范文范本是寫作過程中的參照和借鑒，可以為我們提供靈感和啟發(fā)。接下來，我們將分享一些范文范本，希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇一
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是乘車上學(xué)。根據(jù)當(dāng)前的教育教學(xué)的實(shí)際需要，由我主持上了一節(jié)交通安全教育主題班會(huì)。在班會(huì)的籌劃階段，我覺得自己的責(zé)任很大，應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)，給學(xué)生傳授更多的交通安全方面的知識(shí)。
在這次主題班會(huì)中，我們低年級(jí)教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)如何自救自助和求助，從而健康、安全的成長(zhǎng)。
本次教學(xué)實(shí)踐，我有以下收獲：
在本次主題班會(huì)活動(dòng)中，我搜集了大量圖片，吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生充分參與討論，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。通過學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生自己對(duì)交通安全知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解和掌握，能夠自己認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
開課創(chuàng)設(shè)情境，通過一組組血淋淋的畫面，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的重要性。讓學(xué)生講故事、競(jìng)賽在這些形式多樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，從中學(xué)習(xí)懂得走路安全、乘車安全等知識(shí)的重要性。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課中，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的交通安全隱患，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍。
了解走路安全、乘車安全、騎車安全等，并通過安全知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)生了解到更多的安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)自救、求助的一些常識(shí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從只重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，并真正深入學(xué)生的精神世界，從而使教學(xué)活動(dòng)生活性、開放性、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。
通過這節(jié)主題班會(huì)課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在安全知識(shí)這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò)資源，多查找一些交通安全知識(shí)，教給學(xué)生更多的安全教育知識(shí)。
這次主題班會(huì)課給了我很大的啟發(fā)，從現(xiàn)在開始，就給他們灌輸一個(gè)良好的行為習(xí)慣，時(shí)刻培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，會(huì)避免很多悲劇的發(fā)生。上好交通安全教育課，是我們義不容辭的責(zé)任通過安全教育，我們要把平安的種子撒播進(jìn)孩子的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇二
本月我們小班圍繞“防震安全教育”，聚焦“地震來了躲起來”，通過游戲情境的創(chuàng)設(shè)，旨在幫助幼兒學(xué)會(huì)“地震來了要尋找硬硬、牢牢的地方進(jìn)行躲藏自護(hù)”的好方法。
活動(dòng)前：家園篇
“如意，地震來啦，地震來啦！”
如意背著書包，立刻從床上跳下，來不及穿鞋（赤腳），趕緊雙手抱頭蹲下躲起來。
“地震來了，要向如意一樣，找個(gè)硬硬、牢牢的地方躲起來，并且要用小手抱頭蹲下躲起來。”
以上是如意家長(zhǎng)提供的視頻影音。這是集體防震安全教育活動(dòng)前，家園配合共同為幼兒搜集經(jīng)驗(yàn)鋪墊拍攝的視頻。
活動(dòng)中：室內(nèi)篇
在開展防震安全教育中，有“情境演練”環(huán)節(jié)：模擬地震來了，幼兒找個(gè)硬硬、牢牢的地方躲起來，要用雙手抱住頭蹲下（或用軟墊放于頭頂）躲起來。
出示恐怖聲音——“嗚——地震啦！”幼兒立刻起身去找班級(jí)內(nèi)硬硬、牢牢的地方（有全全的地方：證明你找對(duì)了）躲起來。
驚嘆孩子們有如此之舉，面對(duì)地震不驚慌，找個(gè)地方來躲藏！
活動(dòng)后：室外篇
在集體教育活動(dòng)后，我們又鞏固了地震中自救自護(hù)的安全經(jīng)驗(yàn)，做了室外“地震了”的情境演練：
我：“地震啦！”
幼兒四處逃跑、躲藏，有的躲在長(zhǎng)廊長(zhǎng)椅下、有的躲在器械邊，殊不知空曠的塑膠場(chǎng)地其實(shí)是最安全的。
“趕緊，曉莉老師身邊很安全，找個(gè)空曠、沒人的地方趕緊躲起來。”宋佩軒躲在我身邊，用手抱頭蹲下。“宋佩軒躲得真安全。其他寶寶也趕緊躲好吧。”于是在老師引導(dǎo)下，幼兒紛紛找到空曠的地方、雙手抱頭蹲下躲藏。
在“感知理解——情境演練——交流分享——延伸運(yùn)用”的模式結(jié)構(gòu)中，幼兒對(duì)防震安全教育目標(biāo)把握明確，在學(xué)會(huì)自救自護(hù)本領(lǐng)的同時(shí)，也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)。
1、活動(dòng)前：打基礎(chǔ)
充分利用家長(zhǎng)資源，通過家園配合與互動(dòng)的方式，幫助幼兒做好前期對(duì)地震來了要躲藏的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，這符合小年齡幼兒的年齡特點(diǎn)。當(dāng)然，這也是后續(xù)活動(dòng)的基礎(chǔ)與良好保障。
2、活動(dòng)中：重實(shí)踐
提升與鞏固：教師將幼兒的零星經(jīng)驗(yàn)通過集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)整與概括，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，在情境演練中又得以驗(yàn)證，這滿足安全教育的模式。
3、活動(dòng)后：拓延伸
將經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)拓展到后續(xù)活動(dòng)中，面對(duì)同樣的情境、不同的地方，幼兒又該如何面對(duì)呢？通過教師的及時(shí)點(diǎn)播，豐富了幼兒的防震安全經(jīng)驗(yàn)，知道在室內(nèi)室外要尋找不同的地方躲起來，而并非同等對(duì)待。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇三
在四（4）班上了《珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)》這節(jié)地方課以后，對(duì)我的促動(dòng)很大，沒有想到學(xué)生這么喜歡上消防安全課。這節(jié)課的教學(xué)目的基本達(dá)到，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的巨大危害，幫助學(xué)生了解防火的基本常識(shí)及火場(chǎng)自自救的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生火場(chǎng)中自護(hù)自救的基本能力，提高學(xué)生的防范火災(zāi)、珍愛生命的意識(shí)，滲透學(xué)生對(duì)消防官兵的熱愛與敬重。但是靜下心來我認(rèn)真的反思我的課堂，總結(jié)我的課堂，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
在查找身邊火災(zāi)隱患的討論交流中，提高了學(xué)生的防范火災(zāi)、珍愛生命的意識(shí)，有的同學(xué)在替我們身邊的學(xué)校擔(dān)心、為我們的家庭擔(dān)心、為我們的森林擔(dān)心，有的同學(xué)還由此想到我校的消防現(xiàn)狀……從同學(xué)們的討論聲中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，一次消防安全科，竟也能激發(fā)并增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，真不簡(jiǎn)單！
如何在火場(chǎng)中學(xué)會(huì)自救與逃生呢？這是本課的又一教學(xué)重點(diǎn)。為突出這一重點(diǎn)，我結(jié)合視頻，給學(xué)生于啟發(fā)引導(dǎo)，接著讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與演練用干粉滅火器滅火的自救方法，學(xué)習(xí)報(bào)火警電話，最后，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生方法，認(rèn)清火場(chǎng)中的安全通道、逃生標(biāo)志，以及基本的保護(hù)措施，逐步培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)中自護(hù)、自救與逃生的基本能力。
1、針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，我要抓住遠(yuǎn)離火災(zāi)這個(gè)重點(diǎn)，重點(diǎn)教給學(xué)生在火場(chǎng)怎么樣逃生，顯然這方面我做的不夠好，僅僅是看了火場(chǎng)自救與逃生的視頻，演練了怎么樣報(bào)火警？而老師沒有強(qiáng)調(diào)、沒有和學(xué)生討論逃生方法，也沒有系統(tǒng)的教給學(xué)生逃的方法，重點(diǎn)不突出。
2、逃生的教具準(zhǔn)備不夠。比如毛巾、水、白布等。
3、教學(xué)內(nèi)容偏多，太廣泛，課的容量大，重點(diǎn)不突出，教學(xué)內(nèi)容開口要小。
4、在課的前半部分，查找隱患的部分我放的太開，學(xué)生查找的多，我可以適當(dāng)分類，避免學(xué)生重復(fù)說，可以為后面的學(xué)會(huì)自救留下更多的時(shí)間。更好的突出重點(diǎn)。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇四
國(guó)無防不立。民無防不安，國(guó)防是關(guān)系到國(guó)家和民族生死存亡的根本大計(jì)，國(guó)防與中華民族的每一個(gè)成員息息相關(guān)。學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。
按照上級(jí)教育部門提出的學(xué)校開展國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念的工作要求，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特制定工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》，以愛國(guó)主義教育為主線，以增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，提高身體素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好國(guó)防教育工作。
二、工作目標(biāo)。
1、通過教育使學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。
2、了解中國(guó)人民解放軍的成長(zhǎng)過程和豐功偉績(jī)，知道解放軍是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石。
3、培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)克服困難的勇氣，提高自強(qiáng)、自立、自理的能力，培養(yǎng)集體主義精神。
三、國(guó)防教育的原則。
1、國(guó)防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其他形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國(guó)防教育的特點(diǎn)。
2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行。
3、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。
四、主要內(nèi)容。
1、了解國(guó)防、國(guó)防教育、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國(guó)防理論教育。
2、學(xué)習(xí)國(guó)防地理，了解我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國(guó)家。
3、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國(guó)防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國(guó)防義務(wù)。
4、初步了解國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對(duì)國(guó)防建設(shè)的巨大作用。
5、了解歷史上杰出的軍事家。
6、根據(jù)解放軍隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練，在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)。
7、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)忍不拔和不怕苦的精神。
五、國(guó)防教育的形式。
1、開設(shè)專題教育課，開展課堂式國(guó)防教育。
國(guó)防教育進(jìn)課表，進(jìn)課堂、進(jìn)校園。發(fā)放《國(guó)防教育》教材，開設(shè)國(guó)防課，初中的語文、歷史和政治等學(xué)科也都是進(jìn)行愛國(guó)主義和國(guó)防教育的好教材，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的滲透。
2、利用學(xué)科滲透，開展穿插式國(guó)防教育。
把國(guó)防知識(shí)滲透到學(xué)校文化課當(dāng)中，使之水乳交融，達(dá)到自覺和不自覺的教育目的。這是開展國(guó)防教育的有效途徑之一，不占課時(shí)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可滲透的課程多，范圍廣，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，自然而然地了解國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念。
在體育活動(dòng)中，突出把國(guó)防教育課滲透到體育課教學(xué)之中。一是結(jié)合廣播體操對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列訓(xùn)練。二是把軍事技能融入到體育教學(xué)內(nèi)容中。要求體育老師在教學(xué)中，把國(guó)防教育放在重要位置。
3、利用學(xué)生。
軍訓(xùn)。
開展專題式國(guó)防教育。
學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)士兵必須掌握的基本技能外，還要進(jìn)行政治教育，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性。
通過軍姿、隊(duì)列動(dòng)作、國(guó)防知識(shí)教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，自理能力，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
4、利用節(jié)假日、開展隨機(jī)式國(guó)防教育。
依據(jù)《國(guó)防教育法》及教育局工作要點(diǎn)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和全民“國(guó)防教育日”“擁軍愛民月”時(shí)機(jī)，利用宣傳專欄、標(biāo)語等形式，加大國(guó)防教育的宣傳力度，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念。
認(rèn)真落實(shí)雙擁工作，組織學(xué)生通過開展社會(huì)調(diào)查，尋訪身邊的復(fù)員退伍軍人和軍烈屬，鼓勵(lì)同學(xué)們利用節(jié)假日去為這些復(fù)原退伍軍人和軍烈屬做好事、送溫暖，從中感受當(dāng)軍人、做軍烈屬的光榮。
此外，還可以結(jié)合教育基地、人文景觀，開展陣地式國(guó)防教育，利用國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，開展答辯式國(guó)防教育，利用先進(jìn)典型，開展激勵(lì)式國(guó)防教育等等。
一、工作目標(biāo)：
以《國(guó)防教育法》以及相關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，組織全縣學(xué)校開展國(guó)防教育;堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育;利用重大節(jié)日、紀(jì)念日及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織開展國(guó)防教育活動(dòng);按照《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》開展高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)開展初中學(xué)校軍訓(xùn)工作;提高高中階段學(xué)生應(yīng)征參軍意識(shí)，為軍隊(duì)輸送高素質(zhì)人才。
二、工作任務(wù)及措施：
(一)、加強(qiáng)國(guó)防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。
國(guó)防教育是學(xué)校教育的重要組成部分。各學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高對(duì)國(guó)防教育工作的思想認(rèn)識(shí)，扎實(shí)抓好國(guó)防教育工作，抓出水平，抓出成效。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要成立“一把手”任組長(zhǎng)的國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制定國(guó)防教育。
工作方案。
建立健全國(guó)防教育工作制度明確相關(guān)人員工作職責(zé)。
(二)、學(xué)習(xí)國(guó)防教育法律法規(guī)。
各學(xué)區(qū)、學(xué)校要組織教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》、《兵役法》、《全民國(guó)防教育大綱》、《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》、《國(guó)防教育基地命名管理辦法》、《關(guān)于設(shè)立全民國(guó)防教育日的決定》、《中共中央、國(guó)務(wù)院、關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育工作的意見》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)校國(guó)防教育工作的意見》等國(guó)防教育法律法規(guī)和文件，做到學(xué)以致用。
(三)、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。
小學(xué)和初中要在相關(guān)學(xué)科課程教學(xué)中滲透國(guó)防教育內(nèi)容，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中安排國(guó)防教育專項(xiàng)內(nèi)容。通過開展國(guó)防教育，使學(xué)生掌握必要的國(guó)防常識(shí)，初步形成國(guó)防觀念，樹立愛國(guó)主義精神。高中學(xué)校要開設(shè)國(guó)防教育教學(xué)課，通過進(jìn)行比較系統(tǒng)的國(guó)防教育，使學(xué)生掌握必需的國(guó)防知識(shí)與技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神。
(四)、開展初、高中學(xué)生軍訓(xùn)工作。
高中學(xué)校要按照《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》，開展學(xué)生軍訓(xùn)工作。包括集中軍事訓(xùn)練和軍事知識(shí)講座兩部分內(nèi)容，時(shí)間為7—14天，其中集中軍事訓(xùn)練不得少于7天。學(xué)校要健全組織機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)制度，確保軍訓(xùn)實(shí)效并做好安全工作。初中學(xué)校要將軍訓(xùn)作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神。時(shí)間一般不少于5天，做好安全保障措施。
(五)、組織開展形式多樣的學(xué)校國(guó)防教育活動(dòng)。
手抄報(bào)。
黑板報(bào)。
演講賽征文比賽朗誦競(jìng)賽知識(shí)競(jìng)賽唱革命歌曲國(guó)旗下講話專題講座讀書活動(dòng)文藝演出主題班會(huì)參觀愛國(guó)主義或國(guó)防教育場(chǎng)所等多種形式，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行國(guó)防教育。要利用清明節(jié)建黨節(jié)建軍節(jié)國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念日及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)精心組織和安排豐富多彩的國(guó)防教育活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防教育活動(dòng)的感染力和實(shí)際效果。開展防空教育，熟知警報(bào)信號(hào)，進(jìn)行防空演練。
(六)、確定學(xué)校國(guó)防教育基地。
每所學(xué)校都應(yīng)有國(guó)防教育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。要結(jié)合本區(qū)域資源情況，確定學(xué)校國(guó)防教育基地，開展主題教育活動(dòng)。
(七)、在高中學(xué)生中開展應(yīng)征參軍教育。
依照法律服兵役是公民的光榮義務(wù)。適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的需要，征兵工作要求應(yīng)征青年的學(xué)歷達(dá)到高中及以上學(xué)歷。為與高校新生入學(xué)時(shí)間對(duì)接，國(guó)家將征兵時(shí)間由冬季改為夏秋季，出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策。當(dāng)兵對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有許多機(jī)遇，是一件利國(guó)利家利己的好事，高中學(xué)生要向航天英雄劉旺學(xué)習(xí)，響應(yīng)號(hào)召參軍入伍。各高中校要培育學(xué)生應(yīng)征參軍意識(shí)，提高我縣兵員質(zhì)量。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇五
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)。
同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事“思杰走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時(shí)，請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督，定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。
活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇六
在本課中以合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全為教學(xué)主線，采用“高效課堂教學(xué)模式”展開課堂活動(dòng)。本課的特色主要有：
1、生物課程《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，注重突出教師的教，學(xué)生被動(dòng)的接受，不少學(xué)生在課堂上處于壓抑狀態(tài)，猶如學(xué)習(xí)的旁觀者，教師對(duì)學(xué)生教得越多，提供給學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、思考和行動(dòng)的機(jī)會(huì)就越少，教學(xué)過程的活力和效益就越低，教學(xué)既然是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，沒有學(xué)生積極主動(dòng)的參與，就談不上教學(xué)效果的提高、課程理念的實(shí)現(xiàn)，如何讓學(xué)生主動(dòng)有效地參與這節(jié)課的教學(xué)過程呢？創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生通過食譜設(shè)計(jì)與分析、食品包裝袋的收集與討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練了獲取和處理信息、分析和解決問題、交流與合作等能力，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究。
2、教學(xué)過程能把學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)情感有機(jī)地結(jié)合起來。如：通過學(xué)生自我分析常見的不良飲食習(xí)慣、推薦同齡人營(yíng)養(yǎng)食譜、為長(zhǎng)輩設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐等過程，將所學(xué)知識(shí)上升為意識(shí)，再將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。此外，通過親自動(dòng)手為父母烹飪可口的飯菜，充分表現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功，同時(shí)也培養(yǎng)了關(guān)心他人、孝敬長(zhǎng)輩的情感。
3、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，解決生活中的科學(xué)問題，真正讓生活走進(jìn)了課堂，體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)在指導(dǎo)健康生活中的價(jià)值，實(shí)踐“科學(xué)為大眾”的教育目標(biāo)。為了更貼近同學(xué)們的生活，教學(xué)中有許多創(chuàng)造。例如，以我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上、集隊(duì)時(shí)頻頻有學(xué)生暈倒的現(xiàn)象引出本節(jié)課的第一大主題：合理營(yíng)養(yǎng)。為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)食譜不僅僅是買、煮、品的一個(gè)過程，讓家里有條件的同學(xué)用相機(jī)或攝錄機(jī)把這一個(gè)過程記錄下來，這對(duì)于第一次煮飯的同學(xué)來說是一次非常有紀(jì)念意義的事情。
又例如，在第二大主題“食品安全”的學(xué)習(xí)中，十分注重學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和生活中的“發(fā)現(xiàn)”，如鮮肉、鮮魚、鮮菜的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)；四季豆煮不熟會(huì)中毒，霉變的花生含致癌物；路邊燒烤、油炸食品也會(huì)有致癌物質(zhì)等，都是超出教材，學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”；如建議農(nóng)民不應(yīng)亂扔農(nóng)藥瓶到河里，防止污染水域中的生物，再經(jīng)食物鏈傳遞給人類等等。都說明了學(xué)生有許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和“發(fā)現(xiàn)”，只要積極性調(diào)動(dòng)的好，并給于學(xué)生表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)，科學(xué)教育就更能生活化，生活處處有科學(xué)，生活處處用科學(xué)。
通過本課的教學(xué)，我認(rèn)為生物課堂教學(xué)中能多聯(lián)系學(xué)生感興趣的事，多讓學(xué)生主動(dòng)參與，就會(huì)取得很好的教學(xué)效果。同時(shí)，作為教師，也要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，更新理念，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造與發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇七
一、工作目標(biāo)：
以《國(guó)防教育法》以及相關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，組織全縣學(xué)校開展國(guó)防教育;堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育;利用重大節(jié)日、紀(jì)念日及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織開展國(guó)防教育活動(dòng);按照《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》開展高中階段學(xué)生軍訓(xùn)工作，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)開展初中學(xué)校軍訓(xùn)工作;提高高中階段學(xué)生應(yīng)征參軍意識(shí)，為軍隊(duì)輸送高素質(zhì)人才。
二、工作任務(wù)及措施：
(一)、加強(qiáng)國(guó)防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。
國(guó)防教育是學(xué)校教育的重要組成部分。各學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高對(duì)國(guó)防教育工作的思想認(rèn)識(shí)，扎實(shí)抓好國(guó)防教育工作，抓出水平，抓出成效。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要成立“一把手”任組長(zhǎng)的國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制定國(guó)防教育工作方案，建立健全國(guó)防教育工作制度，明確相關(guān)人員工作職責(zé)。
(二)、學(xué)習(xí)國(guó)防教育法律法規(guī)。
各學(xué)區(qū)、學(xué)校要組織教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》、《兵役法》、《全民國(guó)防教育大綱》、《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》、《國(guó)防教育基地命名管理辦法》、《關(guān)于設(shè)立全民國(guó)防教育日的決定》、《中共中央、國(guó)務(wù)院、關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育工作的意見》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)校國(guó)防教育工作的意見》等國(guó)防教育法律法規(guī)和文件，做到學(xué)以致用。
(三)、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。
小學(xué)和初中要在相關(guān)學(xué)科課程教學(xué)中滲透國(guó)防教育內(nèi)容，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中安排國(guó)防教育專項(xiàng)內(nèi)容。通過開展國(guó)防教育，使學(xué)生掌握必要的國(guó)防常識(shí)，初步形成國(guó)防觀念，樹立愛國(guó)主義精神。高中學(xué)校要開設(shè)國(guó)防教育教學(xué)課，通過進(jìn)行比較系統(tǒng)的國(guó)防教育，使學(xué)生掌握必需的國(guó)防知識(shí)與技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神。
(四)、開展初、高中學(xué)生軍訓(xùn)工作。
高中學(xué)校要按照《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》，開展學(xué)生軍訓(xùn)工作。包括集中軍事訓(xùn)練和軍事知識(shí)講座兩部分內(nèi)容，時(shí)間為7—14天，其中集中軍事訓(xùn)練不得少于7天。學(xué)校要健全組織機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)制度，確保軍訓(xùn)實(shí)效并做好安全工作。初中學(xué)校要將軍訓(xùn)作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神。時(shí)間一般不少于5天，做好安全保障措施。
(五)、組織開展形式多樣的學(xué)校國(guó)防教育活動(dòng)。
各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在國(guó)防教育日期間集中開展具有一定聲勢(shì)和影響的國(guó)防教育活動(dòng)，通過辦學(xué)生手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講賽、征文比賽、朗誦競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、唱革命歌曲、國(guó)旗下講話、專題講座、讀書活動(dòng)、文藝演出、主題班會(huì)、參觀愛國(guó)主義或國(guó)防教育場(chǎng)所等多種形式，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行國(guó)防教育。要利用清明節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日及班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)精心組織和安排豐富多彩的國(guó)防教育活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防教育活動(dòng)的感染力和實(shí)際效果。開展防空教育，熟知警報(bào)信號(hào)，進(jìn)行防空演練。
(六)、確定學(xué)校國(guó)防教育基地。
每所學(xué)校都應(yīng)有國(guó)防教育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。要結(jié)合本區(qū)域資源情況，確定學(xué)校國(guó)防教育基地，開展主題教育活動(dòng)。
(七)、在高中學(xué)生中開展應(yīng)征參軍教育。
依照法律服兵役是公民的光榮義務(wù)。適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的需要，征兵工作要求應(yīng)征青年的學(xué)歷達(dá)到高中及以上學(xué)歷。為與高校新生入學(xué)時(shí)間對(duì)接，國(guó)家將征兵時(shí)間由冬季改為夏秋季，出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策。當(dāng)兵對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有許多機(jī)遇，是一件利國(guó)利家利己的好事，高中學(xué)生要向航天英雄劉旺學(xué)習(xí)，響應(yīng)號(hào)召參軍入伍。各高中校要培育學(xué)生應(yīng)征參軍意識(shí)，提高我縣兵員質(zhì)量。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇八
為了提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，體驗(yàn)是一種最好的途徑。學(xué)生安全教育需要更多地注重讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受，而不是單純地反復(fù)叮囑或訓(xùn)斥。在多年對(duì)學(xué)校安全管理的實(shí)踐中，筆者認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手，讓學(xué)生在小事中體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性和自我保護(hù)的過程，從而形成良好的技能。
例如，小學(xué)生可能會(huì)不小心割破手指或擦破腳，他們通常會(huì)找老師或家長(zhǎng)尋求幫助。針對(duì)這種情況，班級(jí)可以開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生自己解決小傷口，并通過老師教授簡(jiǎn)單的包扎方法，讓學(xué)生掌握尋求自救、互救的技能。學(xué)校或班級(jí)可以準(zhǔn)備一些常用藥水和包扎用品，讓學(xué)生嘗試處理一些輕微的傷口。學(xué)生在這樣的活動(dòng)中，可以自行處理傷口，并通過互相幫助和協(xié)作，共同體驗(yàn)自救、互救的過程。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，也提高了他們的自我保護(hù)能力。
在創(chuàng)造小事情境中，教師可以讓學(xué)生體驗(yàn)各種自我保護(hù)的方法，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的'效果。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機(jī)到學(xué)校，教師可以創(chuàng)造教室火災(zāi)的情境，讓學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí)。在演習(xí)完成后，教師可以認(rèn)真總結(jié)，指出演習(xí)中存在的問題及其后果。在這樣的情境下，學(xué)生不但能夠體驗(yàn)火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面，還能學(xué)會(huì)火場(chǎng)逃生的方法。同時(shí)，這樣的活動(dòng)能教育違紀(jì)的學(xué)生，讓全體學(xué)生養(yǎng)成防火意識(shí)，一舉多得。
為了避免安全事故的發(fā)生，教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。例如，學(xué)生需要養(yǎng)成在人行道上行走的習(xí)慣，避免在馬路上玩耍和走路。在校園里，學(xué)生也需要注意課堂紀(jì)律和安全衛(wèi)生，如在課上不亂跑動(dòng)，不將食品垃圾亂丟等。這些良好的行為習(xí)慣能夠幫助學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
安全教育的終極目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生形成安全行為，以免在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生意外。由于學(xué)校是公共場(chǎng)所、學(xué)習(xí)具有集體性，而學(xué)生群體又是未成年且缺乏責(zé)任感的，難以避免安全隱患的出現(xiàn)。因此，我們需要做好的就是防患于未然。而在防范措施中，重中之重就是扎實(shí)開展養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校和教師，尤其是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)。通過此類活動(dòng)，我們可以充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和空間，使他們遠(yuǎn)離安全事故。
學(xué)校的安全問題不容忽視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須以全心，將安全教育貫穿點(diǎn)滴之中，散播平安的種子，并在每一個(gè)學(xué)生心中進(jìn)行培植，讓它們發(fā)芽成長(zhǎng)，變成參天大樹。只有這樣，我們才能獲得更多的祥和、幸福和安寧，讓我們的學(xué)校和社會(huì)更加和諧美好。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇九
一年一度的“119消防日”即將來臨，今年全國(guó)第23個(gè)“119”消防日的宣傳活動(dòng)主題是“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校消防安全工作，全面提升我校“四個(gè)能力”建設(shè)水平，普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力，預(yù)防和減少校園火災(zāi)事故的發(fā)生。依據(jù)教育局文件要求，結(jié)合中心學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)我校關(guān)于開展以“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”為主題的消防安全教育制定如下計(jì)劃。
為進(jìn)一步貫徹《消防法》指出的“消防工作貫徹預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，我校消防安全教育緊緊圍繞以“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”為主題，以“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”為口號(hào)，以《消防法》和《消防改革與發(fā)展綱要》為依據(jù)，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)為宗旨，認(rèn)真處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把消防安全納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校消防工作落到實(shí)處，為教職工和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、建立健全消防組織，明確消防工作責(zé)任，消防職責(zé)懸掛上墻。
2、制作一期學(xué)校消防安全專欄，制作一期班級(jí)消防安全宣傳黑板報(bào)。
3、11月8日舉行一次全校消防安全教育講座，同時(shí)組織學(xué)生觀看一場(chǎng)火災(zāi)事故專題片，觀看一些消防安全圖畫。
4、發(fā)放一些消防安全物品。
5、學(xué)校組織開展一次消防安全知識(shí)競(jìng)賽，舉行一次消防安全征文活動(dòng)。
6、分發(fā)一份致家長(zhǎng)的一封消防安全教育信。
7、舉行一次防火應(yīng)急逃生疏散演練。
8、每班組織召開一次消防主題班會(huì)。
9、學(xué)校安全組長(zhǎng)每月組織一次消防安全檢查，及時(shí)排除火災(zāi)隱患。
10、將消防常識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生做到“兩會(huì)兩須知”，即會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器；知道火災(zāi)的危害性，知道自救逃生常識(shí)，學(xué)生受教育率達(dá)到100%。
1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)教育局安全工作要點(diǎn)，為加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保安全工作的實(shí)施。學(xué)校成立了以王振成為組長(zhǎng)，李少鵬、陳冰秀、蘇麗花為副組長(zhǎng)，李金滿、黃月娥等15位老師為組員的消防安全機(jī)構(gòu)組織，領(lǐng)導(dǎo)小組分工具體，責(zé)任落實(shí)。要求領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合派出所嚴(yán)密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體教職工和學(xué)員能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
2、貫徹落實(shí)各項(xiàng)消防安全制度。
為進(jìn)一步保證各項(xiàng)消防制度的貫徹與落實(shí)。我校圍繞消防安全教育活動(dòng)計(jì)劃，舉行了學(xué)校防火應(yīng)急逃生疏散演練、開展消防安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于學(xué)校消防安全方面的文件精神，制定相應(yīng)措施，明確行政責(zé)任負(fù)責(zé)人，及時(shí)檢查總結(jié)。
（2）修訂完善學(xué)校消防工作暫行規(guī)定，具體制訂常規(guī)教育制度，加強(qiáng)督查。上班時(shí)間教師必須在職在崗，嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，防止學(xué)員傷害事故發(fā)生，切實(shí)做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。
（3）利用多種形式和渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，加強(qiáng)防火教育。
（4）認(rèn)真安排好值班，盡心盡責(zé)，每天檢查教室門窗，上課時(shí)間實(shí)行校園封閉，禁止外來人員進(jìn)入。
（5）定期檢查各類器材、校舍，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患要及時(shí)報(bào)告，及時(shí)整改。
（6）各班在學(xué)生離校前必須切斷所有電源，以杜絕一切隱患。
（7）貴重物品要妥善保留，專人負(fù)責(zé)，學(xué)校財(cái)產(chǎn)借用出校門必須要有手續(xù)。
3、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針。
做好學(xué)校消防工作，關(guān)鍵是要防范于未然。繼續(xù)實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天都要組織老師對(duì)校園等地方的巡邏，做好防火等工作。發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、全面開展消防大檢查。
5、實(shí)行安全工作月總結(jié)制度，安全組組長(zhǎng)必須對(duì)每月的安全工作做出總結(jié)，并形成材料備查。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身安全和財(cái)務(wù)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定以下制度：
1、學(xué)生在校教育教學(xué)活動(dòng)的安全教育及管理要以預(yù)防為主。以保護(hù)學(xué)生、教育先行、明確責(zé)任、教管結(jié)合、實(shí)事求實(shí)、妥善處理為基本原則。
2、學(xué)校必須在教育教學(xué)全過程中，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入學(xué)校工作的重要議事日程，學(xué)校各部門和組織要相互配合，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和提高學(xué)生的自我保護(hù)及防范的意識(shí)和能力。
3、學(xué)校把安全教育及安全管理工作納入各級(jí)各部門的職責(zé)考核，并落實(shí)到班級(jí)和全體教職員工。
4、全體教職員工要從關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，樹立安全思想，努力做好本職工作和改善教學(xué)條件，保護(hù)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全。
5、全體學(xué)生必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
6、學(xué)生在日常教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)和管理。在公共場(chǎng)所要遵守社會(huì)公德增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
7、嚴(yán)格執(zhí)行匯報(bào)制度，發(fā)生或發(fā)現(xiàn)意外事故、治安糾紛應(yīng)迅速采取措施，控制事態(tài)發(fā)展并立即報(bào)告學(xué)校或有關(guān)部門，同時(shí)協(xié)助處理。
8、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教育教學(xué)全過程中的安全監(jiān)護(hù)和管理工作，注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生保持健康的心理，幫助學(xué)生克服各種原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態(tài)。
為了確保學(xué)生在課間休息時(shí)間的安全，特制定以下制度：
1、嚴(yán)禁在教學(xué)樓樓梯走道及轉(zhuǎn)彎處快跑或追逐游戲，以防沖撞他人，造成傷害事故。
2、同學(xué)間相處要和睦，做到言行文明，反對(duì)開過分的玩笑，反對(duì)用不恰當(dāng)?shù)难哉Z羞辱或激怒對(duì)方，嚴(yán)禁吵架甚至打罵，要注意保持校園課間安靜。
3、要將上一節(jié)課使用的投影儀等電化教學(xué)儀器電源關(guān)掉。學(xué)生離開教室前應(yīng)關(guān)掉所有的電源，然后關(guān)好門窗。
4、嚴(yán)禁在教學(xué)樓、宿舍樓上將物品向下拋擲。禁止在窗臺(tái)和走廊外側(cè)臺(tái)架放置花盆或其他物品。
5、學(xué)生在教學(xué)樓上打掃衛(wèi)生擦玻璃時(shí)，嚴(yán)禁將身子探出窗外站在窗戶危險(xiǎn)處作業(yè)。課間嚴(yán)禁坐在窗臺(tái)上休息，也不得在窗口等危險(xiǎn)地區(qū)打鬧，以防墜落。
6、不動(dòng)樓內(nèi)電器、水暖開關(guān)，不能隨意動(dòng)用消防器材。
（一）體育課。
1、學(xué)生上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服、穿運(yùn)動(dòng)鞋，體育課中，如需要穿釘鞋時(shí)，必須得到教師允許。
2、學(xué)生上體育課必須遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽取教師關(guān)于課堂體育活動(dòng)注意事項(xiàng)，記住安全要領(lǐng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，放患于未然。要服從教師的安排和體育干部的調(diào)配，不做與該課無關(guān)的事，不得擅自進(jìn)行教師沒有布置的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、在進(jìn)行包括鐵餅、鉛球、標(biāo)槍在內(nèi)的比賽項(xiàng)目鍛煉時(shí)，場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外學(xué)生都必須服從教師安排，在教師指定位置站立，注意安全，一切行動(dòng)聽指揮。
4、在體操項(xiàng)目練習(xí)時(shí)，注意自我保護(hù)，在無教師或教師指定的學(xué)生保護(hù)時(shí)，學(xué)生不能自行練習(xí)。
5、任課體育教師為安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)上述安全教育。
（二）課外體育活動(dòng)。
1、所有班級(jí)和學(xué)生按課外活動(dòng)輪流表參加體育課外活動(dòng)，并按規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng)，不得擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目的活動(dòng)。
2、學(xué)生在體育活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并按體育活動(dòng)項(xiàng)目所規(guī)定的安全要求進(jìn)行。同學(xué)之間要互相幫助，做好安全保護(hù)工作。
3、學(xué)生體育活動(dòng)要在指定場(chǎng)地進(jìn)行，不能亂竄亂跑，影響其他班級(jí)學(xué)生活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生之間互相爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧甚至斗毆。
4、鉛球等投擲項(xiàng)目鍛煉必須由班主任領(lǐng)取運(yùn)動(dòng)器材并負(fù)責(zé)安全監(jiān)督。在無體育教師或班主任在場(chǎng)時(shí)，學(xué)生不能自行活動(dòng)。
5、各班主任為安全責(zé)任人，體育老師協(xié)助做好安全工作。
（三）體育比賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、全體學(xué)生必須遵守體育比賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則，服從班主任安排，聽從勸告，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，在指定地區(qū)觀看比賽。
2、運(yùn)動(dòng)員在參加比賽時(shí)要顧及周圍學(xué)生的安全，自己也要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，嚴(yán)格按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作順序進(jìn)行，并做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、運(yùn)動(dòng)員在參加比賽時(shí)，必須服從裁判組的安排，一切行動(dòng)聽從指揮，杜絕傷害事故的發(fā)生。
4、大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組為安全責(zé)任人，對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的全體師生負(fù)責(zé)。
（四）體育衛(wèi)生安全。
1、學(xué)生要學(xué)會(huì)安全自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況的變化，若有不良癥狀及時(shí)向教師、校醫(yī)反映情況，獲取必要的措施。如果知道自己有病，先調(diào)養(yǎng)或遵照醫(yī)囑參加與自己身體相適應(yīng)的鍛煉。禁止患病、帶傷學(xué)生參加劇烈運(yùn)動(dòng)或比賽。
2、學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)。
（1）體溫增高的急性疾病。
（2）各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段。（3）凡是有出血傾向的疾病，鼻出血傷后不久有出血危險(xiǎn)的等。（4）惡性腫瘤。
3、患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉。
1、切實(shí)做好安全教育工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。每學(xué)期指定一周為安全教育周，強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，把安全作為班級(jí)考核重要內(nèi)容和必備條件。
2、各班組織學(xué)生外出必須申報(bào)，征得學(xué)校同意后方可行動(dòng)。外出活動(dòng)前必須落實(shí)安全責(zé)任人，并對(duì)學(xué)生做好安全教育。乘坐交通工具必須是來自正式客運(yùn)公司，不得超載。
3、在校期間，學(xué)生相互關(guān)心，學(xué)生患重病或突發(fā)性疾病時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師，教師、校醫(yī)采取相應(yīng)措施，對(duì)心理異常的同學(xué)，教師要給予相應(yīng)咨詢、防治，對(duì)于有傳染病的學(xué)生采取隔離措施。
4、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具和其他可以用與毆斗的器具。在同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突時(shí)須冷靜克制，不得以武力威脅或動(dòng)武。學(xué)生不得與社會(huì)不良青年來往。如遇搶劫、勒索，及時(shí)報(bào)告老師，必要時(shí)報(bào)警。
5、保安人員要把好學(xué)校大門。來訪者要嚴(yán)格按規(guī)定登記，以防社會(huì)不良青年竄入校園滋事生非，不得讓非法個(gè)體經(jīng)商者進(jìn)入宿舍推銷商品。
6、嚴(yán)禁學(xué)生在校期間無故離校外出。男女同學(xué)交往要大方正常，不得過密，單獨(dú)相處。
7、來校和離校遵守交通規(guī)則，注意人身安全。
8、教室、宿舍嚴(yán)禁使用各種電器（如：電爐、熱水器等），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除批評(píng)教育外，沒收使用的電器。上實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。上操作課嚴(yán)禁動(dòng)用專業(yè)課上用的刀具、榔頭等工具玩耍。
9、學(xué)生不可進(jìn)入學(xué)校正在施工的基建工地，防止建筑材料翻落墜下而傷及人身，嚴(yán)禁學(xué)生爬陽臺(tái)，爬圍墻。
10、建立嚴(yán)格的出校制度。學(xué)生出校必須持出門證，辦理請(qǐng)假手續(xù)。
1、班主任為該班安全負(fù)責(zé)人。班主任要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生安全的重要性，把安全教育作為班主任工作的重要任務(wù)，切實(shí)抓好。在安全教育周中，以多種形式開展好安全教育活動(dòng)。
2、班級(jí)集體活動(dòng)嚴(yán)密組織做好安全教育，防止意外事故發(fā)生，班主任要認(rèn)真負(fù)起安全責(zé)任人的職責(zé)。
3、要深入班級(jí)、學(xué)生，把握學(xué)生思想和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。教育學(xué)生校內(nèi)外遵守交通規(guī)則，遇到不法侵害時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)和如何自救。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的安全教育課；安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是一切工作的基礎(chǔ)和保障，本著安全第一的原則，制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
1、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行安全教育，是學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少對(duì)學(xué)生造成的傷害。
3、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合；做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。
4、全面實(shí)施課程目標(biāo)。
在教學(xué)中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命，愛惜生命，健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
5、堅(jiān)持“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際”的原則。
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活時(shí)間和社會(huì)實(shí)踐中尋找教學(xué)素材，拓展學(xué)生的思維，并運(yùn)用到實(shí)際中去。
通過開展安全課，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，能讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十二
安全我們總得多加留意，畢竟它很重要。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的安全教育教學(xué)隨筆，僅供參考!
一、正確的政治思想方向。
安全管理是一門政策性很強(qiáng)的管理學(xué)科，這就要求安全管理人員應(yīng)具有高度的政治責(zé)任感，堅(jiān)定正確的思想路線，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和各項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)章制度，始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格履行安全檢查監(jiān)督職責(zé)，堅(jiān)持原則，盡職盡責(zé)，維護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)違反安全管理和損害國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的違章違紀(jì)行為要無所畏懼、堅(jiān)決抵制。這是安全管理人員應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。一個(gè)安全管理人員如果沒有堅(jiān)定正確的政治思想和崇高的共產(chǎn)主義信仰，他就不會(huì)把國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)看得重于一切，也就不會(huì)有與違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)的決心和勇氣，從而就不可能把企業(yè)的安全工作做好。因此，一名合格的安全管理人員首先必須有正確的政治思想。
二、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
安全管理又是一門技術(shù)性很強(qiáng)的管理學(xué)科，過硬的業(yè)務(wù)能力是安全管理人員應(yīng)具有的必備素質(zhì)。當(dāng)前，很多行業(yè)的安全員都是“半路出家”，大都沒做過安全工作，因此必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的安全知識(shí)，提高安全技能，增強(qiáng)安全意識(shí)。一個(gè)合格的安全員應(yīng)具備如下知識(shí)：國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策及有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)知識(shí);安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、勞動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)和安全文化知識(shí)，具有有關(guān)專業(yè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識(shí)，了解本企業(yè)生產(chǎn)或施工專業(yè)知識(shí);勞動(dòng)保護(hù)，工傷保險(xiǎn)的法律、法規(guī)、政策知識(shí);掌握傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)，報(bào)告及調(diào)查處理方法;事故現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)，以及應(yīng)急處理措施;重大危險(xiǎn)源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制方法;學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn);心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)，行為科學(xué)等知識(shí)。
三、是要有“能文會(huì)武”的才能。
四、良好的心理素質(zhì)。
良好的心理素質(zhì)包括：意志、氣質(zhì)、性格三個(gè)方面。安全員必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。安全員在管理中時(shí)常會(huì)遇到很多困難，比如說，對(duì)職工安全違紀(jì)苦口婆心地教導(dǎo)，職工卻毫不理解;進(jìn)行處罰別人會(huì)有抵觸情緒，產(chǎn)生誤會(huì);發(fā)現(xiàn)隱患幾經(jīng)“開導(dǎo)”仍不進(jìn)行處理;事故調(diào)查“你遮我掩”;甚至被憎恨、被誣告、被陷害。面對(duì)眾多的困難和挫折不能畏難，退縮，甚至消沉，也不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是與生具有的，安全員必須在不斷的工作中進(jìn)行磨煉。
氣質(zhì)是一個(gè)人的“脾氣”和“性情”，是決定一個(gè)人心理活動(dòng)的全部動(dòng)力，是個(gè)體獨(dú)有的心理特點(diǎn)。氣質(zhì)影響著人們智力活動(dòng)方式，決定人們心理活動(dòng)過程的速度、穩(wěn)定性、適應(yīng)能力、靈活程度和心理過程的強(qiáng)度，使人心里活動(dòng)具有指向性，即人有內(nèi)向型和外傾型。安全人員應(yīng)具有長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、靈活的氣質(zhì)特點(diǎn)，并且性格外向。
安全員必須具有豁達(dá)的性格，工作中做到巧而不滑，智而不奸，踏實(shí)肯干，勤勞愿干。安全工作是原則性很強(qiáng)的工作，是管人的工作，總有那么一些人會(huì)不服管，不理解安全工作，會(huì)發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭(zhēng)執(zhí)，甚至受到辱罵、指責(zé)、誣告、陷害等不公平事件。因此安全員必須具有“大肚能容天下事”之風(fēng)范，要有苦中作樂的毅力，時(shí)刻激勵(lì)自己保持高昂的工作風(fēng)貌。
五、崇高的職業(yè)道德。
職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中形成的并應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范;是一般社會(huì)道德在特定職業(yè)范圍內(nèi)的反映。
高校是教書育人的主要場(chǎng)所，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。不僅如此，高校還是社會(huì)穩(wěn)定的“穩(wěn)壓器”和社會(huì)動(dòng)向的“晴雨表”，高校的安全和穩(wěn)定不僅關(guān)系到高等教育事業(yè)改革發(fā)展的前途,而且關(guān)系到社會(huì)的安定和國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)固。因此，確保高校正常的教學(xué)、科研和生活秩序，創(chuàng)造良好的校園及周邊環(huán)境，維護(hù)高校穩(wěn)定局面，具有著特殊重要意義。
高校保衛(wèi)處是依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，開展學(xué)校安全保衛(wèi)工作的職能部門，是創(chuàng)建“平安校園”的主力軍，承擔(dān)著維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要職責(zé)。在高校教育體制改革日益推進(jìn)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，互聯(lián)網(wǎng)等高科技迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，高校安全保衛(wèi)工作也面臨著越來越多的新情況、新問題。這些新情況、新問題的出現(xiàn)向傳統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作提出了新的挑戰(zhàn)。因此，高校保衛(wèi)工作者必須改變傳統(tǒng)的角色認(rèn)知，重新定位新時(shí)期高校安全保衛(wèi)工作。
汽車客運(yùn)站安全管理是客運(yùn)生產(chǎn)安全管理的源頭。直接關(guān)系著人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)客運(yùn)站安全生產(chǎn)管理是道路運(yùn)輸行業(yè)安全生產(chǎn)工作的重中之重。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：
首先是宣傳學(xué)習(xí)要到位。“客運(yùn)安全責(zé)任重于泰山”要想讓安全工作潛移默化地在員工和駕駛員心中生根發(fā)芽。除了日常的安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)之外，還要讓安全文化深入人心。客運(yùn)站可以利用。
黑板報(bào)。
大屏幕電子顯示屏滾動(dòng)字幕張?zhí)麡?biāo)語掛橫幅廣播播放安全語懸掛卡通警示圖車站小報(bào)的安全欄等多種形式營(yíng)造良好的安全氛圍。并利用每日的班前會(huì)時(shí)間，喊安全。
口號(hào)。
學(xué)安全小常識(shí)安排安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)等使每一位員工心中安全明燈常亮腦中安全弦常繃。
其次是管理制度要規(guī)范。規(guī)范的管理制度是安全的保障和前提。客運(yùn)站要依據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合安全專項(xiàng)整治工作和百日安全無事故活動(dòng)。制定嚴(yán)格的安全管理制度，整治和應(yīng)急預(yù)案。并且要針對(duì)不斷出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況、新問題完善和充實(shí)制度。如：車站“五不出站”制度、安全生產(chǎn)責(zé)任制、酒精測(cè)試制度、安全檢查制度、內(nèi)部治安制度、消防安全制度和惡劣天氣叮囑提醒等制度以及客流高峰期安全應(yīng)急預(yù)案和消防安全應(yīng)急預(yù)案等都要根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充。力求目標(biāo)明確，職責(zé)分明。
再次是制度執(zhí)行要到位。安全管理制度一旦制訂，具體實(shí)效如何，關(guān)鍵看制度能否落實(shí)到位。若是工作人員責(zé)任心、原則性不強(qiáng)，對(duì)待工作得過且過。那將會(huì)導(dǎo)致安全工作功虧一潰。我們將安全生產(chǎn)責(zé)任制同月考核、季考評(píng)結(jié)合起來，同工資掛起鉤來，力爭(zhēng)嚴(yán)把“三”關(guān)。一是旅客進(jìn)站關(guān)。車站利用封閉式管理的優(yōu)勢(shì)，在旅客的出入通道，進(jìn)站口和大門口配備專人嚴(yán)查“三品”，把“三品”堵截在站外車下，確保“三品”不上車。二是車輛營(yíng)運(yùn)關(guān)。凡是每日營(yíng)運(yùn)車輛都無一例外地接受安全檢查。從車輛的轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、底盤、燈光的安檢到駕駛員行車的各類營(yíng)運(yùn)證件是否齊全有效，從車輛消防器材的配備到做從業(yè)人員的上崗資格都一一進(jìn)行檢查。檢查不合格，不予以報(bào)班售票，不準(zhǔn)車輛運(yùn)營(yíng)。三是出站復(fù)查關(guān)。車站源頭管理最重要的關(guān)口——復(fù)查。每輛即將出站運(yùn)營(yíng)的車輛一定要在出站口進(jìn)行最后的安全檢查。站務(wù)員認(rèn)真核對(duì)車輛安檢合格單，三品檢查記錄，核定載客人數(shù)和實(shí)際乘車人員，進(jìn)行檢查記錄和登記，并經(jīng)當(dāng)事人雙方簽字，明確責(zé)任后方可出站運(yùn)營(yíng)。這樣不僅堵絕了車輛帶病出站，超員出站。而且嚴(yán)格了“五不出站”制度，有力地保障了汽車客運(yùn)站安全源頭管理的系數(shù)。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解雨天可能遇到的各種情況。
2、教育學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握各類事故發(fā)生時(shí)的防范舉措。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教育學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握各類事故發(fā)生時(shí)的防范舉措。
教學(xué)過程：
近來，因陰雨連綿，同學(xué)們一定要注意防雨安全。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行走在路上，極易發(fā)生交通事故，因此今天我們來進(jìn)行一次雨季交通安全教育。
1、盡量不要在機(jī)動(dòng)車道上行走，要在人行道上靠邊行走。
2、雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。
3、過路口時(shí)，要注意觀察來往車輛，不要與機(jī)動(dòng)車搶道。
4、不要在路上追逐打鬧。
5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時(shí)間，寧可遲到，也不要發(fā)生交通事故。
雨天路滑，操場(chǎng)、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：
1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。
2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。
3、不準(zhǔn)在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲。
4、一旦需要緊急疏散的時(shí)候，要求老師學(xué)生不要驚慌，要在老師的`帶領(lǐng)下，有秩序地離開，避免踩踏事件發(fā)生。
5、上體育活動(dòng)室內(nèi)課時(shí)要做好熱身活動(dòng)，加強(qiáng)自我保護(hù)，保障運(yùn)動(dòng)安全。
連續(xù)的陰雨天氣也可能會(huì)使不少人出現(xiàn)焦躁、郁悶的情緒。因此，一旦意識(shí)到自己可能有情緒障礙，就應(yīng)積極尋求幫助，設(shè)法找到并消除造成消極情緒的根源。
1、家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心孩子的思想、心理狀況。
2、根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，聽從老師的建議，指導(dǎo)孩子生活學(xué)習(xí)。
4、參加一些孩子喜歡的室內(nèi)游戲活動(dòng)，疏導(dǎo)負(fù)面情緒。
5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需要。
在這綿綿細(xì)雨的時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谟哟禾斓耐瑫r(shí)，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個(gè)愉快的春天。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十四
為貫徹落實(shí)第-個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)精神，-小學(xué)緊緊圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識(shí)和素質(zhì)。
一、更換安全條幅，為全校營(yíng)造安全教育的良好氛圍。法安科陳主任負(fù)責(zé)聯(lián)系制作兩個(gè)安全條幅。主管安全紀(jì)校長(zhǎng)和學(xué)校后勤張主任親自懸掛條幅。
二、召開“安全教育日”專題會(huì)議。會(huì)上主管安全的紀(jì)永民副校長(zhǎng)主持了大會(huì)，法安科陳主任布署了“安全教育日”的相關(guān)工作。
三、進(jìn)行了一次專門安全教育。3月25日，時(shí)逢星期一升國(guó)旗儀式。通過國(guó)旗下講話，組織系列安全教育活動(dòng)，開展安全知識(shí)講座等多種形式，通過教育切實(shí)增強(qiáng)廣大全校學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。例如，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，有針對(duì)的`開展安全接送、安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。
四、各班利用周一下午第二節(jié)安全課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及避險(xiǎn)能力等教育。
五、組織四、五、六年級(jí)各班學(xué)生辦一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。
六、開展一次“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”消防應(yīng)急疏散演練。3月26日上午10點(diǎn)，隨著警報(bào)信號(hào)，實(shí)地逃生演練正式開始。全校學(xué)生在老師的組織下，做到了一切行動(dòng)聽指揮，警報(bào)響后，大家用手捂住口鼻，彎腰扶墻，迅速撤離到了學(xué)校操場(chǎng)。本次演練活動(dòng)在很大程度上增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和逃生能力。
七、組織開展“慧眼找隱患”活動(dòng)。在開學(xué)初隱患排查基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行再一次拉網(wǎng)排查，對(duì)排查出的隱患，立即整改。
今年小學(xué)“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是““強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”，通過開展各種宣傳教育活動(dòng)和應(yīng)急演練，增強(qiáng)全校師生的安全防范意識(shí)，掌握避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十五
作為一名小學(xué)教師，在學(xué)生的安全問題上有著很大的心理壓力，如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校平安地度過一天，我會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，保證學(xué)生的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
踏上講臺(tái)，面對(duì)一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。無論什么時(shí)候不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，避免一切安全事故的發(fā)生。對(duì)小學(xué)生開展安全教育，可以從以下四方面著手，因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。
誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽扯動(dòng)父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿寬闊馬路，假如不耍“高超”的騎車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會(huì)發(fā)生。很多時(shí)候，只要班主任細(xì)心叮嚀過，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺地遵守交通規(guī)則，結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有機(jī)會(huì)的話，班主任應(yīng)利用班隊(duì)課開展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識(shí)講座”……一系列豐富多樣的教育活動(dòng)，更能影響小學(xué)生的思想行為。
在學(xué)生眼中，老師是個(gè)什么樣的人？當(dāng)我請(qǐng)他（她）用“親切”說句子，一位學(xué)生動(dòng)情地說道：“每當(dāng)我想起老師，就像想起了最親愛的媽媽。”這樣感人的語言自然地從學(xué)生的心底深處流露，，怎能不令我銘記。此刻，我對(duì)剛才所有的捫心自問才真正恍然大悟，還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠(chéng)呢。是呀，每當(dāng)學(xué)生起矛盾時(shí)，離不開老師“打架斗毆不是解決問題的途徑……”的諄諄教導(dǎo)；每當(dāng)班里出現(xiàn)傳染性的水赤痘時(shí)，離不老師焦急關(guān)切的悉心照料；每當(dāng)學(xué)生突然高燒、嘔吐時(shí)，離不開志師體貼關(guān)懷的`身影……一次次的溫暖傳遞，贏得了家長(zhǎng)的信任，更贏得了學(xué)生的歡迎。老師是無私的，我們要堅(jiān)持去愛，愛學(xué)生的“身”，更愛學(xué)生的“心”。
當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，學(xué)生離開了老師力所能及的視域，那高低的大理石樓梯，光滑的地磚，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂土”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當(dāng)放學(xué)的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導(dǎo)致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財(cái)產(chǎn)損失……老師應(yīng)該提前進(jìn)行有關(guān)教育，與家長(zhǎng)取得實(shí)質(zhì)性合作，為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不動(dòng)電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨(dú)自去水塘、河邊、井邊，講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，以此預(yù)防此類事件的發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
功夫不負(fù)有心人。我相信，每一個(gè)人的心靈都是一杠秤，只要我們付出了心血，面對(duì)的將是無可估量的輝煌和收獲。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十六
生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。課程將帶領(lǐng)同學(xué)們一同理解安全的意義，學(xué)會(huì)快樂的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹立安全第一的思想，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。
2.充分利用每周一次的安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。
1.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，掌握自救方法。
1珍惜生命，安全第一---------1課時(shí)。
2珍愛我們的生命------1課時(shí)。
3.體育運(yùn)動(dòng)安全---1課時(shí)。
7.食物中毒防與治---1課時(shí)。
9.預(yù)防煤氣中毒-----1課時(shí)。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十七
本班共有學(xué)生49人，他們年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都還沒有完全了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
為進(jìn)一步做好交通安全、宣傳安全、常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，結(jié)合我年級(jí)教育實(shí)際，特制定安全教學(xué)計(jì)劃。
按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標(biāo)，以實(shí)施“保護(hù)生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體，大力開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳教育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化;使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá)100%，學(xué)生的交通法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育。進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
7、家庭安全教育。向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
8、生活安全教育。此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。
中學(xué)生安全教育教學(xué)（實(shí)用18篇）篇十八
教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、簡(jiǎn)單自救方法教育。
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
4、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
此項(xiàng)教育工作很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。