安全教案的編寫應遵循系統性、科學性和循序漸進的原則，使學生能夠逐步形成正確的安全意識和行為習慣。下面是小編為大家推薦的一些優秀安全教案，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇一

1.共建網絡安全，共享網絡文明。

2.提高法律意識，做中國好網民。

3.不下載來路不明程序，不轉發有害信息。

4.維護網絡安全，規范網絡言行。

5.凈化網絡空間，杜絕網絡謠言。

7.網絡空間非法外之地。

8.網上網下均需守法。

9.網絡創造幸福時代，安全守護綠色家園。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇二

1、網絡是把雙刃劍，安全使用是關鍵。

2、網絡穿行利害間，帶上安全益無邊。

3、共建網絡安全，同享工大文明;守護信息家園，追逐工大夢想。

4、便利生于指尖，安全牢記心間。

5、網絡服務各行各業，安全保障改革發展。

6、加強數據安全保護，防范網絡欺詐騙局。

7、網絡身份可信，網絡安全可保。

8、網安人人抓，“信”福千萬家。

9、互聯成網，相伴不忘;厚德厚言，健行健善。

10、網安則國安，國安則民安。

11、網安則天下安，失網則失天下。

12、切實增強網絡安全意識，共同提高識騙防騙能力。

13、盡網安之責，享網絡之便。

14、建安全網絡，享文明社會。

15、筑牢網絡安全基石，成就網絡強國夢想。

16、共建網絡安全，共享網絡文明。

17、網絡安全同擔，網絡生活共享。

18、打擊互聯網違法犯罪，共同抵制網絡謠言。

19、共筑網絡安全，守護綠色家園。

21、網絡安全始于厚德，安全網絡須之健行。

22、文明上網引領時尚，強化安全成就夢想。

23、乘信息快車，請系好安全帶。

24、安全上網，健康成長。文明上網，放飛夢想。

25、網絡安全重于泰山，人人有責共建和諧。

26、隱私加把鎖，騙徒遠離我。

27、多一份網絡防護技能，多一份信息安全保證。

28、網絡創造幸福時代，安全守護綠色家園。

29、鞏固網絡安全，共創和諧社會。

30、網絡欺詐花樣百出，杜貪便宜讓違法之徒無機可乘。

31、網絡連著你我他，安全防范靠大家。

32、同心共筑中國夢想，合力共建網絡強國。

33、幸幸苦苦賺十年，網絡全賠完。

34、守護人民網絡、建設網絡強國。

35、網羅天下之事，安為萬事之先。

37、編織安全網絡，共筑幸福生活。

38、網絡社會法治社會，網絡空間網警保衛。

39、提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網絡安全可信。

40、樹立網安意識，莫念無名之利。

41、加強防范意識，嚴守個人信息。

42、眾網成絡，安全為脈。與吾同行，厚德為道。

43、保護網絡安全，守護精神家園。

44、打造健康網絡環境，保障網民上網無憂。

45、修網德，勤網思，明網安，善網行。

46、網絡安全，關系你我他。

47、時記網絡安全，共享優質資源。

48、網絡環境要凈化，防范詐騙靠大家。

49、安全之弦須緊繃，網絡詐騙毒餡餅。

50、網絡安全，關系你我他。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇三

計算機網絡安全措施主要包括保護網絡安全、保護應用服務安全和保護系統安全三個方面，各個方面都要結合考慮安全防護的物理安全、防火墻、信息安全、web安全、媒體安全等等。

網絡安全是為保護商務各方網絡端系統之間通信過程的安全性。保證機密性、完整性、認證性和訪問控制性是網絡安全的重要因素。保護網絡安全的主要措施如下：

(1)全面規劃網絡平臺的安全策略。

(2)制定網絡安全的管理措施。

(3)使用防火墻。

(4)盡可能記錄網絡上的一切活動。

(5)注意對網絡設備的物理保護。

(6)檢驗網絡平臺系統的脆弱性。

(7)建立可靠的識別和鑒別機制。

(二)保護應用安全。

保護應用安全，主要是針對特定應用(如web服務器、網絡支付專用軟件系統)所建立的安全防護措施，它獨立于網絡的任何其他安全防護措施。雖然有些防護措施可能是網絡安全業務的一種替代或重疊，如web瀏覽器和web服務器在應用層上對網絡支付結算信息包的加密，都通過ip層加密，但是許多應用還有自己的特定安全要求。

由于電子商務中的應用層對安全的要求最嚴格、最復雜，因此更傾向于在應用層而不是在網絡層采取各種安全措施。

雖然網絡層上的安全仍有其特定地位，但是人們不能完全依靠它來解決電子商務應用的安全性。應用層上的安全業務可以涉及認證、訪問控制、機密性、數據完整性、不可否認性、web安全性、edi和網絡支付等應用的安全性。

(三)保護系統安全。

保護系統安全，是指從整體電子商務系統或網絡支付系統的角度進行安全防護，它與網絡系統硬件平臺、操作系統、各種應用軟件等互相關聯。涉及網絡支付結算的系統安全包含下述一些措施：

(1)在安裝的軟件中，如瀏覽器軟件、電子錢包軟件、支付網關軟件等，檢查和確認未知的安全漏洞。

(2)技術與管理相結合，使系統具有最小穿透風險性。如通過諸多認證才允許連通，對所有接入數據必須進行審計，對系統用戶進行嚴格安全管理。

(3)建立詳細的安全審計日志，以便檢測并跟蹤入侵攻擊等。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇四

1、認知目標：認識計算機、網絡與中學生獲取信息的關系;。

2、情感目標：正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響;。

3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。

1、展示學生網絡成果：借助網絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。

2、提出諸多負面事件，通過討論網絡的負面影響，充分認識網絡，為下一步正確認識、正確使用網絡的討論奠定基礎。

3、樹立正確網絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網絡。

4、討論網絡秩序的維護：確立“維護網絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。

1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。

2、搜集計算機、網絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。

3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。

(一)網絡并不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示。

1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示。

由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：

(1)每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語;。

(2)重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。

2、一人有“難”(“難題”的“難”)，八方支援——電子學習助手。

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。

3、知識的海洋任我游——現場網絡資源搜索。

由觀眾提出有待查詢的知識點，現場搜索。

(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網絡的'負面性。

討論主要集中在以下幾個方面：

1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網絡游戲的討論。

2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網戀，網上散布謠言，網絡購物騙買騙賣現象的討論，實質是對網絡道德、責任的討論。

(三)誰之過，網絡還是我?——網絡的利弊討論。

主持人：網絡到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發對網絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。

討論結果集中為：

1、網絡本善良：網絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。

2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實的：網絡雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現實的道德與規范。

3、網絡面前，人人平等：網絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。

(四)將網絡規則進行到底——維護網絡秩序討論。

網絡秩序，從我做起;網絡秩序，人人有責。面對網絡，應該做到：

1、提高自身素質，抵制網絡誘惑;。

2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。

通過同學們的交流反映，看來網絡值得關注問題還真不少網絡已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網絡，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規定在校生周一至周五嚴禁上網，請同學們自覺遵守。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇五

活動目標：

1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

2、增強在生活中的自我保護意識。

活動重點：

了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

活動難點：

增強在生活中的自我保護意識。

活動過程：

一、導入活動。

教師：小朋友們，現在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護自己呢？

二、教師小結：

我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。

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網絡安全教案內容（通用17篇）篇六

商務交易安全則緊緊圍繞傳統商務在互聯網絡上應用時產生的各種安全問題，在計算機網絡安全的基礎上，如何保障電子商務過程的順利進行。

各種商務交易安全服務都是通過安全技術來實現的，主要包括加密技術、認證技術和電子商務安全協議等。

(一)加密技術。

加密技術是電子商務采取的基本安全措施，交易雙方可根據需要在信息交換的階段使用。加密技術分為兩類，即對稱加密和非對稱加密。

(1)對稱加密。

對稱加密又稱私鑰加密，即信息的發送方和接收方用同一個密鑰去加密和解密數據。它的最大優勢是加/解密速度快，適合于對大數據量進行加密，但密鑰管理困難。如果進行通信的雙方能夠確保專用密鑰在密鑰交換階段未曾泄露，那么機密性和報文完整性就可以通過這種加密方法加密機密信息、隨報文一起發送報文摘要或報文散列值來實現。

(2)非對稱加密。

非對稱加密又稱公鑰加密，使用一對密鑰來分別完成加密和解密操作，其中一個公開發布(即公鑰)，另一個由用戶自己秘密保存(即私鑰)。信息交換的過程是：甲方生成一對密鑰并將其中的一把作為公鑰向其他交易方公開，得到該公鑰的乙方使用該密鑰對信息進行加密后再發送給甲方，甲方再用自己保存的私鑰對加密信息進行解密。

(二)認證技術。

認證技術是用電子手段證明發送者和接收者身份及其文件完整性的技術，即確認雙方的身份信息在傳送或存儲過程中未被篡改過。

(1)數字簽名。

數字簽名也稱電子簽名，如同出示手寫簽名一樣，能起到電子文件認證、核準和生效的作用。其實現方式是把散列函數和公開密鑰算法結合起來，發送方從報文文本中生成一個散列值，并用自己的私鑰對這個散列值進行加密，形成發送方的數字簽名;然后，將這個數字簽名作為報文的附件和報文一起發送給報文的接收方;報文的接收方首先從接收到的原始報文中計算出散列值，接著再用發送方的公開密鑰來對報文附加的數字簽名進行解密;如果這兩個散列值相同，那么接收方就能確認該數字簽名是發送方的。數字簽名機制提供了一種鑒別方法，以解決偽造、抵賴、冒充、篡改等問題。

(2)數字證書。

數字證書是一個經證書授權中心數字簽名的包含公鑰擁有者信息以及公鑰的文件數字證書的最主要構成包括一個用戶公鑰，加上密鑰所有者的用戶身份標識符，以及被信任的第三方簽名第三方一般是用戶信任的證書權威機構(ca)，如政府部門和金融機構。用戶以安全的方式向公鑰證書權威機構提交他的公鑰并得到證書，然后用戶就可以公開這個證書。任何需要用戶公鑰的人都可以得到此證書，并通過相關的信任簽名來驗證公鑰的有效性。數字證書通過標志交易各方身份信息的一系列數據，提供了一種驗證各自身份的方式，用戶可以用它來識別對方的身份。

(三)電子商務的安全協議。

除上文提到的各種安全技術之外，電子商務的運行還有一套完整的安全協議。比較成熟的協議有set、ssl等。

(1)安全套接層協議ssl。

ssl協議位于傳輸層和應用層之間，由ssl記錄協議、ssl握手協議和ssl警報協議組成的。ssl握手協議被用來在客戶與服務器真正傳輸應用層數據之前建立安全機制。當客戶與服務器第一次通信時，雙方通過握手協議在版本號、密鑰交換算法、數據加密算法和hash算法上達成一致，然后互相驗證對方身份，最后使用協商好的密鑰交換算法產生一個只有雙方知道的秘密信息，客戶和服務器各自根據此秘密信息產生數據加密算法和hash算法參數。ssl記錄協議根據ssl握手協議協商的參數，對應用層送來的數據進行加密、壓縮、計算消息鑒別碼mac，然后經網絡傳輸層發送給對方。ssl警報協議用來在客戶和服務器之間傳遞ssl出錯信息。

(2)安全電子交易協議set。

set協議用于劃分與界定電子商務活動中消費者、網上商家、交易雙方銀行、信用卡組織之間的權利義務關系，給定交易信息傳送流程標準。set主要由三個文件組成，分別是set業務描述、set程序員指南和set協議描述。set協議保證了電子商務系統的機密性、數據的完整性、身份的合法性。

set協議是專為電子商務系統設計的。它位于應用層，其認證體系十分完善，能實現多方認證。在set的實現中，消費者帳戶信息對商家來說是保密的。但是set協議十分復雜，交易數據需進行多次驗證，用到多個密鑰以及多次加密解密。而且在set協議中除消費者與商家外，還有發卡行、收單行、認證中心、支付網關等其它參與者。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇七

2、如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子;。

3、如何防止沉迷網絡游戲;。

教學重點。

1、如何健康上網、交友。

2、全國青少年網絡文明公約。

教學難點。

1、正確認識網絡游戲及帶來的危害。

2、如何辯別網絡行騙的手段及防范方法。

教學方法講授、提問教具。

[課前準備]。

(一)設計電腦網絡知識問答題，準備多媒體課件。

(二)情景設計：報紙摘抄，一個中學生的網聊日記，學生心理陳述等。

(三)學生搜集網絡的利弊資料。

[活動過程]。

在教學中我大致按“電腦網絡知多少――網絡的利弊談――不健康上網方式的危害――文明上網、綠色上網、遠離網吧”四個環節預設我的教學過程。

一、電腦網絡知多少?

看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網絡還了解多少?老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。

屏幕顯示：電腦網絡知識問答題。

1、我國開始正式接入internet的時間為___________。(答案：b)。

a.1986年b.1994年c.1995年d.

2、計算機網絡最突出的優點是________。(答案：a)。

a、軟件.硬件和數據資源共享b.運算速度快c.可以相互通訊d.內存容量大。

3、計算機是如何進行數據轉換的?

4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰”嗎?

5、請說出計算機的十個用途?

(這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網絡的娛樂功能，了如指掌，但一些關于電腦的產生、發展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網絡，并不像自己認為的那樣了解。)。

分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說。

2、12月，北京海軍總醫院的神經外科專家田增民教授，通過互聯網的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。

(經過介紹，學生們對電腦網絡有了新的認識：電腦網絡是現代高科技發展的產物，在生產、衛生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無限的可能性。)。

此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。

(三)結論：電腦是工具而非玩具。

(一)字幕顯示：中國青少年網絡行為調查，網絡究竟帶給我們什么?

(二)小討論：網絡利弊談。

學生邊討論，老師適當點撥分別總結出網絡的利與弊。

1、網絡的弊：

1)容易網絡癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。

2)容易造成現實感缺乏而生活在虛擬的世界里。

3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

4)容易造成現實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

5)耽誤時間，影響學習。

6)浪費錢財，沒錢上網還可能引發偷盜或搶劫。

1)開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。

2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。

3)幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4)娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺。

5)網上聊天很暢快淋漓，無拘無束。

(學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發學生的積極性，加深了對網絡的認識)。

(三)結論：網絡是把雙刃劍，要學會趨利避害。

網絡有有害的一面，下面所列的幾種上網方式，你認為是有利還是有弊呢?

1、情景設計。

1)報紙摘抄：網絡對學生的危害《血的教訓》《通宵上網累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》。

2)學生日記摘抄――網聊十幾個小時不下線。

“我的身影時常出現在網絡的虛幻世界里，有時能在qq上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網絡毒品?!”而我已經深深的中毒了，我成了網絡中無數網蟲的一員了，說到網蟲我對它的理解是：一個人在網上吸食了“網絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網絡上。網絡這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”

3)學生心理陳述――回歸。

一位曾經學習優秀的小青，自從被同學“輔導”后接觸了網絡游戲，從此就無心學習了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網上的頭標和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關里，我簡直可以聽到機器里發出的轟鳴的聲音，想著我的網友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網上，我長時期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學。泡在網上一年多，雖然風光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。

4)影像資料。

你看了有何感想呢?

(通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。)。

教師適時引導學生說：“看來網絡確實是有利也有害，不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。那么我們如何趨利弊害，健康上網呢?”

四、教師與同學共同制訂安全上網規則。

第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網絡游戲。特別提示：網絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。

第二條：切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。

第三條：控制上網時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網絡。

第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。

第五條：由于網絡的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。

第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上發送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。

第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經常交流使用互連網的經驗。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。

(二)倡議―別把自己困在網中央。

――珍愛生命，珍惜時間!健康上網，安全上網!綠色上網，遠離網吧!

網絡安全教案內容（通用17篇）篇八

六、參考書p8頁制作一張國慶節或中秋節明信片的模板，，模板中應至少包含以下元素。

a.藝術字的國慶節祝詞;。

b.收件人郵政編碼、地址、姓名;。

c.發件人地址、姓名、郵政編碼;。

d.帖郵票處;。

e.適當的修飾美化。

作業上交：

一至四題的答案一起存在一個word文件中，，，將3個文件都另存到c:作業目錄下上交作業。

第2課后部分創建自己的明信片模板。

一、新建空白文檔;。

二、文件-》頁面設置。

紙張-》紙張大小-》寬度輸入16.5厘米，高度輸入10.2厘米。

頁邊距-》上、下輸入0.8厘米-》左、右輸入1厘米。

六、插入-》文本框-》橫排，右鍵點擊文本框-》設置文本框格式-》線條與顏色-》線條-》顏色選紅色，填充顏色選無填充顏色;把紅色文本框移動到數字3上，并調整大小，使其比較好的框住3，細微的位置調整，可按住ctrl+方向鍵盤(上、下、左、右);復制出另外5個紅框，并調整好位置，使比其都較好的框住另外的5個郵編數字，在粘貼的時候，注意是先點紙張外圍空白處，然后粘貼。

310012”，把文本框的線條顏色設置為無線條顏色;;。

第3課批量制作明信片。

一、打開上次課所保存的明信片模板文件;。

二、“工具”菜單-》信函與郵件-》郵件合并;。

三、選擇“信函”，點擊“下一步：正在啟動文檔”;。

四、選擇“使用當前文檔”-》點擊“下一步：選取收件人”;。

五、點擊“使用現有列表”下面的“瀏覽...”-》找到通訊錄-》確定;。

九、點“完成合并”;。

十、點“文件”-》另存為...-》保存類型為word文檔，文件名為批量明信片;。

十一、點“視圖”-》工具欄-》郵寄合并，可以查看結果是否正確;。

上交作業：

滿足以下所有要求才可以得到紅星：

二、3個以上收件人資料;。

三、每個紅文本框能夠很好的框住每個郵編數字;。

四、有虛線框的貼郵票處;。

五、有圖片或藝術字等適當美化修飾;。

六、有自己姓名做為發件人的落款;。

七、頁面設置符合明信片要求;。

第4課提高工作效率-利用樣式。

一、獲取文字，比如自己輸入，或者從網上下載;。

三、直接使用格式工具欄中的樣式，標題一，標題二，標題三，正文;。

四、創建自己的樣式。

先設置好主標題格式，初號黑體紅色居中，然后輸入10古波主標題，回車;。

先設置好一級標題格式，一號方正姚體綠色，然后輸入10古波一級標題，回車;。

先設置好二級標題格式，二號宋體藍色，然后輸入10古波二級標題，回車;。

先設置好三級標題格式，三號新宋體紫羅蘭，然后輸入10古波三級標題，回車;。

先設置好四級標題格式，四號隸書橙色，然后輸入10古波四級標題，回車;。

五、修改樣式。

“格式”菜單-》樣式和格式-》右鍵點擊要修改的樣式名稱，如“10古波四級標題”-》選擇“修改”-》格式-》字體-》顏色選深黃，字體選楷體，修改以后，所有用該樣式的地方都將自動變化。

作業：

點此下載。

把以上文件右鍵另存，用自己的姓名做為文件名保存，按照主標題、標題一、標題二、標題三、標題四、正文幾個層次設置樣式，文字大小依次變小，顏色和字體做適當區分。

完成后將此word文檔復制到c:作業目錄下上交作業;。

第4課后部分word中的宏。

第5課查找和替換。

錄制宏：“工具”菜單-》宏-》錄制新宏。

給宏創建快捷鍵：視圖-》工具欄-》自定義-》命令-》鍵盤-》類別選“宏”-》。

錄制宏：“工具”菜單-》宏-》安全性，選為“中”

第6課輸入生僻字。

輸入漢語拼音輸入英語音標。

一、輸入生僻字。

1、手寫識別;。

2、字典查詢-〉gb2312-〉總筆畫，部首，剩余;。

二、輸入漢語拼音。

選中要加拼音的字-》格式-》中文版式-》拼音指南。

三、輸入英語音標。

點此下載。

右鍵另存以上字體文件，然后把它復制到c:windowsfonts目錄下。

學生機已經安裝了金山打字通，安裝了金山公司軟件，同時就安裝了這個字體，所以無須再次安裝。

在word中“插入”菜單-》符號-》字體選kingsoftphoneticplain，就可以插入英語音標了。

作業：

1、新建一個word，保存為自己的姓名;。

3、用英文輸入以下英文單詞，并為他們加注英語音標;。

第6課后部分插入公式。

第7課協作修改文章。

一、插入修改者信息，工具-》選項-》用戶信息;。

五、接受和拒絕修改，視圖―》工具欄―》“審閱”按鈕;。

作業：

1、下載“國慶游記原始版本”和“國慶游記古波修改”;。

2、打開“國慶游記原始版本”，修改用戶信息中的姓名為你的中文姓名;。

3、對文章作最少4處“批注”;。

4、對文章作最少4處“修訂”;。

5、把“國慶游記原始版本”文件另存為“國慶游記姓名修改”;。

第8課表格的妙用。

一、用表格輔助排版。

打開“臨平三中簡介”word文檔，在文章后面插入2行1列的表格，在表格第一行插入圖片“文瀾風景”，第二行輸入文字“文瀾風景”，調整圖片大小，調整表格寬度使其剛好能夠框住圖片，把“文瀾風景”文字居中。把表格拖動到正文中，并把表格設為無邊框。“表格”菜單“隱藏虛框”。

二、表格和文本的轉換。

打開網頁“表格和文本轉換”，新建一個空白的word文件，把網頁中的文字全部復制到word文件中，發現該網頁其實是用表格組織排版的。

表格―》轉換―》表格轉換成文本―》分割符選逗號;。

表格―》轉換―》文本轉換成表格―》分割符選逗號;。

三、表格與排序。

四、在表格中使用公式。

打開“在表格中使用公式”word。

第9課神奇的圖表。

一、打開“教師講解素材”;。

三、單擊圖表外任何區域，返回word;。

四、右鍵圖表-》設置對象格式-》版式-》四周型，把圖表拖動到word的適當位置;。

八、雙擊柱形圖，進入圖表編輯狀態-》右健點擊圖表不同區域，如圖表標題，在彈出的菜單中選擇“設置圖表標題格式”，可設置標題的字體，顏色，文字大小等等。

第10課用圖示整理知識。

1、插入-》圖示-》組織結構圖;。

3、刪除最右邊的圖示，右鍵點圖形邊界，刪除;。

4、右鍵點“硬件系統”邊界，選擇“下屬”，并輸入文字“運算器”;。

6、為“軟件系統”填加下屬“系統軟件”、“應用軟件”;。

7、修改美化，設置字體，顏色，字號等;。

作業：

完成p46，圖1-89組織結構圖樣式，保存為“姓名組織結構圖”，并復制到c:作業目錄下。

閱讀材料11保護我們的文檔。

一、使用密碼和簽名。

1、打開文件需要密碼。

2、修改文件需要密碼。

3、數字簽名。

數字證書要從商業認證授權機構獲得，也可以從內部安全管理員或信息技術專業人員那里獲得。使用數字簽名后，就可以用來判斷文檔是否被別人修改過。

內容保護。

二、部分內容保護。

作業：

臨平三中簡介原文。

請把“臨平三中簡介原文”右鍵目標另存到自己的電腦;。

打開“臨平三中簡介原文”，設置打開密碼為111，并另存為“姓名打開需要密碼”;。

學生信息表原文。

點此下載。

請把“學生信息表原文”右鍵目標另存到自己的電腦;。

把以上三個完成好的文件復制到c：作業目錄下上交。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇九

在信息社會中，信息具有和能源、物源同等的價值，在某些時候甚至具有更高的價值。具有價值的信息必然存在安全性的問題，對于企業更是如此。例如：在競爭激烈的市場經濟驅動下，每個企業對于原料配額、生產技術、經營決策等信息，在特定的地點和業務范圍內都具有保密的要求，一旦這些機密被泄漏，不僅會給企業，甚至也會給國家造成嚴重的經濟損失。

2、信息需要共享。

經濟社會的發展要求各用戶之間的通信和資源共享，需要將一批計算機連成網絡，這樣就隱含著很大的風險，包含了極大的脆弱性和復雜性，特別是對當今的網絡——國際互聯網，很容易遭到別有用心者的惡意攻擊和破壞。隨著國民經濟的信息化程度的提高，有關的大量情報和商務信息都高度集中地存放在計算機中，隨著網絡應用范圍的擴大，信息的.泄露問題也變得日益嚴重，因此，計算機網絡的安全性問題就越來越重要。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十

1、明確每次上網的次數，控制自己使用網絡的時間。在不影響生活和學習的情況下使用網絡。

2、網上遇到不文明的人，不要與他們說話。收到不文明的郵件不要查看。

3、網上遇到陌生人，千萬不要把家里的信息告訴那些人。

4、不與網上結識的人相見。

5、密碼只屬于自己。不要把在網上使用的密碼名稱告訴他人。

6、不要輕易相信網上的人說的話。

7、不瀏覽不健康的網站。

8、在公共場所上網，要關閉瀏覽器。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十一

作為上網人群，大家必須合理使用網絡有益資源，樹立安全意識，掌握保護自己的方法。下面是小編給大家帶來的《遠離網絡》安全手抄報文字內容，歡迎大家閱讀轉發!

1、上網前可以做那些事情來確保上網安全?

首先，你需要安裝個人防火墻，利用隱私控制特性，你可以選擇哪些信息需要保密，而不會不慎把這些信息發送到不安全的網站。這樣，還可以防止網站服務器在你不察覺的情況下跟蹤你的電子郵件地址和其他個人信息。

其次，請及時安裝系統和其它軟件的補丁和更新。基本上越早更新，風險越小。防火墻的數據也要記得及時更新。

2、如何防止黑客攻擊?

首先，使用個人防火墻防病毒程序以防黑客攻擊和檢查黑客程序(一個連接外部服務器并將你的信息傳遞出去的軟件)。個人防火墻能夠保護你的計算機和個人數據免受黑客入侵，防止應用程序自動連接到網站并向網站發送信息。

其次，在不需要文件和打印共享時，關閉這些功能。文件和打印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。

3、如何防止電腦中毒?

首先，不要打開來自陌生人的電子郵件附件或打開及時通訊軟件傳來的文件。這些文件可能包含一個特洛伊木馬程序，該程序使得黑客能夠訪問你的文檔，甚至控制你的外設，你還應當安裝一個防病毒程序保護你免受病毒、特洛伊木馬程序和蠕蟲侵害。

4、瀏覽網頁時時如何確保信息安全?

采用匿名方式瀏覽，你在登錄網站時會產生一種叫cookie(即臨時文件，可以保存你瀏覽網頁的痕跡)的信息存儲器，許多網站會利用cookie跟蹤你在互聯網上的活動。你可以在使用瀏覽器的時候在參數選項中選擇關閉計算機接收cookie的選項。(打開ie瀏覽器，點擊“工具”—“internet選項”，在打開的選項中，選擇“隱私”，保持“cookies”該復選框為未選中狀態，點擊按鈕"確定")。

5、網上購物時如何確保你的信息安全?

網上購物時，確定你采用的是安全的連接方式。你可以通過查看瀏覽器窗口角上的閉鎖圖標是否關閉來確定一個連接是否安全。在進行任何的交易或發送信息之前閱讀網站的隱私保護政策。因為有些網站會將你的個人信息出售給第三方。在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。

6、如何防止密碼被盜?

經常更改你的密碼，使用包含字母和數字的七位數的密碼，從而干擾黑客利用軟件程序來搜尋最常用的密碼。

上網安全小貼士：

1)在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。黑客有時會假裝成isp服務代表并詢問你的密碼。請謹記：真正的isp服務代表是不會問你的密碼的。

2)在不需要文件和打印共享時，關閉這些功能。文件和打印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。

1、共建網絡安全，共享網絡文明。

2、提高法律意識，做中國好網民。

3、不下載來路不明程序，不轉發有害信息。

4、維護網絡安全，規范網絡言行。

5、凈化網絡空間，杜絕網絡謠言。

6、掌握網絡安全知識，保護個人安全信息。

7、網絡空間非法外之地。

8、網上網下均需守法。

9、健康上網，從你我做起。

10、弘揚陽光網絡，抵御不良信息。

1、不用網絡時，要及時關掉手機或電腦的wifi功能。

2、不要將手機設置為自動連接wifi網絡;。

3、電腦、手機等終端的瀏覽器經常升級到官方最新本，另外，安全防護類軟件也要及時更新。

4、盡量不要在公共場所的wifi下進行網銀支付、購物、收發涉密郵件、文件、手機炒股等操作，并妥善保存自己非常重要的私密或者隱私信息。

5、陌生人和你聊天要警惕財產信息，切忌不要向陌生人泄漏自己的銀行卡密碼及財產信息。

6、不要結交陌生網友，盡量不要信任陌生網友，更不要結交。

7、不隨意打開不健康網頁，比如網絡上出現的彈框，要及時關掉。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十二

互聯網的建設對擴大學生的知識面，提初學生處理信息的能力起到積極的作用，但網絡信息魚龍混雜，對學生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過有效引導，使學生充分利用互聯網的優勢獲取更多的知識，同時避免陷入“誤區”，促進學生身心健康成長，順利完成中學學業，以嶄新姿態把握自己，迎接馬上臨近的初考。

過程：

二十一世紀是網絡的時代，我們的生活、學習、工作等都離不開網絡。科學技術的日新月異，快捷、便當的互聯網便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當前許多同學卻沉溺于“網吧”不能自拔，把大量的時間用于上網聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學校帶來了一系列的問題。這節班會課我們來走進網絡、討論網絡、正視網絡。

一、上網情況調查。

通過問卷調查了解學生的上網情況。

1、你是否有上網。

a、有上網b、沒有上網。

2、上網的時間（）。

a、經常b、一周一次c、一月一次d、偶爾有。

3、上網的目的。

a、看熱點新聞b、上聊天室聊天c、玩游戲d、查找學習資料。

4、（1）上網入聊天室（）。

a、有b、沒有。

（2）入聊天室占上網時間的比例（）。

a、全部b、3/4c、1/2d、1/3以下。

（3）入聊天室的目的。

a、交朋友b、學習c、傾訴d、渲泄。

5、（1）上網玩游戲（）。

a、有b、沒有。

（2）玩游戲的時間占用電腦時間的比例（）。

a、全部b、大部分c、小部分d、沒有。

（3）玩游戲的目的（）。

a、娛樂b、鍛煉手腦c、賭博d、競賽。

（4）認為玩電腦游戲是（）。

a、增長了知識b、鍛煉了手腦c、影響了學習d、影響健康。

6、互聯網對個人興趣愛好性格的影響（）。

a、興趣更廣泛、求知欲更強b、對其它活動的興趣減少。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十三

隨著網絡的普及，人人都面臨著網絡安全問題，為此大家要做的就是文明上網。下面是小編給大家帶來的網絡安全手抄報模板獲獎內容，歡迎大家閱讀轉發!

一、在使用電腦過程中應該采取哪些網絡安全防范措施：

1、安裝防火墻和防病毒軟件，并經常升級;。

2、注意經常給系統打補丁，堵塞軟件漏洞;。

3、不要上一些不太了解的網站，不要執行從網上下載后未經殺毒處理的軟件，不要打開msn或者qq上傳送過來的不明文件等。

二、如何防范u盤、移動硬盤泄密：

1、及時查殺木馬與病毒;。

2、從正規商家購買可移動存儲介質;。

3、定期備份并加密重要數據;。

4、不要將辦公與個人的可移動存儲介質混用。

三、如何將網頁瀏覽器配置得更安全：

1、設置統一、可信的瀏覽器初始頁面;。

2、定期清理瀏覽器中本地緩存、歷史記錄以及臨時文件內容;。

3、利用病毒防護軟件對所有下載資源及時進行惡意代碼掃描。

四、如何設置windows操作系統開機密碼：

按照先后順序，依次使用鼠標點擊“開始”菜單中的“控制面板”下的“用戶賬戶”，選擇賬戶后點擊“創建密碼”，輸入兩遍密碼后按“創建密碼”按鈕即可。

五、為什么要定期進行補丁升級：

編寫程序不可能十全十美，所以軟件也免不了會出現bug，而補丁是專門用于修復這些bug的。因為原來發布的軟件存在缺陷，發現之后另外編制一個小程序使其完善，這種小程序俗稱補丁。定期進行補丁升級，升級到最新的安全補丁，可以有效地防止非法入侵。

六、計算機中毒有哪些癥狀：

1、經常死機;。

2、文件打不開;。

3、經常報告內存不夠;。

4、提示硬盤空間不夠;。

5、出現大量來歷不明的文件;。

6、數據丟失;。

7、系統運行速度變慢;。

8、操作系統自動執行操作。

七、為什么不要打開來歷不明的網頁、電子郵件鏈接或附件：

互聯網上充斥著各種釣魚網站、病毒、木馬程序。不明來歷的網頁、電子郵件鏈接、附件中，很可能隱藏著大量的病毒、木馬，一旦打開，這些病毒、木馬會自動進入電腦并隱藏在電腦中，會造成文件丟失損壞甚至導致系統癱瘓。

八、接入移動存儲設備(如移動硬盤和u盤)前為什么要進行病毒掃描：

外接存儲設備也是信息存儲介質，所存的信息很容易帶有各種病毒，如果將帶有病毒的外接存儲介質接入電腦，很容易將病毒傳播到電腦中。

九、計算機日常使用中遇到的異常情況有哪些：

計算機出現故障可能是由計算機自身硬件故障、軟件故障、誤操作或病毒引起的，主要包括系統無法啟動、系統運行變慢、可執行程序文件大小改變等異常現象。

十、cookies會導致怎樣的安全隱患：

當用戶訪問一個網站時，cookies將自動儲存于用戶ie內，其中包含用戶訪問該網站的種種活動、個人資料、瀏覽習慣、消費習慣，甚至信用記錄等。這些信息用戶無法看到，當瀏覽器向此網址的其他主頁發出get請求時，此cookies信息也會隨之發送過去，這些信息可能被不法分子獲得。為保障個人隱私安全，可以在ie設置中對cookies的使用做出限制。

1安全，是最大的節約事故，是最大的浪費。

2.癱瘓是最大的隱患，失職是最大的禍根。

3.安全生產，繁榮生產；文明施工，建設蒸蒸日上。

4.不把安全繩拉緊就彈不出生產的調子。

5.隨著安全開花，春報的.生產效率越來越高。

6.忽視安全抓生產，是取栗于火，求安全之利，如水中撈月。

7.幸福是一棵樹。安全是肥沃的土壤。

8.安全和健康是不夠的。

9.安全必須是生產安全。

10.最好繞過去，不要冒險。

在網絡上，語言是一個交流的工具，而隨著互聯網的發展，網絡語言也成為現實語言的一個重要分支。那么，如何讓網絡語言清新宜人而不是充滿污言穢語，這至關重要。通過文明論壇的舉辦，這是一個重要的舉措，能夠讓我們看到其中的價值邏輯，讓每個網民都能夠自律和他律的規范下，能夠繼續前行，成為網絡文明的倡導者而不是一個阻礙者。那么，如何才能夠讓網絡語言變的清新怡人呢？筆者以為，需要從三個方面努力做起，才能夠奏效。

完善他律的制度和機制，讓網絡語言有所規范。沒有規矩，不成方圓。言外之意是說，對于網絡語言的締造和傳播來說，需要有他律的支撐。那么，他律的支撐其實表現在三個方面上：其一，即網絡語言需要國家層面的規范，而不是任由網絡語言野蠻生長，否則，網絡語言勢必就成為一種沒有約束的行為，成為很多不健康的源頭。其二，讓網絡語言有規范的話，需要傾聽網民的意見和建議，比如從網絡語言發展成為成語的典型，這些都是網絡語言的故事；其三，完善他律的支持，需要的是不斷試錯的過程，對網絡語言的規范來說，他律的支持在于試錯，如果在法律的規范內，就需要有發展；如果違反了法律，就必須從嚴處理掉。

自律也是網絡文明的題中之義，每個網民都需要成為網絡語言的傳播者也應該是過濾器。對于網絡語言清新宜人來說，自律不容缺失。這對于網民來說，就是需要從自己做起，從點滴做起，從小事做起，任何網絡語言的傳播過程，都需要謹小慎微，都需要重視其中的點滴邏輯。這樣，才能夠為網絡文明的呈現貢獻力量。同時，在“合力共進”的時候，自律更應該包括勇敢和不文明行為作斗爭的過程，即能夠對不文明的網絡語言說不，讓不文明網絡語言能夠在你這里成為終結的地方。唯有如此，網絡語言才能夠慢慢變得清新怡人。

當然，需要看到的是，網絡語言的清新怡人，不僅是他律和自律兩個層面的努力就能夠完善的內容。更需要每個具體網民的努力，無論你是誰，從事什么職業，在何地與何地上網，都能夠讀懂網絡文明的要義，用文明的語言傳遞自己的思想，而不是讓不文明的語言在網絡上傳播。那么，這就能夠為網絡語言的清新怡人奠定堅實的人員力量基礎，成為一場全民總動員的大事。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十四

安裝殺毒軟件和個人防火墻，并及時升級;可以考慮使用安全性比較好的瀏覽器和電子郵件客戶端工具;不要執行任何來歷不明的軟件;對陌生郵件要殺毒后，再下載郵件中的附件;經常升級系統和更新病毒庫;非必要的網站插件不要安裝;定期使用殺毒軟件查殺電腦病毒。

2

日常生活中如何保護個人信息?

不要在社交網站類軟件上發布火車票、飛機票、護照、照片、日程、行蹤等;在圖書館、打印店等公共場合，或是使用他人手機登錄賬號，不要選擇自動保存密碼，離開時記得退出賬號;從常用應用商店下載app，不從陌生、不知名應用商店、網站頁面下載app;填寫調查問卷、掃二維碼注冊盡可能不使用真實個人信息。

3

預防個人信息泄露需要注意什么?

需要增強個人信息安全意識，不要輕易將個人信息提供給無關人員;妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個人信息的單據;個人電子郵箱、網絡支付及銀行卡等密碼要有差異。

4

收快遞時如何避免個人信息泄露?

因為個人信息都在快遞單上，不管是快遞盒直接放入垃圾桶還是把快遞單撕下來再放進干垃圾分類中都有可能泄露個人信息，因此收快遞時要撕毀快遞箱上的面單。

5

注冊時可以使用個人信息(名字、出生年月等)作為電子郵箱地址或用戶名嗎?

在注冊時，盡可能不使用個人信息(名字、出生年月等)作為電子郵箱地址或是用戶名。

6

在網上進行用戶注冊，設置用戶密碼時應當注意什么?

連續數字或字母、自己或父母生日都是容易被猜到或獲取的信息，因此如果使用生日作為密碼風險很大。而如果所有賬號都使用一種密碼，一旦密碼丟失則容易造成更大損失。因此涉及財產、支付類賬戶的密碼應采用高強度密碼。

7

如何防止瀏覽行為被追蹤?

可以通過清除瀏覽器cookie或者拒絕cookie等方式防止瀏覽行為被追蹤。

8

在安裝新的app時，彈窗提示隱私政策后，需要注意什么?

在安全網站瀏覽資訊;對陌生郵件要殺毒后，再下載郵件中的附件;下載資源時，優先考慮安全性較高的綠色網站。

9

有一些游戲會過度收集個人信息，如：家庭地址、身份證照片、手機號等，仔細閱讀實名信息，僅填寫必要實名信息，不能為了游戲體驗而置個人信息安于不顧。

10。

為什么app涉及的賺錢福利活動提現難?

許多“賺錢類”app時常以刷新聞、看視頻、玩游戲、多步數為賺錢噱頭吸引用戶下載注冊，背后原因是流量成本越來越貴，難以形成集中的閱讀量和爆發性增長的產品，通過加大提現難度，迫使用戶貢獻的流量和閱讀量。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十五

資產評估報告有以下幾方面的作用：

1.對委托評估的資產提供價值意見;。

3.資產評估報告書進行審核，是管理部門完善資產評估管理的重要手段;。

4.資產評估報告書是建立評估檔案、歸集評估檔案資料的重要信息來源。

資產評估報告的種類。

國際上對資產評估報告有不同的分類，例如美國專業評估執業統一準則將評估報告分為完整型評估報告、簡明型評估報告、限制型評估報告、評估復核。當評估報告的使用者包括客戶以外的其他方時，報告類型必須采用完整型評估報告或簡明型評估報告，當評估報告的使用者不包括評估客戶以外的其他方時，則報告類型可以選擇限制性評估報告。三種評估報告類型的顯著區別在于報告所提供的內容和數據的繁簡。

目前較為常見的資產評估報告書分類有以下幾種：

1.按資產評估的對象劃分，資產評估報告書可分為整體資產評估報告書和單項資產評估報告書。凡是對整體資產進行評估所出具的資產評估報告書稱為整體資產評估報告書。凡是僅對某一部分、某一項資產進行評估所出具的資產評估報告書稱為單資產評估報告書。

2.按資產評估工作的'內容劃分，可以分為正常評估、評估復核和評估咨詢，相應的，資產評估報告也可以分為正常的資產評估報告書、評估復核報告和評估咨詢報告。

3.按評估報告書所提供信息資料的內容詳細程度劃分，資產評估報告分為完整評估報告、簡明評估報告和限制性評估報告。

4、評估生效日跟據評估項目的目的和作用不同，資產評估可以劃分為追溯性評估、現值性評估和預期性評估，評估報告也相應的可以劃分為追溯性評估報告、現值性評估報告和預期性評估報告。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十六

不在網上瀏覽不良信息。

網上有一些信息并不是很健康，那么，對于我們來說，一定要注意控制自己的欲望，不去瀏覽一些負面新聞，更不應該去瀏覽一些色情、暴力的網站，讓自己自覺抵制不良內容。

不在網上侮辱他人。

我們利用網絡，并不是只能瀏覽相關的網站和知識，還可以通過網絡與外界建立一種練習，所以，我們在跟別人溝通的時候，一定要使用文明用語，不要在網上侮辱別人。

要增強自我保護意識。

我們在網上與人交往，不要隨意與網友見面，更不要將自己的信息泄露給網友，因為網友有很大的隱蔽性，我們不能夠準確識別他的真實身份和用意，以免發生上當受騙。

不參與網絡敏感話題。

如果網絡上對于某些敏感話題提出了討論，我們應該注意把握話題的嚴肅性和政治性，不要任何話題都參與討論，對于一些敏感的或者反動的話題，要及時制止，不參與，不散播。

網絡安全教案內容（通用17篇）篇十七

【問題】不知道專家對財務方面的知識精通不，現在我手上有一份資產評估報告，領導要求我以這份評估報告為依據為客戶出具一份驗資報告。暈死，沒做過啊，要是大家能提供一份模板就感激不敬了。

【問題補充】補充說明一下，我們是正規有資質的會計師事務所，我說的“沒做過”并非沒做過驗資報告。我請大家看好求助內容。感謝提供籌建驗資模板的朋友，不過這種籌建驗資和增資不存在問題。

【參考答案】在驗資業務中，涉及實物資產和無形資產、凈資產出資的，經常會使用資產評估報告。對資產評估報告的合理使用，關系到驗資報告的真實性和合法性。注冊會計師在從事實物資產出資審驗過程中涉及資產評估時，應參照《獨立審計具體準則——利用專家工作》進行，評價資產評估報告要素及價值量的充分性和適當性，以確定能否支持驗資的有關認定，并對利用資產評估報告所形成的審驗結論負責。

1、對實物資產真實性及產權歸屬的審驗。

注冊會計師應親自到現場對實物資產進行監盤，確認實物資產的存在，并獨立地獲取證據證明擬出資的.實物資產的產權是否屬于出資人，不能認為有資產評估報告就足以證明其出資資產的真實性和合法性，更不得單純依賴資產評估報告得出審驗結論。

注冊會計師利用資產評估報告對實物資產價值進行審驗時，應了解評估目的、評估范圍與對象、評估假設等限定條件是否滿足驗資的要求，應在專業判斷的基礎上審驗實物資產的價值，并獲取出資各方對資產價值的認可證明，對資產的真實到位情況、是否抵押，產權的轉移接收情況、是否與合同章程約定事項相符等進行審驗和取證。

資產評估報告對其選用的假設和方法的適當性、合理性及其運用負責，不能替代注冊會計師的審驗責任。注冊會計師應當根據對被審驗單位的了解及實施其他審驗程序所得出的結論，考慮評估報告選用的假設和方法是否適當、合理，尤其應關注資產評估目的是否為資產所有人投資作家提供價值參考一句，評估目的不明確或者不是為資產所有人投資作價目的，不能作為投資人出資的依據。

3、要關注評估基準日及評估基準日后事項說明。

驗資業務使用資產評估報告時，要審驗評估基準日和驗資截止日是否相同，如果不相同則要審驗評估基準日至驗資報告日期間發生的重大事項，判斷基準日的期后事項是否對驗資結論產生影響;特別對評估基準日期后不能直接使用評估結論的事項要認真研究，以確定是否可以直接使用評估報告。

4、不得利用評估結果的情況。

根據《企業會計制度》及相關法律法規要求，企業在未發生產權變動和國家沒有明確要求清產核資、調整賬目的情況下。企業不得以資產評估結果作為調整資產、負債、所有者權益有關賬目的依據。凡涉及企業以自有資產評估增值增加注冊資本的，注冊會計師應拒絕接受委托，不得出具驗資報告。

【回答補充】有一份資產評估報告，領導要求以這份評估報告為依據為客戶出具一份驗資報告---應屬籌建驗資或增資驗資的格式，各股東是以實物出資xx元，知識產權出資xx元---當以房屋建筑物、機器設備、材料等實物和工業產權、非專利技術、土地使用權等無形資產投入時，其作價按照國家有關規定需進行資產評估確認的，對于所投入資產的權屬，資產的真實到位情況是否屬于非抵押擔保物品，產權的轉移接收狀況、是否與合同章程約定的相符等事項，注師還需另行審驗、記載、取證。