職業規劃可以幫助我們制定明確的職業目標，并為我們提供實現這些目標的方向和方法。本篇文章將為您介紹一些職業規劃的案例，幫助您更好地制定自己的職業規劃。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇一

的畢業季即將來臨，很多大學生已經開始尋找工作了。據調查，今年高校畢業生預計將達770萬人，再加上約30萬留學歸來的學生，也就是將有1000萬人同時競爭。激烈的競爭人數加上一些畢業生的存在的心態問題，讓大學生就業難的現象更加突顯，也備受關注。

調節心態，快速進入角色。

很多大學生在面臨畢業的時候，因為心態沒有及時的調整過來，在上班一段時間以后會出現不適應的情況，這些情況很容易導致他們半途而廢，出現工作不穩定的情況。北京點趣教育科技有限公司人事部經理表示：畢業生初入職場，要保持一顆平常心，快速的進入角色，這樣不僅可以讓你學到更多的東西，還可以很快適應工作氛圍。多一份主動、多一份思考、少一份等待、少一份抱怨，會讓你在工作中得到更多。

職業規劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，結合自身興趣、愛好及能力，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并進行合理的安排及計劃。職業規劃對于一個大學生來說是至關重要的，一般在大三和大四就應該選擇好自己未來的.工作方向，這樣畢業時會相對輕松。

提高專業技能。

點趣教育人事部經理說，專業技能是選擇用人與否的決定性因素之一，尤其是對于金融行業來說。目前很多銀行和證券公司在招聘時都會要求應聘者具備從業資格，也就是需要通過協會組織的從業資格考試。因此考取相應的從業資格，對于畢業生來說是相當重要的。

為幫助畢業生解決擇業煩惱，在就業前了解金融行業的發展趨勢，204月12日，北京點趣教育科技有限公司攜手金融時報聯合主辦了“年金融行業就業指導會”，活動反響熱烈，并受到了廣大在校大學生的歡迎。北京點趣教育科技有限公司負責人表示，未來將會繼續關注金融畢業生的就業問題和金融行業人才的培養。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇二

11月27日電據香港《大公報》報道，打工仔與僱主想法存在多大差異？據香港一間顧問公司調查所指，僱主多認為“興趣及趣味性”等能吸引80后，但原來“清晰及可達到的職業路徑”，對80后而言更為重要，報告建議僱用雙方應多作溝通。

據結果可見，僱主認為“興趣及趣味性”、“金錢上的回報及利益”，是80后選擇、留任工作時的最主要兩個原因。但除金錢上的誘因外，“清晰及可達到的職業路徑”對80后同樣重要。而就90后，“彈性時間”、“專業發展”對他們是最不重要。

而僱主形容80后依次排為“追求自由”、“有活力”、“創新”等，但同時亦認為他們“欠耐性”；至于80后則指自己積極主動及勤力。此外，由于80后僱員追求更多自主權，故冀參與公司更多決策過程；又盼得到僱主支持及指導，并尋求實時回應。

要有效加強彼此間的溝通，顧問公司建議可從工作的滿足感及自由、管理層利用說話贊賞、提供學習機會，及給予自由和有意義的工作等激勵80后、90后。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇三

標準一】：

一線城市：京、滬、深、穗，為房地產行業的發軔地區和最發達的城市；

三線城市包括一些經濟欠發達地區的省會城市及大多數地級市，如呼和浩特、烏魯木齊及紹興、臺州、鹽城等。

四線城市則為一些縣級市、縣城等?！緲藴识浚?/p>

“一線城市”：目前中國地產行業，上海、北京、深圳、廣州四個城市明顯領先于其它城市，四個城市代表著中國房地產行業發展的最高水準，一般作為一線城市。

“二線城市”：除一線城市外，達到下列數據指標及以上的為二線城市。

1、國內生產總值2000億元人民幣；

2、人均國內生產總值1.4萬元；

3、城區常住人口100萬；

4、城市建成區面積100平方公里；

5、全年商品房銷售面積150萬平米；

6、商品房銷售均價3000元/平方米。

“三線城市”：單項或多項指標低于上述要求的城市，均作為三線城市。

對上述標準進行分析，我們不難發現，在一線城市的劃分上，兩種說法是統一的，即為京、滬、深、穗。這兩種劃分標準的差異主要存在于二、三線標準的制定上。(標準三)。

一線城市是指1992年允許合資試點的五個特區、六大城市；二線城市是指1999年擴大合資試點的省會、直轄市和計劃單列市；三線城市是指有戰略意義的大中城市------來源中國社會科學院財政與貿易經濟研究所城市類別劃分：

一線城市：北京、上海、天津、香港、臺北、澳門、重慶、廣州。二線城市：沈陽、武漢、鄭州、杭州、南京、福州、長沙、濟南、成都、深圳、青島、大連、廈門、蘇州、溫州、寧波。

三線城市：哈爾濱、長春、石家莊、太原、合肥、西安、南昌、南寧、?？?、貴陽、昆明、東莞、拉薩、烏魯木齊、銀川、呼和浩特、西寧、淄博、臺州。

四類城市：地級城市及人口過100萬的縣級市?？捶ǘ罁?/p>

1、政治地位。

2、經濟實力。

3、城市規模。

4、區域輻射力一線城市。

一線強：北京、上海（一個政治文化中心，一個經濟中心，無爭議）。

一線：廣州。

準一線：天津（原本屬于二線強，近幾年國家重視、發展極快，步入準一線）二線城市。

二線強：南京、武漢、沈陽、西安、成都（都屬于區域中心城市）、重慶（直轄市）、深圳、杭州（經濟發達、副省級）、青島、大連、寧波（三個經濟發達的計劃單列市）。

二線中：濟南、哈爾濱、長春（剩下的三個副省級省會城市）、廈門（計劃單列市、規模小所以只能是二線中）、鄭州、長沙、福州（經濟發展較好的三個非副省級省會城市）、烏魯木齊、昆明（國家重點發展的邊疆國際化城市）、蘭州（西北重工業城市、蘭州軍區）、蘇州無錫（最發達的兩個非省會地級市）。

二線弱：南昌貴陽南寧合肥太原石家莊呼和浩特（七個實力相當的省會城市）。

三線弱：本溪丹東遼陽錦州營口承德廊坊邢臺大同榆林延安天水克拉瑪依喀什石河子南陽濮陽安陽焦作新鄉日照聊城棗莊蚌埠淮南馬鞍山連云港淮安麗水衢州荊州安慶景德鎮新余湘潭常德郴州漳州清遠揭陽梅州肇慶玉林北海德陽宜賓遵義大理四線城市剩余的所有城市看法三:中國城市劃分依據：

1、政治地位；

2、經濟實力；

3、城市規模；

4、區域輻射力。一線城市。

一線強。

北京上海（一個政治文化中心，一個經濟中心，無爭議）。

一線。

廣州深圳（南粵雙雄，實力旗鼓相當，公認一線）。

準一線。

天津（原本屬于二線強，近幾年國家重視、發展極快，步入準一線）二線城市二線強。

南京武漢沈陽西安成都（都屬于區域中心城市）。

重慶（直轄市）。

杭州（經濟發達、副省級）。

青島大連寧波（三個經濟發達的計劃單列市）。

蘇州無錫（最發達的兩個非省會地級市）。

二線中。

濟南哈爾濱長春（剩下的三個副省級城市）。

廈門（計劃單列市、規模小所以只能是二線中）。

佛山東莞（兩個制造業經濟強市）。

鄭州長沙福州石家莊南昌（經濟發展較好、地級市省會）。

烏魯木齊昆明（國家重點發展的邊疆城市）。

二線弱。

太原蘭州貴陽合肥南寧呼和浩特（剩下的的地級市省會）。

煙臺（環渤海重要港口、經濟強市）。

唐山（環渤海重工業大城市）。

溫州（重要的經濟城市）。

準二線。

淄博（重要工業城市）。

泉州（閩南經濟中心城市）。

包頭（重工業大城市）。

邯鄲（鋼鐵及棉紡工業城市）。

徐州（淮海經濟區中心城市）。

濟寧（魯南經濟帶中心城市、山東省三大工業中心城市之一）。

常州南通贛州（新興的經濟強市）三線城市三線強。

三線中。

三線弱。

剩余的所有城市.

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇四

在報考大學專業的時候，我就清楚的認識自己，覺得計算機還是蠻適合我的（高中時代一直受某人的影響而迷戀于計算機編程），上大學后，我竭盡所能地學習各項專業技能和認真拓展專業知識，在此期間做過不少項目，在某方向積累了一定的經驗。同時，在校園這個小社會的環境中，我積極參與各項活動，在學習之余投身到活動中，豐富生活，陶冶情操，更多地與人交流，全面打造自己，使自己在各方向能夠平衡發展。

轉眼間，已走在了大三的道路末處，準備走出象牙塔踏進社會了，頓時使我陷入了迷茫，對于很少對人生做出藍圖規劃的我來說，這感覺來得很突然而措手不及?，F今我準備投身到我熱愛的it行業，做一名實習生，我必須對我的人生，對我的職業做出一份規劃了。

首先，我需要對我自己了解的很清楚，比如：我喜歡什么？我的愛好是什么？我的優點是什么？我的缺點是什么？我現在的能力有多少？只有當我認清了你自己，我才能冷靜下來在it行業中確定一個方向，找一份屬于我自己的工作。

另外，我不喜歡聽信“先就業再擇業”?，F在很多的學校，包括很多的什么專家一直再稱：現在的環境要先就業在擇業。就我個人認知而言這句話是錯誤的。因為人生的第一份職業70%決定了以后的發展方向。所以我要慎重地選擇。職業興趣決定你從事什么工作最快樂。它能開發人的潛力、激發人的探索與創造力，可以增強人的職業適應性和穩定性。如果你從事與你的職業興趣不符合的工作，那么你就很容易厭倦與疲勞，影響工作成績，長遠來說，會使你容易放棄而影響職業發展的持續性。總得來說，直接一步到位是最好的選擇，盡量避免繞圈子吧。

所以，找準自己的職業興趣所在，盡量給到自己廣的范圍，不建議僅局限于專業對口的狹窄面。確定了自己的職業興趣后，就需要規劃自己的職業階段性歷程，給到短期及中期可行性實施計劃，以學習和發展方向為主，盡量多的設想到可能遇到的困難或現實狀況。

在未來的二到三年內，轉身投入以c/c++語言為基本的研發工作。研發就是創造有自己完全自主產權的產品（當然這個是屬于公司的），而之前的開發則是基于應用層，不一定100%由你所開發。

在初步社會之時，我個人不建議僅以money和職位高低為衡量標準，可以放大范圍，讓自己的職場活動面更廣，擴大職場信息的收集，為自己積累資本。多跟人接觸，多跟比自己強的人接觸，也不要忽視看上去不如自己的人。人人皆可為我師。想著每天都有所進步，穩扎穩打，時間長了，效果會很明顯。你要知道，在30歲前是資本和經驗積累的階段，此后則以此來實現價值，獲取你所想要的價值。

另外，在實現目標的路上要適當的充充電?，F在的社會充電很重要，你不充電就會落后于別人，所以你要在適當的時候去充電，補充一下自己。你畢竟已經在社會上工作過了，你已經知道你目前需要什么了，所以你一定要注意不要浪費自己的和時間，不要去學一些看著花式很大，其實用處不大的東西。因此，在未來二到三年內，在職場上一邊獲取知識、經驗，一邊考取相關認證，這是對自己這一階段的學習的總結以及證明，比如：高級軟件工程師、高級程序設計師等。這不僅是給自己短期內的一個交代，也是對未來的晉階做更好的軟實力，讓自己在工作中除了經驗外，同時還有其它的砝碼。

人總是要往上面爬的，當自己的軟、硬實力都足夠時，你需要的只是一個機遇。因此，我在做好充分的準備后，我會努力轉向管理層。從一名技術人員轉管理人員，這不僅需要領導能力，更需要準備的決策能力，在以后的工作中，我都會努力培養這些能力，為轉向管理層做足準備。當然，這是30歲以后的事情了。人不可能一生都在忙碌奔波的，任何人都想在一定的時候做一份安逸而薪水也不錯的工作。

最后，想做一個成功的人，首先是心態上先要成為一個成功的人。古人云：一屋不掃何以掃天下，對職涯來說，那是：一步不走好何以走天下？因此，我們要認清社會，擺正心態，不要因為某些原因或者失敗而偏差了自己最初所寫下的規劃，到最后才發現心態與規劃背道而馳。

總的來說，人生的道路總是曲折的，前面所要發生的事情誰也無法預測，只有當我們做好隨時戰斗的準備時，我們方可獲取最大受益。我不是很喜歡拘泥于太過細節化的提前的規劃，當然以上所做的規劃都是我所要走的道路，我也堅信我會順著努力地走下來，抓住我所遇到的每一個機遇，努力實現自我的最大價值。

視野要長遠，胸懷要寬闊，意志要堅定，步伐要走穩。規劃好未來，做好準備，立足現在，活好當下。我相信，我的未來不是夢！

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大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇五

我是一名就讀于xxxx的一名學生，是xx系xx班的學生。職業生涯的規劃是每一位大學生走向社會，面臨工作的一個重要前提，也是大學生的一門必修課程，因為良好的規劃是胸有成竹做事的保障，理性分析自己專業未來的發展趨勢，總結自身優勢和不足是至關重要的。人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想，中國人常說，盡人事，聽天命，但對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為我是掌控著，是操縱者；對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。

首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業規劃讓我們明確自己未來的職業目標，并以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業的知識和豐富經驗的動力。

其次，職業規劃也給你四年的大學生活做了相應的規劃，在每個階段，應該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。

最后，進行正確合理的職業規劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。甚至可以說，一個成功的職業規劃即是一個人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的基礎。

所以，大學生對自己未來的職業進行具體詳細的規劃具有重要的意義。

二、自我分析。

我是一個比較外向的女孩，性格開朗，很容易與人相處。我的父親從小就注重對我的文化素質培養，尤其是文學方面。我喜歡讀文學氣息強烈的書刊，逐漸形成了較強的分析、理解能力。

“吃得苦中苦，方為人上人。”這是我父親教會我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長經理的困難的信念。再大的風浪，只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣，我都可以堅持。我認為，生活的意義在于不斷的為社會、他人創造出價值。每個人都是社會的一分子，從小到大，從社會中汲取了太多的養料，因此，在自己力所能及之時，就應該回報社會。哪怕僅僅是為社會的建設增一塊磚，加一塊瓦，也是你生存意義的體現。

對于金融有著極其深厚的喜愛，在這個專業能夠以極大的熱情去學習。

三、專業就業方向及前景分析。

我現在所學的專業是金融學，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進行跨時期的分配。主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

（一）商業銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行國內分支機構。

（二）證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。

（三）信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業財務公司。

（四）金融控股集團、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司。

（五）保險公司、保險經紀公司。

（六）中央(人民)銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會，這是金融業監督管理機構。

（七）國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行。

（八）社保基金管理中心或社保局，通常為保險方向。

（九）國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等；高等院校金融財政專業教師；研究機構研究人員。

（十）上市(或欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書處等。

現在席卷全世界的金融危機，我認為對于金融學及相關學科的人來說，我認為既是挑戰又是機遇。盡管眾所周知,美國華爾街的無數大的銀行在本次金融危機中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現在處于失業狀態?？墒谴蠹乙苍S忽略了這個問題，每次經濟危機，最先感知和影響的是金融，而最先走出危機，迅速恢復的也是金融業，那時急需的通過本次危機吸取教訓，建立更完善的金融體系，更需要大量的人才。所以，我認為，未來幾年內，仍是金融學者展現自己，大顯身手的機會。而且，只要自己有足夠的知識實踐儲備，把自己培養成社會需要的人才，無論出于什么樣的情勢下，都會有所作為。

四、職業分析。

個人職業選項:。

（一）大型企業財務公司、金融投資控股公司的投資計劃人。

（二）銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會或保險業監督管理委員會委員。

（三）上市股份公司證券部代表。

選擇理由：swot分析。

首先，從自我的個人因素來說，我的分析理解能力較強，善于分析思考問題。我所選擇的這些職業，無一不需要深刻的洞察能力和緊密的思維能力，這一點比較有優勢。這些專業都是和金融學（即我所學習的專業）對口性很強的專業，我通過大學或是以后研究生階段充足的知識與能力的培養，與其他非專業的求職者來說，有更強的競爭實力。

其次，我所選擇的職業，在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業，對于從業人員的素質能力要求很高，所以，有利于自己在大學生活學習中始終以更高的要求約束自己，做社會需要的人才。

最后，從我所選擇的職業的勞動力市場分析，目前中國處于社會主義初級階段，實行的是分業經營、分業監管的金融體制，在市場經濟尚不成熟、市場體制和機制尚不完善的情況下，特別是面對加入世貿組織帶來的挑戰，無論是金融機構內部還是外部，都有業務拓展的需求。在目前分業經營的制度框架一時難以改變的情況下，通過金融控股公司這一組織形式，既能在一定程度上享受綜合經營的好處，又能在金融業務之間形成“防火墻”，從而有效地控制風險。所以，在這個過程中，國家必將需要更優秀、更專業的人才，企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，也需要能給其投資、證券帶來巨大效益的專業人士。所以這些職業有很大的勞動力市場。

大二：上學期，主要把自己轉專業之前的專業課程補修完，這樣就可以與原來金融專業的其他同學處于一樣的水平上。還應在學習的同時不只是單一的死記硬背，在理解中記憶，逐漸掌握更多的知識。

大三：主要是專業極強的課程的學習階段，這一階段，要注重把所學的理論知識應用于實踐中，關注周圍時刻發生的國內國外的經濟金融形勢，自己簡單的寫一些關于金融投資計劃分析，并及時與老師交流溝通，請老師指出其中的不足，自己不斷改正。此外，在大三還應在寒、暑假到一些金融機構實習的機會，即使是做一些最簡單的工作，也可以先對自己未來工作環境和內容有一個初步的了解。在實習過程中總結自己應該具備哪些必要的素質與能力。即將畢業的一年，學校開的課程會減少，主要是畢業論文的準備。

短期目標：

現在的我們是遼寧對外經貿大一的學生，對專業知識還沒有得到全面的認知，暫時處于摸索；在剩下不到四年的時間里，我主要是利用學校環境和條件優勢，培養和提升自己的全面綜合素質，使自己在畢業前具有較強的計算機操作、文字表達、人際溝通能力以及一定的職業外語表達能力；學習寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業的校友或老師了解求職情況，爭取實習機會。

（2）努力考于專業有關證書，有利于找工作。

（3）、找一些金融方面的寒假工，或進行短暫的從事金融理財的事物，熟悉工作環境。利用假期的時間，好好嘗試工作生涯。

（1）、積累工作經驗和人脈，充實自己。

在這段時間我會到一些繁華的城市找一份金融理財的工作。積累工作經驗，找到合適發展的企業。并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發展人際關系，為自己積累人脈和經驗。工作外的時間，多看書學習充實自己，并且保持身心健康，趁著放假到處走走，讓自己多接觸整個社會和其他地方的風土人情。

（2）、實踐與理論結合，積累管理經驗。

事業發展期。在經過前幾年的工作，已經積累了足夠的工作經驗和管理經驗，而且在工作崗位上面做出了一定的成績，使自己的能力有了一定的提高。向金融學注冊理財規劃師邁進。

六、職業生涯規劃之評估調整。

評估調查：社會不斷在變化中，而職業生涯規劃書是一個動態的過程，必須根據實際的情況和因素進行調整和修正。

實施策劃評估:沉重的工作壓力和緊張的學習將會使我的計劃打亂或者無法進行實現，但是我不會氣餒，我會努力朝著目標與計劃去追求。

評估時間：根據社會情況而定，定期為一年一次。

規劃調整原則：

（1）根據社會的動態發展，及時作出反應調整。

（2）根據個人的所長，喜好尋找適合自己的工作。

（3）考慮到身邊的親人朋友，工作情況等因素。

重要的一步，在此基礎之上加倍努力，成為一名成功的金融學理財規劃師。

七．結束語一學期的職業生涯規劃課程即將結束，周老師讓初入大學懵懵懂懂的我對自己的未來進行了深刻明晰的規劃，我在很短的時間內忽然知道了自己想做什么、想要成為什么樣的人，雖然我現在僅僅是一個來自普通家庭的平凡的女孩子，但是我會帶著我從小就銘記在心里的那句話：吃得苦中苦，方為人上人。時刻的為自己的職業目標而努力。陽光總在風雨后，我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。經過自己三年甚至更久時間的艱苦拼搏，我的未來是一片晴空！

成功創業者必定持有的11個觀念。

成功的秘訣是很廣泛的一個概念，是一些小細節。忽視這些有時候卻讓你左右為難、寸步難行！有些經歷過挫折的創業者激情不在、變的迷惘。在經過仔細反思后發現基本都是一些細小的思維蜘蛛網在困擾！下面是成功創業者的幾個關鍵思維方式！

1、創業者要有成功的欲望。

成功的開始不過就是一個想法，一個強烈成功的想法，是奮斗拼搏的動力，沒有破釜沉舟不留后路的意識，是不可能發揮自己的潛能的。不怕任何艱險，能乘風破浪，就是有必勝的信念和主客觀的強力要求。

2、和志同道合的積極者做朋友。

取得成功的人的指引那樣的話會少走彎路，面對困難和超出自己能力的事，需要有智囊組的指引或朋友的支持等。否則會處處碰壁，破財傷力，貽誤商機。有時候哪怕是一句鼓勵的話也是相當受益。

3、要遵循客觀規律不要信命運之說。

有許多人相信運氣，把一切不順看成是運氣不好，機會是有的，好運氣是自己努力的結果。處理問題時事實求實的對待，因為真理是事實的規律總結，而不是在一些無關的假設中困惑，還是多一些理性少一些感性的判斷。

4、要養成必要的好習慣。

一個人好的習慣能成就一個人的事業。身邊任何的舉動加以注意逐步養成，這會對生活工作帶來意外的幫助。

5、設立目標并為目標列出計劃。

我們自己的目標要作為自己的誓言來對待，在日常承諾任務的過程中就應養成出色完成自己承諾任務的習慣，這一點非常重要。為實現目標做出計劃和步驟，這樣可以更有效的工作，能清晰的知道工作的進度，使目標更明確。

6、不要過多的依賴于經驗。

很多時候經驗是靠不住的，在今天這個變化多端的世界，做決策或是對市場進行分析的時候如果單憑過去的經驗的話，那是十分危險的！有時候過去的失敗和成功的經驗會按思想的慣性把自己帶向泥沼。

7、講誠信創業者立足之本。

之，則能以良好口碑帶來滾滾財源，使創業漸入佳境。

8、創業者要有堅定意志。

對創業者來說，堅定的信心和毅力就是創業的源動力。要對自己有信心，對未來有信心，特別是遭遇坎坷和困難的時候，要堅信自己能戰勝一切困難，想出辦法立即行動，不要停留在遐想、憧憬和顧慮之中！

9、短暫的失敗是巨大的財富。

失敗的結果或許令人難堪，卻是取之不盡的活教材，在失敗過程中所累積的努力與經驗，都是締造下一次成功的寶貴基矗成功需要經驗積累，創業的過程就是在不斷的失敗中跌打滾爬。只有在失敗中不斷積累經驗財富、不斷前行，才有可能到達成功彼岸。

10、良好的交際能力是創業成功的加速器。

在當今提倡合作雙贏的時代，過去那種單槍匹馬的創業方式已越來越不適應時代需求。擴大社交圈，通過朋友掌握更多信息、尋求更大發展，日益成為成功創業的捷徑。

11、創新思維是創業成功的翅膀。

在競爭激烈的市場中，缺乏創新的企業很難站穩腳跟，改革和創新永遠是企業活力與競爭力的源泉。一些細小的改變也許成為你公司的出路或產品的賣點。

成功創業者有許多優秀理念，一個好的習慣，交個好朋友，有個好心態，有個好習慣，都能成為你創業路上的墊腳石，成功從何而來—-成功的秘訣就在你身邊！

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇六

整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“b”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個有益要點：

1、心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！

2、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的人都是有能力的人。

3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態！融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高！

4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛！

5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大ceo、現新華都總裁兼ceo唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路！

6、余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商（包括交往技巧、為人處事、堅韌性等）和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標！

7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大！

8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強！”說得很好！

9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎！誰都不可否認！

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇七

近日，上海交通大學公共關系研究中心與社會調查中心公布《2014中國大學生城市形象及擇業傾向調查報告》。報告顯示：薪酬待遇是大學生擇業時最先考慮的因素，其次是個人發展空間和工作地點；大學生未來的工作地點更傾向于選擇二線城市，其次才是北上廣等一線城市。針對這些問題，記者采訪了一些高校大學生。

男女所占比重不同。

調查發現，大學生未來的工作地點更傾向于選擇二線城市。在受訪大學生中，選擇在二線城市發展的比例最高，為57.2%，其次是北上廣，占比29.5%，選擇三線城市的比例為9.4%，選擇國外、港澳臺、鄉鎮和四線城市的比例分別為6.6%、3.1%、1.6%和1.5%。

石家莊鐵道大學的蓋運杰說：“我家就在石家莊，所以就業優先選擇留在省會石家莊了，沒想著北上發展?！彼f：“我高中和大學的人際關系都在這里，所以以后在石家莊發展會更方便。”

河北工業大學的李亞霖告訴記者：“畢業前曾經想過留在天津，但是畢業后在家里的建議下還是回到了河北工作，現在快要結婚了。和在一線城市奮斗的同學比較起來，我個人覺得二線城市更好發展，生活節奏明顯較慢。”

據了解，男生更傾向于選擇去北上廣等發達城市發展，而女生更愿意選擇二線城市。男、女生對工作地點的選擇傾向存在差異，男生選擇北上廣的比例為31.7%，明顯高于女生的27.9%；而女生選擇二線城市的比例最大，為59.0%，高于男生的54.8%。

選擇在北京創業的河北大學的袁皓說：“我是今年的應屆生，畢業后和宿舍同學來到這里開了一個火鍋店。開店創業沒有想象中簡單，但是我們挺了過來，希望將來能留在北京?！痹└嬖V記者：“這份調查還是很切合實際的，身邊很多同學，更多的是女生，都選擇留在了河北?！?/p>

華北電力大學的趙擇野對記者說：“我現在在北京讀研究生，希望以后能在北京找到一份滿意的工作?！?/p>

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇八

大學生就業問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，改革開放后，隨著大學畢業生就業制度的改革和社會體制的轉軌與結構調整，大學生就業難的問題越來越突出，解決大學生就業問題越來越受到人們的關注。進入21世紀，伴隨著每年畢業生人數的持續上升，大學生就業率大幅度滑落，目前大學畢業生面臨的就業環境和形勢非常嚴峻，就業壓力突出、就業競爭異常激烈。

近些年，隨著高等教育由“精英教育”時代向“大眾教育”時代的轉變，大學生人數激增，新的就業形勢下，高等院校的畢業生面臨著前所未有的機遇和挑戰。因此，大學生就業指導工作理所當然成為各高校工作的重點，對高校而言，建立一整套基于績效管理理論的、針對各院系就業工作的考評體系具有非常重要的現實意義。

在社會主義市場經濟時期，國家、政府和高校對大學生就業指導日益重視，為更多的大學生科學規劃職業生涯、順利就業和成才提供了有力的保障。我國大膽借鑒西方國家的一些經驗，結合我國國情，逐漸探索出一些適宜我國大學生就業指導的理論、觀念與方法，如：提出加強思想教育、開展全員全程指導、建立發展性生涯輔導模式、建立就業指導課程等，取得了重要的成績。但是，在實踐中，我國的就業指導工作還普遍存在以下幾方面不足：

(一)就業指導工作存在臨時性

目前對大學生開設就業指導課的高校為數很多，但絕大多數學校的就業指導課僅僅是在大學生畢業的最后一年，甚至是“雙選會”期間進行，指導內容比較狹隘，功利色彩相對較重，卻忽視了思維和理念的養成，就像是“季節性蔬菜”，應季時鋪天蓋地，反季時卻難覓蹤跡。在具體做法上較為常見的方法是通過畢業生就業動員會和就業形勢報告會“集中灌輸”就業指導思想，缺乏針對學生個體特點的專門咨詢和有效指導。

(二)就業指導觀念陳舊

很多學校對于就業的認識仍停留在就業率的層面，并未充分意識到就業指導的重要性，缺乏對學生的職業生涯教育和職業指導。大多數學校還在認為，畢業生能找到一份工作就萬事大吉了，至于這份工作是否符合學生的個性和特長，是否充分發揮了學生的能力，卻很少關注。這大大影響了人才的合理使用，造成許多大學生“學非所用、用非所長”。幫助學生就業是就業指導工作的重要內容，但缺乏職業生涯教育這個前提，沒有正確的擇業觀，容易在就業過程出現種種問題，很難順利地找到適合自己的工作，或者即使就業，今后仍將面臨下崗和再就業的問題。因此職業指導工作的重點應放在對學生的教育和全面素質的提高上。

(三)就業指導工作缺乏系統性

目前高校的就業指導工作還不夠系統化、經常化，內容上基本是局限于信息發布、政策宣講和執行、提供“供需見面、雙向選擇”的條件和機會、技巧培訓、協議辦理等服務性工作，有些高校雖然也開設了就業指導課，但還沒有多少機構像國外高校那樣把就業指導當成一門學科來研究，因此其指導服務作用尚不十分突出。

我們目前的就業指導只針對于畢業生這個群體，只局限在就業這一個環節，而對非畢業生，對就業之外的環節包括學業、職業和事業發展問題，則缺乏指導與幫助。其實，大學生的就業與此前的學業、此后的職業和事業都是一個整體，需要進行系統的指導，即職業生涯規劃指導。我國缺乏對大學生職業規劃的指導，尤其是缺乏對在校生的職業生涯規劃指導，缺乏對畢業生的職業去向跟蹤，缺乏對個體的職業選擇過程的研究等。

(四)就業指導隊伍專業化不足

我國大部分高校雖然己建立了畢業生就業指導機構，配備了專職就業指導人員，但因為就業指導人員多半是從“管”就業工作崗位上轉來的，大多沒有經過系統的學習和培訓，缺乏豐富的就業指導的知識和經驗，不善于根據學生的個性、興趣、特長和能力來指導怎么“找”合適的工作，更多的是在國家的政策指導下，起到了一種教育、管理和中間橋梁的作用。這就使得畢業生就業指導部門的行政管理職能比較突出，服務職能欠缺，對學生的`就業指導仍局限在擇業技巧的傳授和就業政策的宣講上，與學生的需求反差明顯，因而不能很好地開展工作。投入不足，具有專業技能的工作人員少，軟硬件建設不完善，很難掌握更多的信息資料，這是目前我們高校就業指導機構中普遍存在的問題。這勢必會對畢業生就業指導帶來不利的影響。

大學生是我們國家重點培養出來的高素質人力資源，這一人力資源是否能夠合理配置，是否能夠實現大學生個人與社會價值的最大化，關系到一個國家經濟、文化、科技、政治等各方面事業是否能夠健康發展的。高校大學生就業指導除了幫助大學生選擇一種職業，謀求一份工作，還要以大學生的學業為基礎、以就業為導向、以職業為載體、以事業為目標，統籌兼顧、協調一致，使大學生的專業能力和綜合素質得到和諧發展，使大學生的個人勞動能力得到最大發揮。

(一)根據學生需要制定完備的就業指導方案

為了更好地對大學生進行就業指導教育，并把就業指導教育作為大學生培養的要組成部分，保障就業指導工作的順利開展，高校應該制定完備的就業指導方案。就業指導方案中應明確學校及該校就業指導中心的主要職責、學校對各年級就業指導具體內容、學校就業指導教育的具體方式、師資隊伍配置以及就業指導課程的具體安排等。高校制定就業指導方案后，學校的就業指導中心具體落實，因此，學校應對就業指導中心的工作進行階段性評估和總結。

(二)加強職業素質培訓，全面提升就業指導人員的專業素質

高校就業指導教師隊伍整體素質的高低，直接影響著大學畢業生就業工作的效。因此，采取措施提升高校就業指導人員的素質是就業指導工作順利開展的必要件。目前，多數省、市的高校就業指導中心都通過聘請知名就業指導專家組織培訓對本省、市的高校教師進行就業指導培訓，通過培訓不僅可以提高高校就業指導工作人員的理論水平和實操能力，也能增進各校就業工作人員的交流和溝通，同時提供互相學習良好機會。因此，高校應該積極參與就業指導人員培訓班活動，根據工作安排，對本校就業指導中心的工作人員進行輪訓，使他們能熟知就業指導基礎理論和知識，包括職業咨詢理論與實踐、職業咨詢的法律法規、職業生涯規劃、學生就業心理指導、創業指導等，同時讓他們了解就業指導基本技巧和畢業生信息網使用等。培訓之后，高校要對就業指導人員進行綜合考核，經考核合格的人員才能作為專業的就業指導人員從事就業指導課的教學和大學生日常就業指導咨詢。

(三)做好就業指導的校內外宣傳，使就業指導的觀念深入人心

就業指導是對大學生進行素質教育的重要內容，優質的就業指導不僅能引導大學生樹立專業理想，搞好專業學習，而且能夠幫助他們做好職業生涯規劃，為他們就業提供科學有效的途徑和方法，促進他們順利就業。因此，高校和大學生都要對就業導工作的重要性有足夠的認識。高校應該把就業指導工作作為一項艱巨任務，想方法提高學生的就業能力。大學生個人要自覺學習就業知識，配合學校舉辦的各項就指導活動，從而使就業指導工作順利開展。

(四)增強與社會的聯系，開辟新的就業渠道

就業信息指導是高校就業指導的一個重要方面，大量有效的就業信息是畢業生順利就業的必要條件。高校大學生就業指導作為一個完整的系統，其本身也有很強的社會性，需要社會力量的積極參與。因此，高校要加強與社會的聯系，經常與用人單位聯系與溝通，根據用人單位的需求對大學生進行有針對性的指導。另外，高校要做好畢業生的跟蹤調查，請己經工作并取得一定成就的校友來校與同學們交流與溝通，介紹工作經驗和教訓，讓在校大學生間接了解社會。同時，高校應該對大學生進行創業教育，向他們介紹創業政策、幫助他們掌握創業技能、做好創業心理指導，同時，成立大學生自主創業社團，為有創業想法的大學生提供一個溝通和交流的平臺，幫助他們實現創業理想、創業成功。

大學生是國家的寶貴人才資源，是社會主義建設的建設者和后備力量，在他們身上寄托著無數家庭的幸福和希望。做好大學生就業工作關系到社會對于高等教育的認識和期望，關系到人才資源在社會環境中的發揮和運用，關系到整個社會的穩定和發展。面對新時期的大學生就業現狀，大學生就業指導工作已經成為一個函需論證和解決的理論問題和實踐課題。

“就業是民生之本，安國之策”。保穩定，就要保就業。近年來，國家和政府出臺了一系列有關大學生就業的政策和措施，來緩解大學生的就業壓力，作為培養大學畢業生的教育機構，各高校也是積極采取各種措施促進大學生就業。高校在取得一定成績的同時，要繼續重視并切實加強高校就業指導工作，大學生的就業關乎學生切身利益、關系到學校的可持續發展、關系到國家與社會的穩步發展，因此，高校要上下齊抓共管，制定切實有效的政策措施，發動多方面的力量，來做好大學生的就業工作。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇九

劃

學院：理學院。

專業班級：電子信息科學與技術學號：10081011。

42姓名：張冬冬二〇一二年九月十八日。

職業生涯規劃是指一個人一生職業發展道路的設想和規劃，需要個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。職業生涯規劃可以幫助我們正確認識自我，幫助我們進一步了解社會，增強自信心，促成自我實現。

近幾年來，隨著高校大規模的擴招，畢業生數量日益增多，大學生就業難問題也越來越成為熱點話題，在大學期間提高自身的就業能力是解決大學生就業難有效途徑。據統計至2009年，我國大學畢業生面臨就業的人口累積達到800多萬。只有進行合理的職業生涯規劃才能有效的回避和盡量減少這樣的問題。

作為一名百年老校的學生，我覺得十分的光榮，但是當今社會激烈的競爭和沉重的就業壓力也讓我有些彷徨。時光荏苒，如今我已經邁入大學三年級，在收獲了兩年大學給我帶來的成熟之后，我也開始努力地去思考我今后的道路該如何去走。

如何在大學期間提高自身就業能力。

1．提高規劃學習的能力，提高就業能力。規劃學習的能力即大學生應根據其職業發展的趨勢,并結合個人發展的需要,選擇學習內容、學習方法或方式的能力。而且,這是一項長期的活動,大學生必須懂得學什么、何時學、何處學等。要時常反思現在的知識結構是否能勝任現在或將來不久的職位。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環境,最終使學習活動達到預期目的。

2.認真做好自身的職業生涯規劃，提高就業能力。首先,要樹立正確的職業理想。依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業分析是指在進行職業生涯規劃時,充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性。第三,構建合理的知識結構。要根據職業和社會發展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發揮知識的整體效能。第四,培養職業需要的實踐能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來,才能立于不敗之地。

3．提高自我的社會適應能力，提升就業能力，提高就業能力。雖說大學是個“小社會”，學校和社會的運行規則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生，這就需要大學生在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。

借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業環境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質等相匹配的職業。

社會的有效途徑。

4．培養良好的心理素質，提高就業能力。近幾年來，大學生自殺、殺人事件時有發生。這不得不敲響我們的警鐘：大學生的心理健康需要關注！大學生在求學期間，只注重專業知識、忽視心理素質的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是不知所措，影響到自己的擇業選擇。尤其在求職過程中，有些學生抗挫能力差，這也是大學生就業難的原因之一。因此，大學生在求學過程中應注意提高心理素質，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的樂觀心態克服一切困難。

5.培養良好的職業精神，提高就業能力。大學生要想在事業上取得成功,就必須樹立正確的職業理想、職業價值觀和人生觀;具有忠于職守,實事求是、嚴肅認真的勞動態度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業活動中團結協作。在職業活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信等優秀職業品質是人們在工作上做出成績的必要條件。

面對嚴峻的就業形勢以及激烈的競爭，結合自身實際在各方面提高自身的就業能力，做到“未雨綢繆”，根據自身的興趣和專業規劃好大學生涯，在能力和心理上做好擇業、就業和創業的準備。

和目標的距離分析。

我的職業規劃的跨度比較大，具體涉及四個三個層次。第一個層次，也是我的近期目標那就是參加社會實踐；第二個層次就是前四年向專業人員方面發展；第三個層次就是四年后逐漸向商業方向發展；第四個層次就是三十歲之后向創業發展。

就目前而言，我的自身條件和我的目標之間的差距還是很大的，若光看專業知識，我現在掌握的知識根本就無法滿足我的目標的要求。

正如我上面分析的那樣，我在專業知識掌握方面就不夠好，市場調查所需要的時間也比較長，這些在今后的職業生涯里面肯定是不被允許的。而且我的專業知識現在還停留在理論階段，在校的兩年里面，我并沒有自己做出什么實體的東西出來，所有的一切都還只是紙上談兵。

5.我的具體計劃。

所有的理想只有付諸實際才有意義，只有一步一步地去開拓才會成就自己的成功之路，否則就算理想再美麗，它也不過是一座海市蜃樓。

經過我的認真思考，我的具體計劃如下。

大三上學期著手準備英語六級，由于我大二學期的時候參加過一次英語四級的考試并且順利通過了，我發現我的薄弱環節在作文部分，因此我把這次的復習重點放在作文上面，保證一個星期背三到四篇英語作文，努力將這次的四級成績提高到500分以上。大三上學習的寒假里面我希望可以去學駕照，并著手三月份準備中級口譯的考試。

大三下學期我的主要目標就是學習好學校的專業知識，并且開始著手考研的復習，在這個階段里面我主要是自己復習加多做練習。針對自身的條件，去應聘工作，準備實習。在這一年的暑假里面，我希望可以找到一些專業對口的兼職，以此來提高我的專業技能。同時我將會迎來我大學階段里最為重要的畢業論文。在明年我將開始準備我的畢業論文。

給我的大學生活交上一份滿意的答卷，畫上一個完美的句號。

規劃只是我們在為自己的未來做長期的一種預見，雖然現實中可能會發生很多自己規劃中沒有的問題，遇到很多的挫折和荊棘，但是我們拼搏的心不停，任何的坎坷都不可能攔住我們前進的步伐，按照自己的規劃一步一個腳印的堅定地走下去。

確定自己的目標才能有前進的動力，堅定自己的職業理想，為達到它而持續不斷的努力，把汗水揮灑在成功的道路上，堅定腳步，我相信我的每一滴汗水都是為我的成功而灑！

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇十

近年來，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，大學畢業生人數逐年增加，大學生就業問題日益凸現。另外，08年全球金融危機，對世界各國經濟造成重大影響，我國經濟也遭受其影響，就業市場更是雪上加霜。受國際金融危機影響，大學生遭遇到低端勞動力市場和高端勞動力市場的雙重挑戰，就業前景極不樂觀，面臨嚴峻的就業壓力。大學生就業難的問題己成為影響國家發展和社會穩定團結的重大問題，但是目前高校針對大學生的職業生涯規劃教育環節相對薄弱。因此，在嚴峻的就業形勢下，大學生職業生涯規劃這一課題就顯得尤為重要。

2.1職業生涯規劃的含義。

面對嚴峻的就業形勢，大學生需要進行自身的職業生涯規劃，通過對自身的評估和環境因素的分析，結合職業理想和對職業生涯的預測，合理的規劃自己的大學學習生活，充分挖掘自己的潛能，提高自身綜合素質和就業競爭力，為未來的就業和發展奠定良好的基礎，避免盲從和失敗。也就是說，職業生涯規劃對大學生未來人生職業生涯的發展和社會人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。

大學生進行職業生涯規劃的重要意義主要體現在以下幾個方面：(1)職業生涯規劃有利于大學生更早地接觸職業世界和進入職業角色。職業生涯規劃有助于大學生將學業與職業結合起來，激發學生學習的動力，使學生在學習期間主動探索自己未來的職業方向和要求，引導大學生在日常生活中有意識地與目標職業要求趨同，以職業的要求來規范自己，來規劃自己的學業與大學生活，從而在無形中大學生就適應了目標職業的要求。(2)職業生涯規劃有利于培養大學生個性才能，增強大學生應對社會競爭的能力。大學生職業生涯規劃教育能夠幫助大學生在大學期間正確認識自身特點，確立符合自身愛好的職業目標，不斷豐富該目標下的知識與本領，使大學生充分發展自我優良個性，滿足了社會對人才的多樣化需求，提高了大學生就業的競爭力。

(3)職業生涯規劃有利于提高大學生就業質量。大學生通過職業生涯規劃，能夠了解自己的就業目標，養成職業目標所要求的能力與素質。畢業選擇工作時，大學生可根據自身的條件選擇適合的工作和適合的單位。另外，用人單位也會傾向于選擇那些進行了自我職業生涯規劃的畢業生，這樣就實現了合理的雙向選擇，有利于提高大學生的就業質量。

大學生職業生涯規劃存在的問題主要有以下幾點：（1）大學生普遍缺乏對職業生涯規劃的重視。許多學生進入大學后意志消沉，斗志磨滅，沒有明確的發展方向和職業理想。加上心理的不完全成熟，對未來的發展前景沒有規劃，不知道需要對其職業生涯進行規劃，更不知道該如何規劃。（2）不少大學生在進行職業生涯規劃時確定的目標不切實際，好高騖遠。（3）進行職業生涯規劃時盲目隨從。大學本科的擴招，使本科學歷在勞動力市場上不再具有絕對優勢。因此，很多同學把考研看成來留守在象牙塔里的為通道，盲目的跟風，糊涂的考研。

想要進行正確的職業生涯規劃，首先，大學生應學會正確的認識自我，準確的自我定位。在進行職業生涯規劃之前，大學生應進行自我分析，了解自我內在的質的特性和外部的差異性，分析自己的興趣、性格、氣質、能力、職業觀等。自我認識要全面、深刻，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足：自我認識要客觀、冷靜，不能以點帶面。其次，大學生可以通過社會兼職、實習，或者參加校園招聘會等形式，了解某項職業所需要的職業素質要求和非職業素質要求，了解所需要的一般能力和特殊職業能力，以及該職業人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等等。最后，大學生還要有切實的行動計劃。在實踐中，不僅要制訂詳盡可行的計劃，而且要落實目標的具體行動措施。只有這樣，才能確保職業生涯規劃發揮其重要意義，對大學生就業起到一定的幫助作用。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇十一

大學畢業生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業問題已引起了社會的極大關注，激烈的職場競爭所形成的就業難已成為大學畢業生的共識。更形成了公務員考試千人擠獨木橋的局面，解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益,更關系到社會的和諧穩定,需要政府、企業、高校和大學生共同的努力。曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優越感幾盡消失,面對就業卻眉頭緊皺。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業觀念，建立適應時代發展的新的就業觀念。只有這樣，才能高瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。

為什么如今大學生就業形勢不容樂觀？因為造成當代大學生就業壓力增加的原因是多方面的，包括經濟原因、社會原因和自身原因。

經濟原因：金融危機的影響力在幾年過后依然存在，持續走高的失業率和不景氣的市場環境使得全世界的經濟低迷，在許多有經驗的老員工都紛紛下崗加入競爭的情況下，加重了大學生就業壓力。

距還在逐年的增大。

自身原因：每個人都是經過了長期的努力才終于考上了大學，每個大學生對自己的定位和要求都較高。他們不能接受比較基層的工作，對于薪酬、工作環境和發揮自我空間要求較高讓他們將許多的好的工作機會放棄了。同時，許多大學生希望能尋求一份穩定而舒適的工作，而不愿接受充滿挑戰性和創造性的機遇。這也是公務員考試變成“國考”的原因。

那么，如何增加自身的競爭力，以便于在畢業的就業競爭中占據先機找到適合自己的職業？

首先，在大學期間認真的學好專業所學課程，掌握好專業知識，并用其武裝自己將其變成自己最強的競爭力。因為招聘單位最關注的便是你的專業能力，是否適合他們的崗位，你是否是他們想要的人。一張漂亮的成績表和強大的實力會給招聘單位留下強烈的印象。因此，讓自己走“精品化”路線，成為精品人才，才能收到招聘單位的青睞。

其次，自己提前做好職業規劃，提高就業能力。一定要盡早的確立自己的職業和目標，依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業規劃不但可以使你明確自己的目標，更是求職道路上的“明燈”。

第三，積極參加各種社團活動，拓展社交圈，以及提高自己的社會社交能力。大學是一個小型的社會，與來自全國各地不同背景不同愛好不同思維的人的接觸正是對于社會中與不同職業的人打交道的演練。在社團，不但你的興趣愛好可以在其中得到發揮，更因為共同的愛好有共同的語言容易結交新的朋友，在各個活動中了解組織活動的流程增加你的組織能力。

最后，是要改變自己的心態，擺正自己的位置。剛畢業的大學生只是擅長理論的知識，缺少社會經驗和社會實踐。對于單位和社會還沒有很透徹的了解。降低自己對于工作的要求，選擇工作不以招聘啟事上的條件為首位，而是考慮職位的發展前景，職位是否適合個人。在職場上，經驗和閱歷很多時候比學歷更為重要，不要因為自己是大學生就妄自菲薄，認清自己的身份和位置，多像前輩學習，不要輕視基層工作，它可以增加你的經驗。

總的而言，雖然現如今的就業形勢不容樂觀。但是機遇是和挑戰并存的，機遇是要自己創造的，認真學習專業知識并不斷提高自己的能力，只要你的能力和競爭力足夠強大，就業問題便會迎刃而解。而作為當代大學生，不應該只以找到一份工作為目標，更可以自主創業，打造出屬于自己的一片新天地。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇十二

據統計，目前在職者中有55％左右的人群感覺自己的職業發展方向出現錯誤。另據一項對接受過大學教育的人群進行調查的結果顯示，認為專業與從事的工作“不太對口”和“完全不對口”的人分別占15.7%和11.4%，兩者總共比例為26.1%。

“許多高校心理咨詢還處于空白，其中有關大學生職業規劃的輔導更是微乎其微?！庇嘘P人士指出，在大學生“錯位就業”一遍又一遍地上演的時候，學校對此負有不可推卸的責任。把對大學生的職業規劃指導提高到應有的地位，不僅可能改變大學生今后的一生，而且也是高等教育人性化的體現。

錯位就業引發多米諾效應目前，就業競爭前所未有激烈，而不解決戶口、起薪點下降，以及自己無從業經驗、專業不對口等求職中的各種問題在一遍遍無情地拷打著大學生們的心理承受力。在采訪中，心理學者提供的調查顯示，目前大學生因專業選擇、職業選擇而引發的心理障礙，已躍居大學生心理問題的第4位。前三位分別為學習壓力、情感困惑和人際關系。

沒有明確的職業規劃，部分學生驚惶失措，迫于就業壓力病急亂投醫。有些人不得不放棄自己的專業、興趣愛好、特長，進入一個陌生的工作領域。工作與志向南轅北轍，事業的成功則如水中月鏡中花，遙不可及。

專業不對口，意味著人們在工作中要經受更多的磨難，承受更大的心理壓力，尤其是在一些專業性很強的單位，非專業者只能從事輔助性工作，個人發展空間受到限制。為適應新工作，必須耗費精力重新學習。在這種環境里，焦慮不安和自我否定便主宰了他們的情緒。

“現實情況是，與高校心理咨詢力量普遍弱小相比，大學生對于職業規劃的指導需求卻愈來愈大。”馬喜亭副教授對記者說。記者調查發現，大多數學生對自己未來的職業方向沒有任何概念。一項對北京人文經濟類綜合性重點大學的205位大學生的調查顯示，大部分學生沒有職業規劃。對自己將來如何一步步晉升、發展沒有設計的占62.2%；有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。

與此截然不同的是，國外的職業規劃卻從孩提時代就已開始。有的家庭在孩子很小的時候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業，大學生交的學費里有20-30％是用于他畢業后的就業指導，社會上有很多職業指導的機構。

國內的高校也有就業辦這樣的機構，“但中國的就業辦無非是提供就業信息和辦辦手續而已?！币晃桓咝Ｐ睦碜稍冎行牡睦蠋熣f。走訪多家高校時發現，提到就業指導，許多學生和老師都簡單認為是提供招聘信息、舉辦畢業生招聘會等行為。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇十三

近年來，中國高校畢業生數量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業形勢，加之當前金融危機的影響，畢業生的就業受到前所未有的挑戰，大學生在畢業后能否順利就業，已成為全社會普遍關注的熱點問題。大學生就業難既有社會原因、政策原因，也有大學生自身的原因。解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益，更關系到社會的和諧穩定，需要政府、企業、高校和大學生共同的努力?？偟膩碚f，大學生的就業前途不容樂觀。

當前就業形勢如此嚴峻原因多種多樣大致有幾方面因素：

一、國際因素。

金融危機直接影響行業就業，并可能引發更大規模的就業沖擊。因美國次貸危機而引發的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產，引發了金融行業的裁員風潮。金融危機滲透到實體經濟領域，會對整個經濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業性的沖擊不可避免，與國際貿易相關的行業就業會受到最為明顯的沖擊。目前各大高校校園招聘企業呈減少姿態，比往年來的少來的慢，有的專業甚至無人問津，畢業生即使是想降低身價，也很無奈，因為畢竟可雇用的崗位少。

二、國家因素。

1．畢業生就業結構失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾，實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。

首先，中國處于人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業?！爸袊F有人口近13億，人口基數大，新生勞動力增長過快，遠遠超過經濟增長創造就業崗位的速度，全國勞動力資源由20世紀90年代前五年的平均新增1250萬人預計到1996—2010年平均新增1450萬人，未來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省，這對大學畢業生就業產生一定影響。”[1]出現了畢業生數量急劇增長，而就業崗位增長緩慢，經濟高增長與就業增長脫節的困難局面。

到280萬，2005年將超過300萬，在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業生就業工作的影響是巨大的，大學生就業也從精英化走向了大眾化?！?/p>

第三，社會發展的區域存在不平衡，東部發達地區為畢業生提供了良好的生存環境和較好回報發展的前景，成為人才輸入省。在這些地區人才競爭激烈，很多學生未能有效就業，即使處于失業狀態也不愿去西部地區就業。在西部地區，卻存在大量的崗位找不到畢業生。

2、社會壁壘，就業市場分割的現實加大了大學生就業的難度。近年來，畢業生自主擇業已成主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業的絆腳石。許多大學生在找工作的都有“非本市戶口免談”的痛苦經歷，由于沒有用人單位所在地戶口，使大學生與許多好的工作機會失之交臂。

勞動力市場管制增加了勞動力成本，短期內會減少勞動力需求。長期以來，我國勞動力權益沒有得到較好的保護，并引發了諸多影響社會穩定的勞動事件。與此同時，作為勞動力市場管制措施的就業保護法規的集中出臺，必然會導致勞動力成本在短期內迅速增加。不管增加的是合法的管理成本，還是勞動法專家所說的“主要是違法成本”，其結果都會帶來對勞動力需求的減少。由于我國的就業立法并沒有雇員規模的限定，特別是中小企業與個體經濟組織受到立法的影響最大，導致了國際通行的中小企業“管制豁免”優勢的喪失，不利于創業激勵。

三、自身因素。

鎮、農村、老少邊地區三項僅有5%。”其次，大學畢業生自身綜合素質不高，適應社會的能力差，難以符合用人單位的要求。一些大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足，在應聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了許多工作機會。另外，大學生在擇業時，缺乏對自己的清晰定位，擇業缺乏目的性也導致成功率不高。

3、作為求職者不應有的心態。有的學生不是找不到工作，而是不想干工作，對工作拈輕怕重，對自己太矯情，而獨對工作薪酬要求苛刻，有工作機會也是插肩而過。有的學生呢，不在乎自己自身技能技術修養的提高，而專注于技巧小把戲的研究，這樣的話，即使得到了機會，也是不長久的，短暫的。

四、用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業難。

其中最主要的就是經驗障礙，很多用人單位特別是企業動輒要求求職者二至三年的工作經驗，許多應屆畢業生往往因缺少實際工作經驗而難以落實工作。另外，有些用人單位盲目提高選才標準，追求高學歷。相當多的用人單位存在著重學歷而輕視實踐的傾向。

五、高校在自身發展過程中存在的一些問題也不利于大學生就業。

一些學校的辦學方法和觀念落后，沒有市場意識，專業設置與市場需求脫節，大學生所學專業不符合市場需求，出現了供需的結構性矛盾。此外，部分高校對畢業生就業工作的重視程度不夠，就業工作還缺乏系統性和科學性，就業工作往往畢業前才進行，就業指導僅僅是一種職業介紹，而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談?！罢{查顯示，非常需要職業指導的大學畢業生對本校就業指導機構的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有10%的人根本不知道學校有這樣的機構。”這說明大學職業指導工作還有很大的發揮空間。

中國大學生就業難的現狀是有多種因素造成的，要解決這一社會問題，必須調動多種力量，做出多方努力。

（字數大約2700字左右）。

大學生就業的職業規劃（匯總14篇）篇十四