英語寫作是對我們語法和表達能力的考驗，需要不斷練習和改進。小編為大家整理了一些寫得不錯的英語總結樣本，供大家參考。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇一

學習貴在堅持，我們不需要每天花大量的時間去學習它(事實上這是不可能的)，但是最好每天都能抽一定的時間(15—30分鐘)復習過去學過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學的知識點。

常見面就會永不忘。有些同學成績下降的原因就是缺乏學好的信心，不能做到持之以恒。他們沒有認識到學習課堂的重要性。其它學科作業多，容易做，就會放松英語課的學習。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學習決不放松。

2尋找一切可以聽英語的機會。

別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。

明確英語學習的非常多的是詞法而并非句法，將關鍵要點排放詞法上，比如名詞，形容詞等，而這種知識是最零碎的也同樣最憂心的，孩子就要有細心和平和。在課堂上每學習1個語法點，在課堂上讓孩子抄過1遍后，到家從新整理1遍作業。

4英語寫作練習。

在初中英語學習方法中，寫作是最難把握的一個知識點。因為寫作不僅僅是語法和詞匯的組成，還包括同學們自身的邏輯思維以及辯證思維，所以初中階段的寫作學習要學會多看多模仿，一定要善于背誦滿分作文當中的高分句型，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”，多多閱讀才能提高自己的寫作水平。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇二

培養聽、說、讀、寫運用英語的能力既是目的，又是使知識轉化為能力的重要基本功訓練手法。它要求打好口語基礎，并在這基礎上培養讀寫能力。從聽說入手，讀寫跟上是一條有效的捷徑。初一英語教材比較生活化，聽力、口語素材非常多，可以從以下幾種方面來訓練英語基本技能：

閱讀方面：克服不良的閱讀習慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;大膽根據上下文的線索、構詞法、普通常識等去推測詞義;運用略讀、尋讀方法進行快速閱讀;課外多閱讀英語報刊和雜志;并堅持做讀報筆記。

寫作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進練筆;多改寫句子;運用信件、日記、周記的形式練筆;經常閱讀或背誦范文，進行看圖寫話練習。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇三

背誦英語的文章對于同學們來說是非常的有益。背誦文章不僅能學習到更多的單詞，還能掌握其中很多的語法知識點。背誦文章會為同學們以后英語的寫作打下很好的基礎。在剛開始背誦的時候，可以挑選一些簡單并且非常的短的文章來背誦，這樣有利于培養同學們的自信心，而在對于背誦有一定的經驗的時候，同學們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學們會一下子適應不了，從而影響到學習英語的積極性，而過于簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學們在背誦的時候一定要精挑細選，結合興趣而來。

2.有一本屬于自己的英語詞典。

英語單詞很多，尤其在做閱讀理解時，遇到生詞光靠猜是不行的，還是要多翻詞典，翻得次數多了，自然能強化單詞，每次查完單詞，要把生詞記到一個專屬的單詞本上，而且還要背下單詞哦，不然很容易就會忘記。

3.掌握英語語法知識。

如果說掌握詞匯是學好英語的基礎，那么語法就是學習英語的關鍵，也是閱讀理解的根本。抽時間多看語法書，多做語法題，并進行歸納總結，學生一直覺得語法難，其實只要善于把語法進行腦圖總結，多進行比較，語法知識學起來也就不難了。

4.抓緊課堂時間。

英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內容，以便將來查用。英語課上，老師會設置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。

初中英語學習階段的語法內容屬于框架搭構式的階段，這階段的語法學習好了，高中英語語法就會輕松很多。那么同學們首先要明確的問題是初中英語語法的重點在于詞法，而非句法。

所以這個階段一定要把各種詞的詞法琢磨透，例如名詞、動詞、介詞以及形容詞等，它們的特征有哪些，一般如何搭配。建議同學們每天都要學會積累一個詞法點，對于語法的學習一定要利用相應的題型去理解，并且要做好筆記，課后可以隨時翻閱。

在初中英語學習方法中，寫作是最難把握的一個知識點。因為寫作不僅僅是語法和詞匯的組成，還包括同學們自身的邏輯思維以及辯證思維，所以初中階段的寫作學習要學會多看多模仿，一定要善于背誦滿分作文當中的高分句型，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”，多多閱讀才能提高自己的寫作水平。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇四

積極記憶初中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

勤朗讀。

這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

勤練習。

雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

勤總結。

相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

多看。

因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

多聽。

多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。

多說。

多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

在這里，我們具體介紹一下多聽和多說的方法。我們推薦一款能飛英語軟件，一款真正符合科學二語習得理論的看電影學習英語軟件。

它非常方便地為英語學習者提供了英語環境和英語聽說機會。根據不同的需求，有不同的學習禮包可供選擇，禮包內含有高質量英語影音。加上先進的軟件技術，你可以輕松做到以下事情：

1)可以便利地進行文字學習、復讀、聽寫、配音、角色扮演。2)可以逐段學習記錄任意多的ab段，需要的時候，調出來，自動定位。3)可以逐句學習可以對每一句進行復讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點等進行復習和測試。4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進行配音，保存為mp3。這樣，你就可以自由地進行口語練習了!

多練。

通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。

看英文電影。

看適合英語水平的英文電影。

可以找一些適合初中英語水平的英文電影，注意要中英文對照，不僅可以增加學習英語的興趣，也可以更加深刻的理解與學習語言環境，類似的電影有《四眼天雞》《小美人魚》等。

總結。

要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。首先，初中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。教材的把握程度。初中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。

如何學好語法?

既然語法規則不能死。

1、課前做好預習。這里的預習就是在課文或對話中找出你認為重點的短語、句型以及涉及到的語法點，大家可以借助工具書，教輔材料。

2、課堂上我們就可以對照老師的講解和同學們的分享，來補充自己漏掉的知識點。開始的時候，我們大部分同學完成的不會太好，找不到多少知識點，事實上，這是很正常的。

知識的積累就是需要一個過程，堅持幾天，你就會發現，你找到的知識點，語法點會越來越多。不需要可以去背，你是在完全自然的情況下便學會了使用。這絕對是很輕松的過程。

3、讀!讀!讀!

要知道學好語法，語感比規則更重要。語感怎么來的?那是讀出來的。很多同學說，作業多啊，哪有時間讀?這都是借口。把英語書放在最容易看見的地方，只要有一點空閑時間就翻開讀一讀。每天堅持，哪怕5分鐘，10分鐘。養成閱讀英文的習慣。

我們讀的多了，自然而然的就記住了，會用了。只要堅持，你就有收獲。大家不妨嘗試看看下面這本書，書中介紹了英語閱讀及英語學習的方法，是很有啟發的。

單項選擇答題技巧篇。

單選在考試中分值一般十五分，有些多有些少。英語不管哪種題都有技巧，抓住技巧抓住機會!

一，直接法。首先，不管單選有多難，總有一些是你會的。這種你就直接理解意思，然后做出正確判斷。這種題沒什么要求，主要是細心，爭取不丟分。

二，關鍵詞法。其實英語不管什么題它都有關鍵詞，如果某個選擇你不能理解，就看它的關鍵詞，比如說問時間地點人物這些，它的疑問詞就是關鍵詞。抓住關鍵詞再走選項里面找答案，十分容易。

三，前后對應。一般用于兩個以上的句子或對話形式命題。這時你就可以聯系上下文，把握隱含信息，準確找出答案。

四，排除法，這個方法比較常用。根據題目信息意思，排除錯誤項，縮小選擇范圍，然后再驗證其他選項。

五，考短語。單選還是會考短語，看見熟悉的詞你就要想到和它關鍵的短語。然后套短語進去翻譯，基本上翻譯對了都不會錯的。所以沒背短語的大家一定要抓緊時間了，英語考短語很多的。

六，交際。單選還考情景交際，不過也不算太難。情景交際就那幾個題型，平時見多了遇到題目就可以直接得出答案。此處最不應該丟分。具體情景交際我會在后面繼續為大家詳細講解!

情景交際答題技巧篇。

情景交際應該算最好拿滿分的哦!不常拿到滿分的也不要氣餒，往下看。

一，通讀對話，把握主題。通讀對話把握對話主題或談話的主要內容。弄清談話者的身份，談話的地點，時間，初步把握談話的核心的內容，因為談話雙方總是圍繞談話的中心內容來展開談話的。所以，抓住人物，時間，地點是必須的。

二，重點考慮上下句的有機結合和連貫性。對話的過程就是雙方思想交流的過程，一問一答，一來一往，要做到上下連貫。

三，注意中西方文化差距。中西方文化差異在不同的社會交往中常導致許多交流障礙。甚至產生誤會。所以童鞋們要注意區分。

聽力技巧篇。

首先說一下，在初中。英語聽力占很大分值，所以大家爭取在聽力抓分。雖說有技巧，但實力還是需要。所以大家有空多練習!

一，精神集中，心理放松?？记靶睦碚{整很重要，聽錄音時要集中精力。聽力就是那一兩秒的時間，錯過了不會再有機會。要用平常心對待。如果有緊張的，建議深呼吸或閉幕片刻來放松。

二，快速瀏覽，做好預判。在聽之前要很快瀏覽一遍題目，知道題目要求。有些題目其實不用聽就知道答案了，本人親身試驗。這個步驟很重要。翻譯不了的果斷放棄。只有大概了解意思，聽起來才不會很困難。

三，聽關鍵。別聽錄音放一大堆就覺得困難，其實主要答案就在那一兩個詞。而且普遍的這個關鍵詞大家都能翻譯。聽的時候要學會聽重點，不要因為沒聽清詞和句子影響下面的聽力。抓住重點，一擊必中。

四，檢查。誰說聽力沒有檢查。這個步驟也是必要的。但不過聽的內容大部分記不清了。這時你就要把你聽到的答案聯合起來翻譯，看下沒聽到的這里填什么才符合短文意思。這步需要一定邏輯推理。有些時候實在沒辦法就選你第一次準備選的那個答案，第一次感覺正確率比較大。違背常識的要果斷改正。

完形填空答題技巧篇。

一，通欄全文，把握大意。首先大家必須閱讀一遍，理解短文大致意思，看下是記敘文還是什么的，不過初中記敘文比較多。然后一遍閱讀一遍思考，抓住主旨，獲得整體印象。不要倉促下筆，切記!

二，先易后難，各個擊破。把每一個空看完，不會的先放著。對于有猶豫的也先放著。往往讀著讀著前面的答案就出來了。等把所有會做的做完。再聯通文章翻譯一遍。有時會出現短語大家記住。然后對文章深入分析，完成之前沒完成的答案。

三，修正復讀，敲定答案。綜合所選答案翻譯短文，使短文意思前后貫通，順理成章。如果發現有疑問的，應再次推敲，反復斟酌，做出修正。

詞匯答題技巧篇。

一，根據題意及首字母完成單詞。做此類題目首要的是要整體上讀懂句意，結合字母確定所缺失的詞語意義，其次是根據具體語境確定詞匯形式。

二，根據句意及漢語提示完成單詞。本人覺得此類題相對來說比較容易，只要記住那個單詞。再適當變更形式就行了。還有就是，如果給你漢語填英語，切記最好先不考慮填原型。它考察的一般是ing，加s或者加ed這些。不會傻到給你填原型。要注意結合語法，短語來填。

短文改錯答題技巧篇。

一，介詞，冠詞，主語和賓語的遺漏。

二，詞性的誤用，多表現在名詞，動詞，形容詞及副詞之間誤用。

三，錯用比較級形式。

四，錯用動詞形式。

五，錯用介詞。

六，錯用代詞。

七，錯用時態。

閱讀理解答題技巧篇。

閱讀短文分值可以說在所有題目中能和聽力與作文相媲美。分值太高了，丟不起啊。下面就是答題技巧了。

一，審標題，通全文，明大意。首先，對于有標題的閱讀材料大家先要看標題，為啥?這就是文章主心骨。帶著標題通讀全文。我們就可以大致了解文章內容和走向，題目有助于對材料的理解。其次，一定要快速掃描閱讀全文，對無關緊要的可以一掃而過。在關鍵之處要放慢速度思考。閱讀理解，重在閱讀和理解。還要留意文章里的重要時間，人物，事件等。

二，讀問題，精復讀，斷答案。初步理解文章大意以后，還需要再次閱讀。這次要帶著題目細心閱讀。一般考試都是答題卡，遇到題目答案可以用筆在試卷上畫下來。閱讀完文章就可以動筆了。

三，復查。填完了并沒有完事。再次閱讀文章，還得細心。遮住答案把你閱讀后的答案拿來和原來的答案比較?？纯词欠裼胁铄e。這樣基本就完成了。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇五

初中英語有很多的知識點，但是這些知識點都不是很難以理解，可以說，初中英語并不是一個較難的科目，對于同學們來說，學習起來并不費勁，同學們只要能夠認真聽講，做好筆記，認真努力的學習，制定合理的學習計劃，而且英語作為一種語言，需要同學們的大量閱讀，所以同學們一定要能夠把握說英語，讀英語的每個機會，這樣才能夠在英語之中突飛猛進，獲得更好的成績。其實對于初中英語的學習，并沒有什么固定的學習方法，沒有一套學習方法是萬能的，是能夠適用于所有的人。應該根據每一個人自身的條件，制定自己的一套學習方法，這樣才能夠更有效率的學習，但是關于初中英語的學習，還是有很多的相通的地方，所以同學們可以參考、借鑒一下，我經過大量的調查之后，總結出來的這套英語的學習方法，希望同學們能夠根據自身的條件進行改動，調整出一套最適合自己的學習方法。

一、初中英語要學好，單詞掌握是關鍵。

單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。

初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎的，上面已經提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們日后英語的學習就會十分輕松。而且初中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數的同學的，所以中考的考察的重點就是詞法。而同學們所涉及到的句法都是較為簡單的。

初中英語中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對于同學們來說是非常容易的。但是詞法雖然簡單，內容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學們在初中能夠掌握。掌握單詞的詞性之后，同學們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。所以詞法對于同學們來說還是較為重要。需要同學們能夠認真學習。學習詞法也是非常的簡單，同學們只要能夠認真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。三、英語學習需要大量的背誦。

背誦英語的文章對于同學們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學們學習到更多的單詞，還會讓同學們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學們以后英語的寫作打下很好的基礎。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現?！倍⒄Z之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇六

語音、詞匯和語法是英語學習的基礎。掌握不好這三者，就無從提高聽、說、讀、寫的技能，更無從培養初步運用英語的能力。因此：

(1)愉快學習英語。

“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識的海洋，讓你領略與母語完全不同的風情。學好英語也為你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學的必考科目：中高考、出國留學等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門學科。

(2)歸納學習英語。

學生對舊知識和新知識進行聯系、比較、歸納、總結或從大量的實例中總結出規律來，不但可以使新舊知識系統化，鞏固舊知識，而且可以運用正確的方法來學習新知識。

學語音時，要在不規則中找規律。學詞匯時，要在讀準音的基礎上，總結記憶單詞的方法。學語法時，要學會發現規律，采用靈活多變的方法，在用中學。如可以采用歸納法來學語法。初一英語主要有兩大時態：一般現在時和現在進行時。學生已經在小學對它們有所掌握?？衫眠@一優勢，進行比較、分析、推理，自己歸納結果，再分析結果，總結出語法規則來，用規范的語言來表述其各種不同的用法，不斷練習加以鞏固。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇七

穩定情緒，克服畏懼緊張的心理，以保證自己在輕松自然的環境中發揮出水平。拿到試卷應利用放音前的一點時間迅速地將聽力和部分選項瀏覽一遍，確定聽音的重點，使聽音具有明確的目的性和選擇性，從而可以根據題中的語言信息預測材料內容，能夠有的放矢地去聽句子，提高理解的準確度。

(二)聽時。

在聽音過程中，注意力要高度集中。要從整體上對每段話或短文的中心及寓意有所理解。對事件發生的場所、人物之問的關系、人物的職業、說話者的意圖等，要整體理解、推斷，不要受表面現象的迷惑。對一些關鍵信息如數字、人名、地名等試題要做好記錄，必要時進行計算。切忌遇到生詞便停下來冥恩苦想，而忽視了后頑內容的理解。同時，應正確分配自己的注意力，培養暫時記憶力，善于區別主要信息與次要信息，充分發揮想象力、提高分析判斷力。如果中途未聽清某—段材料，應馬上放棄對相應題目的思考，將注意力及時轉移到下一段材料上，否則會影響后面試題的得分。

(三)聽后。

聽完每段對話或短文后，應迅速整理和回憶所聽內容，在最短的時間內判斷答案。

三、誘發興趣。增強聽的動力。

教師應努力創造一個輕松和諧的氣氛，努力消除學生心理障礙。過分的緊張和焦慮往往會導致其在做聽力題時腦中一片空白，從而影響聽力活動的順利進行。因此，聽力訓練應在輕松愉快的氛圍中進行。教師上課態度要親切，語言要生動、幽默，注意多鼓勵、多表揚，消除學生的緊張心理。對于聽力較差的同學要耐心細致地加以指導。另外多變的聽力訓練形式，競爭機制的引入也會取得事半功倍的效果。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇八

主動靜聽是學習語言的前提，也是學英語的良好習慣之首。

上課靜聽主要包括聽原聲磁帶、碟片，聽老師上課的英語講解及同學們的發言等。

靜聽過程中不要急于模仿，要求理解意思，同時注意語音、語調、重音、停頓等。這不僅有助于集中注意力，而且使得語言和思維融為一體。

因此，要聽與教材配套的英語聽力訓練材料和示范朗讀磁帶，要有足夠的時間來培養語感，形成主動靜聽的好習慣。

2、積極思考。

蘇霍姆林斯基曾說，一個人到學校上學，不只是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明才智，真正的學校應是積極思考的王國，必須讓同學們生活在思考的世界里。

勤于思考是一個學生學會學習、掌握方法的重要標志。

同學們把每一次課堂提問都當成是對自己個人的提問，積極迅速地加以思考，并把自己的思路、結論和其他同學、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補短。

這與消極地等待老師公布答案的效果迥然不同。

3、勇于發言。

口語表達是英語學習最為重要的一個方面。教學實踐發現，英語學習有困難的同學都不善開口，更不要說話語連貫了。

他們怕出丑，缺乏信心，在課堂內是“老聽眾”;有的同學即使開口也含糊不清，這些同學的成績和口語能力都很難提高。

要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學們因各人的氣質、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。

著名教育學家布盧姆認為，一個人學習成功的次數越多，他的學習自信心就越強。

學習成功是建立在學習自信心的基礎上的。因此同學們要克服思想和心理障礙，不要急于一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。

4、立體記憶。

心理學研究表明：只有通過多感官的綜合運用，在理解的基礎上記憶才能快速持久。

因此，同學們在課堂上應隨時備好紙和筆，把記憶內容在心里形象化、趣味化，再在紙上視覺化，語音上韻律化，行為上戲劇化，使聽、說、讀、寫、畫、想、做相結合，從不同角度和感官立體記憶，實現快速高效記憶的目的。

對記憶不敏感的同學可以試著學一點記憶法，記憶好了，學習信心也自然增強。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇九

1.擴大詞匯量：詞匯量是英語學習的基礎?？梢酝ㄟ^上下文語境、同義詞、反義詞等方式學習新詞匯，提高詞匯掌握能力。

2.提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑?？梢赃x擇適合自己水平的英文材料進行閱讀，例如新聞報道、短文、小說等，逐步提高閱讀理解能力。

3.培養聽力和口語能力：聽力和口語是英語學習中最重要的技能之一?？梢酝ㄟ^聽英語廣播、看英文電影、和外教交流等方式提高聽力和口語能力。

4.注重語法和寫作：語法是英語學習的重要內容，可以通過學習語法規則、做語法練習等方式提高語法能力。同時，寫作也是英語學習的重要技能之一，可以通過寫日記、寫作文等方式提高寫作能力。

5.注重實踐和交流：英語學習最終是為了交流和應用，因此需要注重實踐和交流?？梢詤⒓佑⒄Z角、社交活動、和外教交流等方式提高英語交流能力。

6.制定學習計劃：學習英語需要長期堅持，因此需要制定學習計劃，包括學習時間、學習內容、學習目標等，有計劃地進行學習。

總之，英語學習需要全面提高，包括詞匯、閱讀、聽力、口語、語法、寫作、實踐和交流等方面。同時，需要堅持長期學習，不斷提高自己的英語能力。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇十

專業術語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學來說不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習的流暢性，應予以避免。

方法2.注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習。

不宜聽寫已經過時的英語(課程)語匯內容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創作的作品，其中一些用詞，可能現代英語中已經不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習聽寫。

方法3.基礎不佳者不宜用影視劇對白練習聽寫。

這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級(課程)的大部分同學而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習素材的，但前提是，不要直接聽寫，應先結合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習一下語感，使自己在聽覺上習慣地道的英語語音語調，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學習一些劇中的口語表達。

方法4.剛開始練習時，材料篇幅不宜過長。

篇幅過長容易導致過度疲勞，會使練習者喪失興趣?？上葟暮唵巍⒍绦〉牟牧暇毱穑驖u進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。

方法5.不推薦聽收音機節目來做聽寫練習。

這是因為收音機里的內容不可重復，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復聽，做循環練習。而且，收音機里的英語內容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或mp3材料，這樣可以根據各人需要反復聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇十一

提高聽課的效率學好數學，學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性預習中發現的難點，就是聽課的重點。對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課過程中的科學首先應做好課前的物質準備和精神準備。以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象;上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發高中數學。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

心到：就是用心思考，跟上老師的數學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。

若能做到上述"五到"，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇十二

可以毫不夸張的說，詞匯是考研英語的基礎。利用零散的時間學習英語，決竅只有四個字：快速反復。所謂快速，就是每個單詞記憶停留的時間不宜過多，幾十秒即可，況且很多單詞你只須認識就行，不必每個單詞都會拼寫，一般第一遍會慢一些，15天左右可以過完一遍，第二遍開始就只要一周左右了，到后面會越來越快。所謂反復，就是不斷重復之前的單詞記憶。不要擔心單詞記了又忘，是人都會遺忘，但艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，人們在學習中的遺忘是有規律的。“七”是個神奇的數字，一個東西按照科學規律重復七遍以上，就會牢記不忘。

a、階段檢測，隔一段時間檢測下自己的單詞記憶效果，我采取的做法是先蒙住單詞的中文意思，然后篩選出自己不會不熟的單詞做好標記，后面專挑這些標記過的單詞記憶，可以省下不少時間。

b、相似記憶法，可以將一些寫法相似或者意思相同的單詞集中起來對照記憶，會有不錯的效果。

c、警惕熟悉的陌生人，比如說interest，plant，spring等。

d、總結真題詞匯，做完真題后總結出自己不認識的單詞，抄在小本子上，集中記憶。

e、將不熟悉的單詞放到文章中記憶，有助于理解單詞的意思，而且記憶效果比較好。

a、解決并列句的最佳辦法是在句中找到并列連詞，然后在去找到并列連詞連接的前后兩個句子的主干。注意連詞連接的部分是并列還是其他什么關系，各個擊破，最后銜接起來。

b、掌握了英語的五種基本句型結構，在考研(課程)閱讀中碰到很長的句子時，千萬別被那些長句嚇到，這些長句必然是包含著五種句型中的某一種結構。因此，遇到長句也應是先去找到句子的主干，抓住了長句的主干，也就是找到了準確理解長句的瓶頸。

c、英語的閱讀理解中有大量的復合句，同學們在碰到此類句子時即碰到一個句子中有至少兩個或兩個以上的謂語動詞時，又發現該句中沒有出現并列連詞時，該句通常是復合句。應對這類句子，首要的是找到主句的主干，然后在依據關系詞判別從句應該是哪部份，通常緊跟關系詞后的句子必然是從句，從句是對主句主干的某個成份的修飾，通過準確的劃清句子結構，再完整地理解整句的句意。

閱讀是考研英語的重中之重，閱讀理解所占分值高達40分，其實翻譯和新題型也應算是對閱讀的考查，這樣閱讀部分其實多占60分，自然得英語閱讀者得考研英語之天下。提高閱讀能力，首先強烈推薦英文雜志《theeconomist-經濟學人》。暫且不說有多少考研英語真題原文選自《theeconomist》，不少英語老師就極力推薦其當作英語學習材料。一開始會很依賴網友的翻譯，看完一句就迫不及待地看下翻譯。后來慢慢就自己開始試著翻譯，實在翻譯不過來就參照一下別人怎么翻譯，看看自己的差距在哪里。經過半年多的堅持，幾乎是每一兩天就看一篇，從未間斷，熬過了那段最難熬的時段，英語閱讀能力就有了質的提高。對于提升英語閱讀能力的方法，有些老師也推薦用《新概念3》，互譯最后二十篇文章。

a、每閱讀完一段或一篇一定要在腦海中快速總結出它的中心大意。

b、每一段的開頭和結尾有時最容易成為正確的`選項。

c、有些干擾選項只是將原文的句子調換了個別單詞，有些正確選項只是用同義詞將原文單詞調換，所以看選項務必要仔細。

d、一般每年閱讀理解abcd四個選項數量相當，每一篇一般都覆蓋abcd四個選項，當然也有例外。

雖然作文到后期可以突擊的，但要取得高分的話少不了平時的積累。不知道大家有沒有留意，其實歷年真題有不少佳句可以運用到寫作。每次遇到好的句子就把它抄寫下來，不斷改寫，考研的作文可以將真題佳句改寫，甚至就直接照搬，比如說thisinsight,soprofoundinitssimplicity,openedupanentirelynewwayofperceivingandunderstandinghumanlife.這句幾乎在任何話題的考研英語作文中都可以用得上。最好把每一個考研英語可能考到的作文話題都準備一個自己的套路模板，平時把他們背熟，考試的時候你就可以信手拈來了，這樣可以節省不少的考試時間留給閱讀部分。

完形填空的文章通常有一個中心思想。首句通常是完整的，填空的部分大多依照主題和邏輯關系可有效推測出來。完形填空文章一般出自名家之手或選自有名的報紙雜志，內容涉及我們所熟悉的話題。

a、從文章內容看，完形填空與閱讀文章一樣，都是具有一定背景信息的，所以考生要擴大自己的閱讀范圍，關心近年來國際社會發生的新聞事件以及文化信息。

b、完型的命題并不很難，只要考生按照大綱的知識要求做足相應的準備，完全可以在這個部分取得高分。

真題才是王道，任何模擬題都取代不了真題。把近十年，少了的話就近十五年的真題認認真真地至少做夠2-3遍。有時間的話可以把真題的原文自己翻譯一遍，實在沒有時間至少要把翻譯部分全部翻譯一遍。真題里的每一個長難句一定要弄懂，每一個單詞起碼要做到熟悉，每一道題的陷阱都要研究透。開始不要怕受打擊，一開始正確率可能慘不忍睹，關鍵是要找到做錯的原因，是單詞不認識，還是文章沒讀懂，還是掉入了命題人的陷阱。最后留1-2套真題留練手即可，但一定要嚴格按考研的時間安排掐準來做。早讀，考研的這一年應風雨無阻地進行早讀。早讀的材料也從最初的大學教材《新視野1-4》，然后到《新概念3》,《theeconomist》，最后誦讀歷年真題。

在做題的時候，答案選對了，也不知道為什么，可能有的同學會說是蒙的，其實，這是語感的作用。

英語語感又稱英語思維，是人腦不經過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換的思維過程。通俗地說，當我們聽別人講漢語時，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。它是集語法，語義，詞匯于一起的一種大腦語言中樞的能力。

在外語學習中，語感起很重要的作用，它不僅是實際運用能力的唯一支撐，還對應試有很大的幫助大篇幅的閱讀理解題，即使生詞很多，他們一樣可以掌握比較精確的意思。語感是依靠長期并且大量的輸入來獲得的。

首先，增加語言輸入量，補充語言環境的缺乏。大量的英語視聽材料是語言環境的絕佳補充。

其次，盡可能的去說，去模仿。英語不是坐在那兒想出來的，算出來的，是“說“出來的。英語是基于字母的，所以能說出來，就能寫出來。

再次，讀是增強語感的最重要環節。怎樣讀呢?大聲朗讀!語言是聲義的結合起，所以“書讀百遍，其義自現”，在外語學習中，表現得尤為突出。

第四，多做專項強化訓練題，讓語感真正發揮作用。語感培養效果雖然不能立竿見影，但只要遵守以上幾個原則，幾個月后，就會有效果。而且一旦語感強了，英語就為長期發展打好了堅實的基礎。實際運用方面的好處不說，應試方面，運用語法知識加語感可以大大提高準確率。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇十三

為什么總要強調做考試真題呢?因為考試真題是最真實的考試題目，它不會像模擬題目那樣難得變態或是簡單得不像話，不會出現題目的錯誤，更不會出現有很大爭議的題目。

做考試真題能讓我們程度地接近考試的狀態!在做真題的時候，我們可以系統地整理歷年的真題來分析對比，找出其中的變化，悟出自己做題之時的感覺和真題的解題技巧。

聽寫。

我們在做完一遍的練習，對照好答案之后，先不要看原文，就去做聽寫。就是把剛才練習過的文章再聽寫一遍出來，這個是提高聽力有效的方法!

初次做這樣的聽寫都會有一定的難度，需要我們反復地去聽音頻，一遍又一遍，這也許會花上一個小時左右的時間，甚至更多……但是之后會慢慢好起來的!

在反復聽了至少5遍之后，我們的聽寫也達到了我們自己極限了。這個時候就可以對照原文了，把自己不會寫的單詞抄下來方便之后背誦熟悉;把自己沒聽懂的地方再多聽幾遍，至少3遍;把原文再完整地聽一遍，思考自己選錯答案的原因。

最后，合上原文，把音頻再重新盲聽一遍!

把聽力部分完整練習完。

當你在大量地題型練習之后，恭喜你，你已經是達到了爐火純青的地步了。你可以感受到完全聽懂一篇文章的那種滿滿的成就感!

然而，也是在這個時候，需要我們回歸到整體，去熟悉整個聽力考試的流程了。

我們需要把整個聽力部分完完整整地練習過一遍，檢驗自己的辛勤付出是否有成果。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇十四

1.“有計劃”和“有目的”是相輔相成的?！坝杏媱潯本褪亲约焊鶕约旱那闆r來決定攻克一個題型的周期。有計劃也是指每天循序漸進的做練習。每天保持半小時的訓練比較好，這樣比較容易堅持，而且效果好，半小時的時間也于考試的時間相適宜，可以培養考試狀態。

2.“有選擇”即不要什么都聽。首先要量體裁衣，接著再逐漸提高難度。比如在初一時，應選擇一些簡單的、有點娛樂性的聽力材料：如：《英語九百句》或者《迪士尼學英語》。到了初三左右，可以選擇《新概念英語》(一)。平時也可以聽些英文流行歌曲或看英語動畫片作為休閑，這有助于在潛移默化中培養語感。

3.“有策略”是比較重要的環節，它講究的是方法和效率。首先，我們要學會泛聽和精聽的結合。在我們聽力練習的計劃中要適當的安排泛聽和精聽，針對不同的題型我們也要采取不同的聽的方式。例如，對于會考到細節題的短文，我們要精聽;對于考主題的文章我們就泛聽。當然，“策略”還包括許多學習的小竅門初中物理。比如我們在聽短文時，心里要懷著“what，who，which，when，where，why，how”，也就是七個“w”來聽，就能很快掌握大意。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇十五

在新課程改革的春風勁吹下，課堂教學模式創新如火如荼，教學手段優化緊鑼密鼓，小學語文課堂教學煥發出勃勃生機。反觀教學成績，感慨頗多，小學語文傳統課堂的陰霾似乎仍然沒有散去，課程改革進行曲卻又踏上了新的征程。

一、小學語文課堂導入設計。

在小學語文課堂教學中，導入至關重要，一課之計在于導。在導入環節，設置有效的導語是關鍵。導語的優劣，直接關系到教學效果的好壞。在設置導語時，需要注意以下幾點：

1.激發學生的興趣，設置教學懸念。

小學語文教材內容豐富多彩，教師可以利用豐富生動的課文內容，加入教師有針對性的適度渲染，短時間內可以激發學生的興趣，吸引學生的注意力，誘發學生的求知欲。

2.找準“七寸”，保持平和。

優秀的導語設計不是諸如一些“作者簡介”“背景說明”“主題思想”等內容的簡單堆砌，要從學生實際出發，創設讓學生喜聞樂見的導語形式或內容。對于一些刻板生硬的傳統式導語，要一律“斷腕”舍棄，只保留和增加對學生有積極指導意義和向上引領作用的內容。

二、在小學語文課堂中進行有效設問。

1.課堂設問必須明確有效。

首先，小學語文課堂設問必須立足教材實際，在明確教學目標、強化設問的目的性、厘清教學的重難點的基礎上，激起學生的思考。其次，創設的問題能體現思考價值，充分發揮學生的主觀能動性，促使學生獨立思考，從而加快學生創新思維能力的發展。

2.優化提問方式，增強有效性。

良好的提問方式能在強化學生思維發展的過程中，通過對學生實際的考量，發揮引導學生思考的功效。良好的提問方式能有效為學生思考創造積極有利的條件，活躍課堂氣氛，拓展學生視野，而非埋頭找結果。如果提問方式緊緊著眼于單一固化的答案內容，那提問也就失去了基本的連帶效果，被賦予的實際意義也就蕩然無存了。因此，課堂提問，質量先行，求質而不重量，提問的時機要恰當，提問的方式要得當，既能誘發學生興趣，還能活躍思維，開啟心智。

3.所創設問題要符合各類學生的口味。

課堂問題創設要避免隨意性，教師對問題的“謀劃”應做到精細，數量適中，質量上乘。設置的問題不宜過多，防止“眉毛胡子一把抓”，學生注意力過多分散。如果過少，也會走向另一種極端，容易重新陷入被動接受的傳統教學模式的掣肘中，使學生厭學情緒滋長。

三、擇優選取高效易操作的學習方式。

1.倡導小組合作學習形式。

小組合作學習形式既能鍛煉學生獨立思考能力，還能使學生融入團隊中，感受團隊“各抒己見”的動人場景。更為重要的是，把復雜問題“合作化”，放在組內討論，能迅速提升問題的“人氣”，強化對它的關注度，大家湊在一起群策群力、暢所欲言，將問題結果集中“觀瞻”，優選出具有代表性的答案，再進行多輪的審視，最終獲得問題的準確答案。

2.對學生進行探究式誘導。

讓學生知道“尺有所短，寸有所長”，每個學生都有自己的優勢，可以開展“周圍人優點大發現”活動，讓學生在發現中認識別人的優勢，從而促使每個人用平等互助的心態去交往，強化了集體的凝聚力。為增強活動的有效性，還可以互出試卷的形式進行更具針對性的交流，讓學生在彼此間找尋各自的閃光點。

總之，小學語文課堂教學是一項藝術性極強的活動樣式，教師必須立足學生實際，以課程標準為行動指南，整合可自利用的資源，變課堂不利因素為有利條件，加大教育探索的力度，在模式創新和手段優化上大做文章，讓汩汩流淌的創新之水奔流不息。

英語初中學習技巧與方法（通用16篇）篇十六

80%的聽不懂都跟詞匯量有直接關系，當大腦接收到信息后，在存儲庫里搜索信息，找到后再解碼，輸出。如果沒有找到呢?自然就沒有了后續的步驟，所以在大腦里儲存足夠多的信息，提高單詞儲備量，對聽力有直接的幫助。

那么該從哪些渠道提高單詞量?

看報紙，看新聞。

這種方式的優勢是能知道最新奇的單詞，而且可以知道最新的新聞。

看美劇，看電影。

這種方法好在能夠知道最生活化的單詞，能夠在一定程度上幫助口語的練習，但應試的幫助比較小。而且觀看時會沉浸劇情，忘了學習。

背單詞書。

這是最“硬核”的背單詞方式，當然也需要你具備一定的毅力。

2.提高連讀能力。

在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結尾,后者以元音音素開頭,就要自然地將輔音和元音相拼,構成一個音節,這就是連讀。簡單來說，連讀就是前面的單詞和后面的單詞連貫起來讀。聽起來好像是一個單詞。

比如：

sitdown讀作si~down,中間的t失去了。

聽力材料中有好多連讀，所以提高連讀的能力，有助于聽力技能的提高。

3.精讀為主。

不知道你有沒有這種感覺：泛讀無論多少遍，聽不懂的還是聽不懂。相比泛讀，精讀對單詞和語法的體現更為突出，也就要求學生要一個單詞一個單詞的去聽，熟練起來學生將很快掌握聽力技巧。

那么該如何精讀呢?

拿出半天時間，心無旁騖的認真練習，務必要聽懂每一句話，把握每一個細節，一直到聽懂為止。