活動總結是活動組織者對參與者的貢獻和付出進行認可和表彰的重要形式。隨后是一些精選的活動總結范文，希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇一

我校以縣教育局頒發的《師德教育活動實施方案》為指導，扎實開展了內容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是：

師德教育活動主要對象是全體教職工，要切實搞好師德教育活動，讓教師從中受到教育，就必須認真研究學校的教師隊伍，并在此基礎上有針對性地開展各項活動，方能達到師德教育活動的目的。

1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現狀達到了共識：現有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎學歷參差不齊，敬業精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經濟和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風上有不求有功，但求無過的現象表現。

我校為了長期進行師德教育活動，并達到教育從嚴、活動從實、效果從優的目的，通過探索與實踐，我校形成了支部統一領導，工會具體負責的長效工作機制。

在師德教育活動中，我校教師的參與率為100%，并在活動中表現突出。

1、所有教師都參加了學校兩次召開的師德教育動員大會，在大會上全體教師都認真學習了縣教育局頒發的《師德教育活動實施方案》，也學習了學校的《師德教育活動實施方案》和《新時期教師新要求標準》，同時還學習了以前縣教育局頒發的《八不準》、《中小學教師師德規范》等重要文件和法律法規。使全體教職工進一步明確了進行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動中應該完成的任務和內容。

2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時期教師新職業道德標準》對照自己的教育教學行為進行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實的每個細節進行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實上下功夫，在細節落實上下功夫。

3、在師德教育活動期間，學校舉辦了兩次師德培訓、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動，開展了三次教師讀書活動，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。

4、以教務處為單位組織各班學生對全校43名教職工進行了民主測評，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人。通過測評可以看出：我校教師在通過師德教育活動以后，從根本上改變了對待學生的態度和教育教學的工作作風，因此得到了學生的充分好評。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇二

根據宜章縣創建“全國青少年普法教育示范縣”的文件精神，宜章縣第一完全小學把普法教育、依法治校、依法施教作為創建“零犯罪學?！?、培養文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環境、生活環境，創建“零犯罪學?！睘檫M一步增強學生的法制意識，讓法制走進校園，創建和諧校園，接受法制教育，學會利用法律進行自我保護，自覺遵紀守法，做一個知法、懂法、守法、用法的合格小學生。

首先政教主任彭建敏結合小學生的特點，用一個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給全體師生做了生動的法制動員講話，告訴大家在日常的學習和生活中要做一個守法合格的小學生，使大家深受教育；接著各班在班主任的組織下利用班（隊）課，結合本班學生情況開展了觀看《代號12348》法制教育班隊活動，再一次使學生的心靈受到法制教育的洗禮。

通過本次法制宣傳教育活動的開展，進一步提高了全校師生的法律意識，相信孩子們在以后的生活中一定能自覺遵紀守法，做一個知法守法的好兒童。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇三

一、加強領導，健全組織，將保密工作放在重要位置。一個單位保密工作的好壞，同單位領導對保密工作的重視程度有直接關系?；谶@樣一種認識，在“四五”保密法制宣傳教育活動中，公司黨政領導將保密工作擺在了突出位置，工作上確立了“明確責任、健全制度、加強管理”的總體思路，從組織建設入手，于成立了保密委員會，認真履行領導職責。年初，在公司領導更替后的情況下，我們還根據工作需要重新調整了保密工作領導組，由黨委副書記任組長，對保密工作總負責；副總經理副組長，負責指導、協調和督促、檢查保密事務；各有關處室負責人為成員，并配備了兼職保密員，建立起了一個有效的保密工作網。同時，在堅持保密工作領導組明確分工原則的基礎上，把保密工作納入中層領導“一崗雙責”的內容，要求處室、單位負責人要對本部門的保密業務負責任，為保密工作的有效開展提供了有力的組織保障。

二、加強教育，強化意識，提高保密工作的宣傳效果。加強保密工作的宣傳教育是做好保密工作的關鍵。為此，我們通過各種教育形式，普及保密法律法規知識，提高了干部員工的保密意識和保密觀念。首先是加強日常學習。保密辦公室為各單位訂閱了《保密工作》雜志，每年還組織保密人員認真學習《保密法》和《保密法實施辦法》，觀看保密警示教育片等，尤其對重點涉密人員進行經常性的保密教育，使保密意識明確提高，政治責任感進一步增強，牢固筑起一道嚴防泄密的思想屏障。其次，充分利用一切輿論和宣傳手段，扎實開展保密宣傳周活動。為切實認清做好保密工作的重要性，每年四月，公司以開展的《保密法》宣傳周活動為契機，大張旗鼓地開展保密宣傳教育活動?；顒又?，利用多種形式和多個陣地，張貼宣傳標語、懸掛宣傳橫幅、組織保密宣傳教育圖片巡展等活動，各直屬單位還為員工下發了《保密工作手冊》。通過群眾喜聞樂見的形式將保密教育內容巧妙地貫穿起來，增強了保密宣傳教育的直觀性、形象性和生動性，提高了宣傳教育的效果，不斷提高做好保密工作的能力和水平。

三、嚴格程序，注重細節，認真做好公文材料的保密工作。公文材料的保密工作涉及面廣、工作難度大，為此，我們在保密文件和材料的`傳閱中嚴格遵循保密程序，加強對機密文件、材料的管理。領導以身作則，嚴于律己，做到不把機、絕密文件帶回家，不在公共場所談論保密事項，不向任何無關人員透露保密的內容，隨時做到警鐘長鳴。機關的文件起草、打字、復英信息系統保密管理均由專人負責，凡屬機密文件、材料一律由辦公室文書科保管，不得任意交他人代收代轉。密件文件在收發、傳遞、使用、保管和清退等各個環節都做到登記明確、手續清楚，秘密文件嚴格實行單獨登記，限定傳閱范圍。凡到上級機關參加的各類會議所發的文件、資料，會后一律交辦公室文書登記保管，需用時，辦理借閱手續。檔案室嚴禁無關人員進入，各辦公室每天午休或下班前都檢查文件、材料是否收好，文件柜、門窗是否關嚴鎖好等，防止意外事情發生，確保文件資料的絕對安全。

四、嚴加防控，綜合管理，確保計算機網絡保密工作健康穩步發展。為貫徹落實《中共中央保密委員會關于嚴禁用涉密計算機上國際互聯網的通知》，我們堅持“誰上網、誰負責”的原則，認真學習貫徹抓好計算機系統保密管理工作的落實。在互聯網上，我們要求公網接入與局域網建設、數據和電子文檔存儲與使用、計算機的管理及應用等都嚴格按照上級要求，杜絕泄密隱患。同時，凡涉密計算機與局域網和internet網均采取了物理隔離，架設了防火墻與入侵監測系統，并實行專人管理和授權控制使用，有效防止了來自外部的入侵。此外，制定下發了《計算機安全管理規定（暫行）》、《機關保密管理規定》和《計算機信息系統保密管理暫行規定》等一系列相關文件，網上發文均由保密人員專人負責操作和管理，做到涉密不明傳，使計算機網絡安全保密管理制度得到進一步的健全落實，有力保障了信息網絡安全。月，我們還利用一周時間對14個機關處室及部分所屬單位的重點涉密部位進行了檢查，經檢查未發現不符合要求項。

五、創新制度，規范內容，商業保密“四定”工作得到順利展開。為了明確商業秘密保護工作的目標和重點，我們采取切實有效的措施，加強商業秘密管理工作。我們在建立《保密工作辦法》、《機關秘密載體銷毀管理規定》等制度的基礎上，針對新時期保密工作的特點和要求，制定完善了《商業秘密管理規定》等管理制度，對商業秘密的內容、密級標準、標密、定密都作了重新修訂，根據商業秘密管理規定，把秘密劃分為商業絕密19項、商業機密76項和商業秘密50項。公司機關各部門和所屬各單位將所涉及的商業秘密，按管理規定及時準確地“對號入座”，既不允許保密內容錯劃漏劃，也不允許保密范圍偏寬偏嚴，密級偏高偏低，為切實搞好商業秘密“四定”工作提供了依據。商業秘密“四定”工作方案確定了260個處、科二級單位為公司重點涉密部門，544個崗位為公司重點涉密崗位和1428名重點涉密人員，形成了每項商業秘密的內容“有人管、有人抓”的運行機制，使商業秘密管理工作走上制度化、規范化、法制化的軌道。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇四

根據學校師德師風學習活動計劃的安排，在分析評議階段，通過自己找，組織幫，同志提，群眾評，概括了我在服務宗旨意識，業務知識不夠鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，這些問題必然影響個人的進一步發展。

一、指導思想和原則。

整改方案的指導思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高理論素養，錘煉師德師風建設的原則。

二、目的和任務。

整改的目的和任務旨在于提高自身理論素養，按師德師風建設的標準嚴格要求和范夫自身言行，鑄造洋浦教育品牌，構建和諧社會，造就一支高素質的教師隊伍而努力奮斗。

三、整改措施。

在查找分析自身存在的問題中：1、服務宗旨不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存在“事不關已，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務，為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為學生所想，為學生所急。2、業務知識的掌握不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極、動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，對問題采取逃避的辦法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。

具體做法：

把主要精力投入教育、教學工作。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的方針、政策，學習黨的基本知識，不斷提高自身的政治理論素養。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志為改革開放作貢獻。立足本職，老老實實，本本分分為學生辦實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

（二）加強自我改造，提高綜合素質。

在查找分析自身存在的問題中：1、宗旨意識不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能保持熱情的態度，尤其當頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務，為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為學生所想，為學生所急。總覺得自己是一個學校的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為學生服務意識的淡保2、業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成學校交給的任務。在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等到明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的能力和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對于工效率的質量起決定性作用：一方面，自認為從事教學工作已有三十多個春秋，工作經歷和經驗，用起來會措措有余，帶有一種自傲的情緒，不愿意更深入地去鉆研；另一方面，在業務鉆研存在依賴性，認為領導會有具體的安排。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所在工作、學習，比較落后盲目。還有一方面，缺乏創新精神，沒有樹立正確的教育觀，教學觀、質量觀，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。

具體做法：時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立和落實科學發展，確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。文化修養是人們為掌握和達到一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識專業知識，使自己成為工作的內行家。加強業務學習，是有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的知識，自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，多向同行請教。努力學習法律、法規，嚴格遵守黨紀、政紀、認真履行黨員權利和義務。努力操持艱苦樸素的工作作風和生活作風，樹立可親、可敬的形象。發揮先鋒模范作用，做講學習、講政治、講正氣的模范。教書育人，為人師表，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風范做學生的表率。

（三）虛心接受，更快進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些能力勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現。剖析自己的過程。是自重、自盛自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點”。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇五

126。

全體教職工。

民主推薦學校優秀教師。

一、指導思想：為認真落實《中小學教師職業道德規范》，進一步弘揚崇高的師德風范，深入推進師德師風建設，全面提高我校教師思想政治素質和職業道德水平，樹立一批具有高尚師德、為人師表、敬業愛生、教書育人，學生和家長滿意的教師典型，促進教師專業成長，教育教學質量不斷提高，推動學校教育的可持續發展，形成教育星空群星璀璨的'亮麗風景。經黨支部研究決定，在全校教職工中評選2011年優秀教師。

二、制定方案：

1、建立領導小組：有10人組成，施忠明同志任組長。

2、明確評選條件：

（1）政治堅定，依法從教。(2)文明理性，為人師表。(3)關愛學生，教書育人。

(4)嚴謹治學，積極進取。(5)志存高遠，廉潔從教。

3：確定評選辦法：

（1）評選對象。

全體教職工（側重于從事教學工作的一線教師）。

（2）評選內容（分3個類型）。

1、本次共評選優秀教師共20人，中、小學部各10人。

2、推薦參加區師德標兵、學校之星候選人在學校優秀教師20人中產生。

（4）評比形式與要求。

第一：評比形式。

實行教工自薦互薦、學生及其家長推薦與學校評優領導小組集體討論決定相結合。

第一步：教職工進行自薦互薦和學生及其家長推薦。

第二步：學校評優領導小組按教職工自薦互薦和學生及其家長推薦情況初步確定候選人。

第三步：對候選人進行公示。

第四步：確定優秀教師人選名單。

第五步：最后學校評優領導小組確定選送局候選人名單。

2、評比要求。

（1）評比工作，要堅持公開、公正、公平的原則。要認真參照條件和標準，好中選優，切實把真正的先進典型選拔出來。要堅持民主評選，嚴格程序。

（2）對有體罰和變相體罰學生等違法違紀行為的教職工，不予推薦，實行一票否決。

三、時間安排。

1、5月5日發動學生及其家長推薦，并填寫《推薦表》。

2、5月6日召開教師大會宣傳發動，并進行自薦和互薦。

3、5月10日確定候選人，并進行公示。

4、5月12日確定選送局候選人名單，并準備材料。

5、5月13日報送局黨辦或局工會。

6、教師節期間對榮獲20xx年的優秀教師進行表彰和獎勵。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇六

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇七

教育是愛的事業，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業的教師，為了實現自己的職業理想，必須愛崗敬業，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業，把它看成是一種事業，這樣才會為教育事業不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內心有一定的標準，規則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準則的，他們為了孩子，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長。

總之，通過這次師風師德活動，我認識到了加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質，用愛與責任引領學生健康成長。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇八

辦公樓401室。

20。

黨支部、政教處、關工委幫困學生。

活動主題。

“慈慧之光”幫困助學座談會。

2月15日，行知實驗中學在召開了20xx年“慈慧之光”座談會，校黨支部書記兼校長楊衛紅、副書記沈裕華、關工委志愿教師代表李曉梅、班主任和家長代表以及受助學生出席了會議，會議由政教主任周燕主持。

在寶山區教育局關工委領導下，我校黨支部組織學校關工委志愿教師、班主任、優秀學生以及受助學生家長“四幫一”共同實施“慈慧之光”幫困助學活動。

座談會上，李曉梅老師、陸琴珠老師的發言讓我們進一步了解了在日常教育教學中如何以滿腔的真愛感化學生，用欣賞的眼光看待學生，用科學的方法教育學生。家長代表以及受助學生代表的發言情真意切，感謝學校“慈慧之光”幫困助學，不僅改變了學生，也是密切親子關系，促進家庭穩定與和諧。最后楊衛紅校長在發言中鼓勵學生任何時候都要自立、自信，自覺、自律、自尊、自強，為自己的進步而努力拼搏。相信通過四方合力，受助學生一定會有美好的未來。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇九

腰站子學?！罢龓煹?、樹師風、鑄師魂”

為進一步加強我校教師職業道德建設，切實提高教師思想政治素質和職業道德水準，更好的服務于全鄉經濟社會發展的中心工作，實現教育的健康、快速、協調發展，根據縣教育局《關于在全縣開展以“正師德、樹師風、鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知》要求，進一步加強教師的職業道德建設，樹立教師愛崗敬業，教書育人的形象，我學區于九月一日開始至今已由“宣傳動員，學習教育”階段進入“對照標準，查擺問題”階段，期間按“方案”及活動安排表認真開展了加強師德師風教育和建設工作，并取得了顯著成效，具體實施情況如下：

一、廣泛宣傳發動，充分認識師德建設的重要性。

1、成立師德教風建設領導班子。為了切實加強師德建設活動的領導，經研究，成立了以學區區長樊國棟組長，羅富強、邢旭光、仲銀錄、鄭英和、閆豐忠、陳樹仁、張永俊為成員的領導小組，負責活動的宣傳、落實、自查、整改、總結，統一部署，協調實施。

2、營造健康、向上的師德教風氛圍。學校內，有莊重醒目的標語，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的?？?，辦公室內，有抒發教師個人心得的學習心得及剖析材料、普通話宣傳月中的“敬業愛生”為主題的教師征文活動、中學舉辦的“經典古詩文朗讀比賽”、全校學生中組織開展“我心目中的好老師”征文評比活動、新教師過關課等各項業務檢查評比工作，師德建設活動的氛圍已悄然形成，不斷升華。

3、開展師德教風研討活動。召開了全體教師大會，傳達了瓜州縣教育局《關于在全縣開展以“正師德、樹師風、鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知》，并對全體教師進行主題教育動員，同教師簽訂師德主題教育《責任書》，設臵意見箱，公布監督電話，在網站和櫥窗開設專題版塊，《規范》張貼上墻，發放學習材料及筆記本，提出學習要求，舉辦了《中小學教師職業道德規范》專題講座，組織教指導教職工撰寫學習心得。學習《中華人民共和國義務教育法》、省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》，認真組織學習，密切聯系實際，提高思想認識。組織了由學生家長代表、學校職代會代表參加的開門評教活動，虛心聽取各方意見，深入剖析自身原因，積極尋求整改措施。召開了家長座談會，對班級部分后進生進行了一次家訪，主動和家長、學生溝通，尋求理解，達成共識，形成教育合力。把學校的辦學思路、工作措施帶向社會，帶入千家萬戶，帶進家長的心坎上；把家長、社會對我們的建議和要求滲透到平時的工作中，真正把“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的承諾落在實處。

4、統一認識，提高師德教風建設實效。通過上述宣傳活動，使學校、教師充分認識了“加強師德教風建設”活動的目的和意義，進一步提高了師德素養和敬業精神。使學校領導認識到：建設一支高素質的教師隊伍是學校發展的關健，良好的師德師風是教師隊伍素質中的首要方面。師德師風不僅體現了教師的職業道德和教風、學風，而且直接關系到學校能否正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平。高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。全體教師認識到：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命?！笆切燎诘膱@丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”，這些，似乎都太漂渺，學生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動，正謂“學高為師、身正為范”。愛崗敬業、教書育人、為人師表是一個有機體，教師的人格、品行所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經濟條件下，如何不受其負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現實的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。

二、深刻自查剖析，確實保證師德建設的實效性。

針對當前學校師德師風建設方面存在的突出問題，聯系實際，深入開展了“五查五看”自查評議工作，引導教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風考評與獎懲辦法，加強師德師風制度化、規范化建設，收到實效。

1、學習與提高相結合。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《瓜州縣教師“十不準”》《腰站子學校師德師風建設實施方案》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》，并相互交流學習體會，開展討論。舉辦了“師德教風建設”的心得交流會，并提煉成一篇以師德為主題的文章，結合自身平時在教學活動中的言行舉止，認識差距，明確目標，尋求整改提高方法，讓教師們在學習中提高，在提高中落實。

2、批評與整改相結合。通過深刻的自查自糾，了解到教師中一些與教師職業道德規范不符，甚至違紀違規的事實，采取了批評、教育、整改等措施：

一是對教師體罰和變相體罰學生的行為展開調查。以教導處牽頭，采取學生座談、問卷調查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進行了批評、幫助和教育，倡導尊師愛生，共創和諧。

二是對教師們教學行為進行了一次自查。針對個別教師在教學時間隨意進出課堂、接打手機等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響，使教師們通過自我批評的形式認識到必須堅持用師德規范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學生。

三是對學校中存在的安全隱患進行了全面排查。以政教處牽頭，組織全體師生進行了一場安全知識的專題講座，警醒安全意識，打造平安校園，積極開展“無重大安全事故學校”的創建活動。

3、師德建設和考評相結合。通過廣泛討論，征求意見，各校形成了有關考評方案，將加強師德師風建設制度化、規范化，完善了師德師風考評與獎懲的可操作性，對違背師德規范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風建設的經常性、實效性。

三、全面總結表彰，務求師德建設的長效性。

通過“加強師德教風建設”活動的開展，學校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認真學習，深刻反思，不斷提高，也涌現出了一大批愛校愛生、善思善教的先進事跡，模范個人。

一是校園育人環境漂亮了。既讓知識育人，又讓環境育人，營造立體德育環境，全體師生艱苦奮斗，在學校領導的帶領下，修建煤房、粉刷校舍中盡現腰站子學校教師無私奉獻的本色。

二是教師精神面貌振作了。在教師為學生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學生最具感染力。教師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則，向學生奉獻人類最美好的精神財富。淡泊以明志，寧靜而致遠，相信崇高的靈魂終能塑造優秀人才。

三是教師教學行為規范了。教師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學習、談的是教研。校風、教風有了明顯好轉，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。

四是先進典型涌現了。通過座談、問卷等形式充分聽取學生、家長、社會的意見，充分發現和了解優秀教師在生活上、思想上、業務上的一些事跡，組織成材料，在學校范圍內交流、學習，充分發揮榜樣的模范作用，讓教師們從身邊的人、身邊的事去體會師德建設的點滴，使師德建設成為一次看得見、摸得著、實實在在的活動。既鼓勵了先進、又鞭策了后進，形成了你學我幫、爭先恐后的良好工作局面，鞏固了“加強師德教風建”活動的成果，并促進了這項工作長久、實效的開展下去。

瓜州縣腰站子學校2011年1月。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇十

為深入貫徹實施《山東省人民政府關于貫徹〈質量發展綱要（2011—2020年）〉實施質量強省戰略的意見》（魯政發〔2012〕30號），推動質量強省戰略實施，按照《質檢總局等關于開展20xx年全國“質量月”活動的通知》（國質檢質聯〔20xx〕432號）和《山東省質監局等關于開展20xx年全省“質量月”活動的通知》（魯質監質發〔20xx〕49號）的要求，我校于今年9月開展全省“質量月”活動，積極開展教育實踐基地實踐活動。

為了推動“質量月”活動的順利開展，我校高度重視、認真謀劃，結合自身實際，明確活動目標，制定工作方案，細化責任分工，確保了“質量月”活動的順利開展。

我校教務處、政教處采取多種形式組織學生學習安全質量管理規定，安全質量管理體系文件和學校有關安全質量管理的文件、規定等。

1．利用文件、板報、圖片展等形式。

2．召開安全質量會議、講座。

3．授課。

4．進行安全質量知識考試、知識競賽。

5．自學。

我校把沾化縣第三油棉廠定為實踐基地，在與實踐基地建立快速溝通模式之后，通過深入的交流與配合，逐步建立、完善一下運行體系，及時出臺了沾化縣古城鎮中學質量教育社會實踐基地活動實施方案，并開展了前期準備工作。

1．重視安全工作。

幫助實踐基地逐步建立起《安全保障制度》、《突發事件應急預案》等與本次活動有關的安全制度及措施，確保整個活動順利進行。另外，實踐基地還制定了《參觀注意事項》，確?；顒幽軌蜷_展順利。與此同時對參觀通道的安全性進行測試，并將在整個活動場所中適當處粘貼帶有警示標志的標識語欲加以強調。參觀沿途如有危險物品，將其隔離，以確保安全。對于現場保安和醫務人員事宜，需與有關部門協商解決。

2．規范活動程序。

為進一步規范與明確實踐基地參觀路線，在我校與基地的雙方努力下，制定了參觀路線圖來指導活動過程的開展，并配有具有專業知識的質量教育輔導員3名，促進現場的交流與溝通。

3．制定有關制度。

在基礎設施滿足要求的基礎上，我校積極制定安全制度，使學生能夠真正的掌握質量、安全相關知識。

本次活動拓寬了學生的視野，提升了學生的質量意識。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇十一

張溝小學。

我校根據縣教育局和中心學校的部署和安排，認真開展了師德師風教育月主題教育。目前，活動已經結束，收到了預期的成效，現將我校組織開展師德師風教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。

一、加強領導，提高認識。

我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領導小組。為提高認識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數，能自覺從依法執教、依法治教的高度對師德師風教育的必要性和重要性進行深刻的認識。正因為領導重視，思想認識到位，具體計劃到位，我校師德師風活動月得到順利開展，實現了預期目標。

二、圍繞目標，深入部署，確保活動實施。

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風教育活動，我校教師充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學校提出了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務實求真，增強活動實效。

我校師德師風整頓活動分為“學習發動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結提高”四個階段進行。

1、“學習發動”階段。

首先召開全體教師會，對照教育局《關于開展全縣中小學師德師風教育活動月活動的通知》并結合學校實際，成立了以校長為組長的師德師風建設領導小組，制定了《張溝小學師德師風教育月工作實施方案》。6月3日組織召開了我校教師師德師風教育月活動動員大會。在會上，傳達了太山廟鄉中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學師德師風教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進工作作風，努力提升師德水平，強化責任意識，端正工作態度，明確工作責任，規范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責、無私奉獻，努力為張溝小學的教育作出更大的貢獻。

在學校的統一安排下，下發了有關學習材料，認真學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，同時也再次學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法律、法規，學習了南召縣教育系統丁恒桂、杜廣云、張文富的先進事跡，學習了太山廟鄉郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優秀教師的先進事跡。每位教師在學習中按照學校的要求書寫學習筆記，寫出了真實深刻的認識，為后面的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段。

在深入學習的基礎上，廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行問題查擺反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，每位教師均寫了師德自查自糾總結。

4、“集中整改”階段。

活動月期間，各校認真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結，我校的師德師風建設得到了整體提升。

5、“總結提高”階段。

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名“師德標兵”樊華巧；1名“學生喜愛的老師”李高平；2篇“優秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結。樹立一批師德高尚的教師典型，通過這些先進的典型影響和帶動了廣大教師師德修養。

為了認真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份師德師風承諾，以促進師德師風建設的有效落實。我校聘請了太山廟鄉派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學生進行法制教育，把未成年人保護法、學生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內容。我校加強師德師風制度建設，規范師德師風行為，建立健全管理機制，加強風險防控工作，堅持用制度管人，明確責任主體，扎實有效的促進各項工作制度的落實。加強師德師風教育工作，充分認識師德師風教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業道德素質的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學歷層次較高，都經歷過專業培訓，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育。搞好師德建設，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風建設的重要性、必要性及目標內容達成共識；二是師德師風活動重在規范。只有教育，沒有規范，活動易流于形式；三是師德師風活動重在落實。包括計劃落實、責任落實、評價結果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認為沒有學生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指針，深入落實科學發展觀，立足于教師職業道德素質的全面提高。

張溝小學2013、9、23。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇十二

推動經濟社會又好又快發展，讓老百姓真正得實惠，是‘三解三促’教育實踐活動最大的實踐。為此，sy貼近民生、深化服務，全縣各級領導干部深入問題多、矛盾多、困難多的地方，摸實情、辦實事、求實效，不斷將“三解三促”活動引向深入。

“‘三解三促’就是要下基層聽民聲、察民情，最重要的是要千方百計辦實事、解民憂，必須成為干部工作的常態”。基于這一理念，sy15名縣黨政領導班子成員、505名科級干部，分別到掛鉤聯系村居（社區）和重點企業，開展調研走訪活動，與群眾同吃、同住，問政于民、問需于民，上半年集中開展走訪慰問4次，走訪困難群眾2510多戶，解決實際問題500多件，化解信訪矛盾180多起，受到了基層和群眾的普遍好評。

不打招呼、不搞陪同、不事先踩點，sy縣級機關各部門的負責同志也紛紛深入基層一線。涉農部門選擇到經濟欠發達的村莊，幫助研究解決制約新農村建設的突出矛盾和問題；經濟綜合部門選擇到困難企業去，幫助研究加快企業轉型升級的對策措施；政法部門則圍繞平安建設，選擇薄弱地區、薄弱環節深入調研……感情聯到戶、意見聽到人、工作做到家，在辦實事辦好事中提升形象，形成了黨群干群關系的良性互動。

xxx是海通鎮中尖居委會的養豬戶，去年他想擴大規模需要接通三項電，可一直沒辦成。當時縣農委的蹲點干部在事先沒有聯系的情況下來到他家了解情況，他把一肚子氣撒在蹲點干部身上，不僅不表示歡迎，而且還冷言相對。這位干部不急不惱，幾次登門溝通，一方面告訴他辦事的正規渠道，另一方面聯系供電部門現場會辦。結果，劉訓強只填寫了一張申請表，事情就辦結了。事后，心生愧意的老劉連忙向這位干部打招呼表示歉意。

在走訪蹲點中，sy各級干挨家挨戶征求意見，“我們想學技術，能不能幫我們聯系？小區能不能安裝健身器材？……”一系列與群眾息息相關的問題，他們都認真記錄、努力解決，贏得百姓拍手叫好?！靶睦镅b著老百姓，永葆黨的純潔性”，這句順口溜已在sy城鄉廣為流傳。

據了解，在廣泛征求群眾意見的基礎上，該縣今年已扒排實施城鄉飲用水安全續建工程、農村公路橋梁改造、保障性住房建設等數十件重大實事工程。截止目前，農村基礎設施建設投入累計達3.5億元，建成了一級管網150公里，第二水廠正在加緊建設，全縣集中供水有望年底前實現，一大批惠及民生的實事即將實施到位。

師德教育月活動經驗總結（精選13篇）篇十三

會議室。

張勇。

《中小學教師職業道德規范》。

《中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的`素質，是教師的靈魂。

每位教師都要不斷的學習，不斷的充電，不斷的補充新知識，規范從自我做起。