心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要方式。閱讀他人的心得體會(huì)可以啟迪我們的思維，擴(kuò)大我們的視野。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展需求越來(lái)越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校開(kāi)設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個(gè)部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重要的理論知識(shí)。通過(guò)講授，師生之間進(jìn)行了必要的互動(dòng)和討論，使我對(duì)馬克思主義哲學(xué)的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程有了更加深刻的理解。同時(shí)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學(xué)內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進(jìn)行思想交流和思維訓(xùn)練的平臺(tái)。在小課堂中，我們以小組形式進(jìn)行討論、辯論和演講等活動(dòng)，有效地提高了思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流碰撞，在爭(zhēng)論中聽(tīng)取他人觀點(diǎn)、表達(dá)自己觀點(diǎn)，我體會(huì)到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺(jué)。通過(guò)思政小課堂的學(xué)習(xí)，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問(wèn)題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補(bǔ)充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學(xué)習(xí)大課堂之后，我們會(huì)在小課堂上進(jìn)行深入研討和思考，提出問(wèn)題并探討答案。而在小課堂進(jìn)行討論之后，我們又會(huì)在大課堂上進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這種相互補(bǔ)充的學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，并了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行思辨和表達(dá)。這些知識(shí)不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和自身的成長(zhǎng)。
總之，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)大課堂的深入學(xué)習(xí)，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理，增強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。而通過(guò)小課堂的互動(dòng)討論，我也提高了自身的思辨能力和表達(dá)能力。思政大課堂和小課堂的學(xué)習(xí)模式極大地豐富了我的大學(xué)生活，為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力學(xué)習(xí)。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇二
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的素質(zhì)要求也在不斷提高。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們，需要全面發(fā)展自己的各個(gè)方面。而思想政治理論課作為一門重要的課程，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、政治素質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任意識(shí)起著舉足輕重的作用。在這學(xué)期的思政大課堂小課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我收獲頗豐，以下是我對(duì)思政課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，思政大課堂小課堂教學(xué)重視理論與實(shí)踐的結(jié)合。在課堂上，老師采用講解、問(wèn)答、案例分析等多種形式，引導(dǎo)我們將理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，在一堂關(guān)于中小企業(yè)發(fā)展的課上，老師向我們介紹了一家成功的中小企業(yè)，并鼓勵(lì)我們從企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中吸取啟示，為將來(lái)走上創(chuàng)業(yè)之路提供思想支持。這種將理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式，能夠提高我們的學(xué)習(xí)積極性，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
其次，思政大課堂小課堂教學(xué)注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。在思政課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極提問(wèn)，并鼓勵(lì)我們不同意見(jiàn)的交流。例如，在一次討論馬克思主義哲學(xué)基本原理的課堂上，我提出了有關(guān)人的本質(zhì)和人的實(shí)踐活動(dòng)之間的關(guān)系問(wèn)題。老師并沒(méi)有直接給出答案，而是引導(dǎo)我們進(jìn)行探討和思考，促使我們獨(dú)立思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法培養(yǎng)了我們的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第三，思政大課堂小課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。思政課的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)，使我們成為具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，思政課的內(nèi)容必須與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。在一堂關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課上，老師引導(dǎo)我們分析了一些社會(huì)現(xiàn)象，如“不求上進(jìn)、不思進(jìn)取”的問(wèn)題，并探討了如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這樣的課堂學(xué)習(xí)，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到核心價(jià)值觀對(duì)我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性，將其融入自己的實(shí)際行動(dòng)中。
第四，思政大課堂小課堂教學(xué)注重情感的教育。在思政課堂上，老師不僅傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)我們的感情和情感。比如在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利日的課堂上，老師向我們講述了一些英雄人物的事跡，并通過(guò)感人的事例激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)英雄的敬仰。這種情感教育不僅增強(qiáng)了我們的民族自豪感，也培養(yǎng)了我們對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任感。
最后，思政大課堂小課堂教學(xué)促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為大學(xué)生，我們面臨著眾多的選擇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)自己發(fā)展的自信和動(dòng)力。思政課在培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)的同時(shí)，也為我們提供了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人只有在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程中，才能獲得真正的幸福。因此，在未來(lái)的發(fā)展中，我將積極投身到社會(huì)主義事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，思政大課堂小課堂作為大學(xué)生的重要課程，對(duì)于我們的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到思政課的重要性以及它所帶給我的收獲。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)不斷努力，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇三
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開(kāi)始了這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開(kāi)啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開(kāi)展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)帲菍?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒(méi)了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來(lái)源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇四
近年來(lái)，隨著我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)的快速發(fā)展，冬奧會(huì)在國(guó)內(nèi)的影響也日益增大。為了推動(dòng)體育事業(yè)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，提升廣大青少年的思想境界和道德觀念，冬奧思政大課堂應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，積累了很多寶貴的思想體驗(yàn)，下面我將結(jié)合個(gè)人的體會(huì)和感悟，對(duì)冬奧思政大課堂進(jìn)行一番細(xì)致的探討。
首先，冬奧思政大課堂給予了我對(duì)冬奧會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂上的講座、影片展示等形式，我了解到冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)體育盛事，更是一個(gè)展示國(guó)家形象、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要窗口。在我國(guó)即將迎來(lái)2022年北京冬奧會(huì)之際，冬奧思政大課堂為我們提供了一個(gè)了解和了解冬奧會(huì)的機(jī)會(huì)。我學(xué)到了冬奧會(huì)的起源、發(fā)展歷程和現(xiàn)代意義，更加深刻地認(rèn)識(shí)到體育事業(yè)在國(guó)家建設(shè)和國(guó)家形象塑造中的重要作用。
其次，冬奧思政大課堂拓寬了我的視野，提升了我的思維能力。在冬奧思政大課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了冬奧會(huì)的基本知識(shí)，還了解了國(guó)家體育政策、奧運(yùn)道德和體育精神。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我良好的思維能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)討論、研究和撰寫論文等活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這些能力對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的意義。
然后，冬奧思政大課堂增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)情懷和體育意識(shí)。在冬奧思政大課堂上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)冬奧會(huì)的同時(shí)，也了解到了我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的困境。這讓我深感責(zé)任和使命感，進(jìn)一步激發(fā)了我參與冬季運(yùn)動(dòng)的熱情。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名大學(xué)生，我要積極傳播奧運(yùn)文化和體育精神，為我國(guó)的冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。從而，我深化了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)體育的熱情，激發(fā)了我自身的斗志和努力。
最后，冬奧思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)人文關(guān)懷的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)人文盛宴。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了冬奧會(huì)志愿者精神、奧運(yùn)精神和奧林匹克人文精神。這些精神不僅在冬奧會(huì)上體現(xiàn)，也能夠滲透到我們平時(shí)的生活中。比如，通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)傳播奧運(yùn)精神，我們能夠幫助更多的人了解和參與冬季運(yùn)動(dòng)。冬奧思政大課堂讓我體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的力量，感受到了人與人之間的深刻情感和聯(lián)系。
總之，冬奧思政大課堂是一次非常有意義的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)冬奧會(huì)有了更深刻的理解，提升了自己的思維能力，提高了自身的愛(ài)國(guó)情懷和體育意識(shí)，體驗(yàn)了人文關(guān)懷的力量。我相信，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將能夠更好地投入到冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)中去，為祖國(guó)的發(fā)展和國(guó)家形象的提升做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也要努力將所學(xué)的知識(shí)和精神傳遞給更多的人，為推動(dòng)全民健身和奧運(yùn)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇五
這學(xué)期學(xué)習(xí)了中外服裝鑒賞這門課程，我感覺(jué)提升了我們當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問(wèn)題是提升了大學(xué)生的精神境界。服裝鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
服裝是“衣裳”“衣服”的一種現(xiàn)代稱謂，也是成衣的同義語(yǔ);服裝是人類文明與進(jìn)步的象征，是一個(gè)國(guó)家、民族文化藝術(shù)的組成部分。一個(gè)民族的服裝，是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的，它不僅具體地反映了人們的生活方式和生活水平，而且形象地體現(xiàn)了人們的思想意識(shí)和審美觀念的變化和升華。
從服裝的概念開(kāi)始，我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)了解。大到服裝的分類及其它的藝術(shù)特質(zhì)，小到點(diǎn)、線、面、體等基本要素，老師都會(huì)講解，并且都會(huì)通過(guò)作品來(lái)具體介紹一些理論的應(yīng)用。有時(shí)候還會(huì)用一些視頻來(lái)體現(xiàn)理論，例如我們觀看過(guò)的時(shí)裝秀，還有印度影片中的舞蹈等，都體現(xiàn)了服裝美的力量。通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，盡管我不是專業(yè)精深地藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，以前也沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)教育，但也開(kāi)始慢慢地對(duì)服裝感興趣。我想這也許就是這門課程所想要的效果之一吧!
我個(gè)人比較喜歡中國(guó)服飾，漫步中國(guó)服裝史的藝術(shù)長(zhǎng)廊，可以清楚地看到任何時(shí)代服飾的產(chǎn)生，都是當(dāng)時(shí)文化的表征，是其社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的一面鏡子。在等級(jí)深嚴(yán)的春秋時(shí)期，奴隸主階級(jí)為了穩(wěn)定內(nèi)部的秩序，制定了以國(guó)王的冕服制度為中心的章服制度。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霸、戰(zhàn)火連天、兵伐不斷，繼而出現(xiàn)了諸多如布甲、皮甲、鐵鎧銅盔等軍事服裝。魏晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，民族錯(cuò)居，文人滿腹才華，空懷報(bào)國(guó)之志，繼而才會(huì)有文人雅士褒衣博帶以求其超然若仙之感，融其南北服飾于一體。隋唐五代盛世，展現(xiàn)的是線帶優(yōu)美、流暢，典雅秀麗的寬衣博帶。沒(méi)有漢代服飾的凝重、端莊，沒(méi)有六朝服飾的簡(jiǎn)樸，沒(méi)有宋代服飾的刻板、嚴(yán)謹(jǐn)，而是寬緩并賦有節(jié)奏，極富詩(shī)意美與韻律美。其展現(xiàn)出一個(gè)大國(guó)的雍容華貴，極盡渲染了一太平盛世的繁榮。在有“馬上民族”之稱的蒙古統(tǒng)治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈沖擊，相互影響和發(fā)展，實(shí)行中元服飾并用的服飾制度，可謂百花齊放。而在繁花似錦的明代，其服飾儀態(tài)端莊、氣度宏美，是華夏近古服飾藝術(shù)的典范，諸如線條流暢、飄逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……絲綢和棉布等面料的紡織、印染、刺繡等加工技藝水平高超嫻熟，紋飾豐富。在民間更是創(chuàng)造出了表達(dá)人們思想感情的“吉祥圖案”。清代——順治元年，是由滿族建立的少數(shù)民族政權(quán)。其在服裝形式上和漢人有很大區(qū)別，在強(qiáng)制推行滿服的同時(shí)吸收漢族服飾中的精華部分。由此華夏服飾呈現(xiàn)出另一種瑰麗的色彩。清朝的服飾大量采用刺繡，加之刺繡的部位和手法各一，使服裝更像衣服穿在人身上的流動(dòng)畫，奢華而艷麗。近代由于中西文化交匯、沖擊和侵蝕，洋裝式旗袍、中山裝、學(xué)生裝等這些中西結(jié)合的服裝陸續(xù)出現(xiàn)。如今，那用五彩衣裳編織起來(lái)的56個(gè)民族經(jīng)緯縱橫的服飾藝術(shù)之花，正如斯開(kāi)放著，艷麗而奪目。
學(xué)習(xí)這一課程，還開(kāi)闊了我的視野，拓寬我的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一件衣服，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師所展示的一些服飾,讓我欣賞到了許多東西方不同類型的服飾作品、藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)東西方服裝的發(fā)展有了初步的了解并從中感受到了東西方藝術(shù)的特點(diǎn)。
除了課堂上的收獲，我發(fā)現(xiàn)這門課的一些知識(shí)對(duì)我的生活也產(chǎn)生了大大小小的影響。學(xué)了以后，讓我受益匪淺。例如老師講的對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我竟然可以運(yùn)用到平時(shí)的著裝，盡管不是很大的作用，但是我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了顏色的重要性了。又比如平常對(duì)大自然粗略觀察的心也變得充滿好奇又細(xì)心，開(kāi)始喜歡用相機(jī)拍下一枝一葉一“世界”，喜歡定格一瞬間的美。
總之，通過(guò)中外服裝鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展我們大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇六
思政大課堂，是大學(xué)生思想政治理論課的重要組成部分，它旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在我參與思政大課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這門課程的重要性和實(shí)際意義。
首先，思政大課堂通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，讓我深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史及其偉大的思想。在這門課中，我深好地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立原因，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命斗爭(zhēng)中發(fā)揮的重大作用。這讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)我自己的國(guó)家更加自豪。
其次，思政大課堂增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的精神支柱，也是我國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的重要保證。在思政大課堂上，我深入學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)施途徑，這讓我對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我作為大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)的決心。
最后，思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)法治和公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)。法治和公民意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基石，也是每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。在思政大課堂上，我了解了法治的基本原則和法律的實(shí)施途徑，也了解到了每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。這讓我明白了要建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，每個(gè)公民都要遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公正。
思政大課堂有著獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。首先，課堂形式多樣。教師們通過(guò)豐富多樣的課堂教學(xué)形式，如講座、討論、演講等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在課堂上愉快地學(xué)習(xí)。
其次，思政大課堂強(qiáng)化互動(dòng)。在課堂上，教師們常常通過(guò)提問(wèn)和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的相互交流和互動(dòng)。
再次，思政大課堂注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。教師們通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
思政大課堂在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著獨(dú)特的亮點(diǎn)。首先，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。在課堂上，教師們經(jīng)常以感人肺腑的案例和真實(shí)故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)有更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
其次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在課堂上，教師們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)批判，并以批判的眼光審視世界，這培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維能力和辨析問(wèn)題的能力。
再次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在課堂上，教師們鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
雖然思政大課堂已經(jīng)取得了一定的成效，但仍需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。首先，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和把握。
其次，要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，合理安排課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，要注重課程內(nèi)容的更新。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，思政大課堂的課程內(nèi)容也需要不斷更新和調(diào)整。要根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)新的課程內(nèi)容，使思政大課堂更加具有吸引力和實(shí)用性。
五、結(jié)語(yǔ)。
思政大課堂是一門重要而實(shí)用的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，同時(shí)也使我對(duì)法治和公民意識(shí)有了更深入的了解。思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，并培養(yǎng)了我的思辨能力和實(shí)踐能力。雖然思政大課堂仍有不足之處，但我相信，通過(guò)不斷的改進(jìn)和完善，思政大課堂會(huì)在培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的道路上邁出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇七
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個(gè)字就是傳承。17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，王衛(wèi)國(guó)和女兒王婷，兩張情景非常相似的照片，我們看到了三代人的接力。當(dāng)年在父輩的庇護(hù)之下的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們今天學(xué)著父輩的樣子沖上前線，成為了我們中國(guó)又一代最勇敢的人。
這場(chǎng)戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見(jiàn)了一個(gè)真正的中國(guó)，他有一個(gè)以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，他有博大的人類命運(yùn)共同體情懷，更有壯士斷腕的大國(guó)責(zé)任。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實(shí)際行動(dòng)踐行青春誓言，不負(fù)韶華，不負(fù)眾望。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇八
思政大課堂是培養(yǎng)各級(jí)干部的馬克思主義理論能力和實(shí)踐能力的重要平臺(tái)。在這里，我的知識(shí)和覺(jué)悟得到了深刻地提升，心靈也得到了洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課堂，我深切認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念的重要性，增強(qiáng)了對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)和黨性的覺(jué)悟，更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信心。思政大課堂還教會(huì)了我們?nèi)绾畏e極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展，開(kāi)拓思維，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的批判性思維能力和獨(dú)立思考能力。在這篇文章中，我將分享自己在思政大課堂中的體會(huì)和心得。
首先，思政大課堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)，了解了黨的初心和使命。同時(shí)，我們也通過(guò)深入研究馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義本質(zhì)和歷史方向，鞏固和堅(jiān)定了自己的理想信念。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到黨的事業(yè)的宏大和偉大，體會(huì)到了個(gè)人追求與國(guó)家前進(jìn)的契合點(diǎn)。堅(jiān)定理想信念不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)我們的事業(yè)和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。只有堅(jiān)定理想信念，我們才能夠在生活和工作中，始終保持正確的價(jià)值取向，始終對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
其次，思政大課堂增強(qiáng)了我對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)和黨性的覺(jué)悟。在課堂上，我們被鼓勵(lì)要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己作為黨員的使命和責(zé)任，更加明白黨的事業(yè)的偉大意義。我感慨于黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和為人民利益不懈努力的精神，也深感黨性的重要性。在黨性覺(jué)醒后，我更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)和工作中，努力做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以用人，堅(jiān)守黨員的榮譽(yù)和責(zé)任，不負(fù)黨和人民的期望。
再次，思政大課堂教會(huì)了我們?nèi)绾畏e極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)發(fā)展速度快，變革頻繁，我們每個(gè)人都需要不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新需求。思政大課堂鼓勵(lì)我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，熟悉新技術(shù)，緊跟時(shí)代潮流。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，走出書齋，走進(jìn)生活，拓寬視野，鍛煉實(shí)踐能力。這讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能把握自己的未來(lái)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
此外，思政大課堂也培養(yǎng)了我們的批判性思維能力和獨(dú)立思考能力。在思政大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的方法論，學(xué)會(huì)了理性思考和分析問(wèn)題。通過(guò)對(duì)馬克思主義理論的深入學(xué)習(xí)和研究，我們逐漸形成了批判性思維的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了辨別真?zhèn)危治鰡?wèn)題的本質(zhì)。同時(shí)，在課堂上，我們也開(kāi)展了討論和辯論，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)的能力。這使我在工作和生活中，能夠客觀地看待問(wèn)題，不盲從不浮躁，提出自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和方案。
總之，思政大課堂是一所精神的學(xué)堂，是一門培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的精神課程。通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課堂，我堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)和黨性的覺(jué)悟，同時(shí)也學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展，培養(yǎng)了批判性思維能力和獨(dú)立思考能力。思政大課堂教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力將思政大課堂的精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為黨和國(guó)家的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇九
2020，是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在2020年2月2日對(duì)稱日的浪漫時(shí)，卻傳來(lái)武漢新型冠狀病毒感染疫情的消息。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國(guó)，疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我?jiàn)證了祖國(guó)的強(qiáng)大與中國(guó)速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。
這不禁讓我想到，在2019年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開(kāi)撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無(wú)法將這些最美逆行者的名字一一訴說(shuō)，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國(guó)賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒(méi)有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。
疫情之下，沒(méi)有一個(gè)人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開(kāi)透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺(jué)遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對(duì)村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時(shí)上報(bào)進(jìn)行備案登記，對(duì)火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對(duì)疑似癥狀人員要及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。
2020，注定是一個(gè)不平凡的年份，在鼠年春天到來(lái)之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。但正如雪萊所說(shuō)“冬天來(lái)了，春天還會(huì)晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來(lái)臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國(guó)加油。讓我們約定，待到繁華盛開(kāi)時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天!
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)特殊的思政課，主題是“冬奧思政大課堂”。這是一次別具意義的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值，也對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求產(chǎn)生了新的思考。以下是我對(duì)這次課堂的心得體會(huì)。
首先，這次冬奧思政大課堂給我留下了深刻的文化印象。在課堂上，我了解到了冬奧會(huì)作為一項(xiàng)重要的國(guó)際體育盛事，不僅僅是運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技比拼，更是展示國(guó)家文化和文明的重要平臺(tái)。通過(guò)展示運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采、國(guó)家的形象和豐富多樣的文化活動(dòng)，冬奧會(huì)成為了各國(guó)之間交流與分享的重要窗口。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化的重要性，無(wú)論是作為一個(gè)國(guó)家還是個(gè)體，都應(yīng)該注重文化的積淀和傳承。而我自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該多關(guān)注文化，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)不同國(guó)家和民族的文化，拓寬自己的眼界，提升自己的修養(yǎng)。
其次，參加冬奧思政大課堂，讓我對(duì)奮斗和拼搏有了更深刻的理解。在課堂上，我們了解到了很多運(yùn)動(dòng)員的故事和經(jīng)歷，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了巨大的努力和付出。無(wú)論是訓(xùn)練的辛苦，還是比賽的壓力，他們都堅(jiān)持向前，追逐著夢(mèng)想。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在人生的道路上，我們要有追求和奮斗的精神。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，只有敢于拼搏、不斷努力，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，參加冬奧思政大課堂讓我對(duì)團(tuán)結(jié)合作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在冬奧會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都來(lái)自不同的地域和文化背景，在比賽場(chǎng)上彼此競(jìng)爭(zhēng)，但他們?cè)诠餐非筮\(yùn)動(dòng)夢(mèng)想的同時(shí)，也展現(xiàn)了精誠(chéng)合作的態(tài)度。他們通過(guò)交流和合作，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，才能不斷提升自己的水平。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有在團(tuán)結(jié)合作的力量下，我們才能夠共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我將更加注重團(tuán)結(jié)合作，積極與同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，冬奧思政大課堂還讓我對(duì)綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們了解到冬奧會(huì)是以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的，努力倡導(dǎo)環(huán)保理念和綠色生活方式。冬奧會(huì)組委會(huì)在減少碳排放、提高能源利用效率方面做出了很多努力，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到綠色可持續(xù)發(fā)展的重要性，我們應(yīng)該從小事做起，減少對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)我們的地球家園。作為一名大學(xué)生，我將在生活中更加注重環(huán)保，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，冬奧思政大課堂是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我對(duì)冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課堂，我對(duì)文化、奮斗、團(tuán)結(jié)合作和綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的理解，也為自己未來(lái)的人生目標(biāo)和價(jià)值追求提供了新的思考。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十一
引言：
思政大課堂小課堂是一門涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、歷史等多學(xué)科內(nèi)容的綜合性課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的政治覺(jué)悟和良好的思想道德品質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我在思政大課堂小課堂中收獲頗豐，積累了許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面我將分為五個(gè)部分，連貫地闡述我的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)闊了思維視野。
思政大課堂小課堂內(nèi)容豐富多樣，覆蓋面廣闊，從課程中我接觸了許多以前未曾接觸過(guò)的學(xué)科和內(nèi)容。通過(guò)思政教育，我拓寬了思維視野，對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類文明以及科學(xué)技術(shù)等方面有了更全面的了解和把握。在小課堂中，教師通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方式激發(fā)我們的思考，讓我們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。
第二段：培養(yǎng)了批判思維能力。
思政大課堂小課堂強(qiáng)調(diào)批判性思維，鼓勵(lì)我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和獨(dú)立判斷。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們通過(guò)對(duì)歷史事件、哲學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行分析和比較，使我們逐漸形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這種能力對(duì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都具有重要的指導(dǎo)意義，使我們能夠在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)客觀冷靜地進(jìn)行分析和判斷。
第三段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
思政大課堂小課堂提倡正確的政治立場(chǎng)和人生價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸明白作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。在小課堂的互動(dòng)中，我了解到一些社會(huì)問(wèn)題的存在及其對(duì)社會(huì)的影響，進(jìn)而積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，并用自己的所學(xué)為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：提升了道德觀念。
思政大課堂小課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和倫理意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大人物的事跡和道德品質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的榜樣，我們受到啟發(fā)，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行道德引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)我們成為有道德修養(yǎng)的人。
第五段：激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷。
思政大課堂小課堂以愛(ài)國(guó)主義為核心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家史、學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就，我對(duì)我們偉大祖國(guó)的偉大事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們熱愛(ài)自己的國(guó)家并為國(guó)家的繁榮發(fā)展而努力奮斗，我深受感動(dòng)，并愿意為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
思政大課堂小課堂是培養(yǎng)大學(xué)生思想品質(zhì)和人生觀的重要途徑，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益良多。拓寬了我的思維視野，培養(yǎng)了批判性思維能力，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提升了我的道德觀念，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)情懷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持政治立場(chǎng)，踐行正確的人生價(jià)值觀，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十二
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生與教師的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生幾乎都能做到，積極思考多數(shù)學(xué)生也能投入，可學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索環(huán)節(jié)還存在很多的不足和惰性。
1、密切聯(lián)系生活。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生干燥無(wú)味的印象，原因之一就是脫離實(shí)際。”因此在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要盡可能的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活很貼近，從而消除學(xué)生的乏味感，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。如在教學(xué)“噸的認(rèn)識(shí)”時(shí)，先通過(guò)學(xué)生猜一猜老師和同桌的體重是多少的活動(dòng)，大家都說(shuō)出了數(shù)字和單位(千克)，接著師以為什么不用克作單位引入課件示出：鯊魚、恐龍、藍(lán)鯨的體重，用千克不方便所以出現(xiàn)了“噸”，為了加深學(xué)生對(duì)噸與千克之間的聯(lián)系，便讓學(xué)生搬一袋重50千克的大米去感受，還通過(guò)學(xué)生觀察周圍生活環(huán)境中的路標(biāo)、橋頭指示牌的照片，有5t、3t、8t等，使學(xué)生感受到“噸”在生活中是有很重要作用的，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同桌還交流了在買東西過(guò)程中要用到“噸”、“千克”，這就更好的將生活與教學(xué)聯(lián)系起來(lái)了。
2、合理應(yīng)用多媒體。
多媒體教學(xué)是現(xiàn)在課堂教學(xué)必不可少的重要手段。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中對(duì)于概念教學(xué)的總結(jié)、計(jì)算法則的歸納，都沒(méi)有明確的強(qiáng)調(diào)，教師課堂上口頭的歸納、強(qiáng)調(diào)，還是只能引起一部分學(xué)生的注意，個(gè)別不專心的學(xué)生根本就忽略了，為了加深學(xué)生對(duì)這類知識(shí)的理解記憶，就充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備，例:蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《除法和加、減法的混合運(yùn)算》，學(xué)生列式出80÷10+12、12+80÷10，嘗試計(jì)算出結(jié)果后我強(qiáng)調(diào)了計(jì)算順序，同時(shí)利用多媒體教學(xué)設(shè)備在屏幕上出示：算式中有除法和加法，應(yīng)先算除法。學(xué)生經(jīng)歷了除法和加法混合運(yùn)算的探究過(guò)程，此時(shí)對(duì)計(jì)算方法做了完整的表述，有助學(xué)生進(jìn)一步理解、加深除法和加法混合運(yùn)算順序。下一個(gè)問(wèn)題是除法和減法的混合運(yùn)算：18-80÷10。學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獨(dú)立嘗試計(jì)算，用自己的語(yǔ)言敘述出計(jì)算順序，學(xué)生們都能用自己不完整的語(yǔ)言說(shuō)出想法，隨機(jī)我在屏幕上出示：算式中有除法和減法，應(yīng)先算除法。在拓展了幾道計(jì)算后我在屏幕上出示了：算式中有乘、除法和加、減法，應(yīng)先算乘、除法。這一句話概括了本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)除法和加、減法的混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用，強(qiáng)化了只是難點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)效果。
多媒體教學(xué)設(shè)備還可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)“位置與方向”時(shí)，借助課件中的小猴、小熊的說(shuō)話表明了自己的位置，這樣直觀、動(dòng)態(tài)的的情景吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，使學(xué)生在猜一猜誰(shuí)在第幾排第幾號(hào)的活動(dòng)中確定了找位置的方法。而傳統(tǒng)的示出掛圖教學(xué)，老師指圖學(xué)生看圖來(lái)回答問(wèn)題直接明了，但忽視了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，聲情并貌的電動(dòng)化教學(xué)既進(jìn)行了個(gè)別自主化學(xué)習(xí)，又能形成互相協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮為生主動(dòng)性，師生在教與學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)得到教學(xué)的反饋，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的多樣化。
1、自主探究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)參與活動(dòng)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中感知，親身經(jīng)歷新的知識(shí)的產(chǎn)生、形成的過(guò)程，能很有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。例在教學(xué)“認(rèn)識(shí)圖形”時(shí)，我沒(méi)有直接告訴什么是四邊形和五邊形，先是示出了兩塊地板磚(一塊長(zhǎng)方形和一塊正方形)，讓學(xué)生用手摸一摸，感知到地板磚各有4條邊，也就是四邊形，接著讓學(xué)生以小組為單位，利用五邊形、六邊形的學(xué)具，動(dòng)手摸一摸，進(jìn)一步感知了四邊形、五邊形、六邊形的操作，加深了學(xué)生對(duì)圖形可以從邊的多少上來(lái)區(qū)別，個(gè)別學(xué)生還發(fā)現(xiàn)桌面、書面也是個(gè)四邊形，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生是主動(dòng)的參與和探究，同時(shí)又將身邊的物體與課堂中的新知識(shí)很好的結(jié)合應(yīng)用，從而提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2、巧用素材，創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)的氛圍。
依據(jù)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，巧妙的設(shè)置活動(dòng)情景，建立一種亢奮的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)教學(xué)的一個(gè)重要前提，如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)乘法”時(shí)，學(xué)生對(duì)幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法計(jì)算比較模糊，首先要使學(xué)生明白的是“有幾個(gè)相加”，教學(xué)中我利用班級(jí)的學(xué)生讓大家一齊來(lái)數(shù)有幾個(gè)2，有一張桌子就坐了兩個(gè)學(xué)生也就是1個(gè)2，數(shù)了4張桌子就是有4個(gè)2，用乘法列出算式就是4×2或2×4，還讓3個(gè)學(xué)生站成一排，就讓其余學(xué)生說(shuō)有幾個(gè)幾，學(xué)生告訴有1個(gè)3，再上來(lái)3個(gè)學(xué)生排好，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)幾?學(xué)生說(shuō)有2個(gè)3，這樣讓學(xué)生來(lái)當(dāng)“幾個(gè)幾”，直觀而形象的數(shù)一數(shù)、想一想，使抽象化的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單明了。還讓學(xué)生利用手中的小棒，數(shù)一數(shù)一堆擺了幾根，擺了幾堆就是幾個(gè)幾，學(xué)生樂(lè)意動(dòng)手?jǐn)[，又在擺的過(guò)程中思考了有“幾個(gè)幾”，還有的學(xué)生在擺的過(guò)程中交流了自己的想法，這樣的操作學(xué)習(xí)比老師自己的演示、講解要強(qiáng)的多。
在新課程理念的指導(dǎo)下，備課的形成也隨之變化，每節(jié)課的課堂總結(jié)或課堂反饋都是必不可少的一環(huán)，一旦數(shù)學(xué)課結(jié)束了，不同的學(xué)生都獲得了不同的成功，及時(shí)的鼓勵(lì)能給學(xué)生帶來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的喜悅，也為學(xué)好數(shù)學(xué)培養(yǎng)了情感，每節(jié)課留下5分鐘我便問(wèn)學(xué)生：“今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你是怎樣學(xué)會(huì)的?你還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?你能把你學(xué)到的東西給大家說(shuō)說(shuō)嗎?”活潑的學(xué)生可能會(huì)主動(dòng)的說(shuō)出自己的想法，個(gè)別小膽的學(xué)生在同學(xué)的帶動(dòng)下也積極發(fā)言了，全班交流著自己的成功之處，使不同水平的學(xué)生都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，在交流中完善自己的學(xué)習(xí)，也為學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。
作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要手段，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，但長(zhǎng)期以來(lái)的單一、重復(fù)性作業(yè)習(xí)慣影響了學(xué)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的提高，要改變單一的機(jī)械作業(yè)就要做到：
1、設(shè)置有層次的作業(yè)。俗話說(shuō)：“十個(gè)手指還不一樣長(zhǎng)”，那一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生對(duì)作業(yè)的需求也是不相同的，作業(yè)布置的簡(jiǎn)單了，部分優(yōu)生就覺(jué)得吃不包，學(xué)困生正好消化了，作業(yè)布置難度大了，優(yōu)生有了發(fā)展自己的空間，而學(xué)困生就不行了。所以作業(yè)的布置不能一概而論，要根據(jù)課堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些不同層次難度的習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)诒鼐氼}目基礎(chǔ)上有選擇的解答適合自己的習(xí)題，這樣就解決了“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象了，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
2、以書為本，發(fā)展性練習(xí)為輔。現(xiàn)在布置星期天、假期作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生從練習(xí)幾寫到練習(xí)幾，或從第幾題做到第幾題的現(xiàn)象太多了，這樣量大而單一化的練習(xí)形式讓很多學(xué)生是不樂(lè)意的去完成，甚至有此學(xué)生用抄一遍的方法來(lái)應(yīng)付這樣的重復(fù)練習(xí)，所以在學(xué)生的練習(xí)中設(shè)置開(kāi)放型、發(fā)展型的問(wèn)題是可適量而取的。如在學(xué)習(xí)了“1—4的乘法口訣”后，練習(xí)中出現(xiàn)了用“三四十二”寫出兩道乘法算式的練習(xí)，學(xué)生都很容易的寫出了3×4=12和4×3=12，再學(xué)完了5和6的乘法口訣后，我便給學(xué)生留下一道家庭作業(yè)：“()十二”，要求先填()里的數(shù)，再根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式，有的學(xué)生填了三四十二，寫出的乘法算式就是3×4=12、4×3=12，有的學(xué)生填的是二六十二，寫出的乘法算式就是2×6=12、6×2=12，這就出現(xiàn)了不同的填法，當(dāng)兩種填法呈現(xiàn)在黑板上時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)我寫了兩種答案，有的學(xué)生寫了其中的一種，這樣的練習(xí)既鞏固了新知識(shí)又很好地新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，也為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了空間，增強(qiáng)了學(xué)生挑戰(zhàn)難題的熱情和信心，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十三
疫情突發(fā)，對(duì)新病毒認(rèn)識(shí)需要過(guò)程，有效藥物和疫苗研發(fā)需要時(shí)間，醫(yī)護(hù)人員和防護(hù)物資需要支援，這是疫情發(fā)生的階段性規(guī)律。疫情初發(fā)階段，面對(duì)病毒的兇猛攻勢(shì)，人們焦急地看到，第一仗確實(shí)并不占優(yōu)勢(shì)。好在傳染病發(fā)生規(guī)律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人群，采取強(qiáng)有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人群，就能阻止疫情蔓延，奪回主動(dòng)權(quán)。
面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，所有中國(guó)人緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，社會(huì)主義國(guó)家“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)得到充分彰顯。中央統(tǒng)籌調(diào)度全國(guó)醫(yī)療資源，派出50多支醫(yī)療救治隊(duì)馳援湖北;通過(guò)中央醫(yī)藥儲(chǔ)備向武漢緊急調(diào)運(yùn)物資，防護(hù)服、口罩、手套、防護(hù)鏡等醫(yī)用物資不斷充實(shí);組織鐘南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個(gè)個(gè)“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時(shí)，最可貴的正是能夠團(tuán)結(jié)起一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共克時(shí)艱!
病毒有潛伏期，就會(huì)有爆發(fā)期，這是疫情發(fā)展的規(guī)律。疫情進(jìn)入高發(fā)期，令人痛心地看到，確診人數(shù)不斷上升，波及全國(guó)各個(gè)省區(qū)市。這種變化是預(yù)料之中的，這正是困難所在，是全國(guó)從中央到地方采取一系列非常措施的原因所在。現(xiàn)在需要我們每一個(gè)人理解這些非常時(shí)期的非常舉措，從我做起，從身邊事做起，以無(wú)言的自覺(jué)自律為社會(huì)和他人作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時(shí)也要樹(shù)立信心，科學(xué)地認(rèn)識(shí)到，也是由于各方面防控手段跟上以后，我們?cè)谝咔榈念A(yù)防、治療、檢驗(yàn)以及醫(yī)療人員配備、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的納入等各方面措施得到加強(qiáng)，特別是核酸檢測(cè)試劑的投入使用，使得原來(lái)沒(méi)有被辨別的病例和部分隱藏的病例進(jìn)一步得到確診，這是患者數(shù)量不斷增加的另一個(gè)客觀原因。
確診數(shù)字上升的同時(shí)，好消息也在不斷傳來(lái)：多位確診患者已經(jīng)治愈出院，新型冠狀病毒的疫苗研發(fā)不斷取得進(jìn)展，火神山、雷神山醫(yī)院將在近日投入使用，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員集中精銳力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項(xiàng)資金、各方社會(huì)捐助、各地物資調(diào)配正源源不斷涌向疫情發(fā)生地……科學(xué)家們正在與病毒賽跑，隨著病毒的真面目逐漸暴露在陽(yáng)光下，相信阻擊的手段會(huì)越來(lái)越精準(zhǔn)、越來(lái)越有效，阻擊戰(zhàn)也將轉(zhuǎn)向殲滅戰(zhàn)。
疫情兇險(xiǎn)，不僥幸不輕敵不恐慌，堅(jiān)定必勝信心，這是戰(zhàn)勝疫情的鐵律。當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，存在進(jìn)一步擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)。危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)任感的人不僅僅是受保護(hù)者，更是疫情防范鏈條上的積極踐行者。非常時(shí)刻，每個(gè)人作出一些犧牲，哪怕自己多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時(shí)性的付出，也是為了早日迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子。
全面抗疫已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅(jiān)定信心、迎難而上、堅(jiān)決勝利，別無(wú)選擇。歷史無(wú)數(shù)次證明，偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展進(jìn)步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。面對(duì)危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關(guān)面前，偉大的中國(guó)人民必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。災(zāi)難擊垮不了我們，反而會(huì)讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力!
歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心，全世界的目光也都聚焦在中國(guó)的中心城市“武漢”，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”。全國(guó)各族人民正全力為“疫”而戰(zhàn)。然而，卻有些不法分子假以“知情者”和“土專家”的身份在網(wǎng)上發(fā)表不實(shí)傳言，散布謠言，跟黨和人民唱反調(diào)。對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制，疫情關(guān)系每一個(gè)人的生命，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，人人有責(zé)，不得亂“謠”。
保持清晰頭腦，不亂“謠”。最近在網(wǎng)上不斷流出關(guān)于疫情原因、武漢疫情、終南山院士、應(yīng)對(duì)疫情等諸多謠言，一定程度造成了民眾恐慌，可謂是在全國(guó)人民的“傷口”上“散鹽”。黨和人民堅(jiān)決抵制各類謠言，謠言惑眾者必將受到法律的嚴(yán)肅懲罰和人民的唾罵。越是這種危難時(shí)刻，我們?cè)揭獣r(shí)刻保持清晰的頭腦，越是要明辨是非，要時(shí)刻與黨和人民在一起，正確采取措施做好疫情防控。網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人言論，談心情，談想法，無(wú)可厚非，但發(fā)表時(shí)需三思而后行，不道聽(tīng)途說(shuō)，或只聽(tīng)只言片語(yǔ)，不編造和散布不實(shí)言論，切勿變“留言”成“流言”，“發(fā)言”變“謠言”，以致妖言惑眾，擾亂軍心，影響穩(wěn)定。
理性看待問(wèn)題，不信“謠”。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，是個(gè)“萬(wàn)花筒”。越是在這種非常時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上更是魚龍混雜，也是謠言滿天飛的“溫床”，有些為釣網(wǎng)民胃口，到處要求轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播，甚至轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播還發(fā)新年紅包的。殊不知稍不注意一點(diǎn)就成散布謠言的“罪人”，特別是微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上，傳播快，范圍廣，影響惡劣。對(duì)此，我們要時(shí)刻警醒自己，理性看待網(wǎng)絡(luò)上各種流言細(xì)語(yǔ)，做到心中有“數(shù)”。在微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上的各種信息，心中要加一個(gè)“過(guò)濾器”，謹(jǐn)言慎語(yǔ)，決不能道聽(tīng)途說(shuō)，或只聽(tīng)只言片語(yǔ)，不能不加辨別，不加思索而隨意轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播。
傳播正能量，抵制“謠”。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)。“自古邪不壓正”，要將謠言擊垮，那就是讓正能量“發(fā)聲”，讓主流聲音成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“號(hào)角”。疫情就是命令，連日來(lái)，全國(guó)各地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力抗擊疫情。廣大“白衣天使”和無(wú)數(shù)名專家學(xué)者逆向而行，日夜奮戰(zhàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線，成為最勇敢的“逆行者”，也是人民利益的捍衛(wèi)者。我們微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)為這些“逆行者”鼓勁加油，為他們的勇敢和付出“點(diǎn)贊”，讓正能量和正向輿論成為抗擊疫情一線戰(zhàn)士的內(nèi)心動(dòng)力。防控就是責(zé)任，作為后方的廣大人民群眾，更是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，以實(shí)際行動(dòng)，配合黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署抓落實(shí)，該為疫情出力的積極出力，該在家休息的應(yīng)停止不必要的外出活動(dòng)感染，該隔離的應(yīng)配合做好隔離，不造謠，不信謠、不傳謠，不為抗戰(zhàn)一線添“堵”，不為抗擊疫情添“亂”。
抗擊疫情不僅是中國(guó)的事情，也是世界人民的事情。打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，人人有責(zé)。需要我們堅(jiān)定信心，萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，構(gòu)筑起抵御疫情的嚴(yán)密防線。相信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人民的共同努力下，一定能向抗擊“非典”那樣打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
思政大課堂是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯中最重要、最有意義的一門課程。通過(guò)這門課程，我了解并思考了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題。此次“奧運(yùn)心得體會(huì)”主題課程更讓我深刻認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)在人類社會(huì)中的重要性，并激發(fā)了我對(duì)于追求卓越和享受生活的熱情。
第二段：體育與全面發(fā)展（300字）。
體育是人類社會(huì)不可或缺的一部分，它不僅能夠促進(jìn)身體健康，還能夠塑造個(gè)人品格。正如中國(guó)古代哲學(xué)家孟子所說(shuō)：“心之官則思，思則可以為己，可以為他人。”體育運(yùn)動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)人的積極性，凝聚人們的團(tuán)結(jié)力，培養(yǎng)人們的毅力和勇氣。參與奧運(yùn)心得體會(huì)的課程，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，這不僅僅適用于體育場(chǎng)上，也適用于我們的生活和工作。通過(guò)體育，我們可以提升自己的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和社會(huì)的全面發(fā)展。
第三段：奧運(yùn)價(jià)值與個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
奧運(yùn)心得體會(huì)課程不僅僅是一堂體育課，更是一堂關(guān)于價(jià)值觀和個(gè)人成長(zhǎng)的課程。體育精神是奧運(yùn)會(huì)的核心，包括追求卓越、團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)和友誼第一。在奧運(yùn)心得體會(huì)的課程中，我深入了解到運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱颂岣邆€(gè)人水平付出的努力和犧牲，以及他們追求自我突破和全球和平的理念。這種奧運(yùn)精神對(duì)于我們每個(gè)人都有啟示意義，我們應(yīng)該積極向上，不斷追求個(gè)人卓越和全面發(fā)展，同時(shí)也要注重團(tuán)隊(duì)合作和分享成功的喜悅。
第四段：體育的社會(huì)影響（300字）。
體育運(yùn)動(dòng)是世界各國(guó)人民之間交流和友誼的重要橋梁，也是促進(jìn)各國(guó)人民關(guān)系和平發(fā)展的有效手段。奧運(yùn)心得體會(huì)的課程讓我深感到體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響力，它能夠打破國(guó)界，消除偏見(jiàn)，推動(dòng)各國(guó)人民更好地理解彼此。奧運(yùn)會(huì)給我留下了深刻的印象，每?jī)赡甑氖?huì)都是一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日，提升了世界各國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和友誼，傳播著和平、公正和合作的價(jià)值觀。通過(guò)奧運(yùn)心得體會(huì)的課程，我深信體育運(yùn)動(dòng)能夠?yàn)闃?gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮巨大的作用。
第五段：總結(jié)（200字）。
參與奧運(yùn)心得體會(huì)的課程，讓我深入了解了奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)背后的價(jià)值觀和意義，它不僅是一項(xiàng)體育競(jìng)賽，更是一個(gè)推動(dòng)人類進(jìn)步和團(tuán)結(jié)的工具。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，我們可以培養(yǎng)品德、增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志力、提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，奧運(yùn)會(huì)也是各國(guó)人民之間交流和友誼的橋梁，是促進(jìn)和平和諧的重要手段。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加重視體育鍛煉，培養(yǎng)自己的體育精神，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十五
近年來(lái)，中國(guó)高校深化思想政治工作，注重大學(xué)生思想教育。作為大學(xué)生的我，參加了江門市舉辦的思政大課堂活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我切身體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和實(shí)踐意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深入地了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并對(duì)其在大學(xué)生思想教育中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于提升大學(xué)生思想道德品質(zhì)起到了重要作用。思政大課堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是以馬克思主義作為指導(dǎo)，以社會(huì)主義發(fā)展為背景，以全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為目標(biāo)，其核心是以人為本，以社會(huì)主義道德為基礎(chǔ)，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為依托。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更加明確了大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在塑造人們思想道德品質(zhì)方面的重要作用。
其次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀起到了積極作用。在思政大課堂活動(dòng)中，我們不僅了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了如何將這些價(jià)值觀內(nèi)化于己身，做到價(jià)值觀與行為的統(tǒng)一。通過(guò)思政大課堂活動(dòng)，我了解到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)等與國(guó)家、社會(huì)、他人和個(gè)人利益相統(tǒng)一的價(jià)值觀。這給了我深刻的啟示，我應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，以此作為指導(dǎo)我日常言行的準(zhǔn)則，從而做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。
再次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生內(nèi)外涵的全面發(fā)展起到了重要推動(dòng)作用。在思政大課堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比如，在校園中，我們通過(guò)關(guān)注教書育人的老師、友愛(ài)互助的同學(xué)，樹(shù)立公正公平的價(jià)值觀；在家庭中，我們關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)親人，樹(shù)立家庭和睦、和諧相處的價(jià)值觀；在社會(huì)中，我們尊重對(duì)方、服務(wù)他人，樹(shù)立公共利益優(yōu)先于私人利益的價(jià)值觀。這些實(shí)際應(yīng)用，使我更加意識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生內(nèi)外涵全面發(fā)展的重要作用。
最后，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感起到了積極作用。思政大課堂活動(dòng)通過(guò)組織大學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，讓我們深刻體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的精神，并且有了實(shí)際行動(dòng)。這不僅提高了我的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種實(shí)踐教育讓我深刻感受到，只有在實(shí)踐中才能更好地理解和運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分體現(xiàn)出其實(shí)踐意義。
綜上所述，江門思政大課堂活動(dòng)是一次很有意義的思想教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深入了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)到其在塑造大學(xué)生思想道德品質(zhì)、引導(dǎo)正確的價(jià)值觀、推動(dòng)全面發(fā)展和提高社會(huì)責(zé)任感方面的重要作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其內(nèi)化于己身，做到行為與價(jià)值觀的統(tǒng)一，為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十六
在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。“前你們保護(hù)我們，此刻我們來(lái)保護(hù)你們。”疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了典范。
武漢加油！中國(guó)加油！世界加油！
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十七
“哪有什么歲月靜好，有的只不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行。”為有效防控新冠肺炎疫情，全面落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教學(xué)部全體教師精誠(chéng)合作，多措并舉，講好疫情之下的思政課。
自疫情開(kāi)始以來(lái)，該校思政課教學(xué)部結(jié)合實(shí)際制定了《春季推遲開(kāi)學(xué)教學(xué)組織實(shí)施方案》，積極組織開(kāi)展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。在前期開(kāi)展信息化教學(xué)的良好基礎(chǔ)上，課部通過(guò)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、組織教師參加職教云應(yīng)用直播課的系列培訓(xùn)等，讓教師熟練掌握職教云線上課程教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)行方式，建立了以班級(jí)qq群作為網(wǎng)絡(luò)擁堵的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案。2月17日以來(lái)，老師們按課表準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。大家通過(guò)qq群、智慧職教、超星學(xué)習(xí)通等方式各顯身手，簽到打卡，視頻直播教學(xué)，播放錄課，線上答疑，作業(yè)批改……線上教學(xué)手段多樣，內(nèi)容豐富。同時(shí)課部教師進(jìn)行線上反饋和交流教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，將當(dāng)前疫情和授課內(nèi)容作了有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，充分發(fā)揮了思政課程主渠道育人作用。
“在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)拓展。防控工作取得的成效，有力彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。”該校思政課教學(xué)部主任黃芳說(shuō)：“如何結(jié)合當(dāng)前生活，用鮮活的事例講好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，思政教師下足了功夫。”
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十八
思政大課堂是大學(xué)生在智育課堂教學(xué)實(shí)踐中所接受的一門重要課程。作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生思想政治教育的引路人，因此，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生成為擁有正確思想觀念和高尚道德品質(zhì)的人才。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我形成了一些心得和體會(huì)，今天我就與大家分享一下。
首先，作為一名思政大課堂教師，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。大學(xué)生正處于年輕的階段，他們的思想觀念容易受到外界的影響。因此，在教學(xué)中，我不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的思想覺(jué)悟。我會(huì)通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想深入思考和討論，賦予他們獨(dú)立思考和辨別信息的能力。
其次，作為思政大課堂教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生跟他人合作、共同完成任務(wù)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的溝通技巧和人際交往能力。這種培養(yǎng)方式不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而形成良好的行為規(guī)范和道德觀念。
第三，作為思政大課堂教師，我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠更深入地理解理論知識(shí)，還能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感。
第四，作為思政大課堂教師，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀和文化背景。因此，在教學(xué)中，我尊重學(xué)生的不同需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，通過(guò)閱讀和思考來(lái)拓寬他們的知識(shí)面和思維方式。
最后，作為一名思政大課堂教師，我不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力。我定期參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。我也會(huì)通過(guò)與同行的交流和合作來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索更有效的教學(xué)方式和手段。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求，并不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有這樣，我們才能更好地完成思政大課堂的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好思想品德和社會(huì)責(zé)任感的人才。
學(xué)生的大課堂小課堂思政心得體會(huì)（熱門19篇）篇十九
這場(chǎng)疫情是野生動(dòng)物無(wú)聲的控訴，是對(duì)我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過(guò)疫情。
我們的時(shí)代，大寫的青春，應(yīng)肩負(fù)職責(zé)、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當(dāng)為我們生活在中國(guó)而感到自豪，感到幸運(yùn)。同時(shí)，作為中華兒女，我們也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起我們的青春職責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。
以往，我們出生之際，無(wú)數(shù)前輩義無(wú)反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長(zhǎng)；如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學(xué)文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻螅阋該纹鹨黄炜铡?/p>