當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

窗邊的小豆豆讀后感篇一

在遇到小林校長之前，一年級的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標簽：調皮搗蛋、缺少紀律、屢教不改乃至帶壞風氣。被退學以后，媽媽不得已將她送入一所規模很小、毫不起眼的學?！鞍蛯W園”。

巴學園的特別之處，首先在于它的因地制宜，利用兩棵樹作為大門，掛上寫著校名的牌子，沒有寬闊明亮的學堂，只有六輛報廢的電車當教室。

穿著干凈舊西裝的小林校長接待了豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問一答，而是留下豆豆一個人，傾聽小小的她自由講述自己的樂趣與煩惱，聽了整整四個小時。

在小豆豆終于無話可講的時候，小林校長用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：“從今天起，你就是這個學校的學生了?！毙《苟狗浅８吲d，因為從出生到現在，還沒有一個人認真地聽她說這么長時間的話。小林校長讓小豆豆徹底釋放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。

電車教室沒有課表，沒有指定的座位，每天可以從自己喜歡的那門課開始學習。如果提前完成了一天的計劃，還可以在下午沿著小河去散步。路過盛開的油菜花，生物課就自然而然地開始了。在從前的學校因為看燕子擾亂課堂秩序的小豆豆，在這里找到了她想要的解答和自由的思考。

頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進了廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔那里拿來長把舀子，費勁掏出糞池里所有的東西。小林校長路過時，看見小小的糞堆，沒有皺眉，沒有緊張，只是彎下腰，和小豆豆保持一樣的高度，詢問她理由，然后輕描淡寫地告訴她：“弄完以后，要把這些全部都放回去，啊?！比缓篚庵诫x開了。

最后，小豆豆并沒有找到心愛的錢包，也沒有為此感到懊惱，因為，在這個汗流浹背的過程里，她得到了比錢包更珍貴的禮物——信賴。

窗邊的小豆豆讀后感篇二

“好奇心是學習者的第一美德”，聽過這句話的人應該不少，能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》，我為小林校長的所作所為深深感動了。

小豆豆在舊學校時，因為學校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀律，讓小豆豆受到了懲罰。

小豆豆轉到了巴學園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學，因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆，每鉆一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛。小林校長很理解小豆豆的好奇心，盡量不去破壞它。

小林校長是多么了解孩子啊，他深深知道保護孩子好奇心的重要性，他的行為讓我深受感動。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保護孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。

我對diy手工特別感興趣，平時在家經常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會用卡紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……每每通過努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感?？墒菋寢尣⒉贿@么認為，她固執地以為做手工是“不務正業”，是在浪費時間，所以每次看到我在做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。

周末，我正在做紙板城堡，媽媽就來阻止了?！稗刃?，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業，寫好作業后看一會兒書，看好書再……”我聽不下去了，不耐煩地說：“好的，好的。”心里卻想：媽媽怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一點自由的時間做自己喜歡事情呀。唉，如果媽媽能像小林校長一樣，多多理解我，那該多好?。?/p>

母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業”，以為可以繼續完成紙板城堡的時候，她的命令又來了：“時間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課?！蔽毅蹲×耍斐鋈サ氖滞Ｔ诹税肟铡０Γ羞@樣的媽媽，日子過得可真不省心呢！

想起小林校長保護小豆豆好奇心的事，我準備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。

窗邊的小豆豆讀后感篇三

假期里姐姐推薦我看《窗邊的小豆豆》，剛開始我看書太厚了，還有點不樂意。在姐姐多次強烈推薦下，我不情不愿地抱著書看起來，沒想到我很快就被書中的主人公“小豆豆”給吸引了?！靶《苟埂笔莻€非常特別的孩子，她因為淘氣，被之前的學校退學，而來到了一所新學?！鞍蛯W園”，在這里她遇到了一位慈愛的小林校長，然后發生了很多讓我感到很驚訝與興奮的真事，我也好想能到“巴學園”讀書，能有一位最懂孩子心的小林校長?。?/p>

天真爛漫的“小豆豆”可真是個特別的孩子啊，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君。她還會做出許多讓我覺得不可思議又讓人爆笑的事情。但是最讓我感動的是小林校長的耐心和充滿童心的創意，他能陪著“小豆豆”聽她嘮叨四個小時，這樣的大人我是沒見過；他還讓學校里的孩子穿最差的衣服去學校，只是為了讓他們毫無顧及的去玩耍，真是太讓人覺得奇怪了。

讓我印象最深的是小豆豆不小心把最珍愛的錢包掉進了學校的廁所里，她扛了灑水用的長把舀子把糞坑里的東西全撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長看到了居然沒有批評她，只是叮囑她“弄完以后，要把這些全都放回去”。這要是其他大人看到了小豆豆在做的事，肯定會說“在干什么蠢事呢”或者“太危險了，快停下。”校長先生“真是一位了不起的人”。

我的感悟和收獲：

要善于理解別人，不要只想著自己。

要像小豆豆一樣對世界充滿童心和對朋友充滿愛心。

做一個像小林校長一樣有耐心的人，理解、關愛、包容他人。

窗邊的小豆豆讀后感篇四

我讀過一本叫（窗邊的小豆豆的書》。

作者黑柳徹子是把自我上小學的經歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。

小豆豆第一次去上學時，教師因為她太淘氣就退學了。之后小豆豆來到了巴學園。在新的學園里，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的小女孩變得可愛了。

當我合上書本時，我的腦海里就開始浮現小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規蹈矩乖孩子，這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。

我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環境，還能夠將自我的夢想變為現實。

窗邊的小豆豆讀后感篇五

在暑假期間，我最愛去書屋閱讀。印象最深的，是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

這本書的主人公就叫做小豆豆。這本書寫了黑柳徹子小時候發生在學校的真實故事。

小豆豆有很多夢想。剛開始，她想當一個間諜。但她很發現售票員會有很多車票，她就又想當一個售票員。很快，小豆豆又改變主意，要當一個街頭的宣傳藝人。當小豆豆來到巴學園時，小豆豆又想當一名學園的老師,但巴學園卻因為一場大火消失了。

為什么小豆豆那么懷念巴學園呢？

小豆豆因為淘氣而被原來的.學校退學,來到巴學園上學。在巴學國時，校長先生并沒放棄小豆豆。校長跟其他人不同。他很喜歡小豆豆，總是很耐心地聽小豆豆說話。校長第一次見小豆豆，談話時間竟然長達四小時。并且，在這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有顯示出不耐煩的樣子。他很認真地聽著，并且很歡迎小豆豆來上學。校長還很關愛心愛護她，讓她變成了一個大家都喜歡的小孩。在現實生活中，我也遇到了我的“小林老師”。小時候，我對畫畫并不感興趣。有一天，老師叫我們認真地畫一幅有關于春天的畫。我用油畫棒棒，畫了一半黃一半綠的草地，還加了一些樹和在天空中飛的大雁。交上去后，老師居然說我畫的很好看，還在班里表揚了我。我的心里美滋滋的,從此我就愛上了畫畫，夢想有一天能當上著名的畫家。五年后，我看到當年自己的大作，畫得歪歪扭扭的，非常稚嫩。我才明白老師當時的用心良苦。

感謝老師，用正確的人生觀，在我們懵懂的心田撒下希望的種子；感謝老師，用辛勤的汗水澆灌夢想的幼苗；感謝老師，用那無私奉獻的心給我們打造了真善美的世界。老師像土壤一樣以厚德載物，呵護著我們，給我們源源不斷地提供生命的養分。老師像大樹一樣為我們遮陽擋風，陪伴我們走過春夏秋冬。

你看過《窗外的小豆豆》嗎？讓我們一起走進書屋，一起走進快樂的巴學園吧！

窗邊的小豆豆讀后感篇六

《窗邊的小豆豆》，是由我近期看的對幼兒教育有獨到見解的一本書。這本通過講述作者自己上小學時的真實故事，為大家呈現了一種與眾不同的教育理念，引發了大家對現代教育模式新的探討。為什么一個6歲大的一年級小朋友，在老師眼中看作是特殊的甚至是另類的學生小豆豆，僅僅上學3個月后被退學了。來到了一個全新的學?！鞍蛯W園”，在“巴學園”中度過了一個有著許多新奇、許多精彩、許多親切、許多幸福的童年，從而影響了現已成為日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善代表大使——黑柳徹子，也就是本書作者的一生。

巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。小豆豆也有一個博愛的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。在對書中這兩位人物肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善?！蔽覀兊膬r值就在能把孩子的這種本真發掘出來并保持下去，讓他成為他自己。

和解決難題的人；也許他不求上進，得過且過，但是他可能是最能體諒和包容別人的人。這就是性格的魅力。每個孩子都有著值得肯定的一面，我們不能同一標準去衡量每一個孩子，在給予他們知識的同時，還要運用智慧因材施教，尊重他、鼓勵他，引導他們去體現自身的價值。

每個孩子都需要賞識，喜歡被贊美被肯定，由此生活而變得積極，學生更是如此。一些表現不好的小朋友，常常遭到批評、諷刺、挖苦、斥責。在心理上或多或少留有陰影，造成不同程度的心理壓力，由此產生自我評價降低，沒有自信，逆反情緒嚴重，甚至厭學，這些都嚴重地損害了學生的心理健康，影響身心的發展。因此，這樣的孩子更迫切需要被認同，被賞識。以賞識教育為載體幫助他們形成健康的心理這對于成長中的孩子來說是至關重要且不容忽視的。

實施“賞識教育”必須根據孩子不同的心理特點，因材施教。每個孩子都是一本書，蘊藏著與眾不同的思想，呈現著獨一無二的性格。因此，老師只有深入了解他們的全面情況，才能有的放矢，因材施教。教師要經常細致的觀察和溝通，通過種種途徑去充分地了解每一個孩子，從而使教育更有針對性。

課堂是我們進行教育教學的主陣地，在課堂教學中實施賞識教育是最有效的。在課堂上提倡善用、多用精彩的課堂用語，時刻提醒自己不說帶有侮辱性的傷害孩子自尊和自信的話。教師的在備課中要精心設計對幼兒課堂表現的評價語，多用鼓勵性的話語，從而激發他們學習新知識的積極性。賞識學生就要堅信他們身上是有優點的，多鼓勵他們，不挖苦他們。當孩子取得進步時，要學會用激勵性的語言進行賞識，當孩子有不盡人意的地方，態度要寬容，語氣要和藹，批評時不大聲指責。這樣一來，孩子會感到教師對他充滿尊重、信任。

無比的溫暖??老師們認識到賞識教育無處不在，要做一個有心人。

同時，在賞識教育中要實事求是。既不濫用賞識，又不吝嗇賞識，更不能錯誤地把孩子的特點當優點；夸獎要適度，對孩子的良好表現，要根據不同情況，給予恰如其分的鼓勵。因為不切實際的過度夸獎，容易造成幼兒的虛榮心，效果適得其反。要全面對待。在賞識教育中，并不排斥批評。我們既要充分發掘孩子的“閃光點”，也要根據實際適時適度地指出其“美中不足”，促使孩子學會明辨是非，分清榮辱。只是賞識和批評的側重點不能倒置，賞識要講究方法，批評應考慮藝術。這樣，才能使孩子及時得到鼓勵，又能知道自己行為的缺點，更有利于良好行為習慣的培養。

賞識是一種理解，一種包容，更是一種激勵。在發展學生的個性特長的同時，提高學生的主觀能動性，已是必不可少。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機，茁壯成長！

書中還介紹到了許多小豆豆的同學，我們會驚奇的發現，在巴學園這所僅有四五十個學生的小學中，竟有許多的怪孩子，甚至包括幾個患有小兒麻痹癥或者其它殘疾的孩子。幾十年過后，這些孩子除了幾個患病早逝之外，其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活著。 教育這些怪孩子成功的秘訣是什么呢 就是這位令人尊敬的校長，他從來不說"大家要幫助他們"之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說:"要在一起啊，大家做事要在一起啊。"自始自終，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍?？上攵@次難忘的經歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產生多大的影響啊。

窗邊的小豆豆讀后感篇七

《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時候在巴學園上小學時的事情。這本書就像一個小朋友的日記一樣，充滿童趣，又十分特別、新奇。

故事發生在第一次世界大戰前，日本的一所小學里。小豆豆（黑柳徹子的小名），一個十分調皮的小女孩兒，正到處找愿意讓她入學的學校。

最終她找到了一個很特別的學校：巴學園。這個學校本身就很特別，教室是一輛輛電車改裝成的。校長叫做小林宗作，他是一個十分注重興趣、尊重孩子的好校長。小林校長與學生們一起做了很多學生們都愛做的事，慢慢地讓小豆豆這個在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。

小豆豆在這所學校里感受到了這個世界、這個時代。書中有一章寫到小豆豆的好朋友泰明死了，小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認識到她身邊的這個世界。在小豆豆深切體會到這個世界的同時，小林先生與學校的老師們也讓學生們保持了一顆童心。到了夏天，校長將游泳池充滿水，讓學生們下水游泳；到了冬天，校長又組織學生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動讓校園中充滿了溫馨。

小林先生與老師們都很尊重學生們的行為與想法。有一次，小豆豆深愛的包掉進了下水道里，她為了找到錢包，就把學校后面挖了一個大坑。校長走過時，小豆豆很害怕小林先生會責怪自己，但小林先生卻說，只要把挖出來的東西都填回去就行了。

小小的校園充滿了笑聲，雖然校園被外國的飛機炸毀了，但回憶是不會消失的。

這本書獻給已逝的小林宗作先生。

窗邊的小豆豆讀后感篇八

相信很多人沒有看過《窗邊的小豆豆》這本書.這本書是日本作家黒柳徹子寫的，我覺得這本書非常好看。

這本書講小豆豆在巴學園里上學，小豆豆和同學們學習、和校長聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時間到了，同學們在禮堂里吃飯，校長每天都會看同學們的飯盒，同學們的家長給同學的飯裝飾的很漂亮，特別是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚松漂亮的像花園，非常美麗。這時，校長問：“魚松是海里的還是山上的？”同學們想了想，有的說是山上的，有的說是海里的聲音靜下來了。校長說：“魚松是海里的?！薄盀槭裁?？”同學問。校長說：“魚松是從魚身上取下來的，所以是海里的。”“我可以去看看小豆豆的魚松嗎？”同學說，“可以。”小豆豆說。校長覺得吃飯的時候是寶貴的學習時間，學什么呢？可以學習分類食物，也可以學習食物哪些是從山上來的，哪些是從海里來的。吃飯的時間可以學習嗎？看來可以。

我覺得主人公小豆豆是在學習上和生活上一個快樂的女孩。小豆豆很喜歡校長和小朋友們，因為小朋友能跟小豆豆玩，校長能聽小豆豆說話，我也希望能在巴學園里上學。

巴學園最后被b-29飛機的炸彈給炸了，為什么被炸呢？因為現在是第二次世界大戰結束前的東京，所以巴學園才會被炸呢。巴學園被炸，同學們去哪里了呢？原來同學們現在在擁擠的列車上離開了自由之丘。

我希望小豆豆長大了能找到一份好工作。