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學生提出的作文題目（精選18篇）篇一
1.當我面對的時候(挫折、榮譽、成功、打擊、鼓勵、某種目光)。
2.難忘的。
3.我發現了(成長經歷中的)。
4.我看(宋江、周瑜、唐僧、孫悟空……)(名著中的人物)。
5.生活需要________(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)。
6.以我想……或我想起了……為題寫一篇作文。
7.____的新鮮事(街頭巷尾、我家里、學校里……)。
8.__是一種美德。
9.我想競選(某一職位)。
10___之樂。
11.又一次。
12.精彩。
13.之后的我(長大、成功、一場**、遭受挫折、成為月球居民……)。
14.走近(偉人、名著、自然、科學……)。
15.美麗的(心靈、瞬間、語言、畫面……)。
16.忘不了。
17.1+1=(可以填數字，也可填其他詞語)。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇二
“你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作?”
: “在學生會里，有時因工作協調，會讓你去做非相關技術類的苦力工作，你如何看待?”
: “對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作?”
: “如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理?”
14、"你進入學生會后的第一件事情會做什么?對于學生會你有什么想法?"
企業對這個問題很感興趣，只有有備而來的求職者能夠過關。求職者可以直接在網上查找對你所申請的行業部門的信息，只有深入了解才能產生獨特的見解。企業認為最聰明的求職者是對所面試的公司預先了解很多，包括公司各個部門，發展情況，在面試回答問題的時候可以提到所了解的情況，用人單位歡迎進入企業的人是“知己”，而不是“盲人”。
很多大學生自以為是、眼高手低，也是用人單位反映比較集中的問題。現代企業崇尚團隊合作精神，一個人倘若孤傲脫群，時時處處老想突出自己，肯定無法得到用人單位的賞識。根據往年的招聘情況來看，大學生最大的不足就是眼高手低，工資低、第一線的工作看不上，不善于學習，總是自以為是。
薪水，在職場永遠都是一個敏感的話題，用人單位對大學生找工作關心待遇的心情可以理解，但是一開口就問工資很容易引起大家的反感。如果你是一名應屆畢業生，在招聘單位沒有提出薪資的問題時，你最好不要先提出薪資的問題。
企業面試時詢問家庭問題，不是非要知道求職者家庭的情況，而是要了解家庭背景對求職者的塑造和影響。企業最喜歡聽到的是：我很愛我的家庭!我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小，我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動無形中培養了我認真負責的態度和勤勞的精神。我母親為人善良，對人熱情，特別樂于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導我做人的道理。外企相信，和睦的家庭關系對一個人的成長有潛移默化的影響。
看是很簡單的問題，其實很關鍵，企業不喜歡說“沒有問題”的人，因為其很注重員工的個性和創新能力。如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓項目，我可以參加嗎?或者說貴公司的晉升機制是什么樣的?企業將很歡迎，因為體現出你對學習的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進心。
大學生就業難，其實不是自己不夠優秀，而是很多人在求職的路上沒有做好準備。隨著大學生的增多和社會的發展，社會對大學生身份認識發生轉變，大學生自身難以適應職業和工資待遇要求，是一部分大學生畢業后難以就業的一個原因，二是大學生對職場的需求和用人單位不夠了解。每個人的學歷、經歷大致決定了職業方向，每個人的能力、經驗決定了職位層次。急于求成，整日忙于奔波，不去思考成功之路，就會迷失方向，看不到曙光。只有準確認識就業的形勢，加速進入求職的快車道，才能跟上飛速奔馳的列車。
a1你對學生會了解多少？
a2你的愛好有哪些？現在在班級中擔任什么職務？
a3你有意向進入哪個部室？你覺得進入該部你有哪些優勢？
1 你對學生會有什么了解？
2 你為什么要進學生會？
3 你進了學生會會有哪些作為（具體的）
4 你的愛好，現在的職務等
5 還可能問你遇到什么問題該怎么解決
1.你為什么要來這個部
2.你認為外聯部的人要有些什么品質
3.你入了外聯部后準備接下來怎么做
4.你認為外聯部是做什么的
5.現在只有部長和副部長的職位 你要競爭哪個？？為什么？？？
6.你想來這里 你認為與別人相比你有什么優勢
7.你以前有過什么相關的經歷么？？
8.怎么處理工作和學習的關系
學生提出的作文題目（精選18篇）篇三
尊敬的校領導：
我代表xx學院提出學校食堂存在的問題和改進方案：
1、飯菜的衛生質量太差。菜中會吃出來各種東西，如頭發絲、刷鍋用的鐵絲網、種類未知的昆蟲等等，雖然我們可以忍受偶爾一次兩次的吃出不明物體，但是如此高的頻率卻讓我們不禁聯想，這一鍋菜中要加入多少“材料”，才能達到每天都能吃出不明物體的程度，而這只是我們沒吃進去之前發現的，那么我們沒發現的又有多少呢？所以，我們認為食堂在做菜的每一道程序上，都要經過認真對待，尤其是原材料的挑選及清洗，建議選出一個總監督人，制定一合理的監督檢驗制度。
2、飯菜的量太少，價錢偏高。這是一個直觀的感受，菜價一直在上漲，而數量卻一直在減少。希望食堂不要總拿物價上漲這個理由來敷衍我們，畢竟作為食堂，肯定是有一個收入與支出的天平，希望食堂能夠將天平多朝同學們這邊偏移一下，對此，我們深表感謝！
3、打菜擁擠，菜價沒有明確標出。每到同學用餐高峰期，打菜窗口前總會擁滿了同學，這不僅使打菜的效率降低，增加了失竊的風險，同時也容易發生危險。為什么打米飯的窗口同學們能夠自覺的排起長隊，而打菜的窗口同學們卻玩起了“疊羅漢”？這就是我們為什么建議將菜價明碼標出的原因。據調查，打菜窗口前之所以擁擠，是因為很多后來的同學想到前面看看有什么菜，而前面打完菜的同學又想從人群中出來，導致擁擠。對此，我們建議，在每一個打飯窗口的上面貼上本窗口是賣什么菜的醒目標識牌，標明價錢，并提醒同學們排隊打菜。相信，這一定可以為同學們營造一個良好的用餐環境。
4、米飯又冷又硬。這是食堂存在的一個長期的問題了，我們在此提出，也不奢求能夠解決這個世紀性的問題，只是希望食堂方面能夠多用一些優質的大米，不求營養特別高，但是口感只要能夠說得過去就行了。
5、失竊現象嚴重。每到同學就餐高峰期，座位總是不太夠，而同學們往往將自己的包放在空座位上占座，這使同學們的包損失慘重，經常有同學因此而丟包。暫且不談同學的做法是不可取的，但是就食堂方面來說，我們認為監管還是不到位的。首先，食堂沒有給同學們相關的警示與提醒。我們甚至沒有看到任何一個提醒同學們不要用自己的包占座的標語。其次，我們建議食堂可以在大廳里安裝攝像頭，這樣不僅可以減少一些失竊現象的發生，同時還可以為丟包的同學提供幫助。
6、飯桌收拾的不及時。這個問題也是老生常談了。我們承認負責收拾飯桌的工作人員很負責人，也承認食堂很大，他們不可能在一瞬間照顧到所有的地方。但是食堂為什么就不能多招一些人呢？一個良好的就餐環境是同學們食欲的基礎，我想沒有一個人能夠對著一桌子別人的殘羹剩飯還有食欲的吧？所以我們的建議還是要多招一些打掃桌子的工作人員，努力為同學們打造一個衛生，干凈的就餐環境。
7、服務人員態度不好。為什么服務人員的態度一直不好？為什么我們投訴了一次有一次卻根本沒有很大的改觀？為什么女服務人員對待男同學如此熱情，而對于女同學如此冷淡？是什么使他們如此肆無忌憚？為什么食堂沒有出臺相關的約束服務人員行為的制度？哪怕100個人中只有一個工作人員的服務態度差，食堂在同學們眼中的印象就要下降一個檔次。顧客是上帝，我們不求自己是上帝，但是我們卻希望食堂的每一個工作人員有一顆天使般的心，讓我們在吃飯的時候帶著一個好心情。
8、提供的公共用紙沒有及時更換。基本上每回去找公共用紙的時候，都發現里面是空的，我們不知道這是因為從來都沒有換的原因還是同學們用的太快。本來免費提供公共用紙是一件非常好的事情，但是一次次發現沒有紙卻有一種被耍的感覺，所以我們建議食堂既然提供公共用紙，就要及時更換，免得賠了夫人又折兵啊！
以上就是我們所收集到的同學們的意見以及我們的一點拙見，雖然有些語句過激了點，但這表明同學們對學校食堂的改進仍抱有希望。同學們不止一次地向我們表示，他們非常希望學校食堂能夠改進，能夠越辦越好。若有什么頂撞之處，還請領導們原諒，謝謝您閱讀這封建議書。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學生提出的作文題目（精選18篇）篇四
尊敬的校長：
您好！
我是六（1）班的袁錦，我在這個校園中學習了六年。學校中芬芳的花香，碧綠的小草，清脆的鳥啼，清新的空氣，高大的教學樓……在這個美麗的學校里，我們在綠樹成蔭的校園中漫步，在寬敞明亮的教室中讀書，在整潔優雅的環境中學習，在優美的校園中成長。
雖然校園是如此美麗，可是在一些地方我們不難發現一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們的同學身上說起了——有的同學為了少走幾步路，直接將垃圾扔在垃圾桶旁；有的同學則更為過分，不愿意走去垃圾桶扔垃圾，直接將垃圾扔在地上然后不了了之。為了使學校環境有進一步的改善，也為了同學們可以在一個干凈的校園中學習，我向大家提出以下建議：
1.學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校來吃。
2組建一支環保小隊，讓同學們自愿參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊和操場檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。并給發現的同學給予獎勵。
3請同學們之間互相監督，看到有誰亂扔垃圾就提醒他撿起來。
4利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環境。
讓我們同心協力，共創更加美麗的校園！
建議人：袁錦。
20__年10月25日。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇五
尊敬的老師：
您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的'科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。
每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續放任。
所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們!
此致
敬禮!
xxx。
日期：20xx年x月x日
學生提出的作文題目（精選18篇）篇六
男：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播!我是主持人陳陽。
女：我是主持人張遠帆。
男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。
禮貌待人是中華民族的優良傳統。
周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。
有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。
事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
女：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。
對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。
早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。
說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。
男：可是，有些同學是怎樣做的呢?在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。
同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。
明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
女：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。
如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。
可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
男：由此可見，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對你產生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養，不愿和你深交。
重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨，甚至發生沖突或發生意外。
長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。
但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業上便不難有成功的一日。
女：禮貌要怎樣培養呢?我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的`文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之,我們要注意養成文明待人的好習慣。
因為不禮貌發生了許多壞事，而因為禮貌沒發生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。
別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族。
別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。
男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。
希望通過學習《中小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。
同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧!
男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!
各位老師、各位同學：
大家下午好!我們的心靈之窗廣播節目又開始為大家廣播了。
今天我們為大家安排的是《安全之聲》欄目，在這個欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。
俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。
小學生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質。
但是千萬不要以為校園等于“保險箱”。
除了天災人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。
小學生在學校內普遍存在的安全事故主要發生在課堂、課間兩大方面。
一、學生課堂活動傷害事故的主要表現
1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。
如學生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。
例如，20**年12月4日在恩施市板橋鎮一小學內，兩名五年級學生在課堂上發生爭吵，結果造成一人右手陰嘴骨脫落。
2、體育課不遵守運動規則，出現傷害事故。
主要有著衣不正確，在運動中受到傷害;老師保護不到位造成傷害事故;學生沒有按規則運動，造成傷害事故，在帶病的情況下進行體育運動等等。
例如，20**年4月湖北省棗陽市某城區小學的田徑場上一名六年級學生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。
據主治醫生診斷，該學生是由于存在潛在病因，體育課上的運動誘使其出現急性心力衰竭，導致循環呼吸衰竭死亡。
二、學生課間活動傷害事故的主要表現
學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。
但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發意外事故。
1.擁擠傷害。
這種傷害主要發生于教室門口、樓道。
課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。
一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。
例如，在20**年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學因停電就發生學生在樓梯間發生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;20**年11月18日在江西都昌的土塘中學發生踩踏事件造成6死39傷;20**年的11月7日在湖南湘潭一所學校學生為了避雨發生踩踏事件，5分鐘內造成8名學生死亡。
2.追逐傷害。
小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。
倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。
因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的玻璃上等。
例如，20**年10月8 日在青島市南區有兩名小學生和其他四名同學一起在學校操場玩耍時一學生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產生治療費用4萬余元。
像這樣學校內由于學生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數。
3.游戲傷害。
這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。
究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。
例如，20**年10月在五華縣河東鎮有五名小學生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。
一系列的校園安全事故下，學生們傷亡慘重，學校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。
許許多多的實例表明安全教育是有用的也是非常有效的。
學生平常多接受一次安全方面的教育學習，危難的時候就多一份生的希望。
為了我們能在學校內快樂的學習、生活，大家請記住安全預防教育歌：
上下課 過過道，注意禮讓靠右行;
不擁擠 不打鬧，防止擁擠和踩踏;
雨雪天 地面濕，更要注意穩步行。
人流涌來蹲墻角，一旦被擠設法縮，
雙手緊扣于頸后，保護好頭頸胸腹。
不打架 不罵人，文明禮貌樹新人，
放學了 別亂跑 隨路隊 講秩序;
講平安 倡保險，安全知識記心間，
園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
好習慣 早養成，受教育 終生益;
說安全 唱安全，安全工作重如山，
全校師生齊發動，校內校外都安全。
德智體美全發展，人人爭當好學生。
同學們，讓我們大家立即行動起來吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結束，廣播員祝愿大家有個好心情!謝謝大家的收聽!
學生提出的作文題目（精選18篇）篇七
親愛的校長：
您好！我是一個快要畢業的學生，先發自內心的說一聲：謝謝母校這么多年對我的培育，希望學校越辦越好。我也有幾點建議，這是我留下的禮物。
我們學校有許多特色設施，比如：體驗地震小屋，英語試聽區，多功能廳邊上不知名的小屋等。但都不讓學生進去，那么這些設施有什么用呢？只是應對檢查？我認為，既然花巨資建造了這些設施，就應當讓它發揮自己的最大優勢，而不是僅作為擺設。其次，就是開放圖書館。我們的圖書館很大，藏書也很多，圓形閱覽區中間還有一顆漂亮的大樹，可每次來圖書館時間都很短，我希望能發給每個同學一張專有的借書證，有了它就能自由借書了。書應當能讓同學借出，我明白校長您可能是怕同學把完好的書變成破破爛爛或是占為己有，有效治理這一點的方法我早就想好了。借書要有借期，借期一周，若一周不還書或是將圖書撕壞將付出應當的費用。
為了環保，借書證以學號為名，學生畢業后必須將借書證歸還圖書館。我還希望學校能開放體育器材室。增加這些器材的使用頻率，發揮他們的最大作用，比如在學生跑完步后，可以去器材室，拿出一些想玩的器材比如呼啦圈，羽毛球，板羽球等，既豐富了我們的課余時間，又發揮了器材的最大作用。
以上就是我的幾個建議，希望學校越來越好。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇八
尊敬的校長和老師：
您好!
我是605班的學生，卞偉安哲，最近我發現校園內及校處是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙破袋隨手一扔，還有人把它們當成玩具，看誰投進垃圾桶。沒扔進就不管了。因此整體校園看上去很不整潔，垃圾筒邊垃圾成堆，一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。這對我們學校的形象有損。針對這方面我以下提出幾點建議：
(1)我建議學校可以讓垃圾桶分為可回收與不可回收兩類，是為了節約自然資源。
(2)學校可以多多植樹，“綠化班級”之類有關綠化的活動，凈化學校空氣。
(3)還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的東西，我們可以勸告那些購賣者。并反映城管部門，做出相應行動。
(4)有些膽大同學，竟帶進校園玩耍，可以請值日生與值日老師加強管理。
請校長與老師采納我這些建議，讓我們一起保護環境，共創綠色家園!
此致
敬禮!
xxx。
日期：20xx年x月x日
學生提出的作文題目（精選18篇）篇九
敬愛的吳老師：
您好!
最近我班的紀律很差，上課經常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
此致
敬禮!
xxx。
日期：20xx年x月x日
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十
現狀：
目前我校食堂存在以下方面的問題：
1、學校內部監督機制不夠健全。對食堂存在的問題監管不到位。
2、學校食堂衛生安全意識差。學校雖然建立了食品衛生安全領導機構，但沒有配備專門的食品衛生管理員，對食堂的監管難以到位。具體表現為衛生條件差，衛生消毒不徹底，而且食堂工作人員，是非專業人員，工作技能、衛生知識掌握甚少。
3、學校食堂所購食品，未按規定向供貨商索取證件票據，學生食堂有的為追求利益的最大化，在食品及原材料采購中，盡量采購廉價、散裝的無qs標志的食品及其他不符合食品標簽規定的定型包裝食品。
4、食堂臺帳不能實事求是按規定建賬。
5、營養配餐不合理：學校食堂，未辦理“營養餐”。食堂基本以學生口味為準，很少進行科學營養的搭配。肉類以往是豬肉為主，缺少牛肉、羊肉，幾乎沒有海產品。蔬菜主要以瓜類為主如南瓜、黃瓜，很少有長纖維的芹菜、菠菜。主食主要是大米飯。沒有飯后配供水果。
辦法：
1、進一步提高學校行政對學校食堂安全工作的重視程度，強化學校食堂的監督力度。要把學生食堂安全放在重要位置，進一步明確衛生部門和教育部門在學校食堂安全監管工作上的義務和職責，確保措施、責任、監督三到位。
2、健全和完善學校食堂各項規章制度，確立校長為學校食品安全第一責任人，具體從業人員為第二責任人，一級抓一級，層層抓落實；嚴格執行《學校食堂食品留樣制度》，要求學校強制實施留樣制度；建立學校食堂安全應急機制，確保一旦出現食堂食品中毒事故后，能夠迅速查明原因，采取措施并控制事態發展。
3、建立從業人員健康管理檔案，督促從業人員在取得健康證明后上崗；加強從業人員食品安全知識和技能培訓，確保采購、加工、供應、貯存等關鍵環節安全可控。
4、加強監管信息。要暢通社會投訴渠道，形成學生、家長及社會各界關心與支持學校食堂食品安全的良好氛圍；要重視和認真處理學生、家長及社會反映的學校食堂食品安全問題。
5、成立膳食委員會。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十一
尊敬的學校領導：
您們好!我已經是一個即將畢業的小學生了。在學校里已經生活了快六年了，對這里的一草一木都十分的熟悉。感謝母校的領導和老師們這么多年的培育!臨別前，我想就學校的情況提出我的幾點建議：
一、建議學校組建一支校級籃球隊。今年，我們中國籃球隊又向前邁了一大步。對于我們青少年來說，打籃球既可以鍛煉身體又可以為學校，將來為國家爭光。
二、各班班級的后黑板的墻角應設幾個裝廢紙的麻袋。強調全校師生都應當把廢紙丟到麻袋里，把積累下來的廢紙賣掉，這樣不僅能使我們的校園環境得了清潔，還能用賣廢紙得到的錢拿去交付學校的電、水費等。
以上是我的一點小建議，也許有點天真，不太合理，但有些現象確實需要改善，望學校領導和各位老師們商議商議。
建議人：
20__年__月__日。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十二
面試是通過書面或面談的形式來考察一個人的工作能力與否，物以類聚，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。以下是“大學學生會面試題目”，希望給大家帶來幫助！
1、你對學生會是怎么看的？對于學生會你有什么想法？
學生會是一個集體，我們學生會每一個成員都要時刻維護學生會的優良形象，做好模范帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評與自我批評，善于聽取不同意見，完善自己，促進工作。不但在同學們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學們充分信任學生會，這一切要求我們努力努力再努力。當然，這一切都要首先從我自己做起，經得起檢驗與考驗。
2、如果你這次沒有進入部呢？
如果這次未能當選，我會一如既往地努力做好本職工作，同時積極支持學生會的各項工作。我也會一如既往地加緊學習，充實自己，提高自己，下一次我依然會來競選。那時，再接受老師和同學們的檢閱。我一定會交一份滿意的答卷！記得最后結束要說“謝謝！”總之問的問題一般不是是非問題沒有標準答案，你往高標準上回答，說點好聽的，一般就ok。
3、你為什么要加入部？(判斷溝通能力和口才)你對部了解有多少？
回答這個問題時，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發展空間，希望能在相關領域中有所發展，希望能在學多多學習等等r此時可以稍稍夸一下部，但切記一定要誠懇，不然可是會畫蛇添足，得不償失哦！所以建議你可以坦承的說出自己的動機，不過用語還是要思考一下。
這時準備的功夫就派上用場，看應聘者能否將之前所吸收的信息發揮出來！至少也要知道學習部的具體工作，不然一問當場傻在那兒就糗大了！
4、我們這個部的工作很xx的,你能做過來么？
5、你學習緊要么？你學習那么緊,還進來學生會干嗎？(加入部門的目的)。
6、你怎么處理學習與工作的關系？如果學習與工作發生沖突你會怎么處理？（應變能力）。
7、你怎么協調各個部之間的關系？（處事能力）。
8、你進入學生會后有什么設想？（看有無目標）。
9、你進入學生會后的第一件事情會做什么？
10、你哪方面比較擅長？（口才、英語、體育方面優秀者優先考慮）。
11、你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作？（工作能力）。
13、對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作？
14、你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理？
a.很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題。
b.看是不是撒謊，有沒有實在有用的認識，測定其工作能力。
這個主要看應聘者有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好！
16、談談你對部的認識？
這個問題主要看你是否有培養和發展的潛力，部不是一個組織學習的部門，它的主要職責是負責招人更看重你是否穩重，有頭腦，自信，能獨立開展和組織活動的能力！回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，沒有重點。
17、假如這次失敗了，你會怎么做？（有無自我檢討的心態）。
18、你進學生會的目的是什么？
學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己充實自己！
19、談談你對學生會的理解和認識？
學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，首先要積極的表明自己是來服務同學，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺。
20、如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系？
大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我帶入這個優秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有我值得學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友！
21、談談你曾經組織或參加活動的經驗和教訓！
有經驗談經驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發，切不可說沒有，沒有經歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。
22、對你影響最深的一句話！
如果你實在想不起來，就找一句比較經典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當然你要理解著句話，能講出道理來！
23、對你影響最深的一個人！（回答的人一定要給你有很深的影響！）。
我盡全力的完成了比賽，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了。
25、自己的優缺點為何？
目的是在于檢視人才是否適當，應聘者的誠懇度等等，看應聘者有無好好分析自己，在回答問題時，以優點作為主要訴求。
26、如果你沒有選上，而是調到其它部門去，你會怎么做？
27、你有什么業余愛好？
業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘問該問題的主要原因。最好不要說自己沒有業余愛好。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。
28、你最崇拜誰？
最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
29、談談你的缺點。
不宜說自己沒缺點。不宜把那些明顯的優點說成缺點。不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。
30、談一談你的一次失敗經歷！
不宜說自己沒有失敗的經歷。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，所談經歷的結果應是失敗的。宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
31、對部的工作，你有哪些可預見的困難？
不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。可以嘗試迂回戰術，說出應聘者對困難所持有的態度――“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”
32、與上級意見不一是，你將怎么辦？
一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”
33、你希望與什么樣的上級共事？
a.通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。
b.最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。
c.如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”
34、當你在考勤時，發現你的好友、同鄉或者是同學曠課,你會怎么辦？（具體工作能力）。
35、如果你在考勤時遇到一些態度惡劣，不配合你工作的人時，你覺得應該怎么處理？（具體工作能力）。
36、你認為院學生會和各系的學生會存在著什么區別呢？
37、與各位競爭對手相比,你覺得你比他們優勝從而能夠留下來嗎？他們有什么方面比不上你呢？（自我認知）。
38、你的部長有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執行，你是知道有不妥的，你會怎么做？（與上級的協調能力和處事藝術）。
39、怎樣理解“責任心”這個詞？
40、最能概括你自己的三個詞是什么？你是一個什么樣的人？
41、你是怎么知道我們招聘的呢？
42、你參加過什么業余活動？您在業余時間主要干些什么？
43、有人和你競爭同一個職位，但他在你背后說你壞話，影響了你的競爭力，你會怎么做？（對外的調解能力和排阻能力）。
44、你知道在座的誰是部長（副部長）么？為什么這么說？（觀察力）。
45、為什么應該雇用你？你可以為我們帶來什么？
46、如果您想招聘人，你想怎樣的人？你做到了么？
47、把你比做什么顏色(動物)比較好呢？（考察想象力）。
48、在過去與人共事的經歷中，最有啟發性的是什么？（考察團隊精神）。
49.在部的宣傳資料中，你發現了什么要點？（考察概括力）。
50、為了參加面試，你做了哪些準備？（考察敬業精神）。
51、面試已經結束了，還有什么關心的問題？（興趣中心點）。
52、你的暑期打工工作是怎樣找到的？（主動性、創造性與靈活性）。
53、你想找一份長期的還是臨時性的工作？（確認是否真心實意地對這份工作感興趣）。
54、喜歡部的哪一點？哪些方面？（考察對學習部的認識）。
相信其實大家心中一定都有答案了吧！每個人的價值觀不同，自然評斷的標準也會不同，但是，在回答面試官這個問題時可不能太直接就把自己心理的話說出來，不過一些無傷大雅的回答是不錯的考慮，如工作性質及內容頗能符合自己的興趣等等都是不錯的答案，不過如果這時自己能仔細思考出這份工作的與眾不同之處，相信在面試上會大大加分。
55、你是否可靠？（自信+誠實+口才）。
56、你最引以為自豪的成就是什么？
57、你報了幾個部門？如果與你報的部門同時錄用你，你如何選擇？（應變能力）。
58、如果現在就回絕你，有什么反應、對策？（面對挫折的能力）。
59、在過去與人共事的經歷中，最有啟發性的是什么？（團隊精神）。
60、你最喜歡的一本書是什么？（學習能力）。
61、你最擅長、最不擅長的是什么？（自知之明）。
62、請問電視機屏幕為什么是方形而不是圓形？
找不到標準答案這問題主要考察他有沒有去思考，是否在承認自己不清楚的前提下給出合理的答復。――思考、承認、合理）。
a.不知道。――建議去等通知。
d.我個人認為，是因為方形容易體現黃金分割比例以帶給人的視覺舒適。――知識面廣，思考能力強。
e.這個很簡單，一定是因為……――建議去等通知。
f.我個人認為，在以前剛生產電視機時的時代里，方形比圓形容易生產――腦子很活。
63、部長給你留下任務（活動規劃書、場地申請、工作計劃）在3天內完成，但是隨后的3天里你無法聯絡到他，并且此時你也不能完全理解這項工作，你將怎么做？(處事藝術)。
64、你的學習成績是否反映出你的能力？如沒有，那你為什么沒有取得更好的成績？
65、請舉出一個例子說明你的創新精神。
66、你面臨過的最大的挑戰是什么？你如何面對這些挑戰？
67、你喜歡什么樣的領導？
實際問題是：你對學生會的理解和認識？你進學生會的目的是什么？
宗旨當然是全心全意的為同學服務，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，同時看這位同學的回答是不是很做作、虛假。看是否有培養和發展的潛力，面對工作的瑣碎繁多，是不是能塌實、有能力、自信、有一定頭腦！能否獨立開展活動的能力，說話表述有沒有抓住重點。學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現自我的不足，提高自己充實自己！
69、大學的豐富多彩的校園活動中，例如：協會、學生會、社團、團委，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談談你對這些活動的認識。
考察對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學生要好好考慮了。
70、談談大學你有什么目標，什么計劃？（考察學生做事的目標感）。
71、簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）。
72、進入部你覺得你有那些優勢？（很經典的學生會面試問題）。
73、以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？（經典的學生會面試問題）。
74、喜歡做想做生意，做保險這類的工作嗎？如果有一樣東西買價是10塊，而老板要12塊，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價試試？（可以考察面試者的耐心，談判的能力）。
75、現在有一個贊助商和你談合作，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動。你是愿意開始就說出你們的底價，對方不合作就再找另外一家，還是愿意先出1200和他商議辦？為什么？（這是面試學生會公關部或社團部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）。
76、現在有兩份工作，一份是很保險的固定工資的工作，另外一份是風險很大的工作但如果做好了對自己很有發展前途，你會選擇哪一個？為什么？（考察學生的創新精神）。
77、迎新晚會你看了嗎？當時你們走的時候地面很臟，有很多新生主動留下來打掃衛生，你留了嗎？如果沒有你想過留嗎？為什么沒留下來？（考察學生的誠實態度，很少有新生會想到）。
78、如果你加入了學生會，當你和你的部長的意見不統一的時候你怎么辦？
79、你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作？(自我認知和對部門的了解度)。
這個題的出現很意外，也很正常。一般學生可能不會想到這個題，但我只能說這是我的一個親身經歷，我想這也許也是每一個干事將要面對的事。當然，我在題中有意加了“感覺”這個詞，是為了讓參報者先從自己的角度出發，反思自己是否是多慮了，然后再從自身能力以及自我推薦等方面闡述自己的觀點。不過參加筆試的同學似乎沒有人注意到，也許，我的出題的確有點問題。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十三
個性需要刻意追求————個性不需要刻意追求。
寬松式管理對大學生利大于弊————寬松式管理對大學生弊大于利。
留學歸國是個人問題不是社會問題————留學歸國是社會問題不是個人問題。
網絡的發展對文學弊大于利————網絡的發展對文學利大于弊。
相處容易相愛難————相愛容易相處難。
外來文明對中國文明利大于弊————外來文明對中國文明弊大于利。
青年成才的關鍵是自身能力————青年成才的關鍵是外部機遇。
環境保護應該以人為本————環境保護應該以自然為本。
成大事者不拘小節————成大事者也拘小節。
送子女進名校，利大于弊————送子女進名校，弊大于利。
在校大學生創業利大于弊————在校大學生創業弊大于利。
企業用人才為先————企業用人德為。
人和自然可以和諧相處————人和自然不能和諧相處。
高校產業化利大于弊————高校產業化弊大于利。
網絡經濟是泡沫經濟————網絡經濟不是泡沫經濟。
個人的命運是由個人掌握————個人的命運是由社會掌握。
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑————以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途。
社會安定主要靠法律維持————社會安定主要靠道德維持。
代溝的主要責任在父母————代溝的主要責任在子女。
名人拍商業廣告可以虛構————名人拍商業廣告不可以虛構。
克隆人有利于人類發展————克隆人不利于人類發展。
大學生談戀愛利大于弊————大學生談戀愛弊大于利。
電子商務將會改變現有營銷模式————電子商務不會改變現有營銷模式。
人的功利色彩增強是社會進步的體現————人的功利色彩增強不是社會進步的體現。
文才比口才更重要————口才比文才更重要。
傳播中國酒文化應靠酒鄉————傳播中國酒文化應靠“吆喝”
發掘人才需要考試————發掘人才不需要考。
民族技藝應該保密————民族技藝不應該保密。
理想人才以仁為主————理想人才以智為主。
網絡對大學生的影響利大于弊————網絡對大學生的影響弊大于利。
金錢的追求與道德可以并行————金錢的追求與道德可以并行。
避免人才外流，是政府的責任————避免人才外流，不是政府的責任。
合作比競爭，更能使文明進步————競爭比合作，更能使文明進步。
天災比人禍更可怕————人禍比天災更可怕。
遠親不如近鄰————近鄰不如遠親。
性教育是科學教育————性教育是道德教育。
道義比利益對人際關系的影響更大————利益比道義對人際關系的影響更。
強權勝于公理————公理勝于強權。
文化建設應先于經濟發展————經濟發展應先于文化建設。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十四
1. 你進入學生會后有什么設想?(看有無目標)
一開始你肯定有個意向的部門，你要之前熟悉打聽下這個部門的工作情況，然后自己簡單的有個設想就成，也別多偉大，簡單的就行。
2. 你進入學生會后的第一件事情會做什么?
3. 你哪方面比較擅長?(口才、英語、體育方面優秀者優先考慮)音樂、體育、舞蹈、組織協調能力、溝通表達能力、口才、寫作等看你個人了。
4. 你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作?(工作能力)
6. 對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作?
7. 你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理?
( a. 很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題 b. 看是不是撒謊，有沒有實在有用的認識，測定其工作能力)
這個問題主要是考察你有沒有經驗，如果高中階段有擔任某些職務當然好，沒有就回答沒有，要不還會問你擔任的感受，以及對你的影響等等。如果被看出是撒謊，那么不但對你的印象不好，估計接下來的面試也困難重重!
9. 談談你對@@部的認識?
10. 假如這次失敗了，你會怎么做?(有無自我檢討的心態)
1.你認為自己進宣傳部最大的優勢是什么？
2.為什么要進學生會，你的目的是什么？
3.如何調配安排時間使部門工作和學習兩不誤？
4.你是否知道你所進的部門是干些什么的？
5.如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理？
6.你怎么看待宣傳部的工作，在用才能使讓部門更好？
7.能力和熱情，請問你更看重哪一個？為什么？
8.你覺得自己可以勝任哪方面的工作？有哪些缺點？
9.有什么愛好特長？
10.怎么處理與部長和干事自己的'關系？
11.是什么吸引你想加入學生會的？
12.你在面對部分學生抱怨學生會時，你會怎樣做？
13.你認為做學生干部最重要的是什么？
14.談談與你一起來面試的同學給你什么樣的感覺？
15.假如這次失敗了，你會怎么做？
16，你以前都從事過哪些與宣傳部活動相關的工作？說出你在高中都做過什么，宣傳委員，組織委員，團支書，或 者你出過黑板報，海報。。。
17，你是否有相關的能力？
18，你對宣傳部的工作是怎樣認識的？或者，你理解的宣傳部都是做些什么工作的？
3， 合作完成題目：我理想中的中學生活？
11， 假設你們五個人是學生會的一個團隊，周一的國旗下講話只能有一位同學參加，你們會選誰，為什么？請在討論2分鐘后給出一致答案。
1、為何要當校學生會干部?
2、如果這次你沒有被選上怎么辦?
3、你認為你自己有哪些優點，那些缺點，你比較適合做哪些工作?
5、假如讓你組織一次新老生學習經驗交流會，你如何進行?
11、當前有人對實施的“末位淘汰制”，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施??
12、如果你遇到了挫折你將怎么辦?
13、有人說“誰在背后不議人，誰人背后無人議”對此你是怎么理解的?
15、古人云：公生明，廉生威。請結合實際談談你的看法。
16、你的一個好友因某事突然成為眾矢之的。你如何處理與他的關系問題??
18、都說工作中同學關系很難相處?你如何看待?如你被任用后你如何和同學相處?
23、你的工作得到同事的認可，而卻得不到領導的認同，應該怎么辦?
25、如果你的工作出現失誤，給校學生會造成不良影響和損失，你認為該怎么辦??
26、如果你有一位固執武斷的領導，你會經常提合理化建議嗎??
27、遇到挫折你會怎么做?
29、長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心?
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十五
分析：這個問題通過了解求職者和面試人共同關心的事情面試，可以反映求職者的計劃能力。這是一個絕好的機會，你可以利用它展示自己的計劃能力和組織信息的能力。
參考回答：首先，我研究了你們的年度報告。然后，我在主要的貿易期刊上查找了有關貴公司的文章，其中一些重要文章促進了我對貴公司的了解。接著我聯系了一個我認識的人，詢問他對你們企業的印象他最近與你們公司有些接觸。我把了解到的情況都記了下來，而且還在來之前復習了這些筆記。
分析：這是一個比較困難的問題，因為它其實包含了四個部分，各個部分都需要加以回答。記住這些問題是很重要的'這些問題經常一起出現這個問題問的是你的個人目標而不是職業目標，這一點尤為重要，因為你很可能還會被另外問到職業抱負。如果你不能區分這兩者的話，你就不得不重復自己的回答。之所以把這個問題放在計劃和組織部分，是因為它能反映你在個人生活中的計劃和組織能力。
參考回答：同所有現實目標一樣，我的目標經常改變。不論在長期還是短期，我的個人策略是根據當前目標評價自己所處的位置，然后相應地修改自己的計劃。比如，我每五年就制定一項個人計劃，這個計劃中包含一個總體目標和一系列短期目標。每6個月我就回顧一下自己的進展，然后做出必要的修改。很明顯，我當前的計劃就是實現職業轉變，也就是找到更滿意的工作。除此之外，我已經實現了近期制定的個人目標。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十六
1、 為什么要參加競選學生會干部？談談你的優勢。
2、 你平時碰到自己談不來的人怎么處理關系？
4、 請你策劃一次親子活動，談談你如何籌備與實施的？
5、 如果你當選為主席（副主席）怎樣組織好學生會干部開展工作？
6、 如果你當選為宣傳（紀檢、生活、學習、體育、環保）部長，你的工作思路是什么？
7、 你最崇拜的人是誰？為什么？
8、 談談你對現階段學校管理的建議.
9、 高一進行籃球聯賽,怎樣組織?如比賽中發生沖突,你怎樣處理?
10、 有一個學生家里很貧困,請你策劃一次募捐活動.
11、 作為文娛部長,請你策劃一次校園藝術節。
12、 作為副主席，你該如何協調主席和各個部長之間的關系？
14、 怎樣理解“進入沭中門，就是沭中人”這句話？
15、 如何正確協調好學習與學生會工作之間的關系？
1、為何要當校學生會干部?
2、如果這次你沒有被選上怎么辦?
3、你認為你自己有哪些優點，那些缺點，你比較適合做哪些工作?
5、假如讓你組織一次新老生學習經驗交流會，你如何進行?
11、當前有人對實施的“末位淘汰制”，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施?
12、如果你遇到了挫折你將怎么辦?
13、有人說“誰在背后不議人，誰人背后無人議”對此你是怎么理解的?
15、古人云：公生明，廉生威。請結合實際談談你的看法。
16、你的一個好友因某事突然成為眾矢之的。你如何處理與他的關系問題?
18、都說工作中同學關系很難相處?你如何看待?如你被任用后你如何和同學相處?
23、你的工作得到同事的認可，而卻得不到領導的認同，應該怎么辦?
25、如果你的工作出現失誤，給校學生會造成不良影響和損失，你認為該怎么辦?
26、如果你有一位固執武斷的領導，你會經常提合理化建議嗎??
27、遇到挫折你會怎么做?
29、長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心?
2、對你影響最大的一件事情是什么？
3、你最難忘的成就是什么？”
4、如果進入新的崗位，你的現階段目標和今后一個時期的目標是什么？
5、其他單位同志要來你單位參觀，領導要你負責接待，你如何處理？
6、鎮領導對一個村的.指示與當地實際不符，群眾意見很大！派你處理，你怎么辦？
8、領導交辦一項工作，你認為領導的決定有誤，你怎么辦？
10、你覺得自己有哪些與眾不同之處呢？
11、按照十分滿分的原則，給自己打一個分好嗎？
12、你自認為你的個性是什么？
13、從今以后的五年時間里，你都計劃做些什么
14、如果給你一個在彈指間改變自己某方面性格的機會，你會首先改變什么？”
15、你都參加過哪些課外活動？”
16、能談談你覺得自己不喜歡和什么人接觸嗎？
17、你是一位做事情有條理的人嗎？”
18、你是如何看待當今瞬息萬變的世界的？”
19、你在壓力下還能夠很好的工作嗎？”
20、你能夠事先估計到事情的困難所在嗎？還是直到這些困難出現了之后才對它們做出反應？”
21、你是喜歡自己單槍匹馬干工作呢，還是更愿意和同事們合作？”
22、你覺得你現在最需要學習哪方面的知識才能使你更快的被提升？”
23、你在以前的工作中開創過一些全新的工作思路嗎？”
24、你曾經主管過公司的預算嗎？你覺得你是否適合這項工作？”
25、看見墻上那幅畫了嗎？能試著把它賣給我嗎？”
26、如果你對現在的老板有意見，而他對你評價很高，為什么你不和他攤開說？”
27、如果你遭到上司不公平的批評，你會怎么辦？”
28、你希望擁有你上司的職位嗎？為什么
29、我們公司的哪些東西吸引了你前來應聘呢？”
30、你在業余時間里都做些什么呢？”
31、你最近讀了什么書了？”
32、你信仰何種宗教？”
33、你還有什么需要讓我知道的？”
34、如果你是我，你會雇用你嗎？
35、你現在還考慮其他的工作嗎？”
36、我們每個人都會犯錯誤，您能談一下在此工作中所獲的錯誤和所受的失敗嗎？
37、假如公司和其他公司同時錄用你，你怎樣選擇？
38、進入我們公司后，你認為自己的優勢和不利因素是什么？
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十七
學生會是一個集體，我們學生會每一個成員都要時刻維護學生會的優良形象，做好模范帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評與自我批評，善于聽取不同意見，完善自己，促進工作。不但在同學們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學們充分信任學生會，這一切要求我們努力努力再努力。當然，這一切都要首先從我自己做起，經得起檢驗與考驗。
2、如果你這次沒有進入@@部呢?
如果這次未能當選，我會一如既往地努力做好本職工作，同時積極支持學生會的各項工作。我也會一如既往地加緊學習，充實自己，提高自己，下一次我依然會來競選。那時，再接受老師和同學們的檢閱。我一定會交一份滿意的答卷!記得最后結束要說“謝謝!”總之問的問題一般不是是非問題沒有標準答案，你往高標準上回答，說點好聽的，一般就ok。
3、你為什么要加入@@部?(判斷溝通能力和口才)你對@@部了解有多少?
回答這個問題時，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發展空間，希望能在相關領域中有所發展，希望能在學@@多多學習等等r此時可以稍稍夸一下@@部，但切記一定要誠懇，不然可是會畫蛇添足，得不償失哦!所以建議你可以坦承的說出自己的動機，不過用語還是要思考一下。
這時準備的功夫就派上用場，看應聘者能否將之前所吸收的信息發揮出來!至少也要知道學習部的具體工作，不然一問當場傻在那兒就糗大了!
4、我們這個部的工作很xx的,你能做過來么?
5、你學習緊要么?你學習那么緊,還進來學生會干嗎?(加入部門的目的)。
6、你怎么處理學習與工作的關系?如果學習與工作發生沖突你會怎么處理?(應變能力)。
7、你怎么協調各個部之間的關系?(處事能力)。
8、你進入學生會后有什么設想?(看有無目標)。
9、你進入學生會后的第一件事情會做什么?
10、你哪方面比較擅長?(口才、英語、體育方面優秀者優先考慮)。
11、你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作?(工作能力)。
13、對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作?
14、你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理?
a.很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題。
b.看是不是撒謊，有沒有實在有用的認識，測定其工作能力。
這個主要看應聘者有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好!
16、談談你對@@部的認識?
這個問題主要看你是否有培養和發展的潛力，@@部不是一個組織學習的部門，它的主要職責是負責招人更看重你是否穩重，有頭腦，自信，能獨立開展和組織活動的能力!回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，沒有重點。
17、假如這次失敗了，你會怎么做?(有無自我檢討的心態)。
18、你進學生會的目的是什么?
學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己充實自己!
19、談談你對學生會的理解和認識?
學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，首先要積極的表明自己是來服務同學，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺。
20、如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系?
大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我帶入這個優秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有我值得學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友!
21、談談你曾經組織或參加活動的經驗和教訓!
有經驗談經驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發，切不可說沒有，沒有經歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。
22、對你影響最深的一句話!
如果你實在想不起來，就找一句比較經典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當然你要理解著句話，能講出道理來!
23、對你影響最深的一個人!(回答的人一定要給你有很深的影響!)。
我盡全力的完成了比賽，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了。
25、自己的優缺點為何?
目的是在于檢視人才是否適當，應聘者的誠懇度等等，看應聘者有無好好分析自己，在回答問題時，以優點作為主要訴求。
26、如果你沒有選上，而是調到其它部門去，你會怎么做?
27、你有什么業余愛好?
業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘問該問題的主要原因。最好不要說自己沒有業余愛好。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。
28、你最崇拜誰?
最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
29、談談你的缺點。
不宜說自己沒缺點。不宜把那些明顯的優點說成缺點。不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。
30、談一談你的一次失敗經歷!
不宜說自己沒有失敗的經歷。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，所談經歷的結果應是失敗的。宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
31、對@@部的工作，你有哪些可預見的困難?
不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。可以嘗試迂回戰術，說出應聘者對困難所持有的態度――“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”
32、與上級意見不一是，你將怎么辦?
一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”
33、你希望與什么樣的上級共事?
a.通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。
b.最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。
c.如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”
34、當你在考勤時，發現你的好友、同鄉或者是同學曠課,你會怎么辦?(具體工作能力)。
35、如果你在考勤時遇到一些態度惡劣，不配合你工作的人時，你覺得應該怎么處理?(具體工作能力)。
36、你認為院學生會和各系的學生會存在著什么區別呢?
37、與各位競爭對手相比,你覺得你比他們優勝從而能夠留下來嗎?他們有什么方面比不上你呢?(自我認知)。
38、你的部長有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執行，你是知道有不妥的，你會怎么做?(與上級的協調能力和處事藝術)。
39、怎樣理解“責任心”這個詞?
40、最能概括你自己的三個詞是什么?你是一個什么樣的人?
41、你是怎么知道我們招聘的呢?
42、你參加過什么業余活動?您在業余時間主要干些什么?
43、有人和你競爭同一個職位，但他在你背后說你壞話，影響了你的競爭力，你會怎么做?(對外的調解能力和排阻能力)。
44、你知道在座的誰是部長(副部長)么?為什么這么說?(觀察力)。
45、為什么應該雇用你?你可以為我們帶來什么?
46、如果您想招聘人，你想怎樣的人?你做到了么?
47、把你比做什么顏色(動物)比較好呢?(考察想象力)。
48、在過去與人共事的經歷中，最有啟發性的是什么?(考察團隊精神)。
49.在@@部的宣傳資料中，你發現了什么要點?(考察概括力)。
50、為了參加面試，你做了哪些準備?(考察敬業精神)。
51、面試已經結束了，還有什么關心的問題?(興趣中心點)。
52、你的暑期打工工作是怎樣找到的?(主動性、創造性與靈活性)。
53、你想找一份長期的還是臨時性的工作?(確認是否真心實意地對這份工作感興趣)。
54、喜歡@@部的哪一點?哪些方面?(考察對學習部的認識)。
相信其實大家心中一定都有答案了吧!每個人的價值觀不同，自然評斷的標準也會不同，但是，在回答面試官這個問題時可不能太直接就把自己心理的話說出來，不過一些無傷大雅的回答是不錯的考慮，如工作性質及內容頗能符合自己的興趣等等都是不錯的答案，不過如果這時自己能仔細思考出這份工作的與眾不同之處，相信在面試上會大大加分。
55、你是否可靠?(自信+誠實+口才)。
56、你最引以為自豪的成就是什么?
57、你報了幾個部門?如果@@與你報的部門同時錄用你，你如何選擇?(應變能力)。
58、如果現在就回絕你，有什么反應、對策?(面對挫折的能力)。
59、在過去與人共事的經歷中，最有啟發性的是什么?(團隊精神)。
60、你最喜歡的一本書是什么?(學習能力)。
61、你最擅長、最不擅長的是什么?(自知之明)。
62、請問電視機屏幕為什么是方形而不是圓形?
找不到標準答案這問題主要考察他有沒有去思考，是否在承認自己不清楚的前提下給出合理的答復。――思考、承認、合理)。
a.不知道。――建議去等通知。
d.我個人認為，是因為方形容易體現黃金分割比例以帶給人的視覺舒適。――知識面廣，思考能力強。
e.這個很簡單，一定是因為……――建議去等通知。
f.我個人認為，在以前剛生產電視機時的時代里，方形比圓形容易生產――腦子很活。
63、部長給你留下任務(活動規劃書、場地申請、工作計劃)在3天內完成，但是隨后的3天里你無法聯絡到他，并且此時你也不能完全理解這項工作，你將怎么做?(處事藝術)。
64、你的學習成績是否反映出你的能力?如沒有，那你為什么沒有取得更好的成績?
65、請舉出一個例子說明你的創新精神。
66、你面臨過的最大的挑戰是什么?你如何面對這些挑戰?
67、你喜歡什么樣的領導?
實際問題是：你對學生會的理解和認識?你進學生會的目的是什么?
宗旨當然是全心全意的為同學服務，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，同時看這位同學的回答是不是很做作、虛假。看是否有培養和發展的潛力，面對工作的瑣碎繁多，是不是能塌實、有能力、自信、有一定頭腦!能否獨立開展活動的能力，說話表述有沒有抓住重點。學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現自我的不足，提高自己充實自己!
69、大學的豐富多彩的校園活動中，例如：協會、學生會、社團、團委，你都加入了那些?如果沒有為什么不加入?如果加入了一些，談談你對這些活動的認識。
考察對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學生要好好考慮了。
70、談談大學你有什么目標，什么計劃?(考察學生做事的目標感)。
71、簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎?(考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度)。
72、進入@@部你覺得你有那些優勢?(很經典的學生會面試問題)。
73、以前組織過什么活動嗎?你是怎么做的?(經典的學生會面試問題)。
74、喜歡做想做生意，做保險這類的工作嗎?如果有一樣東西買價是10塊，而老板要12塊，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價試試?(可以考察面試者的耐心，談判的能力)。
75、現在有一個贊助商和你談合作，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動。你是愿意開始就說出你們的底價，對方不合作就再找另外一家，還是愿意先出1200和他商議辦?為什么?(這是面試學生會公關部或社團部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力)。
76、現在有兩份工作，一份是很保險的固定工資的工作，另外一份是風險很大的工作但如果做好了對自己很有發展前途，你會選擇哪一個?為什么?(考察學生的創新精神)。
77、迎新晚會你看了嗎?當時你們走的時候地面很臟，有很多新生主動留下來打掃衛生，你留了嗎?如果沒有你想過留嗎?為什么沒留下來?(考察學生的誠實態度，很少有新生會想到)。
78、如果你加入了學生會，當你和你的部長的意見不統一的時候你怎么辦?
79、你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作?(自我認知和對部門的了解度)。
這個題的出現很意外，也很正常。一般學生可能不會想到這個題，但我只能說這是我的一個親身經歷，我想這也許也是每一個干事將要面對的事。當然，我在題中有意加了“感覺”這個詞，是為了讓參報者先從自己的角度出發，反思自己是否是多慮了，然后再從自身能力以及自我推薦等方面闡述自己的觀點。不過參加筆試的同學似乎沒有人注意到，也許，我的出題的確有點問題。
學生提出的作文題目（精選18篇）篇十八
1.你覺得學習與工作矛盾嗎？說說你是怎樣處理學習與工作之間的關系的。（你平時還喜歡干其他事情嗎？）
2.與你一起來面試的同學給了你什么感覺？
* 3.說說你認為是什么使你能來到這里競選？（職務）
* 7..你是怎樣合理安排自己的時間的?
8.你認為做學生干部最重要的是什么？
9.你覺得學生會學習部的重點應定位在哪？
10.你覺的學生會的工作苦不苦？你是怎樣看的？
11.是什么吸引你想加入學生會宿管部？
12.你在面對部分學生抱怨學生會時，你是怎樣做的？
14.你怎樣具體籌辦一次講座？
1、請你做一個簡短的自我介紹。
2、談談你心目中的學生會生活？
3、你對學生會有怎樣的理解和認識，進學生會的目的是什么？
4、你能給學生會帶來什么？
5.你認為學生會現在存在的最大問題(最急待解決的問題是什么)？
6.為了改善學生會現存問題你能做什么？
7、你覺得你是一個怎樣的人？用三個詞來概括
8、你希望從學生會得到什么？（有什么收獲？）
9、談談對你影響最深的一句話，一個人？為什么？
10、你如何處理學生會與社團的關系？
11、在一個活動開始前，你會做哪些準備？
12、如果有個工作很重要，而你又時間很緊張（可能馬上要期末考了），你怎么處理？
13、如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系？
14、如果你當選，你如何處理學校、學生會、學生三者的關系？
15、你覺得你的個人魅力展現在哪些方面？
16、如果當選，你對今后一年的工作有什么打算？（你準備組織些什么活動？）
17、你如何應對一些部門無事可做或工作枯燥的問題？
18、假如學生會成員對學生會干部意見特別大，你準備怎樣應對？
19、如果除了副主席，你覺得你還可以競選哪個職務？（你為什么不競選副主席？）
20.你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門內部出現這樣的人，你如何處理？
21、工作中，你發現自己很難和領導以及身邊的同事處理好關系，你該怎么辦？
1.你認為外聯部的人要有些什么品質
答：誠實守信，堅定不移，能夠吃苦，待人熱情，語言得體。
2.你入了外聯部后準備接下來怎么做
答：首先認真執行上級布置的任務，爭取在最短的時間內熟悉自己的工作，并且開始主動聯系外界資源，我知道外聯部很重要的是為學生會的各項活動提供資金來源，所以先與有可能的企業或機構建立起聯系，并且對它們進行深入了解，以便開展今后的工作。
3.你認為外聯部是做什么的
答：處理學生會與外部機構的溝通問題，為學生會各項活動提供資金來源。
4.現在只有部長和副部長的職位 你要競爭哪個??為什么???
答：副部長。并不是對自己的能力有所懷疑，但是畢竟這是我第一次進入外聯部。這是一個非常重要的部門，任何一個計劃的制定都要求有極高的品質。而我并沒有足夠的經驗完成這些，但是我相信我有足夠的'能力對部長的計劃方針進行修改和提出有效的建議。
5.為什么選擇來學生會，為什么選擇來這個部室?
答：因為我喜歡和我能夠勝任這里的工作。總之是為了發展，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，也相信我自己能夠為這個集體作出貢獻。
6.有什么愛好、特長
7.覺得自己有什么缺點?
不能因為不愿意表現自己的缺點就不說，因為那代表你對自己沒有總結.連你自己都不了解，缺乏觀察力。或者讓人認為你很自負、不好相處。因此盡量回答 “我正在克服……”之類，這些缺點最好是在某種程度上也是有益的。在初試的時候一般就問這樣的問題，主要作到誠實，語言表達流利，態度端正。
8.你覺得自己可以勝任哪方面的工作?
如果是很外向，善于交際的話，應該是說部室之間的交流和聯誼問題。如果性格比較內向嚴謹的話，就適合內部的事務，相關的組織和管理問題。
9.你是不是擔當過相應的職務，有相關的經驗?
有的話，當然比較好，可以說出自己的經驗還要教訓總結。如果沒有，就照實回答，覺得不利的話，可以說自己接受過相關的指導。
10.假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦?
這考驗人的交際能力和團體協作能力，應該是盡量和別人合作，化解誤解。
11，你進學生會的目的是什么?
12，你對學生會的理解和認識?
13，如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系?
14，談談你曾經組織或參加活動的經驗和教訓!
15，對你影響最深的一句話，
16，對你影響最深的一個人。
1.對大學有什么樣的認識?
不能說的太死板,有點新意.可以從學習氛圍,課余活動,社會能力,同學間和睦關系這 些方面說說.關鍵詞是殿堂,舞臺,熔爐,家庭.
2.對學生會有什么認識?
這個問題的答案比較死,學生會是連接學生和學校的紐帶,她幫助學校更好的管理,同時 也是本著全心全意為學生服務的機構.這句話一般都要說上,再說說鍛煉能力,結交朋友, 幫助別人什么的就可以了.
3.為什么進學生會?
這個問題比較尖銳,如果提前沒有準備比較容易出錯.首先應該說老師,學長,學姐給了我很大的幫助,自己也想為集體出一份力,為別的同學服務.然后再說可以鍛煉自己,彌補 自己的不足,得到提高.從兩個方面答才能顯得你比較有想法同時也不做作.
4.是否領導過團隊,過去是否擔任過一些職位,有何認識?
這最好實話實說,如果能力比較差,還說有經驗,一看就會露餡,留下個不好影響是很難 翻身的. 如果有,那當然最好了.說認識的時候要說上學到了很多,鍛煉了自己的能力,這樣才能讓 別人相信你有一定的能力.還有就是結交了很多的朋友,可以加一句這是最寶貴的財富,特 別是面試的時候有學長學姐在場.再說經驗,認識,教訓的時候一定要圍繞著你所報的部門 工作說,可以體現你對這個工作比較有優勢.
5.在活動中遇到了什么困難,你又是如何解決的?
這個問題要深思熟慮啊,有個技巧,先想想你競爭的部門和崗位,看需要什么樣的能力, 然后在解決過程中一定要時刻體現,再想想自己設計個什么困難,這樣會很有利.
6.如何處理學習和工作的時間沖突?
首先我會盡量調節,力圖工作學習不沖突,當有沖突的時候我會考慮取舍,我認為一旦進 入學生會就義務保證學生會的工作正常進行, 健康發展. 如果我的缺失肯能影響學生會的正 常工作,那么我會犧牲個人時間. 這個答案基本上夠用了,說的時候就別提犧牲集體時間了.