英語是一門國際通用的語言，掌握好英語能夠幫助我們在全球范圍內更好地交流。以下是一些英語學習網站和APP的推薦，供大家參考學習。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇一
英語四級作文常見句型。
英語六級作文常用名人名言:成功篇。
20組英語六級考試閱讀翻譯關鍵句。
如果只是為了應付考試，愚人覺得背范文最高效，然后每天兩篇算是練筆的文章，考前多練筆就不至于考試時滿腦袋都是思想，唯一就是寫不出來，寫的時候再掐下時間，防止考試的時候文思如泉涌，止不住。還有一點得分關鍵就是書寫要工整，保證自己寫出來的東西少有甚至沒有語法錯誤，不一定要用偏難高深詞匯，普通詞匯只要不用錯就ok了。還有就是語法，在文章中應該穿插一些復合句，這樣會讓文章更精彩，容易得到高分。
聽力。
備考資料。
或者多聽voa，先聽慢速，后改常速。不只為了應試的話，還是詞詞都聽明白再pass進入下篇文章。覺得自己狂熱愛著英語的話買本《英語中（高）級聽力》也不錯。
閱讀。
我剛開始接觸英語文章的閱讀是初一的時候。那年暑假我和媽媽去逛書店，偶然發現了書蟲系列讀物，在媽媽的鼓勵和支持下讀完了68本全系列（現在應該又增加了吧）當時只是帶著興趣，想著每個故事的情節，看英文面，然后看不懂的句子就看中文面。慢慢地，也受到了潛移默化的影響。到了大學，也沒什么目的，想看什么就看什么，21世紀，chinadaily很好，北京周報，《英語世界》也是我的最愛，雖然多年來都是黑白版沒彩頁，但里面的文章絕對是原版的。不過還是最喜歡簡.奧斯丁的作品（因為是簡迷），很古雅的英語。
翻譯。
關于這點我沒什么講的，因為本人翻譯也不到家，就是借用恩師的一句話，多看《英語世界》，多練。如只為應試，就多研究常考翻譯句型，多使用你自己可以確定正確的詞。
小結：
只要大家堅持不懈的努力，制定好學習計劃，每天堅持，一定可以在考試中充分發揮，取得好的成績，加油！
shareba經驗分享：/jingyan/。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇二
多年前,為了提高同學的英語的寫作興趣,我動員他們寫英語日記.學生們大本小本交上來一大摞.翻開一本本批改,我才發現在自己給自己挖坑:除了花樣翻新的語法錯誤,更多的是漢語式的英語,簡直無從改起.后來就放棄了.再后來,每周安排寫作文.效果還是很糟糕:很痛苦又很耗時批改出來的作文很少有同學認真看老師的批改,更不用說去改錯或作筆記.可想而知,同樣或相似的錯誤反復出現在以后的作文里.
吃一塹長一智。
現在,我從實踐中得出的結論是:一,輸出之前要先輸入;二,輸入大于輸出.換一句話說,寫作訓練必須由背誦作為前提條件.輸入就是被動接受英語的表達模式。n人為：語言輸入的作用就是激活大腦中的習得機制，而激活的條件就是恰當的可理解的語言輸入。語言使用能力，不是教出來的，而是隨著時間的推移，接觸大量的可理解語料之后自然獲得的。具體到英語寫作,必須認識到:沒有一定數量的范文積累,就不會形成英語的基本表達模式,只會在漢語母語的模式里造句行文.這一認識讓我和學生從大量無用的勞動中解脫出來,專心做好基礎性的鋪墊工作.經過一段時間的背誦和檢查,學生寫出來的作文像模像樣了.其實就是仿寫.
仿寫的步驟。
第四,吸收和拓展.老師布置作文時候一定要用心篩選,或自己設計,力爭背誦的作文和要寫的作文內容相似,創造有利于學生仿寫的題材,讓包括逃避寫作在內的所有的學生都有充分的獲得感,如此才可以點燃學生的學習寫作的熱情.
公眾號：貴友英語寫作。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇三
比如說買了一件新東西我都會對上面的包裝或說明書仔細研究一番，當然不是在研究商品本身，是為了看上面的英語注釋，想多幾個地道的英語表達而已。買了一瓶止咳露，從上面也學到不少東西。比如說，有效期可以說成validity，規格可以說成specification，貯藏可以說成storage，放在兒童接觸的地方可以這樣說keepoutofthereachofchildren，等等等等。這些東西都非常實用，雖然有時你看了一遍不一定記得，但當你下次再遇到它們的時候你的印象就會更加深刻，久而久之便會記得。
2、做好記錄
英語學習者一般都會遇到這樣的情況，那就是在和別人說英語的時候會突然有一句話不知道怎樣表達，或者知道一點點，東拼西湊半天擠不出來那句話，也不知道自己說的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時想表達而又不會表達的句子記在一個本子上面。然后有機會就去請教老外。
每天我們或多或少都會遇到一些不會表達的句子或單詞，如果我們找一個專門的小本子把它們都記錄下來，然后再有目的的解決這些問題，我們的英文一定會一天一個進步的。
3、養成明白語意讀英文的`習慣，威尼英文指出練習英文是練習思維與表達同步，所以要養成"嘴"與"腦"同步的習慣。
4、每天堅持練習口語一兩個小時，鍛煉你說英文的肌肉習慣
5、養成大聲讀英文的習慣，再嘗試著用腹式一口氣練習，這樣使你說出的英文更有底氣，更流暢。
6、每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。
7、養成每天去運用的習慣，學過了很多東西，要經常拿出來曬太陽，要學會賣弄英文，你可以找partner，也可以對著天空，大樹，小鳥對話，只要把這些語言運用自如了，變成你自己的了，什么都好!這才是學習英語的技巧精髓之處!
8、學會正確使用復讀機，先精聽，然后去讀，去聽自己的發音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發音與磁帶的發音一樣了，再接著聽下一個。
9、多用精聽模仿練習法模仿發音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時候不讀，讀的時候不聽，這樣效果會更好。
10、學習外語是快樂無窮的，雖然需要花費很多努力，這就要求我們要有一個好的心態，學會調解自己的心情，有耐心點，每天都充滿激情的讀英文，每天都坦然地面對周圍地一切。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇四
對于英語中寫作的學習知識，希望同學們很好的掌握下面的知識。
寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多，這也是我鼓勵大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。在具體聯系方面，我們并不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作為并不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒上于此，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法。把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
相信同學們對上面老師的講解已經能很好的掌握了，希望同學們能很好的利用上面的學習方法，很好的進行英語知識的學習。
初中英語學習之課后及時復習
對于課后及時復習學習方法大家應該熟悉吧，下面我們來好好學習吧。
孑l子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西．如果不及時復習．過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識．更能讓學生的應用知識能力得到提高。
通過上面對課后及時復習學習方法的內容講解，同學們都已經很好的閱讀了吧，希望上面的講解內容給同學們的學習很好的幫助。
初中英語學習之課內要敢說
下面是對英語學習課內要敢說的講解，希望同學們都能很好的做的課內要敢說。
英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們更少主動參與。此時教師應鼓勵學生大膽去說，在說的過程中，發現錯誤，并及時給學生糾正，加深其印象。只有學主動與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。
上面通過對英語課內要敢說的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，希望同學們都能考試成功哦。
初中英語課堂學習之課前認真預習
課前預習是培養學生獨立獲得知識的前提。
課前認真預習，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準備．并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點：
(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：
(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時．要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點和預習體會等。
這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
通過上面對英語課前認真預習學習方法的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會學習的更好。
初中英語學習方法之心態調整
對于英語的.學習要堅持心態調整，做到循序漸進。
每個人英語基礎不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時調整好自己的心態，與自己進行縱向比較。根據自己的實際情況，制定合理的切實可行的計劃，做到腳踏實地，循序漸進。英語的學習是一個從量變到質變的過程。
總之，學無定法，每個人在自己的學習過程中也可以不斷總結積累，同時借鑒他人比較適合自己的學習方法，自己再創造性地板發揮，持之以恒，相信你一定會把英語學好！
初中英語學習方法之適度的限時練習
加強英語適度的限時練習是必要的，希望可以很好的提高英語的學習效果。
定量的練習可以鞏固所學知識，通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。但是，平時的作業和練習一定要限時定量少參考。平時做提時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養成在單位時間內思考、答題的好習慣，培養自己在段時間、高壓力之下的判斷力。
希望上面對適度的限時練習學習英語知識講解，可以很好的幫助同學們的英語學習，相信同學們會考出很好的成績的哦。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇五
4：要背課文，這樣能幫助寫作文。
5：不懂的地方課后要多思考，找些相關的題。
如果你能做到以上5點，英語就簡單了。相信自己一定行!
以下是具體實施。
(1)要過好語音關。(利用voa慢速英語學習發音)把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預習，有的放矢作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認真聽課，積極配合課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
(6)完成作業，找出問題學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。
(7)及時復習，鞏固知識學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
學習英語要注意三點，那就是我所說的三點法：
第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。
第二，要不斷擴大對詞組的識別能力和運用能力。
第三，要大量積累英語各種句型。
學習英語的廣大青年，由于受到測評表達法的干擾，常常喜歡“對號入座”，即逐字理解英語，這是最常見的弊病之一。有的青年則過于注意單詞、認為單詞量愈多，英語就愈能看得懂。其實，這些方法都不成其為方法。
有一篇關于蘇聯亞美尼亞大地震報導的文章，刊登在某一國外雜志上，其中有一句話是這樣的：“thehorrorcanhardlybeoverstated.“有些研究生把這句話譯成：“恐懼幾乎不可能被人們夸大其詞。”言下之意，恐懼雖然有那么一些，但是不算是太大的恐懼。這種理解就是屬于“對號入座”毛病。還有”youcannoteattoomuch.“等句子，相當多的人譯為：“你不能吃得太多。”其實以上兩句是同一句型的不同表達法。前者應理解為“地震帶來的慘狀再怎樣形容都不算過分”，等于thehorrorisbeyonddescription;后者意為“你盡量多吃一點。”
有一位名叫sidneyshapiro的外國朋友，曾對我國某一外文報刊的用詞有當提出中肯的意見。這位朋友認為，malpractice不能一概用來指某些干部的濫用職權或違法亂紀。有關這種行為的用字，應該使用misfeasance或者malfeasance,而malpractice僅指玩忽職守、治療失當等，純屬一般公民的民事失誤而已。
[如何學習英語-學習英語的技巧]。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇六
很多自學英語口語的朋友都會遇到不知從何下手，其實一開始學英語口語我們從最簡單的英語常用語開始學就好了。那么怎么學呢?這是小編整理的一些技巧，希望能幫到大家。
一.抄我們先把1000句英語常用語抄在筆記本上，抄寫不僅能讓你加深對英語常用語的記憶，而且能讓你每天隨時的回顧之前學的英語常用語，正所謂溫故而知新，你連之前的東西都沒學好，就不要想著學新的知識了。不要覺得自己記憶力好的可以比得上一本筆記本，好記性還不如爛筆頭，抄寫英語常用語是非常有效的一個技巧。
二.讀在學校老師們都會要求我們大聲的朗讀課文，這樣不是為了比較我們和其他班級的學生誰的聲音大，而是為了讓我們對文章有深刻的記憶，所以說大神朗讀英語常用語可以讓你的腦海里對這些英語常用語有一個深刻的印象，而且通過讀英語可以讓你在腦子里形成一個語法架構，對你學習英語常用語有莫大的幫助。
三.聽我們每天做的最多的事情，就是聽聲音，從醒來開始耳朵就開始工作了，生活中到處充滿著聲音，聽到外面有水聲，就知道下雨了，這已經形成了記憶，所以通過聽聲音可以刺激大腦記憶，每天堅持聽英語常用語，慢慢的你就會記住這些曾經在耳朵旁一直響起的英語常用語。
四.背背英語常用語是最直接的記憶方法，通過反復的記憶將英語常用語牢牢的記在腦海里面，但是背英語常用語也是有很多技巧的，死記硬背是最錯誤的方法，死記硬背只能形成短時間的記憶，一天兩天之后就會淡忘。我們需要結合上面3種技巧來背，一邊抄一邊背，一邊讀一邊背，一邊聽一邊背。每天這樣重復堅持，相信2個月你就能掌握1000句英語常用語了。
以上4點就是學習英語常用語的小技巧，學習是一個持之以恒的路，堅持才能有成果，努力才能有收獲，希望這些小技巧能夠幫助那些在學海中苦熬的朋友們。
一、學習英語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學習英語的大好時光。
二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以變換一下學習方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。
六、只有經過老師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
八、英語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能，那么你就想，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇七
根據教育部高等教育司公布的最新《大學英語課程要求》，四級寫作要求如下：“能完成一般性寫作任務；能描述個人經歷、觀感、情感和發生的事件等；能寫常見的應用文；能就一般性話題或提綱在半小時內寫出120個詞的短文，內容基本完整，用詞恰當，語意連貫；能掌握基本的寫作技能，”
同時，四級寫作要求：“能填寫常見的表格，如注冊表、申請表、問卷調查表等；能寫給或回復他人祝賀卡、生日卡、邀請信、便條、短信、通知等；能寫簡單的指示語、個人廣告、社團海報、個人簡歷等；能簡要描述個人經歷、發生的事件、讀過的故事、觀看的影片、喜怒哀樂等情感，寫出或回答個人或公司的信函、電子郵件、傳真等。”
根據我們多年的教學經驗，四級寫作備考可分為四大步驟。
一、背誦：首先認真研究歷年四級寫作真題，重點研究6月―12月的11次真題，分析近年來四級寫作的出題規律和考試重點，從語言、結構、內容三大層面，認真研讀經典寫作真題范文：語言方面學習范文中的精彩詞匯、詞組、句型；結構方面學習范文的框架結構、內在邏輯、關聯詞、同義替換和代詞替換；內容方面學習范文的論點、論據和論證。同時背誦精彩寫作范文，要求滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善，扎扎實實提高自己的寫作實力。
這些弱點正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點意義克服，分數自然就會提高。
中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進行中譯英的工作，根據自己的理解把中文譯為英文，最后對照英文原文，你會發現你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫作低分的癥結所在。同樣的一個中文句子，仔細對比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫作水平才會逐漸提高。
四、寫作：進行完上述工作之后，在考前必須進行寫作的工作，只有動筆寫作，才會發現自己的問題。可以寫5―10篇真題或模擬題，模仿自己曾經背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進行模考，半小時寫出一篇120－150詞的文章。寫完之后仔細修改其中的語言錯誤，將其改的更加精彩。
英語寫作基礎不太好的四級考生，必須按照上述步驟嚴格進行；基礎較好的考生學習順序正好相反，首先寫作，直接寫作四級真題；其次中譯英，在研讀原文之前，進行中譯英的工作，譯完對比，找出差距；然后背誦；最后默寫。同時可以準備自己的寫作框架，應用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。
【經驗】會員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉換為現金嗎？
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學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇八
正在學習英語的朋友最關心的問題無非就是快速學好的問題。怎樣才能快速學好英語呢，找準方法堅持下去一定可以學習好的。
1學習英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。
因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
2學習英語的最好方法：背誦課文。
因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現成的東西反復在腦海里形成神經反射，不用關心為什么這樣說(同第一點)。
推薦《新概念英語3，4冊》。可以說，幾乎沒有任何一種教材的經典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規范的，結構是最嚴謹的，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力(一直以來，我看的《新概念英語》還是當初我老爸念大學的時候學的版本，紙張早已經發黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。
套用中醫里的理論“扶正才能驅邪”。為什么在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什么才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優勢。如果我們經過了長期的經典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。
3學習英語需要多種形式的神經刺激。
語言學習是沒有捷徑可尋的，現在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應過來應該用它嗎?……我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經意的“練習”才全面掌握了這門語言。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇九
二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細對照原文，會發現你默寫的文章與原文有一些語法、拼寫、標點的區別，這些區別就是你的寫作弱點，學習關鍵在于針鋒突破，不要全面出擊。這些弱點正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點意義克服，分數自然就會提高。
備考資料。
四、寫作：進行完上述工作之后，在考前必須進行寫作的工作，只有動筆寫作，才會發現自己的問題。可以寫5―10篇真題或模擬題，模仿自己曾經背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進行模考，半小時寫出一篇120－150詞的文章。寫完之后仔細修改其中的語言錯誤，將其改的更加精彩。
英語寫作基礎不太好的四級考生，必須按照上述步驟嚴格進行；基礎較好的考生學習順序正好相反，首先寫作，直接寫作四級真題；其次中譯英，在研讀原文之前，進行中譯英的工作，譯完對比，找出差距；然后背誦；最后默寫。同時可以準備自己的寫作框架，應用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。
shareba經驗分享：/jingyan/。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十
當你想要掌握一門語言，看再多的書也不夠。
開始看非母語的英文書，最簡單的方法是挑選一本關于你熟悉且感興趣的話題的非小說類作品。非小說類作品比小說更容易讀懂(因為小說家們通常用一些狡黠的詞匯來引起讀者的共鳴)，而在不怎么理解作者用詞的情況下，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達的意思。若非必要，不要使用字典——跳過你不理解的部分。假如你把看書當成作業，就會樂趣全無，看書的習慣也不能持久。
假如你沒有一個英語的'環境，通過聽英文歌，英文廣播，電影等等將是一個不錯的選擇。如今通過網絡，我們可以獲得很多英文電影及演講等等。選擇你喜歡的演說者或者話題，聽聽他們如何傳達信息。不單能學習他們使用語言的方法，還可以學習怎樣吸引觀眾，并對正在討論的這個話題產生一定的了解。
這是區別外語寫作者水平優劣的最關鍵因素之一。糟糕的作者用母語思考，然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通：習慣用語、語法結構和文化差異使這種方式寫出來的文章看起來拙劣而不自然。
最好的學習方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習。事實上，即使在用母語寫作方面，我也會給你同樣的建議。但當然，用其他語言寫作時，這點更重要。
人類的大腦是一臺不可思議的機器。
這起先也許會讓人有些慌亂，因為你不知道自己使用的說法和詞匯是怎么學會的，也無法確定它們正確與否。不確定是你想自然地使用這門語言所要付出的代價。當你甚至不知道自己認識的詞匯不斷地冒出來時，你只要跟著自己的感覺走，相信自己的大腦就行了。
寫完作文了，你覺得它看起來很完美，下一步便是檢查有沒有錯字、有沒語法錯誤以及一些看起來就是怪怪的句子。
最后是最重要的一點建議：放松一點，享受寫作。要想寫好一篇文章，你必須多加努力，而且不可能一蹴而就。因此，在練習的時候不要慌張。用你現有的技巧寫出最好的文章吧。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十一
音標是基礎，學英語首先要學習音標。學會音標后，才能掌握單詞的正確發音方法，贏在起跑線上。不然不論詞匯量多么豐富，語法多么好，說出來的英語別人聽不懂也是白學。元音飽滿悅耳，輔音準確清晰。在學好音標后，融合英語自然拼讀法，會如虎添冀。
首先掌握最簡單最基本的單詞，即小學單詞，掌握了基本單詞后，再學后面的單詞就會容易很多，因為有了這800個基礎單詞鋪墊。起始階段能夠用思維導圖音標法，單詞音標融合學習;小學高段到初高中階段，能夠用思維導圖記單詞法;高中和大學階段，能夠用故事記單詞法。
在選擇文章體裁上多樣化、題材廣泛的'英語讀物，如《繪本閱讀》《讀者文摘》《英語時文閱讀》《中高考真題研讀30篇》等，手機中裝上奇速優課智能筆記本，遇到新詞及時收錄、速記闖關和隨時翻閱的習慣。在實際運用中了解該單詞的用法，舉一反三，切記急于求成。“猜詞意思”有時候是學習單詞的一個捷徑。
訣竅四：學英語“背多分”
晨讀晚誦背英語課文或美文，大聲朗讀出來。學英語最好的方法是背誦，這樣能培養語感，有些題目即使不明白原理也能憑語感做對。
學英語就要有英語環境，多和同學交流，多參加口語角或在線英語小組。學以致用，那樣不僅僅學起來有意思，還能讓學到的知識很有用處，所以課間能夠用英語和同學交流。
學英語有很多方式，生活中學英語，如城市指示牌、廣告牌中的英語。能夠看英語電影、聽英語歌、看英語新聞等等，所以不必局限于教師課堂講課這一種方式，能夠經過多種方法去學習英語。
英語學習是有技巧可言的，如單詞速記法、快速閱讀法、語法口訣法、完形十個關鍵詞法和滿分寫作法。自我要善于學習和總結，最佳捷徑是直接借鑒前人成功的經驗。
第一個方法：聽句子和英語美文，跟讀，模仿和復述;。
第二個方法：短時光內提高聽力的唯一途徑就是聽寫。
第三個方法：多看英美劇。帶著英文字幕看一遍，了解劇情。去掉英文字幕再看一遍，看看哪些不懂，然后對照。記下這些聽不懂的地方。去掉字幕，再看一遍。最終，拿起筆，做筆記吧，把那些最終你仍然聽不懂的地方記下來，然后反復練習。
英語要大膽多說，別怕出錯，說得越多，提高越快。口語練習的三重境界：境界一是嘴巴跟不上眼睛;境界二是眼睛和嘴巴速度相當;境界三是嘴巴速度超過眼睛速度。
每一天用英文寫三句自我最想表達的東西，每周寫一個英語日記或作文。寫完英語作文能夠讓教師修改并提意見，這樣自我英語寫作水平和本事提高很快。
學英語的好方法就說到那里，具體詳情能夠和我再探討，期望家長們能夠引導孩子正確的學英語，方法有很多，要挑選最適宜的。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十二
思維的英語單詞是thining，簡而言之就是大腦思考的過程。思維的表現形式就是語言，語言是思維的載體；而思維制約著語言的結構和表達方式。英語寫作要求學生用嚴密的思維進行主題選擇、邏輯表達、語義表述等，是對英語語言知識的積極運用。英語寫作教學的本質是語言與思維的關系。因此，在英語教學中有針對性的對學生進行英語思維能力的培養與訓練，提高學生英語思維能力促進高中英語寫作非常重要。
目前高中英語書面表達的錯誤現狀主要體現在：未能從思維角度引導學生寫作，沒有注意到寫作也是一種認知活動，不能正確、科學地引導學生對作文時的各個要素進行分析、討論；未能把學生的寫作視為一種交際活動，只注重語法錯誤，而沒有從語篇層次上看是否“言之有物”，是否達到交流思想的目的；過于注重遣詞造句，生搬硬套一些高級詞匯等，如用銜接詞使連貫，而不是使思維順暢達到連貫的目的；受漢語的影響嚴重，語言錯誤明顯且難以糾正。比如常常有學生寫成ur class happened a thing。造成原因可能是在現行的英語教學中，學生大部分的時間用來被動的接受知識，訓練的是客觀題型，不能引發積極的思維活動。
從思維角度看審題
審題要注意兩個方面：思維的方向要正確；思維的內容要全面。我的學生曾經訓練過一篇書面表達寫一位明星，題目中給了很詳細的提綱。結果不久后的一次考試作文題“寫你崇拜的一個人”，學生都寫了這位明星，從這可以看出學生的思維很受局限。思維方向正確具體表現在準確無誤地確定體裁。比如寫人的，要點要包括人物的出生，人生歷程，成就及影響等。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十三
高三英語第一輪復習時間很長，大概是一個學期的時間，大家一定要在這段時間把基礎打牢了，不會的知識點抓緊補一補，該背的背，不能在這時候落下，能制定詳細的計劃。
英語第一輪復習課文都背會，單詞、短語、經典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語無論怎么考都是以基礎知識為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。
英語第一輪復習要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十四
正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，或寫肖像，或寫語言，或寫動作，或寫心理。
正面描寫是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。
第二招：側面描寫
側面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。
第三招：簡筆勾勒
簡筆勾勒就是用極簡潔的語言把人物的基本特征勾勒出來，不著顏色，不加烘托，給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。
運用這種技法，應“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，以少許的筆墨取勝。
第四招：工筆細描
工筆細描著力于精雕細刻，用細膩的筆法雕刻人物，使所描寫的對象纖毫畢現，給人以真切的感受。
第五招：細節描寫
細節描寫就是指某些細小的舉止、行動或對細微事件的描寫。
它是文學作品完整地描繪人物性格、事件發生和環境景物的一種不可缺少的手段。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十五
一口氣內將一個句子盡可能多讀幾遍，將一段對話盡可能用最少的氣讀完，經過這樣的反復操練，會發現原先背誦很容易，并且經過這樣的訓練能夠讓你講英語底氣十足、氣勢逼人!
“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機的聲音開到很大，跟著錄音進行背誦，就像影子一樣，和錄音堅持你能跟上的速度，一般堅持相差2~3個單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就異常深刻!并且，你的聽力也得到了大幅度的提升!
零碎時光學習英語最有效!將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學、放學路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。
請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。經過中英文自由轉換幫忙背誦，效果異常好!與此同時還能夠快速提高你的口譯本事。
沒有語言環境就自我創造語言環境。背句子的時候花一點時光先想一下，想象你在什么時候、什么地方能夠將用到這個句子，再開始背誦，想象能夠幫忙加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時也開發了你的想象力。
6、“賣弄”背誦法。
背誦了很多句子和對話，如果沒有機會使用，很快就淡忘了，所以必須要找機會將學過的英語“賣弄”出去。
你能夠向老外炫耀、向朋友炫耀、向教師炫耀、向家長炫耀、向同學炫耀，找不到人就對著鏡子、對著墻壁炫耀。甚至對著天空炫耀。經過炫耀，學過的英語將真正成為自我的財富。
一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!
因為在聽寫的過程中，大腦將聲音轉化為文字，大大地加強了記憶!自我寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長!
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十六
自英語普及后，根據社會要求，杜絕“啞巴英語”，大多數的學校都從一年級就開設英語課程，到了四年級，學生的口頭表達能力都很好，筆頭方面就相對弱了。進行英語寫作，他們就會覺得不自信，覺得自己水平達不到，能力也夠不上。針對這點，就得需要教師在教學中，根據學生的實際能力安排教學。學生是教學的主體，要想教學有效果，就必須發揮學生的主動性。學生怕寫作，一方面是覺得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多，教師在教學中注重適量的拓展和培養積累單詞，詞組的好習慣，對句子進行舉一反三的說。另一方面學生怕在寫作中犯錯，怕會因為一些小錯誤就受到老師的批評，就這方面，教師在指導時應多給予鼓勵，只有讓他們認識到了錯誤，改正了，才會減少錯誤，在鼓勵中增強學生的自信心，從而消除他們對寫作的恐懼感。
環境
環境是非常重要的因素，人的成長需要好的環境，寫作當然也要求有個好的環境。況且，寫作是個復雜的思維過程，環境在此更顯其重要性。在教學中，教師可以精心為學生創設一個積極、合作和富有鼓勵性的環境，使他們樂于寫作，充分發揮自己的思維能力。比如，在中年級的英語教學中可以安排學生對練習冊上的短小語段摘抄下來，讀讀背背，培養語感;在高年級的英語教學中，可以安排寫英語日記，一組的學生的共用一本日記本，每天由一位同學帶回家寫英語日記，內容及多少都不限制。老師每次都得對日記進行認真批改和給予鼓勵性的評價。學生可以傳閱，在其中他們能分享成功的喜悅，也擴大閱讀量。
寫作就像蓋房子一樣，有了材料，要把這材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，這都需要老師的指導。英語寫作技能的難度較大，學生也不能很快接受，提高英語寫作質量也不容易，教師在進行英語寫作教學時，要特別注意教學目標與學生特點，采用適當的教學方法，傳授基本的寫作知識。
1.科學指導學生對單詞的識記，提高單詞拼寫的正確率，減少不必要的拼寫錯誤。教師可以引導學生在閱讀過程中和其他課內外學習中養成記單詞的好習慣，同時也要鼓勵學生注重詞組及常用句型的積累，同時也要給與適合的場合讓他們輸出。
2.語法是英語學習中非常煩瑣，枯燥的一項，小學生很難接受，但在教學中適當得進行句法結構操練還是必要的。讓學生自然地接受語言結構，以便他們在寫作時能正確地表情達意。
3.漢英表達存在著差異，如ilikeit,too.中文的正確表達是：我也喜歡它。不會說成：我喜歡他，也。這就是中文和英文在詞序上的不同，也是一種習慣表達的不同。沒有特定的規律，這就需要學生多閱讀，培養好的語感。
4.標點符號雖是小問題但不可忽視，教師應對此進行講解，把兩種語言中的標點符號的用法不同進行比較，闡明正確使用標點符號對正確表達思想十分重要。如，在表示一個人說話，漢語中用冒號和雙引號，在英語中是沒有冒號的，要表示一個人說話，得用逗號和雙引號。
寫作能力必須通過長期的、大量的反復實踐才能獲得。如果實踐不夠，即使學生完全掌握了課堂上所學的語言知識，也懂得了一定的寫作技巧，一旦使用語言時，也難免開口結結巴巴，下筆力不從心。學生聽、說、讀、寫英語的四種技能。總之，要寫出一篇好的英語作文不是一朝一夕就能做到的。除了借助以上方法之外，還需從平時入手，勤寫多練，使所寫的文章勝人一籌。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十七
我們都知道，學習方法適當可以起到事半功倍的作用，但英語聽力學習有哪些有效的方法呢？以下是小編為您搜集整理提供到的英語聽力學習技巧內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！
精聽是英語聽力學習最主要的方法，就是不放過任何一句和任何一詞，一句一句反復地聽，做到對語音語調也非常熟悉，不但聽懂而且是熟記于心，下次再出現類似的一定能再次聽懂。(這也是我開發點滴復讀機的出發點所在)
模仿跟讀的方法,也是英語聽力學習過程中最有效的方法之一。在聽的過程中一句句地模仿原文的語音和語調,反復跟讀多讀多遍，直到能夠背誦，對聽力和口語都會有很大的幫助。
像李陽瘋狂英語一樣，大聲激情朗讀是也是英語學習一種很有效的方法。朗讀出聲會對耳朵和大腦有刺激,有刺激就會引起生理的變化。
大聲朗讀有兩種方式：一是激情朗讀法，通過全情投入、語音語調抑揚頓挫，這樣不僅朗讀感覺很好,而且效果非常明顯；二是捂住耳朵朗讀法，這種方法一方面可以排除外界的噪音和雜念,另外一方面通過捂著耳朵,增強對耳朵和大腦的刺激,獲得更佳的記憶效果。
使用復讀機軟件，一句句聽，然后用手在紙上寫出來，這種方法對聽力和寫作都會有幫助。寫的過程也會促使地更認真地去聽，會使學習更有目標性從而產生學習興趣。
建議找幾部喜歡的英語電影，可以在不顯示字幕的情況，反復去看去聽，根據意境體會英語。看電影學習法，能真正地學習地道的英語聽力和口語，也會更學習者帶來更大的興趣和挑戰。
反復聽和練唱英語歌曲，有目標，有興趣地學習，也是一種很有效的英語聽力口語學習方法。
一般來說，口試的內容一般由"朗讀短文、回答問題、情景對話和話題簡述"4部分組成。
"朗讀短文"要求學生能比較流利地朗讀一篇所學課文或難度略低于所學語言材料的內容。著重考查學生的語音、句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調和降調以及流暢程度。
"回答問題"要求學生能根據所給情景回答所提問題。著重考查學生對日常交際用語的掌握情況。
"情景對話"要求學生能根據所給情景提示進行交談，不少于5句話，盡管此題也是考查學生對日常交際用語的掌握情況，但要求明顯高于"回答問題"。
"話題簡述"要求學生能按題目和提示要點連續說一段話，清楚地表達主要意思，不少于7句。著重考查學生按題目連續說話的能力。
應試對策：每天用英語敘說身邊事
首先要重視《初中學生英語口語等級測試訓練材料》。熟讀并背誦該材料所提供的30篇短文、200多組簡單對話、20段情景對話和20個話題。（這些老師在學校都應該已經給學生發下去了~）
因為在進行口語測試時，主考教師將在《初中學生英語口語等級測試訓練材料》所提供的短文中，選取一篇作為朗讀測試材料，選取5組簡單對話作為回答問題，選取一段對話作為情景對話題，選取一個話題作為話題簡述題。
其次要堅持使用英語，提高使用英語的能力。
熟讀課文是非常重要的同時也是行之有效的方法。因為在口語測試中，考生要能比較連貫地朗讀所學課文或難度略低于所學語言材料的短文，這就要求學生平時能抽出一定的時間進行課文以及其他材料的朗讀。
在朗讀的過程中，學生不僅要注意語音語調，意群停頓和流暢程度，而且更重要的是領悟文章內容，習得語言以外的知識如異域文化、人生真諦、生活常識等。熟悉這些材料還能提高學生在筆試中的閱讀理解能力。還要重視日常生活話題，熟悉此類話題，盡量用流暢的語言來敘述這類話題。學生可利用每天睡前10分鐘，堅持用英語口頭敘說身邊發生的事情。
英語口語考試表面上看是考查學生的口語能力，實際上同樣也考查學生的聽力。如果一個學生沒有好的聽力，很難與別人對話，表達自己的思想。因此聽力至關重要。
學習英語寫作的技巧（精選18篇）篇十八
英語寫作是一種創作性的學習過程。啟動知識信息儲存，構思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達的正確性和準確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個特點：緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；以有指導的寫作為主，便于考生在短時間內構思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：
1、認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2、理清思路，確定體裁、框架結構和內容。
二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。
從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。
1、重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。
目前，考生在進行大量閱讀的同時，應注重所讀材料的文章結構以及連接詞的運用、作者的表達方式（詞匯、習慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進行敘述和議論的。
2、在教師的指導下，平時應勤寫多練。
練習寫作應從基本功抓起。在中譯英翻譯訓練過程中，加強積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結構，然后從字詞上推敲，使文章“充實”起來。更重要的是經老師修改過的作文一定要仔細地看一至兩遍，然后再認真地抄寫一遍，收獲將會很大。
由于時間限制，考試時必須在所限定的時間內完成英語作文。英語作文步驟如下：
1、作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。
2、考慮好想寫多少句子，該用哪些動詞和詞組等。
3、邊寫邊思考內容的連貫性，語言和句子的準確性。
4、寫完后一定要再細看一遍。
（一）寫提示議論文應考慮的幾點：
1、文章開頭，能依據提示確立主題句（topic）闡明觀點或看法。
2、會使用連接詞分層次說明理由、緣由（supportingsentences）。
3、歸納總結，首尾呼應。
（二）看圖作文應考慮的幾點：
1、看懂圖片，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯起來，使之成為內容連貫的句子。
2、確定短文須用的時態和該用的人稱。
3、確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。
4、根據圖片或圖表大意議論。