發言稿的選擇和使用應該根據不同場合、不同目的和不同聽眾的需求進行調整和變化。通過這份發言稿范文，我們可以學習到如何在公眾場合表達自己的觀點和情感。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇一

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇二

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

“書籍是人類進步的階梯”多讀書，讀好書，對大家絕對沒有什么壞處。因為書中的知識是無窮盡的，在書的海洋里遨游，你不僅能學到很多知識，還能從別人的故事中領略人生。

上學期的寒假里，我過得非常充實，作業寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個個字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒有一個快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應該出現在一個孩子面前的，但黑暗的現實就是這樣殘酷。但他是堅強的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅強的闖過了一個又一個難關。

冬天是寒冷的，我捧著這本書，心里卻無比的溫暖，因為外祖母對他的愛深深的打動了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅強，不管在什么樣的環境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅強的意志驅走黑暗。這個故事也同樣告訴我，這個世界上每個人都能創造奇跡。高爾基小時候上學時成績并不好，還受到老師和同學的歧視，可最后他卻成為了一個偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信“世上無難事，只要肯攀登”

同學們，拿起你手中的書，翻開它吧！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領略人生的哲理，因為讀書是快樂的，因為讀書是一種享受！讓我們把書籍當成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇三

親愛的老師、同學們：

大家好！

接下來，大家看到的是《平凡的世界》的創作背景。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作，歷時六年完成。創作過程中，路遙一度沉浸在書中無法回到現實世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過馬路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽——“茅盾文學獎”，這是對作品的肯定，更是對路遙的肯定。

孫少安——負重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學幫助扶持全家生計。而對于青梅竹馬的田潤葉，他只能遠遠避之，最后娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，使他對社會有著超出一般農民境界的獨到理解。

這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來自書中，但他們鮮明的形象激勵了無數掙扎在社會底層的人。下面讓我們共同欣賞《平凡的世界》中的精彩的語句。（讀ppt上面的句子）

《平凡的世界》，激勵著我們，感動著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平凡的世界里，在面對生活中可能會遇到的種種困境和磨難時，我希望我們每個人都能如書中的主人公那般勇敢的面對。《平凡的世界》教會了我面對生活與困境的態度，現在，我把它推薦給你們，希望也能感動你們，給你們以啟迪。這就是我交流的全部內容，心靈碰撞，品味成長，再次感謝大家的傾聽，謝謝。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇四

尊敬的各位領導、朋友們：

很榮幸能夠參加這次交流活動。首先，感謝政協領導們為我們提供這么好的機會。今天借這個機會，把個人參加這次活動的幾點學習體會向各位領導和同志們作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。

應當說，政協領導們給我們推薦的書目，如《習近平在福建》、《干在實處走在前列——推進浙江新發展的思考與實踐》等，都是精心篩選、用心良苦的，這些書本既注重夯實理論，又兼顧輕松閱讀；既堅定目標信念，又兼顧能力提升，都有助于我們能力的提升，更有助于指導企業經營實踐。

通過參加這次活動，收獲最大的不是讀了一本書，而是找到了再學習的動力、再提升的途徑，當前階段，市委、市政府提出的發展定位；縣委、縣政府提出的發展目標，對于我們企業家來說，處在省、市、縣三級聯動發展的歷史交匯點，機不可失，因此加強學習、提升能力，即是形勢所必，更是發展所需。到底怎么樣帶領企業創新創造，做大做強，這都是需要我們學習相關知識，掌握科學方法，提升能力素質。個人體會的就是多學習、勤思考、強素質、練內功，做一名學習善于求知、虛心上進的企業家。

一是回歸書本，求知。書本是獲取知識的源泉之一，通過讀書學習活動，放下手機，拿起書本，靜下心思，遨游書海，去求索、去求新、去求是、去求知，同時，我們還要善于從實踐學，向同行學，向外行學，取其長處，豐富自己；學其精處，提升自我。

二是學深悟透，多想。學習的更深層次是思考，我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點子，想別人之未想，謀別人之未謀，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前謀劃，力求做到他人未謀我先謀，他人未聞我先知，尋發展之先機。

三是指導實踐，多干。學習的最終目的是運用，只有學有所用，在工作中多磨練，受摔打，才能經風雨、見世面。特別是我們年輕人，要有勁頭、有朝氣、有激情，勤奮干事，不畏艱辛；要撲下身、沉下心，負責任，勇于探索，創新干事。只有這樣，才能勇挑時代賦予我們的使命，在激流中勇進、在風浪中篤行，贏得更好更快的發展機會。

各位領導們、朋友們，通過這次讀書學習活動，我受益匪淺。尤其是習近平總書記談治國理政的一段，“我將無我，不負人民”，對我啟發很大，我將此句用于企業管理發展中，助力縣域經濟社會發展。

謝謝大家！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇五

同學們：

早上好。我今天演講的題目是《讀書伴我行》。

人生如清泉，我們如激流，不要岸。我們年輕，沒有經驗，意氣風發，充滿夢想，渴望在風浪中航行。也許我們會迷失方向，也許我們會陷入腐敗，也許我們會被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅強的精神是沒有用的。我們需要一個指南針指引我們前進，那就是“書”。

如果你仍然對未來感到困惑，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖，將帶領你環游世界。“感受大海無盡的壯闊，體驗沙漠的起伏，在夕陽下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂的圣潔”。

如果你不知道如何行動，那么你可以看書。書籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無限的可能性，塑造你的人格和品格，在閱讀的過程中塑造你的成長、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會是讀書帶來的禮物。

不管一個人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會發現大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個人愛上了讀書，并且能夠堅持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個成長的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會讓生活更有活力。太多的東西沉在時間里，夾在書頁之間就成了永恒。同學們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動，在閱讀中發現自己，綻放自己。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!書，是人類的朋友，我們要認認真真地去對待這個朋友，下面就由我來為大家介紹我怎樣對待我的朋友。

我們讀書要圈圈點點，遇到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會導致一篇文章看不懂。碰見了優美的句子也可以標下來，寫上旁批，并記下來。如果你沒有這樣做，那么請你這樣做，因為這樣做會讓你的閱讀水平更上一層樓。

我閱讀不會走馬觀花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒有筆，我會多讀幾遍，從中慢慢領會大致的含義。我閱讀會大聲地讀，讀一遍又會有更深的印象、更深的見解，這對背書是一個很好的鍛煉。

我的收獲有很多。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，因此，我受到了不少表揚；通過讀書，我增長了許多知識，知道了許多以前不知道的奧秘；通過讀書，我開闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。

說起我讀到過的好書，那就多了。有【愛的教育】、冰心的【小桔燈】、林海音的【城南舊事】、陳波吹的【阿麗思小姐】、葉圣陶的【芳兒的夢】、老舍的【貓】、【一千零一夜】、【安徒生童話】等等，這些書都給我帶來了很多知識和好處。

我的介紹就到這里，謝謝大家！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇七

今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點：想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書，我粗淺地闡述一下我的觀點：

選擇書本很重要，孩子因為喜歡才有才能去閱讀，所以我一直買一些比較經典的童話書。經典童話千古流傳，具有永恒的魅力，但經典中有些篇幅較長，孩子一下子難以一閃讀完的情況，我會選擇篇幅較短、人物情節又沒多大改動的來讀，孩子喜歡，又能記下許多故事。

一天一天地閱讀，孩子會認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事，慢慢成為習慣。隨著詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達能力，又增加了孩子對知識的渴望。

以上是我的拙見，請大家批評指正。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇八

每個了解我的人都知道我是一個自信的人。只要是我相信的，我就有足夠的信心做好。調查我自信的原因，我覺得可以用下面這句話來總結：從小生活在鼓勵中，教會了我自信。但我不知道，為了這份珍貴的自信，我其實付出了非常“沉重”的代價。(開玩笑)

我小的時候，我媽不允許我們看課外書。我兩個姐姐總是偷偷看一些書，總是被發現。他們會變得吵鬧，甚至挨打。我不是一個很聽話的孩子，但還是不敢不遵守媽媽定的規矩，所以總是拿著語文課本坐在平房上看，從而贏得了很多“贊美”。如果這樣下去，我看課外書的想法會在我媽一邊倒的指導下逐漸消失。

小時候沒有養成讀書的習慣，長大后變得很被動。別人讀書是為了興趣，我讀書是為了自我提升。不知道你們有沒有人和我是一條船上的，但我知道讀書會比別人少很多樂趣。

每天下班，大家都會看著我掂著鼓鼓囊囊的書口袋開車回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書籍。我每天都不厭其煩地稱它們，但我并沒有看到太多。吃完飯我更喜歡洗碗拖地，不喜歡拿著書躺在沙發上翻幾頁。另外，那樣坐著會影響我的閱讀效果。我總是要坐在書桌前，開著臺燈，坐在和辦公室一樣的椅子上，這樣才能專心學習。光聽就知道學習有多難。但是由于我的求知欲和認真，一個閱讀習慣不好的人從無數的教育書籍中獲得了很多啟發和洞察力，這讓我在自己的語文課上得心應手。我想，如果我有更強的閱讀興趣，更好的習慣，更強的能力，我一定會從書里得到更多的東西，我會比現在好很多。

我不怕大家的笑話。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說之一《紅樓夢》，放在我床頭，每天睡前翻幾頁。我想的是我的文學背景不深。作為一名語文教師，不僅需要掌握好的教學方法，還需要用他深厚的文學素養打動學生。

今天在“全民好書”推介會上，我和大家分享了我的讀書心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過去，但我還是以一顆真誠的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發。希望有孩子的同事能鼓勵孩子多讀書，永遠不要熄滅孩子高漲的讀書熱情，不要對書的內容做太多限制。只要他們心理健康，只要他們喜歡，就讓他們放心讀書！同時也希望和我有類似經歷的老師能早點醒來，利用創造書香校園和學習校園的大好機會，控制自己，行動起來，多讀書，讀好書！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇九

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

大家好!

既然今天是讀書交流，那么我想結合自己的讀書體會和大家聊聊讀書。

一、為什么讀?(讀書的益處)。

一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質較高的民族;一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質較高的人。作為一名教師，讀書對于我們成長的意義顯而易見。

首先，讀書可以開拓我們的知識視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進，我們已逐漸認識到讀書的好處。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質和品性;讀書能夠使教師不斷增長教育智慧;能使獨創的方法閃耀睿智的光芒，充滿創造的快樂;讀書能實現教師的自我提升和生命的升華。也許有人說：“我要備課、上課、批改作業，不可能讀書。”特級教師高萬祥說得好：“書籍是學校的學校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。”至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。

除此以外，我很贊同中國臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈。”她還說：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔。”打開書，就像機器貓打開任意門，立時就可以置身幾百年幾千年前的現場，詩經時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩里神祗們游蕩割據的地中海，都鮮活在眼前。

是啊，文字，像童話里會飛的魔毯，帶著我們穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點撥下，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色，自契玄機。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。

并且，我們知道人之競爭，初拼技巧，再拼學養，最后拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學習和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內化。

不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎?

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十

關于這本書，我簡單分享以下三點內容：

第一點，借用孔老夫子的一句話來總結我對這本書的理解，“言寡尤，行寡悔，祿在其中矣”。也就是說言語上減少過失，行為上減少悔恨，官職俸祿就在里邊了。再直白點，就是說，如果在工作中，你能夠做到說話辦事讓人放心，那你的職位、收入、榮譽等就會隨之而來。

“言寡尤，行寡悔”，說的是你的內在價值，“祿”說的是你的外在價值，也就是你內在價值的外在體現，有了內在價值，你的外在價值才會有根基。

至于如何做到“言寡尤，行寡悔”，《你的價值在哪里》這本書就是很好的教材。

第二點，通過學習這本書，我聯想到了職業生涯開發與管理這門學問中的一個知識點，外職業生涯和內職業生涯。

外職業生涯是指我們從事一種職業時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內容、工作職務與職稱、工資待遇、榮譽稱號等因素的組合及其變化過程。內職業生涯是指我們從事一種職業時的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程。

外職業生涯通常是由別人給予，別人認可，別人決定的，它因此也容易被別人所否定、收回，甚至是剝奪。內職業生涯主要靠自己的不斷學習、探索、積累而獲得，不隨外職業生涯的獲得而自動具備，也不隨外職業生涯的失去而自動喪失，一旦獲得，就是你的終身財富。

如果一個人的內外職業生涯可以齊頭并進，相得益彰，在工作中往往就會感到順風順水，春風得意。但假如一個人的內職業生涯明顯超前于外職業生涯，就很容易感到懷才不遇，就容易鬧情緒，發牢騷，工作缺乏動力。假如是外職業生涯明顯超前于內職業生涯，工作起來容易感到壓力大、緊張、疲勞，被工作趕著走，心有余而力不足，而且很容易會應了中國一句老話“權勝才必有其辱，威勝德必有其禍”。

如果用一顆樹來比喻我們的內外職業生涯，那么內職業生涯就是樹根，外職業生涯就是枝枝葉葉、花花果果。我們一定要注重內職業生涯的提升，因為只有根深，才能枝繁葉茂，碩果累累。

是金子總會發光的。你不用擔心你現在所在的組織不識貨，總有識貨的時候，或總有識貨的組織，關鍵你得是貨，還得是好貨。古人云，“才不隱必有傳，德不孤必有鄰”。今人調侃，懷才就像懷孕，懷的大了總會被人看出來。說的都是這個道理。

至于如何提升你的內職業生涯，依然可以學習參考《你的價值在哪里》這本書。

第三點，有些話，有些道理，你知道了不代表就明白了，明白了不代表能做到。

前面我說的兩點，幾年前我就知道了，現在多少明白一些，但是一直都做得不好。我依然會為一些外職業生涯的東西鬧情緒、發牢騷，這說明我的修煉還不夠，心智還不夠成熟。在今后的工作中，我會努力改正，不斷提升自己，也請領導們多批評，同事們多指點，幫助我更快成長。

謝謝大家！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十一

首先很高興能有這個機會與各位同學、老師們一起就閱讀來進行分享和交流。坐在這里我是十分忐忑的。一來底下坐著許多我曾經的老師，要是說得不好，那是貽笑大方;二則底下還坐著我的學生，說得不好還是誤人子弟。頂著這兩座大山，最終我還是平靜的坐在了這里，平復我心情的是兩個詞，一曰交流，二曰分享。

“交流”二字。我查閱了字典，交流的本意是，江河之水匯合而流。而現在我們聚在一起，就如這江河之水的合流。不是我一個人的滔滔不絕，而是海納百川，教學相長。

“分享”二字告訴我，今天我不是給大家上一堂課，更不是要給大家灌輸一個深刻的道理。而是作為一個朋友，或者說，書友，講講我閱讀的一點心得和感悟。如果最終能喚得大家的些許共鳴，或者說能讓大家有一個意愿去讀一本書，又或者能夠從一本書中有所收獲。我想那就是我最大的成功了。

談到讀書，我們往往先得面對一個最直接的問題，我們為什么要閱讀?西漢劉向說“書猶藥也，善讀可以醫愚”，告訴我們閱讀可以讓我們變得聰慧;大詩人杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠寫出出色的文字;周更是吶喊出“為中華之崛起而讀書”的宏偉理想，告訴我們讀書不僅可以充實個人，還是一個國家發展的基石。

當然，我相信在座的各位沒有幾個人是抱著如此宏大的理想去讀書的，也包括我。

我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結果如何，讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學會讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情;讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養分和空氣。這委實是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識而增強生活信心的力量，有一種發現美欣賞美又擁有美的機會和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗和知道的。

讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實滿足，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么?都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻自己。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十二

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

你們好！

古人說：＂讀書破萬卷，下筆如有神。＂的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造！在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的`山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！

熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡＂讀萬卷書，行萬里路＂。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！

一個民族因讀書而興旺；

一個國家因讀書而富強；

一個人的一生因讀書而美麗。

同學們，我們都知道周總理說過：＂為中華之崛起而讀書。＂一個民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。

＂黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。＂開卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

謝謝大家。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是五年級二班的李xx，很高興能和大家一起交流讀書的經驗與體會。我與大家交流的題目是《書香伴我成長》。

從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心真切的感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著。并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題，和同學爭的面紅耳赤。對了，成功的喜悅讓我笑，錯了，失敗讓我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的`壯志未酬鳴不平，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！謝謝大家！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十四

你有一種交換后我們每人都有兩種。”讀書是我們每一位教師的必修課。今天在這里召開“讀書交流會”其目的不僅是老師就自己讀書而在于大家相互交流分享欣賞。本學期聯校為我校分發了魏書生老師的《班主任工作漫談》一書我校班主任人手一本認真閱讀做筆記寫。

心得。

體會或感想。今天，我校選出四名優秀班主任代表，來談談讀《班主任工作漫談》一書的。

心得。

體會感想或建議。魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，涵蓋了以班主任為主題的全方位教育教學管理的策略和實施方法，涉及到了班級管理的方方面面，內容豐富通俗生動易行，每一章，每一節甚至每一段都寓意深刻，讓人讀后受益匪淺。今天，我校就以《班主任工作漫談》第一章第一節《多改變自己，少埋怨環境》為主題，由班主任代表談談自己讀書后的。

心得。

體會、感想或建議。下面先由張枝老師發言：

對，馬老師所說的這些深有同感，從大學到鄉村小學，從一名學生突然成為了一名班主任，當面對38名學生的喧嘩時，心里還真有點不太適應，有時也想逃避，也有時會抱怨，但是責任感告訴我：這半年不是來混日子的，既然學校這么信任我，讓我當了班主任，那我就不該讓他們失望。所以我從開始就下定決心一定要好好帶好我的第一批學生們。學校條件依然有限，學生依然那么調皮，但是只要改變心態就真的可以去容納很多。我以前看過這么一個故事：有一個人一直向別人說他能移走高山，之后他在眾目睽睽之下表演了移山之術，迅速地翻過了高山。在眾人疑惑中他說了這么一句話“山不過來我就過去”，我感覺到這個故事所體現的哲理與魏書生老師“多改變自己，少埋怨環境”有異曲同工之妙。

總結。

語：我校的張枝、張夢雅、宋萍萍三位老師結合本班實際情況及張婷媛老師結合自己的實際情況分別談到了自己對《多改變自己，少埋怨環境》的。

心得。

體會。

眾所周知，麻雀雖小，五臟俱全，班級雖小，但它卻像一個社會，也存在著一個管理問題。作為教師，要當好班主任，管理好班集體，就必須掌握一些班級管理的理論、方法、技巧，學習借鑒一些先進的班級管理經驗，而魏老師的《班主任工作漫談》一書正談到了班主任管理班級的方方面面。

班主任工作十分繁瑣、復雜，聽了以上老師的發言，我們或多或少的會受到一些啟迪。

魏老師在書中還寫道：一個人首先要適應環境，享受美好生活，生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人應該少埋怨環境，多改變自我。人應學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識，新的發現、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。這是多么純樸而富有哲理的話語。

通過我親自讀書與交流，我深感：二十一世紀的教師要做學習型與反思型教師，只有不斷學習才能承擔教育的重任，只有時刻思索才能不斷發展，我愿所有的教師都能樹立“終身學習”的觀念，讓好書伴隨教師成長，讓閱讀成為習慣。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十五

尊敬的秦校長，各位領導，各位同行：

下午好！很榮幸今天能在這里交流讀書心得，也想借此機會談談自己對教學的一些看法。

了解n川，是在張高中教育實習的那段日子，當時無意中看到那本《教育的智慧與真情》，很快就被書中教育的意蘊、文學的韻味及文字的優美所吸引。以至于后來我每天早上都會和學生一起參加早讀，捧上那本書，讀上一兩篇。我覺得那是一本可以用心去讀的教育學。

之后為了找工作，到處奔波，漸漸的淡忘了n川這個名字。直到秦校長給我們送上了這本《教育的使命與責任》，當年的記憶又猶如雨后春筍般涌現出來。

對于教育的責任，我的理解可以用這樣兩個關鍵詞來詮釋教學、專業成長。

第一個關鍵詞教學。n川教授和我們了很多教學上的主張。

秦校長告訴我們文化兼容、知行卓越、個性舒展、體魄強健的人是完整的人。雖然不同的教育專家對于完整的人的理解有不同之處，但是不可否認的是他們都有這樣的'共識教育的最終目的是使人幸福，教育的終極價值是培養完整的人。

或許是幾代人甚至是幾個世紀的人的共同努力使之完善系統的過程；或許是中外數學家的一些共同思考。可見，數學學科有著其獨特的科學精神和思想方法。所以我說數學教學不僅僅是數學知識的傳授，更是數學文化的傳播。在此期間，我捕捉到了數學教育的新模式基于hpm視角下的中學數學教學。所以在公式課、定理課的教學中，我會盡可能的引入一些歷史數學問題，然后通過設計一些探究活動，讓學生主動探索公式和定理，讓學生親歷公式和定理的再創造過程，感悟數學美，感受數學文化。

（3）n老師告訴我們，教學重要的是教學生學會學，并且幫助學生形成認知框架。認知學習理論強調兩個結構一個是學科知識結構，一個是認知結構。只有選擇適當的知識結構，并選擇適合于認知結構的方式，才能促進學習。而學科基本結構就是一個良好的知識結構。所以在日常教學中，我非常推崇認知教學模式所提倡的結構教學法，我希望能通過幫助學生建立學科基本結構，從而促進他們認知結構的形成和完善。上學期，我們班在全市統考中也取得了較為理想的成績。而后我把自己對認知教學模式的一些思考寫成了一篇論文，值得高興的是我所撰寫的《基于認知取向的勾股定理的教學設計》一文將于4月份或5月份于核心期刊《中學數學教學參考》發表，這無疑是對我結構教學的肯定。這學期我又引入了解題模塊這樣一個數學解題結構。最近在學習南師大喻平教授的專著《數學教學心理學》，我又捕捉到cpfs結構既是一種良好的知識結構，又是一種良好的認知結構。所以我想繼續對這個結構做一些學習和研究，最終引用到自己的教學中來。對于認知模式的數學教學，我要走的路還有很長。

第二個關鍵詞專業成長。

澳大利亞科林馬什教授在他的專著《初任教師手冊》中曾提出教學是一項非常值得去做的專業工作，你能促進學生的學習，讓他們親身體驗到師生雙方的熱情與歡樂，你能通過精心設計、富有創造和師生互動的教學，豐富學生多方面的生活。但同時，你也應該清醒地看到，如果你不負責任，不愿意付出更多的努力去成長為一位有見識的專業工作者，那么你也可能讓學生體驗到的只是失敗和浪費時間。所以我認為專業成長也是教育責任的關鍵詞。

（1）讀書與成長。

n老師告訴我們，沒有教師的成長，就沒有高品質的教育。教師的成長離不開學習，而讀書是最為重要的學習途徑。在讀書的問題上，我原以為自己做的還行。雖說不多，每學期也能看上4本書。但是上周五去省錫中，唐校長說他們學校要求五年以內的年輕教師每年至少讀20本書，一聽這個數字，一種危機感油然而生。我想和我同一屆畢業的師范畢業生，也許現在水平相當，但是五年之后，他讀了100本，我才讀了40本，差距會有多大啊！同時還發現，近5年里，我讀的書都是教育類的，人文類書籍的閱讀量幾乎為0。去過我家的學生對我都非常有意見，看到我書柜里滿滿的兩排幾乎都是教育類的著作時，他們會說怎么都是這些書，當然這些書他們肯定是不感興趣的，但從另一個側面看出閱讀面的狹窄，以后在閱讀中要有所改進，多多提高自己的文學修養。我想對于我的專業成長，讀書是不可或缺的。

（2）校本教研。

n老師告訴我們，對教師來說，教學是如此的重要，以至于關注教學、研究教學成為教師永葆熱情并能夠享受教學的一種必要。全國著名的數學教育專家任勇在其專著《你能成為最好的數學教師》一書中有這樣一段話如果有人問我“你是怎樣由一名普通的師專生成為一名特級教師的”我可能會這樣回答“原因很多，但其中很重要的一條是我進行了教育科研。假如我沒有進行教育科研，也就難以成為走向未來的名師。所以我認為，教育科研是走向優秀的必由之路。”事實上，信息時代的到來，新課程的實施，必然要求我們成為不斷研究、勇于創造的研究型教師。在日后的教學中，首先我要保持自信心，相信教育研究并不是高不可攀的，教育研究需要第一手資料，這是我們一線教師的優勢所在；第二，逐漸培養自己強烈的課題意識，要培養自己的課題意識，很重要的一點就是要加強對教育理論的學習。從中國教育史到外國教育史，從教育研究方法到教育心理學，這些都是我要去認真學習和研究的。第三，我要及時了解最新的數學教育動態，多關注國內數學教育名師的研究方向，因為他們的研究方向可能預示著數學教育研究的發展趨勢。

以上就是我的學習心得和自己對教學的一些看法，鑒于本人經驗匱乏，才疏學淺，如有不當之處，懇請各位領導和同行批評指正。謝謝！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十六

友愛的老師、同學們：

寒假期間，我閱讀了一本《寫作業不用靠媽媽》的書。這本書主要敘述了仆人翁宙思一遇到動腦筋的作業和事情就頭痛的故事，每次只好向媽媽尋求關心。他覺得自己的點子肯定是被小偷偷走了，于是他和小綺、英才等伴侶到了創意王國，想抓得小偷，并找回自己被偷的點子。

在那里，他們果真發覺了偷點子的小偷——泰利。在跟蹤泰利的'過程中，他們發覺很多稀奇的事情，創意王國的人走路時，有的橫著走，有的倒著走，有的斜著走……同時，他們還遇到了會說話的大樹，會移動的房屋，像人一樣的機器人……宙思他們被這里的創意打動了。他們也有了自己的想法和創意，通過他們的才智和創意，最終抓住了小偷。

這本書內容非常吸引人，情節非常生動好玩。通過讀這本書，讓我明白了一個道理，點子不是被小偷偷走了，而是自己沒有思索和動腦筋。在今后，我們做作業，幫家人干家務不但要自己完成，還要勤動腦、多思索、常創意，只就這樣，就能像書上所說的那樣——寫作業不用靠媽媽，自己才能真正長大。

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

自古以來，書就是人類的好朋友。孔夫子以書為伴，滿腹經綸、流芳百世，我們的偉人毛澤東博覽群書、雄才偉略。然而，我對書好像有一份特殊的感情，覺得它是我生命中必不可少的一部分。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我："長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"當我與朋友惜別時，是書告訴我"海內存知己，天涯若比鄰"。當我想放縱自身的時候，是書讓我懂得"天下興亡，匹夫有責"，是書告訴我李白有"天生我材必有用，千金散盡還復來"的傲骨。書讓我感受"明月松間照，清泉石上流"的閑適，跟著杜甫聽他再直白點，就是說，如果在工作中，你能做到說話辦事讓人放心，那你的職位、收入、榮譽等就會隨之而來。

“言寡尤，行寡悔”，說的是你的內在價值，“祿”說的是你的外在價值，也就是你內在價值的外在體現，有了內在價值，你的外在價值才會有根基。

至于如何做到“言寡尤，行寡悔”，《你的價值在哪里》這本書就是很好的教材。

第二點，通過學習這本書，我聯想到了職業生涯開發與管理這門學問中的一個知識點，外職業生涯和內職業生涯。

外職業生涯是指我們從事一種職業時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內容、工作職務與職稱、工資待遇、榮譽稱號等因素的組合及其變化過程。內職業生涯是指我們從事一種職業時的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受等因素的`組合及其變化過程。

外職業生涯通常是由別人給予，別人認可，別人決定的，它因此也容易被別人所否定、收回，甚至是剝奪。內職業生涯主要靠自身的不斷學習、探索、積累而獲得，不隨外職業生涯的獲得而自動具備，也不隨外職業生涯的失去而自動喪失，一旦獲得，就是你的終身財富。

如果一個人的內外職業生涯可以齊頭并進，相得益彰，在工作中往往就會感到順風順水，春風得意。但假如一個人的內職業生涯明顯超前于外職業生涯，就很容易感到懷才不遇，就容易鬧情緒，發牢騷，工作缺乏動力。假如是外職業生涯明顯超前于內職業生涯，工作起來容易感到壓力大、緊張、疲勞，被工作趕著走，心有余而力不足，而且很容易會應了中國一句老話“權勝才必有其辱，威勝德必有其禍”。

如果用一顆樹來比喻我們的內外職業生涯，那內職業生涯就是樹根，外職業生涯就是枝枝葉葉、花花果果。我們一定要重視內職業生涯的提升，因為只有根深，才能枝繁葉茂，碩果累累。

是金子總會發光的。你不用擔心你現在所在的組織不識貨，總有識貨的時候，或總有識貨的組織，關鍵你得是貨，還得是好貨。古人云，“才不隱必有傳，德不孤必有鄰”。今人調侃，懷才就像懷孕，懷的大了總會被人看得出來。說的都是這個道理。

至于如何提升你的內職業生涯，依然可以學習參考《你的價值在哪里》這本書。

第三點，有些話，有些道理，你知道了不代表就明白了，明白了不代表能做到。

前面我說的兩點，幾年前我就知道了，現在多少明白一些，但一直都做得不好。我依然會為一些外職業生涯的東西鬧情緒、發牢騷，這說明我的修煉還不夠，心智還不夠成熟。在今后的工作中，我會努力改正，不斷提升自身，也請領導們多批評，同事們多指點，幫助我更快成長。

謝謝大家！

讀書交流會發言稿分享（優質18篇）篇十八

各位領導、老師們，下午好：

坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。

我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的'書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點。現在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統沒有及時升級一樣。我每天必上的網站就是了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網上書店后，我已經貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經買過1600多塊錢的書。買書已經成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。

現在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學的牛頓。懂人類學的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩ド希習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。我的匯報到此結束，謝謝大家。