通過研讀范文范本，我們可以了解優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，從而提升自己的寫作水平。范文九：關(guān)于自我認(rèn)知的范文，讓我們反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
和母親一同翻開兒時(shí)的相冊(cè)。時(shí)間，在奔跑，母親笑著說：“瞧，你小時(shí)候多可愛??！現(xiàn)在一晃眼都長(zhǎng)這么大了！”母親眼中有著對(duì)消逝歲月的嘆息。似乎只是一念之間，我便從一個(gè)不及桌子高的孩童，成長(zhǎng)為1米65的少年，這些都是時(shí)間的作品，而再看看身旁的母親，眼角已有了細(xì)細(xì)的皺紋。我驀地看到了時(shí)間，時(shí)間是飛快長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，時(shí)間的累積而加深的皺紋，時(shí)間是漸漸疊加的摞摞照片。
時(shí)間像是化學(xué)中的反應(yīng)物，消耗掉些東西，卻總會(huì)予以回報(bào)。我仰臥在病床上，煩躁地抱怨著這弱不禁風(fēng)的身體。屋內(nèi)，藥香彌漫，母親用木勺不停地?cái)嚢瑁贿叢粫r(shí)直起身來揉搓著腰。母親不顧工作勞累，下班后便成了我的貼身醫(yī)生，堅(jiān)持中醫(yī)調(diào)理。灶前，她總是叨念著?；鸸庥臣t那微笑卻顯焦急的面容，白發(fā)又如偷走時(shí)間的賊，尤為顯眼。我看到母親的皺紋日益加深，身形已有些許佝僂。淚水在此刻飛揚(yáng)出了眼角，藥箱隨著時(shí)間熬煮漸漸化作翩飛的蝴蝶，浸入我的心間，讓我感受到母親的細(xì)膩，綿軟和甘甜。時(shí)間就這樣偷走了一位母親操勞的歲月，卻又加深了濃郁了親情與深沉的愛。
“抽刀斷水水更流”，時(shí)間亦是如此。那時(shí)，母親還年輕。畫上淡妝，一身鮮艷紅裙的她站在落地鏡前歡快地轉(zhuǎn)著圈。裙擺在她的舞動(dòng)下飄揚(yáng)起來，形成一個(gè)優(yōu)美的弧度。那時(shí)的她，靚麗而充滿活力，那時(shí)的我，內(nèi)心向往著時(shí)間的雕琢，也同她一樣美麗。現(xiàn)在的我，已然長(zhǎng)大，而現(xiàn)在的她，雖極力挽留著曾經(jīng)的年華，卻無奈地看著發(fā)間增添的白發(fā)。我的心間泛起一絲疼痛。時(shí)間是永不止息的，它變換著人的角色，打磨著人的生命，不管你是否愿意。
時(shí)間的流逝帶走了母親光潔的皮膚，帶來了我的成長(zhǎng)。時(shí)間規(guī)定著人生的長(zhǎng)度，而在它面前，我們總是無奈的。我們所能做的，只是牢牢把握住一份最美好的親情，珍惜所擁有的，逝如青春，逝如活力。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇二
時(shí)間是十分寶貴的每一個(gè)人做每一件事都需要時(shí)間，但時(shí)間卻依然來去世匆匆。
"補(bǔ)漏趁天晴，學(xué)習(xí)趁年輕"，這一句格言充分說明了現(xiàn)在的學(xué)生們正需要充分抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)。翻開歷史，能很好地利用時(shí)間的人舉不勝舉。
牛頓是一個(gè)會(huì)利用時(shí)間的科學(xué)家。這是眾所周知的。他充分利用時(shí)間，連吃飯時(shí)都在考慮問題。正因?yàn)槿绱?，他的科學(xué)成就對(duì)整個(gè)人類產(chǎn)生了深過錯(cuò)的影響。
"懸梁刺股"也說明了古人利用夜晚時(shí)間學(xué)習(xí)。他們放棄休息而學(xué)習(xí)，難道不值得肯定嗎？
我們?cè)谶@里并不是提倡大家不休息而死讀書，而是提倡大家應(yīng)充分抓緊可以利用的時(shí)間，不要虛度年華。
相反，有的人不但沒有充分利用時(shí)間，反而荒廢時(shí)間。他們整天東逛西逛，"做一天和尚撞一天鐘"，得過且過，虛度年華。這樣的人，到最后便會(huì)一無所有。
今天，我們擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，不是更應(yīng)該抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)嗎？只有充分利用時(shí)間且努力的人，才有資格說："我曾經(jīng)實(shí)實(shí)在在地生存過。"
作為二十一世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間。所以，希望大家能充分抓住時(shí)間來改變自我，做一個(gè)成功的人。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我發(fā)言的題目是《把握青春，珍惜時(shí)間》。
青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨；是十月灼人的紅葉。青春，是噴薄欲出的旭日，是競(jìng)相爭(zhēng)渡的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；青春，是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷奔向大海的小溪，是挺直軀干舒展?jié)M懷蔥蘢擁抱藍(lán)天的白楊。
青春如詩，燦爛如歌。此時(shí)的我們正值青春年華，譬如八九點(diǎn)鐘的太陽，正蓬勃向上。在血與火的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許許多多與我們年紀(jì)相仿的進(jìn)步青年，在國家危難之際毅然決然地用他們年輕的臂膀，承擔(dān)起救亡圖存，振興中華的重任。為了挺直脊梁，為了不被宰割，他們前赴后繼，把青春和熱血灑遍了革命道路，染紅了自由民主的旗幟。
董存瑞、劉胡蘭等無數(shù)革命青年用青春書寫出“生的偉大，死的光榮”的不朽詩篇。究竟是什么力量讓他們不懈奮斗，那就是年輕，就是任性，就是一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。
而如今，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早就被和平的鐘聲驅(qū)散，我們新一代的青年將何去何從？整日沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)，花費(fèi)大量的時(shí)間購物，抑或群居終日，無所用心。不，堅(jiān)決不能，作為新一代青年，我們有新的時(shí)代任務(wù)，新的夢(mèng)想。小而言之，是為了自己的前途更光明，大而言之為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
但我們不能做言語的巨人，行動(dòng)的矮子！而應(yīng)言行一致，成為一個(gè)大寫的人。如何把握青春，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)鍵在于惜時(shí)。孔子說“逝者如斯夫，不舍晝夜”，富蘭克林曾說，時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。祖逖聞雞起舞與時(shí)間賽跑，更有無數(shù)寒門學(xué)子三更燈火五更雞鳴發(fā)奮讀書。時(shí)間對(duì)于我們來說，是短暫而零碎的，善于利用零碎時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。課間少講一句話，少吃一點(diǎn)零食，飯后加快節(jié)奏，放假少玩手機(jī)，日積月累，這些零碎時(shí)間的總和將會(huì)讓你收獲意想不到的結(jié)果。
同學(xué)們，把握時(shí)間就如同鞠一捧清泉，你稍稍放松，它便從你的指縫中滑落。莫等閑，白了少年頭！我們應(yīng)該牢記，我們不再是一個(gè)懵懂的少年，我們長(zhǎng)大了。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年！同學(xué)們，珍惜青春吧！
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇四
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！
我今天演講的題目是：珍惜時(shí)間。
兩千年前，一位哲學(xué)家站在河邊，面對(duì)著滔滔不絕的河水，想著逝去的時(shí)光和事物，發(fā)出了一聲悠長(zhǎng)的嘆息：逝者如斯夫。時(shí)間是最平凡最寶貴的。錢買不到，地位留不住。"時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生活的物質(zhì)。"每個(gè)人的生活命是有限的，同樣，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟ｔ斞赶壬f過，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。這句話形象地寫出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭追少年”。的確，時(shí)間的流速真令人難以估計(jì)，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日，人無再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。
這段話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇五
2017年12月31日，羅振宇“時(shí)間的朋友”跨年演講如期而至，在演講中羅振宇分享了自己關(guān)于中國式機(jī)會(huì)的六個(gè)腦洞。全程4個(gè)多小時(shí)的演講，也足見得羅振宇的誠意。成功的背后都要付出難以想象的努力，很多人都看到了臺(tái)前的星光閃耀，卻沒有看到背后的辛酸。下文為羅振宇獨(dú)家向鈦媒體講述，跨年演講的六大難題，看看羅振宇是如何準(zhǔn)備這一場(chǎng)跨年演講。
時(shí)間的朋友2017跨年演講昨晚（12月31日）8點(diǎn)半在上海舉辦，我們上周就來上海密集地籌備跨年演講。
先說個(gè)感慨。我們是公司，公司是買賣人，你向用戶交付的就是產(chǎn)品，用戶沒有任何義務(wù)理解你為產(chǎn)品付出了苦，你有多不容易，過程中出現(xiàn)那些誤差，怎么不怪你，都沒用。
其實(shí)跨年演講是一樣的，我們公司的同事很少有人知道跨年演講我是怎么在準(zhǔn)備。今天我就用一點(diǎn)時(shí)間跟大家講講跨年演講的準(zhǔn)備有多難。
很多人說是不是內(nèi)容很難？?jī)?nèi)容難，那是應(yīng)該的，要不難憑什么這個(gè)工作你來做呢？所以，這不是問題。
也有人說，是不是站在那連續(xù)講四個(gè)小時(shí)很難？這也是應(yīng)該的。這是體力問題。
所以我今天想講的是后面的一些事。
其實(shí)就想讓大家理解一個(gè)什么東西呢？就是你去做一個(gè)產(chǎn)品和服務(wù)，只要你是有清晰的交付界面的。像跨年演講，要么就是現(xiàn)場(chǎng)的一張票，要么就是優(yōu)酷的一張年度會(huì)員卡，要么你就吸引用戶到深圳衛(wèi)視12月31號(hào)晚八點(diǎn)半守在電視前看四個(gè)鐘頭。不管以什么方式，用戶支付錢還是時(shí)間，總而言之，大家要看的就是一產(chǎn)品。
可是做產(chǎn)品背后，我們要交付它，有多少個(gè)維度的思考？
做一件用戶交付的產(chǎn)品，要理解，用戶的目的是要以極其輕松的方式，他只需要支付金錢或者時(shí)間拿到一個(gè)產(chǎn)品，用戶沒有任何義務(wù)去體諒你的難。做事的人就是這樣，你必須承受所有這一切。
所以，接下來我跟大家倒苦水，跨年演講到底多難。
第一難：節(jié)奏把控，不偏不倚到零點(diǎn)。
第一個(gè)難不在內(nèi)容，也不在4個(gè)小時(shí)體力上的支出。這個(gè)演講可能是前所未有的一個(gè)演講，在于我必須一個(gè)人講完整場(chǎng)，而且我要控制在2017年12月31號(hào)晚零點(diǎn)把那句最重要的話說出去，這是真正的難。
你想，我是一分一秒都不能差的，說一秒不能差有點(diǎn)過分，一分鐘是不能差的。前面是3到3個(gè)半小時(shí)，語速、節(jié)奏、內(nèi)容，不僅不能忘、不能丟、不能多加，而且那個(gè)節(jié)奏正好運(yùn)行到晚上零點(diǎn)前，我就得打住。
大家想想這個(gè)難度，對(duì)我是一個(gè)巨大的折磨。
所以現(xiàn)在不是稿子的問題，而是節(jié)奏掌握的問題。這個(gè)有多難。
如果正好在那個(gè)時(shí)候，你沒有把情緒邏輯墊到那個(gè)份上，大家在這兒守了三個(gè)多小時(shí)了，就是為了體驗(yàn)自己人生當(dāng)中獨(dú)特的時(shí)刻、獨(dú)特生命節(jié)點(diǎn)的度過方式，你沒有把握住那個(gè)節(jié)點(diǎn)，這對(duì)是一個(gè)重大的壓力。
第二難：要義不漏，視角、價(jià)值觀完整。
第二道苦水是要義不漏。
雖然這是一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)眼里的2017，但是你必須做到價(jià)值觀完整。你是從一個(gè)有立場(chǎng)的角度去看完整的世界，然后抽取出內(nèi)容。
整個(gè)跨年演講我大概說五到六萬字，但是這五到六萬字應(yīng)該是關(guān)于2017年視角完整、價(jià)值觀完整的報(bào)告。所以，重大的事情，從這個(gè)價(jià)值觀看上去是不能漏的，這也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
你可以說我說的觀點(diǎn)不對(duì)，但不能讓看的人說，有一個(gè)重大的事你沒說到。所以這個(gè)反復(fù)的權(quán)衡，它們之間的比例、身材的安排，這也是一個(gè)特別大的難處。
第三難：20年的時(shí)間維度，年年迭代。
第三個(gè)難處，這個(gè)是只有我們干這個(gè)事的人才能明白?？缒暄葜v，我承諾要做20年，今年是第3年。年年都那點(diǎn)事？市場(chǎng)上誰誰怎么樣，我評(píng)判明年騰訊好還是阿里好，這樣不行的，為什么？用戶在迭代。
用戶從第一年要跟住你的跨年演講，他會(huì)知道你在進(jìn)步不進(jìn)步。你不進(jìn)步他在進(jìn)步，甚至你進(jìn)步了，但是你進(jìn)步速度沒有用戶快，他都會(huì)對(duì)你特別失望。
一個(gè)持續(xù)20年的演講計(jì)劃，看上去很占便宜，因?yàn)樗菚r(shí)間的朋友，大概率說，一定是越往后干越好。但是對(duì)我們的挑戰(zhàn)就在于：你是不是真在迭代。
可是迭代這個(gè)東西又有講究，就是有很多種維度的迭代。比如說從第一年到第二年，重點(diǎn)要講的迭代是什么。第一年我們?cè)谒⒎奖本诙晡揖蛽Q地兒，比如我去到深圳，我的現(xiàn)場(chǎng)觀眾人數(shù)從四千人左右一下子漲到一萬人，這個(gè)迭代，這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)用戶規(guī)模，實(shí)際上對(duì)內(nèi)容和組織體系是有巨大的壓力。
第三年在上海，用戶規(guī)模雖然多了一點(diǎn)，但是用戶規(guī)模沒有大規(guī)模的上升。好，怎么迭代？所以今年我們的迭代方式實(shí)際上是內(nèi)容迭代。內(nèi)容上，我們和前兩年有一個(gè)巨大的視角差異。
那明年怎么辦？這兩天我們稍微有點(diǎn)空，我們就在想明年的跨年演講怎么辦？也要迭代。但這個(gè)迭代可能不是觀眾人數(shù)、可能不是內(nèi)容，是什么？形式感嗎？形式感怎么迭代？現(xiàn)在就要想，甚至后年、大后年的都得開始想。所以，這也是一個(gè)難處。
第四個(gè)難處，20年，一定要是一個(gè)整體。
因?yàn)榭缒暄葜v本質(zhì)上并不是一個(gè)媒體，媒體形態(tài)易碎，一個(gè)東西當(dāng)時(shí)報(bào)出來，刷屏了，標(biāo)題黨了，10萬+了，就ok了，因?yàn)楹苌儆腥说够厝啄昕疵襟w報(bào)告。但是只要跨年演講這個(gè)品牌持續(xù)下去，只要做上20年，這一定是個(gè)時(shí)代的記錄，而且是很珍貴的記錄。
你永遠(yuǎn)得想著20年之后的人會(huì)怎么樣通過跨年演講這一個(gè)通道來透射這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在對(duì)它負(fù)責(zé)的可不只是我們的同事，這一場(chǎng)的觀眾，是20年后的那幫人。
所以20年后堆積出來的是一個(gè)整體。不能說頭一年說個(gè)判斷，第二年打臉，完全說錯(cuò)了。每一個(gè)字下判斷的時(shí)候都要特別小心。每一年的視角在內(nèi)容上都應(yīng)該盡可能差開，既要有迭代，也要有一定的延續(xù)性，讓人覺得這是一個(gè)產(chǎn)品。
第五難：內(nèi)容能伸能縮有交付。
第五個(gè)難處，我們現(xiàn)在生活在一個(gè)什么樣的傳播時(shí)代？真的在電視機(jī)前或者在現(xiàn)場(chǎng)、在線上把四個(gè)小時(shí)看完的人，我估計(jì)今年的規(guī)模應(yīng)該有好幾百萬。
但是還有很多人，不是通過這種方式接受到信息的。他可能是第二天一刷朋友圈，看到刷屏了，羅胖在跨年演講了，可能關(guān)注的就是一個(gè)詞，可能關(guān)注的是一組標(biāo)題，可能關(guān)注的是一篇精華版文章，也有可能關(guān)注的是一篇把五六萬字減到七八千字的精華版，或者是看整個(gè)演講稿。
好，針對(duì)看一個(gè)詞、幾個(gè)詞、幾個(gè)段落、幾千字、上萬字、幾萬字的人，他分別看到了什么？這是我們?cè)谠O(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)一個(gè)特別難的東西。
就是不僅要全場(chǎng)有節(jié)奏、有體驗(yàn)、有概念、有交付，而是它可以濃縮為一個(gè)詞，還可以濃縮為幾個(gè)詞、一組詞、幾千字。整個(gè)層次安排都要想仔細(xì)。這又是一個(gè)難，不干這個(gè)活不知道。
第六難：搞定大系統(tǒng)的體驗(yàn)交付。
第六難就是大系統(tǒng)，這是個(gè)體驗(yàn)交付。
脫不花這次把她們家樂意帶去上海迪士尼，這兩天她們家人都在說迪士尼真牛，牛在哪？牛就牛在體驗(yàn)上滴水不漏。
迪士尼那么多演員，那么長(zhǎng)時(shí)間，每天都在表演，但是就能給你一種隨時(shí)隨地你看到他們都很高興，都能瞬間讓孩子感受到的喜氣洋洋的氣氛，這種全面的體驗(yàn)管理特別困難。
對(duì)于“時(shí)間的朋友”這么大型的跨年演講，上萬人在場(chǎng)館里，還有幾百萬守在電視機(jī)和網(wǎng)絡(luò)前收看的觀眾。既是現(xiàn)場(chǎng)演講，又是電視直播，還是網(wǎng)絡(luò)直播，還有各種各樣的傳播渠道，我要關(guān)注的整個(gè)體驗(yàn)系統(tǒng)、技術(shù)保障、安全保障等等，這是一個(gè)太復(fù)雜的過程。所以，這也是一難。
像今年在上海梅奔中心，就在同一個(gè)場(chǎng)地，前一天還舉辦了一場(chǎng)天后演唱會(huì)。所以留給我們整個(gè)舞臺(tái)改造、燈光音響的時(shí)間只有不到20個(gè)小時(shí)，連夜翻臺(tái)搭建，真是非常難的一個(gè)任務(wù)。
前面說了六個(gè)難點(diǎn)，好像跟大家倒了六道苦水，其實(shí)不是在博取同情，我只是想說，對(duì)于真正做事的人來說，怎么把產(chǎn)品交付給用戶，不辜負(fù)你的同事和所有協(xié)同者，這是一個(gè)非常大的壓力。
不管怎么說，我們是一幫做事的人，我們是對(duì)同事、對(duì)自己、對(duì)時(shí)代最終負(fù)責(zé)的人。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇六
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！我是三（6）班的fxy。今天我演講的題目是“抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)”。
首先要有條理。在家長(zhǎng)的參與下，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，才能打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的漂亮仗。
其次，要注意方法。復(fù)習(xí)方法很重要。是系統(tǒng)審查，查漏補(bǔ)缺，還是做題復(fù)試合適？仁者見仁，智者見智。但一定要根據(jù)自己的情況選擇一種科學(xué)恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法。
第三，要好好學(xué)習(xí)，多提問。復(fù)習(xí)過程中，不要放過任何一個(gè)難題。有疑問的時(shí)候，主動(dòng)求教。俗話說，勤奮補(bǔ)不足，熟能生巧。千萬不要帶著問題去考場(chǎng)，留下的只有傷心的遺憾。
第四，珍惜時(shí)間。下周就要期末考試了。我們要爭(zhēng)分奪秒，主動(dòng)復(fù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，快樂復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)不要在網(wǎng)絡(luò)世界，游戲迷宮，動(dòng)畫世界里浪費(fèi)時(shí)間。
第五，要提高效率。只有心平氣和，專心致志，才能事半功倍，保證效果。所以，我們要努力做時(shí)間的主人，不要讓半心半意成為我們前進(jìn)的絆腳石。
孔子說：可以古為今用，新為今用。我相信早起的鳥兒有蟲吃。只要你專心復(fù)習(xí)，就會(huì)得到滿意的答案！
祝所有同學(xué)成績(jī)好！謝謝大家！
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇七
五一假期我哪兒也沒去。五一早上看媽媽的牙，中午和爸爸一起做飯吃飯。我覺得很溫暖?？吹贸鰜硭麄兒荛_心！女兒和男女同學(xué)騎山地車去桃花。我很擔(dān)心她的安全，但同時(shí)又希望她多運(yùn)動(dòng)，這是矛盾的。
想起十二歲那年和同學(xué)一起騎自行車，一路唱到桃花的場(chǎng)景，現(xiàn)在都忘不了。如果再見面，我會(huì)開車去或者自己開車。誰會(huì)有心情騎自行車去？我不得不承認(rèn)，我們不再是——年輕無畏，我們有自己的家庭，有同學(xué)忙著賺錢，有同學(xué)忙著帶孩子，有同學(xué)想讓老婆在家開心，有同學(xué)想照顧老公，怕老公有外遇。我不得不承認(rèn)，我們不再——簡(jiǎn)單而至高無上。
時(shí)間，你去了哪里？一起在桃花里旅行的同學(xué)們，你們都在哪里？
轉(zhuǎn)眼三十年過去了，人生最多就這么一個(gè)三十年。我們應(yīng)該珍惜眼前的人，多陪陪家人。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇八
12月31日，羅振宇“時(shí)間的朋友”跨年演講如期而至，在演講中羅振宇分享了自己關(guān)于中國式機(jī)會(huì)的六個(gè)腦洞。全程4個(gè)多小時(shí)的演講，也足見得羅振宇的誠意。成功的背后都要付出難以想象的努力，很多人都看到了臺(tái)前的星光閃耀，卻沒有看到背后的辛酸。下文為羅振宇獨(dú)家向鈦媒體講述，跨年演講的六大難題，看看羅振宇是如何準(zhǔn)備這一場(chǎng)跨年演講。
時(shí)間的朋友跨年演講昨晚（12月31日）8點(diǎn)半在上海舉辦，我們上周就來上海密集地籌備跨年演講。
先說個(gè)感慨。我們是公司，公司是買賣人，你向用戶交付的就是產(chǎn)品，用戶沒有任何義務(wù)理解你為產(chǎn)品付出了苦，你有多不容易，過程中出現(xiàn)那些誤差，怎么不怪你，都沒用。
其實(shí)跨年演講是一樣的，我們公司的同事很少有人知道跨年演講我是怎么在準(zhǔn)備。今天我就用一點(diǎn)時(shí)間跟大家講講跨年演講的準(zhǔn)備有多難。
很多人說是不是內(nèi)容很難？?jī)?nèi)容難，那是應(yīng)該的，要不難憑什么這個(gè)工作你來做呢？所以，這不是問題。
也有人說，是不是站在那連續(xù)講四個(gè)小時(shí)很難？這也是應(yīng)該的。這是體力問題。
所以我今天想講的是后面的一些事。
其實(shí)就想讓大家理解一個(gè)什么東西呢？就是你去做一個(gè)產(chǎn)品和服務(wù)，只要你是有清晰的交付界面的。像跨年演講，要么就是現(xiàn)場(chǎng)的一張票，要么就是優(yōu)酷的一張年度會(huì)員卡，要么你就吸引用戶到深圳衛(wèi)視12月31號(hào)晚八點(diǎn)半守在電視前看四個(gè)鐘頭。不管以什么方式，用戶支付錢還是時(shí)間，總而言之，大家要看的就是一產(chǎn)品。
可是做產(chǎn)品背后，我們要交付它，有多少個(gè)維度的思考？
做一件用戶交付的產(chǎn)品，要理解，用戶的目的是要以極其輕松的方式，他只需要支付金錢或者時(shí)間拿到一個(gè)產(chǎn)品，用戶沒有任何義務(wù)去體諒你的難。做事的人就是這樣，你必須承受所有這一切。
所以，接下來我跟大家倒苦水，跨年演講到底多難。
第一難：節(jié)奏把控，不偏不倚到零點(diǎn)。
第一個(gè)難不在內(nèi)容，也不在4個(gè)小時(shí)體力上的支出。這個(gè)演講可能是前所未有的一個(gè)演講，在于我必須一個(gè)人講完整場(chǎng)，而且我要控制在月31號(hào)晚零點(diǎn)把那句最重要的話說出去，這是真正的難。
你想，我是一分一秒都不能差的，說一秒不能差有點(diǎn)過分，一分鐘是不能差的。前面是3到3個(gè)半小時(shí)，語速、節(jié)奏、內(nèi)容，不僅不能忘、不能丟、不能多加，而且那個(gè)節(jié)奏正好運(yùn)行到晚上零點(diǎn)前，我就得打住。
大家想想這個(gè)難度，對(duì)我是一個(gè)巨大的折磨。
所以現(xiàn)在不是稿子的問題，而是節(jié)奏掌握的問題。這個(gè)有多難。
如果正好在那個(gè)時(shí)候，你沒有把情緒邏輯墊到那個(gè)份上，大家在這兒守了三個(gè)多小時(shí)了，就是為了體驗(yàn)自己人生當(dāng)中獨(dú)特的時(shí)刻、獨(dú)特生命節(jié)點(diǎn)的度過方式，你沒有把握住那個(gè)節(jié)點(diǎn)，這對(duì)是一個(gè)重大的壓力。
第二難：要義不漏，視角、價(jià)值觀完整。
第二道苦水是要義不漏。
雖然這是一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)眼里的2017，但是你必須做到價(jià)值觀完整。你是從一個(gè)有立場(chǎng)的角度去看完整的世界，然后抽取出內(nèi)容。
整個(gè)跨年演講我大概說五到六萬字，但是這五到六萬字應(yīng)該是關(guān)于2017年視角完整、價(jià)值觀完整的報(bào)告。所以，重大的事情，從這個(gè)價(jià)值觀看上去是不能漏的，這也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
你可以說我說的觀點(diǎn)不對(duì)，但不能讓看的人說，有一個(gè)重大的事你沒說到。所以這個(gè)反復(fù)的權(quán)衡，它們之間的比例、身材的安排，這也是一個(gè)特別大的難處。
第三難：的時(shí)間維度，年年迭代。
第三個(gè)難處，這個(gè)是只有我們干這個(gè)事的人才能明白。跨年演講，我承諾要做20年，今年是第3年。年年都那點(diǎn)事？市場(chǎng)上誰誰怎么樣，我評(píng)判明年騰訊好還是阿里好，這樣不行的，為什么？用戶在迭代。
用戶從第一年要跟住你的跨年演講，他會(huì)知道你在進(jìn)步不進(jìn)步。你不進(jìn)步他在進(jìn)步，甚至你進(jìn)步了，但是你進(jìn)步速度沒有用戶快，他都會(huì)對(duì)你特別失望。
一個(gè)持續(xù)20年的演講計(jì)劃，看上去很占便宜，因?yàn)樗菚r(shí)間的朋友，大概率說，一定是越往后干越好。但是對(duì)我們的挑戰(zhàn)就在于：你是不是真在迭代。
可是迭代這個(gè)東西又有講究，就是有很多種維度的迭代。比如說從第一年到第二年，重點(diǎn)要講的迭代是什么。第一年我們?cè)谒⒎奖本诙晡揖蛽Q地兒，比如我去到深圳，我的現(xiàn)場(chǎng)觀眾人數(shù)從四千人左右一下子漲到一萬人，這個(gè)迭代，這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)用戶規(guī)模，實(shí)際上對(duì)內(nèi)容和組織體系是有巨大的壓力。
第三年在上海，用戶規(guī)模雖然多了一點(diǎn)，但是用戶規(guī)模沒有大規(guī)模的上升。好，怎么迭代？所以今年我們的迭代方式實(shí)際上是內(nèi)容迭代。內(nèi)容上，我們和前兩年有一個(gè)巨大的視角差異。
那明年怎么辦？這兩天我們稍微有點(diǎn)空，我們就在想明年的跨年演講怎么辦？也要迭代。但這個(gè)迭代可能不是觀眾人數(shù)、可能不是內(nèi)容，是什么？形式感嗎？形式感怎么迭代？現(xiàn)在就要想，甚至后年、大后年的都得開始想。所以，這也是一個(gè)難處。
第四難：20年的跨年演講是一個(gè)整體。
第四個(gè)難處，20年，一定要是一個(gè)整體。
因?yàn)榭缒暄葜v本質(zhì)上并不是一個(gè)媒體，媒體形態(tài)易碎，一個(gè)東西當(dāng)時(shí)報(bào)出來，刷屏了，標(biāo)題黨了，10萬+了，就ok了，因?yàn)楹苌儆腥说够厝啄昕疵襟w報(bào)告。但是只要跨年演講這個(gè)品牌持續(xù)下去，只要做上20年，這一定是個(gè)時(shí)代的記錄，而且是很珍貴的記錄。
你永遠(yuǎn)得想著20年之后的人會(huì)怎么樣通過跨年演講這一個(gè)通道來透射這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在對(duì)它負(fù)責(zé)的可不只是我們的`同事，這一場(chǎng)的觀眾，是20年后的那幫人。
所以20年后堆積出來的是一個(gè)整體。不能說頭一年說個(gè)判斷，第二年打臉，完全說錯(cuò)了。每一個(gè)字下判斷的時(shí)候都要特別小心。每一年的視角在內(nèi)容上都應(yīng)該盡可能差開，既要有迭代，也要有一定的延續(xù)性，讓人覺得這是一個(gè)產(chǎn)品。
第五難：內(nèi)容能伸能縮有交付。
第五個(gè)難處，我們現(xiàn)在生活在一個(gè)什么樣的傳播時(shí)代？真的在電視機(jī)前或者在現(xiàn)場(chǎng)、在線上把四個(gè)小時(shí)看完的人，我估計(jì)今年的規(guī)模應(yīng)該有好幾百萬。
但是還有很多人，不是通過這種方式接受到信息的。他可能是第二天一刷朋友圈，看到刷屏了，羅胖在跨年演講了，可能關(guān)注的就是一個(gè)詞，可能關(guān)注的是一組標(biāo)題，可能關(guān)注的是一篇精華版文章，也有可能關(guān)注的是一篇把五六萬字減到七八千字的精華版，或者是看整個(gè)演講稿。
好，針對(duì)看一個(gè)詞、幾個(gè)詞、幾個(gè)段落、幾千字、上萬字、幾萬字的人，他分別看到了什么？這是我們?cè)谠O(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)一個(gè)特別難的東西。
就是不僅要全場(chǎng)有節(jié)奏、有體驗(yàn)、有概念、有交付，而是它可以濃縮為一個(gè)詞，還可以濃縮為幾個(gè)詞、一組詞、幾千字。整個(gè)層次安排都要想仔細(xì)。這又是一個(gè)難，不干這個(gè)活不知道。
第六難：搞定大系統(tǒng)的體驗(yàn)交付。
第六難就是大系統(tǒng)，這是個(gè)體驗(yàn)交付。
脫不花這次把她們家樂意帶去上海迪士尼，這兩天她們家人都在說迪士尼真牛，牛在哪？牛就牛在體驗(yàn)上滴水不漏。
迪士尼那么多演員，那么長(zhǎng)時(shí)間，每天都在表演，但是就能給你一種隨時(shí)隨地你看到他們都很高興，都能瞬間讓孩子感受到的喜氣洋洋的氣氛，這種全面的體驗(yàn)管理特別困難。
對(duì)于“時(shí)間的朋友”這么大型的跨年演講，上萬人在場(chǎng)館里，還有幾百萬守在電視機(jī)和網(wǎng)絡(luò)前收看的觀眾。既是現(xiàn)場(chǎng)演講，又是電視直播，還是網(wǎng)絡(luò)直播，還有各種各樣的傳播渠道，我要關(guān)注的整個(gè)體驗(yàn)系統(tǒng)、技術(shù)保障、安全保障等等，這是一個(gè)太復(fù)雜的過程。所以，這也是一難。
像今年在上海梅奔中心，就在同一個(gè)場(chǎng)地，前一天還舉辦了一場(chǎng)天后演唱會(huì)。所以留給我們整個(gè)舞臺(tái)改造、燈光音響的時(shí)間只有不到20個(gè)小時(shí)，連夜翻臺(tái)搭建，真是非常難的一個(gè)任務(wù)。
前面說了六個(gè)難點(diǎn)，好像跟大家倒了六道苦水，其實(shí)不是在博取同情，我只是想說，對(duì)于真正做事的人來說，怎么把產(chǎn)品交付給用戶，不辜負(fù)你的同事和所有協(xié)同者，這是一個(gè)非常大的壓力。
不管怎么說，我們是一幫做事的人，我們是對(duì)同事、對(duì)自己、對(duì)時(shí)代最終負(fù)責(zé)的人。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。
莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。
抓住了今天，就是抓住了掌握知識(shí)的今天;抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生向來就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始。
虛擲光陰，在折損著生命的光;及時(shí)努力，在開辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開始吧!今天才是奮斗的起點(diǎn)啊!
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
時(shí)間主宰一切，他冷眼相看，將世間的一切悲喜盡收眼底，帶來不為人知的改變。
春天剛過，楊柳絮彌漫了整個(gè)校園，不知誰出了下策，門口高大的白楊的時(shí)間就此被畫上了句號(hào)。嘈雜的電鋸聲充斥著腦部神經(jīng)，白楊的枝干與多年的生長(zhǎng)之地被強(qiáng)行扯開，塵土飛揚(yáng)中，依稀看到了孤獨(dú)存留的樹樁，一圈圈或細(xì)或粗的線條記錄了白楊的春秋和冬夏。
又是一年一度的施光南藝術(shù)節(jié)，離教學(xué)樓不算太遠(yuǎn)的大禮堂飄來陣陣歌聲，來來往往的，是初一初二的同學(xué)，臉上洋溢著對(duì)美好的向往。我又何曾不是那樣？只是，時(shí)間改變了我們。咬咬牙，最終還是轉(zhuǎn)身去了身旁的圖書館。圖書館新書舊書混雜在一起。書后的書戳表明著它們的身份，紙印的干凈程度是計(jì)算它們的時(shí)間的依據(jù)。泛黃的書頁散發(fā)出古老的氣息，仿佛時(shí)間通過它們來訴說：油墨中所飽含的書香也歡快地跳躍在空氣之中，渴望得到時(shí)間的賞賜，改變它們的價(jià)值。
若問我時(shí)間在何處，我會(huì)說時(shí)間必然存在于參天之樹所遺留下來的樹樁中，那年輪便是歲月的痕跡，時(shí)間亦是藏身于圖書館的叢書之中，那微卷的紙頁和飽含文化的漢字是時(shí)間的記錄。其實(shí)，時(shí)間還在我們自身的變化之中，由一個(gè)個(gè)頑童在時(shí)間之下脫離了稚氣，變得愈發(fā)成熟。從原本懵懂無知的孩子成長(zhǎng)為沉著冷靜的少年。那些有趣的活動(dòng)曾屬于我們，我們也曾為之瘋狂，只不過，時(shí)間賦予了我們其它的使命，我們只是暫時(shí)放下，時(shí)間體現(xiàn)在我們懂得何輕何重之中。初中的最后一個(gè)夏天，我駐足在少年湖畔，聆聽初中最后的蟬鳴蛙噪，聽一場(chǎng)對(duì)初中時(shí)間的告別會(huì)。
畢業(yè)照的拍攝是那么的順利，沒有什么相擁落淚，沒有太多難舍難分。時(shí)間讓我們明白分離的殘忍又讓我們習(xí)慣。沉寂之中相機(jī)發(fā)出的咔擦聲定格了我們最后的世界。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十一
大家好，我們演講的主題是，高效學(xué)習(xí)，增加時(shí)間的厚度。
我們無疑處在人生最有價(jià)值的一段時(shí)期學(xué)生時(shí)代。我們可以不作他想，在長(zhǎng)達(dá)幾年的時(shí)間內(nèi)去汲取養(yǎng)分，為我們所筑想的未來努力。故而我們都應(yīng)去思考這樣的問題如何更好的吸取知識(shí)，讓自己的儲(chǔ)備更加豐富，如何才能更好地在這一段時(shí)間里獲得更多的知識(shí)。
答案顯而易見，便是增加時(shí)間的厚度。而增加學(xué)生時(shí)間厚度的最好方法就是高效學(xué)習(xí)。這簡(jiǎn)單的四個(gè)字蘊(yùn)含頗豐。很多人把高效粗淺地理解為刷題，認(rèn)為題做多了便自然成霸成神。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)效率，究其實(shí)質(zhì)是你真正的領(lǐng)悟、見解，而并非完全等同于做題的量。然而這又不是完全否定做題，做題的速度是學(xué)習(xí)效率的一個(gè)保證，一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)側(cè)面是總結(jié)、思考?？鬃诱f，學(xué)而不思則罔。如果學(xué)習(xí)卻不曾思考，那么我們所學(xué)的一切便會(huì)如同一條意識(shí)含渾的河流，不自奔流而去，而反之，人生的厚度將會(huì)增加一倍。所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，不妨去問問自己，我們掌握了什么，什么還不太熟悉，做過的題背景是什么，思想是什么，哪些題屬于一個(gè)類型，我需要怎樣建立一個(gè)思路，完整地做一道題？能這樣去思考，去追問，才是真正的舉一隅而以三隅反，使效率的值達(dá)到最大。
我們之中好學(xué)者很多，他們會(huì)通宵挑燈，會(huì)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，他們中有些人成績(jī)卻不盡如人意，很多悠哉游哉的同學(xué)卻總能考出令人艷羨的分?jǐn)?shù)，這便是效率的分別。一味延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，而淡忘時(shí)間的厚度，往往得不償失。而適當(dāng)?shù)拈e適是高效的保證，抓住課堂，課后習(xí)題，是高效的首要標(biāo)準(zhǔn)。把功做在有用處，是每一個(gè)有追求有理想的同學(xué)必須去做的事。
老子說，慎始如終則無敗事。許多同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到高效的重要性，卻不能很好地堅(jiān)持，自己很多年后便會(huì)后悔，會(huì)嘆息。而與其后悔，不如現(xiàn)在就去做，去努力地增加時(shí)間的厚度。
高效的重要，對(duì)每一個(gè)高三學(xué)子不言而喻，我們沒有理由再去浪費(fèi)時(shí)間。就讓我們高效學(xué)習(xí)，讓這140天成為一筆財(cái)產(chǎn)。讓140天后的我們，成為一中高考史上的一個(gè)標(biāo)桿，一道風(fēng)景！少兒部，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，則應(yīng)從始而終，高效學(xué)習(xí)。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十二
敬愛的老師、同學(xué)們：
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
若問時(shí)間是什么?它可能是身高墻上那一筆筆越來越高的筆道，可能是柜子里越發(fā)厚重的卷子：它可能是柜子里多了一疊又一疊的衣服，也或是我們?cè)絹碓介L(zhǎng)的青絲。
幾日前因要上交生活照便翻起了電腦之中的照片。這才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那些幼稚無知的面孔到如今卻依然成熟了不少。幾年前那些似豆芽?jī)喊愕男∧猩缃褚舱\然如男子漢一般，照片的閃現(xiàn)中三年的點(diǎn)滴歷歷在目，陌生至熟稔，初識(shí)到相依，時(shí)間中這份情誼卻亙古長(zhǎng)存。
我走出門去看看空空的院子里獨(dú)剩下的一棵香椿樹。何時(shí)它已成長(zhǎng)如今日般茂密?樹上成熟的果實(shí)在陽光的照耀下更加令人垂涎欲滴!我已不再是當(dāng)年那個(gè)對(duì)著姥爺端來的熱氣騰騰的香椿魚吵著不要吃的孩童。更多的是那種香椿魚就大餅的味道在心中沉淀，似醇酒般愈久愈醇，愈醇愈香，愈香便愈令人想念。但奈何時(shí)間的流逝與歲月的更迭中再也不會(huì)有人做出姥爺炸的香椿魚，那傾注了他的愛與情的味道……時(shí)間有情，這份味道裹挾著愛與親情。在歲月的長(zhǎng)河中被沖洗的更加鮮美，更加清醇。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十四
同學(xué)們，老師們：
大家好。
今天，我演講的題目是：珍惜時(shí)間。
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人的幾聲嘆息：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
我的演講完畢，謝謝大家。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十五
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天看了《珍惜時(shí)間》?？赐曛螅腋锌f千。在他的作品中，巴爾扎克在五十一歲時(shí)心臟病發(fā)作。醫(yī)生說他的生命只有幾天了。面對(duì)這一切，他沒有哭，而是抓緊時(shí)間更加努力。他走的時(shí)候留下了一部由96部小說組成的壯麗史詩――《人間喜劇》。作文還講了珍惜時(shí)間的重要性，讓我明白了珍惜時(shí)間就是尊重自己的事業(yè)，尊重別人，尊重自己。
想想你自己，你曾經(jīng)浪費(fèi)時(shí)間。做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常發(fā)呆的看著墻；做事拖沓，等這件事，等那件事，總是拖拖拉拉的今天明天，白白讓時(shí)間從我身邊溜走。其實(shí)學(xué)習(xí)和做事都拖著，我失去了很多。那個(gè)周末，我爸媽規(guī)定我必須做完作業(yè)才能出去玩，我真心答應(yīng)。做作業(yè)的時(shí)候，看一會(huì)兒動(dòng)漫書，玩一會(huì)兒筆殼上的玩具，上一會(huì)兒廁所。不一會(huì)兒，肚子咕咕叫了起來，趕緊去廚房找東西吃。吃飯時(shí)，我看了一會(huì)兒電視。當(dāng)我吃飽的時(shí)候，夕陽已經(jīng)掛在窗邊的楓樹上了。晚飯后，我的好同學(xué)王鵬來找我出去玩。顯然，我必須繼續(xù)做作業(yè)?？粗门笥雁x去，心里最難受。總覺得失去的不僅僅是玩耍的樂趣，還有友情。只有這樣我才會(huì)咬著嘴唇，下定決心以后早點(diǎn)完成作業(yè)。然而，那天晚上我很晚才完成。
看完這本書，我明白了珍惜時(shí)間的重要性。我開始給自己統(tǒng)計(jì)：一分鐘能寫二十五個(gè)單詞，做十二道數(shù)學(xué)題，抄十個(gè)英語單詞。與此同時(shí)，他也像書中的主人公一樣，制定了一個(gè)計(jì)劃，并在自己做不到的時(shí)候給自己附加了相應(yīng)的懲罰。很快，我不再拖拖拉拉，按時(shí)完成了作業(yè)，有時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。不是我不會(huì)珍惜時(shí)間，而是我之前沒有注意時(shí)間。只要有毅力，誰都能做到。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“放棄時(shí)間的人，也就放棄了時(shí)間?！泵總€(gè)人的時(shí)間都是有限的。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，讓生活更加有意義。
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十六
尊敬的評(píng)委、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家分享的主題是——珍惜時(shí)間，盡情地感受生命的美好。
時(shí)間像流水一樣，一滴不停地逝去，過去的時(shí)光再也無法挽回。珍惜時(shí)間，就是珍惜人生。我們只有在每一個(gè)時(shí)刻，才能感受生命的美好，把握時(shí)光，活出自己的精彩。
時(shí)間是公平的，它對(duì)每個(gè)人都是一樣的，無論我們是貧窮還是富有，時(shí)間對(duì)我們都是同等的待遇。如果我們珍惜時(shí)間，把握時(shí)機(jī)，不管是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都能做到事半功倍，創(chuàng)造屬于自己的`人生價(jià)值。
對(duì)于學(xué)生而言，時(shí)間尤其寶貴，因?yàn)閷W(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的職責(zé)和責(zé)任。我們應(yīng)該認(rèn)真聽講、用心思考，完成任務(wù)，提高自己的能力和素質(zhì)。只有珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷充實(shí)，才能取得更好的成績(jī)。
時(shí)間稍縱即逝，珍惜時(shí)間，就是體現(xiàn)了我們對(duì)生命的尊重。讓我們珍惜時(shí)間，盡情地感受生命的美好！
時(shí)間的朋友演講稿（實(shí)用17篇）篇十七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《用好時(shí)間，提高效率》。
上周，在學(xué)校組織的“春雨獎(jiǎng)班主任技能大賽”中，我班召開了以《我向時(shí)間要效率》為主題的班會(huì)，贏得了眾多老師的好評(píng)。我們進(jìn)行了一個(gè)問卷調(diào)查，涉及到了日常學(xué)習(xí)中同學(xué)們普遍存在的問題。下面是問卷調(diào)查的內(nèi)容，大家可以自己測(cè)驗(yàn)一下：
規(guī)則：
1-10題選擇“是”得1分，選擇“否”得0分
1.自習(xí)課上，你是否因?yàn)榻钖|西，找東西而浪費(fèi)了不少時(shí)間？
2.自習(xí)課上，你是否時(shí)而翻翻這本書，時(shí)而翻翻那本書，不知道該看什么？
3.你是否經(jīng)常在上課鈴聲響完后才去找這節(jié)課所需的資料呢？
5.你是否課間只顧打鬧，經(jīng)常上課或自習(xí)中途出去上廁所呢？
6.課堂上，你是不是經(jīng)常會(huì)走神、打瞌睡、發(fā)呆、轉(zhuǎn)筆、吃東西、喝水？
9.你是否在空堂有人進(jìn)入教室的時(shí)候，總要不自覺的抬頭看看是誰？
10.你是否經(jīng)常會(huì)把本該當(dāng)天解決的問題留到以后再解決，使問題積累？
11.早晚讀時(shí)，你是否會(huì)認(rèn)真的讀書并有意識(shí)的完成背誦任務(wù)呢？
12.你嘗試過用做操排隊(duì)的時(shí)間去做些有意義的事情嗎？
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，5-9分的同學(xué)占84%，1-4分和10-12分的各占8%。得分低的大部分為尖子生，高的為相對(duì)成績(jī)落后的，中間占多數(shù)。說明了真正用好點(diǎn)滴時(shí)間高效學(xué)習(xí)的學(xué)生為數(shù)不多，也說明了好學(xué)生珍惜日常學(xué)習(xí)中的一分一秒。
同學(xué)們，用好學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，是我們的重中之重。人活到100歲，也只有36500天，而我們高中三年僅有1095天的學(xué)習(xí)時(shí)間。試想，如果我們每節(jié)課浪費(fèi)5分鐘，那么3年下來，就會(huì)浪費(fèi)71175分鐘?？梢姡湎c(diǎn)滴時(shí)間是多么重要啊。在忻州一中學(xué)習(xí)的3年，對(duì)每個(gè)人而言，時(shí)間總量是相等的，就看你怎么使用了。上帝是公平的，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣。高考的游戲規(guī)則是：想要比別人考的好，就必須比別人付出的多。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，只有付出每分每秒的辛苦，才能收獲一點(diǎn)一滴的成功。合理利用時(shí)間，可以讓有效時(shí)間增加；浪費(fèi)時(shí)間，必然讓有效時(shí)間縮短。為此，我們必須合理排列學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序并排除一切干擾，才能讓每時(shí)每刻的效率最大化。如果每位同學(xué)都能在周末多騰出1小時(shí)自習(xí)，每天多15分鐘背誦時(shí)間，3年下來，我們擠出的有效學(xué)習(xí)時(shí)間就多了70天；浪費(fèi)時(shí)間的人與我們相比，就少了近80天在校學(xué)習(xí)時(shí)間。
想要在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間創(chuàng)造學(xué)習(xí)效益，必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，合理安排時(shí)間，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持之以恒的督促自己落實(shí)。首先，高效率學(xué)習(xí)的根本就是要提高自學(xué)能力、閱讀能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、總結(jié)反思能力等。其次，高效率學(xué)習(xí)還要求我們?cè)谡n上要根據(jù)預(yù)習(xí)案傾聽老師的點(diǎn)撥與講解；課后，要結(jié)合自己的問題查漏補(bǔ)缺，預(yù)先設(shè)定好請(qǐng)教老師的問題。一個(gè)有效學(xué)習(xí)的同學(xué)，一定是做到了主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)。合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，還要求我們把握好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)你處于灰心喪氣、焦慮不安、精疲力竭的狀態(tài)與處于信心百倍、激情滿懷的狀態(tài)時(shí)，你一定會(huì)覺得兩種不同的狀態(tài)所創(chuàng)造的效率是截然不同的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，互幫互助，互促共進(jìn)，人人都用好有限的時(shí)間，創(chuàng)造出更高的學(xué)習(xí)效率。播種習(xí)慣，收獲人生！