學期計劃可以讓我們合理分配時間,確保在每個學科或任務上都能有足夠的時間和精力投入。學期計劃的編寫需要一定的技巧和方法,以下是小編為大家搜集整理的一些范文,希望能夠給大家提供一些幫助和指導。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇一
本班幼兒24名,其中男孩16名,女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:
1、 存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如顧新潼、王一迪等;有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人,如崔祝源、陳澤宇等;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:孫佳瑤、李紫嫣等。
3、 個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、 幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、 游戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、 幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
7、 需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系。
(一) 幼兒方面
1、 培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、 知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。
3、 了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。
4、 親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。
5、 喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、 喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。
7、 喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的參加各項活動。
8、 喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、 學會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態,表現簡單的情節。
10、 能迅速、準確地進行10以內的加減運算,會自編并口答簡單的加減應用題。
11、 愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,并能認識生活中的`字。
12、 能積極的感知音樂的不同情緒。學會用動作或語言來表達自己的內心感受,大膽想象。
13、 能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。
14、 能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然大方,無突出語病。
(二) 教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
(三) 家長方面
1、 明確教育的方向,了解家長的思想觀念。
2、 更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。
3、 對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發展。
(一) 幼兒方面
1、 幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。
2、 幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。
3、 提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。
4、 加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展。
(二) 教師方面
1、 結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、 創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。
3、 在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創造表現的能力。
4、 及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、 作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。
(三) 家長方面
1、 充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發展。
2、 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。
3、 結合節日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節日教育中。
4、 認真開好家長會,定期召開小型家長會。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇二
本學期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動為兩個部分為主。
在角色游戲方面,在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。
區域活動,我們將側重區域與課題和教學的結合,使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規。
常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接。
針對幼兒即將踏入小學的情況,幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,并促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務意識,學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,能以正確、健康的心態進入小學。初此之外,我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,形成很好的合作關系。
5、特色教育。
經過了上個學期的嘗試,我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發現了很多的問題,例如幼兒的個體差異較大,下筆拘束,幼兒缺少反復練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整,希望能進一步促進幼兒的進步和培養幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題,在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習,以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。
6、勞動。
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用,培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣,并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動,學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
7、家長工作。
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將繼續加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。
(2)與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
8、安全工作。
為使今后的工作開展的更好,我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,作為家長也要根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便幼兒能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。
一、班級情況分析:
通過一個學期的大班生活,大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差,如:張翼喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,不懂得自我保護,有事放在自己心里。在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現象比較多。在學習活動中,幼兒愛學好問,有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據周圍事物屬性進行概括和分類,能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期,我們還將繼續培養幼兒良好的學習習慣。幼兒的規則意識逐步形成,他們能學著控制自己的行為,遵守班級的共同規則。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年,為了讓幼兒順利升入小學,適應小學階段的生活,因此,做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中,我們發現家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學習習慣和激發幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續開展豐富多彩的主題活動,培養幼兒的自信心,開展閱讀、識字和加減運算等活動,同時培養幼兒初步的動手操作能力。
大班幼兒的自我評價能力逐步發展,兒童的個性有了較明顯的表現,其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要表現在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說,加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長,由社會需要而產生的情感也開始發展,如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。因此,我們要引導幼兒正確認識自己,大膽地表達自己的想法和情感,學習自我控制和調節。
二、指導思想:
以《綱要》、《指南》為依據,帶領幼兒積極開展各項活動,使幼兒的知識技能,個性品質、身心都有一個良好的發展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發展為本”的理念,突出發展幼兒的自主性、能動性,面向全體、注重個體,發展個別化教育。從實際情況出發,制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,尊重幼兒的興趣,安排好一日活動,加強日常觀察;以主題活動為實施途徑,滿足幼兒需要,為入小學打下堅實的基礎。
樂意運用普通話表達自己的意思,能主動與同伴、老師進行語言交往,
體驗人與人之間交往的快樂。
親近自然,接觸社會,初步了解人與環境之間的依存關系,有認識和探。
索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步的責任感。
4、積極參加運動性活動,增強體質,獲得身體靈活、動作協調的經驗,有初步的安全意識和自我保護意識。
初步接觸多元文化,能發現和感受生活中的美,能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。
6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活,具有一定的想象力和創造力。
7、樂意遵守幼兒園、班級常規,形成初步的規則意識、合作意識,喜歡集體生活。
四、具體目標與措施。
a、具體目標。
(一)學習活動。
1、認真閱讀,并能有序的翻閱,注意力集中,有一定的常規意識。
2、有良好的傾聽習慣,不亂插嘴、不隨意發言。
3、能大膽、清楚地表達自己的想法,大膽用普通話與人交流,注意傾聽、理解日常用語,愛看圖書,對經常出現的文字感興趣。
4、了解現實生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,嘗試運用已有經驗和簡單的數學方法解決生活和游戲中的問題,會進行比較、推理等智力活動。
5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,比較自身與他人的不同,體驗成長的快樂。
6、親近大自然,有觀察、探索周圍事物、現象變化與發展的興趣,初步了解人與自然的關系,萌發熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。
7、了解社區內及城市典型的設施、景觀,關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,理解并遵守社會生活中基本的行為規范。
9、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創造。
(二)生活活動。
1、有生活自理技能,樹立自立意識,獨立自信地做力所能及的事。
2、樂意參加集體勞動,體驗為大家服務的樂趣,樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。
3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,感受禮貌用語在生活中的作用。
4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣,遵守集體規則,體驗規則的好處。
5、能安靜入睡,有良好的午睡習慣,不影響他人。
6、初步積累愛護身體的基本常識,感受愛護身體的重要,體驗健康的生活方式。
7、掌握一些簡單的自我保護的方法,積累安全生活的基本常識,增進自我保護意識。
8、學習處理情緒的方法,逐步養成積極樂觀的生活態度,學習一些交往技能,體驗大家在一起的快樂,樂意表達自己的情感。
(三)游戲活動。
1、了解各項游戲活動的規則并能積極遵守。
2、愉快主動地參加各類游戲和活動,有充實感,能遵守規則。
3、能愛護玩具和用具,有整理玩具和用具的習慣,能共同使用和參與整理,游戲結束后能物歸原處。
4、通過游戲培養幼兒發現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。
(四)運動。
1、對運動中環境的變化迅速作出反應,喜歡和同伴合作、競爭,具有安全意識和自我保護意識。
2、能協調地攀登、鉆爬、平衡,探索各種鉆爬方式,發展空間知覺。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,磨練不畏困難,堅持到底的意志,萌發親近、熱愛大自然的情感。
4、積極探索器械的各種玩法,進行一物多玩,具有一定的創造性,樂意與同伴分享自己的活動經驗。
b、具體措施。
1、采用討論的學習方式,引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關系,充分尊重幼兒意愿,允許幼兒有不同答案。
3、為幼兒創設問題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發現問題,尋求答案。
4、通過生活活動、講故事、戶外活動等,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。
6、鼓勵幼兒創設自己的環境,展現生活經驗,交流信息和表達情感。
7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發組織的活動。
8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養。
9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養幼兒的規則意識、合作意識,友愛同伴、謙讓同伴。
10、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學習適應與社會適應能。
的提高,建立聯系并適時反饋,并開展“我要上小學”主題活動。
四、家長工作:
1、定期召開家長會,向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實際情況展開家園“對話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點?;卮鸺议L最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。
2、定期或不定期召開家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯系的良好氛圍。
3、辦好“家園直通車”,豐富版面內容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況,請家長根據主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。
4、辦好“家園雙通道”,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,讓每一位家長都能積極參與,及時與教師溝通。
5、堅持寫好《家園互動手冊》,抓住與每個家長交流的機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位思考,贏得家長的理解、支持和幫助。定期發放《家園互動手冊》,以便做到家園同步。
6、繼續開展“班級論壇”,談論班級熱點問題。讓家長抒發感想,暢所欲言。
7、定期或不定期進行家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時間進行隨訪,主動和家長交流、溝通。
五、個別教育:
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友,規則意識和自律意識特別差,而且經常有攻擊性行為,雖然通過上學期的教育,他們樹立了一定的規則意識,在老師的督促下能遵守一些規則,但也使他們出現了行為的兩面性,即老師在時表現較好,老師不注意他們時,他們又會故技重施,因此本學期應該加強家園共育,進一步提高他們的自控能力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強、也很善于表達的孩子,但是自我意識較強烈,事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發脾氣,受挫能力較差,而且驕傲,因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育,爭取家園共育,使孩子得到健康全面的發展。
六、行事歷:
1、穩定入園幼兒的情緒,加強常規教育。
2、準備迎接二級幼兒園復驗。
3、制定切實可行的班務計劃。
4、開展“快樂元宵節”“愛媽媽”等主題教育。
5、開展“我自己”主題活動。
6、召開一次家長會。
7、開展語言美活動。
1、開展科學啟蒙教育活動。
2、開展外出春游活動。
3、增加區域活動的材料,豐富區域活動內容。
4、開展“春夏和秋冬”主題活動。
5、新教師評優準備。
向家長開放半日活動。
開展“勞動最光榮”主題教育。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內進行自主性活動。
5、開展“有趣的水”主題活動。
1、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展示等)。
2、開展幼小銜接活動和家長會。
3、加強游戲指導,提高游戲水平。
4、繼續開展“我要上小學”主題活動。
5、做好幼兒發展情況評價,完成學期結束各類總結、結算工作。
6、進行假期安全教育。
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大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇三
一、班情分析:
我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣現象,情緒不大穩定。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指導進行游戲,主動參與活動。應該說,經過我們的努力,取得了一定的成績。
1、抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。
2、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。
3、教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。
4、在生活自理方面,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。
6、增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。
7、日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。
8、美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
三、家園聯系。
1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規教育。
1、禮貌常規:引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛生常規:每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規:就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規:要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規:教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規:教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇四
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析:
本學期班級幼兒33名。本班幼兒活潑好動,有著良好的生活、衛生習慣;并能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個別幼兒在學習活動中注意力分散,缺少耐心;個別幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:。
1、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“學之星”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
2、開展多種活動,促進幼兒發展。
(1)、抓住一日活動的有利時機,多與孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
(2)、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
(3)、在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,完成作業中建立幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。
3、培養幼兒良好的學習習慣:。
(1)、注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;。
(2)、學習認真的傾聽,注重注意力的培養;。
(3)、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感.
三、班級活動創新。
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
1、注重區域活動的創新。
本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
2、注重環境創設的創新。
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
3、注重家長工作的創新。
本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
四、衛生保健工作。
1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:春季正是幼兒長身體的大好時節,在加強體育鍛煉的同時,注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。
超越自我,展示精華,這是我們大班全體師生新學期的共同目標,雖然我班在上學期取得了一些成績,但成績屬于過去。在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
本學期工作安排:
1、穩定幼兒情緒,培養班級常規。
2、制定學期班級、教研組各項計劃,召開家長會。
1、結合“三.八”節、植樹節開展親子活動。
2、班級主題、區角、游戲環境創設檢查。
3、開展園本各教研組活動。
4、檢查各班常規工作、教學活動的開展情況。
5、園教師基本功比賽——說課。
1、班級主題、區角、游戲環境創設檢查。
2、春游(親子遠足)。
3、家長公開課選拔課研討。
4、家長公開課。
5、區角游戲檢查。
1、班級主題、區角、游戲環境創設檢查。
2、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服、整理床鋪、整理書包)。
3、各班六一節目的篩選準備工作(家長節目)。
4、園教師基本功比賽——彈唱。
5、六一畫展、親子聯歡。
1、班級主題、區角、游戲環境創設檢查。
2、教師演講比賽。
3.園教師基本功比賽——課件制作。
4、大班畢業典禮。
1.對教師各項工作進行檢查評估。
2、班級各項工作總結,教學資料的整理。
3、各班做好班級財務清理和交接工作。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇五
一、現狀分析:
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!蓖ㄟ^上學期的培養和努力,幼兒在家長和老師的共同教育指導下,在各方面都有了很大的進步,如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源,給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口,統整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,提高了家庭教育水平,提高家長素質,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,促進了幼兒素質的全面提高。
1、通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯系活動,定期發放調查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日,開展家園同系活動,三月八日親子活動,慶六一等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
三、具體安排:
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開新學期家長會。
三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。
1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。
3、發放《家園聯系手冊》。
1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會。針對“孩子任性了,我該怎么辦?”展開討論與溝通。
3、發放《家園聯系手冊》。
1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料,共同制作一件玩具,培養變廢為寶的意識。
2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。
3、發放《家園聯系手冊》。
1、發放《幼兒測評表》。
2、發放《暑假安全注意事項》。
3、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇六
新學期初始,一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰。新的學期我進入大二下學期,各種壓力都加重了!因此,制定學習目標和計劃對我們有條不紊的展開學習生活都有很大的幫助。鑒于前幾個學期的經驗和教訓,也憑借自己在前幾個學期取得的一些成績和成功之處,“取長補短”,為已經開始的大二下學期的學習生活做一些計劃,希望能起到一些指導作用。我希望大二我能做到這些方面:
一、學習篇
首先這個學期的目標和任務主要是抓住英語和語文寫作;增大單詞詞匯是首要任務;擴大閱讀量以便為大三的專業課打好基礎;同時也要抓好其他各項科目的學習,以擴充自己的知識面,爭取在期中和期末考試中取得好的的成績和名次;另外找到自己的興趣所在。
另外,進入大二后我明顯覺得課程加多,且安排得很滿,難度也在加大。而我需要在這學期完成的事情卻很多。這就需要我要會充分安排利用時間,在有限的時間里可以達成自己最多的目標,且要優化完成。
二、生活篇
生活基本自理的時代已經結束;前幾個學期的生活幾乎是從渾渾噩噩的狀態中度過的;所以,這個學期生活方面的主要是提高生活質量;首先在物價飛漲的現狀下,養成良好的飲食習慣,改變上學期經常不吃早餐的狀況;通過晚飯少吃來減肥;寢室衛生會經常打掃,爭取得優勝宿舍。合理安排自己的理財。
三、體育鍛煉方面
上學期延續了一直以來的體育弱項,在體能測試中最能深刻的體會到自己的弱勢;所以這個學期最主要的鍛煉自己的800米,爭取及格;在平時會爭取時間鍛煉;身體是革命的本錢。
新的學期已經到來,總之對自己是充滿了信心和期待;最難得是毅力和堅持;如果能堅持不懈、堅持不移的按這計劃執行,完美的結束一個向大學生的蛻變是很有前景的。
10人資 周璇 1010800217
2012年2月22
回首過去的半年,從總的方面說,我表現得還不錯,期末考試也有比較理想的成績,但是,對于考試還有許多的不足之處,這些不足,留下了遺憾,因此今年的學期計劃,是建立在去年不足的基礎之上的。
在語文學習方面,我應該多注意,在審題、記文學常識和寫作方面,在審題方面主要是不夠仔細,有時沒有讀懂題目就在做題,文學常識方面,平時在記第一遍時很快就記住了,但過后復習的時候就很少,與論語里的“溫故而知新”,相反,造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少,練習少,對于優美的句子都不善于利用。
數學練習上,應當注意多記公式,公式能幫助我們快速解決問題,多練習,多理解能幫助我們熟能生巧,在以后做題會更容易,還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗,最后在做完題后一定還要認真檢查,確保無誤。
在英語學習方面,在上課時要仔細聽,做好筆記,不能聽懂的就要去問老師或者同學,要制定計劃多記單詞,課外要多找些自己比較差的題目進行練習,學英語最主要的還要注意多說、多煉,有助于提高自己的口語能力。
在專一學習方面我們要多記,多運用,還要在實踐課上要按老師的要求認真練習。 專二課程上學習,我們首先要建立信心,對自己充滿信心有助于激勵我們。在學習的.過程中要認真聽講,跟隨老師的思維走,碰到不懂的問題要提出來請老師或同學來為我們講解,在專二學習上對于計算用筆算很重要,要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小,但它們積累多了,對我們也會有很大幫助。
2017初二新學期學習計劃
新學期打算作文馬上就要開學了,開學后我就是初二的學生了。初二的到來,自己慢慢地有一點危機感了,害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點,我決定現在就想好新學期的打算。
第一,我決定學會放棄。在前兩個學期里,我經常去上網、看小說、睡覺,對于老師布置的作業也不認真完成。對于這些流失的時間,我不能挽回,我一定要把握。但是我不怕,放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣,何必就要現在呢?我對自己說。 第二,我決定抓不足。在我的成績中是不平均的,分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡單?,F在我不以前那想法簡單的自己了,我有了自己的目標,自己的想法,我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等,我決定在自己擅長的科目不放過,對于自己不懂的向別人學習。
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大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇七
這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙碌的學期。這學期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事,背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學習。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。
一、各領域的目標和要求。
語言目標:
1、樂意與人交談,講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。
科學目標:獨立的熟練進行10以內的加減運算。
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究答案。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。
5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。
二、班級特色:
為了配合幼兒園的主要任務,我們的班主要擔任了蒙氏數學的研究工作,制定從以下方面開展:一、做好充分的心理準備,培養幼兒的蒙氏常規,創設蒙氏數學區,從而促進幼兒蒙氏數學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突,按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍,培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。
三、下階段的措施和要求:
1、做好幼兒的幼小銜接的前期。
工作,家庭、幼兒園教育的一致性!
2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。
3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地發展。
4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。
以上就是本學期的工作打算,請領導指導、監督。
經過前面三年半的學習生活,孩子們終于進入了幼兒園最后一個階段。不管對于孩子還是我來說,這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙碌的學期。就像南老師經常說的:“對自己要有要求”。為了能為孩子們畫上在幼兒園的完美的句號,結合上學期工作的不足,現制定本學期的個人計劃,不管是對自己還是對孩子,都希望能有所提高。
一、個性修養。
一直以來,都想應該提升個人修養,做有品味的教師,同時培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到就要付出很多努力,我會繼續朝這方向,不斷去做。
二、個人風格。
剛踏入幼教崗位的時候,就聽園長說“每個老師要有自己的風格,不管是做人風格還是教學風格”。那時不懂,也不明白自己的風格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學好的,模仿好的風格。慶幸的是,現在終于知道自己的風格是什么,我也將繼續把自己好的風格堅持下去,帶出有風格的班級和孩子。但自身方面還需好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意。
三、具體成長目標。
1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師。
(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。其實每一節隨堂課都是磨練,每一次公開課都是檢驗,我會像以往一樣,同時我要更積極主動些,認真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習,最終成為一名好兵,一名隨時能出戰的精兵。
(2)“善于反思,勤于積累”。不斷思考,注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。雖然以我目前的經驗實力,還不能做到研,但我會積極去參加每個研討,吸取知識經驗,并且主動承擔起一些責任來,讓自己更具使命感。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。
(1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。作為教師最重要是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現,所以今后我會更加嚴格要求自己,嚴以律己。
3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇八
1知道四季變化與人、動物、植物的密切關系,主動探究人與四季變化的規律。
2初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發“地球是我們的家”,應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。
3了解空氣與水的重要性,知道應防止空氣污染保護水資源。
4認識小學校,了解小學生的情況,激發入學學習的愿望。
5養成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關心他人,積極認真的協助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。
6愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應妨礙集體,有初步的集體榮譽感。
1會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續編故事。
3能用連貫的語言有順序的表述自己的.想法。
4正確運用反義詞,掌握易理解的成語。
5能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。
1熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1—10。
2會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。
3學習20以內加減法。
4認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5會進行圖形的分割和拼合。
6認識人民幣,并會兌換。
7認識鐘表、會看日歷。
8能主動探究各種科學、自然現象。
9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規律的。
1喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優美旋律。
2能獨立的、有表情的唱歌。
3能正確協調的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。
4會根據音樂節奏準確地做動作。
5培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。
6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7能欣賞和評價自己及同班的作品。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇九
新學期初始,一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰。新的學期我進入大二下學期,各種壓力都加重了!因此,制定學習目標和計劃對我們有條不紊的展開學習生活都有很大的幫助。鑒于前幾個學期的經驗和教訓,也憑借自己在前幾個學期取得的一些成績和成功之處,“取長補短”,為已經開始的大二下學期的學習生活做一些計劃,希望能起到一些指導作用。我希望大二我能做到這些方面:
一、學習篇
首先這個學期的目標和任務主要是抓住英語和語文寫作;增大單詞詞匯是首要任務;擴大閱讀量以便為大三的專業課打好基礎;同時也要抓好其他各項科目的學習,以擴充自己的知識面,爭取在期中和期末考試中取得好的的成績和名次;另外找到自己的興趣所在。
另外,進入大二后我明顯覺得課程加多,且安排得很滿,難度也在加大。而我需要在這學期完成的事情卻很多。這就需要我要會充分安排利用時間,在有限的時間里可以達成自己最多的目標,且要優化完成。
二、生活篇
生活基本自理的時代已經結束;前幾個學期的生活幾乎是從渾渾噩噩的狀態中度過的;所以,這個學期生活方面的主要是提高生活質量;首先在物價飛漲的現狀下,養成良好的飲食習慣,改變上學期經常不吃早餐的狀況;通過晚飯少吃來減肥;寢室衛生會經常打掃,爭取得優勝宿舍。合理安排自己的理財。
三、體育鍛煉方面
上學期延續了一直以來的體育弱項,在體能測試中最能深刻的體會到自己的弱勢;所以這個學期最主要的鍛煉自己的800米,爭取及格;在平時會爭取時間鍛煉;身體是革命的本錢。
新的學期已經到來,總之對自己是充滿了信心和期待;最難得是毅力和堅持;如果能堅持不懈、堅持不移的按這計劃執行,完美的結束一個向大學生的蛻變是很有前景的。
10人資 周璇 1010800217
2012年2月22
伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,結合上學期孩子們的發展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的孩子,為孩子們全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎!
一、班級情況分析
經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫-衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,他們已經開始適應幼兒園的學習生活,并初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣??谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容,從幼兒的`情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標
1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。
2、鞏固各項一日生活常規、學習常規,培養幼兒良好的習慣。
3、結合主題,尊重幼兒實際發展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
5、家園互動,互相合作,協調一致。
三、工作措施
(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。
學的健康教育,身心得到良好的發展。將班內一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛生死角,對幼兒的食物要多觀察,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
《下學期的計劃 目標》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。
3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區,繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫-衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養,并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學念兒歌,學講內容淺顯的故事。在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結合主題,尊重幼兒實際發展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發展幼兒的秩序感和
社會規范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規,發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養。
1、重視個別教育:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發展。
2、環境布置:區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料,并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現有發展水平,增設適宜的操作活動,然后根據活動情況逐步完善。
(四)家園互動,互相合作,協調一致。
1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的情況,家園一致進行教育。
2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動,了解自己的孩子,促進孩子的全面發展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。
3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。
4、增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。
四、每月工作安排
二月:本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩定幼兒情緒。
1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。
2、制訂教學計劃,豐富家園聯系欄。
3、教學活動正常開展。
4、創設豐富各區角,并根據活動的內容投放區角材料。
5、逐步規范幼兒一日生活各個環節。
三月份:本月重點是節日教育,知道三月八日是婦女節,進行親情教育。
1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。
2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。
4、結合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環境美。
四月份:本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關于“春天” 的知識。
1、參加親子春游活動。
2、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作:午餐、午睡。
3、加強幼兒學習常規培養。
五月份:本月的重點是節日教育。
1、進行節日教育,知道五一是國際勞動節,教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
2、開展母親節教育活動。
3、六一活動準備。
4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。
六月份:本月的重點是“慶六一”活動。
1、引導幼兒參與“六一”節的環境布置,參加慶六一慶?;顒?。
2、繼續豐富幼兒家園聯系手冊內容。
3、規范幼兒課堂常規:培養幼兒良好的繪畫習慣。
七月份:本月的重點是各類學期結束工作。
1、學期結束工作。
2、完成各類資料整理總結、歸檔工作,包括幼兒家園聯系手冊的填寫。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十
如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。
這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。
一、各領域的目標和要求。
語言目標:
1、樂意與人交談,講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。
科學目標:獨立的熟練進行10以內的加減運算。
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究答案。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。
5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。
二、班級特色:
為了配合幼兒園的主要任務,我們的班主要擔任了蒙氏數學的研究工作,制定從以下方面開展:
一、做好充分的心理準備,培養幼兒的蒙氏常規,創設蒙氏數學區,從而促進幼兒蒙氏數學的學習。
二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突,按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍,培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。
三、下階段的措施和要求:
1、做好幼兒的幼小銜接的前期。
工作,家庭、幼兒園教育的一致性!
2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。
3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地發展。
4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。
以上就是本學期的工作打算,請領導指導、監督。
一、為什么要寫工作計劃:
1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:
一、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經發生后再趕快處理)。
二、積極式的工作(防火式的工作:預見災難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃,對于一個不斷發展壯大,人員不斷增加的企業和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業小的時候,還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多,溝通與協調起來也比較簡單,只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事(個人驅動―系統驅動)。
二、怎樣寫好工作計劃:如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素:
(1)工作內容(做什么:what)。
(2)工作方法(怎么做:how)。
(3)工作分工(誰來做:who)。
(4)工作進度(什么做完:when)。
三、如何保證工作計劃得到執行:工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關系,如果一開始,我們不了解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能為了計劃而計劃。最后,修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字,并負責跟蹤執行和檢查。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十一
本學期是這屆孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學,本班針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃如下:
本學期我班將會認真學習貫徹《綱要》《指南》等文件精神,以大班下學期幼兒的年齡特點為依據,以幼兒長大一歲、即將升入小學為教育契機,深入開展主題活動,扎實推進節日特色活動,靈活滲透社區活動,繼續貫徹“一日活動皆課程”的教育理念,探索適合本班幼兒的活動方式和教育策略,積極開展豐富有趣的活動,激發幼兒的興趣,進一步建立良好、有序的各項常規,促使幼兒富有個性,身心和諧地發展。
本班共有幼兒xx名,在運動方面我班孩子的能力差異較大,在上學期舉行的“拍網球”和“跳繩”擂臺賽中,個別能力強的幼兒能連續拍網球50個以上,半分鐘跳繩70多個,但還有相當一部分的幼兒協調性差,不能很好地掌握這些技能,本學期將繼續重點關注這些幼兒,幫助它們提高運動的技能與技巧;在游戲方面,我班的孩子喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,在游戲中能互相謙讓、團結友愛,帶來的玩具能和同伴分享,明辨是非的能力、責任意識明顯提高了;在學習方面,我班幼兒在語言表達、動手能力等方面發展得也比較好,他們喜歡聽故事,對猜謎充滿興趣,對數學活動的興趣比上學期有所增強,理解能力以及操作興趣大幅度增強,做練習的速度以及正確率也有所提高,但個別幼兒還沒有養成良好的學習習慣,像郭xx、吳xx、陶xx沒有良好的坐姿和傾聽習慣,常xx、黃xx、倪xx等幼兒不會主動舉手發言等;在生活方面,大部分幼兒能有條理地收拾餐具、值日生能認真地做好最后的桌面清理工作,但在進餐方面,有一些幼兒不專心吃飯、挑食,導致進餐速度遲緩,午睡時秦xx、浦xx、吳xx、羅xx、張xx、許xx等需要老師一個個盯著。
在家長工作方面,我們通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與我們交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法,對于老師的工作也比較理解和支持。但有些家長由于平時工作比較繁忙,缺少與老師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會,造成交流上的不足。根據家長情況分析本學期我們將進一步利用各種渠道,發揮家園聯系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。
(一)生活方面
1、有自覺注意自身的坐、站、行姿勢的意識,逐漸形成良好的習慣。
2、有良好的進餐習慣,了解食品與健康的關系,自覺糾正偏食等習慣,注意保持桌面、地面的清潔。
3、會隨季節、天氣的變化自行調節衣著、活動內容、活動量、飲食等。
4、養成良好的午睡習慣,能安靜、迅速的入睡,有正確的睡姿。
5、正確使用自己的各類物品,玩后及時收放,活動后能及時整理班級玩具。
(二)學習方面
1、在“中國節”主題活動中了解中國的一些傳統節日以及傳統過年的風俗習慣,進一步感受和分享節日的喜悅,萌發對中國傳統節日的喜愛之情以及中國人的自豪感;在“春天的秘密”主題活動中感受春天的美景和大自然的神奇,知道春天是植物生長和播種的季節,能用各種方式表達自己對春天的情感與體驗,萌發對大自然的審美情趣;在“我的生活我做主”主題活動中有獨立生活、自我管理的意識,懂得自己的生活需要自己去了解和學習,真正成為自己生活的主人,充分感受成長的快樂,學會用欣賞的眼光看自己,看同伴,樂意互幫互助;在“再見了,幼兒園”主題活動中學會整理自己的小書包,有一定的任務意識,養成良好的學習習慣,充滿自信地步入小學學習。
2、熱愛勞動,有責任心,愿意接受有難度的.任務,遇到困難和挫折時不氣餒,敢于嘗試;愿意與同伴合作游戲,有一定的堅持性;會根據需要自己制定區域游戲的規則,并制作相應的提醒標記;有環境保護的意識;了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
3、能聽懂多重指令,并能按順序行動,能用普通話與人交流,表達自己的意思;能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整,會用多種方式提出問題;能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,喜歡制作圖書。
4、了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系,獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗;學習使用常見科技產品的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動;喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,能關心、愛護自然環境。
5、積極地參與歌唱活動,學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感;積極參與韻律活動,能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等;積極參與節奏活動,學習更多樂器的基本演奏方法,積極參與,集體設計演奏方案;進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
6、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現,能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美;進一步利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現自己獨特的思想和感受,能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系;較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創造性地表現自己的認識和感受。
7、學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識;會正確書寫數字6-10,有認真、正確、整潔的書寫態度;認識人民幣、球體等;能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
8、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,有較強的自護能力,能較客觀地評價自我;掌握多種跑步方法,會跳短繩,能準確投擲動作,變換手臂動作走平衡木,熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,能遵守體育活動的規則和要求,運動保健意識和能力進一步增強。
9、學習習慣:認真傾聽教師和同伴講話,并能從別人的言語中捕捉關鍵信息;做事認真,能在要求的時間內把事情做完,不拖拉,有責任感;學習獨立管理自己的學習用品,用品擺放整齊,不亂扔;學習計劃或安排做事的程序,做事有秩序感;在集體活動中能與同伴合作完成事情,樂意接受別人的建議,共同分享成功。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十二
1、走進春天,進一步了解春天的特征,感受春天的快樂和美。
2、了解清明節的來歷,知道清明節的風俗,樂于參與清明時節相關的活動,初步理解生命和死亡的含義,懂得珍惜今天的幸福生活。
3、學習用多種形式表達自己對春天的喜愛與贊美。
1、觀察土豆發芽情況,并能詳細記錄。
2、觀察艾青與其它草的區別,并能認識區分。
3、安全教育《火災逃生》,了解簡單的防火知識,學習火災自救的方法,增強自我保護意識。
1、美工區:用各種不同的線條裝飾大樹。投放粗細不一的記號筆。
2、閱讀區:投放《清明上河圖》感受畫面的繁榮并收集關于清明的詩歌。
3、益智區:投放圖形,按要求拼圓形、橢圓形、正方形和長方形。
4、運動區:投放風箏或自制風箏。
5、科學區:繼續觀察并記錄種植土豆的生長形態;飼養蠶寶寶,收集桑葉喂養,觀察蠶寶寶生長的變化。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十三
1、樂意與人交談,講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究答案。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。
5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3、學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的'數學問題。
9、學習20以內的加減法。
1、身心保健。
1)進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
3)遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。
4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。
5)正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
1)排隊走步時較好地一對一保持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動培養幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
2)能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協調能力。
3)能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
4)熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
5)能手交替協調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
6)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
7)能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
8)進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十四
制定目標的目的是為了有一個強大的學習動力,有了動力才能夠前進,動力的來源就是實現一個個階段性目標后的成就感和下一個目標的期待和自信。只有做到腳踏實地,有步驟地完成,你才能不斷實現你的目標,也才會逐漸取得好的學習效果。
樹立人生目標后,更應該做的是為目標而奮斗。只有一步一個腳印、踏實、不浮躁地學習,才能為成功奠定基礎,有毅力就不會輕言放棄目標,就會克服一切困難,堅持去完成它,有了執著的勁頭,就更容易在考試中取得好成績。
一、在新的學期中,要使自己一直保持一個緊張不能放松的心態。
二、將上學期的壞習慣和以前的缺點改正。
三、中學時代,聽課是獲得知識的基本途徑,聽好課是學習之基礎,是學習好,取得好成績的根本,如果你能做到認真聽講,做好筆記,你就能提高學習效率。
四、預習和復習在學習過程中都很重要,一樣都不能落下。課前預習能提高聽課的效果,每天放學回家后,花一點時間將課堂知識重新鞏固一遍。并且每隔三四天,把前面的內容大致復習一遍,可減少遺忘,同時可使新舊知識聯系起來,搞清楚知識前后的聯系和規律。
五、 在做作業的時候,也要對自己進行像考試一樣緊迫的訓練,那么考試的時候就感覺是在做平時的作業,考試就會很容易。
1、限時。回家寫作業,要記錄時間。
2、專注。一定要坐得住,做作業之前,要告知父母不要打擾。
六、 每門功課的考試成績,爭取在95分以上。
七、 爭取班級排名前10名。
八、 在年級排名爭取排到400---500名之間。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十五
1、回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴,回味中國年特有的年夜飯,對正月里的中國飲食文化感興趣。
2、了解正月里常見的糕點的制作及烹飪過程,嘗試簡單制作,并學習用美工、形體等多種形式表現。
1、洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈。
2、學習將內衣塞進褲子里,有困難的主動找老師幫忙。
3、知道運動前要做準備活動,奔跑時不推搡,不要對著別人投擲等。
1、閱讀區:投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀;提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶,幼兒嘗試復述、表演故事。
2、運動區:自制紙球,紅心、、練習夾球跳過障礙;彩紙若干張,小禮品若干份,玩“五彩包裹”游戲。
3、美工區:提供無紡布和顏料,玩渲染窗花;玻璃彈珠玩滾珠創意畫;用廣告紙制作花燈。
4、益智區:提供5以內計算圖,練習根據圖意自編應用題并列式計算;掛花燈的架子兩排,不同特征(花紋、顏色、形狀等)的花燈若干。按材料的一個特征進行肯定與否定分類。
5、科學區:提供磁鐵和各類鐵制品,操作發現同極相斥、異極相吸現象。
家園聯系:
1、近日在教孩子們序數,請讓孩子利用周圍環境中的實物,正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。
2、請繼續幫孩子豐富有關過年的民俗知識,了解各地不同的春節風俗。
3、讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品,如中國結、春聯、紅燈籠、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十六
1、做好第一周開學工作,迅速抓好班級管理。
2、建立班級良好的常規,讓新生盡快適應新環境,與班級教師及幼兒建立感情,適應新的集體生活。
3、強化幼兒安全意識,養成幼兒良好的.自我保護意識。
4、開展養成教育,鞏固及培養幼兒的規則意識,進一步培養幼兒的自我服務能力及自我控制能力。
5、班級教育教學步入正軌,形成一日活動的有序性。
6、做好本學期各項工作計劃。
7、開展主題探究活動,讓幼兒參與實踐。
8、開展環境保護教育活動。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十七
4開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。
5嚴要求,高標準,促優更優。注意抓好優生的學習工作,督促他們向更高目標發展。
五、具體安排:
1、召開班級會議,安排開學初工作。
2、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;。
1、繼續對學生進行文明禮儀、行為習慣養成教育;。
2、進行清明的傳統教育,法制教育。
1、慶?!拔?、一”國際勞動節;。
2、繼續對學生進行文明禮儀、行為習慣養成教育;。
大班下學期的目標實現計劃(熱門18篇)篇十八
主題:《七彩世界》(三)。
1、體味幫助他人后所產生的積極情感。
2、萌生對老人的敬愛情感,通過表演表達對老人的感情。
1、自由取點心時不爭搶,能根據自己的需要選取適量的點心。
2、飯前便后能耐心細致地洗干凈自己的小手,講究衛生。
1、閱讀區:開展《我有一朵七色花》的故事創編,提高講述興趣。
2、表演區:放置幼兒自制的彩色燈光,供幼兒表演時營造舞臺氣氛。
3、美工區:提供各種彩紙,請幼兒自制七色花,并對七色花說說自己的心愿。
4、益智區:準備單雙數涂色的圖片,水彩筆,請幼兒給單數涂紅色,雙數涂藍色。
5、建構區:用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。
6、棋類區:提供各種棋子,請小朋友自由選擇下棋。
整理書架(鼓勵閱讀區的幼兒把圖書按寬窄進行分類和排序)。
1、協助孩子完成一次“對長輩的研究”,幫助孩子記錄“采訪”過程。
2、鼓勵孩子每天做一些力所能及的事來關心、愛護老人,多與老人交流,并督促孩子堅持下去。