通過活動總結，我們可以總結成功的經驗和方法，并向其他人分享和傳授。以下是小編為大家收集整理的一些活動總結范文，希望可以為大家的寫作提供一些思路和指導。

家長學校活動總結（模板18篇）篇一

為提升市南區家庭教育學科教師的專業素養，總結近期開展家庭教育工作的亮點，梳理家庭教育指導微課、精品課的研發經驗，展示有代表性的精品課例，分享區域家校溝通的好思路、好做法，4月20日下午，市南區初中、小學、幼兒園近300名家庭教育學科專兼職教師，通過釘釘平臺參加了市南區初小幼家庭教育學科教研活動。

活動伊始，教研員從德娟老師對前期區域開展家庭教育指導工作的情況進行了總結。自3月13日以來，無論是援助萊西市，還是護衛島城，全區家庭教育學科教師齊心協力，針對初小幼各學段家長的需求，圍繞孩子身心健康成長，精研共創，第一時間推出了“家校協作共創未來”家庭教育指導系列課程，通過市南區教育研究中心微信公眾號推送給家長朋友們，為各學段家長提供了高質量、實用性強的家庭教育指導策略和方法。區家庭教育學科中心組的老師們還積極參與了青島市教科院與青島電視臺聯合錄制的《對話家庭教育》《家庭教育之聲》等節目，為全市初小幼學生家長科學開展家庭教育指導工作貢獻了市南力量。后續，區域還將開展系列家庭教育活動，從老師鼓勵更多的老師積極參與到課程開發研究中來。

接下來，在青島文登路小學郭斐老師的主持下，大家共同觀摩了青島櫸園學校劉鳳老師和市南區實驗幼兒園家長崔曉丹帶來的家庭教育學科公研課，聆聽了青島第二十六中學李剛主任和青島海信學校張沫老師的家庭教育工作經驗分享。

劉鳳老師執教了公開課《夸有“方”，贊有“法”》。劉老師以視頻導入的方式引導家長們充分認識到，合理的表揚能夠培養孩子的自信心，幫助孩子確立正確的“三觀”，并通過日常生活經歷分享交流、小組合作探究學習、實戰演練體驗等環節，引導家長善于在問題中發現孩子的優點，善用表揚的技巧，通過與孩子共同參與實踐活動，提煉出更加合理、科學的表揚策略，融洽親子關系。

崔曉丹家長進行了題為《智慧溝通，快樂成長》課例展示，此課例曾榮獲山東省家長優質課比賽二等獎。課堂中，她采用讓家長自主探索的學習方式，引導家長發現親子溝通中的問題所在，通過換位思考總結出自己溝通的不足之處，最后通過小組合作交流與分享，讓家長們體會到與孩子溝通可以通過肢體、音調來傳遞愛的信息，提升親子溝通的水平。

李剛主任圍繞“家校攜手，打造家庭教育新樣態”主題，從家校共育體系、家校工作制度、家庭教育課程建設三個方面，介紹了學校“一組二隊三級五部”家校共育體系，規范化、科學化的家校共育工作制度的制定與實施，以及在家校共育過程中充分發揮家委會“三級”“五部門”管理模式作用的經驗。特別是學校通過創新儀式課程形式，開展系列家庭教育活動，凝聚了家庭向心力，讓家長和孩子在相互理解和激勵中實現了情感升華，使家校在良好的`溝通中，攜手助力學生的健康成長。

張沫老師圍繞“信任為橋，溝通為梁，攜手共育”主題，從家委會建設、家校合作、家校溝通等幾方面，分享了海信學校的家庭教育好經驗、好做法，呈現了學校家庭教育工作的亮點。海信學校深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》文件精神，結合學生家長的實際需求，不斷探索行之有效的家庭教育指導路徑，依托區域家庭教育研究課題的引領、學校家庭教育校本課程的研發、家長讀書等系列活動的開展，著力打造智慧家庭生態圈，逐步完善家校共育體系，贏得了家長們的一致好評。

市南區各校專兼職家庭教育教師、部分業務分管干部認真參加了本次教研活動，大家紛紛表示將加強家庭教育理論的學習，加大家庭教育課程研發的力度，家校攜手，聚力前行，為更多的家庭提供切實可行的家庭教育指導和服務，為市南區家庭教育工作高質量的開展貢獻自己的智慧和力量。

家長學校活動總結（模板18篇）篇二

為落實滕州市教體局《關于進一步加強家長學校建設工作的指導意見》，提高家庭教育質量，促進家校合育水平，充分發揮家庭教育的特殊功能，9月15日，柴里礦區家長學校授課教師團隊開展了集體教研活動。

教研開始前，時主任傳達了20xx-2023學年第一學期家長學校工作計劃和下一步開展工作的節點安排，同時期待授課團隊成員將其作為當前工作的重點，群策群力，加強自身學習和團隊交流，凝心聚力，增強家庭教育的科學性和實效性。

隨后，團隊成員對授課內容、上課形式、方法等進行研討，談了自己對家庭教育的認識，和通過此次教研得到的啟發，以及對家庭教育新的、更深層次的理解。

大家表示要努力打造柴里礦區高質量、標準化的家長學校課堂，用心構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，讓每一個家庭和孩子受益。

本次活動，為柴里礦區家長學校的'教研工作指明了方向，注入了強大的信心和力量，力爭家校攜手同行，以立德樹人為核心，通過搭建載體、組織活動等形式，最大限度的發揮家長學校在“學校、家庭、社會”的作用，推動三方的有效銜接，形成三位一體的育人格局。

家長學校活動總結（模板18篇）篇三

10月10日中午，駱小藍老師、徐茹萍老師、伍嬋容老師和麥舒韻老師集中多媒體室分別對四年級家長學校的專題講座進行磨課。

在研討中，駱老師圍繞《不能忽略對孩子責任心等重要品德的培養》講述專題講座的流程，分析孩子缺乏責任心等重要品德方面的原因，并講解培養孩子責任心等重要品德的方法。徐茹萍老師則圍繞《讓孩子認真寫作業》進行過課，對本次講座的授課目標進行講解，首先，分析了孩子不認真對待作業原因。其次，分析了孩子在完成作業的過程，家長扮演著重要角色。最后從兩個實例引導家長如何幫助孩子養成認真對待作業的行為習慣。參加研討的老師，紛紛對兩位老師在過課過程中存在的問題進行分析并提出寶貴意見。同時，也為他們的精心準備、條理清晰的`授課思維以及落落大方的演繹表示稱贊。我們希望能發揮教研組最大的力量，為家長們獻上有意義的專題講座，一起為孩子的成長與發展共同努力。

家長學校活動總結（模板18篇）篇四

“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能獨立承擔起塑造人的細致、復雜的任務。”為加強家校之間的聯系，充分發揮家校協同育人，更好地落實“雙減”政策，形成家校教育的合力，佛山市順德區龍江鎮陳涌聚龍小學于11月15日進行了分年級的專題教研，本次教研由鐘靖雯主任主持。本次教研活動主要包含兩部分的內容，一是各年級根據年級的主題進行集體備課；二是觀看張佳娜老師展示專題示范課，“父母要重視孩子的身心健康”專題教學。

首先，鐘主任對本學期的家校專題活動及線上家長會進行了部署，并提醒班主任在培訓過程中，要以落實到實際生活，要以家長學校為紐帶，讓家長了解要建立緊密親子關系的重要性，以及親子溝通的技巧和原則。

接著，張老師展示《父母要重視孩子的身心健康》的專題教學，以現實生活的親子關系為例，剖析了對孩子身心健康狀況影響的要素，以及讓孩子身心健康采取的六個方面的`技巧。

家長學校是增強家校聯系的重要場地，是協助家長促進孩子身心健康發展的橋梁。家長課堂是我校常態化的家校溝通方式，教師通過觀摩學習，進一步提升與家長教學的技巧，讓我們家校攜手，共同創造孩子美好的未來。

家長學校活動總結（模板18篇）篇五

活動資料：“尋找不禮貌現象、共建和諧社區”活動。

為了讓社區少年兒童過一個有好處的“六一”節，工農里社區組織兒童及家長在六一當天開展了一次“尋找不禮貌現象、共建和諧社區”的活動。

參加此次活動的兒童及家長有50多人，由家長分散在小區各處扮演各種不禮貌的行為，活動要求小朋友們在小區內發現并制止不禮貌行為，一項獲得一顆小紅星，活動結束后，透過獲得星星的多少評選出一、二、三等獎。活動開始了，小朋友們爭先恐后的跑向小區各處，假將折花的家長前一下子圍上來五六個小朋友，一齊來制止他的行為，這位家長說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長們都說這樣的活動寓教于樂，寓樂于學，使孩子們受到了潛移默化的禮貌禮儀教育。

少年兒童作為社區的小主人，應用心參與社區的建設，把自己融入到社區，在社會實踐中理解教育，即增長了才干，又為社區發展做出了貢獻，促進了社區禮貌程度的提高，社區居委會以營造氛圍為重點，透過開展此次活動，使少年兒童認識到了什么行為是不禮貌行為，發現不禮貌現象應怎樣樣制止，并使參與此活動的居民群眾也意識到了應從我做起，努力營造健康和諧的社區文化氛圍，為未成年人創造更好的社會環境。

家長學校活動總結（模板18篇）篇六

參加人員：四年級學生家長。

活動資料：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的文化教育實踐活動。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”……《三字經》“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文”……《弟子規》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛、蔣沈韓楊”……《百家姓》這朗朗的讀書聲是我們龍虬中心小學在暑假期間精心為小虎子們組織的親子系列活動中的國學教育課。

為了使孩子們度過一個有好處的假期，聘請退休老師，于7月15日，開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實踐活動，透過學習中國傳統文化，引領少年兒童閱讀優秀的中華文化經典，幫忙孩子修德長才，到達文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的，并鼓勵小虎子把所學的知識運用到生活中，幫忙父母做件事、幫忙鄰居做件事。

孩子們的家長也陪同聽課，有家長也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國傳統文化很多啟發和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子。”此活動受到家長和孩子們的歡迎。

家長學校活動總結（模板18篇）篇七

家長學校活動總結（模板18篇）篇八

20__。

年，社區家長學校堅持以“三個代表”重要思想和黨的__。

屆五中全會精神為指導，緊密結合社區建設的實際，堅持以人為本，以塑造高素質的居民群體，推進和諧社會建設為目的，充分發揮市民學校陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質。具體做了如下工作：

一、加強領導，建立健全組織機構。

社區及黨總支高度重視市民學校建設，把家長學校建設擺上了重要位置。加大領導力度，由社區書記擔任學校校長，社區主任助理任校務委員并主管市民學校工作，制定計劃、規章制度等。同時聘請專、兼職教師來社區為學員上課，保證學校的師資力量充分，從而使社區家長學校工作有章可循，教學有據可依，為家長學校工作正常開展打下了扎實的組織基礎。

二、廣泛宣傳，增強居民參與意識。

家長學校參與對象是社區居民和中小學生，只有發動廣大居民和學生積極主動參與，才能取得真正實效。我們充分利用社區宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法制、生態環保、創業技能等知識，宣傳學習的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調動居民的參與意識。

三、突出重點，不斷增強教育實效。

社區家長學校充分運用遠程教育的陣地優勢，抓住有利時機，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實際、貼近居民、貼近生活的教學實踐活動。

1、為充分吸引居民參加家長學校學習教育，采取集中培訓與分散培訓相結合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規等知識采用集中學習;在實用技術、服務居民等技能根據不同類型，采取分組學習，滿足個性化的要求。二是邀請專家講課，如失土農民的技能培訓，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓等。

2、突出活動主題創新管理模式。社區家長學校在開展教學活動時，注重結合形勢、突出主題，不斷創新教學模式，開展形式多樣的教學活動。年初由社區黨總支牽頭，制定家長學校學習計劃，并認真付諸實施。20__。

年度社區家長學校培訓計劃基本落實,先后舉辦理論、技能培訓班12期，黨員、居民、學生輪訓達800余人次。

以上是我社區家長學校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會繼續努力，擴大居民學習的普及程度，開展更多的活動，能夠把居民吸引到學習中來，讓家長學校發揮更大的作用，最終達到全民素質普遍提高的目的。

家長學校活動總結（模板18篇）篇九

一、指導思想：

現代社會的家庭教育，是指家庭環境、家庭氣氛、家庭風尚給予孩子的熏陶和教養。家庭教育在引導孩子掌握基本生活技能方面，形成良好的社會行為規范、道德情操方面，指導孩子確立生活目標，形成個人理想、志趣方面起著重要起著重要作用。通過家庭教育能引導受教育者逐漸地懂得現實生活的意義，發展他們的各種正當興趣和愛好。家庭教育在培養社會角色過程中也具有獨特的作用。一方面，家庭通過影響受教育者的志趣、理想抱負、職業選擇等途徑，使他們在以后的社會生活中選擇和充任一定的社會角色；另一方面，家庭又為孩子扮演多重社會角色提供了實踐的舞臺。為進一步加強學校、家長、社會三結合教育網絡，動員社會各界尤其是學生家長與學校和老師密切配合，強化學校管理，提高辦學水平，學校建立家長學校，具體活動方案如下：

二、活動準備：

1、做好學生家長摸底登記工作。開學初學校對學生家庭情況作調查，調查學生家庭自然情況，是否單親。父母的工作單位，父母學歷情況等。學校把學生家庭的調查情況做了統計，掌握學生家庭的第一手材料，班主任也了解學生家庭自然情況，采取不同的方法幫助、教育學生。

家長委員會成員的條件：

（1）家長委員會成員由在校學生中關心孩子成長，熱心教育，熱情支持學校工作的家長組成。

（2）家長委員會成員由學校提出建議，學生家長自薦、班主任老師審核后報學校通過后產生。

（3）學校家長委員會成員同時兼任班級家長委員會主任。（4）家長委員會成員的推舉工作原則上每年進行一次。

根據自薦班級討論確定班級家長委員會成員共5名，其中包括家長委員會成員4名，家長委員會主任1名。學校家長委員會由班級家長委員會主任組成。班級家長委員會成員共80名。校級家長委員會成員共13名，其中主任1名、副主任1名。

3、制定家長學校一系列計劃家長委員會的權利：

（1）有權獲知學校的辦學目標和工作計劃，有權提出自己的相應意見。（2）有權對學校的教育教學工作和日常管理提出意見和合理化建議，學校應該在合理期限內答復。

（3）有權作為其它家長的代言人，對學校工作及教職員工給予監督和評議，向學校反饋家長的意見和要求，學校應該在合理期限內答復。

（4）在本家長委員會換屆時，有推舉和被推舉權。

（5）有權對委員會工作進行監督。

家長委員會的義務：

（1）理解學校的辦學理念、發展目標和培養目標，與學校同心協力培養孩子。

（2）積極參與、配合學校舉行的重大教育活動。協助學校加強科學管理。

（3）有義務聽取和反映家長們所關注的問題。協調家校聯系，促進家校的相互了解和交流。向家長公開個人聯系電話，接受他們的咨詢和求助。

（4）有義務完成委員會布置的工作。

（5）有義務主動為學校的公益建設和事業發展提供精神或物力上的幫助和支持，發動家長共同解決辦學中的困難。

家長委員會的職責：

（1）與學校緊密協作，發動家長配合學校做好各項教育工作，積極參與社區教育，做好學生的保護工作，關心學生的課余生活，熱心支持學生參加一些力所能級的社會實踐，為學校開設社會實踐活動提供方便。

（2）動員所有家長積極學習家庭教育知識，參與學校組織的家長活動和家長培訓，指導學生家長開展家庭教育，協助學校做好學生思想工作，為學生全面發展營造良好的家庭環境。

（3）與研討學校發展中的重點問題，協同學校提高辦學質量，從物質和精神上積極支持學校改善辦學條件，為促進學校的教育改革，提高學校的聲譽而努力。

（4）、歸納家長們所反映的問題，將有關意見和建議及時提供給學校。家長委員會參與學校教育教學工作，家長委員會成員可隨時到學校聽教師上課，對教師的上課情況反饋。作好班主任、具體負責的主任、分管校長、家長代表的溝通了解工作，有利于家長學校工作的開展。

三、活動時間：

學校家長委員會集體組織活動是開學初、學期共2次。起它時間家長委員會成員可隨時到學校了解和提出學校工作的情況和意見。班級家長委員會每學期組織2次。主要了解各班級學生的具體情況。

四、活動步驟及內容：

開學初組織學生家長的培訓，主要內容。

介紹學校家長委員會的主任、副主任及成員，宣講家長委員會的章程。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十

家長學校活動總結（模板18篇）篇十一

家長和兒童的特殊關系決定了家長在兒童的身心發展中起著非同一般的作用。家庭作為兒童教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環。由于本校處于城郊結合處，因而流入城內的學生較多，家庭較富裕的條件較好的去城里念了，一部分家庭因家長受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當，或為生計所困，造成這些家庭中不重視教育行為的存在，同時學生不良學習習慣的存在等大量事實說明家庭教育與學校教育嚴重脫節。因此，我校家長學校定位是學習型的家長學校。期望通過學校牽手家庭，能提高家長們家庭教育的水平。

成立由書記、校長、教導處、政教處、大隊部、村主任與各班選出的家長構成家長學校領導機構，家長學校有何舉措都經過家長委員會的商議、討論通過。家長委員會成員必須是關心孩子的成長，關心學校的發展，在教育孩子方面有一定經驗的家長。

二、建立新型家長學校的目標體系。

為體現家長學校課程的系列性、深入性、科學性，我們制定的各年級家長的課程目標為：

三、建立學生成長記錄檔案袋。

為了使家長在家長學校學習的過程中，能把點點滴滴記錄下來1、有關“好家長”的要求;2、家長學校的計劃;3、學生在校學習表現記錄4、家教經驗摘錄。

四、建立家長視導日。

以前，我們教師在與家長交流的過程中，發現有的家長沒有意識到孩子身上的缺點，或者認為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計較;也有家長認為孩子挺好的，老師說得太嚴重了。這是家長家教意識缺乏，以及家長的眼里“只見獨苗，不見森林”所造成的。為了讓更多的家長參與到孩子的學習活動中，為了讓更多的家長了解自己的孩子，為了讓更多的家長增強家教意識，為了促進更多的家校交流，我校每個學期定兩天為家長視導日，這兩天里家長們可以走進教室，參與我們的上課、活動，在真實的情境中了解孩子，了解我們的學校。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十二

根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關于指導推進家庭教育的五年規劃(--—201-年)》及的精神和《克拉瑪依區“--”教育事業改革與發展規劃》，加強家庭教育課題的研究，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利于兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。

二、工作重點。

(一)作好家庭教育基礎工作，完善各項制度建設。

1、幼兒園指導站積極參加家庭教育工作會議。

2、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。加強家長學校教材征訂的宣傳動員工作，充分利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作(家長學習檔案、考勤表，家長學校授課記錄、教案、家長作業等);指導站每學期進行一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。

3、認真做好家庭教育指導站和家長學校的掛牌標示。

1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導站負責人成立幼兒園家長委員會。

2、每學期開展1—2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項活動，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。

3、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。

4、進一步加強與委員們之間的聯系，通過例會、網絡等手段，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方法，溝通家教信息，收集并反映家長對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量。

1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2、制定家長學校活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

3、分層次進行家長學校講座，舉辦新生家長培訓班。

4、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，幫助家長深入仔細地了解幼兒園。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到園為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與園或班級的有關活動，引導家長配合幼兒園共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

四、具體開展的工作。

(1)小班組家庭教育講座《如何面對新入園幼兒的哭鬧現象》。

(2)各班召開家長會。

(3)征訂《不輸在家庭教育》第十八卷書。

(1)家長開放日向家長介紹家庭育兒好經驗。

(1)組織指導師學習《全國家庭教育指導大綱》。

(2)各年級組召開《不輸在家庭教育》第十八卷家長讀書交流會。

(1)家長經驗交流。

(2)家庭教育工作總結。

(3)家庭教育資料整理、歸檔。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十三

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面實施《中小學德育規程》，引導家長樹立正確的教育觀，學習掌握科學的家教知識、技能，使家庭、社會、學校三者形成一個有機整體，改進教育方式，提高家教水平，使學生健康成長。

二、工作重點。

1、加強家庭教育的宣傳普及工作，引起家長的重視和支持。

2、做好普訪工作和特訪工作，向家長匯報學生情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。

3、發揮家長學校作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校支持學校，培養出我校的“優秀家長”、“文明家長”提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展。

三、主要措施。

1、健全制度，加強領導，家庭是孩子人生的第一所學校。家長是孩子人生的第一任教師。所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強教育同步的重要環節，因此，我們健全家長學校的各種制度，學校領導與班主任，科任教師一起研究家教工作。

2、“上課”與家長會相結合。本校家長來自四面八方，家長學校上課時間不。

宜太多，所以我們把家長學校和家長會結合起來，每次學校各年級召開家長會，都安排教師進行“專題講座，講座內容可以根據需要，結合學生情況確定。

3、“家訪”和個別輔導相結合，結合教師利用家訪機會適時向家長介紹科學教子的方法。

4、發揮家長潛能，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好家長學校提高效率做貢獻。可以請一部分“教子有方”的家長在家長會上介紹他們家庭教育的經驗體會，還可以鼓勵家長之間“互訪”。通過家長之間的互訪，不但可以互相學習家教中的“高招”還可以提高學生的處事、交往能力。

5、挖掘各種課程資源，提高家長素質。教師可以通過學生向家長推薦有益的報刊、網站、影視劇等，讓學生家長從中受益，提高家長自身素質。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十四

東灣社區是由于撤村建居而成立的社區，學生家長來自各行各業，為了使學生的綜合素質有一個全面的提高，為此，我社區特成立了家長學校，通過家長學校這個平臺，家長可以了解國家教育政策，了解一些家庭教育方法，配合學校老師教育好學生，可以更好的實現家庭、學校、社會的三位一體全方位、立體化的教育，使每個學生都成為家庭和社會的有用之才。

1、讓家長了解更多的國家教育政策及法規。

2、交流、學習一些家庭教育方法，配合學校老師教育好學生。

3、可以更好的實現家庭、學校、社會三位一體全方位、立體化的教育，提高學生的綜合能力。

二、組織機構。

三、活動形式：

1、教育法規知識講座。

2、家長教育子女經驗交流。

3、家長與孩子共同參與學習、聽課。

4、以問卷調查的方式讓東灣社區的居民更好地了解家長學校。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十五

家長工作始終是我園進行教育教學工作的重點工作之一，在新的學期中，我園將通過拓展家長工作渠道、開展多種活動方式，將家長工作做得更加符合我園的實際特點，幫助家長樹立正確的家教意識，使幼兒園教育教學工作得以順利地開展。本學期根據我園的整體工作計劃，開展了以班級為單位的家長學校活動，特作計劃如下：

1、xx年11月30開展家長學校學習活動，要求班級教師提前一周通知家長，以便家長朋友們協調好工作與學習時間。

2、通知家長帶好購買的第十七卷《不輸在家庭教育上》。

3、要求班級教師提前選好學習內容（為《不輸在家庭教育上》。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十六

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十-大精神為指導，根據中共中央《關于進一步加強和改進中、中學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。

二、工作目標。

1、使廣大家長按時完成學習任務，家教理論水平得到相應的提高。

2、加強家長學校師資隊伍建設，不斷提高家長學校師資水平。

三、工作要點。

1、加強班主任老師家庭教育的培訓與學習。

3、不斷總結經驗，充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

4、充分發揮家長委員會的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學管理的主動性和積極性。

5、繼續開展家長到校巡視工作，加強家校溝通。

四、工作措施。

(一)、加強組織領導。

1、完善家長學校組織機構，在原有的基礎上，適當調整與充實家長學校、家長理事會領導小組。

2、完善學校家長理事會組織，進一步發揮家長理事會的作用。召開家長理事會成員會議，聽取廣大家長的意見。進一步加強與理事們的聯系，通過家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

(二)、抓好常規管理，提高家長學校的辦學質量。

1、進一步強化家長學校教師培訓工作，不斷提高家長學校教師的授課水平。

2、進一步規范家長學校教案，保證教學質量。家長學校的教案要嚴格按照教案的要求，要有課題、教學目標、教學難點、重點、教學過程要詳實。

3、完善學員考核制度，規范學校管理。每次上課前，由學校統一下發通知，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，家長培訓時，學校還將下發調查問卷，及時了解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統一組織進行補課，缺勤的學員不得參加家長學校“合格學員”評選。

4、開展組建“書香家庭”工作，首先通過調查問卷了解學生家庭的文化氛圍情況，組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對象，再次通過學校圖書館向這些家庭開放，以充實這些家庭的學習內容。

5、強化家校聯系工作。教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達20次。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

6、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會，溝通家校聯系，促進經驗交流。

7、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。

(三)拓寬辦學渠道，擴大家長視野。

1、充分利用校園網絡的優勢，開辟網絡家庭教育專欄，全方位、多角度地宣傳學校教育教學活動、介紹家庭教育理論與經驗、布置學校家庭教育相關工作，為廣大家長提供更多交流與學習的機會。

2、適時舉辦家長經驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶作經驗介紹。

3、聘請有名的家教專家，為家長作專題家教報告。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十七

一、指導思想：

以縣教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從_年春季開始，我校開始進行家長學校的創建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將亭口中學家長學校創建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1、建立健全組織機構。

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。亭口中學建立健全家長學校的組織機構。由申勱同志(亭口中學副校長)任校長，劉大龍同志(亭北村支書)任常務副校長，王海濤同志(亭口中學政教主任)任辦公室主任，由學校校委會成員，服務區內村委會成員、家長代表共26人任委員。校長負責家長學校的領導工作，辦公室主任負責家長學校的日常管理工作。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2、全方位動員，耐心細致宣傳。

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

(1)村委會。

我校服務涉及亭口鄉十四個自然村，校址在亭北村，學校很多工作都必須依靠當地村委會。由此我們便聘請了亭北村支部書記擔任家長學校的常務副校長，其他村委會成員擔任委員，另外我們還聘請了亭南村村長武倉儒，楊廠村村長楊立明擔任委員。家長學校重大事情的商議，都把這些村委會成員請到位，征求他們的意見，共商策略，以便更好的開展工作。

(2)農村家長代表。

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀;講解兒童和青少年生理、心理發展的特點;介紹學生科學營養配餐和家庭的衛生保健;宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環境等。

(3)退休教師。

每年教師節我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發展獻計獻策。在家長學校的創建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創建添磚加瓦。

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規、教育方針有王海濤老師承擔;。

正確的家庭教育思想、科學育人方法由關治國老師擔任;。

為人父母、表率為先由閻志和老師承擔;。

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家幾乎都在農村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課;可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流;可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2、召開家長會。

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3、辦專欄。

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養、吸取經驗，運用于實踐。

4、設立家長信箱。

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒。”我們將從零開始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創辦出亭口鄉乃至長武縣一流家長學校。

家長學校活動總結（模板18篇）篇十八

一、活動時間：

__年5月6日(星期五)晚上7:30。

二、活動地點：

各班教室。

三、通知家長。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

七、上交材料：

_____學年度第二學期六年級家長會活動安排。

主題：家校溝通聯手，構建和諧教育。

一、活動目的：

1.通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2.加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3.充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間、地點：

1.活動時間：__年5月6。

19：00——21：00。

2.活動地點：學校各班教室。

六年級(1)(2)：在六(2)。

六年級(3)班：在六(1)。

三、活動準備：

1.請教導室印制發放家長會開會通知，提前一周告知家長召開會議的時間。(讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。)。

2.請謝麗君老師打印家長到會考勤簽到表，每班一套。

3.各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置(包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作品的展示等。

4.班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在“育子”上作具體指導。

6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備。

四、活動流程：

1.班主任介紹學生本學期來的表現(行為習慣、上課表現、學習反饋)。

2.時間流程：

五、工作人員安排：

1.家長會到會工作人員：葉_，何_，郭_，

2.具體安排。

(1)負責照相：曾俐珊。

(2)樓層引導：

一樓大廳(負責指引家長到指定的班級參加會議和發水和宣傳單)。

由何_老師和李_老師負責。

三樓大門：朱_老師和劉_老師負責。

校門口：葉_老師和郭小婷老師，牟_老師。