國(guó)旗下的莊嚴(yán)儀式讓我們牢記愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)定我們對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。國(guó)旗下，是我們的神圣領(lǐng)土，見(jiàn)證了我們的國(guó)家繁榮的歷程，也是所有公民心中的驕傲和歸屬。在國(guó)旗下，我們懷抱著對(duì)未來(lái)的美好期許。在國(guó)旗下，我們應(yīng)該如何傳承愛(ài)國(guó)精神呢？在國(guó)旗下，以下是小編為大家收集的國(guó)旗下的感人故事，一起來(lái)看看吧。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!德育是我國(guó)素質(zhì)教育的靈魂，是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開(kāi)展行之有效的德育工作。現(xiàn)就我校的德育工作作如下簡(jiǎn)介，望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們加以指點(diǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)校德育組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，全力提高德育工作質(zhì)量。

1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的德育素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，使德育工作確實(shí)成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操作性強(qiáng)的學(xué)校德育工作方案。為全面提高班主任工作的能力與水平，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的理論水平和工作能力。

二、加強(qiáng)學(xué)校德育制度化建設(shè)，使我校德育規(guī)范化、制度化1、本學(xué)期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查、維持學(xué)生進(jìn)校、兩操、課間活動(dòng)、放學(xué)、集會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生值周等各項(xiàng)紀(jì)律，填好每日值日記錄表，在值日表上記錄當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)日所有工作，記錄教師各方面表現(xiàn)，教師是否到崗，是否認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，是否遵守教學(xué)紀(jì)律有無(wú)違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等。加強(qiáng)課間、午間的巡視，預(yù)防意外事故的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時(shí)處理。做好相關(guān)的檢查記錄工作。對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查，堅(jiān)持每日檢查，每周小結(jié)，每月評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)工作評(píng)估量化。

2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)，建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部定期開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓他們進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職責(zé)，提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，更好地做好服務(wù)工作。

3、我校將根據(jù)工作實(shí)際學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比，此項(xiàng)工作依據(jù)新版《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，按本年度紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、安全四項(xiàng)工作評(píng)比成績(jī)分檔打分評(píng)選出文明班級(jí)。

三、努力營(yíng)造良好的德育氛圍，讓德育工作落到實(shí)處。

1、常規(guī)活動(dòng)真正到位，常年堅(jiān)持毫不松懈：

每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷得到滋養(yǎng)，民族意識(shí)得到提升。用好每周的“國(guó)旗下講話”。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別，但這種差別依然存在，學(xué)校就要根據(jù)農(nóng)村的特殊性和學(xué)生實(shí)際制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周安排值周教師作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫(xiě)好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育，教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的田間勞動(dòng)，盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長(zhǎng)的電視節(jié)目。樹(shù)立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。

2、狠抓養(yǎng)成教育，從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書(shū)讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過(guò)程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了空洞的說(shuō)教。人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫(xiě)著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳，建好梯間文化。我們學(xué)校以“禮、行、志”為梯間文化主題，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮儀，行為習(xí)慣和理想等方面進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

4、專(zhuān)題活動(dòng)豐富多彩，突出主題求實(shí)效。

(1)開(kāi)展“文明校園”主題班會(huì)活動(dòng)。以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)文明意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、建設(shè)校園先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供良好的輿論氛圍、思想保證和動(dòng)力支持。我們結(jié)合主題：文明在我言語(yǔ)中，文明在我行動(dòng)中，文明在我環(huán)境中，要求每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由班主任選擇一個(gè)主題，認(rèn)真組織學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

(2)建好校園小廣播。為了構(gòu)建典雅校園，塑造儒雅教師，培養(yǎng)文雅學(xué)生;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作、朗讀水平，培養(yǎng)觀察能力，正確的評(píng)價(jià)自我，完善自我;為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。學(xué)校組織招聘播音員，科學(xué)設(shè)計(jì)廣播欄目，加大校園文化建設(shè)和宣傳，豐富校園文化生活。

(3)展開(kāi)“我愛(ài)校園我的家”征文繪畫(huà)活動(dòng)。家庭中，親人相聚，歡歌笑語(yǔ)，我們無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)地成長(zhǎng);校園里，書(shū)墨飄香，勤奮地學(xué)習(xí)。日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，家和校始終如一，包容著我們的缺點(diǎn)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校如家的熱情，營(yíng)造我校的藝術(shù)文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展示自我才能的平臺(tái)，可以寫(xiě)寫(xiě)美麗的校園景色，也可以反映生活、學(xué)習(xí)中的感人事跡。以此抒發(fā)對(duì)美好校園生活及成長(zhǎng)環(huán)境的感悟和見(jiàn)解，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，展望未來(lái)，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

(4)為了給“留守學(xué)生”營(yíng)造平等、和諧、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校建立留守學(xué)生檔案庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成以學(xué)生為中心的家校關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)給貧困的學(xué)生以大力幫助，我校廖老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式，給學(xué)生找資助，近兩年受益學(xué)生達(dá)三十幾人，受益金額達(dá)三萬(wàn)多元人民幣。成立留守學(xué)生工作站，從學(xué)習(xí)、生活、心理、理想信念等方面進(jìn)行互動(dòng)式活動(dòng)，幫助他們減輕心理孤獨(dú)、膽怯，消除自卑、自暴自棄等不良心理。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。設(shè)立心語(yǔ)心愿卡，讓留守生把自己想說(shuō)的話通過(guò)寫(xiě)的這種形式傳遞給老師，老師再根據(jù)他們的想法對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，完成他們的愿望。成立走訪小組，了解留守學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活、家庭教育等方面的情況，對(duì)特別貧困的留守學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶和資助活動(dòng)。讓留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。

(5)小學(xué)階段女生的管理、教育工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了加強(qiáng)小學(xué)女生管理、教育工作，培養(yǎng)我校女生良好的行為習(xí)慣，呵護(hù)女生身心健康成長(zhǎng)，我校結(jié)合實(shí)際對(duì)女生管理正在進(jìn)行了如下設(shè)想和實(shí)施：構(gòu)筑女生教育工作平臺(tái);設(shè)立“女生信箱”和女生心理輔導(dǎo)室;各班評(píng)選“優(yōu)秀女生之星”立典型、樹(shù)榜樣;設(shè)置女生成長(zhǎng)記;班級(jí)定期選播有關(guān)“優(yōu)秀女性成長(zhǎng)之路”題材的勵(lì)志電影。

(6)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校教育和管理，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的管理模式，達(dá)到更佳的育人效果。

教育是中心工作，安全是重中之重，德育是學(xué)校之魂，不可忽視。我校的德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，還有許多的事需要進(jìn)一步去完善。我相信德育只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成效的。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇二

親愛(ài)的少先隊(duì)員伙伴們：

大家好!我是六(1)班的盧昱霏，今天我國(guó)旗下講話的題目是《歷史不容忘記》。我們生活在祖國(guó)大家庭中，衣、食、住、行、用、學(xué)等等，樣樣富有。我們是幸福的，更是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在祖國(guó)和平發(fā)展新時(shí)代。

可大家不要忘記：78年前，即1937年12月13日，日本侵略者占領(lǐng)了南京，發(fā)動(dòng)了震驚世界的大屠殺。日本侵略軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段，經(jīng)過(guò)40多天的血腥屠殺，在南京殺害中國(guó)被俘軍人和平民30多萬(wàn)人，史稱(chēng)“南京大屠殺”。日軍在南京集體屠殺有28案，屠殺人數(shù)為19萬(wàn)余人;零散屠殺有858案，尸體經(jīng)慈善機(jī)構(gòu)掩埋就有15萬(wàn)余具。居然還要搞殺人競(jìng)賽，稱(chēng)勝利者為“勇士”。日軍在進(jìn)行兇殘的大屠殺的同時(shí)，為了掩蓋其罪行，采用縱火焚尸、拋尸長(zhǎng)江等辦法，對(duì)遇難者毀尸滅跡。文化珍品、物資財(cái)富也遭到了大掠奪。他們殺燒淫掠無(wú)惡不作，犯下滔天罪行。繁華的六朝古都，成了血腥的人間地獄!南京大屠殺，中華民族的國(guó)恥!

沉痛悼念，勿忘國(guó)恥。“忘記歷史就意味著背叛”，每年12月13日為南京大屠殺紀(jì)念日。這，已成為中華民族永久的痛苦記憶!每年紀(jì)念日，南京城都會(huì)拉響警報(bào)，以此悼念在大屠殺中遇難的同胞。在陣陣撕人心肺的警報(bào)聲中，人們或佇立沉思，或默默哀悼。警報(bào)提醒每一位中國(guó)人，絕不能忘記國(guó)家和南京這座城市，曾經(jīng)遭受的恥辱!

立志報(bào)國(guó)，維護(hù)和平。南京大屠殺慘絕千古人寰，反映了一個(gè)道理：落后就要挨打。前事不忘后事之師，以史為鑒開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我們勿忘國(guó)恥，但一定不要記仇恨。世界需要和平，我們愛(ài)好和平，我們維護(hù)和平。今天的祖國(guó)培育我們健康成長(zhǎng)，品德為先、能力為重、全面發(fā)展，成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。明日的祖國(guó)需要我們建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、祖國(guó)統(tǒng)一和世界和平而努力奮斗!

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇三

各位老師、同學(xué)：

早上好，我講話的題目是《愛(ài)心與教育》。

童年，往往對(duì)一個(gè)人將來(lái)人生道路的成功起很大作用，而童年所受到的教育，更是起著決定作用，《教育與孩子》這首詩(shī)就說(shuō)明了這一點(diǎn)：

敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，

嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆。

鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增，

贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方。

認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心長(zhǎng)存，

分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

誠(chéng)實(shí)與公平伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義……。

有一篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》，主要講的是作者巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親用“精彩極了”對(duì)此表示贊揚(yáng)，父親則用“糟糕透了”提出嚴(yán)厲的批評(píng)，作者在兩種評(píng)價(jià)中成為一名大作家。他感嘆地說(shuō)：“生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心、注意、總結(jié)、提高”。

“精彩極了”和“糟糕透了”兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。聯(lián)系實(shí)際，我要說(shuō)：“同學(xué)們，你們很幸運(yùn)”因?yàn)樵谀銈兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有老師對(duì)你們熱情的鼓勵(lì)贊揚(yáng)，使你們信心倍增，繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，又有老師防止你們驕傲自滿(mǎn)，誤入歧途而進(jìn)行的警告、提醒和鞭策，并提出嚴(yán)格要求，使你們更上一層樓。

各位同學(xué)，請(qǐng)你們能正確理解老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。“精彩極了”和“糟糕透了”兩種評(píng)價(jià)雖截然相反，但出發(fā)點(diǎn)都是希望你們努力上進(jìn)、不斷進(jìn)取，都是愛(ài)的不同表達(dá)方式，愿你們?cè)趷?ài)的鼓舞下，努力向前，再向前!

謝謝大家!

尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

上午好!

在春歸大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)里歡聚柳絲飄拂，充滿(mǎn)朝氣校園里，隆重舉行--縣義工聯(lián)合會(huì)組織并發(fā)起的“完美童年”愛(ài)心公益支教活動(dòng)。在此，我代表--縣義工聯(lián)合會(huì)，向參加這次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位愛(ài)心人士表示熱烈的歡迎。并向這次活動(dòng)的所有捐助者及活動(dòng)的組織者、參與者，表示衷心的感謝。

近年來(lái)，在社會(huì)各界的大力支持下，--縣義工聯(lián)合會(huì)得到蓬勃發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，不斷舉行各種活動(dòng)，影響和帶動(dòng)了數(shù)不清愛(ài)心人士積極參加公益活動(dòng)，扶貧助殘，助學(xué)救急，得到社會(huì)各界一致好評(píng)。這次由--縣義工聯(lián)合會(huì)組織發(fā)起的“完美童年”愛(ài)心公益支教活動(dòng)，旨在為了讓山區(qū)的孩子們能夠更好更早的受到藝術(shù)啟蒙，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的人生，燦爛的未來(lái)。儀式結(jié)束后，將在各處山村小學(xué)或需要的學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展“完美童年”愛(ài)心支教活動(dòng)。我們不僅要帶給孩子們知識(shí)，更重要的是要給孩子們送來(lái)了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神啟迪，并將推動(dòng)教育事業(yè)的均衡發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我們將把此項(xiàng)活動(dòng)全面落實(shí)好、實(shí)踐好，將教育事業(yè)推向一個(gè)新的天地。

我們堅(jiān)信，在“愛(ài)心支教”活動(dòng)的感召下，借助媒體的力量，會(huì)有更多的人了解這項(xiàng)活動(dòng)，參與到這項(xiàng)“愛(ài)心工程”中來(lái)。通過(guò)全社會(huì)共同的努力，使農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件得到較快的改善，讓農(nóng)村的孩子享受到和城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。

我們熱切希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)--縣義工聯(lián)合會(huì)的叔叔、阿姨以及社會(huì)各界人士的一片愛(ài)心，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成材，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)和民族新的未來(lái)!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇四

老師，同學(xué)們：

大家早上好！

其實(shí)，每個(gè)節(jié)日都有自己的來(lái)歷和故事，就像我們所熟知的春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)等等，我們勤勞，勇敢而富有智慧的祖先在創(chuàng)造這些節(jié)日時(shí)，都賦予了它無(wú)窮的情感和希望，象征著人們美好的愿望與祝福。

每個(gè)節(jié)日也代表著不同的民族文化。我們的傳統(tǒng)節(jié)日，也正是從一個(gè)側(cè)面反映了我們中華民族五千年的文化和歷史，同學(xué)們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，也應(yīng)用心感受節(jié)日的濃烈氣氛，了解這些節(jié)日背后的故事與意義，從而更加了解我們祖先的`歷史，增強(qiáng)我們的民族自豪感。

現(xiàn)代社會(huì)，隨著媒體的日益發(fā)達(dá)，同學(xué)們通過(guò)各種渠道了解到了許多其他民族的節(jié)日，當(dāng)大家把圣誕節(jié)、愚人節(jié)過(guò)的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，同學(xué)們又可曾想過(guò)這些節(jié)日的背后又有著怎樣的故事？又代表著怎樣的民族文化呢？希望大家多一些學(xué)習(xí)、多一份思考，在歡度每一個(gè)節(jié)日時(shí)，收獲到快樂(lè)，也收獲到知識(shí)。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是法國(guó)著名思想家伏爾泰的一句名言。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的!毛澤東主席也說(shuō)過(guò)，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有了身體健康一切都等于零。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會(huì)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗!鍛煉身體從小處說(shuō)是為自己，為家庭，從大處說(shuō)是為國(guó)家，為人民，全民族身體素質(zhì)的提高，需要我們每一個(gè)人的努力!“如果你要健康，那就運(yùn)動(dòng)吧!如果你要快樂(lè)，那就運(yùn)動(dòng)吧!”

如果沒(méi)有一千米長(zhǎng)跑，就不能深深地懂得堅(jiān)持的意義，無(wú)法感受終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無(wú)法抑制的吶喊。

如果沒(méi)有跳高，就不可能體會(huì)到跨越艱險(xiǎn)所需要的勇氣，也無(wú)法品嘗到超越的快感。

如果沒(méi)有投實(shí)心球，就不可能感受到力量之美，也無(wú)緣體會(huì)投擲瞬間的灑脫。

更快、更高、更強(qiáng)，是人類(lèi)永不放棄的追求!

運(yùn)動(dòng)，是身體的語(yǔ)言，是生命的吶喊!

運(yùn)動(dòng)，有n個(gè)理由愛(ài)上它。

運(yùn)動(dòng)，可以放飛心情。運(yùn)動(dòng)，可以緩釋壓力。

運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的開(kāi)始。運(yùn)動(dòng)，超越極限的體驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)不止，奮斗不息，生命才會(huì)健康精彩!

來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志，讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛(ài)好!讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求!讓快樂(lè)——成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的伴奏音符!

我的講話完畢，謝謝大家!

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇六

培根說(shuō)：“讀史可以明智”，但讀書(shū)時(shí)代的我并不喜歡歷史，工作后因教學(xué)的需要逐漸閱讀，日子長(zhǎng)了，竟對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，體會(huì)到了王家范教授說(shuō)的“感受歷史是一種愉悅”。

歷史是一幅包羅萬(wàn)象的畫(huà)卷，是一首百讀不厭的長(zhǎng)詩(shī)。她有“文景之治”“貞觀之治”太平盛世的繁華景象；有駝鈴叮當(dāng)、黃沙漫漫、商旅往來(lái)的絲綢之路；還有鄭和船隊(duì)披波斬浪、遠(yuǎn)下西洋的浩蕩畫(huà)面。有希臘羅馬的精美藝術(shù)，有埃及金字塔的宏偉奇觀，更有文明的交融與碰撞。歷史中還有真摯的友情、動(dòng)人的愛(ài)情。感受歷史之美，賞心悅目、心馳神往。

德國(guó)哲學(xué)家赫爾巴特說(shuō)：“歷史應(yīng)是人類(lèi)的教師。”讀史，可以使我們受到信仰的鼓舞，讓我們身處逆境依然堅(jiān)定前行。讀史，可以使我們受到思想的啟迪，思想武裝頭腦，讓我們清醒和勇武；思想滋養(yǎng)心靈，讓我們深刻和宏富。讀史，可以使我們受到道德的熏染，在不知不覺(jué)中會(huì)形成一定的價(jià)值觀念和行為方式。讀史，可以使我們汲取歷史智慧，讓我們站得高、看得遠(yuǎn)，更好地把握現(xiàn)在、開(kāi)辟未來(lái)。

1.預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)做到看、做、思結(jié)合。()邊看書(shū)，邊用筆在書(shū)上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)、批”。圈點(diǎn)的過(guò)程，就是提煉重點(diǎn)的過(guò)程，就是品味、加深理解的過(guò)程，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

2.提高聽(tīng)課效率。

耳到：認(rèn)真聽(tīng)講。

眼到：眼睛是心靈的窗戶(hù)。眼神如何即表明上課的狀態(tài)如何。

手到：作好課堂筆記。將知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。

心到：積極思考，不做課堂的客人。

3.課后復(fù)習(xí)鞏固。

一是及時(shí)做練習(xí)。二是背誦。“文科分?jǐn)?shù)，背背起步”。歷史學(xué)習(xí)不背是不可以的，背了以后遺忘也是正常。但是找到正確的方法可以使記憶更有效。

首先，將歷史知識(shí)條理化。就歷史知識(shí)而言，可以分為歷史背景（條件、原因等）、歷史經(jīng)過(guò)（過(guò)程、措施、內(nèi)容等）、歷史影響（意義、結(jié)果、功績(jī)、作用），歷史評(píng)價(jià)（啟示）等。

其次，在理解的基礎(chǔ)上記憶。“死去活來(lái)，得意忘形”（即超越對(duì)知識(shí)的死記硬背，能靈活運(yùn)用，得其真意而不是硬記單個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。要善于尋找線索，善于聯(lián)系比較，由此及彼，以期達(dá)到一幅洋洋大觀的有機(jī)知識(shí)體系。

再次，學(xué)貴心悟。學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造過(guò)程。可以用不同的方法將知識(shí)進(jìn)行整理。如表格法、圖示法、漫畫(huà)法等。

時(shí)間似水，長(zhǎng)流不息，歷史是流淌而過(guò)的“今天”，今天將會(huì)變成“明天”的歷史。我們永遠(yuǎn)處在歷史之中，我們也正在書(shū)寫(xiě)屬于自己的歷史。祝愿同學(xué)們?yōu)闀?shū)寫(xiě)好民族未來(lái)的歷史，為開(kāi)創(chuàng)美好的人生，努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)！

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇七

同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)。

同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了。我們有的同學(xué)也在校度過(guò)了好幾年了。但是仔細(xì)剖析我們自己，你是否發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足。大的方面不說(shuō)，就說(shuō)簡(jiǎn)單的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，大家都做到了嗎?我相信大家都有不足的地方。千里之行，始于足下。為了早日成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁之才，就讓我們從現(xiàn)在做起，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為指南，規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)。

《行為規(guī)范》中的第二條講到：要尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人，主動(dòng)幫助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。我認(rèn)為這一條講得很好，它教我們學(xué)會(huì)尊重別人、助人為樂(lè)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)人都應(yīng)該具備這樣的美德。一個(gè)不懂得尊重別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到別人的尊重;一個(gè)不愿幫助別人的人，永遠(yuǎn)享受不到助人的快樂(lè)。

講文明，有禮貌，不打架罵人是《行為規(guī)范》中第五條的主要內(nèi)容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒(méi)有禮貌，只會(huì)被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的人，才會(huì)受到大家的尊敬和喜愛(ài)。同學(xué)們，你們肯定不想做一個(gè)被人討厭的人吧。

《行為規(guī)范》中的第七條最為重要。講到做人要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，知錯(cuò)就改，答應(yīng)別人的事要努力做到。不拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要?dú)w還失主或交公。我之所以說(shuō)這一條最重要，是因?yàn)樗亲鋈说幕驹瓌t。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，不會(huì)得到別人的信任，別人也不會(huì)和他交往。相反，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信的人，你會(huì)交到很多好朋友，你會(huì)非常地快樂(lè)。請(qǐng)記住“誠(chéng)信是立身之本，誠(chéng)信是快樂(lè)之源”。

《行為規(guī)范》中的第14條說(shuō)到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我覺(jué)得我們學(xué)校的部分學(xué)生這點(diǎn)做得不夠好。特別是下午乘車(chē)在后操場(chǎng)排隊(duì)的不少同學(xué)，在排隊(duì)時(shí)，嘴里是吃的零食，吃剩的、以及包裝袋隨地亂扔，有一次，不知是哪個(gè)學(xué)生吃了餅干，掉了一地，加上人踩踩，原本整潔干凈的操場(chǎng)就這樣被破壞了。還有，不少學(xué)生在門(mén)口小店買(mǎi)東西，吃剩的、以及包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時(shí)你失去的是文明，養(yǎng)成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場(chǎng)所環(huán)境”的不良惡習(xí)。

下面來(lái)說(shuō)說(shuō)《小學(xué)生守則》。

第六條也相當(dāng)?shù)闹匾Ｊ钦f(shuō)要愛(ài)惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢(qián)。現(xiàn)在許多同學(xué)家庭條件很好，不僅不愛(ài)惜糧食，還總是亂花錢(qián)，早把“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外，食不能亂挑，錢(qián)不能亂花，那可是父母的血汗錢(qián)!請(qǐng)記住，勤儉是做人的美德。

同學(xué)們，以上我講了許多，但歸結(jié)到一點(diǎn)，我們要做一個(gè)懂得尊重別人的人，做一個(gè)懂禮貌講文明的人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)有公德有教養(yǎng)的人。讓我們牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，不斷提高自身素質(zhì)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇八

大家好!我是來(lái)自初一·(三)班的楊雅熙，今天我國(guó)旗下講話的題目是：別成為歷史的影子。

首先，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，大家知道今年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是誰(shuí)嗎?

北京時(shí)間20xx年10月6日17點(diǎn)30分，因發(fā)現(xiàn)了構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，約翰·歐基夫、邁-布里特·莫澤以及愛(ài)德華·莫索爾獲得20xx年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這一歷史性的成功正是來(lái)自于思想創(chuàng)新和科技發(fā)展。而這思想正是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不可多得的，創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。

《魏書(shū)》六十二卷云：“革弊創(chuàng)新者，先皇之志也”。在我國(guó)千年歷史的悠悠長(zhǎng)河里，已然閃爍著不少可圈可點(diǎn)的科技創(chuàng)新思維：看四大發(fā)明，輝煌詩(shī)篇;觀木牛流馬，為之驚嘆;覽趙州拱橋，獨(dú)具匠心;窺《本草綱目》，東方巨典;瞻鄭國(guó)之渠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);眺絲綢之路，海外邦交;賞青銅古瓷，驚艷四方??這一切，無(wú)一不標(biāo)志著中國(guó)在文明發(fā)展的歷程中，碰撞出了科技與創(chuàng)新的熊熊火花。

再放眼望向世界：蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，揭開(kāi)了人類(lèi)工業(yè)文明的序幕;蘋(píng)果公司的創(chuàng)立推動(dòng)了信息科技的發(fā)展，帶領(lǐng)世人步入了智能時(shí)代;就連時(shí)下熱映的電影《星際穿越》，也因其新穎的創(chuàng)新構(gòu)思，炫目的科技特效博得滿(mǎn)堂喝彩。這正如喬布斯的一句經(jīng)典名言：領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于是否創(chuàng)新。

國(guó)務(wù)院副劉延?xùn)|曾指出：“青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是科技創(chuàng)新發(fā)展的有生力量。”也許，創(chuàng)新對(duì)于我，只是茫茫大海中不經(jīng)意間激起的浪花，點(diǎn)綴了平凡的生活;也許，科技發(fā)展對(duì)于你，只是浪花拍打間微不足道的點(diǎn)點(diǎn)漁火，豐富了單調(diào)的世界。但科技發(fā)展與創(chuàng)新對(duì)于我們大家，對(duì)于我們銳意進(jìn)取的青春卻如同千萬(wàn)朵浪花，匯成了一汪浩瀚的海洋;卻如同千萬(wàn)盞明燈，成就了一個(gè)光明的世界。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子計(jì)算能力排名第一，但創(chuàng)新能力卻排名倒數(shù)第一。這是多么令人咋舌的反差呀!但正是這樣的結(jié)果，深刻而及時(shí)地警醒我們，萬(wàn)萬(wàn)不要忽視，對(duì)科技與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。今天，我們?yōu)樯頌橐恢袑W(xué)子而感到驕傲，因?yàn)槲覀冇辛己玫膸熧Y，有優(yōu)秀的生源，因?yàn)槲覀冇休叧龅臓钤鄣纳龑W(xué)率，因?yàn)槲覀冇姓n內(nèi)獨(dú)占鰲頭的學(xué)業(yè)成績(jī)，有課外豐富多彩的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng);但我們也同樣需要，需要科技創(chuàng)新型的人才，需要拿出青春的勇氣去開(kāi)辟屬于自己的天地。

只有這樣，二十年后的城市，二十年后的國(guó)家，才能屬于如今站立于操場(chǎng)上的你我，有思想、有能力的你我，敢創(chuàng)新，勇實(shí)踐的你我，才能在我們的領(lǐng)軍下，去完成社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展與突破。

《荷馬史詩(shī)》中曾說(shuō)過(guò)：追逐影子的人，自己就是影子。同學(xué)們，過(guò)去種種的成就都只是歷史，而思維的創(chuàng)新與科技的發(fā)展才是通向美好未來(lái)的鑰匙。是的，只有敢于發(fā)展科技，敢于不斷創(chuàng)新的少年，才不會(huì)成為歷史的影子;只有敢于發(fā)展科技，敢于不斷創(chuàng)新的少年，才能成為當(dāng)下的主人，成為未來(lái)的主人。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇九

“這個(gè)學(xué)期的一分鐘演講先從各組組長(zhǎng)開(kāi)始!”聽(tīng)到這句話，作為二組組長(zhǎng)，一向膽怯上課舉手的我不由地緊張起來(lái)：我該圍繞哪個(gè)話題演講呢?該用什么樣的語(yǔ)氣呢?……演講的那一天，伴隨著上課鈴聲，心跳都似乎快了許多。此時(shí)，教師的聲音在耳畔響起：“準(zhǔn)備好了嗎?”親切的話語(yǔ)驅(qū)散了心中的惶恐，我自信地說(shuō)：“嗯!”講臺(tái)上，聲情并茂、順利流暢的演講引來(lái)教師由衷的表?yè)P(yáng)：“演講資料貼合實(shí)際，十分好!”

幸福就是課堂上教師真誠(chéng)的贊許這么簡(jiǎn)單!

去年6月，小學(xué)畢業(yè)時(shí)的難舍和依戀此刻仍在心頭縈繞。寒假里，半年未曾謀面的同學(xué)們相聚一堂，一齊喝著當(dāng)初最喜歡的飲料，大家彼此噓寒問(wèn)暖，相互聊起當(dāng)年的趣事，碰杯之際，總會(huì)有一股融融的暖意碰觸心中最軟的地方：我還是很珍惜那些讓我歡喜讓我憂的老同學(xué)。

幸福就是久別后的重逢，這么簡(jiǎn)單。

這個(gè)學(xué)期，我們的課外必讀書(shū)是《老人與海》。剛從書(shū)店買(mǎi)回家，我就迫不及待地探究其中的奧秘。老人桑迪亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到一條魚(yú)，自認(rèn)為倒了血霉，可在接下來(lái)的三天中，卻釣到了一條大馬林魚(yú)!驚喜之際，卻遇到了鯊魚(yú)。生死相博，廝殺過(guò)后，帶上岸的只剩一副骨架!合上書(shū)，我深刻地感悟到：我們不能任憑命運(yùn)宰割，要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的堅(jiān)韌去挑戰(zhàn)命運(yùn)、戰(zhàn)勝命運(yùn)。

幸福就是閱讀后深省的感悟，這么簡(jiǎn)單。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十

大家好!我是來(lái)自初一·(三)班的楊雅熙，今天我國(guó)旗下講話的題目是：別成為歷史的影子。

首先，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，大家知道今年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是誰(shuí)嗎?

北京時(shí)間10月6日17點(diǎn)30分，因發(fā)現(xiàn)了構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，約翰·歐基夫、邁-布里特·莫澤以及愛(ài)德華·莫索爾獲得20諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這一歷史性的成功正是來(lái)自于思想創(chuàng)新和科技發(fā)展。而這思想正是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不可多得的，創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。

《魏書(shū)》六十二卷云：“革弊創(chuàng)新者，先皇之志也”。在我國(guó)千年歷史的悠悠長(zhǎng)河里，已然閃爍著不少可圈可點(diǎn)的科技創(chuàng)新思維：看四大發(fā)明，輝煌詩(shī)篇;觀木牛流馬，為之驚嘆;覽趙州拱橋，獨(dú)具匠心;窺《本草綱目》，東方巨典;瞻鄭國(guó)之渠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);眺絲綢之路，海外邦交;賞青銅古瓷，驚艷四方??這一切，無(wú)一不標(biāo)志著中國(guó)在文明發(fā)展的歷程中，碰撞出了科技與創(chuàng)新的熊熊火花。

再放眼望向世界：蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，揭開(kāi)了人類(lèi)工業(yè)文明的序幕;蘋(píng)果公司的創(chuàng)立推動(dòng)了信息科技的發(fā)展，帶領(lǐng)世人步入了智能時(shí)代;就連時(shí)下熱映的電影《星際穿越》，也因其新穎的創(chuàng)新構(gòu)思，炫目的科技特效博得滿(mǎn)堂喝彩。這正如喬布斯的一句經(jīng)典名言：領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于是否創(chuàng)新。

國(guó)務(wù)院副劉延?xùn)|曾指出：“青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是科技創(chuàng)新發(fā)展的有生力量。”也許，創(chuàng)新對(duì)于我，只是茫茫大海中不經(jīng)意間激起的浪花，點(diǎn)綴了平凡的生活;也許，科技發(fā)展對(duì)于你，只是浪花拍打間微不足道的點(diǎn)點(diǎn)漁火，豐富了單調(diào)的世界。但科技發(fā)展與創(chuàng)新對(duì)于我們大家，對(duì)于我們銳意進(jìn)取的青春卻如同千萬(wàn)朵浪花，匯成了一汪浩瀚的海洋;卻如同千萬(wàn)盞明燈，成就了一個(gè)光明的世界。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子計(jì)算能力排名第一，但創(chuàng)新能力卻排名倒數(shù)第一。這是多么令人咋舌的反差呀!但正是這樣的結(jié)果，深刻而及時(shí)地警醒我們，萬(wàn)萬(wàn)不要忽視，對(duì)科技與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。今天，我們?yōu)樯頌橐恢袑W(xué)子而感到驕傲，因?yàn)槲覀冇辛己玫膸熧Y，有優(yōu)秀的生源，因?yàn)槲覀冇休叧龅臓钤鄣纳龑W(xué)率，因?yàn)槲覀冇姓n內(nèi)獨(dú)占鰲頭的學(xué)業(yè)成績(jī)，有課外豐富多彩的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng);但我們也同樣需要，需要科技創(chuàng)新型的人才，需要拿出青春的勇氣去開(kāi)辟屬于自己的天地。

只有這樣，二十年后的城市，二十年后的國(guó)家，才能屬于如今站立于操場(chǎng)上的你我，有思想、有能力的你我，敢創(chuàng)新，勇實(shí)踐的你我，才能在我們的領(lǐng)軍下，去完成社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展與突破。

《荷馬史詩(shī)》中曾說(shuō)過(guò)：追逐影子的人，自己就是影子。同學(xué)們，過(guò)去種.種的成就都只是歷史，而思維的創(chuàng)新與科技的發(fā)展才是通向美好未來(lái)的鑰匙。是的，只有敢于發(fā)展科技，敢于不斷創(chuàng)新的少年，才不會(huì)成為歷史的影子;只有敢于發(fā)展科技，敢于不斷創(chuàng)新的少年，才能成為當(dāng)下的主人，成為未來(lái)的主人。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十一

父親是村小學(xué)的一名老師，當(dāng)老師已經(jīng)有30多年了。當(dāng)初，高中畢業(yè)的父親在村里種地，一邊種地一邊讀書(shū)學(xué)習(xí)，有時(shí)還向報(bào)刊電臺(tái)投稿，偶爾會(huì)有文章發(fā)表。正因這樣，后來(lái)村小學(xué)缺少老師上課，學(xué)校就找到了父親去代課。

村小學(xué)離家有幾里路，父親每天拎著他的黑手提包起早貪黑。雖然父親是代課老師，但父親教學(xué)十分認(rèn)真。學(xué)校讓他教語(yǔ)文課。父親在課上常常講故事，學(xué)生們就喜歡他上課。過(guò)去，學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行期中、期末考試，全鄉(xiāng)甚至全縣的各個(gè)學(xué)校之間還要進(jìn)行比賽，看哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生成績(jī)好。父親所代課的那個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)幾乎年年排在全鄉(xiāng)前三名。因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出，父親加入了共產(chǎn)黨，并且轉(zhuǎn)成了民辦教師。

父親教學(xué)的勁頭更大了。上世紀(jì)九十年代，國(guó)家有民辦教師轉(zhuǎn)成公辦教師的政策，就是說(shuō)，民辦教師如果教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，再通過(guò)培訓(xùn)、考試達(dá)到公辦教師的標(biāo)準(zhǔn)的話，可以轉(zhuǎn)變成公辦教師(正式的公職人員)。為了實(shí)現(xiàn)做一名公辦老師的理想，父親刻苦地學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的各種書(shū)籍，還到專(zhuān)門(mén)的教師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年。最后，經(jīng)過(guò)教育部門(mén)的綜合考核，父親所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、普通話等各門(mén)課程都達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。父親終于拿到了教師資格證，成了一名公辦教師。

父親更加嚴(yán)格要求自己，不僅教學(xué)成績(jī)一如既往的好，也保持著良好的道德品格。有的家長(zhǎng)為了讓自己的孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)給老師送錢(qián)送物，希望老師在平時(shí)多教育輔導(dǎo)自己的孩子。一些老師見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，收了禮，或是給學(xué)生調(diào)個(gè)很好的位置，或是單獨(dú)地給學(xué)生上輔導(dǎo)課。可是父親就不這樣，父親從不收學(xué)生家長(zhǎng)送的禮。

父親班上有個(gè)孩子父母常年在外打工，孩子就跟爺爺奶奶過(guò)。由于孩子在家里沒(méi)有人管教學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。有一次，孩子的家長(zhǎng)送給父親500塊錢(qián)，請(qǐng)父親多照顧他的孩子。父親很是生氣，對(duì)送錢(qián)的孩子家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子的成績(jī)不好有多方面的原因，作為一個(gè)老師，我肯定會(huì)對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，所有的學(xué)生都一視同仁。你給我送禮就能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?你們做家長(zhǎng)的常年在外，孩子得不到父愛(ài)母愛(ài)，孩子缺少學(xué)習(xí)興趣，怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?你們把孩子帶在身邊比給我送禮好很多。”在父親的勸說(shuō)下，這位孩子的母親放棄了打工，回到家里一心照看孩子飲食起居，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸地好轉(zhuǎn)起來(lái)。

父親時(shí)常幫助班上有困難的學(xué)生。班里有個(gè)女學(xué)生患有先天性的糖尿病，由于父母離婚母親改嫁，父親又患有肝炎等疾病，導(dǎo)致家里很貧窮。這個(gè)學(xué)生天天要自己給自己打胰島素針，經(jīng)濟(jì)上是不小一筆開(kāi)銷(xiāo)。有一天，父親發(fā)現(xiàn)這學(xué)生這天沒(méi)有打胰島素，就問(wèn)她怎么不打針了?學(xué)生說(shuō)沒(méi)有了胰島素藥水，家里沒(méi)有錢(qián)給她買(mǎi)。父親二話沒(méi)說(shuō)就去了醫(yī)院，買(mǎi)來(lái)了胰島素讓學(xué)生趕緊打針。父親平時(shí)還經(jīng)常買(mǎi)好酒精棉球等消毒物品送給這學(xué)生，教她打針要注意衛(wèi)生預(yù)防感染。

父親說(shuō)：“作為一名教書(shū)育人的人，不僅要把知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生，更要在學(xué)生們面前端正自己的行為樹(shù)立良好的形象，這樣才是真正地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能引導(dǎo)學(xué)生走好未來(lái)的人生路啊。”

父親愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)工作，真誠(chéng)善良清正廉潔的良好品行深深地影響了我，平時(shí)我十分喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)，工作上總是勤勤懇懇。我不羨慕別人有多少財(cái)富，我要用自己勤勞的汗水去澆灌幸福的花朵。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十二

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，聽(tīng)到它那催人奮發(fā)圖強(qiáng)的旋律，我心靈的海洋就會(huì)涌起一陣彭波。

啊!感恩的心，一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的詞。別以為它只是幾個(gè)冰冷的字眼，它可敘述了一個(gè)感人的真實(shí)故事，聽(tīng)后足以讓每個(gè)人淚流滿(mǎn)面。這個(gè)故事的主人公就是這首歌的作者——一個(gè)聾啞女孩。

她的家境十分貧寒，她剛出生便患有先天性聾啞，她不會(huì)說(shuō)話，也聽(tīng)不到任何的聲音。對(duì)她父母來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)沉重的打擊。在她出生后不久，緊接著他父親又去世了，對(duì)于這個(gè)貧破不堪的家庭，更是雪上加霜。

但是，她的母親并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有絕望。而是更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。為了生活，她每天一大早就推著車(chē)出去工作，直到晚上才回家，每天她都會(huì)帶給可愛(ài)的女兒一些美味的年糕。年復(fù)一年，日復(fù)一日，從沒(méi)間斷過(guò)。漸漸的，小女孩長(zhǎng)大了。

可是，就在那一天，就在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上。小女孩在家等了很久很久，不見(jiàn)媽媽回來(lái)。她非常焦急，媽媽怎么還不回家呢?我要去找我的媽媽。小女孩拿起雨傘，跑到媽媽每天回家經(jīng)過(guò)的那條小路，希望能見(jiàn)到媽媽。路上雨淅淅瀝瀝的下著，風(fēng)呼呼地刮著，就是沒(méi)有媽媽的身影。

小女孩沿著媽媽每天走過(guò)的路在風(fēng)中無(wú)助的走著，就在這時(shí)，在拐角處，小女孩看見(jiàn)了那輛她最熟悉的長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)子倒在了路旁，旁邊還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的—長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。

“媽媽”。小女孩想叫媽媽?zhuān)刹弊泳拖癖黄×艘话悖l(fā)不出聲來(lái)。她徑直跑過(guò)去，扶起媽媽?zhuān)拇驄寢尩谋场寢屬M(fèi)力的睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)女兒了。她微笑著，將自己緊握著的雙手展開(kāi)，原來(lái)是一小塊年糕。

然后，媽媽就倒下去了，小女孩知道，媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)再睜開(kāi)雙眼了，她永遠(yuǎn)不會(huì)在對(duì)我笑了，她永遠(yuǎn)的沉睡了。小女孩哭了，豆大的淚水從她的眼中滴下來(lái)。她站起來(lái)，為媽媽跳舞。跳了一遍又一遍。她跳的正是這首《感恩的心》。

我相信，您已經(jīng)雙眼模糊了。您在為小女孩的不公而憤怒。小女孩還沒(méi)來(lái)得及感謝母親就已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。所以，您要學(xué)會(huì)感恩。

萬(wàn)千的中華兒女啊，趁現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)，趕快報(bào)恩。不要一失足成千古恨!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十四

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十五

世界上有很多遺憾。有人說(shuō)，錯(cuò)過(guò)就是遺憾;有人說(shuō)，遺失就是遺憾;有人說(shuō)，死去就是遺憾。而我覺(jué)得不懂得珍惜就是遺憾。

6歲那年，我還是個(gè)不懂事的小屁孩。“吃飯啦，吃飯啦”跟在我后面的是我爺爺，而我卻像逃避什么似的躲著爺爺，他一邊叫一邊跑。這一下來(lái)，飯我吃不成，而我爺爺累得都快趴下。

8歲那年，已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了。那時(shí)候，爺爺?shù)拇笫譅恐业男∈帧Ｗ哌^(guò)一家玩具店的門(mén)前，我停下了，我看到了一個(gè)十分喜歡的機(jī)器人。“爺爺，爺爺，我想要這個(gè)”我大叫。“乖，爺爺身上帶的錢(qián)不夠，下次再買(mǎi)吧”。可我卻不聽(tīng)，哭著喊著要買(mǎi)。爺爺無(wú)奈地坐下了。

10歲那年，到了該懂事的年齡。有一天，我跟爺爺說(shuō)，爸爸媽媽今日又打我了，叫爺爺幫我教訓(xùn)他們。但爺爺卻說(shuō)：“你明白為什么爸爸媽媽打你嗎?是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)事了，如果你不做錯(cuò)事爸媽會(huì)打你嗎?”一向脾氣火爆的我又發(fā)怒了說(shuō)：“什么嘛!大人只會(huì)幫著大人”。就這樣，我大力地把門(mén)一甩就出去了。而身后的爺爺搖搖頭。此時(shí)此刻，爺爺?shù)念^發(fā)仿佛比以前更白了。

12歲那年，已經(jīng)明白了很多事了。那天，我正和爺爺聊天，問(wèn)他有什么遺憾。他說(shuō)他唯一的遺憾就是不能看著我長(zhǎng)大，變懂事。我說(shuō)爺爺你必須能夠的。這時(shí)我看見(jiàn)爺爺?shù)难廴t了。

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)。在這個(gè)黃金的秋日，卻是我看爺爺?shù)淖罱K一次。這一次我看見(jiàn)的不是還能追著我的爺爺，而是一個(gè)躺在床上頭無(wú)表情的“爺爺”。我問(wèn)爺爺：“爺爺，你怎樣了?”他說(shuō)：“爺爺要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方”。我焦急地說(shuō)：“是什么很遠(yuǎn)的地方?”但爺爺沒(méi)回答我，他說(shuō)的最終一句話就是：“原諒爺爺，沒(méi)能看著你長(zhǎng)大，這是爺爺最大的遺憾”。說(shuō)完之后，爺爺?shù)难劬﹂]上了，靜靜地睡了。

在這金色的秋天里，我明白了一個(gè)道理：做人不能留遺憾，要懂得珍惜。

但我還有個(gè)遺憾，就是沒(méi)能珍惜和你共度的時(shí)光啊“爺爺”。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十六

那年，我到莆田采風(fēng)，在當(dāng)?shù)匚挠训呐阃拢瑢?zhuān)程前往距市區(qū)西郊約1公里處的鳳凰山公園游覽，公園北部豎立著“文獻(xiàn)名邦”等九座牌坊，以圖文形式展示莆田歷代狀元、進(jìn)士的風(fēng)采。您便是其中的一位。

老家莆田，歷史悠久，人才輩出，曾被譽(yù)為“海濱鄒魯”、“文獻(xiàn)名邦”。據(jù)史料記載，自唐以來(lái)1,200多年間，莆田先后涌現(xiàn)出2,370多名進(jìn)士、12名狀元、14名宰相，有98人在中國(guó)二十四史中立傳。您(1232-1277)，字德剛，南宋參知政事、著名抗元英雄，宋名相陳俊卿第五代從孫。原名子龍，生于福建莆田，逝于浙江杭州，是繼岳飛之后，與文天祥等忠烈齊名的愛(ài)國(guó)民族英雄。據(jù)您身后數(shù)百年，贊譽(yù)他的詩(shī)文、佳聯(lián)不老少。我最欣賞清代政治家、思想家、民族英雄林則徐的那副。清道光三十年(1850)，林則徐在去福州臺(tái)江“萬(wàn)壽尚書(shū)廟”祭祀您時(shí)，特意題寫(xiě)一聯(lián)：“節(jié)鎮(zhèn)守鄉(xiāng)邦，縱景炎殘局難支，一代忠貞垂史傳;英靈昭海噬，與信國(guó)隆名并峙，十洲清晏仗神庥。”短短38個(gè)字，既把您與文天祥相提并論，又對(duì)您愛(ài)國(guó)精神予以充分肯定。

家鄉(xiāng)莆田，有句民諺--地瘦栽松柏，家貧子讀書(shū)。您是莆田古人中，踐行這一地方風(fēng)尚和傳統(tǒng)的標(biāo)桿。據(jù)《興化府志》記載，您受其高叔祖陳俊卿的影響，“幼穎悟，苦學(xué)不厭，年未弱冠，即以精于聲律而馳名郡庠。20歲入鄉(xiāng)學(xué)，25歲入太學(xué)。咸淳四年(西元1268年)夏五月，廷對(duì)第一，狀元及第，初名子龍，度宗以其文章擅天下，御筆改名文龍。”并賜字“君賁”，意思是皇帝的股肱、衛(wèi)士。

學(xué)而優(yōu)則仕。按理說(shuō)，您這位廷對(duì)第一的才子，走上仕途之后，可望宏圖大展。遺憾的是，適逢南宋皇朝風(fēng)雨飄搖的危難之秋。您任職的越州(今浙江省紹興市)，既是魚(yú)米之鄉(xiāng)，又是皇親國(guó)戚聚居之地，歷任官員到了這裡，免不了遭遇權(quán)勢(shì)人物干擾，以致很難秉公處理政務(wù)。您到任后，一方面，不隨波逐流，不趨炎附勢(shì);另一方面，公開(kāi)聲言，為官“不可以干以私”。他言必行，行必果--革除弊政，秉公執(zhí)法，不徇私情，關(guān)心民瘼。因?yàn)檎曌恐浴叭私詰勚薄Ｒ蚨畹面?zhèn)東軍元帥劉良貴的器重，“政無(wú)大小，悉以詢(xún)之”，成為劉的得力助手。

您才華聞名天下，連大奸臣賈似道，也很賞識(shí)您，且以禮相待。《宋史》：“丞相賈似道愛(ài)其文，雅禮重之。”從理宗開(kāi)始當(dāng)權(quán)，到度宗時(shí)權(quán)傾朝野的賈似道，為了擴(kuò)大自己的勢(shì)力，極力培植黨羽。用今天的話說(shuō)，就是拉山頭、劃圈子。他察覺(jué)到“文章魁天下”的您受皇帝賞識(shí)后，便想把您納入小圈子、為自己所利用。于是，接連上奏朝廷舉薦您。短短幾年功夫，您祿星高照、步步高陞，從校書(shū)郎、著作郎、禮部員外郎等職，一步一步走上監(jiān)察御史的職位。平心而論，與賈似道的舉薦不無(wú)關(guān)系。

可是，道不同不相為謀。為人正直公道、為官光明磊落，在大是大非面前，一向正直耿介，且以為國(guó)為民為準(zhǔn)則的您，始終保持清醒頭腦，不受其蒙蔽，不違背原則。相反，對(duì)賈似道弄權(quán)誤國(guó)的行徑，義正詞嚴(yán)予以抨擊和揭露。一個(gè)典型的例子是：浙西轉(zhuǎn)運(yùn)使起畏，在賈似道授意下，上奏請(qǐng)求實(shí)施“公田法”，一時(shí)之間，“史緣為奸，爭(zhēng)以多買(mǎi)為功”，致使浙西一帶“六郡之民，破家者多”，導(dǎo)致民憤四起、民怨沸騰。您上疏陳述得失，據(jù)理力爭(zhēng)，并要求嚴(yán)懲起畏。“公田法”軒然大波得以平息后，百姓拍手稱(chēng)快，贊揚(yáng)您“乃朝陽(yáng)之鳴鳳也”。

“朝中有人好做官”，古往今來(lái)，多少官員為了實(shí)現(xiàn)飛黃騰達(dá)的夢(mèng)想，削尖腦袋、踏破鐵鞋，唯恐沒(méi)有門(mén)路拉關(guān)系、沒(méi)有機(jī)會(huì)找靠山。一旦拉上關(guān)係，只要找準(zhǔn)靠山，大都可以好夢(mèng)成真、平步青云。正因此，緊抱大腿者有之，甘當(dāng)犬馬者有之，卑躬屈膝者有之，出賣(mài)人格者有之。作風(fēng)正派、剛直不阿的您，敢于同有恩于己的權(quán)奸賈似道公開(kāi)唱反調(diào)、堅(jiān)決作斗爭(zhēng)，贏得群眾好評(píng)，堪稱(chēng)官員楷模。今天看來(lái)，單是這點(diǎn)就足以“垂史傳”了。

縱觀您一生，足以“垂史傳”的，還有很多。度宗三年(1267)，元軍長(zhǎng)驅(qū)直下，圍攻南宋國(guó)防重鎮(zhèn)襄陽(yáng)、樊城。賈似道的女婿范文虎率兵馳援，卻臨陣逃遁。守將呂文煥降元，襄、樊重鎮(zhèn)相繼陷落。朝野震動(dòng)，輿論譁然。賈似道蒲鞭罰罪、掩飾其咎，對(duì)范文虎只作降職一級(jí)、出任安慶知府的“處理”。同時(shí)，任命“曾多獻(xiàn)寶玉”的小人趙晉任建康知府，又讓賣(mài)身投靠的無(wú)恥之徒黃萬(wàn)石出任臨安知府。您對(duì)賈氏結(jié)黨營(yíng)私的丑惡行徑極為憤慨，毅然上疏度宗，力陳賈之過(guò)失，并提出彈劾范文虎、趙晉和黃萬(wàn)石三人。于是，觸怒了賈似道，被貶職到撫州。

在撫州任上，您初衷不改，清廉為官，深得民心。賈似道找不到借口，就以官爵收買(mǎi)監(jiān)察御史李可，以您“催科峻急”的莫須有罪名，于1275年11月將您罷官，您只好返回興化軍故里。您這位潔身自愛(ài)、不移操守的名臣，卻因?yàn)殁枘鏅?quán)貴而被逐出官場(chǎng)，這既是您個(gè)人的不幸，更是南宋朝廷的悲哀。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑖?guó)危見(jiàn)忠臣。居心叵測(cè)的賈似道兵敗之后，朝廷這才后悔當(dāng)初沒(méi)有采納您的意見(jiàn)。于是，詔令宣召您進(jìn)京。

可嘆朝廷雖然罷黜了賈似道，卻又起用投降派陳宜中為宰相。不久，元軍攻下了臨安北面文天祥據(jù)守的獨(dú)松關(guān)，附近的郡守縣令風(fēng)聲鶴唳，爭(zhēng)相棄官逃亡。12月28日，您與文天祥、陳宜中等文臣武將商議，您主張背城一戰(zhàn)，陳宜中卻力贊議和。最后，謝太后采納了陳宜中的意見(jiàn)，遂于德佑二年(1276)正月，派人向元軍奉表稱(chēng)臣。痛心疾首卻又回天無(wú)力的您，便以母老乞求歸養(yǎng)為辭，無(wú)限惆悵地回到了故鄉(xiāng)莆田。元兵陷福州后，派人勸降您，遭到嚴(yán)辭拒絕。您痛斬招降使的同時(shí)，傾盡家財(cái)募兵，打出“生為宋臣，死為宋鬼”旗幟，堅(jiān)守興化城。后因叛將開(kāi)城降元被捕。元軍見(jiàn)勸降無(wú)望，便把您押往杭州。

“國(guó)亡我當(dāng)速死!”從離開(kāi)興化之日起，您就開(kāi)始絕食。途中曾寫(xiě)詩(shī)與子訣別，表達(dá)了視死如歸、盡忠報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈心聲。詩(shī)中寫(xiě)道：“一門(mén)白指淪胥盡，惟有丹衷天地知。”景炎二年(1277)4月25日，被囚禁的您，要求拜謁岳飛廟。當(dāng)他以孱弱之軀蹣跚進(jìn)入岳廟時(shí)，失聲痛哭，哀慟悲絕，當(dāng)晚死于廟中，年僅46歲，遺骨葬在西湖蛀寺的翠竹園里，后人譽(yù)之為“福建的岳飛”。您的愛(ài)國(guó)情操、英烈氣概在海內(nèi)外廣為傳頌，奉祀您的尚書(shū)廟，福州有十幾座、中國(guó)臺(tái)灣有兩百多座。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”對(duì)您而言，可謂“歲月塵埃遮不住，久經(jīng)沉淀垂史傳。”

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十七

歷史是一面鏡子。無(wú)論是作出歷史貢獻(xiàn)還是歷史上受到懲罰的人們,都必須永遠(yuǎn)正視歷史、尊重歷史、銘記歷史。下面是本站小編給大家整理的銘記歷史。

僅供參考。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是五(1)班，今天，我演講的題目是《銘記歷史，發(fā)憤圖強(qiáng)》。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們徜徉在美麗的湖光山色，流連往返時(shí)，當(dāng)你們沉醉在浩瀚的書(shū)山學(xué)海，刻苦攻讀時(shí)，當(dāng)你們享用著豐盛的美味佳肴，盡享天倫時(shí)，驀然回首，是否知道，七十七年前中國(guó)的舞臺(tái)上上演著怎樣的一幕壯烈的歷史：1937年12月13日，侵華日軍在中國(guó)南京開(kāi)始對(duì)我同胞實(shí)施長(zhǎng)達(dá)四十多天慘絕人寰的大屠殺，三十多萬(wàn)人慘遭殺戮，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案。這一公然違反國(guó)際法的殘暴行徑，鐵證如山，經(jīng)第二次世界大戰(zhàn)后設(shè)立的遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭和南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭審判，早有歷史結(jié)論和法律定論。然而，在遙遠(yuǎn)的東洋海岸，仍有某些日本人參拜靖國(guó)神社，公然篡改歷史教材，而且企圖霸占釣魚(yú)島。難道朗朗乾坤，我們可以坐視不聞不問(wèn)嗎?不，我們應(yīng)該義憤填膺，血寫(xiě)的歷史讓我們永遠(yuǎn)銘記!

上周六——12月13日，是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。當(dāng)天上午10時(shí)，國(guó)家公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行。發(fā)表重要講話時(shí)說(shuō)：“歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴(lài)而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改。任何人要否認(rèn)南京大屠殺慘案這一事實(shí)，歷史不會(huì)答應(yīng)，30萬(wàn)無(wú)辜死難者的亡靈不會(huì)答應(yīng)，13億中國(guó)人民不會(huì)答應(yīng)，世界上一切愛(ài)好和平與正義的人民都不會(huì)答應(yīng)。”同時(shí)，強(qiáng)調(diào)：“忘記歷史就意味著背叛。”

梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。同學(xué)們，我們是幸福的一代，也是責(zé)任重大的一代，沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光雨露中，肩負(fù)著21世紀(jì)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。我們要銘記歷史，發(fā)憤圖強(qiáng)，將來(lái)為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

老師、同學(xué)們：

當(dāng)我們?cè)谡n堂上無(wú)精打采的聽(tīng)課時(shí),當(dāng)我們將青春耗廢在虛擬的網(wǎng)絡(luò)時(shí)空時(shí),當(dāng)我們沉溺追逐流行和崇拜明星時(shí),當(dāng)我們盲目的“耍酷”“裝帥”張揚(yáng)你所謂的“個(gè)性”時(shí)。不知是否想到了作為當(dāng)代少年那肩頭沉重的使命感。

記得維新志士梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!”

同學(xué)們，紀(jì)念一二.九，就是要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)一二.九愛(ài)國(guó)主義精神。讓我們永遠(yuǎn)銘記12.9這個(gè)神圣而又偉大的日子，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)那75年前，將自己的生命牢牢地與祖國(guó)命運(yùn)相連，披荊斬棘，浴血前行的先輩們——拒絕享受和慵懶，告別頹廢與荒唐;要牢記自身的使命，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立目標(biāo)，立志成才，為中華巨龍的再次騰飛貢獻(xiàn)力量!

謝謝!

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!

今天國(guó)旗下講話的主題是：銘記歷史，圓夢(mèng)中華!

大家都知道，今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。70年前，可惡的日本人，在中國(guó)的土地上橫行霸道、肆意妄為，燒殺搶掠，犯下了不可磨滅的滔天罪行。

1945年8月15日，日本帝國(guó)主義被迫無(wú)條件投降，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)8年浴血奮戰(zhàn)，洗涮了一百年來(lái)被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華兒女的民族尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重壓，被稱(chēng)為“東亞病夫”的民族，成為傲然屹立于世界東方，令世人矚目的民族。亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明。

今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記以前落后就要挨打的局面，忘記了國(guó)恥。古人云：“生于憂患，死于安樂(lè)。”我們青少年只有將國(guó)恥銘記在心中，以此為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，報(bào)著“為中華之掘起而讀書(shū)”的信念，德智體美勞全面發(fā)展，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。中國(guó)人的苦難與抗?fàn)帲笏髋c奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)與搏擊，無(wú)不可歌可泣，激勵(lì)今人，昭告后世，前事不忘，后事之師。對(duì)民族精神的深刻理解與弘揚(yáng)，對(duì)先輩業(yè)績(jī)的追思與興大，必將為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)流入強(qiáng)大的動(dòng)力。

我們是21世紀(jì)的接班人，我們會(huì)經(jīng)受一次又一次的鍛煉，讓我們邁開(kāi)沉著而堅(jiān)定的步伐，向光輝的未來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

歲月如梭，時(shí)光荏苒，鼠年即將離我們漸行漸遠(yuǎn)，嶄新的牛年已向我們闊步走來(lái)，在此祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀铮加行碌氖斋@、新的成長(zhǎng)!

再過(guò)幾天，就是西方所謂的平安夜、圣誕節(jié)了，身為龍的傳人，我們應(yīng)該怎么對(duì)待呢?今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：拒絕過(guò)洋節(jié)，增強(qiáng)文化自信。

20--年1月25日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。文件要求，“實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵”

我們要弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神，體現(xiàn)自身文化特色，彰顯華夏文明悠久厚重的歷史，自覺(jué)抵制過(guò)“洋節(jié)”，過(guò)好中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，守護(hù)我們的民族傳統(tǒng)，保持我們的文化基因，認(rèn)同并支持中華民族復(fù)興大業(yè)。這是每一個(gè)華夏子孫對(duì)民族、對(duì)傳統(tǒng)、對(duì)文化的尊重。

在此，學(xué)校向廣大師生提出倡議：堅(jiān)持文化自信心，弘揚(yáng)傳承中華民族文化，向我們身邊的培養(yǎng)及親人宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，做傳統(tǒng)文化的踐行者、傳承者;理性思考，拒絕被動(dòng)過(guò)“洋節(jié)”：理性地看待西方節(jié)日，不盲目仿效、不跟風(fēng)、不媚外、不組織、不參與西方節(jié)日的聚會(huì)和狂歡;不轉(zhuǎn)發(fā)與“西方節(jié)日”有關(guān)的短信、微博、微信。不以過(guò)西方節(jié)日為名，在校園內(nèi)懸掛與“西方節(jié)日”相關(guān)的裝飾物品;不互贈(zèng)與“西方節(jié)日”有關(guān)的禮物等;班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的系列宣傳介紹，向?qū)W生宣傳不過(guò)“西方節(jié)日”的理由，各班通過(guò)微信、短信等形式向家長(zhǎng)宣傳，拒絕過(guò)“西方節(jié)日”，倡導(dǎo)民族文化深入家庭，號(hào)召家長(zhǎng)不帶孩子參加近期的平安夜活動(dòng)、圣誕節(jié)聚會(huì)等。

家人團(tuán)聚，贊天地之化育，“我感恩，過(guò)春節(jié)!家人團(tuán)聚，報(bào)四時(shí)之恩賜;我溫暖，過(guò)中秋節(jié)!家人團(tuán)聚，感先賢之圣德;我學(xué)習(xí)，過(guò)端午節(jié)!家人團(tuán)聚，念祖先之恩德;我思遠(yuǎn)，過(guò)清明節(jié)!家人團(tuán)聚，孝親人之大恩，我感動(dòng)，過(guò)重陽(yáng)節(jié)!”

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的文化瑰寶，每個(gè)民族都有其傳承的節(jié)日，這是民族凝聚力的維系。在此，我呼吁大家拒絕洋節(jié)，從我做起，傳承文明，過(guò)好中國(guó)節(jié)，增強(qiáng)文化自信!

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇十九

以感恩的心態(tài)面對(duì)生活，生活才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。心靈是一面鏡子，里面裝著什么取決于你面向哪里。今天小編為大家?guī)?lái)的守于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!

陳文龍(1232—1277)，福建興化(今福建莆田)人，初名子龍，字剛中。度宗為之改名文龍，賜字君賁，號(hào)如心，陳俊卿五世從孫，抗元名將，民族英雄。在保衛(wèi)興化城的戰(zhàn)斗中戰(zhàn)敗被俘，在被元軍押送臨安途中，留下了光彩照人的“須信累臣堪釁鼓，未聞烈士樹(shù)降旗。一門(mén)百指淪胥盡，唯有丹衷天地知”詩(shī)句。后因絕食而犧牲。在臺(tái)江萬(wàn)壽尚書(shū)廟，有兩塊彌足珍貴的“朝宗利濟(jì)”、“保國(guó)佑民”的牌匾，分別是清嘉慶、道光皇帝題寫(xiě)的。此外，還有清太子少保、云貴總督林則徐手書(shū)題刻的“節(jié)鎮(zhèn)守鄉(xiāng)邦，縱景炎殘局難支，一代忠貞垂史傳;英靈昭海澨，與信國(guó)隆名并峙，十洲清晏仗神庥”的楹聯(lián)，熱情地謳歌了陳文龍滿(mǎn)門(mén)忠烈的民族氣節(jié)。

為了紀(jì)念這位愛(ài)國(guó)愛(ài)民、剛正不阿、忠貞正氣、寧死不屈的民族英雄，自明洪武至清光緒年間，人們先后在福州臺(tái)南的陽(yáng)岐、新亭、萬(wàn)壽、竹林等處，建了尚書(shū)廟，此外，莆田、長(zhǎng)樂(lè)、連江等地，也建有尚書(shū)廟。說(shuō)明對(duì)為民族解放而獻(xiàn)身的英雄，人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。每逢農(nóng)歷八月十五陳文龍的壽誕日，人們都會(huì)舉行隆重而熱烈的儀式，紀(jì)念這位民族英雄，從而形成了獨(dú)特的尚書(shū)公信仰與風(fēng)俗。

農(nóng)歷八月十五為陳文龍壽誕。這一天，福州地區(qū)的尚書(shū)廟都會(huì)舉行盛大的慶典活動(dòng)。還有閩劇演出、踩街、講評(píng)話等具有福州特色的文藝活動(dòng)，十分熱鬧。廟的周?chē)鷦t是另一番景象，擺滿(mǎn)了各種兜售小吃的攤位，人們可以在這里邊品嘗小吃，邊欣賞閩劇等演出，好一幅生動(dòng)的民俗風(fēng)情畫(huà)。正月十七日，是尚書(shū)公出海的日子，又稱(chēng)“迎尚書(shū)公”。參加巡游的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，秩序井然。排在最前的是“馬牌”，在隊(duì)伍前引路，一對(duì)大燈籠緊隨其后，“黃旗鑼”開(kāi)道，接著是“京鼓”，“執(zhí)事牌”、“鑾駕”分列兩邊，再后面是“部將”，跟在后面的是“尚書(shū)公令旗”和“尚書(shū)公坐像”，由八個(gè)身穿黃色服裝和帽子的轎夫抬著，“涼傘”、“掌扇”緊跟在后。走在巡游隊(duì)伍最后的是“尚書(shū)公官船”，由“官船會(huì)把”成員十六人扛著，信眾簇?fù)碇吧袝?shū)公官船”。巡游的隊(duì)伍經(jīng)過(guò)時(shí)，沿街的商鋪、居民，都會(huì)擺上香案，虔誠(chéng)地迎送“尚書(shū)公”。有時(shí)還會(huì)雇請(qǐng)“十番”“臺(tái)閣”、“肩頭坪”等助興，使巡游隊(duì)伍更加熱鬧。

正月十八日，福州各尚書(shū)廟都會(huì)舉行“尚書(shū)公”坐“尚書(shū)公官船”回老家莆田省親的歡送儀式。“尚書(shū)公官船”按比例縮小，設(shè)計(jì)十分精致，有“公堂”、“公館”等，且色彩鮮艷，做工精細(xì)，造型逼真。正月十八日夜十一點(diǎn)，尚書(shū)廟的大殿，眾董事焚香，恭請(qǐng)“尚書(shū)公”起駕、登船，在眾多“部將”的護(hù)送下，人們把商號(hào)、信眾奉送的禮物運(yùn)到碼頭，裝入“尚書(shū)公官船”內(nèi)，隨后，在眾董事和信眾的簇?fù)硐拢吧袝?shū)公”的令旗和神像徐徐抬出大殿，一路上，信眾燃放鞭炮、煙花，熱烈歡送，場(chǎng)面十分熱鬧、喜慶。有的信眾還爭(zhēng)相護(hù)駕，所以隊(duì)伍行進(jìn)很緩慢。“尚書(shū)公”神像和“尚書(shū)公官船”到達(dá)碼頭時(shí)，在歡快的鑼鼓聲中，等閩江潮水上漲滿(mǎn)潮，開(kāi)始退潮時(shí)，人們順?biāo)倩吧袝?shū)公官船”出海回莆田，這時(shí)，熱鬧、隆重的出海儀式才結(jié)束。

“尚書(shū)公”出海前的拆船儀式也十分有趣。正月十八日早，“尚書(shū)公”金身移駕到公宴禮堂，由大堂董事、商號(hào)、信眾奉送精美的供品，舉行隆重的祭禮，“尚書(shū)公官船”移至廟直街，供信眾摸船，以求平安、好運(yùn)。下午三時(shí)，在神廟大殿舉行“尚書(shū)公”調(diào)諭部將、交代公務(wù)的儀式，儀式結(jié)束后燃放鞭炮，鞭炮聲還未停歇，停泊在“船塢”門(mén)口的“尚書(shū)公官船”，立即被信眾拆得粉碎，拿得精光。這種奇特的拆船儀式是有來(lái)歷的。相傳，以前有一位信眾摸船求平安時(shí)，不小心碰落了“尚書(shū)公官船”上的東西，嚇得他跪地求饒、許愿。后來(lái)，這位信眾做生意賺了許多錢(qián)，就到社會(huì)說(shuō)：“拿了龍?zhí)渡袝?shū)廟出海的官船上的東西，就有好運(yùn)的。”因此，拆船成了約定俗成的習(xí)俗。信眾拆了船，將拆了的東西小心地捧回家中，懷著尊敬與虔誠(chéng)的態(tài)度，供在大廳，全家人點(diǎn)燭、焚香，叩拜后，馬上捧著船上的東西，點(diǎn)著貢香，一路小跑，并高喊：“扒啰!”意思是使勁地劃船，祝“尚書(shū)公官船”一帆風(fēng)順，送“尚書(shū)公”早日返鄉(xiāng)。直接送到蒼霞洲恒蛙埕，歡送“尚書(shū)公”出海的碼頭，把船上的東西交給“官船會(huì)把”，使之裝配完整。“拆船出海”只有龍?zhí)渡袝?shū)廟，其他尚書(shū)廟沒(méi)有此風(fēng)俗。三月初十為“尚書(shū)公”回鑾與開(kāi)印日，舉行歡迎儀式后，“尚書(shū)公”金身又供于神位上。

萬(wàn)壽尚書(shū)廟還有一個(gè)特別的風(fēng)俗，每年大年三十，善社請(qǐng)戲班通宵演戲，壽書(shū)廟成了眾多躲債者的好去處，討債者也十分識(shí)趣，不會(huì)追到尚書(shū)廟討債，畢竟眾怒難犯啊。于是，久而久之，成為慣例，沿襲下來(lái)，成為福州歷史上一種十分獨(dú)特、有趣的社會(huì)現(xiàn)象，值得社會(huì)學(xué)者研究。

“水部尚書(shū)”是中國(guó)封建時(shí)代中央官署名。“水部尚書(shū)”之職在封建時(shí)期極為少見(jiàn)，隋唐之后，只見(jiàn)水部侍郎，罕見(jiàn)水部尚書(shū)。在宋之后，“水部尚書(shū)”成了名譽(yù)頭銜，作為皇帝對(duì)有功之臣的褒獎(jiǎng)。明永樂(lè)六年(1420xx年)，朝廷封陳文龍為“水部尚書(shū)”，能保佑航運(yùn)、漁民;清道光皇帝加封陳文龍為“鎮(zhèn)海王”、“敕封水部尚書(shū)”。鄭和下西洋，途經(jīng)福州時(shí)，曾到尚書(shū)廟行香，祈求遠(yuǎn)航安渡。

明清時(shí)期，每三年科舉后，歷朝皇帝都委派新科狀元率冊(cè)封使團(tuán)赴琉球(今沖繩)、中國(guó)臺(tái)灣冊(cè)封當(dāng)?shù)毓賳T。冊(cè)封使團(tuán)在波濤洶涌的海上行船，為祈求平安，冊(cè)封使奉水部尚書(shū)陳文龍為海上保護(hù)神。還多次“奉旨冊(cè)封琉球”、“敕封水部尚書(shū)”。尚書(shū)公神像護(hù)航到了琉球，琉球還派將士護(hù)衛(wèi)尚書(shū)公回航。作為“海上絲綢之路”內(nèi)容之一的冊(cè)封使團(tuán)，陳文龍為“海上絲綢之路”保駕護(hù)航。同時(shí)，地處我省沿海沿江的漁民、船民，也將陳文龍像供奉船中，以祈求平安。閩臺(tái)及東南亞等地，都將陳文龍比作“海上保護(hù)神”。由此可見(jiàn)，尚書(shū)公信仰和民俗，已超越了國(guó)界，在海內(nèi)外擁有眾多的尚書(shū)廟和信眾，充分說(shuō)明了陳文龍的人格魅力。

那年，我到莆田采風(fēng)，在當(dāng)?shù)匚挠训呐阃拢瑢?zhuān)程前往距市區(qū)西郊約1公里處的鳳凰山公園游覽，公園北部豎立著“文獻(xiàn)名邦”等九座牌坊，以圖文形式展示莆田歷代狀元、進(jìn)士的風(fēng)采。您便是其中的一位。

老家莆田，歷史悠久，人才輩出，曾被譽(yù)為“海濱鄒魯”、“文獻(xiàn)名邦”。據(jù)史料記載，自唐以來(lái)1,200多年間，莆田先后涌現(xiàn)出2,370多名進(jìn)士、12名狀元、14名宰相，有98人在中國(guó)二十四史中立傳。您(1232-1277)，字德剛，南宋參知政事、著名抗元英雄，宋名相陳俊卿第五代從孫。原名子龍，生于福建莆田，逝于浙江杭州，是繼岳飛之后，與文天祥等忠烈齊名的愛(ài)國(guó)民族英雄。據(jù)您身后數(shù)百年，贊譽(yù)他的詩(shī)文、佳聯(lián)不老少。我最欣賞清代政治家、思想家、民族英雄林則徐的那副。清道光三十年(1850)，林則徐在去福州臺(tái)江“萬(wàn)壽尚書(shū)廟”祭祀您時(shí)，特意題寫(xiě)一聯(lián)：“節(jié)鎮(zhèn)守鄉(xiāng)邦，縱景炎殘局難支，一代忠貞垂史傳;英靈昭海噬，與信國(guó)隆名并峙，十洲清晏仗神庥。”短短38個(gè)字，既把您與文天祥相提并論，又對(duì)您愛(ài)國(guó)精神予以充分肯定。

家鄉(xiāng)莆田，有句民諺--地瘦栽松柏，家貧子讀書(shū)。您是莆田古人中，踐行這一地方風(fēng)尚和傳統(tǒng)的標(biāo)桿。據(jù)《興化府志》記載，您受其高叔祖陳俊卿的影響，“幼穎悟，苦學(xué)不厭，年未弱冠，即以精于聲律而馳名郡庠。20歲入鄉(xiāng)學(xué)，25歲入太學(xué)。咸淳四年(西元1268年)夏五月，廷對(duì)第一，狀元及第，初名子龍，度宗以其文章擅天下，御筆改名文龍。”并賜字“君賁”，意思是皇帝的股肱、衛(wèi)士。

學(xué)而優(yōu)則仕。按理說(shuō)，您這位廷對(duì)第一的才子，走上仕途之后，可望宏圖大展。遺憾的是，適逢南宋皇朝風(fēng)雨飄搖的危難之秋。您任職的越州(今浙江省紹興市)，既是魚(yú)米之鄉(xiāng)，又是皇親國(guó)戚聚居之地，歷任官員到了這裡，免不了遭遇權(quán)勢(shì)人物干擾，以致很難秉公處理政務(wù)。您到任后，一方面，不隨波逐流，不趨炎附勢(shì);另一方面，公開(kāi)聲言，為官“不可以干以私”。他言必行，行必果--革除弊政，秉公執(zhí)法，不徇私情，關(guān)心民瘼。因?yàn)檎曌恐浴叭私詰勚薄Ｒ蚨畹面?zhèn)東軍元帥劉良貴的器重，“政無(wú)大小，悉以詢(xún)之”，成為劉的得力助手。

您才華聞名天下，連大奸臣賈似道，也很賞識(shí)您，且以禮相待。《宋史》：“丞相賈似道愛(ài)其文，雅禮重之。”從理宗開(kāi)始當(dāng)權(quán)，到度宗時(shí)權(quán)傾朝野的賈似道，為了擴(kuò)大自己的勢(shì)力，極力培植黨羽。用今天的話說(shuō)，就是拉山頭、劃圈子。他察覺(jué)到“文章魁天下”的您受皇帝賞識(shí)后，便想把您納入小圈子、為自己所利用。于是，接連上奏朝廷舉薦您。短短幾年功夫，您祿星高照、步步高陞，從校書(shū)郎、著作郎、禮部員外郎等職，一步一步走上監(jiān)察御史的職位。平心而論，與賈似道的舉薦不無(wú)關(guān)系。

可是，道不同不相為謀。為人正直公道、為官光明磊落，在大是大非面前，一向正直耿介，且以為國(guó)為民為準(zhǔn)則的您，始終保持清醒頭腦，不受其蒙蔽，不違背原則。相反，對(duì)賈似道弄權(quán)誤國(guó)的行徑，義正詞嚴(yán)予以抨擊和揭露。一個(gè)典型的例子是：浙西轉(zhuǎn)運(yùn)使起畏，在賈似道授意下，上奏請(qǐng)求實(shí)施“公田法”，一時(shí)之間，“史緣為奸，爭(zhēng)以多買(mǎi)為功”，致使浙西一帶“六郡之民，破家者多”，導(dǎo)致民憤四起、民怨沸騰。您上疏陳述得失，據(jù)理力爭(zhēng)，并要求嚴(yán)懲起畏。“公田法”軒然大波得以平息后，百姓拍手稱(chēng)快，贊揚(yáng)您“乃朝陽(yáng)之鳴鳳也”。

“朝中有人好做官”，古往今來(lái)，多少官員為了實(shí)現(xiàn)飛黃騰達(dá)的夢(mèng)想，削尖腦袋、踏破鐵鞋，唯恐沒(méi)有門(mén)路拉關(guān)系、沒(méi)有機(jī)會(huì)找靠山。一旦拉上關(guān)係，只要找準(zhǔn)靠山，大都可以好夢(mèng)成真、平步青云。正因此，緊抱大腿者有之，甘當(dāng)犬馬者有之，卑躬屈膝者有之，出賣(mài)人格者有之。作風(fēng)正派、剛直不阿的您，敢于同有恩于己的權(quán)奸賈似道公開(kāi)唱反調(diào)、堅(jiān)決作斗爭(zhēng)，贏得群眾好評(píng)，堪稱(chēng)官員楷模。今天看來(lái)，單是這點(diǎn)就足以“垂史傳”了。

縱觀您一生，足以“垂史傳”的，還有很多。度宗三年(1267)，元軍長(zhǎng)驅(qū)直下，圍攻南宋國(guó)防重鎮(zhèn)襄陽(yáng)、樊城。賈似道的女婿范文虎率兵馳援，卻臨陣逃遁。守將呂文煥降元，襄、樊重鎮(zhèn)相繼陷落。朝野震動(dòng)，輿論譁然。賈似道蒲鞭罰罪、掩飾其咎，對(duì)范文虎只作降職一級(jí)、出任安慶知府的“處理”。同時(shí)，任命“曾多獻(xiàn)寶玉”的小人趙晉任建康知府，又讓賣(mài)身投靠的無(wú)恥之徒黃萬(wàn)石出任臨安知府。您對(duì)賈氏結(jié)黨營(yíng)私的丑惡行徑極為憤慨，毅然上疏度宗，力陳賈之過(guò)失，并提出彈劾范文虎、趙晉和黃萬(wàn)石三人。于是，觸怒了賈似道，被貶職到撫州。

在撫州任上，您初衷不改，清廉為官，深得民心。賈似道找不到借口，就以官爵收買(mǎi)監(jiān)察御史李可，以您“催科峻急”的莫須有罪名，于1275年11月將您罷官，您只好返回興化軍故里。您這位潔身自愛(ài)、不移操守的名臣，卻因?yàn)殁枘鏅?quán)貴而被逐出官場(chǎng)，這既是您個(gè)人的不幸，更是南宋朝廷的悲哀。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑖?guó)危見(jiàn)忠臣。居心叵測(cè)的賈似道兵敗之后，朝廷這才后悔當(dāng)初沒(méi)有采納您的意見(jiàn)。于是，詔令宣召您進(jìn)京。

可嘆朝廷雖然罷黜了賈似道，卻又起用投降派陳宜中為宰相。不久，元軍攻下了臨安北面文天祥據(jù)守的獨(dú)松關(guān)，附近的郡守縣令風(fēng)聲鶴唳，爭(zhēng)相棄官逃亡。12月28日，您與文天祥、陳宜中等文臣武將商議，您主張背城一戰(zhàn)，陳宜中卻力贊議和。最后，謝太后采納了陳宜中的意見(jiàn)，遂于德佑二年(1276)正月，派人向元軍奉表稱(chēng)臣。痛心疾首卻又回天無(wú)力的您，便以母老乞求歸養(yǎng)為辭，無(wú)限惆悵地回到了故鄉(xiāng)莆田。元兵陷福州后，派人勸降您，遭到嚴(yán)辭拒絕。您痛斬招降使的同時(shí)，傾盡家財(cái)募兵，打出“生為宋臣，死為宋鬼”旗幟，堅(jiān)守興化城。后因叛將開(kāi)城降元被捕。元軍見(jiàn)勸降無(wú)望，便把您押往杭州。

“國(guó)亡我當(dāng)速死!”從離開(kāi)興化之日起，您就開(kāi)始絕食。途中曾寫(xiě)詩(shī)與子訣別，表達(dá)了視死如歸、盡忠報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈心聲。詩(shī)中寫(xiě)道：“一門(mén)白指淪胥盡，惟有丹衷天地知。”景炎二年(1277)4月25日，被囚禁的您，要求拜謁岳飛廟。當(dāng)他以孱弱之軀蹣跚進(jìn)入岳廟時(shí)，失聲痛哭，哀慟悲絕，當(dāng)晚死于廟中，年僅46歲，遺骨葬在西湖蛀寺的翠竹園里，后人譽(yù)之為“福建的岳飛”。您的愛(ài)國(guó)情操、英烈氣概在海內(nèi)外廣為傳頌，奉祀您的尚書(shū)廟，福州有十幾座、中國(guó)臺(tái)灣有兩百多座。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”對(duì)您而言，可謂“歲月塵埃遮不住，久經(jīng)沉淀垂史傳。”

最近，xx省雜文學(xué)會(huì)組織我們?nèi)ッ褡逵⑿坳愇凝埣亦l(xiāng)莆田采風(fēng)。陳文龍,原名子龍，字君賁、德剛，福州興化(今福建莆田)人，宋咸淳五年(1269)戊辰科狀元，宋度宗賜名文龍。陳文龍乃宋末抗元英雄，在杭州就義，后人將陳文龍與岳飛、于謙并稱(chēng)“西湖三忠肅”。

我們坐高鐵，一路飛駛，四個(gè)多小時(shí)便到了莆田。莆田是福建地級(jí)市，古稱(chēng)“興化”莆田市地處福建沿海中部，東面中國(guó)臺(tái)灣海峽與中國(guó)臺(tái)灣隔海相望，北依福州，南接泉州。這里是典型的南國(guó)風(fēng)光，到處是榕樹(shù)、荔枝樹(shù)、龍眼樹(shù)及各種熱帶花卉。莆田盛產(chǎn)荔枝，故莆田又稱(chēng)荔城，只是我們?nèi)r(shí)已過(guò)荔枝收獲期。路邊的桂元樹(shù)，這里稱(chēng)龍眼，碩果累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍腥穗S手可摘，令人眼饞。到了莆田，當(dāng)?shù)仃愂虾笠峋团扇税盐覀兘拥疥愇凝埞示印翁镉窈愂响籼谩?/p>

莆田玉湖現(xiàn)陳氏祠堂在今莆田市荔城區(qū)闊口村玉湖公園內(nèi)，祖祠地脈鐘靈，環(huán)境優(yōu)美，踞地利之獨(dú)特，得人和之榮昌。它占地880平方米，建筑面積為460平方米，距原舊址100多米。祖廟總體為三進(jìn)、三座的聯(lián)體結(jié)構(gòu)布局。有仿原樣重建的主殿與拜亭，還增建偏殿、拜亭和山門(mén)。這些建筑總體呈現(xiàn)明顯的閩南風(fēng)格，高脊飛檐，宏恢壯觀，雕梁畫(huà)棟，溢彩流丹，古今合璧，美侖美奐。北宋慶歷間，祖籍穎川人氏的陳仁公自錢(qián)塘遷居白湖境浦邊肇基，白湖雅稱(chēng)玉湖，并以地名為宗系，是為莆田玉湖陳氏之始祖。陳氏第四代有榜眼登第的陳俊卿成為抗金名相，第八代有狀元及第的陳文龍英勇抗元，他們受到后人的崇拜。明朝詔封文龍為福州府城隍，福州人稱(chēng)文龍為“尚書(shū)公。據(jù)文史介紹，陳氏八代，不但代代位高權(quán)重，而且個(gè)個(gè)忠君愛(ài)民。尤其令人敬仰的是八世祖陳文龍，他踏入仕途后，始終為官清廉，剛正不阿。元軍南下，在各地守將紛紛投降的背景下，招降使者兩次至興化勸降文龍，均被其焚書(shū)斬殺。后被捕，押送杭州途中開(kāi)始絕食，經(jīng)杭州謁拜岳飛廟時(shí)，氣絕而死，終年45歲。其叔陳瓚(1232—1277)與之同齡，亦傾家財(cái)募義軍，后奮力收復(fù)興化城，但終因寡不敵眾，力盡被執(zhí)，痛罵元軍，被車(chē)裂于五門(mén)。元軍攻入興化城后，惱羞成怒，屠城三個(gè)時(shí)辰，死難三萬(wàn)余人，血流成河。闊口陳氏家族死難無(wú)數(shù)，幸存者都隱姓埋名。直至明初才逐漸恢復(fù)陳姓，重建玉湖祠。明代朝廷追贈(zèng)陳瓚為兵部侍郎，賜謚忠武，當(dāng)時(shí)民眾葬其衣冠于壺公山下，為他和陳文龍建二忠祠于莆田池。按宋代追贈(zèng)制度，一代太師，可追贈(zèng)三代，故玉湖陳氏祖祠門(mén)前有一副石刻柱聯(lián):'一門(mén)二丞相，九代八太師'。

對(duì)聯(lián)。

彰顯了莆田陳氏家族的豪邁氣概。現(xiàn)山門(mén)兩側(cè)又增建為祭祀陳俊卿和陳文龍、陳瓚的“正獻(xiàn)殿”和“二忠殿”。現(xiàn)祠內(nèi)尚保存有明代以上之石刻有“狀元里”、“陳丞相里第”，以及石柱上之“一門(mén)二丞相、九代八太師”、“地瘦栽松柏，家貧子讀書(shū)”、“文章魁天下，節(jié)義愧當(dāng)時(shí)”等楹聯(lián)石刻。主殿堂中陳列著玉湖陳氏諸先祖之神像，暨屈武先生題寫(xiě)之“民族英雄”巨匾，與原有之“世篤忠貞”大匾，交相輝映，突出祠堂主題。主殿兩側(cè)，東為紀(jì)念堂，西是源流館;大量的歷史文獻(xiàn)資料和圖片均陳列在那里。

參觀中，大家凝視著“地瘦栽松柏，家貧子讀書(shū)”這幅對(duì)聯(lián)頗多感受。對(duì)聯(lián)不僅展現(xiàn)了莆田學(xué)子自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，更是顯示了陳文龍及其子孫把松柏的堅(jiān)貞不屈作為立身處世的精神支柱。陳文龍及其家人在民族、國(guó)家危難之時(shí)，毀家紓難，舍生取義，在歷史上樹(shù)立了一座彰顯民族之魂的不朽豐碑。英雄激勵(lì)著后人，玉湖陳氏后裔繼承并發(fā)揚(yáng)了先祖遺訓(xùn)，忠義愛(ài)國(guó)，在近代的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中就有多名國(guó)家命名的抗日英雄，還有一名老人以“飛虎隊(duì)”抗戰(zhàn)老兵的身份參加紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵。

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)現(xiàn)代社會(huì)，我們今天尋找英雄的足跡，紀(jì)念賢臣名將陳文龍，不僅要學(xué)習(xí)他的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷，發(fā)揚(yáng)他的特立獨(dú)行嫉惡如仇的操守人品，我們更要汲取歷史教訓(xùn)，從而做一個(gè)崇尚民主法治，忠于信仰，牢記使命，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，清正廉潔，自強(qiáng)不息的現(xiàn)代公民，阻止和防范歷史悲劇重演，這才是對(duì)英雄陳文龍最好的紀(jì)念和告慰。

今年，xx省有關(guān)部門(mén)將民族英雄陳文龍?jiān)诤贾菸骱叺哪沽袨閻?ài)國(guó)主義教育基地，供后人瞻仰學(xué)習(xí)。陳文龍(公元1232-1277)，福建莆田人，與抗元民族英雄文天祥有著幾乎相同的經(jīng)歷。在元兵大舉南侵，周邊郡縣都已陷落的情況下，陳文龍依然率領(lǐng)軍民頑強(qiáng)殺敵，堅(jiān)守興化孤城，后因但終因寡不敵眾，叛將開(kāi)城投降，城破，陳文龍自刎不成和家人被俘。

陳文龍被俘后，被押解北上，一路絕食，途經(jīng)杭州西湖時(shí)，在岳飛廟祭拜岳飛后一慟而絕。元朝統(tǒng)治者感其忠義，葬其于杭州西湖蛀寺西側(cè)。史上把陳文龍與岳飛、于謙并稱(chēng)“西湖三忠肅”，將陳文龍與岳飛、文天祥等民族英雄，節(jié)義相彰，英名并峙。

陳文龍墓位于杭州市北山街36號(hào)葛嶺路5號(hào)靜逸別墅內(nèi)。我坐車(chē)到西湖邊葛嶺站下車(chē)，找到葛嶺路路口，在路口便可看到一座磚石大門(mén)，“蛀禪寺”幾個(gè)大字赫然在目。這里只是“蛀禪寺”的遺址，早年的“蛀禪寺”早已蕩然無(wú)存。在“蛀禪寺”的那面墻之后向左走，走不了幾步右手邊有一個(gè)靜逸別墅，走進(jìn)去，順著石階拾級(jí)而上。石階兩側(cè)樹(shù)木參天，濃蔭蔽日，十分幽靜，幾乎看不到游人。向上走，在半山腰上右邊有一排低矮的竹柵欄，仔細(xì)一看會(huì)發(fā)現(xiàn)拐角處有個(gè)小竹柵欄門(mén)，進(jìn)去，就是陳文龍墓了。

陳文龍墓是早在1992年1月便被立為杭州市市級(jí)文物保護(hù)單位。陳文龍的墓不是很大，坐北朝南，背靠寶石山，面對(duì)西湖。陳文龍英雄就義后遂埋葬于此。據(jù)光緒《莆田縣志》記載：“今岳墳松不北枝，公(陳文龍)墓竹盡生刺。忠魂義魄，散為卉木，如出一節(jié)，亶其然乎?”傳說(shuō)在下葬的第二天，墓后即長(zhǎng)出了帶刺的竹子，人一般都不能攀登。“岳王墓前松柏枝皆不向北生長(zhǎng)，只向南生長(zhǎng)，陳文肅公墓竹都長(zhǎng)刺，”這些傳說(shuō)都抒大民眾被民族英雄的忠義所感化的結(jié)果。現(xiàn)在刺竹已經(jīng)找不到了，但傳說(shuō)依然留存。這說(shuō)明雖然英雄就義已經(jīng)幾百年了，民族英雄陳文龍的英魂永存。明朝正德年(1506—1521)于陳文龍墓前也曾建祠，后逐漸荒廢。現(xiàn)在看到的墓是1920xx年重修。墓圓開(kāi)圈坐式，直徑4.3米，通高2.3米。墓圈用條石封砌，墓頂用水泥做成，呈山包狀。墓前立2米多高的青石碑，碑額上有浮雕雙龍戲珠，碑文正面刻著“宋參政知事陳忠肅公墓”十個(gè)大字，字體遒勁有力。碑左側(cè)刻“中華民國(guó)十八年重修”，碑右側(cè)刻“茶陵譚延闿書(shū)”。譚延闿(1880年-1930年)字組庵，湖南茶陵縣人，曾任民國(guó)國(guó)民政府主席、第一任行政院院長(zhǎng)，有“近代顏書(shū)大家”之稱(chēng)。墓前還有一張石供桌，可供人祭祀。由于墓已年久失修，有些地方已經(jīng)開(kāi)裂，墓上還長(zhǎng)出幾棵小雜樹(shù)。這里非常清幽，訪客極少，院內(nèi)飄落著一些樹(shù)葉，不時(shí)傳來(lái)一些鳥(niǎo)語(yǔ)。相比于岳飛、蘇小小等人的墓的喧鬧，陳文龍的墓更適合你靜靜地沉思。我佇立在墓前，雙手合十，緬懷這位昔日的民族英雄，向偉大的民族英雄致以最崇高的敬意。

明年是南宋抗元英雄陳文龍壯烈殉國(guó)740周年，我們緬懷陳文龍的英雄事跡，就是弘揚(yáng)陳文龍忠義報(bào)國(guó)的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷，我們要學(xué)習(xí)他嫉惡如仇的操守人品，努力奮斗，讓我們偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛。

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”斗轉(zhuǎn)星移，滄桑巨變，終于迎來(lái)了祖國(guó)華誕70春秋。70年來(lái)，祖國(guó)各條戰(zhàn)線捷報(bào)頻傳，滿(mǎn)園春色，成就輝煌。在以為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)強(qiáng)了，科技牛了，環(huán)境美了，風(fēng)氣正了，百姓富了，生活好了。

經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第二，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)百分之三十。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略大力實(shí)施，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問(wèn)世。全面深化改革取得重大突破;民主法治建設(shè)邁出重大步伐;思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展;人民生活不斷改善;脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得決定性進(jìn)展;生態(tài)文明建設(shè)成效顯著;強(qiáng)軍興軍開(kāi)創(chuàng)新局面;港澳臺(tái)工作取得新進(jìn)展。

全方位外交布局深入展開(kāi)，實(shí)施共建“一帶一路”倡議，舉辦首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤、亞信峰會(huì)，組織構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，促進(jìn)全球治理體系變革。我國(guó)國(guó)際影響力、感召力、塑造力進(jìn)一步提高，引領(lǐng)世界潮流，為世界和平與發(fā)展作出新的重大貢獻(xiàn)，突顯中國(guó)智慧。

全面從嚴(yán)治黨成效卓著。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)以為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，層層落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，推進(jìn)“。

兩學(xué)一做。

”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)。堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在干部政策上選賢任能，著力解決人民群眾反映最強(qiáng)烈、對(duì)黨的執(zhí)政威脅最大的突出問(wèn)題。嚴(yán)整形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、特權(quán)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)持反腐敗無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”，使反腐敗斗爭(zhēng)形成壓倒性態(tài)勢(shì)。

我們要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的光輝旗幟引領(lǐng)下，乘著新時(shí)代的浩蕩東風(fēng)，加滿(mǎn)油，把穩(wěn)舵，鼓足勁，讓承載著十三億多中國(guó)人民偉大夢(mèng)想的中華巨輪繼續(xù)劈波斬浪，勝利駛向充滿(mǎn)希望的明天!

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇二十

在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終凝聚和傳承著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，后人也在這種延續(xù)中堅(jiān)持著對(duì)歷史的追尋和銘記，也收獲著自豪和力量。

讀歷史典籍，我們看到：司馬遷處逆境而奮發(fā)有為，寫(xiě)下傳世巨著——《史記》;孟子的“我善養(yǎng)浩然之氣”，偉大詩(shī)人杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，均體現(xiàn)一種健康的精神境界;荀子“制天命而用之”，柳宗元、劉禹錫的“天人交相勝”，無(wú)不包含著人定勝天的思想光輝;“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心”、“位卑不肯忘憂國(guó)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“故今日之責(zé)任不在他人，全在我少年”，顯示著強(qiáng)烈的責(zé)任感;《敕勒川》、《岳陽(yáng)樓記》、《春_花月夜》，更是體現(xiàn)了我們這個(gè)民族與自然界之間存在著的特殊感情。登長(zhǎng)_，誦“大_日夜流”，頓生一種豪情;臨高山，讀“一覽眾山小”，頓生一種斗志;讀《滕王_序》，吟及“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮”，又生一種慷慨。如此厚重，如此不屈不撓，如此強(qiáng)健，唯斯國(guó)方有也!

再讀史書(shū)，“獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“慈母手中線，游子身上衣”，不斷溫暖著我們的心靈和人生;“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與誰(shuí)與”、“起舞弄清影，何似在人間”，_人熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)，關(guān)心現(xiàn)實(shí)，很大程度克服了各種虛無(wú)主義思想對(duì)人心靈的損害，把人們注意力吸引到建設(shè)現(xiàn)實(shí)生活上;“天行健，君子自強(qiáng)不息”，面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，_人并不屈服，而始終保持一種信心、斗志，一種不屈不撓的精神;_人常說(shuō)“仁者愛(ài)人”，強(qiáng)調(diào)以友善態(tài)度對(duì)人，以友善態(tài)度對(duì)待其它民族，這對(duì)于良好社會(huì)秩序的建立起著積極作用。從霍去病的“匈奴未破，何以家為”，曹_的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，王昌齡的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，到龔自珍的“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”均體現(xiàn)為國(guó)為民建功立業(yè)的強(qiáng)烈抱負(fù);“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”、“人閑桂花落，月靜春上空”，體現(xiàn)著人與自然有著天然的共鳴。

任何一個(gè)民族文化的延續(xù)發(fā)展，都是在既有的文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，否定傳統(tǒng)、割斷歷史，就會(huì)迷失方向、喪失根本，民族的精神家園也就無(wú)從安置。

認(rèn)知、尊重、繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，是銘記歷史的最佳途徑。

國(guó)旗下講話的歷史與意義（熱門(mén)21篇）篇二十一

國(guó)旗下講話是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體。與其他德育形式相比,對(duì)于培養(yǎng)師生愛(ài)國(guó)情感、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,傳播正能量,國(guó)旗下講話有其不可替代的價(jià)值。下面就是本站小編給大家整理的有意義的。

僅供參考。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品包裝袋隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生，那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)更加繁榮昌盛、燦爛輝煌!

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

在這美好的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了播種希望的新學(xué)年。

也許，昨天的你擁有許多輝煌，但那已成為了一段甜蜜的回憶;也許，過(guò)去的你遇到無(wú)數(shù)挫折，但那已是消失了的苦澀淚痕。讓我們忘記從前的成功和失敗，只把收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)銘刻于心。

正如面對(duì)一個(gè)盛著半杯水的杯子，悲觀的人永遠(yuǎn)說(shuō)他是半空的，而樂(lè)觀的人則會(huì)說(shuō)它是半滿(mǎn)的。

不同的心態(tài)決定了我們對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。新學(xué)年，換一種心態(tài)，學(xué)習(xí)生活將是一方艷陽(yáng)天。

業(yè)精于勤荒于嬉。同學(xué)們，我們要想取得好成績(jī)，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“哪里有天才?我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。”

孔子晚年看《周易》時(shí)，穿書(shū)簡(jiǎn)的皮繩不知磨斷了多少次!

唐代詩(shī)人白居易幼年好學(xué)，勤奮不懈，年僅16歲就寫(xiě)出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的千古佳句。

勤奮不一定會(huì)成功，但成功肯定以勤奮為基礎(chǔ)。瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的問(wèn)候。

不斷追求心中的夢(mèng)想，不斷振奮克服困難的勇氣和決心，經(jīng)受風(fēng)雨，勇往直前。只有這樣，我們才能夠響亮地回答：我們沒(méi)有虛度時(shí)光。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

“風(fēng)催暑去荷花謝，秋爽云高雁自來(lái)”。隨著一陣陣清涼的風(fēng)，一個(gè)清朗朗的季節(jié)來(lái)到了。天高云淡，丹桂飄香，真是個(gè)學(xué)習(xí)的好季節(jié)，好時(shí)候。

該用怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)呢?當(dāng)今中國(guó)最大的教育軟件公司——科利華公司的副總裁陳健翔博士提出了“享受學(xué)習(xí)”的理念。他講得多好，“享受學(xué)習(xí)”就是要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，就好象把學(xué)習(xí)涂上一層絢麗的色彩，讓人喜歡，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界了吧!

同學(xué)們，天空是如此的湛藍(lán)，而你們則是耀眼的太陽(yáng)，舉家矚目的希望，如果你們能為此而自豪和滿(mǎn)足，那你們的心情就會(huì)亮麗起來(lái)，你們的精神就會(huì)振奮起來(lái)。再看，我們的教學(xué)樓嶄新壯觀，我們的教室寬敞明亮，我們的老師博學(xué)多才，兢兢業(yè)業(yè)，而你們的每一個(gè)人又都是聰敏健康，充滿(mǎn)朝氣活力，正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵(lì)青年人“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)蒂是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們的身上”。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海。”同學(xué)們，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧，愿你們?cè)诳鞓?lè)中走向成功的殿堂!

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

經(jīng)過(guò)充實(shí)而愉快的假期，我們又相聚在可愛(ài)的校園，又和可親可敬的老師、親密無(wú)間的伙伴們?cè)谝黄鹆恕?/p>

站在鮮艷的紅旗下，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我們代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

感謝您——老師，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。

感謝您——老師，您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，是您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。

紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們不僅僅傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!