名著是文學史上的瑰寶，凝聚了作者豐富的想象力和對現實的深刻洞察。小編為大家整理了一些名著導讀，希望能夠引導大家更好地閱讀和解讀名著。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇一

1、在衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。

賞析：這句話描寫了“光復紹興”后，衙門里人的著裝，非常華貴，開始讀這段話的時候，我以為只是簡簡單單的描寫，可是一句“天氣還并不冷”就讓我陷入了沉思：魯迅先生在這里又補充說一句，到底有何深意？我想是為了諷刺那些人吧，在未光復紹興時，畏畏縮縮，根本不敢站出來說話，連錢店掌柜都是軍械司長，現在光復了，就知道穿大袍了，這句話也在一定程度上表達了作者對死難者的同情與身肩的責任感。

2、“但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，要尋真實的朋友，倒還是他妥當。”

賞析：這句話透露出魯迅先生對無常的敬佩之情，從對他的尊稱“無常先生”可以看出。既然連一個鬼都可以如此賦有人情味，那我們作為一個人又何嘗不可呢？所以魯迅先生也是要借無常的“重人情”來啟示我們。作為一個人，法理固然重要，但也要像無常先生一樣賦有濃烈的同情心。

3、我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。

賞析：這是魯迅先生寫的鄉下人不可能做到的事。我很喜歡這句話，他對當時鄉下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋漓盡致。魯迅認為鄉下人不會寫出這種熱昏似的妙語，也寫出了當時鄉下人的素質低下，為后文寫活無常作鋪墊。

4、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

賞析：作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語，引出13種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥墻根、油蛉、蜈蚣、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、拔何首烏根、摘覆盆子），前兩個“不必說”略寫百草園概貌，“單是……就有……”則比較詳細地寫百草園一角“短短的泥墻根一帶”。先用兩個“不必說”宕開一筆，突出“單是”的內容。既然“單是”已趣味無窮，可見園子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草園是“我的樂園”的感情色彩。寫景層次井然，條理分明。前一個“不必說”寫靜物由低到高，后一個寫動物由高到低。整體部分從植物寫到動物，局部部分則由動物寫到植物。

5、人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，是在免不得“顏厚有忸怩”。

賞析：人類總是在贊揚著自己的進步，以自己那些自己有禽獸沒有的能力而自豪驕傲，以自己能思考而洋洋得意。雖然人類的確值得為這些高興歡喜，但是卻不曾認真想過，正因為人類所擁有的這些能力使得人類社會變得如此的復雜，甚至使得我們開始向往那些頭腦簡單的禽獸的單純的世界。魯迅在此說明這些道理，也是讓人們反省一下，自己所擁有的這些能力，不是讓我們用來說空話昧良心的！

名著小論文賞析（熱門17篇）篇二

名著小論文賞析（熱門17篇）篇三

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世界文學史上留下了很多震撼人心的作品，隨著時光遷徙，一些作品消逝了，而一些著作變得不朽。如果不接觸世界文學，可能會對文學存在一些偏見。文史哲往往是相通的，在世界十大名著中，讓我們去領會著作的世界，領會文豪的內心。

top1：

《戰爭與和平》。

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰。

《戰爭與和平》電影劇照。

這部被毛姆稱為有史以來最偉大的兩部小說之一，羅曼羅蘭稱為我們時代最偉大的史詩。其恢弘的構思以及卓越的藝術描寫，震撼著世界文壇，它以1812年俄國法國戰爭為中心，反映了1805年至1820年的重大事件，包括奧斯特利茨大戰、波羅底諾會戰、莫斯科大火、拿破侖潰退等，它歌頌和平，描寫戰爭，而最終卻指導人們道德的完善。

最后借用俄作家巴別爾的一句話：人一生其實不用讀太多的書，有個七八本便足矣；但是，為了找到這七八本最值得讀的書，則必須先讀完兩三千本。在數以千計的俄國文學名著中，《戰爭與和平》這部最偉大作家的最偉大作品，無疑就是最該讀的那幾本書之一。

top2：

《巴黎圣母院》。

維克多·雨果。

維克多·雨果。

雨果是一位偉大的文豪，他總是在真實歷史的描述中，以浪漫的寫作手法，刻畫出復雜的人物內心，在人物內心的變化中，尋求人格完善的歷程。

我們在閱讀中發現，人物形象刻畫，內心無不體現著作者的內心，所以人物的是否豐滿完全由作家決定，在體驗一部偉大小說的同時，我們也領略著文豪的內心。

top3:。

《童年》。

阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。

電影劇照。

偉大的作品總會去尋找現實中的丑陋，而世界逐步變好的當代人，卻會懷疑當時的學者為什么那么氣氛于現實中的罪惡，罪惡以不存在，而批判文學的美就在于它志在讓世界更好。

《童年》是一本獨特的自傳。它不像大多數自傳那樣，以一個主人公為形象創造出一幅肖像來。它更多地像一幅長卷斑斕的油畫，復原了一個時代。這段生活中，出現了許許多多的主人公。無論是美的，還是丑的，都同時站在讀者面前，沖擊著你我的心靈。

top4：

《呼嘯山莊》。

艾米莉·勃朗特。

作品插圖。

我們熟知夏洛蒂·勃朗特，卻很少有人知道艾米莉·勃朗特，她卻是一位天才型的女作家，而賦予她天才稱號的，正是這本呼嘯山莊。《呼嘯山莊》讓人很難形容，它的美、詭異、可怖、凄厲、奧秘莫測、而又超時代。總之，這部書即使21世紀的人寫出來，也不會讓人覺得out。這樣的一本奇特的怪書卻十分地震撼人心，也是文學史上極其少見的一部巨著。

top5：

《大衛·科波菲爾》。

查爾斯·狄更斯。

作品插圖。

狄更斯是高產作家，他憑借勤奮和天賦創作出一大批經典著作。他又是一位幽默大師，常常用妙趣橫生的語言在浪漫和現實中講述人間真相。

在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“小大衛自身的歷史和經驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。

top6：

《紅與黑》。

司湯達。

電影劇照。

這部作品被認為是開創了意識流的先河，它并沒有走向意識流，但卻有著豐富的人物內心刻畫，它是一部現實主義巨著，又是一部批判文學，他批判政治，批判人性。甚至當時的社會流傳有“不讀《紅與黑》，就無法在政界混”的諺語，被稱為描寫政治黑暗最經典的一部作品。

top7：

《悲慘世界》。

維克多·雨果。

電影劇照。

《悲慘世界》，一部史詩級巨著，在歷史、現實、戰爭、道德哲學、宗教哲學的糅合下，它仿佛是一座大山，你永遠會有攀登的樂趣。

top8：

《安娜·卡列尼娜》。

托爾斯泰。

電影劇照。

托爾斯泰的這部巨著描述了主人公安娜的愛情悲劇，就藝術的完美與和諧而言，是托翁三大長篇中最成功的，它以其藝術上所達到的高度，產生的巨大的藝術魅力，歷來受到文學家的眾口贊譽。

top9：

《約翰·克利斯朵夫》。

羅曼·羅蘭。

羅曼·羅蘭。

羅曼·羅蘭是一位思想家、文學家，同時也是音樂家。這部作品男主的很多事跡都是以貝多芬為原型的，羅曼·羅蘭以音樂寫書，小說的思想極其豐富，所以主題不一，它更像是一部哲學作品，探討著人類的真理。

top10：

《飄》。

瑪格麗特·米切爾。

電影劇照。

這是一部以美國南北戰爭為歷史背景、以南方的社會生活為生活環境的全景社會小說。貫穿數十年的史詩級巨著總是讓人感慨萬千，唏噓不已。小說最吸引人的地方是斯佳麗的個性以及她的愛情故事。她的愛情不是充滿詩意和浪漫情調的那一種，而是現實的和功利的。為了達到目的，她甚至不惜使用為人所不齒的狡詐伎倆。

讀名著，可以選擇原著，也可以選擇譯本。但是，值得注意的是，譯本跟原著在用詞及情感表達上是有一定差異的，而且不同的譯本也大有不同……所以，建議大家選擇讀譯本的話要選擇那些知名學者的譯著，當然，如果有的同學外文很厲害的話，不妨可以選擇讀原著，去領略原著文學世界的另一番風味。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇四

《水滸傳》作為中國四大名著之一，之所以能流傳至今就是因為它的故事精彩、語言動人，接下來讓我們來看看名著水滸傳經典片段摘抄加賞析吧。

1、回頭看那日色時，漸漸地墜下去了，武松走了一直，酒力發作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻的大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發起一陣狂風來。原來但凡世上云生從龍，風生從虎。那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“阿呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

賞析：這里作者只用了兩句話襯托此時的氣氛和心情：“回頭看那日色時，漸漸地墜下去了”，武松“踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來”，既寫出了老虎活動的時間，又寫出了老虎出沒的環境。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和心情和盤托出，讓人感到此時此地不知什么時候會突然跳出一只活老虎來，“閃”突出武松動作之快。

2、那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。

賞析：寫得極為傳神，寫人虎相搏，寫老虎一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，一只活生生的真老虎就躍然紙上。

3、武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個錦皮袋。

賞析：幾經搏斗，老虎威風漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得活靈活現，十分逼真。

賞析：這段心理活動中傳遞出兩個信息：第一，宋江作為一個朝廷懂法的人，知道晁蓋所犯的一串串事件，每一件事情都是誅九族的罪，雖然前面是事非得已，可是到了現在已經是不能夠回頭了；第二，宋江擔心晁蓋等人，怕他們出了疏忽和閃失，心中有種隱隱的操心。這是一對矛盾，從理上講，晁蓋等人于法度上饒不得，從情上講，卻不愿他們出現閃失。這是宋江很真實的心理，也是宋江復雜人格的外在表現。

5、林沖集中力量對付主要仇人陸謙。林沖喝道：“好賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容。”在陸謙告饒推脫后，林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀！”他把陸謙身上衣服扯開，“把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里”。

賞析：第一，分清主次，先殺兩個隨從，再集中力量殺主犯；第二，不能不明不白殺人，先問罪、譴責，殺得光明磊落、理直氣壯；第三，三人殺法不同，詳略有別。若換成李逵殺人絕不會啰嗦，不同的英雄殺人殺得不一樣，同一個英雄殺不同的人殺得也不一樣。林沖殺人使用了不同的武器，那把解腕尖刀，在小說中幾次出現，最后用在了殺主要仇人陸謙身上。

6、話說當時薛霸雙手舉起棍來，往林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍舉起來，之間松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛起來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”

賞析：這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時魯智深出手相救的場面，描寫得十分精彩，而魯智深說：“灑家在林子里聽你多時！”體現了魯智深性格的粗中有細，因為此時出來不僅可以救林沖，而且還有他們的“犯罪證據”，叫他們服氣，再殺他們，也算是有憑有據。

7、正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪正下得緊。看那雪，到晚越下得緊了。

賞析：首先風雪的設置為下文鋪墊了一個很好的背景，有利于故事情節的展開、深入。風雪之日，天氣惡劣，也是惡人猖獗之時，風雪掩蓋之下，陰謀活動也在緊鑼密鼓的進行。正因為風雪天寒，才有林沖出門沽酒買肉，草屋倒塌，借宿山廟，使林沖得以遠離火海，逃得一命，使惡人精心策劃的'陰謀未能得逞，構思可謂精巧縝密。

8、魯智深原名魯達，原是陜西渭州經略府的提轄，因為打死了強占民女的惡霸鎮關西，逃到五臺山出家當了和尚，法名叫智深。后因酒后鬧事，又被送到東京(現河南開封)大相國寺管菜園。菜園附近住著二、三十個游手好閑的潑皮，平日里常來偷菜，聽說新來個和尚，商量著要鬧他一番，給魯智深來個下馬威。哪知魯智深一身好武藝，這伙潑皮根本不是他的對手。魯智深只三拳兩腳就把為首的兩個踢進了糞坑，其他的嚇得紛紛求饒。第二天，這伙人拿著酒菜來向魯智深賠禮)次日，眾潑皮商量，湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個豬，來請智深，都在廨宇安排了，請魯智深居中坐了。兩邊一帶坐定那三二十潑皮飲酒。智深道：“甚么道理叫你眾人們壞鈔？”眾人道：“我們有福，今日得師父在這里，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣里。也有唱的，也有說的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你們做甚么鳥亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌。”智深道：“那里取這話？”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢，每日直聒到晚。”眾人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”有幾個道：“我們便去。”智深也乘著酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈。”李四便道：“我與你盤上去，不要梯子。”智深相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

賞析：倒拔垂楊柳體現了魯智深的有勇有謀：初到一個地方，深知猛龍不敵地頭蛇的道理，所以一出手就鎮懾住了幾個小混混，讓他們以后不敢再生什么冒犯的念頭。體現了魯智深有萬夫不擋之勇，一個人可以倒拔楊柳，想想這是多么大的力氣，由此也可深知魯智深武藝高強。俗語所說“一力降十會”，作者由此埋下伏筆。也體現了魯智深不拘于小格，豪爽，.不拘于出家人不理紅塵事這一說法，在紅塵中幾個小混混面前展現其萬夫不擋之勇。也因此在這個時候他才能結識林沖這個同樣豪爽的人。正所謂“英雄相惺惺相惜”。

9、林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復一棒下來。林沖看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭，羞顏滿面，自投莊外去了。

賞析：這段話是動作描寫，敘述了林沖棒打洪教頭的場面，體現了我們的主人公勝得精彩漂亮，而且光明磊落。

10、我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。

賞析：林沖本是被高俅陷害，發配充軍，卻說自己與高俅交惡，不敢表達自己的憤怒，生動的展示了林沖這個下級封建官員在官場社會生活中忍氣吞聲以求生存的茍安性格。

11、恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。

賞析：此一句就有無盡妙處，一方面寫林沖心細，在一面為下文草料場絕不可能自己起火必是人為縱火埋下伏筆。

12、入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。

賞析：寫林沖心細，入廟掩門抵石，點滴不亂，處處描摹林沖性格，也為下一步縱火者不得門而入，林沖偷聽到了事情原委做了伏筆。

13、奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀。

賞析：此處林沖以斷絕了所有返還朝廷過舊時生活的可能，滿腔怒火蓬發，語言行動自不相同，真栩栩如生也。

14、林沖見了，起身接著道：“娘子，小人有句話說，已稟過泰山了。為是林沖年災月厄，遭這場屈事，今去滄州，生死不保，誠恐誤了娘子青春。今已寫下幾字在此，萬望娘子休等小人，有好頭腦，自行招嫁，莫為林沖誤了賢妻。”那娘子聽罷，哭將起來，說道：“丈夫，我不曾有半些兒點污，如何把我休了！”林沖道：“娘子，我是好意，恐怕日后兩個相誤，賺了你。”

15話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”

賞析：這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時魯智深出手相救的場面，描寫得十分精彩，而魯智深說：“灑家在林子里聽你多時！”這體現了魯智深性格的粗中有細，因為此時出來不僅可以救林沖，而且還有他們的“犯罪證據”，叫他們服氣，再殺他們，也算是有憑有據。

16、人無千日好，花無百園紅。

賞析：花會紅，但是不會紅過百日，遲早一天要凋謝，人的運氣好，不會好過千日，總有運氣差的時候。

17、送君千里，終須一別。

賞析：送多遠的路，終究要分別。話里的豪情終究難掩不舍之情！

18、赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，樓上王孫把扇搖。

賞析：白勝吟唱的這四句詩全書之魂，表現了在天災，人性的嚴酷生活煎熬中，兩個尖銳對立的階級的生活畫面。大奸臣蔡京、梁中書搜括民脂民膏，招致天怒人怨，把他們的罪惡臟物奪回到人民手中，就非常切合人民的意愿。智取的成功還充分體現了被壓迫者的智慧。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇五

1、月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓!”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應當那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。

2、這辦法決定后，老馬兵以為二老不久必可回來的，就依然把馬匹托營上人照料，在碧溪岨為翠翠作伴，把一個一個日子過下去。

3、學貿易，學應酬，學習到一個新地方去生活，且學習用刀保護身體同名譽，教育的目的，似乎在使兩個孩子學得做人的勇氣與正義。

4、一個對于詩歌圖畫稍有興味的旅客，在這小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厭煩，正因為處處有奇跡，自然的大膽處與精巧處，無一處不使人神往傾心。

5、這并不是人的罪過。詩人們會在一件小事上寫出整本整部的詩，雕刻家在一塊石頭上雕得出骨血如生的人像，畫家一撇兒綠，一撇兒紅，一撇兒灰，畫得出一幅一幅帶有魔力的彩畫，誰不是為了惦著一個微笑的影子，或是一個皺眉的記號，方弄出那么些古怪成績?翠翠不能用文字，不能用石頭，不能用顏色把那點心頭上的愛憎移到別一件東西上去，卻只讓她的心，在一切頂荒唐事情上馳騁。她從這分穩秘里，常常得到又驚又喜的興奮。一點兒不可知的未來，搖撼她的情感極厲害，她無從完全把那種癡處不讓祖父知道。

6、時候變了，一切也自然不同了，皇帝已不再坐江山，平常人還消說!楊馬兵想起自己年青作馬夫時，牽了馬匹到碧溪岨來對翠翠母親唱歌，翠翠母親不理會，到如今這自己卻成為這孤雛的唯一靠山唯一信托人，不由得不苦笑。

7、翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黒黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她切教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。

8、翠翠依傍祖父坐著，問祖父：“爺爺，誰是第一個做這個小管子的人?”“一定是個最快樂的人，因為他分給人的也是許多快樂;可又象是個最不快樂的人作的，因為他同時也可以引起人不快樂!”

9、照規矩，一到家里就會嗅到鍋中所燜瓜菜的味道，且可見到翠翠安排晚飯在燈光下跑來跑去的影子。

10、日頭沒有辜負我們，我們也切莫辜負日頭。

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名著小論文賞析（熱門17篇）篇六

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。

有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。

如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

是這些傷疤中沒有一塊是新的。

它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。

他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

每一天都是一個新的日子。

走運當然是好的，不過我情愿做到分毫不差。

這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。

不過，一個人并不是生來要被打敗的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

人從生下都是平等的，但每個人結果都不同，問題在于是否努力，所以一個人并不是生來就要被打敗的，而在人生中人類有被意外毀滅的可能，但關鍵人的意志不死，靈魂不倒，情誼永存人間。

所以人無法打敗。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。

在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。

因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。

它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

名著小論文賞析（熱門17篇）篇七

1、惠安館的瘋子我看見過好幾次了，每一次只要她站在門口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說：“瘋子！”我們就擦著墻邊走過去，我如果回頭再張望一下，她們就用力拉我的胳膊制止我。其實那瘋子還不就是一個梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣！她總是倚著門墻站著，看來來往往過路的人。

2、爸和媽正在院子里，媽媽抱著小妹妹，爸爸在剪花草，他說夾竹桃葉子太多了，花就開得少，該去掉一些葉子。他又用細繩兒把枝子捆扎一下，那幾棵夾竹桃，就不那么散散落落的了。他又給墻邊的喇叭花牽上一條條的細繩子，釘在圍墻高處，早晨的太陽照在這堵墻上，喇叭花紅紫黃藍的全開開了，但現在不是早晨，幾朵喇叭花已經萎了。

賞析：從這段話我體會出了“爸爸”的“愛花之心”，對花愛護得這么好，對園藝也懂這么多。而且，“爸爸”這么愛花，脾氣應該非常好，也非常有氣質。于是，一幅夕陽西下圖展開了：“媽媽”抱著“妹妹”，注視著花朵，“爸爸”呢？他拿著剪刀、小繩和釘子在院里修花。時不時地傳來“爸爸”修花時發出的“嚓嚓”的聲音。嗯！真是像一幅以生活為紙、情趣為筆所繪的家庭畫。

3、于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多高，多么大，老師！你們要永遠拿我們當個孩子呀！

賞析：這一段描寫到了林海音對老師的師生情，又寫了作者對未來既憧憬又害怕的矛盾心理。從“我哭了，我們畢業生都哭了”這里，感受到了作者和同學們對學校的留戀和對老師的牽掛。又從“你們要永遠拿我們當個孩子呀”這句話，體會出了作者內心對老師的太多的愛意和太多的感激，希望老師一直教育她，更希望自己永遠是老師的學生。這段話沒有華麗的詞語和長篇大論，卻讓我們感受到了樸素的語言描寫出的最深情的、最感人的告別。

4、昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業典禮的時候，我代表全體同學領畢業證書，并且致謝詞。我問爸，能不能起來，參加我的畢業典禮？六年前他參加了我們學校的那次歡送畢業同學同樂會時，曾經要我好好用功，六年后也代表同學領畢業證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說：“我怎么能夠去？”但是我說：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺底下，我上臺說話就不發慌了。”

賞析：一晃，六年過去了，在那如水悄然逝去的歲月里，英子度過了美好的童年，度過了六年的快樂時光。歲月如水悄然逝去，生命如歌娓娓動聽。影子的金色童年就在那六年，美好童年就在那六年，六年前，是童年的開端，六年后，是快樂的結束。老師，雖然我們長大了，但你們一定仍然要把我們當孩子看哪！年齡長大了，但天真的心，稚嫩的心，向往童年的心，期盼童年的心，回憶童年的心，永不變。大了，明理了，也更容易痛了。

5、妞兒只有一條辮子，又黃又短，像媽在土地廟給我買的小狗的尾巴。第二次看見妞兒，是我在井窩子旁邊看打水，她過來了，一聲不響的站在我身邊，我們倆相對笑了笑，不知道說什么好，等一會兒，我就忍不住去摸她那條小黃辮子了，她又向我笑了笑，指著后面，低低的聲音說：“你就住在那條胡同里？”

賞析：作者的童年真是豐富多彩，那些同伴就是英子童年的點睛之筆，但是我們不要珍惜的太晚，就像作者在序言中寫的駱駝隊，童年流逝飛快，但是駱駝隊只可以流去，但不會逝去，妞兒和秀貞是在《城南舊事》中第一章出現的人物，而上面的話語細細的描寫了妞兒的長相特點，通過他們的表情我可以看出她們的友情之路已經十分暢通了。而且通過他們的對話，我感覺他們的關系十分親切。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇八

我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。

賞析：這是魯迅先生寫的鄉下人不可能做到的事。

我很喜歡這句話，他對當時鄉下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋漓盡致。

魯迅認為鄉下人不會寫出這種“熱昏似的妙語”，也寫出了當時鄉下人的素質低下，為后文寫活無常作鋪墊。

但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當。

這句話透露出魯迅先生對活無常的敬佩之情，從對他的尊稱“活無常先生”可以看出。

既然連一個鬼都可以如此賦有人情味，那我們作為一個人又何嘗不可呢?所以魯迅先生也是要借無常的“重人情”來啟示我們。

作為一個人，法理固然重要，但也要像活無常先生一樣賦有濃烈的同情心。

整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候對他的害怕，和現在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。

作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應該怎樣呢?

名著小論文賞析（熱門17篇）篇九

1、領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。就像一棵大樹一樣。強有力的將根深深地扎入土壤中。即使削掉樹梢。也絕不會因此而凋零。

賞析：知道為什么而死。問題就不同了。明白了這一點的人。也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面。你甚至會從容就義的。英雄的行為就是這樣產生的。

2、收起槍。別跟任何人說。哪怕。生活無法忍受也要堅持下去。這樣的生活才有可能變得有價值。

賞析：任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己！這是最怯懦也是最容易的出路。即使到了生活實在難以忍受的時候。也要找出活法活下去。生命總會有用處的。

3、即使到了生活實在難以忍受的時候，也要找出活法活下去，生命總會有用處的。

賞析：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

4、“那，我不放心！”金三爺臉上的紅光漸漸的消失，他的確不放心親家。“那不行！連你，帶我的女兒，都歸了我去！我養活的起你們！你五十多了，我快奔六十！讓咱們天天一塊喝兩杯吧！”

賞析：此處描寫金三爺的語言，從他說的話和他所想的，可以看出金三爺是一個有責任，重情義，也是一個樂于助人的人。他會力所能及地去幫助有困難的人，不論是貧窮還是身份低下，只要有困難，能幫就幫！

5、日本人最厲害的一招是賭閉了北平人的耳朵，不許聽到中央的廣播，而用評戲，相聲與像哭號似的日本人歌曲，醫學專用北平人的聽覺。可是，瑞宣還設法去聽中央的廣播，或看廣播的記錄。他有一兩位英國朋友，他們家里的收音機還沒被日本人拿了去。聽到或看到中央的消息，他覺得自己還是個中國人，時時刻刻的分享著在戰爭中一切中國人的喜怒哀樂。

賞析：本段諷刺了日本人的惡毒，也描寫了中國北平的老百姓受壓迫的痛苦生活。瑞宣十分愛著祖國，他盡全力希望聽到些關于中國的消息，可也被逼無奈，大部分的消息都被日本人動了手腳。可想而知，當初的中國以及百姓們又多么困難，艱苦。在當時的情況，如果所有乃至全國人民能像瑞宣這樣的，中國肯定是戰無不勝的。

6、瑞宣說不出話來。在他的理智上，他知道每一個中國人都該為保存自己的祖墳與文化而去戰斗。可是，在感情上，因為他是中國人，所以他老先去想每個人的困難。他想：長順若是拋下他的老外婆，而去從軍，外婆將怎么辦呢？同時，他又不能攔阻長順，正如同他不能攔阻老三逃出北平那樣。

賞析：寫出了瑞宣為家憂，為國愁的矛盾心理。幾年來，總是因為這個不愉快。他是家中的男子漢，應當為家分擔，也應當照顧家中的每一個人。可他，也是一個響當當的中國人，也應該支持有志青年去幫助自己的國家。但是卻總因為某些原因：家中有老有小啊···沒人照顧啊什么的總是躊躇。能看出來他對此事的無奈，沒有任何合理的辦法，必須從中選一個，逼得他很是糾結。

7、天佑太太首先來到。韻梅，還沒能杵開一塊磚，也跑了過來。兩個婦人一邊一個扯住老人的雙臂，往院子里扯。老人跳起腳來，高聲的咒罵。他忘了禮貌，忘了和平，因為禮貌與和平并沒給過他平安與幸福。

賞析：本段寫出了祁老人的憤怒，已經忍受不了世上的不平！他對人謙遜，禮貌；呼吁和平了一輩子，可到頭來，連自己的兒子也保不住！此時的他心里之有怨，只有恨！

8、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的'叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有xx，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

每一天都是一個新的日子。走運當然是好的，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。

不過，一個人并不是生來要被打敗的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

人從生下都是平等的，但每個人結果都不同，問題在于是否努力，所以一個人并不是生來就要被打敗的，而在人生中人類有被意外毀滅的可能，但關鍵人的意志不死，靈魂不倒，情誼永存人間。所以人無法打敗。

賞析：

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！

9、收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值。

數千人形成一個強大的變壓器，形成一種永不枯竭的原動力。

不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！“朱赫來說的。

知道為什么而死，問題就不同了。明白了這一點的人，也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面，你甚至會從容就義的。英雄的行為就是這樣產生的。

任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己！這是最怯懦也是最容易的出路。

賞析：

毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。

一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇十

1、領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。就像一棵大樹一樣。強有力的將根深深地扎入土壤中。即使削掉樹梢。也絕不會因此而凋零。

賞析：知道為什么而死。問題就不同了。明白了這一點的人。也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面。你甚至會從容就義的。英雄的行為就是這樣產生的。

2、收起槍。別跟任何人說。哪怕。生活無法忍受也要堅持下去。這樣的生活才有可能變得有價值。

賞析：任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己！這是最怯懦也是最容易的出路。即使到了生活實在難以忍受的時候。也要找出活法活下去。生命總會有用處的。

3、即使到了生活實在難以忍受的時候，也要找出活法活下去，生命總會有用處的。

賞析：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

4、“那，我不放心！”金三爺臉上的紅光漸漸的消失，他的確不放心親家。“那不行！連你，帶我的女兒，都歸了我去！我養活的起你們！你五十多了，我快奔六十！讓咱們天天一塊喝兩杯吧！”

賞析：此處描寫金三爺的語言，從他說的話和他所想的，可以看出金三爺是一個有責任，重情義，也是一個樂于助人的人。他會力所能及地去幫助有困難的人，不論是貧窮還是身份低下，只要有困難，能幫就幫！

5、日本人最厲害的一招是賭閉了北平人的耳朵，不許聽到中央的廣播，而用評戲，相聲與像哭號似的日本人歌曲，醫學專用北平人的聽覺。可是，瑞宣還設法去聽中央的廣播，或看廣播的記錄。他有一兩位英國朋友，他們家里的收音機還沒被日本人拿了去。聽到或看到中央的消息，他覺得自己還是個中國人，時時刻刻的分享著在戰爭中一切中國人的喜怒哀樂。

賞析：本段諷刺了日本人的惡毒，也描寫了中國北平的老百姓受壓迫的痛苦生活。瑞宣十分愛著祖國，他盡全力希望聽到些關于中國的消息，可也被逼無奈，大部分的消息都被日本人動了手腳。可想而知，當初的中國以及百姓們又多么困難，艱苦。在當時的情況，如果所有乃至全國人民能像瑞宣這樣的，中國肯定是戰無不勝的。

6、瑞宣說不出話來。在他的理智上，他知道每一個中國人都該為保存自己的祖墳與文化而去戰斗。可是，在感情上，因為他是中國人，所以他老先去想每個人的困難。他想：長順若是拋下他的老外婆，而去從軍，外婆將怎么辦呢？同時，他又不能攔阻長順，正如同他不能攔阻老三逃出北平那樣。

賞析：寫出了瑞宣為家憂，為國愁的矛盾心理。幾年來，總是因為這個不愉快。他是家中的男子漢，應當為家分擔，也應當照顧家中的每一個人。可他，也是一個響當當的中國人，也應該支持有志青年去幫助自己的國家。但是卻總因為某些原因：家中有老有小啊···沒人照顧啊什么的總是躊躇。能看出來他對此事的無奈，沒有任何合理的辦法，必須從中選一個，逼得他很是糾結。

7、天佑太太首先來到。韻梅，還沒能杵開一塊磚，也跑了過來。兩個婦人一邊一個扯住老人的雙臂，往院子里扯。老人跳起腳來，高聲的咒罵。他忘了禮貌，忘了和平，因為禮貌與和平并沒給過他平安與幸福。

賞析：本段寫出了祁老人的憤怒，已經忍受不了世上的不平！他對人謙遜，禮貌；呼吁和平了一輩子，可到頭來，連自己的兒子也保不住！此時的他心里之有怨，只有恨！

8、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的'叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有xx，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

每一天都是一個新的日子。走運當然是好的，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。

不過，一個人并不是生來要被打敗的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

人從生下都是平等的，但每個人結果都不同，問題在于是否努力，所以一個人并不是生來就要被打敗的，而在人生中人類有被意外毀滅的可能，但關鍵人的意志不死，靈魂不倒，情誼永存人間。所以人無法打敗。

賞析：

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！

9、收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值。

數千人形成一個強大的變壓器，形成一種永不枯竭的原動力。

不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！“朱赫來說的。

知道為什么而死，問題就不同了。明白了這一點的人，也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面，你甚至會從容就義的。英雄的行為就是這樣產生的。

任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己！這是最怯懦也是最容易的出路。

賞析：

毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。

一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

”人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’"。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇十一

第一段：介紹名著的重要性和目的（200字）。

名著是文化傳承的重要組成部分，它們將作者的思想、人生觀和價值觀傳遞給讀者。通過閱讀名著，人們能夠領略到豐富的文化內涵和深刻的哲理，獲得在現實生活中的指導和啟示。名著也是歷史的鏡子，通過它們我們可以了解過去的文化環境和社會風貌。閱讀名著能夠提高我們的思維方式和表達能力，培養我們對美的感知力和創造力。因此，閱讀名著是每個人都應該養成的一種習慣，也是我們拓寬視野、豐富內涵的重要途徑。

《紅字》是一部批判道德雙重標準的名著。小說中描述了被罪惡壓迫的希斯特·普林，她生下了一個私生女。通過希斯特身上紅字“A”的暗示，作者露出不公正的社會道德標準，揭示出道德標準通常不是用來評判人們的行為是否真正正確，而是用來約束和封鎖女性的行為。閱讀這本書，讓我對社會道德的評判產生了深思，并引發了對權力、公正和自由的思考。

《麥田里的守望者》是一本讓我深受感動的名著。主人公霍爾頓思想鮮明，他對社會虛偽和人際關系的直言不諱是他具有極高反叛精神的標志。他試圖通過反叛來尋找自己的存在感和價值，但最后意識到自己無法改變整個社會，只能保持自己的真實和純粹。這本書啟發了我對社會現實的理解，引導我要勇于堅持自我，不被他人的評判所左右。

第三段：探討名著的智慧和生活啟示（300字）。

名著中蘊含著巨大的智慧。比如，莎士比亞的《哈姆雷特》通過主人公的矛盾與掙扎告訴我們，做一個真實的自己，追尋內心的真誠和善良才是最重要的；莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》教導我們，不要因為外在的差異而輕易否定彼此，愛應當超越族群、種族和地域。這些名著的故事情節和角色都是對人類存在的深刻思考和深邃洞察，讓我們深入思考人生和社會的本質。

名著也能夠給我們生活帶來啟示。《鋼鐵是怎樣煉成的》描述了一個普通人奮發向前的精神和實現夢想的過程，教會了我追求目標的堅持和勇敢。《老人與海》描繪了一個困境中的老人如何堅持和奮斗，告訴我們人生并不是一帆風順，只有鎮定、堅韌和樂觀才能戰勝困難。這些名著中的智慧和啟示都能讓我們在現實生活中更加有勇氣、智慧和耐心面對各種困境。

第四段：名著閱讀對個人成長的作用（200字）。

名著閱讀對個人成長有著深遠的影響。首先，名著教會我們怎樣思考問題，具備獨立的思維能力。通過閱讀名著，我們能夠學習到作者的思考方式和邏輯思維，培養我們的批判性思維和動手能力。其次，名著教會我們怎樣表達自己，提高我們的語言表達能力和寫作能力。通過模仿名著的文風和語言運用，我們能夠提高自己的敘事能力和邏輯推理能力。最后，名著閱讀培養我們對美的感知力和創造力。名著中的描寫和深刻的心理分析能夠激發我們對美的追求和創造力的發展。

第五段：總結名著閱讀的重要性和啟示（200字）。

名著閱讀是我們教育培養過程中必不可少的一部分，它能夠拓寬我們的視野、豐富我們的思想，提高我們的能力和素養。名著中蘊含著豐富的智慧和人生哲理，能夠啟迪我們的人生道路。通過閱讀名著，我們能夠領略到作者的獨到見解和思想，了解歷史的滄桑和人類的困境。因此，我們要養成閱讀名著的好習慣，不斷探索名著中的智慧，讓它成為我們成長和提升的重要工具。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇十二

《水滸傳》作為中國四大名著之一，之所以能流傳至今就是因為它的故事精彩、語言動人，接下來讓我們來看看名著水滸傳經典片段摘抄加賞析吧。

1、回頭看那日色時，漸漸地墜下去了，武松走了一直，酒力發作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻的大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發起一陣狂風來。原來但凡世上云生從龍，風生從虎。那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“阿呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

賞析：這里作者只用了兩句話襯托此時的氣氛和心情：“回頭看那日色時，漸漸地墜下去了”，武松“踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來”，既寫出了老虎活動的時間，又寫出了老虎出沒的環境。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和心情和盤托出，讓人感到此時此地不知什么時候會突然跳出一只活老虎來，“閃”突出武松動作之快。

2、那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。

賞析：寫得極為傳神，寫人虎相搏，寫老虎一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，一只活生生的真老虎就躍然紙上。

3、武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個錦皮袋。

賞析：幾經搏斗，老虎威風漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得活靈活現，十分逼真。

賞析：這段心理活動中傳遞出兩個信息：第一，宋江作為一個朝廷懂法的人，知道晁蓋所犯的一串串事件，每一件事情都是誅九族的罪，雖然前面是事非得已，可是到了現在已經是不能夠回頭了；第二，宋江擔心晁蓋等人，怕他們出了疏忽和閃失，心中有種隱隱的操心。這是一對矛盾，從理上講，晁蓋等人于法度上饒不得，從情上講，卻不愿他們出現閃失。這是宋江很真實的心理，也是宋江復雜人格的外在表現。

5、林沖集中力量對付主要仇人陸謙。林沖喝道：“好賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容。”在陸謙告饒推脫后，林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀！”他把陸謙身上衣服扯開，“把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里”。

賞析：第一，分清主次，先殺兩個隨從，再集中力量殺主犯；第二，不能不明不白殺人，先問罪、譴責，殺得光明磊落、理直氣壯；第三，三人殺法不同，詳略有別。若換成李逵殺人絕不會啰嗦，不同的英雄殺人殺得不一樣，同一個英雄殺不同的人殺得也不一樣。林沖殺人使用了不同的武器，那把解腕尖刀，在小說中幾次出現，最后用在了殺主要仇人陸謙身上。

6、話說當時薛霸雙手舉起棍來，往林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍舉起來，之間松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛起來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”

賞析：這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時魯智深出手相救的場面，描寫得十分精彩，而魯智深說：“灑家在林子里聽你多時！”體現了魯智深性格的粗中有細，因為此時出來不僅可以救林沖，而且還有他們的“犯罪證據”，叫他們服氣，再殺他們，也算是有憑有據。

7、正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪正下得緊。看那雪，到晚越下得緊了。

賞析：首先風雪的設置為下文鋪墊了一個很好的背景，有利于故事情節的展開、深入。風雪之日，天氣惡劣，也是惡人猖獗之時，風雪掩蓋之下，陰謀活動也在緊鑼密鼓的進行。正因為風雪天寒，才有林沖出門沽酒買肉，草屋倒塌，借宿山廟，使林沖得以遠離火海，逃得一命，使惡人精心策劃的'陰謀未能得逞，構思可謂精巧縝密。

8、魯智深原名魯達，原是陜西渭州經略府的提轄，因為打死了強占民女的惡霸鎮關西，逃到五臺山出家當了和尚，法名叫智深。后因酒后鬧事，又被送到東京(現河南開封)大相國寺管菜園。菜園附近住著二、三十個游手好閑的潑皮，平日里常來偷菜，聽說新來個和尚，商量著要鬧他一番，給魯智深來個下馬威。哪知魯智深一身好武藝，這伙潑皮根本不是他的對手。魯智深只三拳兩腳就把為首的兩個踢進了糞坑，其他的嚇得紛紛求饒。第二天，這伙人拿著酒菜來向魯智深賠禮)次日，眾潑皮商量，湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個豬，來請智深，都在廨宇安排了，請魯智深居中坐了。兩邊一帶坐定那三二十潑皮飲酒。智深道：“甚么道理叫你眾人們壞鈔？”眾人道：“我們有福，今日得師父在這里，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣里。也有唱的，也有說的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你們做甚么鳥亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌。”智深道：“那里取這話？”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢，每日直聒到晚。”眾人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”有幾個道：“我們便去。”智深也乘著酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈。”李四便道：“我與你盤上去，不要梯子。”智深相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

賞析：倒拔垂楊柳體現了魯智深的有勇有謀：初到一個地方，深知猛龍不敵地頭蛇的道理，所以一出手就鎮懾住了幾個小混混，讓他們以后不敢再生什么冒犯的念頭。體現了魯智深有萬夫不擋之勇，一個人可以倒拔楊柳，想想這是多么大的力氣，由此也可深知魯智深武藝高強。俗語所說“一力降十會”，作者由此埋下伏筆。也體現了魯智深不拘于小格，豪爽，.不拘于出家人不理紅塵事這一說法，在紅塵中幾個小混混面前展現其萬夫不擋之勇。也因此在這個時候他才能結識林沖這個同樣豪爽的人。正所謂“英雄相惺惺相惜”。

9、林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復一棒下來。林沖看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭，羞顏滿面，自投莊外去了。

賞析：這段話是動作描寫，敘述了林沖棒打洪教頭的場面，體現了我們的主人公勝得精彩漂亮，而且光明磊落。

10、我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。

賞析：林沖本是被高俅陷害，發配充軍，卻說自己與高俅交惡，不敢表達自己的憤怒，生動的展示了林沖這個下級封建官員在官場社會生活中忍氣吞聲以求生存的茍安性格。

11、恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。

賞析：此一句就有無盡妙處，一方面寫林沖心細，在一面為下文草料場絕不可能自己起火必是人為縱火埋下伏筆。

12、入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。

賞析：寫林沖心細，入廟掩門抵石，點滴不亂，處處描摹林沖性格，也為下一步縱火者不得門而入，林沖偷聽到了事情原委做了伏筆。

13、奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀。

賞析：此處林沖以斷絕了所有返還朝廷過舊時生活的可能，滿腔怒火蓬發，語言行動自不相同，真栩栩如生也。

14、林沖見了，起身接著道：“娘子，小人有句話說，已稟過泰山了。為是林沖年災月厄，遭這場屈事，今去滄州，生死不保，誠恐誤了娘子青春。今已寫下幾字在此，萬望娘子休等小人，有好頭腦，自行招嫁，莫為林沖誤了賢妻。”那娘子聽罷，哭將起來，說道：“丈夫，我不曾有半些兒點污，如何把我休了！”林沖道：“娘子，我是好意，恐怕日后兩個相誤，賺了你。”

15話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”

賞析：這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時魯智深出手相救的場面，描寫得十分精彩，而魯智深說：“灑家在林子里聽你多時！”這體現了魯智深性格的粗中有細，因為此時出來不僅可以救林沖，而且還有他們的“犯罪證據”，叫他們服氣，再殺他們，也算是有憑有據。

16、人無千日好，花無百園紅。

賞析：花會紅，但是不會紅過百日，遲早一天要凋謝，人的運氣好，不會好過千日，總有運氣差的時候。

17、送君千里，終須一別。

賞析：送多遠的路，終究要分別。話里的豪情終究難掩不舍之情！

18、赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，樓上王孫把扇搖。

賞析：白勝吟唱的這四句詩全書之魂，表現了在天災，人性的嚴酷生活煎熬中，兩個尖銳對立的階級的生活畫面。大奸臣蔡京、梁中書搜括民脂民膏，招致天怒人怨，把他們的罪惡臟物奪回到人民手中，就非常切合人民的意愿。智取的成功還充分體現了被壓迫者的智慧。

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名著小論文賞析（熱門17篇）篇十三

名著是我們讀書人自古以來最為喜愛的讀物之一，而對名著的賞析和體會更是我們讀書人讀完一本名著后的重要心得。本文將通過五個方面的連貫議論，談一談讀名著的經驗和心得。

首先，讀名著需要以認真的態度對待。名著中的語言通常經過深思熟慮，充滿了濃厚的思想。只有通過耐心認真地閱讀，才能真正領略到其中的內涵。在讀名著時，我們應該做到集中注意力，提高閱讀的品質。可以做讀書筆記，用自己的話記錄下一些重要的段落，進行思考和回顧。

其次，讀名著需要多角度的思考。一個名著通常有許多可以探究的主題和觀點。我們應該通過多角度的思考來更好地理解和賞析名著。可以嘗試從不同的人物角度、歷史背景、文化內涵等方面入手，來探討名著中的理念和價值觀。這樣不僅可以豐富我們的思維，也可以拓寬我們對世界的認識。

第三，讀名著需要有批判性思維。名著中的觀點并非都是正確的，也有可能是作者自己的偏見或者局限。作為讀者，我們要學會在閱讀中保持批判性思維，不盲從、不輕信，而是以自己的理性和判斷來思考。這樣才能更好地理解名著，也能培養自己的獨立思考能力。

第四，讀名著需要與生活聯系起來。名著雖然是在過去的時代中創作的，但其中所表達的情感和思想卻是具有普遍性的。我們在讀名著的時候，可以試著將其中的經驗和教訓與我們的現實生活聯系起來，看看是否有一些可以借鑒的地方。通過讀名著，我們可以深入了解人性的各個方面，也能夠在現實生活中找到一些解決問題的思路和方法。

最后，讀名著需要有持之以恒的毅力。有些名著篇幅較長，語言內容也較為深奧，讀起來可能會感到吃力。但只有堅持下去，克服困難，才能真正領悟到其中的精髓。可以采用切分法來分段讀，每次只讀一小段，然后再用心去琢磨。通過艱難的閱讀過程，我們也能夠培養自己的毅力和耐力。

總的來說，讀名著是一項有益的活動，它可以開拓我們的思維，提高我們的素養。通過認真對待、多角度思考、批判性思維、與生活聯系和持之以恒的毅力，我們可以更好地賞析和體會名著。讀名著不僅是一種娛樂，更是一種文化修養的提升，讓我們的精神得到滋養。因此，讓我們把名著讀通讀懂，讓心靈在其中得到升華。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇十四

一個魚食送下四十英寸的深處，第二個魚食送下七十五英寸的深處，第三個和第四個魚使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

賞析：《老人與海》產生的視覺形象，畫面感很強，這與作者應用部分電影化手法是分不開的。作品一開始就使用了特寫鏡頭，對帆和老人的面部做了展示。近景在老人下魚食的細節上體現最為充分：一個一個放釣絲的動作那么仔細、真切。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇十五

名著賞析課是大學文學課程中的一門重要課程。通過學習和賞析傳世經典的名著，我們不僅能夠拓寬自己的文學視野，還能夠提升自己的綜合素養。在這一學期的名著賞析課上，我領悟到了許多人生的道理，并且對文學的魅力有了更深的認識。

首先，名著賞析課給了我一個全新的學習方式和角度。在這門課上，老師并不是簡單地講課，而是和我們共同深入地探討和分析每一本名著。我們可以就詩歌的韻律、小說的結構或者戲劇的人物深入討論，增加對文學作品的理解和把握。通過這種互動和交流的方式，我不僅加深了對作品的理解，還鍛煉了自己的表達能力和批判思維。

其次，名著賞析課讓我看到了文學作品背后的情感和智慧。每一本名著都是作者對生活和人性的深度思考。通過課堂上對作品的解讀和分析，我逐漸意識到文學作為一種藝術形式，不僅是對現實的再現，更是對人性的探索和揭示。我們從中可以感受到作者的思想、感情和思維方式，這種感受能夠啟迪我們的心靈，提升我們的人生智慧。

第三，名著賞析課開闊了我的文化視野。我們學習的名著來自不同的時代、不同的文化背景，通過閱讀這些作品，我能夠更好地理解和感受不同文化的魅力。在課堂上，我們經常會學習到一些文化典故、歷史事件和社會背景，這使我對各種文化有了更深入的了解。

第四，名著賞析課提升了我的審美能力。名著是經典之作，具有精湛的表達和卓越的藝術價值。通過對這些作品的研讀，我逐漸培養了對好作品的敏感和鑒賞能力。我能夠更好地欣賞作品中的細節、描寫和表達方式，不再停留在故事情節的表面，而是更加注重作品的深度和內涵。

最后，名著賞析課也給我提供了一個思考人生和價值的機會。名著中蘊含著豐富的人生智慧和哲理，通過閱讀這些作品，我能夠獲得一些啟示和收獲。名著中的人物形象和情節，往往反映了現實生活中的善惡、真善美的對立。通過深入理解和思考這些作品，我能夠更好地理解自己和他人，找尋到生活的意義和價值。

總之，名著賞析課是一門充滿挑戰和收獲的課程。通過這門課的學習，我不僅學到了知識，還培養了自己的審美能力和人文素養。我相信，通過持續的努力和學習，我將更好地理解和欣賞名著，從中獲得更多的收獲和啟迪。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇十六

風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說風不會減退了。

老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。

只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。

他連一只鳥兒也看不見。

賞析：這是一段否定式的景物描寫，看似無景，實則有景，老人多么想看到這一切啊，他太孤獨了，可他什么也沒有看到，因而情中生景。

名著小論文賞析（熱門17篇）篇十七

名著賞析與體會是對一部經典著作進行深入研究和思考，并從中獲得感悟。通過對名著的賞析和體會，我們不僅能夠理解文學作品的內涵，還能夠從中汲取智慧和啟示，拓寬我們的視野和思維方式。在這篇文章中，我將分享我對名著賞析與體會的一些經驗和看法。

第二段：賞析名著的重要性。

賞析名著是為了更好地理解作品，深入思考其思想和藝術表達。通過仔細閱讀和分析，我們可以更好地理解作家想要表達的核心觀點和主題，同時也能夠對作品的語言運用、人物形象以及故事結構等方面有更全面的認識。名著賞析可以幫助讀者進一步挖掘作品的內涵，拓寬自己的文學素養和審美能力。

第三段：體會名著的收獲。

通過體會名著，我們能夠獲得更多的思考和感悟。名著往往體現著人性的深度和智慧，通過對作品的思考和體會，我們可以從中領悟到人生的真諦和價值觀。同時，名著中的人物形象也會給我們啟示和反思。通過體會名著，我們能夠更好地認識自己和社會，提高自己的人生修養和社會責任感。

第四段：個人賞析與體會的例子。

我曾經讀過《紅樓夢》，這是一部中國文學的巔峰之作。通過對這部名著的賞析和體會，我深深地感受到了作者對封建社會的批判和對人性的透徹洞察。在書中，賈寶玉等主要人物的命運起伏和人物形象的刻畫，讓我對自己的人生有了更深入的思考。同時，通過對書中悲劇結局的思考，我進一步認識到人生的無常和命運的無常，從而更加珍惜眼前的一切。

第五段：總結。

名著賞析與體會是讀好書的必經之路，它不僅幫助我們理解作品，提高我們的文學素養，還能夠給我們帶來更多的思考和啟發。通過對名著的賞析和體會，我們能夠更好地認識自己，理解社會，提升自己的人生智慧和修養。在今后的學習和生活中，我將繼續深入賞析名著，努力從中獲取更多的收獲和啟示。