月工作總結是對過去一個月內工作內容、工作效果以及工作中遇到的問題和亮點進行總結和歸納，是對自己工作能力和職業發展的一種自我評價和提升。以下是一些經過精心篩選的月工作總結范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇一

三是自身主要分管學校安全工作和遠程教育，對信息技術知識還有待進一步加強。

為了更好地開展工作室的各項工作，我們應朝著以下幾個方面努力：

一是加強信息技術相關培訓。本工作室要認清教育發展趨勢、把握教育發展現狀、找準教師培訓需求，認真開展好電子白板和教學點數字資源等的培訓。讓教師們積極使用媒體資源提高課堂效益。

三是按時完成名師工作室相關要求和任務。

今后，本工作室要在濮陽市名師工作領導小組辦公室的統一指導下，進一步強化服務意識、責任意識和創新意識，以育人為根本要求，以改革創新為強大動力，以提高質量為核心任務，強力推進素質教育和新課程改革，不斷改進工作的方式方法，為推進我縣乃至我市骨干教師隊伍建設做出貢獻。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇二

工作室據根據《xx區教育局關于組建“名師工作室”的實施意見》，精神，本著充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的年度發展規劃。規劃內容包括指導思想、工作目標、工作要求、工作要點和工作機制等內容。其中工作目標是使到工作室真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點包括：制定成員成長規劃和自我發展規劃；認真組織學習，提高理論素養；狠抓課堂教學，努力形成風格；積極從事科研，提高自身品位；實行導師培養和成員自主發展相結合的制度；開辟網絡交流平臺，建設教學資源庫。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇三

20xx年12月，雨山區三名工作室成立，12月18日，王友明名校長工作室舉行第一次活動，雨山區教研室主任程剛及工作室的全體成員參加了揭牌儀式和會議。會議通過了“王友明名校長工作室”章程、工作規劃和20xx年工作安排。本工作室本著學習交流、實踐提升的宗旨，通過開展各種形式的活動，工作室成員之間、工作室成員學校之間、本地學校與外地學校之間，相互學習借鑒交流；成員個人學習理論及各類專業知識，并結合自身的工作實踐，提升自己。實踐、學習、思考、磨礪、實踐、提升，現將兩年了工作室工作開展情況總結如下：

一、工作室自身建設：

工作室成立以來，制定了工作室章程及工作規劃，每年有具體工作安排，指定專人負責各項工作的落實。工作室經費使用到活動開展之中，為工作室成員服務。安排專門資金，為成員購買學習資料，組織外出活動。編印工作室簡報或專刊，發表成員學習體會和理論文章。工作室還組織成員參加市初中研究會開展的.相關年會活動，撰寫論文，參與交流。工作室成員都在各自的工作中，兢兢業業，做出了有益的成績。

二、工作室組織的主要活動：

1、20xx年5月30日，由王友明名校長工作室發起的“雨山區名校長工作室中小學教育銜接研討會”在十二中召開。雨山區王友明名校長工作室、黎林春名校長工作室和嚴之春名校長工作室的全體成員共20余人參與研討。十二中王友明校長主持研討會。來自雨山區各中小學的校長們，結合各自學校的教育教學實際，圍繞教育體制、課程教材、學校與社會、學生與教師等方面進行了深入的研討。十二中王武權副校長從理論與實踐的角度做了主旨發言。雨山實驗學校的張志玲校長結合本校九年一貫制的特點，著重介紹了在中小學教育銜接方面的做法和構想。

2、20xx年4月24日上午，王友明名校長工作室成員，赴當涂江心初中開展交流研討活動。工作室成員先后聽了語文、外語、數學、物理等四節常態課，聽課結束后，工作室成員和該校聽課人員一起，與授課教師一對一進行反饋交流。

3、20xx年12月14日，王友明名校長工作室組織成員赴安徽貴池中學學習參觀，工作室還邀請了十二中部分領導老師參與活動。

4、20xx年3月24日，王友明名校長工作室全體成員赴南京溧水，考察學習東廬中學推進課程改革，深化素質教育的經驗。參與此次活動的成員，撰寫了體會文章，認真領會東廬經驗，結合自身的工作實際消化吸收，為學生的“可持續發展”扎實推進素質教育。

5、組織工作室成員積極參加市初中教育管理研究會活動，多人次獲獎。

三、工作室成員取得的主要成績：

工作室主持人王友明校長，熱愛學校熱愛教育，學校工作成績突出，13年中考均分列雨山區第一名，14兩年中考全面完成省示范高中招生計劃，20xx年在區教育局年度目標考核中被評為優秀。20xx年學校還成功承辦了“全國語文報名師大講堂”、全市小班化教育改革實驗教學展示周活動，受到好評。本人有多篇論文在市區兩級教育報刊發表或獲獎。20xx年年度考核為優秀。

鮑先學同志在中文核心期刊《語文建設》上發表論文1篇。獲市級一等獎論文1篇。主持20xx年省級立項課題《區域科研教研一體化研究》，已經獲得階段性研究成果，主持20xx年市級立項專項課題《義務教育階段大學區管理的實踐研究》。

許道林同志加強理論學習，注重課堂實踐。在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。能積極、主動地參加培訓學習。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基礎。拓寬了視野，了解教學改革的動態。在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。20xx馬鞍山市初中教育管理年會論文二等獎，20xx馬鞍山市初中教育管理年會論文二等獎，20xx雨山區多媒體制作比賽三等獎，20xx雨山區優秀教師。

王武權同志分管教學工作，20xx、20xx年中考均獲得優異成績，創造了學校歷史；20xx、20xx蟬聯市中小學田徑運動會第二名；20xx年學校還被評為市田徑項目傳統學校；20xx年學校體育工作獲得區“特殊貢獻獎”；小班化教育改革取得初步成效。連續三學期成功舉辦校內小班化展示月活動；20xx年11月底在我校成功舉辦市小班化教育改革展示周活動和推進會；20xx年10月底成功舉辦全國性的“語文報名師大講壇暨初中文學作品閱讀教學藝術研討會”；20xx學年度考核本人為“優秀”等次；20xx年教師節表彰，本人獲得雨山區“優秀教育管理者”稱號。教科研方面：20xx年作為主要負責人參與的省級課題《初中美術課程資源的開發研究》結題并獲得省三等獎；作為主要負責人參與的課題《初中階段特殊群體家庭子女的實踐研究》，成功申報為20xx年市級課題；積極帶頭參與學校小班化教學展示課并獲得一等獎；提交的論文《絮談家訪》在市教育系統組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動總結會上交流并發表在20xx年《教師理論學習》第5期上。

汪峰同志工作勤奮，20xx-20xx年學年度考核為優秀等次。20xx年，被評為市理論學習“先進個人”；馬鞍山市中學生“圖說家鄉歷史”綜合實踐活動作品評選二等獎；《大變革的時代》獲市多媒體課件一等獎。20xx年，被評為雨山區“優秀教師”；《多媒體輔助初中歷史課堂教學淺議》獲市電教論文三等獎。

查輝同志積極參加工作室組織的活動，先后參觀了貴池中學、東廬中學，開闊了眼界。工作室利用十二中提供的校報專版進行教育管理的交流，如論文、學習心得、反思等文章，這是我們“學習、實踐、反思、再學習”的園地，多看書，多思考，多實踐，以積淀我們的思想。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇四

成員們只能利用教學之余的時間讀書學習，參加活動。每次學習后我們都要求學員必須完成一定量的文字作業。為了完成這些作業，成員們不得不在百忙中抽出時間啃書本、查資料，潛心研究、認真分析。通過近一年的學習與實踐，學員們逐步提高了對新課程理論的理解與認識，提高了對有效課堂的實踐與反思。他們寫出了學習心得體會，反思文章，學科教改方案、工作學習總結，教學評課、教學案例、教學隨筆、學習感言以及教改論文。其中xx在20xx年被評為“xx區名師”、20xx年又被評為“xx市名師”，并于20xx年結束為期三年的“首屆x派名師”的培訓。

回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現著極強的凝聚力和生命力。青年教師在學習時學到了經驗，得到了提高；名師在傳授時發現了不足，補充了自己。同時縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動地參與到教學研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內形成了一股互幫互學、積極創新、共同前進的新潮流。有學員說：“自己以前最怕上公開課，對自己的教學缺乏自信，通過工作室的鍛煉，自己思路開闊了，自信心增強了，教學方法靈活了。”還有學員說：“通過與名師接觸、交流、學習，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學習、反思、踐行。”成員們在學習的過程中得到體驗與升華，是教育理念和思維方式在教學行為中的自我突破。展望下一年的工作，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創新，取得更大的成效。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇五

工作室的成員應該是新課程改革的帶頭人和踐行者。在這近一年中，我們認真學習了《今天我們怎么教作文》、《名作細讀》等，閱讀增強了我們有效教學的意識和能力，在我們的頭腦中逐步建構起有效教學的自我審視的思維習慣和有效教學反思的行為習慣。除此之外，我們還學習了《教師如何做研究》、《新課程說課、聽課與評課》、《給教師的100條建議》等書籍。這些書籍指導學員們如何聽課、評課，如何寫科研課題報告，如何在自己的教學過程中發現問題，研究問題和解決問題。我們除了閱讀這些書籍外，還訂閱了一些報張雜志，并經常上網查閱資料，培養了讀書的興趣，養成了學習的習慣。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇六

一、注意班主任的選拔，嚴格按素質要求，選拔班主任。

二、對現任班主任進行培訓，使其在思想和業務方面都得到提高。

1.每月組織專業學習一次。

2.每位班主任每學期閱讀至少兩本教育書籍，并做好筆記。

3.每學期開展推門聽課和預約聽課機制，并擇優進行優秀晨會和班會課觀摩活動。

4.每月開展一次班主任研討制度。

5.每學期開展一次專題性的教育研究活動。

8.鼓勵和支持班主任進修。

三、定向培養，對年輕的科任教師進行特定的培養，擴充班主任的后備軍。

1.開展傳幫帶活動，幫助年輕老師熟悉班主任工作流程，學習管理方法。

2.針對班主任工作中經常遇到的問題選擇主題，舉辦專題講座。

3.每學期結束以微沙龍的形式向全校進行專業發展匯報。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇七

我工作室組織學員學習《昭通市建立小學幼兒園信息技術名師工作室的實施方案》、《昭通市信息技術名師工作室啟動方案（修改）》，本著從教師專業知識、教育觀念、教育學心理學知識、教育教學能力、教學實踐技能、信息技術水平、教科研水平等方面出發，制定出我鎮《鹽津縣“小學信息技術”名師工作室實施方案》。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇八

20xx年11月20日至20xx年8月20日，我市調研組就“四五”普法工作經驗和“五五”普法工作應把握的問題進行了深入調查研究。調查結果表明：“四五”普法在許多層面上都取得了積極成果，功不可沒；“五五”普法勢在必行。

一、調查的基本情況。

調研組利用普法依法治理工作年終考評的機會，先后進行大小座談（或碰頭會、研討會）共30余場次，向四縣五區三個開發區1000名調查對象發放問卷，與近200名社會各界人士進行面對面的交談，得到了廣泛的支持。調查問卷按一級指標4項、二級指標12項、三級指標41項設計問題。調查的對象有城市居民（100人）、農村村民（100人）、機關干部（50人）、警察（50人）、法官（50人）、檢察官（50人）、律師（50人）、醫生（50人）、教師（50人）、司機（50人）、在校學生（100人）、個體工商戶（100人）、企業經營管理人員（50人）、工人（50人）、下崗職工（50人）、流動人口（50人）等16類職業人群。調研組對問卷進行分類歸納，對收集的意見進行分析整理，得出了一些感性認識，取得了一些傾向性意見。

二、關于“四五”普法工作基本經驗。

統計數據顯示，“四五”普法工作深入扎實，成效顯著，取得了階段性成果，探索并積累了許多成功經驗。但是工作中也存在一些問題和不足。

（一）成功經驗。

1．制定了一個上符國情、下合民意的規劃。主要表現為：一是規劃制定符合實際，具有廣泛的群眾性和深厚的社會基礎性。《南昌市第四個法制宣傳教育和依法治市五年規劃》制定后，100%的縣區、鄉鎮和80%以上的基層單位先后制定了本地本單位的“四五”普法規劃，使之行有章法，量有度衡；二是規劃的指導思想正確。規劃以“三個代表”重要思想為指導，按照“圍繞大局、服務中心”的工作思路謀篇部局，使“四五”普法工作成為人民當家作主的有力保障、推進依法治國基本方略的有效途徑；三是計劃安排及時到位。調查顯示，有的單位把年度普法依法治理工作計劃盡早下發到基層，把當年的普法內容、工作要點、具體要求通知到科室（或班組、村委會、居委會），贏得了工作主動。

2．加強和改善了黨對法制宣傳教育工作的領導。“四五”普法工作實行黨委領導下的部門分工負責制。黨委充分發揮了“總攬全局、協調各方”的核心領導作用，確保了“四五”普法工作沿著正確、健康的方向穩步推進。各級、各單位普遍加強了黨對“四五”普法工作的組織領導。地方領導機構成員中，具有大專以上學歷的占，50歲以下的占。這些年富力強、文化層次較高的領導同志在“四五”普法工作中表現出了較強的組織領導能力。調查中，的人反映“本單位成立了強有力的‘四五’普法工作領導機構”。普遍認為，“四五”普法實行的“黨委統一領導，政府組織實施，各部門齊抓共管”的領導體制符合中國現階段政治體制運行模式，適應現階段經濟發展水平，與廣大人民群眾工作方式和習慣合拍，應當將這種體制維護好、完善好，并一以貫之地堅持下去。

3．激發和調動了人民群眾參與“四五”普法工作的積極性。“四五”普法的一個成功之處，就是最大限度地調動了人民群眾的積極性。據不完全統計，在“四五”普法期間，95%以上的普法對象已經參與到普法依法治理工作之中。70%的人對“四五”普法工作提出過意見或建議。調研組認為，人民群眾的廣泛參與和支持，是“四五”普法工作的強大動力。遵從人民群眾的呼聲，使得“四五”普法工作能夠發揚成績，及時糾正錯誤，反映人民群眾的心愿，最大限度地滿足人民群眾的要求。

4．明確和細化了目標任務。“四五”普法明確提出了“兩個轉變、兩個提高”的總體目標。這個目標既是對前三個五年普法工作的肯定，也對“四五”普法工作提出的更高標準。完全符合我國現階段民主法制建設的現狀和規律，具有現實性、可行性和前瞻性。同時省以下的“四五”普法規劃就“立法、普法、司法和行政執法、法律監督、法律服務、隊伍建設、依法治理”等七個方面提出了具體的工作任務，使“四五”普法工作目標明確，具有很強的可操作性。調查中，的人認為“廣大人民群眾的法律素質明顯增強”，的人認為“法治化管理水平明顯提高”。全市人民群眾正在向著建設“法治南昌”的目標奮勇前進。

5、選準和突出了工作重點。“四五”普法把領導干部、司法和行政執法人員、青少年學生、企業經營管理人員列入重點普法對象，把加強依法治理“三大工程”建設作為工作重點，從而起到了“牽一發而動全身”的作用。實踐證明，越來越多的領導干部和司法執法人中對黨和國家的大政方針能“透”，對國家基本法律能“曉”，對工作中的相關法律法規能“精”。的被調查者認為“國家公務員的學法用法水平得到明顯提高”，的被調查者認為“學校法制教育對提高青少年法律素質起到關鍵作用”。在企業經營管理人員調查采訪中，的被調查者認為“依法經營的能力和水平是企業綜合實力的重要組成部分”。調查還顯示，絕大多數人感到“‘四五’普法期間我國的法治化進程明顯加快”。調研組分析認為，選準和突出工作重點，可以達到事半功倍的效果，特別是抓住了領導干部學法用法，對推動“四五”普法起到了“四兩撥千斤”的功效。

6．更新和改進了方式方法。“四五”普法工作主要采取了十種方式方法，即：面授教育、以案說法、面向社會的法制宣傳、法制文藝匯演、組織收看法制節目、法制培訓、法制講座、法制展覽、法律知識競賽、法制論壇等。調查顯示，文化層次較低人群（如農民、社區居民、流動人口、失業人員等）對前五種方法樂于接受，文化層次較高人群（如機關干部、教師、醫生、律師等）對后五種方法比較感興趣。可見這十種方式方法都有各自優勢和特點，實踐證明都是行之有效的方式方法。方式方法的多樣性是由社會多元化所決定的，它適合了不同人群接受教育的習慣，滿足了不同人群接受法制教育的需要。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇九

集團本部各部門、下屬各單位申報參與xx集團“改革創新獎”評獎項目，須提交項目實施總結報告。總結報告內容應清晰表明申請評獎項目是否具備自主性、首創性、先進性；是否屬于創新觀念、創新思路、創新方法、創新機制、創新載體；是否符合集團實際和集團的發展規劃；對于實施創新項目所取得的成果，包括經濟效益或者管理績效顯著提高等情況須詳細寫明。總結報告內容包括但不限于以下：

1.項目實施背景；

2.項目實施目的、預期達到的目標成果（經濟預期指標或解決的企業管理問題等）；

3.項目實施方案（含實施計劃、人員安排等）；

5.項目實施效果（取得經濟、社會效益或企業管理效能的提升等）；

6.項目改革創新的亮點，實施意義，影響范圍，作用大小；

7.項目實施取得的經驗、教訓、做法總結；

8.對本次項目實施的自我評價。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十

本人于20xx年畢業于浙江水利水電專科學校電力工程專業，自20xx年進入浙江火電電自公司至今。在這4年多的時間里，先后參加過臺州電廠五期、大唐信陽電廠等工程建設工作。在各位領導和同事的關心和幫助下，在業務上充分發揚刻苦鉆研、虛心求教的精神，并注重理論聯系現場實際，從一名幼稚的學生逐步成長為一名合格的技術人員。

蘭溪一期項目是本人進入浙江火電電自公司的第一個工地，在經過安規等培訓考試后，被分配到電自蘭溪工區高壓班實習。主要接觸的施工項目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發電機引出線電氣設備安裝等工作。在這實習期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個月的班組實習，對高壓電氣設備安裝工作有了基本認知。

在班組結束實習后，被安排到臺五項目從事電氣技術工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術工作。在臺五項目主要負責高壓電氣設備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學習的我一下子要進行獨立工作了，這一工作性質的轉變使我變得不知所措。這時，各位領導和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應了電氣技術工作。著于技術服務于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時時溝通、協調。如在發電機手抱絕緣施工作業中，由于發電機小室內空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了qc攻關小組，發揮群體的智慧深入攻關，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項任務。隨著工程的施工進度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時也感覺自己所掌握的知識和技能的匱乏。為了加強自身的綜合素質，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請教，另一方面努力學習行業的各種規程規定、積極查閱相關資料，及時了解行業的發展動態，不斷學習新型高壓配電設備的安裝工藝。終于順利地完成了首個有幸參于技術工作的臺五項目工程的安裝任務。

進入大唐信陽二期后，主要負責的是高壓電氣設備安裝和廠用二次設備接線安裝工作。經過臺五項目的鍛煉使我對技術工作有了更加深刻的認識，明白了技術工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節，核對數據，思考施工步驟方案、組織圖紙會審。協調交換與業主、設計、監理各方意見。進入工程開工，認真了解每一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，監理單位確認后執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。記得在對500kv屋外配電裝置電纜埋管安裝時，發現設計埋管數量與廠家電纜、設計電纜有著很大的出入，根據這一情況首先核對電纜清冊及電纜埋管設計布置、廠家資料，對500kv屋外配電裝置電纜埋管數量進行核對，發現設計少設計十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進行二次埋管。并及時對埋管進行二次優化設計，大大節約了安裝成本。在安裝500kv支柱式斷路器時，首先熟悉廠家圖紙及現場情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細，從土建基礎及混泥土凝固時間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質量，同時更大大提高了效率。

在進入山西京玉項目后，從以往分管一小塊電氣設備安裝技術工作，到現在全面負責電氣技術工作。將在做好自身的本質工作的同時，合理安排和指導每一位技術員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業務水平得到整體的提高。技術員是直接指導班組施工并協調外部的重要紐帶，因此技術工作影響到施工的進度、工藝質量、安全等各個環節。圖紙是技術員的第一手資料，因此在施工前，認真審閱施工圖紙，對圖紙中存在的問題及時反饋給設計院、業主，編制切實可行的施工方案及作業指導書，對施工中所需的設備、材料進行統計。對于業主采購的設備、材料進行有效跟蹤，對于我方采購的結合工程進展做好及時預報工作并進行到貨跟蹤。積極響應工程公司安全質量標化要求，不斷提高施工工藝，對個別不滿足施工質量工藝的施工點，進行合理的整改。

一個人的力量畢竟是渺小的，在不斷學習先進技術之余同時對新進班組技術員進行傳、幫、帶，借此來提升整個團隊的力量。還在技術周例會或者空閑時間進行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優秀的技術工作人員。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，提高工作效率，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了新的起點，為火電建設工作貢獻自己的一份力量。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十一

小學名班主任工作室成立以來，為充分發揮名班主任的示范、引領、輻射作用，推進班主任的專業化發展，努力打造智慧型班主任隊伍，我們開展了一系列工作。

工作室開展讀書xx活動，推薦讀書目錄，分享讀書心得，并應用于實踐中，使理論與實踐緊密結合。

（1）課題研討，定方向。家庭教育是學校教育和社會教育的“根”，為使根深葉茂，我們確立以“家校合作，共育未來”的研究課題。

“xx班主任工作室”微信公眾號的開通，為家庭教育提供科學的教育方法指導，而每位家長教育經驗、困惑的分享，給家長們搭建了交流學習的*臺。

（2）問題研討，解難題。工作中出現的問題進行線上研討，通過多人的智慧尋求問題解決的方法。師父的經驗更加豐富，徒弟的問題得以解決，能力得到提高。

（3）德育論壇，提經驗。

每月一次的班主任工作論壇，圍繞安全教育、班級管理與人文關懷、管理妙計等方面展開研究、交流，搭建了班主任成長的*臺。集合大家的.經驗，撰寫了校本教材《管理班級金點子》。

（1）外出培訓，在經驗接受中促成長。一年來到青島參與了五次高端研修，去年暑假到南京十三中學習。

（2）考察學習，在實踐中分享交流共成長。

育才小學和張家樓中心小學舉行了“走在班主任工作研究的路上”班主任工作培訓交流活動，還走進青島湘潭小學和銅川小學考察學習，感受不同文化的同時，加強理論學習和班會建設的認識。

（1）建設唯美的班主任工作室，作為我們每周研究、學習、活動的基地。

（2）打造特色班級文化，讓班主任工作“潤物細無聲”。結合學校的辦學特色，我們每一個班級的班名都以“xx詩社”命名，寓意深刻。每一個教室擁有著相同的板塊，卻有著不同的文化氣息。

（3）家長參與課堂活動，豐富教育渠道。讓家長這支教育隊伍參與其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展學生知識面。

（4）主題活動研學旅行，豐富校園生活。三級家長委員會，積極參與學校的活動。以每一個重大節日、活動為契機，由家委會集中和分散組織課外“研學旅行”。實施德育教育，搭建家校橋梁。根據節氣，舉行的一系列活動，發揮xx教育的育人功能。

（5）主題班會常規化，詩情德育畫教育。

工作室以德育教育為抓手，充分利用*下演講，以主題班隊會為踏板，每一周主題班會，辦一期手抄報或寫一首“詩情德育”的小詩，打造學生優秀的道德品質，做到課堂切入，課下落實。

敘事研究，在寫中“思”。用教育敘事傳遞教育思想，一直是我校班主任工作室的傳統研究方式。在教育案例的整理反思中，老師們積累經驗，分享智慧，做到了資源共享。

總之，育才小學xx班主任工作室為班主任工作搭建了學習歷練、不斷成長的*臺，成為學校啟迪智慧，澤潤心靈教育品牌的一道亮麗的風景線。

——班主任工作室成員個人工作計劃。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十二

本年度“xxx名校長工作室”在上級領導及各部門、各兄弟學校的關心支持下，依照年度計劃和相關文件精神，認真組織各項學習、培訓、考察、研討等活動，較好的完成了目標任務，現對一年的工作總結如下：

一、確立工作室年度研究主題。

今年春期開學，湯xx校長組織召開工作室工作啟動會，會上湯校長結合涪陵教育發展狀況，提出了以“提升學校文化，促進學校特色發展”為本年度研究主題。要求工作室成員，立足本校，放眼世界，思考校園文化建構。指出，特色學校建設的實質是文化品位的提升，教育內涵的發展。通過工作室平臺，學習交流、思想碰撞，最終要尋找到適合自身學校發展的文化建設之路。

二、搭建了工作室成員研修平臺。

工作室以活動為載體，通過閱讀自修、專題研討、教育考察等形式促進學員提高理論水平和管理能力。

1．讀書學習，提升學員教育理論水平。

本年度，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著。上半年工作室統一為學員購買了秦智林校長編寫的《學校——提升師生生命質量的綠洲》一書。學員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動，學員暢談了讀書心得。下半年要求學員自己購買一本喜歡的教育專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，通過個人自修、交流研討、經典解讀等多種形式，提高學習效果。現在工作室倡導學員堅持“每天閱讀1小時，每月閱讀一本書”活動，讓閱讀成為習慣，讓閱讀成為校長成長的起點。

2．主題研討，推進學校文化特色建設。

工作室在今年3月組織了關于學校文化的專題講座和交流研討，讓學員對校園文化有了新的認識。從4月開始，湯校長帶領工作室成員，逐一走進學員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現場召開研討會點評各校學校文化，并提出意見和建議。理論與實踐相結合，學員受益匪淺，同時也促進了學校發展。

3．開展課題研究，以課題促學校發展。

工作室積極鼓勵成員根據各校實際情況申報課題。工作室成員代青春校長主講了課題研究的策略和方法，付曉燕校長主講了課題實驗方案撰寫。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵下，成員所在校都申報了課題或已有課題改進了研究策略，收到了好的效果。

4．培訓考察，開闊學員眼界。

本年度有計劃地組織工作室成員外出培訓考察3次，3月份組織學員到巴川中學培訓考察，8月份組織了學員赴悅凱教育基地考察，現場感受了親子教育的魅力，11月組織考察了涪陵新紀元學校、巴蜀中學、涪陵中學。這些活動，開闊了學員視野，促進了理論內化。

5.搭建平臺，開展成員講座活動。

“教然后知不足”，給學員布置教學和研究任務，讓其辦主題講座匯報，能促進學員學習和研究，激發學員學習欲望。本年度一共組織了4次學員講座。4月郭斌校長主講了“體育課程整合，打造學校體育文化”，5月份代青春校長主講了“用課題引領學校發展”，9月份肖劍校長主講了了“薄弱學校的突破”，11月付孝燕校長主講了“落實義務教育法，辦人民滿意教育”。組織工作室成員開展專題講座活動，發揮了各成員的資源優勢，促進了快速成長。

三、工作室主要成效。

1.工作室成員緊密聯系各自學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，促自己的專業發展，在一定程度上也改進了學校工作，促進學校可持續發展。

2．以工作室為平臺，各學員交流學習，外出培訓，相互切磋，增進了友誼，學到了知識，啟發了思想，開闊了眼界。

3．工作室成員學習意識、研究意識增強。工作室成員所在學校都申報和在研有區級以。

上課題，其中十五中有區級課題2項，市級重點課題1項，教育部基礎教育課程中心課題1項，為各校表率；學員在市級論文發表或獲獎3篇次，在區級發表或作大會交流5篇次。十五中作為課改典型，在重慶市教育學會年會作經驗交流，課程改革事跡和經驗在《重慶晚報》專題報道。

4．學員所在學校在各項考核中（據不完全統計）獲區市級等次獎80余項，教育質量穩中有升，社會評價良好。

當然，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動的次數不夠多，交流不夠深入，主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導不夠等等。在新的一年將會盡量克服這些問題，把工作做得更好。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十三

班主任工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認為最值得總結的經驗是：

第二，工作中講究方法，講究管理藝術。

其次，除了重視學生的學習成績，更應該重視學生的素質的培養。只有提高了學生的素質，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高學生的素質為目的，通過一個個活動來培養學生[良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機，受到了良好的效果。第三點應該注重學生的心理健康。我想每一個孩子都不會是十全十美的，特別在心理上，難免會出現這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致學生們各種行為問題，如情緒與行為失控：在教室摔同學畫畫的盤子，對于年少的他們，只是一種正常的心理發泄方式。但就在這些失控行為發生時，是班主任做學生心理健康教育的最佳時機。只有抓好學生的心理健康教育，才能提高教育教學質量。因此，我會最大限度的利用課余時間，以輕松聊天的方式疏導學生的心理壓力，調整他們的心態，告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己，不傷害身邊的人。并且在*時校內活動中，做一些增強學生自信、自豪感等積極的情感體驗，使他們可以輕松愉快的投入到學習與生活。

在這幾年的班主任工作中，我學到了很多東西，我把我自己學到的東西歸納后提供給大家，僅供參考，希望能起到拋磚引玉的作用。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十四

一年來，在縣教育局領導的親切關懷下，在學校領導的支持下，工作室全體成員以創新教育開發為方向，以縣教育局相關文件為指針，以培植學生創新思維、促進教師專業成長為目標，繼續圍繞“創新教育入課堂”為研究主題，通過推廣經驗、公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養對象的教育教學能力和教學研究素質，發揮了示范、指導、輻射作用。工作室全體成員勤奮學習，刻苦鉆研，銳意進取，克難奮進，個人專業成長邁出堅實步伐。現將工作總結如下：

一年來，工作室策劃、組織多次公開課，給工作室成員提供了示范和相互學習的機會。

20xx-20xx年度是工作室辛勤奮斗的一年，也是收獲滿滿的一年：

1.開展常規研討活動;

2.組織五個縣級開放活動;

3.策劃、組織縣級研究性成果比賽;

4.帶隊參加各級創新大賽。

工作室開展了《農村小學科學實施情趣教學法的實驗研究》、《基于dv技術下農村小學科學實驗在教學中的應用研究》、《農村小學高年級機器人有效性課堂教學的探究性研究》、《農村中學生創新能力培養的教學模式及推廣研究》等課題研究。

xx等進行了教材編寫和研究，不僅提升了自身的專業素養，也為全縣進行了創新教育奠定了理論基礎。

開展活動是推廣創新教育的有效手段。

小有成果但任重道遠

在工作室成員的努力下，各項創新大賽、專利申請都收獲滿滿。雖然碩果累累，但是，全體成員意識到成績來之不易，不能停止前進的腳步，希望學校、社會都參與進來，將創新教育走進每個孩子的心靈深處。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十五

加強和創新社會管理，事關鞏固黨的執政地位，事關國家長治久安，事關人民安居樂業；加強和創新社會管理，對進一步加大我鎮社會管理的力度，全面提升我鎮社會管理能力，按照市委、市政府《關于進一步推進社會管理創新工作的決定》（廣委發[xx]17號）文件要求，年初，鎮黨委政府根據全鎮社會管理的特點，專題研究我鎮創新社會管理工作的目標和措施，成立了“金輪鎮創新社會管理領導小組”，制定“xx年金輪鎮創新社會管理工作計劃”，全鎮初步形成了從以政府為單一主體，單位管理為主要裁體，行政辦法為主要手段，管控為主要目的的傳統模式，向政府行政管理與社會自我調節，居民自治管理良性互動的新型管理與單位管理結合運用、管理與服務融合，有序與活力統一的多元治理共建、共享新模式轉變。現將我鎮創新社會管理工作總結如下：

鎮黨委政府組織全鎮機關干部、村（居）干部、企事業單位主要負責人認真學習了市委、市政府《關于進一步推進社會管理創新工作的決定》，明確了加強和創新社會管理工作目標，工作任務，鎮成立了以書記、鎮長為組長的金輪鎮創新社會管理工作領導小組，制定了金輪鎮xx年創新社會管理工作計劃，鎮與村（居）、企事業單位簽訂了創新社會管理目標責任書，村（居）與社（組）、企業與車間班（組）、事業單位與科室層層簽訂了創新社會管理目標責任書，并將創新社會管理納入了年終考核。

鎮黨委政府加大了基層組織建設，特別是注重基層組織社會管理創新的硬件系統建設，如：鎮便民服務中心，社區綜合服務站，會議室，警務室，圖書室，調解室，文體活動場所建成并全部投入使用。軟硬件設施基本上達到了規范法、標準化，各社區全部配齊配強了村“兩委會”班子，全鎮初步形成了“網絡化全覆蓋”的社區管理模式。

全鎮根據非公有制經濟組織的特點進行社會管理分類。初步形成了生產型和服務型兩大非公有制經濟組織社會管理模式。鎮經濟發展辦公室經常到企業了解企業內部管理情況，指導企業社會管理創新工作，鎮黨委辦公室組織協會經紀人學習黨的知識，將協會經紀人中的優秀分子發展成黨員。指導協會形成“樞紐型”社會管理組織。

根據全鎮社會治安管理的特點，我鎮加強了集鎮周邊、學校（含幼兒園）周邊等重點區域治安安全隱患和突出問題的排查整治力度。根據農村公路建設情況，調整了治安卡點，加大了“三電”保護力度，全鎮重點地區社會治安綜合治理能力增強。

鎮黨委政府高度重視信息網絡管理，制定了“電腦”管理辦法，明確規定機關工作人員未經鎮黨委批準，不能將黨委政府信息在互聯網上公告。鎮派出所加大了信息網絡監控力度，若發現有害信息要及時研判、封堵、刪除。加強網絡群體性的事件信息的搜集，掌握和預警，強化網絡群體性的事件的應急處置。

鎮創新社會管理工作領導小組組成人員高度重視建立健全穩定評估制度。鎮、村（居）和企事業單位認真落實“維穩風險評估”責任制，加強矛盾糾紛調解組織網絡建設，人民調解、行政調解、司法調解和信訪疏導調解相銜接的“大調解”體系，推動了我鎮社會管理創新。

鎮黨委政府狠抓了特殊人群的服務和管理，開展“一證通”試點，流動人口《居住證》辦證率逐步提高，社會閑散青少年、流浪乞討未成年人、服刑在教人員未成年子女、農村留守兒童的服務管理水平進一步提高。

社會管理是一項復雜而艱巨的社會工程，按照市委、市政府關于社會管理創新工作的要求，我鎮在社會管理工作上較過去有一些創新。但在社會管理創新工作方面力度上還不夠，辦法還不多，措施上還不完善。在新一屆鎮黨委的領導下，加強社會管理創新目標評價考核，全面落實社會管理創新目標任務，整體推進我鎮社會管理制度的各項工作，全面提升我鎮社會管理創新能力。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十六

為更好地做好明年的工作，現將一年來的主要工作進行總結，并提出明年的工作計劃。

（一）、工業固定資產投資（不含電力）繼續保持了良好的增長態勢。

（二）、重點項目建設整體上進展順利，幾個重點項目順利或提前開工建設，省煤化工集團公司的95萬噸煤焦化項目、化工公司的30萬噸氨醇項目、省冶金集團公司的高純鋁項目已于今年市慶前開工建設。

（三）、采取的主要措施和做法。根據政府的安排，我委高度重視產業建設和工業發展，繼續對重點項目建設加大工作力度，保持了強力推動、加快建設的工作態勢。按照年初召開的全市工業經濟暨產業建設工作會議的要求，全面部署了產業建設工作。

1、繼續加強了對重點項目建設的組織領導和協調服務。

實施重點產業行動計劃是促進全市經濟持續快速發展，加快新型工業化進程的重要舉措，重點項目的建設是產業建設的重中之重，我委根據全市重大項目的建設情況篩選上報了21個在建項目和10個前期項目共31個項目，經市政府批準確定為年年度市級產業建設重點項目。為確保今年31個重點項目的順利推進，按照今年市委市政府的決定：一是繼續實行重點項目建設市級領導掛鉤督查指導制;二是繼續對重點項目建設實行目標責任制，縣市主要領導為第一責任人，市政府與各相關縣市政府簽訂了產業建設重點項目責任書;三是繼續對產業建設和重點項目建設作出貢獻的單位和個人進行獎勵。

2、對工業固定資產投資（不含電力）實行了目標責任制管理。

我委在縣市提出的工業固定資產投資（不含電力）目標任務的基礎上，綜合分析了全市的工業項目建設情況，提出了全市各縣市的目標任務，政府批準將工業固定資產投資（不含電力）目標任務納入了市政府對各縣市工業經濟目標責任制的考核。

3、認真貫徹落實好市政府與省屬大企業戰略合作協議，積極推進協議項目的建設。公司10萬噸鉛項目、省冶金集團總公司10萬噸鋁項目、鋼鐵公司三期工程、公司挖潛節能技改擴建工程等大項目正在加緊推進。

4、強化服務，進一步加大協調服務力度。

5、開展了固定資產投資目標任務督查。

政府高度重視投資工作，專題開展了專項督查，我委積極配合開展了督查工作，同時針對年初全市工業固定資產投資（不含電力）負增長的不利局面，對重點項目的建設也進行了督查指導，并對存在的困難和問題進行了協調;同時要求縣市及有關企業對投資完成情況應做到如實上報。

我們堅持以工業園區為載體，以循環經濟技術為支撐，以先進技術改造傳統產業為重點，大力推進新型工業化，加快紅工業園區的建設步伐，我們按照“一主兩輔”的規劃布局，全面加快我市工業園區建設步伐，一主就是以紅河工業園區和彌勒工業園區兩個省級工業園區為重點，努力打造成為省級一流的工業園區，使之成為我市產業發展的新高地;兩輔就是啟動建設建水、個舊、瀘西等工業強縣示范縣的特色園區建設和綠春縣、紅河縣、石屏縣、屏邊縣等的園區建設。

一是貫徹落實科學發展觀，立足于規劃先行全面啟動和推進園區建設。

二是堅持以產業建設與園區建設的良好互動，以項目建設推動園區建設。

三是以省級工業園區和園區基礎設施為重點，帶動和推動全市園區建設。通過不斷的努力，園區建設取得了階段性的成績，園區的基礎設施不斷完善，一批重大項目入住園區，產業進一步聚集，同時瀘西、建水工業園區的規劃編制評審工作已經完成并進入啟動實施階段，另外，我市縣等縣市特色工業園區的規劃編制工作已經啟動，其它各項前期工作正在積極抓緊謀劃和推進之中。

隨著我市工業的不斷發展壯大，我市企業的技術裝備和工藝水平有了較大提升，企業的競爭力得到了加強，企業的科技進步動力和自主創新能力正逐步形成和加強，一批大企業科技進步和創新成效顯著。我們一是認真組織實施重點產業行動計劃，夯實技術進步的基礎，加快提升企業實力，加快推進企業技術進步。二是實施與大企業的政企合作，構建技術進步與創新平臺。三是堅持以大企業和重點企業為核心不斷加快技術進步促進工業發展。四是積極貫徹落實促進技術進步和創新的政策。五是加強產學研聯合，構建工業企業技術支撐體系。

（一）、存在的困難和問題

1、推進產業建設的困難加重，在項目建設中一些帶有共性的問題制約了項目建設，土地審批與征用、環保審批、項目備案與核準等依然是推進項目建設中迫切需要解決的“瓶頸”問題。主要是“五難兩不足”：

一難：項目建設用地征用普遍較難。主要是一些項目征用的土地涉及基本農田，土地規劃修編調規及報批手續用時較長。

二難：項目建設用地征用后的移交很難按時進行，項目建設用地的征用和移民搬遷仍是影響項目建設的“難中之難”。

三難：項目建設中的環保報批手續以及環境容量制約，仍是項目建設的難點。

四難：項目的備案核準難，國家產業政策越來越嚴格并且調整加快，新上項目和行業準入的門檻越來越高;鋼鐵、電解鋁、水泥等的發展受到限制。

五難：部份中小項目融資難的問題仍然沒有得到很好的解決。

“兩不足”：一是部分工業大項目進展不理想，尚未形成大的工作量，云錫10萬噸鉛、10萬噸銅等大項目目前未形成大的投資量。二是一些項目前期工作的滯后和不扎實，以及部份有關部門的主動服務不到位，在一定程度上影響了項目的報批和推進。

2、工業園區建設。

一是園區建設資金明顯不足，資金缺口大。我市的幾個園區都才起步，基礎設施需要大量的資金投入，而資金的不足嚴重制約了園區的基礎設施建設。二是招商引資竟爭激烈。雖然我市具有一定的資源、區位和要素優勢，但由于我市長期處于相對落后的地區，基礎薄弱、產業配套差，限制了許多產業項目的發展。

3、技術進步與創新任重道遠。

一是企業創新動力不足，長期以來，我市相當一部分企業對自主創新認識不足，重視不夠，大多數企業依賴資源和規模擴張的發展模式沒有從根本上得到改變，缺乏創新的主動性，有的.企業發展思路還不適應市場的要求，沒有擺脫靠政策扶持、靠優惠措施、靠建大項目發展的老路子。二是企業科技創新投入較低。由于受產業結構制約、創新意識不強、企業實力不強等諸多因素的影響，提高企業創新投入的難度較大，企業投入的積極性也不是太高，中小企業則因經濟實力不強，資金來源渠道不暢，融資困難，加之規模小效益不理想，開展技術進步和創新更是步履艱難。技術進步與創新是我市企業發展的“軟肋”，是我們必須面對和解決的首要問題。三是企業創新人才嚴重不足和企業研發機構較少。到目前我市工業僅有3戶企業建立了省級以上的技術中心，從我市的經濟總量來看，總量明顯不足，部分大中型企業設立了技術中心，但同時由于生產規模、企業經濟實力、地理位置等因素的影響，絕大多數企業尚不能建立企業自己的研發機構，大多數企業科技人才緊缺，高層次人才更是嚴重不足。

（一）、堅定不移的推進產業建設。

一是繼續推進重點產業建設行動計劃和千億元行動計劃的實施。以重點項目建設為突破口，積極推動重點產業中的大項目建設，積極支持引導大項目入駐工業園區，加快產業聚集的形成;推進產業的提升和產業的聚集，推進行業的整合。在推動總量做大的同時，注重質的提升，努力做優、做精、做強。

二是繼續實行重點項目建設市級領導掛鉤督查指導制，縣市主要領導責任制;

三是繼續對工業固定資產投資實行目標責任制管理;四是要力促云錫10萬噸鉛、公司竹漿紙一體化項目、瀘西95萬噸煤焦化項目、化工公司的30萬噸氨醇項目等大項目加快推進步伐，盡快進入實質性施工階段，形成大的投資量。

（二）、進一步強化服務推動不同層次的項目建設。

一是要認真貫徹省市的有關要求，及時做好市級權限范圍內的工業項目的備案核準工作，組織指導開展好項目的前期工作，進一步規范做好項目的報批工作，推動我市中小項目的實施。

二是積極配合做好省級審批項目的各項報批工作，促使項目早日辦理完成相關手續以提早開工建設。

三是要繼續做好省級資金的爭取工作。四是做好市級工業技改和前期費資金安排工作，充分發揮政府資金的示范效應和促進作用，進一步促進投資，加快項目的建設。

（三）、促進工業基礎設施投資，加快全市工業園區建設。

按照“一主兩輔”的規劃布局，全面加快我市工業園區建設步伐，一是繼續推進工業園區和工業園區兩個省級園區的建設，二是要引導鼓勵、兩縣千方百計籌集資金加快園區道路、供電等基礎設施建設;三是要積極推進等縣市的特色園區的規劃編制、評審及申報工作，同時積極爭取列入省級特色工業園區。

（四）、繼續推動企業技術進步工作，一是要認真貫徹落實我市工業強市戰略和產業富市戰略，不斷推進我市新型工業化進程，努力加快發展，大力夯實科技進步和創新的基礎;二是加快企業技術中心建設，要充分調動企業的積極性，鼓勵和支持企業建立自己的技術中心，支持已有技術中心的企業積極申報認證省級技術中心，不斷壯大我市的技術力量;積極爭取市政府設立市級企業技術進步中心。三是要認真貫徹落實好有關扶持政策，加大政策的宣傳力度，鼓勵企業用足用好國家己出臺的自主創新投入所得稅抵扣政策、加速研發儀器設備折舊政策、采用國產設備稅收抵扣政策、進口設備送故迎新減免關稅及進口環節增值稅政策、社會資金捐贈創新活動經費稅前扣除政策等多項稅收扶持政策。

總之，產業建設、技術進步與創新以及推進工業園區建設工作關系到今后全市工業經濟的發展后勁，關系到我市工業產業結構的調整和發展水平的提升，我們將遵照市委市政府的要求，貫徹落實好科學發展觀，堅持不懈地推進重點產業建設行動計劃的實施，不斷優化和調整產業結構，努力促進工業經濟又好又快的發展。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十七

xx年以來，柳河社區認真貫徹區委關于加強城市社區黨的建設一系列重要部署的精神，深刻領會黨的十七大提出的“以改革創新的精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的精神實質，根據區委組織部《關于在全區各級黨組織中大力實施和推進黨建項目創新工程的通知》的要求，準確把握新時期新形勢下社區黨建工作的重點，積極探索“一居一特色”工程，著力實施和推進社區黨建創新工程工作，推動社區黨建工作在不斷改革中創新，在不斷創新中全面提升，取得初步成效，現將實施和推進黨建項目創新工作總結如下：

1.創建全國文明城市工作是一項造福民心的工程，社區黨組織十分重視和提升創建工作的思想認識，把創建工作與當前黨中央開展的學習實踐科學發展觀活動結合起來，與學習貫徹黨的十七屆三中全會精神結合起來，認真按照中央文明辦領導在福州調研時對創建工作提出的要求，切實提升思想認識，以服務大局、服務人民為宗旨、確保創建工作落到實處。

2.以學習實踐科學發展觀為指導，充分發揮共產黨員先鋒模范的作用，在開展“創建文明城市、建設美好家園”的主題活動中攜手社區廣大群眾共同參與創建工作。社區黨員在創建活動中主動靠前指揮，自覺奮戰在創建工作最艱苦的第一線，做到召之即來、來之能戰、戰之能勝。個個爭當創建楷模，為創建工作盡心、盡力、盡責。充分展示了社區共產黨員先鋒模范的良好形象，參加創建活動的社區共產黨員累計達170余人次。

2）指導監督小區的車輛停放實現規范、有序；

3）梳理、規整小區管線，及時配置更換毀損的公共設施；

4）平整圓擋街、芍圓里和柳河路等路面坑凹約350平米；

5）對小區排水溝道實施全面清理疏通，同時鋪設溝面水泥板共200多平米；

6）修剪綠化帶約200多平米；

7）為小區小公園修繕鋪設水泥地面200多平面米；

9）粉刷小區外墻400余平米、修補、油漆攔桿約600余平米；

10）聘請區園林局工作人員為小區樹木修枝剪葉計30株，修剪路面綠化樹木300多棵，實現了小區環境硬化、亮化、凈化和綠化的整治目標，讓無物業管理小區舊貌換新顏，切實改善了居民群眾的生活環境。

11）在開展“創建文明城市、建設美好家園”活動中小區環境衛生整治共投入資金4.5萬元。

4.配合城市管理行政執法部門拆除轄區違章建筑30余間。

5.開展轄區餐飲業普查工作，取締無證照經營企業15家。

6.廣泛發動社區黨員群眾和社區環保志愿者堅持每月周末衛生日公益活動，積極開展轄區環境衛生整治、維護轄區環境保持整潔、優美，每周參與該活動的黨員和群眾計200余人。

7.每月開展定期或不定期的“除四害”活動。月售鼠藥400余公斤，滅蟑、滅蚊藥7000多包，每月請專業消毒人員對轄區下水道實施噴藥滅殺，取得較好的效果，減少了蚊蟲、蟑螂和老鼠的滋生，有效改善轄區的環境衛生。社區根據市愛委會的部署，每年開展轄區室內煙熏滅蚊、滅蟑活動。

8.依托社區市民學校，不斷加強對居民群眾衛生健康和環保意識的宣傳教育。每月授課、每兩個月出一期衛生健康專刊以及不定期向居民群眾發放有關居民健康和環保的宣傳材料，激發和增強廣大群眾愛護生態環境、提升健康生活的意識。

9.以創建文明城市為契機，圍繞“迎奧運、講文明、樹新風”為主題，積極開展“尋找文明就在我們身邊”的活動，營造“講文明從我做起”的濃厚氛圍。今年8月4日由市文明辦和福州日報社主辦的“文明社區行”活動來到了柳河社區，福州日報社為社區群眾送上了數百份創建文明城市的宣傳材料，福州日報社的記者還現場采訪了社區的文明創建情況，對社區里的文明人和文明事進行了報道。社區還從建設和諧家庭入手，依托市民學校開展“五情教育”、“知榮恥、講正氣、促和諧”道德實踐活動24場，積極營造了“人文奧運”的濃厚氛圍。

10.20xx年6月5日為“世界環境日”、“綠色奧運和友好型社會，與綠色同行------攜手共創綠色未來”公益活動在金牛山公園拉開帷幕。柳河社區組織社區黨員志愿者和社區環保服務志愿者計150余人參加本次活動，旨在通過宣傳綠色奧運和生態文明理念，倡導人人參與環境保護事業，為辦好綠色奧運、共建環境友好型社會貢獻自己的力量。當天，社區黨員志愿者和社區環保志愿者自金牛山公園出發，騎單車環繞江濱大道至烏山西路。一路宣傳支持綠色奧運，共建宜居家園活動。弘揚了愛護環境光榮、破壞環境可恥的良好的社會風尚。通過宣傳，使廣大市民意識到珍愛生態環境是人類社會實現可持續發展的必然要求，已經成為當今世界的共同行為準則。廣大社區群眾應該從身邊點滴小事做起，大力節約資源、善待環境，養成良好的社會風尚。使福州的天更藍、地更綠、水更清、城更美。

11.今年以來為配合創建文明城市活動的需要，社區廣泛組織社區居民群眾對當前福州市創建文明城市的知曉率的問卷調查，共發出調查表5000余張，經初略統計居民群眾對文明城市創建的知曉率達94%。顯示了廣大社區群眾對創建文明城市的認可和支持。

12.文明城市呼喚文明，文明市民創造文明城市。

“20xx年前夕，社區組織市民學校開展“迎奧運、講禮儀、創建文明城市知識講座，對“如何做講文明、懂禮貌的合格公民”、“提倡文明言行，要著力糾正哪些行為？”、“如何保持公共場所環境衛生？”、“文明健康生活方式的的十六個字是什么？”“日常交際有哪些禮節？”等社會生活禮儀知識。讓廣大市民積極主動參與到創建文明城市活動中，倡導從我做起，多為城市添光彩、爭當文明的踐行者。

13.以人為本循序漸進。在創建工作中社區始終堅持“創建為了百姓、創建依靠百姓、創建成果由百姓共享的理念，統籌兼顧、以滿足人民群眾日益增長的物質文化需求為出發點和落腳點，把握創建總體思路、夯實文明城市的民生基礎，得到了廣大群眾的全力參與，形成了政令、民心、民力的良性循環。

14.認真負責地做好創建文明城市的測評工作，確保創建工作達標。

根據測評標準和分解的任務要求，逐項梳理存在的問題、細化條塊的責任，切實做好測評自測。經上級有關部門的測評檢查，基本達到創建工作要求。

15.在創建文明城市過程中，社區工作者、廣大群眾和駐區各單位、各部門齊心協力，合力共建，促使創建工作得到有序推動和開展。同時，在實施和推進“創建文明城市、建設美好家園”的黨建項目創新工程工作中，我們得到街道黨工委和街道辦事處等有關部門的關心和指導，促進項目創新的組織實施真正落到實處。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十八

20xx年度，持續堅持“兩調整、兩提高”和“兩創新、兩帶動”的戰略，進一步提高選煤廠的綜合管理水平，以確保實現安全生產經營各項工作目標為中心，以深化內部市場化運作、建立精細化管理體系為主線，嚴格貫徹“規范化、制度化、市場化”的管理要求，以管理創新和技術創新為雙驅，通過多種手段鼓勵廣大職工積極參與科技創新，促進科技成果快速轉化為生產力，提高企業的核心競爭能力。著力打造創新型選煤企業。現根據集團公司和永煤公司科技管理條例的相關規定，結合城郊選煤廠實際情況，將20xx年管理創新工作情況總結如下：

1、創新管理理念

（1）是樹立以人為本管理理念。以尊重員工、關懷員工、方便員工為前提，變管理為服務，在服務中實施管理，實現制度治理與人本管理相結合。我廠在永煤控股20xx年“雙創”工作推進會會議結束后，及時召開會議，進行動員部署，制定了管理創新實施方案，明確責任人、完成時限和目標要求，為確保“雙創”工作順利開展奠定了基礎。從全年情況看，我廠所屬7個車間，都能做到領會精神、熟悉方案，并與實際工作結合，認真執行。這說明各單位組織得力、部署到位，創新理念已逐步為廣大干部職工知曉、理解和接受。

（2）要樹立“沒有創新就沒有進步”的管理理念。嚴格管理標準，嚴格工作紀律。20xx年，我廠對各單位下達了管理創新考核指標，并對管理創新工作進行了分解落實，各單位積極擴大視野，開拓思路，全年共收集管理創新56項，涵蓋經營管理、生產、安全、企業文化等各個領域。通過檢查，各基層單位對所報送的管理創新項目都能進行認真落實，對創新項目制定了配當表。原煤車間把“廢舊鐵絲回收管理項目”分解細化到了班組，洗煤車間將創新項目落實到了個人，并輔助于相應的激勵約束機制，目標管理體系框架初步形成，為完成全年目標奠定了基礎。

（3）樹立全過程、全方位、全天候管理理念。管理無遺漏、無盲區、無空檔。廠屬各單位圍繞管理創新工作，大膽思考，扎實推動，成效明顯。安檢科采用內業資料模板化管理，將全廠所能生產模板的表格進行統一制定，規范填寫內容；企管科建立成本旬預測制度，使我廠成本管理由被動變為主動；政工科更新金牌員工評選制度，由以往的綜合金牌員工評選，改為創新金牌、安全金牌、企業文化金牌、五小活動金牌，更有助于提升我廠員工崗位價值。

（4）樹立精細管理理念。標準要細化，考核要量化，責任要實化。按照創新方案要求，各單位圍繞“雙創”工作等方面開展了自查自糾工作，動員管理人員找問題、提建議，并形成了專題報告，對改進管理工作發揮積極作用。20xx年，廠生產技術科、企管科每季度都開展了“有制度、有監督、有檢查、有評比、有考核”的“五有”創新工作大檢查活動。根據考核評比情況，對創新工作好的單位進行表彰，對排名靠后的單位進行處罰，取得非常好的效果。

2、創新管理體制

（1）明確各職能科室的職責和職能，理順管理創新機構工作

關系。管理創新工作實行廠、科室車間、班組三級管理，成立管理創新領導小組。廠長兼創新小組組長。管理創新領導小組下設管理創新辦公室，管理創新辦公室設在企管科。明確規定管理創新領導小組主要職責是：負責制定廠管理創新的有關制度和方法；負責編制城郊選煤廠管理創新規劃和計劃；負責廠管理創新項目的立項、組織驗收、成果鑒定、向上級推薦評選、推廣應用、歸檔、存檔等工作。各車間、科室要成立相應的管理創新組織機構，配備專（兼）職人員，建立和完善檢查、考評、激勵等相關制度，全面加強和推進管理創新工作。

（2）完善管理創新考核、監督制度。規定每月管理創新辦公室組織相關人員對基層申報的創新項目進行驗收，對被廠審定確認立項的項目組織評審并備案、建檔。對有價值向上級有關部門推薦評選的管理創新項目，廠管理創新辦公室負責組織進行成果鑒定，經管理創新領導小組批準后向上級申報。

3、創新管理機制

堅持從“細微末節”入手，突出過程和激勵機制創新，實施成本旬測、科室績效考核和對標排序管理，不僅強化了管理人員危機感，激發了學習熱情，而且促進了管理潛能的挖掘，使各項工作管理水平迅速提高。

（1）激勵創新

針對本企業在管理、生產、經營等方面存在的困難和問題，提出新的理念、新的思路、新的方法和新的舉措等各類創新合理化建議進行收集，并進行獎勵，此舉有助于優化完善生產和經營流程，優化管理措施，提高生產效率和企業內部科學管理水平，促進職工的素質提高和企業的更快更好發展。引導職工關心集體，主動提出創新合理化建議是開展一切創新工作的基礎。按照科技是第一生產力的總要求，不斷加大對參與管理創新人員的獎勵力度。全年共收到基層單位上報管理創新項目56項，經評委會初評和終評后，有42項目被收購，收購金額達9890元。

（2）科學創新

為了切實把管理創新工作抓實抓好，我廠注重抓好三個結合：一是與單位一把手結合起來。我廠將管理創新月度上報情況與單位工資、單位一把手工資進行掛鉤；二是與職工個人進步結合起來。凡是在創新方面有項目的個人，在誠信賬戶中進行獎勵，誠信賬戶中分數高的職工，在年度評先和崗位轉換等方面都給予優先考慮；三是與經營目標結合起來。創新工作與企業發展在目標上是同向的，在決策上是同步的，與企業的生產經營活動互為促進。緊緊圍繞生產經營、創新技術、加強管理、降本增效等開展創新工作，實現科學和諧發展。

（3）雙贏創新

各單位結合發展實際，開展了管理創新活動，企業在活動中改進了許多問題，創新工作得到了加強，為企業發展增添了新動力。同時提高了職工的工資待遇，提升了職工整體素質，穩定了職工隊伍，實現了企業與職工的雙贏。

（4）跟蹤創新

以往，我廠管理創新項目只局限于季度申報，對申報以后項目實施情況缺乏跟蹤管理，致使許多好的管理創新項目及方法在短時間內便銷聲匿跡，形成了管理創新項目曇花一現的格局。三季度，我廠根據以往管理創新項目管理過程中存在的問題，加大項目管理力度，以新增項目為著眼點，全力做好被重點創新項目的跟蹤管理工作，建立了《管理創新項目進展情況跟蹤記錄薄》，“實施了“前、中、后”的跟蹤監控管理。從項目申請、評審立項開始，到項目實施的進展情況均設計了標準表格，全面實現項目進展情況痕跡管理。

亮點一：設備檢修pdca閉環管理的形成

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇十九

基于學校實際，在對辦學理念深入解讀下，在對學校辦學定位的實踐探索中，結合活動契機，逐漸明晰核心價值所在:正是*文化在學校發展中的顯現，才促進了學校的高位發展。

【工作亮點回顧】

1、創新運動會形式：依托“大課間活動展示”、“開幕式表演”等形式，運動會“全員參與制”.

2、結合當前安全形勢，落實上級要求，積極采取安全措施.

3、扎實開展“一月一事”活動，使每一個學生在活動中得到發展.

4、在家委會的協助下，畢業典禮隆重順利召開，為學生的學習生涯畫上圓滿的句號.

【具體工作】

一、堅持不懈，著力抓好德育隊伍建設

德育隊伍建設方面，采取“優秀班主任”“骨干班主任”“全體班主任”的扁平式一條線的培訓管理機制。

1、 “青藍工程”―班主任幫帶活動，為培養一批有方法、有智慧的骨干班主任提供發展平臺。

2、完善“一月一次”班主任會議。充分發揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，增強學校德育工作的針對性和實效性，研究德育工作新問題，探索德育工作新路子，不求營造聲勢，只求辟得新徑。培訓有主題，有交流，有思考，生發對優秀班主任的欽佩之情，同時一批優秀的青年班主任脫穎而出。

二、完善德育課程體系，深入研究，師生共長。

（一）關于班級德育課題研究

德育課題研究根據學生特點、老師特點，確定德育課題題目。根據學生的年齡特點、班級特點，從儒家思想的核心：“仁義禮智信忠孝悌節恕勇讓”12個關鍵字中甄選出義、孝、禮、信、智、節分別作為年級班級德育課題的研究核心，提升了德育課題研究道德內涵。

（二）關于實踐課程與體驗課程

實踐課程和體驗課程在研究中發展，在研究中增進交流。感恩體驗、“端午情懷”、募捐善款……學生在活動中豐富情感，提升能力。

（三）關于選修課程與社團課程

選修根據學生的特點和教師的特長，發放調查問卷，請學生自主選擇選修課程。

社團 “社團理事改選”活動中盡展才華。

三、細抓常規工作。

（一）強化常規工作

1、抓好安全工作：

發動學生在校園里尋找安全隱患，并利用一周一次的升旗儀式向全校做以匯報。

每周升旗儀式教給學生一項安全自救知識。

向家長發放“安全教育建議書”。

“快樂六一，安全自救”手抄報比賽。

創新運動會形式：實行“全員參與制”，開幕式表演；

特色升旗儀式：升旗儀式特色化，制定《國旗下講話安排表》，年級承辦，以優秀的年級、班級、黨員、團員教師和優秀隊員為主要演講者，以重大節日、紀念日和重大事件、活動為主題，緊扣時代主旋律，有教育意義的，引發隊員思考的事例，撰寫成“升旗儀式講話稿”，通過聲情并茂、富有感召力的演講和特色節目表演，心靈在震撼中得到凈化和升華。

畢業典禮隆重而圓滿：身穿畢業服的畢業生成為校園一道靚麗的風景，精彩的人生又將翻開新的一頁。這是課程文化的重要章節，畢業典禮作為儀式教育的課程內容，以學校文化底蘊為助劑，升華每個畢業生對母校、師長、同學的情感，為生活畫上圓滿的句號。在親身體驗相聚分離的情感波折中，學會感恩、學會珍惜、懂得報答。

六一大義賣凸顯亮點：利用六一兒童節為契機，開展“六月書香”愛心圖書大義賣活動，既讓同學們度過了一個有意義的六一節，又讓同學們閱讀書籍，增加知識，奉獻了一份愛心。展位設計，無限創意和新穎設計，成立“教師愛心圖書角”每本書里有一張“愛心讀書卡”，寫滿義賣同學的讀書感悟和寄語與買方朋友一起分享讀書的快樂。學生們在購買后互相傳遞讀書的快樂與收獲，使讀書活動更具實效性。

“一月一事”的主題教育月活動

有主題，有項目，有活動，針對性強，實效性大，學校開展德育工作的重要平臺，學校德育的亮點。3月，感恩月；4月，禮儀月；5月，自主月；6月，理想月。

改革家長會形式，促家校和諧

年級特色家長會，班主任精心準備，學生展示

盡職盡責，以愛育愛，以情潤情，用強烈的責任和豐盈的智慧啟迪著學生的成長。相信在新的一年里譜寫一首更美的篇章。

回首以往，在滿載收獲的同時也在反思，如何使今后的工作豐富、有效。我想在以下工作方面應繼續做實、做新。

一、班主任建設培養研究型的班主任。班主任工作更具藝術，內涵型班主任在悄然無聲中潤育生命。班主任工作藝術，教育個案集、德育小論文集。

二、習慣養成教育活動促良好習慣。重大節日、重要事件和重要人物紀念日，結合民族文化、歷史名人、革命傳統等教育，“以節載道”推進儀式化教育。充分挖掘校友和社會資源，舉辦“理想、人生、自強、奮斗”榜樣示范等系列活動，培養具有大境界、大視野、大胸懷、大志向的新型學子。

三、 網絡德育發揮網絡德育的優勢

辦好班級網頁、班主任博客，進一步探索網上德育即時高效的功能，讓校園網持續發展在家校互動中更富有生命力。

創新工作室的工作總結大全（20篇）篇二十

當班主任一年來，首先，我感覺我班同學的保潔意識增強了，做到教室內外不亂扔果皮紙屑了，養成了愛衛生的良好習慣。同時每一個同學都養成了保持自己座位及附近的清潔。但是也發現一些同學身上存在一些不文明的言行，例如：課下說臟話，或者為一點點小事倆人爭得面紅耳赤，甚至出現一些追逐打鬧現象。

如何用科學的方法對班級進行管理，讓學生養成良好地行為習慣，做一個文明的小學生，就成為本學期我們班級的工作重點，基于以上認識，我和我們班同學共同制定了我班的班風是：學會微笑，禮貌待人。學風：腳踏實地，自覺學習。為使班風、學風真正起到指導學生言行的作用，我專門召開了主題班會，帶領學生共同解讀班風、學風，利用班主任進課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時間來了解學生對班風學風的理解、遵守情況，發現的問題及時解決。

發揮老師的示范作用。我們班的班風和學風是要求師生共同遵守的。因為辦公地點在教室，老師的言行就尤其重要，我時刻要求自己做學生的表率，和學生交流時改變過去那種過于嚴厲的口氣、嚴肅的表情。時間長了，學生也對我也敬畏中多了一份親切，有一次我從外邊回來，看到王同修在我的辦公桌前轉來轉去，我上前說了一聲，你在這干什么呢？他說：“老師我在給你整理桌子呢。”真沒想到他還真細心。因為平時他自己的桌面上都是雜亂無章的。我在教室的時間，除去必要的批改作業、備課之外，我會靜靜的讀書，我的桌子上也經常放著一摞書，在我的影響下，學生課下那些追逐打鬧、你推我桑等不文明的言行逐步減少，自覺閱讀成為習慣，我因勢利導，建起了我們班的圖書角，學生把自己喜歡的書從家里帶來，與同學交換閱讀，擴大了閱讀面，養成了良好地閱讀習慣，很好的體現了我們班“腳踏實地，自覺學習”的學風。

調動學生參與管理的積極性。雖然老師的辦公地點在教室，對學生的管理不能過于瑣碎，一年級正好起始年級，是逐步放手讓學生自我管理的良好時機。

當班主任以來，班級文化建設發生了很大的變化，學生的精神面貌也發生了變化。我想還要借助學校的課題實驗平臺，不定時的與任課老師多溝通，了解學生的狀況及時補救。總之，冰凍三尺非一日之寒，我還要細心的觀察，潛移默化的教育好學生，并與其他老師共同做好德育工作。