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家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

我們的國(guó)度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。

一、關(guān)于家庭中的民主。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步。

獨(dú)生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類(lèi)歷，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高。“你吃我的喝我的用我的，憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的。

家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少，如果真有快樂(lè)，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè)，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

三、關(guān)于教育中的鼓勵(lì)。

現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。

教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。

四、關(guān)于言傳身教。

教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。

我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。

幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

家庭教育是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，作為家長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到家庭教育的重要性。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我認(rèn)為家庭教育需要注重親子溝通、培養(yǎng)孩子良好的品德和價(jià)值觀、鼓勵(lì)孩子發(fā)展特長(zhǎng)、以及提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法等方面。下面我將結(jié)合自己的觀察和實(shí)踐，分享我在家庭教育方面的心得和體會(huì)。

首先，親子溝通是家庭教育的基石。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我注意到與孩子進(jìn)行有效的溝通對(duì)孩子的發(fā)展有著非常重要的影響。我的孩子是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)不太愿意與人交流。因此，我經(jīng)常與孩子在晚餐時(shí)進(jìn)行交流，詢問(wèn)他的一天過(guò)得怎么樣，以及遇到了什么問(wèn)題和困惑。我發(fā)現(xiàn)，只要給他一個(gè)寬松開(kāi)放的環(huán)境，他就會(huì)主動(dòng)和我分享他的心事。通過(guò)了解他的想法和感受，我能更加準(zhǔn)確地抓住他的需求，以更好地引導(dǎo)他的發(fā)展。

其次，培養(yǎng)孩子良好的品德和價(jià)值觀是家庭教育的重要目標(biāo)之一。在家庭教育中，我注重向孩子傳遞積極向上的正能量和正確的價(jià)值觀。我常常與他進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)實(shí)、守時(shí)、友善等品德的討論。此外，我也會(huì)給他樹(shù)立榜樣，例如，通過(guò)自己的行動(dòng)和言辭來(lái)示范正確的道德行為。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這樣的方式，他能夠更好地理解和接受這些價(jià)值觀，進(jìn)而在日常生活中積極地付諸實(shí)踐。

同時(shí)，為孩子發(fā)展特長(zhǎng)提供支持和鼓勵(lì)也是家庭教育的重要工作。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的潛能和特長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該積極引導(dǎo)并提供支持。我的孩子對(duì)音樂(lè)很感興趣，他喜歡彈琴和唱歌。因此，我鼓勵(lì)他去參加音樂(lè)課程和學(xué)習(xí)樂(lè)器。同時(shí)，我也會(huì)給他創(chuàng)造展示才藝的機(jī)會(huì)，例如在家庭聚會(huì)上為大家表演。通過(guò)這樣的鼓勵(lì)和支持，他的音樂(lè)天賦得到了更好的發(fā)展，也增加了他的自信心。

此外，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法也是家庭教育的重點(diǎn)之一。在家庭中，我創(chuàng)造了一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件。我還注重教孩子學(xué)習(xí)方法，例如時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。我教他如何合理安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這樣的指導(dǎo)，他學(xué)會(huì)了高效學(xué)習(xí)，能夠更好地掌握知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，在教育孩子的同時(shí)，我們也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只有持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需求，并靈活運(yùn)用不同的教育方法，我們才能培養(yǎng)出獨(dú)立、自信且有責(zé)任感的孩子。從我的經(jīng)驗(yàn)和觀察中，親子溝通、品德培養(yǎng)、特長(zhǎng)發(fā)展以及提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，是構(gòu)建良好家庭教育的關(guān)鍵。我會(huì)持續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。隨著社會(huì)的變革和家庭結(jié)構(gòu)的改變，現(xiàn)代家庭教育面臨著許多新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，分享心得體會(huì)是非常重要的。本文將探討家庭教育分享心得體會(huì)的意義和方法。

首先，分享心得體會(huì)能夠增加互相之間的信任和理解。每個(gè)家庭教育經(jīng)歷都有它的長(zhǎng)處和短處。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們能夠更好地傾聽(tīng)彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的家庭教育方式。同時(shí)，孩子也能感受到家長(zhǎng)們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注和支持，從而增強(qiáng)家庭成員間的凝聚力。

其次，分享心得體會(huì)有助于提高家庭教育的效果。教育是一項(xiàng)具有復(fù)雜性和個(gè)體差異性的任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需要，沒(méi)有一種固定的教育方法適用于所有的情況。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中找到適合自己孩子的方法，提高家庭教育的靈活性和個(gè)性化。

此外，分享心得體會(huì)也是家庭教育者之間的交流互動(dòng)機(jī)制。在家庭教育中，家長(zhǎng)們扮演著決策者和引導(dǎo)者的角色，但他們也是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們可以與其他家庭教育者交流并討論各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這種交流互動(dòng)能夠幫助家長(zhǎng)們提高自己的教育水平和解決問(wèn)題的能力。

如何分享家庭教育心得體會(huì)呢？首先，家庭教育分享可以通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、交流活動(dòng)或在線社區(qū)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些平臺(tái)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互動(dòng)的空間，可以在這里分享教育經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和解決方法。其次，在分享家庭教育心得體會(huì)時(shí)，要尊重他人的觀點(diǎn)和選擇。每個(gè)家庭都有自己的教育方式和價(jià)值觀，沒(méi)有哪種方式是絕對(duì)正確的。因此，在分享心得時(shí)應(yīng)避免評(píng)判和批評(píng)，相反，應(yīng)鼓勵(lì)不同經(jīng)驗(yàn)的交流和探討。最后，家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子參與到分享家庭教育心得體會(huì)的過(guò)程中。可以通過(guò)談?wù)摷彝ソ逃奶魬?zhàn)和成功，鼓勵(lì)孩子分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)和分享能力。

綜上所述，家庭教育分享心得體會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展和提高具有重要的意義。通過(guò)分享，家長(zhǎng)們能夠增加彼此之間的信任和理解，提高家庭教育的效果，以及促進(jìn)交流互動(dòng)。為了有效地分享心得體會(huì)，家長(zhǎng)們應(yīng)選擇合適的分享平臺(tái)，尊重他人的觀點(diǎn)和選擇，并鼓勵(lì)孩子參與其中。通過(guò)不斷的分享和交流，家庭教育能夠朝著更加健康和全面發(fā)展的方向前進(jìn)。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。

當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大。“取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半。”事實(shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。

事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：

a、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。

b、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。“學(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。

c、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄。

究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上，這樣，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺(jué)得不到老師的尊重，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對(duì)立起來(lái)，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)，從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。

新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的事情，也是孩子成長(zhǎng)和未來(lái)的關(guān)鍵。盡管每個(gè)家庭的教育方式都不盡相同，但是同樣的是，我們都希望自己的孩子在生活中能夠健康、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。在本文中，我將分享我對(duì)家庭教育的一些心得和體會(huì)。

第二段：傳承人文良言、美德。

一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境是孩子走向成功的重要因素。家庭是孩子成長(zhǎng)最基本的培養(yǎng)場(chǎng)所，家長(zhǎng)的言傳身教會(huì)在孩子心中留下深刻的記憶。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該傳承人文良言、美德，向孩子灌輸正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子向陽(yáng)光、純凈、健康的人生方向前進(jìn)。

第三段：給孩子足夠的獨(dú)立與自由。

盡管我們希望孩子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、獨(dú)立的人，但并不代表我們要嚴(yán)苛、過(guò)度管教。反而，我們需要更多地給予孩子足夠的獨(dú)立和自由。在教育孩子的過(guò)程中，我們不能用舊的標(biāo)準(zhǔn)去約束孩子，而應(yīng)該用開(kāi)放與包容的態(tài)度，去關(guān)注他們的心理狀態(tài)和發(fā)展變化。這樣不僅可以提高孩子的自主意識(shí)，還能夠增強(qiáng)他們良好的自我認(rèn)知。

第四段：與孩子配合得當(dāng)。

家庭教育不是單方面的灌輸，家長(zhǎng)需要和孩子相互配合，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，盡可能的抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)信息，探究人生道路。與孩子共同成長(zhǎng)，不斷調(diào)整家庭教育方式，讓孩子在不斷變化的世界里保持一顆積極向上的心態(tài)。

第五段：以平和、理性的態(tài)度面對(duì)教育問(wèn)題。

在家庭教育的過(guò)程中，難免會(huì)遇到問(wèn)題和困境。如何應(yīng)對(duì)、解決，是每位家長(zhǎng)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。不管遇到什么挫折和困境，我們都要以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待，切忌情緒化的做法。有時(shí)候，當(dāng)我們不能很好的控制自己的情緒時(shí)，會(huì)傷害到孩子心靈的健康成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)：

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、博大的系統(tǒng)工程。在這個(gè)過(guò)程中，往往充滿了挑戰(zhàn)性和不確定性。然而，我們只要一步一個(gè)腳印，用心去做，才能夠讓孩子扎實(shí)的成長(zhǎng)。希望這篇文章可以給所有的家長(zhǎng)提供一些有關(guān)家庭教育的參考，助您家庭教育更加成功。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

家庭教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)中不可或缺的環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們始終要關(guān)注孩子的教育成長(zhǎng)，給予他們合適的教育指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。在過(guò)去的幾年中，我不斷探索和總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將分享我在小學(xué)階段的家庭教育探索和體會(huì)。

首先，溝通交流是家庭教育的基礎(chǔ)。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，而家長(zhǎng)則是他們最親近的人。因此，家長(zhǎng)要盡量和孩子保持良好的溝通交流。這需要我們關(guān)心孩子的想法和感受，尊重他們的觀點(diǎn)，給予他們適度的空間和自由，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)。只有通過(guò)溝通交流，家長(zhǎng)才能了解孩子的真實(shí)需求和內(nèi)心世界，更好地支持和引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

其次，家長(zhǎng)要成為孩子的良師益友。在家庭教育中，家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更應(yīng)當(dāng)扮演起良師益友的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)還要教導(dǎo)孩子做人的道理，傳授正確的價(jià)值觀和品德觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過(guò)成為孩子的良師益友，家長(zhǎng)可以更好地影響和引導(dǎo)孩子的行為和價(jià)值觀。

此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適、充滿學(xué)習(xí)氛圍的空間。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于孩子專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。此外，家長(zhǎng)還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督和督促，推動(dòng)孩子進(jìn)步。

最后，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，關(guān)注他們的情感需求。現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因生活和工作的忙碌而忽略了與孩子的陪伴。然而，對(duì)于學(xué)齡期的孩子而言，家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)至關(guān)重要。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間與孩子一起玩耍、交流、分享快樂(lè)和困擾。在面對(duì)孩子的挫折和困難時(shí)，家長(zhǎng)更要給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。

總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)良好的溝通交流、成為孩子的良師益友、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和多陪伴孩子，家長(zhǎng)可以有效地引導(dǎo)和影響孩子的成長(zhǎng)。我相信，只有在關(guān)愛(ài)和教育的雙重作用下，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)并取得成功。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要，為他們提供良好的教育環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

在社會(huì)的不斷發(fā)展中，家庭教育逐漸成為家庭重視的一個(gè)方面。我自己是一位家庭教育的父母，通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在家庭教育方面有很多需要注意的事情。今天我想分享一下我的一些心得體會(huì)，希望能為其他家庭的家長(zhǎng)提供一些參考。

第二段：注重溝通。

溝通在家庭教育中是非常重要的，它可以幫助雙方消除誤解、增進(jìn)感情、共同成長(zhǎng)。尤其是在孩子出現(xiàn)問(wèn)題或不良習(xí)慣時(shí)更需要談心。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接指責(zé)他們，而應(yīng)該找到原因并尋求適當(dāng)解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要保持冷靜，并嘗試舉行有建設(shè)性的反饋，以便幫助孩子更好地理解和改進(jìn)問(wèn)題行為。

第三段：注重尊重。

尊重不僅要向大人展示，更重要的是向孩子展示。家長(zhǎng)應(yīng)始終尊重孩子，理解他們的想法和理念。孩子無(wú)法理解某些概念，家長(zhǎng)需要耐心地解釋這些概念，幫助他們逐漸形成正確看待問(wèn)題的觀點(diǎn)。尊重還意味著鼓勵(lì)孩子參與決策，在適當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。這種尊重不僅可以幫助他們成為更有能力的個(gè)人，還可以鼓勵(lì)和增強(qiáng)他們的主動(dòng)性。

第四段：注重培養(yǎng)。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育不僅要教授孩子人生道理和哲學(xué)，還要為他們提供成長(zhǎng)的好的道德觀、豐富多彩的知識(shí)和豐富的學(xué)習(xí)資源。我們應(yīng)該培養(yǎng)他們健康的生活習(xí)慣、養(yǎng)成優(yōu)秀的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓他們具備良好的職業(yè)、人際關(guān)系、倫理道德等方面的素養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該提高孩子的社交能力和獨(dú)立性、尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和使學(xué)習(xí)成為他們生活的一部分。

第五段：注重關(guān)愛(ài)和陪伴。

陪伴是家庭教育的靈魂之一。我們一定要關(guān)心和了解孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良行為和偏差思想，保證孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和身心健康。而撫育孩子時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注他們的情感需求和表達(dá)，并為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定和愿意聽(tīng)的環(huán)境。這不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，也可以讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛(ài)和信任。

結(jié)論：

以上這些心得體會(huì)并不是唯一的策略，但無(wú)論需要什么樣的方法，我想重要的是在每一個(gè)家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)都需要盡力讓孩子們的身心健康成長(zhǎng)。這意味著我們需要付出更多的時(shí)間、精力和注意力，去觀察孩子的行為、聽(tīng)孩子的心聲，實(shí)現(xiàn)我們希望孩子獲得的所有最好的東西。通過(guò)適當(dāng)?shù)募彝ソ逃覀兊暮⒆觽冏罱K將成為成熟、有價(jià)值和負(fù)責(zé)任的成年人。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

我們的孩子許_是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”

愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。

愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

在教育上，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最早、最重要的階段。在家中，孩子獲得了一系列的知識(shí)、技能以及人生觀、價(jià)值觀等等。面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，怎樣教育孩子才是正確的呢？身為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)為家庭教育是必需的，而對(duì)于孩子的教育，我的一些心得體會(huì)也許能夠?qū)议L(zhǎng)們有所啟示。

二段：關(guān)于孩子的親子關(guān)系。

家長(zhǎng)要與孩子保持親密的關(guān)系，這是教育孩子的基本前提。在孩子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)要成為他們的依托。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流，關(guān)注孩子的心情和想法，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意讓孩子自主地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

三段：關(guān)于孩子學(xué)習(xí)能力的提升。

孩子的成功與否與他們的學(xué)習(xí)能力有很大關(guān)系。而家庭教育在提高孩子的學(xué)習(xí)能力方面也有著重要的作用。在家中，孩子可以學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能，家長(zhǎng)也可以制定一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和激勵(lì)措施，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，鍛煉孩子的語(yǔ)文能力。

四段：關(guān)于孩子的道德教育。

成為一名好的父母不僅僅要教孩子知識(shí)，還要注重他們?nèi)烁瘛⑷似返呐囵B(yǎng)。在家庭教育中，家長(zhǎng)要注重孩子的道德教育。在生活中，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，引導(dǎo)孩子做些道德上正確的事情。同事，家長(zhǎng)可以制定一些具有針對(duì)性的教育計(jì)劃，例如培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、同情心以及公民意識(shí)，讓孩子從小懂得尊重他人、關(guān)注社會(huì)，為自己的將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五段：總結(jié)。

家庭教育不是一天兩天就可以完成的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程。但是，當(dāng)你看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感到滿意和驕傲。幫助孩子走向成功，這是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)好的父母不僅能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，更能幫助孩子成為獨(dú)立自主的人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。如果你繼續(xù)關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，與孩子互動(dòng)，孩子就會(huì)成為一個(gè)成功而快樂(lè)的人。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

在當(dāng)今社會(huì)，教育已經(jīng)成為了人們最為關(guān)注的話題之一，尤其是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育是他們最為重視的問(wèn)題。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育的重要性，也為了讓他們更好地實(shí)踐家庭教育，近日在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育的分享會(huì)，我也有幸參加了這次分享會(huì)。下面，就讓我與大家分享一下我的體會(huì)吧。

第二段：分享會(huì)的內(nèi)容。

這次分享會(huì)的主題是“家庭教育的重要性”。首先，主持人介紹了關(guān)于家庭教育的定義和重要性，然后邀請(qǐng)了幾位專(zhuān)家來(lái)分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家們分享的內(nèi)容包括家庭教育的目標(biāo)、策略、方法和技巧等。其中，我最受啟發(fā)的是專(zhuān)家們提出的“傾聽(tīng)”的觀念，也就是說(shuō)，父母應(yīng)該經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，尊重他們的獨(dú)立性和自主性，這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。

第三段：我的收獲。

通過(guò)參加這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育更加了解了。作為一名家長(zhǎng)，我認(rèn)為，家庭教育的重要性在于培養(yǎng)孩子們的自律性、責(zé)任心、創(chuàng)造力和獨(dú)立性，這些都是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，家庭教育并不是單純地教授知識(shí)和技能，而是要在孩子自主性的基礎(chǔ)上，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子自身的天性，理解孩子的需求，這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。

第四段：感悟與建議。

家庭教育的質(zhì)量很大程度上決定了孩子未來(lái)的發(fā)展，因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待。在我的觀點(diǎn)中，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子，同時(shí)，給他們充分的自由，這樣孩子才能夠真正感受到被尊重和被理解的感覺(jué)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持開(kāi)放心態(tài)，樂(lè)觀、耐心，發(fā)揮家庭教育的重要作用，鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自我，發(fā)揮他們的潛力，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)參加這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育是非常重要的，它可以影響孩子的整個(gè)未來(lái)。因此，我們對(duì)家庭教育要重視起來(lái)，不斷提升自己的教育理念和方法，認(rèn)真關(guān)注孩子，真正做到以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。只有這樣，才能真正地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家庭教育的重要目標(biāo)。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

家庭教育認(rèn)為教育不是進(jìn)學(xué)校才開(kāi)始，而是從孩子誕生就開(kāi)始。關(guān)于家庭教育需要遵守的一些基本原則，不同的人會(huì)有不同的見(jiàn)解。如何有依據(jù)地啟發(fā)孩子的生命力，智慧和情感？這需要經(jīng)過(guò)老師，家庭和社會(huì)安排好孩子的環(huán)境和方法，讓孩子在健康的環(huán)境和管控下成長(zhǎng)。

第一，孩子需要父母引導(dǎo)。引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，應(yīng)通過(guò)看待他的時(shí)間和方式來(lái)決定。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活習(xí)慣都與家長(zhǎng)的一些素質(zhì)有關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)具有平和的心態(tài)，慈愛(ài)和尊重的態(tài)度，同時(shí)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。而且，家長(zhǎng)教育孩子的方式應(yīng)有彈性，不能刻板。有時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o孩子留出自由的時(shí)間和空間會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有所幫助。

第二，孩子需要品德教育。品德教育是整個(gè)教育過(guò)程的核心。它的目的是引導(dǎo)孩子在道德方面不斷地自我提升，培養(yǎng)出高尚的情感，美德和高道德標(biāo)準(zhǔn)，以使孩子成為具備人格魅力，受社會(huì)和諧基本法令控制的國(guó)家公民。家長(zhǎng)首先應(yīng)從日常生活中做起，注重言語(yǔ)和行為的前后一致性，以言傳身教的方式鼓勵(lì)和告誡孩子。并且，家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行心靈溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和偏差，從而能夠正視錯(cuò)誤，糾正偏差，保障孩子素質(zhì)和道德水平不斷提高。

第三，孩子需要學(xué)習(xí)自主、獨(dú)立和創(chuàng)新意識(shí)。為了培養(yǎng)孩子的自主能力，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理能力，讓孩子有自主決策和處理問(wèn)題的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)要掌握好情感要素的塑造，注重培養(yǎng)孩子自信和自尊心，拓展孩子的思維和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在家里學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)和技能，促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高。孩子在實(shí)踐操作中體驗(yàn)、感知、想象，以及展翅翱翔等機(jī)遇，是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

第四，孩子需要讀書(shū)。無(wú)論是最初的看圖識(shí)字，還是長(zhǎng)成后的閱讀與思考，讀書(shū)都是培養(yǎng)孩子的智能、品德和情感的最佳途徑。家長(zhǎng)在陪伴孩子讀書(shū)時(shí)，需要引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子，在不同階段選擇不同的書(shū)籍。鼓勵(lì)孩子一點(diǎn)一滴地讀過(guò)每一本書(shū)，從中吸取知識(shí)、解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)需要注重家庭讀書(shū)氛圍的營(yíng)造。在有章可循的讀書(shū)環(huán)節(jié)里，讓孩子自然對(duì)讀書(shū)事業(yè)產(chǎn)生興趣，從而有一份熱愛(ài)之情。

第五，孩子需要愛(ài)和關(guān)注。愛(ài)是家庭教育的精髓，是給孩子注入人生力量和意義的重要方式。愛(ài)的顯現(xiàn)多處理于付出和關(guān)注方面，對(duì)孩子的精神和生理上的成長(zhǎng)具有不可取代的作用。家長(zhǎng)可以從家庭教育方面入手，讓孩子感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷。如平等和尊重，放心和信任，純真和感動(dòng)，以及彼此分享和溝通等教育原則，從而穩(wěn)固孩子的情感基石，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

最后，在家庭教育過(guò)程中，既有美好的愿望，也會(huì)有挑戰(zhàn)和奮斗。因此，家長(zhǎng)在為孩子塑造高校教育素質(zhì)的過(guò)程中，也要有多姿多彩、溫馨和幸福的自我陪伴，成為孩子學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)中的優(yōu)秀榜樣。回顧自己的家庭教育，有幸享受其教育蘊(yùn)育下的緣分和恩德。同時(shí)也希望在未來(lái)一些新鮮事和困境中，一起傳承家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提升。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

作為一名家長(zhǎng)，我們始終希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｈ欢诮逃⒆舆@條道路上，我們是否一直步入過(guò)彎道？這時(shí)參加家庭教育的分享會(huì)便成為了一個(gè)良好的突圍途徑。

第一段：分享會(huì)前的準(zhǔn)備。

在參加家庭教育分享會(huì)之前，我們進(jìn)行了一些準(zhǔn)備工作。首先，我們認(rèn)真閱讀了分享會(huì)的主題和議程，并按照時(shí)間和地點(diǎn)提前到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。我們還為自己準(zhǔn)備了筆記本和筆，以便記錄有價(jià)值的信息和心得體會(huì)。

第二段：分享會(huì)的主題和講者。

在家庭教育分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，講者就教育、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、心理健康等主題展開(kāi)了主題演講。講者詼諧幽默，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言生動(dòng)，通過(guò)感性、生動(dòng)的故事、實(shí)例幫助家長(zhǎng)更好地理解家庭教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第三段：分享會(huì)的內(nèi)容和收獲。

在分享會(huì)上，我們收獲了很多有益的信息。首先，我們了解到家庭教育的原則應(yīng)該是愛(ài)與理解。家長(zhǎng)要塑造孩子的人格，要先從自身做起，注重平和的心態(tài)，開(kāi)展合理的家庭教育。其次，我們明確了培養(yǎng)孩子適應(yīng)和成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)家庭教育，讓孩子得到啟發(fā)，擁有一些自己的價(jià)值觀，自我規(guī)劃，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上成為自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的人。

第四段：分享會(huì)之后的收獲和反思。

分享會(huì)之后，我們深感收獲頗豐。我們不僅收集了許多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與技巧，同時(shí)，在反思自我的同時(shí)，也明確了今后在教育孩子方面的計(jì)劃，例如：多參加社會(huì)活動(dòng)和愛(ài)好，給孩子更多的自主選擇空間，提高孩子自我管理和問(wèn)題解決的能力。

第五段：總結(jié)與展望。

回顧整個(gè)家庭教育的分享會(huì)，我們對(duì)自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任、自身的發(fā)展、家庭和睦的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們將不斷提高自身的素質(zhì)和積累更多的教育經(jīng)驗(yàn)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也呼吁所有家長(zhǎng)共同參與維護(hù)美好的家庭教育、共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

近年來(lái),家庭教育越來(lái)越受到人們的重視，許多家長(zhǎng)也在積極探索和總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得。家庭教育無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)起著至關(guān)重要的作用。本文將從積極的親子關(guān)系、尊重孩子的個(gè)性、提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境、盡可能給予孩子獨(dú)立的決策權(quán)以及關(guān)注孩子的情感需求等方面，分享我對(duì)家庭教育的心得體會(huì)。

首先，一個(gè)積極和諧的親子關(guān)系對(duì)于家庭教育至關(guān)重要。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的想法和需求，理解他們的情感。建立良好的親子關(guān)系需要時(shí)間和耐心，父母應(yīng)該盡量作為孩子的朋友，給予他們支持和鼓勵(lì)。此外，爸爸媽媽也應(yīng)該明確自己的角色，正確地行使父母的權(quán)威和責(zé)任。只有建立了積極和諧的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)意接受父母的教育，與父母一起成長(zhǎng)。

其次，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，給予他們合理的發(fā)展空間。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。作為父母，我們應(yīng)該了解孩子的個(gè)性，并通過(guò)培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和發(fā)展他們的特長(zhǎng)，幫助他們更好地發(fā)展?jié)摿Α２煌暮⒆佑胁煌男枨螅覀儜?yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教育策略，而不是一刀切地對(duì)待所有的孩子。

第三，提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還可以給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，例如圖書(shū)、玩具、電腦等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)和鼓勵(lì)也是非常重要的，可以激勵(lì)孩子更加努力地學(xué)習(xí)。

第四，我們應(yīng)該盡可能給予孩子獨(dú)立的決策權(quán)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該適時(shí)地給孩子一些決策的自由和權(quán)力。這可以鍛煉孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的自理能力。當(dāng)然，我們?cè)诮o予孩子決策權(quán)的同時(shí)，還應(yīng)該給他們一些指導(dǎo)和建議，幫助他們做出正確的決策。父母不應(yīng)該完全代替孩子去決策，而是應(yīng)該成為他們的指導(dǎo)者和朋友。

最后，關(guān)注孩子的情感需求也是家庭教育中非常重要的一部分。孩子的情感是他們心靈的根基，我們應(yīng)該重視他們的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和安全感。在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該去指責(zé)和批評(píng)他們，而是要耐心地傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們還要注意與孩子保持良好的情感溝通，讓他們敢于表達(dá)自己的感受和需求。

總結(jié)起來(lái)，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而又有趣的過(guò)程，需要父母的全力以赴。在孩子的成長(zhǎng)中，我們應(yīng)該積極建立和諧的親子關(guān)系，尊重他們的個(gè)性，提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予他們獨(dú)立的決策權(quán)，關(guān)注他們的情感需求。當(dāng)我們能夠以積極的態(tài)度面對(duì)家庭教育，并分享自己的心得體會(huì)時(shí)，我們可以為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)積極的影響，幫助他們健康成長(zhǎng)。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

家庭教育系統(tǒng)是指在家庭環(huán)境中對(duì)孩子進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的教育。家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)于孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，如何系統(tǒng)地進(jìn)行家庭教育，給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境是每個(gè)家庭都面臨的問(wèn)題。在這里，我將分享我在家庭教育系統(tǒng)中的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和素養(yǎng)。

孩子的興趣愛(ài)好和素養(yǎng)對(duì)于其全面發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在家庭教育系統(tǒng)中，我們可以通過(guò)多樣的方法培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和素養(yǎng)。例如，在孩子感興趣的領(lǐng)域內(nèi)給予他們支持和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加各種與興趣愛(ài)好相關(guān)的活動(dòng)。同時(shí)，要為孩子提供多樣的學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)等。通過(guò)這樣的方式，我們可以讓孩子養(yǎng)成良好的興趣愛(ài)好和素養(yǎng)，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。

第三段：建立正確的家庭教育理念。

家庭教育的理念對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。在家庭教育系統(tǒng)中，我們要建立正確的家庭教育理念，以引導(dǎo)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。首先，要重視孩子的獨(dú)立性和自我意識(shí)培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的公民責(zé)任感，讓他們懂得尊重他人、維護(hù)社會(huì)秩序和關(guān)愛(ài)環(huán)境。通過(guò)建立正確的家庭教育理念，我們可以為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭教育系統(tǒng)中，我們要營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，為孩子提供良好的生活條件和學(xué)習(xí)氛圍。首先，要提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓孩子感受到安全感和歸屬感。同時(shí)，要營(yíng)造積極向上的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)。此外，要保持家庭成員之間的良好溝通和互動(dòng)，增強(qiáng)家庭的凝聚力。通過(guò)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，我們可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

家庭教育系統(tǒng)是一個(gè)持續(xù)性和適應(yīng)性的過(guò)程。在這個(gè)快速變化的社會(huì)中，我們要不斷調(diào)整教育方式和手段，以適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)需求。家庭教育系統(tǒng)的持續(xù)性意味著教育要有階段性和目標(biāo)性，要根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展情況進(jìn)行相應(yīng)的教育安排。通過(guò)持續(xù)地關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)，我們可以在家庭教育系統(tǒng)中不斷調(diào)整和完善，為孩子提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

家庭教育系統(tǒng)是孩子全面發(fā)展的重要保障。在家庭教育系統(tǒng)中，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和素養(yǎng)，建立正確的家庭教育理念，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，并保持持續(xù)性和適應(yīng)性。通過(guò)這些措施，我們可以為孩子提供全面的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展和成長(zhǎng)。只有通過(guò)家庭教育系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，才能使孩子真正成為有道德、有知識(shí)、有創(chuàng)造力的人，為未來(lái)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

家庭教育作為社會(huì)教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在我的家庭教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了分享的重要性。通過(guò)分享愛(ài)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我和孩子之間的親密關(guān)系得到了強(qiáng)化，孩子的成長(zhǎng)也取得了良好的效果。以下是我個(gè)人對(duì)于分享家庭教育心得體會(huì)的總結(jié)。

首先，分享愛(ài)是最重要的。在家庭教育中，父母對(duì)孩子的愛(ài)是最重要的支撐。通過(guò)分享自己的愛(ài)，我們能夠讓孩子感受到來(lái)自家庭的溫暖和關(guān)懷。我經(jīng)常與孩子分享我的日常生活中的愉快時(shí)光，告訴他們我是多么的喜歡和珍視自己的家庭。在孩子面臨挫折和困難時(shí)，我也會(huì)毫不保留地表達(dá)出對(duì)他們的愛(ài)。通過(guò)分享愛(ài)，我讓孩子們感受到了家庭的溫暖，激發(fā)了他們的自信和勇氣。

其次，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。家庭作為孩子的第一任老師，我們有責(zé)任向孩子傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常與孩子們分享我對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，告訴他們那些書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給孩子，我?guī)椭麄兺貙捔艘曇埃黾恿艘?jiàn)識(shí)，并且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還與孩子們分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和故事，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。通過(guò)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我為孩子們提供了頗具價(jià)值和含義的人生指導(dǎo)。

再次，分享時(shí)間是培養(yǎng)孩子的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中，忙碌的父母常常抱怨沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子。然而，我深信要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，花時(shí)間陪伴他們是不可或缺的。我經(jīng)常與孩子們一起度過(guò)美好的時(shí)光，不僅參與到他們的游戲中，還與他們一起進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。這樣的分享時(shí)間不僅使我們的親子關(guān)系更加親密，還讓孩子們感受到了家庭的溫暖和關(guān)懷。通過(guò)分享時(shí)間，我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。

最后，分享責(zé)任也是非常關(guān)鍵的。在家庭教育中，孩子們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，而作為父母，我們有責(zé)任將我們的責(zé)任和義務(wù)與孩子分享。我鼓勵(lì)孩子們參與家庭的事務(wù)，例如幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等等。通過(guò)與他們分享家庭的責(zé)任，孩子們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，并且形成了良好的習(xí)慣。在分享責(zé)任的過(guò)程中，我還會(huì)與孩子們探討一些倫理道德的問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確行使自己的責(zé)任。通過(guò)分享責(zé)任，我為孩子們的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

總之，分享是家庭教育中不可或缺的一部分。通過(guò)分享愛(ài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間和責(zé)任，我們能夠建立起與孩子間更深厚的聯(lián)系，幫助他們健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，分享也是雙向的，我們也應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的聲音，與他們分享他們的感受和想法。只有在分享的過(guò)程中，我們才能真正理解彼此，共同成長(zhǎng)。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與分享的家庭教育環(huán)境，為孩子們的未來(lái)鋪就一條成功之路。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

家庭教育是讓孩子具備正確的人生觀、價(jià)值觀、思維能力和人際交往能力的一種教育方式。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠成為品德高尚、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該僅僅只是提供物質(zhì)上的支持，還應(yīng)該提供精神上的幫助和引導(dǎo)。下面我將分享一些我在家庭教育孩子方面的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是最重要的。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該帶領(lǐng)孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，例如上午該起床、晚上該睡覺(jué)、每日打掃衛(wèi)生等等。通過(guò)這些常見(jiàn)的習(xí)慣，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和規(guī)律，能夠提升孩子們的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)出良好的人生態(tài)度和人生習(xí)慣。另外，我們還應(yīng)該教育孩子們要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，不要說(shuō)謊、不要攻擊同學(xué)、道歉等等。

第三段：注重溝通和交流。

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重溝通和交流。不論是家庭生活還是學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)都要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的需要。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該積極的幫助孩子排除困難，讓孩子有一個(gè)充滿愛(ài)和安全感的家庭。另外，多為孩子提供機(jī)會(huì)參與社會(huì)交流，比如和寵物、其他孩子交流等等，這樣可以讓孩子更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。

第四段：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。

孩子的興趣愛(ài)好往往會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成，因此家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和引導(dǎo)。例如孩子喜歡看繪本，那么我們可以幫助他找一些比較好的兒童繪本；孩子喜歡參加一些舞蹈、音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，我們應(yīng)該充分支持他們，讓他們嘗試不同的藝術(shù)方向。另外，我們還需要耐心教育孩子們關(guān)懷他人，擁有分享的習(xí)慣，這樣不僅可以讓他們擁有更廣闊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，還能提升他們的人際交往能力和合作精神。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作。我們作為父母，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更應(yīng)該全心全意地為他們塑造正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們成為品質(zhì)優(yōu)良、有益于社會(huì)的人。希望家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆犹峁┪镔|(zhì)支持的同時(shí)，也能更加用心用愛(ài)地陪伴孩子成長(zhǎng)，檢驗(yàn)和完善自己的教育理念和方法，讓孩子有一個(gè)健康、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的重要課題，因此，參加一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。近日，我參加了一場(chǎng)以“家庭教育分享會(huì)”為主題的活動(dòng)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面將與大家分享我的心得體會(huì)。

首先，在分享會(huì)上，主講人強(qiáng)調(diào)了父母在家庭教育中的重要性。他指出，作為父母，我們不僅僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們最重要的啟蒙老師。通過(guò)分享會(huì)，我明白了父母的言傳身教對(duì)于孩子的塑造有著不可忽視的影響。孩子們?nèi)菀啄７潞蛯W(xué)習(xí)父母的行為和態(tài)度，因此我們作為父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合孩子的健康成長(zhǎng)需要。同時(shí)，父母要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中始終感受到家庭的溫暖和支持。

其次，分享會(huì)還提到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。主講人表示，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是家庭教育的重中之重。習(xí)慣是一種力量，它可以潛移默化地改變孩子的行為和思維方式。因此，父母要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)、保持衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)等。與此同時(shí)，父母自己也要成為孩子習(xí)慣的榜樣，堅(jiān)持自己的習(xí)慣，用正確的行為引導(dǎo)孩子。只有這樣，孩子才能在家庭教育中建立起良好的行為模式，并在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中受益終生。

此外，在分享會(huì)上，我們還討論了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。主講人提到，與孩子進(jìn)行有效溝通是家庭教育不可或缺的一環(huán)。在溝通中，父母要注重傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，給予他們表達(dá)自己的空間。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z(yǔ)言與孩子對(duì)話，讓他們明白我們的關(guān)心和期望。有效溝通有助于加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和理解，培養(yǎng)孩子的自信心和個(gè)人能力。

最后，分享會(huì)上提到了家庭教育中的愛(ài)和紀(jì)律的平衡問(wèn)題。主講人強(qiáng)調(diào)，父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)既要給予孩子足夠的愛(ài)和溫暖，又不能放縱孩子，應(yīng)堅(jiān)持適度的紀(jì)律。這是因?yàn)椋^(guò)分溺愛(ài)容易造成孩子的自私和不守規(guī)矩，而過(guò)分嚴(yán)苛則會(huì)壓抑孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力。父母在教育中要把握一個(gè)度，既要給予孩子足夠的愛(ài)，又要設(shè)置適當(dāng)?shù)囊?guī)則和界限，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這場(chǎng)家庭教育分享會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，為作為父母的我提供了很多寶貴的指導(dǎo)和建議。我相信，只要我們用心去教育孩子，并不斷改進(jìn)自己的教育方式，我們的家庭將會(huì)充滿愛(ài)的氛圍，孩子也會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望能有更多這樣的分享會(huì)能夠舉行，幫助更多的父母和家庭實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

第一段：引言（100字）。

家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的重要任務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，家庭教育不僅僅是讓孩子學(xué)好知識(shí)，更重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的品德和性格。在過(guò)去的幾年里，我意識(shí)到家庭教育需要我們不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因此我愿意將自己的一些心得體會(huì)分享出來(lái)，希望能對(duì)其他家庭教育有所幫助。

第二段：耐心與理解（250字）。

教育是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)久的工作，需要我們有耐心和理解。在和孩子相處的過(guò)程中，我們常常會(huì)因?yàn)楦鞣N沖突而感到疲憊和困惑。然而，我們必須保持耐心，并試圖從孩子的角度去理解他們。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的想法和情緒，我們不能將他們簡(jiǎn)單地套在我們的框架里。培養(yǎng)耐心和理解，能夠讓我們更好地與孩子溝通，建立起信任的關(guān)系。

第三段：關(guān)注情緒與情感發(fā)展（300字）。

在家庭教育中，我們不僅要重視孩子的知識(shí)和技能培養(yǎng)，還要關(guān)注他們的情緒和情感發(fā)展。孩子的情緒和情感是他們生活中重要的組成部分，也是影響他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要因素。作為父母，我們需要敏銳地察覺(jué)到孩子的情緒變化，并及時(shí)與他們進(jìn)行溝通。我們要給予孩子情感上的支持和鼓勵(lì)，幫助他們處理各種情緒困擾。同時(shí)，我們也應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)積極健康的情感環(huán)境，讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四段：積極激勵(lì)與培養(yǎng)獨(dú)立性（300字）。

在家庭教育中，積極激勵(lì)和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是非常重要的。我們要通過(guò)給予孩子贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)他們，讓他們產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。同時(shí)，我們也要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)谏钪杏凶约旱倪x擇和決策。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，能夠鍛煉他們解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任心。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走向正確的道路。

第五段：榜樣與陪伴（250字）。

在家庭教育中，榜樣的力量是無(wú)可替代的。孩子最容易模仿的對(duì)象就是自己的父母。因此，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，做一個(gè)良好的榜樣。我們既要盡量做到言傳身教，又要給孩子提供正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。此外，我們還要與孩子保持良好的溝通和陪伴。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要盡量融入他們的生活，理解他們的需求，并給予他們足夠的關(guān)注和陪伴。通過(guò)榜樣的作用和良好的溝通與陪伴，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成為有道德品質(zhì)和獨(dú)立思考能力的人。

總結(jié)（100字）。

在家庭教育中，我們需要具備耐心和理解，重視孩子的情緒和情感發(fā)展，積極激勵(lì)他們并培養(yǎng)獨(dú)立性，成為孩子的良好榜樣并與他們保持良好的溝通與陪伴。家庭教育是一項(xiàng)重要而持久的任務(wù)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的方法和方式。相信只要我們用心去做，我們一定能成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

初中階段是孩子從童年走向時(shí)代青春的第一步，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常要害。抓好這個(gè)階段的教育，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開(kāi)端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長(zhǎng)的4條建議。

1.要重視孩子初中階段的家教。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了。多年來(lái)，我遇到許多家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問(wèn)題時(shí)，講“我交著學(xué)費(fèi)，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問(wèn)題就應(yīng)該由學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)”。這不是簡(jiǎn)單的責(zé)任推卸，而是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的熟悉有了問(wèn)題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀人生觀初步形成的要害期，家長(zhǎng)的責(zé)任更重了，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。

2.了解初中各階段的特點(diǎn)。

學(xué)生進(jìn)入初中，面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對(duì)初一新生家長(zhǎng)要給他們以熱情的激勵(lì)和期望。對(duì)原來(lái)就比較好的同學(xué)要激勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開(kāi)友好的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)原來(lái)成績(jī)欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要激勵(lì)他們從頭做起，千萬(wàn)不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來(lái)的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然，家長(zhǎng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底，但要講究方法，避開(kāi)在公共場(chǎng)合給孩子造成難看。

孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些艱難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的艱難，初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺(jué)得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，知識(shí)量增大，老師盯的又沒(méi)有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響。三是知識(shí)特點(diǎn)上的艱難，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問(wèn)題，孩子學(xué)起來(lái)感到有艱難。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。

初二學(xué)段最要害的時(shí)段。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺(jué)知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌仍瘸煽?jī)相差無(wú)幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒(méi)有及時(shí)的幫助，或被社會(huì)上的不良青年引誘，行為就可能越變?cè)綁模踔磷呦蚍缸铩３醵W(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，簡(jiǎn)單受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開(kāi)始懂事了，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段，臨近中考，老師和家長(zhǎng)也抓得更緊。這個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入時(shí)代青春期，性機(jī)能日趨成熟，對(duì)異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長(zhǎng)，要多進(jìn)行人生觀成績(jī)觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過(guò)要害期。

3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境。

家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己，一個(gè)滿口粗語(yǔ)，開(kāi)口罵人的家長(zhǎng)，孩子講話肯定也不文明，惟獨(dú)家長(zhǎng)的素養(yǎng)提高了，才干多給孩子一些正面的影響，起到模范的作用。假如家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語(yǔ)言行為方面給孩子樹(shù)立一個(gè)好的形象。

孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評(píng)。假如家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫(xiě)到“每當(dāng)她聽(tīng)到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí)，自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，恨不得立即離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門(mén)”，字里行間，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響。

家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩，看電視要操縱音量，早上要早起且給孩子打算早餐等等，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響。

4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作。

教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的，惟獨(dú)二者密切配合，才干形成的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)特殊是學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長(zhǎng)，很不愿意見(jiàn)老師，這是不對(duì)的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊，認(rèn)為家長(zhǎng)都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時(shí)也使家教更加有的放矢。

孩子上學(xué)回家后往往和家長(zhǎng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師，說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長(zhǎng)不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信，因?yàn)椤坝H其師信其道”，惟獨(dú)孩子信服老師才愿意聽(tīng)他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對(duì)某某老師的確存在的缺點(diǎn)，也要經(jīng)過(guò)正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼缤ㄟ^(guò)信件交流請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

家庭教育心得感受與分享（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

家庭教育的重要性不言而喻，然而很多家長(zhǎng)對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)、有效的家庭教育仍然感到困惑。為了解決這一問(wèn)題，近期在我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育分享會(huì)。這場(chǎng)分享會(huì)旨在幫助家長(zhǎng)們了解有效的家庭教育方法和技巧，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。作為一位參與者，我深感受益匪淺。

第二段：分享會(huì)的主題和內(nèi)容。

這次家庭教育分享會(huì)分為三個(gè)主要部分：主題演講、小組交流和互動(dòng)討論。主題演講是在經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下進(jìn)行的。他們分享了一些家庭教育的理念和方法，包括如何培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感，建立良好的溝通機(jī)制，以及如何處理家庭教育中常見(jiàn)的困惑和挑戰(zhàn)。小組交流環(huán)節(jié)則是將家長(zhǎng)分組，共同討論和分享各自的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們可以對(duì)之前討論的話題提出問(wèn)題并進(jìn)行互動(dòng)交流。

第三段：我從分享會(huì)中學(xué)到的東西。

通過(guò)這次分享會(huì)，我學(xué)到了很多對(duì)于家庭教育非常有幫助的知識(shí)和技能。其中，我最受益匪淺的是學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。在過(guò)去，我常常覺(jué)得與孩子溝通很困難，他們常常不愿意與我分享他們的想法和問(wèn)題。然而，在分享會(huì)中，我了解到關(guān)注孩子的情感和成長(zhǎng)需求是建立良好溝通的關(guān)鍵。我學(xué)到了一些有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，換位思考等。這些方法使我能夠更好地了解孩子的需求，與他們建立起了更緊密的關(guān)系。此外，我還學(xué)到了如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。通過(guò)分享會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，而是要給他們足夠的空間和自由，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和承擔(dān)責(zé)任。這將有助于培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立思考能力。

第四段：分享會(huì)的收獲和啟發(fā)。

這次分享會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧，也讓我感受到了與其他家長(zhǎng)交流的樂(lè)趣。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和問(wèn)題，但我們都有共同的目標(biāo)--希望給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這使我感到很安慰和鼓舞。在今后的家庭教育中，我會(huì)繼續(xù)與其他家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次家庭教育分享會(huì)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、有效的家庭教育方法和技巧，也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流的重要性。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的家庭教育工作有很大的幫助。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠參與到這樣的分享會(huì)中來(lái)，相互學(xué)習(xí)，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。