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工程師感動人物事跡（精選17篇）篇一

老師的愛是無私的。老師就像母親一樣愛著我們，像園丁一樣呵護著我們這群小花朵，老師更像那老芭蕉一樣把自己的一切都給了小芭蕉，讓我們茁壯成長。老師始終為著我們著想，早已遺忘了自己。

記得在我讀二班級的時分，一天我肚子不舒適，突然拉肚子了。老師得知后把我領到辦公室把自己的'位置讓出來給我坐，還給我遞上了一杯熱氣騰騰的水。老師又趕忙聯系我的家人，把我領回去。后來我到教室里去理書包，同學們都回避我嘲諷我。老師看見了把同學們批判了一頓說：“我們應當在別人需要幫忙的時分去幫忙他，而不應當嘲諷他！”這時同學們都漲紅了臉，低下了頭，我淚水在眼眶里直打轉，又非常感動。

后來，外婆接我回家，在路上寒風凜冽，涼風輕拂過我的臉，但我的心還是暖的，是老師的愛暖和了我的心。

晚上，一個電話鈴響起了，我接過電話，一聽是查老師，老師問我：“肚子好些了嗎？要多休息，不行的話明天就在家休息，別來上課了！”我心又感到一股暖流涌上心頭，此時我的病好象已經好了一大半，精神多了，已經遺忘了痛苦。第二天，我又背上書包上學去了。老師的愛是多么的宏大。老師把自己的一切都復出了，卻從沒有想要什么回報。

如今我們已經是五班級的同學了，不久就要畢業了，要離開老師了。我想：我們到那另外一個生疏的地方——中學，在那的學習成果是給老師最好的回報。老師您愛我們，我們也愛您。一日為師，終生為父。我們會永遠記住您，永遠愛著您。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇二

我們中華民族是一個有著五千年優秀品質的民族。千百年來又有多少英雄兒女。今天，我們懷著敬佩的心情觀看了二零零五年《感動中國》節目。看了這一位位英雄豪杰的事跡，我不由自主地從內心中發出震撼，從中得到了感受。

首先，我們觀看的是魏青剛的英雄事跡。魏青剛是一名來到城市打工的工人，他從小生活在鄉村，所以懂水性。他本是一個普普通通的人，平平凡凡的人，而在8月8日作出了不普通不平凡的事情—三次跳海救人。

是啊!英雄在我們身邊無處不在，有一名歌手，它把自己所有的錢都捐給了災區的孩子，被他捐款而上學的孩子共有178個。而他自己身患胃癌晚期卻沒有錢做手術，他就是——從飛。在從飛生病住院的時候，他心里想的卻是那178個孩子如何上學。當人們問他為什么要把畢身的錢都捐給那些失學兒童時，他說：“從我看到失學兒童的第一眼，就下定決心要把一切都獻給那些孩子。無數得人們都和我一樣，心動不如行動。”我認為社會上正因為有許多像從飛這樣的人，災區的兒童才可能上學，我們的祖國才會繁榮富強。

當然!祖國的繁榮是離不開科學家的。有位知識分子這樣說過“今天我們努力學英語，就是為了明天別人學好漢語。”這位知識分子就是成功制造大型航空剎車片的科學家黃伯云。前，中國沒有大型航空剎車片，外國在航空方面瞧不起中國人。黃伯云心里很不服氣，下定決心參與世界的航天剎車片挑戰。20年的心血，黃伯云終于成功了，他讓20年前譏笑中國的外國人豎起了大拇指，他為中國贏得了尊嚴。他曾一次次地失敗，但他卻從未灰心，最終獲得成功。科學是無限的，他站在了報效祖國的高點。

不光是立下很大功勞的人才是偉人，在鄉村也同樣有“平凡”的偉人。他們是默默無聞的，是最真、最善、最美的，是苦難中堅強的，是全社會人學習的榜樣。李春燕就是兩位鄉村偉人之一。5年里，李春燕所在的大塘村里共有7千多人生病被她治好，而村民們都很貧窮，留下來的只有一張張欠單。李春燕并沒有打退堂鼓去別處工作，而是繼續給村民看病。當記者問她為什么要留在這里時，她說：“村民是離不開我的。”

還有一位鄉村偉人，他在苦難中堅強，在他眼里貧窮不是讓人同情的理由，他就是洪戰輝。當他還是孩子的時候，就撫養了一個比自己小的孩子，他一邊工作一邊學習還一邊照顧撫養的那個小妹妹，他帶著妹妹上學，生活貧窮卻從來不要別人的捐款。他是善良的，撫養了一個小孩;他是堅強的，用自己的力量擔起生活的擔子。他是我們青少年學習的榜樣。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇三

**老師擔任班主任工作，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，讓學生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。她尊重每個學生的權利，努力給學生創設一個平等、和諧的集體氛圍，平時教育教學中，她經常捕捉學生的.閃光點，及時表揚，教育學生去發現同學以及自己的閃光點，所帶的畢業班無論是英語成績還是班級發展狀況均居年級前列，班級被學校評為“玄武區優秀班集體”。

“集中所有的智慧，奉獻所有的愛心，把今天的工作做得盡善盡美，給明天一個最好的回答。”面對學校領導、同行及學生家長的贊譽，**老師以新的要求和新的姿態投入到了新的工作之中，正在努力實現著她成為教壇錦玉的美好理想。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇四

記得在五班級某天的下午，我坐在坐位上悄悄地等候著。額頭上的汗一點一滴留下，心里著急如焚。“小倩，怎么那么久？”您，正好改完作業了，準備回家，就看見了一個小小的我。還記得您帶著疑問的口氣問我：“怎么還不回家啊？腳還疼么？”我帶著一絲為難的語氣答復您：“哦，我在等小倩，她去洗手間了。我的`腳，好的差不多了。”“小倩，回家了。說是家里有事。”我聽完您的話后，微微一驚，那我怎么回家？要明白，腳雖好的差不多，但過公路這些還是需要人扶啊。您看出了我的擔憂，關懷的說：“來，我送你回家吧。”“老師，這怎么好意思呢？您還有許多事情要辦吧！我自己可以的……”還未等我說完，你就整理著我的東西，然后扶著我走出校門。

在路上，您為了讓我減輕苦痛，臉上一直帶著微笑與我交談。而我總是想您回家，這樣會耽擱您的時間。

可不知怎么的，腳竟被石頭絆了一下，身子不受掌握的往前傾。就在這時，您用力的拉著我，我才沒能與大地親吻。但傷口的裂開，著實讓我落淚了。可我不能落淚，還要裝出一臉沒事的樣子。不然您就會著急了，那樣還更會鋪張您的時間。

可事與愿違，眼淚抵抗不住內心的痛苦，落淚了。您發現了我在落淚，著急的說：“肯定是傷口裂開了，那就不能走路了。”您緘默了一會兒，然后堅定的對我說：“來，我背你回家。”說完，你便蹲下，做出一個‘背人’的姿態。正值我遲疑不決時，您督促著我。我最終被您拉上了您的背。

在您的背上，我感覺暖暖的，有一種奇怪的感覺流入我的心扉。看著您額頭上的汗珠，我的眼淚再次落淚了。終于，我到家了，您也就可以回家了。和我告完別后，我看見了您背上的汗濕透了你的衣服，心中有一股說不出的味道。

夕陽的陽光灑在您身上，突然覺得您是一位宏大的老師……。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇五

人生的一瞬間多得數不清，有些已被遺忘，有些會被永遠銘記。有一件事會被我們永遠銘記在心中。因為在那件事中我學會了堅持，更懂得了生命的珍貴。

那是一件我親身經歷的事。在二零零八年五月十二日十四點二十八分零四秒，那一刻有多少家庭在撕心裂肺的哭泣。里氏八級汶川大地震，這突如其來的自然災難，使人猝不及防，在這驚恐后，有多少家庭破裂，失去了親人，知心朋友陰陽兩隔，也許只有在大災大難面前，才能提煉出金子般的友情，我曾經就聽過在那段痛心的日子里，一對朋友間的事跡。

一位中學生被壓在水泥板下，手腕上牽著根輸液管，臉龐上留著血漬，另一個男孩子舉著輸液瓶站在那里焦急的守護他。這是一場校園里的兄弟情。舉瓶的男孩名字叫李陽，輸液的男孩叫廖波。在五月十二日下午，李陽前往縣委禮堂，準備在一個活動中表演節目。那時，廖波正在學校上課。兩個人的命運被地震緊緊牽在一起。十四時二十八分地震發生，李陽與參加活動的同學一起撤出。一小時后，老師安排同學們回家，李陽卻沒回家，他向學校跑去。她在廢墟里找了一會，終于看見壓在天花板下的廖波。醫護人員給廖波打點滴，李陽毫不思考就主動擔當起了手舉吊瓶的重擔。廖波在痛苦的呻一吟著，李陽開始說話了：“你是我最好的兄弟，我不想讓你死。”盡管接下來大大小小的余震不斷，李陽的話一直支撐著廖波。次日廖波被救出。

這件事說明了“烈火見真金，患難見真情”的道理。我知道了朋友之間的友誼的力量是無窮的。在這個令我感動的事跡中，正是有了朋友的'支持，疼痛不再害怕，因為有朋友的陪伴，生命不再孤單，因為有朋友的鼓勵，就有了戰勝一切艱難險阻的力量和希望，因為有了朋友的陪伴才有了活下去的勇氣，有了朋友的陪伴內心的陰影才會被趕走。

在大災難中體現的感動，體現使人潸然淚下的故事精神，體現永世長存的精神與感動。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇六

我叫xx，擔任初中物理學科教學，我只是普通教師中的一員，做了自己應做的工作。多年來始終愛崗敬業無私奉獻，踏踏實實地教書育人，把所有的愛奉獻給學生。對工作一絲不茍，；在育人上以人為本，循循善誘。在宿舍管理中，全方位的教育著學生們，深入了解學生，做到有的放矢，分析學生的心理狀態，才能從實際出發，對學生進行針對性教育。熱愛、關心學生，體貼學生，做學生的知心人，身正為范是做教師的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，用自己的一舉一動影響和感化學生，身教勝于言教。在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學生，用肢體語言無形的影響教育著學生。堅信“為了學生苦點、為了學生付出，值！

在教學上，給學生以親切感，讓學生從話語里深受其影響，在學生頭腦中潛移默化。注重培養學生的自主探索、自主管理、自主學習的能力。我的教學關鍵詞是“挖掘”和“欣賞”，積極探索有效的課堂教學模式，挖掘學生潛能，把課堂還給學生。在適度引領的`基礎上，去深入地挖掘學生所隱藏的甚至可能會被一輩子埋沒的潛能！學生中有不少千里馬或者是具備千里馬潛能的好馬，他們需要伯樂，作為一名任課教師，做學生的伯樂和領路人，只有這樣才覺得自己在課堂上的生命是鮮活的、活躍的、積極的和有意義的。對同事真誠相待，相互鼓勵幫助，時時處處起模范帶頭作用。

在值周工作中，扎實地工作，犧牲個人利益，顧全大局，把學生的安全放在第一位，有質優量的完成值周工作。關注留守學生，關注他們的生活，讓他們健康的成長。由于本人的付出，贏得了學生們愛戴、同事認可、領導的贊賞和家長的好評。我的教育追求是學生的成長和我的滿園芬芳，我最期望看到的教育畫面是：“桃李滿天下”。本人在工作中有點起色：xx年9月被評為縣優秀教師。xx年9月參賽作品《演示焦耳定律》獲xx省科技館杯實驗大賽中獲創新獎。xx年4月在縣物理學科教學測評設計評選活動中獲得一等獎。xx年4月成為省立項課題《物理學科教學過程中落實情感態度和價值觀目標的研究》課題組成員。xx年4月18日在太和縣物理學科教學測評設計評選活動中，榮獲一等獎。xx年5月在縣物理學科自制教具設計評選活動中，《光的反射演示儀》獲二等獎。xx年7月，教學論文《物理課堂教學應關注實效性》獲市級二等獎。xx年11月2日《流體壓強與流速的關系》教學設計獲縣一等獎。xx年3月28日所進行的課例分析榮獲縣一等獎。xx年4月6日《在初中物理教學中落實情感態度價值觀的切入模式》獲縣一等獎。xx年5月9日所進行的課題研究榮獲縣一等獎。這些汗水離不開學校領導的大力支持，離不開同志們的鼎力幫助，我將更加努力，把自己的工作做得更好，做一名人民滿意的教師。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇七

今天，我看了《感動中國十大人物》評選頒獎晚會，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，其中最讓我感動的是胡忠、謝曉君的事跡。

在去四川藏區福利學校支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子謝曉君的支持。三年后，謝曉君帶著三歲的女兒也來到這里支教。8月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。

在頒獎晚會上，主持人宣讀了他們的頒獎辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

其實，《感動中國》的每個事跡讓每個有良心和中國人都十分感動，我們作為一個平凡而普通的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果每個人都能為別人做些什么，為學校做些什么，為家庭做些什么，如：在公共汽車上讓座，在學校里撿紙屑，在家里幫媽媽打掃衛生……這時我們雖然不能成為感動中國的人，但一定是讓中國人感動的人。

太陽自有太陽的光芒，小草自有小草的春天。我們要像泥土一樣真切，小草一樣生動，路邊的石子一樣平凡，把感動變成行動，多做一些對國家、對社會、對學校、對家庭有意義的事情。

一個被感動的中國，也將感動世界!

愛是什么?愛是連接媽媽的布帶;愛是放棄自己成全別人的無私精神。今天我觀看了《感動中國》節目，才真正明白了——愛是無止境的。

提到媽媽我們一定會想到支柱、關愛和溫暖。有一句歌詞唱得好：投進媽媽的懷抱，幸福享不了;離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。孝子教師陳斌強也是這么想的。陳斌強今年37歲，是一所距離縣城30多公里的鄉鎮學校的教師。他的媽媽六年前患了老年癡呆癥，四年前父親又不幸去世。他不放心媽媽一個人在家，就用他小時候媽媽背他的那根布帶，把媽媽和自己緊緊地綁在一起，用摩托車載著她一起去上班。精心照顧媽媽的飲食起居，用自己的孝心回報媽媽的養育之恩。他是多么孝敬父母啊!想想我自己：差不多每天都要惹媽媽生氣，媽媽讓我幫忙干點活我還磨磨蹭蹭不愿意。比起陳斌強叔叔，我真是自愧不如啊!

面對死亡，每個人都會選擇逃避。可是年僅12歲的何玥卻不害怕。12歲正是花季年齡，可惡的小腦膠質瘤“病魔”卻逼近了她。病痛的折磨讓她更堅定了捐獻器官的決心——她要用自己殘存的生命去換來更多人的健康。她是個富有愛心的堅強的孩子，彌留之際她心里想的不是自己;是回報偉大的祖國。在她生命最后的三天，她一直在唱：“五星紅旗，我為你驕傲;五星紅旗，我為你自豪!”她的壯舉讓她的生命在三個人的身體上得到了延續。何玥我為你驕傲、為你自豪!

“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。”正是孝子陳斌強的真實寫照;“鞠躬盡瘁、死而后已”是對何玥精神的詮釋。我們應該牢牢記住這兩個人的名字，以他們為榜樣，時刻提醒自己、鞭策自己;我們要把他們這種孝敬父母、堅強勇敢、博愛奉獻的精神發揚光大!愛無止境!

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇八

“感動你我，感動中國，這世界有愛才圣潔……!”這一首炙膾的歌曲在下午放學時再次回蕩在我的耳邊，不禁令我想起了在星期天晚上所播放的感動看完這一部影片后，不禁令我充滿無遐的聯想，在我的心中有著千絲萬縷的感想與體會。

在居伊隆縣獲獎者當中，給我印象最深的是殘疾藝術家肢殘邰麗華，邰麗華2歲時因高燒而成了聾啞人，失去了一個美好的童年時期，在我們局外人看來是很悲慘，但邰麗華卻度過了這些困境，從不幸倒霉的沉淵到攝影藝術的頂峰。她每天清苦地練習，強迫自己去練，付出了比別人多的努力與心血來完成自己理想，她以實際的行動與相對的能力打破了人們對她的可憐與同情，讓群眾對她刮目相看，向他們殘疾人證明了殘疾的能力，展現了盡管有缺陷的高速發展生命的蓬勃發展，顯示出一種高尚的品質，向我們表達出新了心靈出更至美與震撼，韓三國讓我們感受到了沒有語言的美與魅力，散發出從失中其刺眼，令人崇敬的光輝。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇九

帶著些許興奮與好奇，我來到了新加坡。星光下的新加坡，有些神奇莫測，令人捉摸不透。那天，因路途奔波疲憊的我，早早進入了讓夢鄉。

早晨，第一束從窗外射進來的陽光把我叫醒了。我伸了伸懶腰，習慣性地摸摸脖子的時分，突然發現我帶的一個小墜件不翼而飛了!我著急起來：那是我十歲華誕時媽媽給我買的禮品，很貴的。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。一會兒看看床底下，一會兒又趴在床上找，一會兒又把我行李箱里的東西攤一地，我把整個房間翻了個底朝天，就是沒找到，反而把房間里弄得一片狼藉。我望著這個亂成一團的房間，垂頭喪氣地坐在床上。

“咚咚咚!”這時我聽到一陣敲門聲。“這個房間已經夠亂了，誰還想來添亂呀!”我小聲嘀咕了一聲，站起身去開門。原來是帶隊老師來“觀察”了，快要動身了。帶隊劉老師側著身子擠進半開著的門，剛走了一步，就差點被我橫在地上的行李箱絆了一跤。沒想到老師不但沒有氣憤，還關切地問我怎么回事。我只得照實匯報：我的小水晶墜件丟了。說的時分，我的心里像有十五個吊桶打水——手忙腳亂的'。老師會不會說我呢？老師聽到了會怎么樣呢？我怎么就沒把自己的東西管管好呢？疑慮和自責一起涌上了我的心頭。老師似乎看出了我的疑慮、自責和著急，微笑著勸慰我，隨即就繞過層層“障礙”，幫我一起找。抽屜里、床底下、地板上、衛生間里，一遍遍不厭其煩地找。每次我灰心喪氣了，老師總是說肯定能找到的。找了三五遍后，我慢慢失去了主動性，不抱有太大希望了。見劉老師還在找，我不好意思地說：“劉老師，別找了，算了吧，大不了再買一個。”可劉老師卻說能找到，肯定能找到。劉老師鉆到床底下又進行搜尋，可還是一無所獲。她慢慢站起來，可又突然停住了。“那是什么？”一個亮晶晶的東西在滾動著。“我的小水晶墜件!”我歡呼起來。劉老師看著我，開心地笑了，我這才發現，老師漂亮的衣服上落滿了灰塵，臉上也被弄臟了，可眼睛里閃爍的卻是異乎尋常的歡樂光線。

這件事讓我印象尤其深入，也讓我非常感動，劉老師不到最終一刻絕不放棄的信念值得我學習，同時也被她關愛同學、恪盡職守的精神深深感動著。這件事給我的新加坡之旅添上了最美妙的一筆。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十

笑著，吃力地說“我沒事，快回去上課吧”!我一邊往教室里走，一邊時不時的回頭看看老師，直到老師走進辦公室，我的心才稍稍放下。

放學后，我靜靜地跟在老師后面，看著老師困難的走著，我真想去扶老師一把，可是又不敢。突然，我看見老師的'腳步不穩了，我急忙跑過去扶老師，嘴里喊著“老師，當心”!老師回過頭看著我，嚴格地說“怎么不回家寫作業？快回去!”我看著老師，眼眶熱乎乎的，說“老師，您為什么帶病給我們上課，您的身體會吃不消的，您明天在家休息一天吧”!我這一連串的話把老師說的轉過身去，老師抬起手好像是擦了擦眼淚，過了半天才回過頭來說“快回去吧”。我目送老師慢慢遠去的背影，心里有說不出的感動。

老師把青春給了我們，我們應當用行動回報老師。她不僅用言語教育我們，還用自身的行動感染著我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節課；寧可自己拖著疲憊的身體回家，也不耽擱我回家的時間，我們不能辜負老師的一片苦心。老師為我們付出了艱辛，在這里，我要對老師說“老師，您辛苦了”!

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十一

今天觀看感動中國老英雄張富清的先進事跡報道自己倍受體會，他60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是民兵廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極推動弘揚奉獻精神，凝聚起意志萬眾一心奮斗新時代的強大力量。

老英豪張富清60多年深藏功名，一輩子據守初心、不改本性，業績感人。在部隊，他保家衛國;到當地，他為民造福。他用自己的得體樸實、淡泊名利書寫了精彩感悟，部隊是廣闊部隊官兵和退役軍人讀書的典范。要活躍宏揚卓越貢獻精神，凝集起眾志成城斗爭新時代的強壯。

71年前，他是西北野戰軍的突擊隊員，冒著槍林彈雨，炸掉敵人六個碉堡，戰功卓著，是董存瑞機械式的戰斗英雄。64年前，他退役轉業，主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧窮山區奉獻一生。從此，赫赫戰功被他埋藏在心底，只字不提。7年前，他88歲，左腿截肢，為了不給組織機構添麻煩，更為了讓子女“安心為黨和人民工作”，裝上假肢，頑強地站了起來。老人用自己的人生親歷，詮釋了英雄的釋義。

張富清老人戰士是我們身邊的`英雄，是我們不斷學習的榜樣，他的先進事跡為匯入我們今后的工作注入了強大的精神動力，更加堅定了我們的期望。我們必將以“功成不必在我”的精神境界，堅持“功成必定有我”的實干拼搏，全身心地投入到經濟社會高質量發展的進程，爭做新時代先鋒。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十二

骨科碩士、神經學博士、教授、主任醫師、碩士生導師、骨科主任，這是梁益建的真實身份，然而，讓他感到最親切的稱謂，卻是來自患者的一聲“梁爸爸”。參與“駝背”手術3000多例，精湛的醫術拯救了上千人的生命……這是梁益建作為極重度脊柱畸形矯正專家最真實的寫照。對于當選《感動中國》年度人物，梁益建顯得有些低調：“我就是個給病人看病的普通小醫生。

梁益建：“我只是個小醫生”

在醫院骨科大夫們眼中，梁益建是個精力充沛的人。這個留利落平頭的五旬骨科主任，常穿一雙泛黃的運動鞋，疾走于病房、醫生辦公室、手術室之間，并不高的個頭一轉身便找不見人。病房里的患者們覺得，梁益建是個和緩平靜的人。調整牽引支架時，他手拿10號扳手，弓著身子不緊不慢地調整每一顆可能影響角度的螺絲釘，平均每個人的調整時間30分鐘。面對媒體的采訪，梁益建扶了扶黑框眼鏡，用沙啞的聲音說了一句：“我只是個小醫生。”

在住院治療的脊柱畸形患者中，75%以上是脊柱側彎130°以上、四處求醫無門的重度脊柱畸形患者。脊柱畸形改變的不僅是人的外形，與之相生相伴的呼吸衰竭、心臟衰竭，不斷侵蝕著人的生命。面對患者，梁益建的話大辯若訥，“我治得好”，這四個字在重度脊柱畸形患者聽來，有若天籟，意味著一線生機。

三醫院1號住院樓2樓，帶著脊柱牽引支架的于建紅，常常立在骨科病房轉角通往醫生辦公室的小平臺上，靜靜地呼、吸。病區的空氣混雜消毒水和病房里的各種藥味，并不算清新，他卻視為珍寶。

幾個多月前，一輛小汽車飛馳在河北滄州到成都1750公里的高速公路上。于建紅癱坐在哥哥于建忠的汽車后座，大口地吸著氧氣，生命的氣息隨著時間流逝，似乎正一絲絲地沒入黑暗之中消失不見。因為40年脊柱側彎而變形的胸腔，壓迫著于建紅肺部的呼吸空間，“我要活命！”他放不下80多歲的父母、媳婦周大姐和兩個未成年的孩子。

為了“活命”，從20xx年就出現呼吸困難的于建紅已經輾轉在河北、北京求醫2年，跑過很多家大醫院。“這是命運的事，回家好好休養”，醫生的這句話于建紅聽過很多遍。盡管呼吸對他來說越來越費勁，他一邊吸著氧氣一邊執拗地在網上搜索，不甘心地試圖叩開命運之門。當北京的一位醫生告訴他“成都市第三人民醫院的梁益建可以治，他不收就沒人敢收你了”時，他連發短信的力氣都沒有了。

去年8月6日下午，于建紅的愛人周大姐試探著向梁益建的手機發了一條短信咨詢，立即收到了回復。8月7日，于建紅最新的血氣分析數據被一一發到梁益建的手機上，“我的氧分壓只有38mmhg，正常值是80mmhg。”氧分壓低于60mmhg，已經意味著呼吸衰竭。緊緊捏著手機的周大姐，反復翻著手機，一條短信點亮了屏幕，這是于建紅期盼了2年的回復——“可以入院，越快越好！”8月8日凌晨4點從滄州出發，一天之后，已經陷入半昏迷的于建紅被送到成都市第三人民醫院，立即進入骨科icu。2天后，于建紅情況好轉，進入普通病房。“奔著活命而來”的于建紅，“活命”幾率正在呈幾何級數增加，“現在上下樓梯都沒問題，聊天更是沒有問題”。

梁益建：“我不收這些病人，誰收？”

于建紅和病友們互相打氣時，常常會聊到一個已經出院的老病友——今年34歲、重慶壁山小伙子肖強。肖強的脊柱曾有三個嚴重畸形：嚴重脊柱后凸畸形、嚴重側彎畸形、嚴重脊柱旋轉扭曲畸形。x光片上，他的脊柱向右側彎達到了190度，被媒體稱為世界罕見。肖強也和很多病友一樣，因為脊柱畸形，他的肺部、心臟等臟器已經受到嚴重積壓，呼吸越來越困難。如果再得不到治療，他最終會因為呼吸衰竭而死。

從20xx年起，肖強在全國各地奔走尋找獲救的希望，走遍了國內知名醫院，拜訪了國內幾乎所有知名的脊柱專家，“在北京求治時，為了節約錢，晚上我就直接睡在門診大廳里。”然而，跑遍了國內多家大醫院，肖強都被拒絕。在北京某醫院，肖強曾住院15天，最后專家仍告訴他無法手術，世界上尚未有成功案例。經過努力尋找，20xx年3月27日，沒有放棄的肖強找到了梁益建。

20xx年4月9日進行了第一次手術，20xx年7月進行胸廓成形手術，20xx年3月進行脊柱矯形手術，20xx年9月出院……如今，肖強仍把每一次治療節點記得清清楚楚，他說這對自己非常重要。距離出院已經一年有余，肖強除不能彎腰外，生活與普通人無異，此前出現的腰疼、呼吸疼等問題也在逐漸減輕甚至消失。就在去年10月21日，肖強的女兒出生了，他特意撥通了梁益建的電話報喜。

在“我能治”幾個字之中，有患者重獲新生的喜悅，也有不為人知的風險。國際脊柱側彎學會委員（srsmember）陶惠人說，脊柱側彎手術，醫生需要承擔病人癱瘓、出現呼吸問題等風險，“脊柱側彎手術是骨科手術中風險最大的，在醫學范疇內，手術出血超過兩三千毫升的，目前就是脊柱側彎手術及肝腎移植手術。”梁益建做了一個形象的比喻，“每天手術都很難，就像在青藏線的懸崖邊開車”，但他又將話鋒一轉，“我不收這些病人，誰收？”

據公開報道，20xx年至今，由梁益建主刀的脊柱畸形手術已經超過千例。另據西南交通大學附屬醫院統計，20xx年至20xx年間，梁益建在該院治療的脊柱畸形患者達507名，其中，417人已術后出院，余下90人目前正在接受治療。

智善公益基金會與全國20余家公立醫院具有合作關系，“三醫院收治的脊柱畸形患者，有75%是北、上、廣大醫院告知無法手術的極重度脊柱畸形患者，手術難度高、風險大、治療時間長。”作為在全國范圍長期救助家庭貧困脊柱畸形青少年的智善公益基金會執行秘書長，苗強說，“梁益建的勇氣來自于對醫學事業的敬重與執著。”苗強眼中的梁益建是位勇士，“勇于探索醫學高峰，挑戰高難度的手術”。

據悉，梁益建在治療病例上已經囊括脊柱畸形的所有類型，突破了國際公認的極重度脊柱畸形手術三大禁區：極重度脊柱畸形、合并脊柱畸形和合并心肺功能衰竭。20xx年2月，梁益建發表在國際脊柱頂級雜志《spine》的一個病例，以“無一問題提出”狀態全文發表，打破了該雜志在審稿時會針對每篇文章提約20個問題的慣例。

在每一天不斷發生的工作細節中，梁益建的“勇氣”源自對己對人的“嚴格”。

“嚴格”是對時間的管理。梁益建常常晚上7點之后帶著病人的片子回家研究，每天凌晨2點睡覺，而午夜12點之后是他的練拳時間。梁益建舉起右掌緩緩地在空中虛畫出一個圓，圓圈末了，化掌為拳，出拳帶風，“太極講定，定下心，才能在手術臺上處變不驚；太極健身，才能支撐七八個小時的手術。”早上7點半，梁益建又準時出現在辦公室。7點45分，當很多病人睡眼惺忪的時候，骨科醫生辦公室里已經熱鬧起來。36位醫生護士立定，骨科交班5分鐘后開始。

根據醫院相關規定，各科室每日上班時間為上午8時。“梁主任每天早上7點30分就會抵達病區，醫生、護士也不好意思太晚。自然而然地，我們成了全院最早上班的科室。”包括護士長陳瀾在內，每日上午7時50分參加交班的醫生、護士超過30人。以30人每人每天多出10分鐘的工作時間計算，骨科的醫生護士每天共額外投入5小時為患者服務。醫生護士額外的時間投入，一年超過1000小時，相當于50天。每天，梁益建要巡房兩次，除了上午的常規巡房，手術后，他總要到病房走走才能安心。“我們做的手術太難，很多都是全國罕有的，現在的檢查手段有限，沒有經驗參考，有5%不可控的風險，要小心。”梁益建說。

梁益建對醫生的嚴格要求在科室是出了名的。為治療脊柱畸形患者，骨科成立了多學科協作治療組，骨科、呼吸、神經等不同專業背景的醫生都是成員。人稱“大師兄”的胡正軍從20xx年就跟著梁益建學習，“主任要求我們晚上12點再睡覺，多一點時間看文獻。”被稱為“勞模”的汪飛，2年半前加入小組，家住醫院對面的他已經養成了一個習慣，只要當天有手術，晚上10點就會到骨科icu轉一圈，看看做完手術病人的情況，然后發條短信給梁益建，“我不來看，主任也會來看。”

“梁爸爸給我們重生，挺直脊梁實現夢想”

“主任要求我們晚上12點再睡覺，多一點時間看文獻”

“有時是治愈，常常是幫助，總是去安慰。”這是美國著名醫生特魯多的墓志銘，同時也是眾多醫務工作者的座右銘，放在梁益建身上十分妥帖。他對病人的愛心和同情心，理解和寬慰，有時比手術刀和藥物還更有效。

上午9時，骨科醫生的大辦公室里，8個打著牽引支架的脊柱畸形患者沿著沙發邊依次站著。骨科的醫護人員給他們取了個“萌萌噠”的名字——“天線寶寶”。待梁益建從病區查完房，拿著盛滿扳手、螺母、螺帽等工具的紙盒子走進辦公室時，大家微笑著，眼神隨著梁益建的身形移動。來自云南的張映清排在隊首，梁益建從一堆螺母中挑出一把10號的扳手，開始擰動她身上固定支撐桿與頭盆環的螺母。張映清緊咬著牙關，緊繃著，盡量不讓身體發抖。她的頭部、腰部分別套著一個鋼環，用四根高過頭頂的支撐桿連接固定。通過頭盆環的牽引，讓彎曲的脊柱慢慢拉撐。為了將頭盆環固定在腦袋上，鋼環上的每根釘子都穿過了頭皮。

梁益建迅速翻動著手腕，盡量讓擰動的速度變快。每調一顆，梁益建便后退半步，雙手插進白大褂的口袋，貓著腰，伸著脖子，觀察張映清的牽引架是否平衡。嘴里看似隨意地詢問著張映清的情況，“現在能爬幾樓了，心率要注意控制在140以下，每天兩個雞蛋吃沒有？”梁益建指了指張映清，面向辦公室里的其他病友，“她老公挺帥的。”張映清雙手攀著頭盆環，靦腆地笑了。

私下里，常有“天線寶寶”喊梁益建“梁爸爸”。在梁益建的個人網站上，有一位哈爾濱脊柱側彎患者術后出院，發帖感謝梁益建，“您不僅是我們的主刀醫生更像是我們的爸爸……對于梁爸爸，醫生不僅是職業，更是一種治好更多人的信仰。梁爸爸給我們重生，挺直脊梁實現夢想……”病友圈內傳言，“梁爸爸”收了個病友做干女兒，讓好多病友羨慕。有人向梁益建求證，被直接駁回，“他們所有人都像我的孩子一樣。”平日里送些牛奶、雞蛋已是常事，梁益建還掏錢為他們辦迎新春聯歡會，專門請音樂老師教他們唱歌，每周兩次。

8年多前，梁益建正是憑借一顆同情心，發現、治愈了職業生涯第一位脊柱畸形患者。

20xx年2月，在萬名醫師支援農村衛生工程中，梁益建前往鹽源縣做醫療支援。在瀘沽湖畔的一家租車店遇到一個胸口近乎貼著大腿的人。他叫伍才林，坐在凳子上，只要一起身，頭就往下栽，脊柱嚴重畸形，走路時眼睛只看得到地面。梁益建眼里的伍才林保持著一種“很痛苦的姿勢”。當了多年骨科醫生，第一次見到“駝”得這么嚴重的患者。“一看就是強直性脊柱炎，脊柱彎曲近120度。”梁益建圍著對方打量幾圈，說了句“我可以做手術讓你站起來”。

見伍才林不相信，梁益建要來紙筆，邊畫邊講能讓他站起來的原理。磨了40分鐘，才讓伍才林看到挺起腰桿走路的希望。電話征得院長趙聰同意后，同年5月，梁益建將伍才林接到了成都。經過13個小時的手術，這個不到130公分、十多年沒躺著睡過覺的“駝背”平躺著被推出手術室，康復后身高達到178公分。伍才林給自己改名“伍才立”，銘記人生的轉折。他和弟弟拿出全部積蓄并貸款70萬元，在瀘沽湖草海修了一棟兩層的農家樂出租，當起了小老板。

手術改變了伍才林的生活，也讓其他的脊柱畸形患者知道了“梁益建”。短時間內，全國各地脊柱畸形患者蜂擁而至。梁益建的職業生涯由此轉折，從一名普通骨科醫生轉而主攻極重度脊柱畸形矯正。目前，成都市第三人民醫院有90個“天線寶寶”正在接受牽引，等待手術，還有61個患者排隊等著入院。

“很多病友叫他‘梁爸爸’，沒有發自內心的崇敬是叫不出來‘爸爸’這兩個字的”

疼痛、掙扎以及起伏的希望是脊柱畸形患者再熟悉不過的。有人說，醫學是一種回應他人痛苦的努力，只有當醫生在某種程度上了解患者的經歷，治療才能在謙卑、信任和尊重中進行。在梁益建的帶動下，參與了解患者經歷的人并不局限于醫生，更包括了醫生的朋友、醫院、公益組織甚至患者自己。而治療的效果，也在這些成員的深度參與之下拓展延伸。

26歲的女大學生王叢歌患有先天性脊柱側彎和心臟病，側彎度數達到140度，身高僅有1.3米，手術費用需要16萬元。由于家庭困難，入院不久，有熱心病友告訴王叢歌：如果擔心手術費，可以向智善公益基金會申請幫助。這是入住成都市第三人民醫院的脊柱畸形病人都知道的信息，也是老病友必向新病友傳達的信息。原來，為了給貧困患者贏得更穩定的求助渠道，梁益建及其團隊從20xx年開始與智善公益基金會展開了合作。

智善公益基金會于20xx年10月在民政部登記設立，截至20xx年10月27日的數據顯示，該基金會已向全國各地960位家庭貧困的脊柱畸形患者捐贈手術費2899.4萬元。根據智善公益基金會執行秘書長苗強的介紹，目前在成都市第三人民醫院就診的90名脊柱側彎患者中，智善公益基金會的捐助比例達95%以上。20xx年11月至今，基金會已累計對成都市第三人民醫院共149名患者提供捐助，捐助金額達558.8萬元人民幣。此外，基金會目前已確定對30名未入院的病患提供捐助。為什么將如此大比例的捐助投向成都市第三人民醫院？除了基于醫院收治的大多是重度脊柱畸形患者這一背景外，事實上苗強更愿意分享一個故事。

20xx年11月，為了讓更多脊柱畸形患者獲得實際幫助，苗強曾挨家拜訪北京、上海、廣州、成都等地有條件進行脊柱矯形手術的醫院，并建立聯系。與成都市第三人民醫院建立聯系后，苗強每年會到成都三四次，與病友待在一起。晚上，他常看到梁益建與病友聊天，“哪有一個醫生，做了一天手術下來還為患者揉搓脊柱，很多病友叫他‘梁爸爸’，沒有發自內心的崇敬是叫不出來‘爸爸’這兩個字的。”苗強所見，梁益建對患者極為照顧，苦、痛、希望交織著的病房里，醫生與病人、病人與病人之間變成了好朋友。

如今，十多年沒躺著睡過覺的伍才林，不僅挺直了脊梁看見瀘沽湖的藍天白云，還跟家人蓋了二層農家樂當起老板；脊柱彎曲達153°的小伙子劉仁富順利完成了手術，開始在資陽學習理發；曾經呼吸困難多次經歷搶救的肖強，如今也已成家并有了可愛的女兒……自稱為“小醫生”的梁益建曾說：“我的病人，首先要讓他們活下去。”在他的救治下，這些曾被告知“無法治愈”的脊柱畸形患者“活了”；在他的帶動下，更多人的力量匯聚成愛的洪流，讓脊柱畸形患者不僅“活了”，還能擁抱人生未來的更多精彩。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十三

期盼已久的《感動中國201*頒獎典禮》終于在201*年2月10日晚在中央電視臺一套播出了，認真的觀看了頒獎典禮全部過程，幾度眼眶濕潤。獲獎者，有為了國家核潛艇研制而隱姓埋名的英雄；有幾十年自己拾破爛，從沒有穿過像樣的衣服，卻把錢給了那些需要上學的孩子的老人；有的為親人、為他人平凡的付出而忘我，在平凡中堅持，成就了不平凡，感動了華夏兒女。這些人在平凡不同的崗位上，他們堅守著一個信念，‘愛祖國，愛他人。’這種愛在他們的堅守中不是一年，不是一時一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。

他們雖然很辛苦、很累，但是他們卻充滿著微笑來到頒獎典禮舞臺上。他們給國家、社會、他人帶來多么大的正能量。觀后心理暖烘烘的。熱乎乎的。想一想自己、看一看周圍很多人，有時為了自己的利益不顧他人，在這些人的事跡面前，真應該好好想一想今后怎么活著。

看著這些感動中國人物和他們的英勇事跡介紹，看后我非常感動，心情有些澎湃也有些激動，眼淚也是不由自主的流了下來，他們的事跡值得我去學習和深思。正是有了他們舍己為人的無私奉獻精神，才使我們現在過上了幸福安穩的生活，世界上母愛是最偉大最無私的，母親默默的付出只為能夠讓孩子過的更好，她從未想過你能回報她點什么，她的一生都在為你擔憂和操勞，從來不會抱怨“累”，這就是我們偉大的母親……媽媽我愛你！

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十四

航海家郭川。

抗癌女護士王威尋親大姐呂順芳。

維和士兵申亮亮。

神舟十一號航天員景海鵬、陳冬。

寧波守塔人一家五代守塔百年。

申亮亮，29歲，生前系中國駐馬里共和國維和工兵分隊戰士。

20xx年6月1日，中國駐馬里共和國維和部隊遭遇恐怖襲擊。一輛載有500多公斤炸藥的汽車，駛入申亮亮所在維和部隊的營區。當時，正負責營區2號崗哨警戒執勤任務的申亮亮立即發出預警信號，引導后方部隊隱蔽。在汽車側翻時，他本可以選擇撤離現場，但他用生命中的最后37秒，換回了部隊其他人員的平安。因為他的及時處置，500多公斤的炸藥襲擊，只一人犧牲。

這一人的犧牲把一位農村母親的世界炸得粉碎。申亮亮的母親楊秋花悲傷得無法站立，坐著輪椅到機場迎接兒子的遺體回國。追悼會上，哭成淚人的楊秋花在多人攙扶下走到兒子的靈柩前，擺上一支白花，用河南鄉音大聲而顫抖地說：“我的兒子，你為國爭光了，我謝謝你！”

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十五

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!

感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房;感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛;感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動校園十佳人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。

擔任校學生會副主席的我，每次周一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎?”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。

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工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十六

于敏，中國科學院學部委員(院士)，89歲，核物理學家，國家最高科技獎獲得者。

于敏1944年考入北京大學，1951年以優異成績畢業，進入中科院近代物理研究所，1960年底，開始參與科學家錢三強組織的氫彈技術理論探索。

在中國核物理的幾位開創者中，于敏是唯一一位沒有留學背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三。克服重重困難，自主研發，解決了氫彈研制中的一系列基礎問題。1967年，中國完成了氫彈核爆實驗。從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這是世界上最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構形基本完整的設想，成為中國氫彈研制中的關鍵人物。

從20世紀70年代起，于敏和其他學者一起倡導、推動加快我國的慣性約束聚變研究，并將它列入我國高技術發展計劃，大大推動了我國國防科技的進步。

從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎物理專業，此后30年一直隱姓埋名，于敏一生只有兩次公開露面，一次是，國家為兩彈一星元勛授獎，另外一次是1月9日，國家科技獎頒獎，于敏成為最高科技獎的唯一獲得者。

工程師感動人物事跡（精選17篇）篇十七

王曉蕾，女，河北張家口人，文學院13級漢語言文學非師四班學生。家庭經濟困難，但熱愛生活，自強不息，勤工儉學得以夢圓大學。在校期間曾任班級文娛委員、芝山劇社主持誦讀部干事、文學院藝術團街舞隊干事，現任文學院街舞隊隊長，多次參加比賽及演出，獲得多項殊榮。

座右銘：alwayskeepthefaith，hopetotheend.

對挫折，勇敢向上。

身歷百折而不撓，雖處逆境尤自強。

她是一個貧困單親家庭的孩子。高考前，父親意外去世，這對原本就只能勉強維持生計的家庭無疑是一個天大的打擊。六十歲的老母親也一蹶不振，精神萎靡，被診斷患有抑郁癥前兆。在如此殘酷的命運面前，她沒有軟弱，沒有消沉，反而更加堅強。她在父親朋友的幫助下一起打理后事，回到家悉心照顧母親，一個未成年的女孩用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。為了支付學費和母親治病的費用，家庭負債累累。她在課余時身兼多份兼職，去工廠做臨時工人、快餐店打工、發傳單、上家教、商業演出、做臨時工作人員、群眾演員等，勤工儉學，自立自強，為家庭減輕負擔。

琴聲流淌，舞步飛揚。

吟詠蓬勃的朝氣，舞動才藝的光芒。

她從小熱愛藝術，由于家庭貧困，生活拮據，沒有足夠的經濟條件學習一門特長。但她沒有放棄心中的夢想，從中學開始到大學，一邊認真讀書，一邊自學了小提琴、手風琴、二胡和街舞，不斷完善自己，一步步實現了自己的藝術夢。在校期間，她積極參加和籌劃學校和院系舉辦的各類文藝活動，踴躍參加第二課堂活動，表演比賽經驗豐富，多次參加文學院閩南詩歌節、專題詩會的朗誦表演和學校各類的街舞表演，曾多次獲得“第二課堂活動單項獎”并榮獲“最美中文人”和“優秀學生干部”榮譽稱號。她在組織參加團體比賽中發光發熱，曾獲“閩南師范大學第八屆街舞大賽季軍及最佳人氣獎”、“閩南師范大學第九屆街舞大賽二等獎”、“兩賽之經典誦讀一等獎”、“推普晚會朗誦一等獎”“推普晚會朗誦省級二等獎”等等的團體獎項。同時個人表現突出，曾獲“閩南師范大學推普晚會朗誦個人二等獎”、“新生誦讀賽三等獎”等個人獎項。

默默奉獻，感動你我，不以善小而不為，最美是愛的力量。

身為一名大學生，她積極履行大學生的社會責任，熱心公益活動，樂于服務于人。在校期間，積極參加各項志愿者義務活動和捐助衣物、書籍；假期期間社會實踐豐富，為張家口流浪狗基地捐款和義務勞動，為張家口北方機電學校學生體檢義務勞動等等。她不怕苦，不怕累，時刻懷揣感恩之心，甘于奉獻，用愛詮釋社會責任。