工作計劃表可以幫助我們分析和評估工作進展，及時發現問題并做出調整，提高工作效率。以下是小編為大家整理的一些工作計劃表范文，按照不同工作性質和重要程度劃分，供大家參考和選擇。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇一

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校。

要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施。

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。

教案。

的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇二

工作計劃網發布2019小學數學教研組工作計劃表格，更多2019小學數學教研組工作計劃表格相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施。

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的'重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排。

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優質網絡課。

3、教學常規工作檢查。

1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、征集優秀案例、試卷。

4、教學常規檢查。

1、教學示范課。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

1、各任課教師做好期末復習工作。

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

4、認真填寫各種表冊。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇三

繼續以全面實施素質教育，推進“二期”課改為先導，以積極的精神狀態、務實的工作作風推進教學工作，以課堂教學和培養學生良好的學習習慣為抓手，通過開展數學學科的教學評比活動，進一步提高課堂教學質量。

1.認真、深入地學習“二期課改”的理念，學習《小學課程標準》、《改進小學課堂教學的幾點意見》、《小學生學習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告，并結合課堂教學的實踐開展理論研討，運用反思內化自己的教學理念。

2.在真正做到減負突圍的同時重視對學生科學正確的數學學習習慣的培養，通過家長調查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學生學習習慣的培養。

3.研究新課標，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創新關系，以新的教學理念來指導教學，探索體現新課程理念的教法和學法。1—5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導下創造性地使用教材。

1.一、二年級抓萬以內計算正確率及基本應用題的解題能力；

2.三、四年級抓多位數乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力；

3.五年級抓綜合解題能力。

（一）作業常規。

按照制定的《城關中心小學數學作業常規》中的格式進行統一批改。

（二）培優輔差。

1.培優。

（1）一至三年級每周有選擇性地上一節思維訓練課。

（2）二至五年級每天布置一道彈性作業題。

（3）在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對資優學生的培養。

2.輔差。

（1）切實做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）。

（2）加強對學習上有困難生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在一種積極而愉快地情緒狀態下學習。

（三）教科研工作。

1.本學期的教科研工作主要以“新課程評價”為主線，學習有關理論書籍，提高對“新課程評價”的認識與了解。

2.各位數學老師繼續抓好學生數學學習的習慣培養，以習慣培養為突破口提高學生學習數學的質量。

（四）教研組自身建設。

2.各備課組進行備課組活動，針對學生、教學中的問題及時討論解決，把好質量關。各備課組長把好練習的質量關，對以往的練習卷進行整理，對超難的練習題進行刪減，對有問題的練習題進行改編，努力做到練習卷數據正確，題意清晰。

3.青年教師參與課題研究，提高科研能力。

4.每學期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學能力。

5.做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標準統一、填寫規范。

（2）檢查備課。

（3）進行學生數學習慣問卷（家長篇）調查并作好統計數據工作，并制定整改措施。

（4）布置與宣傳各項學科比賽工作。

（5）制定各年級單元目標。

（1）交流各年級問卷調查數據統計情況及制定整改措施。

（2）進行學生數學習慣問卷（教師篇）調查并作好統計數據工作。

（1）教學評比。

（2）校級質量監控及質量分析。

（1）三年級質量監控。

（2）思維能力競賽。

（3）交流網站運行情況。

（1）期末練習及質量分析。

（2）交流個人小結。

（3）統一學生成長手冊評價方案。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇四

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

二、主要工作與措施。

（一）發揮教研群體作用。

用心開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點就應放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的群眾研討。群眾備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，就應看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學老師，在教學觀念上已有必須變化，但也應認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。

2、數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和潛力的發展。

3、數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數學的主要形式。

4、數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度；幫忙學生認識自我，建立信心。

6、現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。

在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面資料學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理潛力。教師教學時務必認識到，在組織學生活動時，不僅僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構建新體系。

構建科學合理的數學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也能夠讓家長和社區有關人員參與評價過程，而不僅僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發展、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監控，并及時對學生學習狀況提出努力方向、改善措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優劣的不良傾向。

促進發展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發展的理念，把學生的學習過程看作是一個發展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評價與群眾評價相結合，差異性評價與共同發展性評價相結合，靜態評價與動態評價相結合。

對教師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現新課程標準的理念，有效促進學生發展。

對學生考查，應有利于切實發展學生數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識和推理潛力，增進學生對運算好處的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現新理念。

課堂就應是學生煥發活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數學模式，讓學生主動用心進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐潛力、探索意識與創新意識。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇五

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3.繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

(三)開展網絡教研，創教研特色。

在當今科技迅猛發展的信息時代,網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

1、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享。

2、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。

二、工作安排。

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、新教材研討。

3、上學期數學質量分析。

4、備改月查。

1、理論學習2、課題研討會3、檢查教師備課、學生作業。

1、集體備課研討。

2、期中測試、試卷評講、質量分析。

4、數學競賽。

5、教師備課、學生作業檢查。

1、集體備課研討。

2、課題研討會。

3、結隊教師相互聽課活動。

4、檢查教師備課、學生作業。

1、各教師擬寫教學總結、

2、集體備課質量考核。

3、對各教師教研情況量化考核。

4、準備期末考試。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇六

工作計劃網發布2019年春小學數學教研組工作計劃表格，更多2019年春小學數學教研組工作計劃表格相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想。

以xx鎮教委辦工作會議精神為指導，以改革創新為動力，依據學校實際，確立教育科研為師生“過一種幸福完整的教育生活”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展主題學習實驗活動、新教育實踐活動、校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。

二、重點工作及具體措施。

(一)強化研討，切實貫徹各項教研活動。

1.加強教研組的隊伍建設。結合教師的實際情況，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周四教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統一安排，采用個人申報，教科室統籌安排，實行同課(主題)異構的研討和學科組賽課形式。

3.關注教研實效。安排校內講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網絡教研、活動教研相結合，走出去，請進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業書籍閱讀的引領工作。

4.在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。

(二)全面打造，綜合提升教師專業素養。

1.建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業發展檔案。本學期將安排多樣教師基本功比賽，強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先的依據之一。

2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全體教師在學校網站創建個人空間，并且利用網站的多重功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網絡教研。

3.加強對新教師的培養。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

4.發揮骨干教師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示范課，做好一次講座。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺;充分發揮他們在教學中的`影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評。

5.加強青年教師讀書班建設。本學期將繼續共讀朱永新先生的《新教育》一書，結合自主閱讀，全面了解新教育，學習新教育的研究成果，提高教師的文本解讀能力，增強對教育學、心理學的了解，全面提高個人素養。

(三)加強教學科研日常化的意識。

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念;二要規范，要嚴格執行“五嚴”規定;三要細致，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

(四)努力提升教學科研的效率。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。使教育教學研究的效率得到有效的提升。

三、活動安排。

1.撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。

2.召開教研組長會議，布置新學期工作。

3.出臺各種上課、聽課、評課制度。

4.校級教研課統計公布。

5.開展晨誦交流活動。

1.開展青年教師讀書班第一次交流活動。

2.做好年級教研課督查。

3.組織教師根據教育教學實際確定本學期研究的微課題。

4.開展低年級讀寫繪交流活動。

1.開展青年教師讀書班第二次交流活動。

2.年級教研課督查。

3.組織骨干教師示范課的上課、評課工作。

4.開展中高年級師生共讀交流活動。

5.組織微課題研究交流活動。

1.開展青年教師讀書班第三次交流活動。

2.“青藍工程”徒弟上匯報課、師徒結對小結。

3.年級教研課督查。

1.教科先進個人，先進教研組評比。

2.教科研小結。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇七

工作計劃網發布2019年小學數學教研組工作計劃表，更多2019年小學數學教研組工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。二、目標任務1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。三、主要措施1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學教科室工作計劃自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。

（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。5、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。四、各月活動安排：九月1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃。

2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。

3、開展集體備課活動。十月1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2、檢查教師備課、學生作業。

3、開展公開課教學研究活動。十一月1、檢查教師備課、學生作業。

2、教師交流教學經驗。十二月1、各年級制訂期末復習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇八

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。二、目標任務1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。三、主要措施1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

4、進一步加強教研工作：

(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析(小學教科室工作計劃自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。

(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。5、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。四、各月活動安排：九月1、小結上學期數學組工作狀況，制定本學期教學計劃。

2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念!。

3、開展群眾備課活動。十月1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2、檢查教師備課、學生作業。

3、開展公開課教學研究活動。十一月1、檢查教師備課、學生作業。

2、教師交流教學經驗。十二月1、各年級制訂期末復習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇九

教研組組長。

概況。

組別成員1、本組師資情況本組共有任課教師8人，其中本科以上學歷6人，大專學歷2人，中學高級1人，中學一級2人，中學二級4人，未評1人。

責，教學能力較強的分析。

羅照華。

導思想。

工作目標及重。

點

實質的研究。

在學校教務處的指導下，本學期初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線，非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，切實加強中心校教研組建設，提高課堂教學效率，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力，因此特結合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作計劃。

本組的工作目標是大力推進教研教改，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，學習創新，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

工作措施。

工作的重點：1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

2、加強平時的交流研討。重點搞好年輕教師的培養工作和老教師的教改工作。老教師上好觀摩課、示范課，新教師上好公開課。

3、堅持集體備課，充分利用集體備課的優勢，爭取實現“人人會備課，人人備好課。”的目標。

1、加強理論學習，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目。

好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課教研活動，強化教研功能。

備好課要嚴把本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

把“中青年教師示范課”活動、教研示范活動當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

提高教育教學水平。研究課題。

活動形式、活動主題1制定學科教學計劃。

各任教師。

羅照華。

羅照華。

科任教師。

羅照華。

科任教師。

羅照華。

檢查落實注：1、活動形式、活動主題安排包含備課組活動、理論學習、公開課（校內、教研組內或備課組內）、教研聽課、課題教研、學科競賽等內容。2、本計劃填寫好后，于每期前分別上交教科處。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇十

工作計劃網發布2019年小學英語教研組工作計劃表，更多2019年小學英語教研組工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、上學年教研、教學工作中的典型情況。

1、主要成績。

（1）大部分學校的領導和教師比較重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規定開設英語課，擠占英語課的現象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設置了英語早自習，增加了學生在一周內接觸英語的時間和機會。

（2）英語教師的專業知識和教學能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學水平進步喜人，起到了很好的引領作用。在區、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優”評比活動，我區教師獲優質課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。

（3）片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內容豐富，基本解決了英語教師常規教研活動無法保證的問題。

2、主要問題與不足。

（1）大部分學校未設置了英語早自習，課時之間間隔過長，違背了記憶規律，影響了教學效果。

（2）英語教師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區教學質量。除吳家山地區外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務，有的學校全校四個年級的英語課由一個教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應付，無暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時間參加市、區組織的培訓和教研活動。

（3）英語教師之間教學能力、知識水平的差距越來越大，部分教師專業底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區小學英語教學質量極不平衡。

二、本學年工作目標。

教學常規落實到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩中有升。

三、主要工作及措施。

1、切實加強片、校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語教師的小學應單獨成立英語教研（備課）組，只有一位英語教師的學校教師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯系校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學初應將集體備課的安排通知相關學校。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容（或周主要教學內容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

（2）各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據片、本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。

3、加大教學質量過程管理的力度，規范階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。此項工作雖強調多次，但大部分學校仍不重視。本學年再次強調教研室的要求：(1)檢測按時,信度高;(2)數據比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。請各校教研組長務必擔起此責,及時把質量分析上傳給教研室。

4、切實抓好教師崗位自培工作，真正落實教師的專業知識學習計劃，提高教師的.專業素質。

（1）各學校英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記，對沒有按計劃學習的人要提出批評。

（2）教研室擬定以下三項為我區小學英語教師常規學習的內容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

2）《初中英語語法大全》（廣西師范大學出版社）。

3）東西湖教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發布的內容。

5、抓好畢業班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究，推廣本學科《“任務型”教學中師生活動的設計》實驗課題的經驗，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區教科室立項。

7、加強對本學科區級“學帶、優青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發揮“立足學校、輻射全區”的引領作用。

工作，鼓勵本校英語教師踴躍參加。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇十一

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞xxx立足課堂，深化課改，提高課堂有效性xxx的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現xxx扎實、高效xxx的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

1、加強教研組建設，構建xxx學習型教研組xxx。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學常規的檢查。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。備課中努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

月工作安排：

2、集體備課。

3、常規性教學工作檢查。

4、第一次教學質量分析調研。

2、集體備課。

3、組內聽評課活動。

4、第一次教學質量分析調研。

2、期中教學質量分析調研。

2、期末復習迎考。

3、教學質量分析調研。

1、全面復習迎接統一檢測。

2、整理歸檔。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇十二

二年級數學教研組工作計劃一、基本情況：二年級數學教研組有3個教學班，由3位教學經驗豐富的教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。二、指導思想：學習《數學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，推動以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。三、目標任務：1、配合數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。3、狠抓“雙基”教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。4、以數學組為單位開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。四、主要措施：1、教研組長以課堂常規為突破口，做好數學教學各項常規工作。2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。3、認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的`教師觀、學生觀。4、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。五、活動安排1、擬定數學教研組工作計劃。2、組織學習教育理論。3、每人上一堂教研課，并及時的說課與評課。4、組織教師進行教學心得交流。5、本學期每人撰寫一篇有質量的教學論文。5、撰寫教研組工作總結。二年級教研組2010年九月。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇十三

在新的一學期即將開門迎生的時候，我靜靜地回顧了我們年級組過去一年的努力。在過去的一年中，本年級組的每一位成員都取得了非常好的成績，是一支能干、有活力、有韌性、有責任性的隊伍，那么在新的學期，期待著我們二年級這個團隊迎來新的輝煌。

一、工作目標。

團隊的工作目標我用以下幾個詞來進行概括：制度化：一切活動的安排做到：公開、透明。

特長化：充分發揮教師的專業特長，努力使每一位組員借助年級組搭建的活動平臺展示自己的特長，展示自己的才能。

合力化：努力構建和諧的教育生態，讓年級組形成一個共同的追求，形成共同的價值觀，讓自己的每一項服務工作變得有意義，讓每一個人都覺得自己是年級組成員中不可缺少的一分子，感到溫馨而快樂。讓年級組的每一個學生和家長得到最需要的教育服務。

二、具體的實施過程。

本學期本年級組首先在開學初以年級組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式。其次，建設本年級組團隊隊標和口號。我們的隊標是“和”，我們的理念是“寬容塑身，精致教學”。我們的口號是：我們是“我們是相親相愛的一家人”。第三，設計年極活動告知單。為了能夠真正配合學校做好各項工作，讓年級組的每一位老師能夠對班級的工作做到心中有底，在開學初，我就準備設計年級告知單，做到從小事做起，從我做起，從身邊做起，讓年級每一項工作都落到實處，讓年級組的每一位成員都能夠及時了解年級組教育教學情況的活動安排，讓班級的每一位教師都能享受“人人為我，我為人人”的精致的教育服務。

（二）加強年級的文化建設。

年級是學校實施教育教學的基本單位，年級的工作做好了，整個學校的工作才能有保障。

1、樹立“人人為我，我為人人”的優良服務意識。

2、將年級組文化建設列入重要的位置，努力做到四個“一”我們具體的工作措施。

將年級組文化建設列入重要的位置，努力做到四個“一”一次交流會。開學初，開展一次年級組的教師交流會。

一張告知單。年級組長通過年級告知單的形式，及時向本組成員告知本組成員的活動安排，提前告知活動安排，做到年級組工作人人心中有數。

一本好書。向本組成員推薦一本好書，并寫好推薦的理由，也可以是自己讀這本書的感受。在本年級組形成良好的讀書氛圍。

一種氛圍。每兩周，年級組長、教研組長、備課組長對本組成員聯絡一次，并盡量做好聯絡小結。建立“教師互幫互助”制度，做到工作大家幫忙，困難大家關心，身體不適有人問候。

（三）德育教育工作有效化。

依托學校德育教育，努力促進年級組德育教育工作的有效化。

1.加強班主任隊伍建設，做好與任課教師的溝通工作，構建和諧合作的班主任團隊。

班主任是一個班級的核心力量，因此，開展班主任崗位培訓，強化服務意識，能夠為教師提供切實有效的幫助、創造自主發展的空間，構建展示才華的舞臺，推動每一位班主任在班級管理的藝術上有較大的進步。加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

盡量做到本年級組成員準時參加每一次例會，升旗儀式、廣播操準時到崗，副班主任協助好班主任做好班級分飯和管理工作，在學期結束階段，能夠協助班主任老師寫好成績管理手冊。督促、組織學生參加學校、班級的各項活動。

2.協調整個年級各班的半日實踐活動。

注重半日社會實踐體驗活動。各班班主任充分利用家長資源精心組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活活動等，讓學生在實踐活動中體驗道德教育。讓學生在課外的大舞臺上盡情去看，去接觸，去探究，在活動中解惑。為了使活動順利開展，必須做好以下準備工作：

1）設計好。

活動方案。

確立活動目標。

2）做好與家委會和家長的溝通工作。

3）組織活動。

4）做好活動反饋工作。

爭取學校的各項工作都得到家長的大力支持，各班要充分利用好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，使家校合作緊密化，實行家庭教育資源分類，家委會工作目標明確化，規范化。家校合作工作透明化。

3.配合教導處搞好學校大型慶祝活動的籌備。

1）繼續抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的活動之中。如抓住各種重要節日、紀念日等蘊藏著寶貴的道德教育資源，增強對祖國、對家鄉、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操。（本學期有清明節、端午節、勞動節、兒童節等）。

4.切實落實行規習慣教育，寓規范于細節之中。

1）學校無小事，處處有教育；教師無小節，事事為楷模。在教育教學管理中，把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學期注重行為規范養成教育，提升東校學生良好精神面貌。

2）關注學生的安全教育，讓學生學會珍惜生命，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負責、對家人、對自己負責。

5.抓好經驗的總結提升，推進德育工作科學發展1）關注德育校本課程的研究。

結合班會課在各個年級中開展學習方式教育研究，引導和幫助學生認識現代的四種主要學習方式，學會學習，善于學習，樹立積極的人生觀。

2）注重德育的滲透作用，思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道。利用思品課、文體活動課等，給學生提供實踐的機會。

3）依托“義務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的研究課題，用好“成長加油站”列表，開展德育科研。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養成自主、探究、合作、體驗的良好學習方式，認同校園文化，從而探索出德育工作的新途徑。

4）加強理論學習與專題培訓，幫助本年級組教師確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，在校市級課題的引領下，通過“課堂教學改進計劃實施”的過程，加強同伴互助，推動課堂教學研究，推進教研組、備課組建設，并通過實踐反思及專家的引領，提高教師的專業能力，促進教師的專業發展。

三、其他工作。

1.做好衛生保潔工作，加強衛生工作的檢查。

2.控制學生近視新發病率，抓好健康教育及體鍛活動等工作。3.積極指導學生開展積極健康有益的課間活動。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇十四

為了更好地推進學校素質教育，促進學校美術教育教學工作的正常開展，加快學校美術新課程改革的步伐，提高學生的審美能力，讓學生能更快樂、更有效更有興趣地學習美術。

1、以教學為中心，加強學校藝術建設，走內涵發展之路；

2、以課堂為主陣地，探討有效的教學模式，提高課堂教學效益；

3、以科學管理為基石，強化教師隊伍建設，促進教師業務提高；

1、通過備課組的活動，在相互學習、集體備課和研討中不斷提高組內成員的業務水平。

2、加強美術教學研究工作，組織教師學習理論知識，交流摘記、教學反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。

3、認真組織學校關于美術學科方面的活動，認真準備各項美術比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績。

4、加強對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質美術教學，培養學生對美的感受能力。使學生養成良好的習慣，陶冶優美的思想感情和道德情感，培養學生的創新意識和實踐能力。

5、積極組織開展縣內外美術教研活動，學習新的教科研理念和知識。

1、加強教師隊伍建設，提高教師個人素質。

（1）積極組織教師參加縣里的各項美術教學教研活動。

（2）理論聯系實際，樹立終生學習的意識。

（3）組織集體備課，提高美術教師的備課水平。

（4）注重教師個人全方位能力素養的培養：教育教學基本能力、合作交流能力、教育觀察能力、科研能力、學習能力、獲取和處理信息能力。

2、注重課堂的實效性，抓好課堂的教學工作。

（1）所有美術教師認真備好每節課，突出重、難點。

（2）努力上好每節課，做到使學生先有興趣，后有質量。

（3）充分利用多媒體等電教手段，提高學生對美術學習的興趣。

3、開展各種美術活動，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。

加強社團的建設，做好學生優秀作業、作品的展示工作。

優化小學數學教研組工作計劃表（精選15篇）篇十五

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

1、教研組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力。

以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，

從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作。

三四五年級教研重點。

a．英語學習興趣培養。

b.課本知識盡量100%掌握。

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課。

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣。

4、具體工作安排：

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

2、常規教學檢查。

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼12月。

1、四年級英語書寫競賽。

2、五年級閱讀比賽1月。

1、各年級期末復習。

2、期末考試。