之聲辦得有聲有色，為學校增添一個窗口和亮點，讓社會各界人士通過學校的廣播就能知道我校發展的未來和希望。因此，我們得端正態度，實事求是做好、做活、做精、做亮、做響學校的聲譽。

二、廣播站成員組成及職責。

1、廣播站由站長、副站長、播音員、編輯等工作人員組成。

2、廣播站各成員工作職責：

站長：主管廣播站全面工作，協調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開工作會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，對廣播站的發展大計起總策劃作用。副站長：協助站長做好校廣播站日常工作。重點主要放在聯系播音部。編輯部部的正常工作運作。

編輯：為播音部提供優秀的校園消息。重大國內外事件的稿件，收集報紙和雜志上的資料。審閱和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。

三、“校園之聲”播音時間、欄目設置。

(見附表)。

四、投稿辦法。

同學們將自己撰寫的稿子或是摘抄的好詞好句寫在材料紙上，將信件投放在廣播室的收件箱中!編輯每天開箱收取信件!

五、投稿要求。

1、投稿一律使用十六開稿紙書寫，學生、老師均可投稿。

2、廣播稿要針對所開設的欄目及每月主題撰寫，不能出現空缺欄目。

3、校園新聞要針對校園內外最近發生的事來寫，要求新穎、快速、短小;作品欣賞鼓勵師生自己撰寫，如果是摘抄的稿件，在文章后面要注明出處;日常生活、學習中的小知識或小竅門，內容要新穎，簡單易操作;點歌可針對節日、重大活動集體點歌。學生、教師生日可單人點，但要在開播前10分鐘將所選歌曲名及賀詞以書面形式送交廣播室。

4、各班要積極投稿，廣播室將對各班投稿數量，采用的稿件數量登記匯總考核并定期公布。

5、廣播稿書寫要清楚、整齊、規范、內容要健康，積極向上。

六、獎勵措施。

1、對于所錄用的稿件廣播室要登記，并納入班級量化，廣播室每周一登記，每月一匯總，根據錄用稿件的數量在月量化中進行考核(按上交稿件和錄用的稿件分類考核量化)。

2、在學期末對于表現突出的班級及個人，學校將予以獎勵，并將授予“優秀編輯”、“優秀播音員”。

3、根據各班投、錄用稿件數量，在學期末評選“先進班集體”、“優秀班主任”中將優先考慮。

4、各部門投稿情況也要匯總通報，并在學期末設立單項獎勵。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇二

結合我校實際，開展以建設節約型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。

學校成立節約用水工作領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxxxxx。

領導小組職責：負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“節水潔水，愛水護水”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：

1、學校將于3月23日號周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《保護水資源、保障水安全倡議書》。

2、圍繞“節水潔水，愛水護水”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。

3、少先隊要在全校范圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳。各班級要在3月27日之前利用班會時間召開節約用水主題班會，要使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的.觀念，提高學生的節約用水意識。

4、各班級要做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。

5、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水工作進行統籌規劃，采取適當的節水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。

深入開展節約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇三

根據國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)要求，為推動我省校園足球活動的開展，經省體育局和省教育廳研究，特制定本實施方案。

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實7號文件、省委9號文件精神，配合全省“百萬學生陽光體育運動”的開展，以在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為校園足球活動的開展提供保障;以增強體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。

(一)成立組織機構。

組長：趙芳。

副組長：司武剛章娣。

成員：吳勇張彪陶文治各班班主任。

(二)確定布局班級。

根據《全國青少年校園足球活動實施方案》要求，組織足球聯賽。

1、全校共有班級20個。

2、每年定點定時舉行足球賽。

(三)明確職責分工。

體育組和各班班主任要密切配合，互相協調，共同做好校園足球活動的組織和推動工作。

1、體育組負責足球競賽組織，專業技術訓練與指導。

2、各班班主任組織好球隊的訓練和人員的出席。

(四)要求。

1、必須由主管校長負責學校足球工作，并設立專門機構;。

2、必須完善開展足球活動的場地條件;。

3、要求組織足球教師(教練)參加相關的'培訓;。

5、必須組織校內班級間和年級間的比賽。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇四

為增強全校師生的安全意識，掌握防踩踏安全知識，提高應急逃生的'本領，打造平安校園。結合我校實際，特制定防踩踏應急演練活動方案。

1.使全體師生在緊急狀況下熟悉撤離線路及疏散方法，能迅速、有序、安全地通過教學樓疏散通道，撤離到指定地點。

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段能夠靠右行走，疏散隊伍快速、安靜、有序，預防和避免踩踏事件的發生，以及了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

組長：王xx。

副組長：郭xx。

（全面指揮整個演練活動）。

成員：班主任及站位老師。

（加強學生防踩踏安全教育，組織學生有序到達演練活動現場）。

4月21日下午2：20---2：30。

教學樓三、四層樓道，東、中、西側樓梯，操場。

四、五、六年級全體師生。

1.預備會議：召開防踩踏安全演練準備會議，安排演練事宜。

2.參演人員：各班班主任、樓層站位老師。

3.各班班主任在演練前事先認真組織學生進行防踩踏安全教育，要求學生通行時做到有序、安靜、不推擠。

4.樓層站位安排：

三層:趙雪（西側）魏xx（中間）韓xx（東側）。

四層：張荷（西側）呂xx（中間）范xx（東側）。

1.現場指揮組。

組長：郭xx。

組員：班主任。

組織學生有序到達演練活動現場，防止發生擁擠、踩踏事件。

2.引導協調組：

組長：郭xx。

組員：各班班主任、樓層站位老師。

班主任按照原來指定路線組織學生安靜、有秩序地下樓到指定地點。樓層站位老師負責幫助協調指揮學生。

3.通訊聯絡組：

組長：王xx。

組員：

進行現場活動進行溝通協調，對演練場景拍照取景。

1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，通行規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3.按規定線路行進。

4.各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況發生。

1.哨聲響起，各班主任和站位老師及時到位。

2.班主任指導學生按照原來指定路線一行行安靜、迅速、有序地下樓到指定地點。

3.樓道站位老師在相應崗位對學生進行指揮協調，如發現隱患及時排除。

4.指導學生到達學校操場集合。

5.現場指揮對本次演練進行點評，各班按照指定路線在班主任帶領下有序返回教室。

6.演練結束。

演練結束后，各班班主任要及時對本班此次安全演練情況進行總結，針對不足的地方提出意見并讓學生改進。讓學生從思想上認識到安全對自身的重要性，真正做到“輕聲慢步靠右行，文明禮讓守秩序。”

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇五

課題：

課本第17—20頁教學目標：

1、嘗試校園綠化設計，學習有關常見花卉、林木、草皮等植物的知識。

2、提高審美情趣，增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。

3、培養學生的觀察能力、思維能力、設計能力、語言表達能力及競爭意識。

4、創新點以競賽的方式進行，激發學生的學習欲望。教學重點：

1、嘗試校園綠化設計，學習有關常見花卉、林木、草皮等植物的知識。

2、提高審美情趣，增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。

教學難點：

1、嘗試校園綠化設計，學習有關常見花卉、林木、草皮等植物的知識。

2、提高審美情趣，增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。

教學方法：

探究法、討論法課型：

實踐課教具：

教師準備校園現有綠化狀況及有關常見花卉、林木、草皮等知識。

學生準備組織設計的校園綠化方案及有關材料。教學過程：

一、組織教學，激情導入教師：

學生：產生表現欲，躍躍欲試。

教師：今天的評委就是在座的每一位。也就是說當有小組同學發言時，你應當適當作記錄，記錄下該組設計的優缺點以及特點和創新點。最后評出最佳設計方案。

二、各小組派代表展示設計方案按照小組順序進行。

第三小組：兩個同學展示模型，一個同學介紹。

大家好！我們組是從美化、整潔這兩方面來設計的。

在校門口操場的一塊空地上種上榆樹。因為榆樹可以凈化空氣，擋住風沙。如果再出現1999年那樣的沙塵暴，我們就不用害怕了。而且還可以使校園更整潔，榆樹也很容易養。

在綠地里種上柳樹，因為它迎風飄揚，非常美麗。

我們組準備在西南方建造一座涼亭。周圍圍上水池，再建立一座橋，方便同學們出入。

現在，城市的噪音污染已成為一個重要問題。所以，我們要在學校正門附近種上珊瑚樹。因為它可以吸收噪音從而使噪音減少。

教師：這一組在設計中考慮到噪音污染和沙塵暴，而且制作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵！

第五小組：展示設計圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好，但我們相信我們組一定會取得勝利！

我們組首先要做的第一件事就是在學校周圍栽上松樹，但不是像圖中畫的，而是栽成圓柱形。這樣既有歐式風格，又有著十分充分的教育意義，畢竟松樹給人帶來的是堅強的感覺。

其次，另一條綠化需求是要在進門處的右邊栽一個花壇，中間種上菊花。它的色彩多樣，給人一種心情舒暢之感。

第三把雙杠區與單杠區移到一處（移到原單杠區）并往前提。在原址建造一個動物園，里面飼養小狗、松鼠、鴨子、兔子等小動物，但每個種類數量可以少。這樣可以成立一個動物小組，讓愛動物的同學有機會發揮特長。

第四要在操場的左上角栽上果樹和種菜。這樣一來，同學們可以在學校感受豐收的喜悅。

第五，在工廠的原址建造一個羽毛球與乒乓球場，可以豐富同學們的生活。

第六，食堂的外表與教學樓很不相配，我們組準備用瓷磚重新裝修，而且還方便清掃。

這就是我們組的設計方案，希望大家能投我們一票！

教師：這一組的設計考慮得很全面，但能不能實現有待于我們探討。

第六小組：展示設計圖紙這是我們組的設計方案，希望大家滿意。下面，我按照從小到大的順序給大家做一介紹。

我們組首先將兩個大門改成拱形，在門旁種上牽牛花和爬山虎，把大門裝飾得更美觀，更自然化。

在大門的兩旁建設兩個花壇。花壇中間種上美麗的柳樹。人們無須進入校門就會明白我們是一個綠化學校。

我把校主席臺改成大理石砌成的，既穩固又美觀。

把單雙杠區移到一起，在空出來的地方種上菜，讓同學們一起栽種，還可以豐富食堂的菜譜。

在學校大樓周邊種上矮松和花草，更多地吸收陽光，冬天不擋陽光，而且四季常青。還可以讓同學們在學習之余放松心情，休息一下眼睛。

將現有花壇的面積擴大，在其中建一個涼亭，在涼亭的周圍種上五顏六色、形態各異的花兒，同學們在活動之余可以觀賞花草。在操場中間建一個噴泉，既可以濕潤空氣又美化環境。

為了秋冬兩季保持綠色，還要在學校周圍種上常青樹和楓樹，不僅可以讓校園也四季常青，而且楓樹的葉子可以成為秋天的一大景觀。

我們最大的計劃是在教學樓的樓頂種上花草，而且這些植物的總體形狀是我們學校的象征。這樣，不光是同學能夠看見，而且乘坐飛機的游客也可以看見，知道這是我們美麗的八十中學！

教師：該組的設計很有新意，而且體現了“垂直綠化”的現代風格。教學樓上具有學校特征的象征物也很有創意。讓我們對該組同學給予鼓勵！

第七小組：展示兩張設計圖紙我們組的設計圖沒有畢加索畫得好，請大家多包涵。

同學們都知道，中國已經加入wto，環境已成為一項重大課題。我們組本著“一美、二巧、三環保”的基本概念，“合理、經濟”的規劃理念來綠化我們的校園。

我們組的建議是把學校北面的單杠區移到雙杠區，合并成一處。在空出來的地方建一個涼亭和兩條長椅。方便春夏秋冬同學們休息。在北側柵欄上加高幾米鐵絲網，炮樓就免了吧，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護居民玻璃及居民人身安全。在北側，多種草和灌木，因為紅花需要綠葉襯。學校后身也大量種植植物。

我們組栽種的植物是最經濟的。種植植物，尤其是樹與花，不要多而要精。我們選擇銀杏與松樹。銀杏屬落葉喬木，高大挺拔，為校園增添一種古樸的氣息。松樹四季常青，適合點綴冬季校園。我們選擇菊花和玫瑰。菊花夏秋兩季都可以開花，玫瑰枝上生刺。

我們組的最大創意是為了迎合古典歐式風格的流線形造型，我們把花壇改為圓形，這樣更能突出校園的幽雅。

為了便于管理，我們認為應把學校后身的綠化帶分包給學校的二年級。（因為三年級學業緊張而一年級對校園不熟悉。）定期檢查，隨時看護，做到花香陣陣，草香幽幽。

我們組的方案是經過推敲才決定的，完全是最合理的、最經濟的。為了擁有更美麗的校園，讓我們一起努力吧！最后請大家聽一聽我們組的必勝口號：“我們有實力，因而我們自信！”教師：讓我們為這組同學的團隊精神鼓掌！

第十二小組：展示設計圖紙大家一目了然，校園被我們組設計得很美麗。我們把校園分成四個區：公園區、運動區、活動區、教學區。在公園區，我們設計了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意，桃花美麗香甜，迎春花向人們預報春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花，因為菊花的用處很大，可以治頭痛，頭暈目眩。還可以泡茶、釀酒。

在前門有一個提示欄，上寫八十中學（由校長親自題名），給人以開門見山的感覺。在外圍種一些楊樹，讓人在外面就知道八十中學是環境幽雅的地方。

為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹。

為了在春天有花，有綠色，我們種了迎春花和桃花。在北面種了一些槐樹，可以起到擋風的作用。在秋天，一旦結了果，不僅可以吃，還有香味。

我們還有一個植物園。在樓頂上種些實驗課上常用的植物。我們設計的假山和水池很有創意，預示著同學們你爭我趕的面貌。

我們組設計的垃圾筒有三個開口。一個裝電池，一個裝塑料，另一個裝生活垃圾。

語言來表達。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。

三、全課小結：

1、學生自由發言，進行評價有的學生認為第七組好。因為該組方案最經濟，而且綠化帶多，較實際。

有的學生認第十二組好。因為該組方案具有創意，真正做到了綠化環保。

最后學生舉手表決，第十二小組以30對26票取得最佳方案獎。

2、對最佳方案進行完善同學提出食堂附近花壇的環境不適宜栽種花卉。

有的同學提出公園區應縮小面積。

由第十二小組同學負責將同學們的意見匯總，改進。

3、呼吁學生投身到綠化校園、綠化祖國的活動中。

四、布置作業：

按照合理的方案進行綠化環保。教學后記；

同學們基本上達到了學習要求。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇六

為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，合理分配校園綠化美化分布，發揮環境育人的作用，全面實現“教育強鎮”目標，特制定本方案。

二、工作目標。

全力將校園可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，努力使校園綠化面積達標。

三、工作重點。

1、提高思想，統一認識。

各校要結合中心學校關于開展綠化工作的有關要求，認識到開展義務植樹和搞好校園綠化美化對學校發展具有的重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。

2、建立組織，加強領導。

各校要成立由校長任組長、各班主任為成員的綠化工作領導小組。定期討論研究綠化美化工作，規劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

3、列入議事日程，落實措施。

各校要把校園綠化美化工作列入工作日程，要將學校綠化美化工作包干到班，班包到組，組包到人。

4、檢查評比、獎勵先進。

各校栽種樹木或者花草后，每周要結合環境衛生進行全面檢查，要加強管理，落實責任。每學期期末進行評比、獎勵，表揚先進。

四、實施步驟。

1、栽種階段（20____年3月23日至4月15日）。

各校要結合校園綠化實際，做好規劃。重點做好栽種的各項準備工作及科學栽種。要確保栽種量達到綠化驗收標準。

2、管護階段（20____年4月16日至8月25日）。

各校要將種植好的樹木、花草包干到人，精心管護，按時澆水，確保成活率，并形成長效管護機制。

3、驗收階段（20____年8月26日至9月10日）。

中心學校將對各校樹木、花草的成活率及管理進行統一評估。凡校園綠化面積達標、高檔景觀樹木成活率達到100%的學校獎勵500元，成活率達到90%以上學校獎勵300元，成活率達到80%以上的學校獎勵200元，成活率達到50%以下的學校罰款100元。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇七

培養學生的對足球興趣，調動學生的積極性，拓展學生的'知識領域，開闊學生視野范疇，通過富有知識性的足球知識競賽，宣傳校園足球知識。提高學生體育鍛煉的意識，養成體育鍛煉的習慣，營造一個“校園足球，從我開始”的良好氛圍，促進學生養成良好的體育鍛煉習慣，做一個全面發展的學生。

五年級學生。

以班為單位，開展競賽，每班在教室進行答題競賽。

1、時間：11.21周三中午午自習時間。

2、地點：各班級教室。

1、10分鐘時間內完成競賽卷子，結束后統一收交體育組考評統計。

2、獎項設立比賽設一、二、三等獎。一等獎：5名二等獎：10名三等獎：20名。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇八

為進一步落實安全工作，強化安全管理，積極預防校園擁擠踩踏事故發生，以保證學生在校的身心安全，特制定本預案。

（一）成立學校防止樓梯擁擠踩踏事件應急處置領導小組：

組長：賀衛

組織協調組：李相義、王辛

應急疏散組：李玲、于濤、李莉、李健、姜雨均

責任人員：職責范圍內的相關教職工、職責范圍內的有關具體落實的管理人員、班主任、班級責任教師、護導領導、護導教師。

（二）成員工作職責：

1.做好日常學生走廊、樓梯行走時的安全教育。落實輕聲慢步、不喧嘩打鬧，右行禮讓的要求。

2.做好日常學生大課間、上放學等重點時段的動態維穩工作。

3.如遇突發事件，負責事故現場應急救援工作，及時報告消學校分管領導。

4.負責事故應急救援的交通保障工作。

5.負責涉案人員監控工作；組織參與事故的現場處置和調查工作。

大課間、集體晨會、大型集會，樓梯、操場梯道部位。

課時段，樓梯和走廊部位。

體育課、信息技術課、科學課課前和下課時段，樓梯部位、每個樓口的'拐彎處。

放學時段，樓梯部位和校門口。

下雨天或惡劣天氣，易造成人流瓶頸的樓道口和校門口。

進一步加強學生的安全教育和常規教育,結合有關發生在學校樓梯間擁擠而產生的傷害事故例子，對學生開展針對性的安全專題教育，提高學生的防患意識。

大課間進出場，體育老師提前進入指定地點候場，班主任帶領學生經過指定的樓梯通道進入操場，教學樓各層樓梯間安排安全護導教師。活動完畢，有秩序地回教室。

大型集會時由學校領導小組統一調度，班主任和副班主任帶領學生按班級順序進入、撤離會場。

教育學生不在樓道上追逐、跑跳、打鬧，使學生養成相互禮讓、遵守秩序、過樓梯和走廊輕聲慢行、靠右走的良好習慣。下課時，護導老師及時到達樓梯口，提醒學生上下樓梯互相禮讓靠右行，一步一臺階，杜絕打鬧、滑行、跳躍等不良現象。

到專用室上課的老師須到任教的班級教室里接送學生。體育課由班主任將學生送至操場。

低中高年級實行錯時放學，低年級學生中午和下午各提前5分鐘放學。

疏通樓道，當日護導老師若發現樓道、走廊有積水和雜物，須及時通知保潔和后勤部門清理，保證梯道暢通。

及時更換樓道壞損電器，保證樓道燈光明亮。

教育學生在教室學具櫥內自備雨衣，遇下雨天，護導老師務必提前在樓梯口值守，班主任組織好學生安全下樓。

加強對學生的教育和管理，及時排查擁擠踩踏事故隱患，嚴防和避免擁擠踩踏事故發生。

在出現火情等緊急情況的時候，要及時通知學校有關人員在最短時間趕赴出險的地點，同時，在場的教師和領導要注意按照應急預案要求采取正確合理的措施疏散學生。

上課期間一旦發生突發情況需要疏散轉移時，所有任課老師都有責任組織好本班學生及時疏散并報告學校領導，防止損失擴大。

為了防止擁擠踩踏事件發生，教育學生注意以下幾點：

1.人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3.發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4.順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

6.若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

7.在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

8.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要大聲制止，做好保護自己和他人的準備。

9.當發現自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時分流擁擠人流，有序疏散。

10.若發生擁擠、踩踏事件，學校領導在第一時間親臨指揮，控制局勢，制止擁擠，做好人員疏導疏散工作和救護工作，并立即向醫療急救部門報告求援，向上級主管部門報告。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇九

師生緊急疏散。

通過本次演練提升學校緊急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和緊急應急疏散能力，培養學生終身受益的應急行為習慣。

本次演練設定為上課時間發生教學樓發生險情，進行師生緊急疏散演練。

地點安排：校內。師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。

全體師生。

應急疏散演練指揮部。

總指揮：xxx。

副總指揮(現場總指揮)：xxx。

成員：全體教師。

職責：

1、全面負責應急疏散演練工作;。

2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;。

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的`流程和紀律。

應急疏散演練工作小組。

組織協調組。

組長：xxx。

成員：xxx。

職責：

1、負責演練方案的制定;。

2、做好演練過程的協調指揮;。

3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等;。

5、組織開展疏散演練質量自評工作;。

6、負責演練的考評和總結工作。

宣傳報道組。

組長：xxx。

成員：xxx(xxx、xxx照相)。

職責：

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;。

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

疏散引導組。

組長：xxx。

成員xxx、xxx。

安全崗人員：見附件三。

職責：

1、組織、引導師生進行安全有序地疏散;。

2、及時扶助摔倒及受傷師生;。

3、及時報告疏散過程中的重大險情;。

4、疏散完成后協助其他各組工作。

搶險救護組。

組長：xxx。

成員：xxx、xxx、xxx。

職責：

1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等;。

2、如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心;。

3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

后勤保障組。

組長：xxx。

成員：xxx、xxx。

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;。

2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示;。

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;。

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;。

5、負責演練信號音源的采集與發布;。

6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

演練工作組會議：20xx年9月01日15：50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。

全體演練工作人員(應急救援人員、班主任、安全崗人員)會議：20xx年9月01日16：10在階梯教室召開全體演練工作人員會議。

各班班會安排：20xx年9月02日8：30各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓，并進行身體問詢檢查。

準備工作檢查：20xx年9月03日8：00進行準備工作檢查。

應急疏散路線安排。

疏散路線安排，見附件二。

集結地為操場，區域分配見附件四。

演練準備：20xx年9月3日8：45，1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

1號樓疏散演練：20xx年9月3日9：40，1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“現在1號教學樓發生火災，1號教學樓師生立即疏散。”(反復)。2)在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。4)到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表)。

2號樓疏散演練：20xx年9月3日9：45，1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“現在2號教學樓發生火災，2號教學樓師生立即疏散。”(反復)。2)在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。4)到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表)。

樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”。

全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

視情決定是否上報上級相關部門。

發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置;。

發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告;情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

20xx年9月3日10：05，總指揮進行現場點評。

20xx年9月3日前，組織協調組做出總結報告。

20xx年9月20日前，所有演練資料歸檔。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十

為進一步加強學校安全工作，嚴防校園擁擠踩踏事故的發生，切實保障廣大學生的人身安全，結合我校實際，特制定預防校園擁擠踩踏事故工作方案。

一、成立預防擁擠踩踏事故工作領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx，xxx，xx，xxx，xxx，xx。

二、加強教學樓樓梯安全護導工作。

三、加強教育，提高珍愛生命意識。

鐘長鳴。

2、加強對學生的安全教育。

(1)充分用好宣傳陣地。通過校園廣播、校園網絡、黑板報、等宣傳媒體工具，向學生進行了預防擁擠踩踏事故的專題安全教育，教育學生在升旗儀式、課間操及大型校園活動時，上下樓梯遵守秩序，提高學生的安全意識和防范能力。

(2)組織開展各類活動。為了讓學生真正明白安全對自己、對他人、對家庭的重要性，每期由少先大隊部牽頭，組織預防擁擠踩踏主題班隊會一次，各班班主任要經常對學生進行安全教育，教育學生不在樓梯間擁擠、打鬧、搞惡作劇，上下樓梯相互禮讓，不跑、不爭，上下要靠右行，不逆行，不在樓梯扶手上滑行，遵守秩序，注意安全，遇到突發事件要沉著、冷靜，聽從老師指揮。每月組織學生辦一期以安全教育為主題的手抄報。通過豐富多彩的活動的開展，讓學生充分認識到發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

(3)學校每期制定應急疏散預案，組織學生疏散演練一次，提高學生應對突發事件的實際能力。

四、定期檢查，消除安全隱患。在樓梯間設置指示、警示標志，后勤每月一次落實專人校園安全排查、檢修，檢查教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施，及時消除安全隱患，確保樓道、樓梯通暢、安全。

相應的處罰。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十一

為加強學校安全管理工作，防止學生因上課下課或集會擁擠發生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效處理好學校踩踏事件，最大限度的減少人員傷亡，保障學校教育教學工作順利進行，根據上級指示精神，結合我校實際，特制訂學生密集出入時防踩踏應急預案。

防踩踏事件工作以保護學生安全為目標，實行層層負責制，按照統一指揮，分部門分班級負責的原則，針對學生上下樓梯時人數密集，本著以預防為主的工作原則，確保師生安全。

1、學校成立防踩踏工作巡視小組：值周行政、值周教師、課堂教師、門衛。各司其職，各負其責。

2、班級成立“學生自主管理”小組：學生密集出入時，每班安排四名少先隊干部維持秩序，樓梯站崗隊干要督促大家按秩序，不停留、不打鬧、不逆行、不求快。

值周行政：

1、行政值周在周五下午召開值周教師會，合理安排好下周教師值日工作。

2、行政值周每日不定時抽查值周教師在崗情況，發現教師不在崗，立即電話通知返崗。

3、行政值周除做好日常值周工作，重點關注學生放學時段，廣播。

操（集會）時段，中午時段各樓梯口，樓層學生活動安全。

值周教師：

1、按值周安排在規定時間到達指定地點履行值周職責。

2、值周教師午間巡查（1：00-1：50）必須認真負責，層層巡視，班班檢查。

3、上午、下午放學在各自負責樓道口值守，阻止家長上樓接孩子，維持好學生下樓梯秩序。

課堂教師：

1、上午第四節課及下午第三節課教師必須做到課后一分鐘安全提醒。

2、教師必須做到在放學鈴聲敲響之后，目送學生離開，關注學生安全。

3、體育課提前五分鐘讓學生進教室，以免發生碰撞。

門衛：每天中午12：00—1：00在校園內巡視，做到不間斷、不斷層巡查。

1、值周教師定時定崗制。

2、課堂教師“目送”關注制。

3、門衛巡檢制。

4、學生自主管理制。

5、課間廣播溫馨提示制。

6、安全教育常態制。

7、學生上下樓梯規范制。

廣豐縣實驗小學安全隱患排查情況。

一、校園周邊環境排查存在的問題：

1、校門口零食攤點多、無證飲食店多、校外學生托管中心多。這些無證且衛生狀況較差的服務店鋪提供大量學生餐，存在嚴重食品安全隱患，一旦發生安全事故將是嚴重的群體性的事件。

2、校門口通道狹窄，家長接送車輛多且無序停放，交通秩序混亂，存在交通安全隱患。

二、校園內安全隱患排查情況：

1、校園面積小，學生多，存在活動安全隱患。

2、教學樓樓道狹窄，學生多，存在上下樓道擁堵的安全隱患。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十二

三、參加人員：全校師生。

四、相關準備負責人員：

總負責：xx。

場地標識及進退場：體育組。

鼓號隊：xxx。

升旗手：xx。

主持人：xx。

音樂音響：xx。

標語：辦公室。

攝影攝像：藝術組。

五、活動議程及相關內容：

（一）歡迎新生入場（大手拉小手）。

（二）宣布黃埔小學開學典禮開始。

（三）升旗儀式。

（四）陳校長致開學典禮辭。

（五）宣布結束，各班退場。

六、活動要求。

1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律著白色鞋，穿夏禮服，佩戴紅領巾（一年級不戴紅領巾）。

2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。

3、班主任在活動前對學生加強安全、文明禮貌教育，檢查衣著及紅領巾配戴情況，并負責學生活動時的紀律。

七、補充說明。

1、教師站隊位置在全校學生隊伍兩側，按任課年級采取就近原則，分高低年部各站一列。（具體見站位圖：因站位圖不不方便錄制，已省略）。

2、如遇下雨，各班在教室上課，典禮時間另行通知。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十三

目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯系。它在帶給我們便利的同時，也給中學生的成長帶來許多隱患。比如：有的學生在上課時用手機與朋友互發短信聊天；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。為凈化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，經教育局研究決定在全縣開展一次禁止學生帶手機進校園的專項整治活動。為了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。

凈化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

所有學生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經發現，學校有權當場收繳，收繳的手機由學校統一保管，學期末由家長簽字領取，沒有家長領取的，學校封存保管至學生畢業后返還。

對違反規定的學生，學校給予批評教育，一年內不得享受學校各類資助，并通知家長和學校簽訂協議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學。

（一）制定方案。

由老師討論各方面情況，起草實施方案，經校長審核決定。

（二）宣傳教育。

1、印發《關于禁止學生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

3、發放《告學生家長書》，班主任要進行統計，同時對學生進行深入細致的疏導工作，要求全體學生將手機帶回家，從此不可再帶入學校。

4、各班舉行學生干部會，了解專項整治情況，傾聽學生意見，統一思想，發揮學生干部的作用，協助班級、學校做好相關工作。

5、各班出一期“凈化校園，遠離手機”的黑板報。

（三）正式實施。

1、各班組織自主清查活動。

2、組成巡查小組對各班進行檢查。

3、加大行政值日巡查力度，在巡查中發現有學生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。

4、任課教師等有關人員發現學生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應程序處理。

1、對在本次活動中表現好的優秀學生干部給予獎勵。

2、通過學生座談、問卷調查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關情況。

xxx。

20xx年3月1日。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十四

為了加強學校安全管理，維護學校正常的教學秩序，保障師生的人身安全，切實加強學校安全教育，增強全體師生的安全防范意識和自護自救能力。5月12日下午3時50分，學校舉行模擬火災緊急疏散演練活動。正在教室上課的學生在教師的組織帶領下，迅速并安全有序地撤到學校操場內，整個疏散演練活動用時5分鐘。

學校始終堅持把安全工作放在首位，全面貫徹落實“預防為主，安全第一”的方針，通過系列教育活動在全校形成了一個“校園安全共擔當，和諧生活同分享”的濃厚氛圍。結合學校實際情況，開展了形式多樣的'安全教育活動。通過活動不斷增強安全防范意識，加強對學生安全意識和安全知識的教育，堅決杜絕意外事故的發生，注意加強校內安全隱患的排查和管理，為我校各項工作正常開展保駕護航。

為了開展好本次疏散演練，我校邀請了鎮派出所指導員吳建中同志參與指導，精心安排好各個工作崗位，并落實好崗位職責，組織好培訓，使各教師熟悉操作規程，確保了活動的安全有效，活動收到了預期效果。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十五

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十六

知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。

二、教學內容。

1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

2、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。

3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

7、服從老師管理，不頂撞老師。

8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

9、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

三、知識連接。

一日之師,終身為父。--元.關漢卿。

事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》。

明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。--晉.葛洪。

片言之賜,皆事師也。--梁啟超。

為學莫重于尊師。--譚嗣同。

漢明帝敬師：

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。

毛澤東尊師：

毛澤東八歲進家鄉一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應該應該!”

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十七

我校位于東沙河鎮東部丘陵地區。學校占地4614平方米，實現綠化面積600余平方米，綠化率13%，現已建成花池六個，以草坪、喬木、灌木、花、草合理搭配，形成四季有綠，環境優雅的育人場所，實現春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的綠化目標。

一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調環境育人的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈。為切實改善辦學條件和提高教育教學質量，成立了以校長為組長，學校校委會人員為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，部門實施，規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化工作。

學校購置太陽花、月季花、女貞、紫葉梨、龍爪槐、玉蘭樹、冬青、球松、楊樹等幾十個品種，實現綠化面積600多平方，修造形成了幾個頗有特色的景觀，做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。

為加強對學校綠化工作的管理，學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

作為育人單位，學校把校園綠化、美化與教育實踐結合起來，充分利用校會、班會對學生進行環境教育；利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進行滲透性教育；結合植樹節等節日在校園內外開展環保宣傳活動；開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區，設立清潔值日、監督崗，讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

這些寓教育于綠化活動之中的措施，增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

為了提升校園綠化的規格質量，讓校園成為學生彰顯個性，釋放才能的有效平臺，我們堅持走可持續發展道路，注重建設我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上，做到了植物多樣化。根據因地制宜的原則，我校大力種植花草樹木，校園內植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結合，針葉植物和闊葉植物相結合，形成錯落有致，疏密相間，花開四季，綠樹成蔭的綠化景觀。

面對學校的發展，我校在綠化工作的規劃中明確提出：力爭本校在完成綠化目標的同時，要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十八

為貫徹落實《國務院辦公廳關于印發中國足球改革發展總體方案的通知》(x辦發〔20xx〕x號)和教育部《全國校園足球特色學校基本標準(試行)》文件精神，大力推動我鎮校園足球活動的開展，普及足球項目建設，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展，夯實素質教育。經研究，特制定以下實施方案。

一、指導思想。

我鎮以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。

二、成立機構。

各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。

三、具體實施步驟。

(一)課程設置。

各校應將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1-2足球課，傳統學校或條件成熟的學校今后應增加至2-3節，力爭做到每個學生都學會踢足球。

(二)氛圍布置。

各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍。可出版校園足球活動宣傳欄，或指導制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道;其次可定期評選校園“足球小將”等;第三，可在校園適當的地方建設足球訓練區、“足球樂園”等。

(三)隊伍建設。

1.各校應聘請專業的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。

2.加大教師專業化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業技能的培訓，努力提高專業素養，提升技術水平。

(四)夯實活動。

1.各校結合校情實際，組織全體師生編創推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。

2.各校充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。

3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星”等。

4.各校可計劃組建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。

5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮小學教師組、學生組足球聯賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。

6.教委辦將擇優推選有足球特長的教師，組建鎮小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮師生足球技能水平。

7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據檢查考評情況，擇優表彰部分工作先進單位，同時對于個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評并約談有關責任人。

(五)激勵機制。

1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。

2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優異者，對足球項目成績優秀的班級或學生進行獎勵。

(六)保障安全。

1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發事件的發生。

2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。

3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發生。

全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的'訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。

xx鎮教委辦。

荷花小學校園綠化方案（精選19篇）篇十九

(一)堅持教育是第一位的。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進人民群眾思想意識、道德水平、文明素養提升，提升全社會文明水平，特別是加強學生欺凌專題教育防治，培養校長、教師、學生及家長等不同群體積極防控和自覺反對學生欺凌意識。

(二)堅持預防為主。完善相關規章制度，及時調查學生欺凌事件發生的跡象，加強學校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現場監督，完善學生尋求幫助的維權渠道。

(三)堅持保護。切實保障學員合法權益，嚴格保護學員隱私，尊重學員人格尊嚴。切實保護被欺負的學生身心健康，防止二次傷害的發生，幫助被欺負的學生盡快恢復正常的學習生活。

(四)堅持法治為基礎。根據全面依法治國的要求，依法處理學生欺凌事件，根據寬容不容忍、愛情嚴格管理的原則，對實施欺凌的學生進行必要的處理和懲戒，及時糾正不正當行為。

(一)明確學生欺凌的定義。

學生欺凌是在校園內外、學生之間發生的，一方個人或集體學生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網絡等手段實施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學生身體損害、財產損失或精神損害等事件。

在實際工作中，必須正確識別學生欺負，嚴格區分學生欺負和學生之間的玩耍行為。

(二)建立健全協調機制。

成立學霸防治工作領導小組，建立健全防治學霸的工作機制，統籌推進學霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。

(三)積極有效地預防。

1.加強教育。學校開展有關學生防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專題教育。

2.組織家長教育。利用家長會、家委會等形式，加強家長家庭教育指導和訓練，增強學生家長法治意識，執行監護責任，幫助家長了解學生欺負防治知識。

3.嚴格的學校日常管理。學校實際成立由校長負責，由教師、少先隊大中隊指導員、教職員、社區工作人員和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌管理委員會。制定學生欺凌預防的各項規章制度的工作要求，主要包括相關單位教職工欺凌預防的責任、學生欺凌事件的緊急處理預案、學生欺凌的早期警告和事件處理和事后干預的具體流程、學校規章制度對欺凌學生的處罰規定等。

(四)依法按規定處置。

1、嚴格規范查處。教職工發現、學生或家長向學校報案時，應按照學校學生欺凌事件的應急處預案和處理流程及時調查處理事件，學校學生欺凌管理委員會認定事件是否屬于學生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學生欺凌事件，學校應立即向公安機關報案依法調查處理。原則上，學校應在啟動調查處理程序后10天內完成調查，并按有關規定處理。處理時要留意維護未成年人的合法權益，學校、家長、有關部門、群組織、新聞媒體要留意維護被欺負學生和知情學生的個人隱私，避免被欺負學生遭受二次傷害。

2.妥善處理投訴請求。學校學生欺凌管理委員會處理程序妥當、事件明確的，應當以學校學生欺凌管理委員會處理結果為準確需要復查的，由區教委學生欺凌部門組織學校代表、家長代表、校外專家等組成調查組開始復查。

3.加強教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌管理委員會應根據實際情況，制定一定學時的專業教育方案，監督實施欺凌的學生按要求接受教育，同時對欺凌事件的情況作出相應的懲戒。

情節輕微的'一般欺凌事件，學校對實施欺凌的學生進行批評、教育。實施欺凌的學生必須向被欺凌的學生面對面或書面道歉，取得諒解。對于反復發生的一般欺凌事件，學校在對欺凌學生進行批評、教育的同時，可以看出具體的情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣，對被欺負的學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺負事件，在學校批評欺負的學生進行教育的同時，可以邀請公安機關參加警告教育，也可以警告欺負的學生，公安機關可以根據學校的邀請立即安排人員，保證警告教育的有效開展。學校可視的具體情節和危害程度給予欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件，請區教委依法處分。

(五)建立長期機制。

1.完善訓練機制。校長、學校行政管理人員、班主任、教師等培訓應增加學生欺凌預防和處理專題面試的內容。

2.建立評價機制。以學生欺凌管理工作情況為評價內容，包括校長學期和學年評價，包括學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年評價。

3.建立問責處理機制。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀律違法應承擔責任的，構成給予黨紀政紀處分的犯罪的，依法追究刑事責任。

4.健全依法管理機制。明確法制副校長對學員欺凌防治的具體職責和工作流程，將學員欺凌防治作為依法治校工作的重要內容，積極開展以學員欺凌防治為主題的法治教育，在規章制度中補充完善學員欺凌防治內容，落實各項預防和處置學員欺凌措施，協助有關部門妥善處理學員欺凌事件，教育實施欺凌學員。

1書記、校長負責組織、指導、協調和監督學生欺凌管理。

2政教處負責具體實施和落實學員欺凌防治工作，扎實開展相關教育，制定完善學員欺凌防治的各項措施、預案、制度規范和處理流程，及時妥善處理學員欺凌事件。

3班主任做容易被欺負的學生調查，做同學之間互相幫助的好班風。隨時關注這類學生的思想變化，發現行為異常時可以立即介入。引導學生在被欺負時及時與家長和老師溝通，尋求幫助。

4科任教師負責協助班主任工作。

5法制副校長依法處理學生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學生欺凌侵害學生權益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學校聯動，指導監督學校全面調查校園安全危險，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

6社區代表負責引導社會力量加強被欺負的學生及其家庭的援助，協助學校鼓勵社會組織參加學生欺負的防治和援助。

7法律顧問負責以未成年人相關法律法規為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

8家委會成員負責協助學校指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的護理和管教。

(一)深入細致的部署。根據管理內容、措施和分工要求，明確負責人和具體聯系方式，執行工作責任。

(二)加強檢查。學校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應急預案和處理流程等方法措施，在學校紀律中完善學生欺凌防治內容，開展訓練，及時處理學生欺凌事件等重點工作開展情況進行特別檢查。

(三)加強宣傳指導。開展法治宣傳活動，加強對學生欺凌防治工作的正面宣傳引導，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。