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學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇一

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇二

介紹說明方法有兩種：一種是介紹介紹說明方法;另一種是介紹介紹說明方法。說明方法一般可以分為兩大類：一種是介紹說明方法和介紹說明文。另一種是介紹介紹說明文。

二是介紹說明文的作文內(nèi)容，說明文的作用。

2、介紹說明文主要內(nèi)容。

介紹說明文主要內(nèi)容是說明文的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、介紹說明文主要內(nèi)容，說明文主要內(nèi)容是說明文的作用、說明文的主旨、說明文的特點(diǎn)、說明文的作用。說明文主要內(nèi)容是介紹說明方法，說明文主要內(nèi)容是介紹說明文的主要內(nèi)容、說明書的主要內(nèi)容。

4、介紹說明文主要內(nèi)容。

介紹說明文主要內(nèi)容是說明方法、說明文的主旨、說明文的主旨、說明文的特點(diǎn)、說明文的作用等。這一點(diǎn)，說明文主要內(nèi)容是介紹說明方法。

5、介紹說明文主要內(nèi)容，說明文主要內(nèi)容是介紹說明方法，說明文主要內(nèi)容是介紹說明文的主旨、說明文的作用、說明文的作用、說明文的作用、說明文的作用。

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7、介紹說明文主要內(nèi)容，說明文主要內(nèi)容是介紹說明方法和作用等。

二、說明要點(diǎn)。

8、介紹說明方法。

9、介紹說明方法，介紹說明文主要內(nèi)容。

10、分析說明方法。

11、分析說明方法。

四、說明方法。

12、介紹說明方法。

介紹說明方法。

13、介紹說明方法。

14、介紹說明方法。

五、說明方法。

15、分析說明方法。

16、分析說明方法。

17、分析說明方法。

18、分析說明方法。

六、說明的方法。

19、介紹說明方法。

20、分析說明方法。

21、分析說明方法。

22、分析說明方法。

23、分析說明方法。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇三

我有一個(gè)好伙伴，叫“王思琦”，是我小學(xué)同學(xué)中唯一的一個(gè)男生。

王思琦的頭發(fā)是棕色的，他的眼睛不是很大，但卻炯炯有神，炯炯有神。

我和王思琦很喜歡玩游戲，我們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)打架，但是每次我們的爭吵都沒有過去，因?yàn)槲覀兌际亲约旱腻e(cuò)。

王思琦的成績也不錯(cuò)，我和王思琦是同一個(gè)年級(jí)的，所以我們很好相處，我也喜歡上了他，他很喜歡我。

我喜歡和王思琦玩耍，他的成績也不錯(cuò)，我們一起玩，我們都很快樂。

我喜歡和王思琦在一起，我們都很快樂，有時(shí)候我們倆還會(huì)鬧矛盾，我喜歡和王思琦玩，因?yàn)槲覀兌际呛没锇?

“王思琦，你有沒有聽說媽說過，媽每次都說你很討厭，因?yàn)樗看味家蚰恪Ｓ幸换匚胰タ赐悖揖涂匆娔愕膵寢寣?duì)我兇狠狠的說，你知不知道我的媽媽是多么恨你啊，你知不知道媽是多么恨你啊?你的媽媽是你嗎?”我說：“不知道啊，不知道啊，我媽媽是多么的愛你啊。”我媽媽也有和他們的媽媽一樣的時(shí)候，我們有時(shí)候都吵架，因?yàn)槲覀兂臣芫统臣堋?/p>

這是，我想起了一件事，因?yàn)槲覀兊膵寢屖俏覀兊膵寢專晕覀円獙W(xué)會(huì)和他們和睦相處，不要吵架。

一個(gè)周末，媽媽和我去看望一個(gè)朋友，一個(gè)朋友的媽媽去了，我就跟著媽媽去朋友家玩。我跟著媽媽來到朋友家，我看見一群小朋友玩，我跟小伙伴去玩，我們玩的正開心時(shí)，我的媽媽回來了看見我們來玩。就問我：“你怎么來的這么晚，還不回家？”我回答說：“我們要去朋友家玩，媽媽說：“好啊，那我們回家吧。”

我們來到朋友家，他們玩完了游戲，就一起玩，我跟他們玩到一半，他們就玩膩了，我跟他們玩到一起，我就跟他們玩到玩累了，就一起睡著了。

我覺得我的朋友們也很可愛，我也很喜歡他們，因?yàn)樗麄兠看味紒碚椅彝妗?/p>

我的媽媽是一名女教師，她在我心目中就是一位偉大的女*，我非常喜歡她的教學(xué)方法。

我的媽媽很愛我，她經(jīng)常給我講很多有趣的童話故事，比如《狼和小羊》這一課，我很喜歡聽，我很喜歡聽，我覺得這很有意思，我也希望我的媽媽也能這樣。

我的媽媽很關(guān)心我，她給我買了許許多多的衣服，我的衣服都很好，媽媽說這是為我好。

我的媽媽很關(guān)心我，她經(jīng)常給我買很多衣服，我很喜歡媽衣服，我也希望媽媽能這樣的關(guān)愛我，讓我幸福快樂的成長。

在我的記憶中，有許許多多的媽媽陪著我度過了童年。我最。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇四

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我叫__，現(xiàn)就讀于__x學(xué)校，系屬__專業(yè)。

我的家在__地區(qū)的__農(nóng)村，由于那里的交通不便利，各種公共設(shè)施不怎么發(fā)達(dá)，因此導(dǎo)致農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也很落后。我的家里有__口成員，在兄弟中，我排行老大，__已經(jīng)半途輟學(xué)，在外地打工，__x還在校讀書，而且還很不錯(cuò)。父母親皆是地地道道的農(nóng)民，以土地為本，在這片土地上，他們辛勤勞作，盡可能為我們兄弟上學(xué)而努力賺錢。我家中成員多，勞動(dòng)力少，而開銷較大，這樣我的家庭所能籌集到的資金，難以支持我在校期間學(xué)習(xí)和生活的基本費(fèi)用。__靠外地打工僅賺錢微薄的收入，其維持自己基本的生活費(fèi)用也很是捉襟見肘了，更不用說再給家里面寄錢了。更嚴(yán)重的是他還要從家里拿錢，這樣我們兄弟三人的開銷壓得父母親實(shí)在是喘不過氣來。如今父母考慮到__x得生計(jì)問題，不得不蓋房子，這樣又借了一筆外債，加之父母年邁，勢(shì)單力薄，無力還貸，給我和__x得繼續(xù)上學(xué)構(gòu)成了很大的威脅。由于家庭經(jīng)濟(jì)更加的困難，生活更簡樸，因此上大學(xué)對(duì)我的家庭來說是一件悲喜交加的事情了。喜的是我給我的家族光尊耀祖了，悲的是家庭就目前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力難以支持我在校期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用，這確實(shí)是另父母親頭疼的事。

而如今我非常感謝我考上了大學(xué)，我也渴望學(xué)校能夠幫助我渡過難關(guān)，幫助我順利完成學(xué)業(yè)，幫助我度過大學(xué)這段令人神往的美好時(shí)光。幸運(yùn)的是現(xiàn)在國家富強(qiáng)起來了，政策得到了很大的改善，我感謝我生活在這樣的一個(gè)美好的和平年代，我也感謝我能夠獲得了生的希望。

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫__x，家住__x，在中東小學(xué)一年級(jí)上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個(gè)人專門照顧。現(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。

爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底！雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對(duì)于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。

家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑溃覀兗依锔F，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。

今天老師說，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級(jí)的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。

此致

敬禮

親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我來自貴州的一個(gè)偏僻山區(qū)。那是一個(gè)生活簡單中小農(nóng)村，從我懂事開始就知道父母都是認(rèn)為只有憑讀書跳出山區(qū)，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學(xué)，在農(nóng)村來講，有兩個(gè)兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。媽媽是一個(gè)文盲，什么都不懂，就只會(huì)在家里種田，種一些可以換錢的農(nóng)作物。由于山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準(zhǔn)備馬車，將貨物托運(yùn)到市場。爸爸是一個(gè)給別人修房屋的建筑工，考的是苦力，每當(dāng)我小的時(shí)候放學(xué)回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時(shí)候，我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負(fù)爸媽的期望。爸雖然是做建筑，但收入很不穩(wěn)定。在我大一的時(shí)候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥漿的時(shí)候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動(dòng)不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅(jiān)持讀書，不要就這樣放棄。否則就浪費(fèi)了他的一條腿。從此家里就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而現(xiàn)在我妹妹正在處于高考階段，營養(yǎng)是最重要的，而我在學(xué)校里也是時(shí)常做兼職，賺取生活費(fèi)。村子里看到我家這樣的環(huán)境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補(bǔ)助一些口糧。

在校期間：我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則；在學(xué)生利益的面前，我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級(jí)，積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。最終，我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào)，所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進(jìn)團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，“窮且益堅(jiān)”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會(huì)被貧困擊倒。而且會(huì)更加努力。來改變我們的現(xiàn)狀，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能擺脫貧困，否則我們會(huì)一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實(shí)我們的動(dòng)力。我會(huì)更努力！

因此希望能夠得到學(xué)院的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)父母的經(jīng)濟(jì)壓力。

此致

敬禮

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是__班的學(xué)生__，我家住在__，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村孩子，因?yàn)榧揖潮容^貧困，我一向勤儉節(jié)約，努力上進(jìn)，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。

看著這片地我媽哭了…因?yàn)樵?jīng)所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了！還好有村民的援助，我們勉強(qiáng)生計(jì)。盡管家庭如此父母對(duì)我從不吝嗇，為了不讓我重走她們艱辛的道路，他們四處借錢為我交學(xué)費(fèi)，讓我接受高等教育，甚至帶病給人打工為我掙生活費(fèi)，媽媽的雙手不再纖細(xì)，爸爸的嵴梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸媽真的好辛苦…得知我校今年有貧困補(bǔ)助這項(xiàng)好政策，我萬分高興，懷著感恩的心來向領(lǐng)導(dǎo)們申請(qǐng)，希望你們接受我理解我！但無論申請(qǐng)是否成功，我都不會(huì)沮喪，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，好好奮斗一個(gè)美好的未來！

此致

敬禮！

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！我是__學(xué)院班學(xué)生。很榮幸的成為我校的一名學(xué)生。很榮幸在這里將度過未來四年的大學(xué)生活。一直以來，我始終保持著積極向上的心態(tài)。時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過這些年的努力。我在各個(gè)方面都取得了很大的提高。在這里特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)我想申請(qǐng)國家助學(xué)金。

我來自農(nóng)村。對(duì)于當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的情況。親朋好友都為我感到高興能有機(jī)會(huì)上大學(xué)。懷著滿腔的熱情。我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學(xué)。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著。我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情--學(xué)習(xí)。可是在我求學(xué)的路上。父母省吃檢用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)。我只能用學(xué)習(xí)成績來回報(bào)他們。每次向家里報(bào)告好成績的時(shí)候。都可以感受到父母舒心的笑容。還有他們的囑咐。讓我再接再勵(lì)！

由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請(qǐng)國家助學(xué)金。在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實(shí)守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸。特別是近幾年家鄉(xiāng)干旱，家庭收入很低，父親動(dòng)過幾次手術(shù)，母親身體不太好，經(jīng)常生病。假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級(jí)為學(xué)院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識(shí)的方法來為將來打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)階段是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這大學(xué)四年中。我認(rèn)為我會(huì)在各個(gè)方面都會(huì)獲得了巨大的進(jìn)步。綜合素質(zhì)得到很大的提高。所以我要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)和同學(xué)們?cè)诠ぷ鳌Ｉ钪薪o我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學(xué)生的幫助。資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今天我得到了幫助。我會(huì)在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己。學(xué)好專業(yè)知識(shí)。爭取早日服務(wù)社會(huì)。為國家奉獻(xiàn)一份力量。

敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評(píng)判審核！

此致

敬禮！

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇五

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇六

今天下午，天氣很陰，空氣流通很不順暢，天氣也很冷。您兩節(jié)課都去開會(huì)了，我們?cè)诮淌依锷献粤?xí)。黑板上密密麻麻寫了幾行字。我們都希望在放學(xué)前完成任務(wù)。可寫著寫著，我就不耐煩了。一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那兒，到了后來，干脆就回頭講話，同位講，前后講，弄得曹心葉不知所措，大吼大叫，可是不管怎么說都不管用。這時(shí)，我看見別的同學(xué)都在講話，寫作文一點(diǎn)思路都沒有了，心想：“反正思路也沒了，講兩句話也行。”于是我便回頭和李永泰暢所欲言。

可就在這時(shí)，您回來了，同學(xué)們霎時(shí)把嘴全都閉緊，一雙雙惶恐的眼睛都在看著您。您開口了：“中隊(duì)干部講話的站起來！”我慌了神，因?yàn)槲沂歉敝嘘?duì)長，如果我站了起來，同學(xué)一定會(huì)笑話我，但我這一生，最最最最最最最最.....忌諱的就是撒謊，好漢做事好漢當(dāng)是我的一貫作風(fēng)，于是我便站了起來。雖然受到了您的`批評(píng)，但我覺得您批評(píng)的是對(duì)的。因此，我在第二節(jié)課的時(shí)候一句廢話也沒講，教室靜悄悄，作業(yè)我也做了不少，我深切的感覺到，筆頭快，寫作業(yè)寫得好，安靜是基礎(chǔ)，上了中學(xué)后，老師留的作業(yè)更多，下午幾節(jié)自習(xí)要抓緊時(shí)間寫作業(yè)，晚上回家就很輕松。我們不可能像毛澤東一樣在鬧市看書，我們要在一個(gè)安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣才能把東西記牢。

今天，我揮筆寫下說明書，告誡自己，以后不要隨時(shí)隨地地講話，講了后別人煩嘴也煩。今后，我希望自己不講，同學(xué)也不講。不講話才能安靜，安靜才能寫好作業(yè)，寫好作業(yè)回家就輕松，回家輕松就能睡好覺，只有睡好覺才能有精神，有了精神才能好好聽講，好好聽講才能學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)好了才能考好大學(xué)考好大學(xué)就有好工作，有好工作就有好生活。我這篇說明書上的內(nèi)容您看明白了嗎？如果看明白了您就可以好好教育我，您好好教育我我將來就有出息，我有出息不正是您的期望嗎？我一定不辜負(fù)您的期望，將來做一個(gè)有出息的人！

文檔為doc格式。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇七

水，是一種很特殊的液體，不僅沒有顏色，而且還沒有味道。水也沒有什么五花八門的形狀，但你也可以讓他千變?nèi)f化，把他裝在不同形狀的杯子里，你就能見識(shí)一下水的千姿百態(tài)。水的顏色也能染成五顏六色的，你可以用色素、顏料……在這我就不多說了。

水在我們生活中不僅特殊，還無處不在。

水不僅在這么多地方都存在，而且人類更離不開水了。

水的重量占了人體的4/5。一個(gè)人只要吃了許多東西，就要用水來幫助消化和吸收，才能盡快讓人體得到足夠的營養(yǎng)。眼睛也是有了水才那么濕潤，嘴也才會(huì)那么靈活。人要蒸發(fā)很多水的，如果不補(bǔ)充水，身體就要發(fā)生變化。水是技藝高超的化學(xué)師，水是優(yōu)秀的運(yùn)輸兵，水是體溫的調(diào)節(jié)器，水是良好的潤滑劑，水是人體的衛(wèi)士，勤奮又忠誠。水的重要性不言自明。如果一個(gè)人不喝水，一個(gè)星期也活不成。

人除了需要水，還更要珍惜水。

在中國能喝的水只占了20%，其他的水一直不干凈。每年全世界就有5000萬兒童因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃硗觥Ｒ虼怂廴具@個(gè)問題一直叫人頭痛，幸好我們德陽用的地下水，才阻止了水的危機(jī)。隨時(shí)你可能會(huì)看到人們往河里扔垃圾，排放污水……這樣的事已經(jīng)成為家常便飯了。人們?nèi)绻龠@樣浪費(fèi)、破壞水資源，水不久就沒有了;如果沒有了水，地球上就沒有了動(dòng)物、植物，沒有了歡聲笑語，沒有了家園，也就沒有了生命。所以我們格外要珍惜水，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。

碧綠的水，清澈的水，清涼的水，甘甜的水……水是大自然送給我們的珍貴禮物，我們要愛惜它。記住，人類永遠(yuǎn)離不開水。

說明文水500字2。

大家好，我是水，科學(xué)家們叫我“h2o”。

我無處不在，人們的生活離不開我，工業(yè)生產(chǎn)也離不開我，總之，我扮演著重要的角色。

有一天，我們發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情:制造閃電。風(fēng)像一把利劍，把我們一分為二。當(dāng)我們分別去收集正負(fù)極電力后，合在一起，就形成了人們生活中所見到的閃電。不過說到這，我又要向人們說聲對(duì)不起。不，準(zhǔn)確的說，我是代表我的同伴們說的。我們有時(shí)候玩地過分了，毀壞了人們的房子，給人們?cè)斐闪瞬槐匾膿p失。

終于有一天，我從天上降落下來。不過，這一次是以冰雹的形式大顆大顆地砸下來，砸傷了人們，也砸壞了地面上的各種作物。幾天以后，我再次升上了天空。我努力地上升著，想不再受到冷空氣的影響。這一次，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的愿望，變成了雨，滋潤了大地，并且在雨后的天空架起一座美麗的彩虹橋。

人們說，水的生命是永無止境的。確實(shí)，我和我的同伴不斷地在天地間循環(huán)，延續(xù)著我們的生命。但是，請(qǐng)不要浪費(fèi)我們。我們更愿意在被人們充分利用后進(jìn)入污水處理廠。

說明文水500字3。

我出生在江南水鄉(xiāng)，生活中從來也沒有缺乏過水。因此也總以為水是無足輕重的動(dòng)心。每天打開了水龍頭，聽著嘩嘩的水流聲，也總覺得那是理所當(dāng)然的。可是那天的經(jīng)歷，卻使我對(duì)自己的行為深感后悔。

那一個(gè)星期六，天剛蒙蒙亮，我睡眼朦朧地從床上爬起來，穿上拖鞋向衛(wèi)生間走去。

我習(xí)慣性地拿起杯子，放在水龍頭前，打開水龍頭，瞇著眼睛便開始刷牙了。刷著刷著，忽然聞見一股異味，低頭一看，“哎呀!”我含著滿嘴泡沫，含糊不清地大叫了起來：“水全變成黃色的了!”爸爸媽媽聞聲趕來：“哦，忘了告訴你，今天自來水管維修，水不能用。”說著，媽媽遞過來一瓶礦泉水，“省著點(diǎn)用!”這時(shí)，我不禁暗暗埋怨：“真是的，水搞成這樣，還怎么讓人用呀?”就著一瓶礦泉水，我終于刷完了牙。

就這樣，終于熬到了中午。可是一打開水龍頭，不斷涌出的還是渾如泥漿的黃水，這水既不能洗菜，又不能煮飯，饑腸轆轆的我們一家人被迫無奈，只好就近找了家餐館用餐。飯后口干舌燥的'我們又只能喝礦泉水解渴。一會(huì)兒家里僅剩的礦泉水也所剩無幾了。搖搖空蕩蕩的水瓶，舔舔干燥的嘴唇，看看沾著菜汁的雙手，我無奈地想：沒有水的日子可真難受呀!

夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了大地。再次打開水龍頭，放掉一些渾水后，水終于恢復(fù)了原來的晶瑩透明。看著干干凈凈的水，我們一家人情不自禁地歡呼了起來。

是呀，自來水并不是自來的，它是經(jīng)過了多少人的心情勞動(dòng)才換來的。如果我們不知好好愛惜水源，一旦生活中的水都變色，發(fā)臭了，那最后危害的將是我們自己。

朋友，讓我們從自己做起，從小事做起，愛護(hù)生變的每一滴水吧!

說明文水500字4。

水奔流不息，變化萬千，它哺育著生命;它滋潤著大地;它更是人類的好朋友。

no。1水的簡介。

水是由氫原子和氧原子組成的，每一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，它的分子式是h2o。純凈的水在正常狀態(tài)下是無色、無味、透明的液體。它遍布于世界各地。當(dāng)然，也在我們的身上，近代醫(yī)學(xué)家告訴我們：在人體中有70%是水分，蔬菜中的水分有90%。人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設(shè)想。

no。2水的脾氣。

水也是有脾氣的，就是它善變，遇熱后，水會(huì)無聲無息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時(shí)遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴(yán)寒天氣，它就結(jié)成了雪花，悠哉悠哉地飛揚(yáng)。等太陽出來之后，又重新蒸發(fā)了，再來一次升騰旅行，看來，水在不同溫度下在不斷變化。

no。3水的利用。

水的用途很廣，在我們?nèi)粘Ｉ钪校诳柿艘人路K了要用水洗……做什么事都要用到水。離開了水，我們?nèi)祟惥筒荒苌妗Ｎ覀兛梢岳盟畞戆l(fā)電，使千家萬戶都可以得到光明;水可以使農(nóng)田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長，使農(nóng)民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行，有時(shí)火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達(dá)。總之，水的利用可以造福千秋萬代。

no。4尾聲。

說了這么多，千言萬語匯成一句話，讓我們珍惜身邊的每一滴水，節(jié)約每一滴水。水，蘊(yùn)藏著無窮無盡的力量。

說明文水500字5。

我叫水，在地球早期就降臨在這世界。如果地球是人類的母親，我就是人類的第二個(gè)媽媽。因?yàn)槿说纳鼇碓从谖遥沂巧矗猩锒夹枰摇?/p>

以前，我全身裹著透明晶亮的紗衣，在小溪里緩緩流淌，和魚兒嬉戲，和小蝦做朋友。我是多么的快樂。在大海里，我不停地奔騰跳躍，卷起雪白的浪花，我是豪放的。在人的體內(nèi)，我拼命為人類清腸洗胃，我是勤奮的。在天上，我受熱變成氣體，和云兒說說話，陪小鳥唱唱歌。當(dāng)人們需要我時(shí)，我從天而降，滋潤久旱的大地。有時(shí)，我也粗暴地來到陸地沖毀山莊，吞沒人類，我是善良而淘氣的。我不僅是液體和氣體，在受冷后我還是固體。變成固體的我晶瑩剔透，巧手的人們把我做成各種形狀的冰雕，美麗極了。我是幸福的。

我奇形怪狀，形態(tài)多變，體重不一。我敢說，少了我，地球就會(huì)消失所有的美麗。

冰，分布在地球的南北兩極，另一半大部分被人污染變成了廢水流入江河湖海，只有極少部分供人使用。我再次警告你們，再這樣下去，不僅我活不長久，連你們?nèi)祟惖哪┤找膊贿h(yuǎn)了。

人啊，你聽見我的呼救了嗎?讓我們和睦相處，共同創(chuàng)造純凈美好的地球吧!

說明文水500字小學(xué)生作文。

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學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇八

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇九

尊敬的_______________：

請(qǐng)假人：_____________________。

時(shí)間：_______年______月_____日。

校方（校長）意見：______________。

教育局（直屬領(lǐng)導(dǎo)）意見：______________。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十

是否麻煩。

當(dāng)然如果你不確定你未來的選擇是怎樣的，也可以選擇把戶口簽過來。

不遷的理由是因?yàn)槁闊雽W(xué)把戶口遷到學(xué)校的話，進(jìn)來就得換一次身份證(學(xué)校幫你搞定)，畢業(yè)時(shí)要糾結(jié)戶口到底要去哪里，然后得跑下保衛(wèi)處開戶口遷移證，未婚未育證明，多一些功夫時(shí)，現(xiàn)在覺得不會(huì)很麻煩，但到時(shí)候一般都開始工作了，假日學(xué)校又不工作的話你就得上班時(shí)段請(qǐng)假過來弄,又得換一次身份證。

如果遷入學(xué)校。

如果遷來學(xué)校，畢業(yè)后又遷回去老家，那就當(dāng)你這些功夫白做了，也沒有什么損失的。

下面就分【農(nóng)業(yè)戶口】和【非農(nóng)業(yè)戶口】兩種情況來和同學(xué)們聊聊大學(xué)轉(zhuǎn)戶口好不好這個(gè)問題。

農(nóng)業(yè)戶口。

1、戶口轉(zhuǎn)到了城市，就變成了非農(nóng)業(yè)戶口，就會(huì)失去農(nóng)業(yè)戶口享有的很多優(yōu)厚待遇，甚至?xí)ヒ恍├^承父母所承包的土地使用權(quán)、宅基地等，因?yàn)楝F(xiàn)在國家慢慢在扶持農(nóng)村，這也是正常現(xiàn)象，要不然貧富兩極分化會(huì)越來越嚴(yán)重。

當(dāng)然也可以變回農(nóng)村戶口，但是真的很麻煩，要一個(gè)一個(gè)部門蓋章，蓋完了還不一定能轉(zhuǎn)得成功(聽說把戶口轉(zhuǎn)回農(nóng)村戶口比登天還難)。至于為什么轉(zhuǎn)回后是非農(nóng)業(yè)戶口，可以看最下面的附錄。

4、如果你以后決定在大城市買房定居，或者如果在畢業(yè)的時(shí)候你想把戶口轉(zhuǎn)到大城市就方便些了，可以直接從學(xué)校轉(zhuǎn)到工作地(前提是你的工作單位可以解決戶口問題)，特別是想要北京、上海戶口的同學(xué)(國企、公務(wù)員可以解決戶口問題，一般公司基本無法解決北京上海戶口)，如果你戶口沒有轉(zhuǎn)到學(xué)校，那就困難些了。

非農(nóng)業(yè)戶口。

1、如果本身不是農(nóng)村戶口，遷去學(xué)校了也沒關(guān)系，畢竟你無法享受一些與農(nóng)業(yè)戶口相關(guān)的扶持政策，遷了以后想遷到北京上海等大城市就容易些了，當(dāng)然這里的容易指手續(xù)上容易些，工作單位無法解決戶口問題的還是不行。

2、對(duì)于農(nóng)業(yè)戶籍學(xué)生來說，當(dāng)學(xué)生考上大學(xué)，戶口由家庭所在地遷移到學(xué)校所在地的時(shí)候，戶口性質(zhì)已經(jīng)從農(nóng)業(yè)戶口變成了非農(nóng)戶口——因?yàn)樵谖覈F(xiàn)行體制中，大學(xué)生是有別于農(nóng)民和工人的另一個(gè)身份：國家干部。普通工人由地方勞動(dòng)局管理，大學(xué)畢業(yè)生由地方人事局管理。

3、農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生遷移戶口之后變成了國家干部，非農(nóng)戶口。然而畢業(yè)之后因?yàn)槿∠朔峙涔ぷ鞯拇觯约河譀]找到工作的話，戶口就要打回原籍。同時(shí)，如果不能在城市安家落戶的話，雖然是非農(nóng)戶口，但卻享受不到城市人口所享有的福利待遇。

溫馨提示。

在大學(xué)畢業(yè)生包分配的制度配合下，大學(xué)生戶口遷移政策原本是農(nóng)村大學(xué)生擺脫農(nóng)民身份，向上層社會(huì)流動(dòng)的一條光明大道。然而在包分配制度早已不復(fù)存在的今天，戶口遷移卻成為剝奪農(nóng)村大學(xué)生土地權(quán)利的陷阱!可見制度改革乃是牽一發(fā)而動(dòng)全身的事情，制度體系內(nèi)的任何組成政策的改動(dòng)都應(yīng)該配以相關(guān)政策的聯(lián)動(dòng)，以形成協(xié)調(diào)有序的制度改革。否則就會(huì)形成像大學(xué)生戶口遷移這樣，原本有利，而今卻變成有害的畸形政策。”

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十一

本人承諾：

1.在離校期間遵紀(jì)守法，保證往返途中的個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，且自行承擔(dān)一切后果；

4.周末如果有課，保證做到不遲到，不早退，不缺席；

5.嚴(yán)格遵守學(xué)校及我院住宿生的相關(guān)管理規(guī)定，周日晚10：00前必須返校；

6.本假條經(jīng)輔導(dǎo)員簽字，學(xué)生科蓋章后生效；一式三份，父母身份證復(fù)印件一份，學(xué)生、宿管中心、學(xué)院學(xué)生科各留存一份。

7.如遇特殊情況，請(qǐng)第一時(shí)間主動(dòng)與本班輔導(dǎo)員聯(lián)系。

_______年_______月_______日。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十二

在日常生活中，有很多人都在追求物質(zhì)和精神的享受，他們把自己的精神追求都看得太重了。

這個(gè)人的生活方式和精神方面都不是很好，但他卻能夠不斷提升，而不斷完善，不斷成長，他就是我的同學(xué)——小李。

他是在小學(xué)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)的，在小學(xué)里，小李有著很好的習(xí)慣，但是他卻因?yàn)榧依镓毟F，所以沒有上學(xué)，每次都會(huì)被別人欺負(fù)，但是，我和同學(xué)們都不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣靶e人，而嘲笑別人，而是會(huì)想著我們以后要怎么樣做。

在小學(xué)里我有著很好的習(xí)慣，但是，我卻經(jīng)常受到別人的批評(píng)。我也有很多的朋友，但是，我們之間的友情很難得，但是，我們卻很難得一見，但是，我們之間不可能會(huì)沒有友情，我們的友誼是需要我們?nèi)ヅΣ拍芤姷降摹?/p>

小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了，我們只能用來懷念過去，但是，我們卻無法去懷念過去，我們只能夠用來懷念過去。

我想，只有用心去珍惜過去。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十三

新高一學(xué)生和家長朋友：

根據(jù)省市要求，原定于8月22日的開學(xué)報(bào)到延期，具體要求如下。

1、按照9月1日?qǐng)?bào)到入學(xué)做準(zhǔn)備。為做好疫情防控、保證良好秩序，采取分批錯(cuò)時(shí)措施，具體安排會(huì)提前2天通過微信號(hào)發(fā)布。

開學(xué)報(bào)到時(shí)學(xué)生要?jiǎng)?wù)必?cái)y帶健康監(jiān)測記錄表，否則可能會(huì)影響入班就讀。

3、距離開學(xué)還有半月時(shí)間，請(qǐng)家長朋友繼續(xù)和孩子一起學(xué)習(xí)《初高中銜接指南》，包括暑期安全提示、新高考改革和年級(jí)管理問答、各科老師給新生的溫馨提示、習(xí)慣養(yǎng)成和道德修煉行動(dòng)細(xì)則（“摘星行動(dòng)”）、不良行為學(xué)生“駕照式”教育懲戒及處分程序和辦法（“駕照式”管理）、關(guān)于封閉管理注意事項(xiàng)致學(xué)生家長的一封信、辦公電話等內(nèi)容，并在銜接資料最后一頁上逐項(xiàng)簽字，同時(shí)督促孩子認(rèn)真思考、謀劃高中學(xué)業(yè)。

祝同學(xué)們健康開心、收獲滿滿。

xxx學(xué)校。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十四

根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《關(guān)于印發(fā)市深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》的要求，結(jié)合我縣學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、總體要求。

（一）指導(dǎo)思想。

以黨的精神和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員、全方位、全過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生德智育體美等有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）基本原則。

1.客觀性原則。評(píng)價(jià)要做到客觀、公正，實(shí)事求是。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果能做出明確解釋，提供有說服力的詳實(shí)佐證材料。

2.全面性原則。既注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評(píng)定，更要注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)定，糾正單純以文化課考試成績?cè)u(píng)定學(xué)生的做法。

3.發(fā)展性原則。運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，把終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，更加注重過程性價(jià)，為學(xué)生全面發(fā)展提供幫助。

4.導(dǎo)向性原則。促進(jìn)學(xué)校變革育人模式，引導(dǎo)教師改革教育教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。

5.多元化原則。采取學(xué)生自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，強(qiáng)化學(xué)生在評(píng)價(jià)中的應(yīng)有地位。同時(shí)把等級(jí)定量評(píng)價(jià)和評(píng)語定性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。

（三）改革目標(biāo)。

2017年秋季啟動(dòng)初中起始年級(jí)開始實(shí)施改革試點(diǎn)，到2021年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高中階段學(xué)校多元錄取模式，形成規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，進(jìn)一步完善我縣學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，維護(hù)教育公平，提高教育質(zhì)量。

二、評(píng)價(jià)實(shí)施。

（一）實(shí)施要求。

1.記錄客觀。以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長過程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀記錄和寫實(shí)性描述，利用基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)記錄學(xué)生信息，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

2.內(nèi)容全面。反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，注重考察學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長。

3.注重過程。關(guān)注學(xué)生成長過程，發(fā)掘?qū)W生潛能，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與健康成長。

4.體現(xiàn)特色。依據(jù)學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，增設(shè)反映學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

5.強(qiáng)化監(jiān)督。公正、公平實(shí)施，規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息確認(rèn)制度、公示和復(fù)議制度。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容。

1.思想品德。主要考察學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等次數(shù)和表現(xiàn)。

2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。主要記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成及期中期末考試成績等。

3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果等。

4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。主要記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)旅行的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，以及運(yùn)用信息手段獲取新知識(shí)、解決新問題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在實(shí)際操作中，學(xué)校要根據(jù)義務(wù)教育和普通高中教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，考慮城鄉(xiāng)差異和教育教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求，并在上述五大指標(biāo)框架內(nèi)增設(shè)反映學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（三）程序方法。

學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)“學(xué)生空間”中完成，記錄、錄入典型材料和客觀數(shù)據(jù)，經(jīng)整理、審核、評(píng)定等級(jí)、公示后形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

1.寫實(shí)記錄。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，班主任或教師指導(dǎo)學(xué)生整理當(dāng)前學(xué)期體現(xiàn)個(gè)人成長的實(shí)證材料，在基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)個(gè)人空間“成長記錄”中添加。寫實(shí)記錄注意歸類，同一實(shí)證材料原則上只能在一個(gè)指標(biāo)內(nèi)使用，要有明確的時(shí)間地點(diǎn)和事項(xiàng)，并輔以相關(guān)的事實(shí)材料、相關(guān)證明等佐證材料（如調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、作品照片、證書、錄音錄像、作品成果等）。學(xué)生、學(xué)校必須對(duì)所提供的相關(guān)事實(shí)材料、證明材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2.整理遴選。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理“成長記錄系統(tǒng)”記錄，遴選最具代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他能體現(xiàn)個(gè)人特長的實(shí)證材料，在班級(jí)進(jìn)行展示并進(jìn)行自我陳述。

3.錄入數(shù)據(jù)。學(xué)校班主任通過“檔案管理”系統(tǒng)進(jìn)行錄入或批量導(dǎo)入學(xué)生平時(shí)、期中、期末考試成績，學(xué)校管理員錄入或批量導(dǎo)入校內(nèi)統(tǒng)一組織的志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)、國防項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)歷和榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校特色藝體和實(shí)踐探究活動(dòng)經(jīng)歷以及學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為等內(nèi)容。

錄入數(shù)據(jù)應(yīng)按照“檔案管理”系統(tǒng)設(shè)定的時(shí)間，在學(xué)期末完成。能由學(xué)校或教育局組織或掌握的能體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容均采用客觀數(shù)據(jù)錄入的方式進(jìn)行，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4.審核公示。“成長記錄系統(tǒng)”中學(xué)生遴選后的實(shí)證材料經(jīng)學(xué)校、班主任及相關(guān)教師審核后進(jìn)入“檔案管理系統(tǒng)”。學(xué)校需要事先審核導(dǎo)入“檔案管理系統(tǒng)”的客觀信息與數(shù)據(jù)，并對(duì)學(xué)生、學(xué)校錄入的內(nèi)容進(jìn)行抽檢。每學(xué)期末，學(xué)校對(duì)錄入“檔案管理系統(tǒng)”中的所有內(nèi)容（涉及個(gè)人隱私的信息除外）必須在班級(jí)顯著位置進(jìn)行不少于7個(gè)工作日的公示。

5.評(píng)定等級(jí)。畢業(yè)前一個(gè)月，學(xué)校采取過程記錄、測評(píng)結(jié)合、民主評(píng)議等方式，對(duì)學(xué)生近三年在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)維度分別采取a、b、c、d四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。

各學(xué)校除思想品德維度外，學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐四個(gè)維度評(píng)價(jià)為a等級(jí)的學(xué)生不超過參與評(píng)定學(xué)生人數(shù)的30%，a、b兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生不超過80%。對(duì)學(xué)生某一維度評(píng)價(jià)為d等時(shí)應(yīng)非常慎重，有維度被評(píng)為d等的學(xué)生，其材料必須提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)進(jìn)行審核。

由外縣轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入本縣初中學(xué)校就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息由轉(zhuǎn)入學(xué)校按本校制訂的實(shí)施辦法予以確定等第，并報(bào)教育局認(rèn)定后導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。

往屆生及戶口在我縣、在外地就讀回原籍參加中考的應(yīng)屆考生，必須參加我縣的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。考生于中考報(bào)名時(shí)向報(bào)名點(diǎn)遞交初中期間的在校表現(xiàn)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況等五個(gè)維度方面的實(shí)證材料，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由報(bào)名點(diǎn)安排學(xué)校組織實(shí)施。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十五

情況說明的格式一般包括：標(biāo)題、稱呼、打招呼、正文內(nèi)容、后果、特此說明、落款等要素。正文部分直奔主題，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、地點(diǎn)、人物、時(shí)間全部表達(dá)清楚。

范文：

尊敬的xxx:。

您好！

因姐姐于老家（xxx地點(diǎn)）結(jié)婚，返程時(shí)間耽擱，路上擁堵，導(dǎo)致上班遲到。

導(dǎo)致xxxx的后果，我感到非常的xxxx。

特此說明。

xxxx。

xxxx年xx月xx日。

擴(kuò)展資料：

寫作要點(diǎn)：

1、事情發(fā)生后來帶的影響和后果，以及自己想要表達(dá)的思想情感寫清楚。

2、應(yīng)該直奔整體，不能拖泥帶水，把自己的情況全部講清楚，最好有時(shí)間或者關(guān)鍵人物。

3、寫完后就可以在正文下方寫“特此說明”，表示自己的態(tài)度是認(rèn)真的、端正的。

4、正文寫完后空兩行，在右下方寫上自己的名稱和時(shí)間。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx班學(xué)生xx，今年以709分的成績錄取在北校區(qū)就讀。全家有爸、媽和我三口人。父母在前后分別下崗，爸爸、媽媽靠打短工維持全家人的生活，家里經(jīng)濟(jì)條件一直不太好。8月初，媽媽被醫(yī)院檢查患有疾病（據(jù)醫(yī)生說已經(jīng)是晚期），現(xiàn)在在醫(yī)院住院治療。前期手術(shù)費(fèi)用2萬多都是向親戚借的，后期還要高昂的放療、化療等醫(yī)療費(fèi)用。現(xiàn)在我媽媽病重在身需要悉心的照料，所有的生活重負(fù)一下子都落到了我爸爸一個(gè)人的肩上，加上我現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用，我爸爸現(xiàn)在實(shí)在難以承受，這也讓我強(qiáng)烈地感受到了生活的不易，我曾一度考慮打算放棄上高中，早日打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)，貼補(bǔ)家用。父母知道我的想法后，堅(jiān)決要我繼續(xù)上學(xué)，并教育我只有讀好了書才能更好的報(bào)答父母和社會(huì)。后來我聽說，學(xué)校為了讓更多有困難的學(xué)生能上好學(xué)，專門爭取社會(huì)支持，開設(shè)有“陽光助學(xué)班”，抱著這線希望，我增添了上學(xué)的勇氣。今天，我抱著復(fù)雜的心情，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出困難補(bǔ)助申請(qǐng)，盼望領(lǐng)導(dǎo)能給予我大力幫助，幫助我解決上學(xué)的費(fèi)用問題，緩解我家庭的困難，給我一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)，我會(huì)以200%的努力來好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)，考上一個(gè)好的大學(xué)。用良好的成績來報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和幫助過我的親人、朋友，成為一個(gè)有用之人來回報(bào)國家。

在此，我再一次真誠盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。再次真摯的感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)！感謝黨和國家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心！

敬禮！

申請(qǐng)人：xx班學(xué)生xxx。

二0一一年十月十二日。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十七

現(xiàn)在學(xué)生們的作業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，!下面是挑選的較好的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考閱讀。

一、調(diào)查背景。

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是全社會(huì)普遍關(guān)注而又始終未能解決好的一個(gè)問題。多年來，為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準(zhǔn)備做減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的小課題研究，所以進(jìn)行了課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀調(diào)查。

二、調(diào)查目的。

了解我班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，為我們班制定“減負(fù)增效”實(shí)施方案提供依據(jù)。

三、調(diào)查主要方法。

1、口頭和書面調(diào)查相結(jié)合。

2、整體調(diào)查和部分抽查相結(jié)合。

四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析。

1、對(duì)我班課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查：

學(xué)生對(duì)課堂現(xiàn)狀很滿意;較滿意29%;不滿意23%;無所謂。不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動(dòng)狀態(tài)，無法自由表達(dá)20%;老師講課無趣，引不起興趣25%;上課聽不明白，壓力大25%;上課沒多大興趣30%。

這個(gè)調(diào)查反映了同學(xué)們對(duì)作業(yè)量的看法，43%同學(xué)認(rèn)為作業(yè)適中，同學(xué)選擇了多，同學(xué)覺得作業(yè)很少。說明學(xué)生作業(yè)量還較多。

從數(shù)據(jù)分析的結(jié)論及和學(xué)生座談了解到——多數(shù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：

(1)在校時(shí)間過長，日課時(shí)總量較大。

調(diào)查表明：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每天約7個(gè)多小時(shí)，如果再加上放學(xué)加自習(xí)1個(gè)多小時(shí)，在校時(shí)間近8小時(shí)。

(2)家庭作業(yè)布置超量。

現(xiàn)在初中生學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重。課程門類多，教材內(nèi)容較多，特別是英語和數(shù)學(xué)，據(jù)調(diào)查，學(xué)生每天寫家庭作業(yè)的時(shí)間普遍超過2小時(shí)，還要背大量英語單詞。

(3)課余活動(dòng)單調(diào)，體育鍛煉時(shí)間偏少。

在課余時(shí)間安排上，學(xué)生大部分時(shí)間都放在各種學(xué)習(xí)上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學(xué)習(xí)班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學(xué)生選擇的娛樂休閑方式，學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80%的學(xué)生沒有進(jìn)行體育鍛煉，只有5%的學(xué)生每天有很少時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，最長不超過半個(gè)小時(shí)。

(4)考試較頻繁，片面追求升學(xué)率，學(xué)生心理壓力大。

學(xué)校現(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學(xué)率使學(xué)校教育陷入了誤區(qū)，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生、教師的惟一標(biāo)準(zhǔn)，因此師生心理壓力之大可想而知。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，精神壓力也很大。從調(diào)查中學(xué)生告訴我們，有時(shí)感覺太累了，就想讓家長給請(qǐng)一天假，在家好好睡一覺。部分學(xué)生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。

五、造成中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的原因。

1、社會(huì)，承擔(dān)著太多的責(zé)任。目前就業(yè)競爭的壓力。2、家庭，承接著太多的牽掛。3、學(xué)校，承受著太多的無奈。4、學(xué)生，承載著太多的苛求。5、教育管理體制方面的原因。

六、造成中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的后果。

1、致使教師無法合理科學(xué)地分配工作時(shí)間，導(dǎo)致工作效率下降。教師布置大量的作業(yè)的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務(wù)，對(duì)于一個(gè)教師來說，他要承擔(dān)備課、授課、批改作業(yè)、教學(xué)科研任務(wù)和完成學(xué)校布置的其他工作，時(shí)間是相當(dāng)緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學(xué)科研是教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項(xiàng)工作都需要教師下很大工夫去做，但現(xiàn)實(shí)情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作時(shí)間，以至于教師沒有充足的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，更沒有時(shí)間考慮教學(xué)科研的事情，造成新的教學(xué)方法和理念無人問津的局面。這對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高和教育教學(xué)的發(fā)展都非常不利。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十八

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇十九

尊敬的x老師：

您好！

老師，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背學(xué)校的制度，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全明白，哪些不該做。

我對(duì)這次打牌事件我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。

絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

xxx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇二十

至今為止，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校秩序井然。學(xué)校開學(xué)工作開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的局面，為本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階充滿信心。

20xx年秋季學(xué)期，大劉莊小學(xué)根據(jù)《高莊鎮(zhèn)中心校關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期期末和暑假安排的通知》部署和《永城市教育局關(guān)于開展20xx年秋季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》的要求，扎實(shí)做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并于8月29日開展了秋季開學(xué)工作自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報(bào)如下：

月29日召開學(xué)校全體教師會(huì)議，研究安排開學(xué)工作，學(xué)生9月3日?qǐng)?bào)到上課，學(xué)生都已經(jīng)正常返校上課。

2.學(xué)校通過新華書店統(tǒng)一訂購教材，9月3日發(fā)到學(xué)生手中.

3.學(xué)校于開學(xué)前做好了用水、用電等各項(xiàng)后勤保障工作，學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備開學(xué)前經(jīng)過檢修，運(yùn)行良好。

4.開學(xué)初，學(xué)校通過國旗下講話、班會(huì)等廣泛開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國“三愛”教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育活動(dòng)。

5.開學(xué)第一天，學(xué)校組織全體師生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，各班級(jí)組織學(xué)生上好“開學(xué)第一課”。

1.學(xué)校在放假前對(duì)校園進(jìn)行了全面徹底的一次安全大檢查，消除了各種安全隱患，9月1日，學(xué)校又對(duì)教室及各功能室等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進(jìn)行全面排查整改。

2.我校做到人防、物防、技防相結(jié)合，校外人員進(jìn)入校園要進(jìn)行登記，校園重點(diǎn)部位均安裝視頻監(jiān)控。

3.走讀學(xué)生上下學(xué)均由教師看護(hù)過馬路，學(xué)校門口道路設(shè)置警示牌、

4.我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育工作，學(xué)校通過安全法制教育報(bào)告會(huì)、消防安全演練、家長會(huì)、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、致學(xué)生家長的一封信等方式宣講安全知識(shí)，制定了校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練。由于安全工作措施得力，成績顯著，我校近幾年來一直平安穩(wěn)定。

1.我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各級(jí)教育主管部門下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)定，不存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

2.學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度。

3.規(guī)范辦學(xué)行為，課程安排符合國家和省級(jí)規(guī)定，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，不存在對(duì)學(xué)生考試成績進(jìn)行排名并張榜公布情況，學(xué)生作息時(shí)間安排科學(xué)合理，不存在組織學(xué)生補(bǔ)課情況，落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和具體部署安排下，在學(xué)校各部門的通力合作和精心組織下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，確保了本學(xué)期第一周的開學(xué)工作順利進(jìn)行。

學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇二十一

資金增減和周轉(zhuǎn)情況主要反映年度內(nèi)企業(yè)各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、利潤構(gòu)成項(xiàng)目的增減情況及其原因這對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者了解企業(yè)的資金變動(dòng)情況具有非常重要的意義。

一、標(biāo)題部分：某某公司申請(qǐng)發(fā)票增量的申請(qǐng)。

二、臺(tái)頭部分：某某國稅局。

三、本企業(yè)基本情況：成立日期、認(rèn)定一般納稅人日期、法人、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人姓名，經(jīng)營地址、注冊(cè)資金、主要經(jīng)營項(xiàng)目。

四、本企業(yè)最近幾個(gè)月的收入、稅金、稅負(fù)情況;財(cái)務(wù)核算情況，是否按時(shí)納稅。

五、本企業(yè)發(fā)票的核定情況，以及最近幾個(gè)月的發(fā)票使用情況;特別是增值稅發(fā)票使用情況。

六、本企業(yè)申請(qǐng)發(fā)票增量的理由：有無大筆定單或合同，根據(jù)現(xiàn)有核定情況無法滿足實(shí)際要求。

七、提出申請(qǐng)，根據(jù)我企業(yè)的實(shí)際情況，現(xiàn)申請(qǐng)發(fā)票增量。

八、落款：某某公司。

九、日期：

個(gè)人情況說明。

xxx：

我已于2011年7月在天津師范大學(xué)順利畢業(yè)，并取得畢業(yè)證書。就讀期間辦理的學(xué)生證在畢業(yè)前已由天津師范大學(xué)統(tǒng)一收回，故現(xiàn)在只能提供畢業(yè)證復(fù)印件，無法再提供學(xué)生證原件。

特此說明。

xxx。

情況說明是一種工作中經(jīng)常用到的文體，當(dāng)單位或個(gè)人需要對(duì)某項(xiàng)工作或某一問題、某一事件向公眾、有關(guān)部門或個(gè)人作出解釋說明時(shí)，都會(huì)用到。

情況說明有用于個(gè)人的，如公務(wù)員個(gè)人政審情況說明、個(gè)人工作情況說明、個(gè)人情況說明等。也有用于單位的，如甘肅省康縣衛(wèi)生局2月15日發(fā)出的《關(guān)于康縣呼吸道感染性疾病防控工作的情況說明》、河南商丘市委宣傳部官方微博2月24日發(fā)出的《關(guān)于“河南商丘120急救車出現(xiàn)在海南三亞風(fēng)景區(qū)”一事的情況說明》，都是相關(guān)單位就某一具體事件做出的說明。

大多數(shù)情況說明是對(duì)問題、事件的解疑釋惑，介紹問題、事件的來龍去脈，專業(yè)性不是很強(qiáng)。但也有部分情況說明專業(yè)性很強(qiáng)，比如財(cái)務(wù)情況說明、刑事案件和刑事訴訟中的情況說明等。

情況說明如果說明得當(dāng)，可以及時(shí)解答疑惑，化解矛盾;如果說明不當(dāng)，也可能會(huì)引發(fā)更多問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，因表述欠妥而“搶占”媒體頭條的情況說明，屢屢出現(xiàn)，引發(fā)爭議。因此，情況說明的寫作，是一件必須要嚴(yán)謹(jǐn)、慎重對(duì)待的事情。

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學(xué)生講座情況說明函（熱門22篇）篇二十二

今天坐在這里，內(nèi)心很惶恐，在班主任工作上，我做的年頭并不長，因?yàn)槲业膶W(xué)生是宏志生這么一個(gè)特殊的群體，所以今天在這里“班門弄斧”，談一談如何關(guān)愛貧困學(xué)生，有不到位的地方請(qǐng)大家諒解。

大家的情感真是爆發(fā)了，哭成一團(tuán)。我想這個(gè)場面孩子們一輩子都不會(huì)忘，想到這，我覺得教師情感投入是有價(jià)值的，它讓每一個(gè)孩子都有存在感。

第二，智慧帶班，恰到好處。我觀察身邊這些優(yōu)秀班主任，發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)注孩子的細(xì)微變化，而且總是能在學(xué)生最需要的地方發(fā)力，這就是我們說的“恰到好處”。我也試著這么做，多跟孩子們交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，想一些切實(shí)可行的方法，幫助孩子們解決問題，確實(shí)有意想不到的效果。比如剛上高一的時(shí)候，跟孩子們交流就發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)未來的高中生活大都比較迷茫，沒有目標(biāo)，大都比較自卑，我就把上屆剛畢業(yè)的學(xué)生請(qǐng)來，吳昊（上屆我們班最高分）談應(yīng)該及早定目標(biāo)；許峰（上屆班長）談班級(jí)凝聚力，談班委的建設(shè)；董爽（高三進(jìn)步神速）談自信的重要。經(jīng)過這次指導(dǎo)，很多學(xué)生有目標(biāo)了，在隨后的學(xué)習(xí)中發(fā)力也比較早，這個(gè)班的成績也非常好，最好的時(shí)候全年級(jí)前十我們班占八個(gè)！怎么發(fā)現(xiàn)問題，除了跟學(xué)生交流，聊天，我每個(gè)月都會(huì)讓班委在班里做一個(gè)學(xué)情調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，而且不再為班會(huì)找不到主題而頭疼，全部都是非常好的班會(huì)主題。比如高一下學(xué)期期中，班委做了一期調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍覺得學(xué)習(xí)苦，累，成績上不去還焦慮，一給家里打電話就哭訴，大多數(shù)孩子都有或輕或重的心理焦慮，對(duì)未來感到恐懼，我就開展了一次名為“明天你好”的班會(huì)活動(dòng)，找到大家壓力來源，用各種形式去疏導(dǎo)，鼓勵(lì)大家面對(duì)困難要堅(jiān)持，班會(huì)開始的時(shí)候大家都痛哭流涕，班會(huì)結(jié)束時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都找到自己的壓力來源，并得到了或多或少的解決辦法，他們?nèi)玑屩刎?fù)，喜笑顏開。這節(jié)班會(huì)最后做成了一節(jié)北京市級(jí)班會(huì)課，非常成功，得到聽會(huì)老師的贊賞。所以我們常說要做一個(gè)智慧型的班主任，智慧體現(xiàn)在什么地方，我覺得就是及時(shí)了解自己班里孩子的情況，并有針對(duì)性地去幫助他們解決問題。

第三，重視個(gè)性，全面發(fā)展。從高一開始，我們班跟全年級(jí)一樣利用中午的時(shí)間進(jìn)行風(fēng)采展示，有很多精彩的展示，比如，李苗同學(xué)把她去過的十幾個(gè)國家一一做專題給大家展示，卜廣宇同學(xué)軍事專題等等，給這些有特長或者特殊愛好的人一個(gè)展示的平臺(tái)，但是很多內(nèi)向的孩子沒有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，所以這個(gè)學(xué)期，我利用中午的時(shí)間開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，要求全員參與，抽簽決定討論的人員、問題，每個(gè)組五到六個(gè)人，討論的問題主要是社會(huì)熱點(diǎn)，比如，文化軟實(shí)力，食品雙重標(biāo)準(zhǔn)，房價(jià)上漲等問題，分三個(gè)階段，第一，小組成員每個(gè)人一分鐘闡述論點(diǎn)，第二，小組討論，無領(lǐng)導(dǎo)，但通過討論，要形成一個(gè)實(shí)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)，把大家的論點(diǎn)組織起來，形成一個(gè)較為完備的論點(diǎn)，第三，專家點(diǎn)評(píng)，我會(huì)請(qǐng)一些老師或者學(xué)生來做點(diǎn)評(píng)嘉賓，學(xué)生在這里思維碰撞，出現(xiàn)了很多獨(dú)到的見解，后來，我們又推出了評(píng)論組，專門對(duì)討論小組的每一個(gè)成員進(jìn)行記錄和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)相當(dāng)犀利，通過這個(gè)討論，我發(fā)現(xiàn)很多孩子思維確實(shí)是逐漸有了深度，這就是全面發(fā)展，兼顧到每一個(gè)孩子，你會(huì)有很多驚喜，有的孩子內(nèi)向，不愛說話，但一加入討論，就像換了一個(gè)人。這學(xué)期中午我們就開展演講活動(dòng)，題目學(xué)生自擬，有的同學(xué)講武俠，有的同學(xué)講空間維度，每個(gè)人都來說，每個(gè)人都成為主角！讓孩子們個(gè)性得到張揚(yáng)，能力全面發(fā)展！作一個(gè)合格的班主任其實(shí)很簡單，只需要給他們搭建這樣一個(gè)展示自己平臺(tái)，他們每天都會(huì)給你演一出好戲！