在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇一
這本書主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生和她的心靈歷程。她的歲月無光，無聲，無語，但她卻認為假如給她三天光明的話，她第一天會看人，看他們的善良、溫厚使他的生活值得一過。
有視覺的第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，和太陽喚醒沉睡的大地的那一刻。有視覺的第三天，她將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為她相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。
馬克吐溫說過：“20世紀有兩個轟動世界的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”是啊，海倫·凱勒擁有不屈不撓的的精神，能在極端的情況下，通過自身的努力成為懂得多國語言的翻譯家，寫出名留青史的不朽之章，《假如給我三天光明》說明了她刻苦奮斗、不屈不撓，我被她的精神感動了。
而我，則不是向海倫·凱勒一樣，勇于接受挑戰。
我非常懦弱，膽小，有問題就會選擇逃避，而不是坦然輕松的去面對他。有一次，我和朋友吵架了，我知道明明是我的錯，但是我不敢去向他道歉，這真是太不應該了。
我看完這本書，深刻的認識到：只有嘗試過才懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才知道自己該放棄什么。世上無難事，只怕有心人，上帝為你關上一扇門，就一定會為你開一扇窗，做一件事要選擇成功，而不要選擇失敗和逃避。要做到面對生活中的一切困境都要坦然面對。要學會忍耐，懂得犧牲，要學會從辯證的看待自己，懂得犧牲，要學會接受挑戰，永不退縮。人生的道路不是一帆風順，而是充滿挫折與坎坷，讓我們擁抱未來，創造出生命的奇跡。
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇二
如果我們也能像海倫·凱勒那樣，有生之年把對知識的渴求看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的生命會增添多少歡樂，多少幸福呀!
這本書主要講了海倫在19個月大的時候，視覺和聽覺都喪失了，不久，她又喪失了語言表達能力。但在這黑暗而寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，在安妮老師的幫助下，克服痛苦，學習許多知識。
這本書告訴我們要天天抱著明天的希望，抱著對學習的渴求去生活，這樣生活就會更加地豐富多彩。
如果我們生活和學習中遇到困難，就怨上天不公平，那么我們錯了，我們應該像海倫那樣的生活。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她是用行動證明了人類戰勝生活的勇氣，給人們留下了一曲永遠難忘的生命之歌。
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇三
我常常抱怨命運安排生活的種種不公，怨天尤人。誰不想活得精彩?誰有喜歡活在一聲聲嘆息中?我時常慶幸自己是幸運的，因為我的生命中充滿了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個美麗的世界。
光明這個字眼，總能讓我想到一個震驚世界的任務——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。
她，一個特立獨行的小女孩。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。憑著自己的智慧，考入了哈佛大學，創作14部著作，成為一個學識淵博，掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。
看了這本書，我有些慚愧。因為我目睹了海倫·凱勒艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫·凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅強不屈的心戰勝了命運的黑暗和困難，最終為自己迎來了光明。她的一生是人類的奇跡，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警覺。
海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一個無比絢麗的嶄新世界。一個既盲又聾又啞的孩子，成長為一個深懷愛心的、博學的、有能力幫助別人的人，這是一個多么偉大多么令人驚嘆的奇跡啊!
《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個人無論身處多么黑暗的境地，心中的光明總能使她戰勝一切。
“在我生命之初的那19個月，我已經瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發亮的天空，還有那些花兒和樹木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經看到過這些，我們應當相信光明是屬于我們的，光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。
珍惜現在，才能擁有美好的未來，這才是“珍惜”的價值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發出燦爛的光彩!
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇四
《假如給我三天光明》是一個叫海倫·凱勒的自傳體。當她在生命的黃金年齡時，因發燒失去了聽力、視力和語言能力。從此就經歷著艱辛的生活歷程。
當我第一次讀海倫凱勒的這本書時，就被她堅強活下去的信念和學說話的毅力所折服:一個小女孩，在命運如此待她之時還頑強的生存下去并且還學會多種語言!
讀完此書之后，我在心里不平靜之余，腦海里就像放電影一樣也閃過無數人物。相比之下張海迪有很多和她相似之處。雖然她也曾為在截去雙腿之后成為殘疾人而一度消極低沉，但是后來思想的轉變讓她改變了，人活著必須要有意義，不應該讓別人認為你只是一名殘疾人，更不應該讓別人可憐你、歧視你。她也克服讓人無法想象的叢叢困難，通過自學，成就了另一個自己，國外的生活也讓她信心倍增，現在她有了自己的網址，有了更多的朋友。
是啊，雖然身體有缺陷，但缺陷并不是失去生活質量的借口，只要你付出更多，不放棄，命運會眷顧你的，你的生活同樣會出彩!
第二次再讀這本書時，莎莉文老師又將我吸引過去，使我再一次進入想象的空間。其實莎莉文老師小時候的遭遇非常不幸，她和弟弟一起被孤兒院收留，幾個月后，弟弟不幸病亡。只有她一人嘗盡人間冷暖，她刻苦學習，大學畢業后去教小海倫。她不厭其煩，身先試教，通過讓小海倫感知觸摸，最終使小海倫學會了寫字和讀書，讓小海倫成為美國人民學習的榜樣。所有的這些，莎莉文老師沒有一點怨言，她將自己的一腔熱情都獻給了教育，帶著滿心的欣慰離開了人間。
莎莉文老師的舉動值不值?我一直在問自己，就像我們的老師，心血都傾注在我們身上。前段時間，班主任管老師嗓子啞了無法說話，用微小的聲音給我們上課，他的這份努力，僅僅不想讓我們落下功課而已。
值不值?我將來也要向他們一樣!
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇五
在暑假里，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒的著作。我從此對這本書愛不釋手！
這本書講的是海倫·凱勒的一生。海倫是一個比其他孩子要聰明的多的小孩，但是老天爺對小海倫十分殘忍，在小海倫六歲那年大發燒，奪走了她的雙眼，言語以及聽力，這對海倫來說是一個致命的打擊，從此，小海倫便陷入黑暗之中。
后來，在海倫的生活中，出現了一盞明亮的燈，指引她走向正確的道路。這盞燈就是安妮·莎莉文，她曾幫助過許多這樣的孩子。她教導有方，循循善誘，把海倫扶上了成功之路。
海倫在這期間努力學習，功夫不負有心人，海倫學會了摸盲文以及其他事情。她非常喜歡安妮·莎莉文老師。與她親密無間。她在生活中遇到了什么難事，都會去跟老師說，而老師也很認真，很耐心。
最后，海倫·凱勒以優異的成績畢業于哈佛大學，后來還成了一位世界著名作家。
從這本書中，我明白了：不能被困難打倒，要堅強不屈，堅持不懈！
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇六
自強不息，是人們通往成功彼岸的橋梁;自強不息，是人類偉大意志力的偶像;自強不息，是偉大是經歷和平凡故事的完美結合!樹根深埋于陰暗的泥土，卻能分享樹頂上的喜悅：海倫·凱勒，一個聾啞失明的平凡的女孩，憑著那份堅定的意志力，多年來堅持寫作，最終被授予“總統自由獎章”，成了美國盲聾女作家和殘障教育家!
合上書本，我思潮起伏，想到了一位不能站立的女孩，但她的靈魂卻在飛翔，她的生命因自強不息而美麗。她——就是杏林子。
杏林子曾經說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲，也可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。”是的，杏林子她飽受過風雨，貌不驚人;是的，杏林子她雖然外表丑陋，但是憑著她那心中永不磨滅的自強不息，她最終蛻變為“一只五色斑斕的彩蝶”!
杏林子12歲時就患上了“類風濕關節炎”，就因為這樣的病，使她頭不能轉，肩不能舉，手不能抬;使她不能寫字;使她的夢想破碎了……但是，她并不放棄，并不絕望，并不向病魔屈服……就是這樣的一位女青年，憑著她那堅定的意志，憑著多年來的寫作不綴，著書四十余本，被評為“臺灣十大杰出青年”。她用自己的行動，鼓勵世人奮發向上，向世人綻放自己生命的光彩!
我雖然只是一個平凡普通的女孩，但是我可以用真誠的雙眼去打量這個世界，在感悟每一次日出，每一縷春風，每一條細流的平凡時，要用更新的，更高的文化知識來充實自己，更希望在平凡中創造出耀眼亮點!
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇七
夏日炎炎，當我讀完《假如給我三天光明》這本書后，書中真實而又感人肺腑的故事，猶如一習涼風，讓我的心靈感到涼爽，震撼。從身殘志堅的主人公身上我得到了很多啟發。
海倫·凱勒一歲半因病導致雙目失明，雙耳失聰，但她沒有向命運低頭，在莎莉文老師及親人的鼓勵和幫助下，她懂得了愛的真諦，學會了用手指“聽話”和五種文字。還以優秀的成績考上了美國哈佛大學。經過多年的不懈奮斗，最后她成為女作家、教育家、慈善家、演講家，還被評為“20世紀美國十大英雄偶像”之一。
書中最后海倫設想：假如給我三天光明，第一天去看一些曾經幫助和愛她的人;第二天在博物館探索人類和大自然的歷史;第三天在平凡的生活中度過。可見海倫·凱勒多么渴望擁有光明的世界，她懂得感恩，想要學習更多人類知識，對生活充滿信心。
我一直堅持練習，寫字水平漸漸地有了提高，在比賽中獲了獎，我從中得到了收獲，慢慢地找到了自信。
《假如給我三天光明》不僅讓我震驚和感動，更讓我懂得，無論遇到什么困難，都不能退縮，要勇敢面對，盡自己最大的努力做好每件事，用樂觀向上的態度去愛自己、愛周圍的人。
今后，我要以海倫為榜樣，學會珍惜現在擁有的一切，用明亮的雙眼、靈敏的雙耳，好好用心學習，幫助他人，在自己的人生道路上創造出燦爛的人生!
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇八
我合上書本，閉上眼睛回想書中的內容時，仍意猶未盡。這本書給了我極大的震撼，書的頁數算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的遐想和許多難以言表的感受。
海倫.凱勒是個堅強的名字，是個充滿奇跡的名字。兩周歲時，海倫不幸染病導致失明失聰，陷入了黑暗中。這對于一個無辜幼小的生命來說是一個多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。母親為她請了一位老師——安妮·莎莉文。她的來到仿佛為海倫黑暗的世界開啟了一扇大門，把一個光明的世界展現在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學會了用盲文閱讀，學會了通過讀唇和別人進行溝通，甚至完全憑借手觸摸到的嘴唇和舌位的變化學會了發音和說話!她不僅學習了一個正常孩子應該學習的所有課程，還熟練掌握了法語、德語、拉丁語和希臘語等幾門外語，通過了哈佛阿大學拉德克里夫學院的入學考試，并以優異的成績畢業，成為阿世界上第一個完成大學教育的盲聾人。
海倫·凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒有因為自己生理上的缺陷感到痛苦，而是跟正常孩子一樣，熱愛大自然，熱愛生活。谷倉、馬糧以及乳牛場，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂觀地面對生活的態度是令人敬佩的。海倫·凱勒或許擁有著天生不完美，可她創造的奇跡全靠一顆不屈不饒的心。在困境中，她以驚人的毅力去面對;在逆境中，她勇敢地接受著生命的挑戰。漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無盡的黑暗，使她猶如陷入了一個黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內心卻是五彩斑斕的。給她無窮動力的是那美好的希望，是希望引領著她與命運抗爭，不斷前進的。成長中難免有許多挫折需要我們來面對，我們一定要堅信對未來的希望，努力地去追逐生命。
一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性;一個度過了生命的88個無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界，這份愛是何等的博大。
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇九
假期中，我讀了好幾本書。這些書似甘露滋潤著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中人憂，我憂；故事中的人面對挫折不折不饒，我的內心也為之顫動。這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的作家、教育家，被認為是20世紀美國歷史上最偉大的女性之一，在他19個月的時候，因不幸患病，而兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。7歲時，父母為她找到了一位家庭教師——安妮·莎莉文，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在怕金斯盲校何劍橋女子學校就讀，最終考入哈佛大學，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個意志堅強的人，由于她又盲、又聾，學習對她來說就如登天一樣難。由于班上學生人數多，老師也不能給一些特別的照顧。可是，她并沒有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈弗大學。
面對殘酷的現實，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛心去擁抱整個世界。她用實際行動證明了人類是可以戰勝命運的。她還將自己的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵他人。多么令人敬佩的人啊！她就像一顆閃亮的星星，發出璀璨的光芒，照亮后人前進的方向。
這個假期，我能結知這偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當自己遇到困難時，就像一只縮頭烏龜，不敢勇于面對。現在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫·凱勒那樣永不停歇，做一個真正的強者，還要用陽光般的愛心擁抱這個燦爛的世界。
同學們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心里生根、發芽、開花、結果，讓好書伴我們成長！
假如給我三天光明讀后感初中假如給我三天光明讀后感篇十
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動了。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。出身19個月的她就成了聾子和瞎子，連說話都困難，當時她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒感受到了生命是什么。于是她克服種種困難，發憤學習寫字，學習說話，用心去感受生活，發現生活。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!