服務月是社區居民參與社區治理和建設的重要方式，幫助社區更好地發展。以下是小編為大家整理的一些服務月活動的成功案例，供大家參考和學習。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇一

尊敬的家長：

為更好地滿足學生和家長對課后服務的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育。根據x教體[20xx]xx號文件精神相關工作要求，結合我校實際，學校在本學期開展學生課后延時服務，現將相關工作告知如下：

本著服務學生、服務家長，為家長解除后顧之憂的理念，培養學生興趣特長和學業輔導，學校將自辦自管、統籌安排，精心組織、規范管理。

延時服務遵循自愿參加的原則，由家長與學校簽訂《自愿參加課后延時務意向書》，明確責任義務。

每周的周一至周五上午放學50分鐘，下午放學80分鐘的延時服務。

一至三年級有延時服務需求的學生。

由學校安排專職教師組織學生進行學習輔導、作業輔導、社團活動、特長培養等。

按x教組秘[20xx]xx號、x教基[20xx]xx號、x教體[20xx]xx號文件“xx縣義務教育階段學校課后服務費用預算”標準，每生每小時2。20元，每天2小時，由家長委員會負責監督管理。

學校將加強安全宣傳及安全教育工作，明確課后服務人員的安全責任。增強對突發事件的應變管理能力。同時強化活動場所安全檢查和門衛登記制度，制定并嚴格落實考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，所有學生必須嚴格履行請假手續，確保課后延時服務工作安全有序。

真誠服務，愛心陪伴！

讓學生快樂，讓家長放心！

xx小學。

20xx年9月24日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇二

為深入貫徹黨的十九大精神，切實解決中小學生課外負擔過重特別是小學“放學早、接送難”等問題，疏堵結合整治非法有償補課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給，積極回應新時代廣大家長的關切，辦好人民滿意教育，根據江西省教育廳、江西省發展和改革委員會、江西省財政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯合下發的《關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見》（贛教發〔20xx〕10號）有關做好課后服務的總體要求和上饒市相關四部門下發的《轉發省教育廳等四部門關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見的通知》（饒教發〔20xx〕8號），結合萬年實際，現就萬年縣中小學校內課后服務工作提出如下方案。

開展中小學放學后課后服務，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題、保障學生安全、促進學生健康成長的重要舉措；是回應社會關切，解決小學“放學早、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關鍵小事、民生實事。

中小學放學后校內課后服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外，基于學生家長自愿，針對確實有接送困難的家庭，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性、非普遍性的課后服務。校內課后服務不屬于基本公共服務范疇，但它是體現教育為民服務、政府為民辦實事的一項重要舉措。為此，要積極創造條件、加大投入、完善政策，強化學校在課后服務中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；學校要為有剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務，努力做好讓家長放心的事。

（一）自愿申報原則。校內實施課后服務必須堅持學生和家長自愿原則。中小學生是否參加放學后學校組織的課后服務，由家長提出申請，自愿作出選擇。

（二）統籌安排原則。校內課后服務面向特殊群體而非全體學生。學校課后服務對象審定堅持有條件準入、統籌安排，并優先保障留守兒童的原則。

（三）公益服務原則。校內課后服務堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務性收費堅持成本補償和非營利原則。對經濟困難家庭學生參加校內課后服務的，可參照學生資助政策予以支持。

（四）公開透明原則。校內課后服務項目、服務對象范圍、服務時間、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受監督。

（一）課后服務時間。中小學校內課后服務時間原則上為下午放學后至當地機關、企事業單位下班時間。具體服務時間由縣教育行政部門根據校歷和實際情況明確。

（二）課后服務對象。中小學校內課后服務對象范圍為放學后家長接送有困難、課后有需求的中小學生。各地課后服務對象一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的機制確定。

（三）組班和人員配備。校內課后服務，根據實際人數組班，人數較少的可以跨班級跨年級統籌組班，每個課后班應至少安排一名教職工負責管理服務。

（四）課后服務活動內容。校內課后服務以學生自主活動為主，主要是組織學生在校園內自主閱讀、課后作業、體育鍛煉、社團活動等。學校面向全體學生的拓展性課程活動和部分學生參加的校藝術隊、體育隊等不屬于校內課后服務范疇。

（一）政府指導，屬地管理。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門要擔負起中小學放學后校內課后服務的統籌管理職責，發改（價格）、財政、人力社保等部門共同做好校內課后服務政策制定、指導管理工作。

（二）學校主體，加強合作。校內課后服務實施主體是學校。各學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔中小學放學后校內課后服務工作。校內開展課后服務工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等。鼓勵學校返聘退休教師，招募學生家長、社區志愿者等擔任義工，一起參與課后服務工作。

（三）合理收費，規范使用。校內課后服務收取適當費用，以保證校內課后服務的正常運行，但必須始終堅持公益性和非營利性原則。課后服務費具體標準，由縣發改委會同縣教體局根據公益性和非營利性原則提出意見，報縣人民政府確定，向社會公布。校內課后服務費由學校財務部門統一收取，納入學校財務統一管理，由學校根據實際支出列支，用于課后服務等開支。

（四）教工參與，合理取酬。鼓勵和支持教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內課后服務工作。對參與課后服務的教職工按照參與課后服務的內容、時間等因素給予適當補助，具體辦法見相關部門制定的操作細則。

（五）落實責任，保障安全。切實完善學校課后服務安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課后服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。

縣教體局要會同縣財政等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等；引導家長自愿為參加校內課后的學生投保學生平安保險等。

（一）積極有序推進。20xx年，在城市規劃區內公辦中小學、鄉鎮中心小學、石鎮大黃小學、大源曾家橋小學、裴梅富林小學等有課后服務剛性需求學生的中小學開展校內課后服務工作試點。根據試點推進情況，穩步有序推進中小學校內課后延時服務。

（二）加強統籌協調。縣教育體局是中小學放學后校內課后服務工作的牽頭部門，要進一步強化服務意識、落實主體責任，統籌規劃各類資源和需求。縣財政局對校內課后服務要不斷完善課后服務經費保障機制。要強化校內課后服務管理，建立健全課后服務制度；完善校內課后服務工作措施，幫助學校解決實際困難。縣發改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛健、應急管理局等有關部門要加強溝通協調，共同做好中小學生校內課后服務管理工作。

（三）嚴格監督管理。堅決禁止學校把校內課后服務變成“培訓班”“補課班”，進行集體教學；堅決禁止學校借課后服務名義高收費、亂收費；校外培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內課后服務，堅決禁止學校借課后服務名義與校外培訓機構聯合辦班。一經查實，嚴肅處理。

（四）強化宣傳引導。要加強對校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

xx小學。

20xx年9月24日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇三

尊敬的家長朋友們：

大家好！

為解決放學后部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，更好地為學生和家長服務，辦人民滿意的教育。遲家莊小學根據上級要求，開展“延時看管服務”。具體工作安排如下：

1、服務對象：學校對放學后因家長工作需要無法及時接送，對托管有剛性需求的學生進行延時看管服務。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

2、服務人員：針對放學延時較長的學生，安排教師、家長義工進行值班輪流看護，保障安全。

3、服務時間：學校下午放學后，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。

4、服務場所：各班教室。

5、服務內容：放學后看護的性質是公益性免費服務，絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。學校根據看護時間，開展閱讀、游戲、自主學習等活動，讓學生們在放學后這段自由活動時間內感到輕松、愉快。

雖然“學生放學延時看管”給老師增加了工作量，但是本著服務學生、服務家長的教育信念，學校將會克服一切困難，統籌安排、精心組織、規范管理。為做好這項工作，我們也誠懇期待您配合學校做好如下工作：

1、嚴格執行學校要求接孩子的時間，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。

2、“學生放學延時看管”是學校所采取的一項公益性延時服務。延時看管服務工作主要針對家庭看管確有困難的學生，以學生自愿為前提，須由家長自愿提出書面申請（申請要根據家庭實際情況寫詳細），由學生班主任證明，經學校審核批準后參加。

3、要加強孩子的自我保護意識。延遲放學的這段時間，家長有責任和義務提醒孩子活動時一定要注意安全，不要做危險性的活動。

4、為保證學生自身安全，延遲離校的學生需家長每天簽字方可接走孩子。

歡迎您對學校“學生延時看管”工作提出寶貴的意見和建議。

再次真誠地感謝您的理解、支持與配合！

回執單：我已認真閱讀《致家長的一封信——遲家莊小學延時看管服務》的相關內容，保證認真對待，讓孩子快樂、健康地成長。

寫信人：

日期：

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇四

尊敬的家長朋友：

您好！為認真貫徹落實市、縣發改局和教育局等各部門《關于做好小學生課后服務收費事項的通知》的文件精神和省教育廳、省發改委《關于做好我省中小學課后服務收費事項的通知》等文件精神，扎實做好小學生課后服務工作，解決學生家長實際困難，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，我校將于本學期開始實施課后延時服務工作。

堅持學校主導、協商共治和自主自愿的原則，開展校內課后服務。學校將提供師資和教室，開展課后服務工作，充分發揮學科教師的作用，滿足學生需求。我們尊重學生和家長的意愿，堅持學生自愿報名、家長申請、班級確認、學校統一實施的工作機制。

推行課后服務“5+2”模式，對象為一至六年級全體學生，服務時間為每周一至周五下午放學后，每日2課時（法定節假日和因不可抗力產生的時間除外）。課后服務時間為一、二、三、四年級至6：15，五、六年級至6：25。(一年級在北校區，二年級在西校區)。

課后服務堅持立德樹人，“五育”并舉，培根鑄魂，啟智潤心，圍繞指導學生完成作業，發展興趣特長，提高綜合素質，促進全面發展等。涉及答疑解惑、素質拓展、誦讀立德、強身健體、綜合實踐等豐富多彩的內容，圍繞規范的作業輔導和豐富多彩的文體活動提供課后服務，因地制宜，以班開展。具體有球類、棋類、武術、健美操、合唱、扇子舞、美術、彩泥、書法、手工、七巧板、科技制作、閱讀等素質拓展服務。

課后延時服務學科、作業輔導教師為校內科任教師承擔，社團活動由學校相關專業特長的教師承擔。另外，每天門衛和安保人員負責保安工作。

課后延時服務作業輔導和集體活動每生每課時收取4元錢，游泳每生每課時收取6.5元錢，課后服務費原則上按學期一次性收取，對建檔立卡戶、低保戶、特困供養及孤殘等四類學生免收課后服務費。

家長申請——班級審核——學校統一實施。有課后服務需求的學生家長于9月2日在《課后服務申請表》上簽字確認后，下午上學時由學生上交各班主任處審核登記上報學校參與人數，學校定于9月2日下午放學后開始實施課后服務，請家長按時接送學生。

xxx。

20xx年xx月xx日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇五

課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發，精心組織，主動擔當，創新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為“五育并舉”和素質教育的重要抓手，努力實現20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。

（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。

（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。

（三）堅持規范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。

（一）服務對象。

全鄉鎮申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

（二）服務時間。

1、每周五加二。教育部規定，課后服務時間為學生節假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。

2、每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結合本服務區實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統籌安排，全力服務于家長和學生。

（三）服務方式。

各學校要根據我鄉農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育規律和學生成長規律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的'服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。中心校建議的服務方式有：

1、基本托管服務學校安排專業人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業、閱讀等。托管期間教師發揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。

2、素質拓展服務學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。

3、編班編組方式中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。

4、活動選擇方式為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現循環發展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。

（四）服務內容中心校擬定了本學期課后服務的具體內容，表述如下。

1、中午12：30—13：30的一個小時，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

a、練字。根據科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環境和條件，提高服務水平。

2、下午4：30—5：30的一個小時，執行“四加二”模式：自主作業（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。

a、作業。開展課后服務，學生在校在班作業，教師現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業作業不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業的現狀；再加上服務教師均是專業人員，及時、規范、專業的講解與指點，從根本上解決了學生作業效率低下、作業遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。

b、閱讀。在此服務階段，當學生作業較少時，或者作業花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應該是我鄉學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

c、活動。學生作業時身體基本是靜態的，作業后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長。根據我鄉農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業本身較少，他們在此環節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務教師調配。

（五）服務人員。

1、充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數學科老師和代課課時多的老師優先參加課后延時服務。

2、創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關并加強管理。

3、中心校從安全和服務質量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業和活動項目需要不同專業的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。

（六）服務費用經縣發改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況后，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉校20xx年秋季學期執行此收費辦法。

（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規定自愿提出申請并經審核同意后，與學校簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。

（一）加強領導，落實責任成立由縣政府副縣長xx任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的xx縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會xx擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。

（二）健全機制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

（三）強化監管，嚴格考核學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。

（四）加強宣傳，凝聚共識各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

xx小學。

20xx年9月24日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇六

親愛的家長朋友們：

您好！根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，為進一步增強教育服務能力,解決學生課后家長工作時間管理難問題，在校內滿足學生多樣化學習需求，促進學生全面發展，按照金水區教育局統一安排，學校將于本學期開展“5+2”課后服務工作。

課后服務是一項民生工程，以服務群眾為宗旨,實行免費服務制度。學校充分挖掘各種資源，安排學生進行學習、閱讀，開展文化、體育、藝術、科創、勞動等豐富活動及社團課程；充分利用課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，促進學生全面、健康發展。

本學期下午課后服務自20xx年9月26日始，服務時間為每周一至周五的兩節課后(夏季時間為16:00-18:00，冬季時間為15:30-17:30)。課后服務堅持自主自愿的原則，學生和家長可根據學校提供的課后服務安排，自主自愿選擇是否參加以及參加的時間。不參加服務的孩子下午兩節課后正常放學(夏季16:00，冬季15:30)；老師送出校門后，由家長負責安排好孩子的課后時間、學習和生活，保障好孩子的安全。

請家長與孩子共同商量，在尊重孩子意愿的前提下填報《金水區工人第一新村小學參與課后服務學生登記表》，班主任統計匯總后上報，學校進行相關安排，穩步有序實施。如您有意愿到學校為學生提供志愿服務，也請您報至班主任處。

最后，感謝您一直以來對學校工作的支持與配合！

xx小學。

20xx年9月24日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇七

各位家長：

您好！

為解決學習日下午孩子放學時部分家庭接送時間不便或孩子回到家無人照料的實際問題，更好地促進學生的健康成長，促進家校共育工作，我校制定了《第七小學開展課后服務工作實施方案（試行）》，在學校規定課程教學之外開展適宜的便民性課后服務工作。本學期開學后，學校將繼續規范地開展小學生課后服務工作。

課后服務的時間統一安排在下午放學后至5:30。我校課后服務開展的內容包括學生做作業、自主閱讀、社團及興趣小組等。

有需求參加學校課后服務的學生家長請填寫自愿申請書，交給班主任審核，經學校審核后，再簽訂學生課后服務委托協議，然后由學校統一組織實施課后服務工作。

我校把安全管理放在課后服務工作的.首位，健全安全管理制度，明確課后服務人員責任，制定應急預案措施，落實嚴格的考勤、監管、交接班程序，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，讓課后服務工作制度化、規范化。

衷心感謝各位家長一直以來對第七小學的關注、理解和支持，我們會虛心接受家長的意見和建議，全面提升工作水平，努力辦讓家長、讓社會滿意的教育。

祝工作順利，身體康健，闔家幸福！

xxx。

20xx年xx月xx日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇八

尊敬的各位家長：

您好！

為貫徹落實上級關于校內課后服務工作的通知精神，培養學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送孩子困難，根據來賓市興賓區人民政府關于《來賓市興賓區中小學生校內課后服務工作實施方案（試行）的通知》的文件精神和來賓市興賓區教育體育局的統一部署，結合我校實際，定于20xx年秋季學期開展校內課后服務。現將有關事項告知如下：

我校全體學生。

校內課后服務主體是學校，服務人員為學校在職教職工，鼓勵教職工發揮特長、跨學科指導學生；特色課程也可以邀請校外教師對學生進行指導。

圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐等推行3+1校內課后服務模式。即一周安排3天學生做作業或自主閱讀，安排1天體育、藝術、科普活動、娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜學生的影片等。

每生約100元/月，具體以上級相關部門審批的文件為準。另外，學生可以自愿選擇餐點（包含糕點、牛奶），約4元/份。

遵循家長、學生自愿的原則。有需求的家長，請于20xx年7月15日前跟班主任進行預報名。

祝您生活愉快，工作順利！

xxx。

20xx年xx月xx日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇九

親愛的家長：

您好！

為滿足廣大家長對學生校內課后托管服務的需求，切實減輕學生過重學業負擔和校外培訓負擔，根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔20xx〕40號)和《廣東省教育廳關于進一步做好義務教育校內課后服務工作的通知》（粵教基函〔20xx〕17號）等精神，我市將于20xx年9月1日起全面開展校內課后服務工作。

校內課后服務堅持公益普惠原則，不以營利為目的；堅持自愿選擇原則，學生是否參加校內課后服務，由學生家長自愿選擇；堅持質量第一原則，全市中小學校全面開展課后服務，嚴格把好課后服務項目審核關，切實做好質量監管工作。

校內課后服務對象為本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童和中、低年級學生等亟需校內課后服務學生群體。

（一）在校午餐服務。

1.時間：上午放學后至12：30。

2.內容：由配餐公司提供安全、衛生的午餐。菜式每餐不少于一大葷、一小葷、一蔬菜、一小菜，菜品2周內無重復，米飯不限量供應，且有免費湯或免費水果配送。

3.收費標準：10元/餐。

（二）在校午休服務。

1.時間：12：30至下午上學。

2.內容：學生自由選擇閱讀、完成作業、午休等。校內午休一般安排在教室或經過改造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所。

3.收費標準：6元/生/次。

（三）課后托管服務。

1.時間：下午放學后至18：00。

2.內容：課后服務以基本托管服務為主，與素質拓展服務相結合。基本托管服務主要是強化作業管理，每天至少安排一個學時開展學生自主作業、自主學習、自主閱讀、教師答疑等學習活動，小學生爭取在校完成作業。素質拓展服務是開設豐富多彩的自主閱讀、體育、藝術、科普活動、娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。學校不將校內課后服務作為學校教學的延伸，不進行集體補課或講新課。

3.收費標準：6元/生/次。

（一）午餐+午休服務：16元/生/天。

（一）中山市好味鮮餐飲服務有限公司、中山市南朗遠文校外托管中心（聯合體）：為東城街道、龍甫鎮、逕口鎮片區內的中小學提供午餐配送和校內托管服務。

（二）肇慶市肇豐餐飲服務有限公司、肇慶市端州區蕊雅托管中心（聯合體）：為城中街道、下茆鎮、江谷鎮、地豆鎮、羅源鎮、威整鎮片區內的中小學提供午餐配送和校內托管服務。

（三）廣東香兩岸膳食管理服務有限公司、四會市小太陽托管中心（聯合體）：為貞山街道、大沙鎮、石狗鎮、黃田鎮片區內的中小學提供午餐配送和校內托管服務。

需要參加校內課后服務的家長根據實際情況自愿選擇服務類型向學校報名參加。學校和第三方服務機構將在暑期做好相關準備工作，如期開展校內課后服務工作，使每個孩子陽光、安全、健康成長。同時，敬請計劃選擇校外托管機構托管小孩的家長，務必選擇證照齊全的正規托管機構，以免造成不必要損失。

xxx。

20xx年xx月xx日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十

您好！根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，為進一步增強教育服務能力，解決學生課后家長工作時間管理難問題，在校內滿足學生多樣化學習需求，促進學生全面發展，按照金水區教育局統一安排，學校將于本學期開展“5+2”課后服務工作。

課后服務是一項民生工程，以服務群眾為宗旨，實行免費服務制度。學校充分挖掘各種資源，安排學生進行學習、閱讀，開展文化、體育、藝術、科創、勞動等豐富活動及社團課程；充分利用課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，促進學生全面、健康發展。

本學期下午課后服務自20xx年9月26日始，服務時間為每周一至周五的兩節課后（夏季時間為16：00—18：00，冬季時間為15：30—17：30）。課后服務堅持自主自愿的原則，學生和家長可根據學校提供的課后服務安排，自主自愿選擇是否參加以及參加的時間。不參加服務的孩子下午兩節課后正常放學（夏季16：00，冬季15：30）；老師送出校門后，由家長負責安排好孩子的課后時間、學習和生活，保障好孩子的安全。

請家長與孩子共同商量，在尊重孩子意愿的前提下填報《金水區工人第一新村小學參與課后服務學生登記表》，班主任統計匯總后上報，學校進行相關安排，穩步有序實施。如您有意愿到學校為學生提供志愿服務，也請您報至班主任處。

最后，感謝您一直以來對學校工作的支持與配合！

xx小學。

20xx年9月24日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十一

您好！

為滿足學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，認真做好學生放學后托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，根據《xx市教育局等十部門印發》（莆教綜〔20xx〕68號）文件精神，現結合我校實際，制定本實施方案。

為滿足學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，認真做好學生放學后托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，根據《xx市教育局等十部門印發》（莆教綜〔20xx〕68號）文件精神，現結合我校實際，制定本實施方案。

學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。

第一、是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、服務收費、安全保障措施等，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。學生退出課后服務需提交書面申請，并經學校批準同意后，可終止課后服務。

第二、課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

第三、完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全，制定并落實嚴格的考勤、監管措施。

學校成立課后服務領導工作小組。

組長：曾國雄。

副組長：朱德金李雅玉陳志勇。

成員：中層干部年段領導小組成員班主任。

領導工作小組主要做好以下工作內容：

1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求。

2、根據實施情況及時總結，及時調整有關課后服務小組（內容、指導教師、學生等等）。

3、每天查看活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使活動開展的富有成效。

初中部全體學生。

從20xx年秋季學期開始，每周一至周四晚自習七八年級2課時；每周一至周五、周日晚自習九年級3課時。周末及寒暑假按照學校安排。

根據學校的實際情況和學生年齡特點，本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地制宜”的`原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。

（一）普通延時托管服務。

1、集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。鼓勵利用各種免費教育資源等面向學生開展個性化學習輔導。堅決禁止進行集體教學或“補課”。

（二）特色集體活動服務。

2、參加社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校要立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，可依托體育、科技、文化藝術等部門，充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供“菜單式”服務。

3、自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。

4、組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性。

5、其他根據學校特色開展的活動。充分發揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。

根據莆教綜〔20xx〕68號文件，服務收費如下：

1、普通延時托管服務的服務費暫定收費標準為：每生每月150—200元。參加特色集體活動服務項目的暫定收費標準按各項目公布的費用進行收取，原則上每生每課時不超過8元。

2、初中生晚自習托管服務費的暫定收費標準為：每生每課時不超過2元。

3、周末及寒暑假校內托管服務費的暫定收費標準為：每生每課時不超過4元。

以上1、2項按學期收取、按月結算，學期末多還少補，每學期按4。5個月計算。家長繳費后學生未參加課后服務，按當月內參加課后服務未滿15個學習日的退還當月課后服務費，當月超過15個（含）工作日，不予退還。

在不影響本職工作情況下，對完成規定教學和管理任務后額外承擔學生校內課后服務工作的教職工發放勞務費，勞務費暫按人均每課時不超過60元標準發放。在職教職工參與課后服務工作取得的勞務補助，不計入績效工資范圍，在校教職工參與課后服務的可計入工作量。在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。將教師參加課后服務的表現作為年度考核、職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考，充分調動教師積極性、創造性。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。

結合實際情況，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起家長接送確有困難的學生及留守兒童的課后服務責任。

（一）開展調研根據本校實際，組織開展課后服務需求調查，了解清楚參與課后服務的學生人數、學生及家長對課后服務內容和形式等方面的意愿；開展課后服務資源調查，摸清師資、場地、設備、耗材等人力、物力資源情況，為制定學校課后服務工作方案提供實施依據，精準發力保障學生課后服務。

（二）制定方案20xx年春學期開學前，學校要制定具體的課后服務工作方案。各校要在實施辦法、方案中對課后服務組織機構、服務時間、服務內容和方式、人員安排、容納人數、社團活動菜單、報名組織、收費事項、安全措施、績效發放等相關內容做出安排。

（三）工作部署在20xx年秋季學期開學第一周召開教師會、學生會、家長會，宣傳課后服務政策和學校工作方案，講明原則、講清政策、講透要求。學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業負擔。學校按照文件精神，根據課后服務性質進行成本調研和測算后，在政策范圍內收取有關費用（詳見“服務收費”）。

（四）組織報名通過發放告家長書的形式組織開展報名工作，對服務性收費或代收費項目明確告知家長。對有課后服務需求的學生，學校應根據自身服務能力，盡可能滿足學生的需求，按“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的機制確定參加課后服務的學生并統一組織實施。優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。

（五）人員配備學校原則上按每50名學生配1名教師，每100名學生加配1名教輔人員（教師）標準，配齊配足教師負責協調管理、衛生、安全等保障。學校安全保障等人員按正常教學時段配備，并安排1名值班領導負責協調。

（六）編排課表學校根據學生報名情況和校情實際，為每個課后服務班級安排周課表，輪流安排集中完成作業、社團活動、自主閱讀交流、專題教育、其他學校特色活動。

（七）開展服務課后服務教師應明確自身工作任務，認真按學校要求組織課后服務。要積極開發和實施社團活動課程、專題教育活動，精心做好教學設計，提升課程實施水平和質量。要為學生作業個別答疑、為個別學習有困難的學生進行學習輔導。每節課開始前課后服務教師要做好點名考勤工作。

（八）組織管理成立課后服務工作領導小組，建立健全課后服務管理制度，加強課后服務工作的統籌規劃和組織領導，明確部門和人員職責，落實工作責任，確保課后服務規范有序、安全穩定、群眾滿意。學校要加強對師生安全教育，強化活動場所、設施設備安全檢查、課后服務期間安全巡視和門衛登記管理，對參與人員的品德、健康、資質嚴格把關，制定并落實嚴格的學生考勤、監管、交接班制度，切實消除安全隱患。要進一步細化完善課后服務期間的各類應急安全預案措施。

（九）調研評估學校要在學期中、學期末各開展一次課后服務問卷調查，調研評估課后服務開展情況，研究解決課后服務中存在的問題，撰寫工作總結，適時修訂工作方案、完善運行機制，不斷提升課后服務工作水平。

xxxx中學。

20xx年9月。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十二

尊敬的家長朋友們：

大家好！

為解決放學后部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，更好地為學生和家長服務，辦人民滿意的教育。遲家莊小學根據上級要求，開展“延時看管服務”。具體工作安排如下：

1、服務對象：學校對放學后因家長工作需要無法及時接送，對托管有剛性需求的.學生進行延時看管服務。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

2、服務人員：針對放學延時較長的學生，安排教師、家長義工進行值班輪流看護，保障安全。

3、服務時間：學校下午放學后，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。

4、服務場所：各班教室。

5、服務內容：放學后看護的性質是公益性免費服務，絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。學校根據看護時間，開展閱讀、游戲、自主學習等活動，讓學生們在放學后這段自由活動時間內感到輕松、愉快。

雖然“學生放學延時看管”給老師增加了工作量，但是本著服務學生、服務家長的教育信念，學校將會克服一切困難，統籌安排、精心組織、規范管理。為做好這項工作，我們也誠懇期待您配合學校做好如下工作：

1、嚴格執行學校要求接孩子的時間，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。

2、“學生放學延時看管”是學校所采取的一項公益性延時服務。延時看管服務工作主要針對家庭看管確有困難的學生，以學生自愿為前提，須由家長自愿提出書面申請（申請要根據家庭實際情況寫詳細），由學生班主任證明，經學校審核批準后參加。

3、要加強孩子的自我保護意識。延遲放學的這段時間，家長有責任和義務提醒孩子活動時一定要注意安全，不要做危險性的活動。

4、為保證學生自身安全，延遲離校的學生需家長每天簽字方可接走孩子。

歡迎您對學校“學生延時看管”工作提出寶貴的意見和建議。

再次真誠地感謝您的理解、支持與配合！

回執單：我已認真閱讀《致家長的一封信——遲家莊小學延時看管服務》的相關內容，保證認真對待，讓孩子快樂、健康地成長。

班級：

學生姓名：

家長姓名：

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十三

尊敬的家長：

您好！感謝您一直以來對鶴浦小學的支持和信任！

為了增加教育服務能力，有效解決學習日下午部分家庭孩子放學無人接送、在家無人照料、作業無人輔導等社會難題，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（xx發〔20xx〕40號文件）、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（xx廳函〔20xx〕28號）和《福建省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（xxx〔20xx〕13號）等文件精神，結合我校實際，從20xx年秋季學期起，全面開展課后延時服務工作，現將有關事項告知與各位家長，請大家支持配合。

從xx月xx日開始至本學期末，課后服務時間分為“中午延時服務”（上午放學至下午上學前）、“下午延時服務”（夏令時下午放學后至18：00，冬令時下午放學后至17：30，時間為暫定）。未參加課后延時服務的學生按原放學時間放學。

有課后延時需求的本校學生。

學校安排教師輔導完成家庭作業，指導學生預習和課外閱讀，體育活動等。

學校開展課后服務工作，事先召開家長會，充分征求家長意見。家長自愿參加課后服務，按“家長報名、班級初審、學校核準、統籌安排”的程序進行。

學生課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。開展課后服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施，向家長收取服務性費用。具體費用將根據上級統一制定收費標準執行。

享受課后延時服務的學生監護人，要積極配合學校做好學生的安全教育和接送工作。應充分考慮到接送孩子途中的狀況、車況、路程等因素，按照學校安排時間準時到學校門口接孩子，學生離校后一切安全責任由監護人承擔。(如果作息時間有變動，學校將另行通知)；如遇特殊情況不能參加當天課后延時服務的，家長須提前半天向班主任請假。

為了孩子的健康成長和全面發展，我校課后服務工作方案是結合上級要求并經過反復討論制定，確保讓課后服務工作落到實處，真正做到服務家長、提升學生。希望各位家長、學生積極參加。也敬請各位家長朋友監督、支持和配合。

特此告知。

寫信人：

日期：

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十四

為積極落實教育部、省教育廳、xx及xx市教育局關于做好中小學課后服務工作相關文件精神及規定，有效解決部分家庭孩子放學無人接送、在家無人照料、作業無人輔導等社會難題，進一步增強教育服務能力，促進學生全面健康成長，辦人民滿意教育，學校將于20xx年秋季開始全面實施課后延時服務工作。現將部分工作事宜告知如下：

學校將堅持自愿、有償原則。學生是否參加課后服務，由學生和家長自愿選擇，不作統一要求。

xx小學一至六年級接送困難并且有需求的學生。

課后服務時間分為“中午延時服務”（上午放學至下午上學前）、“下午延時服務”(夏令時下午放學后至18：00，冬令時下午放學后至17：30，各年級實行錯峰放學，對有特殊需要的學生，可另行申請)。未參加課后延時服務的學生按原放學時間放學。

學校開展課后延時服務的主要場所為本班教室、學校操場、圖書閱覽室以及其它功能教室。

堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件確定課后服務模式：

1、作業輔導：學校安排學生在教室完成老師布置的書面作業、實踐作業幫助學生解答疑難困惑。

2、安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源和班級圖書角，組織學生開展形式多樣的閱讀活動，增強學生閱讀的興趣和熱情，幫助學生培養良好的閱讀習慣。

3、開展棋類、體育類等活動，增強學生的身心健康。

按“摸底調查——家長申請——班級初審——學校核準——統籌安排”的程序進行。

學生課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。開展課后服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。學校將嚴格按照xx市發展和改革局、xx市教育局相關文件執行（上述部門將于近期公布收費標準）。

家長要積極配合學校做好學生安全教育和接送工作。學生接受課后服務期間，家長必須保證電話暢通。如遇學校組織重大活動或有極端天氣，離校時間有調整時，家長要隨時關注學校通知，保證在規定時間內親自到校接走孩子。如遇特殊情況，孩子不能參加當天課后延時服務的，家長須提前向班主任請假。

家長朋友們，學生課后服務是一項涉及千家萬戶、惠及廣大學生、政策性很強的民生工程。您的需求和愿望就是我們努力的目標，您的信任和理解就是我們工作的動力。

特此告知！

寫信人：

日期：

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十五

您好！

為切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，意見指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分發揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構規范管理。落實“雙減”工作，就是要提升校內教育質量，規范校外教育培訓，明確教育治理的邊界，以系統觀念推進教育領域綜合改革。為了更好的落實文件精神，實現家校共育，避免出現“校內減負校外補”的情況發生，讓孩子的童年更美好，我們懇請家長予以配合推進并監督我們做好“雙減”工作的實施。

家長與學生朝夕相處，是孩子言傳身教的老師，履行好法定監護職責至關重要。理性看待孩子成長過程，不盲目跟風從眾，拒絕過重課業負擔，嚴控書面作業總量，培養孩子獨立完成作業的意識，不隨意給孩子布置作業，加重孩子學習負擔，讓孩子擁有自主、陽光、健康的學習生活空間。

家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，保障孩子睡眠時間和睡眠質量，保障孩子每天睡眠時間不少于10個小時。

給孩子閱讀空間，引導孩子多閱讀紙質書籍，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產品時間，瀏覽有意義的學習網站，健康上網，防止網絡沉迷。

根據學校的勞動教育指導和體育運動項目建議將勞動教育和體育運動納入家庭生活中。

學校充分利用本校資源優勢，有效實施各種課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。學校積極制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力，引導學生自愿參加課后服務。指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的學習、活動。

進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設。

在職在編教師不得參與校外培訓機構組織的培訓活動，也不能推薦學生參加有償補課。請家長們積極參與監督教師在校外從教行為。

刻意強化應試教育，采取“超綱教學”“超前教學”等方式，違背了少年兒童成長規律，造成學生課外負擔過重，家長和學生心態焦慮。家長要更新育兒觀念，了解孩子的身心成長規律，提升自身育人素質和能力，理性規劃孩子未來發展方向，不盲目送孩子參加校外培訓，遠離無證培訓機構。如了解到無證培訓的相關信息，請及時向相關部門舉報。

各位家長，減負才能增效，健康才能長效，幸福是最大的成功，人生只有幸福的起點，沒有成功的起跑線，教育是日積月累、成才在于點滴進步，沒有捷徑。孩子真正的全面發展，要有良好的學習習慣，有樂觀的精神，良好的品格，強健的體魄。希望在未來的日子里，通過家校雙方的共同努力，還孩子一個健康、快樂的童年，讓孩子在夢想的天空中飛得更高、更遠！

xx小學。

20xx年xx月xx日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十六

尊敬的家長朋友：

為切實解決部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，更好地為學生和家長服務，讓家長的“操心事”變成“暖心事”。北海學校結合學校實際，繼續深入開展“延時服務愛在校園”活動。

校內延時看管服務主要針對家長無法按時接送或有看護需求的小學在校生。

校內延時看管服務時間為學校工作日下午放學后，小學原則上夏令時段不超過18：00，其他時段一般不超過17：30，延時服務時間不超過2個小時。

校內延時看管服務工作，主要由學校安排教師直接看管；同時學校會聘請熱愛教育事業、有責任心的專業教師、教育志愿者參與。

結合我校實際，本學期將提供課業咨詢、非遺傳承、素養提升三種不同形式的延時服務課程，學生可根據自己的實際需要，自愿選擇是否參與；如參與，可自愿選擇參與形式。

a課業咨詢課程（該課程針對三至六年級開設）。

學校安排優秀語、數、英老師按時段看護，隨時接受學生課業學習方面的咨詢答疑。學生利用延時服務兩個課時的時間進行課業自修，以自主完成作業為主要內容。

b非遺傳承課程（課程介紹及學具準備見附件1）。

學校安排學科教師或非遺傳承人等專業教師共同實施。該時段共兩個課時，分兩個內容。

內容一：非遺傳承課程。學校開設面塑、快板、剪紙等非遺傳承課程，根據學生報名情況組成固定的延時服務班，學校提前制訂計劃，排好課表進行授課。原則上每種課程每學期開課時長為5-6周。例：學生a在該班接受5周的面塑課程后，第6周開始進入快板課程學習，第11周開始進入剪紙課程。學生按要求上課達到學科要求標準，可頒發課程結業卡。

內容二：課業自修。學生完成內容一后，自主寫作業，教師接受學生課業學習方面的咨詢答疑。

c素養提升課程（課程介紹及學具準備見附件2）。

內容一：素養提升課程。學生在專業教師帶領下學習衍紙、英語口語、數學思維、國學誦讀、低年級硬筆書法、中年級硬筆書法、創意設計、羽毛球訓練、優思體能等學科素養提升課程，學生可從中任選一項進行專項學習，提升專項素養。

內容二：課業自修。學生完成素養提升課程內容后，自主寫作業，教師接受學生課業學習方面的咨詢答疑。

備注：羽毛球、優思體能等室外課程考慮到運動課程的連續性，實行隔天上課，如周一周三兩課時都上室外，周二周四兩課時都上室內，周五統一上室內。

以上事宜如有不明之處，可咨詢學生班主任老師。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十七

您好！

為全面落實“雙減”工作要求及教育部、省教育廳、秦皇島市教育局、海港區教體局等部門關于開展中小學課后服務工作的相關文件精神，幫助家長解決實際問題，鐵新里小學啟動實施了課后服務工作，促進學生德智體美勞全面發展。

為全面推進家庭、學校、社會協同育人，使課后服務工作健康有序發展，正確認識和理解課后服務所帶來的便利，現向全校各位家長朋友們作如下說明和倡議：

課后服務工作是惠及每一個有需求的學生家庭，由家長自愿選擇參加。

鐵新里小學全體在校學生。

每周一至周五（寒暑假、法定節假日除外）下午課后服務至18：00。

1、午間配餐。

為了解決家長中午接送孩子的困難和學生在外就餐食品安全問題，同時滿足疫情防控點對點閉環管理的需要，學校綜合考評多家供餐企業，選擇秦皇島大酒店為學校配餐企業，為學生提供營養、安全、衛生的午餐。

午餐結束，由學校老師看管午休、自習、閱讀等活動。

課后服務工作遵循教育規律和學生成長規律，有利于促進學生全面發展。主要是安排學生做作業、娛樂游戲等。學校堅決遵守教育部要求，避免將課后服務變相成為集體教學或“補課”。

學校是實施課后服務的主體，但做好課后服務需要家庭、學校、社會的共同努力。課后服務是政府為家庭減負制定政策，學校、社會為家庭提供支持，是實實在在為家長減負的重要舉措，這有利于家庭教育回歸家庭、家長也能更好地履行家庭職能。在推進課后服務中需要學校和家庭教育要各司其職，做好家校互動，形成育人合力，讓課后服務助力學生的健康成長，共同為孩子的成長續航。

學校誠摯邀請各位家長對我校“雙減”及“課后服務”工作進行監督。學校增設舉報熱線，家長有任何意見或建議，歡迎撥打舉報熱線。

親愛的家長朋友們，“雙減”政策的落實和課后服務工作想要取得好的效果，還需要您的支持與監督，我們將本著自愿選擇、全面發展為原則，不斷優化課后服務工作模式，我們所做的一切努力都是為了讓孩子們能陽光、快樂地在鐵小校園生活、學習，汲取生命成長的力量。同時也歡迎您將好的意見與建議反映給我們，從而進一步提升課后服務質量、規范運行、取得實效。

xx小學。

20xx年xx月xx日。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十八

尊敬的家長：

您好！為滿足中小學生課后服務需求，增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦好人民滿意的教育，根據xx省教育廳《關于做好中小學生課后延時服務工作的指導意見》、xx市《關于規范開展課后延時服務工作的通知》、xx縣教育體育局《關于開展中小學課后延時服務工作的通知》等文件精神，結合我校實際，現將我校課后延時服務工作進行告知并征求意見。

課后延時服務是利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務，是減輕學生過重課外負擔、促進學生健康成長、積極回應廣大家長對學生課后服務的迫切需求、幫助家長解決后顧之憂的重要舉措，是教育為民服務、政府為民辦實事的民生工程。

正常放學后按時離校有困難的本校在讀學生。優先保障留守兒童、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女等特殊群體。

周一至周四下午放學后，每天2課時（16：25—17：05；17：15—17：55），周五因全體教師參加政治、業務學習，不組織課后延時服務。學生離校時間如下：

一是提供延時托管，學校安排語數英教師照管，學生在指定場所自主進行復習、作業、預習或課外閱讀等，可進行學生作業個別答疑，對學有余力的學生給予指導；二是開展集體活動，學校安排有特長的教師根據學校辦學特色和學生愛好，組織學生集體進行閱讀交流、音樂、美術、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等興趣小組活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。結合我校實際，周一至周四每天2課時，一節托管服務，一節集體活動。

根據xx市教育局、xx市發展和改革委員會關于《全市中小學課后服務收費有關事項的通知》，課后服務收費按每課時每生4元的標準收取，并實行最高限價管理，每學期每生收費不超過400元。學校在保證課間休息時間的前提下，周一至周四每天下午放學后增加2課時（每課時40分鐘）。本學期預計從xx月xx日開始延時服務，截止到xx月xx日止，合計120課時，以一學期為一個固定周期，每課時每生4元，對中途退出的學生按實際服務課時數據實結算，本學期每生預收費400元。

學生自愿——家長遞交“課后延時服務”申請書——班主任、教導處依次審核——審核通過的家長簽訂學生“課后延時服務”安全承諾書——學校統一組織開展延時服務。

參考文件請在學校公眾號、各班級微信群查閱。

農村小學課后服務對學生和家長的益處范文（19篇）篇十九

尊敬的各位家長：

為了更好地滿足課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時接送孩子以及留守兒童家庭作業難以完成的難題，辦有溫度的教育。根據省、市、縣教育主管部門的要求和部署，本學期，我校從開學就開始為學生提供課后延時服務，現將服務期間的有關安排告知如下：

一、服務對象。

本學校有課后延時服務需求的學生，堅持自主自愿原則。

二、服務時間。

周一至周五每天放學后至規定時間。（春季16：35——17：15）。

三、服務內容。

以學生自主完成作業，自主閱讀為主，適當進行個性化輔導。（每周安排語文兩節、數學兩節、英語一節）。

四、服務人員。

本校老師。

五、交通安全。

為確保學生安全出行，請家長務必按時接送孩子。

六、服務收費。

根據x政發改發〔20xx〕xx號文件要求，本學期起收費標準為每節課4元，本學期我校課后延時服務預計90天，每天一節課。享受課后延時服務的學生每人收取350元（建檔立卡學生課后服務費由學校承擔）。

課后服務收取的費用實行專款專用，納入學校財務統一管理，單列明細核算。由學校根據實際支出列支，專項用于課后服務支出。

為了孩子健康成長，我校按照上級文件要求，反復討論，合理安排，確保課后服務這項工作落到實處，真正做到服務家長、提升學生，希望各位家長、學生積極參加。